Статья относится к области лингводидактики и посвящена вопросу о роли иностранного языка в формировании лингвокультурологической компетенции студентов неязыковых вузов. Развитие лингвокультурологии находит отражение в становлении компетентностной концепции обучения в вузе. Возникло понятие лингвокультуро-логической компетенции, в формировании которой может быть задействовано и изучение паремиологии. В статье представлен опыт формирования лингвокультурологи-ческой компетенции студентов нелингвистического вуза.
лингвокультурология, лингвокульту-рологическая компетенция, паремии, пословицы