常同運動と感覚過敏を観察する アスペルガー(ASD) の診断と治療 社会的な行動を観察する
アスペルガー(ASD) を持つ子供は変化に対応することが苦手で、きちんとした日課や規則に従って行動することを好みます。しかしこういった規則を少しでも破ったり変更すると、子供にとってそれは効果がない、あるいはどうでもいいものになってしまいます。 いつも同じ行動パターンで子供と接しているならば、通常とは行動パターンを変えてみて子供の反応を観察しましょう。 子供が特定のものに関して「歩く事典」と呼ばれるほどの知識があるならば、それはアスペルガー(ASD) の兆候かもしれません。特定のもののことばかり考えたり、あるいはそれに極度な執着を示すことがあります。 同年代の子供と比べて特定の分野に対する子供の興味があまりにも極端ならば、アスペルガー(ASD) の兆候かもしれません。 一般的に、アスペルガー(ASD) を持つ幼児には絶え間なく手をひらひらさせる、指をトントンと動かす、あるいは全身を動かすといった常同運動 (反復的で非機能的な運動）がよく見られます。 アスペルガー(ASD) の子供に見られる常同運動は長く、儀式的に見えますが、同じく不随意的運動であるチックはそれよりも持続時間が短いのが特徴です。 また、アスペルガー(ASD) を持つ子供はボールを投げたり取ったりといった運動が苦手なことがあります。一般的に、こういった子供の動作はぎこちなく、無器用になりがちです。 触覚、視覚、嗅覚、聴覚、味覚に普通ではない反応が見られる場合は、アスペルガー(ASD) の兆候かもしれません。   知覚の感受性は人によって異なりますが、アスペルガー(ASD) を持つ子供は、普通の刺激に対して強烈な反応をすることがよくあります。 アスペルガー(ASD) を持つ子供は様々な刺激に対しては敏感ですが、痛みには鈍感なことがあります。 子供がまぎれもないアスペルガー(ASD) の兆候を示しているとしても、最終的には医師もしくは相応の専門家による医学的な判断が必要です。 診断においては、子供の認知能力の発達度を潜在的な面からも徹底的に診断する検査を医師が行います。 子供がアスペルガー(ASD) の兆候を示していると思ったら、医師に相談しましょう。子供に以下のような点が見られたら、そのことを医師に伝えます。  6ヶ月までに人の笑顔や楽しげな表情に反応しない 9ヶ月までに人の表情や顔の動きの真似 (舌を突き出すと子供も同じ動きをするなど) や、声真似をしない 1歳までにぶつぶつ言ったり、クークーといった音を出さない 1歳2ヶ月までに指さしなどの身振りをしない 1歳4ヶ月で単語を発しない、2歳までに二語文を話さない 1歳半で想像ごっこ遊びをしない コミュニケーション能力や言語能力が退行しているように見える アスペルガー(ASD) の診断および治療の専門家とは、児童心理学者、小児神経科医、発達小児科医などを言います。  ひとつの検査だけではアスペルガー(ASD) の診断はできません。医師と協力して根気よく診断の過程をたどりましょう。 子供のアスペルガー(ASD) を疑う場合はその完全な治癒はないものの、代わりに様々な治療法があることを覚えておきましょう。これらの治療の目的はアスペルガーの症状を抑えつつ、学習の成果を重視して子供の能力を最大限に生かすことです。主な治療法には以下のものがあります。  行動療法及びコミュニケーション療法　問題行動や問題のあるコミュニケーションを減らす、あるいは正しい行動方法を教えて問題行動の改善を図ることを目的とする治療法 家族療法　子供の社会的・感情的発達を促すコミュニケーションの方法を幼児の家族に教えることに重点を置く治療法 教育療法　一人一人に合わせてきちんと作成されたプログラムに沿って 、アスペルガーを持つ人とのコミュニケーションや教育の専門家チームが行う治療法 投薬　抗うつ薬、抗精神病薬などの服薬によって、不安や著しい問題行動などに何らかの効果が期待できることもある (ただし、人によって効果は異なる) 他人とのコミュニケーションが困難なことはアスペルガー(ASD) の主な特徴です。 そのためアスペルガー(ASD) の兆候を見つけるには、子供が他人とのコミュニケーションを図る様子を注意深く観察すると良いでしょう。   例えば、会話中は交互に発言するといった基本的なコミュニケーションのルールを子供が理解できているかどうかを観察します。うまく理解できていなければ、それはASDの症状かもしれません。  人とのコミュニケーションを継続できない場合も、アスペルガー（ASD) の症状である可能性があります。例えば、お友達と遊んでいる最中に突然部屋を出ていったり、破壊的な行動に出ることがあります。  アスペルガー(ASD) を持つ子供は一人遊びを好む傾向にあり、他の子供が近寄っただけで癇癪を起こすこともあります。