extracted_text:
Rar!####B # ######## #
14 класс.doc0#### C f O
###
��� �� � � ��
�
0 ## , # ]## ##l# ^D qQ U
� � � fGF K
[ 1#3 q$) d@ #rxv a#
� ����
� ��� � � � �� �� �
# %
Ê
&n H a Y
� �
� �
����� �
� Κ �� ���
�� ��
# ###< ##
�ˣ� �
N#>
� ��
�
#  .# ##Tитоговые тесты за год по технологии �� � �
f id U HW~ l#ZDR ~
��� ����ʤ�
϶ �� �
�
### H
� ��� �
N G?
�
# ug# (.#
#
6#
�� �
t ma[0# z
���₋ � ���
� ��� � ��� �ڕa
.gm#
I q
�����
n B � � ��
� � ?�eE# #
� � ��
# =m c : L# &
� �
[ oA< Ō ## )nt W#>L# uL pB
#�
� �
X t)@ gS|
8XV�
�
� ��� � �
���
?�# #c#7 ? h # # h L 9 D
��� � � � � � �
�� �
�
�
�
�� � � �� �Ƽ �
# Ť g] }# m *Ď+^
���
fc
f# '" kA#< :g C j g
�� �� � � �� �
F C#
� � �� �� �� �� � �
�㺦 y#~�߆Z%#.ō%M 0 |
� ��
�
N H mfo #` G##V
z ##9#
� �
7M#Bck# 3 E
ä ����� � �kk
D\ w
v �
��
## {)  #6s# #($ # (cid:127) U
:襮�# u > #K b * C# \t f"# # $ ӣ u# p
�
" r@tW
�
�� �
D #;O >
� � � � �� ?��#
6 re;S# # h,# :##? qA%_ # ?#|)^$O6ch31
� �
� ���� �
#
��
�� ʨ �� � �� � � �
��� �
� �
�
�
��� � �
C # p
���
� ��
#;x# U E#4 . h
� � ��� �� �
�
## M 61Y ` #. <% $P/ >#I I w ;$ K~)# 4 E
W
� ��� � ��
���� � ���
?T&m {
�� � �Ν � � �
a ## qY q m }
� �� ��
�
۲#z#Ӡfz%u h
� � � �
b j[ @1#
� ���
R#: I
�
�� �� �� ��� ��� �� ��
#y p#
5
Lčn D:
v t ouW##
� ���
 eu Z @E#'#vM
� � �
� ����� �
# (
#
�� �ں�x# .&##K ## #P# nc
� � �
L X, # G#sft#H n5
؊� #9+5## A N hK
d # lD#
#> 9 w@ B>c[ PcU rw. =u sw]
����� �� � � ���� �
Ov #
? + V#)
##2V / # #S
�� �� � �߱Y T " pJ
��
a < # ~#
� � Ȝ ��� � ��
�
� � �� ��� � � 㰵 p
?��Lxuu) m
�?��U p2ί
vnN~
� �
� � �
� �
�
���� ?�E+JF#? ?�l # m #
�� ��� � � ��� ƚ
#e c# ~# C
D# J+ #
��� � � � ���
Ȝ � � ��� ���
!
HR ojM ' #
*
�� ɡ ��� ��
:k
# /Y Fb=r u#E
�
� �� �� � � � � �
` o& P \| d# /,=V#
ĝ
��� ��
#
#+aL/e �� �
?I
##q
��� � �� ��� �� � � � �� ��
� �
l } & !^ "
' 8w &U
J Q #L[ _ #)
T
�� ?. ( # k Ј#/1 \ j b1
���
� �� ��
� � �� �
� � �� �����
a
/Z ; #
��� ���
�� � � � � �� �� � �
�
� � �
JW s= # 6w
## t ##9t} #\Y0+ K© # H t '
� � ���� � ���
�� ��
�� �� � � �� �
��
�� � �
��
���sF#oC# #C #Z %u; 9# # X7##N# (#i
� ��� � � � � � ��� Ȥ���
�aW z [ )#c y
#x~z
 P b*   B:= *} ? }[ $ #13?
� ���
JQ#g###hnA g 2
Ձ � � ��
T>
#$ 1 } \ \##h Xe## $ #
��� ȸ
� �
�
<# #B#0 l 9 \b
� � ��
< { K` $ #, #
/ u=6Vs u #bsh
���
� � � � �
rn #
<+@3$b X#m#
� � �����
� �� �
f55 ? b# G# _ K (cid:127) e#?
/#<1O #} x?(cid:0)cR~ #EL#
��� 寓#_ G Ų7 [!Q
jz (cid:127) j?
���
&
� � �
� � � �
c### ^ . #
� � 䏿
�?
�� ��
, B%## # X aGl m
� � ��
w#
��
# Ų
� � ��
�
� � �
ƴ
'
� � ��
Q x]
ٓ��J#ּ\ K!�
� �
� � �� � � � ��
h 2?M#M)Á # Wvj OLöP #
� �ټ���pT $ @ l #* .f #m \C
��
� � �
� ���� �
�
# ? ^r3=
# #tD6
� ��� � �� Օ��
+
8( <
7 # 5# e? 5b Rb P
�� ա
� ��� ��
�
� �
???i>#
� � ���
�� ����
mz z
lDŐ
n
#
�� �� �
� � �
6e g¨ l }Y# # ## fA`
�� �� � � ����� ��� �� � � ��ڬ
^ # 1 zv
G#
�� ��
ك�G ,# # t( .# #6 ? 9
� � � � �� �����
����� � � � � �
#n8#C&5
��
� �
#.##,? 6v#E. VA 7_# p{ D^# U
� � � ٧# # {p$# #
ǎ �����
;Z # d
�� � �� �� ���� �
� �
� �
7
4
 竓� V & LC# $1 r 2V
���� ?���
��
 R X
� �
J#i 2
�� � � ��
y#k_Z O = Z
#{ #?
?�=}/W��
X #`
B 93# #Vz) @ 4 #
�
Y F #
%##c#`g
� � � �� ��
o йE U v Q uPor
�
1 E
� � � ������ ?�o ;'[# +
��
# #
?�3
� �� � ������� � �� � ٩#   "E
h # #
� �
< h
��� � �# # %?
� �
#
o � �
t g7> N6s r aM~H, #9
� �
�
� �� ���
�
�
Q vr^ W/Y 1
� ����
� �
�
O( .XB /l
(cid:127) #
�
I*#5 @T3 # #
� �� �����
��
٢# 5 1#
U#'X##) #U! ?p ##Mo4
�
�
� � �خ:< D�� ?�#Af \g# ##1## y# S?mE.
���� �
b? ?;Pk
�
��
��� � ?ERwk 7@ykKc L# ##VW
#
� �
� �
{ U UN #^
��
��� ��� � �
.
� ��
?| � ��
� �
\ ?v aK;C{ ! #EsTr#
��� ����
� ����� �
8
t #+B
� � ���� �
: # L
������� ���
@
g
�
rСlx
=;
)
���� � ���
� �
K #W^M 0|#E3Ed%A# *#
{ P3 0 WB~9 #4x e
�� Ճ��� �� � � ��
� � Ǡ���� �
#1# $# S3
� �� � �� � ���
' $h }# {S er ^^
� ��Տ ��
D x#
�
$
f
#
3( ##EC#
��� �
>E5#a#
�
# 3cEL # a3# zH W x9 # d 9l k
� �� � � �
��
� �
F" # ųj|
� � أy#N��
o j # # d KW ;C )# ' @# 6 \ =
��� �� � � � � � � � � � � � ����� ���
� � � ����!
#!(cid:0)/]+T#$#
#
x#���?KO 5 Y D ##u z V !
� ��ߊw X;
� � � �
!
�
:#]
������ � �
# . 1x¨` e
{
�
�
�
W)##| C6<
� ��� �
� � � � �
k 9SX# 1# )% ; #; !# 2 # # F<
� � � � �
� � ?�vR_F|V 1
�� ����
,
Dq # ? � � ����
L ^;# m > #39#{. #e ' (cid:149) J+
�� �� �
� ��
v#
S# Z
� �� �� �ư ʔ�
'
n #I R
�
[ q1#6tG S eU _?f
� � �
4 Ds ,
���
4 g
�� � �� � �� �
�
� � �� �
kk� � � � � � � � � �� �
|�
� �
g E~ ###R A&#r `q $#  2 >2 Y#
H?�+9  Z1 m# oG l , #9# #?D
� � � � � �
�
ڊo #, ## h G #8
� � �� � ʑ ���
���
�� �
�� ��
GA bI#& %1M
A Ak .g J : *
o
v # F_
� ��� �
����
pw#
�
�
#U_#gæ [ u#`#I
���
� 䆄�?t 8##" WN J s X
g*ű1 (cid:127)
�� � �ƹ� ��� �� �� � �� � ��
��� �� �� �� � ���
� � � �
� � � �� ?k8G / D C M=cR$ 7 c E !
� � � �
  k V C ; Uc
� � �� �
## H %t # ?
�
`J G0J# #
� �
ɚ�
�
#
�� ��� �
=D 0L& _j|,'f 0
��
� �� �� � �
� � � � �
# & ## +# a 2# G ## E � �� �
�� ��� � �� ����
W#n # .[ #vRv ##? ##; ZW# 7 1 J#L
. \
� � ���
��
g> 3## # # . ##6Ĝ !q #
��
���
����
��� � � �� � �轿
:U 7
� �
&R, r Y .J # *`# d
/ 0 #;
� � � ��
��
�
��
��
� � ��
*s #
� � �
�� �?#
� � � � ��
ZB J#$1{ % I#
j;;^ o
� ���
��� � ���
*8#d Oo#(u Rӫ{#
##
�
�
# # H#
  :6 � �� �� �� �� � ��
� � � �
# Z ҙ Ro#6 # # #
nK^ #
���� � �� � � ��
^
#t #[ 2 y y y# T
� �
� ��� �� � � �� � � ��� �
= # . r# /e #$
��
� � ��� �
#6#wx#
� ��� � � � ��
/ #K #~ s #
!G x#  3 #
# GH(
# ?= V < ##GZ|:
" 4>P
������ �
�
��� �� ����
~ ? 7I
G )ki #4 x
�� � � ��
� ��� ���� � � � �����
D
�� � (cid:127)ߐ O�
j + j 6Q
� � �� � �� � �
� ��
x > n ## #.##
�
�
# \ Od _.8 %f# #? ##*
k#
H � �� � � �
���
�
>#/z#&
�� � ƣ�
� �
# pK#Z # | #  #
� � � �
LM R# ^ #f#wӖ
��
7.M #j & h # YD#S
�� ���� � �
?ew #
b d(cid:127)
��
IYR #7 b 7l???O& ` I# ? ^#o
���� �����
� �� �
�
�
##/ ~cB^# F( #
��
�
� ����� �� �� ��� ��� �� � �� �� � � �
� ���
��� � � �� �ϊ � � ��
#`P
Eq. 9t+_U?# #
�
�
hq p a_ ## #D 49c  # S
#
W )m V
S #y # >
=
Y[#^ # &#q
�� �� � � �
x >| +
���
� �
�
b 3 t #:KA"(cid:127)d
# I 6 #!p # r #
� � � ��䊏
�� pH F {_# h #PE `G## C e`jg
�� �
� �
�����
*GR
+# # #E
����� ���� ����
g
� �
#' =t P
� �
� ��� � �ߛ��# v[ #n \ # , ddU
�� � � � � �
DW >
# yiV 5��
� ʹ��� ��
& z
}N} w+ 8e
�� � ���
�
� � �����
N"]\kGU# # 2
� �� �
#W :
őLAg[9 s Mz /6
j? B&; #6i k
� �� ��
�� ����
N ) / K
� �
��ڱ��^## # ##_R
���
_1j_
��
# yt#$b 8#
�� � �� � � � �ɍ Է� �� � � � �
? N#0)#
? N
��� � ��
�� ��
Yi+ /
��
# 8 #~ 6 # Zz Ef# ;B2 &y #|
�
�
�
s#g( VJ# 0 o #W,Pg
�� � �
��� �
���
~H'#F/.
�� ����� �� � � Ｓ 5 [=�� �
ff ª
��� �����
@Ӣ C ~ e
#~l)
?#s
#q
� � ��ڷ# R5@ I # ( ~+
� � � �
#G ^ V
�
# ?(cid:127)�9
�� �Ƴ� � ��
" X
(cid:127)# #k | 8w 0
� ���� �
Jf >
%#= L
  #
�� �� �
� �
+ M EUd0ïO_ 5N%y ##
� � �
#
ee l ] ).O x t#
� �
�
Nk# @ # X9Rn ## i"L
? ?��� #v '] t ,
?�PU0 #YnvD
��
� ��� ���
� � ���� �� � ��
6 ` DZ# 1 |
�� ��� � �� � ��� � � � � � ��
?o #
� �� � ��� � � �� �� � ���
�� �� � ��� � ��
ɔ � ��ȟ ��
���

v &$ fb [
s # # Uz pV [ E#l
# X #<
� �� ��
?I t u# 9 /d# #rFz  '
V # G
�� � � �
rs m $ #4 Q
�
v ,K ?le#X
��՜�� � � � � � ������
� � � ���
�
)BG # ] M n. 4c #
� ��
R. Gn#l#2uR4d J& 0 O#m
���
�
%s #jG4Y = Q#
�
� � �
6U X h k#i `# #Z u %!# #M#: [1 7jXi
S537# I+ @ #
& m} K # #h :
� �
w ##y N < <
�
# 3
ګ5
?�g #JB)b B
#47{7
# :
h% # #� � � #?ڸ H#~ Y#C #yy #wX
�
�
�
��
�
��
� �� �
?m 6 7'a#
WHgz#8#Y
ň c# #V i#Tp 6
���� �� � � ��
�� �� � � �
� ���ɫ�
< & B = 6sX
9
? 3
�� � �
���
[ _ = pE5 a Cr { , Â
#/&
� � � �� � ���� �� ���
# ##&@F (
# y v u
!5 D
� �
Đ#"R
��� ��� �
H|
4 "7UR
� ee�
{# W
� ��� � � �
# * # #6# #
� ���
#G
��
X#
�� ���� �� �

