extracted_text:
ϐ
�
�� �
樮����� ��
� ���� ���.doc##?�H _�� ?�F LT=K9  ` BӀ L\ sH _ tA
� � ڄ,M#3 # ###
��
� �� � �� �� �� ��
���蠭���_��
�

O ]
� ��
�� �
� �� �� �
' ####Tp 0# ## @p }#*( 8   ~ w` WWr\ # < :
Rar!### s########## t  # b###6### 5 #
�? ??�� \���蠭���_����??  ??????
��
3@ B `###U#ș \# #=# #
�� � � ��
�� �
?��# x #
{
3F
� � �
���� ��� �� � �� �� ��
## ###":^#4 # N ^#
%:pz x S # ~G # $k 1l Q*
� � � ��� �
# R #"
� � ��� ��� ���� ����
.
�� � � � � � � ��
R _z~8$ ` sK#
�
" ~ ## T
# (cid:127)i'3 F ^~
� � �� � �
|
]T =@T
?��## #�� 稣�
�� ��
�� Ǿ
���
�
F
??��?
��
�� � ��� � ��
`f
w #!(cid:127); 52` &
?��s�
8 #
� � ��
с? 2 #
S # iU 2R
�
#ZT
�� ���
_ # U##m5( J # #3 O }R #TG# 1 y
_#9 %?zM  4 #9 ?# Y #>H ( I # _R w v #j5
�� � �� �� �� � ���� � �� � ��??����` t O k v w ) ST Tu Þ
� �� � � � �� �� � � ��
���
?
##25" # ^ujj4f
� �?��Fr E \ .{}j >
� � � �� � � �
�� ��
�� � ��
eP� �
�� � �
� �載�^ # # & E L8
�
� � ���
~u$
� �
��� � � �
� ?6
8 @ 6 L*~ F T ~v(cid:127) ZJ9 QO #B
w# } d # T@a ;
� � ��
�� � �����
7
## ?
+# %# (cid:127) s
� �� �
��� � � ϵ �� ���� � �
}   i) HM #
��� �� ���
��� ������
~#V
� ���
��
I(
�� � �
%(cid:127)j8 C~ NKL H '#K #~* Ag
�� � � �� � ��
� �
Q :) 5 >
KJ K
� � �� �� ��
� ##�
�
# x#g O)U{E > ' =#5S * >
� ��� � � � �
�
�� � � �
ʣ ���� �� ��
% S| J!# #>m4o
� ��� � &&
������ �
A # ?xjp
��
(cid:127)  H
� ��� �� � �
%« U# =N / eR) B
#w K
w# ~D
��
2t M
n|# #&O(#AvI # #Po{4: s
� ��
#b x ӵ =@$C+ y =8l#S1I t ;MZ m)Ô #
� ����� �� � ���� � ��
u # m+
c s #|b9
5 JV#A kZ{6Ok e Gn q fҭA
3t ,$
��� � ��� � � �,~?
� � � ��
�ˀ
o Q# t
���
##d
]g b
(cid:127)?Tjk#Y
�
� ��� ��
�
T j]
� ��
� �
��
� � �
�
� � �� � �
�
O _S L##HR �
#o A#YD##H_ " v ##
� ��� �� � ��� �
Js 3
� �� �� ���
# ~`^(cid:127)
G> 4 #M
#U
s
��
%1 6 #|
� � ��
?#_ t #OD#g 2 ? )
�� � �� �� �� � �� �� ����
V f| l Q
� �
#
��
*JJ
]>r 1&qF E # # o Be# o [ >u#
�� � �
� �� �
��
� &??���
2E?�N # D 7 #7 # *c ?#Se )(cid:127)+ :pY y# V 8# = # '# M ySRh
� � � �� � � � �
� �� � � � � ��
��
��
���
#?F ( $# M D
� �� � � � �� �� �� � � � � � �����
�
# qL#x a ~ b # W # [\ 7
��� �
z
# jC.u2 #g
�� ���
?> c
#?% ## #8 7
�� � � ���
�
]C #(cid:127)
� ʯ�
(cid:127)'N(~m
�� �����
`
##W *
� ���� �
� ��
w %)# # p
M}NP$ # ## M'X }#
� �� �
� ���� ��� �
`
# j#e2
���
#|(cid:127)\ �� �� ��� � �?/��
�
#>u# ){ *
�� �����
� �
? #4
h +8+SK| r##9N #
�
��
##! #0 B##
'�
)v
#G & *< U  3 ){ # Ui
� � � ���� �
/ S
#(cid:127) ���
���
fXT
(cid:127) �
�
� �
��
� χ��
�
#Q#5X1A uco K##s~$!#"## E *#?# Q
�
� �
u #W:v x# ##? 3 d$u# # #O! ;#^ cw#
D>� �?## #Tw# Q #W0#C #f# _
��
� �
# #T #Xr#'? W ( # #
T'# S
�
� �
�� ��
�
,
� �� � � ��� ��
� �
� ��
� ����
�
0J # t* #" # : ~ #(l m rFq #
� � � � � � ��
� �
� ��� ���
#:
� ��
#c U O
�
� � � �� � �
2#? #G # # N j: u #?z # N
����� ف]}##f #r #
B
� � ���
� �� ��� �� �
## cT
�
$]##p# X<. (cid:127)
� �� �� ����
< #7
#t< o# #
� � ��
W*zu| s
�� ��� �� �
x = 45 �
�� ��
�
� �
P,Wt## %\? i# vªJ #G VB!#aI+L##  D :
� ձ� ��
#
� � � � � ���
B#qB #M ?#
�����
���� �� � �
�
R 5 # ##: Q|(*#
#hzC#J ӄ`#
� � �
��
�
� �
�� �
#o #CY
����
� !S #"� �
�
��
�
!5# ##e},u1\E {<:# >#T@# #Єd
� �
фf�
�
�
m ^"6a |, Є`o( ;#
g(�
� � ˑ � � � �
  XL V@ # # Y# #\# # \O# «.Ń#B M
� �
� ���
HC ق��U #"#U є#@Wo "
�
�
�
�
?�
Ȃ
� ع�k |( #4#
� �
��?; %* t*
� � �
��� ��
h #
���
o
�
UOY �� � � ����
r,c# # # Xl
ĺQK
� �
��
�
#
] (Cd
Q@V(cid:132) H# n* +
��
�
� � �
��
��
i
ү
&}0 #1!_
= # K3n%# :a>r=^#[#P Y&#F Z ?#Q (cid:153)
� �
ϑ � � ��
� �
� �
� � � ��
# # Ļ
 e H ##
(cid:127)# 4p:`#,h { #x# #4 ##
�� ��
� � ��� � �
� �
/e   * &8*#h5#F#k E IV#,3 # +
� �
Y *`
#�� ���
�
� �
��
� �
� � ��Ȑ� �
id 6e* X( кP
#jAfsih #  ?Ŭ w#vz))# ##e " q# 4
�� �� � � � � ����
#I #L ~ 2 <
� Ǖ
(} #H(dH< U #?#+# # #
�
� �
� �
� ��
` ! � �
#8 #HH, cO8# #
� �
^ # #  N J\c#s # })U#
� ��ϸ � � � ��
 #
� �
���� � �
�
�� �
5s V [ B
# , a,#!
��� �� �
{( h,
> ���
!
� �
�
Gx,
� �
#v q>#6 Nh #D### M
� � ��
� �
�
Ps#S EM Ff+#?x#ly# P K Qn# )d #"I # # `F&Cn*
�
m5
��� �� � � �� � �
y # # (h 8 } (cid:131)
�� �
#6 a+ D#+
϶ �� � �� �� �>>� � �
# P p # c
k# &+ T_ ##A_ R
O a: VU
� �α �
V
�� �� � Ή �� �
0% . U#AG # s/" jO
� �
� ��
� �
{
X Wp b C#XY??! 5#Z
�� � � �
������
X#;#
��
h *#C
��
� � ��
L7 bl 4@U F #
��
�
ж\D #i Si*L ~ b P$M
� � ��
� ���� � ��
L g
� � �
� ��� � �� � ��
聈 h t UE
x
O #Z ] h# ##(cid:139)Ph4Q+P0" W #Rb   P@ * v #fm c q*7#C )T?
�� �� �� � ��
(i\ T H # # }[E @L_ _ X af S 0E)q ?
� YY� � � �
] #e s4 4# bqh # @p5j|#Oy #}v z ##
��� � �
� � �
# a ##u ` H #
z
� � ���
`6#Hp zA h #
��
� � � ����
# #
��� � �� ��
� ��
�� Ե
� � �� � ��
" v ###S =Y 2# # f г #V% \ \ #L
�� � � � � �
� �� ��頍 0e#C2] ( #gS#
/ cr
�� � ��� �
L 9 ( ?I
�� � � � �� ��� �� ��
Y# 6 T ##
#
�� � � ��� �
N $
��
� � ��
�
3 ##Q>=# #
Vı )t,oY##!h#
� � � � �
�
� �
8l n }C* #
�
�� ��
�
U ##]QX
�
� ��
?# Z� �� �
#?I
��
7
?#u
��� �� � �
� ��
`q f:# 0 c;##0˙ #
������ �
Pd ##sqn k) #
��
p#E y#,#
'
����
� �
/T` y ӹk4 m o E
f X# # 36FCz T #
�
#8}g #
# b!
��� �� �� ������
� ��Ɗ�
� ˌ �� �� ���� �����
�
t 0
� �� � ��� �� ��� � ���
�� � �� ��
� ��ϑ
"b #
�
#eG7# roG Ya#C T#7#
v=T?
#
�
u 4
0 g
#T
�� �� �
1� ��ڑ� (cid:127)' uj _#y
�
� �
�
��?Pu "^#% P)
�
+eX A #
�� ϐ 鼽&O G (| 6 kBI %#(cid:127) #
� �� �� �
� ?
�
?,# ## I{# e#si '/"$T
�� � � � �� # `{# # , F #
�� � � � ��Հ �
X ?##8# D
�� �� �� �
# \ � � Ե � �?Nyo( f w # Cd (cid:127)?
$ #W # 8 #v
� � � � � � �
#& U# ! (cid:149)A I [ 2 # ##tA# ## XlO
� � � �
v L (cid:127)1 ua <"p
�� � � ��� ��
#6 p #
�
Օ��� � ��
:# D 2 :' K? qU VR 11 Z# 3s A#
�
S PO`# X R##O&z5'X iL?/ :~j Cq ] u(G  > R! l M. #* 1q4
� � � �� 疫����jh#0 UhM UPG #^ #
� ��
� �
# " BhS#h # _?
� � � �� �� �� �
 #xa v
�� ��� � � ��
0
DR # ~ sa[Y!
� �� �
�� �� � � � �
�� �� �χ�
�� � �
� � �
A q*
?��#m�
� ��
� �
��
� �
��
� �
#/# o8m4;3 o LH,
ˑ� �� �� �� �
X 0 x F# W el#!
�
V# d1 #y# 1*#4BX# # 6}# r
��� � ������� �
# Lq{'BZ#h(cid:127) ?sOmg#
�� �
<^ #V
�
洬 O# aL[Plp #
������ � ��
�
= # P #p&L | n,u2n#[#aAm V
� ���� � � �
�� ��
��
##
�
# ¶ AW#8# e= pt&  :
� �
�
� ���ثX *
�� ��� � �
O }<
?�鼬�## #ȼ �� � � �� �
?�' Ā #J ? Cl6dÎ
Ȝ ��
# f@
D
D
D�� �
aD
(cid:127)> ӱ U(j8 [
���
et
"R#e0A? Y q F# # R 4 ?' 7(cid:127)#v,#\Me(w
�
فe4& #{#8 SM
��
��� � �� � ���
& o
d #
�
&#b
� ��� �� ��� � ����� � �
Y
#dXR ^
| pP
f t
�ʸ ��� � �
n0 "\
�
�� �
�
# # SF,A #^, 5^ /8DQ#G fO N `# r b :+# ` # g S7# n ? 9#d *
� � � � �� ��
� � � �
� � � �
# %
� �
� � �� ��
] B #5 \M #B{MF (cid:127)?_
� �
> y S
,< x!4 #C ##> }` !
� ���
?��/ +#
� �
� �
q_7v!
��� � � ��
H # _G #?
� � �� �� �
A !
Ҏ
�
� ϒ
� �
� ������ � ��� �� � �
T] z Ac ғ
�
#
#Pf#
 K
���� � � �
6# ?: / 4`qE * i & #K^ I#
�� � � �
� ��� � ���
H l
y:dS > | ##" . vDuL
� � �# �� �
�� �� ���
5Ж
Wx
X=,
��� �
���
M|' #oJ
d#� 壚�z#
� ���
� �
(cid:127) d# 7 ?#|uU@# * c
� � � �� ��
= |# # # GA x{}~ ?
�
�� ���� ��
#B d
� �� ��
� ���&� � ��
M D  $>#m .G#
�
� �� �
!#R k D j~a+mdc%q # d# 3Z E| HK (cid:145)&y
r
� � � � � �
�� �
3 Q*'F#
�?
��� � �
T H ##o }A/ # EOЃ
� �
�
��
P( H( |
�� �� �� ��� � � �
� � � ��
# # # <#, y% ## \ ?
#
# # #} l%u## CQ cd X [F
� � �� ��?� 4#
κ ��� � ���
<
# #
� �� � � � �
# j K X �
� �
�� � �� �
��� �
��
� �
���
BX#@ #V## #" Cn#"iHBi 4#o @ V  W# l Me "
%#
� � ��
�
##  #g 2j Y#c T(cid:127) # # %#k 2 ?2?
� � �� � �
G #^ F * ` l##/
�� ��
^ 2 Gh# yq #x
��
####0 #o> #(cid:127) c# m##
� �� �
% # U
� � ������ �
� � �
5 xэ%Tb4
��
�
� �
��
G#Ij X "&\ OJ!F 0uHh Z4Z H:4 h lC ##l# J ;
� � �
Q# #J ' B #
� �
l _ _ f# #r Z
���� ɻ � �� � �� �� �� � ?��WT9 ] L" # #] Z>Q
�
��ʈ � � � � �
�
Q# 1' { # B* #F
� � �� �� �
n U> # D
� � �
��
� � �� �� ���� �
� � ��㼏
# XE4# G # TKJ FU V8p
� � �
�� �
= "� �
�
S #� � � � �
#/ "F u c  # # #t .7
� � � � � � �� � �
���� � � ��
o) ,5 ( 9##
� � �� � � �
�� �
N ] #{< ) ## : ' TE4$ # ##
��
9 '(cid:127)b
#
�
� ��
(cid:127)8 L## # # U# G # #&o0K # ??#
�� � ���Ɣ
� � � �� �
2? ! 7 I #W#E #9
Г m2
h
� � ��� �
����� ��� ��
� ���
+ RZ0:w##x # # #
?�% #
� ��� ��� �� �� ���
�� �
@
�� � �� ��� � � � �
j4#z & w

