One and perhaps the most important of those characteristics is that in people phonology plays an important role for learning words in its written form; it is evident that this process has very marked differences in a deaf child as he/she would be required to use another mechanism to represent words; this mechanism would be logographic, which makes it relevant and necessary to develop a methodological approach to direct orderly and systematically this learning process.
Una de ellas y quizás la más importante es que en las personas la fonología juega un papel importante para el aprendizaje de las palabras de forma escrita; es evidente que este proceso tiene unas diferencias muy marcadas en un niño sordo pues estaría obligado a utilizar otro mecanismo para la representación de las palabras; este mecanismo sería logográfico lo cual hace que sea pertinente y necesario desarrollar una propuesta didáctica que encause ordenada y sistemáticamente este aprendizaje.