extracted_text:
�
Rar!###; s######### t
����� �
??
���
� ��
�� �
) )Jk
� � �� ��
��
PD#PR " # 3 #
�
� � �
## ###":^#4 # N ^#
� ��
1   .doc#
SM% e (P
���
??��?
# K###\### 8 T jlI#5m# ###

�� #� �� �
ҩ hM #J#" ":#PQ##QPC QQE###}Pt#
  \u@ G0EO ?@
� ��� �
##� �� #� ��

�� � �
{;%
i g33
���� ��� �� � ��� ��
��
��
� ��� �
? ~K$ s
#
?�@
�
���
��� �
.
By< O''
" ~ ##
� � �
�
���Ͽ ��
y
3;
ْBR
|���
��� ���� ��� ��� ?   ??
��� ����
##;
  A #4  ## `###
\
�##��

� �

�� ##@#?�����??����
?g# T C J
� � � ���?= s_M9>T S E[Ni A bS 7~ 6#/ # Tm9[Q(cid:127)
� � �� �
� �
d R Q?~C /_ H# S )O # ## # p4~ _ s]f TP^ y5
�
�� � � �� � Ƒ˥ �� �
� �
� �
�
(cid:127)t %
� �
���� � ���ϖ�� �� ��� �?��LRS#�
��川�# "Q��
l N_VJ
w
�� �
2
#
��
(cid:127) ^ k� ?�# \ = ia oZ.u #
� �� � �
�� � ��� � �
T N #D
� �
#f I^ ##kþ[9. #B #0# G #
� �
� ����� ��
i rLo8_#
���
p^e ]# o~G9
� �
?х<'O | # # K>| [!
�� �
� �
�� � �
F~# ~
�� � �
���Ͼ��
��
*f| # ##  *#/of 9 # k#yc
� �� ���
?���K u0 :A
J
��� ��� � � �� �� ��� �� �
o # y H
6
�� �
3 g*?;p K h M
� � � � � ��� ���
y v # \ " '
q
�
j*z`
� ��
f\ #>< 5J t %GQTIR ##! n /{`
��� �
4 ##t(cid:132)#
� � � ����� � �� � �
3 K 3 # ?
�Ζ � ��
��
Ġ9 #
� ��
]` 0b #jH 9
�� �
�
�� ���� � �
a ? ##SF9 0D]
?(cid:0)2 x[#
���� � �
� �
� ����
# &
� � �
ΐ �
1r SJ] s 1k(C# #69 [9
\ _Zk
�
#
>
�� �� � ���
cd 8{
~b9ZU ~ , |
� � �� ��㛹���G9 #�� ��
� � �� ���՞ � ��Ϲ�� �
# / ## 2z
X #
� � � � �
q eT&###B`? # # v( { ?
� � ��#5 C 4K
9h# Вs
�
#8Vu v1|a # & _
�?#
�
� �� �Ƌ� �
� � �� ���
kr#'#[ +%## r# ipAY h NH #%
0 '^" r J4#
g#/ x2 | #d T \? ML #!
� �� � � � � �
�� �
��
�
����� ؇x 9 y2# S[## ^ Y 3
� �
� � � ��� � ��
�
� �ʛ
�� ��
�##��
H #%
���
N
� �
g2IӂLdMJ# } z
T/# sT#? 52
�� ��� � � � �
ES l   W �
� � �
� � � �
� � � ��
��
� � Ȓ
!&j *#cG,q V # !
�� � ��
#Q:o# Ý
� � � �
EVu 1?# GY Hz V# M
Y
Y
Y��
#Tkm( * ` Q! J < !f
� #?1
� �
;H v )o@&Q= #)Ty)##
ǡ �� �
� � �
# R: jaR b?4, W c ###ĥ
��
��
� Ƶ� �� �
J s ie k nZM`# t [() xTM !M#8
�� � � �
j 5# Q
� � � �
( 4 4) b##
�
��

� ��
�
���� �
`|c Nil. t
� ���
f#sZ l?
� � � �
m : [I lC#hJ d # Z 2I# #
�
vl#5#FN T#
� � � ��
�� ��� � �
# # a#
^w
81#2
���
 @doD
���
y|
� 䪐 2D v# 91ҭ #m # # ud
� � �� � ��� ���
� � ?�uYS!m
�
ӗ$@c
#Y #Q ## PnB#[ r4T
���� �
_ #^ #" # #k
� � ��� � � �
S# L |h
��
# #Y#it
2$
� � ��� � � � ��
+n $
�
� �
ep# K MJsF i#3 T#n5# ^5 # s
�� � �
� ����
_9
� � � � �� �
&f #? J o N #JK 4
��觜�bJjAj\
#R ] 5 @
Ŗ"
� � ��
� ���
ќ2ŀU # +Q |5
� ���
#AS 1
�
�
��� � � �� � � � � ��
�� � � � ��
� � � �� ��
?�??��� r # ( #=# 'G ^ Y3Y c# !
�
� �� �
 9 A] 3# ?iV: * ,#g f#
� ��
HH ��
� ����
`m##cRnch4V: # eYLr 9 b7 :
Z &| R !Ғ ? A # ;# ##>pK Nt * ' 4 %ҌV J!k?
#B*Q 2
���
mF
�� � ��
� � � ��� �
V?CO # C& H#
Բ�
� � ��
by (cid:127)# w D?
� �� ��
�� �
�
� �
## ]U !
� � �� ���
��
?
��
J. � � �Չ���� ��� � �
#4<0h :@  V2
� � �
$ \r
� �� �� ��
�Ǝ� �
�� � �
+ R#
 ?�5*� �
?�G)# P{#� �
D[ ZM#\#A.a@~
ψ� � � �� �
K #$ #) \ n
���� ����ئ# ) # )M.w z\N b#DC e#f a z s #dqCc # L b #
�� � � �
� �
��
#d
� ���4 � � � � �
4
K
� � �
4
4
# nk # sF #t )N#
� �
�� ���� �
7[ 4%f = s#u "
2
�� ��� ��
}(wf# ( :  # 2
| 9 ih:#_#1 1 `]^ y9
� �2 �� �
� �
� �
c (if] mx S.
� �
�� �
KZ r
?�� eK [#+y
�
##��?mF#�?
ٴ��P` 8 #/m G ( nli 8 N #& c Ь : YT4#fU ##4Fd
��� ��� � � �� �
#
�� ụ �
t # Ja x {;
� � � � � � �ή
�� �՜ �
� � �� ��
ϰ
lX U ķ
�
�� ˓� �
�
q h #%#D �� � �ت# E  Sf *
����
I &
��� � � � � � � � ��� � � �
#
�
L8# # 3>#c p2 #J$N l /
� �ȥ � �� ���
#^ O D |Vs
䋝 L Y\ ##3
� �
� � �� �� �ǣ� ��
� � �
hO n@ & Be
#c #
� �� ��� � �� � � �� � � ��
t \ #
BD [a x ď w EM x t
�
ҍ
�� ���
##
## 4 Hh #(p "w#W U + h « N
� � � � � �� � � � �� �
D#K.+
+ MW # Ë
�Ȼ �� � s^ g#T
([ f B
b #
la
�
���� ��� ���
SF �� �� � � � �
x P T 3 $ # (#W �� � � �
f $u 4 s D
�㮃 tu(cid:127) eXF V#*#
�
˚eJS
� � ��
s# # ; #fw @ <; #3(
�
�
� � �
� �
�� ��
ӕ# #Iqd ! #
��� ��
T
2
�
?7
�
F##UL th \ 1hB
� �
: $,
� � ��
gQ <2 #k # MT |Q
� � � � � ��� � ��� �
� �� � � �� � �
A
## n, hE R, #: 8# 8C3
� �
aCdbM:T JP 94tH k #Ыs  !v z &# >
#
��� �
�
�
hH ##Zr
# d # 9WG Oa# +
�� ��� �
Y$
y
ʖ ��
�
x #aut` #\# / #4 (cid:127) p nMqQ #?
#������Վ� � � �
� �� �� �� �
# 4}z##
� ��
� ��
3 3
�
$
� � � � �� � �� ��
A
A��
�� �
; #+b Y  ,@ X vpL h #kA
/ `_xQ > #Ӝ0b D
��
ФR j: V #Oe H#U0 #RE6 . " u6i#s *b#D
� � ��� � Ϊ ?
w
hyD#3 {I
� �� ��
�
�
D @
�
�
� ���
Q#MK #_
��
��
Z 565 V J) 0@b
� � � ��� � �
#; $иGJ a
�
##; # #RP rH\
�� ?% $
� �����
��
�� ��
&
#`Lpf L)e #J4 M
�
�� ��
#U�� 噅 )i M #
ǡ� � Ȯ ۲�,L %~�
��
t1n.{ fY #$ 0# l E $ # #
� �� �� � � � �� �� ��
������ ?(hu Z6tb  C3l #
�� �
� ʠ��� � � �
&k # #
� J� ;.IEQ# #MVT }
� �� ���
�
= # j\
�� ��
�� � ȯ�
# yit 0 s" k#)W
��
�� �
Z ]wIBP 4 m
� ���
���� �
�� �� �
b_v9
ą PȘ
�
�
c H#1z #@' s#p# # 6`
�
$v2$# `ҍ _ =
� �
� ����
n
ڃl# #pr K
� � ��
�
 d# #{
� ��� ���
4#
^ӛza{ m#
� �� � � � � �� ��
qt W# Mp9+ c zi N c/ ~# #Bt#y 7
5 9 # T # / bg+
� �
��
�
�� �� � � ��
� ?��eJz  J #iW c iB@x
����
� �
# ##`K#[# # [ TN8Lb md
��?�# ?#O i
�
� � �
� � � � � ���
?Mp5#
� ��
� ����
t## JҲY / # #? #z s
pa #
�� � ���
� � � �
##)c#
�講�# a1 % ## &IA # ` &
� ��
� � � ?�
/n#8Z
�
��
��
�� � ?$ddF
d
_ d
q_J
d���� � �� �
+ " >b ux#H#. p~ g* ? s>## # dJ [ t  u R 3## T #p[h5h `
� � �� ��
� � � � � � �� �
��
Qt lt> #1 ' Wlk
� �ɚ
��� Ǹ�
?
G |9�
m
%j= {l > W X#a#n Z #
�
% #/~8r 6
� ����� ��� �
u
�
#R# 3 [#p#`y`Ӄ ##7 mv m r # c#_ (cid:127)70 k ! dd]( W
�� � �� � � �Ƥ �� � ���
�� �� ��� m��� �
��
ɲ �� �ƿ��ʬ�
*u@ ## J
� � �� �� �
E# $
� ��� ��
y ?.r)
)
�
> # i(cid:127) # 6 4/
� � �
� � ��
(cid:127)b ?W ! ?
v�����
T)
� � �
� �� ��� �� � �
(cid:127) U J _
��
���� �
� ��� � � �
���
� �
� � � �
# # f# ` ( # 5
�
_k#, ^ #L VePuM ?>"
� � � �
gmm
v
(# HPn #[B t
�� ��
S'£#
��� �� � �
E R >* u5 # H3v
� �
D?#
@ #Vh5
�?�# # n}###  P n
� � ��
�
��
�� �
���
M+ �
MJ$?c&# F
� � �� ������
^f# Xp } Z h # 'U V{ #(9 W x e
���
ҳ
� � � � � � � �
� �� ���
UW[ #%? KT
����
?
r #
(cid:127)H
� � � �
����� � ���
.# :$ #( a ^bSq`
��
8
�� �� �� � � �� ��� �
�
? uJ A LX WpQ# G
B i&' # s F t
�
#oK ? n # # _t~##' > _: ##
{ r # # r \C
� ��� � � �
� � � � ���
� � � ��
A]9e
+
\Vh e } R =
� � � �� Ʈ�
#
_5+ #~ ###;_ \ #y Q~ /
�� � � � �� �٭�& A xV#
� ��
�
�

���
pD
���
� ���
� � ��
V #I
� � � � �
b\& ?^ # !}c}#kf
#;#y C
�������� ��
?.fX��;
?�# # p 0 PU ##
� � � � � �� � � � �� ���
A ## [ 8# 7 ] O o \ (
� � � �� ��� �� � � �
��
?L(^ 0 +. < j
������ � ���
� �
;nqE >8 (cid:127)# #ZL `
] I
��� � � �� ϱ � �
� �
E #2 ##l/}#
A # ; ~(cid:127) / # A&Yx
� �
� � � � ��� �
@ 33V
f i @z@ # p x #
��
� � �
37 # r @3C
� � �Ƕ � �� � �� � ��
:9 4 t2 a ki # # / z#N# J j
�
� � ��
# U$G OMx # B
#3 #
ژ
�
�� � ��� � �
� � � �
ml# <# # # ###D}=
� �
u`i
� � �
� � ��
0 #< xghh # # 2Q#
� �����
# I7
 [z&.s . #z
� �� �
�����
���
��
��� � �偫�O vT
X#J9_!Jjt `OÔ `B } #LpQ l :  la?  pnbBn
������ �����
&
/|
�
� � �
� � ��
vIB# %c LE
��� �� ���� ����
4 '
� ���� �� ���
#
) K
#Ĵ#oj#]7J#P = #w
#U@# #K #f%< QJ
�� �
� � ���
� ��ʾ ��
) | � ��
� �
? 4)} 9 /#
?�J(
������
������
fDa' s#0
�� � �� �
{O=T5( EF ]
�
����
���
F'8
� � ��
X zofXJ # E^ uN\
� �ʄ� �� � � ϋ � �� ���� �
#
?��F
� � �
� ΅փ
"~ q#B[CO8/#t' ^ 3 2 }#nA} # t
# # # # rl 4 v
t# wy,Hs
��� � ��
L #~# ?H Æ # y$ jЋ
�� �
5 # ##T ] #d D#$# kA # #P~ 9 w#
� �� � �� � �� �� � � �
� ��
� � ��
� � �
^ ?{ A T Ioh z
� ??�|#O # U O>
ǫ� �� �� �
�
y 3 : C3u v
�� �� �� ��?# >� ?�n# y?V4
�
�� �
�
�
��
� � �
�
� �
�
#s O9p cN# i:9A }Y/j 5k:#7 +f{$ ## @8dS #U ^ Y S dd x
ՙ � �?oA��� ٭7 i c K R q
� �� �
�� � �� �� ��� � �
#*d 2v wB #U6 # h #8e# A &P
� � � �
������ ��� � ��� �
ɖ
�
\ #g## { D 2 ##8 %h]g
PK#^ <+A
�?�# !n ! #$#@eA #p#89# #+ I
�
� �
� �
��� � �
A #<##x
# 5
� � �� � � � ��
q \g Z\`
9 2G#>U ŋ 0# {@ p#M#K(X Z#j
?�

