The transcendence and growing significance of the results of education for the diverse social actors, public institutions and productive agents –essentially as a key tool for public policy– have also been a determining factor for the development of education, both in the theoretical as well as the applied spheres, including methodological and instrumental aspects in applied education.
La trascendencia y creciente significación de los resultados de la educación para los distintos actores sociales, instituciones públicas y agentes productivos -esencialmente como herramienta clave de política pública- ha sido -adicionalmente- un factor determinante para el desarrollo de la educación, tanto en el ámbito teórico, como aplicado, incluyendo en este último los aspectos metodológicos e instrumentales.