file_name: Ур. 15 Представление информации в виде таблиц.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Представление информации в форме таблиц."
Планируемые образовательные результаты:
	предметные  –  представление  о  структуре  таблицы;  умение  создавать простые таблицы;
	метапредметные  –  основы  ИКТ-компетентности;  умение  применять таблицы для представления разного рода однотипной информации;
	личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей  информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
	акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках текстовой формы представления информации;
	дать  представление  о  таблице  как  очень  удобной  форме  структурирования однотипной текстовой информации;
	актуализировать  умения  создания  простых  таблиц  средствами  текстового процессора.


file_name: Ур. 16 Математические модели.rar

intro:
Урок информатики в 6 классе по теме "Математические модели. Многоуровневые списки"
Цели урока:
1)	расширить представление о моделях и моделировании;
2)	  сформировать представление о математических моделях как разновидности  информационных моделей;
3)	  показать, что с помощью одной модели могут решаться разные задачи;
4)	  познакомить с технологией создания многоуровневого списка как модели сложной системы.

информатика

group: Дисциплины


file_name: Ур. 17 Наглядные формы представления информации.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Наглядные формы представления информации."
Планируемые образовательные результаты:
	предметные  – умение представлять информацию в наглядной форме;
	метапредметные  –  умение  выбирать  форму  представления  информации, соответствующую решаемой задаче;
	личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей  информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1)  расширить  представления  учащихся  о  разнообразии  наглядных  форм представления информации;
2)  привести примеры использования схем для решения задач.
3) учить использовать средства текстового редактора для составления схем.


file_name: Ур. 17 Табличные модели.rar

intro:
Урок информатики в 6 классе по теме "Табличные информационные модели. Правила оформления  таблиц."
Цели урока:
1)	расширить представление о моделях и моделировании;
2)	  сформировать / систематизировать представление о табличных моделях как разновидности  информационных моделей;
3)	  сформировать /актуализировать умения создания и модификации таблиц.

Цели урока:
1)	расширить представление о моделях и моделировании;
2)	  сформировать / систематизировать представление о табличных моделях как разновидности  информационных моделей;
3)	  сформировать /актуализировать умения создания и модификации таблиц.


file_name: Ур. 18 Диаграммы.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Диаграммы"
Планируемые образовательные результаты:
•	предметные – умение строить столбиковые и круговые диаграммы;
•	метапредметные  –  умение  выбирать  форму  представления  информации, соответствующую  решаемой  задаче;  умение  визуализировать  числовые
данные;
•	личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1)  расширить  представления  учащихся  о  разнообразии  наглядных  форм  представления информации;
2)  сформировать умения создания столбиковых и круговых диаграмм.

title: Диаграммы.


file_name: Ур. 19 Компьютерная графика Графический редактор.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Компьютерная графика."
Планируемые образовательные результаты:
•	предметные  –  умение  создавать  несложные  изображения  с  помощью графического  редактора;  развитие  представлений  о  компьютере  как
универсальном устройстве работы с информацией;
•	метапредметные – развитие ИКТ - компетентности;  умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;
•	  личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды.    Решаемые учебные задачи:
1)  акцентировать внимание на графических возможностях компьютера;
2)  актуализировать знания о графическом редакторе и навыки работы в нем;
3)  сформировать  умение  определять  инструменты  графического  редактора для выполнения базовых операций по созданию изображений.

title: Компьютерная графика.


file_name: Ур. 20 Редактирование  графических изображений.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Редактирование графических изображений."
Планируемые образовательные результаты:
 предметные  –  умение  создавать  и  редактировать  изображения,  используя операции  с  фрагментами;
 метапредметные – развитие ИКТ - компетентности;  умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;
 личностные  –  развитие чувства  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1)  закрепить умения работы в графическом редакторе;
2)  познакомить  учащихся  с  возможностями  работы  с  фрагментами  в графическом редакторе;
3)  сформировать  умения  создавать  сложные  графические  объекты  путѐм  преобразования графических фрагментов.

title: Редактирование графических изображений.


file_name: Ур. 21 Создание графических изображений.rar

intro:
Урок информатики в 5 классе по теме "Создание  графических изображений."
Планируемые образовательные результаты:
 предметные  –  умение  создавать  сложные  изображения,  состоящие  из графических примитивов;
 метапредметные  –  умение  выделять  в  сложных  графических  объектах простые; умение планировать работу по конструированию сложных объектов
из простых; развитие ИКТ- компетентности;
 личностные  –  чувство  личной  ответственности  за  качество  окружающей информационной среды.
Решаемые учебные задачи:
1)  закрепить умения работы в графическом редакторе;
2)  закрепить умения работы с фрагментами в графическом редакторе;
3)  сформировать  умения  создавать  сложные  графические  объекты  из  простых с предварительным планированием работы.

title: Создание  графических изображений.


file_name: 9кл Построение и исследование физических моделей.rar

intro:
Урок информатики в 9 классе по теме "Построение и исследование физических моделей. "
Место: 9 класс, 1 урок-практика по теме
Тип урока: урок-практика
Цель: научить построению и исследованию физических моделей в Excel
Задачи:
Обучающая: формирование умения исследования физических моделей;
умение описывать окружающую действительность с помощью различных информационных объектов;
Развивающая: продолжение формирования и развития информационного видения окружающего мира;
Воспитательная: воспитание культуры поведения и компьютерной грамотности.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор.


file_name: Открытый урок по теме Проект Цикл Коды символов.rar

intro:
Урок информатики в 9 классе по теме "Проект «Цикл. Коды символов»  "
Цель урока: Получить практические навыки составления и анализа  программ с использованием циклов.
Задачи урока:
•	Познавательная – применять теоретические знания о циклических алгоритмах и циклах в Паскале, полученные на предыдущих  уроках, на практике, при подготовке к итоговой аттестации.
•	Развивающая – развивать логическое мышление, учить анализировать и сравнивать, задавать вопросы.
•	Воспитательная – воспитывать  дисциплинированность, ответственность.
Оборудование:  мультимедийный проектор, компьютеры, программы ТурбоПаскаль, Блокнот, MyTests X, книга Лысенко Ф., Евич Д. Подготовка к ГИА-2013.
 Тип урока: урок применения полученных знаний для решения задач по знакомым и усложненным моделям

title: Проект «Цикл. Коды символов»


file_name: разработка внеурочного занятия (Свечечка).rar

intro:
Занятие по основам православной культуры для учащихся начальной школы, кружок «Свечечка». Тема: «Великий пост». Занятие нацелено на воспитание православного христианского мировоззрения. Разработка  построена на материале журнала «Свечечка». Обсуждается рассказ писателя И.С. Шмелёва  «Что случилось?», то, как его герой  - Ваня почувствовал перемены в окружающей жизни. Приводится пример обращения к  детям протоиерея Николая Чернявского: «А как же так жить, чтобы не пришлось жалеть?». Происходит знакомство с присказкой святого Амврося «Как жить?» и его ответом: «Жить – не тужить, никого не осуждать, никому не досаждать и всем моё почтение».
     Также читается рассказ Петра Шашурина «Маняша», где рассказывается о десяти добродетелях, которые тоже должны помогать человеку жить и правильно вести себя во время Поста. Обсуждение рассказа, заучивание прозвучавших добродетелей позволяет понять, что Великий Пост – это особенное время. А пригодятся ли нам услышанные добродетели, которые произнёс отец Артемий?Занятие по основам православной культуры для учащихся начальной школы, кружок «Свечечка». Тема: «Великий пост». Занятие нацелено на воспитание православного христианского мировоззрения. Разработка  построена на материале журнала «Свечечка».

title: Методическая разработка и презентация внеурочного занятия по ОПК (кружок "Свечечка" ). Тема: «Великий пост».


file_name: УМНЫЙ ДОМ.rar

intro:
Научно-исследовательская работа
по направлению "УМНЫЙ ГОРОД"
на тему "УМНЫЙ ДОМ"
Работу выполнил:
ученик  9  класса
МКОУ ООШ № 19
Карин Лев Вячеславович
Научный руководитель:
Гаджиева  Ашура
Курбанмагомедовна
учитель информатики
МКОУ ООШ № 19
Меня заинтересовала эта тема, так как внедрению технологий  на сегодняшний день уделяется большое внимание.
Умный дом — это комплекс распределенных устройств, объединенных в единую систему, которая осуществляет управление инженерным оборудованием дома, квартиры, здания. Какими именно, каждый сам определяет, чем желает управлять и что контролировать. Например, освещением, отоплением, вентиляцией, кондиционированием, энергоснабжением, водоснабжением, электроприводами, котельной, бассейном и т.д.

title: УМНЫЙ ДОМ


file_name: переговоры занятие 2.rar

intro: Материал необходим для беседы с обучающимися по теме "Переговоры". Очень актуален, так как часто в жизни бывает, что мы хотим сказать одно, а, сами того не осознавая, говорим другое или вообще не находим слов для выражения какой-то важной мысли или чувства.презентация и видеофайлы

психологическая работа

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Переговоры" занятие 2


file_name: технология продуктивного чтения.rar

intro: В данной разработке представлены основные методы и приёмы использования одной из современных образовательных технологий - технологии продуктивного чтения, её отличие от традиционной технологии передачи ученику готовых знаний. Рассматриваются основные этапы работы с текстом в соответствии с данной технологией, приводятся примеры такой работы.Статья и презентация

title: Методическая разработка "Технология продуктивного чтения"


file_name: Брестская крепость.rar

intro:
Героическая оборона Брестской крепости далеко не сразу стала известна советскому обществу, поскольку считалось, что крепость пала 22 июня 1941 года. Лишь в начале 50-х годов стали приниматься факты Брестской эпопеи. Благодаря титанической, кропотливой работе писателя С.С.Смирнова в 60-е годы самоотверженный подвиг защитников крепости получил официальное признание и благодарную память советского общества.
Мероприятие подготовлено  к 75-летию обороны Брестской крепости и в честь праздника Великой Победы.

title: Внеклассное мероприятие "Брестская крепость"


file_name: Артиллерия - Бог войны.rar

intro:
Рассмотрена история создания артиллерии Российских вооружённых сил, различные системы вооружения, вклад артиллеристов в Победу в Великой Отечественной войне.
Мероприятие проводилось в честь Дня ракетных войск и артиллерии, который отмечается 19 ноября. Эта дата выбрана в ознаменование заслуг артиллерии в ходе контрнаступления под Сталинградом в 1942 году.

title: Внеклассное мероприятие "Артиллерия - Бог войны"


file_name: Битва за Москву.rar

intro:
«…Осень 1941 года. Враг у ворот Москвы. Тогда со всей остротой встал вопрос о самом существовании нашей Родины. Всех волновало одно - устоит ли Москва под натиском германского вермахта, уже покорившего многие страны
Европы и не знавшего пока ни одного поражения во Второй мировой войне…»
Мероприятие проводилось в честь 75-летия Победы в битве под Москвой.

title: Внеклассное мероприятие "Битва за Москву"


file_name: День Памяти моряков подводников.rar

intro: Моряки-подводники подвергаются ежеминутному риску, погибая как в военное, так и в мирное время. За более чем вековую историю русского подводного флота произошло несколько десятков аварий подводных лодок, которые повлекли жертвы среди личного состава. Погибших подводников вспоминают в России ежегодно 7 апреля. День 7 апреля выбран в качестве памятной даты в воспоминание о трагической гибели подводной лодки Северного флота К-278 «Комсомолец» 7 апреля 1989 года.

title: Внеклассное мероприятие "День Памяти моряков-подводников"


file_name: Крейсеры неба.rar

intro:
С появлением авиации, её совершенствованием, люди всё чаще начали употреблять термин «воздушный корабль».  Отдельный класс современной авиации – стратегическая авиация .
Только две страны в мире: США и Россия, имеют  в составе Вооружённых Сил такой элитный род Военно-Воздушных Сил, как стратегическая или дальняя авиация. Вместе с подводными ракетоносцами и межконтинентальными баллистическими ракетами, самолеты дальней авиации входят в состав ядерной триады и отвечают за безопасность государства.  Боевые воздушные корабли, входящие в состав стратегической авиации России, по праву могут называться крейсерами неба

title: Внеклассное мероприятие "Крейсеры неба"


file_name: внеклассное мероприятие.rar

intro: Классный час посещен жизни и творчеству М. Шолохова. Во время проведения классного час звучала казачьи песни, показана сценка из фильма "Поднятая целина" про деда Щукаря, студенты исполнили танец на казачью песню. Разработка классного часа с презентацией и ссылками на видеофайлы и аудифайлы.

title: классный час "Многоликий  М.  Шолохов"


file_name: конспект урока трение.rar

intro: Конспект данного урока основан на использовании элементов критического мышления. На уроке активно используется поисково - исследовательский метод. Учащиеся работают с таблицей ЗХУ, проводят эксперименты, исследуют, обобщают, делают выводы самостоятельно, готовят творческие презентации по стратегии RAFT, проводят самооценку. Начало и конец урока сопровождается тренинговой игрой с целью создания эмоционального настроя в классе.конспект урока

title: Конспект урока на тему " Трение в нашей жизни" ( 7 класс, физика)


file_name: Морская пехота России.rar

intro:
На протяжении трех столетий у российских берегов мужественно и доблестно несут службу морские пехотинцы. Легендарные «черные береты»  по праву считаются элитными подразделениями ВС России. Русские морпехи в любой ситуации демонстрируют безудержное стремление к победе, удаль, презрение и ненависть к противнику.
Оценив высокую эффективность подобных подразделений в боях со шведами, Пётр I в 1705 году своим указом образовал полк морских солдат, входящий в состав Балтийского флота. Дата царского указа - 27 ноября 1705 года, считается точкой отсчета в истории появления нового рода войск.
Мероприятие проведено в честь Дня морской пехоты России - 27 ноября.

