extracted_text:
Rar!### s######### ot  b# '##S)#### P =[N#3=# ###
������
�
� ��  � �� � �� � �
    ## =% #
ϐ
.odt## #
� �
� �
�����

������� �������� ������ �
�
ё###V kD5 kB5 Mk
ρ ����
�
����� ����� � ����� �� � �
}??}m
#
�� 洛 Z# M
um
� �ʬʬ� �
a{ Ҷ
�
�
#
n ]^` (yw D##' #D # #,L #3##2? #~## *b8# P# b##
�����
�� �// �� � � � �
�� �� �
�
W[ q 7|#
�
@o # #~ } ha
?��"`# # #Ѐ
�
�
�
���� �
_ ? vZ!jE ##mA?|V#h
���
�
� � ����
?aL+# Y# d
q # #
� � ��
��� �� � � ��� �� � �ف� ~ X e # d \ # m < # k #: / |
ƺ� � � �� �� � � � � �� �� � � �
f 6 F
# A] E f
�
�
EL[># 8g#l �
s## P# | J # \s #R
�� � � � �� � ���
�
��� �
1 #LU[2 %&f "o #8 +` k5 #W `#_D& >
� � � � � �
� ���� � �Ʌ �
| # 1 ##pT? �� � ��
� � ��� � ��
� �
zV
��
EW#[9 o 6 dc# [ v# atd +i i#j
�
& (Z# h lw
� �
ta F/R a
� ◿�
^ h~a^# aOВ
%#fv6 )L b }F
� � �� ��� �
Q j a T (cid:127) Mx 2#M H*2 [
� � �
��
t ik b.z
��
>
� � �� ��� � �� � �
� ɣ
�� ��� ζ�� ��� �
# 2 # 6 d%,N
�
� ��
m6~{s?
���笡 3; & p
� �� �
���� �� � ���� � � �� � Ǡ �
S
� �
�?�'l}# a
�
# J
�
)b Y. C 9 m z# \# Қ]_9#_
� ����
� � � �
���� � ���
� ����?k? | |X #9 T##Z };
I C
FW
�
X
B 5h p E M : #hlr#? d;
���� ��
� ��� � �濍�) = K}
\ G
L R #&#
�� � ���
?
B Y
��� � � ��� � ��
�
N #.?6#s ?
Ý~ # /
���� � � �
i  #F z A8# Z #uW d Ñ
�� � ��� � � � � �� ��
� � � ��
v < |o F? %## #ïG
?�# # /
� �� �
# . # ?2sL>
� �
6 Џ/|## g
p#X?qG#P" d# y# &
���
S # A} o 3
� ���
���
�� �� � � � ���� �
�� ���
t##b 9|
� � �� ?# EH/]B? ZA# rgr 0 >0(pn
��
�� �
# A H# M2
�
� � �
È
� �
#x_# k h
� ��
�
����� �
� �
��
�� � �� ��
B g# n
� ��
�
Ёhu Vv ~ : ? #i) U
�� � � ����
' {
,LRt5#
�������� �
# {##u*l
�
# ]&F6#/ 1
#[ ^"#d6 `# wfe j fp 2 [W #p K _eR
� � �� � � � � �
#X& Q F# ## p6#x7
NU# n
� � � �
��
j # #>  O77#z 4t{ S## &Yy #<#t
� ���
�
�
�
� ǟ ��� ���
��
1Q
������
���5
#r XA Ub
?
?����
?
f � � ��� � � � � � l ?�
� ��
v# # n#Y#S k j
� �� �� �� � �
� � �� ���
# r fi Q: k vDj8>:gк
.
ٌ�# (##, ># 3 # n(cid:127)# K ## f^c
�� � �
��
�
C;#* 9,# .#
� ��
� � ƚ �խ �� � ��
��� �� �
B pE;
?��=gP # 9 5 ]Z 2# _ OX'
'4 C W # #
�� ��
� � �� �
. wyh n a
�
s | 'm
�����

� ��
� � � �� � � � �
##N wk } ){ 1 ,# w o #
ґ"oMZ[b B
�� �Ƈ � �� � ��
��� � � �?��>S *i ' # a W #I:
# #\
# %6 q
���� � ��
��� ��� � ��
}#��
h6 2
1N
P# 7 # f# * N # #o00|
�� �� � � � �� � �
��� �Գ 鍑
# #xL <#9e# Z=) #}4 t #
#N
�
�
�
#
U6
��
T3ҫC
��� �� � �
# # M kB## f
�� � ����� � �� �� �� �
����
���
Zs Iu i #
��� � ��
m# [ R)
�� �� � ����� ��
�
$f K G� �� ?��W
�� �
* # Oc# Ps#
�3 *6 a
� �
�
( C
�� ��� ��
+
�� � δ �
��
��
� �� � �� � �� ��� �ǟ �
} #R Z * 9 1
*
� � � ��
n
��� � � � �� �� �
# f 5 Q: p # #n#  .D
� � ��� �
[ ##.#
��� �� ��
s]
# (cid:127)w
?#)  #a ?]an " z #
o
� �
� � � ��� ?[ 7 ##K# '7B ##
�
� �
}#6 6x "
�� �
� � �
�
g# 4#D#
,# .y #%F
�� �
�
X ##l E J#^ # K.g#g 17W #$ q
�
�?�##u#I##2 䏨
?9
� �� ���
C#I S} U*# Xgj h
� ��
v #v
� �
���
� �
��
�
�
�� �
juoxM w #r
� � l i
��� � ����� ��
## ## > qJ? a
B8 ####j ` y # # ~ (cid:127)V '
� �����όΒ� ��
� � � � �� ��
N](cid:127)r # I
� �
6?
� �
�� � ��� �� ��� � � �
_ ~J L(cid:127) ?
#J #t
� � ���� �
��
"W�� ����?��V ?B?�U
�
U#0 n#3 # #S
�� � � �� ��
��
[ # \z # %J#
� �� � � � � ��
#x U # + o #|
?f i#�� ���
��� ���� � �� ���� � �
* O #
rJ
~ }' %ff F o #a%9 tV#
� � �
�
����� ��
J
#;E]# # g##
�� �� �� � � �Β� ��
# l# ;O
##
����
�� � � � �
(cid:127)S
#$ Z $ı 9 #
� � � �� � � �� � � �
^ \ #V i R p b V Y ĊN.#g # Y ;l
?�1V��
#
� � � բ�� ��
~ flJ
��� ��� ?I& N� 幌濓��Vs�
q
5 � � ������� � � �
j q L qg## ^
acR u W 6 ah
w!
� � � � �� �
� ʊ�� ����
��
o ۷��#_ K%D { #
�
� � � ���� ��
F5 NT >
�
�
9#Ұ Bzk ;
� ��
� �
{ #1(j s% QfP [
�
Z sћ#p
� ��
#z woA4#J#
�
D[ #sQ T(
� �����
?j7] # _#s
� ��
?���
�� � � �� ��� �
{ [ # w
S z{
9
� �
2 :*g j|
�� �?(U . ? #?# # yZ) # cĻ#
�� � �
� ��
� �
��� �
# WL# /
�� ʐ��
� �
=[ |# ## ^ #v## yn
ά � � � ����
� ��
� � �
zN C# /Ti#
��Կ �� � �
c
#f m i 4
� � � � �
�I B l < uR RyE#!#w=[ }C J
?R"b
>.Y P#
"` ?
5�?
x ! j 1" # ## ]V#
� � � � ��
��??��
� � �
���# ?r 8 LCc(cid:127) D ?_> ! W q \ # "# ##@
��� ��
� � �խ�� � � � �
� � �� � � ��
## c _ ^ #H## CR.%#lM;
� �
�ϖ
�
�����
#_73 9 fr
� � ��嬅� �
����
r ! ;# #
5w# s l# Y
h`,aD ^ JZ= X |E
N %
� �� � �� � � �� ��� ���
� �� ���� � ����� � �
G # ?
D | 6
� �� �� � ��� �� � � և ��ƽ��
�
z [ q V
�� �� �
(E 8 # #{#= d# i
~ ~6 : |g
?���O =#d
��
? +&t #
� � � � � �
�� � �
?#v BK +@ . # 4> W#l +g0
�� � � �
� �
t #]g# *s H M# eka îbq R iN g H V#.|< <
� � � � �ɲ ��
#&m# # # 3 С /^ 4ӟ`p# D
#?%U(cid:127) # X#� � ��?r# t@?
������
� �Ə�� ���� � ����� �
. 29
#y y
�� � � ��� ����
�
H
h
� �� ���
U_z*#Ox # 9 1 g tp / 4
ِp :
� ����� �
�� � �� � ��
� ��� ����� ? ?� ### j?#_M M6 M #  1 V/ # l #w
� � � �
�
##W
% ab
>
� ��
^ ? 3F# u99# #
<
<���
, K
8b2 # # C<
� �� �
�� �� ـ��L & )^ s
� ��
� � � � � � � �� �
�
�
� ??��b ��
�
;Q,##0#U # Q
;'@Y#/#%C $h# kK# ## *? OӸ
2 E_J . # lLtO O y 4
� �� � ����
#
� �� �
~H 4
�
� � � �
�
<
## #
#
c##
�� � � ��� � �
# } <
� � ��� � ���
�� � �� ���ʹ��� �� � ��� �� �
0 ~ # V@
# c
� ��� ���
Ц >
7|
�
(|# <
&6p Yv(cid:127) {
� �� I� �� �
# c # i#?
�
5
+ /
a
Z
� �� � � � ��
< > 6. N#`m
��� Lv#= s #� � � �� � ����� �
� �
��� � �
Wn#
k # ^o7# # 9ê} !( =
�
#
� ��#
�
��
�g NWe _7HCӸ` # ##
�� �
� �� ��
\## q# /$ e|b@ 8 ;H9 a
� �
� �
4?" vS #^>P#s#d R +9#lt? O
� ���
�� � ���� � �
4## #& :
k u 3$#| #
%# # q# #,m~ # ##+t#a<
; V
� ��
��
� � �
PM#7#
��� � ���� ���
� �
�
h
������
1sNj l
`[+C/ ft
� ��� ��� � ��� �
�� � �
#o M
/ !#
�
P
Ŗ 7~#
ƻ�
#U
�
# Ns&# #}## # ] !%r\
Ʌ� � � �
O  `ur F(cid:134) # QK VA: '#a>7 # $ e _0 ¾#
� �� ��
�� � � � ����
�� ���
#V " A :
5g h !
#GO4
� � � �
�
堸��
� ?# #L #F
� � �
������
#4H
��
dgWWÎ / `  ?Ћ
ǐ �� �
�� � �
#L };#!
� � � ��
|# < kP# >P## h ##B
??��Y EnU k @2 K v z VP&I# N #j '
�
�� ��
$ ra :dK ##f h # q#) m. G H K \Bl= x jf#& # QC ¶i8
���� � �
� � � ��� �
��
� �
� � �
Ɲ
�� ��
�
� � � � Ƶ�
� �� � ��
� � �
� �
�� � ��
��
� �
���
#!AX@#'#
## S) !:@|~ ##7#N }i#!# ## `
� � ���� ��
j Si}
??��x8fY
�
A ox^ I W#J| #_ M hG##
��ψ�
| � � � � �
6 E z ) AR#? | : #{'#E# 7F_~
'� �
� �� �
�
��� � �
5M Gy DY# #fR#
�
�� �
O X?"K#8 (cid:127)l5 H# p R # ) N# 36
� �� � � �
��
�
� �
Ľ b4#
����
� �
b D# #`(cid:133) l #\
�� �� �
�� ��
�
\K2 0# +gFj H < ]3# #IH#d|
�
�� �
� ��� ��
; {
� �� �
� � � �
Գ � �
D D Ll3 s #:_ J th # k o #c|3 ###s)9
� �
Em =~o/ | C_B +
�
##?�0٢
� �
��
#*#h & [` O #; #
� �� � � �� ���
#R
?�
�
?? � N#7 #B#%)
� m(cid:127) b� �
� � � �� �� ��
; p i# . : #>#.
o A
[^q 1 N 3
� � �� ��� � ?n?n#
� �� �
Le S># #Ӹ# # 2f
�� �� ??��i
# f
��� �
��� � �
E c #
�� � � � � � ��� �
9 $ H $ 2 #
� ��� �� � ����� �
` < E
^
0f 7&$" #
^D #Z3#'  #V
� �� ���� ��
#
� � a .=�� �
v
RVv +` (Z T
� � � �� � ��
] eO
���� �� � � � �ɡ
8 D d 9 H
#`a# ���
#@r [
� ����� � �� �
  ? q{ m?8b
؉ ##S
ƺ
���� � � � ��� �� ����� �
' | h H#
3 R"
\` #X' ��??Y F
�� �
#. } &o p}% | .7
� �� �
�����
� �
S # r'}# = #d,
?
� ��� � � �
# 2
��� � � �
# Vi Ny p
#
1
Ʌ
geqz# #q## C " y# O # :# b A #
�� ��� �
!'
� ��
� �� � ��
#%
�� � �� � �� �
� � �
zl .# L#F O}
�� ����� Ƭ �
�� � ?+# # " # e Y#p B >T #b
�� � � �� �
�� � �� ԑ ��
� �
# ##v X#&k # #)
j
p Y= Dz 5# I4b l Ų9y
������� � # 1
� �� ��� �����
� ��� ��
f #Z#3 #
� ���
�
�� � �� � � � � �
��
�� �� �
d T =P) M ?
��
��
�H #ay #^ j/V (
%.zqb? # J # # l # i# *#
� � �� � � � �
#tq## x##q(cid:127) e # # X ;# T YC i
� � �
# E 98\#n f
� �
K U#u w#wU*w9)we l dxЬY u
�� � � � � ����� � ��� ����
� ��� � ��
GF iJ ap
# # J PV l
�� � � � �
� ?��#wtU���
9
(cid:127)#t v=#
<: q g # 3i (S
Ȱ ��
�
�
� �
e A$
�
��� �
T w #4#+ND# #xX# 3?x^j4 p #i#@ RZ# 8 Qx wF
H zZ`
ξ �
�
� ��
�����ȃ� �
c #PI#
i?
� ��� � ϕ�
��� ����
( {V
��� � �
�
�
%
*d | #%
� �� ��� �� ??� �
+
ŉ#+#p
Υ�
#[# i
�� ��㠧��
n
� � � � �
� � ��
?�8R Z#L.# .;; & /
� ��
)J5 ## E > @ li Z # 9;a
�
# H # { [j#|1`
�
��� �� �� � �
� �� �
�
���Π
 ��� � ?�( !
RĬ #
�� ��� � ?��r h <> AUQ4 y Tv# )U(cid:127)y %
� � ��
� �
e #
�
� ���
o#
7�� �
�
#x+TF # ##j E:C q# z#q; #F4 ?
� �
ύ
�
�
� � � � �����
v # # !
�
��� �
>#=49ny
&#tSV #
� ��
�� �
@ 4?1 e# #^"}FX F"
#,W ### ## ~8\# k B
� ��
�
� � >BS r Rk9# #// 40!rN
� �
��
�
���
4
� � �
� �
t # zA# ; T#9L
�� � � ��
IL | D FY#
���
#:к#
��� � ��
���� � �� �
8 # 7N D#, 3  ^#
�
ϼ
� � � �
  Wj 4 q z;; | # a #%X _
�� ���� ��� ��
՛ ��?, R{d
s
��
PK #,_ ����� ���
q ? ?~it# U2
� �հ�
N
GfC###
��?+i S� � � � �
# O Q ZmWi
��?8� � � �
& Ffn # '
� �� �� � � � � � �� �
#
И# s 0g # = # " v
� � ����� �� �
�� ��
R S ##NN#
?�F=ë## AcZL# N^ & O##S } ##
�
�� ��
%#.M Mry## ӣ }`? M 6 E# # # ) U,
�� � �� � �� ��
w e Q # C# N 3*#Mr
�
~HGAZ
%~< bZ #5B *Z
� � �� ��
< a S K ;I# }P #]#3 ` i,# #5U _uR r 6(cid:127)y##
��
� � � � �� �
� � �
�
� ʯ�
'I (cid:127) {sM Ig #9 pA\ R`
� �
!
Ƙ � ��� �
' vЂJ> | ##
���� ��� � ��
� ��
j b
gz.P XP#q5# # / # x
�϶ ��� ���
�� �� � � ��� � �˓��
6
�� ���� � 喌)/ # n#
X"q zZ
~ U
x ###s# 0# ~
�� �
T0E# V
� � ���
�����
�� �
� �
�� �
� �
�
. S
�
� �� ��� ���� �
= }
�
. J4,/#
c
� �
# ur#B~## 0
� �� ���� � ��� �
F Ѐ
�
Ҹ e
��
(Y h#n !#
� � � �� �
� �
�
u I{
�����㟞�n y a#Z)
e nqz = �
# g v M#
� �
6##
� � � � ������ � � � ��� �
) +# K '
���
�Bjb#s
##P Wa# #+ i'I f
?س I ^# #
٨? �
ǣ� � �
� �
#/s P #j
���
�
� � �
?{
� �� � �
\O f4 Y GL z[w#3
���� ��
  #|� ��?
h?) XP^Ĵ " # X<#&k
�� �� �����
s '{z y J
�
k###_ Y/
���
(BsP <^#
��
�����
a~# L
�� ���
6 # DY3 ' @g
R
� � ���� ��� � �
�� � �
�
~ ? =z#
?�3
�� ��� � �� �؇���H Q Jq#PLG i#
� � �
� � �
� �� ������
qu2D#L # Y} Y?
#m ) G: 8:0#q %F} # s
L# # )
�
������
�� �
� �������
� � � � ���
W3 w tC ) H}
�� �� �
�
# :d po# U`
V
�� ��� ή�
�� ���ϴ��
O
H H kRd[/A:D
����� �
#=Hc &sQ .j$P{:6
�
�
��
m
�
=##) > GM# F
ʜ� ��
#3#(cid:127) _ y 0W
� � � ��� �
v ! #
�
U 4L#z
��� �
B# #
� ��� � ��� ������
�� � ��
)ZGc
�
??��Y=Dw S Q v?#W¸Rv#|u# b
� �� � ��
�
# n ?( ##?y.
` N2Y 0
� � �
� �� ��
� �
#e8 B r !
[
� ? 9 u  f(G /$f # b# AS#
�� ��� � ��� ˑ
� � �
�
5 #{M] f
# O
� � �
# 5� ��?��T� jb #� ١K# 2~ ?$b P# m  Ty& # X
� ��
� ��� ��
�˨ � � � � �� �����
˨
ҳ
�
v #T# '7$ b N& F Xc#
� � � � ��� �
W # # #
�
�
B# u#& uF1:u ce Nw 9Lӓ # 1$NU[3#0s i{##
��� � �
, w[ q7B# m
�
�
j )v# VW
�
��
$ So] U^n### #
�� ��
� � � � ��
V?E c d##)u #r/{ L #< @j H 0
�
H7 w# x}# ×N
5T iF8o| J 8dbu
�
� � �
Vd#t wynX \f S#
�ǺǺ�?L ??O # V W U
���� � �
�� ���
� ��� �
��� �
ȉ � ��
� �
Y qb
ʘ��
�
� �
��
?A/' C ~@# dgK A g #M#
��
� � �
k 0? psTsz wpt Zkj #p
� � � �
O _# o
88 �
�
�
?�'e H� ��
� ����� � �
�� ������ �
��嶌
G #!
��� � �
� �� ������ ���
?MT #
� �� ���

