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1826-803X
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Laura Bafile
Sezione di Lettere
Baker, Mark C. (2003) <i>Gli atomi del linguaggio. Le regole della grammatica nascoste nella mente</i>. Milano. Hoepli. pp. XII+139. ISBN 88-203-3191-8. Edizione italiana a cura di Carlo Cecchetto.
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Recensioni Linguistica
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AOLF
Laura Bafile
2006
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Baker, Mark C. (2003) <i>Gli atomi del linguaggio. Le regole della grammatica nascoste nella mente</i>. Milano. Hoepli. pp. XII+139. ISBN 88-203-3191-8. Edizione italiana a cura di Carlo Cecchetto.
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Annali Online di Ferrara - Lettere
Vol. 1 (2006) 75/79



                                              LAURA BAFILE


Baker, Mark C. (2003) Gli atomi del linguaggio. Le regole della grammatica nascoste
nella mente. Milano. Hoepli. pp. XII + 139. ISBN 88-203-3191-8. Edizione italiana a
cura di Carlo Cecchetto.
Titolo originale: The atoms of language. The mind’s hidden rules of grammar. New
York. Basic Books.


        Nella concezione del linguaggio elaborata negli ultimi decenni nelle opere di Noam Chomsky,
la capacità degli esseri umani di imparare ed usare le lingue è una facoltà biologica, un attributo che
tutti gli appartenenti alla nostra specie possiedono, così come possiedono il cuore, o gli occhi. Al
pari del cuore e degli occhi, il linguaggio è quindi da considerare un organo biologico, sia pure di
un tipo particolare, cioè un organo mentale, del quale non conosciamo ancora la forma e l’esatta
collocazione (cf. ad esempio Chomsky [1981b]).
        Gli argomenti che sono alla base di questa concezione sono di varia natura, e sono sintetizzati
in un’efficace rassegna nella prefazione di Cecchetto all’edizione italiana del libro di Baker. Tra
questi, alcuni hanno a che fare con il modo in cui nei bambini si sviluppa il linguaggio, che ricorda
per molti aspetti lo sviluppo di organi biologici. In assenza di specifiche patologie, i bambini
imparano a parlare in tempi che, al di là delle differenze individuali, sono gli stessi qualunque sia
l’ambiente naturale e socio-culturale in cui essi crescono, e qualunque sia la loro madrelingua. Le
tappe, i tempi e il successo del processo di acquisizione del linguaggio non sono quindi
sostanzialmente influenzati da fattori ambientali, se non nei casi, del tutto eccezionali, in cui
l’ambiente deprivi il bambino degli stimoli necessari allo sviluppo della facoltà linguistica. Allo
stesso modo, lo sviluppo della facoltà visiva o della dentizione procede per tappe sostanzialmente
uguali in tutti gli esseri umani e indipendentemente dall’ambiente, purché in esso il bambino trovi
gli elementi nutritivi, gli stimoli sensoriali e in generale le condizioni minime necessarie alla
crescita.
        Questa teoria innatista e biologica del linguaggio, basata anche su osservazioni di altra natura,
fra cui la scoperta dell’esistenza di proprietà grammaticali universali, cioè comuni a tutte le lingue,
si scontra con un’obiezione molto semplice: se è vero che l’ambiente non influisce sui tempi e sulle
modalità di sviluppo dell’acquisizione, e che una parte rilevante delle conoscenze che costituiscono
la competenza linguistica di ciascun parlante non può derivare direttamente dagli stimoli
ambientali, è vero però che l’ambiente determina crucialmente il modo in cui una persona parla,
visto che chi è cresciuto in un ambiente italofono impara l’italiano, chi è cresciuto in un ambiente
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anglofono parla inglese, eccetera. La risposta chomskiana a questo problema costituito dalla
diversità delle lingue naturali è nel concetto di “parametro”, che Baker definisce nel suo glossario
«un punto di scelta nella ricetta per una lingua, reso possibile dalla grammatica universale» (p. 130).
In questa metafora, le lingue sono tutte fatte secondo una ricetta che contiene un certo insieme fisso
di ingredienti, e che prevede anche la presenza di alcuni ingredienti facoltativi, come determinate
spezie o un cucchiaino di lievito. Queste limitate differenze nella ricetta linguistica, che corrisponde
