L'uso di risorse durante una prova di traduzione giuridica: uno studio empirico
10.6092/issn.1974-4382/14743
Lo studio indaga l'uso delle risorse durante una prova di traduzione professionale (dallo spagnolo all'italiano) di un gruppo di neolaureate in Traduzione Specializzata. Si è cercato di simulare un ambiente professionale, poiché il testo è stato scelto da un'agenzia di traduzione e le partecipanti hanno lavorato online utilizzando tutti i tipi di materiale a loro disposizione. Da un punto di vista metodologico, lo studio mira a studiare il processo di traduzione, concentrandosi sulle risorse utilizzate per tradurre un testo in ambito giuridico e per risolvere i problemi di traduzione (PR) identificati attraverso i criteri PACTE (2005: 614). Infine, lo studio indaga il nesso tra l'uso delle risorse e la qualità del testo di arrivo. I dati sono stati raccolti attraverso questionari (compilati sia prima che dopo la prova di traduzione), registrazioni dei movimenti a schermo e della webcam delle partecipanti, e hanno permesso l’analisi di tendenze nell'uso delle risorse durante la prova di traduzione, nonché le conseguenze sul risultato finale. I risultati sembrano confermare gli studi precedenti sull'identificazione di diverse fasi traduttive durante il processo di traduzione (Hvelplund 2019; Borg 2018) e sulla consultazione delle risorse (Hvelplund 2017; Onishi &amp; Yamada 2020). Tuttavia, il presente studio evidenzia alcune discrepanze nel rapporto tra la durata dell'attività di consultazione delle risorse e la qualità del prodotto finale a livello professionale (Sycz-Opoń 2019).
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1974-4382
14743
it
Francesca Accogli
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
mediAzioni
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L'uso di risorse durante una prova di traduzione giuridica: uno studio empirico
Text.Serial.Journal
https://mediazioni.unibo.it/
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2022-11-15
2022-05-02
2022-07-25
2022-11-15
A36-A59
M
Francesca Accogli
2022/11/15
10.6092/issn.1974-4382/14743
A36
Università degli Studi di Trieste
1974-4382
rich points
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A59
L'uso di risorse durante una prova di traduzione giuridica: uno studio empirico
https://mediazioni.unibo.it/article/download/14743/14879
33
                                                                             mediAzioni 33 (2022)
                                                                                  ISSN 1974-4382



    L’USO DI RISORSE DURANTE UNA PROVA DI TRADUZIONE
               GIURIDICA: UNO STUDIO EMPIRICO

                                        FRANCESCA ACCOGLI
                                  UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRIESTE

francesca.accogli@studenti.units.it



Citation: Accogli, Francesca (2022) “L’uso di risorse durante una prova di traduzione
giuridica:     uno       studio     empirico”,       mediAzioni     33:      A36-A59,
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743, ISSN 1974-4382.



Abstract: Lo studio indaga l'uso delle risorse durante una prova di traduzione
professionale (dallo spagnolo all'italiano) di un gruppo di neolaureate in Traduzione
Specializzata. Si è cercato di simulare un ambiente professionale, poiché il testo è stato
scelto da un'agenzia di traduzione e le partecipanti hanno lavorato online utilizzando
tutti i tipi di materiale a loro disposizione. Da un punto di vista metodologico, lo studio
mira a studiare il processo di traduzione, concentrandosi sulle risorse utilizzate per
tradurre un testo in ambito giuridico e per risolvere i problemi di traduzione (PR)
identificati attraverso i criteri PACTE (2005: 614). Infine, lo studio indaga il nesso tra l'uso
delle risorse e la qualità del testo di arrivo. I dati sono stati raccolti attraverso questionari
(compilati sia prima che dopo la prova di traduzione), registrazioni dei movimenti a
schermo e della webcam delle partecipanti, e hanno permesso l’analisi di tendenze
nell'uso delle risorse durante la prova di traduzione, nonché le conseguenze sul risultato
finale. I risultati sembrano confermare gli studi precedenti sull'identificazione di diverse
fasi traduttive durante il processo di traduzione (Hvelplund 2019; Borg 2018) e sulla
consultazione delle risorse (Hvelplund 2017; Onishi & Yamada 2020). Tuttavia, il presente
studio evidenzia alcune discrepanze nel rapporto tra la durata dell'attività di
consultazione delle risorse e la qualità del prodotto finale a livello professionale (Sycz-
Opoń 2019).

Keywords: uso delle risorse in traduzione; competenza strumentale; processo traduttivo;
traduzione giuridica; problema traduttivo.




Copyright © 2022
The text in this work is licensed under CC-BY 4.0.                                           A36
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                A37


1. Introduzione

La Translation Process Research (TPR) – lo studio dei processi di traduzione - è una
branca dei Translation Studies (TS) che ha l’obiettivo di comprendere attraverso
quali processi mentali i traduttori producono le loro traduzioni (Jakobsen 2017: 21).
È l'etichetta usata per riferirsi a uno speciale approccio descrittivo, empirico e
sperimentale agli studi sulla traduzione basato sull'osservazione ravvicinata,
supportata dalla tecnologia, del (micro)comportamento traduttivo (Jakobsen 2014:
65). La TPR è diventata uno dei campi più attivi nell’ambito degli studi sulla
traduzione, grazie alla stretta collaborazione con altre discipline che studiano la
mente e con cui la TPR condivide l'interesse per i processi e le azioni mentali
(Hansen 2013: 88). Una migliore conoscenza della struttura dei processi di
traduzione individuali e degli stili di traduzione personali è oltretutto importante
per la formazione dei traduttori e il reclutamento di traduttori professionisti
all'interno di organizzazioni internazionali, aziende e agenzie di traduzione.
      Sebbene negli ultimi decenni definire la “competenza traduttiva” sia
diventato sempre più necessario e abbia portato a modelli di competenza
traduttiva sempre più specifici, ad esempio in ambito giuridico (Scarpa & Orlando
2017: 1), non esiste una competenza esclusiva che si riferisca esclusivamente alla
metodologia di utilizzo delle risorse. L’uso delle risorse viene di norma incluso
nella competenza strumentale (PACTE 2005: 611). Da una parte, Pinto e Sales
(2008: 417) sottolineano l'importanza di gestire, reperire e utilizzare le
informazioni, della flessibilità e dell'efficienza del problem solving; dall’altra, lo
studio di Daems et al. (2015) conferma la continua rilevanza delle consultazioni
di risorse esterne negli incarichi di traduzione.
      Nella pratica, alcuni studi sul processo traduttivo sono stati svolti in ambito
non specializzato (Carl et al. 2011; Borg 2018) e soprattutto in combinazioni
linguistiche in cui l’inglese era preponderante. Nella combinazione spagnolo >
italiano, quindi, vi è una carenza di studi di questo tipo. Tali studi, inoltre, si sono
concentrati perlopiù sull’individuazione di fasi traduttive (Hvelplund 2017),
ignorando il ruolo dell’attività di ricerca e documentazione, che negli ultimi tempi
sta attraversando cambiamenti importanti dovuti sia alla tecnologizzazione del
processo di traduzione che alla crescita di Internet, che mette a disposizione di
chi traduce una gamma molto vasta di risorse, peraltro accessibili gratuitamente;
tale rinnovamento sta avendo un impatto considerevole sulla pratica della
traduzione e, di conseguenza, sul modo in cui chi traduce svolge le proprie
ricerche. L’integrazione nel processo di traduzione di dizionari, siti web, corpora
e altri strumenti digitali, non è stato oggetto di ricerca esaustiva nei TS, sebbene
sia innegabile l’importanza della ricerca sull'uso della tecnologia nel processo di
traduzione per la comprensione dei vari aspetti della relazione tra chi traduce e
la tecnologia, al fine di formare la nuova generazione di professionisti della
traduzione che entrano in un settore in corso di rinnovamento. In questo senso,
lo studio di Gough (2016) offre un’interessante panoramica sull’uso di risorse
digitali durante il processo traduttivo, limitandosi tuttavia all’osservazione in
ambiti non specializzati e avendo come partecipanti solo traduttori/trici
professionisti/e. Altri studi svolti nell’ultimo decennio si sono focalizzati
esclusivamente su risorse utilizzabili in traduzioni non specializzate (Massey &

