In the third period of research -when the data used for this article were recorded- developed in the academic term 2010-2011, ethnographic interviews were conducted , both formally and informally, to Primary Education teachers and to local and foreign families, including aspects to instantiate a conversation in which the interviewee could develop a speech.
En el tercer periodo de investigación -donde se inscriben los datos en los que se basa el contenido de este artículo- desarrollado durante el curso académico 2010-2011, se realizaron entrevistas etnográficas tanto formales como informales a profesorado de Educación Primaria, así como a familias tanto autóctonas como extranjeras, incluyendo aspectos a partir de los cuales iniciar una conversación donde la persona entrevistada pudiera desarrollar un discurso.