L'idea di giustizia in Platone
10.6092/issn.2421-4124/5166
The idea of justice is the center of gravity of Plato’s philosophy. To define the concept of justice also means defining the necessary and universal human condition that society must honor to keep in balance. The paper proposes a reconstruction of the route of Platonic thought that only in the Dialogues of maturity – particularly in the Parmenides – takes the accomplished philosophical form, that is, the logical-dialectical form. Finally, the paper would like to point out whether the outcome of Platonic reflection about the idea of the Good and Justice may still be relevant in order to interpret the “core” of the epochal crisis of the contemporary world.
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2421-4124
5166
it
Fabio Bentivoglio
Montesquieu.it
World Crisis
L'idea di giustizia in Platone
Text.Serial.Journal
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5
Articles
2013-12-01
2015-05-26
2013-12-01
2019-04-10
1
Mont
Fabio Bentivoglio
2013/12/01
10.6092/issn.2421-4124/5166
1
Liceo Scientifico Ulisse Dini, Pisa
2421-4124
World Crisis
it
1
L’idea di giustizia in Platone
https://montesquieu.unibo.it/article/download/5166/4907
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                  L’IDEA DI GIUSTIZIA IN PLATONE

                                              Fabio Bentivoglio *

The idea of justice is the center of gravity of Plato’s philosophy. To define the concept of justice also means defining the
necessary and universal human condition that society must honor to keep in balance. The paper proposes a
reconstruction of the route of Platonic thought that only in the Dialogues of maturity – particularly in the Parmenides –
takes the accomplished philosophical form, that is, the logical-dialectical form. Finally, the paper would like to point
out whether the outcome of Platonic reflection about the idea of the Good and Justice may still be relevant in order to
interpret the “core” of the epochal crisis of the contemporary world.


Keywords: Plato, Justice, Good, Parmenides, World Crisis




Il tema della giustizia è il centro di gravità della filosofia di Platone. Più precisamente: l’idea di
giustizia e l’idea di Bene nella concezione di Platone sono inseparabili poiché la giustizia è il
configurarsi delle cose in un ordine globale tale da rispecchiare il Bene. Non si può dunque
affrontare il tema della giustizia senza incrociare l’idea del Bene. Né è possibile rispondere in
formula breve e comprensibile alla domanda “che cosa è il Bene?”: per Platone, come vedremo,
questa risposta può essere elaborata soltanto da un pensiero in grado di porsi esclusivamente sul
piano delle pure nozioni logiche, recidendo qualsiasi legame con elementi tratti dall’evidenza
percettiva e dall’esperienza sensibile. Per maturare questa capacità il pensiero deve essere educato
attraverso una “via lunga e difficile”. La ragione di una così alta difficoltà è insita nell’oggetto


*
  Fabio Bentivoglio insegna storia e filosofia presso il Liceo scientifico “Ulisse Dini” di Pisa. Ha pubblicato con
Massimo Bontempelli un manuale di filosofia per i Licei Il senso dell’essere nelle culture occidentali, 3 voll., Milano,
Trevisini, 1992 e un saggio sul pensiero dialettico antico Percorsi di verità della dialettica antica, Milazzo, Spes, 1996;
con Cristiana Vettori, Le radici della memoria, corso di storia antica e medioevale per il biennio dei Licei, 2 voll.,
Firenze, Sansoni, 1998. Con la CRT, Pistoia, ha dato alle stampe: Giustizia, conoscenza e felicità, 1998, un percorso di
lettura della Repubblica di Platone; Aristotele. Metafisica. Scienza, Natura e destino dell’uomo, 2002, un percorso di
lettura della Metafisica di Aristotele. Sul tema della riforma della scuola: Il disagio dell’inciviltà. Un insegnante nella
scuola dell’autonomia, CRT, 2000. Con l’Istituto Italiano per gli Studi Filosofici ha pubblicato (con Massimo
Bontempelli) il manuale di filosofia in tre volumi Il tempo della filosofia, Napoli, 2011-2012.
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stesso della ricerca. Scrive Platone: «[…] il campo della somma scienza è l’idea del Bene, in virtù
della quale la giustizia e le altre virtù diventano benefiche» (Repubblica, VI 504 a). Vero filosofo è
soltanto chi si addentra e conosce l’essenza del Bene (Repubblica VII 534b-d).
        Inoltrandoci dunque nella concezione platonica della giustizia-Bene non affrontiamo una
questione importante, ma la questione strategica su cui poggia l’intero impianto della filosofia di
Platone.


1. La teoria delle idee

Il primo passo da compiere per intraprendere la “via lunga e difficile” è di comprendere che il
pensiero nella sua attività conoscitiva si riferisce, almeno implicitamente, a preesistenti nozioni
logiche di valore universale ed eterno. Preesistenti in senso condizionale e logico, non cronologico.
Platone lo spiega nel Fedone (XIX, 74-75). Si prenda ad esempio un semplice atto conoscitivo
come l’osservare due statue eguali (l’esempio è nostro). La nozione di “eguale” sembra esser tratta
dalla percezione sensibile delle due statue. Le due statue, però, come qualsiasi altro ente sensibile,
non possono essere perfettamente eguali, se non altro perché sono due e occupano luoghi diversi. Si
potrebbe dire allora che sono quasi eguali, ma il “quasi” è tale solo in confronto all’eguale. La
condizione logica per conoscere due statue come eguali è fare riferimento all’idea di eguaglianza:
possiamo cioè comprendere il significato dell’eguaglianza a condizione di possedere l’idea di
eguale in sé, inerente alla sfera intellegibile e non sensibile. Il significato dell’idea di eguaglianza è
permanente, e perciò non varia in relazione ai dati empirici cui è riferito: sia che si parli di statue,
alberi o persone il predicato “eguale” mantiene sempre lo stesso significato. Se dunque il pensiero
non concepisse la nozione di eguaglianza come eguaglianza in sé, indipendentemente dai dati
percettivi, non vi sarebbero cose da poter essere conosciute come eguali, né il linguaggio potrebbe
assolvere la sua funzione di consentire la comunicazione tra soggetti pensanti, perché tale funzione
è possibile a condizione che il linguaggio si fondi su un’invarianza di strutture logiche (le idee), pur
nella variabilità dei soggetti cui sono riferite.
        Ogni significato che assolva il ruolo di predicato immutabile nel linguaggio razionale umano
tale da costituire una nozione logica di valore universale ed eterno, è un’idea. In formula: l’idea
(éidos) è l’universale intellegibile in sé reale. È universale perché valido in tutti i possibili e infiniti
casi dell’esperienza: l’idea di triangolo (poligono con tre lati e tre angoli) è valida per tutti i casi
particolari (non ci può essere triangolo se non con tre lati e tre angoli). È intellegibile perché l’éidos
ha natura puramente logica per cui è oggetto di una visione della mente, quindi intellettuale; non
avendo realtà spaziale, quindi materiale, non è percepibile con i sensi. È in sé reale nel senso che
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l’idea ha una realtà propria, ha un permanere sempre uguale a sé indipendentemente dalle cose
empiriche che la rappresentano (l’idea è una, a fronte della molteplicità dei casi particolari), è
valida sempre, è cioè indipendente dal tempo.
          Poiché permanenza e unità sono i predicati necessari del termine realtà, ecco che l’idea è
reale nell’accezione compiuta del termine.


2. Il significato del termine realtà nell’accezione platonica

Poiché nel linguaggio comune la parola realtà rimanda per lo più alla sola dimensione
dell’esperienza sensibile e ai dati che ci provengono da essa, a fronte di una teoria che afferma la
realtà delle idee, il rischio è di immaginarsi l’idea quasi fosse una cosa. Diversamente dal senso
comune, però, quando Platone parla di realtà fa riferimento a quattro distinti livelli di realtà che si
differenziano in base al loro grado di permanenza e unità: quanto più di un ente sono predicabili
permanenza e unità tanto più quell’ente è reale. Un primo livello di realtà, il più evanescente, è
quello concernente le cose sensibili immerse in un perpetuo flusso di mutamento. Un secondo
livello è quello degli enti matematici (numeri e figure geometriche) che in virtù della loro natura
intellegibile hanno un grado di permanenza e unità superiore a quello degli enti sensibili. Un terzo
livello di realtà è quello delle idee, comprensivo oltre che delle idee proprie della sfera matematica
anche delle idee che ineriscono la sfera etica. Mentre i pitagorici concepivano l’éidos solo con
riferimento alla sfera matematica, Platone lo concepisce anche nella sfera etica, quindi come
definizione generale della giustizia, virtù, coraggio, bellezza ecc.
          Le idee rappresentano l’essere in senso proprio: rispetto alle corrispondenti forme empiriche
le idee realizzano il massimo grado di unità. L’idea di giustizia è una per infiniti che siano gli
esempi particolari di atti giusti, proprio come l’idea di triangolo è una per quanto infiniti siano i
triangoli particolari.
          Il quarto livello di realtà, il più compiuto e di massima astrazione è l’Uno, la cui nozione,
come vedremo, coincide con quella del Bene ed è perciò strettamente connessa con l’idea di
giustizia. L’Uno è una sorta di idea delle idee in cui tutte le idee si compenetrano trovando la loro
verità.


