Some features that provide meaning to these scholars’ teaching experience are preparation of specific materials, search for devices that provoke students from the exposing way to the expository strategy, and “first person” examples as a way of inviting others to revise their own practices.
La preparación de materiales específicos, la búsqueda de dispositivos que interpelen al estudiantado desde la forma de disposición áulica hasta la estrategia de exposición, la ejemplificación “en primera persona” como modo de invitar a una revisión sobre las propias prácticas, son algunas de las características que dotan de sentido a la tarea docente en las experiencias de estas académicas.