10.13125/americacritica/4524
application/pdf
2532-6724
4524
2
es
urn:nbn:it:unica-26477
Domenico Branca (transl.)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
América Crítica
Un acto de amor. Un Manifiesto de Acceso Abierto por la libertad, la integridad y la creatividad en las humanidades y las ciencias sociales interpretativas
Text.Serial.Journal
https://ojs.unica.it/index.php/cisap
4
Manifesto
2020-12-29
2020-12-29
2020-12-30
2020-12-30
157-162
1
Domenico Branca (transl.)
2020/12/29
10.13125/americacritica/4524
157
Austrian Academy of Sciences, Austria
2532-6724
2
162
urn:nbn:it:unica-26477
Un acto de amor. Un Manifiesto de Acceso Abierto por la libertad, la integridad y la creatividad en las humanidades y las ciencias sociales interpretativas
https://ojs.unica.it/index.php/cisap/article/download/4524/4626
4
                     América Crítica 4(2), 157–162, 2020, ISSN: 2532-6724, https://doi.org/10.13125/americacritica/4524




                          Un acto de amor
         Un Manifiesto de Acceso Abierto por la libertad,
 la integridad y la creatividad en las humanidades y las ciencias
                      sociales interpretativas.
                Con una serie de recomendaciones
             para el acceso abierto como bien común
   Andrea E. Pia (Made in China Journal), Simon Batterbury (Journal of Political Ecology), Agnieszka
  Joniak-Lüthi (Roadsides), Marcel Laflamme (Libraria), Gerda Wielander (British Journal of Chinese
 Studies), Filippo M. Zerilli (Anuac Journal), Melissa Nolas (Entanglements: Experiments in multimodal
ethnography), Jon Schubert (Allegra Lab), Nicholas Loubere (Made in China Journal), Ivan Franceschini
    (Made in China Journal), Casey Walsh (Journal of Political Ecology), Agathe Mora (Allegra Lab),
              Christos Varvantakis (Entanglements: Experiments in multimodal ethnography).

                             Traducción del inglés de Guillem Gómez Sesé y Domenico Branca




 Abstract—Labour of Love. An Open Access Manifesto for Freedom, Integrity, and Creativity in the Humanities
and Interpretive Social Sciences, is the result of an LSE Research Infrastructure and Investment–funded workshop
entitled Academic Freedom, Academic Integrity and Open Access in the Social Sciences, organised by Andrea E. Pia
and held at the London School of Economics on September 9, 2019.

 Resumen—Un acto de amor. Un Manifiesto de Acceso Abierto por la Libertad, la Integridad y la Creatividad en
las Humanidades y las Ciencias Sociales Interpretativas, es el resultado de un taller financiado por la Infraestructura
de Investigación y la Inversión de la LSE, titulado Academic Freedom, Academic Integrity and Open Access in the
Social Sciences, organizado por Andrea E. Pia y celebrado en la London School of Economics el 9 de septiembre de
2019.


   ,                                                              Si bien es posible rastrear genealogías alternativas,
      s probable que en la próxima década el Acceso           el debate sobre el AA en el Norte Global ha girado en
E      Abierto (AA) se convierta en la norma de publi-
cación académica. Sin embargo, a medida que las edi-
                                                              gran medida en torno al modelo de las disciplinas STEM
                                                              (Ciencias, Tecnologías, Ingeniería y Matemáticas), para
toriales comerciales elaboran nuevos modelos para con-        concentrarse últimamente en el desarrollo de una infra-
seguir ganancias (y que las iniciativas políticas como el     estructura que trascienda los formatos tradicionales de
Plan S siguen siendo reacias a desafiar su centralidad),      las revistas y refuerce la apertura de los datos y protoco-
l@s investigador@s, l@s bibliotecari@s y otr@s sujetos in-    los de investigación. Sin embargo, se ha discutido mu-
teresad@s empiezan a evaluar formas diversas de valores       cho menos sobre las implicaciones políticas del trabajo
que afectan críticamente al proyecto impulsado por la         y el valor en el AA, en particular en lo que se refiere
industria, es decir, ampliar el acceso a la investigación     a la defensa de principios que percibimos como cada
especializada.                                                vez más amenazados, como son la libertad académica,
158                                                                                    América Crítica 4(2): 157–162

la integridad y la creatividad.                              sibilidad de los datos vista en tanto prerequisito para
    L@s que firmamos este Manifiesto somos un grupo          un conocimiento global como bien común. Sin embar-
de editor@s académic@s especializad@s en humanidades y       go, este debate parece no tener en debida consideración,
ciencias sociales que cuestionamos la equidad y la sus-      por un lado, las consecuencias que unas propuestas de
tentabilidad científica de un sistema de comunicación        este tipo podrían tener en las ciencias “blandas” y, por
académica dominado por grandes editoriales comercia-         el otro, las desigualdades existentes en el marco de las
les. Con este manifiesto queremos repolitizar el Acceso      colaboraciones de investigación entre Norte y Sur.
