The first encompassed issues related to the action of teaching and it was analyzed through five subcategories; the second gathered aspects related to learning from the vision of the professors and was analyzed through two subcategories; and the third compiled that concerning to the professor' formation and was analyzed through a subcategory.
La primera englobó los asuntos afines al acto de enseñar y se analizó mediante cinco subcategorías; la segunda recogió los aspectos relacionados con el aprendizaje desde la mirada de los docentes y se analizó a partir de dos subcategorías; y, la tercera recopiló lo concerniente a la formación del docente y se analizó mediante una subcategoría.