This less favorable appreciation is evidenced during the analysis per dimension, where the student' assessments of their own academic skills, the learning environment, and the social environment, diminish with statistic significance in the 2011 cohort.
Esta apreciación menos favorable queda evidenciada en el análisis por dimensión, donde la valoración del estudiante sobre sus propias habilidades académicas, sobre la atmósfera de aprendizaje y el ambiente social, disminuye de manera estadísticamente significativa en la cohorte 2011.