4HEDEF VE GÖSTERLERİMİZ BİLİŞSEL ALANKazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler.Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.Gerçek durumu inceler.Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.Kazanım 4. Nesneleri sayar.İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.Sıra bildiren sayıyı söyler.10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.Göstergeleri:Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, tadını, büyüklüğünü, dokusunu, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler.Nesne/varlığın sesini söyler.Nesne/varlığın kokusunu söyler.Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.Nesne/varlıkları miktarına, rengine, şekline göre eşleştirir.Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.Nesne/varlıkları gölgeleri ya da resimleriyle eşleştirir.Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.Nesne/varlıkları rengine göre gruplar
5Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar. Göstergeleri:Bir bütünün parçalarını söyler.Bütün ve yarımı gösterir.Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.Bir olayın olası nedenlerini söyler.Bir olayın olası sonuçlarını söyler.Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar.Olayları oluş zamanına göre sıralar.Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar.Zaman bildiren araçların işlevlerini açıklar.Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir.Problemi söyler.Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.Çözüm yollarından birini seçer.Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.Seçtiği çözüm yolunu dener.Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.Kazanım 20. Nesne/sembollerle grafik hazırlar.Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri sayar.Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.Göstergeleri:Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, yapıldığı malzemeyi, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.Nesneni mekândaki konumunu söyler.Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir.Kazanım 11. Nesneleri ölçer.Ölçme sonucunu tahmin eder.Standart olmayan birimlerle ölçer.Ölçme sonucunu söyler.Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur.Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler, tamamlar.Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
6MOTOR ALANKazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.Göstergeleri:Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.Yönergeler doğrultusunda yürür.Yönergeler doğrultusunda koşar.Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.Belirlenen mesafede yuvarlanır.Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler.Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar.Sekerek belirli mesafede ilerler.Öne yuvarlanır.Galop yaparak belirli mesafede ilerler.Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar.Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar.Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürürKazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri:Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.Malzemeleri keser, yapıştırır.Nesneleri toplar.Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar.Malzemelere elleriyle şekil verir.Nesneleri kaptan kaba boşaltır.Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.Malzemeleri değişik şekillerde katlar.Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.Malzemelere araç kullanarak şekil verir.Nesneleri döndürür.Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder.Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar.Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
7SOSYAL- DUYGUSAL ALAN Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri:Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.Kazanım 15. Kendine güvenir.Grup önünde kendini ifade eder.Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.Gerektiğinde liderliği üstlenir.Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.
8DİL ALANI Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler.Verilen sese benzer sesler çıkarır.Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.GöstergeleriKonuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar.Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.Konuşmayı başlatır.Konuşmayı sürdürür.Konuşma sırasında göz teması kurar.Sohbete katılır.Konuşmak için sırasını bekler.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.Göstergeleri:Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinlediklerini/izlediklerini açıklar.Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.Görsel materyalleri inceler.Görsel materyalleri açıklar.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
9ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Göstergeleri:Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir.Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur.Tehlikeli olan durumları söyler.Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler.Temel güvenlik kurallarını bilir.
59“TOPRAĞIN ALTINDA YAŞAYAN BİR HAYVAN OLSAYDIM İNSANLARA NE SÖYLEMEK İSTERDİM?” KONULU BEYİN FIRTINASI İLE KONU SONLANDIRILDI…Eren Hoşgör: Ben bir karınca olsaydım insanlara; “Kaç kişiyiz.” derdim.Ela Beyaz: Ben bir köstebek olsaydım insanlara;”Ağacın altındaki evime gelebilirsiniz.”derdim.M. Ege Deveci: Ben bir karınca olsaydım;” Hayvanlara yardım edin.” derdim.Yaman Güven: Ben bir köstebek olsaydım insanlara; “Toprağı kazarken beni rahatsız etmeyin.” derdim.Çağan Daştan: Ben bir karınca olsaydım insanlara;”Evimin üzerine basmayın.” derdim.Elif Azra Levent: Ben bir tavşan olsaydım insanlara; “Ben toprağı kazar kendime yol açarım.” derdim.Kerem Gazioğlu: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Ben işimi yaparken konuşmayın.”derdim.Duru Işıldak: Ben bir köstebek olsaydım insanlara; “Beni rahatsız ederseniz sizi ısırmak zorunda kalırım.” derdim.Beren Ela Bozacı: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Taşları kaldırırken altında olabilirim dikkatli olun.” derdim.Egemen Yıldırım: Ben bir yılan olsaydım insanlara; “Bizi rahatsız etmeyin.”derdim.Eren Okay: Ben bir karınca olsaydım insanlara; “Biz çok çalışkanız.”derdim.Ege Cemre Çakrak: Ben bir solucan olsaydım insanlara; “ Toprağın altında yavrularım var.” derdim.Maksut Babayev: Ben bir tırtıl olsaydım insanlara; “Beni rahatsız etmeyin ve ezmeyin.” derdim.
60İLKBAHAR AĞACIMIZDAKİ KIŞ UYKUSUNA YATAN HAYVANLAR UYANDIRILDI…
66MİNİK TEMA ÇEVRE EĞİTİMİ KAPSAMINDA “HAYDİ AĞAÇLAR TOPRAĞI TUTALIM” DRAMASI YAPILDI…
67MİNİK TEMA ÇEVRE EĞİTİMİ KAPSAMINDA “YERALTI SULARIMIZ”ÇALIŞMASI YAPILDI…
68“GERÇEKLEŞMESİNİ İSTEDİĞİN HAYALİN NEDİR “GERÇEKLEŞMESİNİ İSTEDİĞİN HAYALİN NEDİR?” KONULU BEYİN FIRTINASI YAPILDI…Duru Işıldak: Evime bir sürü kuşun gelmesini ve onların benimle konuşmasını istiyorum.Yaman Güven: Evimde evcil hayvan beslemek istiyorum.Beren Ela Bozacı: Evimde köpek beslemek istiyorum.Çağla Bayram: Evime renkli renkli kelebeklerin gelmesini istiyorum.Çağan Daştan: Bulutların üzerine çıkmak ve gezmek istiyorum.Maksut Babayev: Çimenlere çiçekler dikmek istiyorum.Eren Okay: Toprağa tohum ekmek ve büyütmek istiyorum.Ege Sönmez: Uzaya gidip araştırma yapmak istiyorum.Kerem Gazioğlu: Filin hortumundan kaymak istiyorum.Egemen Yıldırım: Oyuncakcı dükkanında oyuncak satmak istiyorum.M. Ege Deveci: karların üzerinde kaymak istiyorum.Ela Beyaz: Evimin içinde kocaman bir araba olmasını istiyorum.Can Aka: Güneşe dokunmak istiyorum.Ege Cemre Çakrak: Yıldızların kenarına oturmak istiyorum.
72KÜÇÜK KARINCATAVŞANHer sabah erken Yollara düşer Yem bulmak için Gün boyu çalışır Tembeli sevmez Küçük karınca Kimseyi kırmaz Hiç kıskanmaz Kötülük bilmez Gün boyu çalışır Tembeli sevmez Küçük karınca.İki uzun kulağım Bir fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim Küçük bir kuyruğum var Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var(2) Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar (2) Ben havucu çok yerim Lahanayı severim Yokuşu hızla çıkar İnişi güç inerim Haydi haydi biliniz çok kolay bir adım var(2) Bilemezseniz adımı darılırım çocuklar (2)
100Saksılarımızda yetişen bitkileri inceleyerek resimlerini çiziyoruz. 31SEÇİMNEDENİYLETATİL01Saksılarımızda yetişen bitkileri inceleyerek resimlerini çiziyoruz.İlk halleriyle karşılaştırıyoruz.02“Küçük Karınca”şarkısını öğreniyoruz.Not: 3-6 yaş çocuklarının katılacağı ücretsiz İSTEK’li günlerde saat 13:00- 14:30 arası ‘’ Dans Atölyesi’’ ve ‘’ İngilizce etkinlikler’’ yapılacaktır. Okul dışındaki arkadaşlarını etkinlikler için okula çağırabilirsin.03“Toprak altında yaşayan bir hayvan olsaydım insanlara ne söylemek isterdim?” konulu beyin haritası oluşturuyoruz.04İSTEK VAKFI’NIN 29. KURULUŞ YILDÖNÜMÜNÜ KUTLUYORUZ.06 NİSAN PAZAR GÜNÜ YAPILACAK OLAN II. RANDEVULU VELİ TOPLANTISINA RANDEVU SAATİNİZDE KATILMAYI UNUTMAYIN!07“Farklı Kültürler,Farklı Oyunlar” konumuza başlıyoruz.Hafta boyu anne ve babalarımızın çocukken izledikleri programları izliyor, onların oynadıkları ülkemize özgü oyunları oynuyoruz.