extracted_text:
ϐ
Rar!### s######### t  b#%,##O###~ 6 xN#3=# ###
�������
.odt#
##� ��  � �� � �
�
  ## \K
� �Ռ
��

����������� ������� ������ �� � �
######_@
�������
# ##�� �
#r* # H$  IH. x )# f% #
� � � � ���
#MH##
}## a a <>
� � � ����
*d
���
� � � ? a#
�� � ������ٵ?y
�
C
�� � �???#u#F| y P##
k 4 (
� � � �
#k cQ {s ~ O/v #S S# #9 m
� �
� �� � � ��� �� ����
^ v4
����� �������
?? yY
��� � � � �� � � � � � � � �
�
`# Z k H # ^R # H # 9 # S# 3сr
� � �
# # 09~ kqqbuq XX #7
� � ��
yř
e;5X#a#d #x
�� �����ϳ�hh�
�
� � � � � �
SDET@? ## #~ # _ # ? � �� �� � � ��� ��� � � zz ��
��
## ri
v / ~~ #?
��
� �� �
$ "3H E#
�
Gg
��
Ti(
ƪ� � �
# g k |
.### ;Pr#[ =5 8 S+=}#
�
bv: !
� �� �
; X )1 #s# F
� ���
�� �
v*& j
?8??4
�� � �� � �
D ] >Z )oO + pk
� � � �� � ��� �
��� �
? # @ 2V#3CVј 8
�� � ��� �
; ] \/
#$ ] A Zn /# s
2 !
X `� ??U} # # # { BJ4# ? m ##RSN :
��� �� � �
� � ��� �� � �
�
�� �� �� �� � � �� � �
|W>Țx D Y | ~ R 1# # # 4
#
� ���
#
� ��� �

� � �
#Y K #
� �� � ��
� ��� �
e
��
��
%i# $t T # 1vtE {# kmwi 0H<
#
� � �� � ��
�
: sr\# ( o mB H f u R
W#XJ #
� � �� �
� ��
��� �
?#
�
� � �� �
� ��� �
b h|G(cid:127) d# {(cid:127)# # #x # XO x #8J r
� ��� �
]�� �� * F l 5
�
� �22
� �� �
�� �
& ZBq >}ZЭN  1+# #S 9 4 u1j
� � � � ��� ��
#1 [R#
� �
��
� ���
L#9 v #.k 9 yF# Y>ҹ\# ? ##
# i#X5 O
=
��� � � �� ���
� ��� ��� � �ƣ���� � � ��
2E ### %
1 . h ~
� �
Y 8
F* M` T KS
�� � � ���
ݥ$d  v rr .
��� ��
�� ����
@
¢MD (cid:127) #
� ����� ��
## D
y w|
�
� � �
&?J ###  # D# #p! >
� �� �
Rz #"gZ l
� � ���� �� � � ���
2 2# # #
j
JCQ?,FK #5/5 1 88
�
���� �
��� ��
# wCSEn
� �Փ
jZ#WH #q Cp,]z #?
� � � � �
��??
Z" 1 > [ *r#
� ��
#O k % W
�
�� � �
k ~+
� ڹ_=# (cid:127)j zw #o x tY>
ŝ
�� � �� �� ��
� � ��
{  U GF f
� �� ��� �� ���
  F
� \M 5 a 2 z'c #? #B /#U
�� � �
�� � �
���� � �� ��
f h U
#C # R \5C] ## fm #_ e
� � ����ۄ
� � �
� � y
�
�
#(=
]6N
� �
� Ǡ
� �
���
� �?
� � �
���?#�
��� ������
Xas # # #uv ##a[#
y#
� � � �
�� � � �� � ���� �� � ���
� � � �� ���Ⱦ��
�����
�
 2)_ 0 !P## #
�� �
# % ?
Ք�� ��
�� �
# md ;u 3 #q vn
+j o#/ 8 <##
���� �?A # # XT#Rc##
��
�� Ʒ � ���� � �
K H /k
# # # O
�
�
ݕU # nm+ g
#t ]V 4 1# ![ZJT WB " _ # >  }|
�
� �
##j Y {# Nf V E&
�� �����
�� �
G #
� � ��� �� �� ��
��
( ]
��� � � � �� � ���� � ���
X XM L bx # \
a] (cid:127) ^
� � � � � ���
%9#@~## #W(8##D & v E # ž
� �� �
/_ BI A)Q#
�
� ��� �۱ x]g### & #T #Au ~ #Mҧ 7 > ## p
. 4
z #
� Ʋ���
# þ# fw] L# 8 $
�� � �� ɖ� �
3M^ <
]Zqp7 \dO##(cid:127)q yFv ;#
� �[[��� � �
嫓�c # m(cid:127)Z ©
97Ū#>
e 7 >
#Gs H
�� � ��
�� � �
'A ]P QZ
Ư � �
�
_
#
3
�� ���� � ���
@m
� ����
� �
??G A rM+ M
� � ��
�� �
# > Jtx # '$ 0
�� �� �
��
%7D?#c
 ~
���� ��
u #?W`
��� ��� �� � � ��
h # #
f
#
# g 8(cid:127)7 # bJ 3R# X c
Ǘ � �
� � �� �� ��� �� � � �
] ] [) #
6 ~
#
f
� � �
^ X 3d w
� � ��� �
G
GEx + )
�� �
� � � � ����� � ?? 8 # B#(/y+i s F##
�� �� �
�� �� ���
c F
� ��� �进���# w! |
Y#
> <
�� � �
�� � � ���
� ǣ� �?Va: Q� �
� � � �����
! A #<
xq O Ĝ r
#m7aV Q
??#فففففففففف
ف
B I
� �
\ݝ9
WL
���
#XYJK]
� ���� � � � ʆ �� � � �� � � � � �
: [# #F K o
n zV # b ld u 94 m
��
���
���
XNfq
Bce9 wZLC
�
[#Z### #I #p^:7 #v ,
�� � ???o# U gO[u
� ���
ڣ?j� � �� � ��� � � � � �� � �����
Cu #
4 ^#|O r ## w(cid:127)#
`(cid:127) i %8}
�� �
� ��� � � � �
�
\ e#P 5 H W = X {t j \ # O#
������� � ��
�� ��� � ��
%p H
#! #� 曩�J
$}\ a
� � � � ���
] / {# #
#{h dm P "; H R
d[
�� � � � � �����
��ֆ
#
t\#If ^4" 3w #V # :
s
� � �
�
�� � �� � ��
�� ??= _
zj F {=# &
H ! # # ¶#` 4q0* ? P q # $ > a&Ps L
� � � � � �� �
��� �� � ��
bҖ
`C
�
�� ��� �� � � �
@{ml{?
#
� ��
#^ * d { l .
4 9#~& L s +
� � � ʝ� �
� � � �� � ������

0s #Z # # # n
w &y1#
� ?H #3#
� �� �� � � ��� � ���� � ��� � ��
W x #h # z4 ,
) 5X 2#o
� �� �� ���
��� ����ɽ�� �� �� � � � �
?N# #G# # E b^Ŀ
* ; + G& (H pÍ,d6# c# 1 #
���� ȿ ��� � �
� � �� �
З$ , m V
r
; 10
��
G
� ��� � ������飍���L a # 1SҨ
� � �
$) X cU V
� � ��
� � � ��� �� �� � � � �� �ȫ ���� �
#h >y
# : h # Y v )
* P[Y2 fp a$ gi
��� � �
��
|yu i|
� �
�
# !#M9#T 0#
��� � � ����
9ł0 J # , I~Z [> ?L3 ^ #l
ڻ#
���� ��
# # (
�� �ώƥ�
� ��
�
Q,R
�
] #
# h
s |
�ی o:a
N_ = {ur
� � �
���
j#
��
���
Q
ac
?
�� ���ȟ
��� ��� � ��
���� �
2 hUZo
���� � �
2 #8 "/"W e5 #I Y
� � ��
� �� �� � ��
1
{ 9 ##t V
� � � ��� �
Ĉ
#1#K ) j #$7 > y #_ Vas c
� �� �� �
� ��Ր � �� �� � � �� ���
.2 " Z X
�� �����
vj## $
cZ
0l#
# #L
��
����� � � � � �
5 L H G fÆ
��� � �� ��??]#s _ # !
� � �
PT#u$
r 0 *(cid:127)
m k (c pHL Z wsw?#z ]h |yL #d
��� �ǿ �ʓ ʓ� � �
#V io # % J cSq
� ڃ??+n#b
:## Y Y "' # j#D Ko ## MZ: e#< l
�� �� � ���
� � ?.#?~?~????~?
| i ## { ?n
� � � �
2
���� ��� �
#G &
� ���??# r T# #E
� � � �?s
� � ��
o $
� �Ε ���
� �
~###
�
� �
ɣ �
�� �� ???~,^;;j ]M * /7w?ż#
�
# #c :s# |
��
���
:>g |
#
??
������
#/ |VW #
�� ��
��
��� � ???{ x##2#R
B ,
ͺ
�鑣
���
�
o � � ��
� � �
��
?
��
� ���
Ή
g"y #G
�� � � �
# _* Ľ D {wd5 #<# #\ k
� ��
1#=/ 2 W *1# x(cid:127)f # c}#
3#&# #
R
R �� �� � �� ������ �
R(cid:0) #k ' #A O? M6
�
� ��
[ %W #>љy# #j}E#A{"c H~C # (W /
� � ��
�
# ,/=N, }M ##
z
rP P[UG
�� �� ����
�� ��� ��� ����
�� ��Ի �
b
� � � � ��� � � �
# # a ;
P $3v * # 5# I
�� � � �� Ƥ � �� �
� � � 㣬
# #? T W (cid:127)C
Ѓa K{ g
� � �
N[_i K(A # & |[k , ? XX=#
??????c u #~ ~ {sZ k#il
� � �
���???
s## ~#
���
?#ӱ
."
�
�
�
�
�
#
d
wo. z# # ##
υ �� �
����
sb+k @t _4 Mdw}
� �
�
� �� ��� ���� � ���� � �� � �� �
�
" 7 M #l L
yy n
1 #
C
ư� � ���
} a
9n
�� �
] ~#S#z@dKUQY Ď6
�
rB # \gKC
� �
������ � �
/ P Zp
� � �
�
�
)' i#F # A
��
wI P Y$ #a(cid:147)`# }a Ā`T#`]  Q a H#)X`# !
��� � �
C O #2s\
O# #W F' V#Uc## sQO
ǚ����˧�
Uh
�
��
Buf # H##
����
� �
� �
� � � �� ���� �
:uy
���
ɳ
��
�
n \� � �?O # K A %
.N }   5' # w # #
#
�� ��� � � ��
##" C
� ��
# 3A tR?H ,_# xM
_ > #a#9
�
� ���� � ��
:##X
c }BM {##a ,
� � ��� � �
� ��
U#
� � �
�� ��� � � � �� �� ��
� ��� � � � � �� �� � ٦, #) #u
� � ��
9#^ ?##/#%# ' _0 .>
< ] # # W B
(cid:127)x X] # ) a #T> ;
����� � � �� � ��
� �
A #V ~?" #
��� �� � ��
� ��㴫�#PfQ %R#
� � � �ǁ�� ������� � �ڵ?. w B(cid:0)# # ] 4j#c
�
� � �
� �
أV oT 2x6 N| 9u #A# VC
� ��� � � ��
y
" # 8# #DD#? 0 . p8
{
���� � ��� �� � � � � �
��
�
�
g# P 4 #] # I 2!_ p mc #CrN 2C
_ ,
* o#] #r# #8 s(cid:127) vW#^E?
��έ � � ���
� � � � �
� �� �
� � � ���
=6S} 2# # # O <
ç} S [~
L#8
% ' # #g6#4J !# # f
� ��
� � � � �
��� �
�
�
J## Em vN# !(
4R.k
� � �
r /6X\p G( z5 6 #+ #p u
� �
s =R zy<
����
?e Z R !L7
� �� � � ���
# * # x
�� � ����
V (cid:127)f |
# ##l
�� ��B � � ��
f
� ��� � �� ��� �
^#Z iu
} # Z
��� � �
u /# ?
� � ��
�� �� �
# ^D G
� ��
� � �
" #
�
�
B
�
�
/
�� � �
YV=c i #m q+ sA#1swv( T #=
� ��� � �
?J g #\###h ; !| + \ @
� �� � դ� �
�
�
] e ěU # H
�� �
�� �
N? # '#� � � � �
�
gT ] ( ye)>tu " 30x2S> W
� � �#
� � � ʥ��
� ����
sP# ; E # # "Sy#F3
�� � �� �� �
���
�
#&l #
�� � � � �� Ϻ � � �
� � u p� � � _$  (cid:127) ]cO# # %]#]r # (
�
� ?? Z m"#. 0* ,# # #tB ##
#
#p z `f ##{/ $
= (t� �
��
��
�
#ns Z@aZ ] # u#
��� � �� ��?# $ Os ) # X ~ 2r 3I iQ# [
� ������
y
7 ## #]
� �
� �� � �
� � � �� �� �
_ ]+ h> , ]8 J#
��� �� � � ���� ���
� ʖ� �
��
#|08cuk
˘ # s.# R#p!##Cs
� � �� �
� � � � �
5 ! G= > ] C#H 0$ 3 2
U
�
�� � ��� ��
���
�
Š&??p By#X #/Nh S (# Bt
���
�
� �
�
�� ��
�� ���
< 6
2Yp
��
Ρ� � �� ��
� �� ���
� �
Ӂ  # H # R  b I
��
� �� � ���� ��
x
( # J ##
�� �������� � �� �� � � ���� ??H # r 7
��� �
B{#
s  @@#Pc|zj# n1
225+#]�
�� ��� ��
� �
???(cid:127) NW '#T##<  ' V4 # [## # l8
??pH \pz## d
�ڇ?E ) /
� � � ���� �
# I%=Q N H#
��
,b8 Y )RK #uzFK ##/###
ZR+
w#! pd c;## # 'h
�� � �� �����
���
# #eqx
� �� ��� �� ��
�� �
�
�� �����
9
LB
� ���
j yy #VK  :
�
.># e "7# Eg Iy$ y
� �
���
�
?*}X~ %
=# Y
u o3,0H0E
,
� � � �
�� �� �� ���
}##r[Q 0 go
�
Ҽ ##U# 2
u
  A w1
:W
?(cid:127)2
1 #k C #
� �
�
� � ���
?#�
#c
=# ##
� �
�� ��
?(cid:0) q##@ .lO K(cid:127) b N  xNF 0 ( fvw
� �� �������
|!
�
� � ��
� �
�
�
C8xe # ##; :#
?? #d� ��
� ���
#ª\
� �� �
e BYS vn
�� ���
cec##a<' % rDi !' #B _} K q#y
� � � �� �
� �
��� � ��
_ ; ". P LQ #)"Te U
� �� �
�� ��� � �
b J A ١??#R
��� � ? # 5#pav? $X # Jg#d/ P *B\
�� � �
Ɛ� �
G# #
1]
� � 垁�B 9 d(cid:127);w
�� �
ȭ��
#O$
� ʒ �� �
: # 5 � ���� �� � � ���
z tY* .>Kg? Pz
�
#ӓ 1# #t
d o # x1
#w#  #
� � � Ւ� � � � ?4
�� ����� ��
}Pa I
� ��
:L nh# M, @ jc Hl !# N
� ��� �
#
�� � � ��?NW$ # S� � ��ǚϴ�
3 ?t?#;
t I K#&J
�� � � � Փ �� �� � �� �
##� ���
��� ��� � ղ���
; 1U + R C #\ . s=
7 X
��� � ��� �� �
4 H
h
� ���� �� ��
��� ��� �
�
! g nu0*
#
��
4 'Y#2
�� � �� ��� �
�� �� �
` i#P L
�
ơ �
� �� � �� � ��
Od 0# !
���
�
� �ʌ 䉎(cid:127)@ #R##| ? x?S,
d #0M lp # a
� ��
D #0$" d 2 yi ? +}(T/ # !
0#< #0# .xH
�
#h( 2
� � ��
#   w
&
�� � �
  CMm^ # . d@
� � � � �
�
LB # ## < R 5ea (F
� � ���
??#RnE #%# # 9
D #
� �
� �ƃ�� � �� � � � � �� �
�
$j/ ${#g *  `#; *bU: C
�� ��� �
Q # # u _
S #QN X
�� 苑^h�
C "F
� #9 #b e  qY#b 4 v# 8# ;
�� ��
��
��
� � ��� �� � � � �
o# #x # # q Ë?ea# y!
� ���� ��
H BVE #x
� ��
v#0
�� ��� ��� ��� �
� � ��
@ {>g h #Y #
#
K
�
g # DO P `& P# M# WB.
� ��� �
��
�� � � �� �� � �
#|��
�
w IQT# l`
dTğ��?#f# *B # B y G
� � ��
B!4 d !1 #u
��� � � � ���
# h Ug XR
� �� � �Հ� � ��
2 ! #
aM#
# ] ?43
p ."
��
��
#`# #){|
� �� �� �� � ���� � � ���
^ # `
>hJ #l*^"
�
ȩ����
?? S'# V
� ��
�
z} #J`q4 :
� � � �
E 6 H~# V ,0##X*#  2}
I z� �
�
� ���
;K##
��� �
Z# Jd# W#qĶI F^ P m$L(cid:150)}
� � �թ� �
�
L #
_t{? `3 &
��
� � �
�
���� ������
FV| k a ##w
X
� �
#���???S r #u6 lw .2
� �
� � ���� �� �
# Z RR' # O
�
�� � ��
` ,"#)J3 > FV #Y3 z NV ]5 (cid:127) j { # ]
�� �
۾?*]z #kk w
���� � �����
��� �
#z
# #]h
�� �� � �� ��
� ��
; (cid:127)+ g 2 F#p
� � � � �� � � �
�
??/Y# Tku?#E Pmd o x D # Q# # =
�� � � � ��
� � �� �� � ��
???# Y CЯ
� � � ��� � � � ���
�� ؔ]j n P#S #H
# 1 > +& @In
==�� ��
��
6 l
� ��
���
#<#
�
��

