The consideration that training in social, family, emotional and cognitive aspects and their influence on children belong more to the field of primary health care than to hospital care puts such knowledge in a place of relevance for monitoring healthy children or those with less serious pathologies, and to a lesser extent children with chronic illness requiring hospital care.
La consideración de que la formación en aspectos de carácter social, familiar, cognitivo y emocional y su influencia en el niño pertenecen más al ámbito de la Atención Primaria que de la atención en el hospital ubica estos conocimientos como relevantes para el seguimiento del niño sano o con patologías de menor gravedad y, en menor medida, del niño con enfermedad crónica que requiere atención hospitalaria.