Studies show that students acquire skills through training, but there have been no attempts to distinguish between technical and cognitive skills, so this remains a dark area that requires further investigation since achievement of integrated skills including technical and cognitive abilities is central to significant learning in the long term 7.
Y en cuanto evaluación, poder correlacionar los niveles de habilidad obtenidos en el simulador frente a las habilidades clínicas en el escenario real de los pacientes, pudiendo identificar lo que sería la transferencia de eficiencia de la formación con simuladores 7.