Some previous studies also confirm this extreme when they conclude that some incidents cease being critical along time and as consequence of professional experience, and professors only consider these as problematic when situations are new.
Algunos estudios previos también confirman este extremo cuando concluyen que determinados incidentes dejan de ser críticos con el tiempo y la experiencia profesional, y sólo son asumidos por los profesores como problemáticos en la condición de novel.