��
��� �
z Z'M
� � � �
���� ��
###7
� �
` A` #
�� � ��
U
A# 0
��
�
b#
�
��� � ��
3 #@##8
� �� � �
t ӧQ ; _4 LZ
��� � �
## # .##pj # # 1 0 ?
�� � � � �ɼ ��� ��� �� ����
#
K
u �� � ��
1G # 1&22P # ## #hL2
� �� � O��� �
^
y@K� ,#`#@}
��
E+= # U #
� � � �Γ
r ML V #:
��� �� �� ��� �ɽ
J
}# # N0
�� � �����
� ��
V U_ (cid:127) IN= #
� � � ��� �����?#H' @?I##E# "Bl##I2TpH T mќ
g #O
�
` m#w BQ*#
����� � �� � � ���
�
# 3 # j +e
��??��(cid:127)@p C h#[
� �
UV#(cid:127)#
�
� � � � � �� ��
 ,tn0>
� �� �� �� ��
��� �
!&
5$f# M] n WO An d F #_N #yH
�
O
�
Gw # p# 0y#!
� ����� � �� �
Ļ
夨��\# ?��
�
cK ##JD ## J4
� � ���� � �
� ��
�
9Qj2 # j# #. ##
� ��� �� � ����� �� �ɢ
# t
4 M #84 tu G8$ >
� � � � 浳
# B #HPбŉŀF##=A L
� ���
`)f# #,a M ##
� �� ��� � �� � � �
B r d | . Q@#
�
� f#}
��
��� �
���ΐ�
6B# $ o1 P y 7M
�
�� � � � �� ����
M#" *1
(h 6L"# 1F
,Qlc"
��蚲$�
�
��
l $B# #\#I#& X )" k J
??�#Xh#s ` $� �
� � � �� ����
��
�� �
4. %b � � � � � ��
�
OK 2 # : P U+, # �� � �
1 # N#_P �
� �
##=T a 5vK9_ ##QxZ
� �չ
ٴ[ b #ti R
� ����� �
�
n B]#.a
t # A#
����� � �� ����
����
� ء  � t$ |$ #^< vSn eK > ] #
� �� �� � ��� � �
Lu G C
�� � � �� �
� � ��� ��
u HD "M t^
��
� �
�
� ��� ��
� �
" "л 1
L/ # A ?A
� � �
\U g M#{#:#
��� �
B
� �
?# =dS H#
b E(m#]6 GV$g%#]l# 3
u#;# F
�
G##" ]T e T # t # I"fTmz8
� � �
� �
(# U }ф%[ #¶` WH #! myq % tQx/RA [ !
� �
� � ��
!���
8
�ڑ�K ; e #",O&/ 4 %n
��
#D+:n!
� �
V # <:+em#
B�??���
� � �
+#� �
�� �
���
��
#E
� �
��
�
� � � � ����
���
�� � �
##*X#t
� ��� �
9Z K #  $r
. u
˧
�
Y #^0  (x*I #v## #: t ) !#
� � ɴ
# 2 5ScV?jX eN"
��� � � � � ���
"
) g 5C g# ?
��� � ��
�Z
Z
ZZal2[
�� � �� � � �
@ tJ L, ] 1 5H 3$
���
����
#[@
$
��Ə� ��� �� �
  " #2J x gh
K
Y
�� �� �� �
1E # . eO#5 h m #f
� ˡ � � � � γ
� �
� � �
??���
��
,$ ?�
���
M.B# ## o o Eh . AX C#65G2 *
�� � �� �
F#4t 6f v! 6 :am@ = F ,
��
C{ h a r {5с#+ a~y Ű
<`J ; # [^
� �� �
� �� �
$## kV \*#EBW J Ô#
� �
�� �� � ۹���Q Ja�� ���
#H
� ����
� ���
� � ��� �Ȩ
��
��� � 憞�
#č &
4D #6 CU $ ѐ 5 Z+R
� � � � � � � � 欐��00 & z R
&# ## %
� ��� � � ���� � � � �
#2
� �� � ������
r V H{
F O 6 Wh Y#,[x. =
�� �
#h57#hXsf P
�
� ��
� �
eS` xD1#& K # :H r #
� � ��� �� � ���
7 'e #(
#?o I # 3#J
� � �
���
?FP 3
� ?� � � � ��
� ��
6+s# ## # î
� �� �?���m1#< u º
$ &
(��
�
�� � �
NU\ \ ]# ?n 0E}~v Iu #
� �� ��� � � �
# ^ u 1d~
� �
m # w#P
����� �
K ËN# �
:6\ Qu #! C E
� �
� ��
ҭ
� � �� � �١n 7# ұyoM
M;d
� �
� �
?kZ ,1 Q#@ #,
�� �� ��� �
? # *
c4vy
* !Va o
� ��� �
#8z8u f |n# ##EkY ]
#и 'Q|7n#k sZ
�
� 飹 g #%#�
� �
�
۱ M k wY Ef #
� � � � �� � �
� �鼏 B= ҮB |
�
��
# '^## t#; #
��
�����
&## [? # # +6
� �� � ��
M# {n (4 v K##q ;{
��� �� � �� �
$ \4 aZ5## #Ŕ j
� �� � � �
� � ��� �� � ���� ���� ���� ա
m#
# r
��
ӥ# e #
#{_#x & v % #Q LV%!
�
#
��
�� �
) c ;v2
#ky`#x #^F. #  g# [
� �
� � �
W e # 8*:41.#e# \8 G# =
� �� � ��Ƽ
� � �
�� � ���� �� �� ��
? 9# C W
�� � �
40 #y
� �� � � ���� ����
\%]# >9 #; k0 i
nd S IML #P #'
� � �� [/## ź yq l7Z
� ς ����
� �� �
^
0�7
[� �ض
6N
8N#v
��� ƥ �
#] 7> $nB]#
VE
�?j����
r l cO$] J## rH #
��
� � ����� �� � �
�� ��� �ƙ
# I
��
`D## :1
�
#I Z A 2#!*6#p {
��
�˞ � �
��Ȍƕ� ����
1
: ## ##p ## {l
�
� � ��� � � (cid:127) M #j F I # ?; 9E m3G#1 L`q # #r
=#`4 ##
� �� � �� � ��
6'
��� ���
l (cid:127)?
� � �
�
�
# ���
�
XjQ
� � �
ŒQ f cK# :b Ud ##(EYqY
� �� ː �
c #] f N vx! x ! 6
d 6*
ˑ �� � ��� � � � �
��� �
% # X x 'j UI#O1 bl sR ! qT
� � �
z#p
�
Ȍ�ʧ
���
� � � � �
Ug## Fd #T Yq W ;#K
� � � � ��ή �� � � �� � �
��� �� � � �� � � � �
# K #' bM
� � �
# g~ ##z U# , ~!&
## #W F N
# #Y 2 V �
� �
� � ?�)# {)& cLR |tm: @E # m_# I x 4# AP
gV ) H 5a#d v ;G# Wf #
:H ĭ
& # # #jt[u #
���� �� � �� �
�Ẉ
� �� �� ��� � ��� �� � � � �
# #Y 8 B!@??# ##yd#W# #q?O7#
� �� � �� � �
�� � � �
�� �� �� ��
n�
%nn#iH_ .# # !*#*mY
� �Ǣ
# _!
�
�
o@= )
��
�
?$5j 2## 3^e I#
{ #1 # J$ 2#
���
�
�� � ��
�
5 f eQ#si $ n #m
��
jS
ab[## 5U W
�� ��
��
�� � �� ��� ��
� � ��
n�� � ��
� ??��4 # yWi@ZJ Q C# nSp _Y
�
w"X ##
��ɘ
;;� �
Sc #p #=
#Rh&q
� ?��iU;0�
�
e F#& йы&T ?
�
bu^/^0 e|э
%c
#���?}���V=J= 8V ĝP#
���
� �
� �� �� � � � ����� � ��� �
\ k 2 J # #
  4Q
{
� �� �
#
�� ����
N3W#Ao< 1
���
�
��
R
"
�
�
���
�
nH`
X #tF t C(
� �� �?�h
���� � � ��
# b# # Lў#+##
� � �
b# &# ~\Y + x *V] #asbILn 3 @
o |D % /# UF #G c#wq,k |
�� � �
��� � � �
� � ��
�
�� �� ��� ��� � ����
#{ +
� ��
`8 �
. #i< [
� ��� ۹# &�� 堛 ʶ
g � ��
X# S& ��?��s*ئYT# ] #f
� � Φ��� � � �� �� ����
# , \" 8 I{

E
# c0 #!
#dk #N
� ��� �
# q?Ft?~ ._sC?Ht U?
� �� � � �� hh �� �� ���
�
� �� � �� � �
� ���
#d
�
�
Nz{ r # # g" Ce #
� �� � ��� ��٬4#a# )Z=#{ { ??7 e # Xg b .w#
<4 39 "|
�S# M (E x [ l ?T#W
##
# �� ��
##(cid:127)zQ# J 3 G#x:d #M * # ":C
�
�
� � ��
K#%d ( t lӧl(cid:135)#
�
����� � ��� � �汅 ==#F #BH thh? S #
� � � �
\EV$ ## # DV vPK #~l
r#g
�� 竅# _ ##& ^ l#i##Y<3 a^ # ,
��� � � ���
# Q x
%=
��
#hmA yYc ~
,?
� ����
#P
l
� � � ��
��� � �
�
���
� � � �� � � �
ʓ � �� � � ��� �� Ϊ�� ����
凍.a^*}# q� ?��. :d 8
Ln 8 ҘgR|
ȵ
� ��
tr #5#
� ��� �� � � ��✰ � �
CN#B; SL
?�
�� ◉�
m##H*{ ,
� �ϑ� �
1 lRm
��� �� � ��
W??3 = # 0 "
� �� � � � � �
6
��� �
�
#* ^
��
��� ��� ��
c
� � ��
8u #
#N # ## q#N 5 G# #"o ţ m
r %\
� ��
� ��� � �� �� �
##e#& ,
� Ʈ ��� ��
@ V#)7
�� �
T |
�
�� � ��
�� �柣 m5 F # En # lV
5v$ 8 G *J } R4 G ZQ
 # W3
�� ����
� � � ��
?# a m #
� Ι� �� �
����
3
N X l
#yg#
#
C
��
#
�
�
8
= ,
M d
J |#m 4H
��� �
� ��� �
j (cid:135)!
�?
� � � �� ��
p 8W7W3#pX
㒓 Ó #p Z
#I # ? t #<
� � � � �� �� � � �����
!
# KOP 9ť
#/ z 34]qGH#
� �� � � �� �
�����
�� � �
(cid:127)#z
##
� � �
� � � ���
#H #Y * $] v #
�� �
�� � ��
�
�� �
aw# # ady #b KF #pxkc # #L
� �� � ˮ�� ���
��
n @ v '
Bfs@ w w
?�. O|: K ' R#* W #7 /
5�أ#Õ b�
� � ��
�� �
T(cid:127) & e2y # &
� � �
c) #
�˞
�
�
��
� �
� �� �� � � �� ɡ���
� � ���� � � � �
9 A   #
0" / #
Gd)|
f # # 7
�� � � � ?�E # v#6 0˚.P? #:ÚDv 92 ˆfn #
��
� ??����
6 #+ d 6# ]
�� � ??�|
( ( UN# R ^
� � �
## D }&ҜU SJNWik;4 O t #8
[*cY0 #
�� ����� � �
� �
چb n &
� � ��
�� �
� �
�
�
� ��
AI BD y#
�� � � � ?} k ## # #
� �� � �
E !5 h* r
� � �� � � � �
# ? #w #8 Q# I  l l # # #Fa#
� ϊ � ��
�??��Fby#1x � @] #; # # #S4
# A ##e} 5 S
�
# # z# # ## Bw #f=0
/## ( i� � ��䦆#L#Q6 #
������ �� �
%
�n
� � �� � ��
# a # # C w(9 s h FF e
� � �
� �� � ��� �
G #w # #d# R# }> ^
��� � � �� � �� ɼ
�� ��� �� � �� ��
� � ��?�{ #g( t /
�
�ʜ��� �
# 7h#>#(cid:127)I 5r
�� � �
���
� �
���
�
sg 9 ( "# 2##S# " #
� � � �?
� �� �
� �� ?��d # :wb##X#
#OP# P}#
=9 j!z Z i h&LJo > ft. H / 2#j
�� �
t o
�� � ��
��� � ���� � �
� � � � �
# # f5 8_X v: #~/n? q# v G K ?
� �
�
� �� �
� � ��� � �
# V
?�; z #z #
� � ������ �
�
�
A 4Ӗ% 9g#
�� �
`# d#j \ (cid:145)M# ] / #=> `? H Q #
=z # l# r " h &0. ' i # ## Ҧ
�� �� �
��� � � � �� � �
� � � � �� �
b{
�� �� � � � ����� � ��� � ##� �
MK MM
#
� �
#V B5## ¢# cd(cid:127) T u
� � ل
Y� ?4
� �� �� ��� �
m ^ N
� �� � � � � �� �� �
#s vay
@j ` # # a 5# #
\ ??�7
��� � ��Ǚ � � � ���
ĳ #   #[
o #u
�� �I�����
�
I
;gVB # I(cid:0) #'
5^K #wI
T^ `W M 4  r
NC '#f ; K
Ȉ�� � �� � �
��� �
�� �
mW2#. #
� � � ��
#" o H T)\ [ # 0 z v
�
� � ���� �� � � �
��� � �
#
# # #z# #p?
= O~ N 367
� � � � �� ��
��
��
1/#$dX; 3O#k#T 34, b
�
�
�
0��2
*# ?� ��� ռ� �##
� �� � � � ���
&
aS*
K O :n#W
���� ���
u # l
]
@D k y U & 3
�� � � � � �� �� � � � ��
?(cid:127)? �uXt K # (cid:127)@##/~###(cid:127)G \; ? # N !
� � ��
��� �
J:>##
?~
F #
#=
ϒ���� � �� ��� �
?���#= I (cid:127)s B! #|
�� � � �
��
� �� � �
~ # U r##rU# K "):
� ����� � �� �
8 %
�ǧ ��
#{ K #G ##iBL [m v# |Un_ 9~##tG (cid:127)# A (
ɝ� �� �
X#6Cč J ,# # U8
�
����
zt
վ
} ##7 #Q#
� � � �
r# # #
� ��
� ��
(cid:127)?�0
���
�
����� � ��ɦ � �� ??|� �
PK h
K ;w
��� �
��
y *~r# AK
��� � ���
## #N # 6 4 e##{ 3 ^( fO S l#t\
æ ##
� � �� �� ��
�� Ϸ�� ���� � ��
#H
(cid:127) # k
T
o0 #!
�� �
^ w djL# fRq}
���
�� � � ���
n%# /t #?T
�
� �
?V#9 MZF#
�
H + < B0
��� � �� � ��
�� ����
# �� �
# I# W?Ip U(cid:127)( K8# O4Z#VzF ]o#
��
��
�
�
��
Ĳ
�? FE R Ps DT H Ag va
� � �� � �� � �� ��� ��
|X l)z#1~ I .
�� � ��� 99�� � � �
/
#
_ B (cid:127)3 {J rR x [[#!
^##{ b0 ^k
��
?�Z@
� �� ��
� ����
�
#^5 c
��� � ��
7 _ y
yk 5#
���� ���� ���� �
>
7 v3_.
�� �
3# o /Ei |o k j? ` m#i~ n#S1#
^ p
� ��� ���� � � ��� � � ��� ��� �� ���
W
���� ��
i
z#q (cid:127) ?
S9�� �
� ��
��
�� � �
K) ZK# !
o 7 CBg
� �
��� � � ���� ���� �
��� �� ��� �?�; # m 0
dX ^
?�1
f
� �� �� � �
:7 ¶ m
���� � � ���� ��
� � � ??����
^
�� �� � �� �
{* # {] et 5 &>
�� �
5 u_ ; Ww1 #
`
�����
j_
5 ]< #i
=& ##_
9:
�
} d #
> ^>(cid:127)? ?
� ��
w # ?
٣��[< / +
�� �
� � � ��� ��
u d/ ~ K
9
� ��
Q (cid:127)I} g
����
%C#_
�� �� �
y# S kn{O"
��� ɶ �
m[ x
%# #w(cid:127)
�϶��� �
� ����
�� � �� � � ���
t 7 #
��
qR
f##c n 3 `5 Sw G
�� ��� � �
� � �
A
# j T`; # # ztY#V
� �� � � � �� � �
M #(cid:127) [ %# OZ 4 XG > Mf # y #]x }^# O
��
� �� ?x"$ Lu### ! _ 7 &##3!U U?
�� � � ���� �
W { #
w ok!
�Շ� �����
����
',#
� � �
� �
�
`| E
�� � � �
W6> wY \6#
nK&# : 9
��
=
�
� ���
?ec 3=� ����?O #u}W R'+
�
�
��� �����

