The various positive and negative combination foster, on one hand, an assimilating educational model if it promotes la inter-group relations but does not preserve cultural identity, and on the other, a multi-cultural educational model if it emphasizes the preservation of cultural and linguistic characteristics and does not promote inter-group relations.
La diferente combinación positiva y negativa propicia, por un lado, un modelo educativo asimilador si promueve las relaciones intergrupales pero no el mantenimiento de la identidad cultural, y por otro, un modelo educativo multicultural si pone el énfasis en el mantenimiento de la identidad y de las características culturales y lingüísticas y no promueve las relaciones intergrupales.