In this vein, it is essential to locate the discussion by considering the concrete individuals live in the world of schools, specifically trying to act in that space using a didactic approach that escapes the hegemonic episteme.
En este sentido, es imprescindible situar la discusión desde los sujetos concretos, que viven el mundo de la escuela, específicamente, desde el intento por actuar en ese espacio a partir de una propuesta didáctica que escape a la episteme hegemónica.