ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐㄧㄠˋ，因材施教

**注音**<br>`ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐㄧㄠˋ`  的 中文是 `因材施教` <br>

**典故說明** : <br> 孔子晚年回到了魯國，致力於古代典籍的整理，並從事教育工作，不但開平民教育之先河，也成為歷史上最偉大的教育家。他有許多創新的教育觀，其中「因材施教」的主張對後世影響至鉅。例如《論語．為政》中記載了子游、子夏曾分別向孔子請教孝道，孔子給了兩人不同的答案。子游雖能奉養父母，但少了敬，所以孔子回答時，強調了「敬」的重要。子夏在侍親態度欠佳，所以孔子強調愉悅容色的重要。也就是說兩人雖然問了一樣的問題，但孔子針對個別欠缺的部分作回應，所以會有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」，這也說明了應依循個別的不同資質予以施教，才能有成效。孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一九》，後來「因材施教」這句成語就從這裡演變而出，用來說明教育者必須依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。 <br>

**語意說明** : <br> 依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。 <br>

**例句** : <br>老師應該注意學生的個別差異，予以`因材施教`。<br>
孔子是歷史上最早實行`因材施教`理念的教育家。<br>
老師們應該`因材施教`，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。<br>
李老師實行`因材施教`的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。<br>
每個小孩都有不同的特質，如何`因材施教`是所有父母們的共同問題。<br>
同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要`因材施教`。<br>
小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來`因材施教`，給學生更多的成長空間。 

**反義成語** :<br>`一概而論` <br>

**參考詞語** : <br>`施教因材`<br>

