This whole issue and controversy that involves the use of diversity as an analytic category and education policy has led to the approach of this research, aimed to analyze on the basis of the examination of Spanish academic literature, the usage of the concept in the research and the intervention in the school sphere, as well as its effects in the discursive processes of construction of the difference.
Toda esta problemática y controversia que envuelve al empleo de la diversidad como categoría analítica y de política educativa ha llevado al planteamiento de este trabajo, cuyo objetivo es analizar, a partir del examen de la literatura académica española, los usos que se hacen de este concepto dentro de la investigación e intervención en el ámbito escolar, así como sus efectos en los procesos discursivos de construcción de la diferencia.