These methodological innovations imply a period of adjustment of time within the organization and a higher number of hours of student individual work, which would explain that the 2011 cohort had reported an academic load with negative impact in its EE perception.
Estas innovaciones metodológicas, implican un periodo de ajuste en la organización del tiempo y un mayor número de horas de trabajo individual del alumno, lo que explicaría que la cohorte 2011 haya manifestado una sobrecarga académica con un impacto negativo en su percepción del AE.