The author states that two types of rationality exist: the first is the technical rationality –''professors are considered sources of knowledge, experts who bring scientific knowledge to practice'', a postulate that coincides with the findings in this study where professors express that they are hired because of their work experience in a given field and consider that said experience as professionals does not empower them to teach in nursing, given that they have knowledge and do not know how to teach it.
Afirma el autor que hay dos tipos de racionalidad: la primera es la racionalidad técnica –''el docente es considerado una fuente de saber, un experto que lleva a la práctica conocimientos científicos'', postulado que coincide con los hallazgos de este estudio en el cual los docentes expresan que son contratados por su experiencia laboral en un campo determinado y consideran que dicha experiencia como profesionales, no los faculta para enseñar la enfermería, pues poseen conocimientos y no saben cómo enseñarlos.