Abierto para enfrentar las prácticas rapaces existentes en       Como estudios@s de humanidades y ciencias socia-
la publicación académica –a saber, el trabajo a menudo       les, queremos reivindicar el proyecto de Acceso Abierto
invisible y no remunerado, las jerarquías tóxicas de pres-   y conectarlo a un registro diferente de creatividad y res-
tigio académico y un carácter burocrático que sofoca la      ponsabilidad compartida. Llevar el Acceso Abierto más
experimentación. En este marco, nuestro objetivo es de-      allá de sus límites corporativos significa enfrentarse a las
nunciar las formas de ocultamiento que subyacen a estas      muchas barreras a los que nosotr@s, como académic@s y
prácticas.                                                   trabajador@s del conocimiento en instituciones de inves-
    En este manifiesto adoptamos una noción ampliada         tigación, consentimos tácitamente. ¿Por qué much@s de
de producción científica, que comprende el trabajo de        nosotr@s no consideramos el estatus ético de los medios
construcción y mantenimiento de los sistemas, además         donde publicamos, sino sólo su prestigio? ¿Por qué eva-
de los procesos y las relaciones de producción que hacen     luamos la investigación de la manera en que lo hacemos?
posible la ciencia. Creemos que, a menudo, las humani-       ¿Cómo escribimos y para quién?
dades y las ciencias sociales están demasiado desconec-          Lo que tenemos claro es el futuro de una forma de
tadas de las consecuencias públicas y materiales de sus      comunicación académica más accesible, ética, trans-
actividades de investigación. Nos preocupa que nuestras      parente y creativa depende en gran medida de un ac-
disciplinas estén atravesando una nueva fase de control      to de amor– no remunerado, tiempo fuera del trabajo–
y explotación capitalista, que consiste en la extracción     que se ofrece libremente por razones políticas, emocio-
continua de capital por parte de las empresas y en la exi-   nales e idealistas en proyectos que trascienden la bús-
gencia de transparencia por parte de l@s directiv@s, l@s     queda del prestigio académico y buscan transformar el
empresari@s y l@s polític@s.                                 sistema editorial desde dentro. Sin embargo, las publica-
    Creemos firmemente que el AA puede ser una pode-         ciones de AA dirigidas por académic@s también puede
rosa herramienta para perseguir los objetivos de la so-      beneficiarse de la experiencia y la solidez institucional
ciedad civil y los movimientos sociales en sus luchas.       de otr@s actores / actrices. Si bien l@s académic@s pue-
Sin embargo, permitir la libre circulación de los produc-    den aportar análisis minuciosamente argumentados, las
tos de nuestras investigaciones sin cuestionar el cómo       revisiones por pares y el trabajo editorial, lo que tam-
se hace, quién se beneficia de ello, qué modelo de in-       bién necesitamos es el apoyo de nuestras universidades,
vestigación se está normalizando, y quién puede ser          bibliotecas y otras organizaciones similares con el fin
silenciad@ por estos procesos, puede tener un costo par-     de garantizar que nuestro esfuerzo colectivo pueda sos-
ticularmente elevado para l@s estudios@s de las humani-      tenerse, archivarse y ampliarse para hacer frente a los
dades y las ciencias sociales.                               retos de la la era de la información.
