10.14601/TUTOR-24256
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Laura Recchia
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“DIARI DI UN CORPO” Materiali da un laboratorio di didattica medica  A cura di Ciro Gallo, Salvatore Cardone e Paolo Prota
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“DIARI DI UN CORPO” Materiali da un laboratorio di didattica medica  A cura di Ciro Gallo, Salvatore Cardone e Paolo Prota
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tutor                                                                                               Vol. 18, N. 1-2 2018: 22-23
                                                                                                   DOI: 10.14601/Tutor-24256




           “DIARI DI UN CORPO”
           Materiali da un laboratorio di
           didattica medica
           A cura di Ciro Gallo, Salvatore Cardone e Paolo Prota
           La Scuola di Pitagora Editrice - anno 2018




        Il volume è il risultato di un’ADE (attività didattica    keywords sono sempre ‘normalità’ della malattia,
        elettiva) il cui obiettivo è la formazione del medico     ‘normalità’ della morte quale fine della vita. Anche
        attraverso l’uso del teatro, esperimento didattico        se l’idea di base è la stessa di Rashomon, film di A.
        ben riuscito sulla scia della medicina narrativa, me-     Kurosawa del 1950, ‘Diari di un corpo’ a mia opi-
        todologia di intervento clinico/assistenziale fondata     nione, pare ispirarsi anche ad alcune opere di Alain
        su una specifica competenza comunicativa. La nar-         Robbe-Grillet, in particolare ‘L’annèe dernière a Ma-
        ratività dunque, compare sulla scena proprio nel          rienbad’ del 1961, tratto dal romanzo del 1940 ‘L’in-
        momento in cui la medicina, giunta a straordinari         venzione di Morel’1 dello scrittore argentino Adolfo
        traguardi di sviluppo tecnologico, sembra purtrop-        Bioy Casares, in cui non si ha motivo di scegliere
        po aver perso la sua efficacia nel rapporto con il pa-    tra un’interpretazione e l’altra e non si ha materiale
        ziente, dove l’allure di autorevolezza e fiducia della    sufficientemente chiaro per creare una propria in-
        figura del medico, pare sgretolarsi nella diffidenza      terpretazione, oppure dalla novella ‘Jalousie’2 ed al
        reciproca, conseguenza dell’eccessiva burocratizza-       film “L’homme qui ment” del 1968 nei quali sostan-
        zione del settore e dello ‘sciacallaggio’ delle com-      zialmente, tutto quello che si dice non può essere
        pagnie assicuratrici, che azzerano il coinvolgimento      che falso a causa delle molteplici interpretazioni
        empatico, emotivo ed affettivo. La narrazione del         della realtà, che ribadiscono la relatività della verità.
        paziente e di chi se ne prende cura, risulta inve-        ‘Diari di un corpo’ è, dunque, l’ottimo risultato della
        ce essere elemento imprescindibile della medicina         combinazione vincente di un mix di variabili appa-
        contemporanea fondata sulla partecipazione attiva         rentemente eterogenee: Ciro Gallo, medico, do-
        dei soggetti coinvolti nelle scelte terapeutiche. Le      cente di Statistica Medica dell’Università degli studi
        persone, attraverso le loro storie, diventano infatti     della Campania “Luigi Vanvitelli”, Salvatore Cardo-
        protagoniste del piano di cura. Il libro utilizzato per   ne, regista e studioso di Pedagogia teatrale, Paolo
        il progetto, ‘Storia di un corpo’ di D. Pennac (Feltri-   Prota, docente di Scenografia all’Accademia di Belle
        nelli, Milano 2012), descrive le reazioni del proprio     Arti ed il gruppo di Studenti, tutti con una matrice
        corpo per poi descrivere la propria vita. Un diario       comune da narrare in diverse modalità, la paura,
        che può essere di chiunque con le gioie, le paure,        la malattia, la morte. Ecco allora il Professore tirar
        i dolori e la tristezza che suscita la malattia e la      fuori la sua vena artistica, chissà per quanti anni sof-
        vecchiaia. Non è un diario intimo ma un racconto
        di quel che succede attraverso le modificazioni, le
        scoperte e poi la crescita e infine il decadimento        1    Adolfo Bioy Casares, L’invenzione di Morel, 3°edizione,
        del corpo. Una vita raccontata attraverso parole               Bompiani, 2007.
        che paiono scuotere le nostre sensazioni, in cui le       2    Marcello De Blasio/A.Robbe-Grillet, La Gelosia, trad.
                                                                       it. di F. Lucentini, Einaudi, Torino, 1958.




