This feminization, states the author, stems from generally regarding the educational role that such individuals, whether men or women, play, as instrumental and banal, and from the fact that the target audience of their educational work is a civil society seen as infantile.
Dicha feminización, señala esta autora, opera desde la estandarización, la instrumentalización y la banalización del papel pedagógico que estos sujetos, sean hombres o mujeres, cumplen, así como desde la infantilización del público al que se dirige su quehacer educativo.