# # 5p 0 #?
u N<
!8
M
F #Wx ##"!
�
�� � ��� �
# @{(Oj#
�� ?|
A �
�
E6# T
  X+��
�_Hr#
# s� � �?#!O O@ qX#
�
?* U&?j #
��� � � �
# vj # ##}
� ��
� ��� ��� � � � � �
���� � �٬## #
C # i4 #x > b#U
� ���
!
�� �
?D##7s
� � �
# YxXH 9 0 y
ɝǖ��� ���� η
# #
?x
#Ï #p> } a
� � 懊�
k
��� �� � �� ��
ҽ(cid:127) W# ^
|"HKa к\n F # & *M#d#H @+#
� �� � �
� �
� � � �
>P# 65x% Ae#I> # x# P
�
� � �
@ (y{##5 v =
� � �
# ' I S0V
� � ���
#�
������ � �
juqĂ C r  9
���
p = b#b? ??
� �
� ��� � ��� � �
| ?D
#_ 5w yWI E < Z hp
� � � �
��
'`O? �
��
� � � �
�
� �
%C #d? z# V1# #Lj Q#R #&N< &W C # 3.Y _,
�� �� � �ʠ� �
� ��� �� �������
=#u 8
y
#(cid:127) x#
��� �� ��
i Zo ( !
7/ #
3 mQ
��
� �ƃ���
� �
� �� ��� ��� �� � �� �����
R
� �
#B4| YQ @i $ #B# # b###Q ]
� � � �
8 # 8
#
D
% # ?� � � � � �� �
�
dc PTE3 me## B6 # q D9 iQ,aw $ T*
� �
## q# #o I # #= ?
�� ��
�
R M|'e<# I# YO* p <#th
�� � �
# = F, oEj
� �� � ����� � � � � ٧�8 )< {
� ��
��
ʪ�� ��
>S
� �� ����
� �
��
DAX X
��
b�� ?` z i.# #7y YF+ $
�� � � � ��
Y ## 2 N $b
� �
à)#
� � ��
# P oG # #
�ռ
�� ?V#(cid:127)m #X|�
VÝu
� ���
�� � �� � ��
&q <] s ?

