10.14601/TUTOR-20589
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1971-8551
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Bruno Moncharmont
Tutor
Presentazione del numero
Text.Serial.Journal
https://ojs.unito.it/index.php/tutor
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2019-07-30
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Bruno Moncharmont
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Presentazione del numero
https://ojs.unito.it/index.php/tutor/article/download/4810/4393
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                              Questo primo numero del 2017 della rivista TUTOR         vo. Questo aspetto, che all’indomani del Processo
PRESENTAZIONE NUMERO 1-2017




                              porta con sé una serie di novità:                        di Bologna è stato enfatizzato anche dalle politi-
                              Da un paio di mesi la rivista è disponibile in mo-       che dello Spazio europeo dell’istruzione superio-
                              dalità open access sulla piattaforma della Firenze       re (EHEA, European Higher Education Area), viene
                              University Press. In questo modo i contenuti della       spesso inteso in maniera limitativa, promuoven-
                              rivista sono disponibili on line gratuitamente a tut-    do unicamente l’uso corretto e tempestivo degli
                              ti. I soci SIPeM continueranno a ricevere la rivista     strumenti di trasparenza, informazione ed aggior-
                              cartacea. Questa sicuramente è una innovazione al        namento. Ma centralità dello studente significa
                              passo con i tempi, per rendere liberamente fruibili      anche affidare al processo educativo la finalità di
                              le nuove conoscenze ai fini di una crescita culturale    formare un individuo in grado di svolgere un ruolo
                              globale.                                                 produttivo nella società attraverso esperienze di
                              Con il nuovo anno è stato parzialmente rinnovato         apprendimento attivo (active learning). Quest’ulti-
                              il comitato editoriale ed il Consiglio direttivo della   mo infatti è strumento non solo di acquisizione di
                              SIPeM ha indicato me come Editor in chief della ri-      conoscenze, ma anche di sviluppo di creatività, ca-
                              vista. È un incarico, questo, che ho accettato con       pacità critica e propensione a prendere l’iniziativa.
                              gratitudine e preoccupazione: gratitudine per la         È mia opinione che promuovere questo obiettivo
                              stima e fiducia accordatami dal Consiglio diretti-       sia un mandato importante di questa rivista.
                              vo per un ruolo così strategico; preoccupazione          Con il nuovo Comitato editoriale è stato introdotto
                              di essere inadeguato per questo incarico tenuto          un sistema di peer reviewing che progressivamente
                              in passato da un gigante della Pedagogia medica,         sarà implementato in modalità elettronica attra-
                              il prof. Cesare Scandellari. Al prof. Scandellari, che   verso il sito della rivista. Passaggio fondamentale,
                              per sedici anni ha sapientemente svolto questo           questo, per poter avviare un lento processo che
                              ruolo con pazienza, competenza e dedizione va il         consentirà alla rivista di essere considerata nei
                              caloroso ringraziamento di tutto il comitato edi-        sistemi bibliometrici di terza generazione, quali
                              toriale. Il suo impegno ha consentito alla SIPeM di      Scopus ed altri. Spero in questo modo di ricevere
                              avere oggi una rivista che consente a tutti coloro       sempre più numerosi contributi ed articoli scienti-
                              che ne posseggono le competenze di presentare            fici da parte di colleghi e collaboratori. Contestual-
                              e condividere le loro esperienze e sperimentazioni       mente, il processo di peer reviewing implica che
                              per migliorare il processo di formazione di medici       molti di voi saranno da me sollecitati a collaborare
                              e professionisti della salute.                           come revisori. Vi ringrazio già da ora per la vostra
                              È mio desiderio che l’interesse della Rivista sia        disponibilità.
                              focalizzato sulla centralità dello studente quale
                              protagonista consapevole del processo formati-                                          Bruno Moncharmont
