Orta Öğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı
|1. Yarıyıl|
|Ders Kodu||Ders Adı||Ders Kredisi|
|ÖMB 501||Eğitim Bilimine Giriş||2|
|ÖMB 503||Gelişim Psikolojisi||2|
|ÖMB 505||Program Geliştirme ve Öğretim||2|
|ÖMB 507||Özel Öğretim Yöntemleri||4|
|ÖMB 509||Okul Deneyimi||3|
|ÖMB 511||Ölçme ve Değerlnedirme||2|
|ÖMB 513||Sınıf Yönetimi||2|
|2.Yarıyıl|
|Ders Kodu||Ders Adı||Ders Kredisi|
|ÖMB 530||Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı||3|
|ÖMB 504||Öğretmenlik Uygulaması||5|
|ÖMB 506||Rehberlik||2|
|ÖMB 508||Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları||2|
|AB-502||Alan Eğitiminde Araştırma Projesi||3|
|ÖMB 516||Seçmeli Ders- Toplam Kalite Yönetimi||2|
ÖMB 501 Eğitim Bilimine Giriş
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma yöntemleri, Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri, eğitim sisteminde öğretmenin rolü, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler dersin içeriğini oluşturmaktadır.
ÖMB 503 Gelişim Psikolojisi (2)
Gelişim Psikolojisi dersi, gelişimle ilgili temel kavram ve ilkeler, gelişim kuramları, gelişim dönemleri, çocukluk ve ergenlik dönemlerinin bedensel, bilişsel, kişilik ve ahlak gelişimi, ergenlik dönemi sorunları ve bunlarla baş etme yöntemlerini kapsamaktadır.
ÖMB 505 Program Geliştirme ve Öğretim
Bu derste temel kavramlar, eğitimde program geliştirmenin kuramsal temelleri, eğitim programı tasarımı ve modeller, program geliştirme sürecinin yanında öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlaması, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkilendirilmesi, eğitim ve öğretimde yeni yönelimler, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumluluklarına yer verilmektedir.
ÖMB 507 Özel Öğretim Yöntemleri
Özel Öğretim Yöntemleri Dersi, alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller, ilgili öğretim programının incelenmesi, ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesini içermektedir.
ÖMB 509 Okul Deneyimi
Öğretmenin ve bir öğrencinin okuldaki bir gününü gözlemleme, öğretmenin bir dersi işlerken dersi nasıl düzenlediğini, dersi hangi aşamalara böldüğünü, öğretim yöntem ve tekniklerini nasıl uyguladığını, derste ne tür etkinliklerden yararlandığını, dersin yönetimi için ve sınıfın kontrolü için öğretmenin neler yaptığını, öğretmenin dersi nasıl bitirdiğini ve öğrenci çalışmalarını nasıl değerlendirdiğini gözlemlemenin yanında okulun örgüt yapısını, okul müdürünün görevini nasıl yaptığını ve okulun içinde yer aldığı toplumla ilişkilerini inceleme, ve okul deneyimi çalışmalarını yansıtan ürün dosyası hazırlama gibi etkinlikleri içermektedir.
ÖMB 511 Ölçme ve Değerlnedirme
Ölçme ve Değerlendirme dersi, eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar, öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar, ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme konularını kapsamaktadır.
ÖMB 513 Sınıf Yönetimi
Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıf yönetiminin tanımı, sınıf yönetimi kavramının sınıfta disiplini sağlamadan farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve sınıf dışı etkenler, sınıf yönetimi modelleri, sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi, sınıfta zamanın yönetimi, sınıf organizasyonu, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf ortamı oluşturma (örnekler ve öneriler) konularını kapsamaktadır.
ÖMB 530 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Bu derste, öğretim teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirme, öğretim gereçlerinin geliştirilmesi, eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi, internet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, öğretim materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmalar, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu irdelenmektedir.
ÖMB 504 Öğretmenlik Uygulaması
Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında her hafta bir günlük plan hazırlama, uygulama okulunda hazırlanan planı uygulama, uygulamanın okuldaki öğretmen, öğretim elemanı ve uygulama öğrencisi tarafından değerlendirilmesi, değerlendirmeler doğrultusunda düzeltmenin yapılması ve tekrar uygulama yapılması, uygulama çalışmalarını yansıtan portfolyo hazırlama gibi konulara yer verilmektedir.
ÖMB 506 Rehberlik
Bu dersin kapsamında, temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler), teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, öğrenciyi tanıma teknikleri, rehber-öğretmen işbirliği, öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri irdelenmektedir.
ÖMB 508 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları
Temel kavramlar (kuram, ilke, yasa, yöntem, teknik, strateji, taktik, stil, biçem, model ve yaklaşım), öğrenme kuramları, öğretme kuramları, açıklayıcı ve kuralcı öğretim kuramları, alanda çalışan kuramcılar, yöntemden stratejiye geçiş, öğrenme stratejileri, öğrenme stratejileriyle ilgili sınıflamalar, öğretim stratejileri, öğretim stratejileriyle ilgili sınıflamalar, stil-strateji etkileşimi, öğrenme öğretme stilleri ve stil odaklı öğretim tasarımı, etkin öğretim hizmetini sağlamada kullanılabilecek strateji örnekleri, problemlere dayalı öğrenme, proje tabanlı öğrenme, vb. yaklaşımlar ve bu yaklaşımlara dayalı örnek uygulamalara yer verilmektedir.
AB-502 Alan Eğitiminde Araştırma Projesi
Bu ders, özel alanda seçilen bir konuda bilimsel araştırma projesi hazırlama, veri toplama, verileri analiz etme, değerlendirme, raporlaştırma ve projeyi sunma konularını kapsamaktadır.
ÖMB 516 Seçmeli Ders- Toplam Kalite Yönetimi
Bu ders, öğrencilerin eğitim sisteminde toplam kalite yönetim anlayışının yeri, önemi ve katkıları hakkında detaylı bilgi edinmelerini sağlamayı temel almaktadır. Eğitimde toplam kalite yönetim anlayışının tanımı, işleyişi ve sisteme katkıları dersin içeriğini oluşturmaktadır.