Clinical case commentary: <em>The father figure for a lesbian couple undergoing medically assisted procreation</em>.
10.4081/rp.2023.839
Riflettere sul caso di Lia implica partire dalla fase evolutiva in cui si trova, ovvero dalla genitorialità, collocata all’interno di una coppia lesbica che sta facendo procreazione medicalmente assistita. La genitorialità può essere intesa anche come un processo che sappiamo consentire il passaggio dall’’essere oggetto di cura’ all’essere in grado di dare cura. Mi concentrerò dunque sull’ipotesi dell’importanza che assume la funzione genitoriale per Lia, sia in termini astratti, pensabili in qualità di tematiche identitarie, che in termini pratici e quindi agibili. Di fronte alla prospettiva di diventare genitore l’individuo si trova a confrontarsi inevitabilmente con l’interiorizzazione delle esperienze più significative con le proprie figure di attaccamento, in altre parole con il proprio ‘genitore interno’, con tutti i vissuti ad esso connessi. [...]
application/pdf
2037-7851
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2
it
Valentina Argento
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ricerca Psicoanalitica
Commento al caso clinico: <em>La figura paterna per una coppia lesbica che sta facendo procreazione medicalmente assistita</em>
Text.Serial.Journal
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp
34
Dialoghi sulle relazioni di cura
2023-09-06
2023-07-10
2023-08-31
2023-09-07
Ricerca Psicoanal
Valentina Argento
2023/09/06
10.4081/rp.2023.839
Psicologa clinica, Psicoterapeuta
2037-7851
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Young, J. E., Klosko, J. S., Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: a practitioner’s guide. Guilford Press.
Commento al caso clinico: <em>La figura paterna per una coppia lesbica che sta facendo procreazione medicalmente assistita</em>
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp/article/download/839/805
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                               Ricerca Psicoanalitica | pISSN 1827-4625 | Anno XXXIV, n. 2, 2023
                                                                          doi:10.4081/rp.2023.839


                                     DIALOGHI SULLE RELAZIONI DI CURA | COMMENTO



Commento al caso clinico: La figura paterna per una coppia
lesbica che sta facendo procreazione medicalmente assistita

Valentina Argento*




                                                           ly
    Riflettere sul caso di Lia implica partire dalla fase evolutiva in cui si trova,




                                                         on
ovvero dalla genitorialità, collocata all’interno di una coppia lesbica che sta
facendo procreazione medicalmente assistita. La genitorialità può essere inte-

                                             e
sa anche come un processo che sappiamo consentire il passaggio dall’’essere
                                          us
oggetto di cura’ all’essere in grado di dare cura. Mi concentrerò dunque sul-
l’ipotesi dell’importanza che assume la funzione genitoriale per Lia, sia in ter-
                                       al

mini astratti, pensabili in qualità di tematiche identitarie, che in termini pratici
                                   ci


e quindi agibili. Di fronte alla prospettiva di diventare genitore l’individuo si
                              er



trova a confrontarsi inevitabilmente con l’interiorizzazione delle esperienze
                          m




più significative con le proprie figure di attaccamento, in altre parole con il
proprio ‘genitore interno’, con tutti i vissuti ad esso connessi.
                   om




    Considero corretto, inoltre, ragionare sulla condizione di Lia non in quan-
to donna omosessuale ma provando a integrare parte delle difficoltà che con-
               -c




divide con la terapeuta, alle esperienze con una società che spesso restituisce
         on




scarsa tutela, superficialità, invisibilità, proprio in virtù del suo orientamento
sessuale (la direzione restrittiva del Governo Meloni che Lia esperisce come
     N




assenza di una paternità istituzionale). Numerosi gli studi in psicologia socia-
le, infatti, che mostrano come le persone LGBT+ siano esposte ad una quan-
tità maggiore di stress in virtù dei fenomeni di discriminazione culturale
(Meyer, 1995).
    In questa cornice la genitorialità di Lia potrebbe rappresentare una ‘rottu-
ra’/’fallimento’ (per riprendere quanto evocato dalla stessa, poi approfondito
e rielaborato dalla collega, anche in termini di morte/rinascita) rispetto a
determinati canoni sociali di genitorialità.
    La storia di Lia sembra essere costellata da importanti rotture che può
includere l’esperienza del coming out in famiglia, ma potrebbe aver avuto ori-
gine ancora prima, durante l’infanzia.



