В статье представлены способы оценки знаний студентов по специальности 33.05.01 Фармация. Установлено, что наиболее объективным методом оценивания являются ситуационные задачи с однозначной формулировкой вопроса. Использование данного вида контроля позволяет определить знания нормативной документации и основополагающих законов фармацевтического рынка. Исследование представлено на примере профильной дисциплины «Управление и экономика фармации».
студенты, образование, объективность, ситуационная задача, управление и экономика фармации