Young people in this study seemed to say, ‘I respect a professor if he/she respects me. I recognise him/her symbolically; therefore, I grant him/her authority if recognition is reciprocal’.
Respeto al profesor si éste me respeta, lo reconozco simbólicamente y en consecuencia le otorgo autoridad si el reconocimiento es recíproco, expresarían estos jóvenes.