The second problem is the cost of models that limits their use in institutions that must ration their resources 28. This is especially true for computer and live models. Costs include monetary investments and investments in human resources, although the use of simulators may reduce the number of trainers needed 7.
El segundo problema se refiere al costo de los modelos en especial de los computarizados y de los modelos en vivo que limitan su implementación y uso en escenarios institucionales que deben racionalizar sus recursos 28; costo entendido no solo en relación a la inversión monetaria sino también a la inversión en recurso humano de instructores, pues se asume que el entrenamiento con simuladores podría disminuir su presencia 7.