From the suicidal events, some of the interviewees questioned depersonalized learning dynamics and methods that may contribute to emotional frustration and make timely detection of risk more difficult.
A partir de los eventos suicidas, algunos de los entrevistados formularon cuestionamientos a las dinámicas y métodos de aprendizaje despersonalizados que pueden contribuir a la frustración emocional y a dificultar la detección oportuna del riesgo.