In the early 1980s a science-technology-society approach arose with the aim of providing students with the skills that would enable them to make decisions about science and the urgent needs of local society.
A principios de la década de los ochentas surgió el enfoque ciencia-tecnología-sociedad con el propósito de proporcionar a los estudiantes conocimientos que los capacitasen para tomar decisiones sobre la ciencia y las necesidades apremiantes de la sociedad local.