В статье рассматривается специфика нарушений речи и особенности ее диагностики у детей с нарушением интеллекта. Предлагается комплексная модель коррекционной работы с использованием нейропсихологических методов.
дети с нарушением интеллекта, речь, диагностика, нейропсихологические методы, коррекционная работа