file_name: Час общения Толерантность и мы.rar

intro: Методическая разработка классного часа в 8 классе. Классный час направлен на воспитание толерантности у школьников к окружающим людям. В ходе беседы дети дают определение толерантности, рассказывают о чувствах людей, о том, что всех нас  объединяет.  Классный час учит школьников к реальному восприятию окружающего мира.

title: Час общения "Толерантность и мы"


file_name: Еще 1 формула корней квад уравн.rar

intro: Урок изучения нового материала.Цель урока:вывести формулу (II) нахождения корней квадратного уравнения с четным вторым коэффициентом; формировать умения применять формулы I и II для решения квадратных уравнений,формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности.В результате урока учащийся научится решать математические задачи, используя квадратные уравнения.

математика

group: Дисциплины

title: Разработка урока с презентацией"Еще одна формула корней квадратного уравнения " 8 класс


file_name: 10 Высокое Возрождение.rar

intro: Данная разработка содержит презентацию и дополнительный материал к ней. Она знакомит с творчесвом Сандро Боттичелли ("Весна", "Рождение Венеры"); Леонардо да Винчи (конструктор, Мадонны, "Тайная вечеря", "Джаконда") Рафаэля Санти (Мадонны, "Афинская школа", "Сикстинская мадонна"), Микеланджело Буонарроти ("Пьета", "Давид"). Дается к презентации дополнительный материал о творцах и их творениях

title: Материал для урока истории в 7 классе "Высокое Возрождение"


file_name: Фокина Л. П. Шаблон интерактивной игры с Крошкой Енотом и обезьянкой - 1.zip

intro:
В игре может участвовать от двух и более учащихся или команд. Игроки по очереди отвечают на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Если ответ неверный, то на карточке будет написано «Переход хода» и на этот вопрос отвечает следующий. Если ответ верный, то на карточке будет написано «Верно + 1». Кто наберёт наибольшее количество баллов, тот будет победителем.

В данном шаблоне использован технологический приём «Анимированная сорбонка». Для написания ответа, нужно разобрать «сорбонку». Для этого нужно сделать следующее:

Сдвинуть первый прозрачный слой в сторону.
На втором слое написать свой вариант ответа.
Собрать «сорбонку» - второй слой и сверху прозрачный.
Так нужно проделать с каждым слайдом. Все остальные триггеры настроены автоматически.

Важно: нельзя менять местами и удалять слайды. Можно добавить слайды для вопросов между 3-5 слайдами.

title: Шаблон интерактивной игры с Крошкой Енотом и обезьянкой. Часть 1


file_name: Урок по стихотворению Н. Заболоцкого.rar

intro:
Урок литературы для учащихся 9 класса по стихотворению Н.А. Заболоцкого "О красоте человеческих лиц". Цели урока:
•	Обучающая – применение имеющихся у учеников знаний принципов анализа стихотворного художественного произведения в единстве содержания и формы для выявления авторской позиции Н. А. Заболоцкого.
•	Развивающая – развитие умений анализировать, выделять главное, обосновывать свои суждения.
•	Воспитательная – формирование собственной нравственной позиции. высоких нравственных и эмоциональных качеств учащихся; формирование идей, взглядов, убеждений, качеств личности, оценки, самооценки.

title: Урок литературы ЧТО ЛУЧШЕ: КРАСОТА ЛИЦА ИЛИ КРАСОТА СЕРДЦА? (9 класс)


file_name: Почему вьются волосы.rar

intro:
Цель исследовательской работы по теме "Почему вьются волосы" - выяснить по какой причине у некоторых людей вьющиеся волосы.
На основании собранного материала,в ходе исследования, автор опровергает свою гипотезу и делает открытие. Автором была разработана памятка по уходу за вьющимися волосами и собраны рецепты масок по уходу.

title: Исследовательская работа по теме " Почему вьются волосы" 4 класс


file_name: посвящение в первоклассники.rar

intro:
Сценарий разработан с целью формирования активной личности обучающегося в первом классе.
Сценарий содержит монтаж, сценку с участием сказочного героя "Нехочуха", игры, загадки, песни о школе, правила поведения в шуточной форме, веселые задачки, частушки, напутствие от учителя и от родителей. Праздник сопровождается презентацией.

title: Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники", 1 класс


file_name: мой урок 1 класс.rar

intro:
По типу урока - это урок закрепления знаний, при использовании проблемно-диалогической и здоровье- сберегающей технологии.
В соответствии с темой урока, целью и задачами мною были выбраны  формы организации учебной работы: индивидуальная, фронтальная и групповая. А также использовано оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

title: Урок обучения грамоте(письмо) по теме: " Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу", 1 класс, русский язык


file_name: начальная форма слов - названий признаков,2 кл.rar

intro: Цели урока: повторить, на какие вопросы отвечают слова, обозначающие признаки предметов, закрепить представления учащихся о начальной форме слов – названий признаков, создать условия для практического применения теоретических знаний (работа с толковым словарём); развивать логическое мышление учащихся, воспитывать интерес к изучению предмета.

title: Урок по теме: "Начальная форма слов- названий признаков", 2 класс, русский язык


file_name: урок по теме  Птицы, 2 кл.rar

intro:
Задачи деятельности учителя: создать условия для повторения отличительных признаков птиц; рассказать о важности перьевого покрова в жизни птиц; способствовать расширению знаний о питании птиц; проследить с помощью иллюстраций в учебнике взаимосвязи внешнего вида птицы со способом добывания пищи.
Разработан раздаточный материал, наглядность и презентация.

title: Урок по теме: "Птицы", 2 класс, окружающий мир


file_name: Урок по теме А.П. Чехов Белолобый.rar

intro:
Тема «Восприятие мира глазами героя в рассказе А.П.Чехова «Белолобый».
          Данный урок -   второй в разделе «Огонь волшебного рассказа».  В своей деятельности  я стараюсь применять различные формы организации учебной деятельности школьников.  Обучающиеся моего класса имеют высокий и средний  уровень техники чтения (все ученики читают в соответствии с нормами и выше нормы), на каждом уроке я создаю условия для формирования выразительного чтения.
	Тип урока: урок- исследования.
Решение образовательных задач урока соответствует требованиям программы по литературному чтению  для 4 класса начальной школы.

title: Урок по теме: "Восприятие мира глазами героя в рассказе А.П. Чехова "Белолобый"", 4 класс, литературное чтение


file_name: воспитательная система.rar

intro: Воспитательная система "Дружные ребята" разработана на четыре года. Она содержит: анализ воспитательной работы с классом, занятость учащихся, план индивидуальной работы, общие сведения, планирование работы на год, план работы с родителями, тему самообразования по воспитательной системе, учет посещаемости кружков и секций, характеристику класса.

классное руководство

group: Педагогика

title: Воспитательная система " Дружные ребята"


extracted_text:
����� �����������
� ��� ���������� ���������.odt##   #L#
��
?# $#=#D L  #x
qR {#Y m <:m a
σ� ��
� �
� �� �
� � �
��
ϐ
������?

� �
���� � ��� �� �
D # #M@##R `i%K
�
��
�
#Y{ [
Rar!### s#########LBt  #].##|/#### I ; vN#3t# ###
�����
�
�� ��� � �
a pҰ
##
� �������� �
�
##F> ?' ## (cid:127) A#? (cid:127)
? y
� ���� ����
6
ښa
��� � �
� �
?> $ #cd 2E
� � �� Έ�
� �����
p# , (cid:127) ##
n >6 }"Q 4# hE #t
V
� ���
## _ 4FW # @p # ? _ l
� � � ��� ƪ
&
y
�� ��
Ց� ��
'6
� � �� �� � � ���

� ����������
,

�� � ��##� �� ψ�
  # nF##
� �
## ,(cid:129)l
�
y EI]
���� ��
\? cV# h?
�� � ��� �
AP mC
���
#s
� ���
. #r{j
�� � � �
L#r j #u G# >#
g
��� ��� ���
<1y
���
#8#w L
5
��Ͼ � � � �� ���

�� �
#F T#6
� ���
) !О ?* G
����� �
ft hQ
�� � �� � � � ��
c9 B > # z0 T #WBd8
�� �� ذ
<
##
�� � ���
h#y V T
���
e(
�� ��
?# T #/##
# * * Тi
�� � � �
� �
� ��
r ) #=v : \## ! (cid:127)
~
�� � � �� � �� ��
# K w z #7 o\ ;#v#m
�� �
���� � ���
D a � �� �
E M * }^6 R (cid:127) #hU
�� ����
��
O8# # { = Ț I DF X #^ D K È
� � � � � � �� � � � ��� �
C [?x7Y
?�Ks\0k | P #W+ r
�
� � � �� ��
Rh # er7 ? _ ##
��� ������
2
>#
� � �� ���
�� �
r}4#
(+ +HJ b |њ=
c#@# , ?H[ ### KR#QK
� ��
ɴ ��
�
�� �
�
H a6#
�����
??�ڗ�?
י���J Q %
� �� ����
� � � �
# * # O#l$V
ؕ>
��� � �� �
#R 04 +$T 8u I w n=1_Y2{ ) #P|6 O hvg
�� ��� � �
� �
n~> A\ {#
� ��� � ��
%c}# {4
��� �ַ�o &&
#k
*) R ##_
�
� ��� �� � �
�
, y 1 [#M H z \
lKK 0##I P^8 Y
��
�
� ��
s#.BE 5# #U# }oz K>c = #pS# `D# h T.Mv 5?g=
�� �Ά
� �� ���
[HS Y_ uv
#n # #
� �� �� �
����
?,
�
�� �
� ��Ʒ �
vp
Î
� ��
;z09 KS u # ##{S #'
� � �� ��� ��
ا# P]X H
� �
�� �
�
���۹=v I
� ����
#g(
�
�
#x1_Qo EmX ^gb#/ ' a' 4+# k
�
� � ���
���
Wk# @i Rf
�� � ����
�� ���� � �
��
UL{ E
?(cid:0))s
��
�
� �
mm#
# # iZQ#
?
߁���#Or
�
?,N  s#k G #I Oģ L 9 ({ # (Sf
� �� � � � �� � �
����ߠ�EabP {Q 9#R|v ~\ W6C N# N+!
� �
� �
� �
�
����
 � ?i t# 6 b #
� � � �� �
ES #%w #
%#1 D [ l [9 C# #t# 0 5uA
�
� � � � � �
� ��
� � �
# 2 qB ### #
� ���� � � � �
` % # 8) b1# # 5
� �� ���� �
# w #P
�� �
ҵC / 5v
�� � � �� ���
� �� �Κ�
s#N 4 pXn ?j :
� ���
j#7 #
��� � Ȉ��
� �
# #d=
+
## uB# !f e
?���#{vey,7~4ykN g < 2e'tV +4
�� � ������ ��
>
� � �
r Ĩ
� ��
�
ţ
}\N @ 0r ~# #   %
#[(cid:127)
� �� � � � �
���
� � �� �� �
8r~ # p R
0# OT[{# ##o%
��
�� �
/X
FQ� �
�� �纹 ggyvc o #K #
� � � ��� � �
< {
#W#^ /[
� ��� � �
[w t # &
ebn
t e wX
�
< * # p
��?������; Xk. o 7 yj
� � ϖ� ���� � ���� � �
0 h
�� �
NJ [ n
� �� � ���
) i 3
; [
�� ��� � � ��� � �ν� � �� � � �� �� �� ��� ?i
r# j
I &
U
�� � �� �� � � �
��� �
巈# | ' 9V i . j ?_#
v /B# 2g#
س# {+
� ��� � ��� � � �բ � �� �� �� � �� � ���
t Җ d
%
���� �
.
� ��� �
{Jz7
" M7R #^ g.. #
ղ�� � �� � ���� � ��� � �
; ss yy SE
`
Z[ u ^9Z&# "?3 < t _
��� �� ��� �����
��� ��
P Uz#7
+
�� ��� �� �� � � ����
�
t #HG #F
* p # X #
ߊ< m:vo# r % . %/]# # z Z !]M#)
� �� �� �
�
##l 5
�
5h (cid:127) |s#XI(cid:127) #
ھ@#
f 06
�� ��� �
��
S S #6 # 1
�
� � � ?�E
��
S)c )o
�
� ��ʤ�� � �
v'0 +#HT# S
��� ��� � �� ����� �� �
S m[#
r #VJ =G Z D#
?�XS
��� �
# #{A ^ gz= #{
���� ��� � �۱ 6
��� ��
M
q }
/ X
� ���� �
��
#3 g o ,#<#
fL `b7
ɴ? ?��#e# k: N^í ,#s_i #P
� �
�
{ # Z%T
4 W 8#
sS ) ^x
�� �� �
�� ��
k / iq? E Yi7
_d
, S# P  dh# _26 @
����
2|l # (cid:127) #]# PK
?��r #0 # #F ## # ӥZ #
#
�
% OcOR=s
V ;[
�� � � � �� ˩��� � � ���� � ����
s/ 5 k ]" Z+
� �
U L{#z sy
��� ��
(cid:127)??g#
����
�
U W# 5f#
x2
���� �גW 4 K
ɘ� � � �� � Ǻ� �� ��� ��� ��� � �� ���٪#x b Y� �
�� �� ���� � ��� �� ��
�� ���
!
m wk ҷ
��
CO}JoS
ߞ9
lh o;Hz7 y2 t '
b , #J
�
�� �
* > 4
����� ��
���
�
i

# P0 zj
yi W
ť,c# <"#
��� � � �� � � � �� �� � � �
�
O 6 [ 9r Dw #
]# * Ŋ [#
� �� �� ���� � � � �校 I& (cid:142)Q}L y& J* G
�� � ��
G Tt * q
j 7
=# 2 VK]
� ��
� �� � �� �
#7 < A#
?��
o [ kFn )
�
��� � � � � �
' 6 q ~ #Y 0HG
?�� \
�ƾ���� �
# #
ʾ� ��ο � �
37 o# �
#  4# # #
��� � ��� � � 珒 p sqP Qvs |b :##M #k WM I
� � � �
ĩ | 0 G5#\
#8 # # u c " o  ң# #]] # k
��� � �
?\X
��
� � ���
� ��
U!
�� � ��ֶv CH 6R
�� � �
U # yZ) #m #
�� � �� �� � � �
� � �� � � �
�� �
a Tw
#
\
\11#
[z #SN.u,a? )j#
� ��� �
��� ��� ��
# H*ZI F
� ��
�� �ʳ�
� � ��� ��� �
" l
X
� �����
�
ЅZem H ##\#V
m
� ����
?S y
�����
L=#
� ��ɥ� �� �
r
$##Z# 5 u q   # ( 6#P E2GvB
�
?0
?�p >l#Si
��
� � ��
� � �� �� �
k9 < 5 W Q### ;> ^
# { 6\. 9 ##
� � ����
� �
� � � � � � ��
���
��
��
|P' gbb ZGk 0#
� ��� � ��
< E^ ### M
� ��
�
*u1#}d ; #^# #q#pT ## &8 WB#
� � �
��
� �Ɛ
### `anH \#% \_] t)A e" {
��
�
�
�
# v� � ��
�
� ��
� � �� �
��
��
Ș JA D Q### ## ^ U # %
�
##\) #  #wh L&C#xY L 7|# #E 7 * C#x&#aP4 SE( g L 5+ b Â Ґ#H
�
�
"t3 #### Tb/
��� �� � �� ��
U
#
��
�Ȟ ���
� �� � �� ?} _ p2 we
FUUOa xl##g #\ P o m
s
���
�
����� �
��� �� �
#*O4
## { M2#
y#
��
� �� � ��� � � �
k  # # 9 h J
` 9 { #"4 G/
��� �� � �� �
%V;
k / # C ##_f
��
�� �
r3# Q
�
�� � ��� ��� � �գ �谪�#H# <+< %
6 B#:5#[v# # r
�� ����
�� � � ���?�:�
� � ����
Ag#
� �� ��؟
��
��
� � � � � �
� � վ �� � ϡ� ��� � �� �� � ��
~# !# U:
S #
|l#9 79>(7?###
Zzd $
9
w#,?7##
[ %
+
l # #
�
�� ��� �
� ɐ �
m mEL wS #c N 8q
ֳz (
�� ���
K
� �
3(cid:127)
��
ZS) K M Uh F
� � �� ˓ ��
w#
ـ�W(cid:127)b
��� � �Ϸ �
+ # Lz ! � � ��
����� �
"W< D } \PE
� � ��� � � � ���� � � � ��� ��ˢ �
y r
W A# o #
8 S>#EE: m}; ( ##?#G = 7L# y#
�
1 N # #
� �
#
� �
�
� � � �
�� � �
; #7
� � � �
* *e % 4 n I3j # # { xl|'m %(%
� � ����� �� ��� ��?, +#>& v # ## # D # ]1., # n
� �� Ք
{
�� � � ���� �� �
� � � � � �� �
G## j bso # { R
j `q
�
� � �����
YbK | < #ie G 2
#S C#
�� � ���
� ���
#a?
�
#Ń4# #
#`# ~& <
� � ��� �
ÌZ iK= Q_%# #phS AQ @E# #$L"
� �
�
��� � �
# ##
�
�
���
�
# (
k,# Z
� ��
ɑ
% #S#)
�
�� �� � �
## # =K ` `(cid:134)A2 #UU Б2
� � �ٿ7
�
� �
�
# \#F # $
#Oi U
� �
�� �
3O # V<##idry :# #d
��
# j~$n 5
# 7 = #
,
����ߛ*��
���
� ��� �� �� � ��� � �
# %( %d
��
" � � �
�� ����
� ��
#(cid:127)
��� � � ��
�
2 t,g !( <# #[# q XE
u#aD]��߁��#Go
ַ=u} #  r# # #M * # 8 AF c  b Z #5#Q y
�� �
} ##
V < t� �
�Η� � �
�
>kK
OV#
#
��
� � ��
?�B 9$ # ## x
� � � � � �� �� � � �
x U BIŃ#c##
#u # #
?�
��� � � �
� �
$# #w*?# B ,  H#b [
�
##U(I # s V}+ #Y
�� � ��
� �����
}t# :# g #?!
� � �� ʾ
ʁ�� � ��
�
]O VQ
p\#|
�
� ���
�
g
/]" zv#?? ё+
����� � �� �
%
�
# #F# c^ z#X0Pa
< ?" # "W9# "
� ��
g ��
� �Φ
ٽ#��Ϡ�?���?w(W�
� ��
�� �
Lg(cid:0)Z F QZ1++p#
��ն� ��� �
?Z
# hW#W >T
#O?# # #j #9fQ }
� � �
� �� �
E( Zq#K D xr x e 34
� � � ض��O#ӵ #r /# # c : p
� � � � � � ϴ� �� � �� � � � �� �� � ���
# Ir
� �
�
tiy kvl lo *ħs tZ / Y # 2 # ]a &
�� � �� � ������
%(cid:127) i k #[ }3
��� ��
����
U"#
3 c6w
e## W
� �� �� ����
)^ ! 0
g
1#d?(cid:0)|
� ���
#H# 5#u
����
��
���� �
Y
#q 5j## @) %K [{oV * q
�
� � �� Ώ� �
dnl4#/ @# ## ' N D
�� �� �����
|
�
|#>#9±Ș ## #oa 5bA
�� � �
� ��Ǫ�
� �
Zs[ I
� �� ��
(cid:127) =
�� �� ��� �
m J
L X #
Ղ� � � �
u W� �
� Ȅ�
# kAq
��� �
���
#
?# 7 ##
ۆ�f{Y85T k #ZE # ~ j
� ��
% # hA5p Ri
LY 22+# O O =
� �� ��ʡ��� �
� �
�� ��� �
# j#
� � �� ���
G $#Yo lt
�
%
rQ
����
��
� �� � ���� �� ���� � ����
������ ?# Y# 4 1 \##
#B #J
6F_S~#
��
���� �
z> (cid:127)eI
#
#�� ����
��� �
]}  o
@ f## n w# 4#
� � ?�,Fł : 7NW4# # # c#
���
� �
E6. > F
�
}g#
�� � ��
�� �
z" 78
˩ �� �
?v#aAj êh #>(cid:137)4Y#d###_v m ? #n X #W =osj i D~\ # \
� � �
� �
�� � ٿ\ }#rk: % # ## h
�
� � �� �� 䈛 DEWj%p ] + #j (cid:127) #F ##??#
�� � �� ��� � �
� �
?# #N0�
� �� � �
?I r & j (##5 /[h
� � � � � ?��
� ( # X/P1E k R
� �
�� �
6
��
� �
I  = D=#'2.
�
U 1#E# Q [9# 8 5 X # b
� � �
^ # 9^#h y
�
び\K ". #4ą #B#($ %r4## U)E gM r)
şt #��
�� � �
\# # lo8_M;P #
� ��� ��
*�ء
� �� �ΤȲ
�� ��� �� � �
# |l:
� �
�
:
t
f
� �� ��
�� ��
# / W3
���� �� � �
Ҥ$ [ ##
w
� 5 K# + ## /f< q p #s 4 V# U#\# i #b` #9# #
�� � � � � �
� �� � �
� �
� ��
�

