In this particular article, it becomes clear that the possibility to involve our world knowledge during comprehension is a fundamental element for the process and, even if it is not possible to define the exact characteristics of the conceptual organization of that knowledge, it is possible to affirm that the notions of iconicity and continuity seem to show some possible criteria for that organization.
Específicamente, en este artículo, se exhibe de modo claro que la posibilidad o imposibilidad de involucrar nuestro conocimiento previo sobre el mundo es un elemento fundamental y decisivo para el procesamiento discursivo y, aun cuando no sea posible determinar las exactas características de la organización conceptual de dicho conocimiento, se puede sostener que los conceptos de iconicidad y continuidad parecen ofrecer un posible criterio de organización.