Автор статьи вузовский преподаватель новой истории стран Запада и историографии новой и новейшей истории с более чем 20-летним стажем размышляет о том, насколько тестирование как способ проверки знаний студента-историка адекватно потребностям модернизации системы высшего исторического образования России.
тестирование, способ проверки знаний, методология истории, история нового времени, историография новой и новейшей истории, историческая эссеистика, ролевые игры