154. A teacher must learn to think and live according to these new temporal determinations: how long a class is, which can be up to 45 or 90 minutes, how long does it take for students to do a learning activity or an assessment, what are the didactic implications of a monthly, semiannual, or annual plan.
Un maestro debe aprender a pensar y a vivir desde esas nuevas determinaciones temporales: cuánto dura una clase, qué alcanza a hacer en 45 o en 90 minutos, cuánto tiempo demoran los estudiantes en desarrollar una actividad o una evaluación, qué implicancias didácticas tiene una programación para un mes, un semestre o un año.