ó<7 W: `Ġ#k
�� �
��
� � � ���
Q1 B ' %
}n
#+##1
�� ��� � ��� �� � ��� �
旜#\ $ #
�
�
?????
v##:`^ IRdi
8\?5
b
�
.Ji#
9 l! 7 #A*# #
���b �� ������ ��
��
b?6 X6
4# # #
M qB
K
�
?#
8 9@# #+`0
��
ǐ E8/ :(� ��ݭU ) A#o{W
� ��
���� � � �
H ] z #iG# fl( |#EFT#I#
???H3 k>=#* S #\
�
��
�
� � ��� �� ��
# 7 S#H'
��
ݟ19 Xy @# #UB % #} #l# S #
� �� ��
� �
� � ��
#(cid:129) 9 p####" ## I d | zJ# ,
� � � �� �
� ��
� ��
W#### s#G # J(
�� Ɣ �
� � �� � � � � � ��
e { . ?/ ' S ( w# #
� � �
# V #5W: #v # #7"8J#/
�
?# ##C#
� �� ��
� � �
?oK bK h ż#
�
� �ϲ
� �
eT B*Q# B (zL 9p (cid:127)##e # #`# H #ul
�ݬKS# #2# h q # @ F$
� �� �� � � �؛?G# y [ # #} 7W # g #c # "
� � �� �� � �� � � � �
# "#F$
�
���
�� �
� �
��� �� Ʉ
ӂ ��
# u� 趯�+#/
� ��� �
#
# .~`
s,#d a k Y : X
�� � �� � � ��� �� � �� �
# ] {
# #&_ 3 L# #
��� � � � � �� �� � ����� � �
��� � �� �
`g # # #` S C B# ~
� � � ��
X#
# (H1 e" 3 D #o
� � � ��
�
##d
� �
i # #{ e
????&G# H�� ��驄�5i HUв
��
�� �???#(cid:143)D'K ? lW_|Cc A
�
�� �
E �
N w[y o^ zF# # " # D t!$
/do{1 B# K`
� �
���� ���
�� �� � � �
7h
���
� � ����Ϻ���
Ks# lya
��
|## B0 &GQ ## +G ,>Z
� ��
� �� ��
�� ���
W
DBBӸI ��� ά �
EW # #
� � � � �� �� ��?? ?X?0#_o
t1 h> x K S ##
�
�� � �
7 lI(E)# #a hD 7VB5?%(
<
��� ����� �<
� ��
<
& PB`
# ><
?
���
��� �� �
# k M#U m # #h(cid:127)
� ��� ?
$
?#?
s
�
� �� �
M
3
�� �
Ҩ#p`>+ P,##, z#L# rI#I# *~ #
���� ��
#Y
�
�� ���� Ǟ�
#
��
\
A6aG
,##
� � � ���� �� �
# 7 Ed
#G # T#
� �� � � �
9 # # e *?mI]p #
� � � ��梯 Dy{ # O o#fa n
� � �
? x G#
aP
#0#1
�� �
� ��� ��� � ��
�
��� �� ��� ��� � �� � � ��� ��
� �
�
� � �
J #vc#
� �
#x# # |TmE # #H| G
�
K# L =#_^ #Ueq#g 6O{ A #m #0
� � ��
 # ##, #w K ##rw O 9s #
) m j o b
� ���
v p#
���
+
�� � � ��� �� � ���
��
e # |
4neF w# k
t|
��� ��
y@
q
� � ɀ���� � ��
� �
w G #> , U �ʌ� � ���� � ʔ�
Y/ 3
L #
D
; � �� ��� �$$�ʎ�
" #
�� ��� � � �
# #
Ęo
?
�
#~ n N ##l? IJ1#|b#q9K #e
�
��
YiWbV @Z? #AE
��
�
��� ��
P ] & #> uV M B~\ ~##
� � ��� ��
���� �
�� �� � � �Ȥ ��
� �
%BP e =
ب???K=###W)Tt91 J > #z6M< v
�
� ���
�� � �
h (#dc f
� ���
_.# ? #eH J^#
2 #
# ###
��
[[K #%
���� � ��
��???# #
�� � ��Ǩ�
E
F HIT # _ #
� � �
� �� �?��[ j #f $®V i0
� ��� �
# #e
#
�� � �� ��賤�Z1����
�
�� �� � � � �
???p. f% { # ? = �� �� �
z ~ '
�
##. ,_ ##
�#_@ SnGN#
� ��
��
# j#=0 R R )#~ m
� � ��� � � � �� ��� ��
�
��� � � � �� � ��� �
z # # N
O # R 4 ## ˆD ? ~$ EAI#;1
� � �
� � � �
u '# U + ( $\JF
1
� ������ � պ�?��
�� � � � 快�x $ ###z K3 =/
## w
# r| * J
� � ��
# wg
� � N��� �
���� �
/
� �� �� � � � � � � �� �
????>
�
#F9
F ۥ` л6 } # 4 _ # [P # # #> _Zk# #M
� �ϡ� ��� ���
�
?? 9F
d#c@ #
jN
�� � � �ψ���
�#=? * 5 #
��� � �� ������
��� �
7
%#5 U L[
�� �
byˉ #
# zZ# b 6# &# } #
���
� � ��ν �� �
� � � � �� �㈣��n
� � � �
# 7 #en
# [ Z,
=a DB #b #x >o"B #
� �� � � ���
1 M #3
#7 #
�� ��� ��� � �� ��
}( )l n
#
!#
� � �
#] F za#?W: W T "#
�
�� ����
Q
ţ#
� � � �� �� � � �� �� � � � �� �� ��
( # z
S 5s
��
~ #5E # @ ## #y l J J
�� ��� �� ��� � ��
ϟ �� � �� ���� �� �
� � �
nt:|є
( :$ s { >
� ?????+ O
� Ƃ��
�
�� �
# O 1F# D5 !#;=u f :P !
��姵���
( # OGUk<5 g
=J#X<"?
��Ա��
� ���
z5r2#M
O C d
k; V
� �� �
�
� �� �
p; #'!a # s~#(T _t#U /?? j8
�� � �
# Á3
� �� � �
� �??#T#�� O��ȡ��
�� �
�
# 9� ��ݖp d b ^ #^#0 k 9J y/#
� � � �
~^
�� � ��
�
# M]r g #s}l#!
'c 9 a f   Ap =D E HR B #?kSl2KZn
� ���
��� ��� � �
'I @
��
�
( u
� �� � � �
���
�� �
#$L #*
�
�
��
� ��
??@# ITJ
�
# j * m
�
�
� �
� � � � � �
� ��
�
#
u
� ��
/B c"O " ^p #@ @:ChK
�
� � �� �
�
� �� � �
����
MM A Y ( y# Kh# ##
���� �� ���
%N`2Ӈ w#f
^#~#1 :b5#myId__#}b 9#1## P$# u IE# L0 y C F(# V
?##BPg6 d sEXY ??K #T:R70 A# =Z j n#
� � ����� ��� �� �� � � ��
W z i8
� ��� �
)#
# ##H # ]I.@ q[#kd 3J# ?h ##Icn# @
� ��� �
#D
I |
� �� ���� �
�� � �
�� � � �� �� ��
. 3B D#Q r
e=X 8 5 # #s l f5
�
���զ��� � �� ��
�� �$� � �
l0 W F
) P X B #c#
� �� �
�
�� �����
� ��
�
]D 2#J!; hR " m#Y1 #1ag#pz
,?# @#JA"#p #Ӧ
# [
�
��� �
� � ����� � ��ƪ �
] V
## #
kbN
# n
M# z## &:# # # 9z$ + # C
��օ� � � � �
� � � �� �
3 ^ * # ##k dx V"5 #wJD#
# d5 DK , F "#
� � � � �
��� �
,? k b q
S��???# P H # V #y= w8M#p
�
Ց�� ��� � � � ���� � �� ���
S = l
[
� � �
� �
5q ,w# #?Bn
ڮ3
�
�� �
(cid:157)?#( A N
#
#k# n0#
}^#
� �
� ��
7
A $: #z QO# :# #R#x>o L@ ^ ##C
�
� �
� �
��� � � �
#* _ 2 #
���
� � �
I#t 8e @ ?nI
i[
7?8
�
��� �
� �
#f 7# ы##; 'J6i#P
�� ����

6 #,?
�
� � �� � ��� � �
# #6 B
?## # 'N z 1 b
u #
�� �
� � � ��
r #G e w.vT/## &h 3uB## #
���� ���� � ������
#
� ���� ��
##
� �� � �� �
��=� ���
}
bt+ ) 9 #, )| p ##  #
� � �
K
�� � � � � � � � ��� �
#E zG
`#4 n * !
A dM? * a Il
a A{
�
#
��
??W##
### # M{ ICR
���
� � �䄽�O#
4 $p e
�
CC
Q?#z O1   2 ` R' F bQ# %
� � �� � � �
�� �
� ʸ ��� �
. 9
��
rR* x j# Si [#95fT fjf
!  e #4 _ uW#!j # M hw##S%oU b 0/ E|N#)BP##C .
� � � ��
�� � ��
��
�� � �
�� � ����
/
J #
�� � �
� ��� �� � � �
�
' s h(cid:127) 6{B~ #
y �� �� ���
(cid:127)F#J{#0e G\ l
/ F2
��
��
�� �
1}gD2 <\T {#d H R # ##h# #S j#
�^ C #m
�� � ��� � � �� ���
�� �
� �� � � �
@(cid:127) % S A ~ 0#
� � � �
/ { p %
#zx
�
���� � ���
? 6 !
���
(cid:127)U?
�� ��
D k#0 #i ūBPmL# M#m:O##i 5
� ���Ύ � � � �
R p .# #{ _&.  <{ {?
�� � ��
��
�
ډX??m
##
???B�?(cid:127) G p_ # _ W r W
� � � � � �� ���
{Vd { |(cid:127) m ##`#
� � � �
���
��� � � �����
? / /
/#
={#@##
?

file_name: ПРОХОЖДЕНИЕ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПО ПРИЗЫВУ.rar

description:
� �� � ��� � � � � �� � �����
Cu #
4 ^#|O r ## w(cid:127)#
`(cid:127) i %8}
�� �
� ��� � � � �
�
\ e#P 5 H W = X {t j \ # O#
������� � ��
�� ��� � ��
%p H
#! #� 曩�J
$}\ a
� � � � ���
] / {# #
#{h dm P "; H R
d[
�� � � � � �����
��ֆ
#
t\#If ^4" 3w #V # :
s
� � �
�
�� � �� � ��
�� ??= _
zj F {=# &
H ! # # ¶#` 4q0* ? P q # $ > a&Ps L
� � � � � �� �
��� �� � ��
bҖ
`C
�
�� ��� �� � � �
@{ml{?
#
� ��
#^ * d { <D #I
ϖ���
� �� �� � �
S R m# & m* _ @
��� ��� �
^N
### T
�� ��� � �� � �
# ~# z # #j##
�������
Ÿy
� �
# (# b
R
� ����
� ����� � � �
� �� ��� ����
8H?K [ 5
# V 24 ~j%]z #1 .
?
� � �� ڎ?PX #  � �
�
##>l .
4

description:
Z wsw?#z ]h |yL #d
��� �ǿ �ʓ ʓ� � �
#V io # % J cSq
� ڃ??+n#b
:## Y Y "' # j#D <c
� �
# #%# V h
�Ȫ ��� � � �
Kr
�
� � ��� �
+W # s� � ??( P~^ # 0
� � ��� ��� �� �
�
9
_
#J6? # $*
�
�� ��
�� �
�/T# q] n][ T#X # !
���� ��� � � �� � � � � ��� �� �� � �� � � �Պ�� ջ� ��
� �� ��
K] w #q##
#
��
�� ��
??۰
r
� � ��
#V # !] G#
~UAhs L# "d# r #H d7
� �
E ;'%%* Z# &kmN<# /|\ qg# #t8/m@ _#
�
�
>Ko ## MZ: e#< l
�� �� � ���
� � ?.#?~?~????~?<?
S.bj T U#F^ #
x Z x # # x U g9
��???�kTY # sB ; #S`#:; @# o# ??#L# T
S(cid:127) # ' (cid:127) ¿ (l )
�
�� �
�� � � ���
�
5
� ��B � � � � ������� ����� �
$>
| i ## { ?n
� � � �
2
���� ��� �
#G &
� ���??# r T# #E
� � � �?s
� � ��
o $
� �Ε ���
� �
~###
�
� �
ɣ �
�� �� ???~,^;;j ]M * /7w?ż#
�
# #c :s# |
��
���
:>g |
#
??
������
#/ |VW #
�� ��
��
��� � ???{ x##2#R
B ,
ͺ
�鑣
���
�
o