自分の興味があることを話したい時や、必要なものがある時以外は他人と関わろうとしないでしょう。 常に人と目を合わせない、姿勢を保てない、身振りや顔の表情が不足しているといったコミュニケーション上のぎこちなさが目立つ場合は、ASDの可能性があります。 アスペルガー(ASD) の子供のごっこ遊びやなりきり遊びは、通常のそれとは多少異なります。アスペルガーを持つ子供は人と関わる遊びを好まないか、あるいは苦手とします。例えば、大好きな物語やテレビ番組の再現といった筋書きの決まったごっこ遊びや、自分の空想の世界でのなりきり遊びは好みますが、他人とのコミュニケーションや社会的な役割が要求されるごっこ遊びは不得手です。 さらに、お友達と一緒に遊ばずに「自分だけの世界」にいる、お友達に自分のしたい遊びを押し付ける、あるいはお友達に対して非常に一方的に行動するなどの様子が見られるかもしれません。 アスペルガー(ASD) の幼児は人の基本的な感情を感じ取ることはできますが、早いペースが要求される実際のコミュニケーションにおいて他人の感情を読み取り、理解することは苦手です。  アスペルガー(ASD) を持つ子供は、プライバシーなどの他人との距離感を理解することが苦手です。 他人の感情を無視する行動は人から無神経だと思われがちですが、これは子供自身にコントロールできるものではありません。 アスペルガーを持つ子供は同年代のお友達とのコミュニケーションが大変苦手です。 子供が他の子供よりも大人との会話を好むならば、それはアスペルガーの症状かもしれません。 幼児はどうしても接する相手が限られますが、お友達と遊ぶ機会を積極的に作ると子供が好んで関わる相手やコミュニケーション行動などを観察できるでしょう。 発話が可能な幼児の場合は、単調で抑揚のない話し方もアスペルガー(ASD) の特徴です。　 場合によっては奇妙な、高いトーンで話すこともあります。言葉の抑揚の付け方、話し方のリズムに異常をきたすのはアスペルガー(ASD) の症状によるものです。  なるべく様々な状況で子供の話し方を聞き、その内容にかかわらず常に話し方が単調かどうかを観察しましょう。 子供が単語から二語文、三語文と文章で話し始める時期には、言葉が正常に発達しているかどうかに細心の注意を払いましょう。アスペルガーの有無にかかわらず、この時期は大抵2歳頃に相当します。 アスペルガーを持つ幼児は言葉の発達そのものは正常でも、不適切な状況で言葉を使うことがあります。意味を理解していない言葉を繰り返すといった行動がその一例です。 アスペルガーの子供は言語能力が常に高く、よくしゃべります。例えば、部屋にあるものの名前をすべて列挙できたりするでしょう。しかし、アスペルガーの子供は思考や感情を表すためではなく事実を伝えるために言葉を使う傾向にあるため、その発話は全体的に堅苦しく、筋書きが決まったものになりがちです。 アスペルガーを持つ幼児は決まった行動パターンを遮られることが大の苦手です。 決まった行動パターンを少しでも乱されると、子供は教師や保育士に訴えるなどするでしょう。アスペルガー(ASD) かどうかを見分ける上で、このような状況での幼児の行動をよく観察することが重要です。 日中、子供と一緒にいられない場合は教師や保育士に特定の行動 (決まった行動パターンを中断するように求められると癇癪を起こすなど) に注意し、後で報告してもらうように頼みましょう。 子供が自分が質問したことに対して自分で答えたり、人の質問に答えるだけで会話を継続できないといった行動が見られるかどうかを観察しましょう。 アスペルガー(ASD) を持つ幼児の会話は、自分の興味がある話題について質問するだけで終わることがあります。
変化に対応する様子を観察する　 特定の場所や物に対する執着を観察する　 常同運動に注意する　 異常な知覚反応に注意する　 正式な診断は医師が行う　 心配事があれば医師に確認する　 専門家に紹介される場合もある　 治癒はなくても治療法はあることを理解する　 子供の他者とのやり取りをよく観察する　 子供のごっこ遊びやなりきり遊びの様子をよく観察する　 人の気持ちをどう読むかを観察する　 子供が関わりたがる相手を観察する　 単調な話し方に気を付ける　 独特な言葉の使い方に注意する　 教師や保育士とのやり取りを観察する　 受け答えの行動を観察する　
https://www.wikihow.com/Recognize-Aspergers-in-a-Toddler https://www.wikihow.com/Recognize-Aspergers-in-a-Toddler https://www.wikihow.com/Recognize-Aspergers-in-a-Toddler
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