Представлен метод обработки экспертных оценок в целях определения результирующего решения. Метод заключается в построении лингвистических шкал при помощи статистического эксперимента. Показано применение данного метода при определении наиболее важных дисциплин, формирующих компетенцию. Показана роль перечня важных дисциплин при планировании процесса обучения.
лингвистическая шкала, статистический эксперимент, планирование обучения