In this sense it seems that the students, even if they are starting or finishing the career, express training objectives oriented to provision, which could be a first indication that the relationships experienced, in the context of the subjects in particular and the career in general, are not intended to modify the provision ​​starting position, in any case it is maintained or strengthened.
En este sentido parecería que el alumnado tanto si empieza la carrera como si la está acabando expresa objetivos formativos orientados hacia la provisión, lo cual podría ser un primer indicador de que las relaciones que experimenta en el contexto de las asignaturas en particular y de la carrera en general no están orientadas a modificar la posición provisora de partida, en todo caso las mantiene o refuerza.