A descriptive analysis was performed for the sociodemographic variables and an analysis through inferential statistics by applying Student's t for related samples to evaluate the changes within each group and a Student's t for independent samples to compare if a higher level of conceptual learning existed in contrast with the control group.
Se realizó un análisis descriptivo para las variables sociodemográficas y un análisis mediante la estadística inferencial aplicando una t de Student para muestras relacionadas para evaluar los cambios en cada grupo y una t de Student para muestras independientes para comparar si existió un mayor nivel de aprendizaje conceptual en el grupo de estudio, en contraste con el grupo control.