extracted_text:
?� ?

u d D.s
� ��
ϐ
� �
Rar!### s#########O t@ #DL###^#### { \
 ����
??� ��
 ?  �����
�
�

,

K#3 # ###
1011
��
�� ǁ�
���� �� ��� ��
��
`
`# (cid:127)A
@ L
# :@ #\> `#q@
 @ WB8O#
�
��
���
�
�
##' )iiJR Jx MT #]F #ҚQ##
Gd� �?�\
���� ��� � ��� � �
= d z[
��� �� ��
� � �� ��
� �
#_ # / 0Iw v io #<
����
��
�
#c I]W
X#l
��
� � �������
� � �
%7 k.* #$ K
Rj x #MK a6 z h#: \ ]
� �
��� �FF� ���
# T #TJ##M2 0 # #] QI # E #=
�
� �
�� �
Kl b
R ol# t# P"\*
[# _ #ys #_y# E
���
� � � ��
D q c @Y" z #B C #
/F<
� � ��
s;
3 ?}
Ƶ�� �
  t7#
� �� �
�� ���
?��5'Mk #� �?��* i77###ab
���� � �ɭ�
� �� � � ��
J
>l8ėZ
{ _I2wY r
� � � � � �� �
# [ 6
�
f/ #l:qg &
��� �
����
ʐ� �
� ��
bi
># # n# pxr ##
v#
�� ���� ���
�
mk #
ɚ�� �
� ��
# | 0\"
��
�� �
e #|U # 8
) ōzo?
?
�� � � �
#IZ # #
���
� ��
��� �
Z &~?9 z
�� � ���4�4
4(cid:0)?
� � ��
=re ] ##
� �� � �
# @ P$K#
� ���
%?2
� �� ɧ

18# 1 F  7O , b` i "}V1G , 7
� � � �
� �� ??�# F O� �
�����
    ? �
�?? ?  ??
� �� ��
� �
��
 ?|@ ## #." !T L !
�
�
iA#Љ GP*(""iTA **() #J#"iPF #"& H*[
��� � �� � �� ��� �� ����
M } #L G S
���� �
G# +#~f ?P7+ /#t
\
�� �
���
10
�
�
�
�
�
�
8
#
..doc##]>A K#
��
# #2L
�� � ��
n # L
�?���?
� � �
I# 4} ]  NQ#Zv# UU b` J
� � � ��� �� �
$ m c#P2( 8 VgN(
�� �
k# #i Jm # L#D
��
���� � � �� �
��� � �� �
� � � �� ǰ �
6 )# ~z #
aS e A # # ah[#
��
�� � � �
��
�
% e v * z?] ##F ##j G*
����
�
�� ��
� �
# #.#
� � � �
�
'&### SB b] &j VTt `;
�
�� �
M '+_. # *90 &#
� �դ��
ETv
�
� �� �
� � � � �� �� � ��
P16E A K#j # k"1P5#pA I# h0$ X!   ## #9 # # d
# " 4AU #Pb / /E =bJ aB#  V#
��� � �
� 㨞
Ǹ
�
� �
el) t
�� ���
���
S#  W# #Z EiN# Ma#rW #83 ? ;rs q: #
� � �
� � ��
J
� �
��
� � � � �� �
�� ?
Q h( D & S (I"S## I
�� �
D ` 0h9
#
ɠ�ʖ �
�
�
E#s N
� ���� �
$ g#
��� ��粠 A Y #b 5AFz b YNvjN? < # # # S\t 5Z @ #[#"m #
i" ##P # ,7 k#PpтV F #d ##H
� � �
�
�� �
{Š ##(
� � ��
�� � ǘ�
� � � � �
� � ��
� � � �� � ��
# M # '] D0R }#Jd##F 0Ka % #?Ox
� �
�
�
�� �� �
( # gDds#K#^(
�� �
��
# sM6 # ��� � �� � �
����
(
��
� �
35ce]I&#8z & 5J9nLz5| A L#(
� � �
� �
5\ # # J eNA& &#4 Ёa Y9 #%gN z
� � ?4 #Q,
���� � � �
b # NM U_#R
����
8mu #( E['$ c#MYd#
� �
�
� � �� �
N` 9 #e'1I MF # D
��
�
�� حF ?}ZO #v : y{ KS#d*b ## 4A %l "6 P
� � �� � � �� ��
\\ �� �� �
H #Z# zuq P?�
��
< 9IW#y
� ���
# hL
� ��� ���
M#
D # # I[# #@ $ #C#* Z % SJ P
� Ȧ
� � � �
NxU `) dc#Hd # # Bk 6I
�� � ɨ � ���
��
� � �
��Ա� �� � � �
J
Q X h#
E# 1me
b
�� ���
f1c
f # j *:#bS Q BP
�
�ǧ �
��� � � ��
h3( rr## %D|b k;, %a `
��
D ¢^D 1#m+m d4 P # 0( # 5)Y \
�� � �
% # T# uMX40 # fI&c !#
�
� �� ���
� � ϰ� � � �
�
��
ʹ �
�
��� �� � � ��
BPrV
�� �� �ʄ ���
�
K
B XWXvd8 ##Z *#Z H
# >
� �
�
%1g#Mh 1G ) N� �
&#cm Z ac #&
� � � ��� �ƭ� �� � �
)
F
$ E# Xv# ;q @f#
�
� � � ���
�� � ��
fm# ) x ##DPfQ: v e ???N
� � � � � �صSb ъl I( 8
#I ! G # V
��� �
� ��
# Im]2#$ NÇ# "# i
##
4
� � �
� � �
,c = P #uJ C##W$Xu $* S m
� �� � � ���� � �
??��N W a# I N
� � � ����� � �ȩ �� � � � � �
] ## x f C 3 [#
l s4
� �� � � � �
�
( h#T r# F M S # eOb
#� �ی
�
�
� �� �� ��
bz i E6]# #V
�
, JQR#J!
# C YS##*E*#
�� ��� �
# foY
p
@?1
?�1 � �鏶 0N Be
� �
\ # ƒ `E ,#T###! #3
� ��� �
F 3Q
D 2
� ��
�� ��
& fH#&
� ����
#6P =#nM
�
��� � � �
S! = JR Sf=k;( R #Z Q
� �� � ��� ȁ �إ6
*
t( C r� � �
# bt"
��� � �
@ g ˉ#>RL q# m r
� � � ?i###%2
��� � �
2# H #0###T# 5#{.
�
��S#n #xwAa
��
?��* #� Pi# 5 #J fC 6t
� �
���
d "#2fh W2#W#
�����
.k#c# 9h `
�
� � �� � ���� � ��� � �����
� �
) .
D98 #J l H 2X bd %"
� � ���� ����� �
N e
� � � � � ��
87
# #
��
#f
d]" #e]4 ?B .C! #iC 2#
�
�
�
� � � � �
?] Q) H SŘ #g + n l Q F` #J
��� � � �� �� �Ȕ � � � ��
#
�
���
� � ��� ���� �
q
?J
�
� ��
# ( ##;*$P
�� ~~ ��
p 6# *#p#A ##v
aO#I5 ncP(cid:149)# # T&
��
i
## : ? ` = f $#5 P $j #5
��� �## �
� ����� � � ��
�
Gad `#mB [
� � �
p
� �
n %h 6 Nb A0C LFk^ 4
� � �
�
#Q ¾ ?1d #4 ##x ###_%&wDNg c" 2Q #g !
ώ� �
�
  [c&
�
�� � �
Q WRL
� �
��� �
ӏ
??$ #d # #z # T#
� � � � � ��� � �� � �
CA 2z # Q0 Z �
T;R#` 0u&#V & B #5e{O
)B3 KP#u# C O% T f
� ��� ���
�� � �
�� � � � ��� � � �ʢ
� � �� �� �� ��
J0
� � � �
� �
#8 #8 8 2hq )U #
� � �� �
?.I# Z ? # mI > :#, ` ) <#
�
�
vj
���
���
#H F
h(儌(cid:127)( Y(cid:127) a I# 1L#O(cid:127)J
� �
� � � �
#^#  U> UgN T m +
� � � �
B w bS ak+/`
���� � � �
C S : !
2� ��
f� 蔶�C %V} "sU St:
�
�
�
���
#J �
l Gh\ # )G X I% s PHR l # Uĵ b
�� � � � �� � �� �
# / } /^#3
� ��ʌ� � ���
� � � � � �
�
#C 2
%#( ##h
���� � � �� �
#O v k% # Mi#
� � � � �
l'q9h` u * #j @ ##G
j# #�
�
,u# 3
+_#?(=^
����
%
� � � �� �
F $ ВI # 'K*
UՃ �?_Ot
�Ƌ� �� � �
Թ� � �� �
� � �� �� z =uyV#J
�# r�� ���?h 8 # # dM/+##[^[T/6 = | #
� �� ��� � ��
� ?G ú $ k
� � �
# E E
� �� � �
# w# 5n [W\p
� �
4 a  #SA^н?O1B D
��� ��
Ŷ
C g uӕa
VĊSB#
�� �
ɥ � ��� �? V h lR `uz(cid:127)Z ?
�
( U %#b r
v#
� ??g #Z +?
� �� �Ǿ
�� � �
=X M
#h xis 0 W3
� � ��� �
��
H i #
���
� ��
�
� �
�� ��� � �
p ѕ #?L# #e F# #g[edy#n #j# #
# 5 =k
u
�
���� � ��
� � ʶ�?Q # # X_p
�� � ��
� � �
{#c GZ I ToU 0 "
� �� �� �
�� � ��
��
" QJ
� ��� � � � � ��
d a= #jj Ur # ## # Zn
�
����
A# L g @4259D:#' '0 8`J
� � �
? k9%#
�ƌ���� �
��� ?�# e
d V_ G_eE 1Dĵ*%
@ SL Lk # # U
��
A
� �
��� �
h
�?�? ê
�
�
A#ĲPgft vhF
�� ���� ��
4 #^# <1H M#M 8
��ƕ �
+ ;FT9N
� �� �
% 34
(cid:0)/) #e # l#
�� � � ���
ŜQ *d#$
�����
WT
�ʵ�?#{I ?b "# c: ~ #v Я e E hg
��
�
z
�� � �� �� � � � � ���
� ��� �
# = !L c;
� �� � �� � ��� �� ���
c
� ��� � �� � � �� �
���՚� ?��#y` #j 1 m # @Q
:w d#/Q
�� ��
?WL< R
�
S
3 j F& # d #: +M} Y# oU
� � ���
9&# 1 Wk
� ��
� � � � ��
R, 3 9 #LU} o,
� �� �
� ��
% / BjG # %
� ���
wuLi
�� � � � � �ժ
< 2 # CX Pi
d#W 1 h I
� � �� ��
kB## n=#XŪ# ~
�� ����
#### x
�� ���
�
d#cU
� �� � ��
5(5 T:
�
# I `K# u2N & ,UFz
� ��� �
2cFH
QI ;7N
� ��
���
���� � �� �� �
# 5 L # ������
qaF # K zi#
� �
��
?�a h = ? #t# E
� � �� �
� ���
?F0 ] > X
� � � ��
Ibxa#+mB # xX~ E #)=e~
� ��
� � U*5 585#hR : # I
� ?:o @ # 0{yF A? # #
� � � �͵� 捵
� �� �
#2
8A # ~Ә' (cid:127)# u#
ʀ� � す#{ , z r #\
� �� � �� ��
�
# 9N #Z Q
� ��
#i [# # gS 9u&
� � � � Ƨ ��
��� �
�� � � � � � � ��
Ƚ� ���� � � � ��
M#
�
H2 #mu 7# ##(cid:127)" \ # ( n 1V
����� � � � ��
H
���� ���b , #< r c Lc O z M|
N²R +} B R/# /##8~ HL]
�
[ #V#
�
45x#IA A n ##L}#
��
Z# #K+ 7<_9 X'   /
x
�� � �
���
�
q
� �
�
##m
��
?
�
�
��� � � �
VzAtӂW
� �� ��
#
�� � � ��� � �
�
���� ��� ���
� � � ?�z# a P M
� � � �� �
��
}"
T $# />H
�
, Yl w# l; (cid:127)#? ² t M ## @ \W#Y V#X ##V #]
r
���?Ex# ;� ���Ɍ ھ
�� � ά� �
�
?# a ## t YT0 ]b. U
#a[#u
��
��
��
�
����� ����� ���?
[# �� � �
7 # ## #:##v �� ��
B |
ka# #Dx(cid:127)
� � �
#z ?D r X WhI c#(# ## W( #FO # 4Z9W# q #
� �� ��� �� ��
#A#_##UP
� �
�
����
?^#
� �
�
(cid:130) # _(cid:127)
� �� �� �
# #
�� � � �
9l#z # . #
� ��
# 4 #2#
�ه�#m #X d !X # h
� � � � �� ��� ��
{¤ (cid:127)?% �� ��
� ��� �
� � � �
<Ř { @8 (cid:127)Yy s #i#G* w9W i##y* I~
� � 釺# |Q
#; #Q
� �
��
e# ^#: #  z #8
� �� �
R b H Gmx
# 0vao #x( 6 $
� ��� � �� ������
# 7 K
��� � �
#@ t 5`: j a
�
�
.s/5
� �� �� � � ?�##:
��� � � �� � �
\ A d
Yq B% #  ,#$
����
�
� � �
z m L
�
� � � ��������
� �٧��d #4 4x0 . hpX
�� �
+Yu ed# + * u + #
�� �
� � �� � � ����� � �
ȁ?G #'#�
�
# #! 9##J2 j
� ��� �?
.Q
T=a7 # D V#;# #e F#q 1 p
� � ����� �
#
� � ���� ��
# #]xe #
�
�
�� �� ���
yxU #W s
� �� �� �
� 絫 [ 8f x Z t~ oN6 |1 w
� ��
Ʈ� � � �� �� ��
� ��� � �
/ W (
M
� �� � �M�� � �� � �� � �� ���
z o M
?�M g� ?��># 7?!�77
w #G
��١�濤*{  'V Ts
KL: ?T~` O#2 ~
)#3#?� #H +# 7 J(cid:154) ##|#
ǁ� �� �� � �
��������� � � ��
## M u Ts_
�� �� � �� � �� ���
M
"X # # b 4 f
���� �
e
a ;
�
�� � ���
���� ��
>#edt1 L}Xa
\5 \#
��
� ��
#5? a |#U
èUh+ D1+ g" & *P 7#@, tN:# ]
ʗ
� � �
v # L: #{#
�� �
8 #r#hx G # L# # 2
�� � �� � � � �
�
# y_, #q G # = # # lB # { s
� ��� �� �
� �
# Q  A
� � � � � �� � � �� � ��� � �� �� �� � �
%p#/ z# a Bz \? wa G aQ D
��
M
���� � �� � ��
� �
��� � ���淵# C# 9 # ]P} (cid:127)#| w
�� ��� � ����
�� � � � �� ���
�� � � � ?
x#xy #, / ` !
��� �
� � �� ��� ��� ��
G( *
�� ��
w x) W i fP8 ~ b_ s(#?>:o' ~Bv 0 H?>0 #P*o# aQ}`#O
A m
�
} # E K EK{I 8 k # / s ` G ##i?
��� � ����� � � � �� �� ��
# ?
# #
�� � �
[ 0n yab#72_ жW## K#+
�� �
a $] # > l
�� �
s#R# w
�
�� �� � � � � �� �
5 #}#(cid:209)#4#,x ^
����� �� � ���� �� ����� ������ �
� ���
. (cid:127)#z
� � �
��� � ��
# } #=
�
�
a#a
?�#,#
���� �
nr
#'7N#
�?=(cid:0)= ! !2C
= ���
=
#2[ m į
� ��
!
# i
r# r $r
/ {
ov X>
; #
� � � �
M l
i# r b+
�
�
�
�� �
$
�
�
; G #M## � � �� �
D ## & # i?
jwp ' s#
�
�� �
.6 T# 5 s^`G ##s' ^
� � ������ ��
ɓ� � �� ��
( &OJ # #{ # # ># w G aE 2z P(cid:127)y| ##` e ;p ## 0 D =UD# ^E io @ #:{ #
� � � � � �� � � � �
� �� � � �� �
�
� � �� �
� ���
(cid:143)? � � � � � ���
=s c B D* )
>#w##
��� �� �
�
# # #ě$ �� �� ����
? F 6$
ƭ� � � �� �
) ` " # FR#Q )V # #
??��# ## b {76 b f
� �� �
� � � �Չ� �� ����� �
q
W 5
lFC
�� � � �
#by##E#mVS
�� �� � � �
aq , z #Z # cFrR ;#
# p5q 2 X #
�� ����
����� �
� � � ���
T0 N A
� � ����
2#t # 5( #
� � � ��
2#WV N/ t7 miW kF##BO+Xf!#0 1 5
� � ��
�
qcm#
� � �� � � ��
:
� � � �
���� ��� �� �� �����
` #
fa#& Y < u
0
�� �� � 4 v(cid:127) # d? #c\`F & G F| yEuO>
�����
�
MU ?t` S1 #
� � � ��
t ?(cid:0)' y W M j
¦#Q
�����
� � � ��� ��� �
�ΟΟ
� � �� ��� ?�5 F??O#R
��� ��
"
?
u
ӁT 1
čJ!
?R
&
@ iz*#cc$E
ŭa ) [%J
Ն��� ɒ�
� � � ���♤ �
# Ge7 # l #* i#0
x x&#V C A [J4
�� � �
�� ��� �� � � � � �� ���
#c
������
FyX`
a
� � � �
���� ��
#ZW
?Y6&M#
�
î#g ' & yj
� � � � �
# i N; x# ,ˆS
� �
8BP
�
Ǣ� � � �
#5#N6h8 mK < ) kFyn
?��; vc )
���
������ �
j ev#
�?���#d. , 0j# #p 1
� �
�� ʻ ��� � � � ��� � � ��
��� ����� ��
4g Y4
�ɚ �ƙ� �� � � � �� ?�
sf
�� ���
� �
?��C[##˚e4 # g  k
� �� �
�
?�b
# .## _##Y
. X 9 #e y
Z#K#: X }`Ө#a#ruu< j#b #*
wH < E \ l?" #O
�� � ��� �
C h J #"X(6
# F }# W>
� � ��
���
~#w
���
��
��
dь
�
�
#S ### [# ke #:;#bSD " y!
�
~:
� �
��� ���� �
#1 b1#( # c0T N
��� � � Ε��
�� �
# F  9Z *# E 4 k
�� �
� ���
�� � �ժ��� �
#@1 # j
� �� � �� ��� � ��
I F ?
. . )
Z# J, 9D
�
?6 ! �� �
�
� � � ����� ��
4D c
�
�
�� � �� �
� � � � � � �� � ��
N 7 V ~ #0 «P 0 nz
� � � �� � ��� �
2c #>
� � � �
. #p [H 0Пe##cX# kk mm# O F #$ ca Ҳ 6 0 SL
�
#L;# 4 S # 1#T# #j# #w
��
c LţK4b*# je # Y u{ u
�� � �� � ��տ���
fJ j <8 [# #9
S
��� S���� � �
S
;S
� � � � � �
# 3 Y H # # #9[0 V e# L(cid:127)
�� � � �
e# #h PL 't
ch 4
�
� �� � � �� �
��
�
��
A 6e4 ƒ|F qrI1
� � �
i# &:V V 6 ]
� � �
�� ���
�
� �� ����
��
*g#J #+ *+
� � � �� ��
(cid:127)MAPa @
� �
� �
( M3 I zn
� �
| e [ 7D
?F! K# k## 4 6 GS\ h h\##(cid:127)"E#J# 3J aJ
ô
mel " 6 {k& x U#Gu j#c#
� ����� � �� � ��� ??��� D<#`
� � ��
� �
}# Q#dE u
�� � ?| ! # +lMu!
X h#T[X R p
?
�
� � �
?Y$c #}? #6#5j wC1 P W #
�� � ��� �
�
#7
φ�ա ��� � � � ��� �� �� ?��R�? n L )Qv
+ L
�� � � ��
�
} B~0
�
�
LkdҐ # '# mS s_\ 7^ _X4 #`E G}##G:
� ���
�� � �
^#; li
%, z z daU # a 9d;OЬ(cid:127)[ >
�
Ø & ut &
> *#,1Pa #6 #Xk
t
� ���
+
� ���� ������ �� � � ���� �

