But if we question this modern paradigm of knowledge, and in order to confront the study of complex systems, we seek the collaboration of experts in diverse fields, it becomes necessary to ask ourselves: What interdisciplinary and transdisciplinary relations can be constructed in order to develop appropriate educational models that allow the sustainable progress of the human race, promoting strategies for a culture of peace and fostering the harmonious confluence of scientific, humanistic and technological tasks?
Pero si cuestionamos ese paradigma moderno del conocimiento y para enfrentarnos al estudio de sistemas complejos solicitamos la colaboración de expertos de diversas formaciones, es preciso hoy preguntarse: ¿Qué relaciones interdisciplinarias y transdisciplinarias pueden construirse para desarrollar modelos educativos adecuados que permitan el avance sustentable del género humano y promuevan estrategias para una cultura de paz que fomenten la confluencia armónica de las tareas científicas, humanísticas y tecnológicas?