   *Psicologa clinica, Psicoterapeuta. E-mail: argento.valentina82@gmail.com
364                               Valentina Argento



    La sofferenza psicologica al momento in cui Lia decide di riprendere il suo
percorso terapeutico, sembra caratterizzarsi nella difficoltà ad autoregolare le
risposte emotive - senza sottovalutare l’impatto della stimolazione ormonale
cui è sottoposta. La reiterazione di vissuti associati alla violenza, le crisi di
ansia, l’insoddisfazione e il senso di sopraffazione (potenzialmente legato ai
sentimenti di rabbia che Lia riferisce) sussistono nonostante il suo percorso,
le sue competenze, la qualità delle sue relazioni affettive (in particolare quella
con la moglie) e la determinazione attraverso cui sta realizzando una genito-
rialità fortemente desiderata. Lia chiede a gran voce il suo bisogno di soste-
gno paterno e un generale bisogno di riconoscimento che, tuttavia, sembra
faticare a identificare quando di fatto si manifesta, per cui continua a sentirsi
scoraggiata, fallita e arrabbiata o in altri momenti sorpresa. Emblematici l’a-
neddoto del nuovo capo e il mazzo di fiori per la Festa della Donna, la firma




                                                              ly
del padre della petizione che Lia aveva caldamente spiegato e sostenuto che




                                                         on
sembra essere vissuta come una faticosa ‘vittoria di Pirro’ (seduta maggio
2023), la fortuita scoperta di essere stata menzionata come fonte autorevole
in una pubblicazione (episodio Feltrinelli).
                                                  e
                                               us
    Ciò può essere coerentemente compreso se colleghiamo questi vissuti
nelle origini dei suoi legami di attaccamento, cornice teorica alla quale io ade-
                                            al

risco che afferisce alla Schema Therapy.
                                        ci


    In quest’ottica possiamo intravedere in ciò che Lia vive nel presente, l’at-
                                   er



tivazione di schemi maladattivi precoci (Young et al., 2003) che influenzano
                               m




cognizioni (l’attenzione focalizzata su un particolare pensiero o aspetto della
propria vita) memoria (rievocazione di ricordi in linea con tali e parziali
                        om




cognizioni) emozioni (in risposta ad una narrazione più che a qualcosa che
accade, oppure esagerate rispetto alla portata di ciò che succede) percezioni
                    -c




sociali e pattern interazionali e comportamentali (Arntz et al., 2013). Tali
               on




schemi si attivano in particolari contesti a fronte di determinati stimoli, nel
caso di Lia verosimilmente il conflitto (la rottura) e la visibilità che percepisce
           N




o desidererebbe percepire in determinate relazioni: con i genitori (in partico-
lare il padre), il capo e la sua terapeuta.
    Se pensiamo alla storia di Lia rispetto ‘all’essere vista’ (o in quale cornice
le persone adulte attorno a lei abbiano potuto espletare questa importante fun-
zione genitoriale) probabilmente dovremmo ascriverla in un clima familiare
di intermittente instabilità, caratterizzato dalla dicotomia confusione/prescri-
zione. Entrambi i genitori di Lia vi concorrono inconsapevolmente, ognuno
con le dovute peculiarità, ovvero il maschilismo, l’inibizione emotiva paterna
e la diagnosi di schizofrenia materna. Nonostante ciò, la diade madre-figlia si
caratterizza come un legame importante, probabilmente premessa di una base
sicura e sana di attaccamento per Lia ma anche di potenziale invischiamento
(schema di invischiamento).
    Considero il tema dell’invischiamento in quanto le relazioni di un adulto
con questo schema tendono ad essere caratterizzate dalla ricerca di legami
    Commento al caso clinico: La figura paterna per una coppia lesbica che sta facendo PMA 365



