10.6092/issn.1973-9494/485
application/pdf
1973-9494
485
en
Claudio Strinati
Conservation Science in Cultural Heritage
Work of art-culturalism and training on cultural heritage
Text.Serial.Journal
https://conservation-science.unibo.it/
Articles
2007-12-13
2006-02-28
2015-11-02
311-316
CSCH
Claudio Strinati
2006
10.6092/issn.1973-9494/485
311
1973-9494
en
316
Work of art-culturalism and training on cultural heritage
https://conservation-science.unibo.it/article/download/485/471
B  ENECULTURALISMO E FORMAZIONE NEL SETTORE
   DEI BENI CULTURALI


     ORK OF ART-CULTURALISM AND TRAINING
W    ON CULTURAL HERITAGE


Salvatore Lorusso
Dipartimento di Storie e Metodi per la Conservazione dei Beni Culturali
Alma Mater Studiorum Università di Bologna (sede di Ravenna)
Claudio Strinati
Soprintendenza Speciale per il Polo Museale Romano




    All’alba della scienza moderna, in questi anni incerti dell’inizio del terzo millennio in
cui sono evidenti grandi scontri globali fra etnie, mondi socio-economici e concezioni cul-
turali e politico-religiose, gli scienziati paiono eredi e, ad un tempo, creatori di innovazio-
ni e scoperte testimonianti creatività nel bene ma anche nel male: si tratti di energia
nucleare o di biotecnologie o di rappresentazioni virtuali. Ma è pur vero che la natura
ambivalente della creatività non riguarda soltanto il mondo tecnico-scientifico ma è perti-
nente anche all’arte, alla religione, alla politica, ai nostri atti quotidiani.
    E come non evidenziare, insieme con questo aspetto antitetico, che la scoperta inte-
sa in senso lato e la innovazione hanno anche tratti che, in un contesto culturalmente e
atavicamente acquisito, si rivelano paradossali.                                                   Quaderni di Scienza della Conservazione
    Quando la innovazione, infatti, viene meditata e in qualche modo spiegata, appare
ancora degna di rispetto e raggiungibile ma, appena realizzata, risultano discutibili la sua
importanza e il suo stesso contenuto innovativo.
    Quanto detto è trasferibile e applicabile al settore che mette insieme, in un bisogno
vicendevole che ha richiesto lunghi tempi e vari ripensamenti, la conoscenza di caratte-
re storico-umanistico (scienze umane) e l’indagine di carattere tecnico-conservativo
(scienze sperimentali): ci si riferisce al settore dei Beni Culturali.
    Dopo una accettazione, in principio passiva e poi poggiante su aspetti utilitaristici e/o
dettati da motivazioni pseudo-innovative o da curiosità di ordine scientifico, del contribu-
to tecnico-sperimentale nell’affrontare le complesse problematiche di tutela dei manufat-

                                                                                                  311
                                                                                        ti di interesse storico-artistico, si è giunti negli anni ’90 del secolo scorso ad un equilibrio
                                                                                        – ancorché sofferto e certamente “instabile” o meglio “metastabile” in quanto dipendente
                                                                                        dai vari fattori endogeni ed esogeni delle diverse realtà logistiche – fra la visione e la valu-
                                                                                        tazione di carattere soggettivo e quella di carattere oggettivo.
                                                                                            Quindi, nell’ambito del percorso metodologico di conoscenza, intervento e fruizione
                                                                                        del manufatto stesso si è data la giusta importanza alla effettuazione dei vari stadi ope-
                                                                                        rativi riconducibili a: anamnesi storica, diagnosi, restauro, conservazione, gestione, a
                                                                                        monte e a valle del “sistema: manufatto/ambiente di collocazione-conservazione/biota”.
                                                                                            Si è, d’altra parte, preso atto che il patrimonio culturale è anche veicolo di conoscen-
                                                                                        za e di sviluppo economico, ponendosi, quindi, l’obiettivo della sua valorizzazione.
                                                                                            In definitiva “tutela e valorizzazione” del bene culturale è da intendere quale risultato
                                                                                        sinergico dei contributi scientifici di esperti di estrazione e competenza diverse e fra loro
S. Lorusso, C. Strinati- Beneculturalismo e formazione nel settore dei Beni Culturali




