В статье проанализирована образовательная политика Российской империи на завоеванных в ходе Кавказской войны территориях. Дан обзор форм и методов проведения духовно-нравственного ассимилирования местных племен и народностей. Продемонстрирована забота российского правительства о культурной самобытности горских народов, выразившаяся в формировании этнически ориентированных образовательных моделей.
северный кавказ, кавказская война, образовательная политика, сословное общество, образование, ассимиляция, этнические традиции, учебный процесс, аманаты, казеннокоштные вакансии, горские школы, пансионы