On this respect, report for CONFINTEA VI agrees that quality and learning are still distant TORRES, 2008 while in Regional Report of Caruso et al 2008, it was hypothesized that several of this absences respond to the lack of EPJA symbolic leadership in current juncture, which inhibits the articulation of policies and practices in its framework of action in subjects like: environmental education, education for health or the TIC incorporation.
A este respecto, el Informe para CONFINTEA VI coincide en que la calidad y el aprendizaje siguen siendo distantes TORRES, 2009 mientras que en el Informe Regional de Caruso, Di Pierro, Ruiz y Camilo 2008, se plantea la hipótesis de que varias de estas ausencias son producto de la falta de liderazgo simbólico de la EPJA en la actual coyuntura, lo que le impide articular en su marco de acción las políticas y prácticas en temas como: la educación ambiental, para la salud o para la incorporación de las TIC.