�� � � �� �
X# D# n G: ÑMN iD #Y =Hb
����
� � �
w\I h Vl
�
#C\Ğc h #5# a
�� ƫ�� � � �� ��� � �
') i (
�
1 # d?# O
F �
o o jR \
� �
� �
EI b#J + f#B ! h r
߂�ף b > `2B
� ���
#
� �
��� �� � � ��?v @ "ow" 3
��
��
##Rv'= !:X 5 #7A# 1P`}= #g" y
� � � ���
��� ��
c#j### "[ #Z# ? M9Fz<# 6 #<: i##}G# .g # ^'^?
� �
㓣��#
՚ � � � ���33 � � �� �
sR }: K
% < # ( #
q
� � � ��
�� ����
Q5# #
� �� � � � �ʓ
� �� �� �
a t ! q) 7#m Uy 4 Q ## # Wr7 5
�� � � �
� �?��D6$ pm {
# 17 r e# ;Y# B#
��� �
j
� �
� ���� � � � �� چQ
# A # * # #
� ������
#D k
' n ] N#I
� �� ��� �� � ��� � �?��y TI ;
� �� �
��
~ } /Fm UE # #
�▅ �� ��
� � � ���
b? # ## M# V
rA" #(cid:127) &~ gT
��� � �
� �
�
#0 #
q# Ю
}G['j\. iC0 #
���� � � � �� �� �� � ��
#
�
^ #R Q@g
#
( K
����� � � �
�� �
# #*3c#n#.
�
� �
  M ( cA" h U A
� �� 霰�z
� � �� �� � � � ��
�
hl (q ;# g fN K ## :#e (cid:127)4#
�� ���� �� � �
��
�
���� � �� �
��� � � ��
R Wi#o
#7# O#e # [
#g ? ###
9 th1 #o
�� ��
� ##�
[##Aw
# ` u #(,
���
�
%#
� ��� ��
#
� φ��
? w0=v!(cid:127)
?���]# s#r # `
�
<6 G_ a]H SndWk#9$>h
�
� �� �
� ��� ��� ��
# prF A w3F X Xa #ef (yc 7 #u#  (cid:133)#Q#|k {jo \
m��
� � ����ձ ��
� ���� �� ��
��
#;<5 t ##G [
� �� ����Ե ��
�� � � ն ڮ�c
�� �٦# # /C
& X#{.74 ,\1 g
��?�鱑 C_( ##"SQ +
��
� �
� ��� � �
�
X \; ; |J# ,l8\yj * U#u j ?#B_
���� �
���
W1SA
[\?�1
� ��
#B ##XA p
�� �
� �
��
��
�?[ RӢ#�
��
##+ _#c# VV
� � ϴ�� ��� ��� ����
� ȡ
#
RЇ
\
h
�
�
�
�� ���
w
ʘ �
 c%# 9 (cid:127)
]#
� � � ʲ � ի ���� �
G (M > Pu # _d
#
�� ���
4
i,
2
bJ H d <#
�� � �
�
ۆ���#\ >
� ��� � ��
# @ C
(cid:127) ��
� �
��
�� � �� ��� � � ��
e# .#{gA# #$=#T y] ##~ # 4
��
��� ��
# hEq@ 4
� ������ � �
��� �� ���� �
#}
9 # #6w]D
# tW ? ? #?#
�
# )? O#=!xAQeXhR #_ n UU
� � �� ��
^3
� ��
gk@# + a' K Jot' H &
��� �� ��
� �� �
"
� �� �
# q/^= 6# q ] 7s# # m
� � �� ��
��� �� �
:n#
c � � �� � � � ��
/=1 "#Xu" 5 [ > T Qy ?
����
�
##0~M ) ?#o N%atS(cid:157)d )# =1# '8 _/ 2&_# M #
� �� � �
# # O x;D## wqj +&# # B< a yc] Y#a"(## | @i
�
�� � � � �
S 1 [ ² v #óz [ #.
� � �螪�g[bH
�
� �� �
� � � �
�
� ��
�� � ��
�
�
�
#}\ # W #z4y
� � �
���
|
� � �� �
�� �
# #': %(< s
�
�
r# i## It` #%V
�
�
�� � ��
# #  # P*# ~S# ~ +lL<#@ #f AQ#Ry O
� �
� �
��
�� �� � ��
.# d/ +M` Q~Er
�
�? vC #
## m A# J#(cid:127)J
�� ����
�� � ��
EaDr{or]?L#e # _W
��� �� ��
* R
� � ��Ǧ
��
#w# R6Ul
$? #f |E #r* Oĺ
� �� ��
�� � �
� ��
!
ҽ # { 9 # o l
�� � � � ��� �� Ȳ��
/ M � �� � � � ��
"k t1 ye ## # #O0'#y#t
(
��� ��� � �
o e '7
� � � �� � �� ��
8 # Y 0 w ## CMZ!
�� � ַ�]# @ )
ǻ�� �
. 3$C a e
�� � �� � � ��
#
Ò0 # x Cw|X
��
�� ����
#(cid:127)# Ļ B
� ��ƿ � �
M # � � �
� �
� �
PQE U Mw!{ # r% #3[Jê H Gcd "( r
���
C7
#
� ���
##
 G#N (cid:141)BQ80 (/ # M# # !} 8aB
� �
�
�� � � � � �
� ��
ӃH D z9 : # (cid:127)#P h U 0 C #X . \9#l. ( F z
� � � �� �
� �� �
� ��
�� � � � # 2#.� 晵 y (cid:127)# y #(cid:133) #;A u
� � �� ��
� ��� � ���
< !6 ? e&S#b#
�����
P # Y
� � ���
b?#J M Bp=## p P
�� ��
� �� � � � ����
e A
��� �
����΅ � �
7kz (_ #O
� � � �
#R y MN* # u ӯ
##!B##
� �� �
> b'# 4 #
� �
� ��
��� � � �
#g B m ~5# # 1 yD 3T!#=lY
#PpY 58 T @s}~/` k ]7
��� � �
� �� ��� �� ���
4 `k
�� �� � �
�
A$ @ /#Y# # H['' #
�� � �
� ��
# x y#g" %v ]IY
� ��
�
&>## #*8|i
�?�NJ' ?�
���
�
�
Nj q"a 2#x &!
�� /
(cid:0)b P# #
#
2
�� �
x#T / N #I{ q#%/
/
�� � ���
� � ��
/�� �� �� �� � �
�
���΄��
� � � � �
?
y¾ ( t# a ###9cE & 5m J # Q.
��� ���
�
[ #kc9v H M g #Q ~
�� �
#!
�� ��� �� ��
� ��� � �� �� ���
dv#7 B
(cid:127)# ŉ #T� �?Yh~ t?
� � �� �� � � ���
��
?��p ## # Sk#
��
�
#v. 8]^
�
�
�� �� � � � � ���� ��� � ���� ��
% &?C o#M g z\ #1 i[ ] t
T
�
��� � � � �� � ����
���є
OB hQk {=( #
> # c q V# o
w #
?�V# cw# qè #w
�� ���� ����
�� � ��� � ��
�
# #t VC(cid:127) Q
�� ���� �� ? ?��k 5 nP# # 9oEN
�� �
���
� �
�
( =
[##n$1Jm l
���
�� � �
� �� ��� ��� �
? #o
# FN :
@ l '={U
��� �� �
�
� � ��
� �
% y kj %#*k ##h
) # soz0 95 |
�� ���� � ��
��
R#6# $# rY~+# G#6 #k>h
ck
��
� ��� �
���
B #n
#xn�
� � � ��
W 8 U # L}J\6 # _? 4 u'
ێ�#
u
# #� �
#
��
È{;w5|H#
� օ ��� � ���
#Gr
������ �
�
�� �� � � ��� � �
Q #
���� ��� �� � ��
�� ��� �� �� � �
#3 M d
> # b e cml
7 +V??> {=#` 6y* Y R e d
'0#$! R M
(T F RXѐ
EyU # hA
Fi??Z NL
b s[ =E
� ��� � ��
# ? #g1cV'N? Z
� �� ��� �
##
�� �
6
[
� � �ʩ � ����� � �� ��� ���
���� ��
T
g
U6
�
% #
��
~#>?
#hr_Z1 ' AUQ lRT
�
� �� �� �
X v0k %K | # #
��ϵ�
� �
�
��� �
軽���# G(cid:127)+��
� � �� �? m#' F#&�
���� �
rw #Q
�
# P##cTD#
7 8#B#t #B/ M .* R, $
�
� �� ��
� �
; y#D E E #E`7#u w## /#_#j E =Sy6^å
uy#\ J
# #ac #ó F ?x l{#
�
� ����
� �
��
��
� �� � � ���� �� �� �
I V a# A?
>
] ## #È3
� � �� ���� ը
�
�� ��
) g # H
)m "0! =Dg
���� �
� �� ��
>_
� � �� ���� �
= ~ #
P #N"## ~ #"S# b<
��� ��� � �� �� � � � ��
(cid:127)I k ,
��
� � � �
�
����� �
(41S U 1: f_ M#*
� � Ր
���� ��� �� �����
x
D ' <| atW0
_#
a
ff
� ���
�� � �
"# R
ژY # #B
� � ��� ٤��s ? N
'
(ل#####b l 8#C
� �
��� ��
Dp< # # h|##[#XR s ( T)
��?# d :� � �
l# Xd Hn 4 1c#$$n#2 j #T
#
] V#Cs ]# I(cid:127)%' g D a
�
���
#
�
]]wj !
����
\P
�� �Ɵ � �
c v{
� ؟#o Y T # IQ%#
�
� � ��� ��������� ��
| 0?#x LEA
�� � � ��� �� � �� �� �� �
� � � ��
# ## S I
#
�
m < î{ O#9
�� �
� �
8 & ґcud N |
����
�
n!
#
�� � � �ǁ� �� � �#
" q # #
##R # zl"
��� �
��
Z%@ GN@#Z ##a##
`T I:"5 X_9"
� �
�
�
�� � � ��#
tX 6 # ??[
� � � � �� �ʚ � � �
c A# Y8 ## = "% m #z Ll 0# 3 #I#. #
��ջ ��� � �� �
#Z :PE # j #### 0 G=
## ; k C##0 # Q:i( #5o3#g # #
� � �
;3E#+u���
� � � �
� ���
� � ��
##
��
�
�
h:} 9jx$ #^
� �� �
zjp QI s C#a
?���n #
ɴ���� �
� ����
K ##*U
||
��
� ��
�
� � �
D# Rm|9#
0e!q#P
� �
# :#H J #B(cid:127)f] 6
��� �
&] >:#H# Hm#Q #  ;
�� ??ڶ��#L
� �
� �
�
ߐ# #W##6Q
�
��� �� �
1 > "R5N$OG #N #
? ?�����
�
�� � ��� �
Xh #3
]>) OY
��� � � � �� � �� ��
  Z#m#g&
� �� � � ��� � �آGBy< v ^ |
�
�� � �� ��� �� �� � ���
�
# G 1 u hl Y h #98h C .[ k # 8
� ʳ� ��
) Md S}?Oi,Ym:p# } g < &
�# `p #B # 6 % iL ^ ##R+"# # G # ]#e tta7By )tD#T # #c#kxx;;#
��� �� � � ��
W
�� � � � ��� � �
# p # e
�� � � �� � �� � �
� � ��
5
� � �� �� �� ��
z@ 7 z
�� �ί� � � ��� �� �Η� �� �
e~ ~
: V
� �٧) (cid:127)#o]# &#} U^ s
@c q`
# ;X w yH
ʣ
� � � ��� � � �� �� � �
W   # 7 # : #p
z+bW& q@ Jv Q
�� � � �
� � ��� � �
#%  |
� �紓
˳
#M ?# w~
� ��
c }#
R #
� �� �� � �� � ���
> # ( � �� �
� � � � � �
# $ x r : iGҨ P! B |{
�
���
)
7N#z #,
� ���
�� �
# \ :$^ Y
� �
� �
W# S W#" _# *$!gk#
�� ��
?3 U
O1(cid:127)q W~
٠1 y#�
ןb
3#)P
������ ��
� # $ +,g=v zV#Z>E
� �� ��
b tHKq)P
�
������
r%  uG1?|#
�
���� ���
3
ѝe`
� �
?# a Û? � � �
#5 ##^ #$M6 #'
� ��� �
, n2  J
� ��� ����
� ���
E## {# S3 }#r "# Ce
� ��� ��
�� ڔ{ G
� �� ��� �� � �� �� �� � � � ���
��
& L ` r o
H N2i Ұh6 +76! z IO 5 X##d
�� � �� �
1 *i ~ S
� ��
�
N6z _SLSo Gm# ^
�
�
�
�
#
Bv;K 5
� �� � � ��� �
: #
Oi #ts#| ō:# w*|^ U
��� 信�
�
� � ����
^
�� � ��� � ����� ��� �
# ~#
�� � ���
#] 8
�� �
#Sj #V s
## :
={#@##
1X7 ?(cid:127)T? =_ ## ?? W
� � �� � �� ��� � � ��
V?
G # ~
Є(cid:127)
�
qYC  v WZ z > 1 ZG(cid:127) ~ v^7
� �������
#
� � � � �� �
2g N#
C#(cid:127)LA 9
���
� �
�ʞ��
?
�

file_name: УСТАВ ГАРНИЗОННОЙ,  И КАРАУЛЬНОЙ СЛУЖБ  ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.rar

description:
# &
ebn
t e wX
�
< * # p
��?������; Xk. o 7 yj
� � ϖ� ���� � ���� � �
0 h
�� �
NJ [ n
� �� � ���
) i 3
; [
�� ��� � � ��� � �ν� � �� � � �� �� �� ��� ?i
r# j
I &
U
�� � �� �� � � �
��� �
巈# | ' 9V i . j ?_#
v /B# 2g#
س# {+
� ��� � ��� � � �բ � �� �� �� � �� � ���
t Җ d
%
���� �
.
� ��� �
{Jz7
" M7R #^ g.. #
ղ�� � �� � ���� � ��� � �
; ss yy SE
`
Z[ u ^9Z&# "?3 < t _
��� �� ��� �����
��� ��
P Uz#7
+
�� ��� �� �� � � ����
�
t #HG #F
* p # X #
ߊ< m:vo# r % . %/]# # z Z !]M#)
� �� �� �
�
##l 5
�
5h (cid:127) |s#XI(cid:127) #
ھ@#
f 06
�� ��� �
��
S S #6 # 1
�
� � � ?�E
��
S)c )o
�
� ��ʤ�� � �
v'0 +#HT# S
��� ��� � �� ����� �� �
S m[#
r #VJ =G Z D#
?�XS
��� �
# #{A ^ gz= #{
���� ��� � �۱ 6
��� ��
M
q }
/ X
� ���� �
��
#3 g o ,#<#
fL `b7
ɴ? ?��#e# k: N^í ,#s_i #P
� �
�
{ # Z%T
4 W 8#
sS ) ^x
�� �� �
�� ��
k / iq? E Yi7
_d
, S# P <W## V } O#
��� �� � �
�� � .���� �
* RSe Bb
� ���
� � � �
V o"#k
ð
ұ n
a* E
� ��
� � �
Ζ���� ��ƙ
� � Ɂ
W# j #z
� � �� گ�M ^ D
�� ��
���
�
uDX
�
Jl
� �?�#L #r�
� �����
WQ

description:
G#) L # z cTgnubO
�� � � �
�

description:
� � ��� ?]{
  D
.
��� �
ef c#d
�
ד4�9
���� �
Ñ: #S~

description:
#
* #e
# 5[ v M
TҸ s#_1 ^
� ���� �
� ��� �� ��
��� � � � ��?" O#
#
� �� ? ?��#=# c_
� ���ϱ�� ���� �� Ɣ����
?Q #y \
ا" R]#Q `U
�
ț
y
Ӥ##/r :$#~
� �
��� �
� �� � � ��
}
:# #\#q1 K +
Ċ \ 9# b s PG#
� �
������
xv #l #vQ#pz
!5I} #
ߒ�Nf $ $ c = # W;^ O Z
� � ʹ� � � �
� ��
�
# # CMb { # 0E# VSk+*r/# e
��
# #y X #
�� � ��� �
� � �
� ��
� � ��� �� � � ��� �
#J r#
� 萘(cid:127) d [ @S
8 ;f
�
� ���� �� �
�
�� � � � �
��
K9 # W #q Ӗ(Tg'
^ _
{> dh# _26 @
����
2|l # (cid:127) #<?
� � � ��� �
� �� � �
#z ] ,{u+ KC
� ����
*?$f # #H ^W
���� ���
# .#
�
#
�� � � �� �� �� � �
�
�� �
o <0*Y 3 #L,h#6,F )(A
} !
# G X P&6c
�� �
��
�� � � ��
e # qs Ha
�� �
G# hқ #y
�
?xe#

description:
� ��� � �� �
# #
x g# i 9{# # Nt ?
� �
� ڠld!^#I(? 43c <� �

description:
)?/! #G S
##) C @ h
߬��# xB O
�� � ��� � � ��� � ���
� � � ���� � � � � ���� � �
C�䯪
# l 3
}# # w? B A1
� � ��� ��
k
� �
�
���
����
[4vu
&h _ #
����
#?#
� ��
#F a#7 s #5KGn# 7vT#
��
%G* #wE
S#J# b~An
��� �
� ����� � � ���� � ��
$ wl4 7 $# gB2V
#>]# PK
?��r #0 # #F ## # ӥZ #
#
�
% OcOR=s
V ;[
�� � � � �� ˩��� � � ���� � ����
s/ 5 k ]" Z+
� �
U L{#z sy
��� ��
(cid:127)??g#
����
�
U W# 5f#
x2
���� �גW 4 K
ɘ� � � �� � Ǻ� �� ��� ��� ��� � �� ���٪#x b Y� �
�� �� ���� � ��� �� ��
�� ���
!
m wk ҷ
��
CO}JoS
ߞ9
lh o;Hz7 y2 t '
b , #J
�
�� �
* > 4
����� ��
���
�
i

