Öztürk'ten Eğitimde Fırsat Eşitliği İçin Soru Önergesi
Benzer Haber Başlıkları
-
Toroslar Belediye Başkanı Hamit Tuna, 2017-2018 eğitim öğretim yılının ilk döneminin sona ermesi dolayısıyla bir mesaj yayınlayarak, yarıyıl tatilinin öğrenciler ve eğitim camiası için hayırlı olmasını diledi.
-
Mersin Baro Başkanı Av. Ali Er yayımladığı yazılı mesajla, 2017-2018 yılı eğitim-öğretim dönemi yarıyıl tatiline giren tüm öğrencileri ve öğretmenleri tebrik ederek, güzel bir tatil geçirmelerini diledi. Baro Bşk. Er, “Karne sadece çocuklarımıza verilen not değil, aynı zamanda öğretmenlere ve velilere de verilen bir notun yansıması olduğu gerçeği unutulmamalıdır.
-
MTOSB ile PepsiCo tarafından imzalanan protokol gereğince, MTOSB Özel Şişecam Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde, öğrencilerin iş hayatına hazırlanması ve mesleki farkındalıklarının artırılması için PepsiCo tarafından ‘Okul-Sanayi İşbirliği’ programını hayata geçirildi.
-
-
MÜSİAD Mersin Şubesi Yönetim Kurulu Başkanı Hakan Kayacı ve Yönetim Kurulu Üyeleri Soyhan Bozkurt, Ahmet Baran, Yakup Yılmaz Müdürlüğümüzü ziyaret etti.
Son Güncelleme: 12 Ocak 2018, Cuma
MHP GENEL BAŞKAN YARDIMCISI OKTAY ÖZTÜRK;
AÇIK ÖĞRETİM SINAVLARINDA 4 YANLIŞIN 1 DOĞRUYU GÖTÜRMESİ EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNE AYKIRI
Milliyetçi Hareket Partisi Genel Başkan Yardımcısı ve Mersin Milletvekili Oktay ÖZTÜRK, Açık Öğretim Fakültesi sınavlarında 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında başlatılan ve halen devam eden 4 yanlışın 1 doğruyu götürmesi değerlendirme sisteminin, Örgün eğitimde uygulanmayıp sadece açık öğretimde uygulanmasının, Anayasal bir hak olan eğitimde fırsat eşitliği ilkesine aykırı olduğunu ifade ederek, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından cevaplanması istemi ile soru önergesi verdi.
Öztürk tarafından Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığına sunulan Soru Önergesinde; Anadolu Üniversitesi tarafından 1982-1983 öğretim yılından bu yana yürütülen açık öğretim hizmetleri ile örgün eğitim fırsatı olmayan önemli bir kitleye yükseköğrenim imkânı tanınarak ülkemizin genel eğitim seviyesinin yükseltilmesine önemli katkılar sağlandığı ancak YÖK ve Anadolu Üniversitesi tarafından 2016 yılında Öğrenci Değerlendirme Sisteminde yapılan “seçmeli beş seçenekli test tipi sorularda, dört yanlış cevabın bir doğru cevabı eksiltmesi” uygulaması ile çok zor şartlarda ders çalışarak iş hayatı ile öğretim hayatını bir arada yürütmek isteyen vatandaşlarımızın sınavlara yönelik moral motivasyonlarının bozularak hem mezun sayısının, hem de açık öğretim faaliyetlerinden beklenen toplam faydanın gün geçtikçe azaldığı ifade edildi.
Öztürk, bir yıldan bu yana uygulamada olan bu sınav değerlendirme yönteminin, açık öğretim faaliyetlerinden beklenen faydayı hiçbir şekilde arttırmadığı gibi bu yöntemle eğitim gören binlerce vatandaşımızın da mağdur olmasına yol açtığını belirterek aşağıdaki soruların cevaplandırılmasını istedi.
- Örgün eğitim kurumlarının test yöntemi ile yaptıkları sınavlarda uygulanmayan “4 yanlış cevabın 1 doğru cevabı eksiltmesi” sınav değerlendirme sisteminin, Açıköğretim Kurumlarında uygulanmasının sebebi nedir?
- Eğitimde fırsat eşitliğinin Anayasal bir hak olduğu tartışılmaz bir gerçek iken, örgün eğitim ve açık öğretim uygulamaları arasındaki bu farklı uygulamanın vatandaşlarımıza fırsat eşitliği sağlayacak şekilde yeniden düzenlenmesi yönünde yapılan bir çalışma var mıdır?
- Bir taraftan çalışıp bir taraftan da açık öğretim vasıtası ile öğretim hayatını sürdürmek isteyen ve/fakat yanlış vereceği cevabın, sınav sonucundaki toplam başarısını düşüreceği kaygısı ile muhtemelen bildiği sorulara cevap vermeyen ve bu nedenle de sınavda psikolojik gerilime girerek başarısız olan öğrencilerimizin sıkıntılarının çözümü amacı ile YÖK ve Anadolu Üniversitesi tarafından yürütülen herhangi bir çalışma var mıdır?