The second dilemma postulated that ethical conflict resolution was learned from daily practice. It obtained consensus agreement 83.87%. Without forgetting that daily practice only provides a fragment of the learning of that resolution, theoretical accuracy of principles and values is essential, so that, â...values must be emphasized to people...it also requires education... relating experience to motivations...showing the meaning of them, coherence and acceptance of true ethical principles... and learning how to apply them ...â In practice, endoscopist do not have the possibility of learning ethics through trial and error, but rather must have maturity and the capacity to make proper and responsible decisions which are always for the benefit of the patient.
El segundo dilema postulaba que la resolución de conflictos éticos se aprendía desde la práctica cotidiana, y logró consenso de acuerdo 83,87%; sin olvidar que la sola práctica cotidiana aporta un fragmento del aprendizaje de dicha resolución, es fundamental la precisión teórica de principios y valores de manera que &quot;…hay que estarle recalcando a la gente los valores… también requiere de educación… relacionando la experiencia con las motivaciones… mostrando el significado, coherencia y aceptación de unos verdaderos principios éticos… aprender a aplicarlos…”, de forma tal que en la práctica ética del endoscopista no se dé la posibilidad de ensayo-error, sino la madurez en la capacidad de decisión adecuada y responsable, siempre en beneficio del paciente.