В статье рассматривается подход к построению энтропийной модели мониторинго-рейтингового оценивания академических достижений, обеспечивающей возможность формирования оптимизационной модели управления обученностью учащихся с учетом имеющегося ресурсного обеспечения
управление, энтропия обученности, рейтинговая система