As all processes involved in problem-solving become conscious and explicit, a student will be able to reflect on them and engage in metacognitive processes. c If position, representation and problem-solving accompany reflexive and explicit evaluation through verbalisation in class, then this will provoke students' metacognitive and strategic knowledge itself.
En la medida en que todos los procesos involucrados en la RP se hagan conscientes y explícitos, el estudiante estará en condiciones de reflexionar sobre ellos y de realizar procesos metacognitivos. c Además, si el planteamiento, la representación y la RP se acompañan de una evaluación reflexiva y explícita, por medio de la verbalización en la clase, se provoca conocimiento metacognitivo y estratégico del estudiante.