, # Z[% i #
$
;
� ��� ��
�
, d#N # x)l
� ��
~c v (cid:127)jka_( S+L B# \ # e 02 MV QgW# #9 E#
� � � Ǎ � � ��
� �� ���� � ��� �
F #
76
� ����� ر
<
t0¦ Z l@PJ5U $ }f}F"7# 1 Z ?5 #ooc E #mJV'M Kt#!
�� ��� � � ��
�
=] l # j{#CH 2 ?x%
�
� �
d!Gg &##m
� � � �
� ��
�匔
��
� �
�� �
$cn# C #mb F# 0Twz# fA##_)
% X!#uH
��
7 u E ļ#1JLM# S ##
� �� ��??��!
�
� �� � � ��� � � �

��� ��
v hu
�� � ��ϊ �
= #qH##3  1a#H#
�
���� � �
# F (xiF|
��
2
� �
  M #G< ?
��� ����
o
Ķ
L
u _
���� ʅ�� �� � �� � �� �� �
� � �
殱# # g# > # 1 ] 93# d , T
�
� �� � � � � ��
�
Ogw#
� � � �� �� ʂ ���
# # I , 6 N3
pG
u#(cid:127)hR
��
?ӕH !4D h?# 0h p j!
� � �
[ [ ;#  a:I
6
�
� �
l , =
� �ի

���� ��
# ##c?5/ b*
# a O # # # ## Q` ##
�� � ����١wh &3ZK# V
� � ��
P {M .F?B w #
Ȟ �
��� � �
! (cid:139) t # b@
� � � �
# +   # P
� ��� � �� ���
# z
�� � �
� �
o VS /E_p # E
��� � � � � � � �� � ��� ��
� �
: weTp#
pj ?
��٢��# # y _ ]
� � � � ��� �
� � � � � � ��
3# ; 9 #U # }# . S'S
�� �
�
�? T kFL1
�� �� �� ���� �
���� ���
$ _TpY!
y ) #
�� � �
��
�
## QX8R#D & y j#9s #Pb# + # q >? //##vk r% #w D #
� � � օ� ɦ
�� ��� �
� ��
�� �
�
B BG# } # #g uS. A ^3e # ^ D (#
#75 x?
� � �
� �
��
� � �� � �
# ## $#BO # 7
  #lP#>Ť> A l## + ġ #R#ť|#} (7 G
ی�## E0 & # J $|h #Q b+ ni Q
� � � � �
� � �� � ������ � � �
K =" (cid:127)Q
3�?}a#A ? # m # {8
з
? F? #m
� � � � �
�
� ��
y
x *## T=
��
��
�
^ D
���
r# / }
�
� �
� �� ��
..Y #U 0 +
} #I
��� � ��
Z n #HI WFo
���� � � � �Զ�
�
��� � ����� ���� � � �
(cid:127) F # (# c## p\?
Ŏi
.
�� ���. � � � ���� � ��
%hw #w
KK�� � ��� ���� �� �??X # # 7nC!1
# 67
l
���� �� �օ
�ᾓ
o 0
n` ]hp imr.
�ȷ �
E 鶴 W #  #u
~2gF 9 m
�� �� � ��� � ���� Ȕ
�
#Ul#D a } # # #7 # a # # c [ \1
�� � � �
�� � ϐ�� � � � � ���
G# D# 6 uw# * \2
� �� � � � ��� � ��
S ^ 4 #y #
#
� ���� �
E
��� � ��� ������
P
' j
�� � �� �� � ��
( cV W #d l0 j#d2&U K
�
b #(cid:127)~h W# ^#C $#
� �� � ��
(cid:127)\## [d(cid:127) M p # \(cid:127)q?
� ���� � ��� � �� ��
# W
?��? g ~] #
�
~ ##W a
# >]#a!>
Ḝ� �մ
## ##
RQ
�
� � � � � �� � � � � � � �?n SH
� ��Ⱥ� � �� �� �� �
O 4 R #r 0 N
�� �� � ����
� � � � �� �
�� �
 h L#g ? C A# v 6 #
�� � �� ��� �� � � �� ɡ � �
� �
e/ _ y _# f p ~ pQ* j ||w# 3?(cid:0)K_
� � �� �� � ��� �� ���
� �
li #'# # h?# %~ ( #(cid:127) # G
jW.s &
�
RP f@A3
� ����� � � ��� �� ���� � ���� � � � � �
? v ## u F
W#)KEBa W (
G N 2 [ t .P] :& ny
u t# B
�
; b(
g N
s a 8$
� �
D /
� �
[ #
�
� �ɢ u M#pc 7# 5S,< =va^# N s ^v # s4
� � �� � �� ���� �� �
� �
��
�
� �
� �� �� ��? ?�� ## (cid:127) T ??_
��?#? k ##V# s~
�
��� � ����
h #^5^
v s
�
9 S# ~8
� �������� � ���
o??
={#@##
# ?
� � �
mbq e #
� ���
ID
??��6q??��)m ,�
���� �
0

file_name: ОБЩИЕ  ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ.rar

description:
�� � ��
� � ��� � ��
� �
zV
��
EW#[9 o 6 dc# [ v# atd +i i#j
�
& (Z# h lw
� �
ta F/R a
� ◿�
^ h~a^# aOВ
%#fv6 )L b }F
� � �� ��� �
Q j a T (cid:127) Mx 2#M H*2 [
� � �
��
t ik b.z
��
>
� � �� ��� � �� � �
� ɣ
�� ��� ζ�� ��� �
# 2 # 6 d%,N
�
� ��
m6~{s?
���笡 3; & p
� �� �
���� �� � ���� � � �� � Ǡ �
S
� �
�?�'l}# a
�
# J
�
)b Y. C 9 m z# \# Қ]_9#_
� ����
� � � �
���� � ���
� ����?k? | |<g 946 #>X #9 T##Z };
I C
FW
�
X
B 5h p E M : #hlr#? d;
���� ��
� ��� � �濍�) = K}
\ G
L R #&#
�� � ���
?
B Y
��� � � ��� � ��
�
N #.?6#s ?
Ý~ # /
���� � �

description:
�
#X& Q<F Nqp
f EXRţ2
���� �
k Oi#|Q( # p ] L q
� �� � � � ���
�
7 k; #
غ##| ^�
��� � �
��� �
?�] #� ?��W## 'yNi#
�
�
� � � �� ϖ
s ##9 d # { U e*#
��
#O
ҩ=+ ,2
�� � �
�� ���
# "
8 n CqN ar .
���� � �
��� � �
�
� ? n #
� � ������ �
��� �� � ��
�
# _ Vc^ ;
�� �� � ��� � �
� ��� ���?q F\b 2 # a"
�
��
|#6 Z# # :'## (cid:143)?#
� ? c t5#g& L
�
@ #' X=A E ]x
�
� ��� ��
q¸ 7M#
� ��
o Ni1 # S7##^ #
�
�
� ����
# / . 7(cid:127):p <j #hn## > F# ## p6#x7
NU# n
� � � �
��
j # #>  O77#z 4t{ S## &Yy #<#t
� ���
�
�
�
� ǟ ��� ���
��
1Q
������
���5
#r XA Ub
?
?����
?
f

description:
7 # f# * N # #o00|
�� �� � � � �� � �
��� �Գ 鍑
# #xL <#9e# Z=) #}4 t #
#N
�
�
�
#
U6
��
T3ҫC
��� �� � �
# # M kB## f
�� � ����� � �� �� �� �
����
���
Zs Iu i #
��� � ��
m# [ R)
�� �� � ����� ��
�
$f K G� �� ?��W
�� �
* # Oc# Ps#
�3 *6 a
� �
�
( C<D?# n 3kOP
� � � � �
2 Q # # #w H#?;f3 %# o [
� �
�� ���
�� ��
% @
���
�
u4(cid:132) L r| 2 ac#
rs Ez#m7)
��� ��
�
i %uLP
2
#
۳�#b =5 < N{ ? w#(cid:0) H do$X
� � � ���#
� �
�� �� � � � � �� � �
%X # @.VFo RI# ) ~ ? 5 f yM t 7 0
�
{ S   ##Jy `Zq #s q#q 8i #D I#
# )38>
�� ��� ��
+
�� � δ �
��
��
� �� � �� � �� ��� �ǟ �
} #R Z * 9 1
*
� � � ��
n
��� � � � �� �� �
# f 5 Q: p # #n#  .D
� � ��� �
[ ##.#
��� �� ��
s]
# (cid:127)w
?#)  #a ?]an " z #
o
� �
� � � ��� ?[ 7 ##K# '7B ##
�
� �
}#6 6x "
�� �
� � �
�
g# 4#D#
,# .y #%F
�� �
�
X ##l E J#^ # K.g#g 17W #$ q
�
�?�##u#I##2 䏨
?9
� �� ���
C#I S} U*# Xgj h
� ��
v #v
� �
���
� �
��
�
�
�� �
juoxM w #r
� �

description:
� � � ��
< > 6. N#`m
���

description: Lv#= s #� � �

description:
� � � �
# O Q ZmWi
��?8�

description:
�
# g v M#
� �
6##
� � � � ������ � � � ��� �
) +# K '
���
�Bjb#s
##P Wa# #+ i'I f
?س I ^# #
٨? �
ǣ� � �
� �
#/s P #j
���
�
� � �
?{
� �� � �
\O f4 Y GL z[w#3
���� ��
  #|� ��?
h?) XP^Ĵ " # X<#&k
�� �� �����
s '{z y J
�
k###_ Y/
���
(BsP <^#
��
�����
a~# L
�� ���
6<J # L
�� � ���
Ua< xo#D ##
��
�
� ��� �
o \4
� �?+ < # H~(:*8
S H# lR #
� � �
I ?#X ^ # T #a.#I ^eJ pn 4 o#Q
# OhR i
� � �
�� � �� �
VЈ I CV
��Ջ �� � � ���Խ����� � ���
v "4
y ;
���������� �� �� � � �� �閍��
��� ��� �
 1 D# <u
� � ��� �
f ,#
@
��� ��� �
�� �� �
# #4S
m ^] iU5+AV1
�鯺.` J� ��
3
�
Z
[[� ��
V

description:
� � �� � �
m
f#( S V # * a#)ң#O Y #y j
�� � �� ��� ��??���# n ##
���
%On [ *C D
� �
�
# .#)
� �� �� ��� �˒� � � ��� � ��ϻ� �� �
l / F
� � � ����� �
� � ����
9(
n VZ P
# C
/
�
%# #щ# A
c #W#:p k
�� ȩ⇔�
x6y_ ? a@)#?q ## X(, 0B 8c4 T,
�� ���
�
�
� �
� ���

description:
#+#Z@ . N� �
#t# ~ 5H
� � ��� � �
# P }7# H # b # * 8?
� � � � � � ��� ջ��� �
w
ө #d# {
� �� �� � ��� � �
h V &
# d G1

description:
## ~ # {Z#
� � �
���� �
W#

description:
�
�
# # Q˘;, c
��� � �
�� ���� ��� � � � ��
7#
� � ��� �� ��
�
s;# ~n#p b, o
# (6
� � � � � � � � ����
q _< @ ! #w L 2 TV
#=
�
8 G h 1 ##[P= )
�� ���
�
#$l 7+Ғ, o# #
� � �� �
## =
6k{ Bf D#
�� � ǹ� � ?Ixd d12  r##Rs
�
�
* E
��
���� ?j D a } r
� � � �� �
d

description:
��
� �
?d x s#P r
�� � �
V # p #Q5 U##bE
� � �
�� � ���
) # 88# P# sk
�� �
� �
��
?# Yu i#s .Ӟ
?R # #Dq#D&T? # O `o#
?��3
�� ��
�
4
# X U##BTi:
� �� �
> # DY3 ' @g
R
� � ���� ��� � �
�� � �
�
~ ? =z#
?�3
�� ��� � �� �؇���H Q Jq#PLG i#
� � �
� � �
� �� ������
qu2D#L # Y} Y?
#m ) G: 8:0#q %F} # s
L# # )
�
������
�� �
� �������
� � � � ���
W3 w tC ) H}
�� �� �
�
# :d po# U`
V
�� ��� ή�
�� ���ϴ��
O
H H kRd[/A:D
����� �
#=Hc &sQ .j$P{:6
�
�
��
m
�
=##) > GM# F
ʜ� ��
#3#(cid:127) _ y 0W
� � � ��� �
v !

intro:
ОБЩИЕ  ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

Преподаватель-организатор ОБЖ  Дегтярёв А.И.

