This process allows the school community to proceed with an articulation between cultural and school knowledge and then to contextualize education through an intercultural educational approach QUINTRIQUEO; TORRES; GUTIÉRREZ; SÁEZ, 2011.
Este proceso permite avanzar en la articulación entre el conocimiento cultural y el conocimiento escolar, para contextualizar la educación, a través de un enfoque educativo intercultural QUINTRIQUEO; TORRES; GUTIÉRREZ; SÁEZ, 2011.