� � �
.Z 1 &_ u
� �
~#& )( # #: E.) bE #
� �
mC = T Q#
� � �
�
� Ƣ � �
� �
���
� � ��
� �
V[p
# ,
��
�
�
�
M
L
�
0J## ?3#hy # s###t
�� � �
[# B! ##L Q#
�
H#' I
�� ��� ��� � ��
d # H2i( # EeF
� ��
6
��Ѣ
[!
?
��� ��� � �� � ��� ��
uC
4 �� � ��� � �
  # I
�L##i}O] ?kK/hA
� �
s x ##:## Q \5m #Q +9o
C{1 ĵ�
& Cv ¦#2 U F
�
�� �
���
� �
� � �� � ��
IB # h,W#z R F a
�� ��
:
�
ll#( so ##G #V#
� � ɘ ����
��� �� ��
�
��㧣
WmC 1
� ��� � ��� �
# P.#XaaS# yr 1Tb
��
15A# ]c.4 l#GdP |g=
A# R
� � ��
� �
�
�
% #/SE# ; # �� ������ � � �� � ���
5? ?2
��� � � � � � �
3t
� ��� ��� � �
k #
#@ ^
## 5 #s . `+ w #h=
~ w# K
Y 1e
`=
���?t=
>b { 0 3U , J
��
� � � � �� ��� � ��� � � 欗��
��� �
5 #y
�� �� � � ��� �
?# :#;DL N O k #
# ? }#
# h#
# ###p
��
"5 '#g {$(cid:127)y/4 _
��
�
� � � ��� � � � �� � ��� ��
( f
U# 5 #{ # + w
; �� �� � ��
( I # k w^o # ># I
�� �
� ����
a?L
���� � � � � � �
� �
5 # # # ] # _P# 8# � �
x# #o<#@#q G
�
� �ς� �
�
@(cid:127) #W@ #v>N #( �� � ��
�� �� �� � ��
^ $# 8 4?tz 4` U#
�
��
� ���� ���
(# 9## G#
#
�?�F k # G& Z92#V D d
�� �
?# ;
� �� � �
oJ##
�
� ��
# # ### =(?" HlG # #0# # ##
�� �
��� � �
## # ##L
� #(cid:127)P Ai
¡ &M # #{ H
� ��� � ʬ �
z
���
=
� �� �
���
# x# #$y
##T
� ��� K�� � ���� � � �� �?= aK 2]
?
Q C #l
�� ɗ � � � �
��� �� � Է�������
(cid:127)A G I }#
� �� �
D # # \0 . (cid:127)@# # 7
#:<
� �� 懋#0i?�
� ?>we x= T ? ¢ & W#
{ d#
� ��� � � � �?=
�
?�_ # E� � ��炁##p #7 #Tw 8
��
�� �
�� ��
# #t= I #To 2ou (cid:127)y|
��� �
� �
� � � � � ʽ�
*w 'f\# / }y # {q Oq #Qs L
��ƽ� � � �� �� �� ���
��
ЂÁ29
�� � � �� �� �
> d } ? a ! P?hz
ZD(cid:127)##}x
# W
��
# { L #
# #{ # # .
� �
#_ӹ7#Z:o# aE i2w (cid:127)x
��� � �� ��
h 1eK {
# >H 0
�� �
�� ��
WA 5
5
8'� �
� ��� � � �� � ��� � � �� � � � ��� � �
g 5 #|
7 _ ӑw L
~#?. ?�
W�� ZD #z ##[G #=;
�� ��
�� � � � �
� � � �� �
\fLQ > H e\ #:bx b # V # |
# #tu
?M ##} d X# 5 #y
� ɽ � � ��� �
��
� � � �
� � ��
G Mc #n#d F M (cid:127)I #{q. ( # G ?
�� � � �
�� ��
GM (�?& a#� �?�#y # z! # ^
� � � �� � � � � �� �
(��'] # k # #  O
� ��� � ��
0 $
# k ]^|# # k
�� � �
�
' aF. ;E # ^_'E
��� �� �
k 2?
� �� ���
���� �
(cid:140)=Y2q#0(cid:127)x
� � �
A 5 /'#
?# ##� �
G >2 { 0 #BL ## ^0 ! #0| # # 0 #6L
�� �
�� �
л =0W /c # 4 E# d
� � � � �� �� � ��
��
� �
�� �� � � �
� ?
# ^_. #
� �
] Ø##d(cid:127)##dfI
��� � ��
# k ^@i A##8a ' aFNO
�
� �
���� �
B "_P
�� � �� �
a 0 G pb ӧ
�� �
^ ( /�ȓ � ���
�� ��
#?{q. 8
31$ # kk # # v #
�� � � �� � �� �� �
^
#2 #Q &^## [0 . * ## ##i?
� � �� � �
� �
( S/##
��
# 6>0 #
?{ #9# H # u X#| G
� ���� ����� �
� �
u#
�
�
x o#?K 9(cid:127)JC /6
�� ���?��+ }S 0
� �
� �� ��
�
R #V_
�� � � � � �
#CŏD=  # # {# G # | � � �� ��
y# ## "#
���
��
I
T45 +IQ
,� �
uB MC�
� �� �ʧ�
6i #
���
y
F(# [$ K #xQ 2 #
� � �
�� � �� � � � �� ه�a
?A D &[ #M # � � �
笐 C>=###G aQ zd T(cid:131)xs%## w %g?
�� � � ��
[ = mF # ###
� �� �
��
% #u# ; # #><> # #y #:#k
�� �
?♝�m t Wo J#ð
� ��
�� � �
��
�
� �
# v
�� � �� �
,? *9
0 ?U #7 # #####/# A
� � �� �� �� ��� � � ���
�
#s # ? #d# ,#
x # l ~<#
?
� � � �� ��
��� �
� �
��
�
�
���
��
���� ��� �
�
= oO## |$
?
#u##
���
K3 L
� ����
��
vm A[YD #\ l LN?w## `
� � � �� �� � ���
�� �
## W}
� � � Ƕ �
� ��
6 w ##{XE ##h a(cid:127) c xm 0 T;* P
� � �
587 O!T: Q#3 o% *
� �
��
yJl# q {j5 = N##/ !
��
� �������
Rd
�
�Ϟ�
�
��
� �
���
:#e #Bl
�� �� Μ �� �� �
T l |#
# # + %# f< OE#k b;#u
�
@#E
� � ����
�� �� � � �
�� � � �������
?�0
�
� �
���
} Qy _Q z??
Fbu # I
��� �� �
�� �
p # *ol#hU # 4tf# 4
� ��(cid:127). 7=
� ����
� � ��� �ǔ�Ȑ�
p\Q Vf # ~ B7 M BD # #
� ��
�� �t\� �� � �� ���
N
� �� �
p # & ?
�� � ǐ ��
����Ȥ �� � � ?>0 #�
�� � �� � � � � � ���� ��� �� � �
V c !
X Ŧ3\ a l#M
( #h #` ?
U Gn /# G
?# #X
Ӧ< ?S u# #g(cid:127)
��� �� �
0 e
:o m7 *O # 0 # ]X# ! ^ 1
��
�� �� � �??���
= q 8 Vе#P#
?�i( 8# 9P(cid:127)
� � � �� �
�
# #
�� �
# j ?/
� �
x
?s# nr P5e#z #(# n,###' $ (cid:127)c.
� ��
#r_#W
� ��
? ` +e9m8]#? ?## r!##!%o # ` r94 W<
Ǚ � �
��
��
��
/,F m^� ��
# '' J (cid:127) #?(cid:127) u>
�
� �
� �� ���� Ǖ� ��� � 縋��OB
���
>K# 8 U#
� � � ��
'#(cid:127)##) }3} In >#(cid:144)y d ,= oA #n)
/ %
# o
tS#
��
3#(cid:127)
p ";
��� � ��
��� � � ��
C
j] #4 \ !8X#

