Одной из актуальных и мало разработанных в этнографической науке проблем является проблема формирования и развития этнографических (этнологических) школ России. Важным ее аспектом, на наш взгляд, выступает исследование биографических составляющих научного поиска, которые во многом задают конфигурацию той или иной этнографической школы. Цель статьи на примере анализа некоторых книг с автографами и дарственными надписями профессору Е. П. Бусыгину попытаться выявить и показать один из аспектов этих важных для науки исторических источников, а именно: их роль и место в научно-исследовательской, педагогической деятельности ученого.
автограф, исторический источник, этнографическая школа