

Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığının müşteri kurum olduğu, Gazi Üniversitesinin yürütücülüğünde TÜBİTAK destekli Okul Öncesi Sosyal Beceri Destek Projesi-OSBEP kapsamında, okul öncesi 36 ay-60 ay ve üzeri yaş grubu çocuklar için oluşturulan taslak sosyal beceri eğitim programının çocukların sosyal becerileri üzerindeki etkilerini test etmek amaçlanmıştır. Çalışmada ön-test son-test kontrol denkleştirilmemiş gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır. Deney grubu, OSBEP eğiticilerin eğitimi programına katılan okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında bulunan 36 ay-66 ay ve üzeri çocuklardan (n=444) oluşmuştur. Kontrol grubu ise sınıflarında sosyal becerilerin geliştirilmesine yönelik bir program uygulanmayan ve deney grubunda yer alan öğretmenlerin görev yaptıkları okullara yakın okullarda görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarındaki çocuklarından (n=104) oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda sosyal beceri eğitim programına dahil edilen çocukların sosyal becerilerinde, böyle bir programa katılmayan çocuklara göre uygulama öncesinden uygulama sonrasına daha fazla bir artış olduğu saptanmıştır. Okul öncesi dönemden itibaren, çocukların sosyal becerilerinin geliştirilmesine yönelik sosyal beceri temelli eğitim programları hazırlanması ve bu programlardan tüm çocukların faydalanmasını sağlayacak uygulamaların yürütülmesi gerektiği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Dönem, Sosyal Beceri Gelişimi, Sosyal Beceri Eğitim Programı
Doi: 10.17359/ACED.2015714079