We have to bear in mind that we start from the acknowledgement of a diversified and multicultural territorial diversity that is largely managed by the autonomous governments and that allows assessing to what extent the execution of a certain management model of cultural diversity within the decentralized political framework can create a new identity for the educational policies.
Ha de tenerse en cuenta que se parte del reconocimiento de una realidad territorial diversa y pluricultural que se administra, en gran medida, desde los gobiernos autonómicos, y que permite valorar en qué medida la ejecución de un determinado modelo de gestión de la diversidad cultural, dentro del marco político descentralizado, puede conformar una nueva identidad de la política educativa.