117. My first focus was working from the technique of open questions, but during the third class they said to me: 'Teacher, why do you ask so many questions?' So, there was a tension, and it was necessary for them to see the clarity of what they were doing.
Mi primer polo fue trabajar desde la técnica de preguntas abiertas... pero a la tercera clase me decían: –¿Profe, para qué hizo tantas preguntas?– Entonces, hubo un roce... y... era necesario que ellos sintieran la claridad de lo que estaban haciendo...