An example of such is proposed by the National Science Teachers Association NSTA that defines a person who is scientifically literate as: "the person who uses science concepts, process skills, and values in making everyday decisions as he interacts with other people and with his environment'' and "understands the interrelationships between science, technology, and other facets of society, including social and economic development'' NSTA, 1971, pp. 47-48.
Una de ellas es la propuesta por the National Science Teachers Association NSTA que define a una persona científicamente alfabetizada como aquella que utiliza los conceptos, las habilidades y los valores de las ciencias en la toma de decisiones cotidianas, tales como la interacción con otras personas y con su entorno. Asimismo comprende las interrelaciones entre la ciencia, la tecnología y otras facetas de la sociedad, incluyendo el desarrollo social y económico " NSTA, 1971, pp. 47-48.