& Y q_q #D d eS9 #% 46
� �� ?X#
� � �
###,#pD#+# #cVp ## #e #r Ma p
v#]_1?ش
� � �
# #u
� � �� �� �� ط��t |* q #F## ]# # b
� � �� ���� �
� � ��
# 3UFn#aOf&# u
� # i
��� � ������
#
g1�
d?Yh
�� � ����
CZ e
cd # W873 #h## (
� �
��
� �� Օ � ��� � � �
L l ы
T # #B # 4# L # @%V$ qD#H
�� � ��
� ��
; 9##} ` BY [# u ## # J
�
X&4g Y6 5( R ZW#j  %
��
�
� �� � � � � � �� �� � �
�� � ��� �� � �
� � � ��
ص�� stt ' #*#L ###A1 {#Q trX#5R T #Ť# ' `
���嵙 ZEg+ u' Bw _ #nM # MZ
## P + F#t
��
#, + % 3(cid:137)A n
� � � �
� � �� ����
� �
� �
�
�
� � ��� � ��
|
b g
^#
6#Ә#@e
��� � � � �
��
vM # 4 #  e# # ���
��� � �
, p
���� ���
#
I&$ # #r6h# %
��
� �
#kF#
##Kc>#
� �� � �
# Se u_ (cid:127)/5#
����
� �
ŵNj9 R #BM 5 #xx
� � � ��
rl# >5 B o ##)#8# 2 # JVSOQ4
��
D# 1#Nq 7(#qj|
� �� ��
� ��
f [ &k7 8 ### # #&}
ђch #{Be X\ Hp J l= } F & A: Ru
�
D3# l##2:#
 {/ 3 #%u #V##
�� � ��
��ǹ��
� ��
�� � � � � � �覻
 #H v #  x +` #
���� ��
#.d Fh
�
�
� � �� �� �� � � �� � ��� � � �
[O j f 3 K #"
��� � � � � �
�� �
��
�
� �
� �
��
� ��?���fT a e 9   a Y0$ E
��
� �� � � � �
+ a# 0 :b# j q
� ��
� � ���
m#z
��� ��? ?��##o5 *k�
C
?
#^I1/ #v##^h /F A # > #
�
w 2 {P ]F* Tź
� � �� � � ��� ���
��
�
y"
�� ���� �Ǝ �
Y
$ :~" # NZ##% ]!
;
��� ��
_k #2r^
.!
�� �
�
??J#'S Z#zb2#v . f * aQ# a
� �
h }:y# < a
X
0#
� ���� �
#: ##
�� �ȉ
� B'�߂�e # yҰ]`
� �
{� ? ?�\6d;d
Y
�߱[
Ȯ�� � �
# # Tp6 Ra
��� � � �� ��
@ r T .i r:#YY ># 2 #!
�
��
Y� � �
����� � �
;d (# %cU
&u I 6j Q
� � � ���
ظ�#Ig ! ` K ]G,Wn}9ti #)#A ` C# #
� �� � ��� �蛾]#\�
{
� ���
k8 w
� � � �
^65pj9 x Ҹ g
� � �
� ~IM# #
� ��� �
���
?
� ���� � ����
�
\
oC3AW d v (cid:159)## 94 w#H
� � � �
P < y (jn#j |# go
[ 6#[
� �
� ��
G pJ:
M 1??
� � �
� �� #
����
ظ ߛ�� ��� �<#
 t{ 2 ^#D U #E k
����
?���= ? h Ma#}
� �
�
Qg Ř n#
� � �
� �� � ���
� �� � �
�
9  ## 6 # 0 :j
##
� � � �
� � �
5?c ## 7 # S#D # n B5 f
?p 7 # 7## <7#W o
� �
� � ��
Y ## bHr| R " _?# =] C#AS
� � � � � ��� �� �� �
1 y = !
� �
���
# uuP #d ] _#J
�� ق���#s z� �؉/:#y 0q�
�#�� � �
� � �
�
� � �
�
�ٚ# ` g k$ ??
�� �� � ��
�� ��� �� �
w
U # q%#7
?�## m#�
����
��
#hf 6eR= >
� 4�� � %
���� �� � � � ��� �
+ )K \# W #
# nN /
� ������ � �
I # 7UH #[P
��
� �
5 j# ##ch# ## z3
#~?} H(cid:127)#
D ( # M #;#
? ?��� 2G{Z v@ O 6#i =X #B( F (cid:127)P   o \#_ s# # =##n=^
� �
#$Kpu H & 'A 7# # `, #HZ## Y[
� ɶ ʐ �� � �
� � �� � ��� � � �� ��
��� � ��
� � �
`
��� ���
� � � � �
� � �
�
#JH
` a
� � �ڄ��#[^ r#j \ R"?X 8'
� �
�
�
��
`#u] #Z #
�
�
� ��� � � � � ��
pe . # # M
��� �
k ;
# � �
Ch z
舂��� $#r G?? Og E
� �� �� ��
�

� �� � �
# S v# z 0M# " / K u#{p# *
Ւ� � � ��
�� ��� �� ۹ g J#(cid:146)##Nq0 "#c�
=# # � �
) HН I^EÅ
� �� � ��� ��� ����� � � �� � �
��� � ��
� ��
A + #
z !
D= Z oZYҖ N
���� � � �� ?��u fL# D
� ɮ��
� ��� �� �Ո
��Ό ��� � �
� � �
Ï3P# \\
p
�� �� �� � � � ?�;#J ?ˬ
�� � �
� � � ����� �
6 > R # b 6
#N 'n##{ĦJ # C3 #D
Z#B y v #
ڜ/ E ?[
� �� � � �
��
��
ƭ�
?u3
��� �Ξ��� � � ��
e dO _# $
10ar' #u # E# ū ## (cid:127) . j]/ B6e#
���
j # #Yc # " x:@#
��� ���
���
�
;
wwo #wJ4YҨ
1#x
#+
�
YxO
#, # a #
3
%
0 # # #
+# }
� �� t #� �
�٧�J#e# r ' #ty2 o |
�
�՞����
� �
cR  8S#Ud##
�
�� � � �� � �
�
}#xg# #W# H # c f j &# 7KB[Mn# F 2 ē
��� �
# (#*## L #an #Z #
I#
� �� ��
�
� �� ?e~B#
#��� �
� �
]
� � � �� �� � � � �
@ m: A u3  11 e#;[ /
� ��� ��
��
A $+hsP !
� p,?` Py
� ����� �� �
P| # � ����
�
:8#s6 2
� � � �� �� �
X A p #` #h @8X
� ����
!^ ? >
� � �
+ \I J; 6n(cid:127)
��� � � �� �
c_ #0 )q Y #(U 4 # Vy&5 #
�� �� �� ��� �� ?&# O # fr dOc L{~
3p # F
� � ��
� �� � �
5 #
� ��
,
�
�
��� �
# ]A �� �
u/;���噾�l F # E?
�� � �
g m #Oğ
� � � ���� � �
^# 4 f
Y��
3|
% cĀ#�
Ν� �� � � � ����
?# < > i p [
��
�� ���� � 攀 x���
P <"3 L*
�
� � �
4#f! cH [ #Jg
c h
��� ��

Q#Y+ F u## ,
�� �
� �� � ��� � ��� �� � �� �
#S C
x 9
# L
s ##+ #T }I k [ sn h T$
� � � � � � �
#± ��� ��� �� ���
��� ��� ��� ��� � ��� �
K#
��
9 *#
;'# 02| DW1%`0HD#   #
�� � ���
�
% c(v > 4<
f 0[
� � ��?��
>
7#
#
#$## #" HRt 4# # KN o2
� �� � � ���� s�
�� �� � � � � � � �� � � �� � � ���
�
�
/2q)Q t # # (#H e T## l
ҥ2p # y Kq W # e Op#7` wp P(cid:127).Ns
�����
�� � � �
nTYG #D #d q##6!#
� � � �� � ��
�
##b= ### ## ## ###QO##
� � � Ӥ8 a Z# A = wX #p5?o~G @!88 1 '\Bw M&< H
� ��
� � �
� �
��
.;lS
���
��
� �
�
�
�� ?#T+ rB j3K5f#|
�� �� � � ��� �
ڮ## L #
класс.doc0#### C f O
###
0 ##wVQ####
��� ��
�� ��
� Κ �� ���
# ###< ## #  .# ##Tитоговые тесты за год по технологии 14
� ��
N#>
�ˣ� �
[ 1#3 q$) d@ #rxv a#
� �
� ����
�

file_name: итоговые тесты за год по технологии 1-4 класс.rar

description:
����� � �kk
D\ w
v

description:
��� �� �
�
## M 61Y ` #. <% $P/ >#I I w ;$ K~)# 4 E
W
� ��� � ��
���� � ���
?T&m {
�� � �Ν � � �
a ## qY q m }
� �� ��
�
۲#z#Ӡfz%u h
� � � �
b j[ @1#
� ���
R#: I
�
�� �� �� ��� ��� �� ��
#y p#
5
Lčn D:
v t ouW##
� ���
</S$&9 u
� ���
#
afp
��

description:
ӷ�
� ���
q `f> eu Z @E#'#vM
� � �
� ����� �
# (
#
�� �ں�x# .&##K ## #P# nc
� � �
L X, # G#sft#H n5
؊� #9+5## A N hK
d # lD#
#> 9 w@ B>c[ PcU rw. =u sw]
����� �� � � ���� �
Ov #
? + V#)
##2V / # #S
�� �� � �߱Y T " pJ
��
a < # ~#
� � Ȝ ��� � ��
�
� � �� ��� � � 㰵 p
?��Lxuu) m
�?��U p2ί
vnN~
� �
� � �
� �
�
���� ?�E+JF#? ?�l # m #
�� ��� � � ��� ƚ
#e c# ~# C
D# J+ #
��� � � � ���
Ȝ � � ��� ���
!
HR ojM ' #
*
�� ɡ ��� ��
:k
# /Y Fb=r u#E
�
� �� �� � � � � �
` o& P \| d# /,=V#
ĝ
��� ��
#
#+aL/e

description:
� �
t g7> N6s r aM~H, #9
� �
�
�

description:
� � ����
L ^;# m > #39#{. #e ' (cid:149) J+
�� �� �
� ��
v#
S# Z
� �� �� �ư ʔ�
'
n #I R
�
[ q1#6tG S eU _?f
� � �
4 Ds ,
���
4 g
�� � �� � �� �
�
� � �� �
kk� � � � � � � � � �� �
|�
� �
g E~ ###R A&#r `q $# <d 1
�
5### v\! u% O R# Ah+xbe
� � �
) " P9L Z x # Y G V w ) @> 2 >2 Y#
H?�+9  Z1 m# oG l , #9# #?D
� � � � � �
�
ڊo #, ## h G #8
� � �� � ʑ ���
���
�� �
�� ��
GA bI#& %<R #i
� �� � � � ��
�
J# #K r [} L Z#7#!
���� �� � � �� � �
��� � � �� � � �Υ�� �� � � ��
@ M D #` 9(cid:127)z #$
? ?�� $ 1 .
��� � � � ������
Ƒ� � � ��� ��� � �
#
#O
_ 6[ ,
� ��� � � ��� � � ���
� ���
:
y ) T*
4=z w
?��# _ ,w# [8 l
�
# * А(cid:127) # U 7 ARYg c|
H# # #(cid:134) #
ZL##>1M
A Ak .g J : *
o
v # F_
� ��� �
����
pw#
�
�
#U_#gæ [ u#`#I
���
� 䆄�?t 8##" WN J s X
g*ű1 (cid:127)
�� � �ƹ� ��� �� �� � �� � ��
��� �� �� �� � ���
� � � �
� � � �� ?k8G / D C M=cR$ 7 c E !
� � � �
  k V C ; Uc
� � �� �
## H %t # ?
�
`J G0J# #
� �
ɚ�
�
#
�� ��� �
=D 0L& _j|,'f 0
��
� �� �� � �
� � � � �
# & ## +# a 2# G ## E

description:
8w 0
� ���� �
Jf

description:
>
%#= L
  #
�� �� �
� �
+ M EUd0ïO_ 5N%y ##
� � �
#
ee l ] ).O x t#
� �
�
Nk# @ # X9Rn ## i"L
? ?��� #v '] t ,
?�PU0 #YnvD
��
� ��� ���
� � ���� �� � ��
6 ` DZ# 1 |
�� ��� � �� � ��� � � � � � ��
?o #
� �� � ��� � � �� �� � ���
�� �� � ��� � ��
ɔ � ��ȟ ��
���

v &$ fb [
s # # Uz pV [ E#l
# X #<
� �� ��
?I t u# 9 /d# #rFz  '
V # G
�� � � �
rs m $ #4 Q
�
v ,K ?le#X
��՜�� � � � � � ������
� � � ���
�
)BG # ] M n. 4c #
� ��
R. Gn#l#2uR4d J& 0 O#m
���
�
%s #jG4Y = Q#
�
� � �
6U X h k#i `# #Z u %!# #M#: [1 7jXi
S537# I+ @ #
& m} K # #h :
� �
w ##y N < <
�
# 3
ګ5
?�g #J<B#s]
��� �� �� �
/ou
� �
� � �� � ��
�� � �
L#a
� � ��ȯ��
� � � �
� � � �??
��� �
J P#r
 "W#]V+G#1LR
��� � � �
{ M3)
�� �
W ;
� ��� � �� ��
#
� ��
[H4r )SD#o ?
"K
�
�
���
�
G <| R@ #\{#K L# Q I `# d  [  ;Gr< |
3 # $
� � � � � � � �
���� � � ��

description:
�
� � �� � ��
##��
Pl ## < ##
� Ǜ��
���� �
� �� �
Ӧ j+# #>B)b B
#47{7
# :
h% # #� � � #?ڸ H#~ Y#C #yy #wX
�
�
�
��
�
��
� �� �
?m 6 7'a#
WHgz#8#Y
ň c# #V i#Tp 6
���� �� � � ��
�� �� � � �
� ���ɫ�
< & B = 6sX
9
? 3
�� � �
���
[ _ = pE5 a Cr { , Â
#/&
� � � �� � ���� �� ���
# ##&@F (
# y v u
!5 D
� �
Đ#"R
��� ��� �
H|
4 "7UR
� ee�
{# W
� ��� � � �
# * # #6# #
� ���
#G
��
X#
�� ���� �� �

& Y q_q #D d eS9 #% 46
� �� ?X#
� �

description:
���
��� � �
, p
���� ���
#
I&$ # #r6h# %
��
� �
#kF#
##Kc>#
� �� � �
# Se u_ (cid:127)/5#
����
� �
ŵNj9 R #BM 5 #xx
� � � ��
rl# >5 B o ##)#8# 2 # JVSOQ4
��
D# 1#Nq 7(#qj|
� �� ��
� ��
f [ &k7 8 ### # #&}
ђch #{Be X\ Hp J l= } F & A: Ru
�
D3# l##2:#
 {/ 3 #%u #V##
�� � ��
��ǹ��
� ��
�� � � � � � �覻
 #H v #  x +` #
���� ��
#.d Fh
�
�
� � �� �� �� � � �� � ��� � � �
[O j f 3 K #"
��� � � � � �
�� �
��
�
� �
� �
��
� ��?���fT a e 9   a Y0$ E
��
� �� � � � �
+ a# 0 :b# j q
� ��
� � ���
m#z
��� ��? ?��##o5 *k�
C
?
#^I1/ #v##^h /F A # > #
�
w 2 {P ]F* Tź
� � �� � � ��� ���
��
�
y"
�� ���� �Ǝ �
Y
$ :~" # NZ##% ]!
;
��� ��
_k #2r^
.!
�� �
�
??J#'S <?s

description:
� �� � � � � �
x#)# <  # # }P S A\*?A #+
� ����� �� � �
�
g
O G#t ? #
��
& r= 1 {f
�� �
t#s}] l x##9 Z
� ��� � �
�
6
� ��� �
� �������
� �
�
0#vh
� ���� � �? ?���(J , #J# ~
� �
� ��
��
## #<+Cv 1 4"iq
�� ��
� ����
o #kt# ) ??(\#C #Nq
��� � ��� �
# k
% #z
# { p)ć
AA #Ӯ #
��� ��
%#,
� ��
�� ����
[A0 }
Ʋ� � � � ��� �
.w 7r CQ 7H
� ��� ����
�� � � �
5?I }# xz 1:4
� � �
# J( ) >Z#zb2#v . f * aQ# a
� �
h }:y# < a
X
0#
� ���� �
#: ##
�� �ȉ
�

description:
~IM# #
� ��� �
���
?
� ���� � ����
�
\
oC3AW d v (cid:159)## 94 w#H
� � � �
P < y (jn#j |# go
[ 6#[
� �
� ��
G pJ:
M 1??
� � �
� �� #
����
ظ ߛ�� ��� �<#
 t{ 2 ^#D U #E k
����
?���= ? h Ma#}
� �
�
Qg Ř n#
� � �
� �� � ���
� �� � �
�
<a< q(YP# O N i m_
��ɬ �
�
�
$ G#?@4 U#3T ~
#'
?
��� ��� � ���
pI 2
#
ټ��) # .# % n # #d|
� � �� �Ψ � ��
� ��
lG _#

description:
��ȫ � � � �
;, d# { l epC#o:1
���
p
###
��� ��
#
��
)#?` A # 1 #a#73nĖR %) [
� ��
M ##<n z o
� � � ��
� �
��� ����� �
# y#r # /7N/pp
� �
#
p���
p3#1 <# #
� � �� � ��
< # |
�� � �� �� �
W S3 ^?Y$ { Ds#j/r# # #, E5${{
� � �

description:
� ���� � �
??ᄐ �#7L #��
U
F Qe X
�
�� ��
e# x} #?GNw# Cg?'2
�� � �� � � � � �
t 9# 5O . T M ; cg >9  ## 6 # 0 :j
##
� � � �
� � �
5?c ## 7 # S#D # n B5 f
?p 7 # 7## <7#W o
� �
� � ��
Y ## bHr| R " _?# =] C#AS
� � � � � ��� �� �� �
1 y = !
� �
���
# uuP #d ] _#J
�� ق���#s z� �؉/:#y 0q�
�#�� � �
� � �
�
� � �
�
�ٚ# ` g k$ ??
�� �� � ��
�� ��� �� �
w
U # q%#7
?�## m#�
����
��
#hf 6eR= >
�

description:
p,?` Py
� ����� �� �
P| #

description:
�� �
u/;���噾�l F #<T8BT &#`_ V # # 3
� �
Y< /1# F# \r Gx R E 3#3# #( e# Gr :#
�� ��� � �� � �
#
�
� �� � � � �
� ��
8 { (R ) \#l Bp d#? +0
� � � � � �� ���
2 [ oj l X @ [
�� � � � �� � � � �
�
� � � Ⱥ� U0g�یJ~ H !# ~
� ��?z x# # #vMhl # _I 0#
�
� � ��
W#? DbHk##Ui #$+
�Ȟ� �� �
, m ī
�
V # # = bl!k @
� ��? ?��#S�
� � �� ���
�� �� �� ��� � ���� �
`
�ʸ
#J#' D
b Rd

description:
� ���� ��
F (
С
#t{ V i+;#
� �
�� �
L O##
��� �
* яA##u;#m
�� �
8 <eM?##X 0 > E?
�� � �
g m #Oğ
� � � ���� � �
^# 4 f
Y��
3|
% cĀ#�
Ν� �� � � � ����
?# < > i p [
��
�� ���� � 攀 x���
P <"3 L*
�
� � �
4#f! cH [ #Jg
c h
��� ��

Q#Y+ F u## ,
�� �
� �� � ��� � ��� �� � �� �
#S C
x 9
# L
s ##+ #T }I k [ sn h T$
� � � � � � �
#±

description:
� � � � � � �� � � �� � � ���
�
�
/2q)Q t # # (#H e T## l
ҥ2p # y Kq W # e Op#7` wp<q#
%# # # k #$ [{}x # l
� �
�
c " %#
#UT S _##'T fS h u 2 # hO # v #
� �
� � � �
��� �
o #4p" ~^ 3
�� ��
� �
#_R u 1W# ~
� � � �
�� � � � �� ��
� � � � �
�� � 灇 R2 # GN'Jo Og Y } 5T
a 7#RT?
����
�
�� �
� ��
� ��� �
�
Ku<eK ?
?1�4
��� � Μ � ��� �� � �� ����
+ ; W C
( Q %
M
#

description:
� � � � �
EU (# . +

description: # g#B�

description:
����� �
��
` # a )##6# 5D 0\ j s#
5# #!#
�� ƹ � �
�
o{# R _d
#(n U =d/a
> P(cid:127).Ns
�����
�� � � �
nTYG #D #d q##6!#
� � � �� � ��
�
##b= ### ## ## ###QO##
� � � Ӥ8 a Z# A = wX #p5?o~G @!88 1 '\Bw M&< H
� ��
� � �
� �
��
.;lS
���
��
� �
�
�
�� ?#T+ rB j3K5f#|
�� ��

intro: Все дети очень любят уроки технологии, но важно  не только уметь лепить, резать, клеить, но и необходимо показать свои теоретические знания по данному предмету. Поэтому мной разработаны итоговые тесты по классам, которые помогут понять учителю как ребенок знает предмет, а дети в свою очередь без затруднений справятся с с заданиями.

title: Итоговые тесты по технологии (1-4 класс)


extracted_text:
�� �� �����
#
##)Тест по теме
##ˊ
���
��� �
e җLl
########
#.tУx##<
Rar!###
изонить.doc0####
� � � ې#
� ��
d#ET3(a 1ym
##
#6# #
>
>2+ # v1 t
E # h
�� �� ��� ���
� ��� �� � ��
� � � �� �� � �� ���
\ ##
u
#_ (cid:152) F#
# Jn
D
���
##
;j1
0vk
$7
�� � � � � � � � � �
Z# # #g # F H; 0} [%#  # Òh7
: x } # h K*RR #
� � �
� ��
#q/r Q #T ~p0[+ q
� �� �
Y?
C|2
�� � � � � �
yOz##
" ��
>1xE5
#~WA4
ʾ�
#X#
�۹ Ş } # b # F, I(cid:127)
� � � � � � �
�� ��� � �� � �Ӽ��
L ##O
# e>
VM
Z (cid:127)#} |Q =
W k# /< L
XI
� � �ή � � �
� � ��� � � � ��Ս ?P] \J� �?Q F #
� �?# X# +
b##
� � � Ǆ ��� � � Ս �� �
u## # m
� � �� ��
## !F ( ? x 5q
Y r R
#<
# E7XJ 2
� � S\
��� �� ��
#
�� � � � �� ���� � � � � � � �Ɗ�� � � � � �
���
d
_|
K q E #B
�� � �� � � � � ��� �� � � � ��Ƣ ��
J@ # # ## q ##P t
W# 4B # #

1
Kl #" UU d l (_## e Au`
� � �
#V+T6#
# :
# ' K >[) 9
9#
c ŅA #]
� ���� ����� � ��� �
(cid:127) nh ]M
�� � �ڿr #
��
G
� ��� � � �
yzI
� � �� �� �� � ��� �ɞ� � � ۩#!b 1 # #u:9
r# d
Е
� � �� �
6M# =
# !
#FN q;m #
####"##6#
�� ���� � � � � � ��
|
q a # #UW `lo #
h
#qq #(cid:127)
�� � � ���
b*c C j .>>3
##
a# >
�� � � �� �� �55 � �
�

� � �
B#!
7 # ##
= N IQҳR A#
/ #X O
K
#
u#
>
��戽�< r� ݣAj8�
� ��� �� �� �� ?��F #U� �
>G
7
(cid:127)3
# ��� �� ��� � � �
@ ӛ # 4'
9#
?
K
� �� ���ƕ��
=?
O4 n
(cid:127) #? jk
?
� ��� � � � ����� � � � ���� �
B# # # #
�ɱ ���� �� ��� � � � �
�
# =) FR% # mh
� �� �
L У #T+ < 5
V
t#
� �� � ��
#\# 0 #� � ���طt#ݭ???.?? ���
� � ���
F f
�
D#{  C ~s d ?
l
�
#(cid:127)0= Vllr O
�
?z+ #b##;C#
� � �
??Y H # #zE#(cid:127)# 0#
OE#
� � �����
�
I_B\ {' Ze
< s #pb#f# ^ #
� �
�
# VR! l6U##G
_M #e7#F!
� � � ��� � � � � � � � �� � �
k V #_2w!
2F 2 # 0(cid:127)
� �� ��???G;
�� � �
#v 5D
on 9 c#p
� � �� � � � � �
Y ;b
� � �� � � � ##�� � �
H##;
� � ��
�� ???
&&V
c*r
���
� �Ի � � �� � � �
�
v > > Xnlg s
:
V`U # lt #:#
�
#LQ## j)>º# #
�� 44 � � ��� � � � �� ��
Fm Nw # vZ ) ## e J
C Ÿ ;ysL##cM O#l
+: :g u# E #Q
��� �� � �
��� �� ��϶
: # /j ^
7##E
' d> bCc} J# 6###
}e `l(cid:0)>$)(cid:127)O }R
䅂�(cid:127) 9~| #
#6| ùN : o
����
###~ (cid:127) |u
� �
O
#)

P#
P/
N F 'u?  f R ?#_9$
�� � � �
F.E xiKs#
] $G 1
�� �
(
l� �� � �
ź #.
�� � �� 跀
d^( O
#
� � �� �
,v
# E$
�
o(Ēp[S #})/
#c F` cN>
�� � � �
i# , PD9 ^Bb#
�� � �����
?I
�� � � � �� �
��� b
*iz P
� ��
�� � � ���
'#WF#]"
�鏲 x#w
��
##f8
�
N 8#F
!yFP f#VA#
� ���������ɫ �� �
# HO"# f
� �� �� � �� � � �
s# &E ~ ?
#{V# ' B.pJ n# w ] G#<## #
� � � �
C o '!Eu E# "#, # L
Y UW X y~_
G
� �
�� � �
#
#b�� �
�� �
@/D
� � � �
6A { #w
#[=33$
#
?w# 1 ####9 ]$R *
wg
E~!{ ms#JUw{ #w  ## R ; Z J# @#w S
( #rDh
�?^p
�� � � � �
f b 1 , #=#
tZU t
���� � ���
ː� � ���
�� � �� �� � � � �� � �� � ���� �� �?r
$R.
�ص
��
4$F#n #~`
�
�
A#8
+?
w2 þ W0o2#%p}
GH #t#m < F63 Mx
� ��� � �
��� � ��

Y (
� � �� ��� � ��� � ������
#
!# A % 9 i# x# jY . 7 l
# q]
.JTK?
�� � ?#
Ձ�
c#bV ##
!;%q#9 l## & r ;wE ?
^,#d #] ##w
� ��� � �� �
# # #? :|
� ��
��� ��� �
a
U L¢2Nf{1 J � ��
7i#Dg
6
� � ���
( #
J x g#
{ T?
���� � � � �� � �� � � ��� �
#8H##A / h
m# #
�# ���
(cid:127)@P#*I u
#F#  xH _
� � �� wP
* #
4
б
p ,
:^;
4
H
# YZ{ w#
## +
,ï #E
� �� ��� ��� ��� � � � � �� �����
#.
�ϱ
'j
� � ��� � ���� � �� ��� ��

�� ���� � ���� � � � �� � ����� ��� ��� ��
{
ĸ
� �
#
� �
MEg35 #
Y 2 J.i # lp
#w
Cy 1
L7 n #Dy
#0## B N
# #
� � � �
���� � ��� �##���� � � ���լ
5# #d
#:
, q# #w >'
�� � �� �� � �� ??8
9!_ |# o# ## V#bh5 ;\ d)p[
#ьy
� ���
y(cid:127)
y#(cid:127)o
� ɫ�� �
5#
#
��� �� � � �� � ����
B>O
Y
�
� ��� �� � �� � ��� � � � ���� �
ђ#<\I 2
# ]
���
(
#oh(cid:127)n (V#
�� � � ��� � � � �� �� �� � ����
%
� �� � ��
/#
�� ��
�
�ӻ����
@ i#?? @
� �� �� ��� ���
lf
( R
15#
Ƥ � �Ǝ
� � �� �
& M, ĸ
��
G#
#MH(cid:127) C
#\L Y$z #{ \+
� � �� �� � �� � �
� ѺƓ � � �ڐ# B� � /} #[ i
2 Sl# q
$
1#
�
#
� �� �� � � � ��
4(cid:127) ( 0 #
� � � � � ��
4qo
#6#< # P A 5 x
�ݭu huU&9 9 /6
� � � � � � � �
]n#&## A 2 P4_ U^ # p WF# ^
J[ 8
�� �
##
y # #
;
8y C Ț
F;C E R #Y=
�� ??#
k "#$x#%\,
� �� � � � �
3 i _3 : a
� � �� � �� ��� � �ƥ
]
4 ZT
~H8
����
3|O<
iX
� �
n#4}# A ##(cid:127)Gp
{Q I
??x"
O##
Ac @Hs?
# o
m
nKa:<1|#p
y
K
;7
S #
a #b#
U1#D>nV &
)z] # Ŏ#
FO#* zJ e ?�rV
��� �
A
� � � � � � � �
L f A# ` Z wa# Cн W:`9
� � ��
n k H
� � ��
pPC# # ;
?#wz
� �
�� �� � պ�� � �
U}B l"
hk0
Z:Ҳ .6 "~H# \ cZN r!
� � � � �� ��� ��� ��
sZA
R
W
w
9#p#@# Ι�� ��� � � � � � �
@ # /  # #` < ^k1æ
D
ۓ?O g� �ɣ�??T 2pD
h ^# n1
�� � �� ʈ�� � � ��
'
w #
ٸ?М i/�
�� ��� � �� ���� � �� � ��� � � � � �
(
#`
� � ��� �
W c
� � � ���� �� � � �� ��
H s(# 8 #
#o
��
H *P|#:
J
� ����
[#
0M=z K
] m K"
y .##
y#yl
�� � �
I Q
"##O#
ai@W  m C g # # U>N v[ +N
� � � � ʔ � � � ��� � �
z <#V #hqyF
�
# w)
a #
B> Q#} #_ i[/ 0H 8B6z2>) ###
� �� � �� � � �� ?vG# i�
� � ��� �
#sj
�
( 7 n
" #yC# z?
� �
#mv&;Fr [ 6o*#O4
�� � � � �� ���
�� ��
q
#
#, # # o:
� ??ۙ
ۙ A#
W��
Q
#=
� ����� � �
(cid:212) c# #c# Ez#?
_ &
# A
VB
s3##
Y]##
g#и[#
f7p{| J
/ 6a9 #p#X
GH ## @T
�� �
## } znl # # 1C'
D Up <# zox# Q' #
� �ڍ{ G #B!
�� ���
a
@ c
3S; &l i
� � �� � � �����
b#_x } EB
�� ��
 M##'ut #Va
}
�� � � � � � �δ���� 滖
##_ 4# # < # #ŋ
# #)B
� ���� � � �� �� � �� �
� �� � � �
�� � ��
#
�� � �
E
� � �� ���� � � � � ˏ�
@# #[
L# nf2 =G } ]
WDv
�
#>#k#Xz#
� � � � ll
� �� �
�� �� � ���
9 :\ R #E ( 3+#K #
� �77 � ��� ��
;
#Q7 A
_
# (cid:127) # z+,#
� � � � � # e
� � �� ���
#|#a #y# #Ux 2 '
�� � � � � �� � � � � � �� � � ټE* 2r&
Rw " .
W# ) Q ##@ s#
� �
\# d× 9#C
�� ��� � �� �
%
oC. '
� ����� � � � � � � ��
x0; u ' B S>( L nm
## #
K l
I
n:
� �� � � ��
T {U `e
ND
e s# 0 7 #
c' R
�� � �� ��� � � � ǂ � �� � � ���
+h ~~p Yz Z:cr# s l#
#(
}¿ #2 0 [ s #P#
u; Z# #n
(wbR:
� �
ۢ �� � �� � ��
U F# б
G)e #
}
� � � �
# e B## ]Qm/
��� � ��ɭ
# #
е?
s
x (cid:127)#
&?h lv = 1#P#W
?
��
�� ��� �** � �� � � �
r#
� � � ��
ڦ?g
j#\S?z `V g^ ,
#;{5{u
���� �� �� �
�
#
f
b#
��
� �� � � � � �
Y�� �
##
��� 砭#
�� � ??!#
#%# u|
.П 0e#;�
ۼ?#(h?[
���� ��
#P��
�ں??/$
:#:MŰ
O (cid:127) # ##A?
� � �� �
\ `saTV #Ccs P w
t#D# XV
%
v
I ##' ##k # # c##a^{bC3 | # U O. N
� Ʌ �� � �� � � �� � ��
Ę
�� � � ��
# .=^`
n O
� � � Ϭ � �� �
# ? #{i
l I# U
i #
#? #
Ti A
� � � ���
_"$vw ~ #J
� � ��
��� ���
�� � � � � ?#D #M # #
} #c#*
6
nQ L s o j##
?
� � �� �� � �
� � � � � ����� ? qC/~# + 9
F#
"
# & ia z "#o r#T
� ���� �� � ��� � � �ԁ �� � � � ��� i2 #
_)R #c
:
s ##H tt
� � � � � � �� � � ����
# (cid:127)#( #? #@U # q2
³6~
# &?n
� ���## � � ??##??? ??#?? x#
ʩ �� ��
# #
�� ���� � ��
� �� �� � �� ?????
#{ {
VQ
J M
#*1
�� � � �
�� � �
A ## /}.tУx##<
### ## ## ###QOL
%
���
��� �
изонить.doc0####
� � � ې#
E # h
� ��
d#ET3(a 1ym
�� ��
##
#èK^ z#i'n#g ) F
�� �� �����
#
# Bm #0?
:# x3 Q@M 22l
�� �
$fH?##$
�
0vk
##wVQ####
ZN # )f
e җLl
;j1
� � ��
N~eKE#b7
p
/
c>t
ئ#
##
� � �� ��
?
T
市���`�
##
#
##)Тест по теме
$7

file_name: Тест по теме изонить.rar

description:
��� �� ��� � � �
@ ӛ # 4'
9#
?
K
� �� ���ƕ��
=?
O4 n
(cid:127) #? jk
?<??ۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇۇ
ۇ2
#�� �

description:
B N
q
$ KUV !
�� � ���� � � ǭϺ �� � �� � �� ��� � �
"
� � � � � �� ���� � �
ةL ## dG O #pN #G
˙ cG
��� �� � �� �� �� � ���
� � ������� ����
A kU #w
##T. 0 :
�Ϋ�� �� �� � � �
z<
zG
� � ۂ
#m]0#7 M #
o# ( +#
� �� � �
#q` k [ #xY##2 c%2d. )x
? kg2
Ƹ �� ��� � ���
p # ,#3Y )?
� � �� � � �� � ��� ���
c ;#
#
4 #Ia (ô6
v' y #oul# t##Xp## $B!
##Bk#2
(cid:127)J v
e]
p
V; ~
' 4#
b
e
R
��� �
GA &&
� � ##
Gg#B X g#V
� ��
#
�
#
w#Ғ
ʭ

description:
S
[
&
4 }d
2 KZ#Bk
�� ��� ����
T"h9 #)D` +
� � � � ��� � � � � ���
#R@>
� ��� � � � ����� � � � ���� �
B# # # #
�ɱ ���� �� ��� � � � �
�
# =) FR% # mh
� �� �
L У #T+ < 5
V
t#
� �� � ��
#\# 0 #� � ���طt#ݭ???.?? ���
� � ���
F f
�
D#{  C ~s d ?
l
�
#(cid:127)0= Vllr O
�
?z+ #b##;C#
� � �
??Y H # #zE#(cid:127)# 0#
OE#
� � �����
�
I_B\ {' Ze
< s #pb#f# ^ #
� �
�
# VR! l6U##G
_M #e7#F!
� � � ��� � � � � � � � �� � �
k V #_2w!
2F 2 # 0(cid:127)
� �� ��???G;
�� � �
#v 5D
on 9 c#p
� � �� � � � � �
Y ;b
� � �� � � � ##�� � �
H##;
� � ��
�� ???
&&V
c*r
���
� �Ի � � �� � � �
�
v > > Xnlg s
:
V`U # lt #:#
�
#LQ## j)>º# #
�� 44 � � ��� � � � �� ��
Fm Nw # vZ ) ## e J
C Ÿ ;ysL##cM O#l
+: :g u# E #Q
��� �� � �
��� �� ��϶
: # /j ^
7##E
' d> bCc} J# 6###
}e `l(cid:0)>$)(cid:127)O }R
䅂�(cid:127) 9~| #
#6| ùN : o
����
###~ (cid:127) |u
� �
O
#)

P#
P/
N F 'u?  f R ?#_9$
�� � � �
F.E xiKs#
] $G 1
�� �
(
l� �� � �
ź #.
�� � �� 跀
d^( O
#
� � �� �
,v
# E$
�
o(Ēp[S

description:
#})/
#c <z|
�� � �� �� � �
� ��
�
+ d###[7 S#
� ��
��
آ?k
K>F` cN>
�� � � �
i# , PD9 ^Bb#
�� � �����
?I
�� � � � �� �
��� b
*iz P
� ��
�� � � ���
'#WF#]"
�鏲 x#w
��
##f8
�
N 8#F
!yFP f#VA#
� ���������ɫ �� �
# HO"# f
� �� �� � �� � � �
s# &E ~ ?
#{V# ' B.pJ n# w ] G#<## #
� � � �
C o '!Eu E# "#, # L
Y UW X y~_
G
� �
�� � �
#
#b�� �
�� �
@/D
� � � �
6A { #w
#[=33$
#
?w# 1 ####9 ]$R *
wg
E~!{ ms#JUw{ #w <?
� � ��
� �
�
� �� � � � � � Ԉ � �
* > ## R ; Z J# @#w S
( #rDh
�?^p
�� � � � �
f b 1 , #=#
tZU t
���� � ���
ː� � ���
�� � �� �� � � � �� � �� � ���� �� �?r
$R.
�ص
��
4$F#n #~`
�
�
A#<y Q##)b
� ��
|
h#Z=6##N
??{
����� � �� ���� ��
("
=[ Y
�� � � �
H#
�� � �� ��
�� � �� �
PB
�β�� � �� �
� � �θ ڜ#a J
 gL#
�
�� � ��
4O:)U
n =
� � � �� �� � � �� �
~ &# F )
&?�� �
?l
� �� � ??۫
# f
{
5
� ����� � ��� �
t#F .J
e%# M
#
� � � � � ��
%
` :Ul
ǣ� �� ��� � � � � �
���� �
}
b9
� � � � � � � �
� � ʎ � � ���� �� � � ??N^ 2 # fz k d# g 2# |
� � � �� � ���
>8
+?
w2 þ W0o2#%p}
GH #t#m < F63 Mx
� ��� � �
��� � ��

Y (
� � �� ��� � ��� � ������
#
!# A % 9 i# x# jY . 7 l
# q]
.JTK?
�� � ?#
Ձ�
c#bV ##
!;%q#9 l## & r ;wE ?
^,#d #] ##w
� ��� � �� �
# # #? <T d  []@O
#J#wZ,NDV
# :<, #A
5[ #l/##^*[ m#u i
9
l E^ #$
� �
a o#/ Hb##
#p# #nI
.Q
u 4@
����
Ka]l #
u 8# 4
#7 #A \B J
(
4
��
0# k
@
Y5
k
L 6(0
(B
z #wT$?y
p #
P
x #
A #
3 ð
H #

description:
� �����ʌ���
: 1sY
w

description:
���ˑ�� � �� ���
CP w
]8
Ax
Q>:|
� ��
��� ��� �
a
U L¢2Nf{1 J

description:
� �� ��� ��� ��
sZA
R
W
w
9#p#@#

description:
� �� � � �� ?vG# i�
� � ��� �
#sj
�
( 7 n
" #yC# z?
� �
#mv&;Fr [ 6o*#O4
�� � � � �� ���
�� ��
q
#
#, # # o:
� ??ۙ
ۙ A#
W��
Q
#=
� ����� � �
(cid:212) c# #c# Ez#?
_ &
# A
VB
s3##
Y]##
g#и[#
f7p{| J
/ 6a9 #p#X
GH ## @T
�� �
## } znl # # 1C'
D Up <# zox# Q' #
� �ڍ{ G #B!
�� ���
a
@ c
3S; &l i
� � �� � � �����
b#_x } EB
�� ��
 M##'ut #Va
}
�� � � � � � �δ���� 滖
##_ 4# # < # #ŋ
# #)B
� ���� � � �� �� � �� �
� �� � � �
�� � ��
#
�� � �
E
� � �� ���� � � � � ˏ�
@# #[
L# nf2 =G } ]
WDv
�
#>#k#Xz#
� � � � ll
� �� �
�� �� � ���
9 :\ R #E ( 3+#K #
� �77 � ��� ��
;
#Q7 A
_
# (cid:127) # z+,#
� � � � � # e
� � �� ���
#|#a #y# #Ux 2 '
�� � � � � �� � � � � � �� � � ټE* 2r&
Rw " .
W# ) Q ##@ s#
� �
\# d× 9#C
�� ��� � �� �
%
oC<V
��� � � � � �塂��jg| nKh
#
� �� � � � ��� � � �
?# V
�� �
غ?m
}  #?
�� �� ?#
F
@
F
���� � ��
#
b##
eI#
a#[
fH�
� � ??r
_;
� �� �?+~ m )
� ���� �
�
c 4# l ]s`#ycC#
E
� � ڝ7
�
#Q[F8 )/1!g a
N
,#[ u. D#
���� �� �� �
� � � �� �� � �
) YV~##K#
( Nz(cid:127)
e{
S# #
#Jq
� E # #F
�� �� .??##RZ  ^
~ ( # y /"&
# # Jp FI
ȱ� � � ��
9fl < w#
��� � � �
q#~K #D \<W c,
Ǻ� � �
2 ! G 5##/
#x #(
��
# e'" lXe3
t
��
j je(
K####
#
VVI
7z#J
Nxk
8
#
�??????d?
$@2 # Mq #U L5
" (Gl
��� � � ��� ���� ������ � ��� � ����� � ��
� � � � �� � � ��� � � �� ��� ��Ւ�
6c Ӣ p# 8~ ??
���
� � � � ������ � � ��
#
� ք� � �� ���� ���
? IG#(cid:127)## ## 6 ilM .)
##" #2#
&'
* 3
(cid:127)|qG
+ P_ #
]# # k
# 6 y
Z 3z
#ZB
\
� � ��ZZ ��� �� � �
+:p
J
(cid:127) R Qe.F)`J#;hDW #;Xi K
�
^ V
� �
�� �� ��� � � ���������� � � � �� � � ���
&]b q`y TxY
' #M+ # R
æR

description:
� � �� � �� � ����
)# k
{ Ŭ
c 7
+@Oeu

description:
� ��
Y \ #VKg^$ =
3
� � �
� �Ǳ �� � � �
F
ٶ*#R *Od###L# u#
s~y j8 q
�� �� ���
a
#4
#8
~ ? \ ^ A5O]QˆI #]
h&? m??
� ���� �
�
� � ����� � � � � �� � � �
1{5# tW5 )
� � ��� � ���� � �Ո� �???ۢ
>. '
� ����� � � � � � � ��
x0; u ' B S>( L nm
## #
K l
I
n:
� �� � � ��
T {U `e
ND
e s# 0 7 #
c' R
�� � �� ��� � � � ǂ � �� � � ���
+h ~~p Yz Z:cr# s l#
#(
}¿ #2 0 [ s #P#
u; Z# #n
(wbR:
� �
ۢ

технология

group: Дисциплины

title: Тест по технологии на тему "Изонить" (2-3 класс)


file_name: тест на тему природный материал.rar

intro: Все дети очень любят уроки технологии, но важно не только уметь лепить, резать, клеить, но и необходимо показать свои теоретические знания по данному предмету. Поэтому мной разработаны итоговые тесты по классам, которые помогут понять учителю как ребенок знает предмет, а дети в свою очередь без затруднений справятся с с заданиями.

