В статье анализируются причины низкого результата ликвидации неграмотности среди крестьян в первое десятилетие советской власти. Автор приходит к выводу, что решить задачу обучения сельского населения к 1927 году государству не удалось по ряду объективных и субъективных причин: из-за плохого финансирования учреждений народного образования, перевода содержания школ на средства населения, дефицита учительских кадров, зависимости посещаемости школ от благосостояния хозяйства и сезонности сельскохозяйственных работ, пренебрежительного отношения сельских жителей к образованию девочек, неприятия атеистического обучения.
социальная история, крестьянский социум, ликвидация неграмотности