В статье исследуется формирование и развитие системы образования КНР с позиций определения и систематизации исходных и производных факторов процесса ее становления. Особое внимание уделяется выявлению и определению специфики самого процесса структурно-содержательной модификации системы образования Китая от древности до сегодняшних дней. Рассмотрены перспективы вхождения Китайской народной республики в современное мировое образовательное пространство.
образование, процесс, управление, факторы, формирование