Valuing the wounded-self in therapeutic work with the couple from a systemic perspective
10.4081/rp.2023.861
Leggendo l’articolo delle colleghe Claudia Zaccaria e Francesca Balestra mi sono venuti in mente alcuni temi ricorrenti nel lavoro clinico con le coppie e le famiglie. La coppia porta al suo interno la storia di due individui che provengono da una storia famigliare con stili famigliari e confini che possono essere tra loro molti diversi (l’immagine della matriosca rappresenta dal mio punto di vista questa complessità). In ambito clinico e di ricerca la complessità del sistema coppia e famiglia può essere letta e decifrata attraverso l’analisi di tre dimensioni: coesione, flessibilità e comunicazione, come esplicitato nel modello circonflesso di Olson. [...]
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2037-7851
861
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it
Chiara  Castelli
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ricerca Psicoanalitica
Dare valore all’io-noi ferito nel lavoro terapeutico con la coppia in ottica sistemica
Text.Serial.Journal
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp
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Dialoghi sulle relazioni di cura
2023-12-19
2023-11-21
2023-12-19
2023-12-20
Ricerca Psicoanal
Chiara  Castelli
2023/12/19
10.4081/rp.2023.861
Psicologa e psicoterapeuta ad orientamento sistemico specializzata in psicologia scolastica e terapia EMDR, libero professionista attiva in tre poliambulatori sanitari privati ed in progetti di collaborazione con scuole ed enti pubblici in provincia di Parma. Formatrice aziendale
2037-7851
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Visani, E., Di Nuovo, S., Loriedo, C. (2014). Il Faces IV. Il modello circonflesso di Olson nella clinica e nella ricerca. Franco Angeli, Milano.
Dare valore all’io-noi ferito nel lavoro terapeutico con la coppia in ottica sistemica
https://www.pagepress.org/socialsciences/rp/article/download/861/858
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                                  Ricerca Psicoanalitica | pISSN 1827-4625 | Anno XXXIV, n. 3, 2023
                                                                             doi:10.4081/rp.2023.861


                                        DIALOGHI SULLE RELAZIONI DI CURA | COMMENTO



Dare valore all’io-noi ferito nel lavoro terapeutico
con la coppia in ottica sistemica

Chiara Castelli*




    Leggendo l’articolo delle colleghe Claudia Zaccaria e Francesca
Balestra mi sono venuti in mente alcuni temi ricorrenti nel lavoro clinico
con le coppie e le famiglie.
    La coppia porta al suo interno la storia di due individui che provengono
da una storia famigliare con stili famigliari e confini che possono essere tra
loro molti diversi (l’immagine della matriosca rappresenta dal mio punto
di vista questa complessità). In ambito clinico e di ricerca la complessità
del sistema coppia e famiglia può essere letta e decifrata attraverso l’ana-
lisi di tre dimensioni: coesione, flessibilità e comunicazione, come esplici-
tato nel modello circonflesso di Olson (Olson et al., 1986). Le prime due
sono ritenute esplicative per valutare il funzionamento famigliare, mentre
la comunicazione viene intesa come dimensione facilitante (Visani et al.,
2014). Le domande circolari in terapia aiutano gli individui nella discesa
in profondità, attivando il livello di empatia e mettendosi nei panni dell’al-
tro, con la possibile generazione di nuovi insight sulla storia individuale/
famigliare. Lo spazio di terapia individuale in alternanza o in sinergia con
la terapia di coppia permette di muoversi a livelli diversi nell’attivazione
di nuove risorse da mettere in gioco nei diversi sistemi di vita in un tempo
non troppo differente. In questo senso il fattore tempo è una variabile da
monitorare attentamente sia sul lavoro terapeutico individuale che di set-
ting di coppia. Quanto per Clara la coppia è anche famiglia? E quanto la
famiglia attuale (Clara e Paride) si avvicinano e/o si discostano dalle fami-
glie di origine?
    Ciascun individuo della famiglia evolve, cresce e si trasforma nel tempo:
le trasformazioni individuali sul piano fisico, emotivo, cognitivo, socio-


