What has just been explained encourages the development of the following aspects in the children's and young people's education: 1 from a conceptual standpoint, they are taught the plants names, how to generate classification criteria according to the origin, use and shape of the plants; 2 from a value-based standpoint, they are taught to respect the natural environment in the process of obtaining and establishing bounds with the spiritual forces protecting the plants and with other elements of the natural environment; and 3 from a practical standpoint, they are taught how to use the plants, mainly their medicinal, food and ceremonial applications.
Lo explicitado favorece el desarrollo de los siguientes aspectos en la educación de niños y jóvenes: 1 Desde un aspecto conceptual se enseña el nombre de los vegetales, lo que va acompañado de la generación de criterios de clasificación de acuerdo al origen, uso y forma de los vegetales; 2 Desde un aspecto valórico, se enseña el respeto a la naturaleza en el proceso de obtención y relación con las fuerzas espirituales que protegen a los vegetales y de los elementos del medio natural y 3 Desde lo procedimental se enseña la utilización de los vegetales; principalmente lo referido a las aplicaciones medicinales, alimenticias y ceremoniales.