3. Lo spessore “storico-ontologico” della parola giustizia

Il particolare statuto della parola giustizia merita qualche riflessione preliminare alla lettura dei
passi platonici.
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       Parole come amore, morte… fanno parte del corredo biologico-ontologico dell’uomo, ed è
naturale ritrovarle nelle culture di tutte le società storiche. Anche la parola giustizia (nel significato
da essa evocato) attraversa la storia: il suo contenuto, però, non affonda le radici nella dimensione
biologica dell’uomo, ma nel suo essere sociale, nella configurazione dei rapporti di produzione e di
scambio (intesi in senso lato anche riferiti alle relazioni interpersonali) che storicamente
s’instaurano tra gli uomini. Nel corso della storia la giustizia – sia nella forma assolutizzata da un
Dio, che nella forma di codice normativo-culturale-ideologico consapevolmente posto dagli uomini
– è stata evocata e invocata per giustificare tutto e il contrario di tutto: dai peggiori crimini
consumati nei contesti di guerra, alle più brutali forme di sfruttamento dell’uomo sull’uomo, dalla
sacrosanta rivendicazione di diritti universali alla celebrazione della superiorità di un tipo umano
sugli altri, così come, a livello individuale la giustizia è invocata per denunciare o giustificare i gesti
e gli atti più disparati. “Giustizia e verità” è anche l’estrema invocazione di chi vive la sconvolgente
esperienza della perdita di un figlio o di una persona cara a causa di azioni criminali, ed esige dal
profondo dell’anima che giustizia sia fatta per lenire in qualche modo un dolore incommensurabile.
       Non stiamo dunque riflettendo sul significato di una parola ordinaria, ma di una parola che
esprime un’istanza umana insopprimibile, quella di rappresentare le proprie azioni e di viverle in
una dimensione universale che trascende la singolarità. Questa istanza non ha la sua radice in un
impulso biologico-naturale come nel caso dell’amore e della sessualità, ma nell’ontologia “sociale”
dell’uomo, nella dimensione della libertà che inerisce solo all’essere umano e non agli animali,
predeterminati nel loro agire dall’istinto. Non avrebbe senso parlare di giustizia o invocarla in
riferimento ai comportamenti degli animali. La necessità di rappresentare come “giusto” il proprio
agire e “giusta” la visione del mondo di cui ciascuno è portatore (anche l’affiliato a clan mafiosi
evoca la giustizia come rispetto di precisi codici di comportamento interni ai clan), ha la sua genesi
in quella struttura permanente dell’essere dell’uomo che è la sua dimensione sociale che non può
prescindere dal rapporto con l’altro, sia “altro” come individuo, sia “altro” come comunità di cui
ciascuno è necessariamente parte. Nel linguaggio filosofico tale dimensione universalmente
costitutiva dell’essere dell’uomo si dice “trascendentale”. Quello che Platone dall’alto del suo punto
di osservazione filosofico vede e ci fa vedere è proprio il fatto che il significato logico della
giustizia-Bene inerisce alla dimensione trascendentale (il termine, ovviamente, non compare in
Platone ma è colto nella sua essenza) per cui non può essere definito, quel significato, traendone il
contenuto dall’esperienza: se così facessimo ci troveremmo in una sorta di labirinto costituito da
una successione molteplice di significati della giustizia privi del carattere dell’universalità in quanto
storicamente determinati. A questo esito relativistico e contingente approderebbe necessariamente il
pensiero non in grado di emanciparsi dalla dimensione sensibile, storica, nella quale è calato. Un
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pensiero che proceda calato nell’esperienza sensibile altro non può fare che “riflettere” la realtà così
come la trova fuori di sé: mutata la configurazione della realtà storico-sociale entro cui è calato, a
traino, cambia anche il contenuto del pensiero.
        Ma il pensiero che solitamente “naviga”, cioè procede nelle sue riflessioni sospinto da tutto
ciò che sensibilmente appare (proprio come la nave a vela che è sospinta dal vento), si chiude alla
comprensione delle possibilità delle cose non manifestate dal loro apparire. È per questo che
Platone nel Fedone (XLVII, 99d) si serve della metafora della “seconda navigazione” del pensiero.
Per “seconda navigazione”, nell’antichità, si intendeva quella a remi, adottata dai marinai in caso di
mancanza di vento: il pensiero, cioè, per uscire dalla bonaccia di una ragione che procede solo se
mossa da una forza esterna, dovrà contare solo sulle sue risorse interne (i remi) e procedere in piena
autonomia.
        Facciamo ora riferimento ad alcuni passi e dialoghi platonici per intraprendere la
navigazione verso l’idea della giustizia.


4. La giustizia nel Protagora: condizione necessaria e universale per il costituirsi della comunità
umana

Nel Protagora, dialogo giovanile e socratico di Platone, Protagora per illustrare il suo pensiero,
ricorre al mito di Prometeo. Per consentire alla specie umana di sopravvivere e difendersi dai
pericoli esterni, Prometeo ruba il fuoco e le tecniche al dio olimpico Efesto e li dona agli uomini.
Zeus infligge a Prometeo, reo di aver rubato a un dio olimpico, una punizione terribile: un’aquila gli
divorerà periodicamente il fegato che gli ricrescerà per perpetuare la pena. Protagora integra il mito
e racconta che Zeus, pur sdegnato dal gesto di Prometeo non toglie il fuoco e le tecniche agli
uomini, perché anch’egli vuole salvaguardare la specie. Gli uomini, però, pur disponendo delle
tecniche che consentono di dominare l’ambiente e di preservarli dai pericoli esterni, quando si
riuniscono in comunità sono esposti a conflitti distruttivi a causa di interne dinamiche disgregatrici.
Zeus comprende allora che, per sopravvivere, la specie umana ha bisogno di due nuovi doni (oltre a
quelli del fuoco e delle tecniche) e cioè il senso del rispetto di ciascun individuo per i suoi simili, e
il senso di giustizia nella conduzione della convivenza collettiva:


   Zeus, temendo per la nostra stirpe che non si estinguesse tutta, manda Ermes a portare tra gli uomini rispetto e
   giustizia […]. Ermes dunque interroga Zeus in qual maniera debba dispensarle agli uomini. “Ch’io debba, come
   furon distribuite le arti, così distribuire anche queste? E le arti furono distribuite così: un solo che possiede la
   medicina basta a molti che non la possiedono. E così anche gli altri cultori d’un’arte. Devo io dunque distribuire
   allo stesso modo la giustizia e il rispetto tra gli uomini o distribuirla tra tutti?”.
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            “Tra tutti” risponde Zeus “e che tutti n’abbiano a partecipare che non potrebbero esistere le città, se ne
   partecipassero pochi come dell’altre arti. E poni il mio nome per legge che chi non possa partecipare di rispetto e
   giustizia uccidano come peste della città” (Protagora, XI).


        Uno solo che possiede la medicina basta a molti, ma se solo pochi possedessero il senso del
rispetto e della giustizia e quindi solo pochi agissero entro i limiti da essi posti, non potrebbero
costituirsi né città né Stati. Ciò significa che la giustizia è una virtù, per così dire, a statuto speciale,
è la condizione necessaria e universale (trascendentale) affinché possa esserci comunità umana:
anche le tecniche sono necessarie, ma queste assolvono la loro funzione positiva per gli uomini
purché si sviluppino all’interno di un più generale progetto di realizzazione della giustizia.
Diversamente, là dove si rendano autonome e si potenzino solo in funzione di un progetto di
dominio sulla natura producono lacerazioni e scompensi.
        Nel Protagora Platone segnala come la giustizia abbia uno statuto etico sovraordinato alle
altre virtù, ma trasmette ancora il suo pensiero in forma mitica. Il mito in Platone, ricordiamolo,
assolve una funzione “didattica” nel senso che è un modo per esemplificare con immagini a tutti
comprensibili contenuti concettuali complessi, oggetto di elaborazione filosofica. Il mito o il
procedimento analogico sono utilizzati da Platone quando l’elaborazione filosofica è ancora in
corso o quando l’argomento è ritenuto troppo complesso per essere trasmesso attraverso la scrittura.
Come vedremo ad esempio più avanti, nella Repubblica, quando Glaucone chiede a Socrate di
illustrare la vera natura dell’idea del Bene, Socrate risponde che in considerazione dell’estrema
difficoltà dell’argomento l’unica via praticabile è ricorrere a un’analogia, quella del Sole-Bene.
        Nel Protagora è dunque indicata una direzione di ricerca che muove dall’assunto della
giustizia intesa come condizione necessaria e universale per il costituirsi della comunità umana. In
cosa consista la giustizia, però, non è ancora esplicitato.


5. La giustizia nel Gorgia: condizione necessaria per il conseguimento della felicità

Il Gorgia è un dialogo di “transizione”, nel senso che segna il passaggio del pensiero di Platone
dalla fase giovanile, socratica, alla fase della maturità. Socrate svolge un ruolo inedito perché non si
limita a confutare le false opinioni, ma giunge a una conclusione in termini di definizione universale
(esito non compatibile con il Socrate storico). D’altra parte non è un dialogo della maturità perché
non ci sono cenni alla teoria delle idee, teoria elaborata da Platone nella fase matura del suo
pensiero.
        Nel 388 a.C., a seguito della condanna a morte di Socrate, Platone lascia Atene e intraprende
un viaggio nelle terre italiche (Taranto, Locri e Siracusa) dove sopravvivono ancora governi
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aristocratici che si ispirano alle grandi tradizioni culturali e religiose delle acropoli, fondati sulla
fusione di potere e sapere di matrice pitagorica. A Taranto, Platone entra in contatto per la prima
volta con il pitagorismo stabilendo un sodalizio culturale con il matematico-pitagorico Archita, che
lo emancipa dalla sua originaria impostazione solo socratica. Se nel Protagora si evidenzia il
superiore statuto etico-sociale della giustizia rispetto alle altre virtù, nel Gorgia si comincia a
intravedere l’articolazione logica dell’idea di giustizia sviluppata con moduli pitagorici.

Gli interlocutori di Socrate sono Gorgia, Polo e Callicle: dopo aver discusso con Gorgia sul potere
della retorica, il dialogo con Polo e poi con Callicle finisce per affrontare il tema della felicità, che
Socrate connette strettamente alla pratica della giustizia.
         Giustizia e felicità, agli occhi di noi contemporanei, paiono inerire a sfere diverse e
eterogenee l’una pubblica e sociale, l’altra individuale e privata, per cui non è ben chiaro come
possano incrociarsi. Non così nella cultura greca classica che non separa mai la sfera privata da
quella pubblica; la separazione della vita privata dalla dimensione politica e la separazione delle
scienze dalla filosofia sarà caratteristica dell’Ellenismo, successiva e nuova fase storica della civiltà
greca.
         Socrate, nel corso del dialogo con Gorgia, dimostra che la retorica è una pratica di
adulazione esercitata da spiriti sagaci che nulla conoscono della vera natura delle cose. Di fronte a
questo giudizio così negativo e radicale che disconosce valore alla retorica, Polo ribatte che
comunque i retori dispongono di un gran potere, quello di saper convincere chiunque su qualunque
argomento e ciò consente loro di ottenere quello che vogliono e quindi di essere felici, perché
possono «fare ciò che pare e piace». Socrate dimostra che fare quello che ci pare non significa fare
quello che vogliamo: noi vogliamo sempre il nostro bene, ma perché questo possa realizzarsi è
necessario essere consapevoli delle conseguenze che il nostro agire produce sia su di noi che sugli
altri, ed essere consapevoli di quali siano davvero gli scopi di vita che rappresentano un vero bene.
         Il tiranno può sì agire come gli pare e piace, ma anche se può sottrarsi alla pena del carcere,
paga sempre le conseguenze dei suoi atti in forma diversa: a causa del suo agire ingiusto è costretto
a sospettare di tutti, a vedere ovunque complotti, a non avere amici, e quindi a non vivere da uomo
felice. «Il maggiore di tutti i mali è commettere l’ingiustizia», afferma Socrate, perché praticare
l’ingiustizia rompe l’equilibrio dell’anima e produce sofferenze maggiori di quelle prodotte dal
dolore fisico. Espiare la pena è l’unico modo per liberare l’anima dal male dell’ingiustizia, cioè dal
male peggiore, perché «il male dell’anima è il più brutto di tutti». Allora, controbatte Polo, tu
preferiresti subire l’ingiustizia piuttosto che commetterla? Risponde Socrate: «Io per me, non vorrei
né l’una cosa né l’altra; ma se dovessi per forza commetterla o subirla, preferirei piuttosto subirla
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che commetterla» perché «soltanto chi è onesto e virtuoso è felice; chi è ingiusto e malvagio è un
infelice».
        Il dialogo prosegue con Callicle che – personaggio immaginario o reale che sia – assolve il
compito di esprimere sul tema della giustizia le argomentazioni tipiche della seconda sofistica
(ultimi decenni del V secolo a.C.) sostenitrice di una ideologia ispiratrice di una violenta reazione
oligarchica alla democrazia.
        Callicle, per ribattere alle tesi di Socrate, introduce la distinzione tra giustizia secondo la
legge, ossia la convenzione, e giustizia secondo natura, ossia il diritto di natura:


   A parer mio gli autori delle leggi sono i deboli, sono la maggioranza. Gli è dunque per sé e pel proprio
   tornaconto che costoro han fatto le leggi e distribuiscono lodi e biasimi. E nell’intento di spaventare i più forti e
   capaci di prevalere, e per impedire che prevalgano su loro, dicono che è cosa brutta e ingiusta voler sopraffare gli
   altri, e che il commettere ingiustizia consiste appunto nel cercare di avere più degli altri […]. Perciò, si capisce,
   la legge proclama ingiusto e brutto il cercare di sopraffare i più; e questo si chiama commettere ingiustizia. La
   natura, invece, mostra chiaro come sia giusto che il migliore abbia più del peggiore, e il più potente più di chi
   può meno (Gorgia, XXXVIII).



