1KONULU BİLGİLENDİRME TOPLANTISINA ÖZEL ENKA LİSESİ‘ SINIF GEÇME SİSTEMİ ’‘ALAN SEÇİMİ VE ÖNEMİ ’KONULU BİLGİLENDİRME TOPLANTISINAHOŞ GELDİNİZ
2SINIF GEÇME SİSTEMİ VE ALAN SEÇİMLERİ 2. ALAN SEÇİMİ BİLGİLENDİRME VE KARAR VERME SÜRECİ3. ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVI VE ALAN – MESLEK SEÇİMİ İLİŞKİSİ4. KARİYER YÖNELİM PROGRAMI ÇALIŞMALARI5. KARİYER YÖNELİMİNDE DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR
31 - ALAN SEÇİMLERİSINIF GEÇME SİSTEMİALANLARA KAYNAKLIK EDEN DERSLERALAN SEÇİMİ KRİTERLERİ
4Ders Yılı Sonunda Doğrudan Sınıf Geçme: a) Ders yılı ya da ortalama yükseltme sınavlarısonunda tüm derslerden başarılı olma,b) Yıl sonu başarı ortalamasının en az 3.00 olmasıdurumunda doğrudan sınıf geçilir.
5Ders Yılı Sonunda Herhangi Bir Dersten Başarılı Sayılma: 2. Dönem notunun en az 2 olmasıgerekmektedir.Eğer 1. Dönem notu 0 ise, 2. Dönemnotu 3 olmalıdır.
6Bir Dersin Ağırlığı ve Ağırlıklı Notu: Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir.Yıl sonu notu ile haftalık ders saati çarpılır ve o dersin ağırlıklı notu hesaplanır.
7Yıl Sonu Başarı Ortalaması: Bütün derslerin ağırlıklı notları toplamı, haftalık ders saatleri toplamına bölününce elde edilen sayı öğrencinin yıl sonu başarı ortalamasıdır.
8Yıl Sonu Başarısının Belirlenmesi Bir dersin yıl sonu notu:1. ve 2. Dönem notlarının aritmetik ortalamasıdır.Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları ile yıl sonu notunun aritmetik ortalamasıdır.
9Örnek Tablo – 9. Sınıf Toplam Ağırlıklı Not 122 Yıl Sonu Başarı Ort. DerslerHaftalık saat1.Dönem2. DönemYıl SonuAğırlıklı NotTürk Edebiyatı3412Dil ve Anlatım2Tarih58Coğrafya16Din Kült. Ahlak B.İngilizce24MatematikFizikKimyaYaşam Bilimleri9BilgisayarBeden Eğitimi10MFLSeçmeli DersToplam Ders Saati40Toplam Ağırlıklı Not122Yıl Sonu Başarı Ort.3,05
10Örnek Tablo – 10. Sınıf Toplam Ağırlıklı Not 118 Yıl Sonu Başarı Ort. DerslerHaftalık saat1.Dönem2. DönemYıl SonuAğırliklı NotTürk Dili ve Edebiyatı53420Milli Güvenlik12Tarih12İnsan İlişkileriDin Kült. Ahlak B.İngilizce6MatematikFizik9KimyaBiyolojiGeometriBeden Eğitimi8MFLSeçmeli DersToplam Ders Saati40Toplam Ağırlıklı Not118Yıl Sonu Başarı Ort.2,95
11Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları: Madde 41— Öğrencilerden;a) Öğrenim gördükleri sınıfta başarılı veya başarısız oldukları en fazla 4 dersten ortalama yükseltme,b) Alt sınıflardan başarısız dersi bulunanlar için sorumluluksınavları yapılır.Ortalama yükseltme sınavları ders yılının bitimindeSorumluluk sınavları ise ders yılının bitiminde, Ağustos ayında ve Şubat ayında olmak üzere yılda üç kez yapılır.
13Türkçe-Matematik (TM ) ALANLARKAYNAK DERSLERFen Bilimleri(F)Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik,Sosyal Bilimler(S)Türk Edebiyatı, Dil ve Anlatım, Tarih,CoğrafyaTürkçe-Matematik (TM )Türk Edebiyatı, Dil ve AnlatımMatematik
14Alanların Belirlenmesi ve Seçimi Öğrencilerin ve velilerinin görüşü doğrultusunda,İlgili Müdür YardımcısıSınıf Rehber Öğretmeniİlgili Rehber Öğretmentarafından ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumlarına göre alanlara yönlendirilir.
15Yönelme veya yönlendirmede, alanlara kaynaklık eden derslerin yıl sonu notları ya da yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması esas alınır.
16Öğrencilerden;a) Alana kaynaklık eden derslerin her birinden başarılı olanlar istediği alana,b) Alana kaynaklık eden derslerden başarısız dersi bulunup bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması en az 2.50 olanlar o alana,
17Yukarıdaki şartları taşımayanlar, alana kaynaklık eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının yüksek olduğu alana yönlendirilir.
1811 Eylül 2009 tarih ve 151 sayılı genelge gereği tüm liselerde müfredat ve ders programı değişikliğine gidilmiş olup, Öğrencilerin Alan Tercihlerini 9. sınıf sonunda yapmaları zorunlu hale gelmiştir.
