Evaluation percentages analysis revealed that the learning dimension reactive showed that molecular biology protocols were especially important in order to increase interest in Biochemistry Table V. Likewise, these protocols were clear with respect to the learning objective, they potentiated the ability to handle the scientific method, as well as interpret results and work in a team.
En cuanto al análisis de los porcentajes de evaluación, encontramos que el reactivo de la dimensión de aprendizaje muestra que los protocolos de biología molecular son parcialmente importantes en aumentar el interés por la bioquímica Cuadro V. Así mismo, estos protocolos son claros en cuanto al objetivo de la enseñanza, potencian la capacidad de síntesis y comprensión de la información, potencian la capacidad para manejar el método científico, interpretar resultados y trabajar en equipo.