Agricultural, electrical, electronic, chemical and systems engineering programmes at the Universidad Nacional in Bogotá had greater AVA than the group of other programmes across the country for the whole generated function domain. Civil, industrial and mechanical engineering programmes had two opposing patterns; they had greater academic added value than the group of other programmes across the country within the low performance area where the students presented greater learning difficulty but had lower AVA within the high performance area.
Los programas de ingeniería agrícola, eléctrica, electrónica, química y de sistemas de la Universidad Nacional en Bogotá revelan mayor valor académico agregado que el conjunto de los demás programas del país, en todo el dominio de la función generada, mientras que los programas de ingeniería civil, industrial y mecánica muestran dos comportamientos opuestos: mayor valor académico agregado que para el conjunto del país, en la zona de menor desempeño, donde los estudiantes presentan la mayor dificultad de aprendizaje, pero menor valor en la zona de mayor desempeño.