However, a knowledge of mathematical tools was essential to be able to interpret statistical records and, as Claudia Daniel 2010 has shown so well, it would seem that physicians resisted incorporating them into their training practice.
No obstante, para la interpretación de los registros estadísticos son nodales los conocimientos de las herramientas de la matemática que, como bien demuestra Claudia Daniel 2010, pareciera ser que los galenos se resisten a incorporarlas en sus prácticas formativas.