file_name: Мокшанова_Рациональный потребитель.rar

description:
�
#o A#YD##H_ " v ##
� ��� �� � ��� �
Js 3
� �� �� ���
# ~`^(cid:127)
G> 4 #M
#<n n 5 \nH#
� � �
��� ?F C ]
� � ���ɟ �� � � ��
#q K / G #>U
s
��
%1 6 #|
� �

description:
�� �� ��� � �?/��
�
#>u# ){ *
�� �����
� �
? #4
h +8+SK| r##9N #
�
��
##! #0 B##
'�
)v
#G & *< U <n n
� س h�
�
� xx � � � �����
� ��� ���
b #
� � ��
G 7 ## ,?! # d M
� � �� �Ϸ� ��� �
u
, A"#P
[(cid:127)B 2 #~E
�� �
���
> 3 ){ # Ui
� � � ���� �
/ S
#(cid:127) ���
���
fXT
(cid:127)

description:
�
�� ��
�
� �
P,Wt## %\? i# vªJ #G VB!#aI+L## <uV q
��
� �ʩ �
ʥ ʝ
[(cid:127) @ ^5 xl`
#h nr d## F
#;1@ W U# x # Z #u u\#
� � � � � �
� � � �
] x_ #И s S Dpi   #n P z
�
� � � � �
� �� �
# P
� ��
����
�
~h#J RWAkV#
�� �
���
� ���
#
�
2[#

description:
�� �
�� �� �
��
� ��
v7" 7 !UO¸# . Q
` W #'#U# iIЪ h r" įQ n# #2 EРe@##
� � ��
H ş r 7{:? ##N I EĻ > D :
� ձ� ��
#
� � � � � ���
B#qB #M ?#
�����
���� �� � �
�
R 5 # ##: Q|(*#
#hzC#J ӄ`#
� � �
��
�
� �
�� �
#o #CY
����
�

description:
���
!
� �
�
Gx,
� �
#v q<z ##D "## #A& Z #hUf
��� ��
�� ��
�
��
# #Q8 $4? #
#'P BS1# X3 #n7R p #v#
��
�ɔ �
��
�
�
���
#y
��� Ƭ���
`#0b## #,
��
��
� Ȃ �
\#XPM 6 3 x
�ee � � ��
��
����
��� �� �
@Р
##B
## H j##
Q P.
���� � �� �
�� ��
9 h|
#8'# # } YgX5 U"l#
R ;#

description:
�
xJ8|?# I#E
�Χ
��
c ]##q %#u( # O# # #FM . Ј p: X #k##### #
; X2
� � � � �
���� � ����� ��
'D +#
� �� � �
?7 X % 5p ##
�� �� �
� ��
°KN# #Y
�

description: ##& vw�

description:
� � �� ��� � ��� ?��W
x# #
�
= @#6 K C* !#
� �� � �
_ QE { #8l 4 # 5pSXA v b #v X # #
�
e
� � � � � � ���
� ��
#F ##(cid:127)* t)a 3
�� �� �
� �
қ|

description:
� �� ��
# o ####
� �� ��
# # ##(
� �ɀ��� � �� � �� ��
c
M�� ��
oM S \ #
( ##C
# O i 9A
�� � � � ��� ��� �� � �
* # ## d
� � ���� � � � � �� � �
1 9 E
G# 8| h # 1
#
O&# g Kl
��� �
?�W j
��
* SG="#
� ��� �� �� ���� � ��
��
# A# N
s!R ys*L)0 Abr[Iv
O #
��

description:
ư�և�� �
� � �� � � ����
G# (cid:127) a n3#$##6
� ��
�
# #^#. # B #@ V # ? n}=?  F
�� �
Z
�� � ��
ھP jP R D :? ##\{ #
� � �� �� �
�� ���
� �
� ���
� ��
"
>>#6 Nh #D### M
� � ��
� �
�
Ps#S EM Ff+#?x#ly# P K Qn# )d #"I # # `F&Cn*
�
m5
��� �� � � �� � �
y # # (h 8 } (cid:131)
�� �
#6 a+ D#+
϶ �� � �� �� �>>� � �
# P p # c
k# &+ T_ ##A_ R
O a: VU
� �α �
V
�� �� � Ή

description:
� � � �� # `{<b
#f k (cid:127)E y
� � ���ȱ ��� � ��� �� �
�
#'w q 6
#���
.uEU
�ze����� �
`
i &
�
##
T A #ex># # , F #
�� � � � ��Հ �
X ?##8# D
�� �� �� �
# \

description:
� � �� �
?�' Ā #J ? Cl6dÎ
Ȝ ��
# f@
D
D
D�� �
aD
(cid:127)> ӱ U(j8 [
���
et
"R#e0A? Y q<T#Z @, hE M
� � � ��
� �
#
� ��� ��� �� � � �� � �
_ > F# # R 4 ?' 7(cid:127)#v,#\Me(w
�
فe4& #{#8 SM
��
��� � �� � ���
& o
d #
�
&#b
�

description:
�
# %
� �
� � �� ��
] B #5 \M #B{MF (cid:127)?_
� �
> y S
,< x<d
�� � �� � Ʀ � � �
# n* $7 )p nK ,# # z Rb x ``yCS. #m OV?&Œ L' W #m9rU_
�
# ~X"# KlK9# 1 u (cid:127)[;
?#Za 凗# :Ja# #@ A
�
����� � ��� � �� �ȓ� � � ��
od 9 K# _o#X# ##
� � ��� �
��� � � �
V # 2 3
� �� �
# #<>!4 #C ##> }` !
� ���
?��/ +#
� �
� �
q_7v!
��� � � ��
H # _G #?
� � �� �� �
A !
Ҏ
�
� ϒ
� �
�

description:
�� � � � �
# j K X

description:
� � � �
#/ "F u c  # # #t .7
� � � �

description:
�
� � � �
>P# 65x% Ae#I> # x# P
�
�

intro:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
-  формировать финансовую культуру обучающихся, способствовать созданию условий для формирования финансово грамотного гражданина общества и ячейки семьи;
- способствовать осознанию обучающимися необходимости знаний в области финансов в современных экономических условиях;
- прививать навыки грамотного потребительского поведения, экономического мышления  и рачительного отношения к энергоресурсам;
- развивать навыки аналитической работы и брать ответственность за собственное решение.

title: Конспект тематического занятия на тему "Рациональный потребитель" в рамках проведения акции "Дни финансовой грамотности в образовательных учреждениях"


file_name: Мокшанова_День знаний.rar

intro:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- создание атмосферы праздника, дать обучающимся почувствовать радость встречи, помочь адаптироваться при переходе от каникул к учебе;
- знакомство новых жильцов гостиницы с ее традициями, создание доброжелательной и эмоционально положительной атмосферы;
- формирование учебной мотивации и желания учиться, привитие любви к учебе, знаниям;
- способствование развитию индивидуальности обучающихся;
- развитие культуры общения и взаимопонимания;
- воспитание общечеловеческих ценностей;
- сплочение детского коллектива.

