Specifically, this study aimed at creating items related to the CK required of the teacher by the new curriculum and new approaches to statistics education and designing items related to the PCK demanded by this new curriculum, that is, items that refer to teacher knowledge on content teaching and items that relate to teacher knowledge on the relationship between students and content in statistics, inference, and probability.
Específicamente se buscó disponer de ítems referidos al conocimiento del contenido que demanda el nuevo currículo al profesor y los nuevos enfoques en educación estadística; y también, disponer de ítems referidos al conocimiento pedagógico del contenido que demanda este nuevo currículo, esto es: ítems referidos al conocimiento de los profesores acerca de la enseñanza del contenido, e ítems referidos al conocimiento de los profesores acerca de la relación de los alumnos, con el contenido en estadística, inferencia y probabilidad.