They criticize the assimilation, discriminatory, segregation effects of a part of the student body, extracted from an exclusively pluralist interpretation of the difference: "diversity is not only a social reality that can be addressed from a situation of opinions and marginalized identities; but from a general approach accountable for the way processes of subjectivization occur as articulatory exercises affected by unequal and hierarchic power relations" .
Critican los efectos asimilacionistas, discriminatorios y segregadores de una parte del alumnado que se extraen de una interpretación exclusivamente culturalista de la diferencia: "la diversidad no es sólo una realidad social abordable desde la situación de posiciones e identidades marginalizadas; sino que ha de ser abordada desde una teoría general que dé cuenta de la forma en que acontecen los procesos de subjetivación, como ejercicios articulatorios transidos por desiguales y jerarquizadas relaciones de poder" .