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A38                                                                               ACCOGLI


Ehrensberger-Dow 2011; Enríquez Raído 2011; Hirci 2013; Gough 2019). Si
evidenzia, pertanto, una mancanza di studi sull’uso di risorse nella traduzione
specializzata, in modo particolare in quella giuridica: quest’ultima, oltre alla
necessità di allineare il testo alle convenzioni di genere, presenta la difficoltà
della ricerca puntuale di concetti e termini giuridici, per cui le risorse da utilizzare
variano a seconda del contesto e non sempre si rivelano adeguate nella
risoluzione dei problemi traduttivi, specie nella combinazione spagnolo-italiano
(Pontrandolfo 2021), che non comprende una produzione scientifica rilevante
(tra le eccezioni, si veda Pontrandolfo 2018).
     In base a queste considerazioni, pur non avendo pretese di esaustività, il
presente studio si propone di indagare l’uso di risorse durante una prova di
traduzione giuridica di un testo di diritto tributario, determinando se tale uso
porta a un risultato finale qualitativamente accettabile. Poiché, da una parte, la
cognizione è un oggetto di studio invisibile e di difficile accesso (Muñoz Martín
& Rojo López 2022: 356) e, dall’altra, lo scopo del presente studio è limitato
all'indagine del comportamento di chi traduce durante le interazioni con le
risorse, si esclude, per la finalità del presente lavoro, l'indagine degli aspetti più
marcatamente cognitivi del processo di traduzione. Ciononostante, la presente
ricerca è basata sul riconoscimento che qualsiasi azione intrapresa durante il
processo di traduzione è inevitabilmente guidata da processi cognitivi interni,
come il problem solving, il processo decisionale o la definizione delle priorità.


2. Lo studio empirico

Lo studio è stato condotto in stretta collaborazione con un’agenzia di traduzione
italiana, che ha identificato il testo di partenza e ha revisionato i testi prodotti
dalle partecipanti durante la simulazione di un test di traduzione professionale.
L’obiettivo principale dello studio è indagare il processo traduttivo di un gruppo
di cinque neolaureate della Laurea Magistrale in Traduzione Specializzata durante
una prova di traduzione per agenzia (combinazione: spagnolo > italiano; ambito:
giuridico), focalizzandosi in particolare sulle risorse utilizzate per svolgere la
traduzione in tale ambito specialistico e per risolvere alcuni problemi traduttivi di
differente natura, indagando infine il nesso dell’uso delle risorse con la qualità del
prodotto finito. La Tabella 1 fornisce una sintesi del profilo delle partecipanti e
degli strumenti di rilevazione impiegati nello studio.

    Tabella 1. Profilo delle partecipanti e strumenti di rilevazione utilizzati nello
studio empirico.
 Partecipanti       - 5 neolaureate della Laurea Magistrale in Traduzione Specialistica
                    presso l’Università di Trieste nell’anno accademico 2020/2021, che
                    hanno frequentato gli insegnamenti di Traduzione Tecnico-Scientifica
                    Spagnola I e II.
                    - Agenzia di traduzione che ha fornito il testo di partenza (TP) e ha
                    svolto la revisione dei testi di arrivo (TA).




https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                                A39


    Strumenti di - Questionari compilati prima e dopo la prova di traduzione: il primo
    rilevazione  questionario ha permesso la definizione del profilo delle partecipanti
                 e la raccolta di dati sull’utilizzo di risorse e sul tempo impiegato
                 d’abitudine per l’utilizzo delle stesse; il secondo questionario
                 richiedeva informazioni circa il tempo impiegato per lo svolgimento
                 della prova di traduzione, il processo traduttivo, le risorse utilizzate e i
                 problemi traduttivi riscontrati.
                 - Programma per la registrazione di audio, video e attività a schermo
                 (Flashback Express1): utilizzando parte della strumentazione impiegata
                 nei CTS (Xiao & Muñoz Martín 2020), il presente studio osserva l’intero
                 processo di traduzione focalizzandosi sull’uso delle risorse, in modo
                 tale da interpretare i dati alla luce della revisione professionale e
                 determinare in ultima analisi se il prodotto finito è qualitativamente
                 accettabile.


     Il TP comprende 435 parole e si tratta dell’introduzione alla Norma UNE
19602:2019, che definisce i requisiti necessari a implementare correttamente un
sistema di gestione della compliance fiscale, aiutando le organizzazioni a
prevenire e gestire efficacemente i rischi fiscali.
     Per la finalità di questo studio si è deciso di analizzare 6 problemi di
traduzione (PR) – come nello studio di Piccioni & Pontrandolfo (2017) – e
indagarne l’accettabilità secondo i criteri di PACTE (2005: 614):

      -    Lo cierto es que las administraciones públicas están avanzando hacia un
           nuevo modelo en su relación con las organizaciones […]: PR di tipo stilistico.
           È un punto problematico poiché è un’espressione utilizzata solitamente in
           testi non specialistici; il linguaggio, tuttavia, dovrebbe avere il giusto grado
           di formalità e la giusta funzione a seconda del testo (Mossop 2019: 94).

      -    […] La normativa española y comunitaria no ha sido ajena a este proceso,
           en un doble sentido. En primer lugar, […]. En segundo lugar, a través de la
           última reforma del Texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital por
           la Ley 31/2014 para la mejora del gobierno corporativo […]. Potrebbe essere
           un punto problematico a livello sintattico.

      -    […] la inclusión del riesgo tributario (3.32) como un componente más de su
           sistema de gestión del riesgo […]. È un PR di tipo terminologico, in cui
           emerge la terminologia specializzata della sfera economica.

      -    […] como riesgo (3.31) de la comisión de delitos contra la Hacienda Pública,
           siendo ésta, sin duda, su manifestación más grave […]. In questo PR
           compare la terminologia culturalmente connotata, essendo un riferimento
           culturale riportato dal Codice Penale spagnolo2.

      -    […], como riesgo (3.31) de la generación de una deuda tributaria inesperada
           […] e […] Finalmente, como riesgo (3.31) de que se produzca la asunción de
           una deuda tributaria de un tercero […] sono due PR di tipo fraseologico, il
           cui significato va inteso in modo figurato e non corrisponde alla somma dei
           significati degli elementi che la compongono.

1
    È stata utilizzata la versione 5 fornita su richiesta dal supporto tecnico di Blueberry Software.
2
    Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal.
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
A40                                                                                         ACCOGLI


3. Analisi dei dati

In questa sezione si esplorano in primo luogo le risorse utilizzate per svolgere la
prova di traduzione (3.1.), ricercando successivamente in dettaglio le risorse
utilizzate per risolvere i problemi traduttivi (PR) di differente natura (3.2.),
focalizzandosi infine sulla valutazione qualitativa del risultato finale (3.3.).

