Finally, it is clear that our communities have learned how to publish and are now learning to use that knowledge and express it in academic research and citations, for example, professional assessment and intervention practices and social knowledge appropriation scenarios García-Martínez, Guerrero-Bote, Hassan-Montero, & Moya-Anegón, 2009. These are long-term processes, that seem to be irreversible and independent of the supremacy currently held by Anglo-American Psychology.
Finalmente es claro que nuestras comunidades han aprendido a publicar y ahora están aprendiendo a usar ese conocimiento y expresarlo en apropiaciones académicas investigación y citaciones, por ejemplo profesionales prácticas de evaluación e intervención y apropiaciones sociales del conocimiento García-Martínez, Guerrero-Bote, Hassan-Montero, & Moya-Anegón, 2009.