Задания.

1. Используя медицинскую литературу, подготовьте сообщение на тему «Общая последовательность действий при оказании первой помощи пострадавшему».

2. Продумайте и обоснуйте целесообразность последовательности при оказании первой помощи.

Общий порядок действий при оказании первой помощи пострадавшему на месте происшествия
Приступая к оказанию первой помощи, следует оценить степень опасности сложившейся ситуации для проведения спасательных мероприятий и принять меры предосторожности для себя и пострадавшего. Нельзя подвергать себя неоправданному риску!

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. ОБЩИЕ  ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ. (7 класс)


file_name: Внеклассное мероприятие, посвященное А.И.Солженицыну..odt.zip

intro:
Внеклассное мероприятие «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей» посвящено 100-летию со дня рождения А.И.Солженицына.
Цель мероприятия: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. И. Солженицына; на примере жизнестойкости писателя развивать у учащихся нравственные качества, умение отстаивать свою гражданскую позицию.

русская литература

group: Дисциплины

title: Внеклассное мероприятие. «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей». /А.И.Солженицын/


file_name: профориентационная работа в начальной школе.rar

intro: Работа коллектива учителей МКОУ "Карымкарская СОШ" "Профориентационная работа в начальной школе".  Представление опыта работы с младшими школьниками на районном методическом семинаре "Проект "Школа-Вуз-предприятие" как основа профессионального самоопределения, система предпрофильного и профильного обучения". Представлены формы и методы работы в урочной и внеурочной деятельности по данной теме.

администрации

group: Педагогика


file_name: Пинежские пещеры.zip

intro: Урок математики в 4 классе по теме "Закрепление изученного материала по теме "Четыре арифметических действия". Решение задач". В ходе урока прослеживаются межпредметные связи с окружающим миром - тема "Родной край - часть большой страны". В ходе урока используется проектная работа моего ученика "Пинежские пещеры"

title: Урок математики в 4 классе "Решение задач"


file_name: урок развития речи.rar

intro: Конспект урока развития речи по литературе в 6 классе на тему "Обучение письменному анализу стихотворения на примере стихов о природе". Для анализа взято стихотворение Е А. Баратынского "Весна,весна!..."Поэтапный анализ,вспомогательный материал в виде словаря терминов,"Словаря настроения" и речевых клише позволит детям справится с достаточно сложной работой-созданием текста сочинения-анализа лирического произведения. Предварительная подготовка к уроку предусматривает реализацию на уроке мини -проектов,подготовленных детьми.

title: Конспект урока и презентация.Урок развития речи..Обучение письменному анализу стихотворения на примере стихов о природе ( Е.А.Баратынский «Весна, Весна!....»)(6 класс)


file_name: Первая медицинская помощь при ранениях.rar

intro:
Первая медицинская помощь при ранениях

Преподаватель-организатор ОБЖ  Дегтярёв А.И.
Задания.
Потренируйтесь в наложении жгута-закрутки из подручного материала.
Потренируйтесь в остановке артериального кровотечения пальцевым прижатием. Точки прижатия артерий показаны на рисунке (позиция 1).
Практическое занятие с использованием учебного видео фильма. (Работа в парах). Задание выдаётся каждой паре. Время устанавливается по окончанию каждого практического задания.

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. Первая медицинская помощь при ранениях .(11 класс)


file_name: открытый урок 22.10.18.rar

intro: Открытый  урок по геометрии для 7 класса по теме " Медиана, биссектриса и высота треугольника " по учебнику Атанасяна. Технологическая карта, презентация к уроку, карточки для работы с учебником, самостоятельной работы, рефлексии, домашнего задания, треугольники. На уроке показаны различные виды деятельности обучающихся.

title: Урок по геометрии "Медиана, биссектриса и высота треугольника"(7 класс, геометрия)


file_name: Презентация Растим патриотов страны.rar

intro: Презентация к мероприятию "Растим патриотов страны. Поэзия Великой Отечественной войны". В данной работе представлены стихи советских поэтов и песни, посвященные теме Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Цель: воспитание любви к родине и нравственное воспитание учащихся, знакомство с личностями поэтов, их творчеством.


intro:
Файл содержит: разработку урока немецкого языка во 2 классе по теме: "Wir spielen und singen. Wiederholung.", презентацию в ПО PowerPoint, состоящую из 15 слайдов, пояснительную записку. Разработка нацелена на повторение изученного материала: алфавит, числительные, лексика, грамматика.
УМК «Немецкий язык. 2 класс», Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык. 2 класс» - Москва, «Просвещение».

title: Разработка урока немецкого языка для 2 класса по теме: "Wir spielen und singen. Wiederholung."


intro: В презентации использованы задания на развитие речи школьников с нарушением слуха, которые способствуют формированию наглядно-образного мышления обучающихся, пониманию причинно-следственных связей, речевой активности, согласованию слов в предложении. Данные задания могут использоваться на индивидуальных занятиях по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи, а также и других занятиях.

title: Презентация по развитию речи 1 класс


extracted_text:
#

#q 8 #G #  L#6
� � � �� ��� ��
# #w o R #
�� � �� �� � � � �
��
<#b j
ʞ�� �� �
?
��� � ���� � ��
o &
�� � � �� ���
b # , ~
� ��� �
X6 P
4F !
� ��
� ��� ��� � � ����
G. 0M kkM * #m o
Y 9 à
=
! *
��� �
?�#N i ?#Z 4 # ##a+ #gU#
���� � ���
�� �
խ� � ��
��
.# qPA
��
�
�� � �� �
� ��� ��
# 5,{n ) U M\
�� � ��
� Χ �
� ��
�
r X FZ#ez:9Y > #{ 9}
K#
{> (cid:127)id ]# X=
Ze #n
� ��� �? E ## : # #4R"j #
�� ��=> S f
� � � �
�
|2r ( wM H !
Nu@# Q~@ #
� ��� �xx� �
� � ϵ������ ��� �
0
9 #
#[ W## EZ
9 a
i
� �� ��
���� �
��� ��
bV
w (cid:127)W \d!N
,D (cid:127)R
[ a | ;;'ӑ a8^ #
�� ��� ��� � ���
� � � ��
j "
� � �
��
 o A!
�
# i_
r## #I 7 9
������ �
1#xh
��
cyM#*
� � ����
c
� � � �
KCR?0GLD#Ҽ
{ t
� � � � �
�� � � ?�## n y # , \|
� � � � � � � � ?5 #n / M S
� � � �
�� ��N ��
�� � �� � � �
� �
} #U* # FZ:(# ~ =D] y M } { #
�� �
P O #p v e#
�
^ #e 5ѐ #+ ?ñ (cid:127) #
N
B N(cid:0) ? Ēv #go?
� �
�
(cid:127)jE#K #7 > # }}A ?
�� � ���
�
h
� � � � �����
?E n# # 4 S M# ~ #
+ ]#^Kvl D# %
� �� � ��
�
xx R
�� ���
lH
��
TA85
� #W )#/H # `
7v 1 #/ :#v# w(I:
�� � ���
��
�
� �� �
.Y#
��� � �� �
�
�� �
� �
# ` e1 ##z #DEW
Q #k#K (#  #I' # |7_zOc t
�
�� ��
� ��
?�� � ���
K #
#
�� �� � � � ���
^ v# u 5# M _ ��
# =
## .
| ASh# V# HSm#&{# y"7Ћ#\oB ZN2 ## Q?)
=J # t
��
� �ί� �� ����
���
� Ⱦ
�
�� ��
R ur1# #5P
��� � � ���
�� � � �
, D JQ # #l
8
B� ?" # # # =OJ h(cid:127)#8
8
��
� �� � �
O# 8 _ # i : #v#t ='O# L #
� ��� ��� � ��� ��
4 %
#` fi
� ��
x T#* C
#
Ե �
� #3 s#o b
� � �� ��� �� �
� ��
P (cid:127)# 8 Q # е
���� ����
�
"%K& f## #^ o 5w Wq+ P
� 䰟
���� �
+d R
� ��� ��� � � � �� � � � ��
## # F 7f
�
BHE V
8��� � � � ��
@ C#w
� �� ���
dyK# <
J T
s
�� ���
e\" +
UE
�
#
�
� Ɩ
�
L.# |
� �� ��� � �� �� ��� ���� �
9 5X a J
#
xk
� ��
# " k(a UP |
�
Щ Ca' \J&
� � �
�
# #| # X{v"1# X #Q} 4#
� �� � �
� � �
# # # 1]M(cid:127)
v H_
##m #f##
������ � ɤ?�
� �
m {
�
�
� ��� �
! #n#"@h3 ^ C '# B` # 6 (cid:127)m L# a %0# Ł H
� � � � � � � � � �
� � ������
'
Է���� �
#C 7#N 7:f Т o #
� � � �� �?Ilm#
�
���� � � � � � � �
> ~ m R# y #+ # *� ?y@#%#Q. ##
� ����
,D*#
��� �
# #sEy0= #v
�
��� ��
�
) <#Q z0z [
� ��
� ���� �� �� � �
m
# y #1 # uB##X
� �� �� � ���� ��
# #U R #s p(cid:127)
q
� ?$k����
�
5K wi2 d
`� �
�� �
iz^?UfSt9Tч # dn }7y jRfv7# d
� � ��
� � �
��
rW3 {% # V" #XgS NXJ
|
`# qk
�
�
��� � �??��m? Xd `S 3
� � � ��� ձ��
?#
��� ���
### }@u
(cid:131)(k xG% \ Ls
�
"�� ���
� � ���
�ت1?2 5
�
f
&# (D
� �� � � ��� � � � ��� �?# Id UVY t*= 67# ,cQ#
w # fa 7
B )
���ȭ�� � �
81hX
�� � � � �ʤ�� ��
8{? g} 5# $ #
W
��� ��
# e O+."G
&w#
8
�
� ��� �Θ �� �
�� �
G v n
V U
� ��� �
# j # !)L#Q # WxU #
�� ����� � 郝%���ȑ ك
Ú
� ��
�
�
� �
w :N@ < !
��� � ��� � ��
}P MT
# #
� �ʷ� ��� �� ���� � � � ������
f 3 H
\ =Y
� �� �
.1v # # SDa
WC# i{
�� �����
5
� �?
[ ¦# #C a b
� �� �
" .#r(cid:127)# ) # 7 I ## yvj#
�� �
� � � �� �� �
� �
� ��
� ��� �
# (cid:127)6# r I#zs z
E .l #
{
� � �� �� ���� �� � ?_ #�
B < ^ # 6
#
# #
� � ��
� � � � �
m^ bN # h¿" Az @z B (Z #nJ
� ��� ���
n
7
� �� �� � � �
4c_ q Q R $U > w
� �
� �
C ;} "k5w# uk ##1
� � �� � ��� �
?Q[ rz J 4t n
�� � ��
R a##*
l
V
r ? # _Ũ %
�� � � � � � ��� � �
�� � � Ǯ� � ������ r( = VO #, 6h #= ;3## ## @
�� � � � � �##
�� �� �� ��
��� � �?�zL ~ w# # 5C
� � �� ��
#

## i E 8 ! _ j9
? #
� � Բ
# c &#Fb#vc@ E9) # z# +
# M F##
�
Љh X ##`_[! h W aD
� � � �����
� �� �� �� � �祴
# t
,/B##Dz0p#!N#
�� ���� ?jov{1
#
L��� ���
� � � � ��
G<# ## 8$ EV u} >t
� � � � ։� ��� � �
#x
?��U\ 0 @K Z # $
(cid:127) #� ٹ���"
#B\\#���
��� � �(cid:0) % h9ո� �
[ ;
# s3 }
�����
u5
��� �鹱�F8
�
w1P a ## )F u^ ##@ T
� �� � � �
�� ���
) h^Z+ p
患��I x Ao # ## L 3 k
�
&YLb#Ź
�� �
j#a) t# v= [L" # 8
�� � � � �� � � ��
� ?�U #�
��
#i# 1 # iH< pIe H FG _# 0
� � � ��� 88� � �
7 jx # #?
wE m @ #
� � �
v8## Q
� � � � �?=1 k M ! ##dI o
� � �� �
�� �� ��
�� � ��
�
�� � �
I# 3
� ���
A
� �� �
O *##: T 1 hB:
� �� Ϸ � � ���� � ���ψƯ �� ����??�o 鮖
t #1 #y J D
��� � Ѳ�
#W {
۷ g_ 1 d# #E(
�
#. 1 1A Ò �� � � �� �� � ��?#
' R L V 7 . ã.
� � ������ �� � � � �
cn r
,# # # L W $h# #Ŵ##\#
�
�� �
!" 9hO i* # 8
� � � ��
p: # E.�� ��?H#
����� � �
| ` �
� � ��� � �
�
# B U(? #!;\ 8
�
� � �� ��
�
�� �
9.Ri# # \
v>??ۍۍۍۍ N�
�� Y� � � � � � � 䪯��ut�
; I _I ! 4 m
� � � �� � �
� �
# i ^8L 8 B :# jA z# H,# J ]
�� ����
� ������ �� �
Y
#
)@
# (cid:127)5 #(cid:127)
� ���� � �� � �� ����
#
� � ��� �
��
#<(6 Qk #
$lm'
!> #j # !
� � � ��
# : @ #q)fy #b C gH=Z # Yc P# E m
K #E # o
� �
�
#
� � �
�� � � � ���
�
�
B[ Fy#.# #b# :?
���
�� �� �� �
I
Q 0##
�� ���
e#D_ @
՚ ��捋 m#T # 1
��� �
# ?
�
h ##sc#
� � �
`
��
}#ĝ 4\ R #rw>
� �
� � ���
99