        Secondo Callicle la verità di questa tesi trova conferma nei fatti: nel mondo animale i
predatori dominano naturalmente sugli altri animali senza per questo esser giudicati ingiusti, così
come nel caso dei rapporti tra le città le più potenti sottomettono naturalmente quelle più deboli. Il
vero concetto di giustizia o diritto di natura, esige dunque che il superiore domini sull’inferiore. La
giustizia di cui parla Socrate è quella secondo la legge, quindi la giustizia degli schiavi e dei deboli.
Muovendo da questo presupposto, quindi, non è vero che la felicità si possa conseguire con una vita
temperante nella pratica della giustizia: questa è la morale dei deboli, i quali, proprio perché deboli,
non potendo manifestare la forza, teorizzano che è giusta una vita temperante, ordinata e con pochi
bisogni. Al contrario, sostiene Callicle, quanto maggiori sono i bisogni, tanto più riusciamo a
soddisfarli e tanto più saremo felici.
        In un’ottica moderna le tesi di Callicle legittimano un modello di vita di stampo
consumistico, sempre proteso ad alimentare il desiderio di possesso e passioni che si rinnovano
senza fine: un modello che per Callicle porterebbe a realizzare la piena felicità dell’anima, per
Platone, al contrario, lo svuotamento dell’anima, l’insignificanza della nostra vita, quindi
l’infelicità.
        Socrate, per confutare la teoria di Callicle, e ribadire la tesi che pratica della giustizia e
felicità sono inscindibili, ricorre alla metafora dell’anima come orcio integro e come orcio forato.
Riassumiamola. Immaginiamoci le vite di due uomini, dice Socrate, che possiedono tanti orci pieni
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di vino, miele, latte…: gli orci dell’uomo saggio e ordinato sono integri, mentre quelli
dell’intemperante e dissoluto sono forati, e perciò quest’ultimo è costretto a riempirli di frequente. È
più felice la vita dell’uomo ordinato o quella dell’intemperante? Callicle risponde che è più felice
quella dell’intemperante, perché «a colui che ha riempito tutti i suoi recipienti, non avanza più alcun
piacere, ma la sua vita è, come dicevo or ora, quella di un sasso, perché non sente più né gioia, né
dolore» (Gorgia, XLVIII).
       Socrate propone di considerare l’orcio bucato e l’orcio integro come due condizioni
dell’anima: l’anima come orcio bucato è l’anima che non sa trattenere la gratificazione che deriva
dai piaceri che sperimenta, ed è quindi sempre spinta alla ricerca di nuovi piaceri nel tentativo di
ottenere una pienezza che però non riesce mai ad afferrare, perché ogni volta la dinamica del
desiderio la rende irraggiungibile.
       L’anima come orcio integro è l’anima che sa “trattenere” i piaceri, cioè sedimentare nella
propria interiorità il valore di ciò che sperimenta; è proprio attraverso questo processo di
sedimentazione interiore conservato attraverso la memoria che si costituisce il valore e il significato
della nostra esistenza. La «felicità» consiste allora in questa capacità dell’anima di vivere
consapevolmente il piacere conservandone attivamente la memoria: la condizione perché ciò sia
possibile è che l’anima sia «integra» (l’orcio integro, appunto) e l’integrità dell’anima si chiama
armonia.
       Il tema dell’armonia dell’anima introdotto nella parte conclusiva del dialogo, esige un
ulteriore approfondimento: l’anima è comprensiva di molteplici e diverse pulsioni, per cui qual è la
condizione per la quale tanti e diversi elementi (la molteplicità) di cui consiste l’anima possano dirsi
in armonia, quindi costituirsi come unità? Platone deriva il nucleo concettuale della risposta dal
pitagorismo che, come detto poco sopra, ha conosciuto in occasione del suo viaggio in Magna
Grecia e attraverso la lettura dell’opera di Filolao.


6. Il concetto pitagorico di armonia in relazione al tema della giustizia

L’armonia è accordo (unità) di elementi diversi e anche discordanti (molteplicità), accordo possibile
quando ciascuno di essi si mantiene in un limite tale da non alterare l’equilibrio generale di cui è
parte. L’armonia delle cose (insegnavano i pitagorici) è la permanenza di una proporzione numerica
tra i loro elementi, che per ciascuno di essi rappresenta un limite intrinseco e una congiunzione con
gli altri. La loro proliferazione disordinata e caotica rompe quella proporzione numerica e per ciò
stesso l’armonia (e dunque il bene) di quell’insieme di cui quegli elementi sono parte. Il senso
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dell’armonia, allora, sta nel saper integrare nella giusta misura gli elementi esterni che affluiscono
all’anima.
       In conformità a questa teoria pitagorica, Socrate afferma che l’armonia dell’anima deriva
dalla saggezza e dalla giustizia. La saggezza consiste nel sentire i limiti verso se stessi, e quindi nel
non valicarli (l’ubriaco non agisce con saggezza), la giustizia consiste nel sentire i limiti verso gli
altri (il ladro non è “giusto”, perché il suo agire introduce disordine nella vita collettiva). Conclude
Socrate: «[…] il miglior tenore di vita è vivere e morire nella pratica della giustizia» (Gorgia,
LXXXIII).
       Felicità e giustizia, nel Gorgia (ma è una costante del pensiero platonico) sono dunque due
facce della stessa medaglia. Per Platone l’aspirazione alla felicità è un diritto dell’uomo, perché la
vita felice è il bene supremo e la ragion d’essere dell’esistenza. È una concezione da non
confondere con l’edonismo, con una ricerca del piacere fine a se stessa: per Platone il piacere è
realmente tale, quindi in grado di farci conseguire la felicità, se accompagnato dalla conoscenza di
ciò che dà valore all’esistenza umana nella prospettiva della giustizia. Giustizia, conoscenza e
felicità sono pressoché sinonimi. Rispetto all’obiettivo del conseguimento della felicità la tesi di
Socrate per cui è meglio subire un’ingiustizia piuttosto che commetterla, è solo apparentemente
paradossale: non saremmo felici in entrambi i casi, ma, quantomeno, nel primo caso saremmo meno
infelici che nel secondo. Più che dalla sofferenza prodotta da cause esterne, o da mancanza di beni,
l’infelicità ha la sua genesi nel disordine di un’anima priva di saggezza e perciò incapace di
ricondurre a unità armonica la molteplicità contraddittoria delle sue esigenze. È per questo che la
giustizia, portatrice di ordine e di armonia, contrasta l’infelicità.
       In sintesi. Dal Gorgia usciamo con un concetto di giustizia più articolato rispetto ai
precedenti dialoghi, perché se ne intravede l’intelaiatura logica che attraverso le nozioni pitagoriche
di armonia, limite e misura rimandano al rapporto tra unità e molteplicità. La composizione o
equilibrio (l’unità) di elementi tra loro diversi (la molteplicità) è da intendersi come limite
immanente a ciascuna delle diverse componenti che operano sia nella sfera psichica individuale sia
nella sfera sociale.
       È un’intelaiatura logica che Platone trasmette ancora attraverso riferimenti empirici, con
immagini e analogie di grandissimo fascino letterario. Non siamo ancora, però, nel regno del
concetto puro: come lo stesso Platone ammonisce, il pensiero deve navigare emancipandosi dal
“vento” della dimensione sensibile per operare esclusivamente sul piano logico-ideale. Ma con
quale metodo, con quali “remi”, si deve navigare nel mare delle idee?
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7. La questione di un corretto metodo di ricerca nel Fedone: la teoria adialettica della connessione
tra le idee

Nel Fedone Platone per individuare le relazioni che intercorrono tra le idee elabora un
procedimento di inclusione e specificazione delle idee come passaggio dai particolari al generale, e
dal generale alle più specifiche diramazioni concettuali in esso incluse, passato poi nei procedimenti
induttivo e deduttivo della logica aristotelica. Leggiamo il passo:


   Nessuno dei due termini tra loro contrari può tollerare di essere o diventare il suo contrario restando quello che è
   […]. Osserva poi, come esempio, la nozione del tre. Non ti pare forse che il tre debba avere in sé, oltre la sua
   propria idea di tre, anche quella di dispari, sebbene il dispari non si identifichi affatto con il tre? [...]. Con ciò
   voglio chiarire che non soltanto le idee tra loro contrarie non si ricevono l’un l’altra, ma che anche tutte le cose
   che, pur non contrarie l’un l’altra, hanno in loro idee tra loro contrarie, non possono ricevere ciascuna l’idea che
   è contraria a quella che è in loro […]. Tu capisci bene, cioè, che qualunque cosa sia dominata dall’idea del tre,
   deve necessariamente essere non soltanto tre, ma anche dispari […] e non può ricevere l’idea contraria a quella
   che informa il tre […]. E non è l’idea del dispari quella che informa il tre? E non è contraria essa all’idea del
   pari? Dunque a qualunque situazione ternaria non giungerà mai l’idea del pari (Fedone, 103a-104a).


In questo brano Platone puntualizza quanto segue: le idee sono in reciproca relazione, a condizione
che non appartengano a sfere logiche tra loro contrarie (come nel caso del pari e del dispari), e ciò
in virtù del principio di non contraddizione (solitamente attribuito ad Aristotele), secondo cui due
predicati opposti non possono inerire nello stesso tempo e sotto lo stesso riguardo al medesimo
soggetto.


8. La questione di un corretto metodo di ricerca nel Fedro: il metodo dialettico

Ricordiamo che il Fedro prende le mosse da una questione posta da uno scritto del grande oratore
Lisia: è meglio concedere la propria intimità a una persona che ci ama, o, piuttosto, a una persona
più distaccata emotivamente? Fedro legge a Socrate il discorso di Lisia, e, dopo vari scambi di
opinioni, Socrate riformula quello stesso discorso in maniera più sistematica dimostrando come non
ci si debba mai concedere a una persona innamorata; poi, con un altro discorso, dimostra il
contrario, cioè come invece lo si debba fare.
        Siamo posti di fronte a una situazione logica inedita: dato un concetto generale (nel nostro
caso la nozione di Eros) seguono due sviluppi logici opposti che approdano a due esiti pratici
opposti e che ineriscono alla medesima nozione. Non è una relazione tra idee riconducibile al
procedimento delineato nel Fedone (di cui si è appena detto), secondo cui dato un concetto generale
si doveva procedere sviluppandone le diramazioni meno generali all’interno di una coerenza logica
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che escludesse gli opposti. Qui, nel Fedro, è necessario connettere due nozioni contrarie di pari
generalità alla maniera di due possibilità compresenti in un’unica nozione. È necessario cioè un
procedimento di tipo dialettico.
        A tale proposito Platone opera una distinzione tra nozioni che includono in se stesse
elementi concettuali opposti (e sono le nozioni ideali o idee) e nozioni che tutti definiscono in base
alle loro caratteristiche percettive su cui tutti concordano (nozioni empiriche):


   Socrate: Non è chiaro a tutti che su alcune nozioni siamo sempre concordi, mentre su altre discordiamo? Fedro:
   Credo di capire quello che dici, ma spiegalo ancor più chiaramente.
   S: Se si nomina il termine “ferro”, o il termine “argento”, non pensiamo forse tutti allo stesso oggetto? F: Certo!
   S: E se si dicesse invece “giusto”, oppure “buono”, non sarà forse ciascuno in dissenso con gli altri e talvolta
   anche con se stesso? F.: È così […]. S.: Credo perciò che in ogni questione non bisogna lasciarsi sfuggire la sua
   natura, ma capire bene a quale dei due tipi di nozioni appartenga l’argomento di cui volta a volta si parla. Così
   includeremo l’amore in quelli di cui si possono dire cose contrarie, o negli altri? F: Certo di quelli in cui si
   possono dire cose contrarie. Altrimenti come sarebbe stato possibile dire quel che hai detto prima, e cioè una
   volta che è dannoso sia per l’amato sia per l’amante, e un’altra volta il contrario di ciò, vale a dire che è per
   entrambi il maggiore dei beni? (Fedro, XLVI).