description:
� � ��
� � �
��
?
��
� ���
Ή
g"y #G
�� � � �
# _* Ľ D {wd5 #<# #\ k
� ��
1#=/ 2 W *1# x(cid:127)f # c}#
3#&# #
R
R �� �� � �� ������ �
R(cid:0) #k ' #A O? M6
�
� ��
[ %W #>љy# #j}E#A{"c H~C # (W /
� � ��
�
# ,/=N, }M ##
z
rP P[UG
�� �� ����
�� ��� ��� ����
�� ��Ի �
b
� � � � ��� � � �
# # a ;
P $3v * # 5# I
�� � � �� Ƥ � �� �
� � � 㣬
# #? T W (cid:127)C
Ѓa K{ g
� � �
N[_i K(A # & |[k , ? XX=#
??????c u #~ ~ {sZ k#il
� � �
���???
s## ~#
���
?#ӱ
."
�
�
�
�
�
#
d
wo. z# # ##
υ �� �
����
sb+k @t _4 Mdw}
� �
�
� �� ��� ���� � ���� � �� � �� �
�
" 7 M #l L
yy n
1 #
C
ư� � ���
} a
9n
�� �
] ~#S#z@dKUQY Ď6
�
rB # \gKC
� �
������ � �
/ P Zp
� � �
�
�
)' i#F # A
��
wI P Y$ #a(cid:147)`# }a Ā`T#`]  Q a H#)X`# !
��� � �
C O #2s\
O# #W F' V#Uc## sQO
ǚ����˧�
Uh
�
��
Buf # H##
����
� �
� �
� � � �� ���� �
:uy
���
ɳ
��
�
n \� � �?O # K A %
.N }   5' # w # #
#
�� ��� � � ��
##" C
� ��
# 3A tR?H ,_# xM
_ > #a#9
�
� ���� � ��
:##X
c }BM {##a ,
� � ��� � �
� ��
U#
� � �
�� ��� � � � �� �� ��
� ��� � � � � �� �� � ٦, #) #u
� � ��
9#^ ?##/#%# ' _0 .>
< ] # # W B
(cid:127)x X] # ) a #T> ;
����� � � �� � ��
� �
A #V ~?" #
��� �� � ��
� ��㴫�#PfQ %R#
� � � �ǁ�� ������� � �ڵ?. w B(cid:0)# # ] 4j#c
�
� � �
� �
أV oT 2x6 N| 9u #A# VC
� ��� � � ��
y
" # 8# #DD#? 0 . p8
{
���� � ��� �� � � � � �
��
�
�
g# P 4 #] # I 2!_ p mc #CrN 2C
_ ,
* o#] #r# #8 s(cid:127) vW#^E?
��έ � � ���
� � � � �
� �� �
� � � ���
=6S} 2# # # O <
ç} S [~
L#8
% ' # #g6#4J !# # f
� ��
� � � � �
��� �
�
�
J## Em vN# !(
4R.k
� � �
r /6X\p G( z5 6 #+ #<! 7l+J"* c
�� ���
� �
#
*t(e * # b#>p u
� �
s =R zy<
����
?e Z R !L7
� �� � � ���
# * # x
�� � ����
V (cid:127)f |
# ##l
�� ��B � � ��
f
� ��� � �� ��� �
^#Z iu
} # Z
��� � �
u /# ?
� � ��
�� �� �
# ^D G
� ��
� � �
" #
�
�
B
�
�
/
�� � �
YV=c i #m q+ sA#1swv( T #=
� ��� � �
?J g #\###h ; !| + \ @
� �� � դ� �
�
�
] e ěU # H
�� �
�� �
N?

description:
� � � �
�
gT ] ( ye)>tu "

description:
ʒ �� �
: # 5

description:
�ʌ� � ���� � ʔ�
Y/ 3
L #
D
;

description:
�� �
�
� �� �
p; #'!a # s~#(T _t#U /?? j8
�� � �
# Á3
� �� � �
� �??#T#�� O��ȡ��
�� �
�
# 9� ��ݖp d b ^ #^#0 k 9J y/#
� � � �
~^
�� � ��
�
# M]r g #s}l#!
'c 9 a f   Ap =D<Dy3u 5#=#mk w_+|
$
��
��
� � � � �
> E HR B #?kSl2KZn
� ���
��� ��� � �
'I @
��
�
( u
� �� � � �
���
�� �
#$L #*
�
�
��
� ��
??@# ITJ
�
# j * m
�
�
� �
� � � � � �
� ��
�
#
u
� ��
/B c"O " ^p #@ @:ChK
�
� � �� �
�
� �� � �
����
MM A Y ( y# Kh# ##
���� �� ���
%N`2Ӈ w#f
^#~#1 :b5#myId__#}b 9#1## P$# u IE# L0 y C F(# V
?##BPg6 d sEXY ??K #T:R70 A# =Z j n#
� � ����� ��� �� �� � � ��
W z i8
� ��� �
)#
# ##H # ]I.@ q[#kd 3J# ?h ##Icn# @
� ��� �
#D
I |
� �� ���� �
�� � �
�� � � �� �� ��
. 3B D#Q r
e=X 8 5 # #s l f5
�
���զ��� � �� ��
�� �$� � �
l0 W F
) P X B #c#
� �� �
�
�� �����
� ��
�
]D 2#J!; hR " m#Y1 #1ag#pz
,?# @#JA"#p #Ӧ
# [
�
��� �
� � ����� � ��ƪ �
] V
## #
kbN
# n
M# z## &:# # # 9z$ + # C
��օ� � � � �
� � � �� �
3 ^ * # ##k dx V"5 #wJD#
# d5 DK , F "#
� � � � �
��� �
,? k b q
S��???# P H # V #y= w8M#p
�
Ց�� ��� � � � ���� � �� ���
S = l
[
� � �
� �
5q ,w# #?Bn
ڮ3
�
�� �
(cid:157)?#( A N
#
#k# n0#
}^#
� �
� ��
7
A $: #z QO# :# #R#x>o L@ ^ ##C
�
� �
� �
��� � � �
#* _ 2 #
���
� � �
I#t 8e @ ?nI
i[ <R G
� ��
�
���
nwK l
� �� � ��� � � ���� �
�� 诰��
#Y ##ФF S
� � � �� ����
??S6 鉻�(cid:127)'9(2 M� ?c R # E3 z
�
?
�
R #o @} ^ d_Vxd "|
D #
� ��� ���
��
䙀# # $#c1
=
Ƙ�� � ���� � � � �
??فففففففففف
� �
}2G
sI
|

description:
��
n#(cid:127)# g Nu c b1 V d
� � ƈ � � � ��� ��� �
2
$u #!#"W#|
���� �
,~ J

description:
� � ��
� �
V1 h#
� � �
\ y zz#uxlQl Z9 F"
� �� � � ���
h , # 8
� � ���� �
?k m #[
��
� �� ��
�
� �� ���
*j# #*] jrjO r ? K
� � ����� � ��� ���
j #
� �
F* ] y
� ���
ө%I S #c
�
@n ###w? Wt: #
� � ����
�
\
٠???# w 0A V=8vwc X < d#
ذt (z,9 #S#M # # Q ##;  Znm
�
� � � �
���
� �
I zE
�
?@?
16#>
7?8
�
��� �
� �
#f 7# ы##; 'J6i#P
�� ����

6 #,?
�
� � �� � ��� � �
# #6 B
?## # 'N z 1

description:
b
u #
�� �
� � � ��
r #G e w.vT/## &h 3uB## #
���� ���� � ������
#
� ���� ��
##
� �� � �� �
��=� ���
}
bt+ ) 9 #, )| p ##  #
� � �
K
�� � � � � � � � ��� �
#E zG
`#4 n * !
A dM? * a Il
a A{
�
#
��
??W##
### # M{ I<H
� � ��
��� �� �� �
_# Y$ # eq} sKt
�
�� � �
~ ^ ##t
� �� ��� � �
� �� � �
, +~ B?
�� �
ɬ� �� �չ��
#|
j( Q(cid:127)p &I # C](M # i
� � �
�� �
aXIGk ; 1 G9H~
z
� �� �
��
* !%#,
� � ��� ��
#=  #d S x tu *R[}U #z a
������� ??hF# ] A6 #Rt
� �� �
~
��� � �
03 # |

description:
������� � � �
u m h b{ 3 #
�� � �����
k{ jM 0 ????3s
C ��##�
�� � �� *#C(cid:0) A 8>CR
���
� � �䄽�O#
4 $p e
�
CC
Q?#z O1   2 ` R' F bQ# %
� � �� � � �
�� �
�

intro:
Задание.
Запомните основные общие обязанности военнослужащих и подготовьте доклад на эту тему.
Общие обязанности военнослужащих

Военнослужащий в служебной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, общевоинскими уставами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Защита государственного суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации, обеспечение безопасности государства, отражение вооруженного нападения, а также выполнение задач в соответствии с международными обязательствами Российской Федерации составляют существо воинского долга, который обязывает военнослужащего:

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. ПРОХОЖДЕНИЕ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПО ПРИЗЫВУ ОБЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ. (11 класс)


file_name: Почему РАДУГА разноцв..zip

intro:
Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Почему радуга разноцветная ?" был показан в школе с целью распространения опыта. Урок соответствует программе "Школа России". Тип урока - урок постановки и решения учебных задач, урок открытия новых знаний. Форма урока - урок с элементами путешествия. При построении урока опиралась на технологию деятельностного подхода, проблемно-диалогическое обучение, ИКТ.
    Любой процесс начинается с импульса, с возникновения у учащихся внутренней потребности включиться в учебную деятельность.  Поэтому при подготовке к уроку тщательно продумывала мотивацию всего урока и каждого этапа в отдельности. учебный материал соответствовал принципу научности, доступности и был посильным для учащихся 1 класса.

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Сценарий открытого урока по окружающему миру в 1 классе


file_name: 2 кл.rar

intro:
Презентация к уроку музыки во 2 классе.
Цели и задачи урока:
- раскрыть перед учащимися связь музыки с жизнью, помочь им глубже и тоньше почувствовать и познать внутренний мир человека, ярче ощутить красоту природы;
 - познакомить учащихся с разновидностями фортепиано (пианино, рояль), с тембровой окраской фортепиано;
 - познакомить с пьесами С. Прокофьева;
- дать представление об основных средствах музыкальной выразительности (динамика, регистр);
- определять динамику как средство развития музыки;
- формировать способность воспринимать музыку как искусство, выразительное по своей природе, как интонационно-образную речь, обращенную тем или иным композитором к сердцу, уму и душе человека.

title: Презентация по музыке на тему "Муз. инструменты. Природа в музыке Прокофьева"


intro:
Презентация к уроку музыки в 1 классе.
Цели и задачи урока:
- познакомить учащихся с образами утренней природы, развивать умение воспринимать музыку;
- иметь представление об интонационно – образной природе музыкального искусства, говорить о выразительность и изобразительности в музыке;
- уметь выявлять при сопоставлении пьес характер музыки, выявлять особенности мелодического рисунка, ритмичного движения, темпа, тембровых красок инструментов, гармонии, принципов развитии формы;
- выражать свои впечатления от музыки к рисунку.

title: Презентация к уроку музыки в 1 классе "Музыка утра"


intro:
Презентация к внеурочному занятию "Тепловая обработка мяса".
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- познакомить обучающихся с ассортиментом и кулинарным использованием отдельных частей туши животного, способами термической обработки мяса, условиями и сроками хранения полуфабрикатов и готовой продукции из мяса;
- учить приготовлению супа с мясными фрикадельками, определять степень готовности блюда;
- формировать навыки соблюдения санитарных условий при работе с пищевыми продуктами;
- проинструктировать обучающихся по охране труда при кулинарных работах;
- воспитывать умение экономного ведения хозяйства.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация к внеурочному занятию "Тепловая обработка мяса. Суп с мясными фрикадельками"


intro:
Презентация к внеурочному занятию "Аптечка в вашем доме".
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
- Обосновать необходимость создания аптечки для использования в домашних условиях;
- Расширять знания детей о назначении домашней аптечки;
- Воспитывать умение составлять домашнюю аптечку;
- Расширять знания детей о назначении домашней аптечки;
- Коррекция долговременной памяти на основе упражнения на воспроизведение.


intro:
Презентация к уроку музыки в 1 классе.
Цель урока: Наблюдение народного творчества.
Задачи:
- познакомить с народным былинным сказом «Садко» (образом Садко в былине);
- знакомить с жанрами музыки, их эмоционально-образным содержанием, со звучанием народного инструмента - гуслями;
- познакомить учащихся с разновидностями народных песен – колыбельные, плясовые;
- на примере музыки Н.А. Римского-Корсакова дать понятия «композиторская музыка».

title: Презентация к уроку музыки в 1 классе на тему "Садко. Из русского былинного сказа"


file_name: народные инстр.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 1 классе.
Цель урока: Знакомство с народными музыкальными традициями Отечества.
Задачи:
- иметь представление о музыкальных инструментах русского народа: свирели, дудочки, рожок, гусли; знакомить учащихся  с их внешним видом, своим голосом, умельцами-исполнителями и мастерами-изготовителями народных инструментов;
- познакомить с понятием «тембр». учить видеть сходства и различия инструментов разных народов, различать их тембровую окраску;
- развивать тембровый слух через знакомство с народными инструментами и инструментами профессиональной музыки.

title: Презентация к уроку музыки в 1 классе по программе Критской на тему "Народные музыкальные инструменты"


file_name: сочини мелодию.rar

intro:
Презентация к уроку музыки в 1 классе.
Цель урока: Развитие воображения, нравственно-эстетических и эмоциональных переживаний учащихся на основе восприятия родной природы через произведения живописи, поэзии, музыки.
Задачи:
- продолжить знакомство с образом осени в музыке, формировать любовь к красоте родного края через творчество композиторов, поэтов и художников;
- развивать навыки цельного восприятия музыкальных произведений;
- развивать умение размышлять о музыке, сравнивать, обобщать;
- развивать творческие качества личности,  овладевать элементами алгоритма сочинения мелодии;
-  развивать вокально-хоровые навыки, чувство ритма;
- воспитывать музыкально-художественный вкус.

title: Презентация к уроку музыки в 1 классе по программе Критской "Музыка осени: Сочини мелодию"


intro:
Караоке-презентация к уроку музыки в 8 классе.
Цель урока: осознание связи музыки с жизнью: жизнь – источник музыки, на знакомстве с одним из видов отечественной музыкальной культуры – авторская песня.
Задачи урока:
- помочь обучающимся раскрыть понимание авторской песни, как духовно – нравственного камертона, как лирически – исповедальных, сатирических, романтических песен;
- познакомить обучающихся с выдающимися представителями авторской песни: Д. Тухмановым, М. Светловым, А. Розенбаумом, Ю. Кимом, В. Высоцким, Б. Окуджавой, О. Митяевым;
- ощутить интонации песен с помощью художественного восприятия;
- определить грани воздействия авторской песни на человека и ответить на вопрос: в чем же ценность авторской песни;
- расширить представление обучающихся о роли авторской песни в жизни человека в прошлом и настоящем;
- развивать творческие музыкальные способности: музыкальный слух, память, певческие навыки с помощью интонации, эстетический слух;
- воспитывать уважительное отношение к музыкальной культуре, истории русского народа;
- воспитывать чувства доброты, любви, товарищества.

title: Караоке "Изгиб гитары" (Странички из песенника)


file_name: применение производной..zip

intro: Тема «Производная» - это один из важнейших разделов курса математического анализа, так как это понятие является основным в дифференциальном исчислении и служит исходной базой при построении интегрального исчисления. Но часто,  сталкиваясь с этим понятием в первый раз, мы не понимаем для чего нужно его изучать. Мы не видим практического применения этой темы. Поэтому данный проект «Применение производной» направлен на то, чтобы  выяснить, зачем нужно изучать производную, где можно использовать знания, связанные с производной в жизни, а также в других предметах. Для успешной сдачи ЕГЭ по математике необходимо умение решать задачи, связанные с производной, т.к. на экзамене встречается достаточное количество таких задач.

