We can see these tactics at play in the emphasis on collaboration between students and teachers, which was intended to erase distinctions between work, study, and life, dismantling notions of authorship and disciplinary hierarchies.
Podemos ver esas tácticas en el énfasis en la colaboración entre estudiantes y profesores, que intentaba borrar las distinciones entre trabajo, estudio y vida, erradicando los conceptos de autoría y jerarquías disciplinarias.