We can propose that the student be able to search for, analyze and use information brought about by research, and might be able to transmit it to clinical practice, after undertaking assessment of scientific evidence which back up information on new treatments o scrutiny of prevalent practices. The student should equally be able to develop critical thought through strategies in where the student achieves active learning processes in educational scenarios, where they could learn, through challenges and questionings such as in didactic strategy of learning based on problems LBP.
Que el estudiante sea capaz de buscar, analizar y utilizar la información que se genere por la investigación, y pueda transferirla a la práctica clínica después de realizar la valoración de las evidencias científicas que respaldan a la información de nuevos tratamientos o al escrutinio de las prácticas prevalentes, que desarrolle el pensamiento crítico a través de estrategias en las que el estudiante realice un aprendizaje activo en escenarios educativos en donde aprendan a través de cuestionamientos y retos como en la estrategia didáctica de aprendizaje basado en problemas ABP.