В статье рассматривается процесс формализации модели диагностики уровня знаний, основанной на нечетко логике. В качестве входного параметра модели выступает ответ испытуемого на естественном языке. Выходным параметром модели является оценка уровня знаний. Оценивание в модели производится путем определения степени соответствия кода полученного ответа коду эталонного ответа, представленного в неявном виде.
педагогическое тестирование, квалиметрия уровня знаний, модель диагностики знаний, нечеткая модель, нечеткая логика, параметры модели, активационная функция