        La giustizia, come l’eros, appartiene alle nozioni ideali il cui statuto logico è diverso da
quello delle nozioni empiriche: tali nozioni ideali sono strutturate da un’interna relazione
consistente nella coesistenza in esse di opposte possibilità di interpretazione. Ciò non significa che
alla giustizia e al Bene possa essere assegnato qualsiasi significato, in una sorta di relativismo
estremo, ma, piuttosto, che la possibilità di dissenso è oggettivamente inerente alla natura propria
del giusto in sé e del Bene in sé. Il pensiero dialettico non si limita a disgiungere la realtà pensata in
una molteplicità di significati distinti, ma arriva anche a ricongiungere tali significati in un’unità
complessiva.
        Nella parte finale del dialogo, esposte le ragioni che danno valore alla scrittura e le regole
che la rendono un’arte, Socrate accenna ai limiti della scrittura rispetto alla trasmissione dei princìpi
supremi della filosofia: con la sua linearità la scrittura non è strumento adeguato a esprimere la
complessità e il movimento logico intrinseco alle idee che si può cogliere solo attraverso l’oralità
dialettica.
        Sono temi che ritroviamo anche nel più corposo dei dialoghi di Platone, la Repubblica.


9. L’idea di giustizia nella Repubblica
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La Repubblica è un vero e proprio trattato sullo Stato, in dieci libri, e l’argomento centrale è la
natura della giustizia. La matrice etico-politica della filosofia di Platone trova in questo dialogo la
sua espressione più compiuta.
        Platone è figlio degli sviluppi sociali della polis, un’esperienza storica unica nel suo genere:
circa due tremila uomini che si riuniscono nella piazza regolati da dispositivi istituzionali e di
comportamento, pur divisi da interessi contrastanti, prendono decisioni unitarie vissute come
collettive. Un tale contesto politico-sociale trasmette in maniera forte, potremmo dire quasi “fisica”,
il molteplice che produce l’uno. Nella sua essenza logica, però – e Platone ne è consapevole – il
rapporto tra unità e molteplicità può essere indagato solo dal pensiero dialettico, l’unico in grado di
interpretare la composizione dei conflitti alla luce di una superiore unità di significato. È questa una
via che già aveva percorso l’altro grande protagonista della dialettica antica, Eraclito, nel contesto
della Ionia greca tra il VI e il V secolo a.C.
        La convergenza tra questi due giganti del pensiero dialettico è frutto della forza intrinseca
del pensiero e non dipende da fattori accidentali, perché Platone non conosceva la dottrina di
Eraclito, ma il cosiddetto eraclitismo ateniese, cioè una versione che ne distorceva la natura
dialettica.
        Eraclito, figlio del re di Efeso, eredita dall’antica tradizione il senso dell’unità dei valori
umani: a causa degli sviluppi sociali del suo tempo che vedono l’affermarsi di ceti mercantili
portatori di valori e stili di vita opposti a quelli delle aristocrazie e che lacerano quell’unità, è
“costretto” a scendere sul terreno del pensare dialetticamente questa unità. Platone, rispetto a
Eraclito, è più consapevole del fatto che l’unità dialettica del molteplice è in fondo l’ontologia
dell’essere sociale umano, che non ha nulla a che vedere con la dimensione fisica della Natura e del
cosmo. Mentre la dialettica di Eraclito ha una matrice di natura “cosmica”, come si evince anche
dalla simbologia che utilizza (il fuoco che distrugge, l’acqua…), la dialettica di Platone ha una
matrice etico-politica che impone di coniugare l’unità della polis con gli aspetti disgregativi che la
polis stessa produce. Ecco perché è dialettica della città-Stato: la sintesi tra l’uno e il molteplice è la
sintesi tra gli uomini che percorrono le loro strade individuali di vita, e la polis che unisce queste
strade in esperienze e decisioni comuni.
        Tornando al libro primo della Repubblica, esaurita la cornice letteraria, è subito introdotto il
tema della giustizia allo scopo di individuarne la vera natura. Socrate, fedele al proprio ruolo,
mostra la parzialità delle definizioni proposte dai suoi interlocutori, e pone il problema di
individuare a quale livello condurre una ricerca così impegnativa qual è appunto quella che intende
cogliere l’essenza della giustizia. Poiché la giustizia come comportamento individuale è correlata
alla realizzazione della giustizia nella città, il punto di vista da cui muovere – questa è la
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conclusione del libro primo – non può essere quello dell’individuo, ma quello più generale della
città, per poi, eventualmente, tornare a discutere cosa sia la giustizia a livello individuale.
       Questo spostamento dell’indagine dal livello individuale al quadro unitario della città è il
riflesso di un approccio di tipo dialettico: la dialettica è il pensiero della totalità, vale a dire il
pensiero che pensa gli aspetti molteplici della realtà come articolazioni di una unità. La polis
manifesta quel piano di unità globale dei rapporti sociali che esprimono appunto la “totalità”
dell’essere sociale dell’uomo.
       Oggi il carattere delegato, separato, delle nostre istituzioni, quand’anche svolgessero
correttamente il loro ruolo, non consente di maturare in modo significativo l’idea di questa forza
unificante del molteplice che produce l’uno. Anche se nella polis le decisioni dell’assemblea si
orientano sempre più verso la realizzazione di interessi particolari, rimane comunque vivo il senso
dell’unità, per cui il tema della giustizia deve essere affrontato nel quadro unitario della città. È il
passaggio dal primo al secondo libro della Repubblica.
       La città di cui parliamo – argomenta Socrate – nasce da una dinamica che prende le mosse
dai bisogni degli individui che si sviluppano al punto che ognuno di loro non può soddisfarli senza
la cooperazione degli altri; ciò implica un analogo sviluppo della cooperazione, della divisione dei
compiti e quindi di più categorie di produttori. Lo scambio dei beni esige mercanti e monete che a
loro volta creano nuovi bisogni e più ampi commerci, tali da determinare conflitti tra le città, e
quindi le guerre. Ogni città, pertanto, comprenderà una classe di guardiani addetti alla difesa (i
soldati), una classe di guardiani addetti al governo (i governanti) e una classe di produttori
(contadini, artigiani, mercanti, costruttori di case ecc.).
       Nello Stato i guardiani-soldati hanno il compito di proteggere la comunità, per cui devono
essere capaci di durezza verso i nemici e di benevolenza verso i cittadini. Le due qualità, di norma
incompatibili, possono essere armonizzate con un’adeguata educazione.
       Esaurito il tema dell’educazione dei guardiani soldati (cui Platone dedica ampio spazio) si
pone il problema di stabilire il criterio in base al quale selezionare i guardiani governanti. Socrate
esclude categoricamente qualsiasi criterio che faccia riferimento alla ricchezza o alla nobiltà di
nascita: i governanti saranno scelti tenendo conto esclusivamente delle inclinazioni emerse nel
corso del processo educativo, scegliendo solo tra coloro che mostrano attitudine al sapere. In linea
di principio, aggiunge Socrate con grande scandalo per la mentalità dell’epoca, si deve ammettere la
possibilità che i figli di governanti possano essere assegnati all’artigianato, e i figli di artigiani, se
meritevoli, al governo. L’idea di Stato giusto esige la netta separazione tra ricchezza economica e
potere politico: la funzione dei governanti è di operare per il bene comune, quindi il possesso di
denaro e proprietà privata li distoglierebbe dalla loro unica e autentica funzione. Per quanti non
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svolgano funzioni di governo è legittimo disporre di ricchezze, ma lo Stato deve porre limiti precisi
anche all’accumulazione della ricchezza privata per preservare la coesione interna della città, quindi
la sua unità. L’eccesso di ricchezza genera avidità, corruzione e povertà in tutti quelli che si trovano
in una condizione d’inferiorità sociale: a sua volta l’eccesso di povertà (che è l’altra faccia
dell’eccesso di ricchezza), genera bassezza d’animo, cattivo adempimento dei compiti pubblici, e
disordini sociali.
        Adimanto obietta a Socrate: come potrebbero essere felici degli uomini che tengono in
pugno il destino della città, e che tuttavia non possono acquistare in proprietà terre, bestiame, case,
arredi, e non possono neppure consumare gli alimenti di maggior pregio? Come già nel Gorgia, il
tema della felicità si intreccia con quello della giustizia.
        Non è corretto dal punto di vista del metodo – risponde Socrate – valutare il grado di felicità
o infelicità del singolo, astraendolo dall’organizzazione sociale in cui è inserito: in una città che ha
tolto prestigio e potere alla ricchezza privata, e che educa i fanciulli a realizzare le loro migliori
inclinazioni, i governanti potrebbero essere felici anche in una condizione di vita morigerata. C’è
poi un altro errore nell’obiezione di Adimanto, quello di porsi dal punto di vista di una parte della
città (i governanti) e non dal punto di vista della città intera: la felicità, pensata a livello della città,
deve riguardare la città nel suo insieme, e non le sue singole parti.
        I governanti sono tali (corrispondono cioè all’idea di governante) se preservano l’unità della
città: ciò sarà possibile non consentendo in nessun ambito della vita collettiva (e individuale) che
siano travalicati i limiti che ne determinano l’equilibrio e l’armonia. Ciò vale anche nel caso di una
possibile espansione della città attraverso l’estensione del suo territorio e l’acquisizione di nuove
ricchezze e nuove terre: sarà “giusto” fino al punto in cui tale espansione non alteri l’equilibrio
interno della città, producendo conflitti e rivalità per il possesso dei nuovi beni.
        Come la felicità dell’individuo può essere pensata coerentemente soltanto se connessa a
quella totalità che è appunto la città di cui l’individuo è parte, allo stesso modo la giustizia circa
l’espansione della città deve essere valutata alla luce dell’equilibrio generale che deve essere
garantito da governanti che corrispondono alla loro idea.
        Si configura nuovamente il rapporto tra unità e molteplicità che può essere adeguatamente
indagato con un metodo di ricerca che si ponga sul piano della totalità.


