This is to say, a form of racism tacitly accepted and dominant compared to standards and privileges that involve the middle class white-mestizo, in the form of individual successes, ignoring how the dominant discourse crosses curricula, pedagogical models, excluding other forms of knowledge.
Es decir, una forma de racismo tácitamente aceptado y dominante frente a normas y privilegios que implican a la clase media blanco-mestiza, bajo la forma de éxitos individuales, desconociendo cómo el discurso dominante atraviesa los currículos, los modelos pedagógicos, excluyendo otras formas de conocimiento.