Upon completion of the second and third classes, we conducted two semi-structured interviews with the teacher, which were recorded on audio and video and whose axis of discussion were the aims of teaching, identification of argumentative processes in recorded classes, evaluative activities undertaken by teachers and the limitations and potential of the process.
Una vez terminadas la segunda y la tercera clase, se aplicó a la docente dos entrevistas semiestructuradas las cuales fueron registradas en audio y en video y tuvieron como eje de discusión, entre otros puntos: las finalidades de la enseñanza, la identificación de procesos argumentativos en las clases grabadas, las actividades evaluativas realizadas por los docentes y las limitaciones y potencialidades del proceso.