    *Psicologa e psicoterapeuta ad orientamento sistemico specializzata in psicologia
scolastica e terapia EMDR, libero professionista attiva in tre poliambulatori sanitari privati
ed in progetti di collaborazione con scuole ed enti pubblici in provincia di Parma. Formatrice
aziendale. E-mail: k.castel@yahoo.it
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relazionale comportano trasformazioni a livello interpersonale e gruppale,
in ottica circolare ed interdipendente (Fruggeri, 1997). Il cambiamento
genera cambiamento ma si possono generare blocchi, contraddizioni, frain-
tendimenti, segreti.
    Scoprire e rileggere insieme in terapia i non detti, i tabù, i mandati fami-
gliari o i segreti famigliari, come nel caso di Clara e Paride, è importante per
portare a galla gli schemi di pensiero e d’azione che muovono le persone l’un
verso l’altro o che possono attivare confronti, conflitti o anche distanza rela-
zionali, possibili fraintendimenti nella comunicazione in relazione.
    Nel caso clinico riportato dalle colleghe emerge forte il tema del lutto
recente vissuto da Clara, che si definisce ‘orfana’ e questo costrutto che
sembra molto strutturato sul piano identitario potrebbe aver comportato in
lei l’attivazione di alcuni meccanismi di difesa con un sopraggiunto vissuto
di solitudine e cortocircuito nell’attivazione del piano cooperativo con la
famiglia di origine. Da questo evento possiamo ipotizzare che siano cam-
biati gli equilibri dal punto di vista del sistema di attaccamento attivato da
C. nelle relazioni affettive. A distanza di anni dalla perdita del padre si può
verificare in terapia il grado di elaborazione del lutto attraverso la narrazio-
ne individuale. Riporto qui una delle teorie per l’elaborazione del lutto ad
oggi maggiormente utilizzata all’interno della cornice di lavoro bio-psico-
sociale, descritta da Elisabeth Kübler Ross (1969) in cinque fasi: negazione,
patteggiamento, rabbia, depressione e accettazione. La prima reazione
quando si affronta una perdita è lo shock e l’incredulità, da cui deriva la
negazione, il non rendersi conto dell’effettiva perdita. Il patteggiamento,
invece, è la fase nella quale ci si rende conto della perdita. Attraverso un’ir-
reale speranza viene vista come temporanea, un problema che si può ancora
risolvere. Si cerca quindi in tutti i modi di rivivere il passato, di convincersi
che la perdita non sia fatale. Durante il sonno possono comparire ricordi
traumatici ricorrenti, mentre nella vita quotidiana possono subentrare flash-
back, rimuginii o pensieri destabilizzanti. Quando ogni tentativo di patteg-
giamento fallisce, subentra la rabbia. Questo sentimento può essere rivolto
alla persona persa, accusata di essere responsabile per la situazione in cui ci
si trova, e di averci abbandonato. Ma può anche essere rivolta a sé o ad altri
membri della famiglia, questo può generare senso di colpa e difficoltà nel
relazionarsi. Quest’ultimo, associato alla vergogna, può diventare un boo-
merang relazionale ricorsivo in situazione di trigger nella storia presente
dell’individuo. Questi elementi sembrano entrare in circolo ed essere distur-
banti anche nella coppia seguita dalle colleghe in terapia. Il senso di solitu-
dine, di non comprensione (fase depressiva post lutto e in generale post
traumatica) sembra essere subentrato, forse in tempi diversi, sia in Clara che
in Paride. Il rischio, quindi, è che il processo di elaborazione del lutto in
Clara sia bloccato. Non sappiamo inoltre se Paride nella sua storia personale
abbia vissuto traumi o lutti, la richiesta di aiuto non è partita ufficialmente
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da lui ma da Clara. Questi aspetti credo siano da approfondire per poter
comprendere meglio i processi ed i compiti evolutivi in cui Clara e Paride
sono stati e sono attualmente coinvolti.
    Non tutte le persone che vivono un’esperienza traumatica reagiscono allo
stesso modo. Il lutto generalmente viene elaborato in tempi variabili e non
tutti i lutti vengono vissuti in egual modo: le reazioni possono variare dal
completo recupero in un tempo relativamente breve fino a reazioni più gravi.
Un lutto non elaborato, quindi non del tutto accettato, può generare blocchi
emotivi, rabbia o tristezza apparentemente immotivata fino all’insorgere di
disturbi con rilevanza clinica (disturbo da stress post-traumatico, attacchi
d’ansia, depressione, disturbi del sonno, pensieri ossessivi ed intrusivi che
compaiono anche involontariamente). Molto spesso, alla presenza di una sto-
ria traumatica, il soggetto fa esperienza di situazioni di iper- o ipo-arousal,
che non gli permettono di integrare ed elaborare le esperienze in maniera
coerente (Verardo e Lauretti, 2020). Si possono produrre risposte disregolate
anche di fronte a stimoli di lieve entità, è utile quindi che i terapeuti riescano
a confrontarsi con i pazienti su questi aspetti di funzionamento per indagare
i confini della personale ‘finestra di tolleranza’ (Siegel, 1999).
    Durante il percorso terapeutico la coppia si è resa conto di aver spostato
negli anni il focus di accudimento dal padre, venuto poi a mancare dopo un
periodo emergenziale per loro per la mobilitazione di risorse sul piano di
attaccamento e cura, a loro stessi riscoprendosi nuovamente come individui
bisognosi di cura.
    Questa rinnovata consapevolezza ha modificato l’assetto ed il funziona-
mento individuale dei sistemi motivazionali che sono implicati nell’attacca-
mento e sono attivati nelle relazioni affettive.
    Lo spazio di terapia diventa quindi il setting facilitante per la coppia per
rivedere insieme il funzionamento dei propri modelli operativi interni, in
particolare del sistema esploratorio e del sistema di attaccamento, alla ricer-
ca di una rinnovata vicinanza fisica ed affettiva, di nuovi confini più flessi-
bili. È altrettanto importante in terapia fare psicoeducazione e attivare con-
fronti proattivi sul concetto di base sicura e stili di attaccamento
(Ainsworth, 1963).
    Concludo con una frase di Massimo Schinco (Bertrando e Bianciardi,
2009) che potrebbe essere di spunto per gli psicoterapeuti ed in generale per
chiunque sia coinvolto nel complesso lavoro di cura:

