10.13135/1971-8551/9431
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1971-8551
9431
2
en
Davide Simone Maserin
Tutor
simulazione telemedicina
IL TRAINING IN ECOGRAFIA POINT-OF-CARE PER STUDENTI DI INFERMIERISTICA IN REMOTO – UN MODELLO ESPORTABILE 
Text.Serial.Journal
https://ojs.unito.it/index.php/tutor
23
Abstract book Congresso SIPeM 2023
2024-01-25
2024-01-22
2024-01-25
2024-01-25
1
Davide Simone Maserin
2024/01/25
10.13135/1971-8551/9431
A.O.U. Citta della Salute e della Scienza di Torino - p.o. Molinette
1971-8551
2
simulazione telemedicina
en
IL TRAINING IN ECOGRAFIA POINT-OF-CARE PER STUDENTI DI INFERMIERISTICA IN REMOTO – UN MODELLO ESPORTABILE 
https://ojs.unito.it/index.php/tutor/article/download/9431/8009
23
                                                                                         VOL. 23 N. 2, 2023: 9 - 11
                                                                                   DOI: 10.13135/1971-8551/9431




     Training in ecografia
     point - of care per
     studenti di infermieristica
     in remoto - un modello
     esportabile
     Deborah Luison1, Davide Maserin1, Emanuele Pivetta E.1,2
     1 Pronto soccorso di medicina e chirurgia, AOU Città della Salute e della Scienza di Torino, presidio
     Molinette
     2 Dipartimento di Scienze Mediche, Università di Torino




INTRODUZIONE (BACKGROUND)
La telemedicina è una metodica che permette di implementare non solo la gestione
dei Pazienti ma anche la formazione degli operatori sanitari. L’ecografia point-of-
care (POCUS) è metodica sempre più utilizzata in ambito sanitario ma prevede un
training pratico difficilmente organizzabile in un periodo come la pandemia
COVID19. Obiettivo dello studio è stato la valutazione di un training POCUS dal
vivo ed in remoto.


MATERIALI E METODI
È stato proposto un corso di POCUS per studenti di Infermieristica con un approccio
basato su tre sessioni di apprendimento, due in remoto (teoria e pratica) e una
(pratica) dal vivo. Le sessioni pratiche si sono svolte mediante sonde portatili con
una specifica applicazione che ha permesso la visualizzazione a distanza delle
immagini. La valutazione di questo training si basa su due corsi, condotti a Giugno
2021 ed a Marzo 2022.
RISULTATI

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Volume 23, Numero 2



Ventisette partecipanti sono stati coinvolti, il 92,6% non aveva alcuna esperienza
nella POCUS. L’età mediana era di 22 anni (range 20-49), ed il rapporto maschi-
femmine è stato di 0.19. L'apprezzamento complessivo per la teoria è stato elevato
(mediana 8,5, range 8-10). Si è riscontrata una differenza tra le parti pratiche in
remoto: la seconda edizione del corso ha ricevuto una valutazione inferiore a quella
della teoria (mediana 4/5, range 2-4 con una p=0.05 tra le due edizioni). Le
difficoltà di natura tecnica sono state relative alla connessione wi-fi seppur non
abbiano compromesso l’efficacia formativa. I partecipanti hanno considerato, nel
12% dei casi, la formazione dal vivo e quella in remoto complementari e, per il
24%, entrambi come validi strumenti educativi.



CONCLUSIONI
Questa esperienza di telemedicina nella formazione POCUS ha suggerito la
possibilità di utilizzare un approccio misto, dal vivo ed in remoto, per
l’apprendimento non solo di competenze infermieristiche avanzate e specifiche, ma
in futuro fruibili anche per la formazione di base.



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