В статье приводится описание последовательности обучения сжатию графической информации на примере алгоритма JPEG для магистров, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Информатика и информационные технологии в образовании»). Исследуются различные варианты проектирования содержания для различных категорий студентов, а также описываются межпредметные связи с другими дисциплинами.
алгоритмы сжатия графической информации, профессиональные компетенции, межпредметные связи