Статья посвящена анализу сущности и специфики просветительского земского движения в Беларуси в начале ХХ в. Впервые на основе широкого архивного и историко-педагогического материала раскрыта роль земств в развитии начального образования, демократизации школьного дела, подготовке учительских кадров.
правительственная политика, просвещение, образование, национальная культурно-просветительская деятельность