# <#
o# b
l#(cid:127) 3 } n
| ? +? #
?���=M S
� � � ���
��� � ��
��� �� �� �����
f#
� � �� � ��
ý 1z Z )v
��� � �� �
�� � �� �� �� ��
>O X { ` / 2
��� ���� � ��
#
um
z# # (cid:127),}
� � ���� ϟ � ��
�
m 3/ ;
8 a q +#?? [ n w9 { o/=
�
*N#
� �� ��
# v %## #'
�����
=Oc# og
� � � ��� �� ��� � � ����� ��� �
U Gӯ A
;
�
��� ����
���
� ���� �
5Io
w un#
p= e
� ǹ�� ���� ��� �۴^
z Z[
? >
k
;
]
��� ��� �
� �
#E kZq nOk p #
� ���
A{
�� ��� �� ����
## .
B q x#
��� � ��
� ����� ��� ?�K ~ \ # # z #FV= ?P_} #/
@Y q #)o K
��
}
�
!l vw s#a
x # {g U = 7 k t { ' 3}k m 9
�� ����� � �
'# R x#?
�� � �������
? A # 1: (cid:127) >?
�� ���
�� �� ��
Z L N a7# #Yz
(2Y#? r#{#
��
��� ����� �
^#6N#
?�#f _ q3 5U  Ū#
� �� � � � ?�2 o J (cid:127)???r>
��� � �� �� � � � � � �����
j( ^U#+
�� � � � � � � �� � � �
� � ����
a j { ?# p (cid:127) #6
(cid:127)O#{ }#
Ӭ
���� � � ��
�� � � � �� �
,T|
� � �� ���
���
Ě
#Z #w
"< #
w##F2
U R x
�
��
� �
L
#
U
|#%
]
�� � �
} z k
 ��
٦X�
C 8[* s { S] [
� � �� �� ?[ v?V## d{ #a O _
?
Q
��� ��� � �
�
� �� �� � ����
� �
��
 ?Y /
����
o}
w l @k_4|
� �
9M U #
��� � �� ��
# 8 ? uw? �
_
}
� ��
#### p~j
o # _ 8 ~(cid:127) Y#l
����� �� ���
� �� � � ������� ��
6 m C
��
M
�خ��v# G{#
�� � � �����?'m
� ���� �
�� ����
� � ��? ?�� \
�� � � ����� �� ��� ��
5
c } g
�
Þ
�?��# : [G #l#
?�K < ? # i?
x]5W #
� �
m 7+
� ��
& ## Py2_ zgY z u 7 =f
���� ��� ��� � � ��� ����? >��
zu
l
� �� ��
l #(cid:127) #,?>#M q 0#{#Y K d (cid:127)
��� � � �� �� �
�� �� ��
� �
_ f,]
& }N
� � �� � �����
+ \ uY >z s ? j
��� � �� � ��� �
em??����
�
+ ?
�� �� �
� ǡ���
#6M
5]
����
����� � �� �
�
#S xQ7|
��
� � ��
� � �� �
��
��
&Z_ OAE # o x# ###
`
� �
� � ��
� ���
�� �� � ��
c ](cid:127) z#& ų;& ? s~" # s:
{a == w{
�� � � � ��
���� �� � ��� �� �
g w # #
w mU .#
>#c
\/ [g s 6?
{#M m y 3hI _ S
?? n
� � ���
} < z |#;m
u [ k i w
�� ?(cid:127) x|p S ##Ӥ
V{~ K { &#C
pt[~N w ~
� �
��
��� ���
\
?o
�� ����
p Yi Z +
�� � �� �� ��� � ��
h}# v S
� � �� � � � �� ��� ��
+# >*# # |
{/W5 Ys
��� �
I C z
|U
#
T
r "5 ### [ ## /
� � � ���
� ?��# #
� ���� ��
Z/ #
� � � � �
d L#
� ��?��!
^ `=; # ?P qv * Q~EK x7
� � �� � ��� �� �� ?;;#
#?T X^ c} m ##
� �
#}(cid:127) 5 #o
h Ox m
> k
���� �� ���
  n # Uq : W. v[;
Wbs# k#
��� �� � �� � �� ��
�����
�� � ��
Қ# a C|ӟ
v
���
� �
EyS _
� ��� �� �� ���
��
h Q
s
�� �� ��
##= d l2
[]
#
� � �� ?�## n� ??���
_ }oQ_ o o x
� �� ��ɿ�� �����
W
!
ƻ
@k#Ert
���
A Xo _
# k
]
9
y
l
C \ )<
UC {
.^ C
� ����� ��� �??�?
X_ # | ~# W ?
}E^ ^
��� ���� ������ �� �
? a #
p > s[{ g
��� ��� � �
(#+Wg
��� � ��� � ��� � � � � �� � �
|M/
8 G P m2 # h \l
� � � � � ��պ� ����
� � � � � ���
g h: ?g | , m
� ��� �� ��� ����
.
O =N
W}
#
� ���� � ���
? ##
� � �� �� � �� �� � � ������ � ����
> # z= x < W
� ����
#+
;� ��
7
�
�� ����
4# N (cid:127) o: ## Ó
����
����
���
f|Q9# |V
9 V5/
K
dk
1#i+
#W u
�� � ���� � � ���� �� �� �
� � � �� ��?��{ au #
���
u
c# w #XI
o ] h# x #
# q :j
� � 瞣�9
�駙
��� � ���
�
�� �
� � ���
k6s [ hxY Y# #
z} G
W~6ON
1 ?mP
� �� �� �� � ��
�� ?���` a 0 z c J ^? [{# ?
��� � � ���� ���
�
�� �� �
�^
#
)_ ' ZN
�� �
㩋??����
�
�
���
�
s
J bR\] l}) \V&V" # ,N##
p
� ��գ � ��
�� ���� �
� ��
?�x ]1#
�
X m # [08 \) s
% *r ,###M&.#Sx d
�� � ��� �� � � �
�
�
�� �
�
tg4 #p=X9 0
#
##E
/@ # ` !(cid:127)
?E # cA## 6#`G <%##
� ��� ��
�
Ŭ #IȘ
q *
?H @ H# 3 ##fAm/' 8
#w dL
q<"
�� ��
8 #52
�� �� �Տ��լ��
W*
������?y
��� � ��� �
# b
����� �� � � ���
�� � ��
,##] &
��� ��� ??����
]
�
c rV f7#*(cid:127)
� � �� �
��
[ (# # # [#; #}
�� �� � � � �
����
# ## .# Z=
{# * r
K i ]|y |
??��� c7 #b * I#ŕ
��
cb
��� � � ��
��� � ��
��
V* ~
�
�� �
�����
`^ z/
� �
��� � � ��
z u K ##
� ���� ��
�
'U .5_+ |
�� �
?��PZ#u )
d98v # 0?\# "
� ���
#
�
� ��
���� ��
i
���
� �
�?
=s#@ Ț No
� � � ��� �
#g"k 9 C s
D "s(cid:127)
� � �
# )  1 # R
����
��
E |9* #
�
Eb
es
� �
# D "sf# #l Mr': z
� �
+i: U ##NK)2 /X M Ӣ$ a c 9
�
NZJp
� ��� � ��� � � �
g
� � �
T # '
��
7u 7eU
����
z{
� �
_ p() rH
$wE# s~
?�q b # #T_ *##y #&D=wd xo
��� � � ���
ha+ ## : W
��
� ���
� ��� �
��� � ���
## V/X
�
�� � ��
w# # +
Wf
Ղ �� � ����
(cid:127)G 8
�
# O}
�� �
� ��
{ f = 3oI
(cid:127)N?�� 蔞:#oi ' 2{) ' 2{) ' 2{) '
?��*>@ UG y7o 9
� ��
�� ?K
?���
#
�� � �
sW V # d;
/} [ H8 # # # ]#
� � � � ?��us # , "`x# Y) ?
#d(cid:127) `#g} # E 6 1
� �� �
� ���
/#?
� ���
� ��
�� �� ��
� � �� � ����
=
>e# N' i ?(cid:127)#* U7 x)9
���� � � �
�� � ��� ��� �
�� �� �
�
��
9 N#
�
# t k ### (cid:127)
J##= P# +
� � ��

y d@
��� � �� � ��
T # xuR s
� Ȝ
## ? ~c
�� ��
ecb M ?3|# r #W
� �
� �
�� � ��� � �����Π��Ύ ��� �� � ������ � � � � � �
# 4(cid:127) # #  T q
# e
Ж
~ y "
c#N #Èf# #[
�
� ��� ��
## �� ��� �
@
�
##{ Sg
� �
@` }M|
� � �
G 0 4 A4@m1w # L# = n^ _cRq?$S# )W1L1/@2 #&
�� �� � �?#, ?/ b# # u##
���
}K]g
� � � � ��
�
S*### ^%I?? R N #
�� � � ��
�
� �����
t{
�� �
\6 ##b# k & E8
� � �
������
(cid:127) #b0
�
6/
��
�� &
q#" ĭ
�
o?~ \
� �
!{ b
� �� � � ��� �
b
� ��� � ��
�
� �� � �ȸ� ���
# #: m @+
?�4
# [ O#ӟi??Q
�
%L6 # uЙ# P#I O#k #
�OK � ���
x|j
� �
##+5 _i z#8?
?#M }
��� ���
�
#��� ?Y
'5
#
�� �� ��� � �� ���� �
� �
UN # d]## 3 P
� � �� ? �#
���
!# w _
��
+ o� � �
���
� �Կ� �� � ���� � �� ��� � � � �
^ o` #Y wТ
C ( ç
K
� � � �� ��� ��
_ z `r * u
Դ
� ������
??��� l
���
p f
N
�� �� ��
�
� ���
wM#,f #]I}_ #
��� ��� �
# _ :
|, roZ
#Xg,8"#c#H,
G2M= #`=iL
2 VA
Z
� �
nx{ f "0\
� � ���
F}2(cid:143) m g
Ǐ�� ��
`0X e#CA 2 c1X V##A
� �� �
�
��� ?rO ! |# "?d R #'#
� ��
������
� �
�����
########?a (cid:127) |
 ~ZD W E" 4 b # ?xl~ ` 5<{ 9
.T
�
� �
# #(cid:127)
� �
� �
#r Z
���
^
��?
ŵq
�� ��
T,
��� �
# 8#_ ## k i" #
����蠶 t @):@ w#H:#J## XYXk`^ # / # _
� � � �� ���
Q*7#
�
# #
�� ��Ȳ � ��� � �
p r
E
� � ��
� ��
������ � �� � �
�
ų # M
8za 'z #
d \ K ? \ )EGWd #/ o
�� � �����
� � �� � ��� ��
� ���������
# ### _?# L # ? P# *
TB # $ #; t
�
Պ ��
E" o
���
#I #$/Sn# , P }
� � � ��� �
$#6#
: sRa dLU
�
���
K
� � �� � � �
�
n(cid:127)# ^ EO #######(cid:127) h# _gP5 5#c
� ��
�� � ��
## P @##
� � �
� �
��
#3 >/ # /
�� � � ��-- ��
L wd_ $\ | # @v so # #n\
� �Ɍ���� �
x u
� � � � �� �
:# # NI i N /~# 23
� � � �� ��� � � � � �� ��
& j 0 a J
Ζ �
���
I bR
� � � � � �
� �ㄑ
�����
�
. 5pd# ^#9 ? #
A # H #k ns O œ# 1^ E Y~ ^
��
� �� � �� ���� ����#J�
2
��� ��
��� � ��� � � � � � �� �
^ # r> A{ w s
i 3
*n
#
# 5':# / #
� � �� ���� � ���
|
. ~
9
#fu qe## V#9
�
�
��
e?; # }@
� �Ȇ ��
Es
� � � �
7 ##L
� � �� �� � �� �� �� �
#c 4
��� �� � �
�� � �
���� ��
# 2 # 6g{_
?���~#t
���
#<)#######(cid:127) F A#I#5t# ###
� ��
##� �� #� ��
1   .doc#

�
?�R ?#
�� ����� �
#@TD
^^
�� ����� ɓ ��
2OI=' F
� � � � ���� � �
% 9_ # 6 (
y G d $WD# #o :W #7r 5x ?P y f b^ # (cid:127) C #'s
�� � ���� �� �� �� � ������
� �
��
���յ�
�� ����
9?
�� � � ɳ�
  \uB B8WG5A 7  @ 3
# #U(cid:127)
zd ; =3
�� ���
ru7
�
�
q#,N: \I#GX K
��� ���� ��� ��� ����� ���� ?
?
\?
�� �� �� �� ��
�� � փ
  =  #?<  ## #  !UH
�
^
#
� � � � � �� ��� ?�
� �^
& $ &I2 #(cid:127)GQ<1 #  2 Y# tn>#^
��
��
��� dd �
UkZ Z"( tQ Z EV * Z #5
#4 : {Xl
F! p0 \n
F he >

# "/

} .
� �
$
����� �
{ !
rs
�

���� �� ��� ���

���
 "###

�� �
� � �
0 C ; 4## G#} O
FI
�
� � � �� ?�I> #7##l
# 1 E z q
� � � �
%>4 # Q R
u#j�?銱|, *?
� ��� �
� �ɺ�� ����� � �
� � �� � ���
��� �آ���>*(cid:127)%=Z �?#) n#2�
c # #И x ^ x %
ы(cid:127)c
?U\z 1
��� � �
� ����
{ # ZI2
wB
s
��� ���� � �
��
T
Rt7$ R s @ s5s
� � � ��
�
} . qSr H @v
?k��
� �
) ?BKr=O c#nolz*|
�
����� ���
U
ob6
�� ��� �� �� ����
#s D
Ï
9 �
� � ��� � � � �
�
� ʠ ���
# m. #
#SMMh?### #h c
� � �
� � �
� �� �
� ��
# d Q# ##I )# u!Ft X ] $#
���
�
�
q#(cid:127) rP*(O + #Rv6#
ǣ �
��
� �
�� �
��� � ��
� � ��
#l S P.L ) #OM9 #@W[# s
% /# X# E@#,
�� ���
���
# # ? ##P*#
#V b
�
��
(5 Q##(##Z
� �
� �
� � ���
.? ### # 8'#= uR## < #
� �� � � � �� � �
�
xPj q#R (D
���
� ??��$e #^v
pmM a
�� ��ژ�# _ uBkR# 2##
�
���

� �� � � �
� ?
#Z;# #Hu: ;
��
��
� � �
b ## #( / T[V (cid:127) X #qm# h 7 *
�� �
�
CK#:7t Y#Y10j 72L t8
� �� �
� ���荼�=g j # d y  [m# R&W# ^+
� �
J +## 1 _ &#_ r
�
�
qt,6
��� � � ��
�� �� �
#M+Ct6# , * !
�� � � � �
��
� ��� � � �
) L
f# K b# $
ZC 0 @
��
�ؤJ T$ 2* x/ 0ga^ g#" ub5 A # r
� � � �
� � � ���
�
�
!
ŀs q #3 I # # ^&n ( #B ?s # ,  ^# \a NU#$ #u# R@+ 4?t#EY^I## WP
��
� �� �
��
�
�
� ��
Nj#
??����
?
);# A0T#[*A '##F#qB
?| e�
�
��
��� ��
9
#a 4s
# c##�
�� � � �
# \ S= ] #&##? Aa?
� �� �� � �� �
# Jk cҶ # y GAR)
� � �� � � ����
P a #' O R
�
�Μ � ��
# à
Yc` cQ
��
�� � � ���
# + D
� ��� �� � �
#
(z
± s l]#(K ~ | u "QU r RD
�� � � �
� � ��
#mAs e#
� ��� ��
v
\a\H# } 6##q
� �
��� � �
�
# J| #R#i## � � � � � � � � ��
� � �
� �
. # #*x N |  K K< # H# Ge # W R#e(#v k
� �� �� �
H# # M #oº T _##9 #W uNP F 0$ 8$#
� ���
�
(cid:127)< Ė # t #R ## J#h

��
� � �
� ���
�
kcL xED#)#& yO$O~_# / # # #0 x[D|Т # +#H=
?��+ #P
� � � � �� �
# # #q
P# + # 1W # #y
����� �
� �
� �
���
� � � ��� � � � �� �� ��
# (cid:143)# A 3
1~ # K ##
� � �� � �
O ? # җ# # 4#ˉ#?q+ŝ
� ��� � �� ��� �
Ă
�� �� ��
@#:~ | wNdy !_
�� � ��
B y |1
Y 0
����� �� � �
� � � � � ��
ت�#| : S i |
� � � � �ǃ� � �� ��
# K  # XS I r(
� � � �
# p# D
� �
ļ4 # #! /jSq@]
H R|# %# #K7
0qV a # *Bam9
�� �� �
��� � �
B d ?
贼