10. La giustizia nello Stato e nell’individuo come armonia della cooperazione tra le parti

La struttura dello Stato che corrisponde all’idea di giustizia è in sintesi la seguente.
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       Al vertice dello Stato c’è la classe dei governanti, la cui specifica virtù è la sofia, cioè la
conoscenza razionale della verità del bene e del male, data dalla filosofia.
       Sotto la direzione dei governanti opera la classe dei soldati, la cui specifica virtù è l’andréia,
cioè, il «coraggio» (termine che in Platone rimanda a un significato più ampio di quello usuale:
indica ardimento, forza interiore, fermezza del carattere, conoscenza di ciò che è veramente temibile
e di ciò che non lo è).
       La classe dei produttori la cui specifica virtù è la sofrosyne, cioè la saggezza intesa come
accettazione dei limiti posti dalle classi superiori ai cittadini che si occupano soltanto d’economia, è
la sola classe a essere autorizzata a cercare la ricchezza privata attraverso la fabbricazione e il
commercio dei prodotti.
       Lo Stato può mantenersi uno a condizione che ciascuna delle parti che lo costituiscono
svolga il suo specifico ufficio conseguente alla specifica inclinazione e virtù che le caratterizza. La
giustizia nella città è ciò che la mantiene una: «la giustizia è ciò che lega una città e la fa una», e ciò
che tiene insieme la città è appunto che ogni classe adempia al suo ufficio. La giustizia, dunque, è
data dall’armonia della cooperazione tra le parti.
       Una tale concezione della giustizia sottintende una logica di tipo “distributivo” e non
“egualitario”: a ciascuno spetta di ricevere ciò che corrisponde al suo sapere e al suo “coraggio” e
che corrisponde al ruolo che svolge nell’ambito della società a vantaggio del bene comune e anche
suo personale. Il vantaggio personale è legittimo nella misura in cui integra e rinforza il bene
comune. Platone non intende genericamente la giustizia come “eguaglianza”, nel senso di
livellamento degli individui. L’eguaglianza è da intendersi in altro senso, quello per cui ciascuno sia
posto nelle condizioni di svolgere la funzione corrispondente al valore delle sue disposizioni: per
Platone il figlio dell’artigiano può accedere al governo se mostra le disposizioni richieste dal ruolo
di governante, così come il figlio del governante può essere assegnato all’artigianato in base alla
disposizione che gli è propria. L’eguaglianza, poi, è da riferire alle condizioni riconosciute a tutti
coloro che si collocano all’interno di un determinato livello di espressione di doti umane, ma è
certamente legittima una differenziazione nel riconoscimento sociale dell’opera di ciascuno. Tale
differenziazione è legittima fino a che non metta a rischio l’equilibrio e l’armonia sociale. In termini
moderni, indipendentemente dal ruolo occupato nella società e dal suo valore, la giustizia esige
sempre e comunque che le differenziazioni dei ruoli e del loro valore sociale si esplichi nel quadro
dell’universale rispetto della dignità umana. Senza tale condizione non è pensabile realizzare la
giustizia come armonia della cooperazione. Prendiamo ad esempio uno Stato in cui gli individui si
trovano a essere privati di risorse economiche al punto da non consentire di esprimere socialmente
la loro dignità ontologica di esseri umani: ebbene, un tale Stato nega l’idea di giustizia.
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         Con procedimento analogico Platone intende dimostrare – come è stato convenuto nel
secondo libro – che tra le parti che costituiscono lo Stato e le parti dell’anima individuale vi è
identità: «Quello dunque che quivi ci è apparso [la giustizia nella città], riportiamolo nell’individuo
[…] un uomo giusto, quanto al concetto della giustizia non differirà per nulla da una città giusta»
(Repubblica IV, XI).
         Socrate osserva come non dovrebbe presentare particolari difficoltà riportare all’interno
dell’anima individuale la tripartizione delle funzioni proprie della città:

   Socrate: Eccoci dunque, ammirabile amico [Glaucone] ricaduti in una facile indagine: quella di sapere se
   nell’anima umana sono presenti le stesse tre forme di qualità.
             Glaucone: Facile in verità non la direi, perché probabilmente, Socrate, è il caso del proverbio: le cose
   belle son difficili.
             S.: Forse non hai torto. E sappi, caro Glaucone, che a mio avviso col metodo di cui ci serviamo ora nei
   nostri ragionamenti non prenderemo questo [l’argomento di cui si parla] con precisione; giacché la via che
   potrebbe condurvi è più lunga e difficile. Nondimeno il nostro metodo non è indegno delle discussioni e delle
   indagini fatte sin qui. (Repubblica IV, XI, 435/436).


         Prima ancora che inizi il discorso sulla struttura dell’anima individuale, Platone segnala che
l’indagine fin qui svolta è stata condotta con metodo non indegno, quindi con un metodo non del
tutto adeguato all’oggetto della ricerca. Seguiamo il dialogo in modo da capire a quale metodo
alluda Platone e perché lo giudichi «non indegno».
         Socrate chiede al suo interlocutore: «[…] l’accennare di sì e di no, il desiderare qualche cosa
o il rifiutarla, l’attirarla a sé o il respingerla da sé: tutte queste, siano azioni o passioni – questo poco
importa – le porresti tu tra le cose reciprocamente contrarie? Ma sì, rispose: tra le cose
reciprocamente contrarie» (Repubblica IV, XIII 437). Il volere e il ricusare sono opposti, e quindi
non possono inerire allo stesso soggetto. L’anima brama il bene, ma è trattenuta dal ricusare,
tuttavia, poiché (principio di non contraddizione) «non potremo ammettere mai che la stessa cosa,
sotto lo stesso riguardo e nello stesso senso, possa ad un tempo patire o fare cose contrarie tra loro,
o anche mettersi in contraddizione con se stessa», ecco che allora non possiamo concepire l’anima
come unità indistinta, ma costituita da parti funzionalmente distinte: solo così si può dar ragione
delle tendenze contrastanti e opposte che ne caratterizzano la vita.
         Le istanze che operano all’interno dell’anima individuale sono tre. L’anima razionale,
deputata a guidare la mente umana, e quindi le nostre scelte di vita; l’anima passionale, espressione
di passioni nobili quali il coraggio e la generosità; l’anima concupiscibile, connessa alle tendenze
vitali più istintive e passionali. L’anima passionale di solito sta dalla parte della ragione, ma può
anche “allearsi” con la parte più istintiva e cieca della nostra anima, quella concupiscibile. Oppure
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può addirittura prendere il sopravvento sull’anima razionale. Come nello Stato, la giustizia a livello
dell’anima consiste nell’equilibrio tra le diverse parti (nel caso dell’anima si tratta di istanze
psichiche) che può realizzarsi soltanto entro una precisa gerarchia che dia all’anima razionale il
governo della persona, e le subordini i compiti delle altre due anime.
        Le diverse disposizioni che caratterizzano gli individui (verso il sapere, l’onore, il guadagno,
il successo…) dipendono dall’anima che prevale in essi. Nello Stato “giusto” l’individuo in cui
prevalga l’elemento razionale deve far parte della classe dei governanti, quello in cui prevalga
l’elemento passionale dei soldati, e quello in cui prevalga l’elemento concupiscibile, dei produttori.


11. La questione del metodo

Con quale metodo siamo arrivati alle conclusioni di cui si è appena detto? Con un metodo fondato:
a) sul principio di non contraddizione; b) sulla scrittura come mezzo di trattazione ed esposizione
dell’argomento indagato; c) su immagini tratte dal mondo sensibile.
        Con evidenti allusioni Platone fa capire che questo metodo non è del tutto adeguato
all’oggetto che stiamo ricercando. Tale giudizio è espresso nell’ambito di una ricerca che intende
inquadrare l’anima individuale nell’ontologia dell’essere sociale, quindi che ha per oggetto il
rapporto di un aspetto particolare della realtà con il tutto. Si tratta di un problema tipicamente
dialettico, che, conseguentemente, esige che il pensiero proceda con metodo dialettico.
        Diversamente da quello seguito sino ad ora, il metodo dialettico è fondato: a) sul principio di
contraddizione; b) sull’oralità, come mezzo di trasmissione dei contenuti indagati; c) su concetti
puri, cioè privi di qualsiasi riferimento a immagini sensibili. Questa è la via «lunga e difficile», che
ci dovrebbe condurre al fondamento scientifico dell’idea di giustizia-Bene. Il metodo seguito sino
ad ora non è indegno perché trasmette sì delle verità, ma in forma divulgativa, non ancora
scientifica perché contaminate dalla dimensione sensibile.
        Platone conferma nuovamente lo statuto divulgativo della ricerca fin qui condotta nel libro
sesto (XVI), quando Socrate, dopo aver chiesto a Glaucone se ricordava quanto detto a proposito
della distinzione dell’anima in tre parti (fatta nel libro quarto), così prosegue:


   - E ricordi pure ciò che si era detto in precedenza?
   - Che cosa mai?
   - Dicevamo che per conoscerle nel miglior modo possibile c’era un’altra via più lunga, e che se avessimo battuta
   questa, ci sarebbero divenute chiarissime, tuttavia ci sarebbe stato possibile completare in seguito la
   dimostrazione delle cose esposte precedentemente. Voi però mi avete assicurato che per quel momento bastava;
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   e così ne fu fatta allora un’esposizione a parer mio priva di rigore; ma se voi ve ne siete contentati, dovreste
   dirmelo voi.
   - A me per lo meno, rispose, è parsa sufficiente; e così, penso anche agli altri.
   - Ma, o amico, un metro di tali cose che lasci fuori una qualche parte della realtà non è un metro giusto.


        Glaucone rimane stupito: quale sarebbe la parte della realtà “lasciata fuori”?


   Ma come? Non sono forse queste le più alte cognizioni, ma c’è ancora qualche cosa al di sopra della giustizia e
   di quelle virtù che abbiamo discorse?
   - Socrate: C’è, replicai, certo qualche cosa di più alto ancora, e di queste medesime virtù non bisogna restringersi
   a contemplare, come ora s’è fatto, il bozzetto, ma occorre non tralasciare di vederne il quadro compiuto.


        E poco dopo chiede Glaucone:

   Ma quanto a quella che tu chiami la più alta delle discipline e all’oggetto che le attribuisci credi tu che qualcuno
   ti lascerebbe sorvolare senza chiederti qual è?
   - Socrate: No davvero, dissi io, […] tu hai spesso udito che il campo della somma scienza è l’idea del bene, in
   virtù della quale la giustizia e le altre virtù diventano valide e benefiche.


        Socrate cita quelle che all’epoca erano le convinzioni comuni circa il Bene identificato dalla
maggioranza nel piacere e dai più colti nell’intelligenza e mostra come entrambe siano illogiche.
Glaucone allora insiste: se il Bene non è piacere né intelligenza, che cosa è ? E se tu, Socrate, lo sai
illustralo a tutti. A questo punto Socrate risponde che anche supponendo di sapere in che cosa
consista il Bene, ma sapendolo senza fondamento, sarebbe un’opinione come le altre, sarebbe un’
“opinione senza scienza”: ma «le opinioni destituite di una base scientifica non fanno una bella
figura […] le migliori tra loro sono cieche […]» (XVIII). A questo punto Glaucone si “arrende”:

   A noi basterà se, come hai ragionato della giustizia, della temperanza e delle altre virtù, così vorrai ragionare
   anche del Bene.
   - Socrate: […] miei ottimi amici, che cosa sia il Bene in sé lasciamo di indagarlo, che mi sembra più di quel che
   il nostro attuale sforzo è in grado di raggiungere, perché intendo parlarvi, se a voi piace, di qualcosa che sembra
   derivato dal Bene e ad esso molto simile.


