And it is here where we find two kinds of arguments, one that understands after-school activities as entertainment for the children and the center like the place in which they can be until their parents finish working, just as explained by one Moroccan mother in Jaén:
Y es aquí donde encontramos dos tipos de argumentos, uno que comparte una mirada hacia las actividades extraescolares como entretenimiento para los/as niños/as y el centro como lugar donde éstos/as pueden estar mientras termina la jornada laboral de las familias, tal y como explica una madre de origen marroquí de Jaén: