В статье рассматривается политика народного образования, возникшая в казачьих поселениях на Кубани после 1793 г. Показано влияние на нее культурных традиций предшествующего места обитания казаков Запорожской Сечи. Дан обзор форм и методов духовно-нравственного ассимилирования местных племен и народностей. Представлены особенности функционирования казачьих станичных школ.
северный кавказ, запорожская сечь, образовательная политика, сословное общество, образование, ассимиляция, этнические традиции, учебный процесс, образовательные модели