Professional opportunities - the common denominator we have pointed out between professors and students -, gender does not clearly show to have an influence on qualifications or the group of people who talk about the topic.
El denominador común entre el profesorado y el alumnado que hemos señalado, la salida profesional, parecería indicar que no hay una influencia clara del sexo, de las titulaciones y del colectivo de quienes hablan.