# P0 zj
yi W
ť,c# <"#
��� � � �� � � � �� �� � � �
�
O 6 [ 9r Dw #
]# * Ŋ [#
� �� �� ���� � � � �校 I& (cid:142)Q}L y& J* G
�� � ��
G Tt * q
j 7
=# 2 VK]
� ��
� �� � �� �
#7 < A#
?��
o [ kFn )
�
��� � � � � �
' 6 q ~ #Y 0HG
?�� \
�ƾ���� �
# #
ʾ� ��ο � �
37 o#

description:
�
#  4# # #
��� � ��� � � 珒 p sqP Qvs |b :##M #k WM I
� � � �
ĩ | 0 G5#\
#8 # # u c " o <b
�
R Ђ Y/
ռ� � � � �
; # H lL `(> ң# #]] # k
��� � �
?\X
��
� � ���
� ��
U!
�� � ��ֶv CH 6R
�� � �
U # yZ) #m #
�� � �� �� � � �
� � �� � � �
�� �
a Tw
#
\
\11#
[z #SN.u,a? )j#
� ��� �
��� ��� ��
# H*ZI F
� ��
�� �ʳ�
� � ��� ��� �
" l
X
� �����
�
ЅZem H ##\#V
m
� ����
?S y
�����
L=#
� ��ɥ� �� �
r
$##Z# 5 u q   # ( 6#P E2GvB
�
?0
?�p >l#Si
��
� � ��
� � �� �� �
k9 < 5 W Q### ;> ^
# { 6\. 9 ##
� � ����
� �
� � � � � � ��
���
��
��
|P' gbb ZGk 0#
� ��� � ��
< E^ ### M
� ��
�
*u1#}d ; #^# #q#pT ## &8 WB#
� � �
��
� �Ɛ
### `anH \#% \_] t)A e" {
��
�
�
�
# v� �

description:
� � �
�� ����
� ��
#(cid:127)
��� � � ��
�
2 t,g !( <# #[# q XE
u#aD]��߁��#Go
ַ=u} #  r# # #M * # 8 AF c  b Z #5#Q y
�� �
} ##
V < t� �
�Η� � �
�
>kK
OV#
#
��
� � ��
?�B 9$ # ## x
� � � � � �� �� � � �
x U BIŃ#c##
#u # #
?�
��� � � �
� �
$# #w*?# B , <?# Zc k{P ?TW# R è {Z#*## ¢I#
� �
�
� � �
� � �
% YU # #~5
�� �� � � ����� ����
# ş U (taå " (O#X V%~Ge M # c #
��� ���
�
? s
�� �
�� ��
�
?�C
� � � �� �� ���
�� � �
� �
66# W ~D ^
� � � � � ڌ���N .:� �
���� ?�Gg+# # [# H # A
w:
� Ȱ����
# k# c, =i
##<n O
� ��
� ��
��
F#
n

description:
� �
%h f#L+
� � ��� � �ȷ� �� � ��
#C ## t
uC 9
3
j M

description:
� � ��� չ� �
v A+ _(cid:127)Mc b
, fJ K
� ����
�
ivZo #X# Ql
� ��
��� ��
"
Og#
� �
f> H#b [
�
##U(I # s V}+ #Y
�� � ��
� �����
}t# :# g #?!
� � ��

description:
�� ��
(cid:127) =
�� �� ��� �
m J
L

description: X

description:
��
� �
��
�� � �� ��� � � ��
e# .#{gA# #$=#T y] ##~ # 4
��
��� ��
# hEq@ 4
� ������ � �
��� �� ���� �
#}
9 # #6w]D
# tW ? ? #?#
�
# )? O#=!xAQeXhR #_ n UU
� � �� ��
^3
� ��
gk@# + a' K Jot' H &
��� �� ��
� �� �
"
� �� �
# q/^= 6# q ] 7s#<P (#; ## E
�
亢�# xu_
+ M?8
�
v2 U }z7 Cu
� ���
> # m
� � �� ��
��� �� �
:n#
c

description:
/
(cid:0)b P# #
#
2
�� �
x#T / N #I{ q#%/
/
�� � ���
� � ��
/�� �� �� �� � �
�
���΄��
� � � � �
?
y¾ ( t# a ###9cE & 5m J # Q.
��� ���
�
[ #kc9v<b7
n( )
� � �� �� � ���
3?#X , z x 7=o
� � � ��
N Q o #'Pu
��ǂ
(
ߣ�l# 3 h#RRq
� � � � �� � ���� ��? ?��
R���� � ���
a l6
# ) #c
v
#d# # ~X L` v
� �
R
�
bP%Q
I

description:
�� �
KB ~ ~P#d 3Ѐf ! y T  +
� � �
�
6:s! QL#oӥ : q ?g ҳ W7
� �� �?�
� � �
pViZ , 1
w#   ?
�
� �� ���
� �� ?���%
���
Aby
� � ��
����
?!
�� �� � �� �� �
#G5 r# A# #;# 6}
\ I1#u3##
#  L O # . ,& Wmn
�� � � �� � �
5 @ kY
�?�tj&JfZ
�
,
�
��
r ,
l&e `H
g H 3 #
�� � �
4\# > H M g #Q ~
�� �
#!
�� ��� �� ��
� ��� � �� �� ���
dv#7 B
(cid:127)# ŉ #T� �?Yh~ t?
� � �� �� � � ���
��
?��p ## # Sk#
��
�
#v. 8]^
�
�
�� �� � � � � ���� ��� � ���� ��
% &?C o#M g z\ #1 i[ ] t
T
�
��� � � � �� � ����
���є
OB hQk {=( #
> # c q V# o
w #
?�V# cw# qè #w
�� ���� ����
�� � ��� � ��
�
# #t VC(cid:127) Q
�� ���� �� ? ?��k 5 nP# # 9oEN
�� �
���
� �
�
( =
[##n$1Jm l
���
�� � �
� �� ��� ��� �
? #o
# FN :
@ l '={U
��� �� �
�
� � ��
� �
% y kj %#*k ##h
) # soz0 95 |
�� ���� � ��
��
R#6# $# rY~+# G#6 #k>h
ck
��
� ��� �
���
B #n
#xn�
� � � ��
W 8 U # L}J\6 # _? 4 u'
ێ�#
u
# #� �
#
��
È{;w5|H#
� օ ��� � ���
#Gr
������ �
�
�� �� � � ��� � �
Q #
���� ��� �� � ��
�� ��� �� �� � �
#3 M d
> # b e cml
7 +V??> {=#` 6y* Y R e d
'0#$! R M
(T F RXѐ
EyU # hA
Fi??Z NL
b s[ =E
� ��� � ��
# ? #g1cV'N? Z
� �� ��� �
##
�� �
6
[
� � �ʩ � ����� � �� ��� ���
���� ��
T
g
U6
�
% #
��
~#>?
#hr_Z1 ' AUQ lRT
�
� �� �� �
X v0k %K | # #
��ϵ�
� �
�
��� �
軽���# G(cid:127)+��
� � �� �? m#' F#&�
���� �
rw #Q
�
# P##cTD#
7 8#B#t #B/ M .* R,

description:
�
D# <R=
�� � �
:## #k # (rk/j* # # )
��� �� �
� � ���� �� �
� ����
���
�� �� � � � � � � ��Ȋ
B [ k##_## 1
��� ��
; D f"vY
�� �� ��
s,Z#i% )## g C
ҳ 4 #}
Ӌ U #t M # Z j
sn7D O�
Z
jD(cid:130)m WI b#6 o
��
d 0# Vy kA
� ��
}]`a F
�
� �� � �� � �
H \#
���
##<>Rm|9#
0e!q#P
� �
# :#H J #B(cid:127)f] 6
��� �
&] >:#H# Hm#Q #  ;
�� ??ڶ��#L
� �
� �
�
ߐ# #W##6Q
�
��� �� �
1 > "R5N$OG #N #
? ?�����
�
�� � ��� �
Xh #3
]>) OY
��� � � � �� � �� ��
  Z#m#g&
� �� � � ��� � �آGBy< v ^ |
�
�� � �� ��� �� �� � ���
�
# G 1 u hl Y h #98h C .[ k # 8
� ʳ� ��
) Md S}?Oi,Ym:p# } g < &
�# `p #B # 6 % iL ^ ##R+"# # G # ]#e tta7By )tD#T # #c#kxx;;#
��� �� � � ��
W
�� � � � ��� � �
# p # e
�� � � �� � �� � �
� � ��
5
� � �� �� �� ��
z@ 7 z
�� �ί� � � ��� �� �Η� �� �
e~ ~
: V
� �٧) (cid:127)#o]# &#} U^ s
@c q`
# ;X w yH
ʣ
� � � ��� � � �� �� � �
W   # 7 # : #p
z+bW& q@ Jv Q
�� � � �
� � ��� � �
#%  |
� �紓
˳
#M ?# w~
� ��
c }#
R #
� �� �� � �� � ���
> # (

description:
� � �
#5 #<u(cid:127) #
��
�
� � ���
t6 ?? " 8 ]
2 WnX fk A Y.#\ "B #
� �
��� ��
� ��� �
Ce
# <Fv # :#i
� � � �� � ��� ���
�� � �
(cid:127)\ $ , y $ d
�� � � � � � �� ��� �� � �
# k M 9L
# # g & 6# [1 *
���� � � ���
�
�
tO E #n #(cid:127)a_ 7  #
]&Wc
���
߫MrX ##~ v#(cid:127) #
�
t
8ZeePXL Q# o
� �
�� �����
ñ# L#
�� � ������
���
� �� � ����Ι�� � ��
B # ?
� �
�
GFbs Z :#$ O1r# # 9.ppv ] #eH !
[# )1#
##kD
���
� Ȓ
� �
k o
�
�
!
�� ��
?{{ nm
�
U [>#^ #$M6 #'
� ��� �
, n2  J
� ��� ����
� ���
E## {# S3 }#r "# Ce
� ��� ��
�� ڔ{ G
� �� ��� �� � �� �� �� � � � ���
��
& L ` r o
H N2i Ұh6 +76! z IO 5 X##d
�� � �� �
1 *i ~ S
� ��
�
N6z _SLSo Gm# ^
�
�
�
�
#
Bv;K 5
� ��

intro:
Организация и несение гарнизонной и комендантской служб
(наименование в редакции Указа Президента Российской Федерации от 29 июля 2011 года N 1039 - см. предыдущую редакцию)

Глава 1. Организация гарнизонной службы. Должностные лица гарнизонной службы и их обязанности
(наименование в редакции Указа Президента Российской Федерации
от 29 июля 2011 года N 1039 - см. предыдущую редакцию)

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. УСТАВ ГАРНИЗОННОЙ, КОМЕНДАНТСКОЙ И КАРАУЛЬНОЙ СЛУЖБ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ .(11 класс)


file_name: образ страдания.rar

intro:
Презентация к уроку в 7 классе.
Цели и задачи урока:
- обобщение, расширение и углубление понятия «музыкальный образ», его жизненное содержание;
- формирование и развитие умения определять форму произведения и его жанр;
- развитие вокально-хоровых навыков пения, выработка слитного хорового звучания;
- стремление  к достижению вокальной культуры исполнения;
- воспитание слушательской и исполнительской культуры, культуры общения;
- формирование художественного вкуса;
- формирование самостоятельности мышления;
- развитие навыков анализа, синтеза;
- развитие эмоциональной сферы.

title: Презентация к уроку музыки в 7 классе по программе Алеева на тему "Образ страдания"


file_name: муз. образ.rar

intro:
Презентация к уроку в 7 классе.
Цели и задачи урока:
- обобщить и систематизировать знания учащихся о “музыкальном образе”;
- создать оптимальные условия для формирования у учащихся навыков и умений слушать музыку;
- формировать у учащихся умение выделять главное, существенное в изучаемом произведении;
- продолжить развивать музыкальный слух;
- формирование умение рассуждать;
- активизировать мыслительную деятельность учащихся;
-способствовать расширению нравственно-эстетического кругозора учащихся;
- воспитание внимательности, коллективизма при исполнении песен;
- воспитывать уважительное отношение к культуре другого народа;
- воспитывать чувство патриотизма.

title: Презентация к вводному уроку музыки в 7 классе по программе Алеева на тему "Музыкальный образ"


intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цель урока: Показать на примере произведений И.С. Баха, что «жизненная» правда неотделима от правды искусства, так же как красота искусства неотделима от «жизненной» красоты.
Задачи:
- формирование музыкальной культуры, целостного представления образного строя музыки Баха;
- познакомить с новыми музыкальными жанрами (токката, фуга) и стилем (полифония) на примере произведений И.С. Баха;
- закрепить и расширить представление учащихся о творчестве И.С.Баха;
- научить воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;
- приобщение учащихся к шедеврам западноевропейской классической музыки на примере творчества И.С. Баха;
- развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни через искусство;
- развивать способность размышлять о музыке и выражать собственную позицию относительно стиля И.С. Баха;
- способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;
- развивать вокально-хоровые навыки и умения;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;
- эстетическое воспитание при помощи взаимосвязи различных видов искусств;
- пробудить у учащихся интерес к музыке И.С. Баха.

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе по программе Алеева на тему "Красота и правда музыки И.С. Баха"


file_name: царевич Несмеян.zip

title: Инсценирование сказок " Красная Шапочка", " Царевич Несмеян" ( на новый лад) с музыкальным сопровождением


file_name: Красная Шапочка.zip


file_name: задачи на движение.zip

intro: Предоставлена презентация и конспект урока ( с приложениями для урока) по теме " Задачи на движение", посвященный ХХIХ Зимней Универсиаде  в Красноярске. Метапредметное значение  урока ( материал о талисмане, логотипе универсиады, значение и образование слова универсиада, сравнение видов спорта универсиады и олимпиады) Учащиеся знакомятся с зимними видами спорта зимней Универсиады, определяют различие с Зимней Олимпиадой ( виды спорта, время проведения, участники). Решаем задачи, опираясь на материал зимней Универсиады ( скорость спортсменов, виды движения в разных видах спорта, текст задачи на спортивную тематику). Можно использовать для уроков математики любой программы, изменив формулы ( развивающая система Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов). При решении задачи предлагается три разноуровневых решения задачи.

title: Презентация и конспект урока по теме " Задачи на движение" ( ХХIХ Зимняя Универсиада в Красноярске) с дифференцированными заданиями


file_name: математический турнир.zip

intro:
Задачи повышенной сложности ( бумажный вариант) для отбора учащихся в финал;
1 презентация – логические задания, задачи повышенной сложности, которая включает иллюстративный материал;
2 презентация – задания  с  поясняющими ответами, которая включает иллюстративный материал.
Основные цели и задачи:
  - выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных
     способностей;
  - создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;
  - демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей
     младшего школьного возраста;
  - поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей 2 класса;
  - разносторонне и гармоничное развитие интеллектуальных способностей учащихся ;
  - развитие логического мышления, любознательности;
  - формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;
  - воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.
 1. Тур ОТБОРОЧНЫЙ Проведение  математического турнира для учащихся 2 классов. Во внеурочное время дети решают математические  задачи  ( бумажный вариант) повышенной сложности разного вида в течении 45 минут.  Предлагается для решения 11 задач
2. Тур  ФИНАЛЬНЫЙ. Проводится в актовом зале с применением ИКТ ( 2 презентации)

title: " Математический турнир"


file_name: зачет к разделу.rar

intro:
Групповая работа проводится в форме зачета по произведениям раздела " Штрихи к портрету" ( литературное чтение,  4 класс,  развивающая программа Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов) Зачет представляет собой базовый уровень ( по отрывкам из произведений нужно определить название и автора), В базовый уровень включены 7 заданий. Второй уровень- повышенный ( применение полученных знаний для выполнения творческих заданий). Творческие задания: соотнести черты литературного героя( человека) с качествами; выписать слова, характеризующие взгляд; записать эти слова , согласуя со словом « взгляд" ;определить в каком предложении допущена логическая ошибка;
использование необходимых изобразительных средства для описания внешнего  и внутреннего портрета литературного героя;точное соответствие образу;
Итог групповой работы подводится по количеству набранных баллов ( критерии выставления баллов прилагается)

title: Зачет к разделу " Штрихи к портрету" ( групповая работа) литературное чтение по развивающей программе Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов


file_name: проектная задача.rar

intro: В проектной задаче описывается  ситуация, вплотную приближенная к реальным условиям, - в связи с ведением в учебный процесс третьего урока физической культуры не хватает площади для проведения спортивных занятий. Требуется определить  место на карте школы,  где удобно построить спортивный зал для проведения уроков физической культуры, составить план нового  спортивного зала, а также выбрать наиболее экономный вариант для установки тренажерного оборудования. В предложенной проектной задаче проверяются умения читать план школы, составлять план спортивного зала, решать задачи разных типов, производить действия с величинами, а также способствует формированию умения работать с информацией

title: проектная задача " Спортивный зал"


file_name: ТРИЗ уроки.zip

title: программа внеурочной деятельности " ТРИЗ" в рамках программы " ТЕМП" и презентации к занятиям


file_name: уроки ТРИЗ.zip


file_name: триз игра.zip

intro:
ТРИЗ -игра проводится с целью выявления талантливых детей в области научно — технического творчества. Качество выполнения участниками заданий позволяет оценить способность учащихся к решению изобретательских задач, развитию творческого воображения у учащихся начальных классов, умение участников реализовывать в моделях свои фантастические идеи, уровень логического мышления школьников.Школьная игра по ТРИЗ  для учащихся начальных классов направлена на всестороннее развитие школьников и призвана способствовать:
-выявлению творчески одаренных детей;
-привлечению учащихся к углубленному изучению ТРИЗ;
-подготовке талантливых детей к участию в научно-технических мероприятиях.;
- умение решать творческие и изобретательские задания в командной форме.

title: мероприятие по внеурочной деятельности " ТРИЗ - игра" в рамках программы " ТЕМП"


file_name: презентации по математике.zip

intro: Презентации по математике на тему " Графическое моделирование отношений равенства и неравенства", " Равенство и неравенство", " Обозначение величин буквами", " Изменение величин", " Построение величин", " Равно. Меньше. Больше. Количество", " Сравнение величин"  ( 1 класс)  развивающая система Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов использовать можно для закрепления пройденного материала по данным  темам или проверка знаний учащихся на данном этапе изучения  учебного материала ( величин). Предлагается сравнивать предметы  по нескольким признакам. Результат сравнения можно показать полосками или отрезками ( в презентации используются полоски). Учащиеся выполняют работу самостоятельно ( или парами, или в группах) и после каждого задания проверяют свою работу по образцу на слайде. Каждый раз выясняется  какие пары отрезков описывают данный случай сравнения. Важно, чтобы учащиеся сравнивали по разным признакам и результат фиксировали в тетради. В этих случаях больший предмет изображается длинным отрезком, а меньший- более коротким. Материал для  практической деятельности на уроке математике с использованием дидактического материала.

title: комплект презентаций по математике по теме " Измерение и построение величин" Математика: учебник для 1 класса ( система Д.Б. Эльконин- В.В. Давыдов) С.Ф. Горбов, Г.Г. Микулина, О.В. Савельева-12-изд-М.: Вита-Пресс. 2016


extracted_text:
Rar!### s######### ^t  d#,;##\<###
�.odt#
�
 ā    p$## @ M# Y###U j V) 4 j VI X
� � � Վ � �� �����
5 wN#3?# ###
� �� ��
��� ��
�������� ����� ������?