3.1. Risorse utilizzate nel processo traduttivo

Al fine di determinare le risorse utilizzate per svolgere la prova di traduzione è
stata dapprima esplorata l’eventuale ripartizione del processo traduttivo
seguendo il modello di Borg (2018). È emerso che il processo presenta
prevalentemente tre fasi:

      1. Lettura del TP: prevale una lettura sistematica del TP in cui si legge sia il TP
         una volta e per intero, sia il periodo che di volta in volta ci si appresta a
         tradurre;
      2. Redazione di una bozza di traduzione: è la fase più lunga nella maggior
         parte dei casi (oltre la metà del tempo totale). Il lavoro viene pianificato
         prevalentemente a breve termine. Eventuali miglioramenti di stile 3 si
         effettuano in questa fase;
      3. Perfezionamento della traduzione: prevede una revisione in cui il
         traduttore dedica il 20% o più del suo tempo alla revisione finale del testo
         di arrivo (TA), rileggendolo per intero, mentre il TA viene confrontato con
         il TP solo in alcuni punti.

    Una fase aggiuntiva, quella del proofreading del TA, è stata osservata solo in
tre partecipanti, e ha previsto un’ulteriore rilettura del TA prima dell’invio con lo
scopo di eliminare eventuali errori residui.
        In ciascuna fase individuata è stato successivamente calcolato il numero di
ricerche4 effettuate al fine di comprendere come viene distribuita l’attività di
consultazione nel processo traduttivo, suddiviso in cinque fasi (Figura 1). È emerso
che durante la redazione della bozza di traduzione si registra il numero maggiore
di ricerche effettuate (una media di 92,4 ricerche, con un picco di 186 ricerche e
un minimo di 50); tale fase è seguita dal perfezionamento della traduzione,
mentre la lettura del TP si colloca all’ultimo posto per numero di ricerche
effettuate (una media di 11 ricerche). Sono nulle le ricerche nella fase del
proofreading del TA per due partecipanti su tre. Questi dati sembrano confermare
lo studio di Hvelplund (2019: 513): infatti, la maggior parte della consultazione
delle risorse è avvenuta durante la stesura (62,63% nel presente studio, 78% nello
studio di Hvelplund), mentre la fase di revisione (29,69% nel presente studio, 22%
nello studio di Hvelplund) si colloca al secondo posto. Il risultato di entrambi gli

3
  I miglioramenti di stile costituiscono una fase indipendente nello studio di Borg (2018); si tratta
di una fase molto più breve rispetto a quella del perfezionamento della traduzione, che si
concentra maggiormente sul microlivello testuale e presta attenzione a dettagli come l’ortografia
e la punteggiatura.
4
  Un nuovo episodio di consultazione viene considerato “ricerca” anche se si utilizza la stessa
risorsa (p. es. ricerca di un’altra parola sullo stesso dizionario, nuova ricerca Google, ecc.).
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                          A41


studi sembra quindi indicare che la maggior parte dell'attività di problem solving
si svolga quando chi traduce redige una bozza di traduzione.




            Figura 1. Numero di consultazioni nelle varie fasi del processo traduttivo



    Durante la registrazione del processo traduttivo è stato possibile annotare il
tipo specifico di risorsa5 utilizzata in ciascuna fase (Figura 2).


                                           Lettura del TP




5
  Si sono individuate a priori risorse che normalmente fanno parte della “cassetta degli attrezzi”
di chi traduce, pertanto sono state considerate durante l’analisi del processo traduttivo delle
singole partecipanti, annotando quelle effettivamente utilizzate (così come appare nel grafico).
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A42                                                                                ACCOGLI




                               Redazione della bozza di traduzione




                                 Perfezionamento della traduzione




                                        Proofreading del TA




                     Figura 2. Tipo di risorse usate in ciascuna fase traduttiva
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                    A43


      Le interrogazioni nei motori di ricerca prevalgono nelle tre fasi traduttive
comuni a tutte le partecipanti e nell’80% dei casi si utilizza la barra di ricerca di
Google; solo una partecipante utilizza Ecosia, passando a Google in alcune fasi
della ricerca. Una tendenza comune è leggere gli snippet dei risultati senza aprire
la pagina web, e sono molto frequenti le ricerche con i carattery jolly, che
rientrano nella categoria di shallow search (Nicholas et al. 2006): le partecipanti
hanno utilizzato prevalentemente le virgolette (“ “) - interpretate dal motore di
ricerca come segni di delimitazione - per trovare esattamente la stringa inserita
nella barra di ricerca oppure l’asterisco (*) tra due parole per indicare la presenza
di una serie di caratteri generica. Normalmente le ricerche vengono svolte nella
lingua di arrivo (LA) per ricercare collocazioni:

      "* del rischio fiscale" [P1]
      "sistema"*"gestione rischio" [P2]
      varato "l'ultima riforma" [P5]

Raramente si compiono ricerche nella lingua di partenza (LP) con i caratteri jolly
o funzioni particolari, prevalentemente per contestualizzare il termine oppure
definire concetti specifici legati alla tipologia testuale:

     "exigencia de la cuota" [P4]
     define:"contingencia tributaria" [P3]

La definizione di concetti in entrambe le lingue avviene anche attraverso
l’aggiunta di domande oppure di parole che possano rimandare alla lingua e al
Paese di riferimento:

     qué es la hacienda pública [P2]
     governo societario cos'è [P5]

     ente italiano di normazione [P5]
     hacienda pública España [P2]

I motori di ricerca sono stati utilizzati anche per arrivare ad altre pagine web dove
proseguire la ricerca (deep search, Nicholas et al. 2006):

     google.it, sistemas de gestion de compliance tributario → globalsuitesolutions.com,
     UNE 19602 Compliance tributario; qué es y a quién le aplica? [P1]
     ecosia.it, dizionario sinonimi → dizionari.corriere.it, dizionario dei sinonimi e dei
     contrari [P4]

Per quanto riguarda la fase di lettura del TP, subito dopo le interrogazioni nei
motori di ricerca si colloca la consultazione di pagine web attinenti all’argomento,
tra cui figurano:
     - Agenzia delle Entrate: https://www.agenziaentrate.gov.it/
     - FiscoOggi, la rivista online dell’Agenzia delle Entrate: https://fiscooggi.it/
     - sito di UNE: https://www.une.org/
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
A44                                                                                     ACCOGLI


        - portale di Giuffrè Francis Lefebvre specializzato in diritto e contenzioso tributario
          https://iltributario.it/
        - rivista Fisco&Tasse: https://www.fiscoetasse.com/
passando a risorse mediamente relazionate all’argomento, come allegati in
formato PDF su siti di università (anche non spagnole), fino ad arrivare a pagine
web non strettamente legate all’argomento principale del TP. L’uso di corpora e
la consultazione di database terminologici si collocano a pari merito al terzo
posto. I dizionari – tutti online - vengono utilizzati un massimo di due volte in
totale.
     Nella fase di stesura della bozza di traduzione, in cui si concentra l’attività di
ricerca, la tendenza è quella di interrogare un motore di ricerca (con un picco di
oltre 75 ricerche); i concordancer6 (Linguee e Reverso Context) si collocano al
secondo posto per frequenza delle ricerche. Seguono i dizionari, in prevalenza
generici e monolingue:
    -      Diccionario de la lengua española (DLE): https://dle.rae.es/
    -      Dizionario Treccani: https://www.treccani.it/
    -      Wordreference nella sua versione monolingue spagnola:
           https://www.wordreference.com/definicion/
    -      ReversoDict monolingue spagnolo: https://dizionario.reverso.net/
    -      Il Nuovo De Mauro, dizionario monolingue italiano:
           https://dizionario.internazionale.it/

ma si sono anche utilizzati dizionari specializzati, quali
    -      Diccionario panhispánico del español jurídico (DPEJ): https://dpej.rae.es/
    -      Diccionario económico del quotidiano Expansión:
           https://www.expansion.com/diccionario-economico.html