title: Внеклассное мероприятие "Морская пехота России"


file_name: ПРОЕКТ В мире много сказок.rar

intro:
Участники проекта: обучающиеся  по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Изобразительное искусство и компьютер» (далее ДООП).
 В проекте приняли участие дети, которые  второй год обучаются по ДООП.  Творческие работы подготовлены по модулю «Декоративно-прикладное искусство».
Выбор темы проекта обусловлен задачами, воспитывающими наблюдательность, чуткое отношение к окружающему миру, природе и животным, творческому наследию. В рамках реализации программы обучающиеся знакомятся с различными техниками и  способами работы разнообразными материалами и оформляют собственные творческие работы. Так, при освоении техники папье-маше, стало традицией придумывать различные способы представления работ. Для большей мотивации обучающихся  в подготовке  проекта, была выбрана близкая для детей тема сказки. Лучшие из творческих работ обучающихся были представлены на районный конкурс «Сибирские самородки», дети принимали участие в российских и международных дистанционных конкурсах, занимая призовые места.Проект педагога дополнительного образования Протасовой Елены Сергеевны
 «В мире много сказок».
Кто не любит сказки?! И дети, и взрослые любят и с удовольствием смотрят, перечитывают любимые сказки – источник мудрости, кладезь житейской смекалки.
Дети, занимающиеся по программе в доступной и понятной  для своего возраста форме  выражают отношение к прекрасным и безобразным пессонажам известных сказок.
Выбор темы «В мире много сказок» была обусловлена прохождением техники папье – маше в рамках реализации программы «Изобразительное искусство и компьютер». Данная программа предполагает трехгодичное обучение по следующим модулям: «Основы компьютерной графики» (1 год обучения); «Декоративно-прикладное искусство» (2 год обучения); «Основы изобразительной деятельности» (3 год обучения).
Обучающиеся второй год изучают различные техники декоративно-прикладного искусства: батик, оригами, аппликация, коллаж и многое другое, а в том числе и технику папье-маше.
Освоение темы по календарно-тематическому плану приходилось на конец ноября, начало декабря, поэтому название и выбор темы будущего проекта «В мире много сказок» были весьма целесообразны.
Цель проекта: развитие художественно-творческих способностей детей через участие в выставках и конкурсах различных уровней. Воспитание духовно-нравственных качеств через сотрудничество и обмен опытом.
Задачи:
- развивать образовательный потенциал путем изучения новых технологий;
- приобретать практические навыки работы с различными художественными материалами;
- развивать логическое мышление, художественный вкус, творческое воображение;
- воспитывать гражданскую чуткость, доброе отношение к окружающему миру.

title: Проект "В мире много сказок"


file_name: задание №3.rar

intro:
В изобразительной деятельности существует много способов развивать творческое воображение и фантазию.
Юный художник использует имеющийся опыт в своем творчестве, но чтобы его обогатить, нужно много видеть, наблюдать и, конечно, тренироваться.
Мы поможем вам  на пути совершенствования. Предлагаем несколько упражнений, которые помогут развивать творческое воображение.

Друдлы (или по-английски droodes)- это интересное изобретение американского автора-юмориста Роджера Прайса и креативного продюсера Леонарда Стерна, предложенная ими в 1950-х годах. Название droodes происходит как комбинация трех слов «doodle» (каракули), «drawing» (рисунок) и «riddle»(загадка). Даже само название изобретения целиком отражает креативное мышление своих авторов.
Суть изобретения заключается в том, что вам предлагается описать картинку, которая имеет множественные значения. Изначально друдлы имели только развлекательный характер и размещались в журналах и газетах с целью привлечения читателей, однако, постепенно друдлы перекочевали в другую сферу человеческого времяпрепровождения: в психология и даже искусство.
Часто друдлы загадываются именно детям для расширения их кругозора, и поэтому нередко друдлы-картинки можно встретить в различных детских книжках. Однако использовать друдлы можно не только для детей, но и для взрослых для развития их навыков творческого мышления.Задание:

1)	просмотреть презентацию;
2)	выполнить каждое упражнение, предложенное педагогом (дорисовать друдлы (1 друдлы, 2 друдлы), составить композицию из хаотичных линий (рис1, 2, 3, 4) (работу можно выполнить в графических редакторах Paint, Art Rage), выполнить композицию гуашью в технике «монотипия»);
3)	подобрать картинки, соответствующие друг другу (ассоциативно);
4)	составить пособие (друдлы) для младших школьников на развитие фантазии и воображения.

title: Упражнение на развитие воображения


file_name: Мемориальный комплекс в Волгограде.rar

intro: Презентация «О мемориальном комплексе «Героям Сталинградской битвы" на Мамаевом кургане» знакомит обучающихся  с историей создания мемориального  комплекса.      Можно использовать для ознакомления в отдельном классе, а можно – для обучающихся других классов   при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, посвящённых Сталинградской битве.Презентация - рассказ «О мемориальном комплексе «Героям Сталинградской битвы" на Мамаевом кургане»

title: Презентация - рассказ " «О мемориальном комплексе «Героям Сталинградской битвы" на Мамаевом кургане»" (3-4 классы, воспитательная работа)


file_name: Текстовые документы и технологии их создания.rar

intro:
КОНСПЕКТ УРОКА
ИНФОРМАТИКИ  И ИКТ В 7 КЛАССЕ.
Предмет: информатика и икт
Класс: 7б
Тип урока: урок открытия новых знаний.
УМК: учебник - Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2013; , рабочая тетрадь «Информатика и ИКТ 7 класс» под редакцией Л.Л. Босовой
Технологическая карта

Тема урока: Текстовые документы и технологии их создания.
Цель:
-	обеспечить восприятие, осмысление первичное запоминание понятия текстового документа, его структурных единиц, технологии создания текстовых документов;
-	способствовать развитию умения осуществлять поиск и выделение необходимой информации с целью классификации объектов, связывать учебное содержание с собственным жизненным опытом;
-	организовать практическую деятельность, направленную на развитие навыков клавиатурного письма;
-	содействовать пониманию социальной, общекультурной роли в жизни современного человека владения навыками технологии обработки текстовой информации.

Оборудование: проектор,  компьютерная техника, учебник, рабочая тетрадь «Информатика и ИКТ 7 класс» под редакцией Л.Л. Босовой, карточки, на которых представлена информация разных видов, достоинства и недостатки технологий создания текстовых документов
Методы: беседа, самостоятельная, групповая, индивидуальная работа, взаимопроверка.
Формы: фронтальная, групповая, в парах,  индивидуальная.Разработка урока по теме "Текстовые документы и технологии их создания", 7 класс, ФГОС. Презентация и технологическая карта урока.

title: Урок по информатике по теме "Текстовые документы и технологии их создания"


file_name: Сборник контр_ных упражнений(Каткова М.Л.).rar

intro: Сборник контрольных упражнений создан в среде программы создания обучающих электронных курсов iSpring Suite. Сборник разработан для поэтапного контроля результатов процесса обучения по курсу ОДБ Информатика и ИКТ на специальностях 44.02.02. «Преподавание в начальных классах», 44.02.01. «Дошкольное образование», 34.02.01. «Сестринское дело», 39.02.01 "Социальная работа",  44.02.10. "Туризм"  СПО.Сборник и пояснительная записка

title: Сборник контрольных упражнений


file_name: Давайте знакомиться- Масляница!.rar

intro: Методическая разработка внеклассного мероприятия "Давайте знакомиться- Масленица!" предназначена для учеников 5-6 классов. Рассказывается история праздника, обычаи и традиции. Присутствует игровая часть. Игры народные, имеется музыкальное сопровождение. К разработке прилагается презентация, но можно обойтись и без нее.Мероприятие рассчитано на один час.


intro: Урок по ФГОС с получением продукта - путеводителя по сказке М.Е . Салтыкова - Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" с использованием интерактивной викторины, отрывков из мультфильма по сказке, полным комплектом наглядных пособий (иллюстративный материал, презентация, листы самооценки, физкультминутка, готовый макет  путеводителя, эпиграфы, картинки и пр.) Урок освоения новых знаний, цели и задачи на каждый этап с использованием групповой формы работы

title: Урок литературы в 7 классе "Нравственные пороки общества в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил».


file_name: Прямая пропорциональность в физике. 7 класс Интегрированный урок.rar

intro:
Класс: 7 класс
Дата: 16.02.2018
Предмет: физика и математика
Тема урока: Прямая пропорциональность в физике.
Тип урока: интегрированный урок обобщения по теме «Прямая пропорциональность в физике».
Оборудование: проектор мультимедиа, Smart-доска, наборы грузов по 100г и 240г, динамометр кистевой, маршрутные листы, раздаточный материал.
Цель урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:
приобретение учебной информации;
закрепление усвоения информации;
контроль усвоения информации;
анализ и обобщение информации;
приобретение новых умений и навыков, применение их на практике;
формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Задачи урока: Изучение учащимися предметного содержания урока по теме: «Прямая пропорциональность в физике»
Образовательные: Повторить знания о функциях, прямой пропорциональности и её графике, системе СИ, формирование практических навыков вычисления;
Развивающие: развитие умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать правильные выводы, логически мыслить.
Воспитательные: воспитание интереса к предметам математика и физика через расширение кругозора учащихся, осуществление межпредметных и надпредметных связей.
Формируемые УУД:
Регулятивные: умение ставить цель урока, определять его задачи; составлять план действий на уроке; объективно оценивать правильность выполнения своих действий на уроке. Планировать свои действия в соответствии с поставленными задачами, вносить коррективы в свои действия с учетом сделанных ошибок. Осознание того, что усвоено и что еще нужно усвоить.
Коммуникативные: умение работать в паре, группе, умение слушать и слышать одноклассников и учителя, умение высказывать свое мнение в виде развернутых предложений.
Познавательные: умение ориентироваться в системе имеющихся знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, использовать ИКТ-технологии, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Достижение планируемых образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных).

title: Интегрированный урок по физике и математике в 7 классе "Прямая пропорциональность в физике."


file_name: Уроки нравственности.rar

intro:
Разработка внеклассного мероприятия "Жизнь - бесценный дар". Прилагается презентация, два музыкальных файла.
Цель: помочь учащимся понять, что такое жизнь и в чем заключается ее сущность, осуществить выбор ценностей, пробудить у старшеклассников любовь к жизни, осознанность её ценности; формировать умение отстаивать свою жизненную позицию.
Материалы занятия можно использовать для подготовки к сочинению часть С ЕГЭ.

title: Урок нравственности "Жизнь - бесценный дар". (10 - 11 классы, русский язык)


file_name: Одиночество - вот проклятая вещь....rar

intro:
Разработка урока литературы  для 8 класса по программе Беленького Г.И. по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма».
Раздел учебника: Литература ХХ века.
      Разработка состоит из конспекта урока, презентации и двух музыкальных файлов, двух приложений "Кластер". "Телеграмма" (бланк)

      Тема урока: «Одиночество – вот проклятая вещь…»

     Цель урока: определение идейного содержания  произведения, авторской позиции, формулирование личного отношения  к поднятой писателем  проблеме.

title: Разработка урока литературы  для 8 класса по программе Беленького Г.И. по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма». (литература)


file_name: Методическая разработка Оюн А И.zip

intro: Краткая аннотация к уроку: разработка урока по теме «Деление десятичной дроби на десятичную дробь» в 5 – 6 классах по учебнику «Математика. 5 класс» (Зубарева И.И., Мордкович А.Г.) составлена в соответствии с ФГОС. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Данный урок построен с применением здоровьесберегающей и личностно-ориентированной технологии. Предлагаемая форма организации работы на уроке – использование электронной презентации – является на сегодняшний день одним из наиболее современных способов представления учебного материала и повышения интереса учащихся к изучаемой теме.

title: Методическая разработка по математике на тему "Деление десятичной дроби на десятичную дробь" (5 класс, математика)


file_name: Грамотность - залог здоровья..rar

intro:
Разработка урока русского языка для 8 класса по программе
Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».
      Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

     Тема урока: «Грамотность – залог профессиональной карьеры».

     Цель урока: повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение     имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств.

title: разработку урока русского языка для 8 класса по программе   Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение». (русский язык)


file_name: Покормите птиц зимой.rar

intro:
Проект долгосрочный. Подготовлен силами учащихся 2-3 класса.
Учитель Баранова Марина Валентиновна. Творческая работа ребят,имеющая практическую направленность. Работа несет большую воспитательную нагрузку. Дети ,под руководством учителя,изучали  породы птиц,их повадки,"кулинарные пристрастия", проводили систематическую подкормку птиц,наблюдали за повадками птиц. С данным проектом выступили на муниципальном конкурсе проектов и заняли 1 место.презентация

title: Презентация "Покормите птиц зимой" 2-3 класс


file_name: Повторим лексику..rar

intro:
Разработка урока  «Слово о здоровье. Обобщение темы «Лексика».

Цель: обобщить знания о лексике.
 Задачи урока:
образовательные:
- повторить и обобщить тему “Лексика”;
- способствовать усвоению и углублению знаний учащихся по основным разделам лексики;
- закрепить навыки и умения учащихся по изученной теме.
развивающие:
- повышать творческую активность учащихся, развивать интерес к изучению языка;
- совершенствовать грамматический строй речи, обогащать словарный запас языка учащихся.
воспитательные:
- воспитание бережного отношения к своему здоровью.

title: Разработка урока  «Слово о здоровье. Обобщение темы «Лексика». 5 класс (русский язык)


file_name: Второстепенные члены предложения и здоровый образ жизни..rar

intro:
Предлагаю разработку урока русского языка для 5 класса по программе
Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».
      Разработка состоит из конспекта урока и презентации.
      УМК: Русский язык: Практика 5 класс/под редакцией А.Ю. Купаловой.- М: Дрофа, 2011;  Русский язык: Теория. 5-9 классы./Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.- М: Дрофа, 2012

      Тема урока:   Второстепенные члены предложения и здоровый образ жизни.
      Цель урока:  закрепление и обобщение знаний о второстепенных членах предложения.


file_name: Политические партии в России в начале 20 века.rar

intro: Материал посвящен началу 20 века, в частности формировавшимся политическим партиям начала 20 века и современным политическим партиям. Конспект урока сопровождается мультимедийной презентацией! Данный материал может быть использован как на уроках истории в 9 или 11 классах, так и на уроках обществознания и внеклассных мероприятиях.