title: Презентация и статья по математике "Применение производной" 11 класс


file_name: Кружок. Юным леди на заметку.rar

intro: Данная образовательная программа составлена на основе программы А.И. Шемшуриной «Этическая программа в начальных классах». Программа адресована учащимся-девочкам 3 классов (при реализации гендерного похода в обучении школьников) и рассчитана на 34 часа. Периодичность занятий 1 час в неделю. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, учителей и родителей. Работа курса проводится в двух направлениях: теоретическом и практическом. Эти направления реализуются через различные формы и методы работы с детьми.

title: Программа внеурочной деятельности "Юным леди на заметку" (3 класс)


extracted_text:
Rar!####
###T (cid:127) #L
���
���
���� ��
#V" # o :h mD
########
���
�� � � �� ����
� ��� ��� � ��
#
��� Օ� �� ���
#o#$
,#
b g fS#Q i L#O # #
�� ���
Vc l ##
� �� � � 咕&C  #v# " b ?
�� � �
m
�
4 ###
���
Ytt &? H? : ox
�� � � � � �� ��
?} #f 7 Z # Ii \ YO3
�
i G`"?
�
�� ��� ��� �ʇ��
P}
B=##q#1J q
��� �
x H
[
(cid:139){ #Xyo ( \ (h
� �� � ��
�
l&?@l\F #A
�� �
# l !### ## # k a[ ###1.mtf
� �
��� �� �
#Oc(cid:127) ;>\ d#
�
� ���
>
�
�
� � � � �
� �??��c�揆�< # J l^ " $
q;# +
� � �
� �
� � ��?D T# Ņ |
մ
~CD" 4h
?�0
f
(cid:156) #^, 6zi6o
�� �� � ��
� � ��
#A{ < l S hfU i !
� � � ���� �
�� �
s " ^ # | ?s##o ( #$@ | 0 # z##6
�� �
�
� � �� ��
# h#h #] un
�
6 ### ##k: / # c
s| w| M# #L# e#
�� �� ����� � �� � ╦ �� �
�Ղ
#?q#�#
iSX
��� � � �
� �
# @ BYIY
� �
�� � � ��
% Qn #FR . 5 Nn mk#
� � � ���
�
��
��
L 9 k8 # B # #oF &# ##
��
� � �
?#\ =y #
���
� �
� � � � � ����� �
m# ## X 3i NA
cӕ@# x 3_ # X h
#O 7'
?��}
�� �
� � � �� ɒ ���
=^<[` # LCD b#
# p
GijC N Y2 ? #b]
� ��� � ��� � � ��
�� � �� ��
cl
q 3 U
��� �� ��
# # #*'#   # Ĥ #
?�n( zx
# # U S
� ��� �� � � �� �� �
� � � � �??�� � � � ��� <<� ���
*# _V ' #; @
c ^
��� �
���
�
?? D
� �� �
] #i\L
( Eęu #. 1# S[#B>
��� � � ��� �
P
J j & W O#
�� �
� ��� � ��� ?��F(cid:129)?" # ]
� � �� � �� �� o
` Z \g q o ? }
�� � � ���
r ] XD
� � � ʦ �
  + #+ "# 7:"# .Q o#7 y 5 _ #!; ] TU
��� ��
# ?
7
���
�
S 5Ju
ҟoJ: # (# ]%?
�
�� ��
�� � ?���Wa t}# &Z# 'S
?z o #
�� ��
� � ?~ 9@2 ##K&nZ ; m#
�
?#Ii #awk# 28* i
����
��
� �� � ��
�
W#@
tQ? #
{
� � �� �� �� � �
{ipD # #
�� � � �
�� �
��
�� � �
��
�
�
�
Ä
SD Q F # #t# # I #i4d #T2Z
� � ��
� �
� �� �
# da ^#
�� ����
#Q c
Tmr8$ 4 I# 7;& #s ?! #i#C$ŷ(cid:127)c
�� � �
wzl B3 Z
� �
�
��
�
#
#1&#>
!|? # W # #=
� � � � � � ��
` =8 #4 #At~&# ?g
� � �
# * V&Ю#/ :u & +
� ��� � � ���
Sm# #
�� ����
�� � � ��υ�ɟ �
# X#F3e >
� = @:#?
غ ��
����
r u `d
47#!
"_
� ����
sKG#
�ƶ� ��
&
### > #>#
�� �
�� �� � �
# q F# elVK
��
�� �
y\<2 = � � � �� � � ����
% 2 # ?F # %# L
� ���� ���
h9
�� � �ύ �� ٤Z 9 8[ ` } s9
����� � � �� �
3 # /> 4 5J0sO8 k
� �� � �� �
q"$ X 6 # #
d
#+V
� ������ �
? V
TP # W
� � ���
# 4  (!d
�
���� �
�� �
M #OZa _n#& k
�
����
T
#
� � � �� � �
h 2 W^ ( #I j$9# # t } # F #(cid:127) nUD g
�� ���� �
1#K H
�� � ��� � �ءO(cid:127)j C
x #
V S
� � ǧ �
?} ) KH N i#L *#w
� � � � � � �
� ��� �
H 3r/V36
��� �
EQ L#I ӧi# P J # /
# Z m# # 8I ;
#i cQXk{ \$
� ��� �
��
��� �� � � �� �
� �� � �
6#T#MZQ # : W #a{ ) ] 6
� ��??�E r�� ?\ W `
� � Ӷ��
?���" b ғ0* &
"]
�� �
� ����� ��Ǹ� � � ����
&t d2A
� � �� � ���
L
z$ # >
���� ��
#v uPc
�
�
bF0 #Gb z#
� �� ι� �
S~#I $q P{2 Ģ?o
� ���
�ǯ�� ����� �� � �
6 U| xx
� � � �� �
� ?## =  ^ u /=$KI #7OB 9 In U
Y
�
i Xz q > k# , @ # ]F utz$
ʦ � ��
� � �� �� ����� � �� �� � �� � � �
XEG 1 f TsQ<< # #~ . 9#
�� � � � ����
����� �
m
1
S]b @~O? # #
<9 {]#a9 #!
� ��
� � �
��
�
@l^@
�
# #n T'
��� � �
#$G| � � ���� �� � ���
I k
�� ȫ � ��
# # Hn
�
60gs#C(# <2ky1
�
�
� �
tQ #a ? ##enf X~h 3#f@>AZ K O#!
�� ʫ�
# `HL
��� ��
#p '%4a
� �
* "R#
X ?}n# ^øh
?#!
��� ��� ���� �� �
��� �
}E
�
#
\q s c2u1 #%
�# I
� ���
>} 9 U 6UuP K
��
}}## :4 mF
�� �� ������ �� � ��睛 5
i#
# @/ B#b b ### (cid:127) a #
��� � �
�
� �
7
� �
# #
���� ��
���� � �� �� �
N
u E ^km # X
� � �� ��
.  #
5#
D / Ew# 7 #
� � �� � �� � �##�
�
� �
: ĳ {sWa ##Jqq e # â%
� � ��
~ 9 e 7|ix D ###9
�
���
� � �
4 g
1w gv ` # 4
� �
I'# ^ D }6 w BE
� � �ʩ � �
���
# S
���
L8Y#cS
���
�
"R# #B7 /9R #
�
�
� �
#!q, # # 18\U #^6Kt 2 #  #$ ?# 6e n :@ <
�� ʏ �� � ��� � �##��� �
? W
� � �� � �� ��ɴ�
�� ����� ��
u :m . #B RU# 9#
�
� � �
?۱ â N , u
� � �
L � �
# D_ sUi) ZY#k m # Ky r ## !#h# @#xsvL #HBwoA `
�
Ɖ
# g0# :cg &( 1v
�� �
??#
�
~ #! w Z (cid:127)%#lr# O1
��
# ## R## _ #i ##R<#e #e Xn)B )
�
� �� ��
�� � �� � � �
��
� � ��� � Ϋ
�
� ��
� �� � � � �
�� � � � �
t * T # WUi #}H "XK
�
�ϝ� ���
#
#g5
���� � � 嘍�# T/H: = P
� �� �
  . #
�
�� ���
#
. � ���� � � 惊���'# x?9 I_ #
��
�� �� � �� ��ʄ�� � ��
E #D SHD #YJ#
�� � ���

��� �
�
Ŷ: _
�
6cw4# #[
�
DkX .Y; x }# h rx
_# `� �
V #+ G
�
� �
� �
�� � �� � ���
(0 f D##lN g >##M
�
� ��ժ �� ��
#
�
x|@#У >g# _#d 9#Em # j8 N U
� � ��
�
#<9(cid:127);Q 1 T7 .a
��� � �� �
� ��
U t#)
� ��
� �����
K g1t #
?*$#N ~ 7 #* ; 8o
� � �
� �� � � � �����
�
��� �� �
M 0 MW$#N
� � ���� � �
^F #Q % |B [# |?
�����
?
� ʜ��� �
� ��
rH e
��� � � � ��
�� ��
n : # V) 'M@ # M/1 h gv #on "Qsp ? j/& W
YVd c 84m2 (cid:127)Mjj
� � ��
[ #2# g ##
�� ��
#vOzQ
� �
�
�� �
;^ 7 ` F ?"S_#82Y3# # ##wVQ####
��
�
dX#[
����� ��� �
m# 2;#
#
�� ��
` >y 9b. ! E# k >4
���τ ���� ��
} )
� �
u

description:
#%
�# I
� ���
>} 9 U 6Uu<lB[
��
� � �
� �
#<I # #q
?�Y: oLF= #
��� �
# oH#M "# ! _"
� � � ������ � �� �� � ?D�?�
ń ( (, # Z
� �� � �� � �� ?�
E Y
###t g(cid:127)��
l t #

description:
��� ��
�
^Z N# 5#
?��V
� �� � � ����ʮ
p an(cid:127)_ =} % O .| ? n
� ���� � �
# N ~ d# . p
����� �
R t#uI : ?? & 2 "V#
���� �� � � � �� ���
� �� � � �
#j n4 ID # wU# &2[ _(+#b7
�
�����
n##0&r
tI|i# >P K
��
}}## :4 mF
�� �� ������ �� � ��睛 5
i#
# @/ B#b b ### (cid:127) a #
��� � �
�
� �
7
� �
# #
���� ��
���� � �� �� �
N
u E ^km # X
� � �� ��
. <D#
���
{Q
�
� � �
/TP e ## n9O ? / {#
� � �
��
� �� � � �� ����� � ��
#ju B ; 0 6
��� � � �
4 > #
5#
D / Ew# 7 #
� � ��

intro:
Тест по информатика тема "Количественные параметры информационных объектов".  Для работы с тестом необходимо установить программу адрес ссылки: http://mytest.klyaksa.net/htm/download/MyTestXSetup.exe
Тест для учащихся 7 классов, а также  для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ материал для теста взят из задачника Полякова К.Ю., и образовательного портала для подготовки к экзаменам.


extracted_text:
Rar!####
### v
���
� ���� ���
#V" #$9o
########
��� � �
���
�
�
���� � �
���
#L
#o#$
��
#Oc(cid:127) ;>\ d#
&. Y 3B#p TNj % ş`#P# ` #
� � 流 m 25
� ��� ���
#7
Y #g M
� �� #  #
�� ��� �� � �
5 I "
#   #!### ## #  ] w ###2.mtf
� � �
� �
� ���
>
� a
� � ��
�� �� �a���
� �
�
� � �� � �
j& (cid:127)n m # #a0 " W q?=To #B@ WG
� � ��
��
?�#^ #> `x a(cid:0) J? {u n,
MJ hah&
� �
� � ˮ � � � �
# ; # r 4H : # 5^w
I ]{5RF " 2#
� Ʀ� �� � � ��� ��� � �� � �� ρ ��
D# # N j x Q dX
��� �
�
� � �
}4U Ol JG #K9JJ ! y*# #m&#4
����� ��
���
�
{ oL& zk
� ���
�������
�
evi #C
? t
�� ��
�
%
�� �
'
�� � �� ��
} Z $
$#K$.ef #
� ��
�� � �
45s> ) $
� � ��ɕ� � � ��
# # #)
� ��� � �
# c # Hq CG (cid:154) s # !
Il / u
� ��� � �� ��� � � � � �
/ d 9# # (Q w#
�� �ȅ �� �
6 # l s vb" #z 7# w ###]Kñ## *
�� �
�
�
� �
� � ��
� �� � ��
^u ] n #K
�
���� �
�� � �
## 2 ;Mr D} \
�
: 0^# ### 2#> W #
?�l r(cid:127)^ U S [ ' *
���
���??����
� � ����
0b#fM
�
@T|
�
����
�?�Ig F1?(cid:0) # +##O
6 M o
��
� �� � ����� � � �
?�aY UE
B ># L #
�� � � � � ��� �
� �
ql W=# 'L1[ u h
��
�
m#
@
��� �� � � � ��
p ~ # e ]# I
%jY ' i R , }
� �� � � �Ƙ��
(cid:127) VV !) T
U
�� �
� �� ��
^ #a> A# " ##w?c *;
�
�١è 7mR f
� � ��
�
# YQN + B@ 1#o
� � ���� � � �
��� �� ����
#Q#b# 8 #
Q
# N
�
�
� ��
< ^K jSsN|
T#3?6h R dl3
�� � ��
>dǬ� ��??����
# * Wa a#7>G,# ` 9 #
� �
� ��� � ��
o i(cid:127)## E#_{+}$ Cz
Կ��
� ��� � �
^ J
�
�
##GT] (cid:127)?
�
,@
eT F #{#
� �?�< #oa #
�
$0 #@� �
/Z 9 &d#
� ���� �
fo F # 8
s?T p |O#
� �
� � �Զ � � �� �
��� � 繗/#
� � ��� �� �� � ��
# #
ᚙ
�
###y ? _ W#vB 4PX #3?Z # +
� �
:
yc EdF
2 HA_#Ë###7:(cid:0)
y"
� �
� �
# # #wgQ #
郀�% E "kI%Cw wе
?�F6[%7 / +#I #
�
: ������ �
#B #9 e m_. , :!# m 6 (
� ��� � �� �
� ��� �
�� �������� ���� ��?�������@[^ ,# #]
���
4 ####
:
# # U( #  sC*z??
<#l+ C 6 i
ᚙ�� �� ��� �
, o # } N
q #
�
�� ��
�
.t< PBs? #
�� �� � ��� � ����
A!
## ^
� � �� ��
�� �����
*
��� � � �� � ξ ?p G #
:O#{ )7G ! ^ V(# ?## #) #j8|
� և �
���
=,~
h
� ��
� ��
�� ��
;9 #
�
I :!�
�� �� �� �
Ś: B
� �
SG +#C#= # No
��� �
� �
� � ���
������ " # ] K u.#/kn F;L
� � � �
?
b\ Yt * .
�
��
?
�
q!# KfT#NIsG ąA
� � �
v , KfR
��
�
+#s b#$W##h} 9 # w Q s
�
?7
kk#FLh>
|=?8N)#G`$��翶#
�� � � � �� �� � �� �
0) f #s 9f
�? 5M9#�
��� �� � � � # n . ?#
� � �� ��� � �
# # $6 a
#D 0 >oM
�� 1
#
#
٤¿ g� ��� ; #� ���ة
� � �Ƃ
s k # n}
� � �
}s #< f2(cid:127)#
��
���� � � �� �� �
6 # \#
��?�Xr�
�� ϻ
#~{e #p ###
� � � � � � � ��
� � �
28 ӂ "#b #9 # 3 = ^# # R
p # ### V##d# °#25 0h4 #
� �� ��� ��� �ɐ�� �
# #,#
&] #
�
�� � � �� �?#sJ k @p
��� �
� ����
Y8.w O ?Ҹb} * b# q 6
#�
�� �
d &!
��
DN:
��
��
( umh [ y _+#
� � ���
��� �
A
��� � � �
7 uN [ !
�� �� ��
#E# ?y@B}?#\GnR! ,
� ���� � � ?�v#nS#\?m #ʪ
# Dy|$q;P# # p, ÄX
� � � ��� ��
[8
g c c
�
Y? c
�
� ����� � �
b@ b> ?K#F8
vrR FN
�δ� �
"{ #
~v
�� ��� ��
��
� �
# AmN #q| 0%
%(cid:127)B M� ?��;uKI?�n d o F AИ
�� � � � �� � ���
� �� �� � �
� �� � � �� �
F ;D # ]# =*; # Y ' ? M
� �� � � � ����
D #:#
�
M KV+ Y6 = # *@ 0
� ����
��
��� � � � �
� έ � �
# O` Y 8 n6#X_#
��
%n ^#= fF ? ###'#q' 9 #c / >l# #¤= f I0
� � �
< i# 7b S
�� � ȟ��� ��
���
# b v
!
��� �� �� ?�#V x,~`<^#RW)
#
b d# #
�� � �
se # OC dBn~ #wM 2K
)]
��
g WE;_
�
��� � �� � ��
s F # f #0"
� ����
/>P
��
�� � � � ��
 # fh##zH p X A O> O
���� >$~�
�� ��
�
� �
##+: # ^ :!(cid:127)T # 5b? #
We}Ix u * )V

