The interaction between these concepts could be viewed from various perspectives; however, our interest is to emphasize two of them: on the one hand, the academic positions that touch upon [re]habilitation in childhood in professions such as physical therapy, speech therapy, and occupational therapy. By recognizing their history as professions in the Colombian context, we contribute to the understanding of the discourses that have been constructed around childhood [re]habilitation in Colombia.
La interacción entre estos conceptos podría visibilizarse desde diversas perspectivas; sin embargo, nuestro interés es enfatizar en dos de ellas: por un lado, las posturas académico-disciplinares que, desde profesiones como fisioterapia, fonoaudiología, y terapia ocupacional, se relacionan con la [re]habilitación en la infancia; al reconocer su historia como profesiones en el contexto colombiano aportamos a la comprensión de los discursos que se han construido sobre la [re]habilitación en la infancia en Colombia.