воспитательная работа

group: Дисциплины

классное руководство

group: Педагогика

title: Сценарий внеурочного занятия на тему "День знаний"


extracted_text:
Rar!### s#########] t  #wm##nx#### 5 3!M#3v# ###
_�業�? ?��. ??  ��
.docx##?�H _�� ?�B#Aр @57\ H #_!F q@
�� ��

� ��
�
�
��
ϐ
���蠭���_
�� ��
�����  ?  �
?�B#A?�@ O ## # #
�� � � �
 @

.
 \� ���蠭��� ��
# ######c#Lu g W1 :8/wb
� � ��
������
t# # # # 0 $"H^,SI4 )#5 O 9$
� � �� � �
�
� �� � � �� � � ���
#YAmlrc #
#P### # # # /q ? D(cid:127)
[H� �?<#?tQ#/
x??��pY #5 1
N
%?# ##8 ~Q BBI NNC B { x 7
� ? s# c [P # #4 ### = e$
� � ������
0ђ
#5r; y w #2>O Т {
��
��
8#s?{H
<# ] >D# rF$ K#B @ < D
#)[B# GW5 #
� � �� ���
�� � ?m# #2 # j?
���
� � � ��� � �
�� � ��
�� � �����
�� � �
�
�� ��
�N �
� ���
�
�
� �� ���
|!
���� � �
y / #
� ��� ��
n
oD#j ~B
I� �
Y X#� � � � � ���
�� � ��
h 3j N#\6 # r H
��� �
� � �� ��
#V i9
# #] }
� � � �� �� � ���
## # # ] u# #Ӟ
å#P
[3#Ba V ?#^
�� ��
� �
�
#_?'y#`>
i
�
#
ļ\G =
� �� ��
� ���
�� Ȳ�
Ío#0G G |/# Mf \ Di[ Ql# B T Cq( $ _# l K# A
� � � � � ��� �
�� ��
;# DV7#
�
?# v##o6/# /K
(cid:127)``#
� � �
�
��� ���?��+�
9N=@ d bpa W
� �
# p,## K# # f J
#
#
�
$3(# #*m $#ut G#/ b2#h #w
��
^f #u#f
���
w@x
� �� �� � ��� �� ��� �?#
��
��Ḧ�
� #$ ?�
�� �
9
�
� � ��
�����
���� �� � �
4# # @ Zr:> U {y
###T#>##
�Ǔ
�
A
�� ��
�� � �
K M .m(cid:127) >(cid:127) N_ # # @@? T f
���� � �
TH ^ #J| (
~ #
��
�
�
٤
#
(cid:127) ]3}##Z?|
j## J 8m#
� �
r #Bp T7+Td H# O vn # # # # @Qw
������ ��
�� � � ��� � ���
� � �� � � � ��
Uf ˛#
��
�?W ۷# # $ #
?$O
�
u
����
v#
�
w#o
����

o
�
�
�
��
w __##
h# # # #
�Υ��� �
���
� �
��� � �
fs )6.5(cid:127) S ug
Cd #f #x
�
[ ' J>+t: 7 wz|
��
## # @## R
�� ����� � � �� �
�� �� � � ���� �
[ m ]' k Le* 6©ƒ
�
��
@y'##'Y9 qq?
�
(cid:127); )!}
�
^ s}]Xk
::$ g + m lN(7O
?����.
.
� � ����� � �� �� ?
ή��� �� � �� ��� �� � �
3
go ^D
�
� � �Ⱥ�
� �
jylyfySl N~ 7v#_~o}4 #s n
�� �
��
X 6V'#U v
1
�� � � � � � �� � � ��� � �� 㽘��" #%> !I> c #
�
�
# ^HnU :#& M o nu 4 89 `
2t#w D #� �
� � � ��� �����
l # X
� �
�� � � �� � � �� � � �
#E #8
�� �
#p #[wN!| R
� �ϙ ��� ��� � ���.�� � �ʜ
�� �� JJ����
B 1 g #
z4x <
�齀�* Z4 "# J <#
] s4
^ / Cw kI
C*{{ ,x f P ZW
� � �� ��
Bm s# " 'Uhc
�� �
� � � � ���� ��
V q)
k #m 2}
. . v @
3t
=t r*U #A W:#!
# g О þ5
�� � �
#Mt} ~t
# yh l
$ #� � ٭
� ���
�� �
` ## !
� �
Z (cid:131)3{
��
�ʷ
��
Y

