In addition, the model of “expert” continuously dominates the relationship with parents. Sometimes, they are also considered as “co-therapists” in which the role of parents in the therapeutic process of their child is limited to compliance with the guidelines transmitted by the physiotherapist.
Además, la relación con los padres continua dominada por el modelo de “experto” y, en ocasiones, considerándoles como “co-terapeutas” en el cual el papel de los padres en el proceso terapéutico de su hijo se limita al cumplimiento de las orientaciones que reciben del profesional.