“Yağ Satarım, Bal Satarım”oyununu oynuyoruz.08“Susam Sokağı” programını izleyerek Minik Kuş, Kırpık, Kurabiye Canavarı ve Edi ile Büdü karakterlerini tanıyoruz.“Yattı-Kalktı”09İnternetten“Idık İle Bıdık Kukla Tiyatrosu” programını izliyoruz.Not: 3-6 yaş çocuklarının katılacağı ücretsiz İSTEK’li günlerde saat 13:00- 14:30 arası ‘’İSTEK’liyiz ÇEVRECİYİZ.’’ ‘’MİNİK TEMA’’etkinliği yapılacaktır. Okul dışındaki arkadaşlarını etkinlikler için okula çağırabilirsin.10“Barış Manço ile Adam Olacak Çocuk” isimli programı izliyoruz.“Yakan Top” ve “İstop” oyunlarını oynuyoruz.11“Çatlak Patlak”Yarın Yeditepe Üniversitesinde gerçekleşecek olan Uluslar arası Okul Öncesi Eğitim Konferansımıza tüm anne babaları bekliyoruz.
101Google Earth ile Dünya Turuna çıkıyoruz. 14Google Earth ile Dünya Turuna çıkıyoruz.Dünya üzerinde yaşayan farklı çocukların ülkelerini inceliyoruz.15Japon çocuk oyunu “Büyük Fener, Küçük Fener” isimli şaşırtmaca oyununu öğreniyoruz.“Dünya Kocaman Bir Kovan”isimli şarkıyı öğreniyoruz.16İngiliz çocuk oyunu “Zıplamak Serbest” isimli oyunu öğreniyoruzNot: 3-6 yaş çocuklarının katılacağı ücretsiz İSTEK’li günlerde saat 13:00- 14:30 arası ‘’Fen Laboratuvarı’’ ve ‘’Spor Şenliği’’ etkinliği yapılacaktır. Okul dışındaki arkadaşlarını etkinlikler için okula çağırabilirsin.17Hazırlık sınıflarının 6 yaş İspanyolca Öğretmeni kendi kültürüne ait bir oyunu bizlere öğretiyor.Farklı ülke çocuklarının resimleri ile kendimizi karşılaştırıyoruz.Farklı Ülke Çocukları isimli sanat etkinliği yapıyoruz.18Sunay Akın Oyuncak Müzesine giderek geçmiş zamanda oynanan oyuncakları inceliyoruz.“Yumi İle Sumi Dünya Turunda” isimli çizgi filmi izliyoruz.21Ulu Önder Atatürk’ün çocuklara armağan ettiği 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hakkında konuşuyoruz.Okulumuzu süslüyoruz.22Bugün okulumuzda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını Kutluyoruz.3-6 yaş çocuklarının katılacağı ücretsiz İSTEK’li günlerde saat 13:00- 14:30 arası 23 Nisan çocuk şenliği yapılacaktır. Okul dışındaki arkadaşlarını etkinlikler için okula çağırabilirsin.NOT: Okula gelirken istediğin bir kıyafetini giyebilirsin!23 – 2423 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI NEDENİYLE TATİL25Demokrasi Eğitimi kapsamında ülkemize ait “En Sevdiğim Yiyecek” seçimi yapıyoruz.“Matematik Merkezi” isimli kitabımızdan çalışmalar yapıyoruz.
