On one hand, education was understood as the search for equality for all individuals, which would be achieved by the application of effective learning strategies for teaching selected knowledge. On the other hand, it was considered as the implementation of an educational system under the responsibility of the nation state, to guarantee education for all, based on the promise of progress and social advancement for all individuals.
En segundo lugar, advertir también que los desarrollos de la didáctica moderna tienen su origen en el siglo XVII, y es Comenio quien logra materializar la perspectiva de la época en relación a la necesidad y sentido de la educación entendida, por una parte, como búsqueda de la igualdad de todos los individuos, la cual se alcanzaría por la aplicación de métodos eficaces para el aprendizaje del saber seleccionado para ser enseñado, y por otra parte, la implementación de un sistema educativo de responsabilidad del Estado Nación, que garantice educación para todos, sustentado en la promesa del progreso y ascenso social de los individuos.