This acknowledgement for a profession which has been considered as a third class one and sub valued by society, probably is produced by the processes of personal and professional growth Colombian teachers has undergone through postgraduate programs specialization, master, doctorate, and mainly by becoming researchers of their own practice.
Este reconocimiento para una profesión que ha sido tildada como de tercera clase y por ello menospreciada en la sociedad, probablemente se deba a los procesos de crecimiento que han seguido los docentes de nuestro país en las últimas décadas, profesionalizándose, realizando cursos de postgrado especializaciones, maestrías y doctorados y, sobre todo, convirtiéndose en investigadores de sus propias prácticas, con lo que se ha logrado establecer discusiones sustentadas en evidencias acerca de la calidad de la educación que se está impartiendo en las aulas.