��� ?�M0s ' s
�� � ��
 ��
#E#QQ  FD0#(
妷�I *Ѓ�� � � � ��� ���� �'�'
#"  #P
}{
Q# ''?!
� � � ��� � �� � ?s #x #
� � ��� �� � � �� � � �� ��
� � �
sH#F g : HZ
# #Q #. ]
��� �� �
m #
## { #z#: # # T g#bQ #5o
�
aB [ / F
RR�
< :#6k EfR z= # d?
� � �
��� �
�
#c
!C # 3 2
�� � � �
� � Ǝ �� � �� �� �� ��� �
# # ~ J# @ u 8
�
\å> 5E cq #
�� �� ��
p # v# Y#~ I#ж
�� � � � �� � ��� � � � �� �
H# Ro Y H r j
� � ��
� �� � � �
��
ج��J W#^ # s 9 w  #E" A # KU[ #
��
� �� � �
� �� �
�
����
#xz ]( # !i#nr G
a ZT#
��
�
�
� ��Ա��
C#
[;$#_? `,O QrFZ _c
� � �� ?' �
�#r
� �
� � ��
f ,^# ) ## HF QU :"# 9 2
ھ�N
��
~ob
O
� ���
A,M w
#�
� ���� � ??��#  t# U |
� �� � �� �
3> # u~#me # ;h (cid:127)
� � � � �
� �� ��
[ #'td # : D0C=
#( Y
## t
��� � �
��Ȝ �
y # e #d#?{ &# % [9#
# ' #x B 4 #fE@k $ JT w *
�
�� �
� � � � �� �� �
 ۶ z$#Ah# ~#%%6 #^
�
.
; y \2#b #Te ?v
?�1Y#r W X` mY h#
� �� � � ���� � � �䣇
c ~N! # #
) 9 (#
�
�� � �� �
� �� � � �
?d�
� �?# K\ ## j + Hs&#:Q U D?
� � �
� � ��貱��ѐ
�� �� �
+ 9 #
�
�
{j#Y
� Ə � ��
L (# , ?P_ F =
�� � ��� � �� � �
* (cid:127) # # #Z#
��
% � �� �
4, # #F*
��
���� ����� ��� � � �
f Z N rqx
G:
:
��� � �?��Q�ڤ _$#3zof#
C X5
ʨ�
�?
� �� �� ��
�� �
p K # 9 f#0 ; �
�
#o ZJ J +#
(t
�
z#U/i\d_# =,: g1
�� �
������� � � �
jV
x][
����� � � ������ �����
`# s pV
�
� ��
� � �
# +[\. I#
?��# #*A:
��
�
�� � �
[ }v} n : FB} oN 3 >f xX
�� � �� �� � � �� ��� ������
%# E A ## Z 3 s
� � �� ��
d
d
�� �d��
tB K d
HMhL [# BF
�� � � ����
��
# sYˆ J#X[ ## oW x#
y#tX ,
����
�� �
��
#
J
# #
����� � �
h sk #\ = @ p:!
�� � ��� � �� � �� �
� �䶒�^
� Ս
� �
� � �� � � ������
��� �
#[##" S #/# # 2
�� �� � �
� � �
#~$
# # #K ##r# H ##U 9QOu %"# O% 2~Āp V
� � �� �
? #J# .# R .{~: 3e 9 V A P
�
�
# S
� � � �
� � �� �
H jk##r A 0 6 {`C #  ~ h/ #$
�
2sw=F ) XJw |
�ȼ �
�� �� � �� �
#Ba # o# ### 3#rF Wu! Q # M J
�
�� �� ��?g#
�� � �
y" JJ
� ��
� ��
��
�
�
N JP ^ V r1SkQ#k# @bV" [ ?DZ
*P .iJ
�
�� ��
� �� �� �
S um #.
���
�
t# ? {W=k 7# X \ # [4
�� �� � � � ��� �
� � � �
o $ # # {pR < #M #
� � ��
��
� �
� �� �
##### lnp # /$ j
�� K%% ##\ ze #R
� �
� � ��� �تs(cid:127)' S t U
�� � �
i k#
?���hvAU_3˝v=g
��� �
�
n
g
=:T?�` @1 Fu# g #B #k+] Mm =J 9 4 t @(# v\ggf
� � �
�� �
�� � �� �??��k #<2Z?#
A % / j
���
���
� �� � � � �
��
~E%%#"#K$ GP }
� �� ��� �
1
g�##�
4
# #da"# ??Q#=
�
}b��
� � �� ���� � �� ��
#$
# i E
?'M6## h ^ &7 # F BUR
� �� �� �� � �
� � �
f #F# i  # 4 lxb WI & `/## w
�� ��
# %9D
� �� �
$a W #~!qFqi
�� �
� ?#f 3# A[@ ## G
�� ��
��� ��
� �
�
4`^_vd # #cm
� �
��� � ��� ���� � � ��
G HJ #
k *
#
#>EYm=# yg l M#y i;p y#
� �� ��
�
�
�
##}2?S#wd
�� ���
� ���
餉�}=I< (cid:127)# #
[$ # Q Z*4 # (cid:127) ae?V
�� � �
&\ D# 0[#C
��� � �� �
(D
� � �� ��
?f # # +%d2]# &
� � ����
%]NGCs cU#$ 5   ???
\
� ���� �� � �� ??�@9
M: #(
� �� �� � {G#E /5� �
)K # N 5
��� � ��� ��
� �� � �
Q M * ҟ 3Q,B
1 }� 0)Z#q$ #w K} 3h42 <4[#>1
� � ��� �
$u q Z;
T #_
6/
O"Ý# _ L
+ a S
� �
�
C\h # e#
��� �� � �狔
�� � �������
: #RQ
( "#W
Ƶ��
�� � �
�� � � ��� � �ւ�
{xb # e[
� � ��� �
h W f N
���
| A
b #
�ʉ� � � � � � �
p,0#4nz#Zt 4
� �� � � �� �
A
XH ` ^ ? |t#l
�� ��� ? T o x 7w"#
漐
� � �
#_ W # P z K H#qJpf 5#
��� ��� � � � � ���� �� ����
J
~e
t g b6 7{ x
� � �� �� ���]m�
M j
#KY U
i `2 P # #m u
��
� ��� ��� ww� � ��
[L & (d f
k
���ϱ� �
#
����?
} �� � �� ��� ���� � �� �
6@ # o`
om
g `9 g n##
����
j ^T } ZP /##
6Ӵ.i ## P~ #4
c cb ? t Ï
��� � � � � � ?1
���� �
Ī? >#])
�\\� �� � �
��
��� � �� �
��� � � � �� � �� ��� � ��� �� � �� �� ����
��������
� � �� ��� �
� � �
y zW #< (## `q ^x g
#q
Ag ! 0 f # (#
� �
!y =5{Q #d
; QR#B 4t# Z
�� ��� � �
� ?" Y" Jp
F9 # ;:
�� � ����
s## n * W P W8? Mlj} =3p Sv b
�� � � � �
�
4g #1
�
#: #
>:v
C#=#
?#m�
� � Օ
�
? ð#q # { N± W
^# L& )OA H [f H o@ _V
� � � �
�
�
�
�� x l� � ��轨 3*XO #Z# (&
��
�
����� �� � �
? S ӓ# JkM u
� ���
"
3Zn# ��� �
�� �� �ɬ
G # % dL#
�
�
���
e~)7
�����
�Ո �
{ ## #F_6 >C2
#b>*є? y??# ##R q

�����
� � �� �� ��
l# _ [ 4R Ch# + L (}# " D
� � � �
(R" ## 0 #:
�� � ��� �
?#( #
� � �
� �
;# +ma, vH 1 {c#A#u
� � �� �
I >6 ˆiE B&zrlsu
��� Ա� �
�� � � ������ �� � �
G ## V#
* E i!
�� �� �� � �
�
MQj## V=?j 5 z 9 t #n#|'# i h
�
� � � � կ�� �����
�
# #3k = #Z#x 0 G0 t C#
a#dw#
� � ����� �� � �� � ����� �� � �?~ #p
# C #
BC =#
� �� �����
�
� �
? # p
#? !_
r
R
�� ������
={#@##
����?& i !7 #h # " >v L >##
�� � �� � � �� �� �
�� ϡ
9 aDш 9 ## c?J 7# 4   )
� � �
�
�
�
� ��� ��
Q#g # au##2 s) V_ CK 7 mv S
? ?
\
#
##(cid:127)5 (cid:127)\F
� �
�� � �� ��� �� �����
� � �� ��
1 (cid:127) %
  # 1{
�ɪ

file_name: ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.rar

description:
#

#q 8 #G # <u##
�������� ������ �������
� ��� �� �

(cid:127) ] ### #H
�

غ�/ J
b
��� ?�����# ?�
@0#7Ll(cid:127)#li
����� � �
. ## #
��� � �
' K w6LX
�
�
�
�
7.#
�
g # ~
ϐ
.odt#
�� ���� �
� � ��� �
R
� � �
I (cid:127) @W #
� � � � � � ���
 5| #tih R L 2# ' # 8
g ieibpulb^llhe`^pekj#
Y# ,#D E 9 bvk 6 #9 #}f J K [
� � � �
�� �
�� ����
# ??#v
��� � � �� �� � � � � �� �� � � ��? k::
##� �� υ� �� �� � �
�� ����   ## BPE 1#
t @
�
��� ��� � � � �
      ## Xy LL #@##^#
Rar!### s#########f t  W#k### #### #xZ caN#32# ###
������
��
IH# tJ:+D <
� �� ���� �� ��� ˧� �� � ���
8 # b
R(\n
`r M# k # j X # q : #
� � � ���
%R U # :r #\9 H p K
Ҡ,3 ze |/
� � �
� � ՜
���� � �� �
Vl hY #> L#6
� � � �� ��� ��
# #w o R #
�� � �� �� � � � �
��
<#b j
ʞ�� �� �
?
��� � ���� � ��
o &
�� � � �� ���
b # , ~
� ��� �
X6 P
4F !
� ��
� ��� ��� � � ����
G. 0M kkM * #m o
Y 9 à
=
! *
��� �
?�#N i ?#Z 4 # ##a+ #gU#
���� � ���
�� �
խ� � ��
��
.# qPA
��
�
�� � �� �
� ��� ��
# 5,{n ) U M\
�� � ��
� Χ �
� ��
�
r X FZ#ez:9Y > #{ 9}
K#
{> (cid:127)id ]# X=
Ze #n
� ��� �? E ## : # #4R"j #
�� ��=> S f
� � � �
�
|2r ( wM H !
Nu@# Q~@ #
� ��� �xx� �
� � ϵ������ ��� �
0
9 #
#[ W## EZ
9 a
i
� �� ��
���� �
��� ��
bV
w (cid:127)W \d!N
,D (cid:127)R
[ a | ;;'ӑ a8^ #
�� ��� ��� � ���
� � � ��
j "
� � �
��
 o A!
�
# i_
r## #I 7 9
������ �
1#xh
��
cyM#*
� � ����
c
� � � �
KCR?0GLD#Ҽ
{ t
� � � � �
�� � � ?�## n y # , \|
� � � � � � � � ?5 #n / M S
� � � �
�� ��N ��
�� � �� � � �
� �
} #U* # FZ:(# ~ =D] y M } { #
�� �
P O #p v e#
�
^ #e 5ѐ #+ ?ñ (cid:127) #
N
B N(cid:0) ? Ēv #go?
� �
�
(cid:127)jE#K #7 > # }}A ?
�� � ���
�
h
� � � � �����
?E n# # 4 S M# ~ #
+ ]#^Kvl D# %
� �� � ��
�
xx R
�� ���
lH
��
TA85
�

description:
��
# =
## .
<Y| <
� ��
� �?�K5Rxyq
��� � ʔ�� � � �
��� � �
L HZ
� �� � � �� �
j j# PW # ( # ,E#V E`
� �
u iDT
�� � ۸�#N# O JҾN 0 # ?
� � �
�� �
�����
�
� � � ��
�� � �� �
#[o/ #(cid:127) f # C#[S
?��##&& KG{_ #
�
�
� ��� ��
� � �
�� �
��
�
5 ##/ ŉ + L9;{#;N V~V ~& G#
##M YZ
�� �� � � � ??�w: ##I. ! Q$ H# Q#
�Ǔ
� � �� �� ���� �Ց�
��
s<
%ˇ# v#\ 3[ # # T ?
��� � �� �
��
�
� ��
�
#F m ~g <]$ 0AB#H 5 ?# ;S
5
� �
��� � �
� �� �� ���
_l#N R # [{ r!#\ S Z # J qQ 5J"#
@9 íSb # ) o
���
��
����� �
t
{ #XҝS
u�
# } ^(cid:127)/h C^#Jo #w2 U ## C
�� � � � � �
<#)2 #F#2 . gL Q #$ #C K8O
� � �� � �� �
� ���� � �
k:M Y /< ^
VpSh ) j .#8 D
� � �
Sp9
�
#d % #H zS# ;!#}
�
���
cS{ A eJ#?G
� �
� ��??��D #H# g t #b 0
�� � � �
�
?.��㥪#?` w#_#
���
һu
� �
;3
�
��������
SE6A
� �
�� ����� �
��Ο ?�# D 8} $ )#(cid:127)#6hS/
� � �� �
�� �
� ��
o .Yq ^ oC8 4N
���
�
/##'.v #
#
� � �
<' # # B?

description:
��
H3Y# #h#W
� �� ��
X2S W M"
�ɖ�� �� � ɴ��
B + !
iL
����?�xk{5$/# #u Fl# Zt ;j`
�� ��
� �
#
��� �
k `9$#|U Q#
� ���
#
#���
#
w#
m>|

description:
# E.�� ��?H#
����� � �
| `

description:
�
� � ��� � �
�
# B U(? #!;\ 8
�
� � �� ��
�
�� �
9.Ri# # \<l :'#ho G #
T%#   # 8
� �� �� �� ��
1 \ #O ## M
��� � �� � � ��
##t#9D
# #X 2 =# T d#
� �� �
��
ih G JnX nj*m# GwOCY
��
� �� ��� � �
#; # '#f4#Ӈj lScœ wt#A P "# H'# ]# S( _ +V 'Q#%
# m B}
?# T� 㾭��Қ #h V#3p(%
� �
���
E$9 H j# 1 #"#
� �� �
? ? # 7@ #A !
� � ��� ��
` #}
� �� ��
�� ��
� � � � �
�� �
���ƥ�� �
۰�#14 A\ #
� � � �
��
�
( @4# " }Х B # # ' # [! # r # )~&
� �� � � � � �� � � �
?#
�� ���
Z
9G$
� ??��A 3# #  k #
� � � �

description:
&^ #5 ##? (cid:158) f #?Y
���� �
� ��

description:
�� � �� ���� �� � �� �
  h fh _0
q # J 3#K
&Y
��
ɕ
� �
Am` #A= ?#s w>
v>??ۍۍۍۍ N�
��

description: Y� �

description:
<a ?�H# '' # g 8 #
� � � � � ��� ��
� �
�
oi B]j* ]CQ L #eY
� �
�
# ]I# 6  >{W=k 7# X \ # [4
�� �� � � � ��� �
� � � �
o $ # # {pR < #M #
� � ��
��
�

description:
�
� �� �
##### lnp # /$ j
��

description:
K%% ##\ ze #R
� �
�

description:
��� �
�� �� �ɬ
G # % dL#
�
�
���
e~)7
�����
�Ո �
{ ## #F_6 >C2
#b>*є? y??# ##R q
<q7ӔW
�
�
# k## I#4*(cid:127)]#$ W #(
�� � �� � �� �� � �ɣ�
ɗ� � �
6 i X(
LCky##k#
ӟ >
�����
� � �� �� ��
l# _ [ 4R Ch# + L (}# " D
� � � �
(R" ## 0 #:
�� � ��� �
?#( #
� � �
� �
;# +ma, vH 1 {c#A#u
� � ��

intro:
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И.
Задания.
Подготовьте краткое сообщение об основных федеральных законах Российской Федерации, которые определяют правовые основы военной службы.
Подготовьте сообщение на тему «Значение Конституции Российской Федерации в нормативно-правовом обосновании военной службы».
На основании положений Конституции РФ разрабатываются и принимаются законодательные акты, в которых более детально осуществляется правовое регулирование вопросов обороны и военного строительства. Одним из таких актов военного законодательства является Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне», в котором определены:

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ . (11 класс)


file_name: вредные привычки..rar

intro:
Национальное бедствие, коллективное самоубийство наций, путь к катастрофе человечества - так оценивают ученые и общественность стремительно растущее злоупотребление спиртными напитками.
Речь идет о генетической трагедии человечества.
За последние сто лет выявлен неуклонный рост употребления спиртных напитков, обгоняющий прирост населения.
 Известно, что первую бутылку водки изготовил араб Рагез в 860 году; перегонка вина для получения спирта резко усугубила пьянство, не исключено, что именно это послужило поводом для запрета употребления спиртных напитков основоположником ислама Мухаммедом (Магомет, 570–632) — запрет вошел впоследствии и в свод мусульманских законов — Коран (7 век), но даже в странах Азии, где потребление вина запрещалось религией (Кораном), культ вина все же процветал и воспевался в стихах.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Вредные привычки и их влияние на здоровье ". (8 класс)


file_name: эко сказки.rar

intro: Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом

title: экологические сказки


file_name: Всероссийский открытый урок ОБЖ.zip

intro:
Совещание прошло под руководством заместителя начальника Главного управления по антикризисному управлению полковника внутренней службы Виталия Владимировича Баракина и начальника Центра управления в кризисных ситуациях полковника внутренней службы Сергея Александровича Смирнова.
После озвученных итогов, в торжественной обстановке ведомственными наградами были награждены сотрудники, отличившиеся при ликвидации крупных природных пожаров и чрезвычайных ситуаций, а также сотрудники показавшие лучшие результаты деятельности в уходящем году.
Также стоит отметить, что по итогам смотра-конкурса на звание «Лучший центр управления в кризисных ситуациях главного управления МЧС России по субъекту Российской Федерации» в Южном федеральном округе в 2017 году ЦУКС ГУ МЧС России по Волгоградской области занял второе место. А по итогам смотра-конкурса «Лучший старший оперативный дежурный центра управления в кризисных ситуациях главного управления МЧС России по субъекту Российской Федерации» в Южном и Северо-Кавказском федеральных округах в 2017 году второе место было отдано старшему оперативному дежурному ЦУКС ГУ МЧС по Волгоградской области подполковнику внутренней службы Руслану Левицкому.
Начальник ЦУКСа С.А.Смирнов поблагодарил собравшихся за добросовестное исполнение служебных обязанностей и отметил, что высоких результатов в деятельности удалось добиться благодаря слаженной работе и профессионализму всех сотрудников Центра управления в кризисных ситуациях.

title: Презентация Всероссийскийоткрытый урок ОБЖ


file_name: Урок по окружающему миру 4 класс.rar

intro:
Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Страна, открывшая путь в космос»
Цели.
1.	Познакомить учащихся с важнейшими моментами развития космонавтики
в нашей стране.
2.	Расширять кругозор, развивать память и грамотную устную речь.
3.	Прививать чувство гордости за свое государство, народ, его укрепляющий
и прославляющий.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, с использованием технологии ТРКМ.

title: Разработка урока по окружающему миру (4 класс) УМК Школа России) по ФГОС


file_name: Вредные привычки. Курение.rar

title: КОНСПЕКТ УРОКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР  (ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ).Похититель рассудка (Вредные привычки и их влияние на здоровье )


file_name: открытка к 8 марта.rar

intro: В преддверии весеннего праздника - международного женского дня 8 марта - обучающиеся начальной школы по традиции делают подарки и сувениры своими руками. Этот методический материал поможет учителю на уроке технологии (в первом или втором класах) выполнить несложную открытку к празднику. В нём содержится два варианта шаблонов: цветной и чёрно - белый. Если темп работы обуающихся высокий; умения и навыки работы с бумагой, ножницам и клеем развиты, то будет уместен чёрно - белый шаблон (2 класс) Если же темп работы медленный, то цветной вариант шаблонов позволит выполнить эту аппликацию за 1 урок. (1 класс)

title: Презентация по технологии. Аппликация  - открытка "8 марта" (2 класс)


file_name: Береги себя (соцреклама о вреде алкоголя).rar

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Здоровье как основная ценность человека ". (8 класс)


file_name: Математическая регата 2018 - копия.rar

intro:
Направление: внеурочная деятельность по программе  «ТЕМП»  ( углубление знаний по математике)
Тема занятия:   Математическая регата
Цель занятия:  Формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению способов решения нестандартных задач.
Задачи:
1. Формирование познавательных интересов; общеучебных умений и навыков; общей способности искать и находить новые решения, обычные способы достижения результатов, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации;
2. Развивать интерес к математике, решению нестандартных задач, помогать увидеть связь математики с жизнью;
3. Развивать гибкость и быстроту мышления, умение нестандартно мыслить, находить оригинальные решения;
4. Воспитывать умение работать в команде, уважать чужое мнение и отстаивать свое;
5. Развитие речи, привычки думать самостоятельно, отыскивать необычные пути к верному решению; формирование стремления размышлению и поиску;
6. Воспитание системы нравственных межличностных отношений;
7. Повышение интереса к предмету в игровой соревновательной форме.

title: "Математическая регата" для учащихся начальных классов ( 2,3,4 классы)


intro: Данный материал посвящен женскому дню 8 марта. В данной папке содержится конспект и презентация к проведению общешкольного мероприятия в начальных классах. В конспекте  дано  подробное описание, которое сопровождается презентацией. Это мероприятие имеет большое воспитательное значение. В проведенном мероприятии принимали участие воспитанники 1-5 классов.

title: конспект и презентация  8 марта в начальной школе


file_name: бел жур.rar

intro: Праздник с поэтическим названием Праздник белого Журавля учрежден 22 октября по просьбе народного поэта Дагестана Расула Гамзатова как праздник поэзии и как память о павших на полях сражений во всех войнах. Сл 1 ,2. В последние годы праздник приобрел  международный  масштаб.  Неслучайно в разных уголках  мира воздвигнуто 24 памятника белым журавлям.Не все знают об этом празднике

title: Классный час Праздник белых лебедей


file_name: год собаки.rar

intro:
Данная презентация разработана как фоновая для реализации сценария новогоднего вечера досуга со старшеклассниками, проживающими в школьной гостинице. Название мероприятия: "Встречаем Год Собаки".
Цели и задачи мероприятия:
- создать весёлую, праздничную атмосферу в преддверии Нового года;
- формировать культуру массового отдыха;
- способствовать сплочению коллектива воспитанников и раскрытию творческих способностей каждого воспитанника.

title: Презентация к новогоднему вечеру "Встречаем Год Собаки" (10-11 кл.)


extracted_text:
#
5

�
��
5 #
� ��
$ # R # u .
Rar!###; s#########) t
?
5
� ��
��� 㬭������\1.docx#
��
���
��
�
�
�����
c # 3 & : # #4Pa#0Td
� �
m `#
�
0O(KF######## ### L#
�� � �
�HJ~=#
� �
c
[ "@#
P #
��
��
� � �
b Q 2 # d
��
�
9 d
^ # 6#;&cQ hA D
�ccc � � �
� �
* R #P# ?#
ws# .
????n.C ;#(cid:127)I ~m'#
��
%S!}#
Ζ �
S q ? ? ( ~ c!
���
�
y 4 r=
�
� ���
�
#
�� � �
�� ���
��Ƞ
[ %N
�
 uB
]��
�� �
��
F5#  C
??o\ |� �
c #22##1=###
##� ��

ۥW~
W T
� � �
�
# b A(cid:127)LK 0%c
� � �
��
$ R Y # _ <
���
��
# # '
#
/ ~ 80
� �
� � � �
g # bR #
# o
?t
H Js( # S
���
���
�
� � ��
C
b
� � � ��
���
# c
� اs?l
� ?bp Q H e
��
<
�� ��
�
#
�
h 7 # yy# (cid:127) # ?
�
} # < |D B\#
�ȳ
b 2
�
r#
����
��
�
]# b$C f# W
� � � � �
~
�
/ ` +N#5># ###
��
Ȟ
�����������
H ##
� ?? ؑ
���
�
# ##v
�� �
O # #
� �
$ #d ā#
� � �
# Z Otk`nX,shg# ##& ###
�
# T## #k#
� ��
w tq#" Q ? ? E
��
�
# #Tf~
j
� � ơ � � � �
�
�
?ۗ wa# ?�
ڲ#G+ l#* { r
(cid:127) Q _^
�
� � �
4 X @ M #
� � ���
� � � ?
�
j
� � �
!
��
#

��

ؑ � � � �
y I Y #(cid:127) Zm`gn, 9
�
� � �

� � � �
# 7 A# # #
� � � � � � �
�������
b
J ? ~
�
#
O 'd,&#3
| i # C
��
��
� � � � � � � � � � �
��
� � ��
# P
�
� � �
6 C # ' # # = k i:?
T . *eMf
j39 W #
@ r t #
ʭ�
� ���
??1ch ) Q C]# 6
' 5 ?
G
�
Y ŋ

_ +J> #!bT 4 e
� � ���G���
�
?�\G� ?fkYa # /!L r CS
?#?
?
e G#=
###O
0
� �
�
� � ����
a1 # v# { #
�
�� � �
| , (cid:127) +  #NT0 8x~
� ��������
�
��
2. :L" n
�
� ��
O# #y u
�
� � �
#(
W / o F 0 ? t ( #IJ# T Gg# vF
�� ?
�
�
��
/ uB B,# ~t
� �
� �
$ I3 ]v1#
) ^ L 1 3 o J i
Ag5
�
�
� ?N * X+
?
5  {
� �
��
� �
 Xf
�
�
�
�
f
/ |
��
�
c a J
`5U
�����
K
���
# #(cid:127)
� � �
# V ,e IO V
h , )b> #
j m _
�
� � � � ??#O
ɢ � � �
" x # h )X# 8#X
��
) k
 *H~LC &SD + D ?
� �
� �
�
�
�
� � �
���
d
? !
m # [ 7 x#]
�� ւ� �
0 U
'
� �
�
(cid:154) � � � � � �
#
� � � �
# 1
� ���
% >
� � � � � � � �
# Z +jE
�
�
ԑ ��
M V
� � � � � � �
��
# # E gB W[#
# _
x#fv^X a Oľ"
v
u T
� �
# M
� � �
x m
# G #cvE.
����
#
� �
� � �
z
v E *#^ z
m ! W +
� � �
� � �
�
v H
# { (cid:127)C >
� � � �
# D &s(a Gb
� ��
� � �
v G k 7z;#
� � � � � � � � � � � � � � �
! #
� � � �
��
T N
n '
e : # : w
b
� �
�
� � ǔ
H # +h #C 7 C !m\} K N '
�
� �
�
k
� �
�
�
{y = (HC $yL v <
� � � �
9 `
� � � �
F = # &
� �
 M
�
� �
� �
����
w
# (cid:127)l #;
� � � � �
G # r
C u t
��
� �
�
Q # # Q#
k
�
* K 0
��
� � �
' Z
�
} f
y!#j _ #
� Χ ?
j _ h # # # BvZi
���
� � �
` H S u f
� �
� � � �
ά � � �
c
�
# yt# t R '
_ @ 8
� � ��
B + M 2
��
� � � � � �
U # F
#
�
# #
# t @
��
��
'
n
��
D W #r
� �
��
� �
��
?iE # v # # P ##
϶
! # r   H z[
� � � � �
�
Ũ 6 B j# }~ o` t
�
�
S # x
��
4
Τ�
j
�
L p^
�
��
� � � �
�
� � ���
8�ʄ�� پT # Rnh# 6Y
� ��
%y #
���
%
� ���
% N
� ��
3 K
�
� �
)2
# i # P
� � � � �
I t
u Zd## x'#ҝ{' V #
; #D ~ 0 ; ;4
# A # , d $ T #
��
�
� �
�
�
< w h
��
�
� ��
= #
���
���
d
� � ��
� � څ?n� ? J#�
# w 0
/ # t#~# _E*##X< z
�
���
��
���
0 #
n
� �
� � � ��
# #J 'B u # &
� � �
��
�� � ڢ?v^&
 D

{
��
S 1
#
�
�#
� � ���
> W
����ǧ
4 # v 0jD
��
��
+ f I ]u To #
# ,
�

= # r>#
�
� � ��
# # ( , #!
�
# J #
���
t
��
E>
V v i #i 3 #t
# Q #
� �
�
�
�
��
��
� � � � � � � �
# #
�
?# # 6
±� & I # + #
� � � � � � � � � �
# 5 b h #
) ^ q X G
�
� � � � �
R y
\ / #
� � �
> |
#_
ˤ�
?|?
�
�
8 :\ pN##{ q
� �
# 8 ## ~y
� � �
�
j # ^N
� � � � � � � � �
�
� Λ �
� � �
; 7$O h
� �
# |
t ; 3
�
��
� ��
L F
�
�
��
�
�
t 8 3 ) # #U} DC
5 .\
�
�
�
g. #AZ ##?+ {q
��
�
� � ���
O] " #
�
#)J4# ##;9
& #J ^ 4
�
32@ dE 3 x^J< ]
� �
�
C M X
���
� �
h
�
�
� ��
b# ]H#9T#?###
& s+ ' Kl# F( ;
#6 9
�
�
� ��
#(` W
���
���
O
# b 7
���
�
�
�
�
x_ ? / d f FC C~ |
�
���
� � � � � � � ��
$ w o @ L # # I
� ���
�
�
������
o   9] h % b #@
2 # # # (
� � �
n < ?
$ r
�
� �
�
��
�Ȓ
UQ
����
��
C q
� � � ????w #fmx#"#q G5A#<$ g
# xZ[ #k]#,
� � ���
)
� ���
^
��

���
G ~
�
�
��
p d
� ��
� � � �
# f . ) 2l
'
��
��
> ~ G+
J
v
� � ���
� � � �
� ?#� ?�## 9p `Xu
� ���
# R & e
(cid:127) # #
����
# # #
# q
9 K
�
�
�
� � � ��
ш S m 2
��
o
!
t'<# D
�� �
t a j K9
�
��
#
OO��
h <
���
Q њ } : < ӟ T
�� � �
� � �
a ?#K#
� ��
##x
?g ( % 4# 0zT}%#
� �
� �
� � � � � �
� �
� �
�
E U
W
# B #
����
3
����
�
� � � �
�
R i Ik#
# .
��
� �
� � �
S
�Ȼ � ?; #
� � �
u
� � �
: #*" W
�
1
� �
Z q %fY N urȚ
{ r?# \~# ^?7y
D Y 8 e r#? ?
� ��
? #Ni##PU
�
M 7g#m v#I
3 |
�
� � � � � �
p
� �
  t #o i 0Q#z
#
���
��
��
(#8
� � � � �

2
� � � �
# # Jh#
٤?L#v=#n�
$ %
�
z # ( ��
g #
~
��
�����
# R #
� � � � �
. S 7 \ k
�
� ���
� � �
�
& D Ș9#% X1 )# O
��
��
x
�
c W g
� � �
� ے?B
� �
e[c
, #
? : # F N
����
� �
v Z
� ����
t r # g&# s
���
R
�
P
� ��
[ B
��
# j çl*r C#J
�
��
{   R
� ���
w
��
���
L
#
�
o v v %
�
$ # ' 5 # e
�
� ���
����
�
2 #
C # _0 #
�
g # Y ##~
�
�
�
� ���
�
� � � �
5#]# #9# *( g
� � �
�
J Lt U# L
� � � � � � �
V
z `
3
� � �����
����
F
z
zW!' y& }R dj (cid:127)Z Q\& @
�
�
�
� �
� �
� �
ݩIQ # =
� � � �
��
���
M#X{S
h# f s
�
�
# #A {hf @#S
8  K
�
# _ e
E # # jdk*#3
?S
�
��
� � ���
k h 6
��
�
� �
R Q># # #v ###
� � � � Ս � �
� �
V #
#zq ##l.
� ���
# #
�
�
xTp (   j
#� ?????w<
�
#
��
» #
�
��
vG
����
+ 5#
�
# I i U $ H
� ????????g'# V×Fg<
z t
���
z q * I 94g#
�
�
� ��
�
��
R }Z#
�
# >n
���
��
X
� �
o # B Q#A ?<
�
� � � � �
0 | # 8#
� �
a pE
� �
� � � � �
= o# H' 62# a
~ # #W #
�
[
�
� � � � ��
� � � �
0 # ## 3 #~
� ��
� �
��
lQ *#
�
� ��
C " ' p # # #
< e #pb   ## 6Q (x +$ 3
[#eK 2
� �
�
�
#si gſi
 >�� ??> ~=#v # >#G# * Q
�
� � � � �
SS
> V
6 #
� �
� � �
��
$ i A rK?
�
��
t
� � � � � � � �
� � ��
��
J _ J}#m { ;
� � �
. m #
���
��
H
ǽ
�
� � � � � �
H
���
;
� �
:
# ? . #
I ~N
�
�
# 1 |
� ��
7 (   # # 4 k
� � �
H G }
&
(cid:127) @ p
� �
S
^ # > X S(cid:0)P)(cid:127)# #
� ��
� �
L # 0# b # o;) a/
�� Ϙ � � � � �
1
� ?ططططططط
�
` g #
� �
� � 晧??# M##$Q(0<# G #w
�
��
� ��
��
��
� �
�
L#h DS [ z
! a
F U
� � � �
�
�
�
� �
� � �
? L
f 6 2#~e M
:N )#U 27 QZ#G)#
# aX#
# #;~#
�
� �
�
� �
� � � �
� � � �
�
� � �
K #M
u"an# ##
# #4
z C b
N 6 ###7 1? #
� �
�
� ��
�
�
�
��
��
�
��
�
l # H # i
% c`> (cid:127)# 7/
7 # 1 g #
�
� �
�
� � �
�
��
?4 , ě ^ #r #q
b ' Q#VX #D*
? { ? [
b 2 #
f
�
� �
� ����
zs# 1 #cI `# g / w | 4 ##p I
��
� � � �
[L+
� � ư � �
�
� � �
#@
d
�
��
??##\
Axo
� ����
� �� �
f r (cid:127) # #/5 ? drU
�Ϟ �
� � � � � �
mab
) ^ & # # L 1 Í (#
� ��
y i 7
��
?
� � � � �
i
� �ʳ �
��
h *
H # #dw
#}6# , [ L
� � � ��
5 215
� � � � �
B#I # 1 ~ c \M
A ř !
��
^ # +
���
#^
� �
���
i
����
! z *
� �
渔#
��
H
{ 9 W r| ?##
�
�
a 1[ j j
� � ���
��
T
� �
o ] l &
�����
�
�
# / q )| T#"
# } _
� �
k 1 #
� � ��
��
{ P ? J ^ b
P #0
����
�Ƀ
?|\6 ىV#H#
�
DҚ
b ŵ #p ?
� Y x +
| # O~ ]
� � � ��
� � � �
��
& } $ :
� �
�
U
# I
B !
�
��
�
� ��
�
�
��
# #k ec
� �
�
N# e #v 'J
�
麆�hek$ i^ e
� �
-
4 # ?# # Y
� �
Y z D#9
� � � � � � �
[
�� � � 坌# A
�
9
[ '
��
� ���
#2 w
E E
�
� �
{P #e S i} S @
� ��
� � � � �
Y #
��
�
���
d
-�� � � � � � �
�
# ? @ N # W Q 5
� �ʗ�
� ��
��
# #S #$ c
}0,G 4
�
�
6 Y E ### oZ #C / I
c # 1+
���
� �
��
# > Y p #Sz0 # Ќ
�
# q
z A lb{#
� � � �
/ E 2,R#
����
� �
� �
� �
&
~
H
W : S 8| ?
�
� �
� �
� � � � �
) j
; ? #
k D Bs SZ b
(cid:127) koc`h` < _ O
� ��
�
` # `
� �
o # j >>
� � � � �
�� �
o O mW[{e2# ##9
�
# 8 9
����
�

� �
�
�����
+ O #
���
� � �
#  l }P ,D
�
�
�� ��
t $ ?? ## i
< ~
� ��
���
%
Y E
��
>
�Ǻc
% E{ &
��
Cc ;
� f # s I\; Z8f#S
�
�
� ���
I a
� ����
??7
��
A #
� �
#M:l#
�
@ / g =I #
�
� � � �
p
� �
%??F#} K@ m p
� �
���
#
�������
�
## (&P;
�
�
� �
% ~~ . mV`. n1
����
ۊh5 #6 e #8
�
�
��
%
�� � �
��
'k,
� ?e,^' # $#
H = |
M ; Ť P ]qGд
��
� �
� ��
\
~I
*On x
� �� ?#B
�ν � �
# .
,
[ s P >
� � ��
���
� �
@
����
�
) # (cid:127) K
��
~ # # Ĵ
ڨ?#
� �
��
��
~�� ؀?
��
{
�
�� ��
��
�
��
N 4 Y + O l n / M=3 9 E
# K n$
� �
??fe
R
� � � � � �
r
�
0 # N (cid:127) E Z 5 t
� �
�
� � ???�
#
S��
۹#
���
���
x
# N
�
�
W # Q p #~ 5? xx
� �
� ��
H F
�
�
� � �
=
� ��
Ҵ #onx a
�
gᾏ�
?
# #
H # , K V #2 # " Et
� �
˳� �
# c#k
��
V
� ����
# 2
k u
�
+ q U\p #zx(cid:127)
� ��
� �
# 8 F % {d
��
�
' <
�
� � �
#
6 ##SMJ#
� �
"#&
� � i # 4
# # 3
i k~# E # J A
� � � � � � � � � �
c # U
���
�
5;3 4'l
� ��
T{7 A
m
ۍ#}lxJ#2#
ZK uy## * ` z w g
������
?;
� � � �
���
� � �
�
� �
� ??#j* 3 r= _# R
�
��
���
I!
�
#
) # "J
C ļ c # 1 # # T #
� �
Ƭ� �
i , #
�� ��
� � ��
'
T ( ? W &
# A p
�
��
�
�Ƞ�
�Ȩ�
` #
ɒ
Q }# R2
��
�
�
�
�
: n _ q L#
� � � � � �
����
?0
�
ƌ ��
� � � �
�
n |>,M 16 #h<
# r
�
1 F
> # qs
�ֆ�
� � �
ة?xJ = ]
� � �
� � ��
��
= f |#  1## 6
kO'v y [R4 " #3 l
P #w
�
� �
� �
��
�
#

o #M "## a#_y >=
�
Ν � � �
# FJ
� � � � � �
# # # V _s##LF K
� � � � � � � � � �
#
J
#
# F 5 Q#
�
� �
& "#2
�
�
�
d## G

file_name: ПЯТИМИНУТКИ по таблице умножения.rar

description:
# #
� � � � � � �
�������
b
J ? ~
�
#
O 'd,&#3
| i # C
��
��
� � � � � � � � � � �
��
� � ��
# P
�
� � �
6 C # ' # # = k i:?
T . *eMf
j39 W #
@ r t #
ʭ�
� ���
??1ch ) Q C]# 6
' 5 ?
G
�
Y ŋ

_ +J> #!bT 4 e
� � ���G���
�
?�\G� ?fkYa # /!L<Y 0
� �
� ����
GG

description: 藍�

description:
�
L ^ gw
��
ё d &
� � �
# C,
���
� �
9 !)
� �
] # % h #
� �
�Ư
*A} yc 8(cid:127)#
m
r � � � � � � � � � �
3 # R W s #b#?
� � �
� ؤr(cid:0)Fz
� �
r
� � �����
ڃ??#B W n
� �
�
�
�
� � �
# P ##
� �
� � � �
x * t ? X
# ; #X > r CS
?#?
?
e G#=
###O
0
� �
�
� � ����
a1 # v# { #
�
�� � �
| , (cid:127) +  #NT0 8x~
� ��������
�
��
2. :L" n
�
� ��
O# #y u
�
� � �
#(
W /</v
� �
K Z # 7 :Mz
�RU$## V ?)
q
� ��
\ X Hn C# j
� �
T,
�
� �
�
� � ʏ
� �
�
�
# J )@
� �
� �
��
) # Y f # L _uB=
�
�����
�
#
h 9 k
" h
�� � ��
�
�
���Ƨ
��
7 b Y
C
�
�� � �
ڿHo ? R 3
�
� �dd
#
� �
Z #QSI # iV |# MG=
4 0 # #
�
U .V
��
���
� �
����
��
��
# O ~ 6&B
. u
� �
� � �
� � � � ά � �
#
� � 䧍�# # V ? [ eb 7 F > o F 0 ? t ( #IJ# T Gg# vF
�� ?
�
�
��
/ uB B,# ~t
� �
� �
$ I3 ]v1#
) ^ L 1 3 o J i
Ag5
�
�
� ?N * X+
?
5  {
� �
��
� �
 Xf
�
�
�
�
f
/ |
��
�
c a J
`5U
�����
K
���
# #(cid:127)
� � �
# V ,e IO V
h , )b> #
j m _
�
� � � � ??#O
ɢ � � �
" x # h )X# 8#X
��
) k
 *H~LC &SD + D ?
� �
� �
�
�
�
� � �
���
d
? !
m # [ 7 x#]
�� ւ� �
0 U
'
� �
�
(cid:154)

description:
M
�
� �
� �
����
w
# (cid:127)<y
Y ,
��
��
�
I Z 8:#
�
_1 #e
���ƭ�
�
��
0
??*Y(cid:127)
�
% IuL @; n 6 % d # # ?
� � �
~ a u = c Y #I#
� ����
Ă I
�
�����
� � � �
� � � � �
ʧ
? m ^# ]g #<0 # (cid:127)2# Y k_ *#
����
} a ?
��
~ N 8 B
�
�
�����
�
o & }## ;
� � � ��
�
t T # <r#;
� � �
�
�
� � � �
k ?? / N /" g3 I H
�
�
��
bvO $## T 5 ` 4 36#
� � �
° | #P '& Z0R
�
� � �
�
# 9 ##
�
��
o # A * L ŜK
� ��
� � � � � � �
#
B $t q
s  [uv?
�� � �
� � �
� �
� �
?��#
V#5"
�
%n
h D |
��
V r z x
� �
� ??ۭ
�ȭ �
����
v l
�
Z
� �
�
x F >l #;
� � � � �
G # r
C u t
��
� �
�
Q # # Q#
k
�
* K 0
��
� � �
' Z
�
} f
y!#j _ #
� Χ ?
j _ h # # # BvZi
���
� � �
` H S u f
� �
� � � �
ά � � �
c
�
# yt# t R '
_ @ 8
� � ��
B + M 2
��
� � � � � �
U # F
#
�
# #
# t @
��
��
'
n
��
D W #r
� �
��
� �
��
?iE # v # # P ##
϶
! # r   H z[
� � � � �
�
Ũ 6 B j# }~ o` t
�
�
S # x
��
4
Τ�
j
�
L p^
�
��
� �

description:
� � � � � � �
# #
�
?# # 6
±�

description:
� � � �
0 | # 8#
� �
a pE
�

intro: Архив содержит 9 наборов индивидуальных карточек для проверки таблицы умножения учащихся. Использовать можно на любом уроке после изучения всей таблицы или на этапах ее изучения. Каждый набор состоит из двух вариантов. Количество примеров в каждом наборе меняется по мере изучения таблицы умножения.

title: Карточки по математике на тему "таблица умножения" (2 класс, математика)


file_name: Звездный час 23-8.rar

intro: Данное внеклассное мероприятие проводится в 5 классе. Мероприятие можно провести между праздниками 23 февраля и 8 марта. Мероприятие проводится в форме игры "Звездный час". Участвуют как мальчики, так и девочки. Вопросы подобраны по разным темам и доступны по возрасту. Очень интересная разработка.

title: Внеклассное мероприятие, посвященное 23 февраля и 8 марта в 5 классе


file_name: письменный алфавит со звуковичками - копия - копия.rar

intro: Письменный алфавит используют все педагоги в 1 классе. Я добавила в набор письменных букв картинки и звуковичков. Звуковички пришли к нам из любимой многими программы "Школа 2100". Они позволяют первоклассникам легче усваивать материал по фонетике, определять звонкость-глухость, мягкость-твёрдость  согласных звуков.

title: Письменный алфавит со звуковичками для 1 класса


file_name: ЕГЭ 2012 РЯ.rar

intro:
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, литературных викторин, кроссвордов, примерных тем сочинений по литературе)
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, литературных викторин, кроссвордов, примерных тем сочинений по литературе)
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, литературных викторин, кроссвордов, примерных тем сочинений по литературе)
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ (в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, литературных викторин, кроссвордов, примерных тем сочинений по литературе)

title: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку


file_name: Ловушки на ЕГЭ.rar

intro:
1.	Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
1) тщетно 2) тщательно 3) безрезультатно 4) напрасно
2.	Укажите слово, имеющее омоним.
1) успех 2) острый 3) топить 4) сидеть
3.	Какое из четырех слов относится к устаревшим?
1) плотник 2) стражник 3) охранник 4) именинник
4.	Какое из перечисленных слов имеет значение "презрительно-надменный"?
1) алчный 2) фамильярный 3) тщеславный 4) высокомерный
5.	В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
1) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
3) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
4) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.

title: Ловушки на ЕГЭ


file_name: Методическая разработка_Современный урок преемственность в обучении.zip

intro:
Курс математики 5-6 классов представляет собой органическую часть всей школьной математики. Поэтому основным требованием к его построению является структурирование содержания на единой идейной основе, которая, с одной стороны, является продолжением и развитием идей, реализованных при обучении математики в начальной школе, и, с другой стороны, служит последующему изучению математики в старших классах.
Мною не случайно был выбран урок математики 5 класса, главы 4 «Обыкновенные дроби», урок 107 (1 урок главы) «Понятие обыкновенной дроби»  Я считаю, что на материале данного урока, можно изложить реализацию принципа преемственности, как на уровне содержания, так и на уровне приёмов, методов и форм обучения.

title: Методическая разработка по математике "Современный урок - преемственность в обучении" (5 класс)


file_name: Прощай,букварь!.rar

intro: В трогательный день, когда дети понимают, что они стали грамотными и научились читать мероприятие предлагает отличную подборку стихов и песен на праздник Букваря в помощь учителям начальных классов. Занимательные и интересные задания,которые помогут обобщить знания учащихся, полученные при изучении букваря,развивать умения грамотно, выразительно читать стихи и петь песни.

title: Сценарий+презентация мероприятия "Прощай,Букварь" 1 класс


file_name: 3 класс- День знаний.rar

intro: Методическая разработка сценария классного часа для учащихся 3 класса.Данное мероприятие поможет поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, оставить незабываемые впечатления о первом уроке,создать настрой на учебную деятельность.Ребятам предлагаются , интересные развивающие задания и вопросы. Праздник музыкально оформлен.

title: Сценарий+презентация ко Дню Знаний в 3-ем классе


file_name: 8 марта.zip

intro:
Цели и задачи:

 1. Поздравить мам, бабушек, девочек класса с приближающимся праздником – 8 марта.
2. Воспитывать у детей любовь к близким и окружающим их людям.
3. Сплачивать детский и родительский коллективы.
4. Прививать чувство дружбы, ответственности за порученное дело.
5. Развивать творчество, талант детей.

