It would seem necessary, in order to reduce gender bias in the purposes of university teaching to introduce competencies linked with care in their formative plans, as well as to review which of the current goals of university training meet the students' needs, and not only their demands, which often seem to be the only ones served.
Parecería, pues, necesario, para poder reducir el sesgo de género de los fines de la docencia universitaria, introducir en sus planes formativos competencias vinculadas con el cuidado, así como revisar cuáles de los actuales fines de la formación universitaria responden a las necesidades del alumnado, y no sólo a sus demandas que parecen, a menudo, las únicas atendidas.