Ήξερε ότι οι μαθητές δεν θα έβρισκαν τη μικροοικονομία , με την έμφαση της στην αποτελεσματικότητα , ενδιαφέρον , εκτός αν ήταν πρώτα πεπεισμένοι ότι η οικονομία θα μπορούσε να επιτύχει περισσότερο ή λιγότερο πλήρη απασχόληση , ότι δεν χρειάζεται να υποτροπή σε κατάθλιψη .
Ήξερε ότι οι μαθητές δεν θα νοιάζονται για τη μικροοικονομία , ανεξάρτητα από το πώς παρουσίασε το υλικό .