Before we finish the developments leading to the institutionalization of bilingual education in Spain, now we will turn to the implemented policy regarding the assessing deafness at the earliest stage and the range of intervention possibilities offered.
Antes de referir los acontecimientos que conducen a la institucionalización de la educación bilingüe en España, exponemos la política llevada a cabo en relación con la evaluación de la sordera y el abanico de posibilidades de intervención que se ofrecen .