Thus, the teaching-learning process can be an opportunity to construct and reconstruct new abilities and skills, enabling broader understanding of the praxis of the Nursing discipline, generating greater analytical and intervention capacity in different healthcare environments, against diverse situations that occur day to day.
Así, el proceso de enseñanza-aprendizaje puede ser una oportunidad para la construcción y reconstrucción de nuevas habilidades y competencias, posibilitando una comprensión más amplia de la praxis de la disciplina de Enfermería, generando una mayor capacidad analítica y de intervención en los diferentes ámbitos de la salud, frente a diversas situaciones que acontecen diariamente.