title: Конспект урока и презентация по истории "Политические партии в России в начале XX века" (9 класс)


title: открытый урок по литературному чтению "Чебурашка"


file_name: Рябова Н.А. Откуда появились кошки....rar

intro:
КОШКИ  ДОМАШНИЕ (Felis catus), животные рода кошек. Изучением кошек занимается наука фелинология.
Кошка приблизилась к человеку, по крайней мере 4,5 тысячи лет назад. Первые "домашние "кошки пришли жить в непосредственной близости от человека по их собственной свободной воле. Это были африканские дикие коты (Felis Lybica), которые и сегодня существуют как дикий вид.
На протяжении тысячелетий кошка считалась животным, главной целью которого было уничтожение грызунов на фермах и в домах. Но в середине XIX века владельцы кошек стали проявлять особый интерес к отдельным чертам, отличавшим их любимцев...Исследовательская работа "Откуда появились кошки"


file_name: ОРИЕНТИРОВАНИЕ.rar

intro:
Преподаватель начинает урок с того, что знакомит ребят с количеством катастроф за последнее время и с тем, какое количество людей оказались в экстремальных ситуациях (по сводкам МЧС РФ), а также о количестве погибших в Астраханской области и в общем по стране.
Опасные ситуации, как правило, внезапны. Даже большой опыт не всегда подскажет, как лучше поступить, когда нет времени для размышлений…
Ориентирование на местности без карты.
Цель урока." Дать учащимся понятие об ориентировании, научить их способам определения сторон горизонта воспитывать в них инициативу, готовность к принятию самостоятельных решений.
Учебные вопросы.
1. Понятие об ориентировании.
2. Определение сторон гори¬зонта по компасу, небесным светилам и местным предметам.
3. Доклад о своем местонахожденииПодготовка к проведению турпохода

title: Разработка урока по ОБЖ на тему: " Ориентирование на местности " (10 класс)


file_name: Рябова Н.А. Разговор о правильном питании.rar

intro:
-Конечно, не всегда мы питаемся так, как требует наш организм. Одному хочется весь день есть одни шоколадки. Другой весь день что-то жует. А когда приходит время обеда капризничает: «Это – не буду! Это – не хочу!»
Неправильное питание плохо влияет на наше здоровье. Поэтому поговорим о том, как связано питание со здоровьем.Можно использовать на уроке или на занятии по внеурочной деятельности

title: "Разговор о правильном питании"


file_name: шаблон поздравления имениннику.rar

intro: Шаблон музыкального поздравления имениннику в форме презентации. В данном случае для для Дарьи. Достаточно вставить фото именинника и музыкальный сюрприз однокласснику от всего класса готов. Яркие, красочные картинки, динамичная анимация,  поздравления с красивыми словами, будут приятны и создадут праздничное настроение любому ребенку.


file_name: электр и электромех системы и устройства.rar

intro:
Системы электропитания для больших платформ на геостационарной орбите

В сборнике представленны тезисы докладов, принятых для обслуждениия на ХVII научно-технической конференции  ФГУП “НИЦ “Полюс”. Отражены результаты экспериментальных и теоретических исследованийпо системам электропитания на базе статических преобразовательных
устройств, бортовой аппаратуре контроля и управления, электрических машин u электромеханики различного назначения. Рассмотрен ряд вопросов
автоматизации проектирования и развития машиностроительных технологий. Приведены материалы по конструкторско-технологическому обеспечению разработки и изготовления новых изделий.

title: Электронные и электромеханические системы и устройства


file_name: Тарасова И.Н.rar

intro: С целью создать условия для систематизации и обобщения знаний учащихся по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» предлагаю разработку урока. Урок создан с применением информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий. Разработана подробная технологическая карта с отражением каждого этапа урока. Работать на уроке учащимся предложено по группам, на каждом этапе даны индивидуальные задания. Этапы предусмотрены как для проверки практических так и теоретических знаний и умений.Презентация к уроку "Первоначальные сведения о строении вещества". Презентация создана для проверки теоретических знаний обучающихся. В данной презентации предлагается "Своя игра". Презентация интересна тем, что включает не только гиперссылки, но и анимационные слайды.

title: Разработка урока по физике на тему "Первоначальные сведения о строении вещества"


file_name: Московский Кремль.zip

intro: Данная разработка рекомендована для работы с обучающимися 2 класса по программе Школа России. Фрагменты урока предлагают разные способы знакомства с историей Московского Кремля. Предложенный тест помогает проверить знания полученные на уроке.  Можно использовать также при изучении  словарных слов по русскому языку, изучении тем по литературному чтению связанных с Москвой.

title: разработка урока Московский Кремль


file_name: собака - верный друг.zip

intro: Данный материал включает в себя конспект занятия, презентацию, кроссворд с описанием. Направлен на аудиторию детей начальной школы. Может быть использован в рамках любой образовательной программы не только как внеклассное занятие или классный час, но и как познавательный материал на уроках окружающего мира.

title: Разработка внеклассного мероприятия по теме: "Собака - верный друг" (начальная школа)


file_name: ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ.rar

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Правила поведения в условиях ЧС природного характера." (10 класс)


file_name: Сапа А.В. Культура первой половины 19 века.rar

intro: В презентация ярко и доступно рассказывается о русской  культуре XIX, века, прежде всего о живописи и архитектуре. В конце презентации предлагается контрольная тестовая  работа по теме, в том числе с заданием "Узнай картину по описанию".. Презентация будет интересна ученикам 10 класса и преподавателям литературы.Презентация к уроку литературы в 10 классе "Культура первой половины XIX века"

title: Презентация по литературе для 10 класса "Культура первой половины XIX века: архитектура и живопись


file_name: Озвучивание оповещения о ЧС.rar

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени." Урок 1  (10 класс)


file_name: Проектная задача Золотое кольцо России-20180225T170707Z-001.zip

title: мастер - класс по теме: «Метод проектных задач  как инструмент развития УУД  младших школьников»


file_name: Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями.zip

intro:
Класс: 4
Предметная область: математика, УМК « Школа России»
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Тема: «Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями».
Цель: формировать у учащихся умения овладеть письменным приёмом умножения двух чисел, оканчивающихся нулями.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
- Формирование умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями; решать текстовые задачи; выполнять и строить алгоритмы и стратегии; представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Оборудование урока: ПК, проектор, презентация к уроку, раздаточный материал ( фишки разного цвета, алгоритм  умножения на карточках, карточки с примерами). Учебник: М.И.Моро « Математика» 4 класс, часть2, А.Г.Асмолов « Программа развития универсальных учебных действий: структура, содержание, ожидаемые результаты».

title: Конспект «Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями».


file_name: открытый урок р.яз. 8 кл..rar

intro:
Урок русского языка в 8 классе (по программе Бунеева)
Тема: Определения. Согласованные и несогласованные определения
Цели:
 1. Познавательные:
- расширить представления учащихся об определении;
- ознакомить учащихся  с несогласованными определениями.
2. Практические:
- начать формировать умение находить в предложении согласованные и несогласованные определения;
- развивать устную речь учащихся, их  самостоятельность, уверенность в своих силах.
3. Воспитательные:
-  воспитывать дисциплинированность, требовательность к себе и товарищам.

title: Урок русского языка в 8 классе по теме "Определения. Согласованные и несогласованные определения"


file_name: УРОК АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ.zip

intro: Данная работа посвящена изучению имён учащихся 8-х классов. Представленная работа содержит конспект урока, презентацию, приложения. Задания носят творческий характер. Каждое задание - маленький конкурс, выполнив все задания которого, можно получить ту или иную информацию. Домашнее задание подразумевает индивидуальную исследовательскую работу.

title: Урок обобщения знаний по теме "Алгебраические дроби"


extracted_text:
Rar!###; s#########
������ � 誮��\
� ��
 sH
??
� �� �� �� ��
DO 2  `
1
t
`
\

 'tB
��
O O2
��� ǁ� ��� �
## *u#
 H
`
�
�� ��� �
��������� ��� �⥭�� � ������� 誮��.docx##ρ�
��� �⥭�� �

# ;##|F####&d 3$
� �� � �
&` y#
#Ă4#
���
# & #k#5
####### `|# # ) # ##O
� � � � � ��
#k#X
W
(cid:127)S#YAmlrc iuI
� ?��l�٭�zt �� ��� ˢ�� �
�
# l###
_
������ � �� �� � � �� ���
:W #
�� � ����
�
U^# +eHi J:0q !
#
�
#Е #= #
� �� � �
?#D$6^z^#M[ #,
a( #
P@}s ##
� � � � � �
# D #b9# $c ak 7' F N f
� � ?��9
,#
Ty
� �� � � �� �� � �
# ( &
# h
N}
v � ��� � � �
� � � � � � �
2#36!? 3{ 8 ^ c т T B#DI
�� �
GD W#
�� � �
7 s rU~2X 5
� �
?���[ M ;,O(cid:127)N#
Õĳ/
аt gf# 4 =`#4
=Bw
� ��
��� � � � �� ���� � �
# od A!
{(cid:127)g#[  y C DsH
#7 ` _ 7 g
# T
# j)
ZY
�� � � � �
����ջ���
s :# _W˛ ^E ivk
�� ��� ��
Q#q?
� � � Ζ � �� � �
d1
Z
?E4#�
#NW Y (cid:127)e#E ũglm :
��� ?����U J P +
: /
� � � ����
#) # # ? mk<=d
Q # ~s #
#G#Q
#
R
#
� ��� � ��ج�?"<
�� � �� � � � � ?�\ n
�
PĬ x
�� ��� � �� � ����� �� � �� � �� � ��� �
Z
� � � ��� � �� �
| ??
+ {}}}
*# #U~
L~ G
6 Y
D$ #?
�� � � � �� � �� � � �
']8 I# '# j
S # #:X Ò4#g }
Z# ##
� ��
�� � � � � ��
# :< #8' # µ
W_+#. #
� �� � �
># r aC
0#5#
/?�� � �� ��� �� �
� �� �� � �ʅ �
# |
� � Ֆ� � �� ������� � �������� �
?? ?
E ##N#Cct 9
] #GG
??
[ *P
##\
z
k3
5#c# G0R
##
P`+#Y #(cid:127) K
� �� � �� �� �
B Y
H ##^
�� ��
:x#KO V4j NT #u $ [F
#5
#
#a# #
n6d
##
Q
� � � � � ��� � � � � � ��� � �
#g # c f+ # @#,
W? qu #!
��� �� ���� � � � � � �� �
6 3 " 3 g^# #
1
T �� �
##!S
� � � �
# zQ#d K## #o w G#W#
� � � �
�� � � �� �
## n k #Acx
B 4# X
�� �
h #p^C
&F #7(M RC
z=u)
� �� � ɀ
(# #
���
�� � ���� ��� �� Ȋ
V
# V
 B
# �� � � �
* # R# #F## 1u
$
"q
� �� � � � � ������ ����� � � ����� �
| $ c] W G#I
O # x?
? D �
� ������ �� ��� ��� � � ?# #}� ��ど�
v��
##
���� �� � � �
v
? q
Q ~5} #~# _]}2 *; #v(cid:0)~
& U [J Url
� � �
: s t
#`$
+"
##
pv * ve
a
� ��
W=
���
�`
���� � Ɂ�� � � �� � �� �� � � � �� �
?
�
% #F^\
[Wc
zNN| @#H# #
lj2L`># # I8 #vX#
Y u
ƅ� �� � ��� � �� � � � � ����� � �怨���##
1K be+
6 #
���� � � � � ���
??
x
B K + ># `
� �
)
#l= @
#% # L kV I?
]u ##ӝ
�� ���
??
[ � ǁ �� �
��
!g/Y XV f cOX
� � � ���� � ��� �� �� � ��� �
# Xf
z2 F
?V
O#
# V
e#Q
� � � ������� �� � �� �� � �� 㫡
pA
u_Q uC:?N
N2 x e
���� ���� � � �� � ��� �
�թ �� � �
% f<69{a
# G R(o(cid:127)
h
��� ھMi]j#n y?
� ���� �� � � �� � � �� � ��
%
2 #
}}� �� �� �
# X
i#
3rK
& x
*># m, c0
X ## N
* M
1 w#
*u$ Rm SC
ŚR
##
s#
h
#
+
#
��� � �� �
H L|y
�� ʛ � �
vt w* #}
w
v#'8< w
�
��
n k
[
&:
3/## ^
���Ա� �
� �� �� � � � � �� � � � � ۶��t> m�
� �
1 z
. #~ # 1 j
ny^B#
g{~ DC{ b \ # (cid:127): ###y #+#2 B =F
yP
� � ��� �� � �� ۲^
� ���
g
��� ��� � � � � � �
&Wl
� ������ ��� ��� �ɹ��??��
p
�� ��� � �Ǣ � � �� � ɦ�
%
#жl H
��� � � ��� � � � ��� � � �99� �� � �� � ���
# # u
��� � � �� � �� � � � ���� ����� ����� ���
{
+ Jt$ 5
G #RR l i
# ^

B A(=+?# m}3
V 9t # #
ij\
=0^#
Yk# @%
xs& 6t
51o #
�
#
�� �
#
(cid:127) {c
Ha1
�
#I
+W
3j
w
[
#
l
� �
## # #`
������ր � � ���� ��
u #'### #z si#x=W
I 6 #
#v
� �
�K#
�� ��� � �� � �� �� ��� �� �� � �?�? _le #
?##h
T
%?f##w7Q!ʉ
#?[#>#
� � ��
�� ��� � � ��� ��� � �� �
! 2@r# &O &
##
#
_(
��� ��� ��� Ʊ���� � �� � � � ?�# >o
�� ���� �
j[˘ .
�� ��
H
�� � �� ���� �� �� �
�� � � � � � ��
# {# # X
P
o# I)f = # w
� �� ��
# '##
|
.
#
* pi
u5#^O#
r ##(
# '>
# MP
m #
q#
#U
w9
f#
w
U
#
D
�� ��� �䐴
F
#
+
� � �� ��
#
\#U^i # 8a
R#t
� � ���
!
p
; #i j3$
y P� � �
` #
�� �� ��� �ت1
H.# #'� ��
#
n
�� � �
Y @ .#
�� � �� �
_ W~
Q 5EFS k R
� � ��� � ��� � �
&Gs i ~[3#5m#
z o# p ?����!
���
]### X
�� � � � � ?��u����
t B :] # # �� ��� ����� � �
i n t#s##
#a#
Y
�� � � �� ���
1 # 2`4
k#
� � �
nW | # l O
[ � � ��� � � ����� ��
# 6 K
� �ϟ� � � �
(cid:127)#
s .} #
d _ :/
? (cid:0) ;
#v#g
�� � � �
Qr oE v v89~
�� � �
" > ##o| �� � ���� ����
(cid:127) ###R
# ] p P
�
#wn=
� �
$# '_^#
� ���� �� �� ��� �� � ρ��� �� ��� �
hg
ư�� � � � �
%# M:
�� �� �� � � � ��� ?��l(& RE k U@6
#
� �
~ DA###5H#~?
#
�� � ���� �� ��
qV
i# ^ 3?# { =^7h
B 6ol
#
7b#
# O
#k,.?(
,
U
#
2M
� � � ��� � � � �
#]  H 6 # !
# *i1#N 2e)n I #
#
�
{
� ?�$ x*tx E i b
� �� � ��
� � � ��� � �䴈| CM[#G '
�� �� ?#F
� ��
3 #
�
InI +
��� ���
g vn
#%h^_W[J!
#D
v
@
@UTc,C
��Ν� �
# e
� �� �
< (cid:127)`># 8
�� �
� � �
s## ,#T# # c #
� �� � � � ���Ι � ��� �� ��� �
4 @ ## #}(cid:142)
\X t
Z)5
gV
s+5P% #Ĳ
�
�
##
X
#
U 0M
 x .s# j +R
cqZ### # #`X
� ڀ�#=#v 4/7c# # e Tk
#k
� � � �� � ���

eU ? \ #4 xkJ(cid:149)
� �� ƶ���� �� �� �� ?��N
##
?8]�4
��
� � ��
f
+ii+m#O'D ##1
� � � ���� � ���� ? @ ^��
2 # ! '#
U I#
�
�
� �� � � � ��� �� ��� � �
6#L@1] y._8; G#D7 =
��
��� ���
#U
t178QU
� � �������
J # )f
(cid:127) Q^'%O
��� ǵ��?��SH O
Z#
� �� � �� � � � � ���
s
����� �� � �� � �
#+
� ������
� � ���
#
� � � �� ������ �
1 )% F #
�]] � � � ���� ��� � ��� ��� � ��
#
� �� ��
% C
)
�
J# H#v7?
Zb
 (f,Ŧws
� �� � �� ���
(MH
P#_) ({¾ #, ###
H0Vv r 0 *+_S0 f(u #
�� ��� ��
/K eS#.
�� � � � ���
###OI9 x #J
z ? {h ?z
#g#\#1Od
���
>
\ Rr Q N X#
#' HGx
��� � �
D.#)#
C 4}+ 6Ng1
�γ � � ����
#
�
  O2o #d
��� �
^5
X b ^ #V
� � �

9g v ###T
*#98 qH
� ��� � �
##0 S# UDrf
0H&, 'T $
r
� � �?| #\# "~
� �
�
3 ###
� � ���
p ##m
.
k # ) #
� � �
�� �
#
} p6

4#b
 #Z
}(
��
��
f#
@
�
�� � �㪯
H !
A<|
w
Gu,#
pd #G
A#8
$p $/
/\ a
?*#n
#F
0W6
# #
6
ّ��D ~
� �� � � ��
/ I \ � �
� � � �� �
#ZI U AP#I { I 5e
��� � ��� � �?# Wfb

O #
�� � � � �
7
p
� �� �� �� �
jHh S # * zMF"G#p
L 4#H#
^#
� �� ?[_ R�
���� ��� �
vd1
��� � � � � ��
# # # V X
d &
#k
� � � ζ�� � � ͳ �� � ��
j#6 7 A[_ #v
] :## s^e
c1 IE
9W#.`d y pnM
� �
O7# #ĳ4" G mN HQ) i E 6[= l
� � � � � Ɓ
ϙ �� �
;
�
M##3 #P# UJ BnR= [r
e
vUH
#
�� ��
##|
� � �
� � ����
s T~
� �� � �օ ���
2
# Py
#$
>#2D
��� �� � � �
m ѕ#w +r 8\
JC #1 00`� ���
�� � ��� � �� �� ���� ��
%
�� �� � �
�
?# ?? 0
�
9+ #
#&
3+
4# /
LF
�� ��� �� � �� � ��� ⤄� 77 � ��
2{J
#C##6 VQ \g s #6
*# 1
� � � � ���� �� � �
C ` 3>5
#Mx
, s
Z bL ]q8
D
$#
�
� � ��� ��� � � � �
� �?��㢴#佑 R 2#1^
)U#N T m# 4 # #
4
� � � � � �� � Ƥ
Y |
#f
�
< Z } # #z/#$v Jr
�� ��� �
Ҳ%# #!
�
s##}n  NT m
� � �� �
|H( Un_~ $#
� ��������� �
b vS#& t S
� � �
_ 2 n##z##tM
�� � ��
#P_< { t
#x e
6 ^M hm~&a , .A#C 4
� �
# 0#l
ЯI#
�� � �
� � �� �� � ���
D
� �� ����
I[
?��#~
%, J## #
S #
3@
����� � � � ���
|] f \? 6~
HYm
� �
� �
V , ? {####K(.
I# _ 9S
#4 #v#
�� �� � ��
� � ��� � � �� � �����
! f tK
2bv JM #
�� � � �� � � �� ?K##
��� �
[# #]
# X
c' "#2N
O##b ?/ /} l#_Ѐ
� �
~ fM u/?#
��� ������� � �����ƌ� � � �� �� � �� �
Q
�� � � �� �
���
� � � ��
K +D!e CV # V
����� �� �� �� � � ��� �� ??�#
[
##S
\
��� � � ��� ��
�� � ����
��
� ��� � �
> O
W / #
� � � ��
u\ Iyv
## # !.r#
� Β� ��
# b #%
o
l D B&
,d:ķ 9
(cid:127) ##M# # tl #8
(,##p B N
K
+��
f;+ # @
#
N!
1Q
#
,
D
W
#
;AL
�� � �˅��
) 'c#2
[#`\
� � � � � �
5șy# # `@ `; 0r# # q#
Y H
#K|
� � �� � �
vbx D#(cid:127) |i

file_name: Год чтения в Овгортской школе.rar

description:
Rar!###; s#########
������ � 誮��\
� ��
 sH
??
� �� �� �� ��
DO 2  `
1
t
`
\

 'tB
��
O O2
��� ǁ� ��� �
## *u#
 H
`
�
�� ��� �
��������� ��� �⥭�� � ������� 誮��.docx##ρ�
��� �⥭�� �

# ;##|F###<b
Jd0?#5 # ###
�

??
��

description:
##
ՌՑ � �� � �
P## Mu
��
��� �� �� � ���
V wb
ku\
#:'Z#>#&d 3$
� �� � �
&` y#
#Ă4#
���
# & #k#5
####### `|# # ) # ##O
� � � � � ��
#k#X
W
(cid:127)S#YAmlrc iuI
� ?��l�٭�zt

description:
w
�
��
n k
[
&:
3/## ^
���Ա� �
� �� �� � � � � �� � � � � ۶��t> m�
� �
1 z
. #~ # 1 j
ny^B#
g{~ DC{ b \ # (cid:127): ###y #+#2 B =F
yP
� � ��� �� � �� ۲^
� ���
g
��� ��� � � � � � �
&Wl
� ������ ��� ��� �ɹ��??��
p
�� ��� � �Ǣ � � �� � ɦ�
%
#жl H
��� � � ��� � � � ��� � � �99� �� � �� � ���
# # u
��� � � �� � �� � � � ���� ����� ����� ���
{
+ Jt$ 5
G #RR l i
# ^
<E K#m l W _[
#
� � �� �� �� ���� �� �
# ;
� � �� �� � � � �
pm # H* (cid:127)c R
5=
å f0# :
CDHR }ar# ^ #>
B A(=+?# m}3
V 9t # #
ij\
=0^#
Yk# @%
xs& 6t
51o #
�
#
�� �
#
(cid:127) {c
Ha1
�
#I
+W
3j
w
[
#
l
� �
## # #`
������ր � � ���� ��
u #'### #z si#x=W
I 6 #
#v
� �
�K#
�� ��� � �� � �� �� ��� �� �� � �?�? _le #
?##h
T
%?f##w7Q!ʉ
#?[#>#
� � ��
�� ��� � � ��� ��� � �� �
! 2@r# &O &
##
#
_(
��� ��� ��� Ʊ���� � �� � � � ?�# >o
�� ���� �
j[˘ .
�� ��
H
�� � �� ���� �� �� �
�� � � � � � ��
# {# # X
P
o# I)f = # w
� �� ��
# '##
|
.
#
* pi
u5#^O#
r ##(
# '>
# MP
m #
q#
#U
w9
f#
w
U
#
D
�� ��� �䐴
F
#
+
� � �� ��
#
\#U^i # 8a
R#t
� � ���
!
p
; #i j3$
y P� � �
`

description:
E i b
� �� � ��
� � � ��� � �䴈| CM[#G '
�� �� ?#F
� ��
3 #
�
InI +
��� ���
g vn
#%h^_W[J!
#D
v
@
@UTc,C
��Ν� �
# e
� �� �
< (cid:127)`># 8
�� �
� � �
s## ,#T# # c #
� �� � � � ���Ι � ��� �� ��� �
4 @ ## #}(cid:142)
\X t
Z)5
gV
s+5P% #Ĳ
�
�
##
X
#
U 0M
 x .s# j +R
cqZ### # #`X
� ڀ�#=#v 4/7c# # e Tk
#k
� � � �� � ���

eU ? \ #4 xkJ(cid:149)
� �� ƶ���� �� �� �� ?��N
##
?8]�4
��
� � ��
f
+ii+m#O'D ##1
� � � ���� � ���� ? @ ^��
2 # ! '#
U I#
�
�
� �� � � � ��� �� ��� � �
6#L@1] y._8; G#D7 =
��
��� ���
#U
t178QU
� � �������
J # )f
(cid:127) Q^'%O
��� ǵ��?��SH O
Z#
� �� � �� � � � � ���
s
����� �� � �� � �
#+
� ������
� � ���
#
� � � �� ������ �
1 )% F #
�]] � � � ���� ��� � ��� ��� � ��
#
� �� ��
% C
)
�
J# H#v7?
Zb
 (f,Ŧws
� �� � �� ���
(MH
P#_) ({¾ #, ###
H0Vv r 0 *+_S0 f(u #
�� ��� ��
/K eS#.
�� � � � ���
###OI9 x #J
z ? {h ?z
#g#\#1Od
���
>
\ Rr Q N X#
#' HGx
��� � �
D.#)#
C 4}+ 6Ng1
�γ � � ����
#
�
  O2o #d
��� �
^5
X b ^ #V
� � �

9g v ###T
*#98 qH
� ��� � �
##0 S# UDrf
0H&, 'T $
r
� � �?| #\# "~
� �
�
3 ###
� � ���
p ##m
.
k # ) #
� � �
�� �
#
} p6

4#b
 #Z
}(
��
��
f#
@
�
�� � �㪯
H !
A<|
w
Gu,# <G
� �� �
@# 0

description:
q#
�� � � � � �� ���� � � ٧mv
# B # #t Ũ# A
9:#
5 y% Ņ#]
���� ���
g

description:
#
=
� �� �� ��� � � �� �� �� �� � � � �����
K
#
E # U
& `N I{ "
yz
##
##
G(cid:127)b
Va8U HF
}
u
|SH
\
ʹ ��
��� �� �
N?glm?|^ c k :U#T#r
�� ������Թ
n ##B " #%
m j m: # ##Ĵ
� ������ �� ?3 *
؉��= J0
b
Dz o� �?���X3
� � �
RMy
� � � �� �� � � � ?��`*## W Q# = T
� � � � ���
#^e ##& i
#
�� �� � �ZZ � � � � ��� � �� �
8f
%
� �
f ] #TK#/
?�q#rA
� � � � ���� �
�
#W
#� ��??�����
�
� � �
CVn!e2 A ) ##0ul
#^ k # p
#v#V#t?BT93
���� �� �� � �� �
s 9t#  ]
��� ��� �
7
+## K@#
S@
2  #
���

� �� � � �� � �� � ��
� � �
# #@ K LI0## !+?#
�� � �� ����邎�8 I
� �� � �
0 O
�� �� � ��
��ԓ � �� � � �
*[ B M= ##
# Bt&ч 6 ] + s
� � � � ���� ?}#~
#hO ##M
酶@
9B hn
�� �� � �
Q ө 3
j\T (cid:127)? ? ?
\H #b9FQ
# ^g/ ?
B%1# ##
V g 34
!G# D[
Y #F
*#@ v
2
L#
{
\Ї ^?
9 o<
J
9
��� � ��
# Ns*
'HA#
�?#
�� �� � �
h p ###!
� � � �
i5 _ # \ *#
�
\ $#J#?
�� �
H
� ��� ���� � Յ�
#~q
�
#

description:
� � � �� �� � �
� �� � � � �� � Ǜ� � � �� �
u## I$ m
} G?
� �� τ � � �� � �ˑ� � ��
eW $ T7?, ##
cЈ# D## ^ #
;# 6
* h 2] l
E o
}# =# u G J:# #3%
y} #
M l;G
#{q#
v
�
#LVs \,~ # l
� �� �
y #
#
,^ x@7 #*#
� � � b
" i #l
?#
o
��� ��� � � �� � �� � ��� ��� � ��
jt xZg w
� �� � � �瀤�1 i
=
��
rlpf8#$@Qjl w #l rk,
� ���� � ��
�� � �� � � � � � ��� �� ������� � �
%ic &b
� � � �� ��
yn m ~
3BH :>
pd #G
A#8
$p $/
/\ a
?*#n
#F
0W6
# #
6
ّ��D ~
� �� � � ��
/ I \

intro:
Программа разработана в соответствии с программой работы МОШИ Овгортская ОШИС(п)ОО по внедрению ФГОС, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Программой духовно-нравственного развития.
Цели Программы:
•	Поднятие престижа Чтения в Овгортской школе-интернате.
•	Воспитание нравственной и духовной культуры подрастающего поколения через приобщение к чтению.
•	Подготовка молодого читателя к индивидуальной читательской деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в досуговом  и самообразовательном чтении.
Задачи Программы:
•	помочь  обучающимся через книгу самоопределиться в сложном мире взрослой жизни;
•	подкрепить систему знаний, получаемых в образовательном учреждении, системой чтения.
Прогнозируемые результаты:
•	формирование творческого читателя с развитым воображением и запасом эмоций, необходимых для полноценного восприятия литературного произведения;
•	реализация диалоговых потребностей юношества через участие в работе «Школьной театральной студии»; школьной газеты «Школьная орбита»; школьного ученического самоуправления; факультативных занятий, школьных элективных курсов;
•	знание  обучающимися  лучших образцов классической и современной литературы;
•	развитие интереса  школьников к книге и чтению;
•	расширение круга социальных партнеров;
•	внедрение новых информационных технологий в работу школы и библиотеки по пропаганде книги и чтения;
•	развитие творческой инициативы членов ученического самоуправления, МО педагогов и воспитателей, библиотечных специалистов.

