Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются организаторы обучения с использованием компьютерной техники. Способы их решения приведены на примере новой обучающей системы, ориентированной на вузы. Затронуты вопросы создания компьютерных тренажёров на базе логико-временных моделей релейных схем.
обучающие системы, эффективность применения в вузах, логико-временные модели