But what is more, the design that supported the transformations of the school system also changed the way of thinking about education, developing a competitive narrative that introduced “the neoliberal economics as the main or even only discipline capable of generating explanatory and analytical language of the educational system” , p.
Pero aún más, el diseño que sustentó las transformaciones del sistema escolar modificaría también la manera de pensar la educación, desarrollándose una narrativa competitiva que introdujo “a la economía neoliberal como la principal e incluso única disciplina capaz de generar lenguaje explicativo y analítico del sistema educativo” , p. 68.