Al vasto uso dei dizionari segue immediatamente la consultazione di pagine web
attinenti all’argomento, come
    -      Boletín Oficial del Estado: https://www.boe.es/
    -      EUR-Lex: https://eur-lex.europa.eu/homepage.html?locale=it
    -      portale giuridico online diritto.it: https://www.diritto.it
    -      Economipedia, enciclopedia di economia in spagnolo:
           https://economipedia.com/
    -      Guías Jurídicas Wolters Kluwer:
           https://guiasjuridicas.wolterskluwer.es/Content/Inicio.aspx
    -      portale di informazione giuridica IberLey: https://www.iberley.es/
    -      Agencia Tributaria: https://sede.agenciatributaria.gob.es/


6
  Nel presente contributo queste risorse sono state indicate con il termine “concordancer”, nel
senso stretto di risorse che permettono la ricerca in raccolte di memorie di traduzione (Gough
2019: 103) piuttosto che in corpora costruiti ad hoc. Tale scelta è dettata dal fatto che i
concordancer possono essere considerati come strumento o come risorsa vera e propria: “as a
tool, they are associated with corpus analysis tools and provide one of their main functions –
concordancing” (ibid.: 102). Quando ci si riferisce all’interrogazione di corpora veri e propri,
pertanto, nel presente elaborato si utilizzerà il termine “corpora”, facendo riferimento a quelli
disponibili in Sketch Engine oppure accessibili online.
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                               A45


Il database terminologico di IATE si colloca immediatamente dopo la
consultazione di dizionari.
     Nella fase di perfezionamento della traduzione le interrogazioni nei motori di
ricerca sono seguite dai concordancer con una differenza pari a oltre il 50%; la
tendenza rimane ancora molto bassa (meno di dieci ricerche) nel caso di pagine
web – che prevalentemente fanno capo agli stessi siti elencati nella fase
precedente - e dizionari perlopiù monolingue di entrambe le lingue, con una
quantità di ricerche pressoché analoga; seguono i corpora e i forum/blog di
traduzione, e i database terminologici si collocano per ultimi per quantità di
ricerche.
     La quarta fase, quella di proofreading del TA, ha visto l’uso di concordancer
da parte di una sola partecipante su tre.
     Un elemento interessante è che la consultazione delle risorse è avvenuta al
100% in forma digitale, come dimostrato già da Gough (2016) e Sycz-Opoń
(2019). Sebbene le partecipanti abbiano svolto la prova dalla propria abitazione,
con la possibilità di utilizzare ogni risorsa in loro possesso e senza limitazioni (sia
online che offline), tutte hanno sfruttato le risorse presenti in rete. Questa
tendenza conferma quanto affermato da Hvelplund (2017): le risorse digitali
costituiscono una parte importante del processo di traduzione e occupano una
parte considerevole del tempo di chi traduce.
     Si osserva che le partecipanti hanno mostrato una tendenza piuttosto
professionale, con una prevalenza di ricerche legate alla stesura del TA, in
contrasto con quanto evidenziato nello studio di Enríquez Raído (2014), in cui è
emerso un comportamento alquanto diverso tra i traduttori/trici con anni di
esperienza e i traduttori/trici ancora in formazione: chi ha più anni di esperienza
ha utilizzato la ricerca nel web per finalità legate alla stesura del TA, mentre chi è
ancora in formazione ha compiuto ricerche mirate alla lettura del TP, spesso
limitatamente alla consultazione dei dizionari.
     Come riassume il grafico a torta della Figura 3, le interrogazioni nei motori di
ricerca prevalgono tra le risorse utilizzate per svolgere la prova di traduzione
(45,1%). L’uso dei dizionari è pari al 15,7%, e un’osservazione importante riguarda
il confronto tra l'uso di risorse lessicografiche monolingui e bilingui: si è
largamente sostenuto che l'uso di dizionari monolingue sia proprio dei
traduttori/trici più esperti (Jääskeläinen 1989: 186), mentre i traduttori/trici meno
esperti/e (studenti/esse) tendono a ricorrere a risorse lessicografiche bilingue. I
dati ottenuti nel presente studio – a cui hanno partecipato neolaureate,
rientrando quindi nella categoria dei traduttori/trici con meno esperienza – e
analizzati nelle sottosezioni precedenti mostrano una tendenza diversa:
suggeriscono chiaramente che vi è una preponderanza nell’uso di dizionari
monolingue (come RAE o Treccani), mostrando un comportamento più vicino
all’ambito professionale che a quello di formazione; tale orientamento
professionale delle partecipanti si nota anche se si prende in considerazione lo
studio di Onishi e Yamada (2020), secondo cui i/le traduttori/trici professionisti/e
compiono più ricerche in risorse diverse dai dizionari rispetto agli/lle
studenti/esse: nel presente studio, le risorse diverse dai dizionari costituiscono
ben l’84,3%. Altri tipi di dizionari (specializzati; dei sinonimi o delle collocazioni)
sono stati usati solo sporadicamente.

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A46                                                                                          ACCOGLI




         Figura 3. Panoramica delle risorse utilizzate per svolgere la prova di traduzione

In seguito si collocano le pagine web attinenti all’argomento (13,6%): leggi o
riviste economico-giuridiche sono risorse che aiutano a comprendere meglio il
contesto specialistico di riferimento (Orozco Jutorán & Sánchez Gijón 2011: 27),
mentre i testi paralleli possono essere usati per estrarre la terminologia o per
verificarne l'uso (Obenaus 1995: 259) nonché per conoscere la macrostruttura del
genere testuale che si sta traducendo, oltre a dare informazioni importanti circa
le collocazioni e gli standard stilistico-tipografici. Anche i concordancer hanno
un’intensità d’uso pari al 13,6% e aiutano nella ricerca di un equivalente traduttivo
nella LA fornendo un contesto ridotto (solitamente una o due righe in Reverso
Context, circa quattro in Linguee); tuttavia, data la specificità del linguaggio
giuridico e – di contro – il carattere generale dei concordancer, non si garantisce
che il traducente scelto sia appropriato per un contesto specifico: ne deriva che
“this excessive reliance […] can have extremely negative consequences and
equivalents should be regarded as mere options to be contrasted with other
relevant data before they being incorporated into a translation” (Orozco Jutorán
& Sánchez Gijón 2011: 28). I database terminologici costituiscono il 7% delle
risorse utilizzate durante la prova di traduzione: queste risorse non solo possono
aiutare nella resa dei termini, ma possono anche fornire informazioni
fondamentali sul genere testuale, sulle convenzioni testuali e su altre
caratteristiche specifiche del documento su cui si sta lavorando. L’unico database
terminologico utilizzato è IATE, e questa forte concentrazione può essere dovuta
al carattere multilingue e gratuito di IATE, nonché al fatto che, essendo una risorsa
dell’Unione Europea, era più probabile trovare i concetti trattati nel TP e
individuare un possibile traducente. I corpora vengono utilizzati in quantità
ridotta (3,9%), così come i forum/blog di traduzione (1,2%).

