Üniversite öğrencilerinin neredeyse% 37'si niteliklerinin altında çalışıyor
Üniversite sayesinde gençler, kendilerini iş dünyasına hazırlayan değerli eğitimler alırlar. yaklaşık bilgi Bu onlara sunulan farklı işler için aday yapar. Fakat bu üniversite öğrencileri kendilerini akademik müfredatlarına uygun bir pozisyona bağlayacak mı?
İtibaren Bilgi ve Geliştirme Vakfı Olmaz yüksek bir yüzdesi olduğu konusunda uyarıyor. Geçen yıl artan ve İspanya'yı üniversite öğrencilerinin ortalama yüzdesini aşan bir ülke olarak konumlandırdığı bir eğilim fazla nitelikli.
Trenddeki artış
Bilgi ve Kalkınma Vakfı’nın yeni raporu, 36,8% 2016'da kendileri için bir pozisyona sahip olan üniversite öğrencisi sayısı fazla nitelikli. 2015'te% 34,4'e kıyasla artış anlamına gelen veriler. AB'nin ortalaması% 23 olarak tahmin edilen bir rakamdır.
Bu rapor aynı zamanda son yıllarda artmış bir eğilime de işaret ediyor: aşırı aşırı yeterlilik. İspanya'daki üniversite öğrencilerinin yaklaşık% 8,8'i 2016 yılında Hiçbir ön hazırlık gerekmeyen bir işte çalıştılar. Fakülte ve okullarda yaptıkları yüksek çalışmalardan uzak ilköğretim çalışmaları.
Cinsiyete göre bölmek, fazla kalifiye olmak için daha fazla erkekler. Üniversite erkekleri için bu pozisyondaki pozisyonların oranı% 35,1 iken, kadınlarda bu oran% 33,9'a düşmektedir. Herhangi bir çalışma gerektirmeyen işleri göz önünde bulundurursak, fark erkeklerde% 12.1, kızlarda% 8.8'e göre daha yüksektir.
Gençler farkında
Bu değil sadece çalışma en gençlerinden fazla kalifiye olmaya odaklanmıştır. “Üniversitelerin derin dönüşümde bir işgücü piyasasının ihtiyaçlarına cevap” dersinde sunulan bir başka çalışma, iş için aşırı hazırlıklı sayılan üniversite öğrenci sayısının% 41,7'sini göstermektedir. bugün gelişiyorlar.
Tahtanın diğer tarafında işverenyeni işçilerin niteliği ile ilgili duygular hoşuma gitti. Şirketler işe aldıkları üniversite öğrencilerinin aldığı öğrenmenin çok olumlu olduğuna işaret ediyor. Evet, bu doyum tam değil ve dillere, çatışmaların çözülme kapasitelerine ve akıldacumda iyileştirilmesi gereken noktalar gibi teorik içeriklerin uygulanmasında daha iyi bir uygulamaya işaret ediyor.
Öğrencilerin eğitimi ile ilgili olarak 70% İspanyollar, üniversitelerin misyonunun öğrencileri yetiştirmek ve onları "iyi profesyoneller" haline getirmesi gerektiğini belirtiyor. Bu nedenle, bu kuruluştan, öğrencilerin eğitim sırasında daha gerçek bir ortama entegre edilebilmeleri için pratik içerikleri arttırmaya çağrılmaktadır.
Damián Montero