As authors of this paper, our interest was to establish a respectful and equitable dialogue between scientific knowledge, humanistic, technological and socio-cultural to the construction of the knowledge Choi and Pak, 2007, which favored the interdisciplinary approach, as an antithesis of the fragmentation that leads to the divorce between the disciplines and to the separation of academic knowledge and the subordinates.
Como autoras de este trabajo, nuestro interés fue establecer un diálogo respetuoso y equitativo entre los saberes científicos, humanísticos, tecnológicos y socioculturales para la construcción del conocimiento Choi y Pak, 2007, lo cual favoreció el acercamiento interdisciplinario, como antítesis a la fragmentación que lleva al divorcio entre las disciplinas y a la separación de los saberes académicos y los subalternos.