It is true that the RefN are accustomed to a traditional model of clinical practice developed in Spain, in which there is little linkage between educational and health institutions, and where students are incorporated into the routine of the units, with no one clear evaluation criteria and specific documentation which reflect the results.In the UK similar to the Spanish situation was until the late 20th century.
Es cierto que las ER están acostumbradas a un modelo tradicional de prácticas clínicas desarrollado en España en el cual existe una escasa vinculación entre las instituciones educativas y sanitarias, y donde los estudiantes se incorporan a la rutina de las unidades, sin que existan unos criterios claros de evaluación ni documentación específica en los cuales se puedan reflejar los resultados. En el Reino Unido se dio una situación similar a la española hasta finales del siglo pasado.