As a consequence, developments of modern didactics have been based on the same educational proposal, which according to the scientific, philosophical or technological advances of each time period, led to what calls the three different approaches, although sharing similar purposes: Comenian didactics, psychology-oriented didactics, and curriculumoriented didactics.
De allí entonces, que los desarrollos de la didáctica moderna tuviesen como telón de fondo un mismo propósito educativo, que de acuerdo a los avances científicos, filosóficos o tecnológicos de cada época dan lugar, según , a tres enfoques distintos que comparten finalidades similares: la didáctica comeniana, la didáctica psicologizada y la didáctica curricularizada.