In accordance with these perspectives, this article attempts to reflect - from a socio-historical and pedagogical approach - upon the dual social discourse referred to the young; a category that needs to be historicized.
Bajo esta misma orientación, la idea que se postula en este artículo representa una invitación a reflexionar, desde un enfoque sociohistórico y pedagógico, sobre el discurso social dual acerca de los jóvenes, que necesita ser considerado en el largo plazo.