Given this data, it appears that the clear identification of other areas where children participate, such as education, could serve as the backbone to improve the initial and continuing training of health professionals in pediatric services.
Teniendo en cuenta estos datos, parece que la identificación clara de otros ámbitos en los que participan los niños, como los educativos, podría servir como eje vertebrador para mejorar la formación inicial y permanente de los profesionales sanitarios del servicio de pediatría.