Attempts to determine the perceived self-image of adolescents with idiopathic scoliosis have involved trying to assign a numerical score to the constituent elements of a questionnaire in order to assess a dimension that is subjective, in a state of constant flux, susceptible to external influences and difficult to quantify.
El intento de conocer cómo es la imagen que perciben de sí mismos los adolescentes con escoliosis idiopática lleva a intentar dar una valoración numérica a cualquier elemento constitutivo de un cuestionario para valorar una percepción de la imagen corporal que como tal es un aspecto cambiante, subjetivo, influenciable y difícil de cuantificar.