title: Тест по технологии на тему "Изделия из природного материала" (1-2класс)


extracted_text:
Rar!####?șI########ù # # ###< ## #  = @ ##nпроверим себя и оценим свои достижения
по разделу общение.doc0#### # P7_
�Ǽ�� ��
� �
� � �
E Myy{ n
� ���
� �� �
� �� �
# #
y� ٓ�5# ##~  V #b4
� �
���� �� ���
.m? e \
# #t 9
##
FIb
�� �
�
�� �
 b O ~o_Z 0# !
q$ < uItF# C5{
��
�� �
� �� � ���
.kz
x
Т N%L) <4M *
�
ى�#}# Mq # # # # 0 #.rxRA Vz?
� ���
#
���� � � ��
ɪ����
�� ?�##G4r ,O ` e
� � � � � �� �
.#Y
��
� � ��� � ��
� � ?S^ #( : k"#
?�$_ n
���
# L F#ћO @slp s . #5 W m E#o%b ^
� � ��
����
<>
��� �
+ F
� ��
� � �� � �� �
�� ��� � ���� � ���� ���
}
5 ~
# #
? � �� � � ��� ��
d #: 4 #
/ } � ���
�
� �� � �
������ � �� ���� � �
'> C #
#8]
?���Z X ??(cid:127)?G
� ����
�
�
��
ZJ / lL y m ###g#
� � �
#r }# #G
��� � �� � �
D q 3 C# f)Ig W#
� �� �� � �� ����
y / E V] ## / ? t 25?4 =?`
�
#8c _+a# X
��� � �ƛ� �� �
�
% >GW\. /E# #I Y# ' P j
%#< ##| { e
�� �� � �� � 曷�# ? # L ? #
��
�� � ���
�
| Ws
�� ����
# d \H
qI# #S
��
�
]
#@ # ! ?4 ` k R# # $
�� � � � � � � � � ��
�
���� � � � ���� �� �
� � � ���
� �
6#/ 60 j1 (cid:127) #
Ҕ >� �潖'] 1\H1 f# 6
@Y+###>X # x Z ## D jk q## 3
#q
?Vi # +
� � �� � �
�Ϻ ���� ���� � �� � �� �� � �
� �
�����
# .
��� � �
I^
Y p #c<
HH ��
������
?H
� �
� �
?a##m G u y #O# G# nxV/ì#/#m r
�
� �##��� ���� ��� ���
] c
#
� �� � ��
� ��� � � � �� � �� �
H3 # ry #### ###$#m Z
� ��� ���� � � ��� ���
]k #
%C #
�
% J;^c#@## #" oD jU #@ , #$=m #Y K L# ###
�ȸ� �� � ˗ �
o
� ��l
l
1* U8 l(cid:0):#` @ E
� � �
� � �
y ## b{` ` K #du k;/& Va
�� � ��
� � �
Ř M y{E , # nX? D8
Ծ� ��� � �� �
# (cid:127)h9# #S 5q# 6
:
� �� �
� �� �
.# _h # #
� ���? v z##0 ##\ c
��
�
(f [ e Iq#
8 # : fy D#zhG#/ $#F
� � ��� � �ɪ
# J
��
� �� � � �
�
� � � �� � ��
0# Gim3 E ## > !
��
y x #
��?
� ��
�
N\ p
� � ��
)
�
i
#
�� � � � �� �π
_ 8\ u #
��� � � � � � � �� � � � ��
Z## z �
n % ?w
R+ e q y# #0 # va W a Y; B
# 3 #| M#;#
�
RN ?zF \
�� �� � ����
# l ii #(uie #?
� �ع�Ț
�� ���
��
� ϔ ���
�� ��� �� ?�O #� ǂ�
��
� � � #6
D��
?>
NtX
tou #$ \
3 v#
1 >
�
��〒
k#Aj#"
���� �� � �
# ` $
?
��
? D # ca b?(cid:0)1L*O #f#M5! z+
|���
� ��?##] R+ ? 4q c# ` ??o
�
r#"{#
?'
� � �� � � ��
��
��� ' ) #
�� � �� � �� ���
�
�
raoC | Ҥ
2#(cid:127)TOg Ya# P ##6 n
ł##X!#_]{D # d#~ 8nv) #$ j a #q#Ф .#l OZ
� � �� �
x #n # ?9# k#e ..zx^
�� �
� ?��# #� ��
� �� � �
��� � � �
s v :
�� ��
� �
��
_D#` z #x(cid:127) O
�
�
�
� ?)Qe #zVV l#D { l (cid:127)# j 8amo y#
� � � � ��
� ����� � �
Ӗ# Z =
��
�
�
���� ��� �� �� ��
A Q5 r#
H
�� ����
#(cid:127) #
� � ��
JA r # B � � � ?�R & G d ) S #
� �� � � �� � �
����� ?���# C?qC > # 8)#Aı4 E# . #p o #K#'oh # Zc sC
� � �
�� � � ɵ �
�� �� �
��
Q
?<  � ��
D7
~e
?�H7] x J9 =
�� ��� �?#(cid:127) ; |� �
Q] IZQ(xmД9 # #D ####N # g (cid:127)# =#Ł
� � � � � �
! ^ < 6 7{ iZxE
� � �� �� �
\ bћ O # J
�
R5{\X WD
� �ƭ ��
� ��� �
#
�
?R # >+ ##YAR
S{#qAt#
� �� �� �� � �咧'# U m1 d^ IGx xz( Z#E sOek?
�
a .9]`K #J 1 #? <
�� �
� � �
�
�
N^ ^b_0Yp6 B1hV T4zr GZ F ;j
|MgD i Y *ì# s 5
s
� �� �� ���
� � � ����� �
}#zD#;x
L #DX
�� � �
v R
��� ��
�
# (UjD ! � �� � �
? *#y
��� ���
�
NˉQ,m ##8 #ļ ' kd {yF#~ T # ## R #
��� � �
�� � ��� � ����
# c
� � � �
}Q # Z ? W
?# # iui #
� �������� �
#x WG#
� ��� � � ����
7B tf h
� � ��
6 JT
���
F(cid:127)
# S #*xy
� �
� �
#B## / ] # %#v# #s #
� ��
'7
� �� ��� ?䂾 L% Ov�
d
� ??��#~ln [ s #2 P#|3#
%n 6
� � � �
9 ,
� � ����� � ��
��� �
Q #
�� �
+4 m# �� � � � ��
O_ $ F6## R # m G# v
� �
�� ���
Z
wx' �
�
# xd,9 w e
(cid:127) &??
-
� � � �
)i # # # X]M # #
� �� ό���� ��
�� �� ���
�
+\ y
?~4 J #q
-�� ȏ�Ǣ���
ď# �
, p}V(cid:127) ~3V#���ǯ�䣃 6V # D 1C
�@ (cid:127)#
�� ���� ll�� �?�#
& t
� ���� � � �� � �
p \ # #n # Pf= &
#
� � �
ﾞ�
%z
���� � � � ����
E 1 + #?
� �� � � � � �
#BD x
�� ��
�
+O.| , *
�
� �� �ʈ
�� � �
�?;�
6#
� ��
g `# # 7# m F# M#v ma{ Yq F' N##c #fV:3}Gt )#, y` sn
�
� �� � �� �
!$T # ^5 #R k N# \
� �
L B#8m,#1 ^ V x \#EEx7 ## YK 8
� � � �
� � � �� �
# p TL q # k6 { Vv L \
قF# =J En
' ]8`}8
��� �
� �
W jC
� � ���?�\
���� ɚ � �� � �
� � �� �� ˩�
tu)# 9# : K Y}*
� � �� �
���
/#%3
� � ��
: 6o\ H H(cid:127)#{ ~ *G L #dl k##
� �� � ������ �
; # tf
�
{ P## {# r# ko
� � � �
�� �ʫ
����
k
� �� � �� ��� ��
| n# {
� �?yz#
')Z2 TGf: K
� ���� �
8 #yVls ) G `
� � �� ���
[#NF|=!
� Ƞ
o
� � ��� 瀅���F# f ?n t 0
� �
i
���� �
��� ��� � � � � � � � ��
6 Ce@5 ~##
# җ # # # #3 B Q ]# # v d#
� �� �� ����
��
#u\#.[G# #
>
��
0

� �� ���� �� �� �� ���
և�� ϊ��
sL #
��
ei#* h# в
� �� � �� ��勒�*,moЛ!# # b  P## (cid:127)??
�Ϟ�
� �� �� �� �
�
E 'G1#U#
�� ���
#dS.
�� �
l
W #+Z !e g
(cid:127)# F�� �摻(cid:141)>
�
z# # [#y # 6# rO|<
���� �� ��� ��
# U
��
�� � �
� ���� �
7C (cid:127)#.46 x K /b
n #I
�Ւ ���� ��� �
���� � �
e g##c
� ���
j Nn ># ?J #v M
##n:# #
s#
��
��
���� �� ���� �
G .j#S
E #Rp#| "z(^ Gf#0#
��
�� � � � �� ������
f F X! #A 8 Y
?# n ` B= 46 x
(cid:127) b[s 0rYI
��� � ������
� �
� �� �
AC (E kn(cid:127)#f _ #1p=
iK
���� ��� �� � � � 蓼��m/2 # O
� � �� � �厩�H D \ m&# Q#U
� �� �
��� � ��� � ��
� � � � � ��� ���
� �
�� � � � 欕 є O #PV
#S # 5Y !#*
� � ��� �
e
# ^g 3zo#"Kd #
� ��Έ� �
p #
f#_### m# m
(cid:127) ~ X# + E?
D ## #c=
G aR
�
�
# #
�
rc?F#;$# @
eu%} # &%X
� �
���
���
��
xA< ?
)p
_
��
,
�
#
* L � � �� ?�s f1 Y9 1#{#U K
# ; H
�
{#=
�� � �
���� � � � �
# r} 11 a
� �ٚ��:??�� #+$F1g De # # > G#Zx
� �� � � �
Γ�
��� ��� ��� � �
W x
Oj
# �
�
��
ĩ=#) NЋ )%0
#*Y N#O 1## #}tZ$# #)h #Uz #Rd= 4 0;x s
� ��
��
� � � � ��
^ Wm p # ##ß xw NM"
�� �� ��?pFBHQ6
�� �
#" :
� �
��
�� ����
M
э
?�0
��
?Pp
�
�
� �?ly H 9)*c7
�� �
��� e R
{ V# #
,
��� �
�� �� �
p% K !# # @
�� �� � ���
� �
] m#p
e# # " #
#
2��# �
#
#Z #
���� � �
# H
T } D' 7dX
� � ��� �
�� � ��� � � � ����?��e # f)
## #FF M\ 5
� � ��� �� ��
� �� �
b�
��
k" ?Ccg7 E?
W v $/@2gӠ #l n
��
�� �
�
�
i
8 N,fhd(cid:127)# UP3 KxN# ?
� �
��
8 # # z
LT ) R#^} d##
} a
� � ���
�
� � � � Ɲ� ��� �
5 _#P0
У
XW # h
� � � �� � ��� � � �
>+g e i .
# fĎ y X
�� �
$'J +
x
fP ,
� �� �� � Ֆ ��
�
?uD4qvK# # ^E S
Ȑ�� � ���� � ��� �
Z }0#` x
ZS #:
�� � �������
�� � ��
nv J# #G <#! 9 #s (cid:127) Y:#
�Ւ �� � ��
Λ���
2#
� �� �� � ���
__Zx|D
# H # #;
?�9
�� �� �
� � � �
%6 46 5#J #> o# [
��� �� � ��� ����� �� � �
�
# # 8#0 v~# ^[#G
CVV
�� ���� �� �
�
v[9X(, # g#KӚ |
=S9 {
� ��� � � ��
�� � � ���
# d?
?�y 1 Jc V .t T(cid:127)u P( V ##8Rk QS#8
� � � � �
�
�� � � �� �
� �
U ;## *U ~
�
�� � �� � �� ��
##'# Yb`#\ #^ x 8 7 ## |
�
�
��� ����
YY?
�
# _9Z # ssC 2
g
� ��
� ��?�B(] PM(cid:127)F 1kK#
�
�
��� ��
8 R!D
?M 7 c L i8##'E $#J *N #\ 6 % r (cid:142)?#?
� � �� � �� ���
� �ɦ � �
� ��� � �� ���
z
f s Z 4 9_ &
��� �� �� ���殦#`# =$y
�
cr A : }O# (## !' >( ## V#zC ## ./
fHe a ` 0 #bm {$_
�� � �
H l j}? &% H # h E~
�� � � �
�
�� � �� � � ���
��
�嬜�
�� ��
� � � ��΄� � � � ��� ��� �Ǽ �白�# #]�� �
pn# # H 3
� �� �����
e ## 6
$ <7 L kQ
�
>###w+
## ##
��� �� �� �
���
KR#
��
l
1
# #`M# #g g ^]*@ T# # @
� �� �
� � �
#i#' @ }
� � ��� ۵�#P :
� ��� �
o3 c
#
nI
# i
.#VK## d\ Q# o 3h/
� � �
�� � ��� � �
�9?# IN #
�� ��H ��� � ���
# t O{
q |�
� ���
y##b 8
� ���� �� ���
#t
#
#ĥ
� �� �� � � �
� ��
?# #\ /#/ p
� �����
� �� � � �?���Z* C 7iT
(}
�� ��� � � ��
JO :
#
S ?�� �ن n # #
�� � �
�
w)#M h
���� �
jNS
# \;y#k? p] 2 (# K
� ��� � ��� ���� ��
s +
B
j
�
�
� �����
Uh
E '
ٹ�m i#� ?�#5 / _Vu ^ ; !6 B
`r##* PQ HB r#
� � � ��
� ϛ
xV# dX < L R
� � ��� ��
�
� � �� ���� �� ��
+ h& 0 gOK$ HtFi#.9 ) }
��
 TN
�� � � � �� � � � �
� �� �� �� ��
2{ {p ňY `# M% Þ
�� �
6 rA# Kp
���� � ���
� �� � �� ��
  "+ / `L 0O5 r # |@ ][
�� �� ��� �� ���
?�# vAS?cg +z\
� �� � ��
#!]O # : j
F# G~e
�� ��
����
^ a[
# 8#
r :
��
�
�
]#Q # Q
�� � ����
�� ��
#X<#
� � ��� �� � � �
N& , Tl e
8 v
� � ��
N2U k d ]o6n
R## n # ÿZ _
� � � � ��
ò
� �
xX P dx
^#o
��� � �Ӷ���
# 2
1# T Y
� � �� �� � ��
k # o ,##< # m# f ##@Q # ` Q o
� � � �
� � � � ����
qa ^ #C# z#E# Y x
� � ��� ����
I#
ž
�� �
�
� � �
�
6G#n
��
eX{ # 9 J#
�� ��
% # R(cid:127)
� �
6 _ Z##.& W
??�#ot# # # o#l%{f# ? O  ? j[~##sg
� � � ��� � ��
� � � � �
4 (cid:127) 1R
mUv
� � �Ǩ� � ��
� ��
(cid:127) #X ##
�� ��� �� �
��� � �����
� چ}Ľ i~ n ^E v ;T?1 Y#h ##п
# # ;qg#[ O# `
�� �
I^2=# #" #
�� � � �
Ŗ
# < # b1} E t
�� � ��
�
Oe<
�
## A
�� � � ?o ) j
� � �������
��� �
�
S G
K # ;
��
+#H
~?q
���� � �� �
# */ < | ���� �� � ��
&q
5 # # 7Ðv
� � ��� � � ��
# Y
?�M #� ?�Ӣy."aM; $
� �
Ľ,#
# l &Ee #
� ƛ � � �?��`p�
��
�� �
Fi0 ^` ]^# i $n m #x
hE + vT :Mj
� ����
�
�� �
Ȓ�
�
#[Q ` #l{ :V& ##? \X
��� �� � ��
�?�#s >#/# /W#
�
� ���
�
� ���
� ���
#^ (cid:127)H #S Qgf# u (cid:127)??|
�
#.# #&VU1 #|# i
� ��� �
��
} '{#El [ / ^. X]
��
� �� ��� �� � � ��
# _  " "
�� � � � �
�
E#Ю# ' %B #A
� �
Ɗ � �� � � ���� �
Q Y. 9 @ ?
��
�
��
&A ##| #:G? H# w 1 # [#vKQ(cid:127)? UL>Q #%# ## #q# %
�� � ����
#Z \] O
�鐊�9 #{#.v#С
�
��� ���
5L#$
#
bg#J ^
� ��
� � �
#=# , q #gz### ## ## ###QO## ## 9 #
� �
свои достижения по разделу общение.doc0#### # P7_
�� �
�� � � �� �
}.# )  ) # ?M N0w? B  #
�
� � �
�ն � � �
����
�
�� �
��
�� ����
#=h#xt1 2 M#RY j 7v4 #_u@
�� �
� �
� ��
#Y w& ?
� ��� �� � � � � �� �� ��
s
co !
9 s n# #3 | t &
�� �??���
#4
�
# ###< ## #  = @ ##nпроверим себя и оценим
�� � � �� � ��
# ZU 'rx ?{ p P# W # ?
��� �
� � �
�Ǽ�� ��
E Myy{ n
� ��� y� ٓ�5# ##~  V #b4
##
�
# ##wVQ####
� �
���� ��

