However, the work carried out by the professionals in this sector was practically limited to carrying out preventative-educational activities in the traditional style, through lectures and conferences, or shifting the health care model through diagnostic activities and therapeutic intervention for linguistic disorders, especially in early childhood, because health care at school institutions and childhood centers was privileged.
Sin embargo, el trabajo realizado por los profesionales en este sector, estaba prácticamente circunscrito, a realizar actividades educativo-preventivas de corte tradicional, a través de charlas y conferencias, o bien a trasladar el modelo asistencial por medio de actividades de diagnóstico e intervención terapéutica de desórdenes lingüísticos, especialmente en la infancia puesto que se privilegió la asistencia a instituciones escolares y centros infantiles.