It is in our interest to pay attention to singularities of the academic work of a generation that entered into the scientific system during the last ten years, and that differs from pioneering and consolidated generations, to ask: What particularities do the new generation’s work entail in this area, under current standards of production, transmission, and circulation of knowledge?
Interesa atender a las singularidades del quehacer académico de una generación que ha ingresado en el sistema científico en los últimos diez años y que se diferencia de las generaciones pioneras y consolidadas, para interrogar, ¿qué particularidades reviste la labor de las nuevas generaciones en esta área de estudios bajo los actuales parámetros de producción, transmisión y circulación del conocimiento?