Оборудование:

1.	Фотографии мам, бабушек.
2.	Рисунки детей с изображением мам.
3.	Шары, плакаты.
4.	Цветы.
5.	Фонограммы песен, мелодий для танцев.

title: Презентация "Женский день- 8 марта"


file_name: умножение на двузначное число.rar

intro: Презентация и конспект урока для 4 класса по математике по теме "Умножение на двузначное число". Презентация содержит устный счет - для актуализации знаний( числовые выражения на порядок действий, задачи на движения), самоопределение к деятельности, учащиеся самостоятельно определяют тему урока, работа над текстовой задачей, рефлексия.

title: Презентация по математике на тему "Умножение на двузначное число" (4 класс, математика)


file_name: викторина человек глазами физиков.zip

intro: Разработка содержи презентацию, сценарий и приложение с вопросами. Мероприятие проводится в виде викторины. Длительность мероприятия − 45 минут. Для проведения викторины класс делится на три команды. В жюри приглашаются ученики старших классов. Задачи мероприятия: формирование у обучающихся единой биофизической картины мира, взаимосвязей явлений природы на примере её уникального объекта – человеческого тела.

title: Викторина "Человек глазами физиков"


file_name: Буклет Спорт.rar

intro:
Методическое пособие, которое вы держите, посвящен зимним видам спорта. Спорт стал неотъемлемой частью жизни человеческого общества. Все больше людей занимаются разными видами спорта. Все больше новых видов спорта появляются и входят в нашу повседневную жизнь. Спорт объединяет людей. Ярким примером этому служат Олимпийские игры.
Методическое пособие является приложением к основному учебнику по английскому языку и предназначен для учеников 5-8 классов средней образовательной школы, а также для всех, изучающих английский язык и желающих обогатить свой вокабуляр по теме "Спорт". Он носит практическую направленность на развитие навыков чтения и устной разговорной речи.
Методическое пособие представляет собой сборник текстов, посвященных зимним видам спорта, которые включены в программу Зимних Олимпийских игр. Тексты содержат описание отдельных видов спорта и спортивных игр, правил и приемов, спортивной экипировки и инвентаря, а также много интересных и познавательных фактов. Пособие снабжено дополнительными увлекательными заданиями, кроссвордами, головоломками, красочными иллюстрациями.

title: Winter Olympic Games or  Sport in our life


intro:
Методические рекомендации предназначены в качестве методического пособия при проведении практических работ (занятий).Практические занятия проводятся после изучения соответствующих разделов и тем учебной дисциплины. Выполнение обучающимися практических занятий позволяет им понять, где и когда изучаемые теоретические положения и практические умения могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Целью практических занятий является закрепление теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков (работа с инструментами, вычислительных) в зависимости от темы.
Описания практических занятий содержат:
-наименование работы;
-цель работы;
-дидактическое оснащение;
-краткие теоретические сведения;
-порядок проведения работы (пояснение), контрольные задания по данной работе;
-форма выполнения отчета;

title: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ(ЗАНЯТИЙ),2018-2019 уч.г.


file_name: Мокшанова_Тайна подпольной типографии.rar

intro:
Цели и задачи:
- Рассказать о нелегальной деятельности в г. Моршанске в годы 1-й русской революции социал-демократической типографии;
- Показать, как приходилось социал-демократам в революционное время выпускать печатные издания в условиях повышенной секретности, чтобы не привлекать излишнего внимания властей и цензуры, показать их смелость и самоотверженность;
- Подвести к пониманию того, что первая российская революция была обусловлена неразрешённостью социально-экономических и политических противоречий; дать понять, что революция 1905–1907 гг. стала попыткой решить коренные проблемы российской действительности;
- Проанализировать и обобщить архивные документы и исторический материал;
- Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории родного края.

title: Презентация научно-исследовательской работы "Тайна подпольной типографии"


file_name: Проект. Родные лица Победы. Просучкова М.Г. Кущёвская.rar

intro:
Задачи проекта:
1.	Сбор материала о ветеранах Великой Отечественной войны и тружениках тыла, жителей ст.Кущёвской.
2.	Повышение престижа у подрастающего поколения подвига Советского народа в годы войны, осознания значимости Победы для страны и всего мира.
3.	Развитие познавательного интереса учащихся.
4.	Развитие коммуникативных способностей учащихся.
5.	Развитие навыков исследовательской и проектной деятельности.
6.	Изготовление различных материалов по итогам реализации проекта для современной экспозиции школьного музея.
7.	Участие в различных конкурсах по данной тематике.

title: Исследовательский проект "Родные лица Победы"


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны для создания презентаций Геометрические фантазии.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 43


file_name: урок по теме Имя числительное.rar

intro: Мною предоставлен первый ознакомительный урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя числительное как часть речи"  (по программе В.В.Бабайцевой) составлен по технологии "Развитие критического мышления". На уроке используется парная и групповая работа. К плану-конспекту прилагается презентация и дополнительный материал.

title: Урок русского языка  по теме "Имя числительное как часть речи". 6 класс.


file_name: Урок з музичного мистецтва 5 клас.zip

intro: Презентація до уроку з музичного мистецтва 5 клас "Грає ансамбль". Презентація містить посилання на тестові завдання в інтернеті, містить матеріал на прослуховування, тренувальну вправу щодо створення квартетів різних видів. Презентація може бути опрацьована самостійно окремими учнями дистанційно. Містить теоретичний матеріал.


file_name: рок опера.zip

intro: Матеріали до уроку з музичного мистецтва на тему "Рок-опера". Матеріал містить розробку уроку й презентацію до нього. Передбачена робота в групах, самостійне опрацювання теоретичного матеріалу за підручником. Презентація містить ссилки на відео до уроку. Урок містить нестандартне подання матеріалу уроку.

title: матеріали до уроку "Рок-опера"


intro:
С 1-ым сентября! Школьная гостиница вновь распахнула двери для старых и новых друзей.
Добавим сюрпризных моментов в атмосферу праздника и хорошего настроения после летнего отдыха детей. Ребята поделятся, как провели летние каникулы.
Далее встреча ребят после лета будет посвящена их профориентации. И не обойдется наш праздник, конечно же, без песен, игр, викторин, конкурсов, праздничного чаепития с пирогами.

title: Фильм "С 1 сентября!"


file_name: урок_мужетва.zip

intro: Урок мужества посвящен героям всех войн. Отдельное место отводится героям-землякам, погибшим в Афганистане и Чечне. В ходе мероприятия используются песни группы СССР, стихотворения известных русских и советских поэтов. Материал можно использовать для обучающихся основной и старшей школы. Мероприятие способствует патриотическому воспитанию обучающихся.

title: Сценарий "Урок мужества"


file_name: урок окр мир.rar

intro: Урок окружающего мира на тему "Земля-планета солнечной системы " построен в соответствии с ФГОС. На уроке используются  информационно-коммуникативные технологии. Присутствует коллективная работа, индивидуальная, работа в парах  на уроке. Информация преподносится в наиболее оптимальном и интересном для ребят виде. Урок проводился во время аттестации.

title: Конспект урока с презентацией по окружающему миру на тему "Земля- планета солнечной системы" 4 класс УМК Гармония


intro:
Разработка содержит материал для повторения в 9 классе темы: "Площади фигур", а также для подготовки к итоговой аттестации в форме ОГЭ.
В работе представлен конспект урока «Повторение и обобщение темы «Площади фигур» , презентация, самостоятельная работа по уровням карточки для домашнего задания.

title: презентация к уроку геометрии на тему "Площадь" (9 класс)


intro:
Подготовка к контрольной работе и варианты заданий контрольной работы по теме «Неметаллы» в четырех вариантах, каждый из которых содержит по десять заданий в виде тестов и задач.

Подготовка к контрольной работе состоит из 14 вопросов для фронтального опроса и 6 упражнений. В заданиях для контрольной работы первые 7 заданий тестовые с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных, восьмое задание на характеристику свойств и применение одного из галогенов, следующее задание на умение писать уравнения реакций и заключительное задание расчетная задача.

title: Урок по химии "Подготовка к контрольной работе по теме "Неметаллы"" (11 класс)


intro: Разработка урока геометрии в 11 классе по тме: "Объемы тел" содержит презентацию, технологическую карту, карточки-задания. Урок построен в форме математического боя с привлечением ресурсов сайта РЕШУ ЕГЭ. Рассчитан на три уровня: 1) базовый уровень; 2) первая часть профильного уровня; 3) вторая часть профильного уровня.

title: Урок геометрии 11 кл (ФГОС) по теме:"Объемы тел"


file_name: 9-10кл. Be my Valentine.rar

intro: Урок -игра  по английскому языку для 9-10 класса, посвященного Дню святого Валентина. Учащимся предлагаются веселые и разнообразные задания на знание пословиц, расширение лексического запаса, решение кроссвордов  и расшифровок кодов, станцуют под быструю музыку. В конце урока дети с удовольствием споют песню все вместе.

title: Презентация + разработка урока по английскому языку по теме "Be my Valentine" (9 класс)


file_name: Классный час.rar

intro:
Тема: Здоровое питание – путь к отличным знаниям.
Цели занятия:
1.	Формирование представлений о здоровье.
2.	Формирование привычки есть то, что требуется организму, а не то, что хочется есть.
3.	Расширить знания детей о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них.
4.	Повторить основные правила правильного питания.
5.	Познакомить с правилами здорового питания.

title: Классный час на тему "Здоровое питание – путь к отличным знаниям."


extracted_text:
ϐ
#
���� �
�
Rar!### s#########` t ~# <### #### (cid:127) L =#3^# ###?
#��
��
?����.ppt##_#@ #wA @#(cid:0)`\#u@ B0TF8O  ` A
� ��
���� � �� ����
w Ay#:
#?#### N #! #EHw
������ȏ�
�
� �
f {# J(cid:127)@ #DGK f `;
�
��
�
# ;#T `###t J#q K# V4f# ?#
� �� �
� �� �� ��� � �
�
5#?(cid:0)y W* 9 y
� �
� �� �
��
?  ?
���
?�@###Q##
���� �� �� �
{ { p 73.
� � � � �
# ] t V Q:# 8[$S#
���� 4

���
##3a
�� ��
�
1 ## #
����� �?
"@DD# @ *B 0
����� �
\
  ?
� � �� ��
1#
�
��� �
� �
#(cid:127) #1 # # ��
��
%_ D 3 :
&XZ p## " c DP E
�� �� � ?z} # hS hou f5 nZ#
�� � �
3#: . 7#
� �
� � � � ���
��� �
4 a#
�� �� ������ �� � � �� ��� � �
`
���� ?< #k
m ^ &, 6V
� ����� �
V
> h u4#\d
� � �
0 yrn[ox = q kx6 +
� ��
ӑsa
??��� # {#� � �� � � � �??טט~ +{ e Y m % m x
?�s # #[ #w X >* h ^(cid:127)lSr
# m ? j
�� � �� � �� � �
� � �� � � � � ����
�� �� ��
# c\ ##
g91~~
�ա � ��
qB n
z' N#
�� ��� � � � ��� ����� ������
p X > #
J
# �� � ȷ � � ? #?� s` ^ j 2 7 2e
� � � � �� ���
#
  o Z n+ ; 7 d? Aӯ#(cid:127)c xf `m #B a^Y
� � � ��
�� � �
�
�� �� � �� �
I#y # O i n |
� � � �� ��� ���
:
_ #i FE * {
S
���
�� � � ��
X
>## 9 s. #+ ##! t
� �
� ���
$#
#uY## m /#z t
�� � �
# >Y +V} B :#5 C m anp l
� � �
� ��
� ��� �،3V x &!
�� ��
p
�� ���
f:(cid:0)Y# _5 #
:�� � ���
�
7#z k ~6Q ]Q
�ɸ �
�� � � �ɷ��
0 # t
#c q
�� � ~C h0{x\#
��
� �� �
} i #+ #N (cid:138) p X # # a
?#| #�� # w < w#$ #w
� �谈^ 0 ]
� ��� � � � � �� ��
7 ?
���9
��� �� ��?#m�
## u
�� �� � ���� � ��� � �
lN )
{# ` 7 C
ʏ���� � �� ������
� � � � �� � �� �� � � ��
# #N ' cy_1
3c
P s E I 'R #S E
��
??��
�� ���
ǭ���� ���� ��
?
t7#}# #Ki ms}9#N (cid:127)???u>
ƚ � ���
���� � � ���� � � �� ��������� �
[ O'& e a9
� �٬6 = d Z #
?�U c [ Zn
��㩩�#**# (.+ )
� �� � �
�
������ �� ��خ��#
# \fq
FM6m0 Zja
��� � � � �
� ��
S ) >
## eK #1 r X#o F~ ,0d t @Sv
�ǭ � �� ��� � � �
w O(cid:127) # k
�
��� � � �� �� ��� ��
4# #
e~6k
sc y !
� �� �� ���
��?+??��W&% 6#� ? r (cid:127) W #7vK# # 2
� ��
88X u6i `QQ ]
�
� � � ����� � ������
& K
� �� �
MptsRq]
�Ȼ�� �
�
���
90 ?o
��
,\\E >51E7 MP# @JK '# Z e)Qu
��� �� �� �� �
tm ## 7 c ZxP
� � Ώ��� �� Ϡ� ��
Z# K{ !
*( b{<=, #E
���
��� �
s]> dSk
�
##
< 5
�
+
)J y
�
�
�
� �
.+
(cid:127)#]?
�
/
�
��� � ��� � ��nn �� �� � � �� � �
Z LM { # P jqv
zS $t
X pU
#X t
?
��
�
8 ] ^
��
��
vK] A&2
�� ��
% O l/3 # #
?�V n & 4
� �����
o#
� � � �?����#*^v^w 5# iq (:A2]h
W?7 u M
� Ճ� ��
:9+ (cid:127)}
� � ��
ք� �������
& T Nc #hc
��
4#( Ž* �� ��� �� �� �
5 # E
I#
� � �� � ���
# > # < x

file_name: Урок - семинар 4класс.rar

intro:
Это четвертый  урок  в теме « Три  типа  склонения  имен  существительных ». На предыдущих трех  уроках  дети учились определять тип  склонения  имени  существительного  по роду и окончанию. Данный  урок  является обобщающим.
Тема  урока : «Три типа  склонения  имен  существительных ».
Цель  урока  – обобщить знания о трех типах  склонения  имен  существительных .
Задачи: совершенствовать умения учащихся определять тип  склонения   существительных , обогатить словарный запас учащихся, развивать монологическую речь, умение выступать перед  классом , развивать самостоятельность при подготовке к  уроку  (поиск материала), воспитывать положительные черты характера
Наш семинар будет состоять из двух частей – теоретической и практической. В теоретической части мы выслушаем и обсудим ваши выступления, затем во второй части вы выполните практические задания.

title: Урок-семинар  по  русскому   языку  « Три  типа  склонения  имен  существительных »


file_name: Урок  по  окружающему миру во 2 классе. Разнообразие  растений..rar

intro: Урок по  окружающему  миру  во  2  классе  и  материал  к  нему  знакомят учащихся с разнообразием растительного мира как царстве живой природы, способствуют формированию представлений о группах  растений и их отличительных признаках,  создают условие для формирования метапредметных умений средствами курса "окружающий мир".

