Bu haberi okumadan karnesi başarısız olan çocuğunuza yüklenmeyin
2010-2011 Eğitim ve Öğretim Yılı'nın ilk yarısı bugün dağıtılacak karnelerle sona eriyor. Ancak uzmanlar, çocuğu karne alacak aileleri uyardı. Ailelerin karne alan çocuklarına nasıl yaklaşmaları gerektiği konusunda önerilerde bulunan Psikolog Ramazan Sarı, çocuklara verilen ödül ve ceza uygulamalarına değindi.
Pozitif Psikiyatri Tanı, Tedavi ve Psikolojik Danışma Merkezi uzmanlarından Psikolog Ramazan Sarı, bugün karne sevinci yaşayacak çocukların ailelerine önerilerde bulundu. Ailelerin başarılı ya da başarısız çocuklarına nasıl yaklaşmaları gerektiği konusunda uyarılarda bulunan Psikolog Sarı, Karnesi zayıf olan ya da yeterince notları yüksek olmayan öğrencilerimiz olacaktır. Ailelerin tutumu nasıl olması gerektiği konusu bize sıkça soruluyor. Öncelikle başarısız öğrencilere aileler hemen tepki göstermemelidirler. Durum değerlendirmesi yapmalıdırlar. Konuyu önce öğretmenleriyle değerlendirmelidirler. Başarısızlığın mutlaka bir nedeni vardır. Özellikle hangi derslerden başarısız oluyor, tüm derslerden mi başarısız, ya da başarısızlığı sadece o döneme mi ait, yoksa her dönem mi başarısız? Bunun değerlendirmesinin yapılması gerekiyor. Yani hemen tepki verilmemeli, başarısızlığın sebepleri araştırılmalıdır. dedi.
BAŞARISIZLIĞIN ALTINDAKİ NEDEN ARAŞTIRILMALIDIR
Genelde başarısız olan çocukların çeşitli problemlerinin olabileceğine dikkat çeken Psikolog Sarı , Zekâ kapasitesine bakmak lazım. Çocuğun algı ve dikkattin de problem var mı? Çocuklarda sık görülen; fakat çok fazla belli olmayan özel öğrenme güçlüğü dediğimiz bir durum var. Böyle bir durum olup olmadığına bakmak gerekiyor. Çocuğun okula karşı tutumu, sosyal fobisi var mı? Onu değerlendirmek gerekiyor? Çocuğun sorumluluk bilinci nasıl? Çocuk verdiğiniz görev ve ödevlerini yerine getiriyor mu? Görme, işitme, algı gibi fiziksel sıkıntıları ya da psikolojik sorunları var mı? Aile içi sorunlar olabilir ve aile içi sorunlar çocuğun başarısını etkilemiş olabilir. Bunların değerlendirilmesi lazım? Çocukların başarısızlığında mutlaka bir sebep vardır. Bu sebep araştırılmadan yüklemeler yapmak, ceza vermek, 'Çalışacaksın' şeklinde zorlamalar yapmak çocuğa olumsuzluk verir. diye konuştu.
ÇOCUĞUN BAŞARI DURUMU ANASINIFINDAN İTİBAREN TAKİP EDİLMELİ
Psikolog Ramazan Sarı açıklamalarının devamında şöyle devam etti: Çocuğun başarı değerlendirmesinin anasınıfındayken başlanması gerektiğine dikkat çeken Psikolog Sarı, Çocuğun fiziksel ya da psikolojik olgunluğu olması gerektiği düzeyde mi? Faaliyetlerini yaşına uygun olarak yapabiliyor mu? Okuluna ve arkadaşlarına karşı tutum ve davranışları nasıl? Bunların değerlendirilmesi gerekiyor. Altıncı sınıfa kadar çocuk zekâsıyla derslerini iyi durumda tutabilir; fakat altıncı sınıftan sonra çocuğa özel bilgiler gerekir. Bunlara da çocuk çalışarak sahip olabilir. Sorunlar genellikle altıncı sınıftan sonra fark ediliyor. İlkokul düzeyinde çok fazla fark edilmiyor. Çocuk ergenlik döneminde birtakım problemler yaşamış olabilir. Bu problemlerden dolayı çocukta gerilemeler de olabilir. Algısında ya da dikkatinde dağılmalar da olabilir. Başarısızlık bir geçiş dönemi de olabilir. Ama çok sürekli başarısızsa bunun altında mutlaka bir sebep yatıyordur. Bunlarda az önce bahsettiğimiz nedenlidir genelde.
ÇOCUĞUNUZA SÖYLEYECEĞİNİZ GÜZEL BİR SÖZ, ÖDÜLDEN DAHA ETKİLİ OLABİLİYOR!
Ailelerin başarılı çocuklarına ya da başarısız çocuklarına karşı yapmaları gereken davranışlar olduğunu kaydeden Psikolog Sarı, Aileler başarılı olan çocuklarına bu dönem de ödüllendirme yöntemini çok fazla kullanmaktadırlar. Aileler çocuklarına, 'Karnen iyi olursa, sana şunu alacağım ya da bunu alacağım' şeklinde ödüllendirme, ya da ceza yöntemini kullanıyorlar. Bu da, 'Eğer takdir almazsan cep telefonunu alacağım ya da bir ay bilgisayar yasak' gibi anlaşmalı birtakım olumlu ya da olumsuz kararlar alıyorlar. Bu çok doğru olan bir şey değil. Bazı durumlarda ödül ya da ceza uygun olabilir ama bunun sık sık olması çocuğa zarar verir. Okulla ilgili konular çocuğun sorumluluğudur. Yani yapması gereken şeylerdir. Yerine getirilmesi gerekli sorumluluktur. Devamlı ödül verildiği zaman çocuk, ödül beklentisi olmadan yapacağı işlerde çok başarılı olmayabilir. Yani sonunda mutlaka bir ödül beklentisi içine girer. Genellikle de bu maddi boyutludur. Aslında çocuğa daha çok sözel ödüller verilmesi gerekmektedir. Seninle gurur duyuyorum, aferin gibi
Ama çok nadir durumlarda maddi ödüllerle pekiştirilmesi daha sağlıklı bir durum yaratabilir çocukta. Önemli olan çocuklara sorumluluk bilinci aşılamak ve o sorumluluğun kendisine ait olduğunu belirtmek gerekiyor. Cezalarda da aynı şekilde, sık sık ceza verilmesi karşıt bir tepkiye sebebiyet verebilir. Davranış bozukluğuna neden olabilir. O yüzden de ödül ve cezayı sık sık kullanmak çok doğru bir şey değildir. şeklinde konuştu.
Psikolog Sarı son olarak şunları söyledi: Çocuğu başarısız karne getiren aileler, çocuğuna kızmak yerine öncelikle kendilerini değerlendirmeye almaları gerekmektedir. Ardından da ikinci dönem için neler yapılması gerektiği konusunda gerekirse öğretmen ya da uzman desteğiyle çocuğun çalışma programı düzenlenmesi gerekir. Unutulmamalıdır ki her başarısızlığın altında bir neden vardır.