description:
?y@B}?#\GnR! ,
� ���� � � ?�v#nS#\?m #ʪ
# Dy|$q;P# # p, ÄX
� � � ��� ��
[8
g c c
�
Y? c
�
� ����� � �
b@ b> ?K#F8
vrR FN
�δ� �
"{ #
~v
�� ��� ��
��
� �
# AmN #q| 0%
%(cid:127)B M� ?��;uKI?�n d o F AИ
�� � � � �� � ���
� �� �� � �
� �� � � �� �
F ;D # ]# =*; # Y ' ? M
� �� � � � ����
D #:#
�
M KV+ Y6 = # *@ 0
� ����
��
��� � � � �
� έ � �
# O` Y 8 n6#X_#
��
%n ^#= fF ? ###'#q' 9 #c / >l# #¤= f I0
� � �
< i# 7b S
�� � ȟ��� ��
���
# b v
!
��� �� �� ?�#V x,~`<^#RW)
#
b d# #
�� � �
se # OC dBn~ #wM 2K
)]
��
g WE;_
�
��� � �� � ��
s F # f #0"
� ����
/>P
��
�� � � � ��
 # fh##zH p X A O> O
���� >$~�
�� ��
�
� �
##+: # ^ :!(cid:127)T # 5b? #
We}Ix u * )V<i
�Ǔ� ����
��
�� �
� � �
�� �
�

��
��ˀ��
X#j h
� �� �� �� � ���� � �
�
vh ( q ## ? g # {# ?

description:
��� ��� ���� ��� � � ��� �
# v# H
1
`
=
X Y#& 1 ?X[ Sp ^ ##
� �� ����
� �
�
w; # #
�� � ��� � ?#wVQ####
# ?
#

intro:
Тест по информатика тема "Количественные параметры информационных объектов".  Для работы с тестом необходимо установить программу адрес ссылки: http://mytest.klyaksa.net/htm/download/MyTestXSetup.exe
Тест для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ материал для теста взят из задачника Полякова К.Ю., и образовательного портала для подготовки к экзаменам.


extracted_text:
########
#o#$
���
#L
�� �� � �
�� ��� ���
#V" # > ## (j_
Rar!####
### #
���
� ��
# ##A3 G"m#x
�
�
jp#k hxD 2;/ # (## b # O
�
� ���� ��
^Y3 =
�
�
k ###V >###yT
# ef !### ## #  # ###3.mtf
��� � �
���
�
Z )
�
6 E
�� � � �� �
�
* Ycd #MU # ;#  HT &(M & N 9#mBRq
��� �
: #d;&
� �
� ���
>
�� �� ۋ?vO1
��� � � ��� � ���
t # "
r< 8
��� ���� �
�
G##f '##+# vwE
HG c}#
=
� �
� ��
����
#
���� � ���
� �
#Oc(cid:127) ;>\ d#
ȉ��� � � �� �
� � �
C5 .S 6
��
D ,4;?##TGo}2
�� � �
 Am# p ss
����
d
Կ ˀ
�� �� � � �� �� � �
G# w ## a # o (5 SH
� �� � �� � �
® M 2 # #'#J{.
� � � � ���
f!# &9#
���
� �
Y:$>6@ =R [ 8 wh # f#2b w N
�
#>#
� � � � � �
������
�� �
v5 +Z/k # } P=z#Z# D; `& f{ #
�� � � �� � �# � � ��
� �� � �
#
# T \ E {f
� � �
��
x a^ pB## #@: # e E] Sd G #
~4{M4 ] + =
6 $ #(cid:0)W u 2# #e%#r:` y0/!
� � � ��
P cdC( (
� � ���
# _?=I # j Ed61
�
�
#g? z`,
� � �
� � �� ��� �
� ��� �
������ L cp#
��
�
� �
! ;#V, `c L
�
� �
0o'#Y8 #:### aQ @At ##
� � ���
�
y4M
� �
���
o^#
x � ��
�� � �� � �
? x M Rt & #
�
~# #0# u #2#Il9Qv*
� � �� � ���
U D j j# uG
� � �� �
�
?5n > M # 60` M3 B
� ��
?RӥD # =_u4F| shK   E | ; #
��
�
W &/t ~ f w 1 Q7$# #:F #jnY #
Bf o # m #g
�� � ��� ����� �� �
�
� � � ���
�
�� � � � �
�
�
#
&
�
�Ψ �� � � �
?e l#oY@ s##8 PZz$ [^ iL # a 8
�� � �� � ���� ��� �
8# 8`dup # _ l {:
� � � �
�
�
  `up u\#
??(cid:127)
??# U _#
� � � ���� � �
� �� ���ۥ## Í  U }J #0
� �� � �
��� � � �� ��
;`
` ^ *#x
V ;F 8 #
��� �� ��
M# ~ r
ϲ � �� �
(cid:127)# # #
tR k #rbg>~ [ p
� �
Xga$#k# * R; Ia
�
� ����
&#K
.]Y
�� �
# J#!?
��
 : $b## > &jH w1 #3L
� ��
�� ��
�
???l q�� � r ) j� � �
�� � �� ��� �� � � �
p i% tC
�� ��
�� ʄ� �� � �� ��
T#" K Q
U : A &D y
�� �
�� � � ۽H+ 3 A}### 6~Y l;~ 5 ?# qBi 82 4 8 Q#Bo ' ^##
�
�
d ' 5 #
� � � ��� ���
]KE 6X#V#A
C g B t#
~#
�� � ��� ��
� � �
x |X F"/(
�� � �
; #y I NY ?t:b K{ (
�� � � �
��� ����
\ 3## #K
�
#H
��� � �� �� �
��� �
��
$x V x
<Ä
tT
�� �
�
$ Yp_ ű## gKI
�� ���� � � �
FX rY(cid:127)v :
L R #
�mm�
??�
� i 3%b
!
�
�
� �
� �� � �� � � ��
 # M ]n 7# o # @X #l
C##Y Px1 < XGM
sB T "� � �
� � ���
\ Td
� �
�
�� �� � ��
�
#$#Y (PQ#
#n#Ml O #Z 9B d ## h #[?# #7 XP#= e\
�
� ��
� �
� ��� �
#!
�� �� �
cs A im# q[+ç r ~
� � �����
�
##
���� � � �� � � �
� � ۔
vU # 1O n% j h bzEB M |
# ;O|? #ĳ
� ��� ����
! � �
L# #g` P># ĭq 3P# *(cid:127) b# %
�� � � �� �
� �
�
6 #31{ (cid:127)26 4H  g
��
�� ��?s
� # J 7@Qj+ + #w?? 9 #8w &HVy R# # p, %
��� � � l|إ}
p xN ##O
� � �
�
# d
����� � �
� ���
d " }uY#
wnq$ >
B z
� ��� �Ȍ�
ox
���� Ȏ �???�
p
W# # ;� �
Ō#
#y# (9T)(cid:127) R# #
� �� �� ��
�
M l
� � ���
� � �
� � �
3 #" # # Z ##is mE! P j#(cid:147)#:w sS &  }
�
� ��
#I mx
�
????#
# g&# r5& W ^
�
� �
�
�� �
�
� � �� � � ��
t k # P?
��� � �?% G#)ka Y#(cid:127) #MQ W ^Q) N
� �
� l##Q #mG#
�
��
}B# # = @#
� � �� ��� �
^
� �
�� ��
*V
�� ��
���� � �
� � �� ���������
���� � �
���
V#
Ɛ �� � �� � �
�
� ��
j# 6v## e . U
�
�2n ) ##?te
��ȱ�� ȸ
3 )
(
� � �
{; fI ź 6TA* ## ##A7kl{# # ` 6q _ ^3
�� � ���� �� ��� � � � �� ��
��
#
H# H#L$PD 5 j
��
�� �
#Tre) A 2 9 I PE K|#
# L#m_ēäS@xyh
� �� � � � � �� �
�� �� �� ���
#`#a# ?O* # x u# ## # Ҷ# #r .
t # 5i +
� �
Ǎ
� � �
� � � � � �� � �
<) O4|f# M` #V" mp 6 G # ,# M e #s:# ]O R #T{
���
�
#B
�
� ː Ԝ�
## d   0RVv# Ё#O # #Y p # Y UB I
��� � �� � ���
## # U# ^I
#kJF# # 6y #
� �� � � � ???## #J#7
% & E X #³ "
� � � �� � � � �
2ov #x#j;;sz,#?y' ! # s
#
� � �
p T w(
��� �
� � � ի�
# 4##S c## B# "A #J,0
R=
�
#
��
� � �� �� �� � �� ???## @ # <= { # }#N93x
:] 8 4 2\i # G i
� �� � ����� ���� � � ���
b# L # #_ (s
��� ���
|
#3 # #3 I
� � � � �� �
� � �
(/e#"
剎
RL[ < , ~ ~# ##
� � � � �
�
?/#W ] I;a !
� ��
���?YN ?d X#� ��
�� ���
� � � ��
�� � �
s T
�
bG # *u
� ��
� � ��� � � ���� � �� ��� �ǃ� � ς�
#ӝ Z
#WX@  %O# #L _e1<
��
�� ��
 , r
T @ >
D4 >#
#
#O'9 H` w ,N #K
�� �� �
� ��� � � �
c #V s n#Y # ~J
�� �� ��� �
b # �� � �
؛?& c�� ??
bdE/| # H x#/
� �� ��� � � ��
' i
�
#;+f
# E
��
���� �� ��� �� �
? 6
j   x 7##
Z #
/. [ E1t# ~ / #'<
##o 4 / k
� � ��
#;< #| F# FsI IA}#q#X ## : v ' 0 A##
�� � �
��� �� 㶙�# J i V#J #% # .N e# # R #K
�� �
Iz ##U&i`[ k #
� ��� � �
W   Wb0 #GY)@ #
��
� �����
o#5 #l /r#f5
� �
� � � �� �� � ��
? l+ C! c z P X M %
�
7?3 vl 2 t*#wVQ####
� � �

description:
�� � �
؛?& c�� ??
bdE/| # H x#/
� �� ��� � � ��
' i
�
#;+f
# E
��
���� �� ��� �� �
? 6
j   x 7##
Z #
/. [ E1t# ~ / #'<
##o 4 / k
� � ��
#;< #| F# FsI IA}#q#X ## : v ' 0 A##
�� � �
��� �� 㶙�# J i V#J #% # .N<j 0.a # h{?#5i#sO
� �� � � � �
� � �
��
�
� � ��
��� � �
� �
� � ��
��� ���
@I
� ȵ �� � �
o: ## # oq #KZ ~ e U) #j#A
�� � � �
��� ? e x #� �
#

description:
[
]
��� �� � � � � ��
aO > e# # R #K
�� �
Iz ##U&i`[ k #
�

title: Количественные параметры информационных объектов


intro:
Название проекта:	Театральные маски
Период реализации:	декабрь – февраль
Планируемый результат:	Вдохнуть  в мир маски дыхание человеческого тепла, сделать образ живым, достоверным, запоминающимся
Приобретение навыков проектирования и изготовление  театральной маски
План работы над проектом
1.	Изучение видов театральных масок и способов их изготовления.
2.	Проектирование театральных масок различных видов.
3.	Подготовка материалов для изготовления маски.
4.	Выполнение работ по изготовлению театральных масок.
5.	Подготовка презентации о проделанной работе.

доп. образование детей

group: Другое

title: Проект: "Театральные маски".


intro:
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы.

А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет.
Действительно, с помощью активных методов можно эффективно решать проблемы, но этим цели и задачи АМО не ограничиваются, и возможности активных методов различны не только в смысле «активизации учебной и учебно-производственной деятельности», но и в смысле многообразия достигаемых образовательных эффектов тоже. Помимо диалога, активные методы используют и полилог, обеспечивая многоуровневую и разностороннюю коммуникацию всех участников образовательного процесса. И, конечно же, активным метод остается вне зависимости от того, кто его применяет, другое дело, что для достижения качественных результатов использования АМО необходима соответствующая подготовка учителя.

title: конспект АМО- урока на тему "Правильные и неправильные дроби" (5 класс, математика)


file_name: Технологическая карта +презентация Сысуева И.Н..rar

intro:
Составление разных видов текстов «Как не любить нам кумушку-лису?»
Совершенствовать умения составлять разные виды текстов (текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение); закреплять умения сжато и последовательно высказывать собственные мысли; обогащать словарный запас учащихся; развивать наблюдательность, любознательность, творческие способности детей; воспитывать любовь к животным, бережное отношение к ним, желание узнать о них еще больше.

