В статье изложен опыт кафедры инфекционных болезней Южно-Уральского государственного медицинского университета по использованию дополнительных профессиональных программ повышения квалификации врачей в рамках непрерывного медицинского и профессионального образования. Цель работы - анализ дистанционно реализуемой системы дополнительного профессионального образования по проблемам инфекционных болезней. Материал и методы. Учебные планы дополнительного профессионального образования, контрольно-измерительные материалы. Результаты прохождения повышения квалификации в течение 2019 г. в системе непрерывного медицинского образования на кафедре инфекционных болезней ФГБОУ ВО ЮУГМУ Минздрава России с последующей статистической обработкой. Рассчитан экстенсивный показатель. Результаты и обсуждение. На примере реализованной на кафедре в 2019 г. программы повышения квалификации по теме «Дифференциальная диагностика инфекционных болезней» продемонстрирована техническая и методологическая база для совершенствования педагогического процесса в системе непрерывного медицинского образования. Заключение. В течение 2019 г. успешно в очно-заочной форме было проведено б циклов повышения квалификации врачей, что позволило сформировать основные трудовые функции врача в области инфекционных болезней, которые заявлены в профессиональных стандартах и востребованы практическим здравоохранением.
дополнительное образование, медицинский университет, инфекционные болезни