The intercultural narrative of diversity identified in the analysis of Spanish documentary sources, is based on the need of addressing the immigration phenomenon in schools, and in particular the "strong", "gradual increase", "massive" arrival of foreign students to the classrooms ; ; , in these justifications common subjects around the structure of nondomestic immigration in Spain as an issue have been discussed ; .
El relato intercultural de la diversidad identificado en el examen de la literatura española se apoya en la necesidad de responder desde la escuela al hecho inmigrante y, en concreto, a la llegada "intensa", "en progresivo aumento", "masiva" a las aulas de alumnado de origen extranjero ; ; , reproduciendo también en estas justificaciones tópicos comunes que han rodeado la construcción de la inmigración no comunitaria como problema en España ; .