One line is the form taken by the Chilean educational system, as a result of the deep reforms based on an economic rationality that we identify as utopian, at least in what regards the conceptions of the effects that it would have.
De un lado, la forma que adoptó el sistema educativo chileno, como la consecuencia de las profundas reformas realizadas a partir de una racionalidad económica que identificamos como utópica, al menos en las concepciones que poseía sobre los efectos que tendría.