In the case of female professors, if they express thing-based goals, they do so, daring to oversimplify because they characterize the degree. If male professors do the same, it is something that characterizes the gender position of men.
En el caso de las profesoras, si expresan objetivos centrados en las cosas es, a riesgo de simplificar, porque caracterizan a la titulación, mientras que si lo hacen los profesores se debe a que es algo que caracteriza a la posición de género de los hombres.