Providing objectivity to school knowledge, so that it can pass neutrally from one subject to another, without being re-signified by the experiences, biography, emotions, and interests of those who learn and teach.
Otorgar objetividad al conocimiento escolar, de tal modo que se puede traspasar neutralmente de un sujeto a otro, sin ser resignificado por las vivencias, biografía, emociones, intereses de quienes lo aprenden y lo enseñan.