This paper presented a multiplicity of sometimes opposing visions, but where it is possible to identify a point of convergence, we perceived the students’ belief that study with professors who embodied legitimate principles, traits or attributes of authority was central to their future careers.
El trabajo presenta una multiplicidad de visiones, a veces contrapuestas, pero en las que es posible señalar un punto de convergencia: la creencia de los propios estudiantes en que el encuentro con profesores que encarnaron aquellos principios, rasgos o atributos a su juicio legítimos, fue central en el devenir de sus trayectorias.