Now, it is clear that professors and students have individual and collective responsibilities, given that the new pedagogical models are inclined to teaching centered on learning, or better yet, are inclined to teaching for comprehension; understood as ''being able to carry out a range of activities that require thought with respect to a theme; for example, explain it, find evidence and examples, generalize it, apply it, present analogies, and represent it in a new way'', from which the responsibilities of the different players remains clearly established.
Ahora bien, es claro que tanto docentes como estudiantes tienen responsabilidades individuales y colectivas, pues los nuevos modelos pedagógicos propenden por una enseñanza centrada en el aprendizaje, o mejor aún, propenden por una enseñanza para la comprensión, entendida ésta como ''poder realizar una gama de actividades que requieren pensamiento respecto a un tema; por ejemplo, explicarlo, encontrar evidencia y ejemplos, generalizarlo, aplicarlo, presentar analogías y representarlo de una manera nueva'', a partir de lo cual queda claramente establecida la responsabilidad de los diferentes actores.