Therefore, capturing a certain kind of fact – the performance recorded by standardized tests – is what justifies the need for a series of educational SIMCE-type results. In addition to being the only fact epistemologically possible of being captured, such performance is the only one ontologically worth capturing .
De modo que lo que justificaría la necesidad de disponer de series de resultados educativos tipo-SIMCE, sería capturar cierta clase de hechos — los rendimientos registrados por las pruebas estandarizadas — que además de ser lo único – epistemológicamente — posible de ser capturado, también sería lo único — ontológicamente — relevante de capturar .