It is therefore necessary that teacher trainers and teaching students, in initial and continuous teacher training programs, consider the different teaching approaches required by the specific complexities of mathematical and statistical content ; .
Por tanto, es necesario que los formadores de profesores y los estudiantes a profesor, en programas de formación inicial y continua de profesores, consideren que cada contenido matemático y estadístico posee complejidades diferentes que demandan una forma distinta de enseñanza ; .