title: Программа "Год чтения в школе"


file_name: Государство в политической системе.zip

title: Государство в политической системе


file_name: Своя игра Древний Рим.rar

intro: В Презентации представлена "Своя игра". Игра состоит из двух раундов. В первом раунде четыре категории, во втором - три категории, в каждой категории - по пять вопросов. Каждый вопрос оценивается определенной суммой. В первом раунде играют все учащиеся; во втором - учащиеся, набравшие наибольшее количество очков-баллов и баллы здесь удваиваются. В финал выходит выходят учащиеся, три человека, которые набрали большее количество баллов.

title: Презентация по истории древнего мира на тему "Древний Рим" (5 класс)


file_name: Проект Бабушка - нравственный идеал.rar

intro:
С данным проектом Мустафаев Руслан  выступал на школьной научно практической конференции. Он был выполнен по окончанию изучения курса ОРКиСЭ. Практическая значимость проекта: развитие исследовательских умений, создание презентации, умение представить свой проект в аудитории.
       Работая над проектом, Руслан  узнал больше о своей бабушке и понял, что она самая лучшая, самая добрая. Он считает, что бабушка является в их семье  нравственным идеалом.Проект «Моя бабушка - мой нравственный идеал» по курсу ОРСиСЭ в 4 классе

title: Проект «Моя бабушка - мой нравственный идеал».


file_name: окр мир.rar

intro:
Рабочая программа составлена на основе ;
-Примерные программы по предметам. Окружающий мир. (1-4 классы)- Смоленск Ассоциация XXI век);
-авторской программы « Окружающий мир (1-4 классы) Поглазова О. Т., Шилин, В. Д. Окружающий мир: учебник для 3 кл.: в 2 ч. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2012.
Содержит пояснительную записку,содержание курса,календарно-тематическое планирование,результаты освоения программного материала.Рассчитана на 35 учебных недель.

title: Рабочая программа по окружающему миру для  3 класса


file_name: Proekt Voda.rar

intro: Проект «Вода – источник творчества и вдохновенья». С данным проектом мы выступали на районной игре «Экоколобок». В ходе работы над проектом Мы встречались с местными поэтами, брали интервью. Мы проявили и свое творчество: рисовали воду, создали сборник своих произведений, освоив программу Автоколлаж, выполнили коллаж из собранных фотографий. Для выступления создали презентацию и видеоролик (в приложениях). Провели экспериментальную работу. В ходе работы над проектом мы доказали уникальность воды, ее возможность вдохновлять людей на творчество.Проект «Вода – источник творчества и вдохновенья». С данным проектом мы выступали на районной игре «Экоколобок».


file_name: Поле чудес 5 класс.rar

intro:
В презентации представлена игра "Поле чудес". Играют 3 команды по 3 человека, в финал выходит победитель каждой тройки. В суперигре победитель может выбрать 3 буквы одновременно. После чего должен назвать слово после минуты размышлений.
Награждение победителей в зависимости от вашей фантазии.

title: Игра "Поле чудес" по истории древнего мира (5 класс)


file_name: День Победы.zip

intro: Внеклассное мероприятие, очень актуальное в наше время. Большое внимание уделяется патриотическому воспитанию детей. Нельзя забывать подвиг наших воинов. Ведь в каждой семье бережно хранят вещи, воспоминания о защитниках нашей Родины - это память о их подвиге. Стихами, песнями, танцами мы выражаем своё отношение к тем, кто уже не придет в родной дом, не обнимет родителей, не даст свою любовь детям .... Об этом забывать нельзя. Помнить! Гордиться подвигом советских солдат!Файл содержит презентацию к мероприятию и разработку мероприятия

title: Внеклассное мероприятие "День Победы" (1-9 классы)


file_name: Знаешь Скретч.rar

title: Интерактивная дидактическая  игра  по проверке основных понятий  среды Scratch  «Знаешь Скретч?»


intro: Данная разработка хорошо поможет вам провести классный час в форме дискуссии с учениками. Для подготовки вам еще потребуются шаблоны, которые вы также сможете скачать в папке. Данный классный час отлично подходит для разговора с более замкнутыми детьми, ребята быстро идут с вами контакт в игровой форме.

title: Классный час: "Поговорим о дружбе" (5 класс)


file_name: конкурс экология.zip

title: От "Капелек" до "Родников" (4 класс)


file_name: от капелек до родников.zip

title: От "Капелек" до "Родников" (4 класс)


file_name: Вечер встречи.zip

title: От "Капелек" до "Родников" (4 класс)


file_name: Моя будущая профессия.zip

intro: Классный час на тему"Моя будущая профессия" для учеников 4 класса  был проведен на муниципальном этапе  конкурса" Учитель года". Целью классного часа является  обогащение знаний детей о различных профессиях;оценивание  черт характера человека, необходимые для разных профессий;  привитие  интереса к различным профессиям, уважения к  труду людей.Разработка  классного часа на тему "Моя будущая профессия"(4класс) + презентация, отрывок м/ф "Про профессии"


intro: Урок литературного чтения (УМК "Школа России) был проведён в рамках муниципального этапа на конкурсе "Учитель года".Целью урока является формирование  умения  анализировать и оценивать поступки героев; развитие  внимания на основе выборочного чтения.Представлена разработка урока,презентация к уроку, отрывок записи чтения рассказа артистом Ильинским.

title: Урок литературного чтения по произведению М.Зощенко "Ёлка"(4класс).


file_name: АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ_ДНИ ВРОИНСКОЙ СЛАВЫ 1.rar

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Памяти поколений - Дни воинской славы России". Урок 2 (10 класс)


file_name: АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ_ДНИ ВРОИНСКОЙ СЛАВЫ.rar


file_name: Компьютер все за и против.rar

intro: Данное воспитательное  занятие  по теме «Компьютер: все «за» и «против»   ориентировано на то, чтобы помочь детям разобраться, какую помощь приносит работа с компьютером,   и в чём её  отрицательные стороны.  Включает в себя конспект  и презентацию. Нацелено на атмосферу доброжелательности, сотрудничества.Занятие предназначено  для внеклассного занятия

title: Внеклассное занятие на тему "Компьютер: все «за» и «против» (4-5 классы) воспитательная работа


file_name: Окр. Мир. тема- наша дружная семья. 2 класс.rar

intro:
1 Слайд:Толя понял, что его желание исполнилось, и очень обрадовался!
2 Слайд:Толя стало скучно, я не хочу быть невидимкой, - заплакал Толя.
3 Слайд:И Толя снова стал обыкновенным мальчиком.
4 Слайд:Откройте, учебники с. 41. Прочтите тему нового раздела. Какие вопросы будем рассматривать в этом разделе?
5 Слайд:а начнём изучение новой темы урока с разгадывания ребуса. (на слайде 7Я)
6 Слайд:- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем уроке? (общение, семья)
7 Слайд: Физкультминутка
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
8 Слайд:
Игра «Объяснялки»
(слова на листочках, дети по очереди вытаскивают и объясняют)
Родители – мама и папа.
Бабушка и дедушка – мамины и папины родители.
Дети – сыновья и дочери.
9 Слайд:Асейчас постарайтесь ответить на вопрос: «Что такое дружная семья?»
10 Слайд:Ситуации.Вечер. Папа читает книгу, мама готовит ужин. У ребенка не получается решить задачу. Как ребёнок обратится за помощью и как поступят родители?
Ваша бабушка живёт далеко, вы ей звоните и говорите….
11 Слайд:Признаки дружной семьи.
- А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для этого послушайте предложения и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи: (да/нет)
1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.
2. Члены семьи любят и не обижают друг друга.
3. Живут в одной квартире.
4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.
5. Вместе занимаются домашним хозяйством.
6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.
7. Вместе распределяют деньги на покупки.
8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.
9. Если у одного из членов семьи неприятности, то другие радуются.
10. Если в семье кто-то болен, остальные члены семьи о нём заботятся, переживают, лечат.
Какие пословицы о семье вам известны? Какой смыл спрятан в них?
Какую семью мы можем назвать дружной?
Семья, в которой все уважают др. др., заботятся др. о др., поддерживают и помогают др. др., вместе проводят свободное время.
12 Слайд:- Дополни предложение
•	Я хочу, что бы мои мама и папа были…
•	Я люблю, когда моя бабушка…
•	Мои мама и папа для меня самые…
•	Свою семью я считаю…
•	Я желаю своим близким…
13 Слайд:Семейные традиции. - Каждая семья строит свою жизнь по своим правилам, традициям и каждая семья хочет быть счастливой.Традиция – то, что передаётся от одного поколения к другому, от старших к младшим, особенности каждой семьи.
14 Слайд:Поколение - одновременно живущие люди близкого возраста.
Старшее поколение – это бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки.
15 Слайд:Среднее поколение – родители.
Младшее поколение – дети.
16 Слайд:Предки- люди, жившие много лет назад
Прадед- отец дедушки
Родной дядя- брат мамы или папы
17 Слайд:работа в р. т. Рабочая тетрадь
страница 25. №3, №4
•	18 Слайд:итог и рефлексия
•	Что такое семья?
•	Приведите примеры семейных традиций
•	Дружной семьей можно назвать…
•	Мне на уроке понравилось…
•	На уроке было сложно…
•	На уроке я узнал…

19 Слайд:Домашнее задание Рабочая тетрадь
С.  23-24   № 1,    №2технологическая карта урока "Наша дружная семья", презентация к уроку, комментарий к презентации

title: презентация по окружающему миру на тему "Семья" (2 класс, окружающий мир)


file_name: Английский язык в 6 классе.rar

intro:
Конспект открытого урока по английскому языку в 6 классе по теме "Еда". Конспект урока по
У М К Биболетова М.З. Рассчитан на 1 урок.  Содержится презентация к открытому уроку, конспект, раздаточный материал, карточки, текст на тему "Еда".  Тест для контроля знаний.

title: Конспект урока по английскому языку в 6 классе "Еда"


intro:
1 Слайд:Толя понял, что его желание исполнилось, и очень обрадовался!
2 Слайд:Толя стало скучно, я не хочу быть невидимкой, - заплакал Толя.
3 Слайд:И Толя снова стал обыкновенным мальчиком.
4 Слайд:Откройте, учебники с. 41. Прочтите тему нового раздела. Какие вопросы будем рассматривать в этом разделе?
5 Слайд:а начнём изучение новой темы урока с разгадывания ребуса. (на слайде 7Я)
6 Слайд:- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем уроке? (общение, семья)
7 Слайд: Физкультминутка
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
8 Слайд:
Игра «Объяснялки»
(слова на листочках, дети по очереди вытаскивают и объясняют)
Родители – мама и папа.
Бабушка и дедушка – мамины и папины родители.
Дети – сыновья и дочери.
9 Слайд:Асейчас постарайтесь ответить на вопрос: «Что такое дружная семья?»
10 Слайд:Ситуации.Вечер. Папа читает книгу, мама готовит ужин. У ребенка не получается решить задачу. Как ребёнок обратится за помощью и как поступят родители?
Ваша бабушка живёт далеко, вы ей звоните и говорите….
11 Слайд:Признаки дружной семьи.
- А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для этого послушайте предложения и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи: (да/нет)
1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга.
2. Члены семьи любят и не обижают друг друга.
3. Живут в одной квартире.
4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира.
5. Вместе занимаются домашним хозяйством.
6. Каждый член семьи отдыхает отдельно.
7. Вместе распределяют деньги на покупки.
8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время.
9. Если у одного из членов семьи неприятности, то другие радуются.
10. Если в семье кто-то болен, остальные члены семьи о нём заботятся, переживают, лечат.
Какие пословицы о семье вам известны? Какой смыл спрятан в них?
Какую семью мы можем назвать дружной?
Семья, в которой все уважают др. др., заботятся др. о др., поддерживают и помогают др. др., вместе проводят свободное время.
12 Слайд:- Дополни предложение
•	Я хочу, что бы мои мама и папа были…
•	Я люблю, когда моя бабушка…
•	Мои мама и папа для меня самые…
•	Свою семью я считаю…
•	Я желаю своим близким…
13 Слайд:Семейные традиции. - Каждая семья строит свою жизнь по своим правилам, традициям и каждая семья хочет быть счастливой.Традиция – то, что передаётся от одного поколения к другому, от старших к младшим, особенности каждой семьи.
14 Слайд:Поколение - одновременно живущие люди близкого возраста.
Старшее поколение – это бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки.
15 Слайд:Среднее поколение – родители.
Младшее поколение – дети.
16 Слайд:Предки- люди, жившие много лет назад
Прадед- отец дедушки
Родной дядя- брат мамы или папы
17 Слайд:работа в р. т. Рабочая тетрадь
страница 25. №3, №4
•	18 Слайд:итог и рефлексия
•	Что такое семья?
•	Приведите примеры семейных традиций
•	Дружной семьей можно назвать…
•	Мне на уроке понравилось…
•	На уроке было сложно…
•	На уроке я узнал…

19 Слайд:Домашнее задание Рабочая тетрадь
С.  23-24   № 1,    №2презентация к уроку, описание презентации, разработкаурока


file_name: Курская битва - Тишков П.В.rar

intro: Презентация посвящена величайшему сражению Великой Отечественной войны - Курской битве. Цель работы - развитие чувства патриотизма, гордости, уважения к великим сражениям ВОВ 1941-1945 г.г.  В презентацию вставлены аудио-и-видео файлы, что делает мероприятие более интересным и зрелищным.  В работе нашли отражение такие вопросы, как: соотношение сил сторон накануне битвы, ход сражения, потери Советской армии и Вермахта, значение битвы для хода Великой Отечественной войны.Презентация для внеклассного мероприятия патриотической направленности.

title: Презентация к внеклассному мероприятию "Курская битва"


file_name: Открытый урок по ОВС - Тишков П.В.rar

intro:
Материалы открытого урока по ОВС для 10 кл. включают в себя сценарий урока  «Совершенствование строевых приёмов без оружия. Назначение и боевые свойства автомата Калашникова» и мультимедийную презентацию. В ходе урока сначала идёт повторение и углубление полученных ранее знаний по строевой подготовке, а затем - новый материал об автомате Калашникова (с самых первых моделей до современных).
Одна из целей урока - это формирование убежденности в превосходстве российского автомата над аналогичными видами стрелкового оружия иностранных армий.Разработка урока по ОВС в 10 классе с мультимедийной презентацией.

title: Открытый урок по предмету "Основы военной службы" (10 кл.)


