The studies on text comprehension conducted mainly in English provide plentiful evidence that readers routinely direct attention to the causal information of a text during the process of reading/understanding.
Entre los estudios sobre comprensión de textos realizados, sobre todo, en inglés, existe una importante cantidad de evidencia acerca de que los lectores rutinariamente mantienen su atención sobre la información causal de un texto, durante el proceso de lectura/comprensión.