Subsequently and as part of the transformations of the curriculums of the 1990's, the Pre-Curriculum Design for Elementary General Education contained a chapter for 4th grade entitled Whites, Blacks and Indians in the colonial society which included the treatment of their positions according to their ethnic origin and their economic power by appealing to the analysis of paintings and engravings.
Posteriormente y como parte de las transformaciones curriculares de los años 90, ancladas en reformas de corte académico, el Pre Diseño Curricular para la Educación General Básica de establecía un capítulo para cuarto grado denominado Blancos, negros e indios en la sociedad colonial que incluía el tratamiento de sus posiciones de acuerdo con su origen étnico y su poder económico apelando al análisis de pinturas y grabados.