10.6092/issn.2240-3604/14742
application/pdf
2240-3604
14742
5ns
it
Anna Giulia Cavagna
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TECA
Carla Ida Salviati, ‘Nuovi autori italiani per ragazzi: con esperienze di laboratorio in biblioteca’, Milano, Editrice Bibliografica, 2021
Text.Serial.Journal
https://teca.unibo.it/
12
Reviews and Records
2022-07-28
2022-04-13
2022-07-28
2022-07-28
165-167
TECA
Anna Giulia Cavagna
2022/07/28
10.6092/issn.2240-3604/14742
165
già Università degli Studi di Genova
2240-3604
5ns
it
167
Carla Ida Salviati, ‘Nuovi autori italiani per ragazzi: con esperienze di laboratorio in biblioteca’, Milano, Editrice Bibliografica, 2021
https://teca.unibo.it/article/download/14742/14529
12
    RASSEGNE, RECENSIONI E SCHEDE - https://teca.unibo.it




    alto livello. Particolare attenzione è riservata alla grafica e all’illustrazione
    indirizzandosi, specie a partire dagli anni Dieci del secolo, su lettori in erba,
    dai tre ai tredici anni. Il saggio, con una lunga intervista che ha la levità
    d’un’amichevole conversazione in sala da tè, tra aromi avvolgenti della
    bevanda e ricordi affioranti nel sentore delle gourmandises che la scortano,
    ricostruisce i successi, i momenti celebrativi della Casa Editrice (per
    esempio la mostra romana del 2014 sull’editoria per ragazzi). Ripercorre le
    difficoltà intercorse nel tempo, gli incidenti e accidenti occorsi
    nell’espletamento del lavoro. Perlustrando i cataloghi editoriali l’A. riporta
    a giusta luce le ardite scelte di contenuto intraprese dalla ditta (per esempio
    opere di teatro destinate, incredibilmente!, solo ai ragazzi); snocciola i nomi
    famosi del panorama librario che la frequentarono e vi pubblicarono per la
    gioventù; fa riemergere e rivaluta il ricordo di coloro, autori e illustratori,
    che nel giro della narrativa e del disegno si affermarono successivamente
    ma compirono i primi passi grazie al progettualità editoriale e sagacia delle
    NER. Scorrono le firme di Pinin Carpi, Grazia Nidasio, Roberto Piumini,
    Angelo Petrosino, Andrea Rauch, Franco Matticchio e quelle di tanti altri.
    Sull’onda dei ricordi della stessa Fondatrice (ché un vero ufficio stampa non
    ci fu mai) emergono pure informazioni interessanti, purtroppo sporadiche,
    su tirature, personaggi coinvolti, accidenti di percorso, autori particolari che
    interagirono con la casa editrice. L’azienda, di cui non si dà l’esatta
    ubicazione (secondo una pubblicazione da me compulsata: Ros Belford
    Family guide Rome, London, Dorling Kindersley Ltd., 2015, p. 189 parrebbe
    a Trastevere in piazza s. Cecilia) chiude nel 2016. Confluisce nel marchio
    Giunti, che nell’incamerarne il catalogo ne favorisce altresì la memoria
    storica con la promozione di questo volume: un tassello interessante e raro
    su vicende dell’editoria italiana quasi contemporanea che di solito, nelle
    dinamiche famigliari e aziendali, poca cura riceve in sede critica. Corredato
    da una bella e ricca sezione di tavole fuori testo a colori che illustrano
    copertine e disegni delle opere prodotte, il libro oltre che con l’indice dei
    nomi si chiude con una sorta di catalogo storico (definito Libri per adulti e
    ragazzi), ordinato cronologicamente ma purtroppo senza indicazioni di
    formato, pagine o prezzo.
                                                           ANNA GIULIA CAVAGNA

    CARLA IDA SALVIATI, Nuovi autori italiani per ragazzi con esperien-
    ze di laboratorio in biblioteca, Milano, Editrice Bibliografica, 2021,
    (Conoscere la biblioteca; 29), 135 p., ISBN 978-88-93573-76-4, 12 €.
                            DOI: 10.6092/issn.2240-3604/14742




q
                       __________________________________
    uesta veloce carrellata della narrativa per ragazzi e pre-adolescenti degli
    ultimi vent’anni non è un manuale di letteratura per l’infanzia come tiene a
    precisare l’A. ma nemmeno solo personale sintesi argomentata e valutativa
    della produzione editoriale dei primi due decenni del XXI secolo.