102MEB ORTAK SINAVLARI NEDENİYLE OKULUMUZ TATİL 30 28 – 29MEB ORTAK SINAVLARI NEDENİYLE OKULUMUZ TATİL30Bugün okulda sinema günü!Not: 3-6 yaş çocuklarının katılacağı ücretsiz İSTEK’li günlerdesaat 13:00- 14:30 arası ‘’ Paleontolog’’ ve ‘’Küçük ressamlar’’ çalışmaları yapılacaktır011 MAYIS EMEK VE DAYANIŞMA BAYRAMI NEDENİYLE TATİL02Florya Atatürk Ormanına giderek piknik yapıyoruz.
104Çocuğunuzla birlikte evinizde bulunan bir çiçeğin resmini yapın. 02 31Çocuğunuzla birlikte park yada bahçede toprağı inceleyin ve gördüklerini size anlatmasını isteyin.01Çocuğunuzla birlikte evinizde bulunan bir çiçeğin resmini yapın.02Çocuğunuzdan bugün okulda öğrendiği “Küçük Karınca” şarkısını size söylemesini isteyin.03Çocuğunuzla birlikte yarın ki partide giymesi için bir kıyafet seçin.04Çocuğunuzla birlikte bugün ki parti hakkında sohbet edin.07Çocuğunuzdan bugün okulda öğrendiği “Yağ Satarım-Bal Satarım” oyununu size anlatmasını isteyin.08Çocuğunuzla birlikte bugün izlediğimiz “Susam Sokağı” karakterlerinden birini seçerek bir poster hazırlayın ve okula gönderin.09Çocuğunuzdan bugün izlediği tiyatroyu size anlatıp, sevdiği bir karakterin resmini çizmesini isteyin.10Çocuğunuzdan bguün öğrendiğimiz “Yakar Top” ve “İstop” oyunlarını size anlatmasını isteyin.11Çocuğunuzla ve tüm aile fertleri ile birlikte “Çatlak-Patlak” oyununu oynayın.14Çocuğunuzla birlikte Google Earth ile birlikte Dünya turuna çıkın. Dikkatini çeken bir ülkeyi araştırın.15Çocuğunuzdan bugün okulda öğrendiği şarkıyı size söylemesini isteyin.16Çocuğunuzdan bugün okulda öğrendiği oyunu size anlatmasını isteyin ve bu oyunu bütün aile fertleri ile birlikte oynayın.17Çocuğunuzdan İspanyolca Öğretmenimizin öğrettiği oyunu size anlatmasını isteyin. Daha sonra bu oyunu bütün aile fertleri ile birlikte oynayın.18Çocuğunuzdan bugün gittiğimiz “Oyuncak Müzesi”nde en çok beğendiği oyuncakları size anlatmasını isteyin.
105Çocuğunuzla birlikte yarın ki partide giymesi için bir kıyafet seçin. 21Çocuğunuzla birlikte yarın ki partide giymesi için bir kıyafet seçin.22Çocuğunuzdan bugün ki partiyi size anlatmasını isteyin.23Çocuğunuzla birlikte okulumuzda yapılacak olan 23 Nisan törenine katılabilirsiniz.24Çocuğunuzla birlikte bir film seçip sinemaya gidin.25Çocuğunuzla birlikte en sevdiği yiyeceği belirleyerek bir kağıda çizin ve değişik malzemelerle süsleyin.28Çocuğunuzla birlikte doğa yürüyüşleri yaparak doğada olan değişiklikler hakkında sohbet edin.29Çocuğunuzla birlikte bir mutfak etkinliği planlayın ve uygulayın.(kek, poğaça, pasta, kurabiye)30Sizin ve çocuğunuzun en sevdiği oyunu birlikte oynayın.01Çocuğunuzla birlikte dolabındaki kışlık ve yazlık kıyafetlerini ayırın.02Çocuğunuzdan bugün ki pikniği size anlatmasını isteyin ve hafta sonu bütün aile fertleri ile birlikte bir piknik yapın.