stretti e speciali, in linea con la frustrazione manifestata da Lia nei confronti
del suo capo, ad esempio, verso il quale desidererebbe un riconoscimento spe-
cifico, solo suo e diverso dalle colleghe. In questo funzionamento la persona
spesso fatica a percepirsi ‘completa’ e deve ricorrere sempre ad uno ‘speciale’
riconoscimento.
    Nel racconto di Lia il legame con la mamma si interrompe, presumibil-
mente dopo la nascita della sorella, scoprendo più marcatamente la mancanza
di sicurezza e affidabilità all’interno delle sue relazioni interpersonali. In que-
sta esperienza è possibile rintracciare la genesi dello schema
abbandono/instabilità. Nelle rievocazioni di Lia il vissuto abbandonico si
esprime in termini di confusione e assenza della relazione materna e attual-
mente sembra sussistere nell’impossibilità di sentire accettati i suoi sentimen-
ti di amore per lei




                                                                ly
    In concomitanza alla rottura del legame madre-figlia, Lia esperisce anche




                                                          on
il repentino cambiamento delle pratiche educative nella direzione della depri-
vazione emotiva e della violenza e che verosimilmente potrebbe aver contri-

                                               e
buito all’instaurarsi di un forte schema di sfiducia/abuso. Al momento in cui
                                            us
Lia decide di riprendere la terapia si mostra spesso sollecitata da aspettative
di violenza e umiliazione. In questa ipotesi, la disregolazione emotiva di Lia
                                         al

potrebbe caratterizzarsi nel seguente circolo autoperpetuante: sospettosità
                                     ci


(aspettative di abuso/umiliazione), sentimenti di sopraffazione (ansia), rabbia
                                er



e sensazione di fallimento e autosvalutazione (tristezza) e via da capo.
                           m




    La visibilità di Lia è stata fortemente legata all’aderenza alle regole – con-
ditio sine qua non - per cui è sempre da conquistare non essendo per lei una
                    om




condizione di diritto. È in questa narrazione che il macrocontesto sociale (il
Governo Meloni e le coppie omogenitoriali) riecheggia, insieme ai conside-
               -c




revoli investimenti economici per sostenere il suo diritto di procreare.
         on




    In questo esercizio di ipotesi concettuale può essere inoltre interessante
osservare la funzione della rabbia, che a mio avviso rappresenta un importan-
     N




te movimento terapeutico di crescita, che determina un primo affrancamento
da una modalità di coping di resa. Emblematico il racconto dell’attesa della
mamma seduta sul letto, letteralmente senza muoversi, fino al suo ritorno.
    Oggi Lia è invece una donna che si arrabbia, che non aspetta che in Italia
cambino le cose per procreare e si rivolge all’estero e si sposa, nonostante un
coming out deludente.
    Fare esercizio attraverso la rabbia le permetterebbe di imparare nuove
modalità comunicative per esprimere in maniera più efficace i suoi bisogni e
potenzialmente affrontare i conflitti in misura meno dicotomica. A questo pro-
posito Lia tenderebbe ad evitare le situazioni di conflitto (come nell’esempio
del gruppo con il quale ha rotto) proprio perché confliggere per Lia signifi-
cherebbe ‘rompere’, come ha fatto presente alla terapeuta nella velata possi-
bilità di ‘dover’ interrompere la relazione terapeutica. Esplicitare ed intervi-
stare la rabbia quando si manifesta in seduta – come espresso chiaramente
366                              Valentina Argento



