В настоящее время исследования в области косвенной речи, воспроизводимой билингвами, считаются важными, поскольку: а) косвенная речь включает работу когнитивных, прагматических и лингвистических механизмов, которыми обладает билингв, она показывает различные механизмы овладения иностранным языком L2; b) овладение навыком произведения косвенной речи считается одной из сложнейших задач для изучающих иностранный язык L2; c) понимание этих трудностей может позволить преподавателям иностранных языков более эффективно работать с изучающими язык L2. В последнее время увеличилось количество литературы, в которой рассматривается взаимосвязь между оригинальным высказыванием и его косвенным изложением, логической и инферентной структурой косвенных высказываний, ролью семантических и прагматических факторов в формировании косвенной речи. Большинство исследований были основаны на примерах и данных на английском языке, где субъектами исследования являлись билингвы, которые владели английским языком как иностранным L2 и различными родными языками L1. Центральный тезис данной статьи состоит в том, что изучающие L2 склонны чрезмерно усложнять структуру предложения в косвенных высказываниях. Таким образом, это исследование предназначено для оценки структуры косвенных высказываний билингвами и определения возможных причин чрезмерного усложнения структуры предложения. Кроме того, это исследование дает возможность расширить наши знания о процессе освоения иностранного языка.
косвенная речь, восприятие языка, прагматическая структура