Its aim is to practice a teaching approach called Dialogic Problematizing Inquiry DPI, which centers around communication and knowledge construction, with problematization at its heart. This strategy has been tested at pregraduate level as well as primary and secondary schools in Argentina.
La misma tiene como objetivo una propuesta didáctica cuyo eje es la comunicación y la construcción del conocimiento desde una problematización anclada en su práctica profesional, denominada “Indagación Dialógica Problematizadora”, estrategia probada tanto en el nivel universitario de grado, como en el secundario y primario de Argentina.