Results obtained revealed that the introduction of these activities in the first year syllabus is positive, and that the detailed planning of these protocols is correct. This entails problem solution, team work promotion as well as fostering critical reasoning among students at the School of Dentistry.
Los resultados presentados muestran que la introducción de estas actividades en la asignatura del primer año es positiva y que la planificación de detallada de la realización de estos protocolos es correcta, lo que conlleva a la resolución de problemas, a fomentar el trabajo en equipo y promover un razonamiento crítico en los alumnos de la Facultad de Odontología.