Статья содержит методические перспективы построения методики изучения словообразовательной модели. Намечены методические условия овладения лексическим богатством русского языка средствами словообразования. Выявлены особенности различных видов анализа слова в школьной практике. Представлены новые типы словообразовательных моделей для обогащения речевого развития учащихся.
словообразовательные средства русского языка, лингвистическое обогащение, словообразовательная модель, речевое развитие учащихся, методические условия обогащения речи средствами словообразования