When my students arrive on the first day, I ask them what their expectations are and they tell me things related to their personal growth, to free speech, to scopes within the curriculum, etc. They face a subject - what I'm trying with them is that visual culture, its images and the disciplines belonging to art history, cultural studies, art education, and so on, enable them to work critically with images and understand visual environments, making childhood their key topic, right?
A mis alumnos cuando llegan el primer día les pregunto qué expectativas tienen y me dicen cosas como vinculadas al desarrollo personal, a la libre expresión, tener un ámbito de evasión dentro del currículo, etc. Se encuentran una asignatura - que yo lo que intento es que la cultura visual, las imágenes y las disciplinas que pertenecen a la cultura visual, la historia del arte, los estudios culturales, la educación artística, etcétera, etcétera, les sirvan para ser unas personas que puedan trabajar críticamente con la imagen, para comprender críticamente los entornos visuales, e intento coger la niñez como tema llave, ¿no?