学習指導要領が改訂される頻度に最も近いのはどれ？
五年に一度、十年に一度、二十年に一度
社会の変化や教育に関する新たな知見を取り入れるため、文部科学省が定めている教育課程の基準である「学習指導要領」は、およそ**10年に1度**の頻度で改訂されます。

改訂においての主なねらいや特徴について、文部科学省のHPより引用し、以下に記します。

- 昭和33～35年改訂  
教育課程の基準としての性格の明確化（道徳の時間の新設、系統的な学習を重視、基礎学力の充実、科学技術教育の向上等）

- 昭和43～45年改訂  
教育内容の一層の向上（「教育内容の現代化」）（時代の進展に対応した教育内容の導入（算数における集合の導入等））

- 昭和52～53年改訂  
ゆとりのある充実した学校生活の実現＝学習負担の適正化（各教科等の目標・内容を中核的事項にしぼる）

- 平成元年改訂  
社会の変化に自ら対応できる心豊かな人間の育成（生活科の新設、道徳教育の充実等）

- 平成10～11年改訂  
基礎・基本を確実に身に付けさせ、自ら学び自ら考える力などの「生きる力」の育成（教育内容の厳選、「総合的な学習の時間」の新設等