Memória e identidade na formação de professores leitores: relato de uma experiência com a escrita memoriográfica
10.6092/issn.2036-0967/3766
Este trabalho retrata uma experiência como professora de Língua portuguesa no curso de Licenciatura em Letras - Espanhol do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). O momento culminante da experiência se deu a partir da elaboração e reelaboração de um ensaio memorialístico sobre as leituras que mais marcaram a formação de cada aluno. Fragmentos dos ensaios produzidos pelos alunos são analisados à luz dos conceitos de memória, tratado por Bosi (1999), e de identidade, discutidos por Pollack (1997) e Hall (2006).
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2036-0967
3766
1
pt
Ilane Ferreira Cavalcante
Confluenze. Rivista di Studi Iberoamericani
Teaching formation
Memória e identidade na formação de professores leitores: relato de uma experiência com a escrita memoriográfica
Text.Serial.Journal
https://confluenze.unibo.it/
5
DOSSIER
2013-06-12
2013-06-12
2013-06-12
2015-11-02
194-203
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