�� � � � ��� �� � �� ���� �
� � � �� �� �
R [ # R  yq #zWYk\#^ < E E # ~
� � � � ��� � �� ��� � � �� � � ���
L 4H b
O vV N
|
� �� ����
�
#
� �� �� � ����
# l U u ,
T|
?���\"h
� �
q h{Z %
ӄ# #
� ǐ � ?l�
c(cid:127).g #
� � ?: ###W ^#A< ?
�
��
�
#b 3# a #9 (cid:127) #) oC) Z i D #mO
# # "pn
"#o!Pg# l _@B w .
� � � �
?t ~
+g
� � � ����
�����
}|# #=zH
� � �� � �
1 # &#& xxD|#2i
��
$#,{"
�
��� ��� �
�
�� ��
��?��# \ B w
ql W>V #\ WOE
�� ��
y#v (cid:127)!#y# ` L"l##$ ## Bz #
���??��� c��?�S # F{#
�� �
���
� � ٨y##
� � � ��� �
/Q
c### p
� ��� � ���
# ,J#
� �
8 h
�
�
�
��� � ��
\##v/
_nC
� ���
G #3
�� � � �� � ��
' Q# a i tP
� � � � �� �
! q # # lw A S$
}#/
�
�
ЩTC f#V \ŽKO" m &`#>##
�� ��� �
� �
7R 3M9\kL #Rj ] ңeZz #_ (@
|
���
�� � ��
��� � ������
## 19 ? z
�� �� �
�
u## #X? #
~ S0k##(? #"
��� � ��� � ���
ǒ��
a #
I2?
# #
��
� �� ��
B#~3#
ҭ
K# 9e
?�V zYq f z O6 $U #
�ϼ � �
�� � � � �
''% R # a5R3
�� ��
�
�
# G ~k# #e
G A
W?#
� ��� � �����
b r u
�
+ig(cid:127) "qc W By J
��� � � ��
ɰ����
� � � � ���
h 4 > #G (
#Fh{#
#C�  ? �
#'###
��
Z#
>
� � �� �� ������
�� � � �� �?N
S# # I l
� ȫ� ����
F
?��XV #! L< Gy#(cid:148) h #E !
� � �
� � �
���
�� � � �
*k' 4 'x c> a
� � � �� �
S # U w !=#}b{ ' #@ s żt
�� � � � ��� o # #c##
#+
�� � �
�� � ��
%
��
<# #PQ
?#\ e
��� � �
��
MO R^x
##? s
� �
QvP# N }
��� �� � � �� ���
� � �
��ѣ�����
� � Պ� � �� �
���
O>
� ��
�� � � �
�
# pI ^ O*[ FA( ! Ӕ XEX#+#B # } #
� ������ ��
� � �δ� �
% 0 y
�
(,:n D ## M # #> :_mJ + |##
� �
# #I`
� � �� � � �
?` ( . @ #r C z8# # 0w?
� �
� �� �� �
E pt( R' 0 # (7#zjG=mN#
��� �
#
�� � ��� �
yK P a
]D#Zq
{'# ;
#
� � � � ��� ��
_# #*4,/  } r Ba #
���
m##FYK#
L9 #L|¨#
? �(
� �
���� � ?| ?8
�
O#Q u jz
o
2 k5
9 b 3 & #V
� � �� ���
I)
� � ��� ���� �Ƕ
uR#v )7 { 3&4#?? _u *
�� ��� ��
��� ��
� � ���՛ �
L (cid:127) p
�環��#
Bz
# v # C q
� �� � �� ��
�� 孻 T U> # I! # a  6#O8 O+ yAR# # 3 O # E_ #?
#:#
��
� ���ɹ�
�շ� �
\
) ;HW W #
ٔC5
�
� � ��� � ��
3u
�� � �� � �� � � �� 稢
O; j # I
� � ���� �
s i
��� �� ��
# L :
� �
' g ik 0mPNw#LӖ G QX
2 'BOP
��� �
* ##OD R n
����� � ����� �
.
� �� �� ��� �
e R]U$
U% v
�� � �� � � �
��
�փ��� ������� ?D]t} C} |
# x 0 ?? = C?
_
�� ��
�� �� �
N #
�
r VdO
� ��������� ��� �� �� � � � � �� � � � � �� � � �
B 5 3P # U
,
#
O #O<}=O # #|
������
ҝJ
# A#Q #:? L
csy i P
* ' # F#j
��� ��
�� �
� � ���
E/ # fA
��
� � �
%v#9 m #F �Խ �� �� � � �?gj
R s 7z ` B ]
���
U8a 4N2
�
�?#aTT #\CheWjT< 5
�� ���
�
^1j# ��� ������ ?��R # p pMf#  #F
F
i
�� ���
� �
? Wr# # \
� � �� � �� �
9 # l q ## #) #:E C J #P = y
� �
�� 貙�0u Ҵ\ 8 @y## X#<
g`&# o
�� � � �� � �?�#K hp Z * ]'Q, #
� � �
��
� � �� �
� � �
��
��� � �
C{ ?j y(cid:127)P |< l}## 6' #
� ��ԑ
�� �
� � ��? �����
�
(f(cid:127)
n# `�� �
� �� �� � �
4 # # # h##_
� �
wel]H.dILU # #
W �� �
�
 wc
' [ŻW X 4 e &
�� � �� � ���
1 # ~OB
��� �� �
#g{#=
�� �� � ڇ�t
O H 6 )
V ` u 8 d ` O
��� � � � � � � ���
��� � ����� �
| :p
.#n s# # S
� � � ??�*?��m
??�#{dHw s %6
��� �
� Ս ��� ��
a$ #]
#
] mI
??��## )@
� ���цц�
M }U J ;#E "#
� ����
� ��� �
� ��� �� ʯ
^ XJ
A # ?
�� � � �� � ʱ���� � � �� ��� � ����� ��
c [ t #D x
# e
� �� �
� ���
�
+ ##g
}4# 1
��� � �� �� � �
�
�
z .
� ��� ��
+ Or zq # 0## BQ Z
��� � � �� ����
�  # #Ds#Yt j
M6 "0 @( 3
"#z= f,#Ťd 9
��
tg A eq
e# L M \ 8 w$
r#u # Q"C #
� �
k
fBA #l#*#:6
���
� � ��
�?���y�
(K$# 1?
�� ���
� ?#
M_mj W
��� ���
a
#Y"U _)CQM # ] 8 °
� � � � ��
��
�
$B
�
# q
� ��
ǽ
� �
� ���� � �
����� �� � ��� �
'
� � � �
1O Y Ir ##
X@:Q b>k
������ �� � �
N
?. I
�? i ; ldAG( [P##a wy:zz 4 D9#M U
� �
� �
��
%p s fVi##D A ;P
� � ��� � � ��� �䱺 B"f T VFK##Gr" # s?P =
� �s �
d j{ a
۱��* e @# {l #  H: # d#Y
� Σ
�
?V #P # #m
�� �??��� M #D6 _ V&?U#
#\o t ##m@
� �� ��
�
a #C f}
i 5 # # 1 # NT #
� � � ���
�� �
_
��� �� � �ɥ �� � � � �� �� �� �
�� �� ��� � �
# SW# A? K
#
� � � ڇ�Qw Y Kr S A3 # u
� �� �� � � � ����� �
� ���
/ H(# #c
� � ��� � ��
�Φ �� �� ��� � �
�
���
"r >#E l t;
# 2 #V6j
�
��
# kP#}#>z
�� ����
gy Q#>
59 GyJ V h ) J (cid:127)## #;
� �� ?���Z ###_ <##Yo
�
��
%E+~" = # ^
�� � � �
qþ# } ## [ Y(v } <
�� � �� �� � � � �
O < W o @ ? ]
?�S9ITr#
�� � �� � � � ����
���� �
z #4 q # S rq
�� �� � � �
`z2 # V
��� � ��� ���
����
#
2:b, RG
�� ��
# r
s
�
ş
P7 # #Ӓ(
��� ��� � ��� � � ��
Ŧ9 YE ~i
# .
7
��� �
[
�
##
#l +< ]#
�
?;#3 z?: M Ұ#
�
�� � � �
G L ,p |
�
# 2_ #fM% ###{ q # j
�� � ��
� � � ��
>
U
,Z =
� �� 3�
\ # z # ` H%S! R d #
�
�� � �� � � �
� �� �� �� �� �
� � �� ��ژ��Ф^E ?? v# ? # #1# ##Eo} Sn >#g
�
D C U
�� ���
?{ ZK 9
U+ Hl VT
�����
� �
� � ��� �� ��
����
#q
T# f ~
� � � 購~#u # $ # X H d## y #s  #m# # 6# w # # ap
��
�� ���� ��
=
�
Vo
Է� � � � �� �
� �
\Vg x ;00J
�
� � �� ���
)L{ >#t 4 ;|#
�� � � �� ��� �� ��
� �
nD
��
_ c02(cid:127) PJ
� �
# XtEI & } U #
�
o
I
# m#
s#Q G
�
���� � ���
� � �� � �
% = # # TJi#R
�� � � � � � � � �� ��
EM V g 3 2 vI #E # U
�
�
J >" t#
��
r n:# h ] L #H#I#
� � ��
{b? ` 6 0$ К 7#J # #h G9 ;l $ ##
ڀ�# #:I O
��
� �� ����
ء�#e P _#
�
� ���� � �?M K�
# $"
� ��
9
;# #??
� ��� ˡ� �
�� �� �� �
} $ #8s 5##!
��� ���
2
� � � � �� � ���
�� �� ��� �� � ���� � �
i Pc
/ > R#
# #
0#(ē # = ##
� � � ֆ��
�� � �? o u #Y#Yg#X A
�
� �
�
��
#z# . 7# # # Px #y @ S#s e
�� � �α � � �
�
.# #G#O#w" #`#V # # #q L I0 regk r `
�� � �
��
� ��� �?�#A
#n#Y #m?Y# 5
x K#e #R 36 0L
� � �������
#^B S #
� �
� � �
�� ���
�??��� # h ? ^tL # ##~ 8 rl#F> =#
� � �� �� � �
� � �� ��
@H# I ##
D
� �
D6R
��
�
� # #� � � �� � �
# #
Ğ | 8#6
��� �
QS #(cid:127) ��
# f#j M\$(cid:155)h
�� A/?ĩ`#` w t # \
� � � � ���� ?Zq; t > k) 6#+# #   #>
� � � �
:
� � � ������ ��
�
R # # * � � �
�� � � � �
v #I #g ?4# # / ]{ ##
� �
� �� �� ?$
Q P^(# l fM Z
����� ��
`} ??u2
?�k g^#�
� � � �
' ;~ p7& l :nMs? w ^ !
p ?��#k# #t# ? ] #?
���� �
� �
�
� �� �� ��� � ��
Б J \55
|��� �
n ##q#5## D|U# . 9W( (cid:127)pCg ЂOnn5|V pwA]F###
� ��
��
��
�
��
�
0T# ��� �� �� � � �
v < I m X ItP#
�
a �� �
$ ###L $#A
*
ʇ �� � � �� � �
��� � � ��
��� � �� �
ƍ��
���
(2
� ������� �
7; bG w## e^y * ## W _,
�
� � �� �
#D#g n#| � �� ��
(cid:127) >#
7# ??  bOQ&
� � � � �� �
m# Z #(cid:127)? #A m * <' z
� �� �
� ��ؤz x ' ##Jz 8 # x
� � � ?�r�?�##  # oB; ##\
� � �
]N 1#�
�
���
gpg
���
j1#p#
���
# �
� �
T. #)MmV S 5 tw
�
/# `#3 #n(cid:127)*O #1d^D GP{l[
?���iaD F*
��� �
J nYj
K
� �� � ��� � �� � � �
�?.#h�
���
�
|z* #
� ��
1 8 _ Z&l^
# F
���
�� � ��
M_ #
� ��� ʢ
#7 \wr x @ wzcd1 [ o# p 9 # $s# #
ɸ� �
� � � �
�� � ��� � � � �
Bd ^ 5 ## $(cid:127)
?�� $c #0= o!7@k , 5E
��
�
�
� �� � �� �
R gA \q
=?7�8#
##*�
ե�� �
KP  ~0 c}aR$! '# |@yB
� �
�
����

file_name: Мокшанова_Родит. собр-е.rar

description:
� � � ���
�� � ��
h 3j N#\6 # r H
��� �
� � �� ��
#V i9
# #] }
� � � �� �� � ���
## # # ] u# #Ӟ
å#P
[3#Ba V ?#^
�� ��
� �
�
#_?'y#`>
i
�
#
ļ\G =
� �� ��
� ���
�� Ȳ�
Ío#0G G |/# Mf \ Di[ Ql# B T Cq( $ _# l K# A
� � � � � ��� �
�� ��
;# DV7#
�
?# v##o6/# /K
(cid:127)``#
� � �
�
��� ���?��+�
<f

description:
mN%
����� ��
6 #*Ce

description:
#X wP9l e ) [&#W##} \
� �
�� �
�
2# #u(cid:127)# d( C_q#}? #
� � � �� �
_ # ;* b z ;es %7Rf#gH # }_N{Zey#u
� ��� �
%F6?(k *
# T#b^ a\5
��Ȩ �� � �� ��� ���
e 4 n= (
� � �� �
' (cid:127)
(cid:127)X 1#
�� � �
� � � � �
� ��� � �
<?���* N w{ 3c,w>9N=@ d bpa W
� �
# p,## K# # f J
#
#
�
$3(# #*m $#ut G#/ b2#h #w
��
^f #u#f
���
w@x
� �� �� � ��� �� ��� �?#
��
��Ḧ�
� #$ ?�
�� �
9
�
� � ��
�����
���� �� � �
4# # @ Zr:> U {y
###T#>##
�Ǔ
�
A
�� ��
�� � �
K M .m(cid:127) >(cid:127) N_ # # @@? T f
���� � �
TH ^ #</
���� ���� � �� ��
J #
� �
# }M y c# #e J}#C" 1 # # u ; 0X#!#=è" v1\m
D #I 2#_
� � �??��## $ Z0 _
�� �� � �
� �� � � � �� ��
w ## d R W Y # C# #ij
τ� ����� � � �
� �Ƭ �� � ��� � �
���� ��
� ���� �
##
N &wl# Y #w.
� � � � � �
�
� ����
��
2#v!
��
dr7
� ��� � ��ƺ�
  D G yv #f
� ��
# #d
� ��

� ��
# EZ# !## #(cid:127)
�
�����
�� ���� �
# @ N@,# #
_#fb# 5#2
P >J| (
~ #
��
�
�
٤
#
(cid:127) ]3}##Z?|
j## J 8m#
� �
r #Bp T7+Td H# O vn # # # # @Qw
������ ��
�� � � ��� � ���
� � �� � � � ��
Uf ˛#
��
�?W ۷# # $ #
?$O
�
u
����
v#
�
w#o
����

o
�
�
�
��
w __##
h# # # #
�Υ��� �
���
� �
��� � �
fs )6.5(cid:127) S ug
Cd #f #x
�
[ ' J>+t: 7 wz|
��
## # @## R
�� ����� � � �� �
�� �� � � ���� �
[ m ]' k Le* 6©ƒ
�
��
<N . # RҢ 1 Qkj# #v js
# 0 ] # <#t#
�
�
��� � � �
��� ��
ϟ�� � � � � ��
C V ] W / 8# h#p/4x 8& yt (`w#{* 3M N W #
� � �� � �
��� ээ� � ��
�
����
���
?r ##n#
��
U g # h/# =m . 3X
� �
< # 6## #KN#K
� � �� � ��s 9
|# k# g Ye (cid:127)
�
� �??��IU {/,
��� �
U #nB 5
�� ����
��
� � ���� � �
#
�� � � �
#l < ~ (N ]## >@y'##'Y9 qq?
�
(cid:127); )!}
�
^ s}]Xk
::$ g + m lN(7O
?����.
.
� � ����� � �� �� ?
ή��� �� � �� ��� �� � �
3
go ^D
�
� � �Ⱥ�
� �
jylyfySl N~ 7v#_~o}4 #s n
�� �
��
X 6V'#U v
1
�� � � � � � �� � � ��� � �� 㽘��" #%> !I> c #
�
�
# ^HnU :#& M o nu 4 89 `
2t#w D #� �
� � � ��� �����
l # X
� �
�� � � �� � � �� � � �
#E #8
�� �
#p #[wN!| R
� �ϙ ��� ��� � ���.�� � �ʜ
�� �� JJ����
B 1 g #
z4x <
�齀�* Z4 "# J <#
] s4
^ / Cw kI
C*{{ ,x f P ZW
� � �� ��
Bm s# " 'Uhc
�� �
� � � � ���� ��
V q)
k #m 2}
. . v @
3t
=t r*U #A W:#!
# g О þ5
�� � �
#Mt} ~t
# yh l
$ #� � ٭
� ���
�� �
` ## !
� �
Z (cid:131)3{
��
�ʷ
��
Y

�� � � � ��� �� � �� ���� �
� � � �� �� �
R [ # R  yq #zWYk\#^ < E E # ~
� � � � ��� � �� ��� � � �� � � ���
L 4H b
O vV N
|
� �� ����
�
#
� �� �� � ����
# l U u ,
T|
?���\"h
� �
q h{Z %
ӄ# #
� ǐ � ?l�
c(cid:127).g #
� � ?: ###W ^#A< ?
�
��
�
#b 3# a #9 (cid:127) #) oC) Z i D #mO
# # "pn
"#o!Pg# l _@B w .
� � � �
?t ~
+g
� � � ����
�����
}|# #=zH
� � �� � �
1 # &#& xxD|#2i
��
$#,{"
�
��� ��� �
�
�� ��
��?��# \ B w
ql W>V #\ WOE
�� ��
y#v (cid:127)!#y# ` L"l##$ ## Bz #
���??��� c��?�S # F{#
�� �
���
� � ٨y##
� � � ��� �
/Q
c### p
� ��� � ���
# ,J#
� �
8 h
�
�
�
��� � ��
\##v/
_nC
� ���
G #3
�� � � �� � ��
' Q# a i tP
� � � � �� �
! q # # lw A S$
}#/
�
�
ЩTC f#V \ŽKO" m &`#>##
�� ��� �
� �
7R 3M9\kL #Rj ] ңeZz #_ (@
|
���
�� � ��
��� � ������
## 19 ? z
�� �� �
�
u## #X? #
~ S0k##(? #"
��� � ��� � ���
ǒ��
a #
I2?
# #
��
� �� ��
B#~3#
ҭ
K# 9e
?�V zYq f z O6 $U #
�ϼ � �
�� � � � �
''% R # a5R3
�� ��
�
�
# G ~k# #e
G A
W?#
� ��� � �����
b r u
�
+ig(cid:127) "qc W By J
��� � � ��
ɰ����
� � � � ���
h 4 > #G (
#Fh{#
#C�  ? �
#'###
��
Z#
>
� � �� �� ������
�� � � �� �?N
S# # I l
� ȫ� ����
F
?��XV #! L< Gy#(cid:148) h #E !
� � �
� � �
���
�� � � �
*k' 4 'x c> a
� � � �� �
S # U w !=#}b{ ' #@ s żt
�� � � � ���

description:
��
# f#j M\$(cid:155)h
��

description:
��� �� �� � � �
v < I m X ItP#
�
a

description:
�� �
$ ###L $#A
*
ʇ �� � � �� � �
��� � � ��
��� � �� �
ƍ��
���
(2
� ������� �
7; bG w#<QyH W 2OD FhP _
��
#9#
#o## \
� ���� �ǻǻ
# G 0 "#l s
�
U " #} ejY 9"#; zR I # y * # ,~ D
��� � � ��
� �
��� �
�� �
� �
�
��� �
Z #` # &Aw . T@ ? F1##
#Z TG$ $v
t `?Iz
Z ###m # S|
� ���� �� � �� �� �
� �
x y ] #
(Z X\´
�
��
� ����
�� � � � ��� �� �
x i?
!W # w o
�� � � � �ȑ
� �
�
m #%A# C i T #y`{ ># e^y * ## W _,
�
� � �� �
#D#g n#|

description:
� �� ��
(cid:127) >#
7# ??  bOQ&
� � �

intro:
Данная методическая разработка содержит сценарий проведения родительского собрания и тестовый материал.
Форма проведения: круглый стол
Цель: повышение педагогической грамотности родителей в вопросах безопасности жизнедеятельности детей.
Задачи:
- формирование знаний родителей о возможных опасностях для ребёнка школьного возраста;
- сохранение жизни и здоровья детей;
- формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка.

title: Сценарий родительского собрания на тему "Безопасность детей - забота взрослых"


intro: Бұл сабақ жоспарында қазақтың  күйші қызы Дина Нүрпейісова жайлы оқушыларға  толық мағлұмат беріліп отыр.Оқушылар  сабақ барысында күйші жайлы өздеріне көптеген мәліметтер алады.3 сынп оқушылары материал бойынша бір-біріне сабақ соңында сұрақтар қойып, толық жауап ала алады.Сабақ жоспарында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшелігі ескерілген.

title: жоспар


file_name: Мокшанова_ГО. Док-ты.rar

intro:
Гражданская оборона – это система мер, направленных на подготовку к защите и защиту населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих во время военных действий.
Данная публикация содержит образцы следующих документов: Приказ о назначении ответственного по гражданской обороне; Журнал учета вводного инструктажа.
В публикации приведены формы документов и правила их ведения (заполнения).

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Образцы документации по теме "Обучение работников гражданской обороне"


file_name: Первая помощь при острой сердечной  недостаточности и инсульте..rar

intro:
Первая помощь при острой сердечной  недостаточности и инсульте.
Преподаватель-организатор ОБЖ  Дегтярёв А.И.
Задание.
С помощью медицинских справочников и Интернета уточните порядок оказания первой помощи при инсульте и подготовьте сообщение на тему «Оказание первой помощи при инсульте».

Где бы не случился и каким бы не был инсульт – и сам больной (если позволяет состояние), и окружающие должны действовать согласно четкому алгоритму:

1.	Не паникуйте!!!
2.	Оцените общее состояние больного: сознание, дыхание, сердцебиение, давление.
3.	Определите явные признаки инсульта: односторонний паралич руки и ноги, перекошенное лицо, нарушение речи, отсутствие сознания, судороги.
4.	Вызовите скорую помощь по телефону 103!
5.	Выясните обстоятельства болезни (по возможности, кратко).

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. Первая помощь при острой сердечной  недостаточности и инсульте. (11 класс)


file_name: Мокшанова_Внеурочка с сентября 2018.rar

intro:
Минобрнауки выпустило новые методические рекомендации по внеурочной деятельности. Чтобы правильно работать в 2018/19 учебном году, смотрите главные изменения. Внедрить новые правила с сентября поможет образец приказа – Приложение 1. Положение о внеурочной деятельности доступно в Приложении 2.
Новые методические рекомендации более подробны по сравнению с предыдущими и описывают не только особенности организации внеурочной деятельности, но и ее ресурсного обеспечения.

title: Изменения во внеурочной деятельности с сентября 2018 г. (Методические рекомендации)


file_name: Мокшанова_Соц.-псих. тестиров-е.rar

intro: Изменился порядок социально-психологического тестирования школьников. Теперь директор обязан проводить тестирование каждый год. О том, как это сделать в 2018-2019 учебном году, вы можете узнать из данной публикации. Можно воспользоваться памяткой для директора по организации тестирования и образцом приказа о его проведении.

title: Социально-психологическое тестирование школьников по новому порядку (Методические рекомендации и образцы документов)


file_name: Мокшанова_Безопас-ть в И-нет на сайте.rar

intro: Изменились требования к сайту школы. Теперь нужно добавить новый раздел, разместить в нем локальные акты, а также памятки по информационной безопасности. Воспользуйтесь готовыми памятками, приложенными к данной публикации, и разместите их в новом разделе сайта. Памятки разработаны по рекомендациям Министерства образования и науки.

title: Новые требования к сайту школы и готовые памятки по информационной безопасности (Методические рекомендации)


file_name: Мокшанова_Фламандские пословицы П. Брейгеля.rar

intro:
«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками» — написанная в 1559 г. картина Питера Брейгеля Старшего, которая изображает буквальные значения нидерландских пословиц.
Картина наполнена символами, относящимися к нидерландским пословицам и поговоркам, однако не все из них расшифрованы современными исследователями, так как некоторые выражения с ходом времени были забыты.
С большой художественной силой Брейгель представляет картину абсурдности, слабости, глупости человека. На картине выявлено около сотни известных пословиц. Некоторые пословицы распространены до сих пор, некоторые постепенно выходят из употребления.

title: Виртуальная галерея на тему "«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками»". Часть 1


file_name: Мокшанова_Фламандские пословицы П. Брейгеля 2.rar

title: Виртуальная галерея на тему "«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками»". Часть 2


file_name: Мокшанова_Фламандские пословицы П. Брейгеля 3.rar

title: Виртуальная галерея на тему "«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками»". Часть 3


file_name: Мокшанова_Фламандские пословицы П. Брейгеля 4.rar

title: Виртуальная галерея на тему "«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками»". Часть 4


file_name: Мокшанова_Фламандские пословицы П. Брейгеля 5.rar

title: Виртуальная галерея на тему "«Фламандские пословицы», или «Мир вверх тормашками»". Часть 5 - Заключительная


file_name: Мокшанова_Дети СССР.rar

intro:
«Нигде и никогда, ни в одном городе мира, ты уж мне поверь, это правда,
звёзды не светят так ярко и пленительно, как в городе детства...» (Цитата их т/ф «Карнавал»)
Искусство отражает повседневность. В этой презентации вы найдете замечательные примеры развития детских образов в советской живописи.
Мир детства - неотъемлемая сторона образа и культуры любого народа. Однако научно-познавательный и художественно-гуманитарный интерес к этому вопросу возникает лишь на определённом этапе социального и культурного развития общества. Большой вклад в понимание этого мира внесло искусство.
Особый мир сокровенных чувств открывается в творчестве художников. Дети служили им вечным источником красоты и вдохновения.
Живописцы, изображая детские образы, следовали культурным и нравственным канонам своего общества. Детские образы в советской живописи наделены непередаваемой самобытностью и психологизмом.
Посмотрим, как советские живописцы видели ребёнка, как они рассматривали детство...