file_name: проверим себя и оценим свои достижения по разделу общение.rar

description:
� �� � � ��� ��
d #: 4 #
/ }

description:
� ���
�
� �� � �
������ � �� ���� � �
'> C #
#8]
?���Z X ??(cid:127)?G
� ����
�
�
��
ZJ / lL y m ###g#
� � �
#r }# #G
��� � �� � �
D q 3 C# f)Ig W#
� �� �� � �� ����
y / E V] ## / ? t 25?4 =?`
�
#8c _+a# X
��� � �ƛ� �� �
�
% >GW\. /E# #I Y# ' P j
%#< ##| { e
�� �� � �� � 曷�# ? # L ? #
��
�� � ���
�
| Ws
�� ����
# d \H
qI# #S
��
�
]
#@ # ! ?4 ` k R# # $
�� � � � � � � � � ��
�
���� � � � ���� �� �
� � � ���
� �
6#/ 60 j1 (cid:127) #
Ҕ <?#:
� � � ���� �
?(cid:139)` U#g # z #" ? A+ ##
# 5 CR
A I #\x
�� ���� �
( "ug8
8
�, �
��
,
5U ,,# O#ys #u# /D
s? _K
�� � ��� �� � ��
{ ' G
� ��� �
|Z ;?# j|
�
V

description:
'9| J
�
��
�
W t+ #J #
� �� �� ��
p
>>� �潖'] 1\H1 f# 6
@Y+###>X # x Z ## D jk q## 3
#q
?Vi # +
� � �� � �
�Ϻ ���� ���� � �� � �� �� � �
� �
�����
# .
��� � �
I^
Y p #c<
HH ��
������
?H
� �
� �
?a##m G u y #O# G# nxV/ì#/#m r
�
� �##��� ���� ��� ���
] c
#
� �� � ��
� ��� � � � �� � �� �
H3 # ry #### ###$#m Z
� ��� ���� � � ��� ���
]k #
%C #
�
% J;^c#@## #" oD jU #@ , #$=m #Y K L# ###
�ȸ� �� � ˗ �
o
� ��l
l
1* U8 l(cid:0):#` @ E
� � �
� � �
y ## b{` ` K #du k;/& Va
�� � ��
� � �
Ř M y{E , # nX? D8
Ծ� ��� � �� �
# (cid:127)h9# #S 5q# 6
:
� �� �
� �� �
.# _h # #
� ���? v z##0 ##\ c
��
�
(f [ e Iq#
8 # : fy D#zhG#/ $#F
� � ��� � �ɪ
# J
��
� �� � � �
�
� � � �� � ��
0# Gim3 E ## > !
��
y x #
��?
� ��
�
N\ p
� � ��
)
�
i
#
�� � � � �� �π
_ 8\ u #
��� � � � � � � �� � � � ��
Z## z �
n % ?w
R+ e q y# #0 # va W a Y; B
# 3 #| M#;#
�
RN ?zF \
�� �� � ����
# l ii #(uie #?
� �ع�Ț
�� ���
��
� ϔ ���
�� ��� �� ?�O #� ǂ�
��
� � � #6
D��
?>
NtX
tou #$ \
3 v#
1 >
�
��〒
k#Aj#"
���� �� � �
# ` $
?
��
? D # ca b?(cid:0)1L*O #f#M5! z+
|���
� ��?##] R+ ? 4q c# ` ??o
�
r#"{#
?'
� � �� � � ��
��
���

description:
� � � ?�R & G d ) S #
� �� � � �� � �
����� ?���# C?qC > # 8)#Aı4 E# . #p o #K#'oh # Zc sC
� � �
�� � � ɵ �
�� �� �
��
Q
?<  � ��
D7
~e
?�H7] x J9 =
�� ��� �?#(cid:127) ; |� �
Q] IZQ(xmД9 # #D ####N # g (cid:127)# =#Ł
� � � � � �
! ^ < 6 7{ iZxE
� � �� �� �
\ bћ O # J
�
R5{\X WD
� �ƭ ��
� ��� �
#
�
?R # >+ ##YAR
S{#qAt#
� �� �� �� � �咧'# U m1 d^ IGx xz( Z#E sOek?
�
a .9]`K #J 1 #? <? ,
�� �� � � � �
�
���
c # + j #` )Ns C##n A~
ʋ� ���
� � �� �� �
�� �� ���
I.# # $E#e
?A^ @ H \1 { #\ #
�ʿ ��� � �� � �
�
�
Ö# #
� � � ��
7hQO[({ 0K#
� �� � �
@7
�� �
� �
# s
~# ~#
ȴ � � � ɰ � � �
���� � �
��
�� �� �
����
#B3#
�
�
F6#' #9 #x m # m 5Cl
� �� � � � ��
���
և ��� � �
�
vY f #^ 9
aW ^ !Od
��
�
ey U\ ,2 G #U8 A[| # /##Q ocO 1/ K 9\ N q # #( HPw D J [ T%3
�� � ��α � ��� � ����
���
# C
Ј #
� � � �
4#?
#U #_D)
��
�΄� �ڃ�W Bd#
#s
�
���
m

description:
�
#: 5##/ sj \ _
%W&Y;/: .
�
#5#06 E# i }^
� ����� �� ��
C
�� �
�� � � ����
�
� ���
#q#9\o# 1 e)#5 #U* d
��� ��
�� � � ��� �?���Ӄ8
??
c @ q? ?" o 0?#~
�
]#8 #'d;
� ��
_D
� � �
## 3xC #YH O g e#
� � ��
��
� �
^ up# f# yI|4 r +#k
� ��
� �
� ��
� ��� � � � ��
S ~ U{ x
�� �� � �
� �
# #i(cid:127) r# y N sTXV #FC. ] A
�?�S# J DLM# # #
�� ȡ
��
�� �
c3 {b+ ## y#@d
�

description:
ʣ���
�?�><
�� �
� � �
�
�
N^ ^b_0Yp6 B1hV T4zr GZ F ;j
|MgD i Y *ì# s 5
s
� �� �� ���
� � � ����� �
}#zD#;x
L #DX
�� � �
v R
��� ��
�
# (UjD !

description:
�
, p}V(cid:127)

description:
e R
{ V# #
,
��� �
�� �� �
p% K !# # @
�� �� � ���
� �
] m#p
e# # " #
#
2��# �
#
#Z #
���� � �
# H
T } D' 7dX
� � ��� �
�� � ��� � � � ����?��e # f)
## #FF M\ 5
� � ��� �� ��
� �� �
b�
��
k" ?Ccg7 E?
W v $/@2gӠ #l n
��
�� �
�
�
i
8 N,fhd(cid:127)# UP3 KxN# ?
� �
��
8 # # z
LT ) R#^} d##
} a
� � ���
�
� � � � Ɲ� ��� �
5 _#P0
У
XW # h
� � � �� � ��� � � �
>+g e i .
# fĎ y X
�� �
$'J +
x
fP ,
� �� �� � Ֆ ��
�
?uD4qvK# # ^E S
Ȑ�� � ���� � ��� �
Z }0#` x
ZS #:
�� � �������
�� � ��
nv J# #G <#! 9 #s (cid:127) Y:#
�Ւ �� � ��
Λ���
2#
� �� �� � ���
__Zx|D
# H # #;
?�9
�� �� �
� � � �
%6 46 5#J #> o# [
��� �� � ��� ����� �� � �
�
# # 8#0 v~# ^[#G
CVV
�� ���� �� �
�
v[9X(, # g#KӚ |
=S9 {
� ��� � � ��
�� � � ���
# d?
?�y 1 Jc V .t T(cid:127)u P( V ##8Rk QS#8
� � � � �
�
�� � � �� �
� �
U ;## *U ~<K.
\ @9 "C 8 @
� �
����
� � �� � �� �
x+ u0 L #V S* $DUDEf # f(cid:127) q"#
�
���� � �
# QWd& ? Z
� � �
�
K# 3 ##q# <#)D Fs ##~ ]Q 8%yv  } N ,`
��
#' cb(# p : #O8 K
��� � �� � � �
%#
�� ��
# Jf \ ]8 I G<xb
# #i # 0#8 X #N ##
�
��� �� �� � �
� �
� �
!q 5
�����
TLA b# # # #NZ #]
�
� � ��
� � �
?�3
�
# * B@
�
#xLl# t
�� ��� �
J FMB( ; f N 4PG
� �ύ �� ���
�� ���
# p
K~Y [
� � �
�
(cid:127) @_ #I p# v#0E ##
� � �� ��
�� �� �
J .
� ��� � ?tr ## / l; RbHB
�
##s`# m   @
� � �
��� � ��
J m, |
�� �� ���
n ,
# r # w8є#
�� � �ϵ
ty IuJ ,
?#;"��
7
ƛ
� � �
�
� ���
�
#S
>
�
�� � �� � �� ��
##'# Yb`#\ #^ x 8 7 ## |
�
�
��� ����
YY?
�
# _9Z # ssC 2
g
� ��
� ��?�B(] PM(cid:127)F 1kK#
�
�
��� ��
8 R!D
?M 7 c L i8##'E $#J *N #\ 6 % r (cid:142)?#?
� � �� � �� ���
� �ɦ � �
� ��� � �� ���
z
f s Z

description:
4 9_ &
��� �� �� ���殦#`# =$y
�
cr A : }O# (## !' >( ## V#zC ## ./
fHe a ` 0 #bm {$_
�� � �
H l j}? &% H # h E~
�� � � �
�
�� � �� � � ���
��
�嬜�
�� ��
� � � ��΄� � � � ��� ��� �Ǽ �白�# #]�� �
pn# # H 3
� �� �����
e ## 6
$ <7 L kQ
�
>###w+
## ##
��� �� �� �
���
KR#
��
l
1
# #`M# #g g ^]*@ T# # @
� �� �
� � �
#i#' @ }
� � ��� ۵�#P :
� ��� �
o3 c
#
nI
# i
.#VK## d\ Q# o 3h/
� � �
�� � ��� � �
�9?# IN #
�� ��H ��� � ���
# t O{
q |�
� ���
y##b 8
� ���� �� ���
#t
#
#ĥ
� �� �� � � �
� ��
?# #\ /#/ p
� �����
� �� � � �?���Z* C 7iT
(}
�� ��� � � ��
JO :
#
S ?�� �ن n # #
�� � �
�
w)#M h
���� �
jNS
# \;y#k? p] 2 (# K
� ��� � ��� ���� ��
s +
B
j
�
�
� �����
Uh
E '<S c ? [
� � �� � �
�� ��
#JN<R^ K [y3 G (cid:127)F Z T_ i2
��
� �� � �
:} x /f A" k>
ٹ�m i#� ?�#5 / _Vu ^ ; !6 B
`r##* PQ HB r#
� � � ��
� ϛ
xV# dX < L R
� � ��� ��
�
� � �� ���� �� ��
+ h& 0 gOK$ HtFi#.9 ) }
��
 TN
�� � � � �� � � � �
� �� �� �� ��
2{ {p ňY `# M% Þ
�� �
6 rA<m Е ]C 8 q7N3?
???���#, #7zF .# ;
�� � � �
�� �
�� ��
O2?[ e W I
?Y
># Kp
���� � ���
� �� � �� ��
  "+ / `L 0O5 r # |@ ][
�� �� ��� �� ���
?�# vAS?cg +z\
� �� � ��
#!]O # : j
F# G~e
�� ��
����
^ a[
# 8#
r :
��
�
�
]#Q # Q
�� � ����
�� ��
#X<#
� � ��� �� � � �
N& , Tl e
8 v
� � ��
N2U k d ]o6n
R## n # ÿZ _
� � � � ��
ò
� �
xX P dx
^#o
��� � �Ӷ���
# 2
1# T Y
� � ��

intro: Проверим себя и оценим свои достижения по разделу общение. Все задания адаптированы для детей 2 класса. Все вопросы, данные в тесте, подробно разбираются во время изучения раздела. Также в данном тесте проверяется, насколько хорошо дети знают вежливые  и хорошие слова

title: Тест по окружающему миру на тему "Общение" (2 класс)


intro: Наглядность очень важна для детей, именно для этого создаются памятки, чтобы ребенок мог учить их и в нужный момент посмотреть необходимую информацию, важно в памятку поместить самую важную, нужную, краткую информацию, необходимую для ребенка. В начальных классах без памяток трудно.

title: Памятки по русскому языку (2 класс)


file_name: итоговые работы-3 класс+входные на 4 класс..zip

intro:
Итоговый диктант по русскому языку составлен по теме-"Орфограммы,изученные в 3 классе":-правописание безударных окончаний имен существительных,имен прилагательных.Грамматическое задание ориентировано на постановку безударных окончаний имен существительных и имен прилагательных.
Контрольная работа по математике включает в себя:проверку вычислительных навыков,Знаний определять порядок вычислительных действий,умение решать задачи на нахождение периметра.Итоговые контрольные работы за курс 3 класса по русскому языку и математике.Программ 21 век.

title: Итоговые контрольные работы по русскому языку и математики за курс 3 класса,программа 21 век.


file_name: Сталинград.rar

intro: Материал  предназначен для проведения внеклассного мероприятия или классного часа. Также можно использовать для открытого урока по истории при изучении темы "Коренной перелом в ходе Великой отечественной войны". Мероприятие проходит в актовом зале. В нём участвуют учащиеся из разных классов. Школьники читают стихи, поют песни, смотрят видеоролики хроники событий войны.

