According to the nil model - not controlling other variables - 34% of the variance in the outcomes of the students taking the SABER PRO test is accounted for by the university they belong to. In this study, the two-level hierarchical model adjusted for the significant student and university variables was able to reduce this variability to 29%. However, such reduction is insignificant when compared to the study with students of Economics from 39% to 27%, and leads to the conclusion that the performance in the medical test depends on several additional variables beyond the scope of this study, despite the efforts to expand the information on structure and infrastructure of the universities/schools of medicine. The information available through the test registration form is limited, general and unspecific; hence, any future analysis should collect university information involving aspects such As the number of professors, their academic training and the professors-to-students ratio. Access to these indicators is difficult and they were excluded from this paper because of the low response rate of the survey submitted to the schools of medicine.
Sin controlar por otras variables modelo nulo, el 34% de la varianza en los resultados de los estudiantes en la prueba SABER PRO es explicada por la universidad a la que pertenecen, el modelo jerárquico de 2 niveles ajustado en este estudio con las variables halladas significativas a nivel de estudiante y universidades permitió reducir esta variabilidad al 29%; esta reducción es poca comparada con el estudio desarrollado en estudiantes de economía reducción del 39 al 27%, lo que permite concluir que los desempeños en los resultados de la prueba de medicina dependen de muchas otras variables no incluidas en este estudio, a pesar de los esfuerzos por extender la información de estructura e infraestructura de las universidades/facultades de medicina; la información disponible en el formulario de inscripción a la prueba es limitada, global e ines-pecífica, por ende para posteriores trabajos se sugiere recabar información de las universidades que involucre aspectos tales como el número de profesores, su formación académica y la razón de docentes a estudiantes, indicadores de difícil acceso y no obtenidos en este trabajo dada la baja tasa de respuesta en la encuesta enviada a la facultades de medicina.