A new direction in the program based on a concept of health as life and as a dialectical coconstruction of individual synthesis could be performed by aiming not at problems deseases in growth and development but on child rearing understood as an ontological, social, cultural, and historical process with two key functions: caring for children's lives and for their education.
Una nueva orientación del programa, fundamentada en una concepción de salud como vida y como una co-construcción dialéctica de síntesis singular, podría hacerse tomando como objeto, no las alteraciones del crecimiento y el desarrollo, sino la crianza, entendida como proceso ontológico, social, cultural e histórico, que tiene dos funciones centrales: el cuidado de la vida de los niños y su educación.