���� � ���
# #
i>#9
���
ML#
��� �� �� �
# Y _ g`
� � �
?g ` #\ � � � �
� � � � �
�
#C+* W # T# DZ* E
$ E� �
�
#FO K D 3# h vC
PH1P#ZQL# N~ I ? (# ' 8K ??+#
RMX#i # # ##
ٍ�# %(#R@ L b J
�� � ����
� ��
�
� � � ��� � �� � �� � � � �
� ��� �
��
#F G # : ## S ]i I t!#
? t#+= ## #pB$ +
D? v|#;l g "6 |ċE# )
U N)# ## o q9W
�� � �
� ��� �
ӈ
I 7}N;J G
#
����� �� �����
#
�� �� ���� � �Կ��
"+# # G l@
>
� �� �
t; O
�� � � ���?ş6, 0` U
� �
i  4# #U 1g# >
z ji Ž}W
� � ��� �� �
��
#KZO#T
ƛ�� �
��
='ĉG ђK 2 c X #0u(cid:127)# x # D1 1
� � �� � ���� � ��� �� ���
_`
g` d
< '
� ��� � �� � ��
z
�� �� �
Ӝd |
��
#+lK#m 4 њm #+mZM&
��
�
�� �
#@ yb4F
�� ���
�� �
_# $ 95gQ,#
�� � � �
�
[ # i YMs
� ��
� �
�
(cid:127)]# % EQR # Q4Q>
#0hC
?�
# #�� �
??��fy Q % U "#Z85H% aP ` ș*W (r ig# ZaI#
�
� �� �� �
� � �
�
�
pk#2
u8�
?� Ƌ � � ��
! Y# #^(cid:128)Mw 8v{?nt
�
� � �� �� �� � � � ��钬�# f u
ҥ I5 1
T T #f @ ???
� �� �� � �
� � � �� ??�5s 0 %
Y ##V # "# p 9
[S^# \= [# e P \2 +#
%< #0ZX# L 9 {## qw O
� ��ƨ � �
n
� �� �� � � �� ����
�� �� ��
�� �� � �
�� � ��
V e@ N<$ F 4 p(cid:127) 'X# ?x #M
� � ��� � �
�
� � �
� � �� � �
W i #|#` # I% ZL#X ## # \ R# ]
CN9 N !#L
oğY# # w
� � ���
� � �
{# T# T# <
�
� �?�]
��� �� ��� 䚻)H |��
# xl
I+ ]#=Su *|
�� ���� �� ��
��
A~#} o#
`D E /  6
� �
ʻ �� ��
?����]V C o"wu
� �
Xp � �� � ��
7 # + #L#6#b k: }
�� � �� ��
'u#
#zI # # cL
� � ?C }O } }#
�� � �� ��� � ��� �
4
����
} 5
E# V27c##a@QK e W 27
� � �� ��ϙ �
#
� � � ��
# Z#E # `N ,¦
� � � ��
� � � � � �
#uY;} #M i C# 4 Hy MH i
��� ��
*i#
� ʝ� ��
s ##
� � � ��
$ B #
0w9|# [ pt i Y,>J [ m
� � �� �
�
�� � � ��� � պ�
[ &/##.( G 7` L 43## Yb n F
_ u #C
�� � � �
��� � ��
� � ���
� ����
? ¶
. #b .*c
6 #
&O#
� �� � ��� �肬�#�
��� � ���?#q v# Mz #
� ��� �� �
< o
#4 ## #T#C
)л
����
�
� �
� � �
#`+ > mh U\#D R ,#S[x V
6$eq]
� �� ��
�� �
J V 0iE
# # j +rTW S :25>2XdS J
�
�� � � �� �� � �
? # # j##
��۱�

file_name: изо ФГОС НОО ОВЗ.rar

description:
sT#? 52
�� ��� � � � �
ES l   W

description:
�
� � �
� � � �
� � � ��
��
� � Ȓ
!&j *#cG,q V # !
�� � ��
#Q:o# Ý
� � � �
EVu 1?# GY Hz V# M
Y
Y
Y��
#Tkm( * ` Q! J<f ## V 2< &2Pa# G;h ## 3 3Y
# ?g#`V * ]# fQ#5 B?
����
� �� �
� �
? OA :S] u$ %Fb nC 0N
� ��� � �䎃# U
S S
. ;k ZXd(cid:127)Lq Yv]
#i#kQ #
� ɒ�
� ��
%т A *EO
�
� � � �� �
2 Rg# ra d u #0 3cG #'D #1##`
� �� � �� � �� �
Nџ
;. KS ,O + 9
� � ���� � � � �
õ8 , *
# $A h $ #Ĥ
��
%'O#cI4 " #L#l~ "'#
� � Cn T� ف# # `# I" F##b
�Ό� � � �� � � �
! ## N
�
� ��
Mh# m:#_F #E A
�? Z ##< 3 ĕ
�� �
� � � � � � ��
� �Ȱ
l(cid:136)0 mj "4k # ^ G # h y ű
����
��� ??��Q#$
p
x "
� ��� �
Q, ;:m #
���
� �
� �
� � ȩ� � �� � ��
' ; # # ( Y Ob C# ?
?��# 2 _Q##
G#"Ӗ
� � � �
����
*?��0
�
�
� ����� � �
��� ���� ��ϖ � � �
D /3 R ##H# F$
�� ��� � ?��f BpC8
* 1
�� ?�?# U
� � JJ
��
Zte# #Q ,k #Mksy #
8
#
.���
��
� ��
�
#j9Y
�
�ȁ� �
ĕ
� � ��
�
##
@
#
���
� ��
)[ G e
���
� ��
gFo 5 c

description:
� �� � �� � �
:# 2j * > < !f
� #?1
� �
;H v )o@&Q= #)Ty)##
ǡ �� �
� � �
# R: jaR b?4, W c ###ĥ
��
��
� Ƶ� �� �
J s ie k nZM`# t [() xTM !M#8
�� � � �
j 5# Q
� � � �
( 4 4) b##
�
��

� ��
�
���� �
`|c Nil. t
� ���
f#sZ l?
�

description:
� � �
m : [I lC#hJ d # Z 2I# #
�
vl#5#FN T#
� � � ��
�� ��� � �
# # a#
^w
81#2
���
 @doD
���
y|
� 䪐 2D v# 91ҭ #m # # ud
� � �� � ��� ���
� �

description:
� � �Չ���� ��� � �
#4<0h :@ <Z
72( %l < a , =r # t
� �� ��
�
PV #
# 9 #jAE
� �� �� ȹ �� � � �� � ��
��
� ���
K iP
�� � � �� � � ��
{ t #Ьs
�
K Ur 0 A # # q8
x 7\,c # # ??#@@#=R _6# G# GT#l& # 5`1 r Z
���� � ���
� �
#Ŝ
�
9
ƀ� �� � ��� �
I jA 9e
# \G*
� � �
?#j{ m jt
Ӥ5 |[ Ü \> V2
� � �
$ \r
� �� �� ��
�Ǝ� �
�� � �
+ R#
 ?�5*� �
?�G)# P{#�

description:
�
D[ ZM#\#A.a@~
ψ� � � �� �
K #$ #) \ n
���� ����ئ# ) # )M.w z\N b#DC e#f a z s #dqCc # L b #
�� � � �
� �
��
#d
� ���4 � � � � �
4
K
� � �
4
4
# nk # sF #t )N#  <F Y # r  Y
� � � �
� ���� �
=Y /
�
�
� ����� � ��
#
9

description:
�
Ao U #T
� � ��
%G
� � � �� �� �
�
d9$c# # ' ki # Lw ##0 w | n!~+( WxS 1
� � �
��
V G~
## OL TP( E
� � �
� Κ��
I yҨ2 n # !#u#*v
� � �
� � ��� �
?�dW D� ���??�#
#i # 6#XH] #
�Ʊ � � ��� � �
� �� �
��
%I YM l 9
����� �
�?��r Y# ###KV # :#(
p
�� ��
�
�
*B #$y #
Ev* 0 S*# U
�� � � � ȃ � � � � �
�� �
+ 9 # # ' [# q( % #j n un3c/t L# M # y #eb
?��q# 0
CYdb
�� ��� ʕ�� � ���� � � ��
T #
ty t
� ��� � ��
�
#\
�� �
� �
# f #?,, " #<]e?
��� Ժ ������
ud A (cid:127) _~
���Բ�
#M#
� ��
�� ���
�� � ��
#_# ӫ#|v## { G2# b4
�
� ��
б .F(cid:141)L ?## L 2I
�
#!ì3#$ 7%D|/ T!
KK�
G##;C#?y#
# vE F2i #K#S k
GT #
� �
� �
/ U âr
� �� �
�� ����
��
|D
�
�
�
��ϙ�
�
r#R
� ��� �
#y
��� � � �
#~u 7P#
�
�
�� �ȳ���
# 16Q# .## a
�� ��� �
j
# xf x VI# Q
c:H @
� �� �� � Ȩ
5 . 4
����
;#b #J y#Egr S#
� �
� ���
a
?Y

description:
�
#
���� �
?#
����� Ȗ � � ��
�� ��Ȓ
(cid:127) 3  1 #
F0 RÇ# v
##Z <* * û (d «
� � � � � �� � ��? $ +
պ �� �Ǩ 噭 n 0f `P # 6
�� �� � �
X ]
��� ��
(Z +2B
�
L#^p6##X q]@ ?
Α��
3k# 6#w # 2#&
� �� ��
## g n#j h x ##
�
� �
�
� �

description:
�� �� �
Fuj U=#\ #x \ h5 * 5A e # 3s7$ #?s v1 QK# |5 + x
��
�
�
�
��
Ngh
� ��
uӫ #y #3##< #w
� � � � � ���
| 6O # ## $
� � ��
���� ��
# / cCP
� � � � � �� � �
n# # I j
� �� � ��� �ʼ
jQ# 3
## Ш
��
Q
� �������
& s#
p*
�� � � �稜" ## #*? Z  M ##n z##Q# #R #R rUg( t # i # e#?
� � � � �
�� � �
�
� ��
�?�= [ [# AE #b
� � � � ΐ
� � �
s)T

description:
�
�
` `sF K d\# } # 2 ]I#
� �
�� ��
h G] ##O nd ;)Q #e Xw I} #r l" # w V
[ F <#b  U## gIz G#+(hyj
� � � � � � �� � ��
� � �� �
ٕD#
� �� �� ȧ
ëuҦs l
*  6
��� �� � � � � �
8 6 * m ^= $
�� � �
� �
� ��
�� ��
�
d r

description:
�� � �
� ��
  t #s3}#J 4 kp#0 @
� �
���
2
5a3
� �� � ��
8S\ R# P< # m>
� �
�� ���� �
7[ 4%f = s#u "
2
�� ��� ��
}(wf# ( :  # 2
| 9 ih:#_#1 1 `]^ y9
� �2 �� �
� �
� �
c (if] mx S.
� �
�� �
KZ r
?��

description:
eK [#+y
�
##��?mF#�?
ٴ��P` 8 #<V|E 4 p#6 a##E## fLJ* m# ∙ 6B Y $Ć#7F#
� �
�� �
� �
� �
�
�
��叇�(cid:127)C
� ��
Ť[ ad]E   #
� � �?�@�
a Nc DţF
��� � �
LX X ]Q# 8 (cid:127) v
� �
R Ӧ;#5>/m G ( nli 8 N #& c Ь : YT4#fU ##4Fd
��� ��� � � �� �
#
�� ụ �
t # Ja x {;
� � � � � � �ή
�� �՜ �
� � �� ��
ϰ
lX U ķ
�
�� ˓� �
�
q h #%#D

description:
�� � �ت# E  Sf *
����
I &
��� � � � � � � � ��� � � �
#
�
L8# # 3>#c p2 #J$N l /
� �ȥ � �� ���
#^ O <L '{ # c 1 X
�� �
�� � ���
#M#o##
� �
^ k# # [x  FT 3 *K#4 `
(MQ p#6Q v P 2 n#w #
p
� ��� ��� ��
.| 1
�
� �
�� � � �
D VwY:) # &
� ��� � �
�� ��?%X Q
� �� �� �
  У #(a
��
+ H#S ?
�?�k ##1*
�
� ��� � �� �
�� ��
" #t w qK1 #V?} # _
��?
�

description:
�� �
>D |Vs
䋝 L Y\ ##3
� �
�

description:
�� �� � � � �
x P T 3 $ # (#W

description:
��� � ��� �
� �� � � �� � �
A
## n, hE R, #: 8# 8C3
� �
aCdbM:T JP 94tH k #Ыs  !v z &# >
#
��� �
�
�
hH ##Zr
# d # 9WG Oa# +
�� ��� �
Y$
y
ʖ ��
�
x #aut` #\# / #4 (cid:127) p nMqQ #?
#������Վ� � � �
� �� �� �� �
# 4}z##
� ��
� ��
3 3
�
$
� � � � �� � �� ��
A
A��
�� �
; #+b Y  ,@ X vpL h #kA
/ `_xQ > #Ӝ0b D
��
ФR j: V #Oe H#U0 <r # `C
? G8 R: [ X M0Q)# [lZB tѕ W #s
� �
� � �
� � �� ��
� � �
�� �
� �
��
�

description:
Ǔ � 䭨& S#~A2
V n q*
�
ƛ����
#\1

description:
�
W 96R Y4/Lu #}#y#0Z 0x9#en# V $J
��� ����
�>#RE6 . " u6i#s *b#D
� � ��� � Ϊ ?
w
hyD#3 {I
� �� ��
�
�
D @
�
�
� ���
Q#MK #_
��
��
Z 565 V J) 0@b
� � �

description: J�

description:
� ��
3 #@##8
� �� � �
t ӧQ ; _4 LZ
��� � �
## # .##pj # # 1 0 ?
�� � � � �ɼ ��� ��� �� ����
#
K
u

description:
�� � ��
1G # 1&22P # ## #hL2
� �� �

description:
���� � �
� ��
�
9Qj2 # j# #. ##
� ��� �� � ����� �� �ɢ
# t
4 M #84 tu G8$ >
� � � � 浳
# B <P
� ��
�
$PID Y
՛ ��
� �
# ^\#?
�� � � � ��
H i I # Mn U
1
1 Kf pI #Z>#HPбŉŀF##=A L
� ���
`)f# #,a M ##
� �� ��� � �� � � �
B r d | . Q@#
�
�

description:
� � � � � ��
�
OK 2 # : P U+, #

description:
�� � �
1 # N#_P

description:
]T e T # t<x L6r]# # fRh
�
� �� �
UNY
�
7#kX > # I"fTmz8
� � �
� �
(# U }ф%[ #¶` WH #! myq % tQx/RA [ !
� �
� � ��
!���
8
�ڑ�K ; e #",O&/ 4 %n
��
#D+:n!
� �
V # <:+em#
B�??���
� � �
+#� �
�� �
���
��
#E
� �
��
�
� � � � ����
���
�� � �
##*X#t
� ��� �
9Z K #  $r
. u
˧
�
Y #^0  (x*I #v## #: t ) !#
� � ɴ
# 2 5ScV?jX eN"
��� � � � � ���
"
) g 5C g# ?
��� � ��
�Z
Z
ZZal2[
�� � �� � � �
@ tJ L, ] 1 5H 3$
���
����
#[@
$
��Ə� ��� �� �
  " #2J x gh
K
Y
�� �� �� �
1E # . eO#5 h m #f
� ˡ � � � � γ
� �
� � �
??���
��
,$ ?�
���
M.B# ## o o Eh . AX C#65G2 *
�� � �� �
F#4t 6f v! 6 :am@ = F ,
��
C{ h a r {5с#+ a~y Ű
<`J ; # [^
� �� �
� �� �
$## kV \*#EBW J Ô#
� �
�� �� � ۹���Q Ja�� ���
#H
� ����
� ���
� � ��� �Ȩ
��
��� � 憞�
#č &
4D #6 CU $ ѐ 5 Z+R
� � � � �

description:
� � � 欐��00 & z R
&# ## %
� ��� � � ���� � � � �
#2
� �� � ������
r V H{
F O 6 Wh Y#,[x. =
�� �
#h57#hXsf P
�
� ��
� �
eS` xD1#& K #

description:
:H r #
� � ��� �� � ���
7 'e #(
#?o I # 3#J
� � �
���
?FP 3
� ?�

description:
� � � ��
� ��
6+s# ## # î
� �� �?���m1#< u º
$ &
(��
�
�� � �
NU\ \ ]# ?n 0E}~v Iu #
� �� ��� � � �
# ^ u 1d~
� �
m # w#P
����� �
K ËN#

description:
�
:6\ Qu #! C E
� �
� ��
ҭ
� � �� � �١n 7# ұyoM
M;d
� �
� �
?kZ ,1 Q#@ #,
�� �� ��� �
? # *
c4vy
* !Va o
� ���

description:
�
#8z8u f |n# ##EkY ]
#и 'Q|7n#k sZ
�
� 飹 g #%#�
� �
�
۱ M k wY Ef #
� � � � ��

description:
� �
� �鼏 B= ҮB |
�
��
# '^## t#; #
��
�����
&## [? # # +6
� �� � ��
M# {n (4 v K##q ;{
��� �� � �� �
$ \4 aZ5## #Ŕ j
� �� � � �
� � ��� �� � ���� ���� ���� ա
m#
# r
��
ӥ# e #
#{_#x & v % #Q LV%!
�
#
��
�� �
) c ;v2
#ky`#x #^F. # <Vq `#
� � � � � �
G # Z3 # Kh #
��� � ��
���� �� ���� � �
x o
� ��
�
##W # 9#\67#l
�� � ��� � �
�� �� �
* 2< hcbrV S
# A3 H#i1Q
þ #
� � � �� ƪ � � ��
# 3 X: 8 #p n % 4# i#
� ���� � ��
Ҏ
� ? W(cid:127) h E #c| ņ M YA W## #> g# [
� �
� � �
W e # 8*:41.#e# \8 G# =
� �� � ��Ƽ
� � �
�� � ���� �� �� ��
? 9# C W
�� � �
40 #y
� �� � � ���� ����
\%]# >9 #; k0 i
nd S IML #P #'
� � �� [/## ź yq l7Z
� ς ����
� �� �
^
0�7
[� �ض
6N
8N#v
��� ƥ �
#] 7> $nB]#
VE
�?j����
r l cO$] J## rH #
��
� � ����� �� � �
�� ��� �ƙ
# I
��
`D## :1
�
#I Z A 2#!*6#p {
��
�˞ � �
��Ȍƕ� ����
1
: ## ##p ## {l
�
� � ��� � � (cid:127) M #j F I # ?; 9E m3G#1 L`q # #r
=#`4 ##
� �� � �� � ��
6'
��� ���
l (cid:127)?
� � �
�
�
#