    En efecto, corremos el riesgo de debilitar nuestras          Tras un breve repaso del contexto que nos impul-
voces y aspiraciones en un horizonte de métricas pu-         só a actuar, presentamos una serie de recomendaciones
ramente cuantitativas que convierte el conocimiento en       mediante las cuales esperamos conseguir nuev@s aliad@s
un recurso lucrativo para los actores empresariales, pre-    y compañer@s de viaje en nuestra lucha por la comu-
cisamente porque reproduce las jerarquías existentes en      nización del acceso abierto, es decir, una cooperación
la producción de conocimientos y en la enseñanza supe-       que sea colaborativa y responsablemente construida
rior. Cuando a l@s académic@s del Sur Global se les co-      y compartida.
bran altos costos por publicar en revistas “prestigiosas”
de AA con difusión en el Norte Global, ¿qué sucede con       LA  PARADOJA DEL CONOCIMIENTO COMO
el espíritu democratizador original del Acceso Abierto?      BIEN COMÚN
A este respecto, sobre todo en el Norte Global, el de-       En las últimas décadas, el sector editoríal académico se
bate entre l@s investigador@s de las disciplinas STEM se     ha transformado en un negocio muy rentable. En el
está orientando hacia una dirección específica: la acce-     pasado, las revistas científicas eran publicadas princi-
Andrea E. Pia et al., Un acto de amor                                                                                  159

palmente por asociaciones profesionales o instituciones         a disposición de tod@s de forma gratuita.
académicas; en cambio, hoy en día muchas de ellas son               Desafortunadamente, el episodio de Cambridge Uni-
propiedad de editoriales comerciales o son distribuidas         versity Press fue sólo la punta del iceberg, ya que ha ha-
por ellas con grandes márgenes de ganancia. Esos be-            bido muchos otros ejemplos de grandes editoriales que
neficios se obtienen mediante un sistema de explotación         han censurado el contenido a pedido del Gobierno
académica ya que no sólo se proporciona gratuitamente           chino. En octubre de 2018, se dio a conocer que Sprin-
a la editorial la redacción y la revisión de los textos, sino   ger Nature había estado eliminando, de su serie de libros
que cada vez más se exige a los autores que paguen un           Transcultural Research, capítulos que trataban “temas
cargo por procesamiento de artículos (CPA) para evitar          sensibles”, sin que l@s autor@s o editor@s lo supieran. A
que sus trabajos sean disponibles sólo previo pago de           pesar de la indignación pública de la comunidad aca-
costosas cuotas. Las bibliotecas se enfrentan a un rápido       démica, Springer Nature mantuvo su actitud desafiante
aumento de los costos, a una tasa agregada del 11 % por         desafiante. La empresa se negó a revertir sus acciones y
año, para mantener el acceso a las revistas y sus conte-        las justificó como necesarias para el avance de la inves-
nidos.                                                          tigación.
    Al mismo tiempo, en la medida en que se exige pu-               Estos acontecimientos ponen de manifiesto la para-
blicar en revistas de “alto impacto” y en editoriales de        doja que constituye el núcleo de la publicación académi-
prestigio para conseguir un puesto de trabajo académi-          ca contemporánea: el hecho de que l@s académic@s estén
co, una plaza universitaria, financiación y evaluaciones        obligad@s a ceder sus investigaciones, a menudo finan-
de la investigación de todo tipo, l@s académic@s se sien-       ciadas con fondos públicos, a editoriales cuyo objetivo
ten cada vez más presionados a “seguir la corriente”.           principal es obtener beneficios, en lugar de facilitar el
Esto tiene serias implicaciones para aquell@s académic@s        acceso libre e incondicional al material. Es este sistema
cuyas agendas de investigación son interdisciplinarias o        arraigado de remuneraciones e incentivos, en lugar de
no convencionales, y ejerce una enorme presión sobre            las condiciones de publicación que establece el Plan S,
l@s que se encuentran en sus primeros años de carrera           la verdadera amenaza para la libertad académica.