file_name: основы региональног развития 10-11 класс, касноярский край.rar

description:
� �� �� �
# 5 L #

description:
�� � �
7 # ## #:##v

description:
���� ��
# #]xe #
�
�
�� �� ���
yxU #W s
� �� �� �
� 絫 [ 8f x Z t~ oN6 |1 w
� ��
Ʈ� � � �� �� ��
� ��� � �
/ W (
M
� �� � �M�� � �� � �� � �� ���
z o M
?�M g� ?��># 7?!�77
w #G
��١�濤*{  'V Ts
KL: ?T~` O#2 ~
)#3#?� #H +# 7 J(cid:154) ##|#
ǁ� �� �� � �
��������� � � ��
## M u Ts_
�� �� � �� � �� ���
M
"X # # b 4 f
���� �
e
a ;
�
�� � ���
���� ��
>#edt1 L}Xa
\5 \#
��
� ��
#5? a |#U
èUh+ D1+ g" & *P 7#@, tN:# ]
ʗ
� � �
v # L: #{#
�� �
8 #r#hx G # L# # 2
�� � �� � � � �
�
# y_, #q G # = # # lB # { s
� ��� �� �
� �
# Q  A
� � � � � �� � � �� � ��� � �� �� �� � �
%p#/ z# a Bz \? wa G aQ D
��
M
���� � �� � ��
� �
��� � ���淵# C# 9 # ]P} (cid:127)#| w
�� ��� � ����
�� � � � �� ���
�� � � � ?
x#xy #, / ` !
��� �
� � �� ��� ��� ��
G( *
�� ��
w x) W i fP8 ~ b_ s(#?>:o' ~Bv 0 H?>0 #P*o# aQ}`#O
A m
�
} # E K EK{I 8 k # / s ` G ##i?
��� � ����� � � � �� �� ��
# ?
# #
�� � �
[ 0n yab#72_ жW## K#+
�� �
a $] # > l
�� �
s#R# w
�
�� �� � � � � �� �
5 #}#(cid:209)#4#,x ^
����� �� � ���� �� ����� ������ �
� ���
. (cid:127)#z<x ##
6 e
0 p>
� � �
��� � ��
# } #=
�
�
a#a
?�#,#
���� �
nr
#'7N#
�?=(cid:0)= ! !2C
= ���
=
#2[ m į
� ��
!
# i
r# r $r
/ {
ov X>
; #
� � � �
M l
i# r b+
�
�
�
�� �
$
�
�
; G #M##

description:
ZD #z ##[G #=;
�� ��
��

description:
(�?& a#� �?�#y # z! # ^
� � � �� �

description: ( /�ȓ

description:
� � �
笐 C>=###G aQ zd T(cid:131)xs%## w %g?
�� � � ��
[ = mF # ###
� �� �
��
% #u# ; # #><> # #y #:#k
�� �
?♝�m t Wo J#ð
� ��
�� � �
��
�
� �
# v
�� � �� �
,? *9
0 ?U #7 <YT
� � �
�� � �� �
M `^M #7 /## Q ` ?
### # #N#  ###q c z" # # #
��� � ��� � �� �
# #\ v2 }M =K<? K:{,
�� � � ��
8# Zo .
� �
�� �ϗ ?�.: k _(5n I V6<n
� ��
'H/
># #####/# A
� � �� �� �� ��� � � ���
�
#s # ? #d# ,#
x # l ~<#
?
� � � �� ��
��� �
� �
��
�
�
���
��
���� ��� �
�
= oO## |$
?
#u##
���
K3 L
� ����
��
vm A[YD #\ l LN?w## `
� � �

description:
�� �� � ���
�� �
## <x# # H\ EU
� �� �� � � �� �
M# 9 #G # w # b}T>W}
� � � Ƕ �
� ��
6 w ##{XE ##h a(cid:127) c xm 0 T;* P
� � �
587 O!T: Q#3 o% *
� �
��
yJl# q {j5 = N##/ !
��
� �������
Rd
�
�Ϟ�
�
��
� �
���
:#e #Bl
�� �� Μ �� �� �
T l |#
# #

description:
+ %# f< OE#k b;#u
�
@#E
� � ����
�� �� � � �
�� � � �������
?�0
�
� �
���
} Qy _Q z??
Fbu # I
��� �� �
�� �
p # *ol#hU # 4tf# 4
� ��(cid:127). 7=
� ����
� � ��� �ǔ�Ȑ�
p\Q Vf # ~ B7 M BD # #
� ��
�� �t\� �� � �� ���
N
� �� �
p # & ?
�� � ǐ ��
����Ȥ �� � � ?>0 #�
�� � �� � � � � � ���� ��� �� � �
V c !
X Ŧ3\ a l#M
( #h #` ?
U Gn /# G
?#<z! #
##f":B#
=## Ež
?
e
p
�
?#3p
��??��'# Q
�� �� �
���� �� � ��
� � �����
# #D g$
� ��
r f  sDe 0 & X} YE /+ S uc
� Ǐ
%p D# "=(
�� �� �
| # #@l
�
[#A\
X� ���
��� �
� �
"^
� �� �� � � � � ���� ���
#} NS #8 b 7u / #p
~
� ����
��
�
#zMR# # k 3 z Lis : };
� ��� �� ����
�
� �� ??���@ j!#O +E
T +K 1
f %/
?���X F _ {ѝii
o#
�
oT! c#t#
���� � � �����
7I
�����
��
(cid:127)"ml
b#(cid:127)
� ��� ���
Oy
*F%# v
� �� � �
'# # #
��� �� � � � ��
)
## # e7 ь(cid:127) 7#
� � � �� �
� � �
���
. Tfn AlT <s f, #U X &#C ' } i} 77 w#Vo 7 oZ
sVX?
� � � �
�
�� � � ��
� �
�
�� � � ������� � �� �
I |
� �� 鼌
� �� � �
`? > #X
Ӧ< ?S u# #g(cid:127)
��� �� �
0 e
:o m7 *O # 0 # ]X# ! ^ 1
��
�� �� � �??���
= q 8 Vе#P#
?�i( 8# 9P(cid:127)
� � � �� �
�
# #
�� �
# j ?/
� �
x
?s# nr P5e#z #(# n,###' $ (cid:127)c.
� ��
#r_#W
� ��
? ` +e9m8]#? ?## r!##!%o # ` r94 W<
Ǚ � �
��
��
��
/,F m^� ��
# '' J (cid:127) #?(cid:127) u>
�
� �
� �� ���� Ǖ� ��� � 縋��OB
���
>K# 8 U#
� � � ��
'#(cid:127)##) }3} In >#(cid:144)y d ,= oA #n)
/ %
# o
tS#
��
3#(cid:127)
p ";
��� � ��
��� � � ��
C
j] #4 \ !8X#<M
�� �؇DnM#: "7 #?ť
� �
?�" < # ?
� � ��
Ï$< E
��
#

description:
R Y W" dBf LRK # # 9& Z<; T #
�� �� � � � �
�
���� � � �
## / ## / # 8 O#%S s ?Q # t
#L }|#
�
#De6 #oZ
�� �
r + #@s
� �
؊#k[% Z 'lQ;d t Rvœ \ IR( Y## (cid:152)1A5 #` e Tu #XUDw #P
ȡ
��
�
� �
� � ��
�
� � � �
� � ?# y  0I
��� ��
� ���� �� � ��
�
, ##` ~s
U # $ ?3D# D
��� � ���
?]茬�(cid:127)
/ P
#
��
� ��
�
^xw #7### #,n#Ё
� �
�
�� � �
C 6 7#t+Z A#V
� �� ���
X
K��� �??��#K## 0 h#D R#
� �
�
� �� � �
�ʗ
?��Q# BA8 n
�
�
� � ���
# w /
#|(cid:127)G /
� 柀�I U� 㕅
���� �?$
#D
��� �?/ a 8 ! ##7
�� � � ��
]l

description: h@ $�� ��

description:
� �
+ e? h S 3 #SQ7
�
�� � � � ��� ��� �
+ ;� ?��#K UX KXF! # (cid:146)* bM 4#
)
# ds
� �� �
� ���� � � �� � �
�� �
] [7
�
�
�� � �
?#v qd;M,#2 #/ 0 #"{` #_N 4 # _##
� � �� �
?# n #5 J <,Y
� ��
�
$ d### #q#   G!# QI # J#qO
�� � ��
' 2+e # : pUR # #h
� �� �
�
??�` ## Ă) G # . a
� � � � � �� ��
� � ��
� ���
� �
2, #MbO < #t X  0 /
#F#kg #Sx4 $ R0 ?=l
� �� ��
�
� �� ���� � �� ��
# @ \ #"Z
��

intro: В основе рабочей программы лежит авторская программа «Основы регионального развития»  Молодцовой И.В., Лисиной С.А., Петровой Н.А. Рабочая программа рассчитана на 70 часов, 2 часа в неделю. Учебник по данному предмету отсутствует, но его заменяют обширная литература по краеведению, информация с сайтов, указанных в списке учебно-методического комплекта по предмету. Назначение учебного предмета «Основы регионального развития» – содействовать развитию личности обучающегося – жителя Красноярского края, обладающего системными знаниями об обществе и окружающем мире, способного не только оценивать происходящие события, но и принимать решения.

title: Рабочая программа Основы Регионального Развития


file_name: Классный  час   1 марта - Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом.rar

intro: Разработка  классного часа  для кля  обучающихся 10 класса по теме  "1 марта - Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом" и презентация по данной теме. Единственное классный час проходил в классе в исправительной колонии, поэтому включены данные  учащихся по статье 228Разработка классного часа  для обучающихся 10 класса

воспитательная работа

group: Дисциплины


file_name: СВОЙСТВА   ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ   ПЛОСКОСТЕЙ,  10  КЛАСС.rar

intro: Материалы к уроку математика (геометрия) для 10 класса по теме "СВОЙСТВА   ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ   ПЛОСКОСТЕЙ". В разработку урока включены: технологическая карта урока, презентация и образец рабочего листа. Уроки математики (геометрии) проходят по УМК  А.В. Погорелова, поэтому урок разработан по этому урок разработан к учебнику А.В. Погорелова.Урок математики (геометрии) в 10 классе по теме "СВОЙСТВА   ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ   ПЛОСКОСТЕЙ"


file_name: ПРЕОБРАЗОВАНИЯ  ГРАФИКОВ  ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ,   10  КЛАСС.rar

intro: Урок математики (алгебры и начал математического анализа) по теме "ПРЕОБРАЗОВАНИЯ  ГРАФИКОВ  ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ" для 10 класса. В разработку включены:  проект урока, конспект урока, презентация,  два приложения (одно из них проверочная работа) и пакет программ для построения графиков тригонометрических функций на ПК, их преобразований и другое.Разработка урока математики (алгебры и начал математического анализа) для 10 класса по теме "ПРЕОБРАЗОВАНИЯ  ГРАФИКОВ  ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ"


intro: В данной  презентации рассматриваются способы решения тригонометрических уравнений.  Каждый способ рассматривается на примере уравнения. Также приведены примеры на закрепление данных способов. Эти способы помогают при подготовке к единому государственному экзамену по профильной математике. каждому доступно решение тригонометрических уравнений по математике

title: презентация по математике "Методы решения тригонометрических уравнений" (11 класс)


intro: Конспект урока разработан для учеников 6 класса по английскому языку, изучающих английский язык со второго класса. Конспект урока по ФГОС. К данному уроку прилагается разработанная презентация. Урок состоит из 4 основных этапов. В разработке урока указаны: тип урока, цели и задачи урока. Дифференцированное домашнее задание.

title: Конспект урока с презентацией: Заказ столика в ресторане


intro: Презентация к уроку (немецкий язык, 7 класс) по теме: "Sitten und Bräuche in Deutschland". Рассчитана на привлечение детей к углубленному изучению немецкого языка. В этой презентации описываются наиболее важные традиции и обряды в Германии. Даются определения понятий "обычай" и "традиция".

title: Презентация к уроку:  "Sitten und Bräuche in Deutschland"


intro: Данная презентация рассчитана на учеников 9-11 классов. В данной теме обсуждаются главные вопросы и проблемы изучения английского языка. Дана справка о том, в каких странах говорят на английском языке. сколько человек изучает английский язык в мире. В начале презентации приводится цитата немецкого поэта Гете, которая имеет мотивирующий характер для дальнейшего изучения английского языка.

title: Презентация к уроку:  Learning Foreign Languages


file_name: 02.05.2018 - класснй час 2 класс. Память бережно храним.rar

intro:
Цель: развитие патриотических чувств у обучающихся, углубление знаний младших школьников, в области истории войны 1941 - 1945 года; показ живой связи поколений.
Задачи:
- формировать умения и навыки поиска нужной информации; расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
- содействовать развитию творческих, организаторских способностей детей;
- воспитать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества; способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.

