In , focused on the responses of 153 students to a questionnaire, it is verified that the training received has not had any impact on the attitudes and previous beliefs of those aspiring to become teachers.
En el estudio de , centrado en las respuestas emitidas por 153 estudiantes a un cuestionario, se confirma que la formación recibida tampoco ha tenido incidencia en las actitudes y creencias previas de los aspirantes a docentes.