    На уроке использовались методы  и приёмы , направленные на формирование УУД
 В рамках данного урока универсальные учебные действия формируются на различных его этапах.
     Так личностные  УУД  формируются  во время организационного момента (самоопределение), при проверке знаний по теме  и постановке проблемы (смыслообразование). Морально-этическая ориентация осуществляется в рамках работы при затрагивании вопросов  отношения к книге.
    Познавательные  УУД  формируются в исследовательской работе при добывании новых знаний (работа с новой информацией из учебника, словаря и дополнительной литературой); при подготовке выступлений ( использование знако-символических средств, схем решения);  при постановке проблемы, подведении итогов исследования, итогов урока (выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения и т.д.)
     Регулятивные УУД  формируются на этапах деления на группы, выборе выступающего, подведении итогов урока, рефлексии (управление своей деятельностью, проявление  инициативности и самостоятельности, контроль и коррекция).
        И, конечно, коммуникативные УУД  - речевая деятельность, навыки сотрудничества формируются в процессе всего урока, на всех его этапах .Особенно эффективно развиваются навыки сотрудничества при работе в группах.
        На уроке проведена рефлексия учебной деятельности ,с детьми обсуждены планируемые результаты обучения на сегодняшний урок.

title: Технологическая карта урока на тему "Составление разных видов текстов" (русский язык 3 класс)


file_name: Проект по внеклассной работе.rar

intro:
Проект используется в рамках внеурочной деятельности с учащимися начальной школы.  Дети знают, что жадность – это плохо, а добро – хорошо, трусость – плохо, а храбрость – хорошо, но  понятия путают. Дети делают неправильные выводы или не могут выразить свои представления, т.к.  очень низкий словарный запас. Поэтому мы решили взглянуть на эту проблему с разных сторон. При помощи сценок и рисунков дети рассказывают о добрых делах и поступках, анализируют жизненные ситуации и пониманию, что добрым быть совсем непросто. Что жадный – это не тот, кто не делится своими вещами, а тот, кто ненасытен в своем желании приобрести что-то. Что трусость и самосохранение – это не одно и тоже. Что храбрым может стать каждый, если захочет. Свои выводы дети доказывают, опираясь на литературные произведения и свой жизненный опыт.
Учебные вопросы проекта: Почему писатели и поэты рассказывают нам о детских шалостях, переживаниях? Как нравственные проблемы хотят поставить перед вами, чему научить, от чего предостеречь?

title: Проект по внеурочной работе на тему                   Что я чувствую и представляю, когда слышу слова                    «доброта», «жадность», «трусость»,  «храбрость»


file_name: Мини-сочинение Моё любимое животное.rar

intro:
Тема: Сочинение на тему «Моё любимое животное»
Цель урока:
- углубление и расширение знаний учащихся по русскому языку;
- развитие активного самостоятельного творческого мышления, речи, эмоционального мира ребенка.

- подготовить учащихся к работе над сочинением миниатюрой;
- учить правильно строить предложения, употреблять слова в соответствии с их значением;
- способствовать обогащению словарного запаса и грамматического строя речи;
- развивать внимание, мышление, творческое воображение, монологическую и диалогическую  речь, активизировать словарь детей.

title: Сочинение на тему «Моё любимое животное» (2 класс русский язык)


file_name: метод проектов в воспитательной работе.rar

intro: Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий  деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают метод проектов в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

title: «Метод проектов в воспитательной работе как           инновационная педагогическая технология»


file_name: Сочинение 2 класс Встречай весну.rar

intro:
Цель:
- формировать умение составлять художественное описание, иллюстрировать своё настроение, вызванное картинами природы;
- формировать коммуникативно-речевые умения по сопоставлению выразительных средств, используемых в различных видах искусства (литература, музыка, живопись);
-   способствовать развитию творческого воображения детей;
- обогатить словарь учащихся лексикой, помогающей передавать основную мысль произведения и своё настроение с помощью художественных текстов;
-   учить воспринимать красоту природы и эмоционально на неё откликаться;
-   научить писать словесные зарисовки по составленному плану и опорным словам.

title: Презентация + проект урока "Сочинение-миниатюра  «Встречай весну!". (2 класс, русский язык)


extracted_text:
ϐ
Rar!### s#########@it  ~#B8###D####_#
������ �����
׀�I5 `_2C#
 5
��� � � �
`## #(cid:127)  !
�

�
.doc#
��
##� �� � �� �
I(cid:127)5 `
# ŀ \:BL?
TJN#3Y# ###
�� ����⢮ �� �� ��

��
 5
\ ##3m
���
ihP)J[A#A#E#P####
��� ���
(
��� ������ ���� ����� ɓ � � ���� �
33
?��M T #
�ȴ �� � �۶�iz#(Z#N*
5 @R
+JR
�� �� � �� .
##DNh
'
� ���� ��
$
?
#
&fM 6 ' o
��� ���
'
��
&
#
{<
� � �� � � � �
+ # C e#z F\(W
~
d
8
���
A#8*
� � �
{ |#3m#& t \ w 0* #W
�� � � ��
]
qH
h#6#d ~� ���罿 V
�
% e}#qG #&
#^}
� � � ��� �� ��� ��ߓp�
># z uWo #
�� �� � �� � � � �
^#f U T#j
UqK_
E
/
i
)
� �� � � ���� �� � ��� �����
LI' #
#?
��߭���IW Cy Oy > #
� � � � ��� � � � �
y @# 7 l
# #
m T\k B#f 0 yxB(q#ĈI Ox Q
� � ��
P
?# AL=
� � �� � � �
lI #z * _c+(cid:127)mc
��ڕ ��yxc2͵ � � � � � ��
r ? C BqW (cid:127)? ? v\
� � ����
\ #
� � � �� � � �� � � � � �� � �� � ��Ǡ � �� � ��
8cI # P *
< X t
� �� � % I A Q
` #
"#~[
� � � �� � � �
Z )L!
#D' 0Jm
+#č #
�� ��� �� �
#
�� � ����� ��� �
ע�RВ V
� ��� � � � ?S
0 ~k ~ ӨU
6 q ) S# G1
F: s I ^4/pId#
@,# #w #Q #H
Q 2
�
O X
/jU
##
C
# :
v2o � � � � � � �� � � �
5{5#e#j#E
F _7 ² , ,!' R
O#5,m)
C # \M
)
� �� ��� � ��
y R J##n  WQ###
R
�
A#u ##
��� � �
_U #pU
��
�� � ��� � ��
*b #
פ#v'R|y h _ 2#
(cid:144) T
� � � ��� ��
q E
1 ć
l  p ÀX# ) #
#
�
DI
���� �� � � �� � ������
I g_ "B
K&Y
� �
�
0,i #$#i C
!B###:1.
���� ο � � � �� � �� � � ��
0 P )ѝ
# ILy Jo
NG vS
*D"
� �
�� �� � ����
L @ ;b5jR
? #?
� ��� �� �� �� �� �
#) ,T
,E
;,D
) [� �
�� �� �
#
%1
� � �
## >### )# &@ l)
�� � � �� ���
Q##i#
�
.#A F mS#wKd ,8 l#SM MiMuK r}ҲU> #
b@
� � � �Ԣ� �
#
� �
L6 1u #LA
Vi RV#he
�� ȵ� � � � � � �� ��
Mh )2 # #kd # e&
)
d
n
#
���� � � � �� �
�
(cid:127) H c# 9 U
� �� �
$
D pF; ��� �
�� � � � ���� �
: f@##Pe#
F K # g9
I
�
� �
�� ���� �� �� ե�� �
W".Z 5 #W3NX
Or#
� ƙ � �� � �
B< i4 xÕ
4 #b  W
�
�� � 藮��A�
B !!{&
* #
Ux
Z
I
j l#$b
�Ճ � ?�f= 3}'#
L g]
�
�� � � ���
g g # � ���
#
iDfv e
� �ϥ �� �
7
# �� � � � ԋ� � �
c# Z6$ 1 ?#
�
Vz%sE#X
� �� �� ���
5
�
D #8#s 1 =#qP ¦ D
� � � Ɓ � � � ����� � � � � �
vZ Z h Xj D m k#. S
d##@%F
e#9#  #
[#
7\ 6^
� � � ��
" YJ#f 3TJ a ## (cid:127)?
�� � �Ȧ
P
� �� � � � ���� � ���
7P
� �� ��� �� � � � � � ��
1, d X G #i N
� � ɐ� �� �� �
^ [u l951H,`I Z ri
E X kL # Z j,GL
� � ��
# 2Y 3B# X
I4
X
� �
sFu H
#)
;#JDW ##Ҷ
�
=[#d
:yN
��� � � ��
3
I \[Z D#F
#
2
ԙ� ɀ� �� �� ###C#4
(
]aUu
�
�� � ��դ �
Z Z
#Wc
���
j# C � �� �� �� � �
I5
��� ?# 0 >
N #B
#vR }I
{O # RM"#
C##
� � �� ���� � � �� ��
� � �� �
#0 q #
.dc
2
S $ҟ#
]SW
#
�� ��
PB
Z8.#B8 &
� �� � � ? ?��� Ti= ō i # h
� � � � �
b &$ 6u#
\Z>\1
�ԙ � � �� � �� �� �
D #
в #\# #A
# X
dq#

file_name: Общество 5 класс.rar

description:
� ���
#
iDfv e
� �ϥ �� �
7
#

intro: Календарно-тематическое планирование к урокам обществознания в 5 классе к учебнику Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.. «Обществознание» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет 175 часов. Общая недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 1 час. В 5 классе 34 учебных часа  за год включая часы на промежуточный и итоговый контроль. Большинство тем программы 5 класса разбиты на  2 урока и предполагают выделение специальных уроков-практикумов, на которых учащиеся выполняют практические задания, развивая свои познавательные, коммуникативные умения, закрепляют на практике усвоение содержания.

title: Календарно-тематическое планирование. Обществознание 5 класс


extracted_text:
ϐ
�� �

Rar!### s#########%#t  # %## &###
������������ ����������� ��������������� �����
YW#eJ ځ����#k
����� � ��� ��
����
��
�
�
` 9#/
� ��� � �� ^ ?�8
� � � � �� �
e# ( A # u# )_= (cid:127)k
%~@oh n
# B b
��
#
�
gk# 25 7ko ?# z#, b h

& Q5+S _# #pi
(cid:127)f
(cid:127)3sSs3 ?3# kS## S y
#^bXnF
� �
j=0 ^
�
� ��� ���
����
� ʠ
62~#
# &
��
�
?w
� �ڂ�" c# #7##
� �
�
�
����
#(cid:127)zN#3g# ###
�������������� � ��������
.
� � �� �� � ���� �����ՙ��� 郁# # f +2
�� � � �
{) # S
�
.odt##Č  #  #
н ## O ##pM#T} cT#A # P
�� � � �
� ��  � �� � � � � � � �
  ## E N P L #
��
�
� � ��?# ##$# V)#
� ��� �
A
S ?
�

(cid:127) � �� � �
y3#T
�
�� ��� � �� ��
¾ #"
� �
+ # # No <<
� �� � ����� � �� � ڂ> Z #]
�߀� ?Ϙ
�
0f # #P # d udCD # f & vgG_
� � � �
{ H L #
IEG Z#)
� ��
� �� ȱ ���
LD#r
��� � �
� �
7 # r *#
� ��
�� ����� �� �� ��
�� �� ��
��
QI , w#1 #l# y
� �� � � ��
�
XG
� �����
w
��� � �� �
J#o
4# $ ]#{ U+ 3 # U= O|] K
� �� ��
� �
8 Z #(|I q# [ #
� � �
d e g AK6#+z` @ W ubӄS #
?�] ##FWB ^
�
O" #3 wT
� �� ��
HrF # Z '1!##U S 6 dE Wg1C B # YR=# "
� � � � ��� ����� �
2j #\" ; e(d#&R < c Kdn
# ]# # P
^
� �?�A # &
� ��
�� �
駎�k 7# #p# #
�� �
��� �
� � ?8
9t 9RZ l *
#c
z z� �ٯ����K2 Rd #
� � ��� � � � � �?��ٽ�# #[ ` P* `6: # ##e/ #lZ#
` # Z * L
� ���� ������ � ړ� ~5k# #n ~ #
ߣoJ v
ɪ�
#
# h
��
� �
�
� ����� � �����
N} S>#( [D#g[# W x?' D
� � � ���� �� ��
'7Xk ( # #
#At > B ј[
P ;
�
+o(D E AC q# @ #
�� � �� ���� � ���
# ~"
p #E #[ dӐ*f
� �� � ��?�^E =<:�
� � � ��
5$ _
��
� ��
�߹
� � �
# # #%k>
� � �� � ��� �� � � � 剏
[ v I j uI
�� �
��� �� ��� � � �� � �
�?�G #6 B!
�?��;A�
� � �� ��� Ȍ � ���
� �� �� �� � �� �
#N #;# J pV I
� ��
� � �
Q6 ` sP o ;
����
� �
o#MU b I � � � �?�n
# 14 !
� ��
�]w# # #}KK
����
yr# # 1 ~ ? d
�� � � � � ��� �
��� ���
MXuP, ) t
� �� � ϗ� �����
|) +7
^ 5 . /I #
+
� �� ���� �� ��� �? ?��# xx b w
� � >�� ��� ���?# ? #V
D# )
� �
#
c
��� �� � � ������ �� �
���
��
_ l # C
�� �� ��� � �?#F# ^ ) >3 #
E1+/Hª { X; R 5?j#m #
A]8 '  OT\ # '# , r # M # # p
0 vG
�� � � � � �� �� � � ��?
� �� � � ��� �
n z {,E
� � �
,> #
5
�� � � Ȏ
���
�� �
^#g ( аng #,? O 287
� �
��
��� ��
t 7 # #� � ���� ��
� �
_ sŬ`1+$i5 # ? u(cid:127)2# > q(Y?
� � �� 6#vD 2E }*Ĭ #Q l G
� � � ?E�
� �� h6# ~ D� � ߴK
���
�
� �
gI##H ##@# Pҳ\z[ O||SP {Z.g dY tl $
�ǣ
��
�
�
�
�� � �
qC# } 4 j #��
�� �� � � ������
}o > . ;E ## ? h
(cid:127) ## h m #
P���# : ; 0g[ z 7 q y
� � �
�
� � � �
^ pIgV# p
�� ���
�
� � � ���� � ٪e # # #
�� � � ǖ �������
� �� ���ϲʴ�
0
#
d! G
� ���?# q | #< MBQх # [ mq19 V
�� � � ��� � � � � �Ʈ � ȫ� �
` j '
7 ## <##%W{ # yw/Je# I ( pW| 4# s N
h #M !" s x; H g `M 2r< B l _n # # ý5jw"(Vw
� ��
�
"|/ |
p
��??T tU =
�� � � �
b[B? ### #V###z# " u5 E!
�
��
. (' Z $# #
b+T
�� �� � ��� � �� ��
�� � �ˍ� � ���
b <
[$k
� �� ڴ4 ZX9# Q
� ����
� �� �
� � � � � �
�� � � ������ �� ���
Hk
� � �� � �� � �� ��
#\[ }u\ L > k ` ^ c # N)0
� � �
�
���
��� � ��
{
� � �
+ aj O#URj B
�� ���� � �
# x Ow8
[#卆�����
= /� � �ى
6
� �
� �
3G :#* # #
ߤWL #
� ���� �
f#
�
e#  *
���
� � � ��
ÿ.#Z:# ?ŉ u #N  � ���
� ���
#Z] 0 0 ##\
� �� �� 玻�T 7
� �� �� � ���� ��
e
�
# Zq5  Q
� �� �ʩ�� � ��
l E (cid:127)r
. _# M#
��
zNF Z5 M M M
��� � � ��
�� ��
#I Cm} N7 #(cid:127)i
� �
(cid:127), ym )M'L8
�ψ ��
�
#< 3)Ң ].otVUR! ##
�� � �� �
u e #A &o #A##
��
'7 #\# #C
� � � �� ���
_?[`
���� � �� � ��
0 # " Q ##
��� �� �� � �����ϰ �
? V
�� Ǿ � ��
Ӓa : 4 #
� ���ʜ
R j# 4 CC##N # 9 *
� �� �� վ � �� �
���� ������� ���
_<#
�? ?��, QU;Ce E
�
'�Ԛ �
�
�
� ��� �� �� � � ��
��?���b OQ#R
q#W
# : j " 8 >#k
? 6 ??��
� � � � � � � � � ��
?��#t ] . # G> i M # # w7
� ���
� � ����
(# # Sx DO 9g #
� �
� �
#0_
ZF
�
k
#a# #E q #_ x #y I aVL, 7 u # } u3 2 d
� � � � � � �� �� ��
b #
� ���
US? 9# B
� � ����
#Y h ^R2F (cid:127) l##( # 7 #&5~ .
#p
# 3 '!
��� � �
� � �
� � ��
� � �� � ��� �� ��
� � ��˓�
��� ����� ���������
t<#XE _ @# #1#K; #> k (cid:127) b
� �
� � � � � � �
�
)?? x#.# ##
0 # # TA # 3 OJ# U# > v #U
��� � � � ��� ��� � � �
� �
�
�?
} # #.>
Cex# # a}O##
� �� � ��� � �� �� � ���� � � � ���� �� �
��
�������� �
"# L #fs4hc gD
% #N.
� �� � � � � ���
�� �
: @ + ## > #
�
� �
sne # #HW. ;w B^9#j O
�
� �
c+:# ?f# Ș^(cid:127) #  Vl
  ?' m { ># ? # #   O
Ø ?#y # J
� ��
# q = c([##M# fc
� � �
t
? z ### '
9 !
� � ���� ��
e#
�
��ʧ � �
���� ?���
2
?��e
]#
R#
A#
� ��
�
\ ~ #? #
k[
� ����
?! ڔ�* R h } 8r # no Y
=#�
Յ
�
(>2 #DsX Csy3 + n #W #
�� � � � ��
� � �� �� ��
��
"'#
� � ?�###2# 8 af iv # 9S&3# # 3?
�� �
� � �� � ��
���
[
LO2
�� � �
iS Y ; 7x?3
�ߙ�r U& &
�� ��Ȑ� � � � � ǩ� #�?? ?��wn# #]��
�� � ��Ռ�� ��� �� � � �
#
V 6 #|
ь G
� � ��� �� ��� ���
� �� � ��
1y'K q #$ ,.z 3 # )Q \#
<
���
ϵ�
?
xaB
�� �
� ��
K EO( =< Ku?"{#8( p#, I 4#M 0C
���� � �� �
u
� ��
( n F^l
#z3M "I )
� � ����ǎ
v =
2# E� ??#���? J #�
W
� � �
P#^ oC( qhщ0 l
]6 z# GPb
w #x
Ů=##T$;U
�
= d y | T
���Ϝ �� �
簀�# {`
��� � �
#3 # #u# }8
�
� ����
�.
5
�
�
�
� � ��
�� ��
Ę^u m
z�� �
���
�� ����� �� � � � � �����ێ
[
� � ʗ��
! ~2 Ҥ hX Z
^## # pM x: 2
� ��
z
~s#/7p
�� ڠ�#�
? ����
^?~ a
p 8
OGU ~ #
J# Kga b # ` l K#
� �� � � ��
��� �
Y
� ����� �� ���� �� �
> s G:
?�# # #md :O
;W
��
# # L
�� �
�
P{_ !#
ײ} : @� � 8`
��ϑ�
Ȕ�
# o d� � ?�= A# "
�
�� � �
# # To+
��
� � �� � � � � � �� �
#4#A
���
+#0g oI=c)#$
� � ����
��� ���� ʐ� � ����
� ��
# #o# K
��� Ͽ �� �
#+ T P #
�?v I4 ¹
�� ���� �
[B# k
�
�� �
2r
�
� �ջ �
�
R#  Eh
� ��� � �
#f a
so`
Bpg;@ # M#! 8 Y# k. / 5 #B#
� �� � � � �
� Ƶ
���� � � ?x#s�
#   H
+S # [' 7 #P 7ø N 30## k 7M# r##
lxi B4r X#?
� �
� �� � � �
����
�
�
�� � �� ��
��
�
 `# 1G# 5U ## Wp #r #E% # V 0 M#$ Dq% a ^ wo /RH!
� �� � �
�� �
7 ) �� � �� �� �� � � � ��� �� � �
# # .
#6 2 x #\
� � � � #
??
9
o x v $
# # % j 4p # iB#
� � ��� ���
r [ h#
�
�� ��
93
� �� � � �� ��
$ d # & # FR ;#P $%P
)
��� � � � � � �
?2
�� �
)F
Ӏ
>
r L # {
��
#^##
��
&"1= | _##{ @ 17#
�� �
� �
�� �� �
4 # wE#
Ֆ� i( [8
���� �� ��� �
�� � ���ﾈ#�?CT Y� ��
I# G[
#
ߧ<] #k d=>8 n a
�� � ���� ��
� ⌘ �
p a# A0?Pt # !
��
��� ��� � �� �� � ?ҒC #ҙ' #3
o
! #_ #
?��$# " z ##
� �� �� �
  la7 6 1)#M #3 JM
�� ���� � π
�� ��
@
� �� � � � � �� �� ���
!# ,' # % o * #" f 0
�
�� �� �
#T *
� � � � �
4 m "G k)# r[ # # V. @d
�� �
� �
�
# %
jIsL^ &25|
Ǹ� �
� � � �
#$r 1 # v |
� �� � �
# 4= # #5 9## #
���� �
#
�
5
#7Ë
�� ���
?D #
� ��� ��� �
� �
5
KC / (W B$ f c5
D# ##g#^FO 1 NZ˘; &: x
��� � �� �
1#J#l b & DL
� � �� ��
r
�
, +r^ @k3 3#4pn$ I( kӹyynY#5 (fj_ #q X8
�� � �� ��
� ��
��
�
�
�
B #X7)
� �� 5� �� � ի �
 R Z# J k 3O1# 1 O #8GnA
##N>"#6 %# X N :%
� �� � �
� � �
��� ��� � � � � �
\# (cid:127) S @ # 8. 2 'FO)
���� �
e* z
��� �
= 5m# # ( S##
Μ ��
�
��
4##
۵(S0 R co38
�� ��
� � ��
b `
ג�##q# ່�+ #M'#j5# 0#
[ .d�
!
�ɛ?{,9 HaG�
� ��
q sRSu P i # _D&h 3���ߖ�Y## u ] #@KG? yZAq
�
�?Acuj V
� ��� ��?�Y1g# #  ~4v##
�� �
M
?�' (i^ #! #&#U 5
�� �
�� ֆ
�
� � � � � ��� � ՞ 摋 N��
� �� �� ���
� �� � ڕ�i Ve� ?)## P # t
��� �
'
~ '#n# U^ N[
2 Q  FBe{
g. 8U PC
�� �
�
(<1 ;#
�
�� ȼ �
�
��
Lq f7;#H# ##c+  bs /, {Y #
� �� � � � � � � �
## # \ # @# R g 5 .#| . y Z
� � � � � ��� � ���� 9�
� �
% M Y$ # 6
����
�
EŞ #kr^{
� �� �
�
### Hb# O # c
#�
_ [
�
7#k@
� #R R
�� � ��� 訙�#
� ��� �
'
�
\
����$$ � �
�� �� � �
#\0 I(cid:127) w=~J
2p Q0!, L#C P5 # '@ ##; q%( %
��则 X5 o EM9/ #M##C (cid:127)J D
�
�� � ��� �� � � �
Ǫ� �
o! 1X#ekdr )
�� �� ��
�� �
Hi W : ##|
�
= �� �� � ɸ ��
� �� � �� � �
##+ # Y ##K 0 ) # # a .
\i ) K ~
�ɔ � �
�� ��� � �
]#
��
X L *_l { Y##E # s
�� ��
:7j# " [
�� �� � ?
n_)T # P }
� �� ����� � ��� �
#
� � ��
# 8 ��� �
:` (Ix#P ț#X |
��
l7 R?% +
�
�
���� �
F3 #2
�� ��� � � � �
# ZC d ? !85@qJ
��� �� �
����
1 # *[# ? (Сi# ? |
���
�
]? � � �
& S a #(# E ### # >7 47
� � � ��
� ��
#| KS !!=
� �
�؊�#, ?a #Y ##~ # # # #
� �� � � ��賁��S
� � �Ȳ §��ʐ
ٴ< #j (cid:127)RJSEj *t>
� ���� �� � �
P
�� ��
�
Q J 4 #") ## ## ' #### T%f ## r
�� � ? ?�
'L P <9# r;# = W
�� � � �
�� �� �
¼7#
�
��
� � �� � ��� � � � �� � �� ��
n # GC (cid:127) U #
1 "
yz
� ��� �
B No* #
� 棚#S2
��� � �� � � ���
�
~ l ## ] Qb ? #N #
?�K 3
� ����� ���� �
id
EP qH& 3* {? Cz pM G#Ih #r
� �� � ��
��
� �� � ��� � �� � � ���� � ����
B u <
#
��� �� ��
x# MG l } #
n #
) # :#R K #
� �� ��� ��� �
л
l j/#NS
颰�)w#
#��� �� � �� � �� � �� �
/ /+ # u
�ƍ
�� �� � ��
*F #dz~Vy 﨡�'#1 % l Q^ F(Î
ߍ) &iGc u$b
�
� �� �� � �
I 8# E #f =z ##n $i àz +
y}z#2 3
�� � � � � �
י( ?) 6
N F %J a H b4C # G L,< X
�� �
`.\ # #j ^I
�� � �
иG v c# #f
� �� �
� ���
� δ�� �
? #f C L^#K
�� �
ӧ #
�� � ��� ��
� � �? 0Ht V #P
q
! }
�� ��� �� � ��� ����
�� � ���� ��
H# F|
��
� � �
iLr # _ *
c
篼+
�� � � � � �
Ī x> ^ # #K h^< g5#x|K}
�
��� �
C# oU
?��' . A # # ## #
�� ȿ�
(( 4! # #JY8U v ff P[ 6 d _EK uJ>b t\
��
%Z h##+ # eP# # E
�� �� �� � ��
% # # L# # f###
� �ƃ ��
Y# B 7'# # #
�
��
_)
� � � ��
5 # # 3' ##Z
�
� �� ��� �� �� � �
h k| S8 #
# o 2
� � ?]# U.{�
� � �
��� ע
4
#
� � � � �� �
 s lV$y3E# M d I.!# 4 v 7 ^ 0 J|ug5t
�
� �
a
��
��
�
@
� ����?�?(cid:127)T @
� ���� �
N*
d NW
ׇ4# #NS9# v XӫO(cid:127)Q# D 9#c
�� �
� �
�
# f ~ b #s1# `3 )i $;3) V Gѓ
� � �
� � ��
#
���� ��� � �� ���� ��� ����� � ���� �
? #
&
#
# 7###2+!
����?X' #]� �
�� �� � � �� ��
�� �� � ��
PJ=# # s # /#XKwl # ?# vG qD # ^ &#
��
� � � �� � � �
� �� ���
P#1W# R {
�
C# # R [ #B #B# Џ#|E~R
� � � �
� �� �
"y #%Y?P*
� � �� ��
1 X R 9 #
��� ��?#L #n
�
B
��� � � ���� �
h # _
�
1 &5$C
� �
# A R3dE[
���� �
u R#x #
� ��� ߘ
P � � � � � �
# #y M# O { "## "b o7\ #C SС8h1 LvFv #
� � �
# gO W
�� � ��� �
2 ў
s#
� �
��
�
�
� ����
cKDp 8 C # T S `
�� � �� � � � ����
`qwT 6c #^ #
� � �� �� �
ѝ S #
�� �� � �ʼ � ���
� ��
Ɠ �
� � � � �
# @ 6X7
##  3 # > M B  #J
�
�
�
g
### @F]
��� ��
�� � ��
q, >gw # > #
�� �Օ
?G,# Q }f4####\##/ ? #? 0 '+ #? JT)
� �
� �
% ` #p4JM
��
### #0&#
��� � ��� �� �
� �
/n @sg D u### C#ST4 #
# &
��� � � � �
��� � �
�
kY ? q(cid:133) Z# ####D# .H ҹc A G#fg5p DZ
��� ����
� ��
Y#
#1 Z E%
�
�
�
���� �
{k Ch#J3 ! d
� � ���
#_
�� �� � ��
S u v
�
j(
7 9 L#o # Z$V#U 1*2Y #|
� � � �� �����
� �
��
## ° 5 k O
�
�
? x=? Q
ߊ � r (cid:127)???|
����
# ? #8 hG # eZ
� � � � �
AN 3#% mK e B#
ض,#(#
� �� �� ���
������ �
h #*
di ix#H E n G
�
� � �� ��� � � � � � � ��־�.f 1 ## 8
x # / # # ' n
� � �� ��� ���
yr � �
G N "#
�������
%k
� �� �� �� � ��
(cid:127) s]I >HX9
�����
� I c#&
� � �� ��
(cid:127)t U P \\s # #Z *| tF < < d$ !
� � �� �
�� � �
� ��
?} ^ c7 h t O| P#,9#o .%He g gch x
��
�
�
��� �
k '@##
?b[e f
�� ����
P#}
� ��
�
� ���� �� � ���
�
m# 4#
R#a #bMG2; X~ U e E * #0
?�R< #V[ Do# #
ڑ#Xx  ## #H
��
�
��
� � ���
# _ h
# / * #|H F
� �� �� ��
-
unJ n k ##N L, Q
� � � �� � �� ��� � ��
>
# Iĝ
nE L *  3 ?G
�����
� � �� �
�� � �� ���� � � �� � ���� 66
Fe(cid:127) Æ " # 58
# | y>
�
��
C'K2V 2b6 q#
#, 9/q#2
� �� � � � �� ��
#
�� � ���� �� � � � � �
�� �
;" + #
�
� � -���Ո�
f
+ 5 #$
���
#qR,"
������
#*R_ WV
� ��� ��
`# L
��
� � �
Wyh!
� � � �
pQY5 # # V rjTS i[
�
� ����
$5 Ф?
? ?��K > 5� � �?�#~ ]
�
� ��� �
zc
� � �� �ʂ ��
p ~P t {l   C\OAip D 4 y )# (cid:127)i
>
�� ��� � � �� �>
�
cBJJ :U/ )VqY N
# #+ j p >
���
?
d :T`P
#K<# # ~cQ ,
�� ��� ��� �
w m
C2 � ��
Y B+X
���� ��
! )M#&
� � � � � �
5 . # ; xŐ HJ# H #F
� � � � �
` < #Q #" 4+= m "# O
�� ��� ڣVLExp #/ # + : kV Qw
3# I
#!
� � �
� ���� ��
# f j ORq#}/ P##Bw#EHkSJ #
��� � ��
j ' D4# Kn #(cid:127) ;
� � ��?�#V
��� �����
� �� �� �� � � �� � �
W !# # r j ##
���
�
*B
� �� ����
?
� ����
LE#, #
#@g
Ʊ�� � ��
Z # |
� � �Ͼ �� � � ��߯s#(cid:127) A{ h )vi x ¤ ##
� � ��
� � �
\
��
*<|. g ?]w:Gn
���
. #Z
� � � ���� � 㵗��#����בe l� ?�{ } p fM* ??*N
# ?> ## =#
� �� �
�� p @8H
�� � � ��
�
#OX w u# # %7R
� ��� ��
�< X#
ǰ�� �� � ��� � � �
Qm
# #P P
���� ���� ��
?��p T #Q }tAd#$ SC TQ
s
��� �
1= r #J #j# { ~
��
����
$s#
� � ��
� � տ
� �
���
  LA/ '##
ˎ�� ��� �
# EHT b o, h l 4+5 #
��
��� ���
��� �
# B #   #(^#
L#x\]
� � گ��S1
�� ��� �� � �� � ��
##
��ֱ�#! NG
|
� ��
b #z\ # ~
� ���
� � �
o  dm Og
� � � ��
� � ���� �
} #k)UG~B X , ^
#V##Q}##K ?# b
|
� � � � � �� � � �
�� � �
D]l U 6# C# A) M
" & #A: 1
ĺ(cid:127) ]# # }C
������
(cid:127) *7 T
# ¿ #
�ږK(cid:127) _   ={#@##
� � � � �� ��� �
G W dw 0 # ~
� � � ��� �� � ��� �� � ���� �� �� �����鄃(cid:127) �
����
���� ��� �
3
Y
V H #
t##h# Ы(cid:127) o #
� ��
tTX# > |
\
] ##
� ��
4# (cid:127)Es
� � �
q# #s # W#O O ###3 b Z2
� �
m 7 g T~/ ;ep ###
�� �
�
�
� � ���ص#n��
(cid:0)