классное руководство

group: Педагогика

title: Конспект классного часа на тему: "Память бережно храним"


intro:
Цель урока: выявить, как обучающиеся научились понимать и передавать в своем исполнении характер, настроение и чувства музыки
Задачи урока:
Образовательная: обобщить знания обучающихся по темам «Три «кита» и «О чем говорит музыка?»; на знакомом учащимся материале проверить,  насколько хорошо дети могут ориентироваться в трех сферах музыки (марш, танец, песня), в знакомом им песенном и музыкальном материале; насколько способны почувствовать и эмоционально передать в своем исполнении (в разных видах деятельности - пение, движение под музыку, музицировании, в пластическом интонировании)  различные настроения и характеры музыки; показать связь музыки и изобразительного искусства с жизнью;
Развивающая: развить навык вслушивания в музыку; желание выразительно исполнить ее; фантазию детей, любовь к музыке; музыкальные способности детей (чувство ансамбля, музыкальный слух, музыкальная память, чувство ритма); певческий голос; артистические способности; творческое воображение
Воспитательная: воспитать эмоционально-ценностное отношение к музыке; музыкальную культуру учащихся; воспитать любовь к родной природе; умение сопереживать.

title: Конспект урока музыки


file_name: Фокина Л. П. Викторина по сказке Пушкина Сказка о попе и о работнике его Балде.zip

intro:
Предлагаю викторину по сказке А.С.Пушкина "Сказка о попе и о работнике его Балде" для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением эффекта перелистывания книги.

Цель: создание условий для внимательного чтения произведений А.С.Пушкина.Предлагаю викторину по сказке А.С.Пушкина "Сказка о попе и о работнике его Балде" для учащихся 1-4 класса, родителей, воспитателей, учителей, которую можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Данный ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением эффекта перелистывания книги.

Цель: создание условий для внимательного чтения произведений А.С.Пушкина.

title: Викторина по сказке А.С.Пушкина "Сказка о попе и о работнике его Балде"


file_name: Фокина Л. П. Звук ц и буквы Ц, ц.zip

intro:
Дидактический материал к уроку "Звук [ц], буквы Ц, ц" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.Дидактический материал к уроку "Звук [ц], буквы Ц, ц" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.


file_name: Фокина Л. П. Звук э и буквы Э, э.zip

intro:
Дидактический материал к уроку "Звук [э], буквы Э, э" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.Дидактический материал к уроку "Звук [э], буквы Э, э" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.


file_name: Фокина Л. П. Звук щ и буквы Щ, щ.zip

intro:
Дидактический материал к уроку "Звук [щʾ], буквы Щ, щ" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Волшебная труба".

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.Дидактический материал к уроку "Звук [щʾ], буквы Щ, щ" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Волшебная труба".

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Детские - 4.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд».

Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд».

Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций "Детские" - 4


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Геометрические фантазии.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 15


file_name: Разработка внеклассного мероприятия.rar

intro:
Методическая разработка мероприятия, решающая задачи развития технического творчества детей.
Лего – технология. Интеграция Легоконструирования с образовательной областью «Познавательное развитие».
Обобщение знаний детей о транспорте, которые отличаются по среде перемещения и по назначению (работа в парах) - развивающая игра «Транспорт».
Создание и программирование модели Гидросамолета с целью формирования информационной компетентности и элементов программирования у детей старшего дошкольного возраста и приобретения навыков работы технологическими схемами.Методическая разработка мероприятия по направлению «Конструирование и робототехника» с использованием конструктора «ПервоРобот» LEGO Education WeDo. Методическая разработка мероприятия, решающая задачи развития технического творчества детей.
Лего – технология. Интеграция Легоконструирования с образовательной областью «Познавательное развитие».
Обобщение знаний детей о транспорте, которые отличаются по среде перемещения и по назначению (работа в парах) - развивающая игра «Транспорт».
Создание и программирование модели Гидросамолета с целью формирования информационной компетентности и элементов программирования у детей старшего дошкольного возраста и приобретения навыков работы технологическими схемами.


file_name: Рабочая программа по РОБОТОТЕХНИКЕ.rar

intro:
Если ребёнок в детстве не научился
творить, то и в жизни он будет
только подражать и копировать»
                                  Л. Н. Толстой.
«Робототехника». Главной целью использования ЛЕГО-конструирования в системе дополнительного образования является овладение навыками начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука», изучение понятий конструкций и ее основных свойствах (жесткости, прочности и устойчивости), развитие навыков взаимодействия в группе.
Основные задачи кружка ЛЕГО-конструирования:
	обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;
	развивать творческие способности и логическое мышление детей;
	развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел
	развивать умения творчески подходить к решению задачи;
	развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПО LEGO – КОНСТРУИРОВАНИЮ  И РОБОТОТЕХНИКЕ


file_name: Фокина Л. П. Звуки и буквы Ф.zip

intro:
Дидактический материал к уроку "Звуки [ф]-[фʾ], буквы Ф, ф" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.Дидактический материал к уроку "Звуки [ф]-[фʾ], буквы Ф, ф" создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.

Данный ресурс можно использовать при индивидуальной, групповой и фронтальной работе.
С помощью этого ресурса дети знакомятся с соответствующими буквами, у них формируются начальные навыки слитного слогового чтения.


file_name: разработка мастер- класса WinRAR.rar

intro: буктрейлер по произведению М. Парр

title: Мастер-класс по произведению М. Парр "Вафельное сердце" (5 класс)


file_name: Использование инноваций в  технологическом образовании .rar

intro:
Здравстуйте коллеги. Я представляю МО учителей начальных классов
XXI век породил взрыв новой информации. Сегодня ценность является не там, где мир воспринимается по схеме знаю - не знаю, умею - не умею, владею - не владею, а где есть тезис ищу - и нахожу, думаю - и узнаю, тренируюсь – и делаю. На первый план выходит личность ученика, готовность его к самостоятельной деятельности по сбору, обработке, анализу и организации информации, умение принимать решения и доводить их до исполнения.
 1 с.   Использование инноваций в технологическом образовании и воспитании младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития обучающихся.
Процессы обновления в сфере обучения технологий в современной школе создают ситуацию, в которой педагогу предоставлено право и возможности самостоятельного выбора моделей построения курсов обучения предмету, используя различные обучающие средства.
2 с.Таким образом, целью инновационных технологий образовательного процесса начальной школы  является формирование активной, творческой личности , способной самостоятельно строить и корректировать свою  деятельность, умение использовать оригинальные авторские идеи.
3 с.С нашими младшими школьниками  мы  применяем самые различные педагогические инновации такие как: развивающее обучение; технология мастерских технология изучения изобретательских задач (ТРИЗ);проблемный метод  ; исследовательские методы в обучении; ;технология кейсов.(фото)
4с. Фото
5 с.(из мультфильма «Хочу все знать»)
6 с.В основе этих технологий лежит уважение к личности ребенка. Они способствуют развитию творческого потенциала ребенка, придают процессу деятельный характер. Следует сказать, что любой выбранный учителем метод направлен на конечный результат – обучение учащихся.
В своей работе мы стараемся  использовать по возможности все эти технологии.
7с. Технология мастерских(фото)
Технология  мастерских
В технологии мастерских главное не сообщить и усвоить информацию, а передать способы работы.А это непростая задача педагога. И какие же результаты?, Они выражаются в овладении учащимися творческими умениями, в формировании личности, способной к самосовершенствованию, саморазвитию, что является одной из задач, поставленных перед педагогами
С первого класса учащиеся начальной школы знакомятся с навыками шитья и конструирования. Работая, по программе преемственности ребята, переходя из начальной школы в среднюю, а затем и в  старшую  девочки сразу попадают  в учебно –производственный швейный  комбинат «Мастерица», а мальчики  в производственную  бригаду «Юность».
Итак, вначале занятия дети получают исходный материал (например, ткань - основу, использовав которую, они сделают свои открытия),дети знакомятся со способом ее обработки. К этому материалу предлагается несколько заданий (например, нарисовать животных, используя имеющиеся инструменты и материалы), для выполнения которых понадобятся навыки поиска, внимание и сообразительность, помощь друзей и творческий настрой. Иногда занятия проходят в швейном комбинате «Мастерица»
8 с.Триз технология
Знакомство с технологией создания каких-либо вещей через исследование опытного образца. Нами часто используется ТРИЗ технология. Например, сделанные  из конструктора игрушки мы рассматривали с точки зрения «мастеров», которым нужно сделать точную копию. Сначала делаются предположения относительно материала, из которого сделаны игрушки (кожа или ткань? А может бумага? Или это другой какой-то материал. Дети ведут свои исследования ), далее способ изготовления (склеено? сшито? Во время горячих дебатов отсеиваются ошибочные мнения и способы. Ребята делают игрушки по продуманной технологии, а затем вносят свои предложения или замечания, и вот вторая (проектная) игрушка получается абсолютно авторской! В практической части мы покажем вам принцип этой технологии.
9 с.(фото)Проблемный метод
Использование проблемной технологии позволяет создавать удивительные вещи, развивает воображение, смекалку, умение находить новое применение известным вещам.
Создаётся проблема плюс выдвигается гипотеза( предположение) И затем создаётся изделие.
 Мы делаем шкатулки ,домики из картона , создаем альбомы в технике скрапббукинга.( Скрапбукинг – это техника, позволяющая декорировать фотоальбомы, открытки, блокноты и многое другое.)
(Фото)Используя смешанную технологию при изготовлении румбоксов  (  Румбокс, это вариант миниатюры)    ребята создают маленькие модели окружающего мира:. Что только не идет в дело: и гипс, и пластиковые ложки, и искусственные растения, и обломки игрушек, и пуговицы! Кроме всего прочего, это способствует и экологическому воспитанию - ведь вещи «на выброс» не загрязняют окружающую среду, а получают шанс на вторую жизнь!!
Эти «игрушки» не только забавны, красивы, но и практичны, (ложки – веер)
10 с.Технология кейсов
Ю.Сурмин сказал: Метод анализа ситуаций открывает двери для творчества преподавателя, создает ощущение нужности обществу и самоценности. Каждый, кто хоть не-много соприкоснулся с этим методом, уже не будет преподавать по-старому, не вернется в засушливую зону педагогического традиционализма, ибо про-изошло обновление интеллекта, миро-ощущения и ценностей преподавателя.
.с Кейс-технология относится к интерактивным методам обуче-ния и представляет собой группу образовательных технологий, методов и приѐмов, основанных на решении конкретных про-блем, задач. Например: Кейс «Лоскутное шитьё» или «Флористика» или «Ремонт и уход за одеждой»
Это позволяет взаимодействовать всем обуча- ющимся, включая педагога.

