Meyler e Johnson non possedevano l'esperienza nel campo dell'istruzione o dello sviluppo, ma in Liberia, dove il 60% dei bambini in età scolare non frequentano la scuola, Meyler si è autoproclamata come una sorta di salvatrice che poteva riprendere da dove il sistema pubblico di istruzione deficitario della Liberia era stato interrotto. 