In Case 2, the new knowledge is presented with reading groups on the DCN. This involved organizing groups by profession to read the document and holding subsequently a roundtable on the desired new professional profile, especially with regard to teaching-service integration, referring to the problematic situation analyzed.
En el Caso 2, los nuevos conocimientos se presentan con la lectura en grupos sobre las DCN. La dinámica consistió en organización de grupos por profesión para leer el documento y el posterior debate en una mesa redonda sobre el nuevo perfil deseado del profesional, especialmente en lo que respecta a la integración enseñanza-servicio, haciendo referencia a la situación del problema analizada.