11с Достоинством кейс-технологии является еѐ гибкость, вариативность, что способствует развитию креативности у учителя и учеников.
Работа с кейсом, в котором содержится разнообразная информация, в том числе и противоречивая, позволяет развивать универсальные учебные действия учащихся, обозначенные требованиями Федерального образовательного стандарта основного общего образования
Вот сейчас я покажу вам «КЕЙС- лоскутное шитьё», собранный учеником 4 го класса, который храниться вот в этой папке.
(кроватка с постелью из лоскутков)
12с Применение педагогических технологий позволило нам продуктивно использовать учебное время и добиться высоких результатов. Подтверждение всему выше сказанному - проведенные мониторинги, участие и победы в конкурсах разных уровней.
Итогом работы служат выставки детского творчества в школе и в поселке, создание альбомов и газет с использованием детских работ, участие наших школьников в различных акциях.
13 с.(фото)Работая с различными технологиями ,мы  успели поучаствовать в районных, областных, всероссийских и международных конкурсах.
14 с(фото).Вот наши победы.
15 с. Применение данных технологий позволили повысить эффективность учебного процесса, уровень мотивации, информированности и подготовки учащихся, индивидуализировать обучение. Позволили вовлечь учащихся в учебный и воспитательный  процесс, а также в максимальной степени учесть личностно - ориентированные потребности и особенности детей.

title: Презентация на тему: Использование инноваций в  технологическом образовании  и воспитании младших школьников


file_name: сын полка.rar

intro:
Цель работы:  Собрать и проанализировать документальный материал о сыне полка –
П.Е. Посыпаева, почётном жителе посёлка Привольный.

Задачи:
             1. Изучить историю Сталинградской битвы и конкретных событий, происходящего на территории посёлка Привольный в годы Великой Отечественной войны.
               2. На основе воспоминаний и личного архива П.Е. Посыпаева проследить военный путь юного солдата.
               3. Поработать в архивах школьного музея и проанализировать   воспоминания ветеранов  Великой Отечественной войны
   Школа, в которой я учусь, носит имя командира 64 армии М.С Шумилова .В  годы Великой Отечественной войны бойцы 64 армии  защищали мой посёлок на дальних подступах к Сталинграду. Каждый год 9 мая в мой посёлок приезжает много ветеранов и родственников солдат, похороненных в Братской  могиле поселка Привольный.
   Ветераны посещают школьный музей, а также проводят встречи с учениками школы. В мой класс навстречу пришёл ветеран, который в настоящее время живёт  в городе Одесса – Посыпаев Пётр Ефимович. Из его рассказа я поняла, что на войне он был подростком, в качестве сына полка, а его брат погиб в окрестностях моего посёлка.
  Меня очень заинтересовал этот факт и я решила узнать почему Петя Посыпаев (так звали ветерана в детстве) оказался на фронте, какие события происходили в его  военной жизни ,о чём он  мечтал, будучи на фронте ?А также выяснить , как его жизнь связана с военной историей  моего  посёлка в годы Великой Отечественной войны?
      Я обратилась к  моему учителю Кузнецовой Светлане Владимировне, она предложила мне поработать в архивах школьного музея и изучить  воспоминания ветеранов Великой Отечественной войны, сражавшихся на территории п.Привольный, а также изучить историю Сталинградской битвы и Великой Отечественной войны. В архивах музея я изучили  воспоминания ветерана Великой Отечественной войны Посыпаева Петра Ефимовича, прочитала книгу Алексеева ( участника Сталинградской битвы) «Мой Сталинград», изучила историю Сталинградской битвы.
  Сейчас Петру Ефимовичу далеко за семьдесят, живёт он в городе Одесса, но память постоянно уносит его в Сталинградские степи, в район Абганерово – Привольный (Юркино), где происходили главные события его детской жизни, где погиб его старший брат. Поэтому, каждый год, 9 мая он спешит на вокзал. Чтобы опять побывать в поселке Привольный, поклониться могилам своих однополчан и вспомнить своё далёкое детство, детство, опалённое войной.Исследовательская работа о солдате , погибшем на Родной земле посёлка Привольный

title: Исследовательская работа "Я юный исследователь"  "СЫН ПОЛКА"


file_name: статья Кузнецовой С.В.rar

intro:
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Деятельность педагогического коллектива МАОУ Привольненской СШ имени М.С.Шумилова  направлена на создание оптимальных условий для развития личностных качеств обучающихся, их нравственного потенциала. В центре воспитательной системы Привольненской школы стоит личность ребенка. Выпускник школы – физически и психически здоровая личность, ответственная за свое поведение в обществе, готовая к самореализации, с характеризующимся ценностным отношением к таким понятиям, как семья, культура, Отечество.
Приоритетным направлением воспитательной деятельности является духовно-нравственное, которое реализуется через: учебную деятельность, внеклассную деятельность, систему тематических классных часов, систему работы школьной библиотеки, работу школьного ученического самоуправления, работу школьного музея трудовой и боевой славы.                                                                          Главную цель духовно-нравственного воспитания педагоги видят в формировании человека, способного к принятию ответственных решений, к проявлению нравственного поведения в любой жизненной ситуации. И такое воспитание начинается с детства, с начальной школы.
Начальная школа работает по программе духовно-нравственного развития и воспитания. Направления воспитания следующие: добрые чувства, мысли и поступки (воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки); страна граждан (гражданско-патриотическое воспитание); труд для себя и для других (воспитание трудолюбия, способности к познанию); здоровье тела и духа (воспитание здорового образа жизни); природа – наш дом (экологическое воспитание); красота спасёт мир (эстетическое воспитание).
Гражданско-патриотическое воспитание является частью духовного воспитания. Воспитание верности боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданности и любви к Отечеству, готовности к защите ее свободы и независимости, осуществляется в школе в рамках программы "Я -гражданин России", одного из ее направлений "Я и Отечество".
Теплом и заботой окружены ветераны ВОВ, бывшие малолетние узники фашизма п. Привольный. Ребята начальных классов оказывают им посильную помощь, приглашают на классные часы, общешкольные праздники. Участвуют в традиционных акциях "Забота", "Красная гвоздика", "Салют, ветеран", "Память". Каждый классный коллектив ведет поисково-экспедиционную, исследовательскую  деятельность, результаты которой отражены в экспозициях школьного музея. Каждый предмет в музее буквально согрет руками обучающихся. Есть экспонаты, к которым у ребят отношение особое. Взять простые фотографии. Это старые фотографии наших односельчан, их подвиг на очень маленьком клочке земли, в собственном доме. Знакомясь с этими снимками, ребята проникаются любовью к ближним, к отечеству. В музее обучающиеся начальных классов сравнивают прошлое с современностью, сопереживают людям прошлого, находят много общего, что имеет большое значение для ребят. Ценность краеведческой работы состоит в том, что она позволяет обучающимся создать ценную систему знаний по истории родного края, расширять познавательную сферу, развивать исследовательские навыки и творческие способности, вырабатывать навыки самообразования.в системе работы школы.
Из опыта работы МАОУ Привольненской СШ имени М.С.Шумилова                                    Светлоярского района
Автор: учитель начальных классов МАОУ Привольненской СШ имени М.С.Шумилова Кузнецова Светлана Владимировна

title: Статья (из опыта работы) Духовно-нравственное воспитание обучающихся начальных классов в системе работы школы.


intro: Урок №1 астрономии 11 класс "Предмет изучения астрономии". Урок открытия новых знаний по астрономии в 11 классе разработан с учетом всех требований к современному уроку согласно стандартам второго  поколения ФГОС. Для наглядности и интереса учащихся  урок дополнен видеофрагментом "История астрономии".Урок астрономии 11 класс "Предмет изучения астрономии".


file_name: 1 и 2 спряжения глаголов.rar

intro: Презентация для интерактивной доски к уроку по русскому языку для 4 класса (УМК "Школа России", автор учебника Т.Г. Рамзаева) по теме "1 и 2 спряжения глагола". На этапе "Закрепление новго знания" - творческая работа с фразеологическими оборотами. На этапе "Контролирующее задание" - тест по новой теме с проверкой по эталону.

title: Презентация для интерактивной доски к уроку по теме "1 и 2 спряжения глагола" ( 4 класс, русский язык)


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Снеговик - 4.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Снеговик»-4


title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 16


file_name: деление на десятичную дробь.zip

intro: Урок математики  5 классе  по учебнику А. Мордковича Урок закрепления знаний  Задачи: создать условия для развития умений делить десятичную дробь на десятичную дробь, решать текстовые задачи, содержащие десятичные дроби, арифметическим способом. Урок представлен в виде технологической карты имеется презентация к уроку

title: Урок на тему ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ


intro: Урок изучения нового материала  по астрономии в 11 классе "Наблюдения - основа астрономии" разработан с учетом стандартов второго поколения ФГОС. Разработка содержит все этапы современного урока и  дополнена видеофрагментом "Что за пределами Вселенной" для повышения интереса учащихся к предмету и расширения их кругозора.урок по астрономии в 11 классе "Наблюдения - основа астрономии"


intro: Урок практическая работа по астрономии в 11 классе разработан с учетом всех требований к стандартом второго поколения ФГОС. Практикум ведется с помощью подвижной карты звездного неба. подготовленной для данной широты местонахождения. Задания лабораторной работы  и карта звездного неба приложены в архиве.Урок - практикум "Звезды и созвездия"

title: Урок - практикум "Звезды и созвездия"


intro: Урок  - практическая работа по астрономии в 11 классе "Небесные координаты и звездные карты". Разработка урока соответствует всем стандартам второго поколения ФГОС. Задания к лабораторной работе приложены в архиве. Урок содержит все основные этапы современного урока. Содержит творческую часть на этапе проверки домашнего задания.Урок астрономии в 11 классе "Небесные координаты и звездные карты"


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Снеговик - 5.zip

title: Шаблоны для создания презентаций «Снеговик»-5


intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 4 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 4 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 17


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Детские - 5.zip

title: Шаблоны для создания презентаций "Детские" - 5


file_name: Фокина Л. П. Е. Чарушин Как мальчик Женя научился говорить букву Р.zip

intro:
Евгений Иванович Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р», данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).

Связь предметов: литературное чтение – окружающий мир.Евгений Иванович Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р», данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).

Связь предметов: литературное чтение – окружающий мир.

title: Е. И. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «р»


title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 18


file_name: Фокина Л. П. Ушинский К. Д. Наше Отечество.zip

intro:
Константин Дмитриевич Ушинский "Наше Отечество", данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).

Связь предметов: литературное чтение – окружающий мир.Константин Дмитриевич Ушинский "Наше Отечество", данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).

Связь предметов: литературное чтение – окружающий мир.

title: К. Д. Ушинский "Наше Отечество"


file_name: обобщение 5кл.zip

intro: Урок  математики в 5 классе на тему Обобщение темы Обыкновенные дроби. Урок по учебнику А.Г. Мордкович.  Урок обобщения и систематизация знаний учащихся и подготовка к контрольной работе. В архиве имеется технологическая карта урока, презентация  к данному уроку.  Можно использовать дял любого УМК

title: Урок на тему Обобщение темы Обыкновенные дроби.


file_name: школьная олимпиада.zip

intro: В архиве представлены варианты олимпиад школьного тура для всех классов с 5-11 класс Материал пригодится для  подготовки учащихся к олимпиадам, задания можно брать и прорешивать на уроках математики для развития и воспитания интереса к науке математики; а также можно использовать на уроках занимательной математики

title: Школьная олимпиада по математике


file_name: входная контрольная работа 9кл.zip

intro: Входная контрольная работа по математике в 9 классе. Варианты были использованы при изучении по учебнику А.Г. Мордковича. Контрольная работа в двух вариантах. Можно использовать при повторении пройденного материала в начале учебного года Контрольную можно давать на уроке с целью проверки знаний либо дать как домашнее задание


file_name: полугодовая контрольная работа  9 класс.rar

intro: Полугодовая  контрольная работа  по математике в 9 классе. Варианты были использованы при изучении по учебнику А.Г. Мордковича. Контрольная работа в четырех вариантах. Можно использовать при повторении пройденного материала в конце первого полугодия  Контрольную можно давать на уроке с целью проверки знаний либо дать как домашнее задание


file_name: Народные обычаи и традиции.zip

intro: Данная презентация выполнена в программе Microsoft Office PowerPoint 2008. В представленной презентации 11 слайдов к уроку "Народные обычаи и традиции". Кубановедение 3 класс. Ресурс поможет учащимся узнать что такое обычаи и традиции. Об основных обычаях и традициях жителей Кубани. Использованы красочные, четкие фотографии .

title: Презентация по кубановедению "Народные обычаи и традиции" (3класс)


file_name: Комплексная итоговая контрольная работа за 1-4 классы.zip

intro: Комплексная итоговая контрольная работа по русскому языку ( УМК " Начальная школа 21 века" ) 4 класса. Цель ресурса: оценка достижения планируемых результатов обучения. Использован материал: Русский язык: оценка достижений планируемых результатов обучения: контрольные работы, тесты, диктанты, изложения: 2-4 классы/ В.Ю.Романова, Л.В.Петленко; под ред. С.В. Иванова.

title: Комплексная итоговая контрольная работа по русскому языку (1-4 класс)


