Of the 126 students who answered the questionnaire, 47 37.3% made some contribution to the open question on how to improve the learning of educational intervention, of which: 19 students made comments showing their satisfaction with the learning, 17 students requested more and shorter sessions, 15 students asked to increase the number of sessions, five students commented that learning should start from the first year of the program, three students reported having had problems with the management of English, three students said the start time of the session should change beginning at 16 hours, three students said that an explanatory manual should be provided, one student commented that there should be fewer students in each group, another student said that tutoring should be mandatory, and finally, another student suggested that they should share what each student had learned.
De los/as 126 estudiantes que han respondido el cuestionario, 47 37,3% han realizado alguna aportación en la pregunta abierta sobre cómo mejorar el aprendizaje de la intervención educativa, de los cuales 19 estudiantes han hecho comentarios mostrando su satisfacción con el aprendizaje, 17 estudiantes han solicitado más sesiones y más cortas, 15 estudiantes pidieron aumentar el número de sesiones, cinco estudiantes comentaron que el aprendizaje debería de iniciarse desde primer curso de la carrera, tres estudiantes refirieron haber tenido problemas con el manejo del inglés, tres estudiantes que se debería cambiar el horario de comienzo de las sesiones empezaba a las 16 horas, tres estudiantes expusieron que se debería entregar un manual explicativo, un/a estudiante comentó que debería haber menos estudiantes en cada grupo, otro/a estudiante dijo que las tutorías deberían ser obligatorias y por último, otro/a estudiante opinó que habría que hacer una puesta en común por parte de cada estudiante de lo que ha aprendido.