Therefore, to overcome a modern didactic education, it becomes important to broaden our understanding about temporality, to analyze the way this logic is made concrete and the way individuals in teacher education adapt to and or resist this rationality.
Se vuelve relevante entonces, para superar una formación didáctica moderna, ampliar la comprensión en torno a la temporalidad, analizar el modo en que dicha lógica se concretiza y la manera en que los sujetos en formación docente van adaptándose y/o resistiendo a dicha racionalidad.