2. Cervantes Campo and Martinez Solano, in An alternative to prevent the error of linearization , present an alternative to prevent the so called error of linearization, which appears very often when the students aim to develop exercises that involve algebraic manipulations; in addition, they seek to identify the possible source of error and to implement the use of computational tools that would minimize the presence of this type of error.
2. Cervantes Campo y Martínez Solano, en Una alternativa para prevenir el error de linealización , presentan una alternativa para prevenir el denominado error de linealización, que aparece con mucha frecuencia cuando los alumnos pretenden desarrollar ejercicios que requieren manipulaciones algebraicas; además, tratan de identificar la posible fuente del error y de implementar la utilización de herramientas computacionales que permitan minimizar su presencia.