The construction process of the nurse's identity starts with the course, and is consolidated during professional practice; nevertheless, the construction of an identity as a nurse teacher supposed a less institutionalized trajectory, which starts with the access to college teaching, entailing new challenges, such as the need to create and disseminate advanced knowledge about the nurses' role and functions.
El proceso de construcción de la identidad de la enfermera se inicia con el estudio de la carrera, y se consolida durante la práctica profesional; no obstante, la construcción de una identidad como docente en el ámbito de la enfermería supone una trayectoria menos institucionalizada, que comienza cuando se accede a la docencia universitaria, lo que conlleva nuevos desafíos, por ejemplo la necesidad de investigar para crear y divulgar conocimientos avanzados sobre el rol y funciones de la enfermera.