10.6092/issn.2240-3604/13259
application/pdf
2240-3604
13259
2
it
Elisabetta Ferretti
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TECA
Progetto “ZOOM”. Libro, arte e didattica alla Mediateca di San Lazzaro
Text.Serial.Journal
https://teca.unibo.it/
2
Art and Books
2012-09-01
2021-07-11
2012-09-01
2021-07-27
177-179
TECA
Elisabetta Ferretti
2012/09/01
10.6092/issn.2240-3604/13259
177
Ricercatrice indipendente
2240-3604
2
it
179
Progetto “ZOOM”. Libro, arte e didattica alla Mediateca di San Lazzaro
https://teca.unibo.it/article/download/13259/12887
2
                                ELISABETTA FERRETTI




                                                                                                  Contributi
                   Progetto ZOOM. Libro, arte e didattica
                       alla Mediateca di San Lazzaro*


                                          Aiutiamo i bambini a non perdere il senso della vita.
                                                                              Bruno Munari



                      __________________________________


p     artendo dall’idea del libro d’arte come progetto educativo, si può
      identificare nella biblioteca, in quanto istituzione che permette di
      accedere a tutti i tipi di conoscenza, il luogo dove è possibile
promuovere percorsi specifici di educazione all’arte, finalizzati alla
valorizzazione delle potenzialità di ogni singolo individuo.
       Il libro, insostituibile da un punto di vista emotivo, come
opportunità accessibile a tutti, diventa strumento progettuale per
avvicinare bambini, ragazzi e adulti all’incontro con l’arte nelle sue
diverse declinazioni, per scoprirne i vari linguaggi, attraverso una vera e
propria educazione alla lettura delle immagini, all’interpretazione del
segno, delle forme e dei colori, in un percorso strettamente collegato alle
singole emozioni. Sulla base di una simile consapevolezza, all’interno
dell’area ragazzi della Mediateca di San Lazzaro di Savena, nella provincia
orientale di Bologna, è stato allestito uno scaffale tematico sul libro d’arte,
rivolto ad una fascia di lettori tra i 4 e i 14 anni d’età.
       Lo scaffale sulla didattica dell’arte, denominato «ZOOM», compare
il 31 marzo 2007, in occasione dell’inaugurazione della Mediateca, e si
offre da subito quale opportunità di crescita rivolta a tutta la cittadinanza.
L’inserimento della biblioteca all’interno del nuovo centro culturale si è
ben prestato per pensare ad un approfondimento sul tema dell’arte, non
solo come conoscenza ma anche attraverso iniziative improntate alla
sperimentazione. A tale proposito è stato molto prezioso il contributo di
Marzia Corraini. La titolare della prestigiosa casa editrice lombarda,
insieme alla sua collaboratrice Elisa Palermo, ha fornito dettagli
fondamentali sulle caratteristiche e sulle peculiarità delle sue edizioni,
precisando il significato e il valore dei libri progettuali, realizzati dagli
stessi artisti. Inoltre la possibilità di confronto con la realtà di O’.P.L.A!,
«Archivio del libro d’artista per bambini», della biblioteca civica di



*Il presente testo trae spunto dall’intervento tenuto al Seminario «Biblioart. La didattica
dell’arte in biblioteca», svoltosi a Bologna il 19 marzo 2012 e organizzato dalla sezione
AIB dell’Emilia-Romagna, nell’ambito della Fiera del libro per ragazzi.
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Merano, ha permesso di dare una connotazione più specialistica
all’esperienza bolognese.
         La bibliografia, realizzata attraverso un attento lavoro di ricerca, si
pone naturalmente come punto di partenza di un progetto destinato ad
evolversi nel tempo, con l’obiettivo di fungere da vero e proprio
strumento educativo. Avendo già raccolto a San Lazzaro oltre trecento
libri, ho pensato di realizzarne il catalogo, spingendomi al limite di una
sorta di bibliografia ragionata sul tema della didattica dell’arte. Il
«Catalogo ZOOM»1 come strumento di consultazione per facilitare la
ricerca e la conoscenza di tematiche progettuali, che possano prolungarsi
in percorsi didattici.
         I libri – ordinati per autore – del Progetto ZOOM, come recita il
sottotilo, vengono presentati nel catalogo-bibliografia attraverso
l’immagine di copertina, i dati bibliografici, l’abstract e naturalmente
recano la segnatura di collocazione dell’esemplare bolognese. La
bibliografia ZOOM si pone l’obiettivo di avvicinare i bambini al mondo
dell’arte, attraverso progetti proposti dagli adulti, al fine di aiutare i
ragazzi a sviluppare una maggiore coscienza critica, contrapponendosi
agli stereotipi derivanti dal bombardamento di stimoli visivi e audiovisivi,
ai quali continuamente veniamo sottoposti.
         A questo punto è chiaro come l’ispiratore di «ZOOM» sia stato Bruno
Munari, precursore e padre della didattica dell’arte. Attraverso il suo metodo
del «Giocare con L’Arte» egli suggeriva infatti nuove forme di
sperimentazione e guardava all’infanzia con particolare curiosità ed interesse.
Munari già nel 1945 aveva infatti creato i primi libri per l’infanzia, dove le
immagini, i materiali e le nuove tecniche di costruzione del libro, quali buchi,
tagli, finestre, facevano (e ancora fanno!) sentire il bambino protagonista di
un’allora inedita esperienza di lettura. Innovativo, con pagine tattili,
traslucide, giochi di ombra e di luce, lo spirito di Munari rovescia gli impianti
figurativi tradizionali, solitamente proposti ai bambini in modo stereotipato,
facendo riflettere su come il libro può diventare «oggetto» e stimolare il
lettore, anche il più giovane e inesperto, attraverso i sensi.
         Per Munari educare alla lettura significa creare un legame d’affezione
con il libro, stimolando così un bisogno culturale qual è quello di leggere. Se
in quel delicatissimo momento evolutivo dell’intelligenza, il bambino avrà
familiarizzato con l’oggetto-libro, nella globalità di un’avventura sensoriale
significativa, di certo il libro farà parte del suo paesaggio interiore, sarà un
duraturo compagno di viaggio.2
         Come ormai fanno i più aggiornati musei, anche la sezione didattica
della Mediateca di San Lazzaro, attraverso la sperimentazione, intende


