Статья посвящена исследованию готовности к межкультурной коммуникации у студентов в аспекте представлений о социальной установке, которое позволило выявить в структуре межкультурной коммуникации четыре компонента: cоциокультурный, концептуальный, эмоциональный, поведенческий. Для изучения сформированности психологической готовности к межкультурной коммуникации разработана анкета, в которую вошли вопросы, направленные на изучение названных четырех компонентов. Пилотажное исследование проведено на базе факультета иностранных языков Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. В исследовании приняли участие студенты 1-4 курсов, в количестве 103 человек. В ходе исследования было выявлено, что наиболее сформированными у студентов являются эмоциональный и социокультурный компоненты психологической готовности к межкультурной коммуникации; менее сформированными являются концептуальный и поведенческий компоненты.
межкультурная коммуникация, готовность к межкультурной коммуникации, социокультурный компонент, концептуальный компонент, эмоциональный компонент, поведенческий компонент