Liaisons sémantiques
L'intégration de nouveaux concepts contribue au rappel immédiat des informations et dépend de l'interaction des informations actuelles et des connaissances préexistantes.
L'intégration de nouveaux concepts contribue au rappel immédiat des informations et dépend de l'interaction des informations actuelles et des connaissances préexistantes.
Âge : 5 ans et plus
Dans le livre Liaisons sémantiques, nous essayons de relier les concepts nouveaux et acquis, afin que l'enfant puisse améliorer et mettre en valeur ses compétences lexicales et sémantiques, en utilisant une structure hiérarchique allant du spécifique au général, et vice versa.
Le livre est divisé en deux niveaux de difficulté :
Au travers des activités proposées dans Liaisons sémantiques, l'enfant développe les notions suivantes :
Le rappel des mots - l'enfant est invité à nommer l'image qu'il voit (champ spécifique).
Le langage réceptif - l'enfant est invité à choisir les images qui conviennent, en identifiant et en évaluant leurs caractéristiques communes.
Le langage expressif - l'enfant est invité à justifier sa réponse en exprimant verbalement ses arguments.
Le développement du vocabulaire - l'enfant est invité à trouver et rappeler des mots appartenant au même groupe sémantique que celui qu'il connaît déjà (interaction des informations actuelles et des connaissances préexistantes).
La classification / catégorisation - l'enfant est invité à placer le mot dans son groupe général (champ général).
Les informations sémantiques - l'enfant est invité à énumérer les informations qu'il connaît déjà sur les mots en question.
Découvrez ici le livre « FICHES ILLUSTRÉES | Boîte à outils sémantiques : les mots interrogatifs de base ».
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Type de document: Papier ou numérique
SKU: FR-EB1100
Nombre de pages: 185
Auteur: Aliki Kassotaki | logopède, MSc, BSc
Traduction et révision des textes: Kaliopi Lolos
Après avoir expérimenté les 3 premières fiches ce produit correspond tout a fait à mes attentes.
Excellente !
Je l'utilise avec les enfants autistes et porteurs de trisomie 21.
Je vais démarrer avec des personnes avec Alzheimer.
Ca aide a faire face aux problèmes quii rencontrent certaines enfants dans l'organisation des données pour les rassembler en catégories supérieures. Super importante parce qu'elle est l'essence et la base des opérations logico-verbales.