In the intersection of medical science and childhood, we found theoretical tensions, represented in Figure 1, that relate to historical events in the development of medical knowledge regarding the habilitation/rehabilitation and the positioning of childhood, which in the 20 century was considered a characteristic stage of human life and valued in terms of the future and the hope of nations:
En esa transversalización de miradas entre la ciencia médica y la infancia, encontramos unas tensiones teóricas, representadas en la Figura 1, las cuales relacionamos con acontecimientos históricos sobre el desarrollo de los saberes médicos de la habilitación/rehabilitación y el posicionamiento de la infancia, considerada en el siglo XX como una etapa característica de la vida humana, y valorada en términos del futuro y la esperanza de las naciones: