Thus it is pertinent to synthesize the contribution of Harvey and Green 1993, which is increasingly accepted; these researchers formulated five focuses to understand and evaluate what constitutes quality in higher education.
En este contexto resulta pertinente exponer sintéticamente la aportación de Harvey y Green 1993, la que es aceptada crecientemente, ya que estos investigadores formulan cinco enfoques para entender y evaluar qué es calidad en la educación superior.