                                          165
                        ISSN 2240-3604 TECA, volume XII, numero 5ns (giugno 2022)




In realtà si tratta d’una fluida, spigliata ma puntuale e criticamente avvertita
chiacchierata su alcuni nodi cruciali dell’editoria giovanile odierna dove la
selezione degli autori discussi nell’ultimo capitolo è solo raffinato pretesto
per evocare, descrivere, talora analizzare le dinamiche culturali,
pedagogiche, editoriali che popolano e sostengono la letteratura per ragazzi
pubblicata in Italia negli ultimi decenni. L’A. da tempo frequenta i temi
librari dell’infanzia e presso lo stesso editore aveva pubblicato anni fa La
biblioteca spiegata agli insegnanti: qui la sua descrizione della letteratura
giovanile si nutre di ripetuti riferimenti a progetti, svolti o auspicati, di
lettura in una biblioteca che si vorrebbe pensata, rivolta, operante
soprattutto per i ragazzi dei primi due cicli scolastici.
   Il volume accenna, in vari spunti, ad alcuni stereotipi editoriali che
popolano l’industria libraria peninsulare, toccando temi disparati: come
lavorano le case editrici nell’acquisto dei diritti di pubblicazione di titoli per
i giovani che spesso combinano testo e illustrazione; quali siano i problemi
di traduzione o i pregiudizi sulla lettura per ragazzi (smontati,
argomentando); quali le propensioni degli adulti sullo scopo finale che
dovrebbe (secondo loro) aver la lettura giovanile (che soccombe alla piaga
dell’utilitarismo moral-strumentale; alla ricerca disperata di «valori»,
accantonando esigenze di piacere, divertimento insito nell’atto e di
originalità dello stile linguistico).
   Sfilano problematiche complesse che non sempre occupano il giusto
spazio negli studi contemporanei sull’editoria giovanile. In recenti periodi,
per esempio, il mercato, con la produzione testuale che ne deriva in chiave
pubblicitario-informativa, sembra aver perso l’arte ragionata di suggerire,
indirizzare alla lettura, selezionare, motivare, orientare gli acquisti,
delegando quasi esclusivamente la scelta ai processi comunicativi
commerciali e pubblicitari (e dunque rinunciando ad un’operazione critica).
Oppure si preferisce demandare al rattrappito clima sociale e culturale del
paese decisioni e pratiche censorie o autorestrittive sulla letteratura per
ragazzi, di cui poco si dibatte apertamente sia nella letteratura accademica
sia negli organi professionali della penisola (solo parzialmente rientra in
questo ambito l’intervento di Stefania Fabri, Proibito proibire.
L’anticonformismo nei libri per ragazzi, Milano, Editrice bibliografica, 2019).
Al riguardo rilevo invece, per esempio, che in alcuni Paesi proprio gli ordini
professionali sono intervenuti sull’argomento. In Francia una prima presa
d’atto del fenomeno risale ad oltre vent’anni fa (Véronique Soulé, Censures
et autocensures: autour du livre de jeunesse, «Bulletin des bibliothèques de
France (BBF)», 1999, 3, p. 44-48). Negli USA l’American Library Association
ha attivato da anni almeno un servizio di segnalazione bibliografica ibrido,
per le opere variamente perseguite negli Stati Uniti. Vi compaiono contenuti
proibiti anche ai giovani a vario titolo (e per ragioni che talora, al di qua
dell’oceano, sembrerebbero derivare da una impossibilità di
contestualizzazione storico-culturale); alcuni di essi sono pubblicati in Italia
(uno dall’editore Giunti). Non sembrano nemmeno trovar attenzione da noi


166
RASSEGNE, RECENSIONI E SCHEDE - https://teca.unibo.it




denunce al pari di quelle di alcuni Editor come Jason Perlow che segnalano
fenomeni di sistematico occultamento fisico di letteratura inibita ai giovani
(nel caso specifico americano, la recentissima rimozione di oltre un
centinaio di titoli dalle scuole texane del distretto scolastico di Granbury: si
veda Tech Broiler 3 febbraio 2022). Nella sua disamina Salviati offre al
riguardo qualche breve rilievo inedito, frutto di esperienze personali,
trattenendo però nella penna osservazioni e analisi più corpose che la sua
esperienza letteraria e critica le avrebbero potuto consentire.
Il testo dell’A. scorre piacevolmente, informa e suggerisce il giusto; ciascuno
dei cinque brevi capitoli potrebbe svilupparsi in futuro in un saggio
autonomo; le note a piè di pagina sono bandite ma la loro ineliminabile e
complementare essenza informativa è saggiamente recuperata in riquadri
testuali collocati a fine di ciascun capitolo, graficamente distinti dal restante
layout del volume: hanno ricchi rimandi bibliografici aggiornati e rinvii a
fonti disparate anche on line, tutte attuali.
                                                        ANNA GIULIA CAVAGNA




                                      167
