This study inquired on the conceptual learning achieved by students in the Nursing and Obstetrics degree program at SUA when they learned nursing care of women enduring puerperium with complications, from the intervention with a strategy based on analysis of clinical cases, based on the theoretical perspective of constructivism, which is of vital importance it permitted evidencing conceptual learning and, consequently, offer the necessary care according to the individual situations arising during the real practice.
En el presente estudio se indagó sobre el aprendizaje conceptual logrado por los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia del SUA cuando aprendieron los cuidados de enfermería a las mujeres que cursaron puerperio con complicaciones, a partir de la intervención con una estrategia basada en el análisis de casos clínicos, sustentada en la perspectiva teórica del constructivismo. Esto es de vital importancia ya que les permite evidenciar el aprendizaje conceptual y, en consecuencia, brindar el cuidado necesario según las situaciones individuales que se les presentan en la práctica real.