В статье затрагивается вопрос изучения фразеологии казахского языка в русскоязычной аудитории. Рассмотрены и проанализированы некоторые фразеологические единицы казахского языка, вызывающие трудности в понимании в процессе межкультурной коммуникации. Предложены пути преодоления возникающих трудностей при обучении фразеологии.
русскоязычная аудитория, фразеологизмы казахского языка, межкуль-турная коммуникация, сравнительно-сопоставительный метод, безэквивалентная и фоновая лексика