76. Then, emphasis on teaching by those who work in this knowledge area can be thought of as a resistance practice, non-quantifiable in evaluation platforms, and against the productivity motto that seems to permeate academic work.
De allí que el énfasis puesto en la docencia por quienes se desempeñan en esta área de conocimientos es posible de ser pensado como una práctica de resistencia, no cuantificable en las plataformas de evaluación, frente a una lógica de la productividad que parece estar permeando el trabajo académico.