The results allowed distinguishing children's knowledge of their own cognitive processes metacognitive knowledge control and regulating them to be efficient/self-sufficient in certain tasks metacognitive experience/feeling control.
Los resultados obtenidos permitieron distinguir entre el conocimiento que tiene el niño de sus propios procesos cognitivos dominio del conocimiento metacognitivo y el nivel de regulación de dichos procesos para ser eficiente en determinadas tareas dominio de la experiencia metacognitiva.