title: Урок  по  окружающему  миру  "Разнообразие  растений" (2  класс)


file_name: урок геометрии 7 класс.zip

intro: Данная разработка соответствует требованиям ФГОС. Может использоваться на уроке геометрии в 7 классе по учебнику Атанасяна.. Урок разработан с применением технологии проблемного обучения. Урок содержит мини исследовательскую работу по поиску решения проблемы о сумме углов треугольника. Знания полученные детьми после такой работы будут полными.

title: технологическая карта урока и презентация по геометрии 7 класс "Сумма углов треугольника"


file_name: Колесникова Т.П.rar

intro: Урок математики в 5 классе по теме "Доли и обыкновенные дроби" с использованием персональных ноутбуков, проектора. Прилагается презентация к уроку и все необходимые приложения.  Урок по учебнику под редакцией Г.В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина. Составлена подробная технологическая карта урока, даны ссылки на ресурсы.

title: Обыкновенные дроби, доли


file_name: УРОК Занимательная этимология.rar

intro: Урок строится на основе программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы Москва “Просвещение”, 2013г. Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М, Шанский. Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, М.: Просвещение, 2016г.) Материалы урока должны способствовать обогащению словарного запаса обучающихся. Активизировать самостоятельную деятельность ребят, которые должны получать эстетическое наслаждение от поиска нового знания. Урок отрабатывает коммуникативные навыки. Повышает мотивацию к обучению.

title: Урок русского языка в 6 классе. Занимательная этимология


file_name: Сыроежина Г.В.zip

intro:
Тема: Создание методической разработки социально-экологической проектной деятельности учащихся 8 класса в рамках темы «The world‘s best friend is you- Лучший друг мира это ты».
Выполнила׃ Сыроежина Галина Владимировна.
                      учитель английского языка МКОУ ООШ №2 г. Пудожа РК

Актуальность проекта
      Сейчас каждое образовательное учреждение уделяет огромное внимание экологическому воспитанию подрастающего поколения. Но мы упускаем один нюанс: не всё и не всегда решают дети. Например: в нашем городе нет городского пляжа. Люди отдыхают, где придётся. Как вы думаете, кто диктует правила поведения в этом случае, когда рядом нет учителей? Конечно взрослые. Практика показывает, что далеко не все взрослые задумываются о последствиях своих пикников. Что же делать? Ждать, пока вырастет новое, обученное, поколение? А выдержит ли  природа, ещё несколько лет? Действовать нужно уже сейчас. И подключать к обучению не только детей, но и родителей. Взрослых переучивать трудно. Необходимо создать атмосферу расслабленного веселья и дружбы. В таких условиях обучение пройдет незаметно, и правильный поведенческий алгоритм прочно осядет в памяти. Для решения такой задачи лучше всего подходит игра. Какие игры лучше всего подойдут для решения этой проблемы? Можно ли придумать что-то своё? Понравится ли это родителям, которые собрались отдохнуть? Это и станет продуктом нашего экологического проекта.
Цель проекта:  Формирование умения подбирать средства, максимально подходящие для решения экологической проблемы.
Задачи:
- заранее продумать тему,
- чётко сформулировать цель и представить продукт проектной деятельности учащихся для того, чтобы грамотно создать проблемную ситуацию для самостоятельной постановки учениками цели.
- продумать критерии оценки деятельности учащихся и конечного продукта, которые в ходе следующих этапов они могут корректироваться.
-  подобрать материал по интересующей теме, если это необходимо для создания проблемной ситуации (это могут быть изображения, фото и видеозаписи объектов природы и т.д.). Очень важно на данном подготовительном этапе отобрать источники, на которые могут опираться учащиеся в своей деятельности.
- погрузить учащихся в проблемную ситуацию.
- организовать деятельность по проекту.
- проанализировать результаты.
Данная методическая разработка может быть использована учителем английского языка для организации проектной деятельности учащихся при изучении темы «The world ‘s best friend is you- Лучший друг мира это ты». А также учителями других специальностей для организации экологического образования учащихся любого класса, так как в нём содержатся  игры для любого возраста. Это позволит развить познавательные навыки учащихся, умение ориентироваться в информационном пространстве, критическое и творческое мышление, умение делать обоснованные выводы, принимать самостоятельные аргументированные решения, развить интерес к изучаемому предмету, привить ответственное и бережное отношение к экологии родного края.

title: «Создание методической разработки социально-экологической проектной деятельности учащихся 8 класса в рамках темы «The world‘s best friend is you- Лучший друг мира это ты».


file_name: 6 класс.rar

intro:
Учебник: Математика. 6 класс: учеб. Мордковича
Тема урока: «Признаки делимости на 3 и на 9»
Тип урока: комбинированный
Учебная задача урока: В совместной деятельности с учащимися сформулировать признаки делимости на 3 и на 9.
Диагностируемые цели:
В результате урока ученик:
	Знает
- признаки делимости на 3 и на 9.
	Умеет
- определять числа, кратные 3 и 9,
- использовать признаки делимости для решения задач.
	Понимает
- различия в понятиях «цифра» и «число»,
-что для определения кратности числа трем или девяти, надо найти сумму цифр числа.

title: «Признаки делимости на 3 и на 9»


file_name: 7 класс разл.rar

intro:
Предмет: алгебра 7.
Тема: Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.
Метод обучения: постановка учебной задачи.
УМК под редакцией А.Г.Мордковича
Цели урока:
 систематизировать, расширить и углубить знания и умения применять различные способы разложения многочлена на множители и познакомиться с комбинацией различных приемов.
развивать инициативность, взаимопонимание, творческую активность, используя различные формы работы на уроке, умение работать в команде.
развивать УУД: наблюдение, анализ, сравнение, умение делать выводы, контроль и коррекция.
Оборудование: проектор, экран, набор карточек для сбора заданий, карточки с заданием тестов, индивидуальные оценочные листы.


file_name: 7 кл вынесение.rar

intro:
Урок  алгебры  в 7 классе
 по теме «Вынесение общего множителя за скобки»
(1 урока)
Цели урока:
1.	Ввести алгоритм вынесения общего множителя за скобки.
2.	Применение алгоритма для решения заданий на разложение многочлена на множители
3.	Развитие внимания, мышления, памяти.

ХОД УРОКА:
1.	ОРГМОМЕНТ
     Здравствуйте, ребята,садитесь! Откроем тетради, запишем число.А начнем мы урок с устной работы.
2.	УСТНАЯ РАБОТА.
1)	 3)  Представить одночлен  12х3у4  в виде произведения двух
       множителей, один из которых равен  2х3 ;    3у3;    -4х;
       6ху;     -2х3у;      6х2у2.
 4)  (Работа в парах в тетради, взаимопроверка) Представить
       Различными  способами  одночлен  6х2у   в  виде
       произведения двух множителей.
 5)   Ученик умножил одночлен на многочлен, после чего
        одночлен  оказался стертым. Восстановите его.

title: «Вынесение общего множителя за скобки»


intro:
«Наименьшее общее кратное»
1.	Предмет: математика
2.	Класс: 6
3.	Тип урока: урок открытия  новых знаний, комбинированный урок
4.	Технологии: здоровье сберегающие, развитие исследовательских навыков, педагогика сотрудничества, элементы технологии развития критического мышления, ИКТ.
5.	Решаемые проблемы: Нахождение наименьшего общего кратных двух и более чисел, с помощью  алгоритма  нахождения НОК.
6.	Виды деятельности: Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника, групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа.
7.	 Цель урока: Ввести учащимся понятие наименьшего общего кратного; изучить правило нахождения наименьшего общего кратного и научить учащихся находить его при решении задач; развивать познавательный интерес к математике.
8.	Планируемые результаты:
Предметные – составить алгоритм нахождения НОК. Научиться его применять.
Метапредметные  - Формирование коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.
Познавательные: сравнивать и анализировать результаты элементарных исследований, выделять признаки, что позволит сделать вывод о том, что мы узнали и к чему пришли к концу урока.
Коммуникативные: способность принимать участие в дискуссии, выслушать товарища, управлять своим поведением ( контроль, самооценка)
Регулятивные: внесение необходимых дополнений и корректив в план действий, осознание уровня и качества усвоения, способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий.
Личностные УУД – формировать навыки индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности.

title: НОК 6 класс


file_name: КУРЕНИЕ - СМЕРТЬ.rar

title: Конспект урока по ОБЖ на тему: «КОНСПЕКТ УРОКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОР  (ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ». (8 класс)


file_name: Я ИМЕЮ ПРАВО.rar

intro: В данной разработке представлен материал, знакомящий обучающихся с Декларацией прав человека и Конвенцией ООН о правах ребёнка, а также презентация и занимательный материал. В игровой форме рассматриваются ситуации о нарушении прав сказочных героев. В стихотворной форме проводится игра "Разрешается - запрещается"

title: Классный час "Я имею право"


file_name: кл.час 75 летие освобождения Ленинграда от блокады.rar

intro: В данной разработке представлен материал, знакомящий учащихся о самых страшных страницах истории из жизни нашей страны. О мужестве, самоотверженности, стойкости, отваге, удивительной силе духа людей, переживших блокаду Ленинграда. О семье 11 - летней девочке Тани Савичевой. О воинах - героях освободивших город.

title: Классный час с презентацией "блокада Ленинграда"


file_name: песня к проекту.rar

intro:
Данная песня сочинялась как приложение к исследовательскому проекту "Память сердца".
Цели и задачи:
- прививать учащимся уважение к родной стране, подвигу народа в Великой Отечественной войне;и, в частности, Героя-земляка Н.И. Бореева;
- пробуждать в детях чувство сострадания, сопереживания и гордости за героизм своего народа, уважительное отношение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны;
- развивать творческие способности обучающихся.

title: Фонограмма авторской песни "Слава ветеранам"


file_name: хоровод муз.rar

intro:
Цели и задачи урока:
- раскрыть мысль   о том, что музыкальный язык разных народов мира, разных стран, несмотря на отличие разговорного языка, понятен всем без перевода;
- познакомить обучающихся с характерными особенностями песен и танцев разных народов мира;
- разучить текст песни, выучить шаг хоровода и научиться исполнять песню-хоровод.

title: Презентация по музыке на тему "Хоровод муз" (1 класс)


file_name: открытый урок Азизова.rar

intro: Методическая разработка внеклассного мероприятия"Здоровье и спорт" для учащихся 8 класса.В ней представлены дидактические материалы к мероприятию,презентация и разработка мероприятия. Внеклассное мероприятие проводят два учителя: учитель информатики и учитель физической культуры. Во время мероприятия учащиеся пользуются дидактическим материалом, разработанные учителями физической культуры и информатики.Интернет помогает учащимся находить нужную информацию ,которая будет использоваться в здоровом образе жизни.

доп. образование детей

group: Другое

title: Внеклассное мероприятие "Здоровье и информатика" 8 класс


file_name: Колесникова Т.П.rar

intro:
Технологическая карта урока и презентация к уроку математики для 5 класса по теме "Доли и обыкновенные дроби" по учебнику под редакцией Г.В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина. Урок с использованием современных информационнокоммуникационных технологий. Рассчитан на персональные ноутбуки для каждого ученика. Тип урока:  изучение и первичное закрепление  новых  знаний и способов действий.
Цели по содержанию:
   - обучающие: дать понятие о делении целого на доли, ввести понятие дроби и ее составляющих, учить моделировать в графической, предметной форме доли и дроби, оперировать математическими символами: записывать доли в виде обыкновенной дроби, читать дроби, называть числитель и знаменатель обыкновенной дроби, объяснять их содержательный смысл.
- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;
- воспитательные: развивать познавательный интерес и регуляторные навыки через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, развивать коммуникативные способности во время работы в парах, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

title: Обыкновенные дроби, доли


file_name: Атмосферное давление. 7 кл.rar

intro:
Урок постановки учебной задачи

Задачи: обеспечить усвоение знаний о понятиях "вес воздуха", "атмосферное давление" и анализировать причины существования воздушной оболочки Земли.

Педагогические технологии: элементы технологии эвристического обучения, развития критического мышления, инфомационно-коммуникативная, здоровьесберегающая.

Образовательные ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, воздушный шар, электронные весы, сосуд с водой, блюдце, бутылка, варёное яйцо, свеча, тарелка  презентация "Вес воздуха. Атмосферное давление".

title: конспект урока  по теме "Вес воздуха. Атмосферное давление".


file_name: 1. Исследовательская работа Кот Гриша как объект физических исследований.rar

intro:
Введение.
Движение животных издавна привлекали внимание человека. Он хотел перемещаться по воде, воздуху, земле также легко и изящно. Однако прошло несколько тысячелетий, прежде чем люди создали науку о движении – механику – и сумели создать конструкции, превосходящие в скорости и дальности передвижения любым представителям животного мира. Но ученые непрерывно продолжают изучение особенностей живой природы, которые  позволяют машинам и механизмам не только устанавливать рекорды, но и работать и двигаться так же грациозно и бесшумно, как например кошке.
Физика – наука о природе. Кот, как домашнее животное, частица этой природы. Таким образом, для кота должны быть справедливы все законы физической науки. Какую роль физика играет в жизни кошки?
Моя работа посвящена изучению физических процессов и явлений в жизни  кота. Практически исследованы механические характеристики кота: скорость, масса, температура, объем, плотность тела кота, вес, давление  кота на опору, механическая работа и мощность. Работа имеет прикладной  характер и позволяет  создать «Биомеханический паспорт кота Гриши».
Цель исследования:
Выявление возможности использования кота как объекта физических исследований и создание  «биомеханического паспорта кота Гриши».
Задачи:
1.	Познакомиться со специальной литературой.
2.	Посетить различные интернет-сайты, посвященные изучению кошек.
3.	Исследовать механические характеристики кота (масса, скорость, объем, плотность, давление кота на опору,  механическую работу, мощность).
Методы исследования:
1.	Обзор литературы.
2.	Обзор информации по сети интернет.
3.	Исследование.
Объект исследования:
Кот Гриша – возраст 7 лет.
Гипотеза исследования:
Физика как наука применима для изучения домашних животных.
Новизна исследования:
Измерения некоторых физических характеристик позволили создать методическое пособие для создания паспорта кота.
 Практическая значимость:
Заключается в том, что данный материал можно использовать на уроках физика в качестве домашних лабораторных работ, а также для создания паспорта кота.
Актуальность исследования:
Все измерения апробированы на своем коте Грише.

title: Исследовательская работа: «Кот Гриша как объект физического исследования»


intro:
Классный час в 3 классе «Россия - Родина моя»
    Цель:
•	познакомить учащихся с понятиями: «конституция», «государственные символы страны: флаг, герб, гимн»;
•	познакомить учащихся с некоторыми правами и обязанностями граждан России;
•	развивать интерес к истории России;
•	воспитывать чувство гордости за свою страну.
 Оборудование: компьютерная презентация

title: Разработка классного часа "Россия Родина моя. Символы России"


file_name: Внеклассное мероприятие, посвященное А.И.Солженицыну..odt.zip

intro:
Внеклассное мероприятие посвящено юбилею А.И.Солженицына. «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей».
Цель мероприятия: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. И. Солженицына; на примере жизнестойкости писателя развивать у учащихся нравственные качества, умение отстаивать свою гражданскую позицию.

title: Внеклассное мероприятие. «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей». /А.И.Солженицын/