� � ��� �� �
� ��� �

## # ##
7COM f~ 3
ϐ
##� �� ?�#
D##�
�
� ���� ��
|#
ph
�
��
� ## # . ### ~#(cid:127)
�� � �
��
�������������������� ��� ����� � �
b
`
# # 1:(cid:127)#ms0sdws n `  #
� �
�� � � ��� �� � �� �
d
�^A( j
6# F<##J *
+ #k7 wv LT !/ /P y #> #x' 9 #E
(cid:127) ## #(cid:127)
# #!�
� ��� ��� ������
Ѝ
#
� ���
� Ƹ� �� �
��0
���
#g 7# y{
pp� ���
��� � � � � � �
0 _ + # ## 0 B#MV 5# (h?$ P
� � �
��
?��
?D$ *
�
�
� ��
y'Z
��
� � ��� ����
? 7
��
9hyP y ##
� � ��� � �
#< # =$#+\
?
8(# 3 # F( #,x Q (2g## g
� � � �
� �
� ��� �
# WZ �
�
0 :#tb } {t> #&N [M :
?�B*#X #i k]
�� �
�� �
�� �� ��
v#"?zr �
] I F� � ?�g N#G RJ / ? e k
� ��� �
���
% "
�� � � � � ���� �� � � � �� �� ��
� �
v f (cid:127)Z (cid:127)Z C# #
� � ��� ����
u ##]2 # RfF4#
� �� � �� � �� � � �� � �� ���� ��� � �� �
# S q #? b # B u^ N 3J xd
� � � ���
��� ���� �� � � ���
6 # #o
� �
7R { *#w7/ @ B 5Wi# .l#LMmC&t Ř o3 #
� � ���
[# 1# W~
(cid:127)  lY?
!
# J0 #
R
� � � ���
: n z
� � �
9 Z # #?
ILU # q
Gh
�
V
� �� ���
UD# c# # VG'?
�� � ֆ
e
ج�r/ # #` (o +'#!wj  # , ҙ< #~Z
� � � �
� � � �
## _
�� � �� �ﺖ��d4rw Kh## j 6#aFjU
$6=#qH* # >
< H3#? ,` _
�� �
�� �� ��?�y#` ] |
� �� ��� �� �
XZ 6# `\
�
? �
�� � ����
� � � � ��
s
� �� ���
}� �� 6 W/ M
 q+ w^ h#
�� ��
##S 6
%Ž !/# m + 2H r gDIS 9
��� � �� �� ��� �
����� ?N
� � � ��
?o ; D zP j!~q cn y c xx
�� � � �
z X m 1
�����
N
�� ���� � � �� ���
C j 8 \T 4 UJ ]
#># >
G6# VҒ]\ #
� ��� � � � � � �� �� � � �
a UF 6
� �??���
�
� �� � � �
& 6{9 CCm#$Dj b| # : = #U(#J G
c J M >#
�
ρ� � ���
U# t
h< # Y}#
�
� ���� � � �
# b ## b
� �
� �
�
� �
N#^ ~|:3m
� �� � ���
� �
��
�� �� �
^ # n
���� ��ʸ�?� sw #x,# HK#?
?����l } ] h ]< I & u
� �
�
M a pY = e#N #Fn@O
� � �
� � �
l A~ 6 Ț#U{[ $'E 6 !
??��SR : # 0j
�
� � �� �
� � �� �� �� �
�
#'#ON ## s @ !
p #B]  2# #! w # /v
� �� � ���
� �
� �
�
#Dq A v#E ." v b#
^K,ma# E L#ӠK# ? l bNG @\#o qA !
� �� �� � � �� � � � �� �� � �� � � � �
� � ��
N & u#)N o4 #2 x # x# D @v *r p
� � �
# ? nx# _ 176
?
� �� �� � ǡ � �� �� � �
n)K ## #/# HC
� ���� �� �� ˓Տ�
� �
d =#
L] R_
π �� � ��� �� ٺ�� ] R
ɤ �� ����� �� �� �� � �� ��
? ? V'
�
���
�
�� � �� �� � � ��� ���� � � ��� � �� � � � �
l g h M[ : eg
U
���� �
#l
# V#q i
4
# " T w r
���� �����Ƌ�
����� ����
[M
0
� �(�(
dr 0 (??*r?
�
Q(cid:127)u cuj6M##[ #. 8#h# C < X k# w #N# ] x # 5 r
>J < L: E/ if
�
#ozZ[M  ?
�� �����
, R z
F #
�
6?# > }Em #Uu N1j# 9st
� � � � � �
� � � � ���
r^ # R"# z l
P0 #') tV m
� � ���
V n
�
_#W# !
���
m u S
� ��� ��
� �� ���
���
]g# O
� ��� ��
|
0u Z. W#?
���
� �
6g{z
� �
f / /f
Զ �
s 4
� � �� � � �� � ��
# #2 h:j j v
�� � ?�& Y+ o z8 c y
� � �� � �
�
�� �
9 tB
�
?# ;u#
��� �
CO
� �
zf|: > H}qssM l
�� �
,
� � � � ?�
# 4 \x
K
zu{ Y
O&x U
� ��� ��
p :žW ] # #
� � � ���� � � �
S Ps m Sjf + ;s{ #\
� �
� �� � � ��� �� ������
* }=
:k i NN# h## Z= f
� � �� �
� ��
#l u]ō h *_(cid:127) m~(cid:127)rVCMj P e|
� �
�
�
� ��
�
� �
�� � � �� �
. F $ '(cid:127) DD Jg./ ##0/ [ ?
�
� ��� �
0 ## z*# b* : (cid:127)W#2 w u M i n
G Z= ? ' # #}С<#js### /n
��� � �
� 簄
@r
� � � � � ����
#vRu\qh5L}Vv y
�
6## #*ә Ty"FB (cid:127)   . \ >
� � � � ��� ��� ���
�
�
�� ���� � ����
#A
w\$|
S #(
4
M
p k
��
r5)|B a*7O dsq#
�
�@@ � �
�ǟ�� � ��
�
�
#; ~
������ � � �
a
oB " 0 #p!
� � �� � � � � ��
x 8 $ [# b
#W## U l
�
Vj
tĲ
t o*�� ���?����D # y h
?��Fp G.#~t
���
??���
#
�ʴ� �� �� � ���
Xx
n#l #
h # Ñ
��� ���� ɭ�� � ���� �
#
#
#
� ��
� �
4 RWJ Y#
��� �� �� �� � � �
I fx ## GJ # Z W
� ��
Q# s QoV #1Sl>
��� �
_
�� �� � � � �Ω��
0 #_ k{ % ' *
?��# =G&Y #r,8
�
F q#
���
�� 9## q
��
��
�
� � ��� �
x8Z #^ =m (cid:127) d #>
��� � ���
05 #
� �
##W7 O] |
q(cid:127) OX#?
�
� ��� � �
�� ��΅ �� � ��
�?�; J
@ > s##:(?#R #
[y v ҿ
�� ����� �� � ��
'qO C O f : 3o
YN 2 9 ###
� � � � � ��
��
�� � �
թ �
19 d ? DF# V #F | # <#7R u
�� � ����
# # "
6U#x H FF
"C\#8C ?h
� � ���
��
��
(gB>#
#0DOl BU i
�� ��
� ���Ȫ� ���� �
&# e_^#m a W
� �� �� � � ��
## F ; #`6 )
dr !d #IN@ T #
� � ?E #3
� ���� �
B 5
�
��
##E# k4
�� 逽��() e a 4b# }
� � ��
� ��� �� � �
� �� � �
v b ? kDK#V8~E # R ! ��㑷�#(z VB
� ���
�� �
 W 8 } J; # PL# D )6
�� � �
##K #RQ( Gb L
�
� � �
/L8`a+fo 3 #
?�v��?Y} } kQ #~= #N#]#H d# c ##Ś
6 L2#�
�� �
��
# ##g
Ӗ ?lμ
� �
�� ��� �
ˆ # #&# 7
"
� � �� �"��
"
2G#
f #2 ^ "
8?(cid:0)F O(cid:127)f > ># 7# C`= " J
� � ��� � � �
� �� �
G '
#_ 9 x #i
##(cid:136)
�
ս� � ��
�� � � �
� �
u #@X 4Y *Ě## #Tne
��� ��� �
Z
� � �
Jo ###X# F#GĤ6)##9 ]
��� �
� ��
ӕ#z =
��
#
��� � ���� � � � ��� ��� ��
� � � � � �
* W ' ### #
�
� � ���
�
�� � �
& 5##[1
# o^
h!
#
A # Kvg X # + W^[^|?
� � � �
� � � ?��x ;8 t O3 # IR#
� � �� � �
�� ���
l
#t(cid:127)
��

eS #v
jGaX# o# H3^`W]/m@~
� �
���� � � ��
� � �� �ƀ ���
��� � ��
T ##(<
y#{ u tz #
� س|
�� ���� ��
@ # `# (cid:127)b# a
�
#? 7# ]?
,'#Yn A6 ' )y
��� �� �
g
��� � �
� �
|
# ? �� �� �
� � � �� � �� � �� ��� � �� � �� � �
��
>` # W 2 p #  4 6 >#I (cid:145) 6
� �� ��
� �
|
�� � ���� ��� � �?( w*LM9pD& # S
���� ��
M ## 0 G #
)!
#1
�
� � �
_ # .~d# :# G r_ o # @ # h
)# ZH
� � ��
e x8
# { #CB;d3D am | D #
� ����� �� �� ��� φ� � �� ����
� � � � �
f } y T # zv! # z# 3? # uM K#}#>;
�� � ��
Ӟ
�� �� � � � gg
. < 4e U ]F #p; & #.
����� � ��� ��� �� �
#
�
u e1] #
}
xQ #
� �� �� �� ��
#1 L ## `# yA#lO [#
�� ��
?;(cid:127) { e HT*
?I < .cM & 5 # V p#z
� �� ��
�
# #@gh<6F0 Q #f v$## 2ѝ O h
� �
�
� � �� �
Ul` # #wS ыA` Sz # #
�
� �
� � ��� � � ����
l Y#e L ##S(
e ?# Y
# # !
?٨ ??# j / &
� � �� �
��ٿ
��� �� �
t& # " w
4
� ��� ?j�چ% h M5\ z? , # N
� �
�� �
J gs j.?v[#g2ө #
F
��
� � �
� �� �� � � � �
s[#L e y# ?#u[L[ 4#
u#<#x
?��z uu i d 1 m >5 & ~
# #t h[(cid:127) 4 #L#
$ûk#
� � �� � � �� �� �� �� � �
��� � ����� �
Ճ
s ~ [ #
�
��
� �
� �� �� �� �
�� � � ��
N#5 #| x1x# #
�ʃ
��
� � �
H8 Kc #MI * z
��� �� � �
�� �
���
X U
�
�
TF+ I# > 4Ib
� � ��
# ZO # ` : Vx\
�� �� ?> 7##< # #O :
� � � ��� �
:
�
� �� ��� �� � � ��
? )
� � ��� � � � � �Ƃ� � ��� � ��
O Q #" ^ ,?
�� �
P `
F c
Й C6##
n? u/ ; ]=,Zy
�?|
� � �
�� �
?ŃF
"#EC [3 f#]#_#h &_ [ \ u, 1
�� ���?��#Iѐ#g #c #~
#w 08kK#o*
�
} S` / #gc jOf
π
�� �� � � � � �� ����� �� �
0W {3 x # yp F p
Y I 1hP
� ��� � � �
#[ Y # fO)U L
� ���
� ��
=2Qh| D ?
���� �� � ��
r F 3 f. �� �
� � �
�� ���
� ��� �� �
H#Z ~# :# [Q
� �
j ^H@###8 9 #
�� �
� � �� �� �
�
� �� � �� �
  9i]*x (cid:127)4 tJ#f
�
� �� � �
��� �
�
� ?C:w ?~ h(cid:127)
���
9xP !
�
�
� �
� � � � � �
b# 4 # g s# vvhk 9 . Mgz #m
� ��
D}DC\wKf} #@ ######X## `#H v 3# #t " >8#s# >
� � � � ��
� �
#W # [#P #>#r g. !3~? AN A # ù<= A. b z; {
� � �
z # ##J K# n ~ # Dy 12?
� �� ��� �
� ��
� �� �
z#
� �� � �� � � �
R # #/ # r z{ *##8Z# #\ jsg & xd; / #>% A
[` g�� �
��
� ��
oT ?(cid:0)]> S ! k0#d# w #w
�� ��
� �
u T ?
� �� ��� � � �� �
� � � � � �
# + * z Q n## #B #
# <# p
Ҭ
�� � �
����
�
#
�
 Q## r H# !#~# D$} B2je# P a YOe ##|}Az#
#��
�
� � �
��� �� ?�DDB
����� ���
#z
� �� �
#
��
�
/+Azt
DV# � ��
# > n � � � �
�
t $) f ц#R 8##u#R
� �
� � �
s0o#n X d## bp ; #J#D
?## ) [ # v ## # @
� ��ʊ�� ���� �
\
�����
� � � �� �� �� � ��� �
��
]H(
� ��� �
7# #
� �
# zD# #i{ E ### E# IRHx &
S?ę 2>
0 7fe,}*
� �
� �
� ���
���
� �
# &0#8
?�Y���? ҹj=# ## (o# (Y #b## #0 p B # # #f# % @# (cid:127)7% e|
�
� �� � � � �
� � �
� ��
>
� �
�� ���
�� �
# ª <#8 #`
� �� � � � ��
.4u A
� � �
I ?d ^XЊB p #t # " 2
��
��� � � � � ��� � �� ��
Il!
� � � � � ��
$A# O # 2 # E# k#k # #WSh|+& #
�
'{/<
> kS X
^ # & @ +E
� �
??� �K [ Y B l h V# L
�� � � � � �� � ��
��� � �� ɻ� � ��
# # M m y ??
��� � �?�zQ?c##H GK @]2 ^ v
� � �
� ����
#8
h6 ??
���
�
m/  |
� �
Y2NI #|
�� ��
.+k #} AS+
� �ǰ�
� ��
�ͺ�
��
V(D m,PJ
] #9P E # a# # 2 N#E
�� � � �� �
� � � � �
##Lv E Q~ < ## }
�� �� �� �� �
?Z U #W ^ U R �� �
� � � � ���� ���
� � ��
>)2y mS4# #} ;
#L0## xK # #; xD
��
�
��� �
  Sas
GT q ?pG # #©3' H6(Z
s $f
�
� �
;?(cid:0)nD * # F o$ vWP D g' ##9|@
i?#�� I#TZ#Q > # 3#CH
~ #.e < z
ELh#
?s # #� �
� � �����
�� ��
��� � � �
���� �
��
���
� � �
#D
�
�
r#D "{? F#HN b Pч #L #7W
˦ ��
�� �
��� � � � � �
# < ] y# _ #
� � � ��
k +# ~ G# &]
� � � ���
##y/ 34 p #
� � �
?��#Q X v #): "_n
ː � �
� �塺�@ W ŀD J+
��
#(cid:127) #o / (4�?#l�?�*6C9 # ) ` i Ow# #6 }Xq k B # X (#? Z##(d.
e� �� # S # 0 ( ## RR # "##D{C c.
� �
��� �
� 墉������{"Cb B #(# #I
� �� � � � � �� �
� � � �� �
� � � � լ
�� �
�
�
#. #6 S?#*
��
���
� ��
] + e
!w
�
/�� � �?& n   # 0 8 ?O#d#p/D5 #e##U Qm]# #"
zz�
� ���
_8X0 u
�
E#8
� � � � �� ��
�
�
# #qh# #L4 [
�� ��
�
wLPQY ;= j^PX#6##C>6 od#m F
� � �� �
# /4 p
ҡ
� � � ���� 瀖#3�䊠 6#
$# H n
#?�#5
�
#
�� ���
�
��
! X A
���� � � �� �� ��
###j`# %\ F#$PC t;<
�
�
��� � �
# q
H # 9')| (#
�
�
��
g 4 U 1? tT# ~# 2]
�� � �
� � ���
g##na#O B Q#
� � ��� ���
}
\4$u" � � �� �� � �� �
# L C ; #U # #|[\ ����
#
< ##� ?9
(#b#<
���� ��
#? #
�
��� �� �����
�� � �
u# 4 # ##~ s # D# K Q# # z
���
(
�� � � � � �� � �� � �
# P #y# '
w[a 8CD*{
V fG J#q
�
#
� �? u@#
#�� � �� �� ���
# t4 Z# # #p
#
TCO
��� � � �� ��� � � ��
Q F v
#J %Z z
_? �� �
���
�
J #YujD
�
� �
z Oyz g## G Ll 7I #k
� � ���
M;*
# h #
چy#pt#>s {h+oQ ##KX
�
�� �� � � � � � ʷ
N: AUs�
z E +J $ # Y m[ FVk
���
*
�
�� �
#sd# dS .+# #2
�� � � � ���
<
��� �� >� �?X ' u# \' n0 }jaÓ
��� ����
(cid:127) 3
�� � �� � �
�?�#
) # c #K
�� � �
���z� � �� �
T ! [R
?Z 葲?# # `< *
� �� � � � ���
� � ��
! E SW F ( # D[ #
���
�
�
n 0 Q
����� �� � ���
�
�� � � ��� �� ��
X?# q6u %## Q#mN]#
���
n
��
�
ĭp W##<
c# * #S4#S 1_? Cr@_
�
� �� �� �
2U & 7 ? #2I )
����
Ս � >#
���
�� �
#
��
� �;�;
2E##H
� �
{ # D## H {r#+ (y S 5  [ A # #=# /5? ;
�� ����� ����� �� � �
� � � � �� �
b %
#a?�#
� �
��
O #zu
Mzj#n 7 ##3f#< #? ???#&#1@X
�� � �� �
"# D n^?kr Y 1v #3 >b o R
������ � �
� �
�� ?��g 2# # 4' Р%_ 8# IY jD^Ar
� �� �
�� � �
# #ő !( ###| l# #C $# #B D (~us o ' 3 J. p ~#O # o !
� ��
� � � �� ���� �� �� � � � � � �
� � �� �
� �� �� � �� �
W #4 I ># # # _1 lk +(cid:127)#^lN> [H >T# Fnm#
���
E#S
�
�
��
?����## \ & ##
�� � �� �
� �� � � �
� �
&# # #5.9 #3 Lc) / |
� � �� ��� ��
\w
�
У.5 | b## BG ^K
� �� ��
) <
� ����� � ��
m #0
�۸` Bf
bj
�
� ���� � � �� ���
���� �� ��� ����� �� �?�ya# # # <
�� � � �
= dt# 9
O # k N
i m
A /
p
� ���
�� � �� ƺ�
l#u U ,F n# S
��� �
#
t# 1#D### # A#a) ~
� �
� ���
?#} ��� � � ��
Y v ~ QG/ #)JJO$
�
�?��V
��Ր�
1#
?�CP _ Ey *3 ; N $S
� � �� � � �� 3 & \ P#
ǣ� �� ��� �
��� � � �� ���� ���� ��� � � ��
#
�
� �
%P 1 d
0 bny Vr##p&9u#[#{# q
_P?, 9# U # (cid:159)# # '
� � � � � � ���⍉
+
t
fa f# ' N:
��
_/#3dd # 3 ~ H
� � �� � ���
#e# 2
� �� �� �?�k@Ha4 r,��
V D � ��� ��
E# #K# y_)J$](?
�
0G#( #
� � � � � �� ��?�## qN B# @
FO # If h wn xL
� �
�����
��� ��
x# #gF K7 @ э # , ##
=
�� �� � �?���? h# ]#2# \
�
(5
?n#@gMw H ! d 0#:i# #
� �� � �
Bf {`K&
� �
� ���� �� �
0 a#A K J
� �� ??����
!
w
~#
���
� �� � � � � ��� �
�� �
. #X# *#[# c=d_ # 8
�
� �
(=Co <@` ncD ? # #
� �� �
P !W ` {Q; `9
?��PU#BXP
�����
Y#
���� ���� � ���� � � � �
%
#?
������ �
Z
v H
�
���
� � �
7* m,
#'\ ; : L#H! Caч#H)#
�
�
# 0# #F # K8#F ##
��� �
� � �
є #6 # /#c# Oym&
#
��� � �� ���
� �
�
# n #P@ # #`
�� �� ��
Yed9 * #
?�. Bp�
�����
^G
�
#W # K
� � ���

� ���� �� �
.
R cba#
��� � �� ���� �� � �� �
� ��
+ # A b #'lg ` ?
2 m , �
K E.p ]C T)!# #2 q# ; k # p 2 Q # lgp ML d:M
� �� � � � � � � � ��
�
��� � ���
b# \
i" `"d # ]f
� ��
�
[ ? #:Z ###
�
�� �� ��
# #`
� �
� ��� � ��
^
�
� 44�
x1N # : ̯̯�� � � �� � � � �
` # a #P k2 W +ĳ , tC,; ### #
� ����� � �
A W3
��
� �� �
(cid:127) 5 ~#J @n|# # # ) \7 8 c, 0 7! l
�
�
#u  e
�
������?�# �
� � � � � � � � � ���� � �
, A # #!g#
�� �
�
�
9L# #5]I #$ Q,k f#FI .< # { #Pk(4p
�
Yk##TCPQ
� � ��� � � ��
; ( e
��� ����� � ��
9
� Լ
�ɞ�� � �� ��
# # KH r#a
�� � �
# [# " 7Z#~~ X 1~ K < s
�
��� ��� � � ��
� � � � � ����
� � � �
�
�
D
(# #S
ѓ1bX#Gq w# %
�� � �� �
��
#DF # I L #>S# @ Щ
����
�� ?a? #   #7j R##M T \m
S^ i #6=s(cid:127)# m
# c# # ###Ah_ ~vJ 8Yu
� ��
�
� �
� �
M
�� � �
�
A # 7* #X=Gx #?c## b BB # #r3
� � �
� �
� ?#x = Y#Dd2 q ; C$
u+ I# "#VZ# #
� � ���� ��Օ�??��8
(cid:127) aS } ?x?\se#nU!
���
� �
� � �
B Y# ^
� � �� �� � �
� �ι
^57)]l# ) #
� � ��� � �
~ +
� #E
��� �
v
� �� �
# ## K
Z B
U
���
'&#)X?
  ;# = Ys ] (6
h~ n & I#E
�� �
# \L P ;m
� � ��� � ?��!" :. J( 1
�� �� �� �
7 u� պ��
p]
����� �� � �� ����
# x= n
� � ��� �� � �
L 0 # X Mi"_#'.A1e0 7 F
Y 4 N
# s
��� ��� � Ώ � � �� ���� �� � �� �
�� ��
{ bH4f
� � �� �� �
� �
��
� � �
�
# )pz## bf K T L Ji?hl
# b#@& ## A
� � �� �
� � ���
� � �
% W [ # OHs*0 2# a
#< QI##n # # #F
���� � � ��
�
� ��
�� � � �
#R ##p 0# . # U# ,@#s
& #) # ##
� � � � �
�ϛ�� ǵ��� � �
��� � �� ���� � ��� ?���!
��� � � ??��� #
z CS >eK. *3 J j# # as/By
PY
"x W" қ
�
�� �
��
� ���
� � � � �
��
×H# +A#>#+{#< X{&3L2 #d [/ge
G e
#|H(cid:127)
## s |(cid:127) ##%v~d:## >d s s i #j# ' # Q< 04
�� �
� �� �Ϲ���
�� ����
s
��
� ��s�� �
� � �
# faB {$
%g 0#G 7 ,
{
��� � � � �
##� ص
�
{�����
{�
�� � ��� � �
� � �
]#u b#8#;nU7 # c# !??3 # F) 3^ R *
7
k : e
G ^ #}{
� �� � �
� �
� � � � � Ƭ�� �
�
� �� ��� � �� �
B #5 ## |#s LK R ` H(
## [ \ # # P
�
��� � �� ��
�� �
� ���
�� �? �]��� �
� � �
" # #6er o
].( X 6P #Mn
6
#
#
�� ������� �
� ʅ ����
� ��� �
w 1}{*BB #
:8##Oi #D
6 U
iL S
��� �ʙ� �� �� � � � �� ��� � � �� ��
�� �� � � � �
�
# OB ' #I /
e
/?���K ?[ k[ 1
�
� � �� ��� ���� ��
#D 4"z# )rr
i!
� � � �
��
���
{ ogk ## 0 D# eh#
��� �
� ��
LLkF&
X ^#& 6 #Zz
�� �
�� ��� � � � � � �
s
x] # v #W #~ # #%fN \L3 F z
� �� � �f̯�� �
�
� � �� �� � �
�
f $ ,) # k# w #"] N,# #.~S V p # (cid:127) R MQt5#) F1 g
��� ���
� � � ���
��� � �
1#9v ӵ Q# :S
h
�
� ��
QI#.o %
� �
#(cid:127)' ZE^#<; |# #
�� � �
#�ڑ
��� �
� �� �
}#S,3 # W #fg F Ch #;
���
#x ya; F
� � �
���
� � �� ����ㆉ��nȚ
# v# T# L7ô L `(cid:127)
�
,#x [{K
D@# R
��
#
�
�
E* b :#  J
J { # d^ # #~(cid:127)("* Q@x
! 52s +6 B qg >x DQ"
� ��
�
x+ ro# B|
�
e # i# # 7##X## >P#P ## #]
� ��� ���
ȟ �
# ( RQV3m
8v^
#
{y#A
S l M4
#G# ;' `# 8
l C` }# vBiR
��� � �� �
� � � � ��
�
�
'#+#
g =cD# #��
?J�
6
# Owu�
� � �
#t v O[`e|
�
� � ��
a #
`?��9
�
(R7
1
B
� �
#_ R>
� �
�� � �嘯} h� ?~ ]#s#x?(cid:0) & g #
�� ��
ش�]B { #s|#
� � ��?
�
�������� ϛ ����� ��
�
7
# ]z
n��۶���# #
�� ��� ǻ�� �� �
8 # MӮ
#ф ^#
� ��
� � � �
## ##; ## # /W #
==u p 'F
2 ]2s D. b f m
k
� �ƻ �� �� ??��#\Uz
����
������ � ����� ���
il
| 1
�
W##!K Ób |#
��
չ����
$v/ fV=w ##_8
� �� �� ��Έ�
6
^&p#
�� �� � � �� ��
� �� �� � �
i l f O(cid:127) ?{ Hj y G\ En } M## + v # v a
� � � � ��
#l #` y N7X \S#
�� �� �
� O:U # ,Ĭ# *##a: @^
�
�
���
�� � � � �
J
� � � � �� �
??# "3^+ # fz ?l V C##K5] "#
5 i B ? ū }?
�� �� �����
�
� �
v v7|
�
?) DW5 # p# g S pS# 0(xO# ` $ #6Q@Yq#r #3n
� � �� ��
��� ��� ��
#NX
� � � � ��
�� �
i #g # # :HG q#
#)E pM )
�
' B # _H
�
"# A#L #\ u
�� � � � �
� ���
� � �
���
� � ��
>^Z8
� ��� � � � �
@ _O sO V wmI&
� �
+d p
��� �
?Q _9 k #f & #i ;f#
� �� �� � � �� �
 {7C# #O 8# y x % n{ U
� � � � �
#*
��
����� � �� ���
# #) x#
#]
�
?�z 18
� �
?? ��
! d0b
?�#?# > &. He* ## (%
� � �
� � XI# `
� ��� �� �� ��
# t # a^
�??��Р#v *(cid:127)@ iC % g] # ^< #
� � �� �� � � ���� �
��
# #: G�� � ?9
�
?~C #E[
�
���
y* ��
� �
MQ8 V )?b 'y2VA[e# r N B ~#
� ����
# I
�
�
Ewe .
�� � � �
?�7
X Z$� �
�� �� �� ��� � ��
# # #
> rU \ ??��ũ0
� ���
�� � � � շ���
#
! G . # #
e # [E!
?
���� �
� �� ����ʷ� ��
###kr[
S# Å# # S # x
c
1 V #
�� �� � ��
F @_ < # o#P{#Z l
(Peu5 z
� �� � � ��
� ��
���� � �
�� ����
\zY
�
7
������
? H?
����
?
"BЕ3# 8 U # ) :##D#* # Iz F
�� � � � �
� �� � ���� � Ƞ �##�
T ' V � ��� �� �� ��� �� ��� �� � � ���� �ϴ
g# ## # #
# #
B :+I #/
�
��
/
P## > #t#w de # #B # kY # w
� � ��� ��
#
� � �� � � � � ��
D
#F
����� � �����
ŢG#[ u
)p e#
�
�� �
a e?
wN
Ƹ �
���� �
~ I@ c
V T#> #| * \/
#1"w V1 .bq ә
���
� ����
� � ���
# #
*? ###�
� � � ��
� �
? # B{pN
� � � � ��� �� م#U=g# #9
# o a. h a
� �� � ������ �?�p ] ;
� � ����
n [ k
� ���
TR V
lP/C #@ <,CB@j }L @(cid:138)
� � �� ��
# hs & 8 I
���� �� �� �
L
�� ��
� ��
?S )U #`pP # S cv M 5D 8Uq
���
6
#&
��
�
�ϛ � � �
�
ژ��# =#H 0[#s ## #%
?�(Z P # R Tsfyc +A<~] ##DC 3 S 3y :M M
�� � ͺ� �
�� �
# : # &9N L 2# 8u #'eA #k (,d ?#4 sM #m
� ��
�՜
� � � �
?t W� ْ�Zg
� �
�
�
� �
�� � � � �
% (cid:127)0 I# # IY
��� ��
+L *
� � � � �
ȍ� �
1
�
  ##
��
*#= # r5J### &T0m A 2 ] { F=
� �
� � � � � ���
Lg
�
?��� l T~ #3;bbV#/
�
��㔴\ i
� ��� �� �
# TH G
##7Y#I(cid:127)Ou 8#eg < Y> 6 4 #6(cid:0) #l$#O u l# YnVm # O
� � � � � ��� ���� �
�� � ����
� �
7z o Q
6��
���� � � �?a & gZkC u _# S#
�� �� Ʊ
���� � � �� �
w g # # ?
�
� ��
w
#y G
�� �سfY #Z
� ��� � �
! (
\O
� �
$/K gH #/R
� ;O.d `
�� ���
� � ����
# Y^ F
�
����
|:o
%
[ # 1U7w# 4DAf I#{4 ~} tyj#RQ# x #;D 7
�
� �� � � � � �� �
# # a T h b #* s#r #x## JM @ oo;) ?+
� � �?# \#s EH bk e#
E< 0
��� �
� �
Z
] }#, # # 93h tp Y##QE Q_ e
� � ��� � �� �
� ��
� �
�
V' .##
�
� � ��
� � �� ��
� � ��
(й y
P R)2#
�� � �
�
�
�
�
��
� �� � ��� �
^ (
�
�� � �
#rnm1 0e (
� �� �
r #9(g{] X In K
�
?��9 �
� � �
� �� � � �
* # * 5 ###YM s]y u` } Ap;
� �� ��
�� ����
#J~b#z ) <#,#B ^
N
X��� �
�
X
(oP #
XX c ӗ >e
Ի �
�
{ak #%# QP"! 1S
b ~#7ls # S# *
� �
� ���
?5D ]
� �� � ����
���� �
i[ #[{U@ q#
�
� ��� �
5
p ur#3Se T :#{
� ��� �����
� �
G
��
?x,U aU^`^ (cid:127)?|
� �� � �
�
.# wG # # #K# U# D
�
� ��� ���
b#
#{8 j
� ��� � � �� �
# %C F #)} # w # L# \ *R# , I #
��
7 \#HR n 7
� �
Zb # #I#Y #### #_# (~?(cid:127) X ,O zxoq? #
� �� � ɵ
� � ��� �� �
� ��
�
�
�� �� �� ���
� �
��
�
?xr<#} e "@## 7 #B _ #?
� � � �
� � � �� � ?N# ' "F iD\H# #
# , Y
#
?�z G# 7} l oz VH P #g ' _
� � � � �� � � � � ��� �� � ��
� ��� ���� � �� ����
#
o iw #
� � �
# S
#{#%"{#
� �� �� � ����
?#~ #| u
�?�S }�� �
$ ĥ8
5k# #%###`э
�
��˧? s� ��� �� �?���vt 鈈�gI�?F &H��
#G e
�
^ ^*F*a># Dh ]]#.O F & . # e##/iJs 6 e`M
�����
� �
��
W G#@ PGE5 m:
(cid:127)2 V ( ] !
�� � � ���
� � � �?Bq#NC [ # B J?9Z7 * #
� ��
� �� ?SN lf,! #
~<' #&$
� � �� ��
�� ǟ�� ��
# V
ƫ � � � �
� ����
?�g .
� �
x l d
� �
�
��� �� ��
%
H = #k#|<2 p x( W ?2j
� � � �@� �� �
#@s0 xU _vcR G ,A]%ęO < W Z & #
��
� �� � � �
�
J ? U ?Q) v)#8 H3 =%?
� � � � � ��
� � �
C h S!_^ z <#j
�� �%
�� � �� �
  L :# ##/
.Z
� ��
^#�ل
��
� �
+ 4^ŭ
���?��$n# m(cid:148) # / kQ#E  b H% s
� �� �� �
 � ƪ

�� ##4
� � � � � � � � � ��� � � �� �
. : #* e { = : %Z Z
D #h (cid:127) j #?
�� ���� � � ���
� � � � ��
vjU#
##*My
H~' /:6 u#H+ hM
?,   ;#
��
�� ����
><# 'a ?# $ (cid:127) #hV?[#s
��
�
ٿ �� ��C3 # 2 #
# ?
2
��� � ��
�� � � ��
ǔ ����� �
iT
`' ?�
P'
�?��$.
#( Z
S
D Z.#
� � � � �
?v # w 6 # +# � ��
� �
�
# # .v] C6#',* # fBA.t 9#A
Μ � ���
�� ��� �� ��
#wF#; L
#J # _
n @ \7A
��� � �� � �� ��� � ��� � ���� � �
� � ���� �
S 4
[ # j ҧ
?�
����
� ���
#3
x I
�
��?��n
q R5Q#X t>
1t Px@S
#
r
� � � � ��
##p$ЗI' +l # & L+ WL#J a
��� � �
O 23
� ��
G ; #(s } #Mw8 # 6*#[{
� �����
� �
��� � � � �
x ## # # $
H(cid:127) 1 (#. ZQ9.
� �
� ��
ȋ���� �
�
y# X
v# #g# ?{# ##Z
?Zx
� � �� 䖶�
�
# Mf `N
� �� ����ϳ � �� �
� �
g lAE Fg# q )
V \} u #m
�� �� ��[[ �� ��إ�M& c
��
~Z #
� ������� ��� � �� ��
#
,#
g m _O #[
�� � ��� �
% #(cid:127) z
#, h>#7U F )
� � �
[ # #z
� �� ��� �
�
��
���� � � � � ���誹 X
��� � ?�W
?@#r P?� �������?m g"1á
x# #w y A &
V T
���� ?pai Ds
� ����� ��� � � � � � �
��� �� ��
u7A
3 'e|x # h #
(cid:127) #
##?
~: y ##N <
� � �
F ;# L'c c(cid:0)?
� �
� ���
)=
�c �c 辮�#
� � � ��ɒ
u NC
Ux
;~
4
Z # # | N T &hrz{AO E
�� ��� �
Q
���� � ��
# # #
a{ #g
����� ��?�!
D#
� �
��� � � � �
O S o Fo S)9x
�� �
�� � � � ��� �
J# |7} #i H# #G ##U # # 35
Ta h # E: R
���
� � � � ��
�
$n6 _ # Ï M hIҒ ~hk#
� � �
� � �
�� � � ���ց�
a#: #t!oL # H G
��� �� �
�
�
> "k ]f#`#?
9!L [Nm Qg #
� ��
� � ��
����
?N?6Z | v # p(r }@
� �� �� �
�� ���
�����
T Tq / h^+?
��� �
��
�
. [k M X #6U # P # s 6 # v0 ^## ZqmG #83*|i M
���� ��
9
� � � � � � � ��
��
n # #4>w#
##
� �� O . O z V
� �� � �� �� �
������� � �� ��� �� �
�� � � ����� �
# )#
V (y #A
� ���
�
?
#
zJ`# Tn ( | #T Aa
�
�� � �
� � � �� �
� ���
Y (cid:127)#` ]
#f ^kX#WZ6B#c }ke
� � � �� �� �
# !g . : # [#c ,
��
�
#9 d]G
?��Z:#~ ##\ ##(cid:127)% (cid:138) {U# 'd=
�
� � � � �� �� � � �
%j * AQ h? # #z #% / # hs#UcZ
��� � � � �
%h\
� � � � � � �Ȫ � � �ǐ�
�� �
f , #)V N 6 # # 7 $A
# ) Vw
�� �Ʒ ���
�
� � ��
_E# +
/#.#nq 3T e.
� �� � �
R#f#
(cid:127)F^ ON# gu # ( #i~ j # O6 (
�� �� � � � � � ��� �
O} t(cid:150) M Fe 7 F# "
O59^ 3 #
� � � � ��
��?�###!x# \?
� �� � � �� �� �� � ��Ʃ��� ���� � � ��� ����
�
C A(cid:127) # C l ##
�� ��� � �� � �� �� �� �� �
' !# Jo ?
# _ Y
g D??
~(cid:127) ?
[# M W7
1
/
S
={#@##

file_name: СТРОЕВОЙ УСТАВ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ Р Ф.rar

description:
�� � � ��� �� ������
* }=
:k i NN# h## Z= f
� � �� �
� ��
#l u]ō h *_(cid:127) m~(cid:127)rVCMj P e|
� �
�
�
� ��
�
� �
�� � � �� �
. F $ '(cid:127) DD Jg./ ##0/ [ ?
�
� ��� �
0 ## z*# b* : (cid:127)W#2 w u M i n
G Z= ? ' # #}С<#js### /n
��� � �
� 簄
@r
� � � � � ����
#vRu\qh5L}Vv y
�
6## #*ә Ty"FB (cid:127)   . \ >
� � � � ��� ��� ���
�
�
�� ���� � ����
#A
w\$|
S #(
4
M
p k
��
r5)|B a*7O dsq#
�
�@@ � �
�ǟ�� � ��
�
�
#; ~
������ � � �
a
oB " 0 #p!
� � �� � � � � ��
x 8 $ [# b
#W## U l
�
Vj
tĲ
t o*�� ���?����D # y h
?��Fp G.#~t
���
??���
#
�ʴ� �� �� � ���
Xx
n#l #
h # Ñ
��� ���� ɭ�� � ���� �
#
#
#
� ��
� �
4 RWJ Y#
��� �� �� �� � � �
I fx ## GJ # Z W
� ��
Q# s QoV #1Sl>
��� �
_
�� �� � � � �Ω��
0 #_ k{ % ' *
?��# =G&Y #r,8
�
F q#
���
�� 9## q
��
��
�
� � ��� �
x8Z #^ =m (cid:127) d #>
��� � ���
05 #
� �
##W7 O] |
q(cid:127) OX#?
�
� ��� � �
�� ��΅ �� � ��
�?�; J
@ > s##:(?#R #
[y v ҿ
�� ����� �� � ��
'qO C O f : 3o
YN 2 9 ###
� � � � � ��
��
�� � �
թ �
19 d ? <p¼I e
0;#$=
�?�#a
�������
To,4#