dalla collega – è molto importante, anche per consentire a Lia di prendere
contatto con una gamma più ampia di sentimenti e vissuti e di conseguenza
anche di bisogni.
    Le reazioni di rabbia di Lia, se fini a sé stesse, potrebbero invece rappre-
sentare un fattore di mantenimento del circolo che la tiene in stallo nella con-
tinua ricerca di un riconoscimento, così rabbiosamente desiderato in quanto
mezzo per poter costruire la propria completezza.
    La relazione terapeutica può essere concettualizzata come luogo protetto
in cui il terapeuta può assumere il ruolo di un genitore sano (caloroso e amo-
revole) affinché la persona sperimenti nuovi pattern interpersonali (‘re-paren-
ting limitato’). La costruzione di un modello operativo interno sano si realizza
gradualmente nella diade terapeutica, attraverso l’integrazione di quelle parti
che non consentono di accedere ai bisogni primari.




                                                              ly
    In questo quadro mi riservo di rileggere il bisogno di sostegno e di ricono-




                                                        on
scimento di Lia come ‘bisogni coping’, ovvero idealizzazioni di qualcosa che
si ritiene doveroso ricevere per accedere ai bisogni emotivi primari. Tali biso-

                                                 e
gni per Lia potrebbero essere circoscritti nel bisogno di un attaccamento sicu-
                                              us
ro (che consente all’individuo di sentirsi stabile anche nelle circostanze di vita
più avverse), di accettazione (percepire il proprio valore e amabilità a prescin-
                                           al

dere dagli insuccessi), di senso di identità (sentirsi peculiare e completo, a
                                       ci


prescindere da ciò che viene restituito).
                                  er



    Fruttuoso a questo proposito il periodo ‘faticoso’ della terapia in cui, a
                              m




fronte di importanti vissuti di incomprensione e rabbia, la terapeuta si per-
mette di attraversare insieme a Lia un conflitto molto intenso, restituendo la
                        om




possibilità di un confronto autentico nonché affidabile, da cui non è neces-
sario scappare o rompere. Lia si sente, infatti, più rispettata e compresa e i
                    -c




vissuti sembrano perdere le tonalità persecutorie per lasciare spazio alla tri-
              on




stezza, permettendole di stare finalmente nella sofferenza e disattivare quel
processo che la trasforma in persecuzione, rabbia e poi vittimizzazione.
           N




Avere a che fare con la tristezza, aumenta le possibilità di prendersi cura del
suo bisogno di affetto e di accettazione e di cominciare a riconoscerlo quan-
do si manifesta.
    Tale esperienza di autenticità e fiducia potrà manifestarsi anche in una
dimensione di ‘non presenza’, che nella Schema Therapy rappresenta un
esito terapeutico ottimale, ovvero, l’interiorizzazione della relazione tera-
peutica e la generalizzazione delle nuove risposte emotive e cognitive a
contesti diversi. È in questo luogo che il tema della rottura/fallimento può
essere integrato e superato.
      Commento al caso clinico: La figura paterna per una coppia lesbica che sta facendo PMA 367



                                              BIBLIOGRAFIA

Arntz, A., Jacob, G. (2013). Schema Therapy in azione: Teoria e Pratica. ISC Editore.
Meyer, I. H. (1995). Minority stress and mental health in gay men. Journal of Health and Social
   Behaviour.
Young, J. E., Klosko, J. S., Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: a practitioner’s guide.
   Guilford Press.




                                                                               ly
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Conflitto di interessi: l’autore dichiara che non vi sono potenziali conflitti di interessi.

Approvazione etica e consenso a partecipare: non necessario.

Ricevuto: 10 luglio 2023.
Accettato: 16 luglio 2023.

Nota dell’editore: tutte le affermazioni espresse in questo articolo sono esclusivamente quelle degli autori
e non rappresentano necessariamente quelle delle loro organizzazioni affiliate, né quelle dell’editore, dei
redattori e dei revisori o di qualsiasi terza parte menzionata. Tutti i materiali (e la loro fonte originale)
utilizzati a sostegno delle opinioni degli autori non sono garantiti o avallati dall’editore.
©Copyright: the Author(s), 2023
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Ricerca Psicoanalitica 2023; XXXIV:839
doi:10.4081/rp.2023.839

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and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited.
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