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"Yon pwofesè sèvi ak liv la nan konjonksyon avèk yon eksperyans li rele yon 'e-medya vit.' Pou ven-kat èdtan, chak elèv dwe evite medya elektwonik. Lè li anonse plasman an, li te di m ', 90 pousan nan osman elèv la, panse li pa gen okenn kontra gwo. Men, lè yo reyalize tout bagay yo dwe bay pou yon jou antye - telefòn selilè, òdinatè, entènèt, televizyon, radyo machin, elatriye - "yo kòmanse jemi ak plenn." [Men] yo ka toujou li liv. Li rekonèt li pral yon jou difisil, menm si pou apeprè uit nan ven-kat èdtan yo pral dòmi. Li di si yo kraze vit la-si yo reponn telefòn lan, di, oswa senpleman gen yo tcheke imèl-yo dwe kòmanse nan grate. "Papye yo mwen jwenn tounen yo etonan," di pwofesè a.
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„Eine Professorin verwendet das Buch in Verbindung mit einem Experiment, das sie als„ E-Media-Fast “bezeichnet. Für vierundzwanzig Stunden muss jeder Student von elektronischen Medien Abstand nehmen. Als sie den Auftrag ankündigte, sagte sie mir, 90 Prozent der Schüler zucken mit den Schultern und denken, dass es keine große Sache ist. Aber wenn sie all die Dinge erkennen, die sie für einen ganzen Tag aufgeben müssen - Handy, Computer, Internet, TV, Autoradio usw. - „beginnen sie zu stöhnen und zu stöhnen.“ [Aber] sie können immer noch Bücher lesen. Sie räumt ein, dass es ein harter Tag werden wird, obwohl sie ungefähr acht der vierundzwanzig Stunden schlafen werden. Sie sagt, wenn sie das Fasten brechen - wenn sie ans Telefon gehen, sagen oder einfach E-Mails abrufen müssen -, müssen sie bei Null anfangen. "Die Papiere, die ich zurück bekomme, sind unglaublich", sagt der Professor.