Statistics and probability are recent fields in comparison to arithmetic or geometry. Their recent inclusion in the curriculum also makes them new in the school context. Similarly, new knowledge on statistics teaching and learning is emerging , ; ; , 2009; .
La estadística y la probabilidad son ciencias recientes si se les compara con la aritmética o la geometría, su estreno en el currículo también las hace nuevas en el contexto escolar, como también son nacientes los conocimientos sobre la didáctica de la estadística , ; ; ; ; ; .