The aforementioned skills show the need to promote inter-institutions intervention strategies where involved sectors perform adjustments in their programs or projects, and these might contribute to the quality of their processes. This is especially true for Higher Education Institutions, since their graduates must exert undertakings of professional practice geared to the good of the general population.
Tales competencias muestran la necesidad de impulsar estrategias de intervención interinstitucionales, en donde los sectores involucrados lleven a cabo las adecuaciones en sus programas o proyectos que coadyuven a la calidad de sus procesos, especialmente las instituciones de educación superior, dada la incidencia que tiene en la formación de sus egresados la realización de una práctica profesional en términos de los beneficios de la población.