This special condition causes the teaching object to get new challenges at school because the deaf girl or boy, should think and conceptualize in a language of a visual- gestural nature CSL and read and write in another language of oral nature Spanish, two totally different languages ​​in their grammatical, semantic and pragmatic structure.
Esta condición tan especial hace que el objeto de enseñanza en la escuela cobre nuevos retos, pues el niño o niña sordo debe pensar y conceptualizar en una lengua de naturaleza viso-gestual LSC y leer y escribir en otra lengua de naturaleza oral Castellano, ambas lenguas totalmente diferentes en su estructura gramatical, semántica y pragmática.