file_name: А ну-ка, парни.rar

intro:
Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню Защитников Отечества, содержит в себе стихи и песни к празднику, различные спортивные эстафеты. Данное мероприятие воспитывает гордость за наших солдат, формирует сознание необходимости защищать Родину. Также способствует психологическому сближению детей и родителей.
Цель: Способствовать гармонизации детско-родительских отношений. Воспитывать у детей уважительное отношение к защитникам Отечества; вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых и находчивых мужчин.
Задачи:
•	привлечение родителей к развитию физических качеств детей;
•	закрепление двигательных умений дошкольников;
•	пропагандировать здоровый образа жизни, приобщать семьи воспитанников к физкультуре и спорту;
•	создать эмоционально положительного настроя в процессе совместных состязаний;
•	развивать такие черты как смелость, взаимовыручка, ловкость, силу;
•	знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества;
•	воспитывать у детей патриотические чувства и любовь к Родине.Музыкально-спортивный праздник, посвященный Дню Защитников Отечества, содержит в себе стихи и песни к празднику, различные спортивные эстафеты. Данное мероприятие воспитывает гордость за наших солдат, формирует сознание необходимости защищать Родину. Также способствует психологическому сближению детей и родителей.

title: Сценарий музыкально-спортивного для детей 6-7 лет, праздника посвященного Дню Защитника Отечества "А ну-ка, парни!"


extracted_text:
����童��.doc## `� ��
?
h
d (cid:127)$
ɓ
��ր
��
��
�
### ###Dt #i##
##x(cid:127) ###9 #####
�
�
�� �
  %
��� ����
w
ICx JQ.?
�
��
V\ >`+ ##c ]
� ���
#Z# # I
�� �� ���� ��
Ri Ko
�
� �� �Ƌ� ��
G g %A
$ ?
��
�
�
�� �
��
�
� � �
N#2
���
� � ��
# Y3r _# <
���� ǰ
=w =?$ #
����
��
�
�� ��
��� � �
#a 40 RJ
I0 %_ # + ## #
)? [m = } \ m @
t M ###P# h #y!
�
��� � �
� �
$
����
$ )?FF +>R +~
� ���� � � � � ��
� ��� �� � ��� ΐ� � �� �
d, l} A
& BO B
�
�� ��� ��
 = , ! D
��� � � �������
�� � �
\ [o c#
x 4 i; PJz&
� ��
�� � �����
% u4 #m
OFIN #W
�
#g/fRv Af #Y ( < 6[ #
%k7 Qc # # V# ZJ
�� �� ���� �
�
��
�ȫ�
�>=#Z(cid:127)(
#\M  GVl =
� �� �� �� � �����
?o S } #
ڊM # ' Z' NywN #B 6&
� � � ��
�� ��� � � ��
�
4 y ??# #1 G #d
�
aJy cv V ))Bn^\l *#
���? ?��\ `# 9L
���
� � ��� � �
� �
%K ##13q 9 N # ac MK B
�� ʚ � �
S # ## #F## %A 0 Y6
�Լ� ��
T
�
4 SyPY=BB a
)9T9P 99 #$r = B
��� ���
%#3#P i 4# ~B ##>i
�� �� ��� � �� ��� �
�
�
�D d '
^ x# #
��� ��� � � �
� �
� ����
�
� �ʒ
(cid:127)/ ( ? [r #D #(cid:127)[ ##{N/. H[
#
q5
� � �� �
��
�
�
�
�� � � ����� � ��
F #J0 ##) T##5r s#P# X(cid:127) z # Uy
h (V +W
c t( ,]
י�m) Ih 9% v o ӕ N
� � � �� � �
�� � � � �
�
8" ) # # ИHX K'# ~9
��
� � ���
At# Ep,
Pm s h O
� �� � ���
5x ] s NS
� �
># %JE
� �� �
# B# ӟ#!?
P #3' } # "{ & }L # n .
� � �� � � � � �� ��
�� ��� � � �
�
� � � � �� � �� ��
料�j 2eZ ; 5 #
�� �ʴ� � ΅
�
� ��
E#3P
� � �福
Ʒ� ��
� � ����ʘ ��
� � ��
h'# #7#j Q #
�� � �
ӝ
��
& 8 S p (cid:127)#k: .e & = tn9y
J # $ # & ]%k#2i>C4h#I r
��� � � �� ��� ��
g
J (cid:127)#yo #w0E
4 1 dl T##
���� �
�� � � ����
J# Q#9#4 k C
� � �� �
Xl N##cB ##k
� �� � �
## # ti 1Y:
�� �� �
�� �� �
2:# @ R~t
� �
G å# #iK x
��
& 8#
�
Ю #B
�
*)a
# 4 q}I
#wj#3
(cid:127)* H
�
P 1O
� �
�
�
�
#
�
�
t1y uV } oX # u
� � �� � � ����� ��� � �� ��
u h uV
� ?�# i # #e #?xIU& 9h ; |
� � �
p
� � � ��
�ʂ��
�� �
o
# fls? A O #
�� �
fS 7] pF
I M
� ��� �
Y qr# vj]f]'W
� � � �
�
��κ 垕�
#V&
js k їf
� � ��㐒�#k (cid:127) ^?���
� � �
� �Ⱦ� � ��� � � ��� ��� �
Ч#
F
��� � �ǵ �
W #u
, uY .
�
w# #T # ?)" 8xZ
Z#(cid:146)
� �� � Ȇ�
4#70~47 +
5
x # j
� ��� ��� ��� ��
��� � � ���翝
e
����
(# R #l? '
�
cp
Ƀ � Ƕ� ��
� ��?# 1. @#{=> ufm jX # #P I^|
�Ε �
.#
Rrzтf 5#;ER : wO#X # # > #* #|
� �
�� �
���
�
�Գ �
#( #
�� � � �
y j< T8 E#
� �� � � �
�� �
9#b` (:# C ,V+# k]x E8]} F
?W#
=v
� � �
� ��� �
>9^ ,
�� � �
���
d
��
U5 #~b `ŃG
�
��� � �� �� ?  � S& Q8
d ' D
�� ��� �
R
# 7+o
��� �
��
7M #Ovf #'# c
�
��� � �
i W UNG#
���
dy[# 28
��
�� � ���
V #S
�
dr7 | �

?(cid:0) # #
��� 屵#X ?. S
� ���
X
g&/
��� �
hŵ #ӑ
#Z| `### { Ub I >
� � �� �� ����� ��
��
�
?1 |wD rJk!UUQ?|
� � �� �� � �� ��� � � � �� ��� � ��� ��� �
v\ w5 2f v /Z #
f# K
#[ jy
���� ������ � �ʥ� �������� � ��
�� �� ��
%
?
<
� �
� �� � � � ƫ
� � �� �
# # T K ( ##f SH Ń #* 7t U a  0 ;+ # 7#t
.
٢�n F Pks U
ɤ
 % #s[ ! w \#7F
{ eY
qu _# ӄ &
�� �
T ;#
&m
� � �
� � �
Ʌ� j D_V# :
�� ���
� � ��� �
�
# ##M& #? CU
%## jufM Z ; a+ # u
��� �� � � �
�� � �
a) +#|F#}**nN #%
��
� ���� �� ���
� � �� �� �� �� � �� �
�
]
�
& TP
F[(#
í" #< 5 4N8 # J o<# rpYpP< ### "ph # PN t Nd?b I F US(cid:149)5
� � ��
#& # xC ,LS ;# & ## z #OW
� � � � ��
� � �
���
0wN
# # # #q<:##eҡC#4+N
�
�
� � � �� ? И�
2H 4�
= Q<� 既�I \{Z�
�
i%` {#oD   #q 1 r J & 9#)
�
%j e/K(n M 2 r #
� �
W C) 0,c
�� �
A #AS0#C G ( ) ,2 s# #. r # fV# Wq # j};A
� � � � �� � �
�� � � � �����
?
� � � � � � � � ��
�� �� �
5# S ## #
�յ� � � Ȳ �
c #B d h A+j7Fedq
�� � �
�
�
#Q2e SB =# 9NWH ( !?
�� ��
� �
�
���� �
B# 0  \u
� ��
��� � ���
w# # �� �� � �ǿ� �
T T
  7LI?(cid:0) 'PZ#
� � ���
#(h
� � ��
�� �
#Ð# # # UE# E
ɚ �
�?Xt l cen3l
d N
l
�� � � �
�� � � ơ�
# #Q# SL * # F#TL v P J$QC # '~ n< G #   4 I (gQ Y \"## B U L
?� i #%
�
��
� � �
�
#70 q' B7+2)r # |
��� ��� � �
P 7 W
��� ��� ���
Ә
L
� �
� �
Jo e i)r # ##4^W(Ů
`
=!B# 7# #G2
�� �� �� � � ��
���� ��� � ?��} # $ # LP j 59
� � � � �� � � � ��
ü$ #Y i* zyj #
MT1k l Q d # 0$ c I #
� �� � � ��
D
� �� ��
�
# # " N#M(K #\#
� � � ��� �
# R O\
%°u> '4it
� � � �
% X# N P #,9 #$ d qoA #et e BExFR
? ?�r{ #
#b#�
� �����
��� �� � �
�
� �
#&G
е
p. N W### #
� �� �� � � � �
��
nx # 4: " %# r #
? ?��q  H 2S A x
�
7Z'a
� � � � �
�
g j $b Lf J1# 1#w#w ` B h#[ #2 ) { '. Zn o) # e#L T(
� � �� ���� �
�
d q# 0
� �
?< K #y` x # Mk WM ?` h#4 (x## L Et #n*#v ['
UQ#\ n#m#
dH #m  # Ac!S HQ_?
� � � �� �
�� �� �
� � � �� � ��� �
� � �
##B5)=##p #
�� �
#k< WLӴmf +f b#:k LO
��� ��� ��� �� � �
�
� ����
�
� �� �� � � � ��
�� ��
�
� � �
�
Ǭ���
� �
& f#(
� �
�ʭ
�
�
#
#
� �� � � �� �
� ���
:8
� Σ ��
H  b 2"~ "
� ���
b +
���
?#G
� � �� � � ʂ
�
#S# 7x##6N#Am E2*$# #0 #) 2 ]#aC# /e #q{N* %@
_Pe l D,S# G#
� ��� � �
)P # :
� � � �
�
� ��
� �
ʧ�� �� ��
]H i #\f #1UH
�
� ���� � � ���� ��� ���
#r l# #f
3
b
� �
� �� �
23 n #
# C� � #Wz~# A A
� � ��� � � �?
� �
� ��� � � � �� � �
M c#Y F
h F Ov  Zij@ i t
o^ # %o #
d[?^ # 3� � ע�r BH A 2 P Ż) s5 gN u# @ +[ |
� � � � � � � � � � �
� � �� �� ��ɷ�
�� � � ��� ����
0yC5 n g F
4O6$ 0 qmn # [# ]9 D
�� � � �
�
� � �� � � � �� �
%g / #c (S ## ## y# x #B a(W ( 8# D h3 # w P * & 2 m
{T
�� � �
� �
�
; # C [ d g)
^ 6% 8 `K# " #0X vt `M OSA# "v
� �
� � ��� �
� �
LbnJ bJZ #= S* #\ #;#L  e#?P F 4
$# 3## S ) \
d#
� TT�
#B ?? ?���
ʊ� � �� � � �
� � � �
n (j#
�����
�� � ����
� � � ���
�� ��
��
�
��
�
#3# 'r#
� � �� � �� ߁��EX5 ## #
� �
Lt md qV c ##Dyc #*# y B ##T*
�� � �
�� �
��
ɣ�螎 R R #� � �תvH 梍�Њ �� � � ��
R #{ # ` #XB#u ?O0 # [3s` 4 3A( YF r ##n $ #~
� �
� � �
) # s# P
� �
J z)^
�� ��
�
��
}
������ � ���� ��
' ;
! }+a#=
#m# # w# 2SR ##
�
�� � �
�
�� � �� � � �
#6R "vsZ# #I/ NI $_
�� ���ײc}M X gg3
� ��
� � ����
�
ږ
� � � �
Y + SF E ;S w#
�� �� �� � � �� �
�� �
( q ?qI# # I I t T (#:K p{j0 Jl#$svn d
� � � � �� �
?QI v p W _ ` {J?
��� � � � � � �?` q# Ŀ" 7# #)GR3 >4#F<1 # ## ##q K 4 L ?(l
�
4S^r )\Q
� �
���
m7# ] 5z(cid:127)wq ?#
P
��ί� �
# (cid:127) j % R
# y #
��
�� �
#;SS
1}>TI ^ _# v rG l
�
)qq
��
�# `_/o+ # M @ "# ) # z ) !n#f&# j
�� �� � ��
� ���� ���� ��
7# t
�
�� Ǹ�?w# +z # m+nCa $ _ uy
� �
� �� � � �
� �
iN\X
� � ��
62Q~ [i i=
�
?�? ?� # )' dҲn M / aX'
� � �� � � �����
?###u \E ? d
ɝ���
����� � ��
T # #h0# > h!
�� � �� �� �� �� � �� ��
�� �� ��
� � � ��� ��
����
��
�
j%&
,V> #H
��ˢ� �
�� �� �
�
'?
� �� � �
?J +cV # "{$
� �� �
% Y_д/ n M j C# l If i5 [
� �� � � ��
� �
z @ Ґ8 >=14a_ җ z
���
? ?��� k 8g A Hd#
6 & #0 #y\D|> }ESL
5U :n +Rw#9 #s # #
e+#! T 1 !Ý##
�� � �
� ���� �����
� �� � � ���
� ��� �揉�
�խ 俥
闻
ˏ ��
k
#[
8
� � � �?�
� � �
� � � �
� � ����
pG#f ę #
�� � �
Ce)9 U:Yc{`u(cid:127)e/vM z#UN # 0 ?
W 0 =#x~R \N#6X#
��
�
硃����## #� ���
� ��
�
H4 h7# h$
� ��� �
## Q##
���� ��
vˇ O{e ;?
�
��� �� ��� �� �� ��� � �
O l (cid:127) T # 8L
. M
� � ��
� ��
|# Q ##p] K T �?�# C  J#Zk j nD[ : + 8c"# <| _
� ��
� �
fow8 ] #bj
?Y{b##t ## ` t #
� � ƶ �� ���
# @ $ '#
�� � �
�� � � � ���
(cid:127)w#n i
� �� �
˚Vk Vw q { tNҵ\ P
� � � �
�� ���� � �
# [ ##
�� ����� � � �� ?�, +#x&fC+N %#1 '# (
��ƴ �� � ���
�
ҔT
�Ʃ
P
� ���� � � �
5# ## L
#TqC t
�� � ���
Z y} 1O
�� ��
k x $
��
�釥 X# � � � � �
Ў kF { z' iU# ^ q
� �� �
# >
�� �� �� ?ڝڝڝڝ �����y Yv/
��
x
���� ��� ��� �
LA #E
'
#
�� � �
b# 3# KR]OI K #
� � ��
�
Kapt Q PC . � � 燙 G# _TQ�
�
� � �� �
#KMX Iq ? P P??i$
?��Lr# # # /%T# '
�
� � ��

file_name: понятие одночлена.rar

description:
����童��.doc## `� ��
?
h
d (cid:127)$
ɓ
��ր
��
��
�
### ###Dt #i##
##x(cid:127) ###9 #####
�
�
�� �
  %
��� ����
w
ICx JQ.?
�
��
V\ >`+ ##c ]
� ���
#Z# # I
�� �� ���� ��
Ri Ko
�
� �� �Ƌ� ��
G g %A
$ ?
��
�
�
�� �
��
�
� � �
N#2
���
� � ��
# Y3r _# <
���� ǰ
=w =?$ #
����
��
�
�� ��
��� � �
#a 40 RJ
I0 %_ # + ## #
)? [m = } \ m @
t M ###P# h #y!
�
��� � �
� �
$
����
$ )?FF +>R +~
� ���� � � � � ��
� ��� �� � ��� ΐ� � �� �
d, l} A
& BO B
�
�� ��� ��
<rM |n f
� ��
T#[$u
� � � � � �ա � �� ? ?�|?
R )EJ +D Q#( G GĢ%)Z
� � ɝ������� ����������
� �
������
�
(cid:127) '?9
##x(cid:127) ###] (##G ;#`#
� �� � �
���ʅ���
#3 _qy#K4#V# ?(cid:0) G:
��� � ��
�� � � � � � ���
�� � � � �� ����� �
M* 6R
�
Rar!###; s######### t#K#Kz### ### #Н fL#5&# ###
߂�G ## m !]PЈ ###3|5 # 5# A##
�� �
�� �
R _ iZV *
��� ���
Ҕ(cid:127)
;
�
?O #me# ]s E18 ## ;#`#
��
%, #` n #o##
O #� �
�� � � � �� � � ��
����� ?�3 X ` v" > = , ! D
��� � � �������
�� � �
\ [o c#
x 4 i; PJz&
� ��
�� � �����
% u4 #m
OFIN #W
�
#g/fRv Af #Y ( < 6[ #
%k7 Qc # # V# ZJ
�� �� ���� �
�
��
�ȫ�
�>=#Z(cid:127)(
#\M  GVl =
� �� �� �� � �����
?o S } #
ڊM # ' Z' NywN #B 6&
� � � ��
�� ��� � � ��
�
4 y ??# #1 G #d
�
aJy cv V ))Bn^\l *#
���? ?��\ `# 9L
���
� � ��� � �
� �
%K ##13q 9 N # ac MK B
�� ʚ � �
S # ## #F## %A 0 Y6
�Լ� ��
T
�
4 SyPY=BB a
)9T9P 99 #$r = B
��� ���
%#3#P i 4# ~B ##>i
�� �� ��� � �� ��� �
�
�
�D d '
^ x# #
��� ��� � � �
� �
� ����
�
� �ʒ
(cid:127)/ ( ? [r #D #(cid:127)[ ##{N/. H[
#
q5
� � �� �
��
�
�
�
�� � � ����� � ��
F #J0 ##) T##5r s#P# X(cid:127) z # Uy
h (V +W
c t( ,]
י�m) Ih 9% v o ӕ N
� � � �� � �
�� � � � �
�
8" ) # # ИHX K'# ~9
��
� � ���
At# Ep,
Pm s h O
� �� � ���
5x ] s NS
� �
># %JE
� �� �
# B# ӟ#!?
P #3' } # "{ & }L # n .
� � �� � � � � �� ��
�� ��� � � �
�
� � � � �� � �� ��
料�j 2eZ ; 5 #
�� �ʴ� � ΅
�
� ��
E#3P
� � �福
Ʒ� ��
� � ����ʘ ��
� � ��
h'# #7#j Q #
�� � �
ӝ
��
& 8 S p (cid:127)#k: .e & = tn9y
J # $ # & ]%k#2i>C4h#I r
��� � � �� ��� ��
g
J (cid:127)#yo #w0E
4 1 dl T##
���� �
�� � � ����
J# Q#9#4 k C
� � �� �
Xl N##cB ##k
� �� � �
## # ti 1Y:
�� �� �
�� �� �
2:# @ R~t
� �
G å# #iK x
��
& 8#
�
Ю #B
�
*)a
# 4 q}I
#wj#3
(cid:127)* H
�
P 1O
� �
�
�
�
#
�
�
t1y uV } oX # u
� � �� � � ����� ��� � �� ��
u h uV
� ?�# i # #e #?xIU& 9h ; |
� � �
p
� � � ��
�ʂ��
�� �
o
# fls? A O #
�� �
fS 7] pF
I M
� ��� �
Y qr# vj]f]'W
� � � �
�
��κ 垕�
#V&
js k їf
� � ��㐒�#k (cid:127) ^?���
� � �
� �Ⱦ� � ��� � � ��� ��� �
Ч#
F
��� � �ǵ �
W #u
, uY .
�
w# #T # ?)" 8xZ
Z#(cid:146)
� �� � Ȇ�
4#70~47 +
5
x # j
� ��� ��� ��� ��
��� � � ���翝
e
����
(# R #l? '
�
cp
Ƀ � Ƕ� ��
� ��?# 1. @#{=> ufm jX # #P I^|
�Ε �
.#
Rrzтf 5#;ER : wO#X # # > #* #|
� �
�� �
���
�
�Գ �
#( #
�� � � �
y j< T8 E#
� �� � � �
�� �
9#b` (:# C ,V+# k]x E8]} F
?<eJ f (?
� �
�ʞ
�
� � ��
Ĵ IJ t #PQ 3Ui t # ?
��� �� �ߟd
= #
�
��� ʥ � �
h r  e!H #
� ���
e
�� � �� �
D # D zP T
� �� �� �
P# ##
ӥ
��� �� �
,o #z

description:
�
�՞
� � �
�
#h V%E P##Qg P'w/ ^[t #S #u Tp)
� � � � �� ��� �� � � � ��
# Ңf # K '
e # 8 +a 93
�?# D i l|R% % J ,2T ` #h; Y#
� ��
�
� ����
# #h\zX f # #) e
þ#
Ա �� � � ���
? v9 Iv��
5>W#
=v
� � �
� ��� �
>9^ ,
�� � �
���
d
��
U5 #~b `ŃG
�
��� � �� �� ?  � S& Q8
d ' D
�� ��� �
R
# 7+o
��� �
��
7M #Ovf #'# c
�
��� � �
i W UNG#
���
dy[# 28
��
�� � ���
V #S
�
dr7 |

description:
�� �� � �ǿ� �
T T
  7LI?(cid:0) 'PZ#
� � ���
#(h
� � ��
�� �
#Ð# # # UE# E
ɚ �
�?Xt l cen3l
d N
l
�� � � �
�� � � ơ�
# #Q# SL * # F#TL v P J$QC # '~ n< G #   4 I (gQ Y \"## B U L
?�<O�؛#,Q 7dR N
ʥ �چ� I
hu( #� ٬:??�� 8|
�
�� �� �� � � � � � �
#q#; 9 b lOH
� � �
����
� �
� �
� � �
��� �
� � ��
?# 7# Q90P3C=
���
#6 #v
V
���
#
,
.o P 7AxT ##c
�
��� ��
�� � �
j #BH X @
�
#]@
� ��
��� ƞ� �
�
t 2S####Y`
�
�� �
� � � �
� � �
N N# 'P P(kv X#4 ($ f
� ��
�
�
nYE
* #&# (cid:127)W0# Jj Q_#+k# ##` z}3#l #
? N ##G F
��
� �
����� �� � �
V K# \ ##f
R#
1
� ����
��� �� � ��
# Y# z lq#
f)
� �
S ,> i #%
�
��
� � �
�
#70 q' B7+2)r # |
��� ��� � �
P 7 W
��� ��� ���
Ә
L
� �
� �
Jo e i)r # ##4^W(Ů
`
=!B# 7# #G2
�� �� �� � � ��
���� ��� � ?��} # $ # LP j 59
� � � � �� � � � ��
ü$ #Y i* zyj #
MT1k l Q d # 0$ c I #
� �� � � ��
D
� �� ��
�
# # " N#M(K #\#
� � � ��� �
# R O\
%°u> '4it
� � � �
% X# N P #,9 #$ d qoA #et e BExFR
? ?�r{ #
#b#�
� �����
��� �� � �
�
� �
#&G
е
p. N W### #
� �� �� � � � �
��
nx # 4: " %# r #
? ?��q  H 2S A x
�
7Z'a
� � � � �
�
g j $b Lf J1# 1#w#w ` B h#[ #2 ) { '. Zn o) # e#L T(
� � �� ���� �
�
d q# 0
� �
?< K #y` x # Mk WM ?` h#4 (x## L Et #n*#v ['
UQ#\ n#m#
dH #m  # Ac!S HQ_?
� � � �� �
�� �� �
� � � �� � ��� �
� � �
##B5)=##p #
�� �
#k< WLӴmf +f b#:k LO
��� ��� ��� �� � �
�
� ����
�
� �� �� � � � ��
�� ��
�
� � �
�
Ǭ���
� �
& f#(
� �
�ʭ
�
�
#
#
� �� � � �� �
� ���
:8
� Σ ��
H <c Lu#/N#
���
� � �
*
M#n ~/ # #
N<r) L D i#a
� �� � ��� � ����� � � �
�
��� �� � � �
�
� �
C j
\ #A %3 Eg #
� غVs + 5f H
� �� � �
6 T# 1 34 :L#* Z#< #+ ##C#^ (' 4c M # %q!< ^# ?nF
T4&
��ߟ��'N< j TNF F~" b @V::1 5 ҧu] 3_ 1 lu
� �
�� �
,##L # 4#Y+ C# (Z
� ��
͵
�� �
# J##
# U#m " u 5UĢ ??[¢y .u _B
� ��� �
�� �
#ҳk#E
��
�
� �� �� � �
�� � � ��� ����
~
�� � �
�
�
� �

description:
� � � � ?]Q#t
&l#i ?# z{ #ĥD 8 u# 4? c
b!(cid:127)YV Pv H # u> b 2"~ "
� ���
b +
���
?#G
� � �� � � ʂ
�
#S# 7x##6N#Am E2*$# #0 #) 2 ]#aC# /e #q{N* %@
_Pe l D,S# G#
� ��� � �
)P # :
� � � �
�
� ��
� �
ʧ�� �� ��
]H i #\f #1UH
�
� ���� � � ���� ��� ���
#r l# #f
3
b
� �
�

description: R R #� � �תvH 梍�Њ

description:
�� � � ��
R #{ # ` #XB#u

description:
��
�
H<q

description:
� �� �
E >4 h7# h$
� ��� �
## Q##
���� ��
vˇ O{e ;?
�
��� �� ��� �� �� ��� � �
O l (cid:127) T # 8L
. M
� � ��
� ��
|# Q ##p] K T

intro: Конспект данного урока соответствует требованиям госстандарта. Он представляет собой краткосрочный план.  Урок начинается с игры "Привет, сосед" с целью создания благоприятной обстановки в ходе урока. В ходе актуализации прошлых знаний  под руководством учителя учащиеся самостоятельно подходят к понятию одночлена. В середине урока учитель проводит физкультминутку, Завершается урок рефлексией"Новости".

title: Конспект урока по алгебре "Понятие одночлена" (7 класс)


file_name: «Защита информации»..rar

intro: Защитить информацию нужно для несанкционированного доступа к ней. Во многих офисных программах можно установить защиту как всего файла, так и данных, которые находятся в этом файле. При шифровании содержимого файла этому файлу присваивается пароль. В табличном процессоре можно защитить как файл, так и лист, а также ячейку

title: Презентация по информатике на тему: "Защита информации"


file_name: Дидактика_Теорема Пифагора.rar

intro: Дидактический комплекс по теме "Теорема Пифагора" может использоваться при изучении темы в 9 классе и состоит из учебной компьютерной презентации, компьютерных презентаций для отработки навыков, тестов в системе MS Ecxel для контроля знаний на начальном этапе, а так же при закреплении темы, ребусов  в системе MS Ecxel для отработки терминологии по теме.Дидактический комплекс по теме "Теорема Пифагора"


file_name: Заморовская Т.И Задан ие 20 ЕГЭ.zip

title: "ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТУРНИР" по русскому языку и литературе для 8-11 классов


file_name: КИМ 5кл РЯЗ для проведения Промежуточной аттестации.zip


file_name: ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ6,7,10кл. и кодификатор.zip


file_name: Заморовская Т.И. Лингвистический турнир для 8-11 кл.zip

intro: Итоговый тест для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 6 классе с кодификатором и спецификацией.


file_name: Практическая работа 2.rar

intro: Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода». Данный урок был построен с учетом возможностей сельской школы. На практических работах не всегда есть возможность осуществить все реакции в условиях реального эксперимента, поэтому на помощь может прийти использование видеоблока (подборка видеороликов необходимых опытов).  В связи с этим работа учеников была разделена на три этапа: работа с ноутбуками (просмотр подготовленных материалов), реальный эксперимент и оформление отчета о проделанной работе.


file_name: Заморовская Т.И Задан ие 20 ЕГЭ.zip

intro: В материал  по русскому языку для подготовки к 20 заданию ЕГЭ входит  презентация, словарь тавтологий и плеоназмов, тест с ответами  (задания 20). Материал предназначен для качественной подготовки задания 20, которое явилось новым в демоверсии 2018 года ЕГЭ по русскому языку и является сложным для ребят.Материал  по русскому языку для подготовки к 20 заданию ЕГЭ


intro:
Итоговый тест по русскому языку в 5 классе предназначен для проведения промежуточной аттестации по русскому языку состоит из кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся образовательных организаций для проведения
итоговой работы по русскому языку в 5 классе в 2018 году,  спецификации, двух вариантов теста и ответов.Итоговый тест по русскому языку в 5 классе


file_name: Лукьянова Коми конспект и презентация  урока география коми река кормилица.rar

title: Конспект внеклассного занятия по экологии и биологии "Берёза - дерево жизни и здоровья"


file_name: Лукьянова Коми сценарий и презентация агитбригады о вреде курения.rar


file_name: Лукьянова конспект урока Вирусы.rar

intro: Значение берёзы как лекарственного растения для здоровья людей. В разработке предлагается информация о биологии  берёзы,  о целебных свойствах различных органов растения. Из работы можно узнать о правильном использовании берёзы без ущерба для неё. В ходе занятия проводится практическая работа по оформлению экологического уголка в кабинете.