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Тетрадь на спирали.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Тетрадь на спирали». Часть 20


title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 20


file_name: агитбригада Светоф.rar

intro:
Агитбригада ЮИД «Светофор» - 2013.
Оля: Дорога волнуется раз,
Юля: Дорога волнуется два,
Оля: Дорога волнуется три –
Вместе: Царство дорожное нам обозри.
(песня «Дорога, дорога» Любэ, танец, движения, знаки)
Песня на мотив «Дорога» Любэ
Мелькают машины,
Мелькают колеса,
Дорога – твой враг или друг.
И ты остановишься,
Очень серьёзно
Об этом подумаешь вдруг.
Подумаешь: лучше
Дружить мне с дорогой,
Подумаешь: жизнь-то одна,
И так на душе
Хорошо сразу станет,              2 р.
Теперь под защитой она.
Дорога, дорога,
Как значишь ты много
Для жизни моей непростой.         2 р.
Дорога, дорога,
Ты знаешь, как важно
Всегда возвращаться домой.
Домой.
Появляется царь, свита.(ЮИД)
Руслан: Я, Светофор Светофорыч – царь!
Дорожной страны государь,
Всем в дороге повелитель,
Будь ты пешеход, пассажир или водитель.
Люблю порядок на дороге,
И законы мои строги.
А это моя свита, отряд ЮИД «Светофор»
Представление отряда, песня
Эдик: Здравствуйте!
Миша: Разрешите представиться.
Андрей: Мы - юные помощники ГАИ,
Из Привольненской школы прибыли,
Вместе: И всем отрядом мы хотим,
Чтоб вы тепло нас приняли.
Мотив «Хуторянка»
Мы любимой песни мотив
Вам опять напеваем сейчас,
И отряд ЮИД, приняв бравый вид,
Перед зрителем в этот час.
«Светофор» наш  чудо-глаза
Всей командой приветствия шлет,
И гореть не устанет, и что есть сил
Вновь о правилах вам поет.
Припев:
Свето-светофор наш,
Он путь укажет точный.
Мы еще разок,
Да в полный голосок
О ПДД споем, дружок.
 (царь оглядывается)
Руслан: А где сыны мои ясные?
(Выходят сыновья. Выход отдельный с фразой)
Фанфары
Оля: Цвет Светофорыч Жёлтый.
Эдик: Здравствуй, царь-государь.
На дорогах всё в порядке.
Жёлтый свет мигает яркий.
Все внимательные, обязательные!
Фанфары
Юля: Цвет Светофорыч Зелёный.
Миша: Здравствуй, царь-государь!
Всем умницам моя зелёная улица!
Фанфары
Оля: Цвет Светофорыч Красный.
Андрей: Здравствуй, царь-государь!
Переход всегда закрыт,
Если красный свет горит.
Царь (Руслан): А позвал, у вас добиться,
Не пора ли вам жениться?
Принцы: Да сначала бы влюбиться!
Ц.( Руслан): Эй, крутой поворот да подземный переход,
Собирайтесь-ка в поход.
Вы под стать мне  услужите,
Сваху лучшую найдите.
Оля, Юля: Сваха! Сваха! Сваха! Сваха!
Юля: Не дай бог, спрячется от страха!
(Ведут сваху – зебру, она перепугана)
Таня: Ох, ты, батюшка, помилуй!
Чем тебе не угодила?
Руслан: Посоветуй, как нам быть,
Где невест сынам добыть?
Таня: Сваха знает всё на свете,
Три сестры есть на примете.
(музыка пешеходная)
Юля, Оля: Дорога волнуется раз
Оля: Вот лучший пешеход у нас.
(звуки музыки «Люди влюбляются, встречаются, женятся», идёт пешеход Бравада)
Оля: Какую дорожку выбрала, дева прекрасная?
Бр. (Лера): Дорожку зелёную.
(показывает на принца)
Юля: Самую длинную, зато безопасную
Юля, Оля: Дорога волнуется два
(звук хлопнувшей дверки)
Оля: Вот пассажирка примерная, на месте руки, ноги и голова (Забава).
Юля: Какую, госпожа, дорожку предпочитаете?
Заб. (Алина): Жёлтую, вы знаете?! (показывает на принца)
Юля, Оля: Дорога волнуется три (звуки).
Юля: Вот наш лучший водитель (Катастрофа)(визг тормозов)
Вместе: Замри! (замирает)
(чуть не задавила царя)
Оля: Куда едешь, оторвила?!
Юля: Чуть царя не задавила!
Оля: Какую дорожку выбрала, дева прекрасная?
Кат. (Таня К): Дорожку красную.
Оля: Самую быструю и опасную.
(слуги на ухо шепчут)
Юля: Ну, кажись невесты в сборе!
Оля: Не хлебнуть бы с ними горя!!
(выходят невесты)
1. Алина:
Всем привет! Меня зовут Дорожная Забава!
Со мною так весело, право!
Юля: Может, обойдёмся без этой павы?
2.Лера: Всем привет. Меня зовут Дорожная Бравада!
Вот достанется кому-то награда!
Оля: А, может, нам такую не надо?!
3.Таня К: Всем привет! Меня зовут Дорожная Катастрофа!
Царь (Руслан): Всё! Достаточно! Мне плохо!
(падает в обморок)
Юля: Все сюда! Где вода?
Царь (Руслан): Слуги! Тотчас исполняйте:
Сваху-зебру мне подайте!
Сваха (Таня): батюшка, да не серчай –                                Их ты лучше испытай!
Царь (Руслан): Всё-таки нужно тебя проучить! Слуги, зебру обновить!
(хватают, ведут)
Сваха (Таня): Да ещё я не стара!
Руслан: Нет уж, зебрушка, пора! (уводят)
(царь к невестам)
Что же делать? Как же быть?
Будем правила учить!
А ЮИД мне здесь поможет.
Невесты: Таня К.Ой, ребята, подождите!
Алина. Расскажите, объясните!
Лера. Что такое ваш ЮИД
И о чём он говорит?

Оля. -Что такое наш ЮИД?
Юля. -И о чём он говорит?
Миша. -Надо срочно разъяснять,
Андрей. -Надо срочно рассказать.
Вместе. ЮИД – это юные инспектора движения
Эдик. Знаем правила дорожного движения и можем научить им других ребят.
Оля. Умеем оказывать первую доврачебную помощь, проводим с ребятами мероприятия по ПДД, патрулируем на дорогах.
Юля. А ещё мы – художники, артисты, спортсмены.
Миша. В школе правилам движенья нас учили неспроста.
Андрей. Мы им знаем примененье и запомним лет до ста.
Вместе. И тебе их объяснит дружный наш отряд ЮИД.
Руслан: Спрашивать я буду строго,
Посмотрите на дорогу!
(из лент – прямоугольник)
Это что за знак такой?
Алина: Знак, как знак, квадрат простой.
Лера: Да какой-то в нём крючок!?
Таня К: Знак не знак, а так, значок!
Оля: Стыдно девушки вот так
Обзывать солидный знак!
Миша: Растерялся на дороге,
Ты не плачь и не пищи,
А вокруг себя спокойно
Информацию ищи.
Оля, Юля: Знаки информационно-указательные!
Оля: Мы не запрещаем,
Юля: Мы не наказываем!
Андрей:Мы – информируем!
Вместе:Мы – указываем!

Руслан:Тесты дальше продолжаем,
За дорогой наблюдаем!
Оля: Дорога волнуется раз,
Юля: Дорога волнуется два,
Оля: Дорога волнуется три!
Вместе: Знак дорожный замри!
Юля: Как зовётся знак дорожный?
Зона действия его?
Оля: Распространяться где он может?
Андрей: В чём особенность его?
Алина: Какой забавненький кружок!
Лера: В нём опять же тот крючок.
Таня К: Он бы значить что-то мог!
Юля: Не узнать меня обидно,
Совсем невежливые, видно!
Таня: Запрещающие знаки
Наиболее трудны.
Отменяют или вводят
Ограничения в пути.
Эдик: Посмотри, как много
Запретов на дороге.
Юля: Здесь пешком нельзя ходить.
Оля: Здесь – тяжёлый груз возить.
Андрей: Поворачивать.
Миша: Стоять.
Таня: Здесь сигналы подавать.
Эдик: Здесь – машину обгонять.
Андрей: Эту скорость превышать.
Миша: Ты расслабился напрасно!
Важен круглый знак – опасность!
Оля: Дорога волнуется раз,
Юля: Дорога волнуется два,
Оля: Дорога волнуется три!
Вместе: Знак дорожный замри!
Царь (Руслан): Обученье продолжаем,
Дорожную грамотность повышаем!
Представьте себя вы на Бумере чёрном.
Вы лихо летите, и всё нипочём вам!
Но вдруг на дороге знак стоит.
О чём он, красавицы, вам говорит?
Таня К: Этот?! Этот знак не говорит!
Лера:  Сколько с ним не встречались, всё время молчит!
Алина: Эту ж фигурку все знают,
Треугольником величают!
Таня К: Этот знак мне говорит,
Что угла у него три!
Руслан: Эх вы, участники движения,
Друг ваш на дороге –
Знак предупреждения!
Таня: Предупреждающие знаки информацию дают,
Приближается опасность, приготовься,
Прими меры, – безопасным будет путь!
 (песня на мотив «Лоя»)
Оля: Дорога не прощает беспечности слепой.
Она таит опасность жестокую порой.
О жизни ты подумай и цену ей измерь.
Мы к разуму взываем, ты лучше нам поверь.
Юля: А это – царь дорожного царства, и вы должны соблюдать все его сигналы, от них зависит ваша жизнь!
Мотив «»
Таня: А это – наши наставники – инспектора ГИБДД
Их служба очень важна
И людям она, непременно нужна.
Апесня «Опера»
АА наш инспектор все на дороге стоит,
ИИ нарушителям он твердо говорит,
А А нам все это не впервой
АА нам доверено судьбой
ООберегать всем людям жизнь и всем покой.

ДДа, а пожелай ты им ни пуха, ни пера.
ДДа, хоть и работа тяжела.
ДДа, и если завтра будет круче, чем вчера
ППрорвутся- инспектора (2 раза)

Андрей: Царь Светофор Светофорыч гостей созывает!
Юля:Пешеходы! Пассажиры! Водители!
Смело к нему приходите вы!
Царь (Руслан): Что ж, сыны мои, идите,
Невест своих ко мне ведите.
Именами их новыми я короную,
Будут жизнь они вести другую.
Забаве (Алине)
- Открываю тебе ко всем дорогам дверь,
Будь Ответственность теперь.
Браваде (Лере)
- Благословляю и тебе я путь,
Мудростью Дорожной будь.
Катастрофе (Тане)
- И тебе дорога в милость –
Будь на ней ты Справедливость!
Юля: Верим мы, что день такой настанет, -
Оля: И поверит в это каждый пусть! –
Таня: Безопасною дорога станет,
Эдик:И счастливым будет самый долгий путь!
Миша: Да, чуть не забыл сказать:
Мораль этой сказки хотите знать?
Руслан: Мораль этой сказки проста невозможно – Чтобы жить долго в уважении,
Вместе: Соблюдайте правила движения!
И вступайте к нам в ЮИД!
Песня на мотив «Чумачечая весна»
Вот идет по улице отряд наш «Светофор»
В правилах дороги мы – ГАИ главный помощник.
А чтобы вы с проблемами в жизни не столкнулись,
Надо помнить правила – закон дорог и улиц.
Припев:
Давай! И эту песню нам подпевай!
Ты в ЮИД вступай, давай!
И правила узнай.
Ведь в зале собрались одни друзья.
Мы с тобой ПДД друзья, вместе ты и я.
ПДД друзья сегодня в этом зале вместе: ты и я.
Так давай поддержим мы ЮИД движенье ла-ла-ла-ла-ла-ла.

title: агитбригада Светофор


title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 21


file_name: Фокина Л. П. К. И. Чуковский. Телефон, Путаница.zip

intro:
Презентация к уроку К. И. Чуковский "Телефон", "Путаница". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т.В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).Презентация к уроку К. И. Чуковский "Телефон", "Путаница". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т.В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).


title: Шаблоны для создания презентаций «Тетрадь на спирали». Часть 22


intro: Урок изучения новых знаний по  испанскому языку в 3 классе "El tiempo  (Время. Погода)" разработан в соответствии со всеми требованиями современного урока, разработанного по ФГОС (стандартам второго поколения). На уроке используется различные методы проверки усвоения знаний (в виде ролевой игры). Презентация позволяет работать с интерактивной доской.Урок испанского языка в 3 классе "El tiempo  (Время. Погода)"


file_name: Фокина Л. П. В. В. Бианки. Первая охота.zip

intro:
Презентация к уроку В. В. Бианки "Первая охота". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т.В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).Презентация к уроку В. В. Бианки "Первая охота". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т.В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).


intro: Урок открытия новых знаний по астрономии в 11 классе "Фазы Луны. Солнечное и лунное затмение" разработан согласно стандартам второго поколения ФГОС. Содержит проблемные задачи - вопросы  из литературы и истории, что прослеживает межпредметную связь с другими науками. Приложен видеофрагмент солнечного затмения.Урок астрономии в 11 классе "Фазы Луны. Солнечное и лунное затмение".


