Исследование посвящено развитию последних методов преподавания иностранного (в частности, английского) языка, включающих, так называемый, «лексический метод преподавания» (lexicalapproach) и «метод выполнения проектов и заданий» (task-basedmethod), развитию которых предшествовали инновации в области корпусной лингвистики. В статье также рассмотрены основные тенденции развития исследований, связанных с анализом дискурса и дискурсивных практик.
лексический метод преподавания, метод выполнения проектов и заданий, корпусная лингвистика, дискурсивные практики