The great challenge faced by dentistry educators is to adapt with a substantiated critical perspective which would result from analysis of all encountered evidence. We must bear in mind that when we incorporate into these new paradigms, we must not do it irreflexively: we are not forced to be the first ones, but let us not be the last ones.
El gran reto que tenemos los educadores en la odontología es adecuarnos, con una visión crítica, fundamentada, que sea producto del análisis de las evidencias que se generan en nuestro campo teniendo en cuenta que al incorporarnos a estos nuevos paradigmas, no lo hagamos de manera irreflexiva, no seamos forzosamente los primeros, pero tampoco seamos los últimos.