The strategy of the clinical case analysis method permits students to depart from the knowledge they already have and confronts them with situations in which they must be resolute, triggers them to place into play metacognitive strategies to solve the situation being presented and, in turn, permits their interaction with their peers to solve those situations favoring for learning to be significant.
Por su parte, la estrategia de Método de Análisis de Casos Clínicos, les permite partir de conocimientos que ya poseen y los enfrenta a situaciones en las que ellos deben ser resolutivos, los estimula a poner en juego estrategias metacognoscitivas para solucionar la situación que se les está presentando y, a su vez, permite que interactúen con sus pares para dar solución a esas situaciones favoreciendo que el aprendizaje sea significativo.