        In modo esplicito Platone esclude – in questo dialogo – la possibilità di una trattazione
scritta della scienza dialettica del Bene. Sappiamo dalle fonti che l’argomento fu esposto nella
conferenza Intorno al Bene, riservata ai soli accademici e che tale insegnamento in forma
rigorosamente orale era riservato a una cerchia di discepoli selezionati.
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12. L’analogia Sole-Bene

Nel brano poco sopra citato Socrate afferma che l’idea del Bene è l’oggetto della somma scienza,
senza la quale ogni opinione, nella migliore delle ipotesi, è cieca rispetto alla vera realtà del Bene. È
a questo punto che Socrate, incalzato dagli interlocutori, ricorre all’analogia del Sole-Bene (XIX):
«[…] ciò che il Bene è nel mondo intellegibile rispetto all’intelligenza e agli enti intellegibili,
questo è il Sole nel mondo visibile, rispetto alla vista e alle cose visibili». Così come il Sole è la
condizione della visibilità dello spazio sensibile che esso illumina, allo stesso modo il Bene è
condizione della visibilità di quello “spazio” intellegibile proprio delle idee, la cui autentica realtà
consiste nella loro intima e molteplice connessione all’idea suprema del Bene stesso. Si tratta di
un’immagine suggestiva e di grande fascino letterario, adatta a divulgare il senso e il valore
supremo dell’idea del Bene. Siamo ancora, però, sul piano dell’analogia e non su quello filosofico-
scientifico proprio della verità.
       Lo statuto della verità è razionale e filosofico. Quando Platone utilizza il mito o il
procedimento analogico del “come se” (è il caso della struttura tripartita dello Stato e dell’anima),
utilizza consapevolmente forme di comunicazione semplificata della verità (quindi non filosofiche),
che, proprio perché divulgative, ricorrono alle immagini della narrazione fantastica e
dell’esperienza sensibile. Scopo della filosofia è dare alla verità “visibilità” razionale e logica, e per
questo è necessario che il pensiero proceda con metodo dialettico, con un metodo, cioè, che ricerca
le connessioni logiche tra le idee, in modo tale che ciascuna di esse riveli il proprio essere e la
propria verità nell’insieme dei suoi rapporti con tutte le altre idee: è la nòesis, cioè la suprema
intelligenza comprendente, che ragiona su essenze intellegibili per via puramente logica, e le
riconduce al loro principio primo che è l’idea del Bene.
       Nella Repubblica, dialogo destinato alla pubblicazione, in prossimità dei livelli più alti del
metodo e del pensiero filosofico, Platone fa dire a Socrate che si tratta di questioni da affrontare in
altra sede.
       Questa sede sarà il Parmenide, dialogo cui Platone affida il nucleo teorico delle dottrine in
precedenza sottratte alla comunicazione scritta.


13. La natura logica del Bene-Giustizia nel Parmenide

Il tema della giustizia nel percorso fin qui seguito, nella sua sostanza logica si caratterizza come un
problema che chiama in causa il rapporto tra unità e molteplicità: come abbiamo visto nei dialoghi
esaminati, tale rapporto si “colora” di immagini e riferimenti sensibili.
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         Nel Protagora la coesione della comunità umana, quindi la sua unità, è possibile a
condizione che i singoli individui, cioè la molteplicità di cui è costituita la comunità, agiscano con
rispetto e giustizia. Nel Gorgia la giustizia si declina attraverso le nozioni pitagoriche di armonia,
limite e misura: i singoli individui avvertono di stare “bene” quanto più riescono a far convivere in
armonica unitarietà tutte le molteplici tendenze del loro animo, e quando agiscono con senso del
limite verso gli altri (giustizia) e verso se stessi (saggezza). Nella Repubblica il Bene-giustizia
costituisce la finalità suprema verso cui convergono unitariamente tutti gli aspetti dell’esistenza
sociale umana.
         Platone ha mostrato come a ogni livello della realtà umana il Bene consista nel raccogliersi
della molteplicità dei suoi aspetti in una loro intrinseca unità finale. Ciò vale per le relazioni umane
che realizzano tanto più bene quanto più creano unità di intenti e di sentimenti tra coloro che vi
sono coinvolti; vale per la comunità sociale che realizza tanto più bene quanto più rinforza la sua
unità interna (il male è discordia e divisione); vale per i singoli individui che avvertono di stare
“bene” quanto più riescono a far convivere in armonica unitarietà le molteplici tendenze del loro
animo.
         Dal punto di vista del pensiero dialettico qual è il limite di queste argomentazioni? Il fatto
che sono ancora il riflesso della realtà empirica, sono cioè manifestazioni visibili di un’idea di
Bene-giustizia di cui non è ancora identificata la sua pura natura logica. In altre parole, le tesi sino
ad ora sostenute, non sono l’esito scientifico di una deduzione logico-dialettica che operi
esclusivamente a livello di concetti puri. Questo fondamento scientifico cui Platone tante volte
allude nei suoi dialoghi e che costituisce il nucleo centrale delle cosiddette “dottrine non scritte”
oggetto di sola trasmissione orale, è affidato per la prima volta alla trattazione scritta nel
Parmenide.
         Non è questa la sede per esaminare in dettaglio le ragioni che hanno spinto Platone ad
affidare alla scrittura la trasmissione di verità dialettiche. Tra queste, probabilmente, le critiche
mosse all’interno dell’Accademia alla teoria delle idee, e le oggettive incongruenze logiche della
metessi (teoria della partecipazione) e della mimesis (teoria della somiglianza), cioè delle due
precedenti teorie con cui Platone nel Fedone e nella Repubblica aveva pensato il rapporto tra la
molteplicità delle cose e l’unità dell’idea. Certo è che nel Parmenide il problema del rapporto tra la
pura nozione logica di unità e molteplicità è affrontato a livello di massima astrazione concettuale,
senza riferimento ad alcun ente concreto.
         Platone considera lo sviluppo del pensiero dialettico impedito dal carattere ancora troppo
empirico di concepire le idee. Benché sul piano logico la teoria della somiglianza (mimesis) sia un
passo avanti rispetto alla teoria della partecipazione (metessi), tuttavia mantiene ancora un rapporto
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troppo speculare tra idee e cose. In tale teoria la configurazione empirica delle cose finisce per
determinare il mondo ideale: ci sono dieci copie somiglianti tra loro, supponiamo un modello per
quelle dieci copie. Il modello è determinato da quel particolare assetto empirico che lo richiama per
via di somiglianza. Questo tipo di rapporto crea una rigidità delle idee, troppo speculari all’assetto
empirico, quindi tali da non consentire di coglierne le connessioni dialettiche. Questo, per Platone, è
un problema connesso anche alla trascendenza delle idee: quanto più le idee sono contaminate
sensibilmente, tanto più appaiono trascendenti perché praticamente finiscono per rappresentare il
raddoppiamento su un altro piano del mondo empirico. Se le idee sono l’ossatura logica della realtà
(questo è l’aspetto immanentistico verso cui si orienta Platone), allora logicamente possono
concepirsi come immanenti alla realtà stessa, nel senso che le idee rappresentano il versante logico
della realtà, mentre le cose ne rappresentano il versante empirico: logicità ed empiricità non vanno
concepite come dimensioni eterogenee, ma come due versanti logicamente immanenti di un’unica
realtà.
          Per rielaborare la teoria delle idee in questa nuova prospettiva Platone deve: a) eliminare la
trascendenza delle idee; b) eliminare una concezione troppo fisicistica delle idee (problema
connesso al punto precedente); c) recuperare la pura logicità immanente al mondo reale. Queste
sono le condizioni logiche che consentirebbero di portare fino in fondo la dialettica, quindi di
connettere le idee al Bene.

Il dialogo è ambientato in una casa privata di Atene, dove si incontrano gli intellettuali della città e
il vecchio Parmenide, qui giunto in compagnia del fedele discepolo Zenone. Questi legge un suo
scritto confutatorio, e Socrate, che è tra gli uditori, interviene polemicamente. Nel frattempo
Parmenide entra nella stanza, ascolta l’intervento di Socrate, e lo confuta a sua volta, con
argomentazioni che mettono in discussione la teoria delle idee, quindi l’architrave del pensiero
platonico. La confutazione dimostra l’incongruenza logica del rapporto idea-cosa pensato secondo
la teoria della partecipazione e della somiglianza.
          Scoraggiato dalle obiezioni di Parmenide, Socrate vorrebbe addirittura abbandonare la teoria
delle idee. Parmenide dice che non si tratta di abbandonare la teoria delle idee, ma una certa
versione, quella che pone le idee come raddoppiamento delle cose. Un nuovo modo di concepire le
idee, connettendole l’una con l’altra è possibile solo attraverso la scienza della connessione
intrinseca tra le idee, la dialettica, per la quale un’idea, cioè un modello puramente logico, contiene
nel suo schema logico la configurazione di un’altra idea, anche opposta ad essa. Non si tratta di dar
seguito a una sterile ginnastica mentale: la dialettica elaborata da Platone (ma anche da Eraclito e in
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età moderna da Hegel) è dialettica ontologica, vale a dire ritiene di esprimere con le sue
connessioni concettuali l’ordine e il senso ultimi dell’essere stesso del mondo umano.
       Platone conosce la filosofia di Parmenide in tarda età, e ne coglie l’affinità con il suo
pensiero. L’idea platonica è la verità come essere della realtà, come stabilità e permanenza del suo
significato logico e del suo valore, e corrisponde al modo con cui Parmenide ha concettualizzato
l’essere.
       Poiché l’unità appartiene all’essere e la molteplicità all’apparire dell’esperienza, la
dialettica delle idee è chiamata ad affrontare la decisiva questione della relazione logica tra l’idea di
unità (da assimilare al piano etico-ontologico) e l’idea di molteplicità, allo scopo di cogliere la
natura logica dell’idea del Bene-giustizia.


