From a gender perspective, this strategy is problematic since we know that certain activities in which women are highly represented are not considered part of the relevant criteria for excellence. Some of this activities are: the training of young scientists in academia, coordination activities, design and appraisal of projects, as well as dissemination and communication tasks that are indispensable for the development of scientific research.
Desde una perspectiva de género esta estrategia es problemática porque sabemos que cierto tipo de actividades en las que están representadas las mujeres no son consideradas como parte relevante de los criterios de excelencia, como es el caso de la formación de científicos jóvenes en la academia, actividades de coordinación, diseño y valoración de proyectos, así como de diseminación y comunicación que son vitales para el avance de la investigación científica.