file_name: Лукьянова конспект урока географии 5 класс открытия русских путешественников.rar


file_name: Лукьянова конспект урока Вирусы.rar

intro: Конспект и презентация урока географии в 5 классе на тему "Открытия русских путешественников".


file_name: Лукьянова статья Природа в кабинете.rar


file_name: Лукьянова конспект урока Вирусы.rar

intro: В статье "Природа в кабинете" рассказывается о том, как обычный зелёный уголок кабинета географии стал экологическим, учебным и информационным. Природные объекты, приносимые детьми, родителями и учителями, помещены в уголке на виду у всех. Всё это систематизировано, описано. Описание уголка отражено в данной статье.


file_name: Лукьянова сценарий театрализованого выступления всё живое жить должно.rar


file_name: Лукьянова конспект урока Вирусы.rar

intro: Сценарий мини-спектакля о правилах поведения в природе, о том, как можно предсказывать погоду,как выжить в лесу. Это внеклассное мероприятие предназначено для младших школьников.


file_name: Сценарий интегрипованного урока география коми история.rar


file_name: Лукьянова конспект урока Вирусы.rar

intro: Интегрированный урок в 8 классе по географии, коми языку, истории о Республике Коми как национального субъекта Российской Федерации. В разработке представлены различные формы деятельности учащихся на уроке.


file_name: карточки табл умнож .zip

intro: Процесс формирования элементарных математических представлений осуществляется под руководством педагога в результате систематически проводимой работы на занятиях и вне их, направленной на ознакомление детей с количественными, пространственными и временными отношениями с помощью разнообразных средств. Дидактические средства (наглядный и раздаточный материал) являются своеобразными орудиями труда педагога и инструментами познавательной деятельности детей.

title: таблица умножения


title: Раздаточный материал по математике для 4 класса


file_name: КОС экзамен математика.zip

intro:
Материал предназначен для проведения итогового экзамена по математике за 1 курс СПО. Итоговый контроль учебных достижений обучающихся при реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах  СПО проводится в форме экзамена.
Экзамен по математике проводится письменно с использованием экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий, требующих полного решения.

title: Комплект оценочных средств, математика (экзамен)


intro:
Открытый урок  по Информатике на тему “Компьютерные вирусы и антивирусные программы”. Тип занятия: комбинированный урок
Вид: деловая игра. Цели урока: - формирование знаний по теме “Компьютерные вирусы и антивирусные программы” с помощью выступлений учащихся с докладами и  проведения деловой игры как активной формы обучения информатики; - закрепление полученных знаний с помощью практической работы с антивирусным  программным обеспечением.Архив содержит сценарий, мультимедийную презентацию, раздаточный материал

title: Открытый урок по Информатике на тему “Компьютерные вирусы и антивирусные программы” (1 курс СПО  и 10 класс, информатика)


file_name: Архив ZIP - WinRAR.zip

intro: Разработка урока по  теме " Прямоугольный параллелепипед" на 1 курсе ГБПОУ "Конаковский колледж" в группе по специальности " Мастер строительных и отделочных работ" с учётом специфики будущей специальности обучающихся . С подбором материала ,связывающего математические навыки необходимые в применении на практике по данной специальности.Файл содержит разработку урока и презентацию к уроку

title: Методическая разработка урока по теме "Прямоугольный параллелепипед"  + презентация 1 курс


file_name: окр_мир_распечатка.rar

intro: Данная презентация принадлежит к методической разработке к учебному занятию по окружающему миру в 1 классе по теме "Многообразие птиц" ФГОС. Эта презентация помогает наглядно и ярче показать все многообразие птиц в природе и учить выделять существенные признаки птиц и отличительные .

title: Презентация к методической разработке по окружающему миру "Многообразие птиц" в 1 классе УМК "Гармония" ФГОС


file_name: откр_урок_насекомые.rar

intro: Данная презентация относиться к методической разработке учебного занятия в 1 классе по окружающему миру "Жуки и бабочки". ( Учебно - методический комплект Гармония ) . Тип урока - урок открытия нового знания.  Помогает сформировать представление о жуках и бабочках, их разнообразии.

title: Презентация к методической разработке учебного занятия в 1 классе по окружающему миру "Жуки и бабочки" ФГОС


file_name: тест соединения щелочноземельных.zip

intro: Тест с автоматическим выведением оценки. Для правильной работы теста надо на начальном этапе нажать кнопку "Включить содержимое" или разрешить работу макросов. Тест проверяет тривиальные названия соединений щелочноземельных металлов. Вопросов в тесте пять.  Может служить для проверки или закрепления знаний школьников.

title: Тест по химии "Соединения щелочноземельных металлов"


file_name: Азот и его соединеня.rar

intro: Презентация у уроку "Азот и его соединения" содержит видео опыты по соответствующей теме.  На первом слайде школьникам предлагается посмотреть два фильма "Шарики" и "Вулкан", сравнить, что общего между этими видео и картинкой. На втором этапе урока в качестве повторения предлагается тестовая часть, которую можно выполнять на интерактивной доске.  Далее предлагается на доске выполнить перенос формул на ось степеней окисления и повторяем ОВР свойства.

title: Презентация по химии "Азот и его соединения"


file_name: отчет по практике.zip

intro:
1.Краткая характеристика ОУ на базе которого проходит стажировка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шадринская основная общеобразовательная школа расположена по адресу: Алтайский край, Калманский район с.Шадрино, ул.Кировская,76.Общая численность обучающихся 72.В школе 9 классов-комплектов.В школе работает 11 педагогов из них 1 молодой специалист.
        2. Цели стажировки.
         Цֺеֺлֺь сֺтֺаֺжֺиֺрֺоֺвֺкֺи - оֺвֺлֺаֺдֺеֺнֺиֺе пֺрֺоֺфֺеֺсֺсֺиֺоֺнֺаֺлֺьֺнֺыֺмֺи кֺоֺмֺпֺеֺтֺеֺнֺцֺиֺяֺмֺи оֺсֺуֺщֺеֺсֺтֺвֺлֺеֺнֺиֺя оֺбֺрֺаֺзֺоֺвֺаֺтֺеֺлֺьֺнֺоֺгֺо пֺрֺоֺцֺеֺсֺсֺа в      оֺсֺнֺоֺвֺнֺоֺй шֺкֺоֺлֺе с уֺчֺеֺтֺоֺм сֺпֺеֺцֺиֺфֺиֺкֺи пֺрֺеֺпֺоֺдֺаֺвֺаֺеֺмֺоֺгֺо пֺрֺеֺдֺмֺеֺтֺа. Основной целью стажировки является освоение слушателями курсов переподготовки кадров АПК новых методов и технологий профессионально-педагогической деятельности, повышение уровня теоретических и практических знаний в определенном направлении педагогической деятельности в соответствии с квалификацией по основному образованию. В процессе стажировки специалист должен обнаружить степень владения знаниями в области методики преподавания своего предмета, психологии, педагогики, теории и методики воспитательной работы

title: отчет по практике переподготовка.Учитель экономики.


file_name: Зимние виды спорта. Шаблон.rar

intro: Шаблон "Зимние виды спорта" для создания презентаций в программе Power Point  для широкого круга пользователей, в том числе для учащихся, учителей физкультуры,  классных руководителей, педагогов дополнительного образования, Шаблон можно использовать как основу для создания презентаций о зимних видах спорта, о зимней олимпиаде.Шаблон "Зимние виды спорта" для создания презентаций в программе Power Point

title: Шаблон "Зимние виды спорта"  в  Power Point


file_name: игра Умники и умницы - открытое занятие.rar

title: Наш живой уголок


file_name: Открытый урок-проект. Первоцветы.rar

title: Наш живой уголок


file_name: Занятие. Наш живой уголок.rar

intro: Что такое первоцветы? Это подснежники - раннецветущие, цветы, которые расцветают после таяния снега.

title: Наш живой уголок


file_name: Исследовательская работа.Зимние гости.rar

title: Наш живой уголок


file_name: Исслед.раб.Красноухая черепаха.rar

intro: По-разному приходит к людям увлеченность гармонией живой природы, ее неожиданными откровениями и изумительной красотой. Многое теряет человек, лишенный замечательного дара – удивляться. Удивляться живой и неживой природе. Общение с ней даёт радость и удивление в период наблюдения. Удивление рождает любознательность, заставляет отыскивать ответы на многие вопросы и загадки, которые на каждом шагу ставит природа.Редкое и любопытное животное появилось в нашем уголке живой природы в Доме детства и юношества г.Куртамыша.

title: Исследовательская работа "Жизнь и поведение красноухой черепахи в комнатных условиях"


file_name: Птичий город.rar

intro: Данная разработка содержит описание работы над проектом «Птичий город» и презентацию. В проекте принимали участие обучающиеся Дома детства и юношества. Творческая деятельность над проектом - это праздник к Международному дню птиц, экскурсии на природу и наблюдения за птицами. Практическая деятельность – строительство скворечников. Итог проекта – создание «Птичьего города» (скворечники в подарок городскому парку «Город радости»).Творческая деятельность над проектом - это праздник к Международному дню птиц, экскурсии на природу и наблюдения за птицами. Практическая деятельность – строительство скворечников. Итог проекта – создание «Птичьего города» (скворечники в подарок городскому парку «Город радости»).

title: Проект "Птичий город"


file_name: ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. Хлеб - всему голова.rar

intro: Каждый человек должен знать историю своей малой Родины. Тема нашего занятия выбрана не случайно, из истории Курганской области известно, что во времена советской власти в Курганской области сельское хозяйство было развито очень хорошо. Эта была основная отрасль области, и такие люди как Т.С. Мальцев вложили в это много своего труда. В ноябре 2015 года исполнилось 120 лет со дня рождения Т.С.Мальцева. Вы  должны знать историю  родного края и своих земляков.  Т.С.Мальцева, любил землю, свой родной край. Создание презентации «Хлеб – всему голова!»  с целью обогащения  знаний о выращивании хлеба хлеборобами, о значении хлеба в жизни человека, развития познавательного интереса и творческих способностей.Создание презентации «Хлеб – всему голова!»  с целью обогащения  знаний о выращивании хлеба хлеборобами, о значении хлеба в жизни человека, развития познавательного интереса и творческих способностей.

title: Занятие "Хлеб - всему голова"


file_name: Проект. Новый год.rar

intro: Накануне Нового года встаёт множество вопросов: Какова история появления Нового года? Как украсить ёлку? Что надеть? Принесёт ли Дед Мороз подарки? Как встречают Новый Год в других странах мира? и другие. А вот почему на Новый год стали наряжать именно ёлку, а не берёзу, кедр? Везде ли это дерево ёлка?Все мы любим красивый и сказочный обычай наряжать на новогодние праздники дерево – ёлку. Эта всемирная традиция имеет очень богатую историю, и без неё вряд ли можно представить празднование главных зимних праздников. Почему же мы наряжаем именно ель? И как появился этот обычай?

title: Проект. Новый год


file_name: Мастер-класс. Новогодняя газета.rar

intro: Чтобы новогодняя газета была содержательной в ней можно разместить нашу собранную информацию,   распространить  полезную, рекламную, поучительную информацию. В Новогодней газете можно разместить материал по охране окружающей среды, новогодние стихи. Чтобы газета была красочной и нарядной можно сделать на ней объёмные элементы или аппликации. При оформлении Новогодней газеты можно использовать новогодние раскраски, которые можно вырезать, раскрасить или сделать аппликацию из цветной бумаги.В Новогодней газете можно разместить материал по охране окружающей среды, новогодние стихи и любой весёлый материал

title: Мастер-класс "Новогодняя газета"


file_name: УРОК СЛОВО О ПУШКИНЕ.rar

intro:
Цели урока:
1)	формирование интереса учащихся к изучению творчества А.С. Пушкина;
2)	формирование культуры чтения (ориентация в источниках информации, адекватность восприятия прочитанного и услышанного, критическая оценка информации);
3)	развитие общеучебных умений (бегло и выразительно читать; слушать и слышать; выделять в информации главное; формулировать выводы);
4)	развитие личностных качеств, формирующих критическое мышление (рефлексивность, креативность, толерантность, самостоятельность).
 Задачи урока:
1)	расширить знания учеников о Пушкине, опираясь на изученный материал и личный опыт учащихся;
2)	познакомить школьников с фактами биографии поэта и художественными произведениями, отражающими субъективные оценки биографии и творчества А.С. Пушкина;
3)	углубить представления о понятии «биография писателя»;
4)	обогатить активный и пассивный словарь учащихся;
5)	вызвать интерес к размышлению над неоднозначными вопросами; а также  к формулированию и объяснению своего мнения;
6)	пробудить интерес учащихся к творческой внеурочной деятельности.

Оборудование урока:
1)	Рабочий лист
2)	Статья об А.С. Пушкине
3)	Таблица «Знаю Новое Противоречит Непонятно»
4)	Родословная А.С. Пушкина
5)	Яблоко
6)	Лимон
7)	Туча
8)	Солнце
9)	Перо
10)	Презентация

title: урок литературы по теме: "Слово об Александре Сергеевиче Пушкине"


file_name: Сергей Есенин.rar

intro:
•	познакомить учащихся  с  биографией  С. Есенина;
•	раскрыть духовный  мир поэта, круг  его  увлечений  и  интересов;
•	показать, как  развивался  поэтический  талант С. Есенина, кто  оказал на него влияние.
Оборудование:
1.	презентация1, презентация2, презентация3
2.	аудиозаписи песен на стихи С. Есенина
3.	Рабочий лист ученика
Домашнее  задание:
1.	составить небольшую творческую работу (ученик свободен в выборе жанра): эссе, письмо, хокку, синквейн, доминанта, дневниковая запись и др.
2.	Ответить на вопросы, заданные на уроке и оставшиеся без ответа (Для этого подобрать дополнительно материалы о жизни и творчестве С. Есенина).

Источник информации:

1.	Сайт Википедия https://ru.wikipedia.org/
2.	С. Куняев «Сергей Есенин»
3.	http://esenin.ru/

title: урок литературы по теме: "Жизнь, личность, творчество  С.А. Есенина".