классное руководство

group: Педагогика

title: «Памяти Сталинграда» литературно-музыкальная композиция


file_name: внеклассное мероприятие Григори Л.Г. г. Новочеркасск шк.24.rar

intro: Данная презентация может использоваться для проведения внеклассного мероприятия по английскому языку в 6-7 классах.  Проведение такого рода мероприятий способствует расширению кругозора учащихся через знакомство с историей происхождения чая и  особенностями употребления чая в Англии и России и чайным этикетом.  Совершенствование навыков аудирования, развитие умения читать с целью извлечения детальной информации, развитие умения понимать культурологический аспект текстов, совершенствование лексических навыков говорения.

title: Презентация по английскому языку "Tea party"


file_name: Прощание с  Азбукой  1  класс.zip

intro: Ресурс  содержит  конспект  урока прощания с  Азбукой  в 1  классе по  УМК  "Школа  России"  по  "Азбуке"  В. Горецкого  и  презентацию  к  нему.  В конспекте  урока  предусмотрена проверка  и  оценка  достижений обучающихся  по  курсу Азбуки,  даны  ссылки  на музыкальное  сопровождение  урока.Тип  документа  -  конспект  урока  +  презентация

title: Урок прощания с  Азбукой в 1  классе  "Спасибо,  книга первая моя!"


file_name: 19. Параллельное проектирование, его свойства. Изображение пространственных фигур на плоскости.rar

intro:
Данный урок содержит изучение новой темы и закрепление материала геометрии за 10 класс "Параллельное проектирование, его свойства. Изображение пространственных фигур на плоскости". Урок рассчитан на средних и сильных учеников школы.  Данный конспект содержит готовый раздаточный материал, предназначенный для учащихся 10 класса по теме.Цель урока:  ознакомить учащихся с параллельным проектированием и его свойствами, с изображением пространственных фигур на плоскости
Задачи:
Образовательные:  ввести конструкцию параллельного проектирования точки и фигуры на плоскости; рассмотреть свойства параллельного проектирования; показать учащимся наиболее наглядные способы изображения пространственных фигур на плоскости;
Развивающие: развивать познавательные и творческие способности учащихся, пространственное воображение; умения применять теоретические знания; приобщать к методам обобщения и сравнения, правильному рассуждению по аналогии;
Воспитательные: создать условия успешности ученика на уроке; воспитывать культуру умственного труда; способность к самоанализу, рефлексии; развивать умение рецензировать и корректировать ответы товарищей; воспитывать умение критически относиться к результатам деятельности;

title: "Параллельное проектирование, его свойства. Изображение пространственных фигур на плоскости" (Геометрия. 10 класс)


file_name: Классный час Буряты. Традиции и культура.rar

intro: В данной разработке классного часа описываются традиции, культура и быт бурят, коренного народа Верхнеленья. Буряты, одни из тех народов, которым удалось до нынешних времен сохранить традиции своих предков. Данный классный час может быть использован для учащихся с пятого по девятый класс.

title: Классный час по теме "Буряты. Традиции и культура"


file_name: золотое правило нравственности.zip

intro: Данный материал представляет собой конспект урока и презентацию по теме "Золотое правило нравственности". Этот урок является составной частью курса ОРКСЭ (модуль Основы православной культуры, учебник  А.Кураева).В данном конспекте речь идет о золотом правиле нравственности с точки зрения православной культуры, также о понятии осуждения и неосуждения. Презентация является дополнением к конспекту урока.Данный файл содержит документ Word и презентацию в Power Point

title: Конспект урока на тему "Золотое правило нравственности" (4 класс ОПК)


file_name: фото Гамсутль.rar

title: Методическая разработка на тему "Село-призрак  Гамсутль "


file_name: История познания Земли.rar

intro: В представленной презентации изучаются этапы познания Земли: представления людей о нашей планете в древности: центры мореплаваний, плавания египтян, арабов, норманнов. Средневековый этап: путешествия Марко Поло, Афанасия Никитина, Васко да Гама.  Особое внимание отводится Эпохе Великих Географических открытий: путешествие Христофора Колумба и Фернана Магеллана.

title: Презентация по географии "История познания Земли"


file_name: Первичный сектор.rar

intro: Презентация предназначена для изучения первичного сектора экономики страны. Предусмотрено повторение основных показателей и терминов темы "Хозяйство России". Рассматриваются особенности первичного сектора экономики, типы и виды природных ресурсов, состав отраслей, отличия от других отраслей хозяйства и роль сектора в хозяйстве страны.

title: презентация по географии "Первичный сектор экономики"


file_name: Хозяйство Поволжья.rar

intro: Презентация предназначена для изучения нового материала в региональном разделе географии 9 класса. Рассмотрены факторы и условия для специализации района на производстве промышленной и сельскохозяйственной продукции.  Изучаются отрасли специализации, главные центры производства, ориентированные на экспорт за пределы экономического района. Повторение изученного предполагает работу с вопросами, тестами, заданием.

title: Презентация по географии "Хозяйство Поволжья"


file_name: Методическая разработка урока.rar

intro: Методическая разработка урока русского языка "Обобщение повторения в 5 классе" строится как урок-исследование, где учащиеся смогут повторить основные морфологические признаки известных им частей речи, способы образования слов. Урок имеет нравственную направленность, содержит межпредметные связи с языкознанием, историей нашей страны и литературой


intro:
Познакомить детей с произведением ВА..Осеевой «Волшебное слово»;
научить детей давать нравственную самооценку поступкам;
добиться уяснения учениками, что лишь внимательный человек может понять нужды другого человека, помочь ему.
-развивать навыки чтения, творческие способности, мышление, речь, развивать коммуникативные навыки общения.
-воспитывать доброе вежливое отношение друг к другу.

title: Технологическая карта урока, презентация к уроку  по литературному чтению Тема: В.А Осеева " Волшебное слово "


file_name: Всяк на свой манер.zip

intro: Презентация по изобразительному искусству  для учащихся 3 класса к учебнику Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова изд. ПРОСВЕЩЕНИЕ. Второй урок по теме Павлово-посадские платки и шали.  На слайдах содержатся изображения образцов Павлово-посадских шалей и жостовских подносов. Композиционные схемы помогут учащимся выполнить творческое задание к уроку.

title: Презентация по ИЗО  "Всяк на свой манер " (3 класс)


title: Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине ЕН.02 Компьютерное моделирование


file_name: Лекции-весь курс.rar

intro: Краткий курс лекций. Учебное пособие для студентов 2 курса по дисциплине ЕН.02 Компьютерное моделирование / С.А.Иванская; ГБПОУ МКЖТ. – Минеральные Воды, 2017. – 223с. Предназначено для студентов специальности Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте). Содержание: Введение; Раздел 1. Графические редакторы; Тема 1.1. Основы компьютерной графики; Тема 1.2. Графические редакторы векторной графики; Тема 1.3. Графические редакторы растровой графики; Раздел 2. Графическое моделирование; Тема 2.1. Системы графического моделирования; Список рекомендуемых источниковКраткий курс лекций. Учебное пособие по дисциплине ЕН.02 Компьютерное моделирование


file_name: 1 сентября Урок Мира 1 класс.zip

intro:
1 сентября - урок Мира с презентацией
Цель: 1. Познакомить со значением слов МИР, СИМВОЛ, со значением цветов в государственной символике (Флаге), познакомить с символом мира;
показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.
2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.
3. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.1 сентября - урок Мира с презентацией

title: Классный час на тему "Урок Мира" для 1 класса


file_name: 3D ручка_буклет_информационный.zip

intro: Технологии не стоят на месте и уже  производители гаджетов предлагают нам освоить мини (карманный) 3D принтер в удобной форме ручки - так называемые 3D ручки. В буклете описаны основные моменты работы с ручкой, составные части, как с ней работать и технологические особенности. Данный материал может быть использован для проведения матер классов, при знакомстве с данным гаджетом.буклет по предложенной теме

доп. образование детей

group: Другое

title: Информационный буклет "3D ручка: модный гаджет для детей и взрослых"


file_name: Праздник День Матери 2014 1 класс.zip

intro: Данный сценарий посвящен ДНЮ МАТЕРИ. Название  «Пусть всегда будет мама!» Подходит в основном для младших школьников. К сценарию прилагаются тексты двух песен, которые находятся в приложении, в конце сценария. Также вашему вниманию в помощь прилагаются музыкальные композиции, минусовки. Праздник получился трогательным, тёплым, весёлым!День Матери начальная школа

title: Сценарий праздника ко Дню матери «Пусть всегда будет МАМА!»


file_name: Экстернат Широколав-1.rar

intro: Данная разработка представляет собой программу по литературе для 11 класса и включает  пакет заданий  разного типа , которые позволяют проверить уровень знаний, умений , навыков обучающихся по предмету. Контрольные работы можно использовать как для учеников очной формы обучения, так и заочной.

title: Контрольные работы по литературе 11 класс


file_name: Азия страны-кнопки.rar

intro: Презентацию-тренажер можно применять как в курсе географии седьмого  класса,  так и  одиннадцатого  класса. Тренажер позволяет ученикам качественно подготовиться к опросу материала по теме "Политическая карта Азии", получить представление о географическом положении как всего региона, так и отдельных его государств, а также о конфигурации территории стран Азии.

title: Презентация-тренажер по географии  "Азия.Политическая карта"


file_name: урок 1.rar

intro:
конспект урока №1 (литературное краеведение, 8 класс, Оренбуржье)Тема: Вводное занятие. Литературное краеведение
Цели:  познакомить с предметом, рассказать о целях и задачах курса, увидеть Оренбургский край и литературу в их взаимосвязанном историческом развитии
Литературная   жизнь   Оренбуржья насыщена   яркими   именами.   Она характеризуется взаимовлиянием литератур различных народов, что еще раз подтверждает специфику региональной культуры: край, являющийся «вратами в Среднюю Азию», всегда был многонациональным.


file_name: урок 2-3.rar

intro:
конспект урока №2-3 (литературное краеведение, 8 класс, Оренбуржье).Тема: Из оренбургского фольклора. Предания о Пугачеве

Цели:  изучить литературу по данному вопросу,  через фольклорные произведения расширить знания учащихся о родном крае; воспитание культуры личности, отношения к краеведению как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.


file_name: урок 4.rar

intro:
конспект урока № 4 (литературное краеведение, 8 класс, Оренбуржье). Тема: Календарно-обрядовые, плясовые песни.
Цели:  изучить литературу по данному вопросу,  через фольклорные произведения расширить знания учащихся о родном крае; воспитание культуры личности, отношения к краеведению как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.


file_name: Знаешь ПДД.zip

intro:
Материал содержит  разработку  игры  и  презентацию к ней.
 Цель  игры: способствовать  формированию  правовой  культуры  обучающихся  по знанию  правил  дорожного движения  через  игровую форму.
Задачи:
- систематизировать  знания обучающихся по  правилам  дорожного  движения;
- развивать    умения  и  навыки  безопасного поведения  в  тех  или иных  дорожных  ситуациях,  самостоятельно пользоваться полученными знаниями в  повседневной жизни;
-  воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство  поддержки, взаимовыручки.
Участники: младшие школьники  2 – 3  классов, четыре  команды   из  состава детей.Дидактическая игра для  младших школьников  2 -  3  классов

title: Игра для младших  школьников  "Знаешь ли  ты правила  дорожного  движения?"


