В статье поставлена проблема использования поисковых заданий в системе приемов работы учащихся с произведением литературы. Авторы раскрывают технологические аспекты поисковых заданий на материале центральных мотивов поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» движения, дороги, судьбы, «телеги» жизни, «птицы-тройки». Проблематика рассмотрена в контексте литературного образования учащихся, поисковой научной деятельности. Авторы опираются на филологические, психологические и методические особенности анализа и интерпретации текста в связи с его родовой, жанровой, стилевой спецификой. Обобщен опыт формирования теоретико-литературных представлений учащихся о связях концептуального и конструктивного уровней художественного текста. Работа адресована преподавателям литературы, учителям, методистам, студентам и нацелена на решение проблем гуманитарного образования, эстетического развития читателя. Рассмотрено соотношение знаний и умений, эмоциональных реакций школьников, предложены методические находки.
литературное образование учащихся, поисковая научная деятельность, анализ и интерпретация художественного текста