The results obtained in our study could be because the calculation of the academic credits of the different assignments of the new curriculum was carried out mainly based on a professor-centered learning methodology, which implies less hours of personal work of the student.
Los resultados obtenidos en nuestro estudio podrían deberse a que el cálculo de los créditos académicos de las distintas asignaturas de la malla curricular nueva se realizó principalmente con base en metodologías de aprendizaje centradas en el profesor, lo que implica menos horas de trabajo personal del alumno.