An analysis of this structural model allows us to confirm the findings of Hidalgo-Rasmussen et al., who state that the Physical Education subject in schools can actively promote the creation of healthy habits in adolescents.
Tras analizar este modelo estructural, podemos corroborar las aportaciones de Hidalgo-Rasmussen et al., quienes afirman que la EF en las escuelas podrían participar activamente en la formación de hábitos saludables en la adolescencia.