For a long time, this metaphor has influenced nursing education, raising an obstacle for our students' learning.Some initiatives, such as the creation of a nursing role that combines the educative with the clinical role, can contribute to reduce this gap, besides the existence of curricular designs that permit the synchronization of theoretical contents and clinical practice, something that seems particularly relevant in our study.
Dicha metáfora ha influenciado durante mucho tiempo la educación en enfermería, generando un obstáculo para el aprendizaje de nuestros alumnos.Probablemente,algunas iniciativas,como la creación de un rol enfermero que combine el rol educador con el clínico, pueden contribuir a disminuir esta brecha, además de la existencia de diseños curriculares que permitan una sincronización de los contenidos teóricos con la práctica clínica, algo que parece particularmente relevante en el caso de nuestro estudio.