[…] Between 1980 and 2000, students tripled and teaching positions doubled between 1982 and 2000; while the workload didn’t change substantially, since the percentage of exclusive [teachers] went from 10,2% in 1982 to 11,4% in 1992, and to 12,5% by 2000 apud , p.
[…] entre 1980 y 2000, los estudiantes se triplican y la cantidad de cargos docentes se duplica entre 1982 y 2000; mientras que la dedicación horaria de estos no tiene cambios sustantivos, pues el porcentaje de exclusivos pasa del 10,2% en 1982 al 11,4% en 1992 y al 13,5% en 2000. apud , p. 53.