Regarding higher education, problem-solving was seen to be related to forming scientific concepts and developing learning self-regulation ability Lacasa and Herranz, 1995; Rogoff, 1993; ABET, 2005; Tuning América Latina, 2007.
En lo que respecta a la educación superior, los procesos de RP se relacionan con la formación de conceptos científicos y el desarrollo de la capacidad de autorregulación del aprendizaje Lacasa y Herranz, 1995; Rogoff, 1993; ABET, 2005; Tuning América Latina, 2007.