description:
� � �� � � � � � � � � � � � �� ���
�
B kt L *9 | ;   # # 3D + 8 + 5 IP ^
��
� � �� � ���
p1 F#f# # c G N
##Y$#^#
�
?�7
� � � � �
�
u0>DF# V #F | # <#7R u
�� � ����
# # "
6U#x H FF
"C\#8C ?h
� � ���
��
��
(gB>#
#0DOl BU i
�� ��
� ���Ȫ� ���� �
&# e_^#m a W
� �� �� � � ��
## F ; #`6 )
dr

description:
��㑷�#(z VB
� ���
�� �
 W 8

description:
�� �� �
� � � �� � �� � �� ��� � �� � �� � �
��
>` # W 2 p #  4 6 >#I (cid:145) 6
� �� ��
� �
|
�� � ���� ��� � �?( w*LM9pD& # S
���� ��
M ## 0 G #
)!
#1
�
� � �
_ # .~d# :# G r_ o # @ # h
)# ZH
� � ��
e x8
# { #CB;d3D am | D #
� ����� �� �� ��� φ� � �� ����
� � � � �
f } y T # zv! # z# 3? # uM K#}#>;
�� � ��
Ӟ
�� �� � � � gg
. < 4e U ]F #p; & #.
����� � ��� ��� �� �
#
�
u e1] #
}
xQ #
� �� �� �� ��
#1 L ## `# yA#lO [#
�� ��
?;(cid:127) { e HT*
?I < .cM & 5 # V p#z
� �� ��
�
# #@gh<6F0 Q #f v$## 2ѝ O h
� �
�
� � �� �
Ul` # #wS ыA` Sz # #
�
� �
� � ��� � � ����
l Y#e L ##S(
e ?# Y
# # !
?٨ ??# j / &
� � �� �
��ٿ
��� �� �
t& # " w
4
� ��� ?j�چ% h M5\ z? , # N
� �
�� �
J gs j.?v[#g2ө #
F
��
� � �
� �� �� � � � �
s[#L e y# ?#u[L[ 4#
u#<#x
?��z uu i d 1 m >5 & ~
# #t h[(cid:127) 4 #L#
$ûk#
� � �� � � �� �� �� �� � �
��� � ����� �
Ճ
s ~ [ #
�
��
� �
� �� �� �� �
�� � � ��
N#5 #| x1x# #
�ʃ
��
� � �
H8 Kc #MI * z
��� �� � �
�� �
���
X U
�
�
TF+ I# > 4Ib
� � ��
# ZO # ` : Vx\
�� �� ?> 7##< # #O :
� � � ��� �
:
�
� �� ��� �� � � ��
? )
� � ��� � � � � �Ƃ� � ��� � ��
O Q #" ^ ,?
�� �
P `
F c
Й C6##
n? u/ ; ]=,Zy
�?|
� � �
�� �
?ŃF
"#EC [3 f#]#_#h &_ [ \ u, 1
�� ���?��#Iѐ#g #c #~
#w 08kK#o*<s ) Z
��
�ll �� ��� ��� � �
G `l
� � �� �� � � �
I z# A W (cid:127)f _
� ���� ��
� �� � � ��
ME#f F#
' A#?
�
#H u
���
#
� ?# K Ra h#2F
� � �
�
>
�
} S` / #gc jOf
π
�� �� � � � � �� ����� �� �
0W {3 x # yp F p
Y I 1hP
� ��� � � �
#[ Y # fO)U L
� ���
� ��
=2Qh| D ?
���� �� � ��
r F 3 f.

description:
�� �
� � �
�� ���
� ��� �� �
H#Z ~# :# [Q
� �
j ^H@###8 9 #
�� �
� � �� �� �
�
� �� � �� �
  9i]*x (cid:127)4 tJ#f
�
� �� � �
��� �
�
� ?C:w ?~ h(cid:127)
���
9xP !
�
�
� �
� � � � � �
b# 4 # g s# vvhk 9 . Mgz #m
� ��
D}DC\wKf} #@ ######X## `#H v 3# #t " >8#s# >
� � � � ��
� �
#W # [#P #>#r g. !3~? AN A # ù<= A. b z; {
� � �
z # ##J K# n ~ # Dy 12?
� �� ��� �
� ��
� �� �
z#
� �� � �� � � �
R # #/ # r z{ *##8Z# #\ jsg & xd; / #>% A
[` g�� �
��
� ��
oT ?(cid:0)]> S ! k0#d# w #w
�� ��
� �
u T<u##=JL # E ##M # J#
?8 zj�
��
;
+ $4r A #
??�l `* # `*# #w # x#G Q i b# h^fY ! ## #|
� � ��
�� �
V)i;## #M n###} ` M(k [ T
f] t#} #` / #R #:DV
��
f M9# h O
� � ��
�
�� Ղ �
# ; (N#c *=mS  & zH
� � �
���� �
� � ��� �� ��
!9# +
X y.:
� � ��
; N
� ��� �
�� �
) 'M# K #
� �� ��
DH #* #
�
�� �� �
1 L## ] # 6 ´#Z
� � � �
� � ����
�� �� �
� � ʮ�
� ժ
�
�
��
? # #j #50#k
�� ��� � ����� � �
�
#K v0
� ����
�
� ��������
##` \{
(cid:127) G
��� ��
��
2?
yM #k
2|#(cid:127)
y ;n
�ɿ
# ?
3s
q# 1J
�� �� �
!
�� � � � � �� ���
:
  !K k %# 1 {
�
�
� � ���� �� � ��� ?@,= (cid:127) ##j ^+ $#~#
�
_"w+#e 4 # c0 _,# K#vl |
?
����
���
�� � � �
���
� �
� �� �

description:
��
� �� � � � � � � �
�� �
#u# # Ha L ] Q8 D # B 9':
�
nRQ0V# 1ŢX# ## ##T D# D#YAl 7#
� � �� �� �
#   0^ # U#, ? =##2#ur# b# #ŵ9L
q�� ?h
n _P ] e!
p!} #
��� ���
һ7} l# #] # , f# s# # =M#r #N
� � � � � � � �
��� ��� � � �
%
� ����
� �
� �
� ��
��
�� ��� �� ��
}
[ \ ((9P lIH~#ӑf
����
��� � ��
� � �##�� � � � ���
�
QK u <
{ Y KF D\
��
� ���
fW
�
v# _ .}?? UT/E
%`I
?��Q##
�

description:
� � ����
�
�
vHvw8 ??9 # pRl zu@
iU# # @
� � � �����
� �� �
� � � ?��##" # # `aE# c / 7
cG #> ?
� �� ��� � � �� �
� � � � � �
# + * z Q n## #B #
# <# p
Ҭ
�� � �
����
�
#
�
 Q## r H# !#~# D$} B2je# P a YOe ##|}Az#
#��
�
� � �
��� �� ?�DDB
����� ���
#z
� �� �
#
��
�
/+Azt
DV#

description:
� ��
# > n

description:
� � �� �� � �� �
# L C ; #U # #|[\

description:
� � �� ��� � � ��
Q F v
#J %Z z
_?

description:
��
! d0b
?�#?# > &. He* ## (%
� � �
� �

description:
#: G�� � ?9
�
?~C #E[
�
���
y*

description:
� ��� �� �� ��� �� ��� �� � � ���� �ϴ
g# ## # #
# #
B :+I #/
�
��
/
P## > #t#w de # #B # kY # w
� � ��� ��
#
� � �� � � � � ��
D
#F
����� � �����
ŢG#[ u
)p e#
�
�� �
a e?
wN
Ƹ �
���� �
~ I@ c
V T#> #| * \/
#1"w V1 .bq ә
���
� ����
� � ���
# #
*? ###�
� � � ��
� �
? # B{pN
� � � � ��� �� م#U=g# #9
# o a. h a
� �� � ������ �?�p ] ;
� � ����
n [ k
� ���
TR V
lP/C #@ <,CB@j }L @(cid:138)
� � �� ��
# hs & 8 I
���� �� �� �
L
�� ��
� ��
?S )U #`pP # S<A$6###Z#{ K # # #tyZ ##d6 DD#U
� � � � ��� � �
[) j vp#?#
ü ț 1 #
lU### 4 x oA1
� �
2 1# 8 % V6 #~@ 1 c
�� � �� � � � � �
m #
R
� �
H# ^ # #@x(< (cid:127)h#
�
�
ʔ� �
� � ��
�
� � � �
�� �
v P a$> cv M 5D 8Uq
���
6
#&
��
�
�ϛ � � �
�
ژ��# =#H 0[#s ## #%
?�(Z P # R Tsfyc +A<~] ##DC 3 S 3y :M M
�� � ͺ� �
�� �
# : # &9N L 2# 8u #'eA #k (,d ?#4 sM #m
� ��
�՜
� � � �
?t W� ْ�Zg
� �
�
�
� �
�� � � � �
% (cid:127)0 I# # IY
��� ��
+L *
� � � � �
ȍ� �
1
�
  ##
��
*#= # r5J### &T0m A 2 ] { F=
� �
� � � � � ���
Lg
�
?��� l T~ #3;bbV#/
�
��㔴\ i
� ��� �� �
# TH G
##7Y#I(cid:127)Ou 8#eg < Y> 6 4 #6(cid:0) #l$#O u l# YnVm # O
� � � � � ��� ���� �
�� � ����
� �
7z o Q
6��
���� � � �?a & gZkC u _# S#
�� �� Ʊ
���� � � �� �
w g # # ?
�
� ��
w
#y G
�� �سfY #Z
� ��� � �
! (
\O
� �
$/K gH #/R
�

description:
� ��
����
?N?6Z | v # p(r }@
� �� �� �
�� ���
�����
T Tq / h^+?
��� �
��
�
. [k M X #6U # P # s 6 # v0 ^## ZqmG #83*|i M
���� ��
9
� � � � � � � ��
��
n # #4>w#
##
� �� O . O z V
� �� � �� �� �
������� � �� ��� �� �
�� � � ����� �
# )#
V (y #A
� ���
�
?
#
zJ`# Tn ( | #T Aa
�
�� � �
� � � �� �
� ���
Y (cid:127)#` ]
#f ^kX#WZ6B#c }ke
� � � �� �� �
# !g . : # [#c ,
��
�
#9 d]G
?��Z:#~ ##\ ##(cid:127)% (cid:138) {U# 'd=
�
� � � � �� �� � � �
%j * AQ h? # #z #% / # hs#UcZ
��� � � � �
%h\
� � � � � � �Ȫ � � �ǐ�
�� �
f , #)V N 6 # # 7 $A
# ) Vw
�� �Ʒ ���
�
� � ��
_E# +
/#.#nq 3T e.
� �� � �
R#f#
(cid:127)F^ ON# gu # ( #i~ j # O6 (
�� �� � � � � � ��� �
O} t(cid:150) M Fe 7 F# "
O59^ 3 #
� � � � ��
��?�#<i
�
gA FB <BR @" W
�� � �
g 6
��
�
#
��
"#d
����� �
:#f .e" ?? c#?#
��� ��
��
/
#s#
� � � �� ���
ur#`sP0 9N
?�DН
z#
� �猪 zպ��
ե��
ŝ9$?3 e , ] H
���� ��
ykHßO
Z
� ������ �
(cid:127) ; du
c#Ҡ6?
��
� � � �
ZyJ 8 ^ *V #

description:
�� �
H #W & p#kd U#
� ��
� ��� �� � �
# #_ 8 `
h l�� ���??����
#D#s#۰
# 1]= pN ?%# T nM# < #$
�� � ��� ��
�� Ψ
� �

description:
�� ��
F# >##!x# \?
� �� � � �� �� �� � ��Ʃ��� ���� � � ��� ����
�
C A(cid:127) # C l ##
�� ��� � �� � �� �� �� �� �
' !# Jo ?
# _ Y
g D??
~(cid:127) ?
[# M W7
1
/
S
={#@##

intro:
СТРОЕВОЙ УСТАВ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И.

Задание.

Подготовьте сообщение на тему «Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю».
Строевой Устав. Обязанности перед построением и в строю.

1. Строй - установленное Уставом размещение военнослужащих, подразделений и воинских частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах.

2. Шеренга - строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах. Линия машин - строй, в котором машины размещены одна возле другой на одной линии.

title: Методическая разработка урока по ОБЖ.СТРОЕВОЙ УСТАВ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ .(11 класс)


extracted_text:
ϐ
Rar!### s#########qt  ##(##S)### #
��� � ��� � �� � ��� �
[Hh: # Hf
��
��� �
% 6s#
�
?�#w #Ѐlw~ # i#Y8 P
5I ### (
?�# #W \ #Iq\ bkf#1 &, Sw #,Ь##e
� � �
%ZBq\= 5� �?|? V1 ; '? i?
� ����
(cid:127)?"
## jb
��� ���
�
'#E #F"
� � �� �
�
# / #i A,# #4V
� ���Ǜ�
DE#. #
�� �� � ��
j 4# : # 6M{#'
?��<
#() CE## b'# l X
�
���
+0Oa. ## #
��� ��� ��
xG##dv* | G'>+ $
� �
## n   # O # 5#I# (#9 R [3##{ uS
: d Ke~H(cid:127)
� ��� �
� � �
���� � � � � � ��
� ��� ��� � �Ƥ����
��?AS V = mJ}v
\ ls#e#
� ��
�
� � � ��
��
��
??�) (cid:127) kx#
bp^ iPL "# 9 {2 #O S [sy&
Js# * ~# s y#
� �� ?����Z k # #. F#M]Va# s ?
�� �
�� � � � � ��
� �� � �
e$bc
�
� � ��� � �
#
] y r B(cid:127) 5 t\ *
��� � � � � � � ??�`#^����
��
� � ��� �� � �
�
# + j 41gc w
Z ;
� � �
��
#
�
�
7%fp = k
� � ��� � �
�� �� �
9 7# #g9 ?w N 3
@
J N` #
���� �?��e ajZ# I( ql p, z # 2e ?
� � Ք� � � � ��
� ���
\ # V|$ K ???
��
� �
" #"###Bb#nhT|[ oH
�� �??#At?
� � � � �ƙ ���
d]\ 3 #
� � �
k �� � ������ � � � �� ��
# ##< X #1
����� �� � ��� �
v do # *:
� �
�� � ��
$j w 1#kl
��� �tt
R wT+
� �
YR ds#G # <##L s / ~Ie##
# ~?��
��
� � �
8�4
?��` `lkp
� �
�
��� � ��
lY V 46
� i U
�� � ��� �� �
� � � ���� �� �� � � ��
E . Řg
$v r /*#j" #?+#J +# J# .# R
��� �
�
|7 # # #_5zd
� �� � � ��� �
`6 A
~ \zmi 0
� >
��
�
� �
��
�� � ��
� �� ��� �
� ��� � �#��� � ��
2 c |
� � �
{ ?~~ #)[#$ 1 pq v
� � �� ��
4$ < k# # z
� �� �� � �
���?�б
��� ���
{#wK d 0
�� ��
�
�
? # #[# r## l# ?8 I
�� ��
?m   a#8 U
�� �
M~ #7_e q7 # Swa#$ #8, #  +r ["D ]#
�
# #)#
�
D&HLZ<
��
3�� s #Q I + d "|
?IG ,Rf#&x
�??�� ) ) # C o # / #
Փ � �� � � �� � � �� � � �� � � �� � �� ���� �
�
5#A jk uI 6] 1 }~
�� � �� �� � ��� � ʟ�� � R #P��
� � �
7u ; }w\
(
���
ص��O
�
�շ�� �
"#
� � ��� � �� � �� �
e f
�
�� � � � � �� �� �
����� � ��� � � ��
< $
5 e/ %# .Щ
�
� �
��� � � ���
Gq# h F
(cid:127) WS? ?
g?} / #(cid:127)
�� � � �
� � � � ��� �
v #р# ' { 6 #2 # 6u x# '
��� �
�
E \ R h G# ): [ #
u[0 | d
� � � � � ����
FL T#
f # # Y {J H g ;Js f_#6[*{# a/ vWF5
@c#u= #! # UD
%\y|
9W $\#
� ����� �� � �
� � � � bE^ !O
! ) E@ #M
ʅ� �
?��#= %{� ຶ #j oA\ # #[n O #U uq
� �� � �
� �
�� ��
�� � ���
��
�� ���� ��
uQQ# m1"d7 2d M" *#r##'#
�
:Mz Sb %m%+Rg %
Y
#A\ . #6
� � ��
U#> # a
�ύ��� ��
o =xX
e
�鮫�4;(# X(cid:127)?�
� �� ���
S
p# %" 9 # >
n g\ 4y #
h@ zs#
# "j=#
�� �
~ d
W