description:
� � ��
# b# # Lў#+##
� � �
b# &# ~\Y + x *V] #asbILn 3 @
o |D % /# UF #G c#wq,k |
�� � �
��� � � �
� � ��
�
�� �� ��� ��� � ����
#{ +
� ��
`8

description:
�
. #i< [
� ��� ۹# &�� 堛 ʶ
g

description:
� ��
X# S&

description:
�� �
# I# W?Ip U(cid:127)( K8# O4Z#VzF ]o#
��
��
�
�
��
Ĳ
�? FE R Ps DT H Ag va
� � �� � �� �

description:
�� ��� ��
|X l)z#1~ I .
�� � ��� 99�� � � �
/
#
_ B <Q CkAj# @T(cid:127) D 5 r# |i M S{l
�� � � �� � �
�
��� � �
#^ #

description:
� �� � ���
# 5 B# Oo
� �� � ����� �
# ; B
�?�;+##T #( #Q c#& d 0# å J )v),JX |
}#DW
��
� �� � � �
�� � �
V Q/
� ��� �� �
# #v x#)O@
??��I ) # A !
�� � � �

description:
� �
� �
# B##£ 2

description:
� �� �� �� �
�� ��
/ waVw W4 & K
� ����
������ �
3
� � � �珑�l<( M?? t
� ��
# O ) w
��� � �� �� � ��� � ?���m
# z w $ W
C DI^*@ #
,Y #
�
��
[J #0ŸVh t?
�� � �
#+ u #T #= #/
� ���� � � �� �� � �� �� �
? =
� ���� �
a 0 7 $ g b
� �� � � ��
} Iq xs6
u Sue y bq .] ]
�� �
����� ��
~ { $(>(cid:127)3 {J rR x [[#!
^##{ b0 ^k
��
?�Z@
� �� ��
� ����
�
#^5 c
��� � ��
7 _ y
yk 5#
���� ���� ���� �
>
7 v3_.
�� �
3# o /Ei |o k j? ` m#i~ n#S1#
^ p
� ��� ���� � � ��� � � ��� ��� �� ���
W
���� ��
i
z#q (cid:127) ?
S9�� �
� ��
��
�� � �
K) ZK# !
o 7 CBg
� �
��� � � ���� ���� �
��� �� ��� �?�; # m 0
dX ^
?�1
f
� �� �� � �
:7 ¶ m
���� � � ���� ��
� � � ??����
^
�� �� � �� �
{* # {] et 5 &>
�� �
5 u_ ; Ww1 #
`
�����
j_
5 ]< #i
=& ##_
9:
�
} d #
> ^>(cid:127)? ?
� ��
w # ?
٣��[< / +
�� �
� � � ��� ��
u d/ ~ K
9
� ��
Q (cid:127)I} g
����
%C#_
�� �� �
y# S kn{O"
��� ɶ �
m[ x
%#

description:
Xo _
# k
]
9
y
l
C \ )<
UC {
.^ C
� ����� ��� �??�?
X_ # | ~# W ?
}E^ ^
��� ���� ������ �� �
? a #
p > s[{ g
��� ��� � �
(#+Wg
��� � ��� � ��� � � � � �� � �
|M/
8 G P m2 # h \l
� � � � � ��պ� ����
� � � � � ���
g h: ?g | , m
� ��� �� ��� ����
.
O =N
W}
#
� ���� � ���
? ##
� � �� �� � �� �� � � ������ � ����
> # z= x < W
� ����
#+
;� ��
7
�
�� ����
4# N (cid:127) o: ## Ó
����
����
���
f|Q9# |V
9 V5/
K
dk
1#i+
#W u
�� � ���� � � ���� �� �� �
� � � �� ��?��{ au #
���
u
c# w #XI
o ] h# x #
# q :j
� � 瞣�9
�駙
��� � ���
�
�� �
� � ���
k6s [ hxY Y# #
z} G
W~6ON
1 ?mP
� �� �� �� � ��
�� ?���` a 0 z c J ^? [{# ?
��� � � ���� ���
�
�� �� �
�^
#
)_ ' ZN
�� �
㩋??����
�
�
���
�
s
J bR\] l}) \V&V" # ,N##
p
� ��գ � ��
�� ���� �
� ��
?�x ]1#
�
X m # [08 \) s
% *r ,###M&.#Sx d
�� � ��� �� � � �
�
�
�� �
�
tg4 #p=X9 0
#
##E
/@ # ` !(cid:127)
?E # cA## 6#`G <%##
� ��� ��
�
Ŭ #IȘ
q *
?H @ H# 3 ##fAm/' 8
#w dL
q<"
�� ��
8 #52
�� �� �Տ��լ��
W*
������?y
��� � ��� �
# b
����� �� � � ���
�� � ��
,##] &
��� ��� ??����
]
�
c rV f7#*(cid:127)
� � �� �
��
[ (# # # [#; #}
�� �� � � � �
����
# ## .# Z=
{# * r
K i ]|y |
??��� c7 #b * I#ŕ
��
cb
��� � � ��
��� � ��
��
V* ~
�
�� �
�����
<j L6
/h#w4d
�
�
�� �� ��� �� ��
g O# #
� �� ? ?�� ��?# x�� �|#?
a =l
#
i
���
X2## :
<
#V
6^T#O'
��� �� �� �� �� �
Y~ g |
� ���
Wū
���
?
�� �� ����� � ���
* k (cid:127)??
(cid:127)sc
kXL U #u
���
�
H g9
#2 x|
�

description:
� � �
k w 6M / k"#H#b *
� �
o\ } hJ<3 NU*(# #
���Ȕ��
��
���
#2QK
� � ���
u#h ## u#
� pM# #$# #9# * W 9 '
�
� ��� � �
L 1 CP4
�?�# #*oЛ
�
�� �
7V# #
�� �
@ x# *| #| #
������� �
�� � � �
�� � � � ���� � �
J # #Ar 9 O %  E7 . # D (cid:127)=
�
| 7\sAs@#d P _\Tx # d@= J6o !
�� Ȉ�� �
� � � �
��
�� � � � � ���� �� �
1 ~ qQ# &
M #3U#_u
�� �
� �
2l^
��
��� �
`# #`9@
��
� � �
?�# # # n#7## C
��� �
� � ��
# % 8# # }`
�� �
� �
� �
L [##H D+ Sr@ #. #d,p
?�#{|#?�Fa7 # # #ki
��� �
�
�
� �
� �
�
K#??# ˘ ~al Ow G"$ M #üT T8N   G #&% # K] M YBm# e.1 # # ##(cid:127)K
�
���
| @6 ` # # #9#\
# #Wm [ ?o H#
� � �
�
Z/# V##{# ? *:?
� � � ��ɻ � �� �� � �
#17 #5 M # # l o 7#Qz
� � �
� �
� ���� ����
n #`u ;Y
� ��
�
�����
�
� � � � � � ��
� � �
����
��
w@ A
#d
� ��� � � � ��� � و�d xB< #o #R#N \ (>`^ z/
� �
��� � � ��
z u K ##
� ���� ��
�
'U .5_+ |
�� �
?��PZ#u )
d98v # 0?\# "
� ���
#
�
� ��
���� ��
i
���
� �
�?
=s#@ Ț No
� � � ��� �
#g"k 9 C s
D "s(cid:127)
� � �
# )  1 # R
����
��
E |9* #
�
E<p {
# _ x# #
� �� � �� �� � ��� �
l Mr'7
�� �
� ��� �
#Z#e{= Hr@
����
�
l/O#
� �� �
и #j~ # }# >b
es
� �
# D "sf# #l Mr': z
� �
+i: U ##NK)2 /X M Ӣ$ a c 9
�
NZJp
� ��� � ��� � � �
g
� � �
T # '
��
7u 7eU
����
z{
� �
_ p() rH
$wE# s~
?�q b # #T_ *##y #&D=wd xo
��� � � ���
ha+ ## : W
��
� ���
� ��� �
��� � ���
## V/X
�
�� � ��
w# # +
Wf
Ղ �� � ����
(cid:127)G 8
�
# O}
�� �
� ��
{ f = 3oI
(cid:127)N?�� 蔞:#oi ' 2{) ' 2{) ' 2{) '
?��*>@ UG y7o 9
� ��
�� ?K
?���
#
�� � �
sW V # d;
/} [ H8 # # # ]#
� � � � ?��us # , "`x# Y) ?
#d(cid:127) `#g} # E 6 1
� �� �
� ���
/#?
� ���
� ��
�� �� ��
� � �� � ����
=
>e# N' i ?(cid:127)#* U7 x)9
���� � � �
�� � ��� ��� �
�� �� �
�
��
9 N#
�
# t k ### (cid:127)
J##= P# +
� � ��

y d@
��� � �� � ��
T # xuR s
� Ȝ
## ? ~c
�� ��
ecb M ?3|# r #W
� �
� �
�� � ��� � �����Π��Ύ ��� �� � ������ � � � � � �
# 4(cid:127) # #  T q
# e
Ж
~ y "
c#N #Èf# #[
�
� ��� ��
##

description:
� � � � � � � � ��
� � �
� �
. # #*x N |  K K< # H# Ge # W R#e(#v k
� �� �� �
H# # M #oº T _##9 #W uNP F 0$ 8$#
� ���
�
(cid:127)< Ė # t #R ## J#h

��
� � �
� ���
�
kcL xED#)#& yO$O~_# /<! r #
9 xR
� �
� � � �� �
��
��� � � ��
� ���
H<#
# Xt ##
�� � �
Ɖ� � �
& #
� �
�
�哞`$P w#Ć2) F | 1aL Y #]*
#!
 R # #E i0 #Q E ?N ( *UI
� � � � � � � ��
� ��
����� �غ
#
��� � �
  0` *

description:
� ��
� � ��
0J #+#{Xk p` G 9

description:
�
�
� �
� ڤq,yc< 'a*�
��
r#0jF T X#X( G#G l
� �
� � �� �� �τ
�
[ 8V* AJc # PE # ^` BV$ v# ##+ p > # # #0 x[D|Т # +#H=
?��+ #P
� � � � �� �
# # #q
P# + # 1W # #y
����� �
� �
� �
���
� � � ��� � � � �� �� ��
# (cid:143)# A 3
1~ # K ##
� � �� � �
O ? # җ# # 4#ˉ#?q+ŝ
� ��� � �� ��� �
Ă
�� �� ��
@#:~ | wNdy !_
�� � ��
B y |1
Y 0
����� �� � �
� � � � � ��
ت�#| : S i |
� � � � �ǃ� � �� ��
# K  # XS I r(
� � � �
# p# D
� �
ļ4 # #! /jSq@]
H R|# %# #K7
0qV a # *Bam9
�� �� �
��� � �
B d ?
贼

���� � ���
# #
i>#9
���
ML#
��� �� �� �
# Y _ g`
� � �
?g ` #\

description:
� � � �
� � � � �
�
#C+* W # T# DZ* E
$ E� �
�
#FO K D 3# h vC
PH1P#ZQL# N~ I ? (# ' 8K ??+#
RMX#i # # ##
ٍ�# %(#R@ L b J
�� � ����
� ��
�
� � � ��� � �� � �� � � � �
� ��� �
��
#F G # : ## S ]i I t!#
? t#+= ## #pB$ +
D? v<It ) /
� �
� � ��
� � �� w%#ē 5O ?
� �

description:
�� �
���
X2 ? #|# 1.0G XV '#?#:`V#& #P_ R 6
ʙ � � � �� ��
# 6 n# p D P#
٦�2 % 9m
� �
�
�
�� �
k##i p7 & = ex# # s #
�� �� � ��
� ϕ �� ������ �
$ |

description:
$$# ##(cid:127) #!
� ����
4[XM ## #
�� �� ��
2#m$
�
ژ�Ou#tc 6l.LwV H #u#{
� �
�
� # ZmA # i## 4=sh R(cid:127)# !T
� �
� �
� ��
�
�

description:
����
� �� � �������
A#~B
# M #r
�� � �
nR(cid:127)s#
� �
�
b%Z>|#;l g "6 |ċE# )
U N)# ## o q9W
�� � �
� ��� �
ӈ
I 7}N;J G
#
����� �� �����
#
�� �� ���� � �Կ��
"+# # G l@
>
� �� �
t; O
�� � � ���?ş6, 0` U
� �
i  4# #U 1g# >
z ji Ž}W
� � ��� �� �
��
#KZO#T
ƛ�� �
��
='ĉG

description:
ђK 2 c X #0u(cid:127)# x # D1 1
� � �� � ���� � ��� �� ���
_`
g` d
< '
� ��� � �� � ��
z
�� �� �
Ӝd |
��
#+lK#m 4 њm #+mZM&
��
�
�� �
#@ yb4F
��

description:
� � ��
! Y# #^(cid:128)Mw 8v{?nt
�
� � �� �� �� � � � ��钬�# f u
ҥ I5 1
T T #f @ ???
� �� ��

description:
� �� � ��
7 # + #L#6#b k: }
�� � �� ��
'u#
#zI # # cL
� � ?C }O } }#
�� � �� ��� � ��� �
4
����
} 5
E# V27c##a@QK e W 27
� � �� ��ϙ �
#
� � � ��
# Z#E # `N ,¦
� � � ��
� � � � � �
#uY;} #M i C# 4 Hy MH i
��� ��
*i#
� ʝ� ��
s ##
� � � ��
$ B #
0w9|# [ pt i Y,>J [ m
� � �� �
�
�� � � ��� � պ�
[ &/##.( G 7` L 43## Yb n F
_ u #C
�� � � �
��� � ��
� � ���
� ����
? ¶
. #b .*c
6 #
&O#
� �� � ��� �肬�#�
��� � ���?#q v# Mz #
� ��� �� �
< o
#4 ## #T#C
)л
����
�
� �
� � �
#`+ > mh U\#D R ,#S[x V
6$eq]
� �� ��
�� �
J V 0iE
# # j +rTW S :25>2XdS J
�
�� � � �� �� � �
? # # j##
��۱�<u
��� �
# V##
��� �� �
# #Ғ # *\4?
ô K
e
h
� ��
�� � �
# pA #
�� ��� �� �
� ���� ����
©
#L{6S##0 Xe8t zg###T
��
hkg
����
�
�
���� ��� ��ʝ
u#
V#
`# # уJ 8 hv
�� � �

description:
BmUk#J # ?
� � ��?�T S 5|(cid:127)Uz L +z
� �� ��� � ���
�� �
_ H
`|C#
� � ��� �
Ŧ ##
#
?�� @R ]C#4 L#
��
'
։ �
��� Ȅ� � ����� � � �
��
6Zl K#' )# ӹ?1k} L
� � �� �
zn | R S#I M#` :  # #6 # +##
� �
�
�� ���
% #_ v
�
�
� ��
� �
� �� ������
�
� � � �� � �
�� ��
# o eq# N Z1[ # r
�� �� �
# # #H
� �� � � ��
R d '# [ 2v7 (cid:127) c!b X ӯ#S?
� ��
\ v#tT 5 w +# % y |#;nlh
� � �;;?��Y z WY+d B $_
i # # :
� �� � � �
6 T= # f P vG#Q #djp ;#
��� �
; ˉa#\# J
X
�
?+d ##K #a {F Q ?× `c9 ,
� ��
\ *RzB"k b h ?]D/ Q#n#oJ #
� �
#7 j$I## pk A K
�� � �� � �
��
� �� �
�� �� � ��
�� �
�
_# e #
� ?��a + #x y ; #b2ÈO #E
� �� � � �
�
�� �� ƴ� ��
?��:?# ?�
� �
Ƒ� ���� �� � ��� �� �� ��
# #
{# Q&o )u N ' #e #u@ \@ #Gz!
� � � � �
��
�
�ɲ � � �
��

t s g#<#aC#z
� �� � ��
��
��� �
L|0 #t Q P# 8##Â
*9 # ## LL{D'
� �� � �
#8 # BRe5
S ,2r|
�
�
#(cid:127)R##Q # " # j dY2T## Xt8 Hoh m #
�� ��
� � �
# b Y## "   \ T .Ht $A +
� � � � ��
ʰ � Ȇ � �
� �� �� ���Ξ�
� � ��� � ��
4 ~
x^
2` & f/1"W ## G
� � � � �� �
� � �� � ��
��
2D b @ 4Q # U jzq #
P( D
�

description:
�� � � � � �
�
O t U q# (cid:127); &TT )# G\` ###GP# ^)
� ��
�

intro: рабочая программа по изобразительному искусству для 1 дополнительного - 1 класса для детей с ЗПР составлена в соответствии с адаптированной основной образовательной программой начального общего образования (далее - АООП НОО ЗПР) МОБУ СОШ № 20 г. Таганрога Ростовской области;  авторской программой для  общеобразовательных учреждений Неменский, Б. М. Изобразительное искусство : 1–4 классы : рабочие программы / Б. М. Неменский [и др.]. – М. :Просвещение, 2013.Рабочая программа по изо для 1 дополнительного - 1 классов для детей с ЗПР

title: Рабочая программа по изобразительному искусству, 1 дополнительный - 1 классы


file_name: Ребусы.Животные.rar

intro: Работа представлена в виде десяти цветных карточек с ребусами словарных слов, которые ребята должны разгадать, а затем записать в тетрадь. Такой вид работы позволяет не только запомнить словарное слово, но и развивает творческое мышление учащихся начальной школы. Использовать материал можно на уроках и во внеурочной деятельности

