[...] what I have noticed is that there attitudes, kind of, more brazen, that is, which may not show the necessary restraint, like getting up in the middle of the class and go away without any respect, neither for their colleagues nor for the teacher, they are freer, negatively, but also freer to express their discomfort or disagreement, or they are more critical, perhaps neither coherently nor logically, but more critical, not constructive but more critical, and they express it, perhaps they used to be critical but remained silent, now they are more.... if they used to be passive, they're more active now [...]
[...] lo que yo he notado, se traduce en que hay actitudes como más, entre comillas, más descaradas, ósea que quizá no guardan la compostura que se tiene, que levantarse a media clase y pues se levantan y se van sin ningún respeto ni hacia los compañeros ni hace al profesor, son más libres, negativamente, pero más libres para expresar su incomodidad o su desacuerdo, o son más críticos, quizá no de forma coherente ni de forma lógica pero son más críticos, no constructivos pero son más críticos, y lo verbalizan quizá antes eran críticos pero callaban ahora son más.... si antes eran más pasivos ahora son más activos [...]