İnsanlar; çok eski zamanlardan beri, başka memleketlerde yaşayan insanların dillerini öğrenmek konusunda hep istekli olmuşlar, yabancı dil öğrenmek için, çok fazla çaba ve zaman harcamışlardır. Bunu başarabilen insanlar, da bunun nimetlerinden faydalanmışlardır. Özellikle Avrupalı komşularımız, dil konusunda çok başarılı oldukları için, onlara gıptayla bakmaktayız. Birkaç dil konuşabilen bu toplumlara daha yakından baktığımızda, içlerinde Türk kökenli yurttaşlarımızı da görüyoruz. Demek ki iyi bir eğitim alındığında bizler de son derece başarılı olabiliyoruz. Yabancı dil öğrenen insanların dil öğrenmekte çok da haksız olmadıklarını her zaman etrafımızda görmekteyiz. Birçok üniversite mezunu işsizimiz dil bilmedikleri için, güzel bir mesleğe sahip olsalar bile, iş bulamamaktadırlar. Bu acı gerçeğe rağmen, ülkemizdeki insanların büyük bir bölümü, bu kazanım için gerekli olan fedakârlığı göstermez veya hep bu işi öteler, ileri bir tarihe atar, “Hele bir üniversiteye kaydımı yaptırayım da. gerisini sonra hallederiz.” der. Daha sonra üniversitede bu süreç “ Benim istediğim departmanda İngilizce konuşulmuyor ki.” Cümlesine evrilir. Ama dil öğrenmek için artık çok geç kalınmıştır çünkü üniversite kendini dil konusunda geliştirebilmek için imkan ve vakti sunar fakat öğrencinin üniversiteye gelene kadar belirli bir dil seviyesine hakim olması gereklidir.
Biraz da yabancı dil bilmenin artıları üzerinde duralım. Günümüzde dünyayla bütünleşmiş bir Türkiye’de şirketler, uluslararası evlilikler yaparak farklı bir niteliğe bürünmüştür. Bu şirketlerde iş kapabilmek için, bizim de nitelikli olmamız gerekmektedir. Türkiye’de yerli firmalarda çalışabilmek için bile, yabana dil bilme zorunluluğu ortaya çıkmıştır ama ülkemizde özellikle son on yılda İngilizce eğitim politikalarında, İngilizce konusunda yapılan olumsuz değişikliklerle, orta öğretimde İngilizce öğrenebilmek zorlaşmış, hatta imkânsız duruma gelmiştir. Anadolu Liselerinde İngilizce 4 yılda, toplam 18 ders saatidir. Oysaki eskiden Anadolu Liseleri hazırlık sınıflarında sadece bir yılda 24 saat İngilizce eğitimi verilmekteydi. Bu da, öğrencilerin İngilizce öğrenmelerini sağlıyordu. Bu günlerde bu durum tamamen üniversitelere bırakıldı. Türkiye’deki üniversitelerin hazırlık bölümlerinin yeterli bir düzeye sahip olduğu tartışılırken, yeni bir dil öğrenme yetkinliğini kazanma imkanı her alanda olduğu gibi yine öğrencinin kendi imkanına bırakılmıştır.
Sözün özü; Yabancı bir lisanı iyi bilen, yazan, konuşan bir insan çok kolaylıkla iş hayatında başarılı olurken, farklı bir dilin kültürünün özünü öğrenme şansına erişir.