The didactic aspect in the teacher's thought was studied from the explicit expression in questionnaires, interviews, and critical reflection meetings, of the type of activities and criteria that should be taken into account to enhance argumentation.
c El aspecto didáctico, en el pensamiento de la docente, se estudió a partir de la manifestación explícita en cuestionarios, entrevistas y encuentros de reflexión crítica, del tipo de actividades y criterios que deben tenerse en cuenta para potenciar la argumentación.