русский язык

group: Дисциплины

title: Дидактический материал. Словарные слова в ребусах.Животные (2 класс, русский язык)


file_name: Ребусы.Животные.rar

intro: Работа представлена в виде десяти цветных карточек с ребусами словарных слов на тему "Дни недели". Ребята должны разгадать, а затем записать в тетрадь. Такой вид работы позволяет не только запомнить словарное слово, но и развивает творческое мышление учащихся начальной школы. Использовать материал можно на уроках и во внеурочной деятельности

title: Дидактический материал. Словарные слова в ребусах. Дни недели (2 класс, русский язык)


file_name: Ребусы.Человек и его окружение.rar

intro: Работа представлена в виде десяти цветных карточек с ребусами словарных слов на тему "Человек и его окружение". Ребята должны разгадать, а затем записать в тетрадь. Такой вид работы позволяет не только запомнить словарное слово, но и развивает творческое мышление учащихся начальной школы. Использовать материал можно на уроках и во внеурочной деятельности

title: Дидактический материал. Словарные слова в ребусах. Человек и его окружение (2 класс, русский язык)


file_name: Ребусы. Птицы.rar

intro: Работа представлена в виде восьми карточек с ребусами словарных слов на тему "Птицы". Ребята должны разгадать, а затем записать в тетрадь. Такой вид работы позволяет не только запомнить словарное слово, но и развивает творческое мышление учащихся начальной школы. Использовать материал можно на уроках и во внеурочной деятельности.

title: Дидактический материал. Словарные слова в ребусах. Птицы (2 класс, русский язык)


file_name: Знаем, Помним, Гордимся!.rar

intro:
Детство, опаленное войной, показаны дети-герой Великой Отечественной войны, их жизнь и память о них. Список героев можно долго продолжать.
Они были нашими ровесниками. Кто-то постарше кто-то одногодки. Их жизнь, их подвиг, их человеческие качества всегда будут для нас примером.Это не забудется.

title: Презентация "Знаем, помним, гордимся" для 2-7 классов


file_name: Решение задач в 1 действие. Закрепление.zip

intro:
Разработка открытого  урока математики "Решение задач в одно действие. Закрепление" (1 класс). (конспект + презентация).  Разработка ориентирована на учебник 1 класса Моро М.И. "Школа России". Форма урока: Урок-сказка с интерактивной презентацией.
Цель: Закрепление навыков сложения и вычитания в 1 действие.Архив (конспект , презентация)

title: Разработка урока математики "Решение задач в одно действие" (1 класс)


file_name: Материалы к уроку по музыке в 6 классе.zip

intro: Это материалы, которые были использованы на открытом уроке по творчеству Булата Окуджавы в 6 классе. В Архив входят видеофайлы, один авторский фильм "Мой фильм", созданный для урока. Презентация к уроку, сопровождающая урок,  музыкальные файлы - песни к уроку, также тексты песен и таблица для рефлексии

title: Приложение к уроку  в 6 классе по музыке.


file_name: ПРОДУКТИВНОЕ ЧТЕНИЕ как способ формирования читательского интереса и читательской компетентности.zip

intro: Чтение играет большую роль в образовании, воспитании и развитии человека. Технология продуктивного чтения направлена на самостоятельное понимание текста. Она включает в себя три этапа работы с текстом: работа с текстом до чтения (антиципация, постановка целей занятия), работа с текстом во время чтения ( первичное чтение текста, перечитывание, беседа по содержанию, выразительное чтение), работа с текстом после чтения (смысловая беседа по тексту, работа с заглавием и иллюстрациями, творческое задание). Применение приемов продуктивной работы с текстом способствуют формированию читательского интереса и читательской компетентности..

библиотека

group: Управление

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Презентация  по теме "Продуктивное чтение как способ формирования читательского интереса и читательской компетентности"


file_name: Задание excel №3.rar

title: Лабораторная работа по информатике в MS Excel №1 Журнал успеваемости группы


file_name: Задание excel №2.rar


file_name: Задание excel №1.rar


file_name: Задание excel №4.rar


extracted_text:
� �� �� ��
Rar!###; s########## t C# ## ###z# &n L#5## ###
## j /##M#L U #K # 6##4 E Y a##
� �
��� � ��
E XH
� � � ��
�� � �
6+&¢
� �
�
�������
��躋(��Ϻ?��H # #]# DUP
 excel  5.xlsx## ##!
� ��
�
�����
X
�
� � �
�
z\3! ## `~#B#
� ��
�
# aB#BA_ '
�� � �� � ��� �
# 6# T# 1
# #\#Z?
�ư� � �ὸ��
# ф
##]8### q (cid:127))#0#.ME V
�� �
� �ȉ � �
�
6 Wx #+! #c �
(cid:127)#n#) 6
� � # # # b #D:6 B ## S# _ ps Pb
� � � � � �
���� � �
# 4 ##h#5
�
� � �� �
� � ��� �
4]
�
*### ^## ;
##Q #| o#9!
� ��� �?h
#
�� � �� � � � � �� � ��? S
�� � �� �
���◤�
/ ##v lN[##
A
\ = ~H# n & a:
� ��
t }_ ` QSN D
��
��� ��# �� ��
IW' o #
#
� �� � � ����
�
�
�
kL#r Ab_
� �� �� ����
I
�� � �� �
�
� �
v } . UM HGb$ q\ :[d>p\ aX ?
� � � � �� � �䵳���Hln l { K #j( B 4kt} ~ ^ I
�
�
� �
~
"
A
� �� ������� ��� ��
# 6q
' ]1# #
(;# 8cI f!
L # P # # FExN
� ��� � ���� �
Wa ^ eq #8QM(3N#X B
` vrUq# pwb# # # # mx # g
��� � � �
# � �
Σ � � � �
�
h w###1 # ? S l ?#^u 4 K
Ǔ�� � � �� � ��
6
� ��� �
��
� � �� ��
K _O
���" #
/ 8 t# Zu , i g# sxx# (cid:127) j: R
����������� � ��
�����
#
�� ����
�����
/X
M V a
LOy.v
� �� �� � � ���ϴ� � � � � ��� ���
?K ^ ` : # j
4 \ # $1 L
�� Ʌ� � ���� � �� ����� ��
s (cid:127)
W9 Xs y <#
� �
B# #xn4 (wqsm P 5# #
� ��� � � � �� ���� � � � � �� � ��
4 @ H)*]# Bq&
ʓ � �����
#ѓl
� � � ��
��� � ����qq
�� � � � �
|gT04 R | 5"
3 #{ 6 r# K
4 ~P
���
� �� �
kd#cS P R +
# %
��
4c
e]
�
6
��Փ � ��
� ��
1n5 d 3~ Pr3 o |
�� �
�
�� ��
*>
�
�
lV
� �
���
~D# G
����
@ #s T
� �� �
5 # zT # g/ X i
#4 ;*#5## S S# #/
sTg J# R# SS^Op## ]
& z3,5:T 8p h g Zz U {# e > X}
� Ͼ ���
�
]U NX.##ҧcmw G(H6i
� ���
�
#k# ŕx
�??�����1E == T#
� � �
#Y`!
#
�� �� � ����
��
�� ��
I#
5#J w }Bv O _ # ^w##ƒ
��� � �� � � � � �� � � � � ���
�
��� ��
k/ 6 ^ jc N # =}U#
O
� ��
� �� �
�?k D # # #
���
# ##xӟ" ^#3 Y w#ғ ##Y6
#ª;
_l9 <% Ze #V"#$
� ���� �� � � � �
��� � �
��
�
�� � � �� ��
'8
(cid:127) # #0 2 F Jy# ~h%
9#K$
˚
�� � � � ��� � � �� �
��� �
%k 1 \ #(cid:127) #
m [ZS
� ��
�
� ���
��
% 4#fH I C#*^?BJ+5= w
?��# ### G *FF}b\ ;#H; #ST7r!^ + :
�
Ȍ �
� � �� � ���� �
w v K (
� � �� ��
�
�����
� � �
� �
n # #f# = # 8@=
� � �� ����� �� ��
� ��� �� � � έ ���
7[ # 2 #
IQ a
> q >_ c W
����� ���� ��
�
� ��� ��� �� �
#
?kk## #
| 3ù
� � �
�����
� � ���� ���� � �� �
a q2
##O N B GU
� ��� �� � � � �
� ��� ��
I
#
?5
h | k~ #Ë#@w H"n # m$ #
� �
�� �
?^ Z# #rK# Ӌ #D S Z
��� �� �
� �� � �ϳ�� ��� �
Y ]V# s #
a
# f: 9
Ip *@t
�����������ƨ ��
2 #� �?` Aj#
�
�
[=p #6P W #xy#
#
�� � �� �� � �
\&vi#v??��Uv xW (? }Ž
�� �� � �
?�#
�#
���� �� �
�
x /H#[#m#J # Q|#r S+j#6nb k #A
�
sY #}.3
� � � �� ���� � �� � � �� �� �� ��
w ŝ S\ 3
� �?
S # 5## /
? i p:;; " # # _y @x, , qp6# M # 4 =#o K##C 1T y
;
�
� � �
�� � �
+ j(cid:127) #(cid:127)k F #
� �
��
��� �
�
)# SVhp f
� �
� ���� �
? ?
� � ��� � � � � �
� �
$ Q} ## A##
( ~# N #_1#
��� �
| E
� � �� �� ��
#
� � � �
?# V O; Q j
`#A!EvM lX X#r {3 HY C , (#
�
E 2 #?" #K#+:   #[
��
# !l<#
��
� �
� �
!
���
j ]?[ a UV#9y
� � �� �� ����� ���
��
���� ��
�
�
� � � � �
��� ��� �� ����
# # # #H 4 o @' ''
���ո � �
��� �
# Ks 5"p D.#ä5#~#jw
� � �?W oN=e
# ] ## ? #o DL
'EEZ A|
�
;�� � �� Լ
n Z ~ # ^ #,
�� � ���
vd X #KZ Xi
� � ���
�� � � �
'D eU *#Mq
5d # d&C
W NE##Gd
p # # p
�
7(cid:127)9<\ !
�� �
�
X
J 8]
I w
� �
# '
Tu
ET
ěJ
+
8
�
�
�
�
�
g
��� Ǚ� ��
v #2nz
#
��� �
#
� � � ���?
#/ r? 6P 0#3
��� �� �� �?l ?�S# 3 w8}
� � �
x #h a
����
� ��

� � � ھa&�䎄��d ?l
��� � ��� � ��� �
L
a #
+ G
�� �����
>
?7
� � ��
# Fc ?
��� �����
ĔE
�� � � �
 t D p HP
�� � � � �
?/# ? K hc (cid:127)m %^
������ �ʗ �
r K# �� �
# #*l # 6 Q[b ; >#
�� � ��
� � �
{bd # H ? # L?
�� �� � � �� ����� �
]# ##(cid:127) A(cid:127)
� � �
�
(cid:127)O' ##|P\B ##/B
�� � � � �
I<~~p 6~ M 5\ ..&pPZ R 4# > # ]Ot" 5 [e
��� �
���� ��
U ###
aJ}o
� �� ���� � �� ����
� ��
���
P2# (cid:127)# c{G u i
���� � � ��
ب�# (cid:138) i # P !O8
�� �� Ȕ � �
� ��
B 7l F
��� � �� ��
# ## Iz B#h I . l #{
k V r s)%=
qwoL
٪��k
� � � � ��� �� � �� � ��
{ l
# z ! _U ! 2bp).";xUm
����� � � �� �� ����?z 8r8
1 H+ 2
��
�� �� ����
t8 u3 6 DS
�� � � ���� �� � � � �� � �� ɡ�
Ѝ ' #
s
T # J =
��ϲ �� ��?B
{ '
� ��� � ��
#x DV $i/[ X w 3
�� � � �� �� ����
# ? W^#
�
�
#C^ Sg
� ��
oq[: � � � �� � �� � � �
R #B #u R # Cb ]% # # r#ӄr#(#O \
�� ��Ǹ �� � � ��� ��
��
(cid:127)\P7# yW6 #V# #7
?U s l 2
�
� � �� �� ����
��
jgm #Q{
� � ���� � �� ���ǎ� �� ��
# g TO
l� �ʇ ?V]8U
� �� ����
5 y=
�
���
2w YE #;
��� � � �
g~J n m# G
< O h g#( d # B _ j.
� � �� � ��
= K
� ��� � � � ��
c
I * l \ /#
j#
t5#
�� � ��
# ! #sh
c08#
� �ϐ � � �� � �
r#(%n _% #O F 4 # J
�� �� � �Ɨ
�� �
h 3 r
&
��ՖՂ �� �� � � � � � � � �
/ \ # # # , 4 = d*
#F`?
#2 >?X+n\
���
{' #### #r#]|? H I #+ \ g#E(
� ʅ � �� �
�
�
�� w:
�
� � � � �� �
"#
R o
#{#R i '
Ƽ� � � ���
|H#% #o09 $#
]Y NO#k<6# 6 # ?# >
����� � �� � � �� �
��?�j# G ? #
��
Ŭ { # E c@#
�
� �
i i ӧQCm
���
('
���� �� �� �����
o
W# #
� ������
s8#
��ŬŬ� �
�
� �
( #D v )W?((=# tѐbp?#}Ft# & #4
b
h[E KT
�
3 #0 ##9 9e #*
ţC ?* hq#
�
� � ���� � �
# # ] b
#64:
<# R #?
��� ��� �� ���� � � � �� � �
��ʊ � ��� � � �
r
# `
� ���Ո�
�
�� ��
qn# O UL,
*Y
�
� �
��
Y D#^#( >b
VE#S VV |
����� ������ � ��� ��� � �� ���
l3
� � �
�
#&u Z D d"b
��� ����
&
ia
�
#S P#S
# _a (cid:127) z#a #kRH # .
��
� �� ���� �
## >S%
����
3
73TÜ k #
�
# TLJP <}0
=q.(cid:127)# K
�� �
�?up GҼ_#*
"# #1
����
��� ��
( o
���� ǯ��
� �����
���� ��
U2# ##s
��
������
�
^ m #Îc (cid:146)&W#w#@#
��� � �
jl # }x
�� � � ��� �
#% <
û
Z##
%m $ E
� ��
r! m #x~p (cid:127)/R
��� ɾ� � ��
�
�� � �� �
6 #Q ) g?
0 #JT
��
#
�� � �
�
ҼA #! r  #8
��
� � � �
��
Х  A#/4 # U nV(cid:127) G v' /
� ��
� ���� �?zx > ##lY&g%
S  S K D#'Lv3Z #ZX ~# # #  #
� � ���
�� � ��
� � ��
##2 iv
� �
� �
�
% ��� �� �� � �
# #A a< A #o6
��� ��� �
u4
e � �����
v
�g
��� �
GR;< #B #;##Cn
~{ # #
�
w>^W C'
f� ?2 # R , Yd # 2 w #[
& ##
�� ��� ��� ���
� �� �� �� � �� � � ��� �
�� � ��
/
(Ŭ
#dww 9b#WF>
��
��
�
j
� � �
Z #l I #mO
��� � �����
K #+
##x
�
��� � �
oy## z H z1
� �
X U# F#P#p| # r] o
(cid:146) } #^?
� � � ����� �
� ����� �
j #Y#
�?� m� gx F d
� �
# )8 ! P v#f 9
���� �� � ��ѳ� � � � � �
�� �� � � �
lO < k
∙ b f3 s m [F}O }|`
��
� � ��
� � � � �� � �
ъt ^
ȸ�� � �� �
?
��� � � Ʈ �T �����
�
< |m f
os ## \ #2Ӄ
�� � �
�� ��
��
X# W $ #
`Z \ 8 # T(cid:0) 2
Ip m#X4 F 3 OK,
�� �Ί
T
# L#&D
� ��� ��
# j#
� � �
% GZ x_  S 7 E s4
E �??�\Z s =|L _##eq# W  # 9
� ���� � � �� ��� � � �
4>)
c
�
#6/ # # (cid:127)HJ # ## 1X
� ��� � �� �� � �
+ a
(vEz # ~U Q^ #
� ���
#
?䩫�� u  &?
��
�� � � ���� � ��
= 0K ok I9 @ #qp 2 a
�� � � �� 礔#3 E :C
� �
� �
Ó q%
� � � ��?#Z + ~O'rgg=mvP.
# 9 G? X'+ O M S
� � � � ��� � ��
� �
�� �� ���
��
?` ңW) |
W tR c #sR
�� �� �
�� �
�
� �
_ U {% ## XE# p
��
��
#^#Y #
� ���
|
(cid:127) �� �� �
#m* ?# U(cid:127) C
�� �� � � � �
0 #} :v & # #sz='#
� � �
��
X VsJ 7 L
� �� �����ɰ�� � � ������
# k# a
� �
#vz ]#2\# M
�
� � ��䀣 g iF . t\H #V D '
U Y}h`#Us g# @
�Ǟ � � �?��+ Z# W/Y |  #
� � �
� ��
��� �� #��� ??��� xQ I CnK? P
�� ?3&<� {#,Re _Zw .?# I#
� ��� � �
í *# `
� �
�
�� � ��� ��� � ?��;z ". 1 P X[#0a z#J #
�
#
� ��� � �� � � �� � � ���� �� �
3 .
�� � �� �
F {h #]
�
M M} uco 2
x# # Q U 4/
, =
$
� ��
| #(Q
�� ?�
� ��� �� ����� �
f| #
' {~SBOv0 K #H>
� �
�� �� ��
eo # %@X 1x#s#J
�
�
��
`T### \  ##
� ���
� ���� �
A ##6 +H
2
� �
� � �
~n \ WE7 # #\] e
�� �� � �
� ��
#? U95%[ { # D j## d"
�� �� ���ʦ ����� ��
A +
7
� ��
�
� �
# #t& M A6Bl#
�
~#
2B\#
" #?
�

��
�
�Ƒ�
MfĘ
��� � �
$ q
��
##tVLG
�� ��� �
_ ;
�
� � � �
#T& M0 A4 g#
# '`O N A:Bt#
� ��
� �� ��� � �� �� � �� � � � � � ��� � �����
T y8 # P# (cid:127) Kc d # } # # (cid:127) s ?
@
� ��
5C
� �
�
# ' N0 A8Bp#
�
�
#4& O Lp 0 0#^
� �
� � � ��
��
�
� � �
# % L

file_name: Задание excel №5.rar

description:
�
(cid:127)#n#) 6
� �

description:
� �����
v
�g
��� �
GR;< #B <n##Ike a=U
� �� �
c# d*#"uM* R #' #E H[X#Z T #AS# B c}*
�� � �
� �
� � �� �
�� �
� �
��
9h \ #  3_ }A Fj] H
�� ���� ↯ �變
* W

description:
� � �� ���?@h H # }>#;##Cn
~{ # #
�
w>^W C'
f� ?2 # R , Yd # 2 w #[
& ##
�� ��� ��� ���
� �� �� �� � �� � � ��� �
�� � ��
/
(Ŭ
#dww 9b#WF>
��
��
�
j
� � �
Z #l I #mO
��� � �����
K #+
##x
�
��� � �
oy## z H z1
� �
X U# F#P#p| # r] o
(cid:146) } #^?
� � � ����� �
� ����� �
j #Y#
�?� m�


intro: Лабораторная работа по информатике в MS Excel №1 Рейтинг студентов группы. Практические и методические рекомендации по работе в табличном процессоре M S Excel c подробным описанием хода работы и наглядным материалом для составления таблицы и сверки ее результатов и выходных данных

title: Лабораторная работа по информатике в MS Excel №2 Рейтинг студентов группы


file_name: Урок в 9 классе Системы уравнений.rar

intro: Разработка урока алгебры в 9 классе содержит подробный конспект урока по теме "Системы уравнений с двумя переменными" и презентацию к данному уроку. Урок разработан в соответствии с требованиями, в систему упражнений добавлены задания на повторение пройденного ранее, на подготовку к ОГЭ. Это позволяет учащимся активно и осознанно овладевать учебными действиямиКонспект урока в 9 классе "Системы уравнений с двумя переменными" и презентация к нему

title: Разработка урока алгебры в 9 классе


file_name: Бабченко М.А..zip

intro:
Урок предусматривает работу над следующими задачами:
1.	Сформировать представление о сущности советского государства в 30 гг.
2.	Продолжить работу над понятиями: тоталитаризм, культ личности, сталинизм, сталинщина.
3.	Продолжить работу по анализу исторических источников, над формированием умений делать выводы и обобщения.
Урок предусматривает работу с презентацией, содержащей фрагменты документальных фильмов.Презентация и конспект урока

title: Урок истории "Политическая система сталинизма"


file_name: Столыпин.zip

intro:
Данный урок предусматривает работу над следующими задачами:
1.Исследование состояния аграрной политики России в н. ХХ в., причин, сущности и последствий аграрной реформы
2. Формирование навыков анализа исторических источников, умения сжимать информацию.
3. Развитие коммуникативных навыков учащихся.
Урок-исследование, предполагает работу  над анализом  исторических источников с использованием компьютерной презентации.Конспект урока, документы и презентация

title: Урок истории "Реформы  П.А.Столыпина"


file_name: уголовная ответственность.zip

intro:
Урок предусматривает работу над следующими задачами
1.	Формирование правовой грамотности учащихся, изучение законов и их применение на практике через моделирование ситуации.
2.	Формирование умений соотносить правовые нормы с повседневной жизнью, умения правового анализа ситуации.
3.	Развитие коммуникативных навыков учащихся.
В результате урока учащиеся смогут
-узнать об особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних,  характеризовать правовые ситуации, соотносить правовые нормы с повседневной жизнью;
-анализировать правовые ситуации, отстаивать собственное мнение и высказывать свою точку зрения на ситуацию, аргументировать свои ответы, приобрести коммуникативные умения и навыки;
- задуматься о факторах, влияющих на судьбу, осознать свою позицию в рассматриваемых проблемах,

title: Урок обществознания "Уголовная ответственность несовершеннолетних"


file_name: Бабченко М.А.zip

intro:
Задачи урока:
•	Определить сущность понятия «форма правления государства»
•	Систематизировать знания по этому вопросу
•	Заполнить эти сведения политологическим содержанием.
•	Развитие навыков работы с историческими источниками, умений делать логические выводы и обобщения.

Ожидаемые результаты:
В результате урока учащиеся смогут

- расширить представления о формах правления, выделять характерные признаки монархий и республик, закрепить,  сопоставлять и отличать формы монархий и республик;
-высказывать свою точку зрения, аргументировать свои ответы, приобрести умения и навыки работы с историческими источниками, уметь сделать выводы и обобщения;
-задуматься о многообразии  форм существования государства, осознать многообразие существующего мира.

title: Урок обществознания "Форма правления"


file_name: игра сто к одному.rar

intro:
Ведущий. Мы приглашаем вас на игру «Сто к одному». Прошу капитанов представить свои команды. Сегодня мы будем играть с командой «Неопределенные интегралы» - поприветствуем их, и командой «2+2» - поприветствуем их. А также команда зрителей под названием «синусы».
Выходят 2 участника под № 1 - капитаны; задаётся во¬прос. Надо поднять табличку, чтобы дать ответ. Отве¬чает тот, кто быстрей поднял табличку, а затем каж¬дый участник команды даёт ответ на этот вопрос. Если от¬вет совпадает с ответами на табло, игра идёт до тех пор, по¬ка все ответы не будут раскрыты. При трёх неудачных отве¬тах на вопросы отвечает команда соперников; капитан выби¬рает один из ответов, предложенный командой, или предлага¬ет свой, и если их ответ совпал с ответом на табло, то зара-батывают все очки, полученные соперниками.

title: внеклассное мероприятие по математике на тему: "СТО К ОДНОМУ"


file_name: ИТОГ КОНТ Р 9кл Алгебра Вар 1-6 Ключ для проверки.rar

intro: Итоговая контрольная работа по алгебре за курс девятого класса составлена в шести вариантах. Работа содержит шесть заданий базового уровня по темам программы к учебнику автора А.Г. Мордковича (можно использовать и по программам других авторов) и четыре задания, соответствующие №21, №22, № 23 вариантов ОГЭ по матем математике. Ключ к проверке содержит ответы ко всем заданиям к/р и критерии оценивания к/р.

title: Итоговая контрольная работа по алгебре за курс 9 класс в 6-ти вариантах


file_name: Проверочные работы.zip

intro: Материал можно использовать при тематической проверке знаний учащихся, которые обучаются по учебнику "Математика", автор М.И.Моро, М.А.Бантова. Задания готовы для распечатки. Предусмотрен третий вариант  работ, который ориентирован на учащихся, имеющих ограниченные возможности здоровья. Надеюсь, что пригодится моим коллегам для проведения тематического контроля.

title: Самостоятельные работы по математике для 2 класса


file_name: Д.Кардано Николашин Д 7кл Лох.rar

intro: В преезентации "Джероламо Кардано - ученый и изобретатель" ученик 7 класса лаконично изложил биографию Джероламо Кардано, его вклад в науку как математика. назвал основные изобретения (кодовый замок, карданов вал и другие), как инженера. Указаны источники информации, используемые для создания презентации.

title: Презентация "Джероламо Кардано - ученый и изобретатель"


file_name: Л.Эйлер Соболева В 9кл Школа Лох.rar

intro: В презентации "Математик и педагог Леонард Эйлер" ученица 9 класса изложила краткую биографию великого ученого. Рассказывая о научной деятельности Леонардо Эйлера, ученица отметила плодотворную деятельность ученого как математика, так и педагога. Ученица выделила понятия, введенные Л. Эйлером, которые мы изучаем в школе на уроках математике. В презентации указаны источники информации, используемые в работе.

title: Презентация "Математик и педагог Леонард Эйлер"


file_name: святки обмен опытом.rar

intro:
В нашей гимназии вот уже на протяжении нескольких лет существуют определенные традиции, это  празднование различных праздников разных народов планеты Земля. Мы с удовольствием воспринимаем такие праздники как : «Хэллоуин», «Кристмас», «День Святого Валентина» и другие. Все с удовольствием готовятся к встрече  учителя и дети  –пишут сценарии, репетируют, готовят костюмы.
       Но, вот почему-то всегда или практически всегда наши русские (традиционные) праздники остаются без внимания.  И в этом  учебном году, мы решили исправить эти ошибки. Собрали инициативную группу, составили план работы, распределили обязанности.  Школьный проект серия игр (квест-игра) «Праздники, обряды, игры и традиции разных народов».
       Первым праздником, который решили отметить «на широкую ногу» стали «Святки» или «Святочная неделя».Выступление о проделанной работе, презентация и красочные фотографии с мероприятия

title: «Работа школьной библиотеки в общих проектах гимназии» (обмен опытом работы)


file_name: методика громкие чтения.rar

intro:
Громкое чтение - форма устной пропаганды литературы. Чтение вслух текста произведения с последующими комментариями чтеца и обсуждением прочитанного. Терминологический словарь «Библиотечное дело» даёт нам такую формулировку данного понятия: «Громкое чтение – форма устной пропаганды литературы – чтение вслух текста произведения с последующими комментариями чтеца и обсуждением прочитанного».
Громкие чтения относятся к наиболее плодотворным способам общения в библиотеке между взрослыми и детьми, особенно младшего возраста (хотя и в подростковом возрасте этот прием тоже может быть актуален). Громкие чтения дают возможность показать детям то, что ускользает из их поля зрения при самостоятельном чтении, дают  возможность слушателям и читающему посмаковать  вкус слова, услышать и прочувствовать его звучание. При кажущейся элементарности этой формы, в ней есть важные особенности, на которые следует обратить внимание.
Цель громкого чтения — научить активно слушать, чтобы расслышать и понять  прочитанное, или, как говорит Чаусова С.: «научить читать-мыслить, читать-чувствовать, читать-жить».

title: Громкие чтения в библиотеке гимназии в поддержку проекта              «Книга на уроке» с элементами игры и чтения.


file_name: музыка для выпускного 2018.rar

intro: Сценарий праздника, посвященного окончанию учебного года в малокомплектном детском саду рассчитан на детей в возрасте от 3 до 8 лет. Сценарий включает стихи, инсценирование, игры, музыкальное сопровождение, поздравления выпускникам от воспитателей и родителей, поздравления воспитателям от детей и их родителей.Файл Выпуск 2018 содержит сценарий праздника. Заархивированный документ музыка для выпускного 2018 содержит музыкальное оформление к празднику.

title: сценарий праздника, посвященного окончанию учебного года в малокомплектном детском саду "Радуга желаний"


file_name: музыка для выпускного 2018.rar

intro: файл содержит сценарий праздника


file_name: Эксперементирование.zip

intro: Составлены конспекты занятий по образовательной области "Познавательное развитие" с элементами экспериментирования с воздухом и водой, для детей младшей , средней и старшей группы. Также прилагается описание правильного проведения опытов для каждого возраста и техника безопасности во время проведения данных занятий.Конспекты занятий для детей 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет.

title: Конспект образовательной деятельности по экологическому воспитанию.


file_name: Презентация (подготовка к написанию сочинения-рассуждения).rar

title: Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (9, 11 класс, из опыта работы)


file_name: Силы Ампера и Лоренца.rar

intro: Комплект материалов для демонстрации к объяснению учебного материала и контрольных вопросов позволяют в рамках одного урока закрепить учебный материал, что позволяет снизить нагрузку на домашнее задание. Необходимость отчета за полученные знания и перспектива получения оценки заставляет учащихся работать на уроке с полной отдачей.

title: Силы Ампера и Лоренца


file_name: Закон отражения (Гюйгенс).rar

intro: В архиве демонстрационный материал для объяснения указанной темы в форматах ppt и swf, контрольные вопросы по данной теме в двух форматах - текстовом (rtf) и MyTest (mtf). Данная тема не предполагает ее использования для решения задач, но она важна для определения структуры знаний о природе света, а так же требует применения заний из курса математики.В архиве демонстрации к объяснению учебного материала ppt и swf и контрольные вопросы для проверки усвоения материала (MTF, RTF)

title: Закон отражения (Гюйгенс)


file_name: Незнайка.rar

intro:
Игра подходит для недели начальных классов. Игра содержит несколько туров, физминутку. Задания разного уровня сложности, есть загадки, ребусы, сказочные вопросы. Так же игру можно провести на внеклассных мероприятиях.
Пример:
Какую фразу повторяет кот Леопольд, желая помириться с мышами?
Ответ - Давайте жить дружно!

title: Игра по русскому языку "АБВГДЕйка для Незнайки" для первого класса.


file_name: Готовимся к ОГЭ ч 2.zip

intro: файл формата pdf

title: Готовимся к ОГЭ (математика) тестовая работа (9 класс)часть 2


file_name: Готовимся к ОГЭ ч 3.zip

intro: файл формата

классное руководство

group: Педагогика

title: Подготовка к ОГЭ (математика) тестовая работа часть 3 (9 класс)


file_name: итоговые контрольные работы по истории.rar

intro: Контрольные тесты предназначены для учащихся 6-х, 7-х. 8-х и 10-х классов. Тесты разработаны с учетом условий возраста. есть разноуровневые задания. Применимы к учебнику истории России Данилова А.А. и Косулина Л.Г. Данные тесты можно использовать на промежуточную аттестацию по истории России.

title: контрольные тесты по истории


file_name: готовимся к огэ Ч4.zip

title: Готовимся к ОГЭ (математика) тестовая работа (9 класс)Часть 4


file_name: готовимся к огэ ч 5.zip

title: Готовимся к ОГЭ (математика) тестовая работа (9 класс)Часть 5


file_name: 7 класс. конспект . АМО.zip

description: PK####################

intro:
Конспект урока по алгебре 7 класса разработан с применение Активный методов обучения ( АМО).
Технология активных методов обучения все более часто стала применяться на различных этапах урока, и не только. с применение этой технологии проводятся  физические минутки во время урока.файл формата zip

title: Конспект урока по алгебре (7 класс) с применением АМО


file_name: Урок алгебры квадратичная функция, ее свойства и график 8 класс.rar

intro: Конспект урока по алгебре по теме "Квадратичная функция, ее свойства и график". К конспекту урока прилагается раздаточный материал в приложениях, логически выстроенное целеполагание в форме анаграмм. Предоставлена работа на узнавание графиков функций и их формул, т.е. присутствует задание на соответствие графика и формул Работа основана на работе по графикам.Конспект урока с раздаточным материалом

title: Урок математики в 8 классе «Квадратичная функция, её свойства и график».


