Статья посвящена исследованию древних традиций дидактической литературы в «Поучении» Владимира Мономаха. Эти традиции проникли на Русь в XI в. из Византии через популярный жанр родительских поучений детям, авторство которых часто приписывалось правителям (speculum regis). Причастность к устойчивым литературным традициям определяла принадлежность к доминирующей культуре, на их основе формировались новые ориентиры, впоследствии приобретавшие черты национальной культуры.
дидактическая, родительские поучения детям, литературные традиции, воспитание, доминирующая культура, национальная культура