It has been established that greater dedication to PBL will always be reflected in academic results; two studies claim that PBL improved development, team learning, critical thinking and meta cognitive self-regulation; those findings coincide with the results we obtained in this research in the planning and selection of didactic strategies component.
Se ha descrito que una mayor dedicación con ABP se reflejará siempre en los resultados académicos. Dos estudios afirman que ABP mejoró la elaboración, el aprendizaje en equipo, el pensamiento crítico y la autorregulación metacognitiva. Esos hallazgos coinciden con los resultados que obtuvimos en la presente investigación en el componente de planificación y selección de estrategias didácticas.