A basic notion of health education as a complex practice leads us to understand that it is impossible to approach the concept outside of its natural scenario and far from the subjective experience of the protagonists of educational actions; in other words, from a holistic and qualitative standpoint.
Desde una noción de EpS como práctica compleja, entendemos que no podemos acercarnos su estudio si no es desde el escenario natural dónde ésta tiene lugar y desde la experiencia subjetiva de los sujetos protagonistas de la acción educativa, en definitiva desde un abordaje holista y cualitativo.