3.2. Risorse utilizzate per ciascun problema di traduzione

Il PR di tipo stilistico riguarda di norma il formato del testo, le convenzioni di
scrittura oppure il tono utilizzato (come nel caso di Lo cierto es que), e
https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                              A47


normalmente sorge sia a fine redazione della bozza di traduzione che durante la
fase di revisione (Moreno Pérez 2017: 5); infatti, il PR individuato - oggetto di
ricerca solo in un caso – è stato ricercato nella terza fase (perfezionamento della
traduzione).
     Per il PR di tipo sintattico, chi traduce deve essere consapevole che non sta
traducendo solo parole, ma anche contenuti, dovendo quindi dare priorità alla
comprensione e alla chiarezza comunicativa nella LA e portando spesso alla
semplificazione e alla riscrittura di parti di testo (Pontrandolfo 2021: 339); tale PR
ha portato a interrogazioni nei motori di ricerca e alla consultazione di pagine
web attinenti all’argomento nell’80% dei casi (principalmente BOE ed EUR-Lex -
in entrambe le risorse è presente il testo integrale di entrambe le leggi
menzionate nel PR - e solo un caso di Conceptos Jurídicos); solo tre partecipanti
hanno utilizzato dizionari e concordancer (Reverso Context e solo un caso di
Linguee), solo due partecipanti hanno utilizzato database terminologici (IATE) e,
infine, solo una ha utilizzato i corpora e i forum/blog di traduzione (ProZ).
     Un ulteriore aspetto della lingua speciale che richiede un controllo maggiore
è la terminologia specializzata. Per il PR di tipo terminologico, di norma, si tenta
di ricercare una definizione del concetto giuridico specifico nella LP, e infatti sono
state formulate interrogazioni nei motori di per quattro partecipanti su cinque,
maggiormente nella fase di redazione della bozza di traduzione. La consultazione
di pagine web avviene solo nel 60% dei casi, in cui vengono consultati i siti
attinenti all’argomento della traduzione come
     -   Altalex: https://www.altalex.com/
     -   Il Tributario: https://iltributario.it/
     -   FinanzaOggi: https://www.finanzaoggi.com/
     -   FiscoMania: https://fiscomania.com/

Il PR con riferimento culturale riportato dal Codice Penale spagnolo è stato
ricercato sulla barra di motori di ricerca da tutte le partecipanti; solo tre
partecipanti hanno inoltre consultato pagine web attinenti all’argomento, quali:
     - Economipedia, enciclopedia di economia in spagnolo:
       https://economipedia.com/
     - Guías Jurídicas Wolters Kluwer:
       https://guiasjuridicas.wolterskluwer.es/Content/Inicio.aspx
     - Agencia Tributaria: https://sede.agenciatributaria.gob.es/
     - Wikipedia: https://it.wikipedia.org/
     - Ragioneria Generale dello Stato: https://www.rgs.mef.gov.it/

e solo due i database terminologici (IATE), i concordancer (Linguee) e dizionari,
quali
     - Diccionario de la lengua española (DRAE): https://dle.rae.es/
     - Dizionario Treccani: https://www.treccani.it/
     - Grande Dizionario Spagnolo-Italiano Italiano-Spagnolo:
       https://www.grandidizionari.it/dizionario_spagnolo-italiano.aspx

Solo una partecipante ha utilizzato i corpora (in Sketch Engine).

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A48                                                                                  ACCOGLI


   A livello fraseologico, solitamente chi traduce consulta fonti e strumenti di tipo
specializzato (come dizionari o corpora) per trovare unità fraseologiche parallele
e rendere il testo conforme alle convenzioni discorsive della LA (Pontrandolfo
2021: 338). Nel caso del primo PR di tipo fraseologico, tuttavia, non si sono
interrogati corpora e solo tre partecipanti hanno consultato dei dizionari
monolingue generici, con solo un caso di dizionario specializzato (DPEJ):
   -    Diccionario de la lengua española (DRAE): https://dle.rae.es/
   -    Dizionario Treccani: https://www.treccani.it/
   -    Dizionario delle collocazioni: https://www.visualthesaurus.com/
   -    Diccionario panhispánico del español jurídico (DPEJ): https://dpej.rae.es/

Solo una partecipante ha usato database terminologici (IATE), concordancer
(Reverso Context) o pagine web attinenti all’argomento, tra cui:
   -    la rivista online di UNE: https://revista.une.org/
   -    blog della società di consulenza debiti Rexpira: https://www.rexpira.it/blog
ma quattro partecipanti hanno effettuato interrogazioni nei motori di ricerca.
Anche il secondo PR era di tipo fraseologico, ma solo una persona ha compiuto
una ricerca collegata utilizzando i motori di ricerca.
     Alcune delle partecipanti hanno saputo affrontare i PR senza rilevanti
difficoltà; inoltre, non tutti i PR hanno necessitato della consultazione di risorse
per essere risolti, ma è evidente che le interrogazioni nei motori di ricerca sono
preponderanti nella risoluzione di PR2, PR3, PR4, PR5, che sono problemi di tipo
sintattico, terminologico, culturale e fraseologico (Figura 4).




                                Figura 4. Risorse utilizzate per ciascun PR

Oltre a effettuare ricerche sui motori di ricerca, il problema di tipo stilistico si
affronta facendo ricorso a conoscenze già acquisite o a concordancer per trovare
un equivalente nella LA, mentre nei problemi di tipo sintattico, dove viene data
priorità alla comprensione e alla chiarezza comunicativa nella LA, non si manifesta
una strategia ben precisa nella consultazione delle risorse: vengono consultate
per lo più pagine web attinenti all’argomento (p. es. testi paralleli), concordancer

https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                     A49


e dizionari. Il problema di terminologia porta alla consultazione di pagine web
strettamente collegate al riesgo tributario, prevalentemente nella fase di
redazione della bozza di traduzione, alla ricerca di una definizione del concetto
specifico nella LP. Il problema traduttivo culturalmente connotato ha portato alla
consultazione di pagine web attinenti all’argomento, nonché alla ricerca in
database terminologici, forum/blog di traduzione e concordancer, con solo un
caso di consultazione di corpora. Infine, i problemi legati alla fraseologia hanno
portato a strategie di ricerca radicalmente diverse, mostrando una varietà di
risorse utilizzate per la risoluzione del primo PR di questo tipo, con forte presenza
di dizionari monolingue generici (e solo un caso di dizionario monolingue
specializzato), e solo una risorsa per il secondo PR di questo tipo, ossia la ricerca
Google già menzionata.

