በጉርምስና ወቅት የግንዛቤ ለውጥን ለመረዳት ቢያንስ ሁለት ዋና መንገዶች አሉ። አንደኛው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ገንቢ እይታ ነው። በPiaget ሥራ ላይ በመመስረት የጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች የእውቀት ማሻሻያ በአንፃራዊ ድንገተኛ እና ከባድ መሆኑን በመገመት የቁጥር ፣ የስቴት-ቲዎሪ አቀራረብን ይወስዳል። ሁለተኛው መረጃ-ማቀነባበር እይታ ነው, እሱም ከአርቴፊሻል ኢንተለጀንስ ጥናት እና የተወሰኑ የአስተሳሰብ ሂደቶችን እድገትን በተመለከተ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገትን ለማብራራት መሞከር ነው.
ከመረጃ ማቀናበሪያ እይታ በተጨማሪ በጉርምስና ወቅት የግንዛቤ ለውጥን ለመረዳት ሌላኛው ዋና አቀራረብ ምንድነው?
በመገመት የቁጥር ፣ የስቴት-ቲዎሪ
አሃዛዊ ፣ የግዛት-ፅንሰ-ሀሳብ
quantitative, state-theory