This shows how quality education implies investing more funds, whether public or private, and that is why it is paradoxical to talk about increasing coverage without making serious investments in the system.
Estos hechos ilustran cómo una formación de calidad implica invertir mayores recursos, ya sean públicos o privados, y por ello se vuelve una situación dicotómica hablar de incrementar cobertura sin hacer inversiones serias en el sistema.