alla grammatica mentale dei parlanti nativi, possono determinare differenze superficiali anche molto
grosse, e produrre ad esempio lingue come l’italiano e come il paiute, parlato nel Nevada, in cui
esistono parole come quella corrispondente all’espressione italiana «coloro che siederanno per
tagliare una mucca nera col coltello» (p. 21). Gli atomi del linguaggio è dedicato alla teoria
parametrica, e approfondisce la questione della diversità linguistica e della sua rilevanza rispetto
alla concezione del linguaggio e ad aree tematiche ad essa connesse.
        Il libro comincia con la storia dei Code Talkers, una Divisione dell’esercito degli Stati Uniti
durante la Seconda Guerra Mondiale, costituita undici indiani navajo, il cui compito era quello di
effettuare le comunicazioni tra reparti delle forze alleate utilizzando un codice indecifrabile da parte
dei nemici: questo codice segreto era la loro lingua nativa, il navajo, che i crittografi giapponesi, i
quali in molte occasioni precedenti avevano scoperto la chiave dei codici cifrati, non riuscirono mai
a tradurre. Questa storia introduce uno dei punti fondamentali del libro, cioè il fatto che due lingue
possano essere così diverse tra loro da impedire totalmente la reciproca comprensione, come nel
caso del navajo per i giapponesi, e allo stesso tempo così fondamentalmente simili da poter
permettere la traduzione dell’una nell’altra, come nel caso dei Code Talkers, che traducevano dal
navajo all’inglese e poi ancora al navajo, con facilità e in modo rapido e preciso. Questo paradosso
è anche alla base del fatto che, nonostante gli enormi progressi compiuti dalla scienza e dalle
tecnologie informatiche, e contro le aspettative fiduciose dei fondatori dell’intelligenza artificiale,
non è stato ancora costruito un computer che, per quanto potente, sia in grado di parlare o di
tradurre da una lingua all’altra; mentre un bambino, come l’ideatore della Divisione dei Code
Talkers, se cresciuto a contatto con due lingue tanto diverse quanto l’inglese e il navajo, è in grado
di imparare entrambe, naturalmente e senza sforzi consapevoli.
        Nel secondo capitolo viene introdotta la chiave del paradosso, che sta nella mente umana, e
che consiste in un limitato numero di proprietà grammaticali, i parametri appunto, rispetto alle quali
le lingue possono differenziarsi fra loro. Le proprietà variabili di ciascuna lingua vengono fissate
nella mente nel corso dell’acquisizione linguistica, e, per quanto esse determinino differenze piccole
nei sistemi cognitivi che corrispondono alle grammatiche delle varie lingue, la loro interazione può
dare luogo ad una vasta combinazione di variabili, che si traduce in lingue dalla forma
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estremamente diversa. Nel capitolo 2 sono illustrati diversi parametri con esempi da varie lingue.
Uno spazio particolare è dedicato al parametro del Soggetto Nullo, che distingue lingue come
l’italiano, in cui il soggetto può essere sottinteso, da lingue come l’inglese, in cui il soggetto è
sempre obbligatoriamente espresso. Riprendendo l’argomentazione di Chomsky (1981a), Baker
illustra con vari esempi come, a questa variabilità, facilmente riconoscibile nelle frasi della
madrelingua e quindi direttamente apprendibile da parte dei bambini, se ne accompagnino altre, più
sottili e complesse, e non direttamente evidenti nelle frasi che costituiscono l’input
dell’acquisizione. Questo è il caso, ad esempio, dei movimenti di costituenti nelle frasi
interrogative: mentre in italiano “Chi pensi che sposerà Chris?” è una frase grammaticale sia
quando “chi” è il soggetto di “sposerà”, sia quando è il suo complemento, in inglese solo “Whom
do you think that Chris will marry?” è grammaticale, mentre “*Who do you think that will marry
Chris?” non lo è. I sintatticisti hanno dimostrato che questa ed altre differenze tra l’inglese e
l’italiano sono collegate alla obbligatorietà del soggetto; ma poiché non è plausibile che tutti i
parlanti dell’inglese abbiamo potuto inferire dall’input linguistico durante la fase di acquisizione la
non grammaticalità delle frasi interrogative del secondo tipo, è necessario pensare che tale
conoscenza grammaticale dipenda da un parametro, detto del Soggetto nullo, che regola diverse