title: Шаблоны для создания презентаций «Тетрадь на спирали». Часть 23


file_name: первый урок в 1 классе.zip

intro: Урок-праздник в 1 классе  1 сентября с использованием звукового ряда. В материала есть игры, загадки. Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом. В материале приложено аудио файл "Обращение парты" и письмо школы к первоклассникам. Оформление праздника придумайте сами. Здесь есть рекомендацииклассный час 1 сентября в 1 классе

title: классный час "Первый раз в первый класс"


file_name: родительское собрание в 1 классе Поговорим о внимании и внимательности.zip

intro: В материале представлен конспект собрания-практикума для родителей первоклассников. Кроме этого здесь есть и презентация, и рекомендации для родителей, и игры, которые родители могут проводить со своими детьми. Данное собрание можно провести и в ДОУ и в любом классе начальной школы.

title: Родительское собрание "Поговорим о внимании и внимательности"


file_name: Выступление на педсовете  Одаренные дети.zip

intro: В материале представлен опыт работы учителей начальных классов нашей школы по теме "Работа с одаренными детьми. Это мое выступление на педагогическом совете. В файле есть конспект выступления и презентация, а также  Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одаренными детьми»

title: Работа  одаренными детьми в начальной школе


file_name: Открытый урок по теме совесть.zip

intro: В материале представлен конспект открытого урока в 4 классе по теме "Совесть" (курс "Основы светской этики") В файле есть презентация, видео, оформление для доски, раздаточный материал для работы в парах и памятка для обучающихся. На уроке использованы разные формы и виды работ.

title: Урок по ОСЭ "Совесть"


file_name: Путешествие на остров Кижи.zip

intro: В материале представлен конспект классного часа для начальной школы (я проводила во 2 классе).  Материала краеведческий. Я предлагаю также презентацию и видео материал. В конце классного часа ребята методом оригами изготовляют карельскую избу пятихатку. Данный материал можно использовать как для внеклассной работы, так и на уроках окружающего мира.

title: классный час "Путешествие на остров Кижи"


file_name: игра по станциям для 2-4 классов.zip

intro: В материале представлен конспект внеклассного мероприятия для начальных классов, которое проводилось в рамках предметной недели начальных классов "Фестиваль наук" Обучающиеся делятся на команды, получают маршрутные листы и проходят 5 станций, на которых выполняют различные задания. В конце проводится линейка, на которой подводятся итоги.

title: Игра по станциям для 2-4 классов


file_name: КТП 2 класс.zip

intro: Календарно-тематическое планирование для 2 класса по УМК "Школа России". Представлены русский язык, математика, литературное чтение и окружающий мир. В каждом планировании представлены предметные, метапредметные  и личностные результаты, а также основные виды деятельности учащихся. Надеюсь, поможет в работе педагогам начальной школы.

title: КТП 2 класс


file_name: урок Метро.rar

intro:
Предметные:

- знать основные опасные зоны метрополитена;

- уметь предвидеть возникновение опасных ситуаций в метро, проявлять предосторожность для предотвращения опасных ситуаций;

- уметь принимать обоснованные решения в опасных ситуациях.

Метапредметные:

- уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи;

- уметь самостоятельно определять цели обучения;

- загрязнение окружающей природной среды;

- формировать модель личного безопасного поведения по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды;

- ставить и формулировать для себя учебные задачи.

Личностные:

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.В урок входят презентация, раздаточный материал, видео.

title: Урок по ОБЖ на тему "Безопасное поведение в метро" (5 класс)


file_name: родительское собрание Стили воспитания в семье.zip

intro: Представляю материалы для проведения родительского собрания на тему "Стили семейного воспитания" Собрание проводится для родителей учащихся начальной школы. На собрании учитель знакомит родителей с разными стилями воспитания детей. В файле конспект, презентация, буклет для родителей, анкета для учащихся и анкета для родителей.

title: РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ:  СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ


file_name: мастер класс Гугнина Ю.С.rar

intro:
Несколько лет назад  я познакомилась с замечательным кон-структором ТИКО и сразу стала использовать его в своей работе
Что такое ТИКО?
Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения «ТИКО»- это набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шар-нирно соединяются между собой.
 Работа с конструктором позволяет решить одну из основных задач образования по стандартам второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование  Универсальных Учебных Действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирова-ние, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.В архив входит статья о «Использование конструктора ТИКО на уроках  и во внеурочной деятельности» в начальной школе, а так же презентация.

title: «Использование конструктора ТИКО на уроках  и во внеурочной деятельности» (1-4 класс)


file_name: урок обучения грамоте.zip

intro: Представляю материалы для проведения урока обучения грамоте (урок чтения) в 1 классе по УМК "Перспектива". Тема "Звук л и буква Л"  Урок проходит в игровой форме (путешествие с Лунтиком). В файле есть презентация к данному уроку. В конце урока дети получают подарок - раскраска с Лунтиком.

title: Урок обучения грамоте  "Звук и буква Л" (1 класс)


file_name: собрание  в 1 кл Трудности адаптации.zip

intro: Представляю материалы для проведения родительского собрания в 1 классе по теме "Трудности адаптации первоклассников" В файле есть конспект собрания, презентация, тесты для родителей, которые проводятся накануне собрания. Кроме этого, учитель проводит диагностику уровня адаптации и у самих первоклассников. Надеюсь, материал вам поможет.

title: Родительское собрание "Трудности адаптации первоклассников"


file_name: урок 1 Острые колющие и режущие предметы.rar

intro:
Цель:
- формирование культуры безопасности в обращении с острыми, колющими, режущими предметами;
- воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами (иголка, ножницы, нож).
Задачи:
- формирование компетентных знаний, умений и навыков в области безопасности жизне-деятельности;
- сформировать знания о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться; о предметах, которые взрослые должны хранить в недоступных местах (острые, колющие, режущие предметы).Разработка внеурочного занятия по ОБЖ для 1 класса

title: Тема внеурочное занятие по безопасности жизнедеятельности:  «Предметы, требующие осторожного обращения и правильного хранения (острые, колющие и режущие предметы)».


file_name: КТП 1 класс.zip

intro: Календарно-тематическое планирование для 1 класса по учебно-методическому комплекту "Школа России" Представлено планирование по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Все планирования с учебными целями, предметными, личностными результатами  и Универсальными Учебными Действиями. Надеюсь, эти материалы помогут вам в работе.

title: КТП 1 класс


file_name: выст на педсовете взаимод с родит.zip

intro: Представление собственного опыта на педагогическом совете по теме Взаимодействие с родителями в начальной школе. Рассказываю о направлениях работы, различных формах проведения мероприятий, собраний и т. д. Делюсь опытом о работе с родительским комитетом. Надеюсь, мой опыт будет полезен другим учителям.

title: Выступление на педсовете по теме "Взаимодействие с родителями"


file_name: урок 4. Не шути с высотой.rar

intro:
Цели урока:
1.	Учить детей видеть опасность со стороны и соблюдать осторожность.
2.	Воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.
3.	Ответственность за свою жизнь.
Задачи:
1.	Формировать умение работать с различными источниками информации.
2.	Рассмотреть жизненные ситуации, в которых человеку может угрожать опасность.
3.	Сформулировать правила поведения с целью предотвращения опасности для жизни.
Оборудование: компьютер, проектор, наглядный материал.Архив содержит разработку урока. презентацию, мультфильм по этой теме.

title: «Не шути с высотой». внеурочной занятие по ОБЖ 1 класс


file_name: урок 7 безопасность на детской площадке.rar

intro:
Цель: - учить видеть потенциальные опасности вокруг себя, учить тому, как их избежать.
- формировать понятие «безопасность на улице», мотивов к безопасному поведению.
– научить правилам безопасного поведения на детской площадке, где можно и нельзя играть.
Задачи:
Обучающая:
•	Знакомство с предметами на детской площадке, с устройством качелей и каруселей.
•	Знакомство с причинами получения травм во время игр на площадке.
•	Знакомство с правилами поведения на площадке.
Развивающая:
     •  Развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.
     •  Развитие речи, мышления, памяти.
Воспитательная:
•	Воспитание самостоятельности, внимательности во время игр.
•	Воспитание бережного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.Оборудование: Рабочая тетрадь «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 класс, Москва Русское слово 2011 г, цветные карандаши, презентация к занятию.

title: "Безопасность на детской площадке", внеурочное занятие по ОБЖ, 1 класс


file_name: урок 18 Зачем нужно мыть руки.rar

intro:
Познавательные УУД:
•	формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста, таблиц;
•	формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;
•	формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные УУД:
•	формируем умение слушать и понимать других;
•	формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
•	формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
•	формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.
Личностные УУД:
•	формируем умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила;
•	формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
•	формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.В разработку входит презентация, мультфильм.

title: "Зачем нужно мыть руки?" (внеурочное занятие по ОБЖ 1 класс)


file_name: урок 14 ядовитые ягоды.rar

intro:
Цель: Познакомить детей с ядовитыми ягодами, научить их правильно называть. Активировать словарный запас, развивать мышление, память, воображение и речь .
Продолжать воспитывать интерес к природе.
Ход занятия
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы и целей занятия.
       Сейчас вы услышите очень знакомые вам звуки. Послушайте их с закрытыми глазами, а затем расскажите, где их вы слышали.
       (Звучит запись звуков летнего леса)
     Какие картины проплывали перед вашими глазами, когда слушали?
     Правильно, ребята. Это лес!Разработка урока и презентация

title: «Ядовитые ягоды» (внеурочное занятие по ОБЖ 1 класс)


file_name: урок 16 ядовитые и съедобные грибы.rar

intro:
Цель урока: сформировать у младших школьников конкретные представления о съедобных и ядовитых грибах, об их значении в природе.
Задачи:
•	познакомить со съедобными и ядовитыми грибами, учиться различать грибы;
•	показать, какую опасность для жизни человека представляют ядовитые грибы;
•	познакомить с правилами   сбора грибов;
•	развивать умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы, способствовать расширению кругозора детей;
•	способствовать формированию бережного отношения к природе.Разработка урока и презентация

title: «Грибы съедобные и ядовитые» (внеурочное занятие 1 класс)


file_name: урок 17 опасные насекомые.rar

intro:
Цель: познакомить с опасными  насекомыми.
Задачи:
1.	Образовательные.
- закрепить знания о насекомых;
- уметь отличать полезных насекомых от вредных;
Формирование УУД
Познавательные УУД:
1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
3) выявлять сущность, особенности объектов;
4) на основе анализа объектов делать выводы;
5) обобщать и классифицировать по признакам;
6) ориентироваться на развороте учебника;
7) находить ответы на вопросы в иллюстрации.В разработку входит урок и презентация

title: « Опасные насекомые » (внеурочное занятие 1 класс)


file_name: урок 20 правила гигиены.rar

intro:
Цели: Обучающие
учить основам правил личной гигиены; расширять кругозор детей о предметах личной гигиены, чистоте и аккуратности.

Развивающие
Привитие навыков здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание.
Развивать воображение, фантазию, внимание, сообразительность.

Воспитательные
Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
Воспитывать умение слушать друг- друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других.
Создавать положительный эмоциональный настрой.Разработка урока, мультфильмы по теме.

title: "Правила личной гигиены" (внеурочное занятие 1 класс)


file_name: урок 9 Опасные места на улице.rar

intro:
Цель:
 Научить распознавать опасные места для человека
Задачи:
•	Формировать умение работать с различными источниками информации.
•	 Рассмотреть жизненные ситуации, в которых человеку может угрожать опасность.
•	 Сформулировать правила поведения с целью предотвращения опасности для жизни.
•	Воспитывать чувство бережного отношения к своему здоровью.
•	Ответственность за свою жизнь.Разработка уока, презентация, мультфильм.

title: «Опасные места на улице» (внеурочное занятие 1 класс)


file_name: урок 23 ожог.rar

intro:
Цели: ознакомить обучающихся  с причинами получения ожогов, степенью их тяжести; обучить действиям по оказанию первой помощи при ожогах.
Познавательные УУД:
1) развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2) представлять информацию в виде схемы;
3) выявлять сущность, особенности объектов;
4) на основе анализа объектов делать выводы;
5) обобщать и классифицировать по признакам;
6) ориентироваться на развороте учебника;
7) находить ответы на вопросы в иллюстрации.Разработка урока, презентация

title: "ОЖОГИ" (внеурочное занятие в форме беседы, 1 класс)


file_name: урок 24 солнечный удар.rar

intro:
Цель: познакомить с воздействием ультрафиолетовых лучей на организм человека.
Задачи: сформировать представления обучающихся о целительном воздействии и об отрицательном влиянии солнечных лучей на организм человека; познакомить с признаками солнечного ожога и правилами оказания первой помощи при солнечных ожогах и при перегревании.Разработка урока, презентация, мультфильм.

title: "Солнечный удар" (внеурочное занятие 1 класс)


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Геометрические фантазии.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 4 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 4 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 23


file_name: Проекты учеников.rar

title: Внеклассное занятие Научное путешествие


file_name: 1.Русская грамота. Буквы Щщ.rar

intro: Урок-знакомство с новыми  буквами Щщ и звуком. Построен в форме исследовательской работы. Дети разбиты на группы. Каждой группе даются разнообразные задания. К уроку составлена презентация,которая сопровождает урок на всем его протяжении. Использованы средства Интернета,в частности,  " Уроки с тетушкой Совой"В папку входят: разработка урока и видеоматериалы к нему

title: Русская грамота.Буквы Щщ


file_name: День Знаний  в 1 классе.rar

intro: Классный час " Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики",построен в виде игры "Цветик-семицветик".  Учащимся предлагается отрывать лепесток и выполнять различные задания по математике, русскому языку, отгадывать литературных героев и многое дркгое.Для активизации детей используются красочные стикеры с пожеланиями для ребят.к разработке прилагается презентация

title: День знаний в 1 классе.


file_name: Ур8 Календарь и время.rar

intro: Урок открытия новых знаний по астрономии в 11 классе "Время и календарь" разработан с учетом всех требований к современному уроку, разработанному по стандартам второго поколения ФГОС. Разработка включает видеофрагмент "История создания календаря" дополнительную учебную презентацию об измерении времени в разные века "Часы".Урок астрономии "Время и календарь"

title: Урок астрономии "Время и календарь"


file_name: Фокина Л. П. С. В. Михалков Котята.zip

intro:
Презентация к уроку С. В. Михалков "Котята". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Для просмотра фильма "Правила пользования книгой", нужно подключение к интернету.