y en la precariedad. En particular, es penalizador para             Sin embargo, el libre acceso a la ciencia no está libre
las mujeres, que siguen estando desproporcionadamente           de implicaciones políticas y no es necesariamente éti-
cargadas con varias formas de trabajo de cuidado.               co por derecho propio. En el ámbito de la antropología,
    Si bien este triste estado de cosas se acerca rápida-       las acusaciones de abuso, mala conducta y explotación
mente a lo que los teóricos de los derechos de propiedad        en la otrora revista de acceso abierto HAU han ensom-
llaman “una tragedia de los anti-comunes”, la ironía de         brecido mucho las perspectivas de que las iniciativas de
ver excluidas a las mismas comunidades que posibili-            acceso abierto tengan una mejor base dentro de la dis-
tan la investigación científica social cualitativa de la ple-   ciplina. La reciente transición de HAU a un modelo de
na participación en la producción de conocimientos (en          “acceso abierto con suscripción” ha proporcionado a l@s
forma de costosas suscripciones a revistas y recargo por        escéptic@s un poderoso argumento sobre por qué la AA
procesamiento de artículos (CPA), se pierde con dema-           puede no funcionar nunca sin la dirección de los actores
siada frecuencia en l@s investigador@s consumid@s por la        más tradicionales de la industria.
mejora de sus propias carreras.                                     Aún así, la inquietud por el status quo está creciendo,
    En los últimos años, una serie de acontecimientos de        y numerosos proyectos editoriales en las ciencias socia-
gran repercusión han puesto aún más de manifiesto la            les y las humanidades están experimentando con mode-
influencia corrosiva de las consideraciones comerciales,        los de publicación alternativos. El escándalo de HAU,
incluida la voluntad de censurar contenidos a fin de            por ejemplo, ha inspirado un llamado de antropó-
mantener el acceso a los mercados rentables. En agos-           log@s y académic@s de disciplinas vecinas para un ac-
to de 2017, se reveló que Cambridge University Press            ceso abierto “ético”. En lugar de prosperar gracias a la
había cumplido con las exigencias de los censores del           autoexplotación y a una cultura tóxica de prestigio, las
gobierno chino de bloquear el acceso dentro de China a          publicaciones de AA pueden ser éticamente viables y, al
más de trescientos artículos “políticamente sensibles”,         mismo tiempo, financieramente sostenibles e inclusivas.
publicados en la prestigiosa revista China Quarterly.           Pero esto puede requerir que la batalla por el Acceso
A raíz de las protestas públicas, finalmente la editorial       Abierto se traslade a un terreno diferente al de la seren-
cambió su postura, restableciendo el acceso a los conte-        dipia y las alianzas personales. Para reconfigurar la eco-
nidos censurados para los lectores chinos y poniéndolos         logía editorial de la academia como defienden los parti-
160                                                                                    América Crítica 4(2): 157–162

darios del AA, la conversación debe girar en torno a          Para l@s autor@s
cuestiones de financiación, propiedad y, sobre todo,
                                                               1. Considerar el acceso abierto como algo más que un
principios.
                                                                  formato de publicación; más bien, debe ser visto
    Bajo el estandarte de conceptos como bibliodiversi-
                                                                  como parte de un proyecto político más amplio
dad, AA lento e infraestructura de propiedad comuni-
                                                                  que considera la relación entre la academia y sus
taria, las redes de publicaciones alternativas que están
                                                                  múltiples públicos.
surgiendo hoy en día tienen como objetivo sostener las
condiciones de posibilidad de los proyectos académicos
                                                               2. Pensar en la ética del medio en el que se publica. De
que no están impulsados por la búsqueda de factores
                                                                  la misma manera en que tod@s tenemos que pensar
de impacto, sino que son llevados a cabo con un pre-
                                                                  en nuestros viajes, en nuestro consumo personal y
supuesto mínimo en tanto que un “acto de amor”. Los
                                                                  en el uso de la energía en un mundo con limitacio-
nuevos modelos destinados a invertir el curso del siste-
                                                                  nes de carbono, trata de publicar en medios cuyos
ma actual pueden adoptar la forma de acuerdos de sus-
                                                                  valores estén alineados con los tuyos.
cripción abiertos entre bibliotecas y editoriales, o de re-
laciones de ayuda mutua más laxas que no estén basadas
                                                               3. La mentalidad del publicar o morir que prevalece
en un control centralizado.
