In the second interviewee’s case, her approach to readings, methods of discussion, different disciplines, and the encounter with other forms of activism that were not linked to the university’s militancy in the Women’s Library, produced in the long term a reorientation of her educational trajectory.
En el caso de la segunda entrevistada, el contacto con las lecturas, modos de discusión y distintas disciplinas, el encuentro con otras formas de activismo no vinculadas con la militancia universitaria en la Librería de las Mujeres, va produciendo una reorientación de su trayectoria formativa.