Статья характеризует возможности, которые открывает для ученых использование экспертного анализа текста как научного метода. Подчеркивается, что предлагаемая модель экспертного анализа может быть использована для разных исследовательских целей. Она обеспечивает получение данных о таких характеристиках документов разного типа, которые имеют непосредственное отношение к предмету изучения, но не лежат на поверхности, постигаются через контекст и подтекст. Восходит данная модель экспертного анализа текста к дитекс-анализу методу, используемому психологами для обучения глубокому чтению. Она основана на проникновении в смыслы текста не только с помощью рассмотрения его вербальных элементов, но и с помощью выявления межэлементных связей. Этим экспертный анализ в нашей трактовке отличается от известных видов контент-анализа, ориентированных на фиксацию вербальных данностей текста (в частности, от широко используемого экспертного чтения текста). Есть у экспертного анализа особенности и по сравнению с дитекс-анализом. Дитекс-анализ строится на структурировании и переструктурировании текста с укрупнением его компонентов в целях концентрации смыслов. Экспертный же анализ текста предусматривает его двойное структурирование с дроблением смыслов в тех зонах, которые представляют для исследователя наибольший интерес. На примере конкретного научно-исследовательского проекта дается описание инструментария и процедур, составляющих этот метод, а также приводятся примеры документации, сопровождающей процесс работы. Особое значение автор статьи придает карте экспертного анализа текста, составляемой для каждого изучаемого документа. Она рассматривается как основной инструмент формирования экспертного заключения и одновременно его обоснование.
экспертный анализ текста, структурирование текста, внутритекстовые связи, карта экспертного анализа