When student gender was related to the exclusion phenomenon, statistical significance was found more frequently among male students 27.3% compared to women 6.8%, by a disparity of 5.6 X= 6.22, p= 0.021.
Cuando se relacionó el sexo del estudiante con el fenómeno de exclusión se encontró significancia estadística con la mayor frecuencia entre estudiantes hombres 27.3% frente a las mujeres 6.8%, para una razón de disparidad de 5.6 X= 6.22, p= 0.021.