219. This argument is intended to defend free choice. It does not grant importance to the nature of education itself and focuses on the relative position of the actors in the exchange, favoring their provisions on the regulations that govern trade.
Este argumento que no concede importancia a la naturaleza de la educación y sí atiende a la posición relativa de los actores en el intercambio, privilegiando sus disposiciones por sobre las regulaciones que gobiernan el comercio, tiene como finalidad justamente cautelar la libre elección.