file_name: Урок 16 будь терпим, умей прощать.rar

title: Презентация "Не завидуй. Не предавай " 4 класс    Урок ОРКСЭ


file_name: География. 8 класс. В.Бородкина. Достопримечательности Крыма zip.zip

intro: Презентацию выполнила ученица 8 класса ОБОУ Центра дистанционного образования для детей с ОВЗ "Новые технологии" Курской области Бородкина Виталина (учитель географии Уксусникова Валентина Викторовна). Надеемся, что презентация поможет в изучении материала по теме "Природные комплексы. Природа Крыма". Успехов в нашем нелёгком труде.Презентация по географии 8 класса по теме "Крым"

title: Презентация по географии "Достопримечательности Крыма"


file_name: кроссворд по шахматам 1 год обучения.zip

intro: В школах активно внедряется предмет "Шахматы" в качестве третьего урока физической культуры. По программе последние несколько уроков предназначены для проведения шахматных турниров. Чтобы разнообразить эти уроки можно использовать дидактический материал, который направлен на повторение всего курса первого года обучения шахматам.

title: Кроссворд по шахматам


file_name: методическая разработка.rar

intro:
презентация и доклад содержат в себе информацию о проблемах образования детей с ОВЗ, которые   являются одними из самых актуальных. Это связано, в первую очередь, с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов неуклонно растет.
Школа - главный этап социализации для детей с ограниченными возможностями. Здесь они получают навыки, необходимые для полноценной жизни в обществе.
Школьники с ОВЗ - это особая и чрезвычайно неоднородная группа детей. В нее входят дети с разными нарушениями развития: слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, интеллекта.Файл содержит доклад и презентацию.

title: Использование активных методов и приёмов обучения в работе с детьми с ОВЗ


file_name: ТЕСТ-база КЮВ.rar

intro: ПО позволяет самостоятельно составлять тесты для промежуточной и итоговой аттестации. Ведется запись студентов в журнал. Сформированный журнал отображает в виде запрограммированной оценки, представляет собой ведомость. Если студенты проходил тесты на разную тематику, то в ведомости группы отображаются все результаты .

title: Программа для проведения тестированя


file_name: открытый урок  человечность.rar

intro: Папка с материалом на тему урока содержит сценарий урока, презентацию, индивидуальные листы обучения, практическую работу, а также песню и видеоролик.Материал урока полезен не только учителя обществознания, но и классным руководителям, организаторам, социальным педагогам и психологам. Урок является завершающим  к главе "Нравственные основы жизни" учебника Л. Н. Боголюбова и Л. Ф. Иванова 2012

title: Урок обществознания в 6 классе на тему "Человек и человечность"


file_name: Человек, которым я восхищаюсь.zip

title: Итоговый творческий проект по немецкому языку 9 класс


intro:
Презентация содержит информацию о третьей по количеству приверженцев религии в мире. Буддизм – традиционная для восточных стран вера, построенная на осмыслении бытия путём собственных размышлений, при этом не ожидая божественного откровения. В презентации пересказываются легенды о происхождении буддизма, о жизни и деяниях Будды, который является главным святым в вере буддистов.

Демонстрируется распространение религии в мире, начиная с третьего века до нашей эры. В презентации перечислены основные постулаты Будды, к которым он пришёл во время своих долгих размышлений о смысле бытия.

Также описываются различные формы и ответвления от основной религии. Каждая из них описана на отдельном слайде. Это Буддизм «Тхеравада», Буддизм «Большой колесницы» («Махаяна»), Тантрический буддизм, Культ дзэн и Хаохао. В конце даётся общая характеристика практике буддизма.

title: Буддизм


file_name: Первый Президент Саха (Якутии).rar

intro:
Михаил Ефимович Николаев - российский политический и общественный деятель, первый Президент Республики Саха. Михаил Ефимович родился 13 ноября 1937 года в Октемском наслеге Орджоникидзевского района Якутской АССР в якутской семье. Отца звали Ефим Фёдорович, мать - Мария Михайловна. В семье было четверо детей: старших братьев звали Ким и Клим, Михаил был младшим ребёнком, ещё была сестра. Жила семья в Октёмцах и Жиганске.
     В детстве Михаил жил у старшего брата Кима в Жиганске, там и окончил среднюю школу. На Севере он прошел настоящую школу выживания, работая на сенокосе в далеких ленских островах. Кипящие огромные, как тучи, рои комаров и мошкары были настоящим испытанием. А в перерывах между работой купался и загорал до неузнаваемости, охотился и рыбачил. Зимой работал на заготовке дров для школы, в общем, он, как и все ребята тех времен, рос физически крепким парнем. В это же время начал увлечённо заниматься тяжелой атлетикой, поименно знал всех сильнейших штангистов мира и СССР. Но спорт все-таки не был целью его жизни, он просто интуитивно готовил себя к будущим испытаниям жизни. Он убежден, что его сегодняшнюю жизнь человек без физической подготовки и закалки не выдержал бы.

title: Первый Президент Саха (Якутии)


intro: В методической разработке представлены материалы для работы в группах и презентация по созданию синквейна. Также представлен конспект урока и его карта,где описано какие УУД формируются на уроке и какие предметные умения должны закрепить  учащиеся  в ходе урока,и научиться составлять синквейн.в файле представлен конспект,карта урока, задания для групповой работы и презентация по составлению синквейна.

title: Методическая разработка урока биологии на тему" Размножение и онтогенез организмов"(10 кл.)


file_name: В школьной столовой.rar

intro: Материал содержит полную разработку урока и включает в себя: презентацию, конспект урока, необходимые аудиоматериалы и видеоролики, используемые на разных этапах урока, сигнальные карточки для самооценки и взаимооценки, таблицу для проведения этапа рефлексии. Разработка полностью соответствует требованиям ФГОС и предусматривает формирование УУД.Папка с файлами, содержащими материалы, необходимые для проведения урока.

title: Урок в 3 классе по английскому языку  «В школьной столовой» (УМК "Enjoy English")


file_name: Своя игра.rar

intro:
Познавательная викторина "Своя игра" для обучающихся 4-х классов.
Цель игры:
- расширение кругозора учащихся, активизация познавательной деятельности через игровую форму; формирование внимательного отношения к дисциплинам;
- развитие мышления, памяти, эрудиции.
- формирование общекультурных и общеучебных навыков работы с информацией.
Данная викторина подходит для детей 4-х классов при закреплении изученного за год по таким дисциплинам, как математика, русский язык, окружающий мир.

title: Своя игра


file_name: Параллелепипед. Куб. 5 класс, УМК Г.В. Дорофеев.rar

intro: Разработка урока математики в 5 классе по теме "Параллелепипед. Куб." к учебнику "Математика 5" Г.В. Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова и др. К разработке урока прилагается презентация. В задания включены такие виды деятельности, как анализ информации, наблюдение и эксперимент, поиск закономерностей, исследование и др.

title: Разработка урока математики в 5 классе "Параллелепипед. Куб"


file_name: Развитие исследовательских умений учащихся.rar

intro: Модель педагогической деятельности по развитию  исследовательских умений учащихся основной школы. Представлена в виде презентации и научной работы. Пригодится учителям математики, работающим по ФГОС, готовящим детей к участию в олимпиадах, научно-практических конференциях. Целью работы является создание педагогических условий для формирования исследовательских компетенций учащихся основной школы.

title: Презентация и проектная работа на тему "Развитие исследовательских умений учащихся в процессе работы над проектом"


file_name: урок алгебры 8 класс.rar

intro: Первый урок по теме «Степень с целым показателем». Урок изучения и первичного закрепления знаний и способов действий.  Использую технологии: критериальное оценивание, технология смешанного обучения (модель «Перевёрнутый класс»),  технология  проблемного обучения, обучение в сотрудничестве. Выбранная структура урока   рациональна для решения  поставленных  задач.

title: Урок алгебры по теме «Степень с целым показателем», 8 класс.


file_name: Смирнова Марина Леоновна.rar

intro: Презентация подготовлена для урока технологии в 5 классе по теме "Ручные работы". Мозаику из слов для первого слайда я создала при помощи сервиса imagechef.com, а  анимационный ролик в презентации был создан в сервисе  gifovina.ru. Презентация позволяет  не просто читать лекцию, но и вести беседу с учащимися, задавая вопросы по теме. В результате этого учащиеся активизируют знания, высказывают предположения, анализируют  полученную  информацию, сравнивают, обобщают и делают выводы.  Беседа активизирует учащихся, развивает их память и речь, делает открытыми знания учащихся, имеет большую воспитательную силу, является хорошим диагностическим средством. Физкультминутка "Колечко" на уроке позволяет снять напряжение в пальцах рук. Игровой момент в разгадывании загадок.Разработка урока "Ручные работы". План-конспект, презентация.

title: Презентация по технологии "Ручные работы" (5 класс)


file_name: урок 10.rar

intro: Навруз-байрам - старинный мусульманский праздник. Дата его проведения - двадцать первое марта, когда продолжительность дня уравнивается с ночью, а затем постепенно его обгоняет. Весна окончательно вступает в свои права. Начало полевой страды, являющейся заботой и надеждой земледельцев.У каждого народа свои обычаи и традиции. Но самым ярким для всех является встреча Нового года.

title: презентация на тему "Навруз – день встречи нового года и праздника весны" ( 4 класс , ОРКСЭ)


file_name: Прощание с Азбукой.rar

intro:
Материал данного мероприятия будет полезен учителям первых классов. Утренник посвящён окончанию первой учебной книги. Мероприятие рассчитано на 25-30 минут.
Цели и задачи: подвести итоги изучения Букваря, воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению; развивать актёрские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества; убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.Прощание с Азбукой

title: Прощание с Азбукой


file_name: Разработка урока математики в 5 классе Основное свойство дроби.rar

intro: В данной разработке представлен урок математики по теме"Основное свойство дроби. 5 класс"  с использованием технологии проблемно-диалогического обучения. В комплект разработки входит технологическая карта урока с комментированием каждого этапа урока, презентация к уроку по данной теме  и раздаточный материал (карточки для учащихся).

title: Разработка урока математики в 5 классе на тему "Основное свойство дроби"


file_name: открытый урок.rar

intro:
1.Предмет: литература
2.Класс: 8
3.ФИО учителя: Россихина  Е.Н.
4.Дата проведения урока: 23.03.2018.
5.Тип урока: урок анализа, урок закрепления.

Цель урока:
•	обобщение и систематизация материала о литературном герое Е Пугачеве;
•	изучение особенностей изображения художественного образа одного героя разными авторами.
                            Задачи урока:
Образовательные:
•	научить детей сопоставлять образ Пугачева в произведениях С.А. Есенина, А.С. Пушкина,  исторических песнях, выявить сходство и различие авторских  позиций, находить авторскую оценку герою, событиям.
Развивающие:
•	развивать навыки сравнительного анализа  критических статей разных авторов,
•	включить учащихся в активную познавательную деятельность;
•	продолжить формирование умения работать с источниками информации;
•	способствовать развитию умения составлять кластеры, умения реализовывать полученный навык для решения задач;
•	создать условия для развития УДД в условиях решения конкретных задач урока.
Познавательные:
•	получить новый материал;
•	коммуникативные: работа в парах;
•	регулятивные: индивидуальная работа с текстом;
•	личностные: рефлексия.

Воспитательные:
•	создать условия для уважительного отношения к истории; способствовать воспитанию чувств гуманизма, толерантности, любви к Родине1.Предмет: литература
2.Класс: 8
3.ФИО учителя: Россихина  Е.Н.
4.Дата проведения урока: 23.03.2018.
5.Тип урока: урок анализа, урок закрепления.

Цель урока:
•	обобщение и систематизация материала о литературном герое Е Пугачеве;
•	изучение особенностей изображения художественного образа одного героя разными авторами.
                            Задачи урока:
Образовательные:
•	научить детей сопоставлять образ Пугачева в произведениях С.А. Есенина, А.С. Пушкина,  исторических песнях, выявить сходство и различие авторских  позиций, находить авторскую оценку герою, событиям.
Развивающие:
•	развивать навыки сравнительного анализа  критических статей разных авторов,
•	включить учащихся в активную познавательную деятельность;
•	продолжить формирование умения работать с источниками информации;
•	способствовать развитию умения составлять кластеры, умения реализовывать полученный навык для решения задач;
•	создать условия для развития УДД в условиях решения конкретных задач урока.
Познавательные:
•	получить новый материал;
•	коммуникативные: работа в парах;
•	регулятивные: индивидуальная работа с текстом;
•	личностные: рефлексия.

Воспитательные:
•	создать условия для уважительного отношения к истории; способствовать воспитанию чувств гуманизма, толерантности, любви к Родине

title: Урок литературы «Образ Емельяна Пугачева в фольклоре, произведениях А.Пушкина и С.Есенина».


file_name: ОТКР УР сост ур.rar

intro:
Конспект урока математики в 3 классе. Автор учебника Л.Г.Петерсон
Тип урока: урок постановки и решения учебной задачи.
Повторяют знакомый  алгоритм:
1. Читаем уравнение, определяем неизвестный компонент.
2. Применяем правило нахождения неизвестного компонента, выполняем действие и находим корень уравнения.
3. Выполняем действие и получаем ответ.
4. Делаем  проверку.
Знакомятся с термином "составное уравнение".

title: Статья "Проект урока математики в 3 классе «Решение составных уравнений»"


file_name: Проект_Борисов.zip

intro:
Данная работа содержит:
Социальный проект по теме "Компьютер в нашей жизни", где раскрываются положительное и отрицательное влияние компьютера на человека;
Защитное слово данного проекта;
Презентация с кратким содержанием проекта;
Продукт проекта в виде буклета с рекомендациями для сохранения здоровья человека при работе за ПК.Вся проектная работа: проект, презентация, защитное слово, продукт проекта

title: РИКО ИП-7 Социальный проект


file_name: проект МБОУ СОШ № 2.rar

intro: проект был подготовлен в рамках урока окружающего мира с цель. привития детям любви к животным. Ребенок в своей работе показал детям, что собаки требуют особого внимания и заботы. Прежде чем завести собаку, нужно изучить ее породу и повадки. Так как очень много бездомных собак, ребенок призывает людей забирать животных из приютов.в файл вошла презентация и описание в бумажном носителе

title: экологический проект "Мы в ответе за тех, кого приручили"


intro: Презентация направлена на раскрытие современного образовательного процесса с использование технических средств и интеграции конструкторов лего в образовательный процесс учащихся начальной школы. Представлены видео фрагменты проектов, выполненных учащимися. Отражается целесообразность использования продукта лего на уроках математики, окружающего мира, литературного чтения, технологии. Занятия можно проводить как в урочной так и во внеурочной форме.мультимедийная презентация

title: Интеграция Лего и Робототехники в образовательный процесс


file_name: урок № 76-77 К.И. Чуковский Федорино горе.rar

intro: В презентации дается словарная работа над сложными и незнакомыми словами. Сравнение Федоры в начале и в конце сказки. Для запоминания сказки даются отрывки из произведения, нужно вставить пропущенные слова.  Мультфильм по сказке. После работы над произведением детям предлагается выполнить тест.

title: Презентация + тест по литературному чтению на тему "К.И. Чуковский Федорино горе" (2 класс, литературное чтение)


file_name: Обучающее изложение Ласточки  2 класс.rar

intro: В презентации дается словарная работа над сложными и незнакомыми словами. После чего детям дается возможность подробно поработать над вопросами по тексту, которые помогут детям справится с работой. Далее дети пробуют составить план к тексту, по которому далее и пишут  изложение.

title: Презентация по русскому языку "Обучающее изложение Ласточки" (2 класс)


file_name: угол. виды углов.rar

intro: В презентации дается понятие и объяснение каждого из видов углов. После чего детям, на практике предлагается, для наглядности,  построить прямой угол, с помощью листа бумаги и. В качестве закрепления детям необходимо определить какой угол перед ними и написать проверочную работу.

title: Презентация по математике "Угол. Виды углов" (2 класс)


file_name: Одни  дома 1  класс.zip

intro:
Материал  содержит  разработку внеклассного  тематического мероприятия  и  презентацию к нему.
  Цель: представить   обучающимся проблему  возможной реальной опасности пребывания дома без родителей.
Задачи:
1.Способствовать  формированию умений  и навыков   выхода  из трудной ситуации.
2.Способствовать воспитанию  таких  качеств, как осторожность, бдительность,  решительность, находчивость.
3. Расширить  общие представления о  правилах безопасности  дома.
4. Актуализировать  информацию  о телефонах  служб  спасения.Методическая разработка  тематического  внеклассного  мероприятия  в  1  классе и  презентация к  нему  "Одни дома".

title: Тренинг по безопасности  в  1 классе  "Одни дома"