In conclusion, the integration of multiple theoretical references to the field of nursing care teaching and, particularly of those taking the phenomenology as a base, comprises a network of inseparable and irreducible connections and integrations that, contextualized within a social reality, permit constructing knowledge aimed at giving meaning to the experience of caring in each student.
En conclusión, la integración de múltiples referenciales teóricos al campo de la enseñanza del cuidado enfermero y, en particular de aquellos que toman de base a la fenomenología, conforma una red de conexiones e integraciones inseparables e irreductibles que, contextualizadas en una realidad social, permiten la construcción de conocimientos orientados a significar la experiencia del cuidado en cada estudiante.