That is, not only were these discussions dedicated to an analysis of what had occurred during the acting exercises, but also, students were expected and encouraged to remember and apply the contents of these discussions.
Es decir, que no sólo en los momentos de charla se tomaba como objeto de análisis aquello que había ocurrido durante los ejercicios de actuación, sino que en el transcurso de estos últimos se esperaba y se incentivaba a los alumnos para que recordaran y aplicaran aquello que se había conversado durante las instancias de charla.