Second, we emphasize how contact with gender and sexuality studies during university education produces both a turn in education and projection of a future academic career by researchers, as well as a retrospective rereading of their own biographies.
En segundo lugar, se destaca el modo en que el contacto con los estudios sobre géneros y sexualidades durante la formación universitaria produce tanto un viraje en la formación y en la proyección futura de la carrera académica futura como así también una relectura retrospectiva de la propia biografía en las entrevistadas.