В статье приводится описание последовательности обучения сжатию графической информации на примере алгоритма JPEG для магистров, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Информатика и информационные технологии в образовании»). Исследуются различные варианты проектирования содержания для различных категорий студентов.
последовательность обучения, алгоритмы сжатия графической информации, компетенции, фгос впо