Рассмотрена проблематика виртуальных обучающих систем и проведена классификация по их информационному наполнению и способам построения. Сделан краткий анализ возможных инструментов для проектирования обучающих комплексов. Для решения задачи создания универсального виртуального практикума, способного к перепрофилированию для работы в рамках различных дисциплин, предложена структура унифицированных программных модулей для сетевой лаборатории коллективного пользования, позволяющей проводить обучение на реальных экспериментах с применением универсального измерительного блока. В качестве примера описан разработанный лабораторный комплекс для изучения ряда технических дисциплин.
виртуальный прибор, виртуальная лаборатория, системы обучения, измерительная система, модуль ввода/вывода, информационные сети