DPI produces circular communication through activities, whether face-to-face or not​​, supported by instances of narration, description, reflection, explanation, discussion, resoning, and grounding of ideas. Lemke holds that exchange of messages in a class allows the construction of three types of meaning: arising from the exchange itself; presented and staged by participants from their socioprofessional viewpoint; and interpreted by the teacher and rest of participants.
La aplicación de la estrategia IDP da circularidad al proceso comunicacional desde las actividades, tanto en las modalidades presenciales como en las realizadas a distancia, favorecidas por instancias de narración, descripción, reflexión, explicación, discusión, argumentación y fundamentación de ideas. Lemke sostiene el intercambio de mensajes en una clase posibilita la construcción de tres tipos de significados: los creados desde el propio intercambio, los presentados y puestos en escena por cada participante desde su realidad social-profesional, y los interpretados por el docente y los otros participantes.