                                                                                        complementari, per modo che l’opera possa svolgere una funzione sociale rappresen-
                                                                                        tando una testimonianza storica, ma anche una funzione economica essendo fonte di
                                                                                        ampie ricadute dirette e/o indirette.
                                                                                            È recente, molto recente, la pubblicazione di un volume che, accogliendo una nutrita
                                                                                        serie di interviste di storici dell’arte, diagnostica – di qui il titolo “Gli storici dell’arte e la
                                                                                        peste” – il morbo che li ha colpiti. La tesi è che «mentre il patrimonio “boccheggia”, il
                                                                                        beneculturalismo impera». E con beneculturalismo, che è un termine sociologico, si
                                                                                        intende far presente:
                                                                                        •   la eccessiva diffusione di mostre-evento e di restauri con intenti che “fanno notizia” a
                                                                                            livello giornalistico o di comunicazione pseudo-scientifica accompagnandosi con l’in-
                                                                                            tervento finanziario del sistema bancario o dell’impresa pubblica e privata nell’ambito
                                                                                            dell’industria culturale, e non certo con una rigorosa e puntuale informazione critica,
                                                                                            che risulta del tutto assente o talvolta superficiale o non corretta;
                                                                                        •   la diffusione di merchandising quale «annientatore del glorioso artigianato»;
                                                                                        •   la cancellazione dal dizionario dell’arte di termini come fruizione, consumo, territorio
                                                                                            e la riscoperta di termini che portano in sé significati puristici e non mercantili e com-
                                                                                            merciali;
                                                                                        •   ma, soprattutto, la perdita di autorevolezza e di potere scientifico e decisionale della
                                                                                            storia dell’arte, che ha comportato lo svuotamento delle prerogative e delle finalità cul-
                                                                                            turali della disciplina, spiegabile non solo con quanto sottolineato precedentemente,
                                                                                            ma anche con la progressiva «femminilizzazione e proletarizzazione» della stessa
                                                                                            disciplina, nonché con la scarsa preparazione dei docenti universitari depositari di tale
                                                                                            bagaglio culturale.

                                              312
   Tali accuse, secondo gli autori del volume, sono da ricondursi alla politica che in un
primo tempo ha operato, piuttosto che con l’intento di tutelare l’opera d’arte, nella consi-
derazione che essa rappresenta una risorsa economica, e che di seguito si è adoperata
nell’istituire Corsi di laurea universitari, nei quali si è ritenuto importante il contributo tec-
nico-scientifico e l’indagine sperimentale, quale completamento e conforto a quanto in
passato era soltanto dettato e stabilito da una prevalenza attribuzionistica.
   Di fronte a questa sequenza di affermazioni riportate fedelmente anche se sintetica-
mente, il nostro intento è ora di esporre alcune considerazioni dettate dalla nostra espe-
rienza, in maniera asettica ancorché altrettanto sintetica.
   Pare indubbio come gli storici dell’arte si siano sentiti e continuino a sentirsi deposi-
tari dell’unico sapere che ha deciso come e quando operare sull’opera d’arte dal punto di
vista della valutazione sia storico-stilistica che tecnico-conservativa, senza alcuna mini-
ma replica o confronto scientifico con esperti di altra competenza: di qui il rifiuto non solo
di riconoscere validità scientifica alla diagnostica e alle indagini analitiche e strumentali,
ma anche di comprendere la necessità di ricorrere a infrastrutture economico-finanziarie
oltre che umane e scientifiche per realizzare concretamente l’obiettivo relativo alla tutela
del Bene Culturale.
   È pur vero che si rileva da parte degli storici dell’arte una profonda ed abnorme auto-
referenzialità, essendo restii a quella “innovazione” dei propri statuti di fronte ad un con-
testo sociale, economico e, soprattutto, scientifico che è allo stato attuale mutato, molto
e in profondità, in una visione più aperta qual è quella derivante dal proscenio di interna-
zionalizzazione e globalizzazione dell’intero sistema della vita e della cultura. D’altra
parte se è da accettare e condividere senza alcun dubbio la varianza dei contributi scien-
tifici nell’affrontare e risolvere le problematiche del settore dei Beni Culturali, tale mix di
conoscenze risulta altrettanto fondamentale nella nuova figura professionale.                          Quaderni di Scienza della Conservazione
   Alla luce di quanto è stato realizzato in questi anni si sottolinea, comunque, come la
proliferazione dei Corsi di laurea, i cui contenuti scientifici riguardano la conservazione
dei Beni Culturali, abbia portato ad aspetti di lavoro non rispondenti alle reali esigenze di
mercato, viste la difficoltà che i giovani incontrano ad inserirsi nel mondo del lavoro con
gli attuali curricula. Il problema è dunque di grande interesse e di estrema urgenza per la
società, per gli studenti e per la modernizzazione delle strutture e delle organizzazioni
tecnologiche e didattiche e, pertanto, deve essere affrontato in ciascuna sede universita-
ria sia dagli umanisti e dai tecnici sia dai rappresentanti del territorio (Unità Culturali e
Produttive) al fine di trovare una forza educativa equilibrata alle necessità del mondo del
lavoro: di qui l’incontro fra università-ministero-territorio.

