Del Cueto, who analyzed the educational practices of children from gated communities in Buenos Aires Argentina, says that the school and the neighborhood used to be places that allowed the mix of different social groups; in these institutions, socialization models were based on the social integration of diversity.
Según del Cueto quien analiza las prácticas educativas de las niñas y niños que habitan en urbanizaciones cerradas de Buenos Aires Argentina, la escuela y el barrio eran anteriormente los lugares donde era posible la 'mezcla' de los diferentes grupos sociales y donde los modelos de socialización se basaban en la integración a partir de la diversidad.