3.3. Qualità del prodotto finale

La qualità del prodotto finale è stata valutata in chiave didattica con la
collaborazione del docente di traduzione specializzata spagnolo-italiano
analizzando l'accettabilità delle soluzioni traduttive trovate dalle partecipanti per
i singoli PR individuati nel TP secondo il modello del gruppo PACTE (2005: 614):

       ACCEPTABLE SOLUTION: Congruence between the ST and the TT. The
       solution activates all the relevant connotations of the ST in the translation
       context
       PARTIALLY ACCEPTABLE SOLUTION: Some congruence between the ST and
       the TT and total congruence within the TT. The solution activates some of the
       relevant connotations of the ST in the translation context and the TT is
       congruent in the translation context.
       UNACCEPTABLE SOLUTION: No congruence between the ST and the TT or
       within the TT. Either, the solution does not activate any of the relevant
       connotations o the ST, or, it activates connotations that are incongruent in
       the translation context. (PACTE 2005: 614)

Di conseguenza, ogni proposta riguardante un PR è stata valutata "accettabile"
(A), "parzialmente accettabile" (PA) o "non accettabile” (NA) ed è stato attribuito
un valore numerico, creando un’apposita tabella di valutazione (Tabella 2) a cui si
farà riferimento in seguito.

      Tabella 2. Valutazione dell’accettabilità dei PR.

                         Accettabile (A)       Parzialmente accettabile   Non    accettabile
                                               (PA)                       (NA)
                         +1                    +0.5                       0
 PR

In particolare, sono stati applicati i seguenti criteri:
       0 ≤ punteggio tot. < 2: traduzione non accettabile
       2 ≤ punteggio tot. < 4, traduzione parzialmente accettabile
       4 ≤ punteggio tot. ≤ 6: traduzione accettabile

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A50                                                                                        ACCOGLI


L’accettabilità delle soluzioni è stata successivamente confrontata con la revisione
professionale svolta da una traduttrice specializzata in traduzione giuridica che
lavora per l’agenzia; la scala di valutazione adottata dalla revisione professionale
è diversa da quella stabilita per la revisione didattica, poiché i criteri mirati a
stabilire il coefficiente di gravità dell’errore sono stabiliti internamente
dall’agenzia, per la quale il punteggio massimo attribuibile alla qualità di una
traduzione è 100, mentre quello minimo è 95.
      Per quanto riguarda il PR Lo cierto es que, le ricerche si sono concentrate
nella terza fase del processo traduttivo, per una durata totale di 50 secondi, in cui
P5 ha svolto la seguente ricerca:

      2:24:03 - 2:24:54 google.it, è certo che congiuntivo e indicativo; Reverso
      Context, lo cierto es que [P5]

Sebbene le ricerche abbiano condotto a una soluzione traduttiva considerata non
accettabile, la revisione professionale non ha apportato alcuna correzione. Ci
sono stati altri due casi valutati come non accettabili secondo la tabella di
valutazione e la revisione professionale, dove le soluzioni traduttive un dato certo
e la verità è che sono state modificate in certo è che. D’altra parte, l’omissione del
PR e la sua resa con di fatto sono state considerate accettabili sia secondo il
modello che secondo la revisione professionale.
      Il PR reforma […] por la Ley […], di tipo sintattico, è stato affrontato durante
la seconda fase del processo traduttivo da quattro partecipanti e ha creato alcune
difficoltà. P5 ha dedicato il maggior tempo alle ricerche legate a questo PR (6
minuti 15 secondi): ha effettuato dapprima ricerche legate alla terminologia ( texto
refundido), per poi focalizzare la sua attenzione sul problema sintattico (resa di
reforma […] por la Ley […]). Le ricerche si sono inoltre svolte in più momenti:

      51:57 - 54:28 google.it, texto refundido de la ley de sociedades de capital > 7
      boe.es, 1/2010; IATE, texto refundido; google.it, refundir definición; Reverso
      Context, texto refundido; Sketch Engine [funzione di parallel concordance],
      texto refundido: google.it, testo consolidato > EUR-Lex, testi consolidati)

      54:59- 57:10 google.it, legge sulla società di capitali; IATE, ley de sociedades
      de capital; Sketch Engine [funzione di parallel concordance], ley de
      sociedades de capital; google.it, ley de sociedades de capital italia> Linguee,
      ley de sociedades de capital; google.it, ley de sociedades de capital ProZ>
      ProZ, ley de sociedades de capital [ES > EN)]

      57:25 - 58:00 IATE, sociedades de capital

      58:24 - 58:41 Reverso Context, por la ley

      59:39 - 1:00:39 Reverso Context, texto unico refundido por la ley; Linguee,
      por la ley; Sketch Engine [funzione di parallel concordance], por la ley



7
 Il simbolo “>” indica che la prima ricerca ha portato alla seconda, facendo click su un risultato o
un link.
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USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                                  A51


Sebbene P5 abbia formulato ricerche piuttosto lunghe, la soluzione adottata è
stata considerata non accettabile: la partecipante ha optato per riforma […] ai
sensi della Legge […]. Anche la revisione professionale ha corretto la resa
traduttiva, sostituendola con riforma […], posta in essere con la Ley […].
       La stessa sostituzione è avvenuta per P2, che aveva impiegato 1 minuto e
50 nelle ricerche e optato per riforma […] con la Ley […].
       Le uniche due soluzioni accettabili sia secondo la tabella di valutazione che
secondo la revisione professionale sono state quelle di P4 (riforma […] per mezzo
della […]) e P3 (riforma […], avvenuta con la legge […]), che hanno impiegato il
minor tempo nelle ricerche (rispettivamente 1 minuto e 45 secondi, e 1 minuto e
19 secondi).
      Si noti la sequenza di ricerche svolta da P3:

      41:27:80 - 43:07:60 google.it, refundido > DRAE, refundido; google.it, "testo
      unico" > treccani, testo unico

Il PR riesgo tributario, di tipo terminologico, è stato considerato accettabile nel
100% dei casi, dalla tabella di valutazione e dalla revisione professionale. La
ricerca si è concentrata nella seconda fase e il tempo impiegato varia fortemente
a seconda delle partecipanti: se per il due partecipanti sono stati sufficienti 20
secondi di ricerche, altre due hanno impiegato più di 8 minuti, mentre solo una
ha svolto 1 minuto di ricerche.
      Il PR in cui è presente un termine culturalmente connotato (delitos contra la
Hacienda Pública) è stato reso in maniera accettabile o non accettabile secondo
la tabella di valutazione, mentre solo in un caso vi è stata una modifica nella
revisione professionale, che per il resto ha giudicato tutte le soluzioni adeguate.
In dettaglio, secondo la tabella di valutazione sono accettabili il 60% delle
proposte traduttive:

      commettere reato contro la finanza pubblica [T3]
      [che vengano] commessi reati contro la finanza pubblica [P4]
      rischio di commissione di reati nei confronti dell’Erario [P5]

A tali proposte si è giunti attraverso meno di 5 minuti di ricerche, che per tutte le
partecipanti si sono concentrate nella seconda fase del processo traduttivo.
Tuttavia, la soluzione di P4 è stata modificata dalla revisione professionale in
rischio di commettere reati contro la finanza pubblica; ne deriva che la resa del
PR da parte di P1 (commettere un reato tributario ai danni dell’Agenzia delle
Entrate) è stata considerata parzialmente accettabile secondo la tabella di
valutazione, allo stesso modo della resa di P2 (reato ai danni della Hacienda
Pública (Autorità Fiscale spagnola)).
      Il primo PR di tipo fraseologico (generación de una deuda tributaria
inesperada) è stato cercato o durante la seconda fase, o durante la terza; solo una
partecipante non ha compiuto alcuna ricerca, arrivando comunque a una
soluzione accettabile in entrambe le revisioni:

      che si generi un debito tributario inaspettato [P4]


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A52                                                                                 ACCOGLI


