Στις αρχές της δεκαετίας του ' 1970 , όταν οι αξιολογητές ήθελαν να σχεδιάσουν μελέτες που θα μπορούσαν να σύλληψη κάποια στοιχεία εφαρμογής ή αποτελέσματος που ήταν διαφορετικά ή ακριβά για να μετρηθούν αξιόπιστα σε μεγάλη κλίμακα , για παράδειγμα , ο τρόπος με τον οποίο μια μεγάλη οργάνωση χειρίστηκε μια σύνθετη καινοτομία ή το αποτέλεσμα . Από ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την παροχή κινήτρων για την εκμάθηση ή την ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης , αισθάνθηκαν ότι έπιασε από το να ρισκάρουν σημαντικές προσπάθειες στην προσπάθεια να υπολογίσουν τις ποιοτικές μεταβλητές και να ρισκάρουν την κριτική ότι αγνόησαν πραγματικά σημαντικά πράγματα , επειδή δεν μπορούσαν να μετρηθούν .
Οι αξιολογητές ήθελαν να σχεδιάσουν μελέτες που να εξετάζουν πώς μια οργάνωση χειρίζεται την καινοτομία .