Thus, as much with respect to written texts, be they a priori or a posteriori to their utilization on stage, as with respect to the use of the word, in the practical instances of the processes of learning and training, the connections with the text are not so much weakened as they are redefined, changing the way in which this is considered and the ways in which it is used, but without its ceasing to be a fundamental element.
De este modo, tanto en lo que respecta a los textos escritos, ya sea a priori o a posteriori de su utilización escénica, como en lo referente al uso de la palabra en las instancias prácticas de los procesos de aprendizaje y entrenamiento, los vínculos con el texto, más que debilitarse, se redefinen, cambiando la manera en la que éste se considera y los modos en los que se usa, pero sin que deje de ser un elemento fundamental.