This stage was to stimulate the recovery of students linguistic and mental benchmarks, encouraging brainstorming to express both agreements and disagreements regarding the problem posed, and the conflicts this situation causes.
En esta etapa se promovió la recuperación de los referentes lingüísticos y mentales de los alumnos. Para ello, se propuso el torbellino de ideas para expresar tanto acuerdos como desacuerdos con el problema planteado y los conflictos que dicha situación provoca.