Статья посвящена изучению опыта популяризации науки на занятиях по дисциплине «Теоретическая грамматика (английский язык)». Популяризация рассматривается как средство развития творческих способностей бакалавров. Необходимость формирования интереса к научной деятельности как у студентов, так и у широкого круга лиц диктует тематику исследований обучающихся. В формулировках тем внимание акцентируется на употреблении экспрессивной лексики, способствующей активизации способностей адресата.
творчество, экспрессивная лексика, научная деятельность