                                                                                                     313
                                                                                           Il problema particolarmente attuale, accentuato e reso grave in termini di settori eco-
                                                                                        nomico-produttivi (e il settore dei Beni Culturali è certamente uno di questi), presenta
                                                                                        cifre, in relazione al divario domanda/offerta, molto significative. La ragione fondamenta-
                                                                                        le di tale divario è da ricondursi all’inadeguatezza della formazione. Di qui l’esigenza di
                                                                                        rivedere e riformulare i sistemi formativi, in particolare quelli universitari, creando centri
                                                                                        di eccellenza e facendo in modo che la regolazione fra mercato e formazione sia effet-
                                                                                        tuata in maniera rispondente alle concrete esigenze e in tempo reale.
                                                                                           Per quanto riguarda, in conclusione, l’affermazione espressa da una parte del mondo
                                                                                        accademico sulla responsabilità alla quale ricondurre l’attuale evanescenza della profes-
                                                                                        sione dello storico dell’arte «che somiglia ormai a una società segreta, a una consorteria
                                                                                        invisibile e inutile», responsabilità dovuta al dominio dei media, nel sottolineare che attual-
                                                                                        mente ciò costituisce una realtà acquisita, ci si pone la domanda sul ruolo dei media: se
S. Lorusso, C. Strinati- Beneculturalismo e formazione nel settore dei Beni Culturali




                                                                                        ormai semplice vettore di informazione o ancora uno strumento formativo che contribui-
                                                                                        sce a creare una società matura. Proprio a questo riguardo si fa presente che vi sono stati
                                                                                        recentemente vari incontri e tavole rotonde fra rappresentanti del mondo accademico,
                                                                                        politico, istituzionale, ma anche industriale e finanziario che operano con le realtà acca-
                                                                                        demiche. Sono stati affrontati temi salienti nella vita delle Università e del sistema pro-
                                                                                        duttivo, sulla didattica e ricerca ma anche su “governance” e sistema di finanziamento,
                                                                                        per poi delineare quanto si riscontra attualmente e quanto sarebbe opportuno effettuare.
                                                                                           Ora, nello specifico settore dei Beni Culturali, nella considerazione dell’“unità cultura-
                                                                                        le” come “unità produttiva” e in riferimento all’intervento dei vari media, si considerano i
                                                                                        seguenti aspetti:
                                                                                        a) la scena nazionale e internazionale ci dice che i media, e soprattutto la tv, non sono
                                                                                           più soltanto canali che veicolano opinioni e notizie sui fatti, ma sono divenuti essi
                                                                                           stessi produttori di opinioni;
                                                                                        b) media come confine fra “trasparenza ed esibizione”;
                                                                                        c) il mondo della comunicazione è «il primo areôpago del tempo moderno»: ebbe a dire
                                                                                           papa Giovanni Paolo II. Ed ancora: «I mezzi di comunicazione hanno raggiunto una tale
                                                                                           importanza da essere per molti il principale strumento informativo e formativo, di guida
                                                                                           e di ispirazione per i comportamenti individuali, familiari, sociali» (Redemptoris Missio);
                                                                                        d) è possibile affermare, dunque, che se da una parte vi è la tecnologia con le sue rapi-
                                                                                           dissime innovazioni, dall’altra vi è il pubblico dei fruitori, sedotto dalle molteplici fonti
                                                                                           di comunicazione, per le quali la spesa è cresciuta notevolmente: in mezzo vi è il ruolo
                                                                                           dei media, ormai non solo semplice vettore di informazione ma anche strumento for-
                                                                                           mativo che contribuisce a creare una società matura.