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                                                                         ISSN (online) 1971-8551      http://www.fupress.com/tutor
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focata dagli studi per la carriera universitaria. Quale     cora più intenso ed insopportabile quando non ri-
occasione migliore per esorcizzare la paura, diret-         guarda noi ma i nostri cari. È quindi nell’ “ottimismo
tamente proporzionale all’inesorabile trascorrere           del malato” quale forma protettiva delle nostre
del tempo, che una full immersion in un gruppo di           menti, assoluta negazione di “una lacrima ha radici
giovani il cui obiettivo, finalmente, non è il supe-        più profonde di un sorriso” (Emil Mihai Cioran) che
ramento di un esame, pacchetto di aride nozioni,            questo volume si trasforma in testo estremamente
ma una causa ancor più nobile, ovvero tirar fuori           utile per medici, psicologi e sociologi quale sintesi di
quel valore aggiunto, innato, che fa di un semplice         innovativa tecnica di pedagogia medica.
medico un “buon medico” quella dose di empatia,
comunicazione, coinvolgimento e compassione: il                                                      Laura Recchia
FATTORE UMANO. Ecco il Regista e Pedagogo te-
atrale, maestro di sensibilità per antonomasia, ve-
dere certificate le sue competenze in un progetto
accademico, competenze brillantemente acquisite
alla prestigiosa ‘Silvio d’Amico’ e supportate da una
laurea in filosofia. Quanta fatica e determinazione
in un percorso lavorativo, quello del regista, ancora
non sufficientemente valorizzato in Italia, come in
altri paesi europei. Il suo contributo in questo libro
non lo smentisce: ricco e fluente, la vena artistica
trasuda nella descrizione della tecnica teatrale che
ha, come unico obiettivo mettere a nudo l’anima.
Ed ecco i veri protagonisti del diario: gli Studenti.
Linfa vitale di ogni attività pedagogica, quanto in-
segnano a noi insegnanti! Fiumi in piena di energia
che i pedagoghi hanno l’arduo compito di canalizza-
re in attività che non siano autodistruttive. Marzia,
Mariarca e Raffaella dell’Accademia delle Belle Arti,
hanno raccontato il laboratorio attraverso le foto-
grafie, immagini rigorosamente in bianco e nero,
in un flash mob ‘ Corri, cammina, vado, non vado,
salta, crolla’ per inscenare un’azione insolita con un
unico significato trasversale: Il nostro corpo è anche
il corpo degli altri. Gli studenti di medicina ed il loro
stupore nella proposta delle ADE di un laboratorio
teatrale inteso come “Qualcosa che mette in crisi la
mia maschera sociale quanto la recitazione” (Fran-
cesca), o “Un’occasione di avvicinarmi all’idea di
donna che vorrei essere sotto il camice bianco che
sogno di indossare” (Maria Livia), Miriam ed i ‘Suoi
silenzi’ e così via, tutti i commenti, in ugual misura
densi di significato. L’ultima parte del testo “Altre
piccole storie di malati” è composta da brevi espe-
rienze magistralmente narrate dai dieci studenti in
medicina che raccontano, attraverso le loro storie,
emozioni complesse quali ”l’istante preciso del do-
lore” nella presa d’atto di una grave patologia, an-



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