In the specialized literature, there is a clear recommendation for the inclusion of the education component as an ongoing process, with the objective not only of informing and educating patients in the appropriate management of their disease but also as a strategy of giving weight to the abilities of patients and reinforcing their accomplishments, so that it is possible to work on the interferences or difficulties that can arise in active and responsible health care.
Se encuentra una clara recomendación en la literatura especializada sobre la inclusión del componente educativo como un proceso continuo, con el objetivo no sólo de informar y educar al paciente en el manejo adecuado de su enfermedad, sino como una estrategia de valoración de las capacidades del paciente y de refuerzo de los logros, para poder trabajar sobre las interferencias o dificultades que pudieran generarse en el cuidado activo y responsable de la salud.