For the purposes of this article, we will call them ‘children with disabilities’ to overcome the labels that in past decades were given to children who lived in irregular situations or were ill, difficult, handicapped, or impaired and to orient our discussion toward the current view of the child in the habilitation and rehabilitation context.
Para efectos de este artículo, denominaremos niño/as con discapacidad, superando las nominaciones que en décadas pasada se daba a los niños anormales, en situación irregular, enfermos, difíciles, minusválidos o deficientes, con el fin de tener una orientación hacia la mirada actual del niño/a envuelto en el ámbito habilitador y rehabilitador.