1 Didattica dell'arte in biblioteca. Progetto Zoom, a cura di Elisabetta Ferretti, Quarto
Inferiore, L.S., 2012.
2 CRISTINA FRANCUCCI, PAOLA VASSALLI, Educare all’arte, Roma, Mondadori Electa, 20072,

p. 14.
ARTE e LIBRO - www.teca.patroneditore.it                                            179

sdrammatizzare l’idea di essere contenitore di noia, di polvere, avvicinando
così i lettori all’opera d’arte. E per far ciò la didattica dell’arte vuole
promuovere conoscenza, per stimolare ad avvicinarsi al libro con interesse e
curiosità, non considerando il testo scritto solo in quanto portatore di un
valore nozionistico.
        Il progetto «ZOOM» si pone quindi come potenziale possibilità di
prolungamento di carattere laboratoriale che intende il fare al solo scopo del
capire («Fare per capire»), e dunque per conoscere. Il libro diventa strumento
progettuale per avvicinare i bambini alle opere d’arte, favorendo lo sviluppo
della creatività, dell’immaginazione, della voglia di sapere. L’aspetto
formativo ed educativo del laboratorio, si concretizza nello spazio creativo
della Mediateca, come possibilità espressiva dell’attività manuale e pratica,
fondamentale in un momento in cui sempre più spesso i ragazzi si trovano a
dover fronteggiare concetti astratti ed a vivere esperienze sempre più virtuali.
La modalità del laboratorio ogni anno viene rivolta alle scuole attraverso
proposte progettuali, strettamente collegate ai libri dello scaffale «ZOOM»,
inquadrate nell’ambito dell’offerta formativa territoriale e finalizzate ad un
apprendimento attraverso la sperimentazione di tecniche e linguaggi
espressivi i più vari.
        I risultati dell’attività didattica non deludono. Grazie al laboratorio, i
bambini e i ragazzi, anche quelli con maggiore difficoltà di attenzione e
concentrazione, dimostrano di acquisire consapevolezza delle loro capacità
creative; si esprimono in autonomia, portando a termine la consegna con
passione ed entusiasmo, senza timore di esprimere le proprie emozioni,
sdrammatizzando così la paura di sbagliare. L’errore eventualmente
commesso diviene infatti opportunità di sviluppare nuove soluzioni, di
cambiare il punto di vista, di inventare soluzioni e modalità nuove.
        Capita così che partendo dal Libro degli omini di Andrea e Lorenza
Branzi,3 giovani lettori diano vita a piccole creature di carta, frutto della loro
fantasia e della loro spinta creativa. Ecco cosa può generarsi dalla riflessione
che affronta il tema generale delle emozioni in relazione alle espressioni del
viso, alle posture del corpo, al cambiamento delle situazioni.
        La didattica dell’arte in biblioteca si può considerare un linguaggio
universale, che favorisce una maggiore percezione estetica verso le cose che ci
circondano, come possibilità di crescita per imparare ad osservare il mondo
circostante con occhi diversi e meglio comprendere il significato della nostra
esistenza.




3   ANDREA BRANZI, LORENZA BRANZI, Il libro degli omini, Mantova, Corraini, 2005.
