In order to facilitate the access to each area, key agents were involved namely students writing their dissertation or graduates from the programme of Intercultural Primary Education offered at the Universidad Católica de Temuco.
Con el propósito de favorecer el acceso a cada área territorial se trabajó con agentes clave tesistas y egresados de la carrera de Pedagogía en Educación Básica Intercultural de la Universidad Católica de Temuco.