14. L’analisi dialettica della relazione logica tra l’idea di unità e l’idea di molteplicità

Nel corso del dialogo sono sviluppati otto percorsi di ragionamento dialettico (qui seguiremo in
estrema sintesi solo quello funzionale al nostro scopo) che muovono da tre ipotesi diverse inerenti
alla nozione di unità: 1) se soltanto l’Uno ha essere; 2) se l’Uno è ; 3) se l’Uno non è.
       Nella prima ipotesi l’assimilazione dell’essere all’unità si può intendere in senso
parmenideo, e cioè se «solo l’Uno è», ne segue che non si può concepire un essere che non sia
unità, e pertanto la molteplicità non ha essere. Si può anche intendere, però, l’assimilazione Uno-
Essere in modo tale da non escludere l’essere anche di ciò che non è unità, cioè della molteplicità.
       Platone dimostra come nel primo caso (la concezione parmenidea per cui l’essere appartiene
solo all’Uno) lo sviluppo dialettico conduca a un esito assurdo e cioè all’impensabilità e irrealtà
logica dell’Uno stesso. Da questo esito logico ne consegue dialetticamente che dobbiamo intendere
l’assimilazione Uno-Essere nel secondo modo, così da includere in esso anche la molteplicità.
       Ma com’è possibile coniugare logicamente unità e molteplicità? L’unica possibilità è di
intendere l’Uno come un tutto di parti. Un tutto inteso non come somma delle parti, bensì come loro
fine, come logos presupposto. In termini moderni si potrebbe definire il tutto come sistema di
reciproca inerenza delle parti, la logica cui esse tendono per mantenere appunto quell’unità che è il
tutto. In formula è il tutto come logica delle parti.
       Ma se l’Uno è il tutto delle parti (sia pure nell’accezione di cui si è appena detto)
includiamo nel tutto il concetto di parte; e se includiamo il concetto di parte, questo implica la
possibilità di pensare la parte come parte, non in obbedienza alla logica del tutto, perché nel tutto
c’è il concetto della parte. Il tutto è la sua unità ma questa unità può essere disattesa, pensando in
qualche maniera la parte come parte. Se pensiamo la parte come parte a sé stante, la pensiamo
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tuttavia come Uno, perché l’Uno è il criterio di pensabilità: senza il concetto di unità, non potrei
pensare nulla. Quindi, anche per pensare la parte come parte separata dall’Uno-Tutto, siamo
logicamente costretti a pensarla come un tutto nella sua separazione dal tutto. Le conseguenze di
questa dinamica logico-dialettica sono che l’abbandono della logica dell’unità, fa sì che questo
processo si riproduca all’infinito. Se rompiamo l’unità logica del tutto creando anche una sola
contrapposizione (la diade, come la chiama Platone), al di fuori della logica del tutto, ciascuna delle
due parti che si contrappongono, per pensarla come parte isolata, la dobbiamo pensare come una.
Però, poiché l’abbiamo isolata, è un’unità irrigidita, adialettica, non è più connessa alla logica del
tutto che unifica le parti, e ciò crea una divisibilità all’infinito, perché questa parte separata dalle
altre parti la pensiamo come un tutto a sua volta divisibile in parti. Qui c’è la potenza del negativo:
se rompiamo la logica dell’unità, s’innesca la violenza che si manifesta come parcellizzazione del
reale. È la logica della disgregazione, colta da Platone al suo più alto livello di purezza dialettica.
       Proviamo a riconoscere una delle tante manifestazioni sensibili di questa dinamica logica
operante nel mondo umano e si prenda ad esempio il “razzismo” o qualsiasi teoria che classifica il
genere umano in “razze”, affermando la superiorità di una determinata razza sulle altre. Il genere
umano è l’unità come fine immanente che tiene insieme le molteplici caratteristiche, culturali,
antropologiche, storiche che caratterizzano, appunto il genere umano. Se una parte si separa dal
tutto e si pensa come “parte” (razza) che ha disatteso la sua connessione con il tutto (genere umano)
di cui è parte, perché ad esempio rivendica la sua superiorità in una presunta gerarchia dei popoli,
ebbene, da un punto di vista logico si conferma che la separazione implica paradossalmente l’uso
dell’unità (la razza si pensa come una), ma l’unità piegata a essere unità della parte, anziché logica
del tutto, diventa, come unità adialettica, violenza: se cioè pensiamo la parte come unità, le altre
sono non-uno, non essere, per cui si sviluppa la logica della violenza e quindi dell’ingiustizia.
        La parte che si contrappone alle altre parti, proponendo un criterio di vita non
generalizzabile a tutti gli esseri umani, è negazione dell’Uno, quindi male, quindi ingiustizia.
       Questo doppio esito opposto nella direzione della coesione o della disgregazione è una
potenzialità immanente alla logica dell’Uno: il fatto che l’Uno possa essere la parte distruttiva delle
altre parti e autosmembrantesi in parti, sta appunto nel fatto che l’Uno è tutto di parti, quindi è
potenzialità sempre presente nell’Uno. L’Uno contiene in sé, come Uno, il principio della propria
scissione.
       Non siamo di fronte a una sorta di manicheismo filosofico con il dio del bene e il dio del
male che si fronteggiano escludendosi vicendevolmente, ma a una possibilità dialettica inclusa
nell’Uno stesso.
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        Questa è la ragione profonda per cui la realtà ha un duplice aspetto, il valore e il disvalore,
l’essere e il nulla. La dimensione Uno-Bene-Giustizia non va pensata come trascendente la realtà
storico-sociale dell’uomo, ma come suo immanente principio regolativo.
        Abbiamo iniziato la nostra indagine sulla giustizia in Platone muovendo dalla
considerazione che l’idea di giustizia e l’idea di Bene nella sua concezione sono inseparabili, poiché
la giustizia è il configurarsi delle cose in un ordine globale tale da rispecchiare il Bene. Ciò che nei
precedenti dialoghi è stato rappresentato in forma mitica, divulgativa e analogica, sottintendeva il
fondamento logico-ontologico-assiologico esplicitato da Platone nel Parmenide.


15. «Per sopravvivere, il mondo oggi è condannato a reiventare la giustizia» (Serge Latouche)

Platone muore nel 347 a.C. Domanda: volgendo lo sguardo al nostro presente storico la sua
riflessione sulla giustizia-Bene può essere ancora illuminante per cogliere il “nocciolo duro” della
crisi che il mondo intero sta attraversando? Può darci strumenti di comprensione della realtà utili a
tracciare una via che ci porti fuori da una crisi a tutti gli effetti epocali?
        Propongo un sintetico percorso di riflessione prendendo le mosse da alcune considerazioni
di studiosi che da prospettive diverse individuano nelle loro opere i nodi problematici che
affliggono la “città globale” e l’individuo che in tale città deve vivere: Serge Latouche, professore
emerito di scienze economiche all’Università Paris-Sud, e teorico della cosiddetta «decrescita»;
Richard Wilkinson e Kate Pickett, professori universitari inglesi, il primo studioso di storia
economica e specializzato in epidemiologia, la seconda studiosa di antropologia e scienze
nutrizionali; Piero Bevilacqua, ordinario di storia contemporanea all’università di Roma, autore di
opere e saggi che con rigore scientifico e grande chiarezza consentono al lettore di aggiornarsi sulle
dinamiche economiche, storiche e culturali che hanno portato all’esaurimento di quella fase storica
del capitalismo che è lo sviluppo.
        Scrive Serge Latouche (i passi che seguono sono tratti da Limite, Torino, Bollati
Boringhieri, 2012):


   La condizione umana è inscritta dentro limiti. Alcuni riguardano la nostra situazione nel mondo, altri sono
   inerenti alla nostra natura. Siamo prigionieri di un piccolo pianeta la cui situazione eccezionale nel cosmo ha
   permesso la nostra comparsa […]. La nostra sopravvivenza presuppone dunque un buon funzionamento delle
   nostre organizzazioni sociali in armonia con il nostro ambiente: in altri termini la sottomissione a norme che ci
   impediscono di cadere nella dismisura e nell’illimitatezza. […] la negazione dei limiti e lo spregio della misura
   oggi fanno sì che limiti e misura risorgano nella forma di catastrofi. Cambiamento climatico, contaminazione
   nucleare, nuove pandemie, fine del petrolio a buon mercato, esaurimento delle risorse rinnovabili e non
   rinnovabili, effetti deleteri dei prodotti chimici di sintesi, controproduttività dei nostri sistemi tecnologici, crisi
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sociali e fallimento bruciante della promessa di felicità, minacce integraliste e terroriste, rivolte identitarie.
Siamo entrati nell’era dei limiti, non c’è nessun dubbio. Chiaramente, tutte le forme di dismisura si intrecciano,
si compongono e si rafforzano reciprocamente.
         […] La dinamica del mercato, il trionfo del mercato onnipresente o dell’onnimercificazione del mondo
generano quella che oggi viene chiamata “globalizzazione” […]. All’interno delle due grandi tendenze evolutive,
opposte ma non contraddittorie, che sono l’unificazione planetaria e la frammentazione all’infinito delle entità
sociali, l’economico è intimamente legato al politico e al sociale e al culturale […]. La guerra di tutti contro
tutti, che viene chiamata mondializzazione o globalizzazione, ma che è piuttosto lo stadio supremo
dell’onnimercificazione del mondo, distrugge le solidarietà fondanti del legame sociale a tutti i livelli. Questo
fermento distruttore in realtà era già al centro della corruzione europea, con la concorrenza tra gli Stati promossa
al rango di dogma […]. In realtà non esiste nessun progetto politico che punti a mantenere il legame sociale.
         L’imperialismo dell’economia abolisce le frontiere tra morale, politica ed economia. Il potere
praticamente totalitario del consumismo convive perfettamente con il caos politico, sotto l’occhio delle
telecamere di videosorveglianza […].
         La globalizzazione non porta alla fertilizzazione incrociata delle diverse società. È l’imposizione ad
altri di una cultura particolare. Quella dell’Occidente è una cultura molto particolare: pretende di essere
universale, e contemporaneamente nega i diritti, e di fatto la ragion d’essere delle altre culture.
         […] L’impatto dell’azione umana oggi ha raggiunto un livello tale da perturbare e modificare il
funzionamento dell’ecosistema terrestre […]. Già oggi il pianeta non basta più, e ce ne vorrebbero da 3 a 6 per
generalizzare il modo di vita occidentale: se facciamo qualche calcolo questo significa che avremmo bisogno di
dodici pianeti se vogliamo una situazione sostenibile a lungo termine, e più di 30 all’orizzonte del 2050, se si
continua con un tasso di crescita del 2 per cento e tenendo conto dell’aumento prevedibile della popolazione!
         […] Sposando la ragione geometrica che presiede alla crescita economica, l’uomo occidentale ha
rinunciato a qualsiasi misura […]. È mai possibile credere veramente che una crescita infinita sia realizzabile in
un mondo infinito? […]. L’auto generazione del capitale è il cuore della logica di accumulazione illimitata della
nostra società.
         […] Il punto di ancoraggio antropologico della società della crescita è dunque l’assuefazione dei suoi
membri al consumo, come avviene per la droga. Senza questa assuefazione, la pulsione accumulatrice dei
capitalisti disporrebbe di uno spazio molto limitato. Il fenomeno consumistico si spiega con la colonizzazione
dell’immaginario delle masse […] pietra angolare del consumismo, la pubblicità ci fa desiderare quello che non
abbiamo e disprezzare quello che abbiamo […] la pubblicità rappresenta il secondo bilancio mondiale dopo gli
armamenti […] più di 500 miliardi di dollari all’anno […]. L’iperconsumo dell’individuo contemporaneo sfocia
in una felicità ferita […] mai l’individuo ha raggiunto un tale livello di degradazione.
         Uno degli strumenti dell’emancipazione [il riferimento è al progetto dei Lumi] era il controllo razionale
della natura attraverso l’economia e la tecnica: in questo modo, a sua insaputa, la società moderna è diventata la
società più eteronoma della storia, soggetta alla dittatura dei mercati finanziari e alla mano invisibile
dell’economia, nonché alle leggi della tecnoscienza. La mano invisibile non è altro che l’illimitatezza economica
fondata sull’emancipazione dell’economia dalla morale […]. Il crollo che si annuncia è la punizione che la realtà
riserva a questa perdita di limite. È tempo di riportare l’economia all’interno dell’etica. Sperando che non sia
troppo tardi.
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        Infine, nella parte conclusiva del saggio (p. 99):


   L’istruzione, la cultura, la sanità e anche le prigioni devono essere gestite come delle imprese. Dunque
   privatizzare il più possibile, direttamente o indirettamente […]. L’umanità oggi si trova in una situazione tragica
   […] gli uomini trovano lavoro soltanto accettando di diventare ingranaggi della Megamacchina dunque di
   partecipare alla dismisura. Ma per sopravvivere, il mondo oggi è anche condannato a reinventare la giustizia
   […]. Di qui l’importanza di mettere al centro della città la statua della Giustizia, come avveniva in passato,
   anziché la Borsa o le banche. Il contrasto tra la vecchia Francoforte, dove quella statua troneggia davanti ai resti
   del Palazzo imperiale, e la nuova, dominata dalle torri gemelle della Commerz Bank e della Banca Centrale
   Europea, è impressionante.



