section_heading: Metoda
paragraph_text: Michel Thomas često poredi riječi u jeziku koji se uči sa srodnim riječima iz materinskog jezika učenika, i pri podučavanju Romanskih jezika, mnoge posuđenice u engleskom koje vode podrijetlo iz latinskog su objašnjene tako da učenici uspijevaju vrlo brzo obogatiti svoj fond riječi u jeziku koji se uči, npr. riječi koje se u engleskom završavaju na –tion ili -ion su objašnjene kakav će nastavak imati u jeziku koji se uči.