Stages "h" and "i" meant the synthesis of the teaching-learning process applied, as well as real transfer of learned knowledge to new situations, consistent with routine student contexts.
Las etapas “h” e “i” representaron la síntesis del proceso de enseñanza y aprendizaje seguido, a la vez que una verdadera transferencia de los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones, en coherencia con los contextos de referencia de los alumnos.