На основе научных изысканий и многолетнего опыта преподавания истории (30 лет) обобщена методика применения интерактивного приема на практических занятиях по курсу «Отечественная история». Выявление того, что сохраняется в памяти поколений соотечественников о прошлом позволяет сделать более понятными и близкими страницы учебников по истории. И тем самым лучше усваивать знания, приобретать историческое мышление, любовь и верность своей Родине. В статье приведены факты самоотверженного сопротивления жителей Брянщины оккупационному режиму, различные типы поведения оккупантов: от жестоких расстрелов, издевательств, казни патриотов до сентиментальных обращений к детям с конфеткой из солдатского ранца. Рассказано также о героях советского союза Егорове М.А. и Емлютине Д.В. Проанализирована ситуация вокруг версии нынешних украинских властей о голодоморе, истоки которой уходят за Атлантический океан (власти США субсидировали подготовку и издание 3-х томника «Устная история», в котором самые злобные выпады против советской власти и «москалей» принадлежат авторам, имя которых скрыто, не указано). Таким образом, привлечение к исследованием и учебным занятиям по истории устных источников повышает качество преподавания этой дисциплины.
история, оккупанты, партизаны