To succeed, it is crucial to plan activities for each stage of the class: a beginning, with recall of previous ideas; b development, with construction of shared meanings; and c close, or class contents legitimation ending.
Para lograrlo, resulta imprescindible planificar actividades para diferentes momentos de la clase: a de inicio o recuperación de ideas previas, b de desarrollo, que promuevan la construcción de significados compartidos, y c de cierre o fin de la legitimación de lo dado.