First, this study intends to analyze, in the current migratory and economic context, the association of school continuity at the post-basic level for young people in highly urbanized areas of the northern border of Mexico with 2 of their transborder linkages, having been born in the United States USA and living in a household with transborder workers, based on the 2010 Population Census sample National Institute of Statistics, Geography and Computing, INEGI, by its acronym in Spanish, 2011b.
En primer lugar, pretende analizar, en el contexto migratorio y económico actual, la continuidad escolar en el nivel posbásico de los jóvenes en áreas muy urbanas de la frontera norte de México con dos de sus nexos transfronterizos: haber nacido en Estados Unidos EUA y vivir en un hogar con trabajadores transfronterizos, a partir de la muestra del Censo de Población 2010 Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática [INEGI], 2011b.