10.14601/TUTOR-14212
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1971-8551
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Cesare Scandellari
Tutor
Presentazione del numero 3-2013
Text.Serial.Journal
https://ojs.unito.it/index.php/tutor
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2014-03-25
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Cesare Scandellari
2013
10.14601/TUTOR-14212
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Presentazione del numero 3-2013
https://ojs.unito.it/index.php/tutor/article/download/4871/4454
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tutor Volume 13, Numero 3, dicembre 2013

                                  Questo numero, che completa l’annata 2013 della            Il tema dela formazione dei formatori in Medicina
PRESENTAZIONE DEL NUMERO 3-2013




                                  Rivista, si apre con una riflessione – che il lettore      generale trova svolgimento nel successivo lavoro
                                  potrà trovare nella sezione Prospettive – dedica-          di L. Cerrocchi et al., con un’indagine che parte
                                  ta ad un tema apparentemente scontato relativo             dall’individuazione dei bisogni formativi raccolti di-
                                  i concetti di “metodo” e alle sue differenze con i         rettamente dai corsisti di un Master di II livello.
                                  termini “metodologia” e “metodica” – considerati           L’ultimo lavoro di questa sezione di V. Parapsyro-
                                  equivalenti e intercambiabili, talora anche da parte       poulos et al. prene in consideraione l’utilizzo del-
                                  di coloro che si occupano di pedagogia medica. Il          le tecniche di e-Learning nel corso di Laurea in
                                  contributo, esemplificato anche da un resoconto            Medicina e nelle Professioni sanitarie, attraverso
                                  – o narrazione –relativo a ripetuti incontri tra un        i risultati di un’indagine-inchiesta condotta tra ri-
                                  paziente ed il suo medico intende richiamare non           cercatori, docenti e studenti. Come è noto, le
                                  solo la necessità di una precisione terminologica ma       tecniche di e-Learning presentano vantaggi indub-
                                  anche di un corretto uso di questi concetti, simili        bi che richiedono tuttavia un’attenta e complessa
                                  tra loro solo etimologicamente.                            organizzazione.
                                  Nella sezione Lavori originali, Piersante Sestini ri-      Il numero si completa – ben collegandosi con gli
                                  propone uno scritto di Wilfred Trotter – da lui tra-       argomenti di metodo con cui si è aperto - con una
                                  dotto presumibilmente per la prima volta in italiano       recensione – a cura di Piersante Sestini – di un
                                  e di difficile reperibilità anche in lingua inglese –,     libro da poco presente in libreria, dal titolo “Deci-
                                  principalmente perché, a suo giudizio uno dei testi        dere in terapia. Dialogo sul metodo nella cura”. Gli
                                  che maggiormente possono far capire il senso della         Autori, Giacomo Delvecchio e Luciano Vettore,
                                  pratica e dell’insegnamento della medicina.                rilevando che le attuali pubblicazioni di metodo-
                                  Seguono il lavoro di Cristiano Depalmas et al. che         logia hanno avuto come oggetto soprattutto – se
                                  prende in considerazione due concetti – empatia            non esclusivamente – la fase diagnostica del pro-
                                  ed exopatia - propriamente appartenenti alla psi-          cedimento clinico, hanno inteso – con quest’opera
                                  cologia ma importanti nanche per poter impostare           – colmare la lacuna conseguente all’assenza di un
                                  correttamente il rapporto educativo. I rapporti tra        analogo approfondimento degli aspetti metodolo-
                                  questti due concetti vengono affrontati dagli AA.          gici della fase terapeutica sul malato. Il libro potrà
                                  sfruttando le tecniche filmografiche, ai quali la pe-      interessare il lettore non solo per i suoi dettagliati
                                  dagogia riserva un’attenzione sempre maggiore.             contenuti ma anche per la forma in cui è stato
                                  I successivi lavori – quello di S. Facco et al. e quello   concepito e realizzato, consistente in un vero e
                                  di J Braccagni et al. – sono dedicati ad alcuni aspetti    proprio dialogo svolto tra i due AA. sui diversi
                                  della formazione infermieristca, non tanto relativi        problemi trattati: con il risultato di un’esposizione
                                  alle tecniche di insegnamento, quanto piuttosto al         agile e di facile lettura.
                                  coinvolgimento degli studenti dal punto di vista per-
                                  sonale ed ambientale.                                                                         Cesare Scandellari




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