                                                                  en el mundo académico hace que l@s investigador@s
    ¿Qué podemos hacer nosotr@s, en cuanto investiga-
                                                                  publiquen trozos cada vez más pequeños de sus in-
dor@s? Podemos revitalizar los lazos con las revistas pu-
                                                                  vestigaciones en tantos artículos como sea posible.
blicadas por las sociedades académicas. Podemos actuar
                                                                  Piensa en las consecuencias que este comporta-
de forma creativa para reclamar la propiedad de la mano
                                                                  miento tiene en la calidad de tu investigación, así
de obra gratuita que ofrecemos sin pensar en los actores
                                                                  como en la comunicación pública de tu trabajo.
comerciales. Podemos conjurar infraestructuras digita-
les (pensemos en plataformas que van desde OJS has-
                                                               4. Reconocer que no todo el acceso abierto es por
ta Janeway, PubPub, y otras más) que operen al servi-
                                                                  fuerza socialmente justo. Las denominadas ini-
cio del patrimonio de conocimientos. La producción
                                                                  ciativas depredadoras de acceso abierto pueden tra-
editorial de AA dirigida por académic@s tiene el poder
                                                                  tar de captar fondos limitados del AA sin tener en
de eludir las instituciones de control de acceso, salvar
                                                                  cuenta la calidad y, por lo tanto, desviar recursos de
la brecha de conocimiento producida por la censura co-
                                                                  las revistas de AA de buena reputación.
mercial y proporcionar apoyo al activismo digital local
en los países donde el acceso a las investigaciones es-
tá restringido. Todo ello sin descuidar las instituciones     Para l@s académic@s senior
académicas, los procesos constructivos de revisión por         1. El sistema de evaluación en materia de solicitudes
pares u otras formas de creación de consenso y garantía           de empleo, becas y progresión de carreras se tiene
de calidad propias de las humanidades y las ciencias so-          que revolucionar. Estos procesos son los que cau-
ciales interpretativas.                                           san gran parte de la obsesión por publicar en revis-
    ¿Cómo podemos permitir que estos proyectos au-                tas caras y de “alto impacto”. Sorprendentemente,
menten su alcance, aprovechen nuevas formas de apoyo,             los académicos de alto nivel (como algunos de no-
reduzcan la duplicación de esfuerzos, eviten el agota-            sotros) no se salen mucho de la norma y aprecian
miento y el desaliento y, al mismo tiempo, sean hones-            los altos índices de citaciones, las revistas de gran
tos respecto de los inconvenientes de su institucionaliza-        renombre y otros criterios convencionales a la ho-
ción? ¿Es posible que proyectos como estos compartan              ra de evaluar la “excelencia” de l@s candidat@s. Si
ciertos tipos de infraestructura social y técnica, conser-        bien los criterios de evaluación dependen de la dis-
vando al mismo tiempo su autonomía y la ventaja ex-               ciplina, es importante leer realmente la obra, pres-
perimental que los hace tan vitales?                              cindiendo de su lugar de publicación. Un artículo
                                                                  en una revista dirigida por académic@s étic@s, una
                                                                  revista regional o una revista publicada en un idio-
R ECOMENDACIONES
                                                                  ma que no sea el inglés debe ser considerado por
                                                                  sus méritos, junto con los artículos en las llamadas
Invitamos a que se formulen observaciones y se sigan              revistas de renombre. Es científicamente insoste-
desarrollando las siguientes recomendaciones.                     nible hacer lo contrario.
Andrea E. Pia et al., Un acto de amor                                                                              161

Para l@s director@s y dirigentes                                 introduciendo innovaciones como la revisión abier-
                                                                 ta por pares o la publicación –junto con los propios
 1. Un@ candidat@ que sea absolutamente brillante pue-
                                                                 artículos– de las revisiones, para facilitar un inter-
    de presentarse a la contratación o progresión de ca-
                                                                 cambio más fructífero entre l@s estudios@s.
