ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄡ ㄕˊ，春華秋實

**注音**<br>`ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄡ ㄕˊ`  的 中文是 `春華秋實` <br>

**典故說明** : <br> 崔駰（？∼西元９２），字亭伯，東漢安平人。年少時便與班固、傅毅齊名，學問淵博，擅長文章。由於致力研讀典籍，因此並不汲汲於追求仕宦。當時即有人譏諷說崔駰此人性格太過沈靜，少與人互動，日後恐怕會有名聲與才能不相符合的情況。崔駰於是寫下〈達旨〉來表白自己的心境。文中先提起一段時人勸進投入仕宦生活的話，其中就引錄《易經》的話說：「聖人備置實物是要讓人使用」。又說「功業尊高盛大，然後可以受人觀仰，而後才能上下交相融合。」天地萬物遵行自然的規律，陰陽自有定則。就如同春天開花，秋天才能收成其果實，有始有終，才有實質的收穫。後來「春華秋實」這句成語就從這裡演變而出。《三國志．卷一二．魏書．邢顒傳》中，劉楨曾經上諫曹植，他認為曹植「採庶子之春華，忘家丞之秋實。」「庶子」、「家丞」皆為邢顒自稱，而「春華」指其文采學問，「秋實」則指其品德情操，這是以「春華」與「秋實」比喻「文」與「質」，文與質各有擅勝。又《顏氏家訓．勉學》中說：「夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，脩身利行，秋實也。」也是以「春華」喻文，「秋實」喻質，而儼然有以「文」為手段，以「質」為目的之觀念，即「春華」之文采，乃為了「秋實」的利行，二者有著因果的意涵。由此再引申，就產生了比喻努力與成果過程因果關係的意義。 <br>

**語意說明** : <br> 春天開花，秋天結果的自然景象。比喻文質，各具擅勝。比喻努力與成果過程的因果關係。 <br>

**例句** : <br>眼看屋前的果樹`春華秋實`，一年又將過去。<br>
對於許多植物而言，`春華秋實`是最平常不過了！或許這就是一種生命法則。<br>
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這兩幅畫，`春華秋實`，讓人難以取捨。<br>
這兩篇文章`春華秋實`，各有所長，不能相提並論。<br>
這兩個人的文章，`春華秋實`，你怎麼學也學不來的。<br>
這兩件作品一重華麗，一重樸實，`春華秋實`，各有特點。<br>
雖然在同一位老師門下受業，但是`春華秋實`，難分軒輊。<br>
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`春華秋實`，沒有平日的辛苦耕耘，哪有今天豐富的收穫？<br>
他的學問能夠這麼淵博，全靠平日的努力，正所謂`春華秋實`，此言不虛。 

**近義成語** :<br>`各有千秋`<br> 

**參考詞語** : <br>`春花秋實`<br>

