In 2010, the advantages of those born in the USA in school achievement and attendance at the upper secondary level remained significant, although slightly lower than in 2000 once recent immigration from the USA was introduced into the models.
En 2010, las ventajas de los nacidos en EUA en el logro y la asistencia escolar en el nivel medio superior se mantuvieron significativas, aunque ligeramente menores que en 2000, una vez que se introdujo la inmigración reciente de EUA en los modelos.