file_name: Интерактивный  тест  по  русскому языку для 2 класса quotЧасти  речиquot.zip

intro: Интерактивный  тест  по  русскому  языку  для 2 класса "Повторяем  части  речи"  содержит  15 заданий  с  выбором  одного  правильного  ответа. Может  быть  использован  на  уроках  русского  языка во  2 классе  по  УМК  "Школа  России"  по  учебнику  В. Канакиной  при  организации  работы  по  теме  "Части  речи".Интерактивный  тест  по  русскому  языку во  2  классе  по УМК "Школа  России"


file_name: Интерактивный  тест по  Азбуке В Горецкого  для 1  класса.zip

intro:
Интерактивный тест  по  курсу обучения  грамоте  в 1  классе  по  "Азбуке" В. Горецкого  содержит  20  заданий  с выбором  одного  правильного  ответа. Может  быть использован на  обобщающих  уроках  обучения грамоте  по УМК "Школа России".
 Интерактивный  тест  может тиражироваться учителем  для обучающихся для дополнительных занятий  в домашних  условиях  в индивидуальном  порядке.Интерактивный тест  по  обучению  грамоте в 1  классе по УМК  "Школа России"


file_name: Картинный  диктант  1.zip

intro: Картинный  диктант №1 для уроков обучения  грамоте  в 1 классе  содержит  материал для  тренировочных  упражнений по  записи  изученных  букв  по  курсу  "Азбуки"  В. Горецкого по УМК  "Школа  России":  а, о, и, у, ы. Задание диктанта -  напишите  букву,  с  которой  начинается  слово  на  картинке.Картинный диктант  для 1  класса  в период  обучения  грамоте  по  УМК  "Школа России"


file_name: Картинный  диктант 2.zip

intro: Картинный  диктант №2  для уроков обучения  грамоте  в 1 классе  содержит  материал для  тренировочных  упражнений по  записи  изученных  букв  по  курсу  "Азбуки"  В. Горецкого по УМК  "Школа  России": н, р, к, л, с,т.  Задание диктанта -  напишите  букву,  с  которой  начинается  слово  на  картинке.Картинный диктант  для 1  класса  в период  обучения  грамоте  по  УМК  "Школа России"


file_name: Картинный  диктант 3.zip

intro: Картинный  диктант №3 для уроков обучения  грамоте  в 1 классе  содержит  материал для  тренировочных  упражнений по  записи  изученных  букв  по  курсу  "Азбуки"  В. Горецкого по УМК  "Школа  России":  б,в, г, д, е, з, п, м,я.  Задание диктанта -  напишите  букву,  с  которой  начинается  слово  на  картинке.Картинный диктант  для 1  класса  в период  обучения  грамоте  по  УМК  "Школа России"


file_name: Картинный  диктант  4.zip

intro: Картинный  диктант №4 для уроков обучения  грамоте  в 1 классе  содержит  материал для  тренировочных  упражнений по  записи  изученных  букв  по  курсу  "Азбуки"  В. Горецкого по УМК  "Школа  России": ё, ж, й, ф, х, ц, ч, ш, щ, ю.  Задание диктанта -  напишите  букву,  с  которой  начинается  слово  на  картинке.Картинный диктант  для 1  класса  в период  обучения  грамоте  по  УМК  "Школа России"


file_name: Мамин  урок  1   кл.zip

intro:
Материал содержит разработку урока, презентацию,  приложения: стихи  для детей, лист  отзыва  для мам, рабочий лист  для обучающихся,  музыкальное  сопровождение.
Цель урока:
создание  атмосферы  праздника   для  мам класса   перед  Днём   матери в России,   предоставление    возможности  мамам    для   знакомства  со знаниями, умениями, навыками  обучающихся, полученными  в период  обучения   грамоте  в сентябре, октябре,  ноябре.Нетрадиционный урок обучения  грамоте в 1  классе, посвящённый Дню матери  России  по  УМК "Школа России"

title: Мамин  урок в 1 классе  "Говорим, читаем, пишем  о маме!"


file_name: Мой  регион  ВПР.zip

intro: Презентация может  быть  использована при  подготовке  к ВПР по окружающему  миру  в 4 классе. Содержит  систематизированный материал  по  заданиям, предлагаемым обучающимся  по  региону, где они  проживают.  В презентации  информация по региону  -  Алтайский  край:  герб,  флаг, Губернатор, столица  края, товары и  продукты, растения,  животные, реки,  озёра,  памятные места).Презентация для подготовки к ВПР  по  окружающему  миру  в 4  классе

title: Готовимся  к  ВПР  по  окружающему  миру в  4 классе. "Мой  регион  -  Алтайский  край".


file_name: Письмо  Й.zip

intro:
Презентация  для урока  письма  в 1 классе   в период  обучения грамоте  по  УМК "Школа России". Тип заданий  -  тренировочные  задания.
Варианты  использования материалов презентации:
- устная работа по  повторению изученных  письменных  букв русского  алфавита: перечислите  изученные буквы каждой  строки;  перечислите  изученные  гласные;  перечислите  изученные  согласные;
- характеристика звука  изучаемой буквы  Й;
- актуализация правила  употребления заглавной  буквы  Й   в начале  предложения, запись  предложений  с печатного  текста, выводы об  употреблении  буквы  в  предложениях.
- актуализация правила  употребления заглавной  буквы  Й   в географических  названиях, расширение лексики имён  собственных, запись  предложений  с печатного  текста, выводы об  употреблении  буквы  в  предложениях.
- запись  слов  с буквой  й  в  середине после  «чудесных превращений», вывод:  чем  похожи  записанные слова?
- контрольные  вопросы  для подведения итогов  работы  в конце  урока.
- рефлексивная оценка.Презентация к  уроку письма в 1  классе  в период  обучения грамоте  по УМК  "Школа России"

title: Русский  язык. 1 класс.  "Письмо  слов, предложений с буквами  Й, й"


file_name: Письмо  ШИ.zip

intro:
Презентация  для урока  письма  в 1 классе  в период  обучения грамоте  по  УМК "Школа России".
Тип заданий  -  тренировочные  задания
Варианты  использования материалов презентации:
- устная работа по  повторению изученных  письменных  букв русского  алфавита: перечислите  изученные буквы 1,  2,  3,  4  строки;  перечислите  изученные  гласные;  перечислите  изученные  согласные;
- характеристика звука  изучаемой буквы Ш;
- название  слов  с  сочетанием ши  с  помощью  картинок;
- запись  слов  по  картинкам  в  три  столбика  с опорой  на  печатную  основу:  в  1 столбик  -  с  сочетанием ши  в начале  слова,  во  2  столбик  -  с  сочетанием ши  в середине    слова,  в  3  столбик -   с  сочетанием ши  в  конце    слова.
- запись  предложений с помощью  печатного  текста  и  картинок,  проверка  с помощью предложений -   образцов  на  печатной основе.
- контрольные  вопросы  для подведения итогов  работы  в конце  урока.
- рефлексивная оценка.Презентация к уроку письма в  1  классе в период  обучения грамоте по  УМК "Школа  России"

title: Русский  язык.  1  класс.  "Письмо  слов, предложений с сочетанием ши"


file_name: Письмо ЖИ.zip

intro:
Презентация  для урока  письма  в 1 классе  в период  обучения грамоте  по УМК  "Школа России".
Тип заданий  -  тренировочные  задания
Варианты  использования материалов презентации:
- устная работа по  повторению изученных  письменных  букв русского  алфавита: перечислите  изученные буквы 1,  2,  3,  4  строки;  перечислите  изученные  гласные;  перечислите  изученные  согласные;
- характеристика звука  изучаемой буквы Ж;
- запись  слов  по  картинкам  в  два  столбика  с опорой  на  печатную  основу  по принципу «один  -  много»:   в  1 столбик  -  слова  в  единственном числе,  во  2  столбик  -  слова  во множественном  числе  с  сочетанием  жи.
- запись деформированных   предложений с помощью  печатного  текста  и  картинок,  проверка  с помощью предложений -   образцов  на  печатной основе.
- контрольные  вопросы  для подведения итогов  работы  в конце  урока.
- рефлексивная оценка.Презентация  для урока  письма  в 1 классе  в период  обучения грамоте  по УМК  "Школа России".

title: Русский  язык.  1  класс.  "Письмо  слов, предложений с сочетанием жи"


file_name: Звуковые  схемы.zip

intro: Презентация  с  тренировочными   заданиями  со  звуковыми  схемами  слов в период  обучения грамоте  в 1 классе по УМК "Школа России"  по  "Азбуке"  В. Горецкого. Виды заданий:   восстановление звуковых  схем,  установление  соответствия  -  несоответствия схемы и  картинки к ней. Предполагается  показ  верных вариантов ответов.Презентация  с  тренировочными   заданиями  со  звуковыми  схемами  слов в период  обучения грамоте  в 1 классе по УМК "Школа России"  по  "Азбуке"  В. Горецкого.

title: Тренировочные  задания со  звуковыми  схемами  слов в период  обучения грамоте  в 1 классе


file_name: Сколько  слогов.zip

intro: Презентация содержит 10  тренировочных  заданий по  русскому  языку в 1 классе по  определению  количества  слогов в  словах. Может  быть  использована  на  уроках  русского  языка  в 1  классе  по  УМК  "Школа  России"  по учебнику  В. Канакиной. Имеются  задания на  развитие  логического  мышления:  "Назовите  одним  словом",  "Третий  лишний".Презентация с  тренировочными   заданиями   по  русскому  языку в 1 классе по УМК  "Школа России"

title: Тренировочные задания по  русскому  языку в 1 классе по  определению  количества  слогов в  слове


file_name: Афганистан.rar

intro: Урок мужества посвящён памяти погибших воинов в Афганистане. Ведущие учащиеся 10 класса рассказывают о событиях Афганской войны(1979-1989 гг.). На уроке присутствуют ветераны войны. Они рассказывают о своём участии в событиях тех лет. На внеклассном мероприятии звучат песни и показывается кинохроника тех лет.

title: Урок мужества, посвященный воинам-интернационалистам, исполнявшим свой воинский долг за пределами России.


file_name: Кейс технологии на занятиях робототехники.rar

intro: План конспект занятия и презентация к нему разработаны на основе метода кейс технологий. Обучающимся предлагается повторить материал, ранее пройденного материала, после чего найти решение кейса и собрать конструкцию ручного миксера из основных деталей Lego. Занятия рассчитано на детей 7-9 лет.

title: Презентация и конспект занятия "Кейс технологии на занятиях робототехники"


file_name: Пришвин. Лисичкин хлеб.rar

intro:
Презентация предназначена для урока литературного слушания в 1 классе по УМК "Начальная школа 21 века".
К презентации прилагается файл с произведением М.Пришвина "Лисичкин хлеб" для прослушивания. Гиперссылка для перехода на прослушивание произведение расположена на слайде №8, символ-звездочка.
Начинается урок с повторения изученных произведений. Учитель зачитывает отрывки, дети называют автора и произведение. Затем делается обобщение, что все угаданные произведения - сказки. Актуализируется информация, что сказки бывают авторские и народные; о животных, бытовые и волшебные. Затем проводится этап целеполагания. Далее слушание и работа с произведением "Лисичкин хлеб".Презентация к уроку литературное слушание по теме М. Пришвин "Лисичкин хлеб" для 1 класса к УМК "Начальная школа 21 века".
В материале представлены файл с презентацией к уроку и файл с аудиозаписью художественного произведения для слушания.

title: Презентация по литературному слушанию  М.Пришвин "Лисичкин хлеб" (1 класс)


intro:
Интегрированный урок рисования и информатики.
Цели урока: Создать условия для:
•	способствования эстетического воспитания младших школьников средствами народного искусства;
•	закрепления знания геометрического орнамента на Дымковской игрушке
•	продолжать знакомить детей с народным промыслом - глиняная Дымковская игрушка;
•	развивать умение видеть форму, цвет, декор игрушки и посильно передавать единство этих качеств в рисунках;
•	учить работать в технике компьютерной графики при украшении Дымковской игрушки;
•	развивать художественный вкус учащихся – учить видеть красоту и выразительность образной передачи жизни в игрушках отдаленного прошлого и современности;
•	воспитывать интерес и любовь к народному творчеству, бережное отношение к традициям народа.
Оборудование: (урок проходит в кабинете информатики)
Для учителя:
•	модели глиняных дымковских игрушек (детские работы из методического фонда);
•	образцы рисунков-упражнений - “Геометрический орнамент на дымковской игрушке”;
•	таблицы на доске - “Цвет и форма”.

title: “ Дымковская игрушка” (народные промыслы)


file_name: Открытый урок Музыка к драматическому спектаклю Ромео и Джульетта.rar

intro: Разработка урока включает в себя конспект, карточки с заданиями для учеников, презентацию, картинки для проведения рефлексии, соответствует ФГОС. Открытый урок был показан на муниципальном этапе конкурса "Учитель года России", получил высокую оценку жюри. Соответствует программе "Музыка" для 7 класса Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской.Архив содержит конспект, карточки с заданиями для учеников, презентацию, картинки для проведения рефлексии

title: План-конспект урока музыки в 7 классе "Музыка к драматическому спектаклю "Ромео и Джульетта" Д. Б. Кабалевского


file_name: На Родине М.Глинки.rar

intro: Данный материал разработан для урока музыки во 2 классе по УМК "Планета знаний", автор учебника Т. И. Бакланова. Презентация, красочные пейзажи, народная и авторская музыка помогут учащимся понять истоки музыкальных произведений М. И. Глинки. Будут способствовать более яркому восприятию изучаемого материала.

title: Презентация по музыке на тему "На родине М. И. Глинки" (2 класс)


file_name: Чайковский.rar

intro: Разработка включает в себя материалы к уроку музыки во 2 классе по учебнику Т. И. Баклановой, УМК "Планета знаний". Урок входит в раздел "Встречи с великими композиторами" и знакомит учащихся с пьесами, которые входят в так называемый "Детский альбом" П. И. Чайковского. Подобранный материал помогает учащихся окунуться в атмосферу, которая царила в доме будущего великого композитора, узнать о его детском мире и восприятии этого мира.

title: Презентация по музыке на тему "В родительском доме П. И. Чайковского" (2 класс)


file_name: Мой классный час.rar

intro: Классный час на тему "Толерантность - путь к миру" разработан для учащихся начальной и средней школы. Подобранный материал поможет учащимся познакомиться с понятием "толерантность". Этому способствуют отрывки из сказок, мультфильмов; ситуации, знакомые учащимся в повседневной жизни. Предлагаемые игры, тренинги помогут развить это качество, а анкетирование - проверить свою толерантность.


file_name: Классный час.rar

intro:
Классный час "Любовь к Отчизне" может быть проведен для учащихся разных возрастных групп в силу актуальности подобранного материала.
Цель: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих формированию патриотической личности.
Задачи:
1. Усиление патриотических качеств личности.
2. Расширение кругозора.
3. Создание условий для анализа и синтеза ситуации с опорой на личный жизненный опыт.
4. Повышение интереса к истории Отечества.
5. Развитие эмоциональной сферы.

title: Классный час "Любовь к Отчизне" (1-5 классы)


file_name: Первые шаги в науку.rar

intro:
В ходе работы младшие школьники открывают для себя много интересного и познавательного.
Например, сколько вёрст до школы, до музыкальной школы, до бассейна?
Сколько вёрст мы бегаем на лыжах? и т. д. Узнают, какие были старинные меры длины, и какие существуют новые единицы измерения.
Им нравится составлять задачи для  одноклассников, а также вместе с ними решать. Хотя эти меры используются редко, но все же применяются в нашей современной жизни.
Например, сажень применяется до сих пор в сельском хозяйстве; на уроках
технологии используется локоть для измерения ткани, шерстяной нити; в
домашних условиях пряжу из шерсти наматывают на ладонь.
Изучая старинные русские меры длины, дети узнают, что существуют и английские меры длины: дюйм, фут, миля. Учитель может ещё поработать и в этом направлении, изучив  и английские меры длины.

title: ПРОЕКТНАЯ РАБОТА на тему "Старинные меры длины"


file_name: Мир вокруг нас.rar

intro:
Систематизация знаний по теме урока, активизация лексики и грамматики пройденных уроков.

Активизация в речи форм глагола ВЕ.
Закрепление грамматического материала по теме
 « Множественное число имен существительных».
Закрепление лексического материала
          по пройденным урокам.

Закрепление лексики по теме « Города и страны».
Расшифруйте названия городов.

Игры, ребусы.Урок-закрепление грамматического материала с элементами игры.

title: Мир вокруг нас