According to , there are three axes that articulate the territorial differences that are related with both the ideological as well as the economic proposals: the former would be the public-private management model, with a large number of foreign students in the public network, as it is the case of the Valencian Community.
Según , son tres los ejes que articulan las diferencias territoriales, que se relacionan tanto con planteamientos ideológicos como económicos: el primero sería el modelo de gestión público-privado de la educación, con una alta concentración de alumnado extranjero en la red pública, como es el caso de la Comunidad Valenciana.