     ‘Conviene, in psicoterapia, lasciarsi guidar dalla verità come se fosse persona
     viva con cui fare un tratto di strada. Sentirsi parte di un pensiero, di una inten-
     zionalità più grande, ci aiuta a comportarci con umiltà senza umiliazione, con
     autorevolezza senza potere, con curiosità senza indiscrezione, guardinghi ma
     non persecutori, amorosi ma continenti, divertiti, non irridenti, dubbiosi senza
     essere smarriti, compassionevoli ma non deresponsabilizzanti, affettuosamente
     grati senza idolatria.’
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                                              BIBLIOGRAFIA

Ainsworth, M.D.S. (1963). The development of infant-mother interaction among the Ganda.
    Determinants of infant behaviour 2, 67-112.
Bertrando, P., Bianciardi, M. (2009). La natura sistemica dell’uomo. Attualità del pensiero di
    Gregory Bateson. Raffaello Cortina Editore, Milano.
Fruggeri, L. (1997). Famiglie. Carocci, Roma.
Kübler Ross, E. (1969). On Death and Dying. MacMillan Company, New York. (Tr. It. La
    morte e il morire. Cittadella, Assisi, 1976).
Olson, D.H. (1986). Circumplex Model VII: Validation Studies and FACES III. Family
    Process, 25, 337-351.
Siegel, D.J. (1999). The developing Mind: how relationships and the brain interact to shape
    who we are. Guilford, New York.
Verardo, A.R., Lauretti, G. (2020). Riparare il trauma infantile. Manuale teorico-clinico
    d’integrazione tra sistemi motivazionali e EMDR. Giovanni Fioriti Editore, Roma.
Visani, E., Di Nuovo, S., Loriedo, C. (2014). Il Faces IV. Il modello circonflesso di Olson
    nella clinica e nella ricerca. Franco Angeli, Milano.




Conflitto di interessi: l’autore dichiara che non vi sono potenziali conflitti di interessi.

Approvazione etica e consenso a partecipare: non necessario.

Ricevuto: 21 novembre 2023.
Accettato: 21 novembre 2023.

Nota dell’editore: tutte le affermazioni espresse in questo articolo sono esclusivamente quelle degli autori
e non rappresentano necessariamente quelle delle loro organizzazioni affiliate, né quelle dell’editore, dei
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Ricerca Psicoanalitica 2023; XXXIV:861
doi:10.4081/rp.2023.861

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