Автоматизированный контроль знаний помогает решить многие проблемы, связанные с осуществлением постоянного (текущего и итогового) контроля качества обучения. В статье рассматриваются требования к разрабатываемым системам контроля знаний и особенности организации процесса тестирования с их помощью и формирования тестов, которые позволяют учитывать специфику изучаемых дисциплин и индивидуальные предпочтения преподавателя. Приводится пример автоматизированной системы контроля знаний, ее возможности и особенности. Представлены некоторые рекомендации по ее использованию.
вычислительная техника, автоматизированные системы, тестирование