The setting: A 10 grade class for 15 to 17-year-old boys and girls at a municipal technical vocational high school – labeled as vulnerable - in a community in the periphery of Santiago, Chile. He is a student teacher in a program that seeks to educate teachers, who are reflexive about and researchers of their own practice.
El escenario: un segundo medio de un Liceo Municipal Técnico Profesional –catalogado como vulnerable– de una comuna periférica de Santiago de Chile, chicos y chicas entre 15 a 17 años; el objeto de estudio: RR, estudiante de un programa de pedagogía orientado a la formación de profesores reflexivos e investigadores de su propia práctica.