DESCRIPTION OF CONTENTS
Okullardaki şiddetin en yaygın biçimini oluşturan zorbalıkla ilgili yapılan araştırmaların çoğunda yalnızca öğrenci raporları konu alınmıştır. Zorbalıkla ilgili çeşitli konularda öğretmen, öğrenci, velilerin bu konuyla ilgili görüşlerini inleyen tarama modelindeki bu araştırma Bursa’da bir ilköğretim okulunun 4. ve 5. Sınıfındaki 355 öğrenci, 18 öğretmen ve 150 öğrenci velisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada Colorado Okul İklimi Surveyi kullanılmış, verilerin yüzde ve frekansları hesaplanmıştır. Yapılan bu araştırmada, Öğretmenlerin okullarda hem öğrencilerin hem de öğrenci velilerinin rapor ettiklerinden çok daha fazla zorbalık ettikleri ortaya koyulmuştur. Katılımcılar erkek öğrencilerin, zorbalığı en sık yapan grup olarak belirtmiştir. Öğretmenler zorbalığın en çok bahçede gerçekleştiğini ifade ederken, öğrenciler ve velileri, zorbalığın en şok sınıfta meydana geldiğini ifade etmektedir. Zorbalığın en çok kime ifade edildiği konusunda ise, öğrenciler ve veliler, aileye anlatıldığını, öğretmenler ise, en çok kendilerine anlatıldığını ifade etmektedir.
COMMENTS ON THIS PUBLICATION
Bu araştırma, zorbalık konusuyla ilgili yapılan diğer araştırmaların içeriklerini ve sonuçlarını da kapsayarak açık, bilgilendirici ve kullanışlı bir niteliğe sahiptir. Araştırma, bünyesinde barındırdığı verilere paralel olmasından dolayı aynı zamanda eminlik ve güvenilirlikte kazanmıştır. Öğretmenlere bu konularla ilgili bilgi verilmesi ve zorbalığı doğru saptayarak uygun şekillerde müdahale etmeleri yönünde hizmet-içi eğitim verilmesi yerinde olacaktır.
Zorbalığı okullardan kaldırmak için geliştirilmiş programların büyük bir çoğunluğu başlıca öğretmen eğitimi ile ilgili bir uygulama önermektedir.