አጠቃላይ ት/ቤቶች በዋነኛነት ለሁሉም ልጆች የመብትን ስርአተ ትምህርት መስጠት ነው፣ በፋይናንሺያል ጉዳዮች ወይም በማግኘት ሳይመረጡ። የዚያ መዘዝ እንደ ንድፍ እና ቴክኖሎጂ እና የሰዋስው ትምህርት ቤቶች እምብዛም ያልተለመዱ ወይም ያልነበሩ ተግባራዊ ትምህርቶችን ጨምሮ ሰፋ ያለ ሥርዓተ-ትምህርት ነው። ድህረ-16 ትምህርትን ውጤታማ በሆነ መንገድ መስጠት ለአነስተኛ አጠቃላይ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የበለጠ ፈታኝ እየሆነ ይሄዳል፣ ምክንያቱም ሰፋ ያለ ሥርዓተ-ትምህርትን በአንፃራዊነት ጥቂት ተማሪዎችን ለመሸፈን የሚያስፈልጉ ኮርሶች ብዛት። በዚህ ምክንያት ነው ትምህርት ቤቶች የመስፋፋት አዝማሚያ የነበራቸው እና እንዲሁም ብዙ የአካባቢ ባለስልጣናት የሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን በ11-16 ትምህርት ቤቶች ያደራጁት፣ ከ16 በኋላ ያለው አቅርቦት በስድስተኛ ፎርም ኮሌጆች እና ተጨማሪ ትምህርት ኮሌጆች የቀረበው። አጠቃላይ ት/ቤቶች የአካዳሚክ ውጤትን ወይም ብቃትን መሰረት አድርገው የሚወስዱትን አይመርጡም፣ ነገር ግን የተለያዩ ትምህርት ቤቶች የዕድገት መገለጫዎች በእጅጉ የሚለያዩበት የስነ ሕዝብ አወቃቀር ምክንያቶች አሉ። በተጨማሪም፣ እንደ የከተማ ቴክኖሎጅ ኮሌጆች እና የስፔሻሊስት ትምህርት ቤቶች መርሃ ግብሮች ያሉ የመንግስት ተነሳሽነቶች አጠቃላይ ሀሳቡን ብዙም እርግጠኛ አድርጎታል።
በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ብዙ ጊዜ ያልተገኙ አንዳንድ የመማሪያ ዘርፎች ምንድን ናቸው?