These problems, in turn, are determined by individual factors age, sex, vocal habits, wrong voice use, and utilization of inefficient efforts in order to be heard. These factors are added to structural factors like: homework or assignments, noise, classroom acoustics, inappropriate conditions of moisture, temperature and ventilation, dust, age of students, amount of students per class, class schedule, stress, and lack of specific training.
Y a su vez, que estos problemas vienen determinados por factores individuales edad, género, hábitos vocales, una mala utilización de la voz, realizar esfuerzos poco eficaces para ser escuchados, sumado a factores estructurales como: la tarea o asignatura, el ruido, la acústica de las aulas, las condiciones no adecuadas de humedad, temperatura y ventilación, el polvo, la edad del alumnado, número de alumnos por clase, horario de clases, estrés, falta de formación específica.