P5 ha totalizzato il tempo minore di ricerca (50 secondi), ma come P4 ha reso il
problema traduttivo in maniera accettabile dal punto di vista didattico e
professionale:

      generare un debito tributario inaspettato [P5]

Anche la resa di P1 (generare un debito tributario inaspettato) è considerata
accettabile in entrambe le revisioni, ma la partecipante impiega 3 minuti nelle
ricerche, svolte come segue:

      1:01:16:60 - 1:02:16:60 google.it, "debito tributario inaspettato" > rexpira.it,
      debiti tributari ereditati; DPEJ, deuda tributaria

      2:05:32:50 - 2:07:43:20 google.it, "debito tributario inaspettato"; google.it,
      "deuda tributaria inesperada" > revista.une.org, la referencia del compliance
      tributario)

Invece, P2 ha impiegato il tempo maggiore nelle ricerche (3 minuti e 20 secondi):

      1:49:14:60 - 1:50:31:50 Treccani, imprevisto; google.it, "aliquota inattesa";
      google.it, "aliquota non considerata"; google.it, "aliquota non contemplata"

      2:47:39:30 - 2:49:21:70 IATE, no previsto; Treccani, previsto; google.it, non in
      bilancio

ma la resa del PR con liquidazione di un’aliquota fiscale non in bilancio è stata
considerata non accettabile secondo la tabella di valutazione, in contrapposizione
con la revisione professionale, che invece non apporta alcuna modifica. La stessa
contrapposizione si verifica per P3, che rende il PR con commettere un’infrazione
tributaria.
      Il secondo PR di tipo fraseologico (asunción de una deuda tributaria de un
tercero) è stato cercato solo in un caso (durata totale: 10 secondi):

      1:04:14:20 - 1:04:21:20 Reverso Context, asumir una deuda [P1]

e la resa è stata considerata accettabile dalla revisione didattica nel 100% dei casi;
tuttavia, secondo la tabella di valutazione l’80% delle proposte traduttive è
passibile di modifica, ovvero:

      farsi carico di un debito tributario di terzi [P1]
      contrazione di un debito fiscale da parte di un terzo [P2]
      assunzione di un debito tributario di terzi [P3]
      assunzione di un debito tributario di un terzo [P4]

sostituendole con accollo di un debito tributario altrui . La proposta di P5 vede,
pertanto, la modifica di una sola parte nella revisione professionale:



https://doi.org/10.6092/issn.1974-4382/14743
USO DI RISORSE DURANTE PROVA DI TRADUZIONE GIURIDICA                               A53


      accollo di un debito tributario di un terzo [P5] → accollo di un debito
      tributario altrui [REV]

Basandosi sui dati presentati nella Tabella 2 e i criteri di valutazione dei PR
illustrati in questa sezione, è stato calcolato un punteggio che può fornire
un’indicazione sull’accettabilità globale del testo secondo i criteri PACTE, i cui dati
sono riassunti nella Tabella 3.

   Tabella 3. Accettabilità globale dei TA secondo i criteri di valutazione stabiliti
seguendo il modello PACTE (2005).




    Si può interpretare che il valore massimo ottenibile era 6 e, nel complesso,
sono state valutate accettabili le traduzioni di quattro partecipanti, che hanno
totalizzato un punteggio compreso tra 4 e 5. Solo in un caso la traduzione è stata
valutata come parzialmente accettabile, con un punteggio totale di 2,5.

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      Confrontando i punteggi ottenuti dalle partecipanti secondo i criteri di
accettabilità (Tabella 3) e le modifiche apportate nella revisione professionale,
emerge un quadro sfaccettato in relazione al rapporto risorse-qualità. In generale,
le difficoltà maggiori sono state riscontrate nella resa del PR stilistico e sintattico,
dove si è assistito a una vera e propria polarizzazione della tendenza. Nella resa
del PR stilistico le ricerche sono state pressoché nulle (20% dei casi),
prevalentemente su Google o concordancer. Ciò ha portato a risultati non
accettabili nel 60% dei casi e accettabili nel 40%; si è evidenziata tuttavia una
tendenza contraria nella valutazione professionale, in cui i risultati accettabili
costituiscono il 60%, dimostrando pertanto che l’uso delle risorse selezionate è
stato discretamente efficace. Nella risoluzione del PR di tipo sintattico, ancora il
60% dei casi è stato considerato non accettabile, sebbene siano state compiute
ricerche da tutte le partecipanti, utilizzando inoltre fonti autorevoli come BOE,
DPEJ, Treccani o IATE. Solo il 40% delle soluzioni traduttive è stato considerato
accettabile e la tendenza viene confermata anche a livello professionale: il 60%
delle soluzioni è stato modificato, mentre solo il 40% delle soluzioni è stato
accettato. Il problema traduttivo di tipo terminologico è stato affrontato
positivamente da tutte le partecipanti; sebbene la ricerca sia stata
prevalentemente limitata ai motori di ricerca (Google, Ecosia), si è dimostrata
efficace: tutte le soluzioni traduttive sono state considerate accettabili non solo
secondo la tabella di valutazione, ma anche a livello professionale.
      La resa del PR contenente terminologia culturalmente connotata è stata
considerata totalmente accettabile (60%) o parzialmente accettabile (40%), ma
secondo la valutazione professionale la qualità delle soluzioni traduttive
raggiunge l’80%: la consultazione di pagine web attinenti all’argomento, la ricerca
in database terminologici, nonché la ricerca in forum/blog di traduzione e nei
concordancer si è quindi dimostrata alquanto funzionale.
      I problemi legati alla fraseologia avevano portato a strategie di ricerca
radicalmente diverse, mostrando una varietà di risorse utilizzate per la risoluzione
del primo PR di tipo fraseologico, con forte presenza di dizionari monolingue
generici; tale scelta delle risorse si è rivelata funzionale nel 60% dei casi secondo
i criteri PACTE, e nel 100% dei casi a livello professionale. Infine, il secondo PR di
tipo fraseologico ha portato solo a un caso di ricerca Google (20%), giudicato
accettabile insieme a tutte le altre proposte (100%); al contrario, l’80% delle
proposte è stato totalmente modificato dalla revisione professionale e ha previsto
l’aggiunta di una sola parola nel caso della partecipante che aveva effettuato la
ricerca Google; la consultazione delle risorse – seppur minima in questo caso –
ha portato a una soluzione parzialmente accettata a livello professionale, che ha
permesso alla partecipante di costituire un’eccezione alla tendenza generale.
      Per quanto riguarda il rapporto tempo-qualità, se Sycz-Opoń afferma che una
lunga ricerca può essere sinonimo di una “ill-conceived search strategy” (2019:
164), nel contesto del presente esperimento si osserva una tendenza totalmente
opposta: il fatto che una partecipante abbia cercato in molteplici fonti può essere
percepito come un indicatore di una ricerca approfondita che conduce a una resa
adeguata. Pertanto, un impiego maggiore di tempo nella consultazione delle
risorse porta a un livello qualitativo alto secondo lo standard professionale
nell’80% dei casi.

