In summary, this thematic balance invites us to think about the interest of problematize and, in its case, cover this voids not only to provide theoretical bases that orient educational practices but to claim and make worth EPJA importance as an open, dynamic, inclusive and essential educational field in order to improve the economic, cultural, social and politic living conditions of learning opportunity deprived population.
En resumen, este balance temático invita a reflexionar acerca del interés por problematizar y, en su caso, cubrir estos vacíos para aportar no solo bases teóricas que orienten las prácticas educativas sino para reclamar y hacer valer la importancia de la EPJA como campo educativo abierto, dinámico, incluyente e indispensable para mejorar las condiciones de vida económica, social, cultural y política de toda la población desprovista de oportunidades de aprendizaje.