Despite the heterogeneity of situations of the different students' categories, these are structured and basically work around the idea of deficit and dichotomy of normality vs. non-normality.
Pese a la heterogeneidad de situaciones a las que estas diferentes categorías de alumnado se refieren, éstas se estructuran y funcionan básicamente en torno a la idea del déficit y la dicotomía normalidad vs. no normalidad.