Shortly before this, in the brief period of the education reform of 1928, the movement of Chilean teachers had laid the grounds for the implementation of theories of the ‘active school’ Reyes, 2014, which had certain repercussions on the reform endeavors of the Architecture School at the Universidad de Chile in 1933, which implemented a form of joint government that lasted for a number of months.
Poco antes, el movimiento de profesores normalistas chilenos ya había sentado precedentes de implementación de las teorías de la ‘escuela activa’ en el breve período de la reforma educativa de 1928 Reyes, 2014, los que habían tenido cierta repercusión en el intento de reforma de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en 1933, la que por pocos meses implementó el cogobierno biestamental.