Development of cognition sciences, education, and caregiving in nursing poses the challenge of a continuous critical revision on how we teach what we teach, besides the well-known what, for what, and why.
El desarrollo de las ciencias de la cognición, de la educación y del cuidado en enfermería nos plantea el desafío de una revisión crítica continua acerca de cómo enseñamos lo que enseñamos, además del consabido qué, para qué y por qué.