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4. Discussione dei risultati

È interessante osservare che tra le risorse usate per svolgere la prova di
traduzione, le interrogazioni nei motori di ricerca prevalgono (45,1%) nelle tre fasi
traduttive comuni a tutte le partecipanti, con vasto utilizzo della barra di ricerca
di Google; le partecipanti leggevano prevalentemente gli snippet dei risultati
senza aprire la pagina web e hanno utilizzato strategie mirate a restringere i
risultati di ricerca, utilizzando ampiamente i caratteri jolly. L’uso dei dizionari è
pari al 15,7%, con un’alta frequenza d’uso dei dizionari monolingue, tipico dei/lle
traduttori/trici professionisti/e che, peraltro, compiono più ricerche in risorse
diverse dai dizionari rispetto agli/lle studenti/esse (Onishi & Yamada 2020): è
sorprendente che, nel presente studio, le risorse diverse dai dizionari
costituiscano ben l’84,3%. Figurano in seguito le pagine web attinenti
all’argomento (13,6%), a pari merito con i concordancer; i database terminologici
costituiscono il 7% delle risorse utilizzate durante la prova di traduzione in ambito
giuridico, e l’unico database terminologico utilizzato è IATE. I corpora vengono
utilizzati in quantità ridotta (3,9%). Risultano ultimi i forum/blog di traduzione
(1,2%).
     Un dato singolare è la mancanza di consultazione di gruppi o post su social
media e di uso di CAT Tools; tra le risorse utilizzate, peraltro, non figura la
traduzione automatica. Ad ogni modo, la componente tecnologica è fortemente
presente, poiché la consultazione delle risorse è avvenuta nel 100% dei casi in
forma digitale, e non si è verificato l’uso di risorse offline; ne deriva che le risorse
digitali costituiscono una parte importante del processo di traduzione e occupano
una parte considerevole del tempo di chi traduce (Hvelplund 2017) e che la nuova
generazione di traduttori/trici sembra essere più che disposta a utilizzare fonti
elettroniche durante il proprio lavoro.
     In merito alle risorse utilizzate per ciascuna tipologia di problema di
traduzione (PR) individuato, non tutti i PR hanno necessitato della consultazione
di risorse per essere risolti, ma le interrogazioni nei motori di ricerca sono
preponderanti nella risoluzione di problemi di tipo sintattico, terminologico,
culturale e fraseologico. Oltre alla ricerca Google, il problema di tipo stilistico
viene affrontato facendo ricorso a conoscenze già acquisite o a concordancer per
trovare un equivalente nella LA, mentre nei problemi di tipo sintattico; vengono
inoltre consultate pagine web attinenti all’argomento, concordancer e dizionari.
Il problema di terminologia porta alla consultazione di pagine web strettamente
collegate, mentre il problema traduttivo culturalmente connotato ha portato alla
consultazione di pagine web attinenti all’argomento, nonché alla ricerca in
database terminologici, forum/blog di traduzione e concordancer. Infine, i
problemi legati alla fraseologia hanno portato a strategie di ricerca radicalmente
diverse, con forte presenza di dizionari monolingue generici.
     In generale, le partecipanti non sembrano avere problemi di valutazione
dell’affidabilità di una risorsa, poiché hanno prevalentemente fatto affidamento
su risorse di tipo giuridico strettamente collegate all’argomento (BOE, Agenzia
dell’Entrate, EUR-Lex, DPEJ, ecc.) che avevano già utilizzato in ambito accademico
oppure erano state introdotte dai docenti.


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     Confrontando le risorse utilizzate per ciascun PR individuato e le modifiche
apportate nella revisione professionale, emerge un quadro sfaccettato in
relazione al rapporto risorse-qualità. In generale, le difficoltà maggiori sono state
riscontrate nella resa del PR stilistico e sintattico, dove si è assistito a una vera e
propria polarizzazione della tendenza. Nella resa del PR stilistico le ricerche sono
state pressoché nulle, prevalentemente su Google o concordancer, e nella
revisione professionale i risultati accettabili sono tre su cinque: è stata compiuta,
pertanto, una discreta scelta delle risorse. Nella risoluzione del PR di tipo
sintattico, sebbene siano state compiute ricerche da tutte le partecipanti -
utilizzando inoltre fonti autorevoli come BOE, DPEJ, Treccani o IATE - solo due
soluzioni sono state accettate.
     Il problema traduttivo di tipo terminologico è stato affrontato positivamente
dal 100% delle partecipanti; sebbene la ricerca sia stata prevalentemente limitata
ai motori di ricerca (Google ed Ecosia), si è dimostrata efficace: tutte le soluzioni
traduttive sono state considerate accettabili. La resa del PR culturalmente
connotato è stata considerata totalmente accettabile nell’80% dei casi: la
consultazione di pagine web attinenti all’argomento, la ricerca in database
terminologici, nonché la ricerca in forum/blog di traduzione e in concordancer si
è quindi dimostrata alquanto funzionale. I problemi legati alla fraseologia
avevano portato a strategie di ricerca radicalmente diverse, mostrando una
varietà di risorse utilizzate per la risoluzione del PR5, con forte presenza di
dizionari monolingue generici; tale scelta delle risorse si è rivelata funzionale nel
100% dei casi. Infine, il PR6 ha portato solo a un caso di ricerca Google (20%):
l’80% delle proposte è stato totalmente modificato dalla revisione professionale,
quindi l’uso delle risorse in questo caso è stato scarsamente efficace.
     Per quanto riguarda il rapporto tempo-qualità, invece, si può dire che un
impiego maggiore di tempo nella consultazione delle risorse porta a un livello
qualitativo più alto. Il fatto che una partecipante abbia cercato in molteplici fonti
può essere percepito come un indicatore di una ricerca approfondita che conduce
a una resa adeguata. Dal punto di vista professionale, in particolare, nell’80% dei
casi tale affermazione risulta essere vera nel contesto del presente esperimento.


5. Conclusioni

Il presente studio si propone come contributo – seppur minimo - alla ricerca
sull’uso di risorse nella traduzione in ambito giuridico, evidenziando inoltre le
conseguenze dell’uso di determinate risorse nella realizzazione del prodotto
finale a livello qualitativo-professionale.
     Per quanto riguarda l’uso delle risorse, lo studio sembra suggerire che le
risorse digitali costituiscono una parte importante del processo di traduzione e
che la nuova generazione di traduttori/trici sembra essere più che disposta a
utilizzare fonti elettroniche durante il proprio lavoro. In questo senso, uno studio
futuro condotto su larga scala con traduttori/trici neolaureati/e (o in formazione)
potrebbe rappresentare un contributo nell’ottica dello sviluppo delle competenze
basate sulla tecnologia, come per esempio la competenza strumentale (PACTE
2011). Inoltre, si potrebbe replicare lo studio con testi di ambito giuridico di

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diversa natura o aggiungendo un gruppo di partecipanti con esperienza in
traduzione giuridica (p. es. traduttori/trici specializzati/e in traduzione giuridica o
giuristi/e-linguisti/e) per indagare eventuali differenze nella consultazione di
risorse specializzate.
     Se si considera il rapporto tempo-qualità, invece, si è osservato che un
impiego maggiore di tempo nella consultazione delle risorse porta a un livello
qualitativo alto. Sarebbe quindi interessante osservare eventuali cambiamenti in
termini di qualità del prodotto finale in situazioni in cui il tempo è limitato.
     Infine, poiché il presente studio è stato limitato all'indagine del
comportamento delle traduttrici durante le loro interazioni con le risorse,
escludendo l'indagine degli aspetti cognitivi del processo di traduzione, si
potrebbe valutare lo studio dei processi cognitivi interni a chi traduce, osservando
l’attività di problem solving in relazione alle risorse utilizzate e le conseguenze di
tale attività a livello qualitativo.


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