    rrera; su trabajo puede haber sido publicado prin-
    cipalmente en revistas DIY o de AA socialmente            4. Pedir a l@s revisor@s que consulten las directrices de
    justas. No l@s penalicen por sus elecciones.                 la COPE para la revisión ética por pares, y conside-
                                                                 rar la adopción de la diversidad y la inclusión en las
Para l@s bibliotecari@s                                          prácticas de citación como un criterio explícito so-
 1. Los presupuestos de las bibliotecas están bajo una           bre el que se evalúan las presentaciones. Hacer más
    gran presión, y esto seguramente se verá exacerba-           transparente la labor de edición y revisión y reco-
    do por las consecuencias de la pandemia COVID-               nocerla (en lugar de catalogarla simplemente como
    19. En estas condiciones, preservar el acceso al             “servicio”). Potencialmente, esto podría llevarse a
    contenido disponible actualmente es un punto de              cabo estableciendo premios para las revisiones,
    partida lógico. Pero considera la posibilidad de             lo que ayudaría a reconocerlas como contribucio-
    apoyar las publicaciones dirigida por académic@s,            nes intelectuales sin reducirlas a una métrica más.
    ya sea mediante pequeñas subvenciones a proyec-              Proporcionar un apoyo adicional a l@s nuev@s revi-
    tos dirigidos por el profesorado y el personal de tu         sor@s.
    institución o (más audazmente) proyectos que se
                                                             Para nuestr@s colegas editor@s de revistas indepen-
    originen en otros lugares pero que contribuyan a
                                                             dientes
    un acervo de conocimientos del que todo el mun-
    do pueda beneficiarse. Cada vez más, las iniciati-        1. Debemos empezar a explorar las opciones para
    vas a escala de plataforma y de consorcio permiten           agrupar los recursos: cuando se solicita financia-
    conectar con estos proyectos que resultan más eco-           ción como parte de una subvención, puede resul-
    nómicos que la sobrevalorada corriente dominante             tar beneficioso presentar la solicitud bajo for-
    y que señalan el camino hacia el futuro de la labor          ma de una cooperativa editorial. Si bien la adop-
    editorial.                                                   ción de decisiones colectivas puede empantanarse
                                                                 en rondas y procesos interminables, puede haber
Para l@s editor@s de revistas                                    economías de escala y fondos comunes de conoci-
                                                                 mientos especializados a los que se pueda acceder
 1. La transición de las revistas existentes (desde el ac-       trabajando junt@s. Esto también podría incluir es-
    ceso con cuota hasta un modelo de publicación de             trategias de reducción de costos y de mano de
    AA) es un gran paso: consideren la posibilidad de            obra, como el intercambio de corrector@s, bases de
    adoptarlo, en colaboración con los patrocinadores            datos de revisor@s u otras infraestructuras informá-
    y los recursos que pueden proporcionar. También,             ticas y no informáticas.
    animen a otras revistas a hacer lo mismo: hay más
    fuerza y poder de negociación junt@s.                     2. Incluso cuando tratamos de liberarnos de los edi-
                                                                 tores comerciales y otros sistemas de propiedad,
 2. Aceptar y fomentar una investigación más orienta-            también debemos prestar atención a las nuevas de-
    da al público. L@s estudios@s de las humanidades y           pendencias que generamos. L@s desarrollador@s
    las ciencias sociales deberían esforzarse por publi-         web para plataformas de acceso abierto, por
    car de manera que sus investigaciones académicas             ejemplo, suelen estar mal pagad@s y potencial-
    sean comprensibles para un público más amplio: es            mente explotad@s. Debemos interrogarnos de ma-
    decir, explicar clara y concisamente su relevancia           nera rigurosa sobre lo que puede ser arreglado.
