A studydiscusses that two dimensions exist in the conceptions of professors: a the structural dimension or how teaching is imparted transmission of information, helping students to acquire concepts, develop conceptions, and help them to change conceptions and b the referential dimension or where knowledge comes from from the program, professor, or student.
Un estudiohabla de que existen dos dimensiones en las concepciones de los docentes: a la dimensión estructural o cómo se imparte la docencia transmisión de información, ayudar a los estudiantes a adquirir conceptos, a desarrollar concepciones y ayudarles al cambio de concepciones y b la dimensión referencial o de donde proviene el conocimiento del programa, del docente o del estudiante.