Such epistemological perspective of subjects, as we will see ahead, is not static or unique, as it evolves and moves within a technical-practical-emancipatory continuum, and takes place in occasions, contradictions and paradoxes stemming from the complexity of the educational action and the coexistence of interests.
La mirada epistemológica de los sujetos, como veremos, no es estática ni única, sino que evoluciona, se moviliza dentro del continuum técnico-práctico-emancipatorio, teniendo lugar en ocasiones contradicciones y paradojas fruto de la complejidad de la acción educativa y de la convivencia de intereses.