    social y la solidez ética de su metodología, reducir
    el uso de la jerga, utilizar formatos no textuales y      3. Publicar en plataformas propias también ofrece
    otros formatos experimentales. Publicar trabajos             oportunidades creativas de las que aún no nos
    que consideremos importantes.                                hemos dado cuenta. Las publicaciones dirigidas
                                                                 por académic@s replican en su mayoría los forma-
 3. Tener en cuenta la posibilidad de replantear el pro-         tos existentes, por ejemplo, haciendo que los artícu-
    ceso de revisión por pares de manera más amplia,             los estén disponibles en formato .pdf. Las normas
162                                                                                 América Crítica 4(2): 157–162

      existentes para la citación pueden hacer que esto         de información sensible. En relación con ello, estu-
      sea una exigencia, pero necesitamos ser pioner@s          diar la aplicación de un sistema de certificación
      en crear nuevas normas, incluso cuando nos aden-          para las publicaciones de AA dirigidas por acadé-
      tramos en formatos nativos de la web con claras           mic@s, que certifique que una publicación es acadé-
      ventajas en términos de accesibilidad y preserva-         micamente sólida (impulsada por intereses acadé-
      ción.                                                     micos, con independencia editorial y con controles
                                                                y equilibrios en cuanto a cada figura, que propor-
 4. Publicar contenidos atractivos en los medios socia-         cione un arbitraje por pares de alta calidad, que uti-
    les puede ayudar a llamar la atención acerca de las         lice DOI y que apoye sus datos); que sea receptiva;
    publicaciones dirigidas por académic@ y aumentar            que sea sostenible (que disponga la preservación a
    su visibilidad; si bien los medios de comunicación          largo plazo de su producción); que esté centrada
    social son cruciales, estar efectivamente presente          en la equidad (que pague a sus redactor@s, maque-
    en ellos es una labor que requiere mucho tiempo             tador@s y personal de TI un salario justo, a menos
    y es delicada políticamente, además de que de-              que estas tareas las realicen l@s propi@s redactor@s)
    bería retribuirse tanto en términos de compen-              y que trabaje activamente contra las desigual-
    sación como de reconocimiento profesional.                  dades en la producción y el acceso a los cono-
 5. Pese a que el aumento del número de envíos pue-             cimientos. El sello DOAJ es un ejemplo existente
    de ser índice de la difusión de una revista, también        de esa certificación, que podría ser evaluado críti-
    puede crecer más allá de la capacidad del personal          camente y complementado según sea necesario.
    o de l@s revisor@s. Hay que vigilar la forma en
    que se distribuye esta carga y considerar mane-        AGRADECIMIENTOS
    ras justas de limitar las presentaciones, así como
    exigir alguna forma de inversión material en el pro-   Este Manifiesto es el resultado de un taller financiado
    yecto.                                                 por la Research Infrastructure and Investment–funded
                                                           de la LSE titulado “Academic Freedom, Academic Inte-
 6. Las humanidades y las ciencias sociales precisan       grity and Open Access in the Social Sciences”, organi-
    de nuevas métricas para su impacto en el mun-          zado por Andrea E. Pia y celebrado en la London School
    do. Tenemos que participar en su elaboración, in-      of Economics el 9 de septiembre de 2019.
    cluso rechazando la metrificación en otros ámbitos.        También queremos reconocer el apoyo y las contri-
                                                           buciones de las siguientes personas: Rita Astuti, Fran-
 7. Comencemos a trabajar para formalizar los              ces Cleaver, Martin Eve, Katy Gardner, Nancy Graham,
    principios para evaluar los modelos y acuerdos         Miia Halme-Tuomisaari, Deborah James, Stephanie Kit-
    de publicación alternativos: fuentes de apoyo (por     chen, Alex Loftus, Bethany Logan, Max Mosterd, Ross
    ejemplo, en efectivo o en especie); infraestructura    Mounce, Itay Noy, Helen Porter, Lara Speicher, Charles
    (por ejemplo, original o adoptada, vulnerabilidad a    Stafford y Jemima Warren.
    la captura comercial); gobernanza (por ejemplo, la
    naturaleza de la entidad jurídica); la organización    ACKNOWLEDGMENT
    de base (por ejemplo, la infraestructura social para
    reclutar y retener a los seguidores).                  Este Manifiesto ha sido publicado precedentemente
                                                           en inglés en Commonplace, https : / / commonplace .
 8. Comenzar a trabajar en una evaluación compa-           knowledgefuturesorg/pub/y0xy565k/release/2 (el 16 de
    rativa formal y exhaustiva de las publicaciones de     julio de 2020) y en el vol. 9(1), pp. 77–85 (2020) de
    AA dirigidas por académic@s; ésta podría ser anóni-    Anuac, https://ojs.unica.it/index.php/anuac/article/view/
    ma para disipar las inquietudes sobre la divulgación   4215.
