We share the belief that the methodological proposals based on the research of professional issues which are open-ended, familiar, interesting and relevant to future teachers all have great potential to facilitate professional learning.
Compartimos con esos autores que las proposiciones metodológicas basadas en la investigación de problemas profesionales abiertos, cercanos, interesantes y relevantes para los futuros profesores tienen una gran potencialidad para facilitar el aprendizaje profesional.