file_name: НРАВСТВЕННОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОЛОВ.rar

description:
аng #,? O 287
� �
��
��� ��
t 7

description:
6#vD 2E }*Ĭ #Q l G
� � � ?E�
� ��

description:
� ��
b `
ג�##q#

description:
່�+ #M'#j5# 0#
[ .d�
!
�ɛ?{,9 HaG�
� ��
q sRSu P i # _D&h <n #?kO# z
� �� � � � ���� �� � � � ����� �� �� � � ���� �� �
# e# # &^ ##
� � � ����
� � ���
�
� ��� � �
# I =S %aY#
[ &b k
q ^
�
� � ����
� ���
��
8 #a ZQ _
m_0
�
<
��?�# #~ X
[&8 K& # *q
(cid:127) #] f## i
� �� ��� �
^* b
#

description: J x�� ��

description:
７�c3S 8< J"
� � ���� ���
rc
� ���� � � � ��
?���# Ql
u
Ǐ�� � �?��K S #i ! j~ l##
�Ư � ��� �� �
�
0# / C##
� �� � � �
U $
k #&Y4
#'2 M# # E##P#Vn }
��� �
� � � ��
#W\ r Y Z M#
��
# D
�� �㏑��Z
�
Ħ# #Tx @#
�ʘ�
� �
I Yww&
����
� � �
Q
� � ��� �� ���
? _ D
@ $
� �� �� � � � ��� �� ��
1# N j ## /~ U
g# 4 l
� �
T # 3\#% #C ( #)[?#SZ\#v|3 E
�� �� �
+ ## / }TD Rf#KI!D#w c# $
T@
� � �
��� ���� �
@
� ��ν�Ȗ�
#" # $ A#L H
M#V9# '~ W
� � ��
# 8Y# #
R`#
�
� ���
�� �Ȃ ����
� ���� Ǎ���� � �� �� � ���� �� � � � �� � �
#A ( ) { ##J### % ^?# w
q f # 8 O #R $ #P
� � � �
�� ���
�� �
# #
Z
=ZR&I#i Q# #a ]')
� � ��
� �� ʡ⇾� �
q ]} 6#
�
� � ��
m }7^ Co6 `2 v C{D:{Up
�
� � � � � � � � �� � �
q# # P Q #i # m "# B Q i I T = %#
� � �� � � � �� �� � �
s_ # W+ c I | L< 3# n !
��� ? ?��# ):
� �����
#
��
^%zyH &Y #&p#j1R+* #
� ��

description:
C>3���ߖ�Y## u ] #@KG? yZAq
�
�?Acuj V
� ��� ��?�Y1g# #  ~4v##
�� �
M
?�' (i^ #! #&#U 5
�� �
�� ֆ
�
� � � � � ��� � ՞ 摋 N��
� �� �� ���
� �� � ڕ�i Ve� ?)## P # t
��� �
'
~ '#n# U^ N[
2 Q  FBe{
g. 8U PC
�� �
�
(<1 ;#
�
�� ȼ �
�
��
Lq f7;#H# ##c+  bs /, {Y #
� �� � � � � � � �
## # \ # @# R g 5 .#| . y Z
� � � � � ��� � ���� 9�
� �
% M Y$ # 6
����
�
EŞ #kr^{
� �� �
�
### Hb# O # c
#�
_ [
�
7#k@
�

description:
�� � �� � �� � �� �
/ /+ # u
�ƍ
�� �� � ��
*F #dz~Vy 﨡�'#1 % l Q^ F(Î
ߍ) &iGc u$b
�
� �� �� � �
I 8# E #f =z ##n $i àz +
y}z#2 3
�� � � � � �
י( ?) 6
N F %J a H b4C # G L,< X
�� �
`.\ # #j ^I
�� � �
иG v c# #f
� �� �
� ���
� δ�� �
? #f C L^#K
�� �
ӧ #
�� � ��� ��
� � �? 0Ht V #P
q
! }
�� ��� �� � ��� ����
�� � ���� ��
H# F|
��
� � �
iLr # _ *
c
篼+
�� � � � � �
Ī x> ^ # #K h^< g5#x|K}
�
��� �
C# oU
?��' <!Ȳ�
Fq .6iiE #D#
�
��� � �
Q( 37
�� ����
dC
qpg
��� ��
m` `2

description:
� ��
(cid:127)6 #)B Q
�� �����A
����� � � ��� � � � �
�
& } < J~ _#| L
w ! #

description:
�
:O# U # 0 # z = _ %

##tf y4[ y % 6 =)##g )F
�� � � � � � � � �Ύ� �����
�
� � �� �
� ��
� ��
s # ;rm (i
r 3�� ��
��
?�} } <A # 4 @ o D (cid:127)X F3
� �� � �� � � � � � �� �

description:
�� �
# VD# # f{s
#B8#';n
���
�� �
��� �� �
T
�� � � ա� � � � �
yo& #W u #
um 8#~
��� �
A
Dv(
���
3UC
��
�� ʜԼ
�� � � ���
� � � �� ���� ����� �
� � ��
b
=# # ok[# # r @ d
� �� �
%&DV#` J C@q` =d# # 1 [#
���� ���
�
% rU##1 < i D
~
��� � ���� � � � �� �
U# _
#
>. A # # ## #
�� ȿ�
(( 4! # #JY8U v ff P[ 6 d _EK uJ>b t\
��
%Z h##+ # eP# # E
�� �� �� � ��
% # # L# # f###
� �ƃ ��
Y# B 7'# # #
�
��
_)
� � � ��
5 # # 3' ##Z
�
� �� ��� �� �� � �
h k| S8 #
# o 2
� � ?]# U.{�
� � �
��� ע
4
#
� � � � �� �
 s lV$y3E# M d I.!# 4 v 7 ^ 0 J|ug5t
�
� �
a
��
��
�
@
� ����?�?(cid:127)T @
� ���� �
N*
d NW
ׇ4# #NS9# v XӫO(cid:127)Q# D 9#c
�� �
� �
�
# f ~ b #s1# `3 )i $;3) V Gѓ
� � �
� � ��
#
���� ��� � �� ���� ��� ����� � ���� �
? #
&
#
# 7###2+!
����?X' #]� �
�� �� � � �� ��
�� �� � ��
PJ=# # s # /#XKwl # ?# vG qD # ^ &#
��
� � � �� � � �
� �� ���
P#1W# R {
�
C# # R [ #B #B# Џ#|E~R
� � � �
�

description:
#8 hG # eZ
� � �

description:
��� ��� �
w m
C2

description:
p @8H
�� � � ��
�
#OX w u# # %7R
� ��� ��
�< X#
ǰ�� �� � ��� � � �
Qm
# #P P
���� ���� ��
?��p T #Q }tAd#$ SC TQ
s
��� �
1= r #J #j# { ~
��
����
$s#
� � ��
� � տ
� �
���
  LA/ '##
ˎ�� ��� �
# EHT b o, h l 4+5 #
��
��� ���
��� �
# B #   #(^#
L#x\]
� � گ��S1
�� ��� �� � �� � ��
##
��ֱ�#! NG
|
� ��
b #z\ # ~
� ���
� � �
o <dJ
��
\[
"j
�� �
hO^ 4 6DivZ # atR
� ���� � ����
�� ��
Җ##
$ #
����

欛��
%#
i
����
}\#Ax

description:
�� ��
����������
(cid:127) "r
#x p
� � � ��
�
�
˳��
A#7| # uMI #! p # a 8b# x7#r8 ##c
� � � ��
���
� �
#]
c# {6 #
#NX=
%# #L #.#
��� � ���� � � ��� �� � � �
� �r��
� � ������ � ���
4'
?P#
Ӛ(cid:127) #
# x
> dm Og
� � � ��
� � ���� �
} #k)UG~B X , ^
#V##Q}##K ?# b
|
� � � � � �� � � �
�� � �
D]l U 6# C# A) M
" & #A: 1
ĺ(cid:127) ]# # }C
������
(cid:127) *7 T
# ¿ #
�ږK(cid:127) _   ={#@##
� � � � �� ��� �
G W dw 0 # ~
� � � ��� �� � ��� �� � ���� �� �� �����鄃(cid:127) �
����
���� ��� �
3
Y
V H #
t##h# Ы(cid:127) o #
� ��
tTX# > |
\
] ##
� ��
4# (cid:127)Es
� � �
q# #s # W#O O ###3 b Z2
� �
m 7 g T~/ ;ep ###
�� �
�
�
� � ���ص#n��
(cid:0)

intro:
Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И.
Задание.
Прочитайте «семь правил, соблюдение которых позволит сделать вашу семейную жизнь более счастливой», предложенных в книге Дейла Карнеги «Как завоёвывать друзей», сформируйте своё отношение к предложенным советам и оцените свои возможности для их соблюдения.
Книга была написана без малого сто лет назад, давно стала классикой, но практические рекомендации применимы и в наше время. Дейл Карнеги был наблюдательным и мудрым человеком, а люди по-прежнему ценят душевность и коммуникабельность, поэтому советы не устарели.

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. НРАВСТВЕННОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОГО ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОЛОВ. (11 класс)


file_name: зимние вещи.rar

intro:
Презентация к внеурочному занятию на тему "Зимние вещи. Секреты хранения".
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
- формировать знания и навыки по уходу за одеждой и обувью, изучить правила ухода за зимней одеждой и обувью;
- уметь грамотно сохранять зимние вещи и обувь;
- воспитывать аккуратность и бережливость, эстетический вкус, умение поддерживать порядок во всем.

title: Презентация к внеурочному занятию "Зимние вещи. Секреты хранения"


intro:
Караоке-версия песни для разучивания с детьми на уроках музыки в 1 классе.
Фрагмент текста песни:
Там, где кукарекал спозаранку звонкий леденцовый петушок,
Выглянул из леса на полянку самый небывалый теремок.
В пряничном домике, домике, домике
Пряничные гномики жили - поживали.
В пряничном домике, домике, домике
Пряничные гномики пряники жевали.

title: Клип-караоке к уроку музыки в 1 классе "Пряничная песенка"


intro:
ВЕЧЕР ДОСУГА «ВМЕСТЕ РАДОСТНО ЖИТЬ И ДРУЖИТЬ» («ПЛАНЕТА 23+8») для обучающихся, проживающих в школьной гостинице (общежитии).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- способствовать сплочению коллектива обучающихся;
- организовать досуг обучающихся.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Позвольте именно так называть вас, ведь сегодня собралась дружная семья. Семья — это наша пристань, крепость, которая защищает нас от всех невзгод. В году есть много замечательных праздников. Но лишь два из них ассоциируются с сильной и слабой половиной человечества — это 23 февраля и 8 марта. Сегодня мы решили объединить эти замечательные половины и провести двойной вечер: мы собрались, чтобы поздравить наших мальчиков с днём мужества и доблести (аплодисменты), а прекрасная половина нашего дома, в свою очередь, надеется на ответное мужское внимание… (аплодисменты).

title: Сценарий праздничного мероприятия "Вместе радостно жить и дружить" ("23+8")


file_name: комнатные.rar

intro:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- систематизировать знания обучающихся о комнатных растениях;
- учить применять на практике полученные знания и умения по посадке комнатных растений; тренировать обучающихся в умении сажать цветы;
- учить пользоваться инвентарём и приспособлениями для посадки цветов; учить соблюдать санитарно - гигиенические требования;
- развивать память на основе припоминания ранее изученных сведений о комнатных растениях; развивать мыслительную деятельность на основе умения обучающихся планировать последовательность выполнения практической работы;
- развивать коммуникативные навыки на основе работы в группе;
- воспитывать нравственные качества: трудолюбие, взаимопомощь, бережное отношение к оборудованию и используемым рабочим приспособлениям.

title: Презентация к внеурочному занятию "Посадка комнатных растений"


file_name: День смеха.rar

intro:
Праздник 1 Апреля не внесен ни в один календарь знаменательных дат и всенародных праздников, но он с большим успехом отмечается и в России, и в Германии, и во Франции, и даже на Востоке. Отличается только название: в одних странах 1 Апреля называют Днем смеха, в других — Днем дурака.   С 1 апреля в школах начинается последняя учебная четверть - самая важная и тяжелая - итог всего учебного года. Проведение такого праздника дает возможность детям получить заряд бодрости и расслабиться перед тяжелым учебным периодом.
    Так же день смеха можно включить в программу летних оздоровительных лагерей.

title: Игровая программа "День смеха"


file_name: праздник чаепития.rar

intro:
Однажды 5 тысяч лет назад, китайский император, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Так зародился обычай пить чай.
  В России первое чаепитие состоялось в 1638 году. А самовары появились  в 1679 году. С тех древнейших времен чай признаётся не только вкусным, но и целебным напитком.  Каковы обычаи русского чаепития? Как отразилась эта традиция в русских пословицах и поговорках; в творчестве художников?

title: Сценарий праздника чаепития


file_name: открытый урок.rar

intro: Открытый урок геометрии геометрии в 11 классе по теме: "Цилиндр, конус" содержит разработку урока, презентацию к уроку. В разработке урока содержаться разноуровневые карточки с задачами по теме. Данный урок можно провести как обобщающий урок по теме "Цилиндр, конус", а также для подготовки к ЕГЭ.

title: Открытый урок геометрии 11 класс


file_name: краеведение.zip

intro: Выступление на областном семинаре "Проблемы современной географии". Работа посвящена очень важному вопросу о преподавании краеведения в школе. Автор предлагает ввести дисциплину Школьное краеведение, обеспечить учителей необходимым для этого УМК. Краеведение необходимо вводить в начальной школе, постепенно подготавливая детей к познанию мира природы, воспитывая бережное отношени е и любовь к своей малой родине

title: Формы краеведческой работы в школе


file_name: Фокина Л. П. Шаблоны презентаций Цирк.zip

intro:
Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

title: Шаблоны для создания презентаций «Цирк»-6


file_name: Фокина Л. П. Подготовка к ВПР по русскому языку 4 класс - 3.zip

intro:
Интерактивный оцениваемый тест создан в среде MSPowerPoint с использованием VisualBasicforApplication для учащихся 4 классов. Данный ресурс будет полезен учителям начальных классов, родителям и учащимся.

Тест необходимо открывать в программе Power Point, включив макросы. 2 слайд (информационный). Вывод сообщений с помощью форм UserForms. Далее переход по управляющей кнопке. Все слайды содержат материал о виде задания (объект UserForms). Презентация содержит макросы и сопровождается появлением предупреждения системы безопасности компьютера. Необходимо выбрать вариант «Включить это содержимое». При завершении работы с презентацией появится окно с вопросом "Сохранить изменения в файле?" Нужно выбрать "НЕТ"

title: Подготовка к ВПР по русскому языку 4 класс. Часть 3