Faced with an excess of training programs for professional health care workers, the need to use mechanisms such as self-evaluation, accreditation, certification, and curricular innovation was stressed, with the aim of compensating for the problem of deteriorating teaching quality.
Frente a lo que se consideraba un exceso de programas de formación superior de profesionales de la salud, se recalcó la necesidad de acudir a mecanismos como la autoevaluación, la acreditación, la certificación y la innovación curricular, con el fin de compensar el problema del deterioro general de la calidad de la enseñanza.