proprietà sintattiche correlate al soggetto della frase. La presenza o assenza di frasi senza soggetto
permette al bambino di capire qual è la posizione della sua lingua rispetto a questo parametro, e da
questa acquisizione derivano tutte le proprietà grammaticali ad essa collegate. L’osservazione
concernente l’apprendibilità della grammatica e la presenza nelle lingue di caratteristiche
apparentemente scollegate ma derivanti da un’unica proprietà fondamentale, sono fra gli argomenti
fondamentali della teoria parametrica.
        Il terzo capitolo è dedicato in buona parte al parametro del Posizionamento della testa nei
costituenti sintattici, illustrato prevalentemente, ma non esclusivamente, con esempi dell’italiano
(inglese, nell’edizione originale) e del giapponese.
        Nel quarto capitolo Baker presenta la particolare struttura sintattica delle lingue
“polisintetiche”, come il mohawk, parlato dai nativi americani nello stato di New York, o il già
citato paiute. Le lingue polisintetiche sono caratterizzate da parole estremamente lunghe e
complesse; esse infatti, attraverso il cambiamento morfologico del verbo, esprimono non solo
proprietà della frase riguardanti il tempo e il modo, come in italiano, ma anche le relazioni
grammaticali tra il verbo e i suoi argomenti. Inoltre, le lingue polisintetiche presentano una libertà
nell’ordine delle parole che le rende diverse anche da lingue non caratterizzate da un ordine
particolarmente rigido, come l’italiano. Utilizzando una esemplificazione ricca e accurata, Baker
suggerisce che un complesso insieme di proprietà, come l’incorporazione del nome nel verbo (e del
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verbo nel verbo nelle costruzioni causative), l’espressione dell’accordo tanto col soggetto che con
l’oggetto e le caratteristiche riguardanti l’ordine delle parole derivino da un unico parametro, il
Parametro della polisintesi.
        Nell’ultimo capitolo Baker affronta il problema dell’origine della parametrizzazione, e nel far
questo tocca vari punti connessi con l’evoluzione del linguaggio, uno dei temi attualmente più
dibattuti all’interno della teoria biologica del linguaggio, sostenendo che, pur in assenza di dati
univoci in favore dei parametri in una prospettiva evoluzionistica, la teoria parametrica è in grado di
spiegare una proprietà saliente del linguaggio umano, ed è quindi un contributo importante ad una
sua comprensione globale.
        L’edizione italiana, curata da Carlo Cecchetto, manca di due capitoli, l’uno dedicato ad aspetti
più specifici della definizione dei parametri, l’altro alla costruzione di una sorta di tavola periodica
dei parametri, che sono gli atomi della variazione linguistica (da qui il titolo del libro), in parallelo
con la tavola periodica degli elementi di Mendeleev.
        Gli atomi del linguaggio è un libro di lettura molto piacevole, dall’esposizione chiara, ricco di
informazioni e di spunti di riflessione che ne fanno un’opera molto apprezzabile anche da parte di
lettori non specificamente interessati alla linguistica. Per il suo rigore teorico, la profondità e la
varietà dell’esemplificazione, si tratta poi di una lettura utile ai linguisti, anche non principianti. La
struttura dell’esposizione appare particolarmente felice nel quarto capitolo, in cui Baker introduce
gradualmente il lettore fino a condurlo alla comprensione di alcuni aspetti essenziali di uno degli
argomenti tradizionalmente più ostici della linguistica, cioè la sintassi delle lingue polisintetiche.
Risulta, infine, particolarmente coinvolgente il modo appassionato con cui Baker fa riferimento, in
vari luoghi nel libro, alla questione della diversità linguistica anche nelle sue implicazioni non
grammaticali; ne è un esempio il seguente passaggio: «È concepibile (e forse probabile) che tutte le
lingue polisintetiche si estinguano nel giro di 50 anni o poco più. Se succedesse, il mondo
diventerebbe un posto più piccolo e noioso» (p. 99).




Laura Bafile
Università di Ferrara
Dipartimento di Scienze Umane
Via Savonarola, 27
I – 44100 Ferrara
laura.bafile@unife.it
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Riferimenti bibliografici


Chomsky, N. (1981a) Lectures on government and binding. Dordrecht. Foris.


Chomsky, N. (1981b) Riflessioni sul linguaggio. Torino. Einaudi.
