They do not really focus on the grammatical structure of it, but a lot of adult learners would approach it from the grammatical structural extension centric sort of domain. So, in that sense when you see the children try to or they discover the pragmatic extension of grammatical forms, we would not call it innovation, because it has already been there in the system rather these extensions are innovated diachronically by older speakers.
वे वास्तव में इसकी व्याकरणिक संरचना पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं, लेकिन बहुत सारे बड़े लोग डोमेन के व्याकरणिक संरचनात्मक विस्तार पर अपना ध्यान केंद्रित करते हैं l तो जब आप देखते हैं कि बच्चे व्याकरणिक के व्यावहारिक विस्तार का पता लगाते हैं या फिर ऐसा करने की कोशिश करते हैं l हम इसे नवाचार नहीं कहेंगे, क्योंकि यह पहले से ही सिस्टम में है l इन को पुराने वक्ताओं द्वारा अलग-अलग तरीके से नवाचारित किया जाता है I