The same is true for the case of the “level of schooling” construct: although the literature has suggested greater use of the Internet to contact casual partners among individuals with more schooling , our qualitative results did not identify relevant differences.
Lo mismo sucede en el caso del constructo “nivel de estudios”, a pesar de que las investigaciones señalan un mayor uso de la red para contactar con parejas ocasionales en los sujetos de mayor nivel educativo , en nuestra investigación cualitativa no hemos identificado divergencias que merezcan ser señaladas en este aspecto.