The utopian character of the changes introduced in the Chilean school system is primarily due to the nature of the changes implemented during the 1980s, which showed Chile to the world as an unprecedented and a paradigmatic example of the market influence as a governing mechanism, both in the regulation and in the management of the school system.
El carácter utópico de las transformaciones introducidas en el sistema escolar chileno se debe primordialmente al carácter de las transformaciones implementadas durante la década de los años 80, que mostraron a Chile como un ejemplo paradigmático y mundialmente inédito de la influencia del mercado como mecanismo rector, tanto en la regulación como en el gobierno del sistema escolar.