Thus, instead of just uncover the "authentic" form of the concept, this work describes and analyzes their use in recent academic discourses on diversity in schools, through the evaluation of Spanish scientific literature.
Por ello, más que desvelar la formulación "original" del concepto, en este trabajo se describen y analizan los usos que se han venido realizando dentro de los discursos académicos recientes en torno a la diversidad en el ámbito de la escuela, a partir del examen de la literatura científica española.