Although the latter cannot be isoalated from concepts of time in the society in which education takes place, it has its own specificities related to the type of synchronization that the education system and schools themselves require.
Este último, si bien no es aislable de las concepciones del tiempo de la sociedad en que se desarrolla la educación, tiene sus propias especificidades relacionadas con el tipo de sincronización que el sistema educativo y los propios centros escolares exigen y que pueden traducirse en los "ritmos escolares", cuestión que es marcadamente diferente entre algunos tipos de escuelas.