192. ALAN SEÇİMİ BİLGİLENDİRME VE KARAR VERME SÜRECİ 9-10. Sınıf Öğrencilerine Genel Bilgilendirme Toplantısı Eylül 20099-10 Sınıf Öğrencilerine Sınıf Öğretmenliği Programı Her Pazartesi Rehberlik saatinde9-10. Sınıf Velilerine Genel Bilgilendirme Toplantısı 19 Kasım 20099-10. Sınıf Öğrencilerine Alan Seçim-Üniversite SınavıTanıtım Sunumu Aralık 20099-10. Sınıf Öğrencilerine yapılan ön anket çalışması Aralık 2009Mesleki İlgi Envanteri Çalışması Mart 2010Rehberlik Birimi 9-10.Sınıf Öğrencileriyle Bireysel Toplantılar Mart - Haziran 2010Meslekler günü Mart 2010 (Lise)Alan Seçim Formlarının 9-10.Sınıf Velilerine Gönderilmesi Haziran haftaAlan Seçim Formlarının Veliler tarafından imzalanıp idareye Haziran haftateslimi
21MİSYONUMUZ Öğrenci, veli, okul işbirliği ile öğrencilerimizin kendilerini ve başkalarını tanıyan;duygularının farkında olan;bireysel farklılıklara saygılı;iletişim ve sorun çözme becerilerine sahip;ilgi ve yetenekleri doğrultusunda seçim yapabilen;bireysel/toplumsal bilinci ve duyarlılığı gelişmişbireyler olmalarını sağlamaktır.
22Öğretmen Öğrenci Veli Destek Birimler Kariyer Yönelim PlanıÖğretmen Öğrenci Veli Destek Birimler
23KARİYER YÖNELİM PROGRAMI (6-12. SINIFLAR)Sınıf Öğretmenliği ProgramıÇalışma Alışkanlıklarını Geliştirme ProgramıKendini Tanıma ve AnlamaBaşkalarını Tanıma ve AnlamaKendilerinin Güçlü ve Güçlü Olmayan Yanlarını FarketmeKarar VermeHedef Belirleme
24Alanlara Kaynaklık Eden Derslerin Takibi Öğrencilerin Akademik Durumlarının İzlenmesiİlgi Alanlarını Keşfetmeye YönelikPsikometrik Test UygulamalarıMesleki İlgi Envanterinin Uygulanması ve Değerlendirilmesi
25Meslekler Hakkında Bilgilendirme Çalışmaları Meslekler GünüDoğru Bilgi Kaynaklarının Paylaşımı (www.iskur.gov.tr)Üniversiteler Hakkında Bilgilendirme ÇalışmalarıÜniversite ZiyaretleriDoğru Bilgi Kaynaklarının Paylaşımı(www.yok.gov.tr)
26İzleme ÇalışmalarıÖğrenciler ile Bireysel ve Grup GörüşmeleriVeliler ile Bireysel GörüşmelerHer yıl İki kez Gerçekleştirilen Üniversiteye Hazırlık Deneme Sınavları
27Eğitim Programları Organizasyonu Konusunda Uzman Kişilerin Davet Edildiği Paylaşım ToplantılarıMüdür Yardımcıları ve Rehberlik Servisi Tarafından Öğrenciler ve Velilere Yönelik Hazırlanan Bilgilendirme Toplantıları
28Üniversite Danışmanlığı Lise Son Sınıf Öğrencilerine Yönelik ÖSS’ ye Hazırlık Takip Prosedürünün UygulanmasıÖSS Tercih Danışmanlığı
29KARİYER YÖNELİMİNDE ROL OYNAYAN FAKTÖRLER Kendi İstek veHayalleriCinsiyeti veFiziksel ÖzellikleriMeslekHakkındakiBilgi DüzeyiBenlik Kavramı,İlgileri, Özel Yeteneklerive ZekasıMesleki OlgunlukDüzeyiÇalışmaAlışkanlıkları ve OkulBaşarısıAileninSosyo-EkonomikDurumuÇevrenin Etkisi,Ülkenin Ekonomik Durumuve Teknolojik GelişmelerAkranlarının Etkisive DüşünceleriMesleğin ToplumdakiYeri, Getirdiği Gelir veMesleğe Olan TalepBeklentisi veKendisi HakkındakiDüşünceleriOkul Başarısı veÖğretmenlerinin
30DİKKAT EDİLECEK NOKTALAR KARİYER YÖNELİMİNDEDİKKAT EDİLECEK NOKTALARKendini Tanımak(ilgi-yetenek-kişilik özellikleri)2. Meslekleri Tanımak(mesleğin niteliği, çalışma ortamı, mesleğe hazırlanma, meslek için uygun özellikler, meslekte ilerleme, mesleğin olumlu/olumsuz yönleri, iş bulma imkanı, mesleğin getireceği kazanç vb.)
313. Akademik Bakımdan Güçlü Olunan Alanı Bilmek (genel okul başarısı, en başarılı/başarısız olunan dersler)4. Gelecekle İlgili Planları Netleştirmek(hedefler, alınacak önlemler vb.)5. Dış Etkenleri Kontrol Altına Alabilmek(ailenin görüşleri, yakın çevre etkisi, toplumsal yargılar)
32KARİYER YÖNELİMİNDE ÖĞRENCİLERİMİZİ DESTEKLEMEK İÇİN; Gözlem yapmakBirlikte araştırma yapmakÇocuğun ilgi, yetenek ve isteklerini ön planda tutmakAlan seçiminin gelecekteki etkisini dikkate almakOlumlu iletişim kurmak ve destek vermekOlumlu bir ev yaşantısı ve sağlıklı bir çalışma ortamı sağlamak
33Öğrencilerimizle birlikte bilinçli kararların alındığı mutlu yarınlar dileğiyle...