The aforementioned variables competence and satisfaction/fun or boredom are closely related to motivation, as shown by a series of studies.In this regard, other authors assessing the intention to partake in physical activity in high school students found thatthis intention increased if the PE teacher satisfied some of the students’ basic psychological needs such as competence and achieved higher self-determined motivation in them. They also found thatthe intention to partake in physical activity was located within the same population profile of those students who were highly motivated to participate in the Physical Education subject, who are in turn the students who partake in more hours of extracurricular physical activity.
Las variables nombradas tanto la competencia como la satisfacción/diversión o aburrimiento están íntimamente relacionadas con la motivación, como ya demuestran algunos trabajos.En esta línea, otros autores, midiendo la intención de práctica de actividad física en estudiantes de secundaria, comprobaron quela intención aumentaba en dicha población si el profesor de EF satisfacía algunas de las necesidades psicológicas básicas de los estudiantes como la competencia y conseguía en ellos una mayor motivación autodeterminada; e, incluso, cómo la intención de práctica física se ubicaba en el mismo perfil poblacional de aquel alumnado que presenta una alta motivación hacia la asignatura de EF, siendo además los estudiantes que presentan un mayor número de horas de actividad física extraescolar.