The presence of a student body with various cultural backgrounds in the classrooms of the Spanish educational centers has led the institutions to, little by little, take political and pedagogical measures to take into account this new reality, resulting from a much more plural society.
La presencia de un alumnado, con orígenes culturales diversos, en las aulas de los centros educativos españoles, ha ido progresivamente obligando a las instituciones educativas a tomar medidas políticas y pedagógicas para tener en cuenta esta realidad que es resultado de una sociedad mucho más plural.