In a recent systematic review, Kennedy et al. document that simulation is superior to non-simulation teaching scenarios, including videos, conferences, or personal study and show the considerable impact of using simulation for learning and developing skills associated to airway management.
En una reciente revisión sistemática, Kennedy et al. documentan que la simulación es superior a escenarios no simulados de enseñanza, como videos, conferencias o estudio personal y muestran el efecto importante de su uso en los conocimientos y habilidades relacionados al manejo de la vía aérea.