        Dobbiamo dunque reinventarci la giustizia. E allora proviamo a rileggere le questioni
indicate da Latouche con l’alfabeto logico elaborato da Platone per definire l’idea di giustizia.
Limitiamoci in questa sede a riflettere su quello che, a mio giudizio, è il “nocciolo duro” della crisi
del nostro tempo, attingendo alla lezione platonica.
        Latouche indica le due grandi tendenze evolutive «opposte ma non contraddittorie»
dell’attuale quadro storico e cioè l’unificazione planetaria e la frammentazione all’infinito delle
entità sociali. Sono tendenze opposte, e, se ragionassimo in conformità al principio di non
contraddizione, l’una escluderebbe l’altra, perché se fosse in atto un processo di unificazione
globale, non potrebbe essere in atto nello stesso tempo e sotto lo stesso riguardo anche un processo
di frammentazione all’infinito. La questione si scioglie alla luce della dinamica logico-dialettica che
Platone ha svolto nel Parmenide in merito alla relazione unità-molteplicità.
        La vita degli uomini contempla molteplici attività, tra queste l’agire economico che nel
corso della storia ha assunto le forme più disparate intrecciandosi con significati simbolici, religiosi
e culturali. È con la nascita del capitalismo che l’agire economico si è separato dalle altre sfere
dell’attività umana per rispondere a una logica di accumulazione del capitale autoreferenziale. Per
lungo tempo, almeno fino agli anni Ottanta-Novanta del Novecento, la sfera economica della
produzione e del mercato ha convissuto con attività e istituzioni regolate da logiche non
economiche (scuole, ospedali, trasporti…). Il dato saliente dell’attuale frangente storico è che
l’agire economico inteso come attività che valorizza il capitale e che si conforma alle convenienze
aziendali è stato assunto a criterio universale di riorganizzazione dell’intero spettro delle attività
umane. Detto in altri termini, la forma che il cosiddetto neoliberismo ha assunto in epoca
contemporanea è quella di un vero e proprio totalitarismo della logica aziendale, tale da identificare
la sfera economica (in questa parzialissima accezione) con l’intera sfera sociale. Quando questa
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forma di totalitarismo si trova perciò di fronte a istituzioni non economiche (scuola, università,
ospedali, prigioni…) interviene aggressivamente per sradicarle da ogni vincolo pubblico che le
disciplini secondo regole non mercantili. In questa sorta di buco nero in cui gli uomini e l’intero
pianeta sono stati risucchiati è precipitata anche la struttura identitaria dell’individuo che – come
recitano i testi di marketing – esprime “se stesso”, la propria personalità, attraverso la tipologia
delle merci che consuma. In termini marxiani siamo di fronte ad un processo di sussunzione reale al
capitale che non riguarda più soltanto il lavoro (come aveva colto Marx), ma si è esteso alla Natura,
a tutte le attività e relazioni umane, alla personalità dell’individuo fino al “vivente” diventato
oggetto di brevetto e manipolazione genetica.
       In nome di questa parzialissima e storicamente determinata concezione dell’agire
economico, la molteplicità del mondo, dei popoli, delle culture, delle lingue, degli stili di vita, delle
specie viventi ecc. (l’onnimercificazione di Latouche) è stata “unificata”: la parte (cioè questa
parzialissima concezione dell’agire economico) è diventata l’Uno-Tutto attraverso cui l’intero
mondo è stato riplasmato. Questa parte, però, non è il Tutto, ma è una parte del Tutto: e allora –
come ci insegna Platone – se pensiamo la parte come unità disgiunta dalle altre parti, le altre parti
sono non-uno, non essere, sono qualcosa che va “tolto”: questa è la logica che innesca la violenza e
l’ingiustizia. La parte che si contrappone alle altre parti, proponendo un criterio di vita non
generalizzabile a tutti gli esseri umani («[…] per generalizzare il modo di vita occidentale […]
avremmo bisogno di dodici pianeti se vogliamo una situazione sostenibile a lungo termine […]») è
negazione dell’Uno, quindi male, quindi ingiustizia. Quando Latouche scrive che «quella
dell’Occidente    è    una    cultura   molto     particolare:   pretende    di   essere    universale,   e
contemporaneamente nega i diritti, e di fatto la ragion d’essere delle altre culture», proiettato nel
linguaggio del Parmenide è appunto la parte che ha disatteso il suo legame con il tutto di cui è
parte, cioè con la molteplicità di culture, linguaggi e popoli che costituiscono il logos presupposto
del genere umano (il vero Uno) che manifesta e realizza se stesso attraverso tale molteplicità: nel
momento in cui una parte – qualsiasi essa sia – si svincola dalla sua inerenza logica al tutto di cui è
parte, ecco attivarsi quel processo violento della disgregazione descritto logicamente da Platone nel
Parmenide. Questo possibile doppio esito nella direzione della coesione o della disgregazione,
come si è visto, è una potenzialità immanente alla logica dell’Uno: l’Uno contiene in sé, come Uno,
il principio della propria scissione. Il vero nome di quella che è chiamata globalizzazione-
mondializzazione, in realtà, è il suo opposto e cioè la disgregazione che si moltiplica all’infinito
sotto forma di dismisura a tutti i livelli, planetario, sociale, culturale e individuale.
       Da un punto di osservazione diverso da quello di Latouche, sono giunti ad analoghe
conclusioni anche i due studiosi inglesi Richard Wilkinson e Kate Pickett, autori de La misura
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dell’anima (Milano, Feltrinelli, 2009), un’opera che ha studiato gli effetti prodotti dalla
diseguaglianza sul piano sociale, culturale, psicologico e della salute, frutto di un lunghissimo
periodo di ricerche e di studi epidemiologici (più di cinquant’anni in due). Viviamo in un’epoca in
cui, per citare il solo caso degli Stati Uniti, l’1 per cento della popolazione possiede maggiori
ricchezze del 90 per cento della popolazione ai livelli economici più bassi. Non è però questione
che riguardi i soli Stati Uniti, ma la realtà sociale dell’intero pianeta caratterizzata da immani
diseguaglianze, senza che all’orizzonte si veda un’inversione di tendenza.
        I due studiosi inglesi hanno raccolto una gran mole di dati che dimostrano come le società
che non pongono limiti alle diseguaglianze si trovano ad affrontare tassi più elevati di malattie
mentali, abuso di droghe e ogni sorta di altri problemi. E hanno bisogno di più forze di polizia e
strutture carcerarie. La diseguaglianza incrina la vita comunitaria e mette a rischio l’equilibrio
psichico e la salute della persona: anche in questo caso con l’alfabeto platonico-pitagorico l’esito
corruttivo e disgregativo che agisce simultaneamente a livello sociale, individuale e nelle relazioni
interpersonali, va letto come il venir meno dell’armonia e dei correlati concetti di limite e misura. È
lo stesso problema affrontato da Platone nel quarto libro di Repubblica, quando Socrate afferma che
lo Stato deve porre dei limiti all’accumulazione della ricchezza privata (di cui possono disporre solo
coloro che non svolgano funzioni di governo) per scongiurare gli effetti disgregativi che la
diseguaglianza produce nella città: l’eccesso di ricchezza, infatti, genera avidità, corruzione e
povertà in tutti quelli che si trovano in una condizione d’inferiorità sociale, così come l’eccesso di
povertà (che è l’altra faccia dell’eccesso di ricchezza), genera bassezza d’animo, cattivo
adempimento dei compiti pubblici, e disordini sociali. La città per essere “giusta” deve essere una,
quindi il governante che corrisponda all’idea deve contenere le inevitabili diseguaglianze entro il
limite che non disgreghi l’equilibrio sociale.
        I due studiosi sono in sintonia con Platone anche nel non identificare la giustizia con il
livellamento universale degli individui: non tutti hanno i medesimi gradi di abilità, o le medesime
disposizioni ed è inevitabile che le condizioni sociali e di vita non possano essere uniformate su
scala planetaria. La diseguaglianza diventa il cancro dell’umanità nel momento in cui supera quel
limite che innesca un processo di polarizzazione della ricchezza e di disponibilità delle risorse che
con una logica distruttiva si autoalimenta senza fine.
        Dello storico Piero Bevilacqua, mi limito a citare questo passo tratto da Miseria dello
sviluppo (Roma-Bari, Laterza, 2008, pp. 9-10) perché ben si presta a una riflessione conclusiva:


   E poiché fa parte dell’intelligenza di un’epoca comprendere per tempo quando la storia muta il suo corso, gran
   parte dei problemi presenti derivano dal fatto che la nostra non l’ha ancora compreso […]. Il paradosso si fa
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   gigantesco negli ultimi decenni: allorché la potenza dei processi economici reali incide così gravemente su tutta
   la biosfera e il pensiero economico dominante che l’ispira ha, nel frattempo, definitivamente perduto ogni
   ancoraggio con la Terra […]. L’economia non solo ha cancellato il ruolo e il valore di ciò che utilizzava a una
   scala che non aveva uguali in tutte le precedenti fasi della storia umana. Non solo ha considerato il sistema
   sociale e i suoi processi come indipendenti da ogni fondamento naturale. È andata oltre: non ha avuto alcuna
   percezione delle connessioni profonde che legano il mondo vivente in equilibri, fragili e delicati. Essa ha
   proceduto separandosi dalle altre discipline che si occupano della natura […].



        In tutta evidenza ci troviamo in un tornante storico che esigerebbe un pensiero in grado di
porsi sul piano della comprensione della “totalità”: le connessioni profonde che legano il mondo
vivente, il nostro rapporto con la Natura e con gli altri uomini, il nostro rapporto con la fragilità
esistenziale che caratterizza ontologicamente l’uomo, possono essere comprese nel loro significato
solo da una razionalità di tipo “dialettico”, in grado di porsi in relazione con il Tutto. Questo
paradigma di razionalità che ha il suo ancoraggio nella ricerca di ciò che dà senso e significato
all’esistenza umana e di cui Platone è tra i massimi protagonisti, è stato letteralmente rimosso dalla
cultura occidentale. Quella che oggi chiamiamo razionalità scientifica è una forma di sapere che ha
raggiunto una potenza operativa e manipolatrice che non ha precedenti nella storia: questa potenza è
però esercitata in forma separata e incomunicante su frammenti di realtà, in funzione di un
potenziamento fine a se stesso e comunque utilizzabile nel quadro di logiche di mercato. È dunque
un sapere cieco sotto il profilo della comprensione globale della realtà umana, di ciò che per essa ha
valore, e dei limiti non valicabili. Ma è proprio questo il sapere e il contenuto di ciò che Platone
chiama Giustizia. La “missione” storica, culturale e politica di cui si dovranno fare carico le nuove
generazioni sarà dunque, per riprendere le parole di Latouche, di «mettere al centro della città la
statua della Giustizia». Prima che sia troppo tardi.