�
� �� �� ��
?��\ @C А
� � �
� �� � � �� � ��
# 9 i`?? P #d m (
� �� ���� �
O *
���
����
�� � ��� � �
J =
/ M# ?ٖ�ٖ #3ZN #7
�������� ��� � �
# #B ?oS ? \v cJ # Z #ec# =
� � � �
����
� ��� � �
X # #p
~
&
T
Ӭ
Ox B*
y l(
� �
� ��� �
?,^ #=QW #
~@ s^ X #7 RE
�� ��
?|
� � � ���� �� � � � � ��
�� م@ @ lq
9 [ yU ү ` ]#
=#L 8 ## 3 k
{:{
#@
?] 5 #
���
�� ��� � �� �
)(cid:127)# o#
C$< # # ObT
I
�� � ��� �
�� ��� ��
� �� � � ��
Lw >P
�
6K: # ##
� � ������ ��Պ �� ���
Ã
py #3 #&
���
� � ���
� � � �� �ةM g G
#
� � �� �� ���
E? D # L
]3 s
��� �� �� ���
{.
/\o { # ^
F
[ 49 # IXy_}X(cid:127)# #
��� �� � ��
# ~q
#
� ��
'rBk
? s #Beg5 (cid:127)#"K#
� �� �
��� � � �� �� ��
J 7(cid:127) EV 0# M
� ��
 # M%#v ] ,
� � � � � � ��
��
=#
� � �
� ��� ����
��
A G  ~
چ#g G(cid:127) #1 k j + (cid:127)# H] 0 S
� �� ��
% t /
ŗ4(cid:127)J
q #` m
�� �
� ���� � T )
W h8#. |
(0
� � � � � � � �� �
�
3 h q }# ` # [ c # ]# M x 4 #& 'w ? 7sFA#D R y\4'K
� ��� � �
R BR
# { G
Z
� � �� � � � � � � ��
� ��� � �� �
P% =; e #
<#90 ##A} #j
� ���� � �
� �
�� � � �� ��� ����� � ��?�#�
# ;> . \
?�1?�� �
�� ���� � � � �� �
u O #` _ {
$\ #
F #
Ť
 #� ��?
� �� � � ��� � � ƴ� � � � � � �
  #' .W B q s ' f 1 S}#
#3 ; "
>
� ��� �Ǔǟ
i
[
�
���� �
��� � ��� �� � � � � � �� � � �
ď####
4
[�� ��ع
p S Zb w # 7
J #2
;
�
i ; L #,Q #
�����
b##
��� ��? 4 ف#y
p
��� �
Kw |5^m?gc[ #
� ��� � �
�
uf # #fz U#k ]
�
� �� �� �� �
# P
�
B! bF]# pd 5# ~# \T ##"J
��
� �Ȟ�� �� ��
9 ""?~5#n#X#b 1
�� �
� �
Yu M ##?, h <@< 8 p u ## '#8 p#. vA #
���� � �
�
96
� �� �� � �
� ���
w# 2u *(v ~h
##�� ?��?��m#eˇg#u k* jz K5j #WmsY
���ƴ ����
aw
#
#uL ^ #$
#% SQ S> }}e kWa  w > >:h#;O q l
��
ϵ�� �� �
� �� �
� � ��� ���
�
� �
��
���
�
#=#^;K3# ,L #]:n
� ���
,X
.Y #D
��ی
1
#
�
����� � ���
.5 Z
� � � ����
  1B (cid:147) Ei
�� �
?7 pK # Ufy_#{
� �
�
0Cq
���Ȧ
� � ���
� �
=Uvow{(cid:127)< ӟ/(cid:148) #  }
� �
� � �
% # Al'E## % U|\!
5O2 4# #
� � ��
ɬ
�Σ�
k
� ��
� �
#k ##& ##
� � �
� � � �� � ���
#T K k e y
� ����
�� � � �
# k# 8^ X #c#v ! n?RQ# `S
�� �
������
# # #L
?h (cid:127) "Tp"
Mb #� ،#dz B Ie2 N (# Sud = b
� ��
�� �� �
)" #X T (9[ a n#o
�
� � �
��
{L6#Xf3 2 O # .E S ]|[ * G s w# #
� � � �� � �� ��
�
E 0W3 #c#(
��� �
� � �� � � ��
�
�
#_ V
�
3 vq�
# 8{& |(cid:127)" {@IRpr
������ �?�#r# ]23o g #
� �
�
J ?�B
� � � �� � � � � �
N"(cid:127)�
#Mv g # # C p $ $# 3 #6u+}Q]E # #S=
?O#;S 0 { ME7# gr
�� ��� � �
� � � � �� � � ���� �
k9 MaЩ # #2 C M % # '
� � �
�� ��
��� �� � �� ��
(cid:127)@K5< BPP39 cnt
T# C kf
b ## 0
� �
�
�
ź
6 ?
�##�� � ���
�?#?#u K`^P
�
r0w
� � � � Ԛ� ��
� � � �
Ê$ E:Bn ^ҾX # q (#
�� �� ���
# v
� � � � �
ZLm + #u Jo # (s6 I#!
��
�
�
٤�#"7 $ 4~ PBAN$  p +p #g ?z 3 e&#_lñ## #1
�� � �
�
�
� � �
�� �� �� �
M ë# ]qD1#8m #' # < W
� � � � � � �� � ��Ν
< R * j 7 # #K #
�
X?pvHL k# x_ \a44 ?X)  =d0##
�� � �
�
�
"0#{ U��
TfU#� 9 �� ��
XK# #B ? \ G
���� � � �
� �� � � �� ��� �
9
Cb m # ^`9(cid:0) \ #
nY
� �� �� �� ��
�� � �� � �
� ���
#l A# # # ## #2&{#4
{ \m # ^2 S% #
� ��� � �� �� � �� � � � � � � �
?I
T vR B j# # #g p
�
\a`#f# {z: axd #
_1## Z hO#U v
2E ,n # h& r
�
�� � � � � �� �� �
�
#G # [ [ 1 o {D hC =s#_} H N {a |k $#" Tc # &B#˛ib8 #9I
�
k##?
B" i\Q�
oR#
Ыc 2# __N #*# 9
� ������
�� ��
�� �
��
�
#
� �Փ ���
� � � � �
� �
���� � �
# 8
� �� �
cs wh #XF
�
�
Xh#J #%
9>;j c4 Z Y v
��ȱ
�� � � � ����
Ə
� � �
?��X C  .H# Dd Z G#3 ) |  h/
� ��
�� �� �
j 4 # #&
�� �� �� ��� �
� � �� ��
�� � �
# E E
+ 1T > (cid:146)xO 4 u X# E#?R#
� �
��
� � �� �
Q wTK
isH hW O5<
d D; =s v ##g
� � �� �
� �Ό
� �
# Ss #8^#
�� �� �
� �ϊ
?��_F # }]C#A@4
��� �
o# ### #ax #( # iY
� � �� �
��
� Ǵ��
I ;3#
�� � ��� � � �� ��
�� �
} hG1
1 + )
��� ɾ�?oZ< # T(#5 #_ 5e C #dLedD %
NX#(cid:127)x >$ # T !"# `a\ O
^ 2??U a l)
� ��� � �
���
M x#E#Ui
� � ����� �
�
�
���
p#y Z x
�Ϸ� �
"l {L
=
� �� �� �� ��
! 4 Y
� �� � � � � �� �
#F# b v~ " F # & f
# (cid:127)# IA (cid:127) /6D =# ]e$3
��Ƽ� �
# l`
�
�
��� �
# r|
���
<.lQ Q
� �� � �
1 #, 6b
�� �� �� ��� �
�
o�
� � �� ##�
# #x # ##e b
����� �
��
�� � �
?? . iB
�� ���
���� ���� � �
n# MO #H' W ST EIM0R jvJ %+
^,/!
� � �
[#
� ��
�
�
�� � �� � ��
�� � � �
#?>2Fh Z , #
# 8 Z| t
## # #Zki g#t
#y
少 Ҍ@` F da : *Rn#P|
� � � �
rX#
���
5W8D? � � �
��� �
�� �� � � � ����
�
l^}
� � �
&6 + %#" aĕ > LB%:)Zn#
� �
+ u 6bp E wG L # #F
ǔ��� � � �
� �� � � �;�� �
�� �
#l W# #/#C/*A ~
#P # 3 q##Q/!&#(cid:127)
O?��I B # ҳ. #N ;; c eHk# N B
� ��� � �
,
;
;# #+
�� �
Smx w K(>
0
�� �� �� � ʮ
ĉ
U l L$
���� � ��
! x$
� �� � �
� �
mo#
�?, # AR # "##d L
�
�� ��
`:W ?i o##s& ##
� ƙ ��
���
j## J _
� � �� ���
(
�
#z =
# �� ��� � �� � ��� ��
Nd # K< /w
n }
# > Y# 0#%@N( #u
�
� ��
3 w
�ˮ� � �
� �� ���
&
#���?��\i Y# wLDCH
呩 Rui _2v#X < #
��� � ���� � � � � �
����
&
##0# @ Ec =!
� �� � � � � �� ��� �
4
r#82# z\uQ V + #B# q a7 k kf# (8\
� � ��Ὧ���
��� ��� ���� ��
"r
��
� � ��
� � � ��
! Xdh # z saK v ~c
#
�
� � � �
Ô#W{# j M# h3 7 : (cid:127) Uw # (cid:127) "o"1 cQ#x"f1 P V A #V
� �� � � �� #?9
�
����� �?u7n w # D #
���ǝ ��� � � �
�� �ɛ ���
K
����� �� �����
� � � � � ���� � � �
6#
�
�� ǐ
�_
� � �
� � � ��
{1 Tq# x\b#W # ?#[u+a   >& 1 ?(cid:0)#B wm2 # r Z w/, ) 7# #
� �
�
��� ��� � ��� �
wT a O Ga .u!
sI |
N U!
d:
� �� �
� �
��� �
9t
C ,K # w
� �� � �� ��� ��
F !
� 嬍�CW� #� ?��* BN
�� �� � ��� �?�_  }N
# {# #
#Q8U
� �����
#
��Ζ� ��� �
 #;
��
� ��� � �� �� � � � �
? h5 # E# " & Q 6f g G #N 7
G
##_
#| . #m
� �� ����
�� ����� �
� ��
/t Tp#t+ #
`d
�� ��� �������� �
# #]#[ {
_
�
� �
�� �
%K#)6d}>\
��
grmMA^
�
� �
�
��
�� �� � � � � � � �� ��
#}x^ ?
(cid:127)L. ####
� �� � � � �
� ��
�� ��
�
H 6[x }#|
����
{
�
etrx
{ BrC # #
� �� � � ��
�� * ,# ???
� ��
9
� ��
����
���
|
� �� ���
"#jO[# 6?x ? j
� ��
#\V
�
l?Wb kQ bFy #
� ��
b(# Ê
� �� ��
#^u`E , #L
� ������
Q#
�� �� ���
MGj & J
� � �
䮙 T +Q # \u)
oX@h&#] x# y?
� �
� �� ���
#1 Q
� ��槀 #0 # nД
�� � ʋ� ���
s
GA<##D# #
� ��
rt  + 2
�� �� �ˑ� � �� ��?�C g~X FT# hs#
( z bS
��
�
�
���� �
# # _` ]\
� �� � � � ��
# # m #/7U LM (b
�� �
??��O#
��� ��� � ��
2 #
c #
�� ����� �
# = L##m >#_ +#
II � Ơξ�� 椣�#`��
� � � �� ?A S
u Ђ   f
�
�� � �
� � � �
%lyO wS i T O]
� � �� ��� � � � � �� �� �
+ ## ly !}
?�: B
� � ��� ���� �� � � � ��
ZQ i
� � ��
�
Se G ##" sh( #'# 3hu 4## #1 #   Tn r_:#
S #M $ j a f 8 ##X'
���� �� � � �
V# H
# " B #[ CU
��
& :# *
] h T P p4# ` #f,3
� ���� � � � ��
+ #Nf#| # # #e nl|B
ë #* s C ##
օ� ӷ � �
��
�
� �ƌ
���
�� �� �۱�t ӈ# 1 :l }(cid:127) qo{ gc #(cid:127)Y{#
#
� � � Ə �
j / d 8?34
�Ƭ �
� � � � �
�ȑ�� �� � �
��� � ����
`
. g
u
#
������ � ��
} B # (5
ʚ�� � �� ɦ� ��� � �
>8 / R
# 2 tx #
�ո�� � � �����
#t}
�� � �� �� �� � � � ��? yP
/ /# v #
` ? ,3 #
� � �
`U" ' , :#
#
#�� � �
9{
� �
{# bI MVY Y � ����� � � � � �
# #
(cid:127) o # ((cid:127) >? & }
�� � �Χ�� ���� �� ��Տ� � ����
# `_
# {# {
��� ��
# A? 2G V #
# J(cid:127)
#
� �� �� ��خ��# <#� �
={#@##

file_name: ТРЕБОВАНИЯ ВОИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,.rar

description:
ϐ
Rar!### s#########qt  ##(##S)### #<?= wN#3 # ###
������������� � ��������� � �������������� ��������� ����������
��
��
 L#      ## )#z # # ##V,

�� χ� �� �
� � ��� �� �
���������� �������� ������������
 L#
    #
�
�
K#f`##3#F |

##� �� � ��
.odt#
�
��
 ##cs ##` $
(cid:127) )`JX #
��� ���
� �� �
� ��
)` # #
�

a

��
�
�
,

@_ b0% #@ # W 53518:
� �� �� �
ɀ� �
� �� � ��� � � �
# b# @^
# _ l
�
� � ??������
� � � �� ό ����� � �
� �
?r xz Ћ ~(cid:153) < l#
% M w8# < L
�
�
<j#n# u## T# ~ #f## |# J ,#@ #5Wn n#;A ' ` ?k
�� ���
[# # Qs? # m(cid:127)#mj
� �� � �
1(cid:127)7 J# 7a V K:
0/8365 5
� �
�� ��
���
� �� �� �� �
�� � ��
�� � �
6/7 7 #
� � �
/6
� Ɲ
��
�
ñ # J1 T V(cid:127) #JN^C
� � �
c# 6 ###'G# u ##(cid:127) _ 6J[F#
� ��
� �
���
#

description:
ыgm�??��'##d ? ## + ]P#(cid:127)LAV #?EAg
�
UD
ŜT/
#$ i(
���
k
T6qYd0
��� ��� ���
���� � �
� �� � � � ��
� ��
#
@1}og= H @ # |2 X
� ��
#w
� �����
������
{ IOa
`X 9
� �� ��� ��
#: F J e
; Mg
� �� ���� �� ��
��� � �
� �
g k`?G # >
��� � ��� � �� � ��� �
[Hh: # Hf
��
��� �
% 6s#
�
?�#w #Ѐlw~ # i#Y8 P
5I ### (
?�# #W \ #Iq\ bkf#1 &, Sw #,Ь##e
� � �
%ZBq\= 5� �?|? V1 ; '? i?
� ����
(cid:127)?"
## jb
��� ���
�
'#E #F"
� � �� �
�
# / #i A,# #4V
� ���Ǜ�
DE#. #
�� �� � ��
j 4# : # 6M{#'
?��<
#() CE## b'# l X
�
���
+0Oa. ## #
��� ��� ��
xG##dv* | G'>+ $
� �
## n   # O # 5#I# (#9 R [3##{ uS
: d Ke~H(cid:127)
� ��� �
� � �
���� � � � � � ��
� ��� ��� � �Ƥ����
��?AS V = mJ}v
\ ls#e#
� ��
�
� � � ��
��
��
??�) (cid:127) kx#
bp^ iPL "# 9 {2 #O S [sy&
Js# * ~# s y#
� �� ?����Z k # #. F#M]Va# s ?
�� �
�� � � � � ��
� �� � �
e$bc
�
� � ��� � �
#
] y r B(cid:127) 5 t\ *
��� � � � � � � ??�`#^����
��
� � ��� �� � �
�
# + j 41gc w
Z ;
� � �
��
#
�
�
7%fp = k
� � ��� � �
�� �� �
9 7# #g9 ?w N 3
@
J N` #
���� �?��e ajZ# I( ql p, z # 2e ?
� � Ք� � � � ��
� ���
\ # V|$ K ???
��
� �
" #"###Bb#nhT|[ oH
�� �??#At?
� � � � �ƙ ���
d]\ 3 #
� � �
k

description:
�� � ������ � � � �� ��
# ##< X #1
����� �� � ��� �
v do # *:
� �
�� � ��
$j w 1#kl
��� �tt
R wT+
� �
YR ds#G # <##L s / ~Ie##
# ~?��
��
� � �
8�4
?��` `lkp <t . , b #@L m r#4
q$
�� �
��
#" i 9 ]m h F HY H? H rO *{ #o<
�� �? ?�� �#Ġ#��
��� �� ���
c4
/#_
� �� � �� �� � �
#
Q n
�� � ##?
2
#v?
� � � �� Ό�
� �� � �
�
OuHz'# #u |]
� �
���
}# \ l
#_ ## F#duh
�� � �� �� �� �
pW#L,# p X G# # Q =(cid:127)
��
� � �� ��� � �
p d M #
� � � � ��
+ # ## z v ?'K0 #=
�� �� ���ʌ �
�
Zp'4 4z *
?�ns {, #.š
� �
�
�
]##
�� ���
��
#m #u#
�
� �
#* f q8P
����
��
� ���
ldc =#o {[s *
�
� �
��
D?#q= #uZ zl
��
6J #mZ
Ȃ�
W&G w#*Z 8 #E# Z He\ vF3(cid:127)# j
� � �� �� � � �
� �
f _BZy Bb##I { 0
�� � �� �� �
%# # t : C# mz(cid:127) y V
�� ��� ���
��� �
# #
#G3Iy
#
?�mx Fd U
� � ���
6 # R v }L^ r ' #" 3
# u; F Y ~##2 G f #MM}s
�� ��� ���
�� � � � �� � �� �
���� �
��
� � �
<c
5
�� � � � �
СP,
J
�
} # .^ ##
.T 7"}
����� �� � ������ �� �
��ʍ� ����
#
#u
L j
Z C k~h#JNi
��
���
�
#t# # g6
�
ʉ�
#9c w&0 ~:#6##x[ #;x
�� � ��ʂ�
� � �
06jRul#+ a L
�� ��� �� � �� ��
Z #+ # ##
M6
z
��� ��
# cr(cid:127)
�?

description:
# 5 # v )= `#" B~K
�� �� � � ��
��
�� �
b qoY Q/Z # !Brz#>
� �
�
��� � ��
lY V 46
�

description:
i U
�� � ��� �� �
� � � ���� �� �� � � ��
E . Řg
$v r /*#j" #?+#J +# J# .# R
��� �
�
|7 # # #_5zd
� �� � � ��� �
`6 A
~ \zm<E+; k# 1 vWbK_E
� � �
�� �� ���� � ��� �
" [
���

T `#
s
V sT:"X&#A 7k#>i 0
�

description:
|5^m?gc[ #
� ��� � �
�
uf # #fz U#k ]
�
� �� �� �� �
# P
�
B! bF]# pd 5# ~# \T ##"J
��
� �Ȟ�� �� ��
9 ""?~5#n#X#b 1
�� �
� �
Yu M ##?, h <@< 8 p u ## '#8 p#. vA #
���� � �
�
96
� �� �� � �
� ���
w# 2u *(v ~h
##�� ?��?��m#eˇg#u k* jz K5j #WmsY
���ƴ ����
aw
#
#uL ^ #$
#% SQ S> }}e kWa  w > >:h#;O q l
��
ϵ�� �� �
� �� �
� � ��� ���
�
� �
��
���
�
#=#^;K3# ,L #]:n
� ���
,X
.Y #D
��ی
1
#
�
����� � ���
.5 Z
� � � ����
  1B (cid:147) Ei
�� �
?7 pK # Ufy_#{
� �
�
0Cq
���Ȧ
� � ���
� �
=Uvow{(cid:127)< ӟ/(cid:148) #  }
� �
� � �
% # Al'E## % U|\!
5O2 4# #
� � ��
ɬ
�Σ�
k
� ��
� �
#k ##& ##
� � �
� � � �� � ���
#T K k e y
� ����
�� � � �
# k# 8^ X #c#v ! n?RQ# `S
�� �
������
# # #L
?h (cid:127) "Tp"
Mb #� ،#dz B Ie2 N (# Sud = b
� ��
�� �� �
)" #X T (9[ a n#o
�
� � �
��
{L6#Xf3 2<O#B ^ # oiY# B
<##^ #
� � �
% i # #IK BB # /Ŕ
� ��ȃ� �� � � � �
i #
�� ��� ��
�� ��
R ,#
� ��
�� ��
� ��
R W# > O # .E S ]|[ * G s w# #
� � � �� � �� ��
�
E 0W3 #c#(
��� �
� � �� � � ��
�
�
#_ V
�
3 vq�
# 8{& |(cid:127)" {@IRpr
������ �?�#r# ]23o g #
� �
�
J

description:
��� � �� � ��� ��
Nd # K< /w
n }
# > Y# 0#%@N( #u
�
� ��
3 w
�ˮ� � �
� �� ���
&
#���?��\i Y# wLDCH
呩 R<W
ʟ�� ����� �� �� � � ���
# (cid:127)7 (cid:127) ?##IU
ș#
�
�
#d# 1b') yt#O>ui _2v#X < #
��� � ���� � � � � �
����
&
##0# @ Ec<h3
� �� ���� �������
C#s w (
� ���� �
## *
, h#xSe# #
� ��� ��
#1 z (cid:127)
(cid:127)#
.#r : |
�
� �� ��
�� � � � � � � ��
R KG :'# ##|#ª# S $Q L * 6 Gj ## ;
� ����
������
��� �
## _?l
� ����
� �� ���
%c
7^ r
4;#qe# #]
�
� �
<
[#jNm
n5#{<
h#
`# e ~E D ](
� � � � �� ��
ӰK# #J W#X [
� �
�� ��
y z# #
W# # Y MM ## #s=# B }0
� � �≞ �ا��!
$
����� ����� � ��
3 9 ?
� ����
� �
{#* # T8tPY# @
� ��
" G#t#@ !# *# a P }n
� ��� � ��� �� � ���� �
� ��
h i #}
� � � �?
r }#
# f
�?���

