እ.ኤ.አ. እንደ አውሮፓ ከፍተኛ ትምህርት፣ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ኮሌጆች እና ዩኒቨርሲቲዎች ብሔራዊ ሥርዓተ ትምህርት አልነበረም። ለተማሪዎች እና ለገንዘብ ድጋፍ በሚደረገው ውድድር፣ የኮሌጅ መሪዎች ለፈጠራ ፍላጎቶች ወቅታዊ ለማድረግ ጥረት አድርገዋል። በተመሳሳይ ጊዜ፣ ጉልህ የሆነ የተማሪዎቻቸው እና የወደፊት ተማሪዎቻቸው ክላሲካል ዳራ እንደሚፈልጉ ተገነዘቡ። የዬል ዘገባ አንጋፋዎቹ አይተዉም ማለት ነው። ሁሉም ተቋማት በስርዓተ ትምህርቱ ላይ የተደረጉ ለውጦችን ሞክረዋል፣ ብዙ ጊዜ ባለሁለት ትራክ አስከትሏል። በዩናይትድ ስቴትስ ያልተማከለ የከፍተኛ ትምህርት አካባቢ ለውጥን ከወግ ጋር ማመጣጠን የተለመደ ፈተና ነበር ምክንያቱም ማንም ሰው ሙሉ በሙሉ ዘመናዊ ወይም ሙሉ በሙሉ ክላሲካል መሆን አይችልም. በዬል እና በኒው ሄቨን የጉባኤ ሊቃውንት አገልጋዮች ያሉ ፕሮፌሰሮች ቡድን በቪክቶሪያ ባህል ላመጡት ለውጦች ወግ አጥባቂ ምላሽ ሰጥተዋል። ከውስጥ የሚመጣን ፈተና ለመቋቋም የሚያስችል በቂ የሃይማኖታዊ እሴቶች ባለቤት የሆነ፣ ነገር ግን ከ‘ኢሞች’ (ሙያተኛነት፣ ፍቅረ ንዋይ፣ ግለሰባዊነት እና ሸማችነት) ጋር ለመላመድ የሚያስችል አቅም ያለው ሰው ከውጪ የሚፈትነውን በማዳበር ላይ አተኩረው ነበር። ከ1872 እስከ1909 ፕሮፌሰር የነበሩት ዊልያም ግርሃም ሰመር፣ በኢኮኖሚክስ እና በሶሺዮሎጂ ብቅ ባሉ የትምህርት ክፍሎች ለተትረፈረፈ የመማሪያ ክፍሎች አስተምረዋል። ማህበራዊ ሳይንስን የማይወደው እና ዬል ወደ ክላሲካል ትምህርት ባህሏ እንድትገባ የሚፈልገውን ፕሬዝዳንት ኖህ ፖርተርን መረጠ። ፖርተር በኸርበርት ስፔንሰር የአግኖስቲክ ማቴሪያሊዝምን የሚደግፍ የመማሪያ መጽሀፍ ተማሪዎችን ሊጎዳ ስለሚችል ሰመርነርን ተቃወመ።
ዊልያም ግርሃም ሰመርነር ምን አስተማረ?
በኢኮኖሚክስ እና በሶሺዮሎጂ
ኢኮኖሚክስ እና ሶሺዮሎጂ
economics and sociology