Editorial
10.4081/rp.2024.910
Con il numero che avete in mano, o sul vostro schermo, Ricerca Psicoanalitica propone due stimoli che riteniamo di notevole interesse oggi. Lo facciamo attraverso una formula che abbiamo utilizzato anche di recente e che mette attorno ad un tavolo virtuale un autore che propone un suo pensiero e alcuni discussants che lo commentano per poi restituire la parola al primo per una replica. [...]
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2037-7851
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it
Fabio Vanni
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ricerca Psicoanalitica
Editoriale
Text.Serial.Journal
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp
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Editoriali
2024-04-10
2024-04-04
2024-04-10
2024-04-10
Ricerca Psicoanal
Fabio Vanni
2024/04/10
10.4081/rp.2024.910
Psicologo e psicoterapeuta, presidente della ‘Rete per la Psicoterapia Sociale’, direttore scientifico di ‘Progetto Sum ETS’, professore a contratto di Psicologia clinica dell’infanzia e dell’adolescenza all’UNIPR
2037-7851
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Editoriale
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp/article/download/910/900
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                                   Ricerca Psicoanalitica | pISSN 1827-4625 | Anno XXXV, n. 1, 2024
                                                                             doi:10.4081/rp.2024.910


                                                                                      EDITORIALE



Editoriale

Fabio Vanni*




    Con il numero che avete in mano, o sul vostro schermo, Ricerca




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Psicoanalitica propone due stimoli che riteniamo di notevole interesse oggi.




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Lo facciamo attraverso una formula che abbiamo utilizzato anche di recente
e che mette attorno ad un tavolo virtuale un autore che propone un suo pen-

                                                 e
siero e alcuni discussants che lo commentano per poi restituire la parola al
                                              us
primo per una replica.
    Lo proponiamo anche per limitare l’effetto ‘abbaiare alla luna’, che
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caratterizza spesso la nostra letteratura, ove l’autore non ha riscontro delle
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sue proposte di pensiero che si collocano come in uno spazio vuoto e quindi
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aperto ad ogni sua interpretazione (‘sono un genio perché nessuno mi critica
o scrivo delle farneticazioni che non meritano altro che l’oblio?’), tradendo
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in questo lo spirito relazionale che è scritto perfino nel sottotitolo della
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nostra rivista e che dovrebbe caratterizzare ogni buon contesto scientifico.
    È solo un modesto tentativo giacché non è facile stare in questa dimen-
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sione relazionale in vivo, e forse ancor di più pubblicamente, ma crediamo
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abbia alcuni vantaggi soprattutto per il lettore, oltre che per i partecipanti
diretti come abbiamo accennato, in quanto crediamo favorisca la compren-
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sione del contenuto di cui si discute ipotizzando che, in qualche modo, i
discussants interpretino il sentire del pubblico dei lettori stessi ai quali lo
scritto è pur sempre destinato. Ci direte magari e volentieri vi ascolteremo.
    Nel primo dialogo Luigi D’Elia propone una sua traiettoria interpretativa
della ‘psicoterapia sociale’, argomento sul quale ha già autorevolmente
scritto negli anni scorsi, e quattro colleghi (Mistrali, Vincenti, Parrella e
Milici) gli sottopongono alcune riflessioni che, come sempre, sono talvolta
delle sottolineature di consenso, talaltra delle critiche o delle richieste di
chiarimento alle quali D’Elia replica diffusamente e mostrando un piacere
del dialogo che ci fa bene al cuore, per le ragioni sopra esposte.


    *Psicologo e psicoterapeuta, presidente della ‘Rete per la Psicoterapia Sociale’, direttore
scientifico di ‘Progetto Sum ETS’, professore a contratto di Psicologia clinica dell’infanzia
e dell’adolescenza all’UNIPR. E-mail: fabiovanni@progettosum.org
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    Nel secondo dialogo Alberto Pellai ci propone uno scritto sul maschile
che contiene una direzione d’intervento educativo e che merita uno scambio
d’idee che va al di là della prospettiva clinica, propria di due dei tre discus-
sants (Durante e Buffagni), per allargarsi a considerazioni sociologiche e
antropologiche più ampie, opera di Deriu, e anche qui l’autore ci dice la sua
in risposta ad esse.
    Ma anche come commento ad un libro di Attà Negri e Miriam Gandolfi,
sui disturbi specifici dell'apprendimento, da loro ridefiniti opportunamente
‘Disturbi della Relazione d’Apprendimento’, i due discussants attuano lo
stesso movimento dialettico che sollecita negli autori delle precisazioni
ulteriori che ci sembrano utili a comprendere meglio un tema oggi assai pre-
sente nella clinica dell’infanzia, e non solo.
    Ospitiamo poi uno scritto di Rossella Torretta e Mariano De Vincenzo




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sulle emozioni e i significati presenti all’interno di un’organizzazione che




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ne mette in luce aspetti di un certo interesse anche per noi clinici. Irene
Lumina ci racconta i contenuti emersi in un interessante convegno sulla

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scuola e la funzione psicologica; Luigi Antonello Armando commenta un
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libro di Rossella Valdré sulla sublimazione; Maurizio Mistrali un film che
tocca diversi temi rilevanti per i clinici, ma non solo, a partire dalla cura e
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per finire con l’amore.
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    Infine, Gianfranco Bruschi ci racconta un’azione progettuale sui disturbi
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del comportamento alimentare all’interno di un’Azienda Sanitaria Locale.
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    Buona lettura a tutti voi.
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Conflitto di interessi: l’autore dichiara che non vi sono potenziali conflitti di interessi.

Approvazione etica e consenso a partecipare: non necessario.

Ricevuto: 4 aprile 2024.
Accettato: 5 aprile 2024.

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Ricerca Psicoanalitica 2024; XXXV:910
doi:10.4081/rp.2024.910

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