The academic impact, relevance and importance in Colombia of the eight engineering programmes at the Universidad Nacional in Bogotá was seen to be due to the fact that they bestow overall academic added value which was always greater than the corresponding value found by regression for the other programmes offered across the country, given that the input value for the considered model was kept constant i.e. average score on the higher education admission test. Bogoya, D., Evaluación Educativa en Colombia., Memorias del Seminario Internacional de Evaluación, Cartagena, ICFES, febrero, 2006, pp. N1-N27.
Los ocho programas de ingeniería de la Universidad Nacional en Bogotá demuestran su impacto académico, relevancia y trascendencia en Colombia porque aportan un valor académico agregado global siempre mayor que el respectivo valor hallado mediante regresión para los demás programas ofrecidos en el país, cuando se mantiene constante el valor de la variable de entrada al modelo considerado, es decir, el promedio de puntaje en la prueba de ingreso a la educación superior.