Also in agreement with this approach, the literature shows that the non-provision of the educational process in hospitals is a source of distress to families and has consequences in terms of developing self-esteem and the quality of life of patients and their context.
También desde esta línea, la literatura recoge que la falta de mantenimiento del proceso educativo en el hospital angustia a las familias y tiene consecuencias a nivel del desarrollo de la autoestima y calidad de vida del paciente y su contexto más inmediato.