Creating, reading, and interpreting graphs and tables is part of the statistical literacy that is achieved in schooling, and these contents are stated in the curriculum but have not yet entered the classroom.
Construir, leer e interpretar gráficos y tablas es parte de la alfabetización estadística que se consigue en la escolarización, y estos contenidos están declarados en el currículo pero no han ingresado aún en las aulas.