We believe that they can be useful analysis tools to expose the dynamics of gender relations and their effects; specifically, in this article we mention their use in a specific and focused field: university teaching through the analysis of the purposes of subjects.
Sostenemos que pueden ser unas herramientas de análisis útiles para poner en evidencia la dinámica de las relaciones de género y sus efectos. De forma específica, planteamos en este artículo su uso en un campo específico y focalizado: la docencia universitaria a través del análisis de los fines de las asignaturas.