The economic, organizational, technological, and especially human resources required for simulation workshops are so significant that they perfectly merit that teachers be pedagogically qualified. These qualifications will increase the formative impact on motivated professionals that can subsequently be reflected in better and more competent care for patients. In our case study there is evidence of urgent improvements that need to be made in upcoming workshop. There should be fewer students per station.
Son tan significativos los recursos económicos, organizativos, tecnológicos, y especialmente humanos que se aglutinan alrededor de los talleres de simulación, que perfectamente ameritan una cualificación pedagógica y didáctica que les permita lograr el impacto formativo en los profesionales motivados, que finalmente esperarían ver reflejado en una mejor y más competente atención hacia los pacientes.