По мнению автора, новые образовательные стандарты предъявляют заниженные требования к фундаментальным научным компетенциям юриста. Для повышения мотивации к получению этих компетенций предлагается шире использовать возможности информационно-правового блока по компьютерному моделированию законопроектной, аналитической, научной и другой юридической деятельности. Предложены варианты содержательного наполнения занятий по отдельным темам.
образовательный стандарт, аналитическая юриспруденция, правовое консультирование, информационные технологии, моделирование, экспертная система