The academic valueadded AVA concept proposed here for higher education comes from its already observed use in primary and secondary education where it has been defined as a statistical process providing parameters for estimating teachers, educational institutions and school systems' influence Sanders & Horn, 1994; p.
El concepto de valor académico agregado que se propone para la educación superior se deriva del uso que ya se ha observado en educación básica, donde se ha definido como un proceso estadístico que provee indicadores para estimar la influencia de profesores, instituciones educativas y sistemas de educación en su conjunto Sanders y Horn, 1994: 301.