As quality of life in more developed countries improves due to the expansion of social services, people begin to demand more and better services, particularly in the education sector, thus increasing the demands on teachers and requiring the constant investment of large amounts of emotional, cognitive and physical energy by teachers.
En este sentido, la mejora de la calidad de vida de los individuos ha aumentado con la ampliación de los servicios sociales en los estados más desarrollados, así la población exige más y mejor servicio fundamentalmente dentro del ámbito educativo, lo que supone un mayor esfuerzo y un incremento de exigencias a los docente.