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).Презентация к уроку С. В. Михалков "Котята". Данный ресурс создан для учащихся 1 класса УМК "Школа России".

Для просмотра фильма "Правила пользования книгой", нужно подключение к интернету.

Ресурс составлен на основе конспекта из методического пособия Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2017 (Серия «Учебно-методический комплект»).


file_name: Ур9 Развитие представлений.rar

intro: Урок изучения нового по астрономии в 11 классе "Развитие представлении о строении мира" разработан с учетом стандартов второго поколения ФГОС. В архиве приложены видеофильмы о жизнедеятельности Иоганна Кеплера и Галилео Галилея. Урок содержит нестандартные приемы развития мышления, памяти и логики.Урок астрономии в 11 классе "Развитие представлении о строении мира"


file_name: Геометрия .Варианты ОГЭ.zip

intro: 6 Вариантов для подготовки к ОГЭ  в 9 классе. Представлены базовые задачи, которые можно решать при изучении соответствующей темы, при работе со слабо успевающими учащимися, при обобщении пройденного материала в конце учебного года для подготовки к ОГЭ. УМК значения не имеет

title: Геометрия .Варианты ОГЭ


file_name: Наступила осень.zip

intro: Данный ресурс используется на уроках русского языка и литературы. Может использоваться при любом УМК. Цель: научить обучающихся 2 класса писать сочинения разных типов. Использовался материал из Учебно-методического комплекта А.В. Птухина. Учимся писать сочинения. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г.Горецкого и др. «Литературное чтение 2 класс». Издательство «Экзамен» Москва, 2016.

title: Учимся писать сочинения (Наступила осень) 2 класс


file_name: Не везёт.zip

title: Учимся писать сочинения (Не везёт) 2 класс


file_name: Пожарные собаки.zip

title: Учимся писать сочинения (Пожарные собаки) 2 класс


file_name: Фокина Л. П. Уголок чтения.zip

intro:
Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Word, Power Point 2010
Необходимое оборудование и материалы для занятия: цветной принтер, чтобы распечатать материал

Краткое описание, методические рекомендации по использованию: распечатывается, вырезается по контуру книги и прикрепляется к стенду.
Данный ресурс будет полезен как учителям начальных классов, так и библиотекарям.Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Word, Power Point 2010
Необходимое оборудование и материалы для занятия: цветной принтер, чтобы распечатать материал

Краткое описание, методические рекомендации по использованию: распечатывается, вырезается по контуру книги и прикрепляется к стенду.
Данный ресурс будет полезен как учителям начальных классов, так и библиотекарям.

title: Уголок чтения


intro: Урок открытия новых знаний по астрономии "Движение небесных тел под действием силы тяжести" разработан в соответствии с требованиями  стандартов второго поколения ФГОС. Урок включает все основные этапы урока, кроме этого имеется  видеофрагмент "Приливы и отливы" как доказательство существования возмущений в природе.Урок астрономии "Движение небесных тел под действием силы тяжести".


intro: В презентации в доступной для детей младшего школьного возраста форме дается материал  о жизни и творчестве замечательной писательницы, натуралисте, сценаристе Вере Васильевне Чаплиной. Анонс рассказов  познакомит учащихся с воспитанниками создательницы первой в мире  площадки молодняка в Московском зоопарке и окунет в мир книг.

title: Презентация по литературному чтению "Вера Васильевна Чаплина"


file_name: Н.А. Назарбаев.rar

intro: Данная презентация, построенная в формате  Power Point 2010, включает в себя красочные  фотографии, посвященные жизни и деятельности президента Республики Казахстан Нурсултана Абишевича Назарбаева. Информация слайдов охватывает период жизни президента с юности до наших дней. Также представлены перечни книг и наград лидера Казахстана.Классный час оформлен в виде презентации

title: Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев


file_name: население 8 класс Контроль.zip

intro: Практическая работа составлена с учётом заданий ОГЭ для отработки знаний, умений, навыков учащихся. Контрольная работа состоит из двух частей теоретической и практической. Материал составлен к учебнику 	Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. – Кн.1: География России: Природа, население, хозяйство. 8 класс. - М.: Дрофа, 2011.Контрольная и практическая работа по географии по теме"Население" для 8 класса

title: Контрольная и практическая работа по географии по теме "Население" 8 класс


file_name: памятки_по_здоровьесбережению.zip

intro: Памятками могут воспользоваться учителя начальных классов и классные руководители для проведения уроков здоровья, бесед, классных часов, внеклассных мероприятий. Может быть полезно педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, воспитателям группы продленного дня, реализующим здоровьесберегающие технологии. Данные памятки позволят систематизировать работу в направлении здоровьесбережения.

title: Памятки по здоровьесбережению для учащихся начальной школы


file_name: минутки_здоровья.zip

intro: Использование данного материала педагогам начальной школы, дополнительного образования, воспитателям групп продлённого дня установить  психологический настрой урока. В материал входят  пальчиковые игры для младших школьников, двигательно-речевые физкультминутки, упражнения для профилактики нарушения осанки. Учащиеся с удовольствием выполняют данные упражнения. Каждодневное  использование минуток здоровья позволит систематизировать работу по здоровьесбережению.

title: Минутки здоровья


file_name: Рабочая_программа_Планета_знаний_3_класс.zip

intro: В материале представлена рабочая программа по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству для 3 класса УМК "Планета Знаний".  В архив входят  пояснительная записка,  содержание программы, требования к уровню знаний и умений обучающихся, тематическое планирование по  предметам перечисленным выше.

title: Рабочая программа для 3 класса УМК "Планета Знаний"


file_name: Математическая регата 9кл.zip

intro: Это небольшое "морское" путешествие с препятствиями. Чтобы преодолеть препятствие необходимо выполнить задание. За верное решение от 1 до 3 баллов.  Оцениваем скорость, правильность выполнения. Одно и тоже задание выполняет каждая команда. В конце игры подводятся итоги. Есть задания и для группы болельщиков, чтобы заполнить паузы.Папка содержит презентацию, сценарий игры и приложение.

title: Внеклассное мероприятие "Математическая регата" (9 класс)


file_name: игра Суд над треугольником 8 кл.rar

intro:
Данное мероприятие проводится в форме игры как настоящий суд с судьями, присяжными, свидетелями, обвиняемым и зрителями.
В процессе также принимают участие две следственные группы (две команды, можно сборные из разных классов), которым присяжные предлагают решить задачи. В ходе решения эти группы показывают на сколько важен треугольник.

title: Внеклассное мероприятие "Суд над треугольником" (8 класс, геометрия)


file_name: Признаки равенства треугольников.rar

intro: Данный файл содержит разработку урока-объяснения по геометрии нового материала по теме "Третий признак равенства треугольников". Сопровождается данный урок презентацией, на основе которой он и строится. Урок построен таким образом, что дети сами приходят к выводу, что двух признаков равенства треугольников не достаточно для решения ряда геометрических задач.

title: Урок+презентация "Третий признак равенства треугольников" (7 класс, геометрия)


file_name: Ур18 Спутники Планет.rar

intro: Урок астрономии в 11 классе "Спутники планет. Кольца". Тип урока частично - поисковый. Урок включает различные приемы обучения, направленные на повышения уровня интереса к предмету. Включена работа в малых группах., где ученики самостоятельно открывают новые знания. Содержит все этапы современного урока.Урок астрономии в 11 классе "Спутники планет"


file_name: Ур16 Планеты земной группы.rar

intro: Урок изучения нового материала по  астрономии "Планеты Земной группы". Урок разработан в соответствии с нормами стандартов второго поколения ФГОС. Цель урока - изучение характеристик планет земной группы. Содержит различные приемы современного урока "Фантастическая добавка", "Диаграмма Венна", "Отсроченная отгадка", "Мозговой штурм".Урок астрономии "Планеты Земной группы"

title: Урок астрономии "Планеты Земной группы"


file_name: Куда текут реки.zip

intro: Урок-путешествие по окружающему миру для 1 класса. В игровой форме ребята помогают мальчику из Австралии понять, что такое река и её части (исток, устье), как образуется река. Материал включает региональный компонент - даётся информация по рекам Карелии. Подойдёт для любого УМК.

title: Технологическая карта+презентация по окружающему миру "Куда текут реки" (1 класс)


file_name: Путешествие по Золотому кольцу России.zip

intro: Урок-путешествие по окружающему миру 3 класс. Флипчарты для интерактивной доски Activboard. Материал представляет собой интерактивную карту-маршрут. Все города, а также картинки, закладки-подсказки - активные. После посещения очередного города, кнопка в правом верхнем углу даёт возможность вернуться на начало маршрута. УМК "Школа России"

title: "Виртуальное путешествие по городам Золотого кольца России" (3 класс)


file_name: Таблица деления.zip

intro: Красочный интерактивный тренажёр "Таблица деления" создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения. В ходе игры ребята, вместе с Винни Пухом, раскладывают звёзды в горшочки. Ресурс создан в программе ActivInspire с применением технологического приёма "Контейнер".

title: Флипчарты по математике "Таблица деления" (2-3 классы)


intro: Урок открытия новых знаний по теме  "Физические характеристики тел солнечной системы" астрономия 11 класс разработан с учетом всех требований к современному уроку, разработанному согласно стандартам второго поколения ФГОС. Урок содержит занимательные приемы новых технологий, направленные на развитие памяти, логики, мышления учащихся.Урок астрономии "Физические характеристики тел солнечной системы"


file_name: Ур21 Солнце.rar

intro: Урок открытия новых знаний по астрономии в 11 классе "Солнце - ближайшая звезда. Энергия и температура" разработан с учетом всех требований к современному уроку, согласно ФГОС. Урок содержит нестандартные приемы для развития знаний, умении, основных компетенций учащихся. Имеется два видеофрагмента.Урок астрономии "Солнце - ближайшая звезда. Энергия и температура"


file_name: 1 склонение имен сущ.rar

intro: В данной папке представлен план-конспект урока,презентация, которая сопровождает урок на всех этапах, ролик-физминутка, взятый из Интернета. Урок включает работу в парах, групповые формы, благодаря которым, учащиеся сами выводят новое правило и закрепляют материал, также итоговый тест в конце урока. Разработан оценочный лист.представляет собой папку с планом урока и презентациями

title: 1 склонение имен существительных


file_name: 2 склонение имен сущ.rar

intro: Эта папка содержит план-конспект урока по русскому языку, презентацию, которую можно использовать на всех этапах урока, ролик-позитивчик,а также физминутку. Урок включает в себя и работу в парах,и работу в группах,благодаря которой дети выводят новое правило самостоятельно. А для закрепления даны тексты,в которые вставлены слова на английском языке. Дети переводят их с помощью карточки-словаря и вставляют в текстпапка включает в себя план-конспект урока,презентацию и ролики

title: 2  склонение имен существительных


file_name: Вычитание вида 50-24.zip

intro: Материал содержит технологическую карту урока по ФГОС и флипчарты (доска Activ Board). В ходе урока ребята выполняют разные задания, за каждое верное - получают возможность вытащить букву из сундука. В конце урока из полученных букв составляют слово. УМК « Школа России».

title: Флипчарты для урока математики "Письменный приём вычитания для случаев вида 50-24" (2класс)


file_name: 3 склон имен сущ.rar

intro: Данный материал включает в себя урок, в котором использованы работа в парах,групповая работа,благодаря которой дети сами выводят правило об окончаниях существительных  3 склонения. План-конспект урока построен с использованием межпредметных связей, в частности по сказкам А.С. Пушкина. К уроку прилагаются презентация и ролики.папка включает план-конспект урока, презентацию и ролики

title: 3 склонение имен существительных