description:
I RC
���� � ��� ���ƶ ��
� �
# 5 ,W,
�� ��
%=0 # E#bV
��� � � ��
{ d # D
) #
F
��� � ���� �� ��
h V @_ 3( y { 3q 7 r#7 4# Ź
� � �� ˍ�
� � �� � � ����ό�� �
# X A]
� �
V #ECŢJ ~l&|j
��
#! #QJ @#@
�
ص���P m2 Qb
� � ���
Fӹ# #? B. ^*O 3
� ��
� ��� � �
5 #
�

description:
�
� �
M $i# .
�
�
K HL|6N Yh# d ^Q
� �� �՛� ?#EZ�
H

description:
2@@
?�H ) kB# A M #e m
�
@ Wk + P
� � � � ������ ��
��� ��
�� �
# #  K"?g
�
T g#hcu:Z
�� � �� � ʖ�� ق#k s4 8 xm7 # #h<
�� � ��
� ��
H
����� � � ���
# 5 z

description:
� � ��� ��
6 # k
��� ��
RG #QC
A
#$� ��
ñk 4pe d b
�� ��� � � τ Ǔ
# ; b ,
??��(s B }`# QK u # #BJ K1L v
� � ��
� �
 # 0
� � � �
�
�� ���
q#G
�����
#_g #
�� ���� �
# #{$K<1y [5
��

description:
�
� � ���β ��
## Q##
q F
� �� ��
� � ����
# nB j
_
{qt у
��� ��
� �� �
#J J
.# \ #J#ť
�?�� g #
�
v#
D2 0#NY
ѣ� � ��  揶 " "k
��� �������
�� ��� � � � � �
P
X # `E Ro f# i#
!| E#y`
���
B#=
�
���� ��� �� ���� ��
n#
Q
m
#m j
Ɂ�

description:
� � �
�� � �
;# h #pU 2 [

description:
�� ��
5W ##x k#Bw ?c(eb 3B
�
#" |bJ# # aAh# å# r q#(cid:0) I O`p + I4P # _
��
O?. K : #s=&? g# g#7
�
� �� ��
�� �
��
� �
�� � �
� ���
#��
�� ���� � � �� �
EMa \
� �
7 #i XF ; GT# # #I5 W} ##P M #
� � ��� � � ����
� � #
Y C # ? i q ?w  ` c ^?
� �
� � �
� �
� � ��?. i #<wY#z
� ��
ٕQ

description:
� �
Ǽ
�
#? &~:yX
C#6 \W B#s # ##4 2 #Y#^##@ы
�
� � � � �
4 B# A p 9{ &Wg I}D
�� �� �
�
?L +n `7C2#??Ie;3 ####o dJ/7xV i
� ���� ��� ��
#F( :7
1qS "#� �
� �
� ��
� �� ���
|
�� ��
??��_6# S# #
��
�
' #1# ###
�
8
�
# j|0 0#A$T#
��
�芎��#J# #@ ]I #m |
�� �� � �
'5n gb
� ���
_mI1#
�� � ��
@ # #da
��
t,] d . W
� �� �� �� ��
S^ {

description:
� � ��
iŘ; y W ?
��� � �
B8 yR :m
�� � �_
#[ 64 ~ n .__|
���� �
�?#D�
skOiy
�۴���X
��� � �� �
H
K Ҟ
d
��
`3CC#z
P
�� � �
3 Q
�
� �
# M N sI 'S# D #
#G #~ 6b # \ # > =!
� �� � � � � �� ��� �
4
r#82# z\uQ V + #B# q a7 k kf# (8\
� � ��Ὧ���
��� ��� ���� ��
"r
��
� � ��
� � � ��
! Xdh # z saK v ~c
#
�
� � � �
Ô#W{# j M# h3 7 : (cid:127) Uw # (cid:127) "o"1 cQ#x"f1 P V A #V
� �� � � �� #?9
�
����� �?u7n w # D #
���ǝ ��� � � �
�� �ɛ ���
K
����� �� �����
� � � � � ���� � � �
6#
�
�� ǐ
�_
� � �
� � � ��
{1 Tq# x\b#W # ?#[u+a   >& 1 ?(cid:0)#B wm2 # r Z w/, ) 7# #
� �
�
��� ��� � ��� �
wT a O Ga .u!
sI |
N U!
d:
� �� �
� �
��� �
9t
C ,K #<DAc#9
\ v"# ## 9@Qu(r7#HW E?#V8]7
����
� � � � �
AKo ~T# Y # # ?_ 49;
� �� �
� Ȏ ����
��� �����ʽ �
� �
ĭ1
#< j MSży # b
#
#b #sY #
� � �� �
��
�
#
�� �� � �
�� �
� ����
����
V #h{ #
?# i FG G L=#
+5R 8
�� � ��� � � � �� ��
�� �
� ��
# 9J K k & zA[ 1
e : &
] ^
�� � �� �
� �
� � � �
\e'/ 9k ~Y #F
�� � � � �
��
�
� � � ���Ȯ
� � � ��ǎ � �
# (cid:127)F # #
h#<U# #]  ?b
� � � �
Ao ] # <" VN}Ŷ  2U mq6}% st
?�# l 9 G #$#TD #A ,S #
�� � � ��
�
�
�
��?@
###R #N#* !##
���
� �
�
<{` 1##o cUY# F m
?M # Kf#
� � �
� ���
`   8m n# #i
� ��
�� ��� �� �� �� � �� �� � � � � �
� � � �?�#)##[r #Z v Q r# vz . ## B : _+
T )O # ?hM l [A#R#k# < o n: htpD@S   #Е ?
\$ d 8E~@|Y } "n#+ #
� � �?���## o  )I 6Z Y#2
ť .# 7 b Y# D 0M u IU&
xb
� � ����
# { E [#/#(cid:127)# $ )
)# Ҷ v=# (cid:127)i _ ] s .
� ' fZf f #b[ 8#JCgE
�
hG$# e=qSW } #+ Ĺ 5, ~#:$Rdi .X&
# O@ ##c#4 U K
� � � �� � �� � ��
[ N # 1 1 d z0
� � �� � � �
LLU (cid:127)Oj2M # : a j M W
� �� � � � � ѣ�
� � �� � � �� � � � �
,Pp F 'j
^I;w # #
�� � ��
�� � ���
�� �� �
���
� �
� ����
�
� �
# e T
q"#/O+
#Uv( G
� �
� �
� ��
�
��
�
�
�
� � � ��� �
L
6
� �
+ ?
��
# ##Q # #'
�� �
��
�
ŝ] w#\ ?
�
�
# *(cid:127)g# #O(cid:127)_#
� �� ���
��
{
<##
��� ��
s 4
� ���
� ��
?# h
?#t Z
� � �� ��
۲�= 7 #
ҩ# }#
?�X 1�� �
�
� � � � ����
####yiBE2
��
��
��

description:
En
��
N #6#2#K 38#à 6dҾ#W|
�
��
������
&
?��5#
� �� � � �� � � � � �
W5 :#nR#@Ô4 l # 7 (cid:127) n j m x L Q9
� � ��� �?���:le,K 'Xk
� ��
=6`+#I ##N+ k7V B[ #
?��&K 0 .
�
�� � ��� �
O3 @
q
��
�
�� ��
9
�� �
  VCA qx hSPv #PE < h##
� �
� �
�
�

description:
� �� �
� � �
* 0= G g
� � ����� �
��
$H.Q 2#*# .Hg X [$ ?(cid:0) m 0w
� � �ʵ � �
��
q}n
�
(cid:127)\ # 6 #!X U n N m TOT j t u> w
� �� � �� ��� ��
F !
� 嬍�CW�

description:
#� ?��* BN
�� �� � ��� �?�_  }N
# {# #
#Q8U
� �����
#
��Ζ� ��� �
 #;
��
� ��� � �� �� � � � �
? h5 # E# " & Q 6f g G #N 7
G
##_
#| . #m
� �� ����
�� ����� �
� ��
/t Tp#t+ #
`d
�� ��� �������� �
# #]#[ {
_
�
� �
�� �
%K#<!s # K(cid:127)# <. ar# !
������
� � �� ��� ��
P #cPh
#
#y@ # t #
��� ����
�
��� ���
}
v#P0
� �� ���
% $ (6 (cid:127)
�
2 v}l # 8 # # 1 8d1#{#{# e=/ ,3 o b## PK `
�# lL r ;4 og . #6 H t 8
�����
x#CORw1 N~# # >)6d}>\
��
grmMA^
�
� �
�
��
�� �� � � � � � � �� ��
#}x^ ?
(cid:127)L. ####
� �� � � � �
� ��
�� ��
�
H 6[x }#|
����
{
�
etrx
{ BrC # #
� �� � � ��
�� * ,# ???
� ��
9
� ��
����
���
|
� �� ���
"#jO[# 6?x ? j
� ��
#\V
�
l?Wb kQ bFy #
� ��
b(# Ê
� �� ��
#^u`E , #L
� ������
Q#
�� �� ���
MGj & J
� � �
䮙 T +Q # \u)
oX@h&#] x# y?
� �
� �� ���
#1 Q
� ��槀

intro:
Задание.

Выпишите из Устава внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации основные общие обязанности военнослужащих. Обсудите их.

Общие обязанности военнослужащих
13. Военнослужащий Вооруженных Сил Российской Федерации в служебной деятельности руководствуется требованиями законов, воинских уставов и не должен быть связан с деятельностью общественных, иных организаций и объединений, преследующих политические цели.
Военнослужащий обязан:
- быть верным Военной присяге, беззаветно служить своему народу, мужественно, умело, не щадя своей крови и самой жизни, защищать Российскую Федерацию, выполнять воинский долг, стойко переносить трудности военной службы;

title: Методическая разработка урока по ОБЖ.ТРЕБОВАНИЯ ВОИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К МОРАЛЬНЫМ И ИНДИВИДУАЛЬНЫМ КАЧЕСТВАМ ГРАЖДАНИНА  .(11 класс)


intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цели и задачи урока:
- показать, какими приема пользуется композитор, чтобы создать эффект веселый музыки; почувствовать шутливый характер в музыке, передать шутку в своем исполнении;
- воздействовать на чувства, эмоции обучающихся через восприятие художественных и музыкальных образов; проследить связь времен и народов, общность культурного наследия;
- создать творческую атмосферу; получить возможность развивать вокальные и исполнительские способности, формировать певческие навыки;
- научиться слушать и анализировать музыкальные произведения, уметь формулировать ответы на вопросы, делать выводы, строить рассуждения.

title: Презентация по музыке на тему "Красота и правда шутливой музыки"


intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цели и задачи урока:
- расширить представления детей о единой основе музыки, литературы, живописи-интонации; научиться понимать, как в искусстве отражаются внутренние чувства (переживания) человека;
- познакомить учащихся с миром музыки А. Скрябина;
- формировать новые знания о жизни и творчестве композитора, развивать слушательскую культуру учащихся, размышлять о содержании произведений.

title: Презентация по музыке на тему "Взволнованные интонации искусства в музыке А.Н. Скрябина"


file_name: бетховен.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цели и задачи урока:
- способствовать восприятию учащимися музыки Л.В. Бетховена, силы её воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий;
- развивать внутренний слух, который является основой для развития творческого воображения;
- развивать исполнительскую и слушательскую культуру;
- продолжить работу по закреплению вокально-хоровых навыков.

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе по программе Алеева на тему "Сила героической интонации"


file_name: чайковский.rar

intro:
Презентация рассказывает о том, что музыка приносит человеку утешение и опору. Эта тема раскрывается в соответствии с возрастными особенностями детей 6 класса. Электронное пособие предполагается использовать в 1 четверти на 4-ом уроке.
Цели и задачи урока:
- обобщить знания учащихся о том, что музыка имеет преобразующую силу, которая может менять характер человека, его мысли и чувства, может воздействовать на него (на примере музыки П.И. Чайковского и М. Минкова);
- формировать у школьников личностное отношение к музыке, осмысливать её значение в жизни каждого человека, осознавать её преобразующую силу;
- научить детей размышлять о музыке, исходя из ее интонационных особенностей, и воспитывать у учащихся эмоциональную отзывчивость, способность к сопереживанию;
- развивать на уроке вокально-хоровые навыки пения (дикцию, чистоту интонации, ансамблевое пение и т.д.).

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе по программе Алеева на тему "Музыка приносит человеку утешение и опору"


intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цели и задачи урока:
- показать способность музыки затрагивать тончайшие струны человеческой души на примере музыки П. Чайковского и Ф. Шопена;
-увлечь учащихся музыкой;
- помочь учащимся глубже оценить правдивость и высокую художественность, воплощенную композиторами;
- развивать умение сравнивать и обобщать на примере изучаемых произведений;
-воспитывать эмоционально-ценностное отношение к музыке, к искусству; музыкальную культуру учащихся;
- воспитывать любовь к Родине, к живой природе, слушательскую и исполнительскую культуру;
- развивать любовь к музыке, творческое воображение, навык вслушивания в музыку, желание выразительно исполнять музыку;
- развивать музыкальные и артистические способности детей, певческий голос, эмоционально передавать в своем исполнении настроение и характер музыки;
- показать взаимосвязь музыки с другими искусствами;..

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе по программе Алеева на тему "Задушевность лирической интонации музыки"


file_name: преобразующая сила.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 6 классе.
Цели и задачи урока:
- на основе разных произведений искусств рассмотреть влияние музыки на людей и окружающую жизнь;
- учить слушать – воспринимать – познавать музыкальное произведение, определять важнейшие средства музыкальной выразительности;
- развивать у учащихся умение анализировать, синтезировать, размышлять на основе материала урока;
- продолжать работу по пополнению тезауруса  в музыкальном словаре;
- расширять музыкально - художественный кругозор учащихся через знакомство с русской музыкой , живописью и литературой XIX в.;
- приобщать учащихся к ценностям русской художественной культуры, лучшим образцам народного творчества.

title: Презентация к уроку музыки в 6 классе по программе Алеева на тему "Преобразующая сила музыки"


file_name: сказочная.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Данный урок способствует:
- формированию музыкального кругозора и общей осведомленности о музыке;
- воспитанию музыкального вкуса, т.е. наличию интереса, определенных пристрастий и предпочтений (любимые произведения, жанры, исполнители, композиторы);
- умению размышлять о музыке, оценивать ее эмоциональный характер, определять образное содержание.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Русь сказочная: "Сказка о царе Салтане" Н.А. Римского-Корсакова


file_name: скоморошья.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
- углубить и расширить знания детей о русской народной культуре;
- воспитывать любовь к Родине средствами народной музыки;
- определить роль скоморохов в народном фольклоре;
- познакомить с образами скоморохов в художественных фильмах и изобразительном искусстве;
- познакомить с музыкальными портретами скоморохов в классической музыке;
- формировать навыки ритмической работы с помощью пластических движений под музыку;
- формировать эмоциональную отзывчивость через инсценирование песни и игру на простейших музыкальных инструментах.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Т. Баклановой на тему "Русь скоморошья"


file_name: стравинский.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе УМК "Планета знаний" на тему "РУСЬ ИЗНАЧАЛЬНАЯ: И. Стравинский. Балет «Весна священная»".
Цели и задачи урока:
- познакомить учащихся с отраженными в балете образами древнеславянской культуры;
- развивать интерес учащихся к русской классической музыке как «зеркалу» истории России.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Русь изначальная: Балет "Весна священная" И.Ф. Стравинского"


file_name: карнавал.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
– знакомство учащихся с карнавалом как одной из традиционных форм бытования музыки и с образами карнавала в классической музыке, с отраженными в балете образами древнеславянской культуры;
- развитие интереса учащихся к русской классической музыке как «зеркалу» истории России.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Т. Баклановой на тему "На карнавалах"


intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи:
- познакомить с историей и танцевальными движениями вальса;
- обогащать опыт эмоционально-образного восприятия учащимися танцевальных пьес;
- знакомство с жизнью, творчеством выдающегося автора вальсов — композитора И. Штрауса;
- развивать музыкально-пластическую культуру;
- учить слушать музыкальные произведения, анализировать содержание;
- развивать чувство ритма и метрической пульсации;
- воспитывать интерес к музыкальной деятельности.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "На балах: Вальс и его "король" И. Штраус"


intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
-сформировать наглядно-образное представление учащихся о бале как одной из традиционных форм бытовой музыки в средние века;
- познакомить с полонезом как одним из жанров танцевальной музыки;
- научиться эмоционально выражать своё отношение к музыкальным произведениям.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Т. Баклановой на тему "На балах: Полонез"


file_name: Презентация_На балах.rar

intro:
Урок музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
- выявить и раскрыть характерные особенности различных танцев (менуэт, гавот, мазурка, полька) и провести параллель между музыкой композиторов разных эпох и стран;
- сформировать у учащихся представление о танцевальных формах; познакомить с менуэтом, гавотом, мазуркой и полькой как бальными танцами и музыкальными пьесами танцевального характера;
- развивать музыкальное мышление через зрительные и слуховые впечатления, закреплять знания через фронтальный опрос;
- развивать вокально-хоровую деятельность учащихся.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Путешествие по миру старинной европейской музыки: На балах"


file_name: в рыцарских.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
- создать условия для формирования у учащихся первоначальных представлений о традиционной светской бытовой музыкальной культуре (на материале рыцарских традиций);
- проявлять интерес к изучаемой теме, формировать чувство сопричастности и сопереживания, эмоционально ценностное отношение к музыке как живому, образному искусству;
- извлекать информацию в соответствии с целью, определять значение и смысл термина, анализировать информацию, аргументировать свою точку зрения;
- отслеживать понимание нового материала, осуществлять контроль своей образовательной деятельности;
- знать понятия: замок, рыцарь, воспевание идеалов рыцарства, музыка в старинном светском быту, выступление бродячих музыкантов (трубадур, шпильман, менестрели).

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Путешествие по миру старинной европейской музыки: В рыцарских замках"


intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
- познакомить детей с творчеством австрийского композитора В.А. Моцарта;
- расширить и углубить нравственно – эмоциональные впечатления эстетического сопереживания произведения;
- формирование умений следить за развитием образа, сопереживать, сочувствовать музыкальному образу;
- развитие творческого мышления, умения анализировать и обобщать;
- воспитание интереса и любви к классической музыке;
- совершенствовать знания в области истории музыки;
- воспитывать любовь и эмоциональную отзывчивость на восприятие музыки В.А. Моцарта, развивать интерес и уважение к музыкальному наследию композитора , стремление к творчеству и исполнительству.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Встречи со знаменитыми композиторами: В.А. Моцарт"


intro:
Презентация к уроку музыки в 4 классе.
Цели и задачи урока:
- расширение общего кругозора детей, ознакомление с жизнью и биографией И.С. Баха;
- актуализация знаний учащихся о способности музыки переносить слушателей в разные страны (словно с помощью волшебного музыкального глобуса) и разные времена (словно на музыкальной машине времени), а также о роли композиторов в Музыкальном мире, о классической музыке и композиторах-классиках.

title: Презентация к уроку музыки в 4 классе по программе Баклановой на тему "Встречи со знаменитыми композиторами: И.С. Бах"


file_name: руслан и людмила.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 3 классе.
Цели и задачи урока:
- сформировать представление об особенностях построения оперного спектакля  через знакомство с оперой М.И. Глинки « Руслан и Людмила» - шедевром  русского оперного искусства;
- познакомить с оперой М.И. Глинки «Руслан и Людмила»;
- раскрыть через художественный образ тему добра и зла;
- развивать творческие способности и мышление учащихся;
- развивать позитивное отношение к классической музыки.

title: Презентация к уроку музыки в 3 классе по программе Баклановой на тему "М.И. Глинка. Опера "Руслан и Людмила""