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Riassunto
È recente la pubblicazione di un volume dal titolo “Gli storici dell'arte e la peste” nel quale, a segui-
to di una serie di interviste, si fa presente che «mentre il patrimonio “boccheggia”, il beneculturali-
smo impera».
A tal riguardo vengono esposte alcune considerazioni e discusse alcune affermazioni riportate nel
volume: le motivazioni sono dettate dalla esperienza maturata sul campo e rivolte a dare risposte
concrete per la tutela e la valorizzazione dei Beni Culturali.


Summary
It has been recently published a volume entitled “The Art historians and the plague” where a series
of interviews is followed by the statement: «while the cultural heritage “is moribund”, the work of art-
culturalism (i.e. overemphasis of cultural themes in a work of art) reigns supreme».
With regard to this, some considerations are stated and some statements, listed on the volume, are
discussed: the motivations are due to the experience gained in the filed, and to the aim of giving real
answers for the cultural heritage conservation and improvement.


Résumé
La publication d’un volume intitulé “Les historiens de l’art et la peste” dans lequel, à la suite d’une
série d’interviews, on fait remarquer que «tandis que le patrimoine “agonise”, le bienculturalisme
règne», est récente.
A cet égard sont exposées certaines considérations et discutées certaines affirmations reportées
dans le volume: les motivations sont dictées par l’expérience mûrie sur le terrain et consacrées à
donner des réponses concrètes pour la tutelle et la valorisation des Biens Culturels.


Zusammenfassung
Zuletzt wurde ein Buch herausgegeben mit Titel Gli storici dell'arte e la peste
[Kunstgeschichtsexperte und die Pest A.d.Ü.]. Nach einer Reihe von Interviews wird es folgendes
hervorgehoben: Während unsere Kulturgüter “nach Luft schnappen”, der “Kulturgüterschutz
herrscht”.
Es werden zu dieser Hinsicht Meinungen dargestellt und Ansichten dieses Buches in Frage gestellt.
Es werden Erklärungen gegeben, die aus einer langen Erfahrung in diesem Feld entstehen, um
konkrete Antworte auf dem Thema Kulturgüterschutz und -erhaltung zu geben.

                                                                                                              Quaderni di Scienza della Conservazione
Resumen
Se ha publicado recientemente un volumen con el título “Los historiadores del arte y la peste”, en
el cual, a partir de una serie de entrevistas, se hace notar que “mientras al patrimonio le falta aire
vital, el bienculturalismo campa a sus anchas”.
En relación con esto, se exponen algunas consideraciones y se discuten algunas de las afirmacio-
nes del libro: las motivaciones han sido dictadas por la experiencia adquirida en este campo y bus-
can dar respuestas concretas para la protección y valorización de los Bienes Culturales.




                                                                                                            315
Rocca Malatestiana di Montefiore Conca (Rimini).




           Rocca Malatestiana di Montefiore Conca (Rimini), particolare.
