In the same way that nursing professionals, through their relationship with the subjects cared for, explore their emotions, sensations, and accompany them in ways to assimilate their illness, the teaching staff can homologate this care relationship toward the students, through strategies that help them to confront their feelings and encourage skills of emotional selfcontrol, given that what really impacts on anxiety upon death is how each person perceives it and the coping resources available.
Así como el profesional de enfermería, en su relación con el sujeto cuidado, explora sus sentimientos, sensaciones, y lo acompaña en las formas de asimilar su enfermedad, el docente puede homologar esta relación de cuidado hacia el alumno, mediante estrategias que lo ayuden a afrontar sus sentimientos y estimular habilidades de autocontrol emocional, ya que lo que en verdad influye en la ansiedad ante la muerte, es la forma que cada persona tiene de percibirla y de los recursos de afrontamiento disponibles.