Dr. Zoller proposes the de-construction of dental teaching curriculum highlighting the fact that there are some contents which do not concern the dentists. Dr. Zallen responded to this noting that trimming cutting study plans of basic disciplines could elicit the formation of a dentist unable to understand the complexities inherent to diseases and surgical processes his patient might exhibit and thus endanger their patients when they arrive seeking dental treatment.
El Dr. Zoller propone la deconstrucción del currículum en la enseñanza odontológica, remarcando que existen contenidos que no atañen al odontólogo, a lo que el Dr. Zallen responde que el recorte en el plan de estudios de las disciplinas básicas podría originar la formación de un dentista que no entendiera la complejidad de las enfermedades y los procesos quirúrgicos con los cuales su paciente puede presentarse, poniéndolos en riesgo cuando estos busquen atención dental.