But a project - of life, of teaching - is anchored to the present and the past. "There is no future time, past time, and present time, but a triple present - a present of future things, a present of past things, and a present of present things" , p.
Pero un proyecto –de vida, de clase– está asentado al presente y al pasado: "No hay tiempo futuro, un tiempo pasado y un tiempo presente, sino un triple presente –un presente de las cosas futuras, un presente de las cosas pasadas y un presente de las cosas presentes–" , p. 124.