This desire for autonomy distinct from the discourse of autonomy that arose in Europe and North America in the 1970s and 1980s defined architectural education as necessarily separate from the world as given.
Este deseo de autonomía distinto del discurso sobre la autonomía que surgió en Europa y América del Norte en las décadas de 1970 y 1980 define la enseñanza de la arquitectura como algo necesariamente distinto del mundo como algo dado.