In that time period, the discourses of medicine, psychology, psychiatry, and pedagogy positioned their knowledge into individualized and normalizing discourses, which were consolidated into the medicalization of childhood.
En esa época, los discursos de la medicina, la psicología, la psiquiatría y la pedagogía habían posicionado sus saberes en discursos individualizados y normalizadores, que consolidaron una medicalización de la infancia.