Selçuk Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı Yrd. Doç. Dr. Mustafa Uslu'nun konuşmacı olarak katıldığı seminer iki oturum halinde gerçekleştirildi. Öğretmen ve velilere yönelik düzenlenen seminerde öğretmenlerin öğrenci ve velilerle iletişiminde karşılaştığı sorunlar ve çözümlerinin yanı sıra çocuklarda sorumluluk duygusunun geliştirilmesi, akademik yardımın faydaları, sağlıklı iletişim ile özgüven ve motivasyon konuları ele alındı.
Velilerin okulda daha fazla vakit geçirmeye başladığını söyleyen Uslu, velilerin artık eğitim öğretime müdahale ettiğini aktardı. Öğretmen, veli görüşmelerinin ne şekilde olması gerektiği hakkında bilgi veren Uslu, “Veliler okula sadece kendilerinden para isteneceği ve çocukları ile ilgili bir sıkıntı olduğu zaman çağrıldıklarını düşünüyorlar. Öncelikli hedefiniz velinin kafasında oluşan bu imajı yok etmek olmalı. Görüşmeye çağırdığınız veliyi nasıl karşıladığınız oldukça önemli, temsil ettiğiniz kuruma yakışır, kendinize ve karşınızdakine saygı duyduğunuzu ifade eder bir giyim kuşamla veliyi karşılayın. Yüzünüzde tebessüm olsun ve nazikçe ona oturacağı yeri gösterin. Veliyi ayakta karşılayın, bu ona önem verdiğinizi gösterir. Öğrenci velisiyle görüşürken hitaplara dikkat edin, özellikle hanımefendi, beyefendi kelimelerini kullanmaya özen gösterin. Zamanınız kısıtlı olabilir ancak hemen konuya girmeyin öncelikle karşınızdaki insanın rahatlamasını sağlayın gerekirse mizaha başvurun. Görüşme esnasında yanınızda kağıt kalem bulundurun, belki karşınızdaki kişi not alma ihtiyacı duyacak. Görüşme öncesi öğrenciniz hakkında bilgi edinin. Hatta her öğrenciniz için bir dosya oluşturun ve zaman zaman öğrencileriniz ile ilgili düşüncelerinizi dosyalarınıza iliştirin. Bu veli görüşmelerinizde işinize yarayacaktır. Bir dönem içinde en az 2 defa veli toplantısı düzenleyin. Toplantı öncesi öğrencilerinizle görüşerek ailelerinden beklentilerini öğrenin. Velilerle görüşürken, öğrencileri şikayet etmeyin, sorunları doğru iletişim tekniklerinden yararlanarak onlara aktarın” dedi.
Ergenlik döneminde yaşanan sıkıntılara da değinen Uslu, idealist öğretmenlerin katkıları ve ailelerin işbirliği ile çocuğun ergenlik döneminde karışan kafasının daha rahat toplanacağı ve zihnin derslere odaklanmasının kolaylaşacağını vurguladı.
Uslu, “Yaş olarak geçiş dönemleri sırasında öğretmen ve aileler çocuklarının en büyük sorununun dersleri olduğunu düşünürler ama bu yanlıştır. Bazen gençliğe adım atan bir öğrencinin arkadaşından gelmeyen cep mesajı bile sabah gireceği sınavın önüne geçebilmektedir. Bunlar çok normal durumlardır. Bu nedenle ailelerin çocuklarına psikolojik destek vermesi ve onları suçlamadan motive edebilmesi gerekir” diye konuştu.