title: Виртуальная галерея на тему "ДЕТСТВО В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ СССР"


file_name: ЗВУКОВЫЕ СИГНАЛЫ ГО.rar

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени". Вводный урок  (10 класс)


file_name: Мокшанова_Пионеры в живописи.rar

intro:
Тема пионеров в советской живописи часто не разделяла границы между реалистической живописью и плакатом. Один из маркеров фальшивости на картинах художников - вездесущие галстуки: за пределами школы и пионерского лагеря, где педагоги контролировали соблюдение правил, их никогда не носили. Только из школы - и галстук в портфель, или же дома с порога он снимался как неудобный элемент костюма. Во всяком случае, в 60-е-80-е было именно так. В силу этого данная презентация отражает не то, какими пионеры были, а то, какими их хотели видеть власти.
Советская власть не только навязывала коммунистические идеи, но и тщательно цензурировала всё искусство в целом: пионерия обязательно должна была ассоциироваться с чем-то хорошим, добрым, светлым, с детством. Примеры тому: советские фильмы, где пионер — пример честности и порядочности; песни:
Я теперь вспоминаю, как песню,
Пионерии первый отряд:
Вижу снова рабочую Пресню
И знакомые лица ребят.
Красный галстук из скромного ситца,
Первый сбор, первый клич «Будь готов!».
В синем небе я вижу зарницы
Золотых пионерских костров.

title: Виртуальная галерея на тему "Пионеры в живописи соцреализма"


file_name: Мокшанова_Сов. школа.rar

intro:
В данной презентации представлена небольшая подборка произведений отечественных художников середины XX века на тему школьного детства.
В жизни советских детей были не только пионерские зорьки и другая романтика социалистического воспитания, но и обычный для всякого нормального ребенка досуг, включающий игры, спорт и полезные увлечения, вроде авиамоделирования и туризма.
Советские картины о школе — это своеобразные, как сейчас принято говорить, - мотиваторы. Тяга к знаниям, уважение к старшим, любовь к Родине — всё это отлично передано на полотнах советских художников.

title: Виртуальная галерея на тему "Школа и школьники на полотнах советских живописцев"


file_name: Мокшанова_Советские дети в живописи.rar

intro:
Дети — это особая и всегда беспроигрышная тема для художника. Особенно это ощущалось в советскую пору. Детские образы в картинах русских художников  наполнены удивительным светом, они трогательные и нежные. Какой учебник не открой, можно было найти репродукцию какого-нибудь художника по заданной теме…
При этом сюжеты картин были понимаемы детским сознанием. Потому что там отражалась жизнь, наша жизнь, настоящая жизнь. Не какие-то там комиксы… Впрочем, смотрите сами.

title: Виртуальная галерея на тему "Советские дети в живописи"


file_name: Мокшанова_Учитель в живописи.rar

intro:
Учителя с большой буквы — это светлые головы, которым повезло понять чуть больше других в отдельных специальностях, и они готовы поделиться этим пониманием с каждым учеником.
Но не только за это их можно уважать. Учителя дают намного больше, чем сухие знания: правила, формулы, алгоритмы, - они детские наставники по жизни после родителей. Кто, как не они, заботится об осанке и красивом почерке учеников, кто приучает последних к дисциплине и взаимовежливому общению в коллективе, кто прививает уважение к чужому труду и любовь к окружающему миру? – Всё они: строгие, милосердные, мудрые учителя.

В данной презентации представлена подборка картин художников, отразивших особую школьную атмосферу и одного из её главных героев - Учителя.

title: Виртуальная галерея на тему "Учитель в живописи"


file_name: 3_Диплом за результаты в игре «Счёт на лету».zip

intro:
Работа 1
1. Запишите наибольшее однозначное число.
2. Число 35 уменьшите на 20.
3. Число 17 увеличить на 30.
4. Запишите, чему равна сумма чисел 63 и 30.
5. Запишите, чему равна разность чисел 50 и 1.
6. На сколько 20 меньше 85?
7. Уменьшите 80 на 6.
8. К 41 прибавьте 19.
9. Какое число на 6 больше 55?
10. Уменьшите на 1 число 70.
Ответы: 9, 15, 47, 93, 49, 65, 74, 60, 61, 69.
Работа 2
1. Запишите число, в котором 5дес. и 3ед. ; 7дес и 9ед.
2. Запишите числа, которые на 1 меньше, чем: 50, 27, 90.
3. Запишите числа, которые на 1 больше, чем 49, 60, 99.
4. Запишите число, которое находится между 58 и 60.
5. Запишите число, следующее за 69.
6. Запишите число, предшествующее 40.
7. На сколько 72 больше, чем 70?
8. На сколько20 меньше, чем 100?
9. Запишите соседей числа 90.
10. Запишите наибольшее двузначное число.
Ответы: 53, 79, 49, 26, 89, 50, 61, 100, 59, 70, 39, 2, 80, 89, 91, 99.

Работа 3

title: Тема: Стихотворение И.З. Сурикова «Детство»


file_name: Что такое хвоинки.zip

intro: Конспект урока по окружающему миру "Что такое хвоинки?", 1 класс. УМК "Школа России". На данном уроке используются разнообразные формы и методы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная. Используется на уроке поисковая работа с толковым словарем. Прослеживается метапредметная связь с технологией. Конспект урока соответствует требованиям ФГОС.

title: Конспект урока "Что такое хвоинки?", 1 класс


file_name: рыцарский турнир.rar

title: Методическая разработка. ПРОГРАММА Рыцарского турнира «А ну-ка, парни!», посвященного Дню защитника Отечества


file_name: Прощание с 1-м классом.zip

intro: Внеклассное мероприятие "Прощание с первым классом".  Данное мероприятие является итогом первого года обучения в начальной школе. В нем задействованы как обучающиеся, так и их родители. Ребята отправляются в путешествие по первому классу. Отвечают на вопросы сказочной викторины, составляют слова из рассыпанных букв, вспоминают авторов по строчкам из произведений. Проводится конкурс для родителей, совместные захватывающие игры.


file_name: Здравствуй, школа! праздник.zip

intro: Внеклассное мероприятие "Здравствуй, школа!" - это первое запоминающееся мероприятие с чего начинается первый день в школе. Оно остается на долго в памяти детей и взрослых. На данном мероприятии задействованы сами первоклашки, учащиеся третьего класса, которые пришли в гости к малышам в виде сказочных персонажей с интересными заданиями. И, конечно же, задействованы сами родители, которые дают своим детям наставления и хором их поздравляют.


file_name: РУССК   ПРОШЕД ВРЕМЯ.zip

intro:
На уроке сочетаются словесно-наглядно-практические способы деятельности учащихся, умеренная смена видов учебной деятельности.
   Проблемные ситуации разрешаются путем проблемного объяснения в диалоге с учителем.
   Выбранные методы обучения и способы управления учебной деятельностью подчинены целям и задачам урока и соответствуют уровню обучения учащихся третьего класса.
   Закрепление спланировано через форму организации познавательной деятельности, чтобы сработала слуховая память и школьники учились высказываться

title: презентация и конспект урока по русскому языку " Глагол прошедшего времени" (3 класс)


file_name: Ася Горская.rar

intro: Учащийся, начиная с 1 класса, должен получить возможность научиться  осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной тематике или по собственному желанию; в том числе, находить книги уральских авторов. В том числе тексты Н. Шилова, М. Гроссмана, А. Горской, Н. Пикулевой, Л. Рахлис. Данная презентация знакомит детей со стихотворением Аси Горской, уральской поэтессы.

title: Презентация по Ася Горская "Будет планета жить"


file_name: Памятники собакам.rar

intro:
Данная презентация знакомит учащихся с памятниками самому верному другу человека – собаке. Памятники были установлены в разных странах. Но все они рассказывают о верности  собаки по отношению к человеку.
Презентацию можно использовать для классного часа, а так же на других уроках: русском языке, окружающем мире, литературном чтении.

title: презентация "Памятники собакам"


file_name: Лев Рахлис.rar

intro: Учащийся, начиная с 1 класса, должен получить возможность научиться  осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной тематике или по собственному желанию; в том числе, находить книги уральских авторов. В том числе тексты Н. Шилова, М. Гроссмана, А. Горской, Н. Пикулевой, Л. Рахлис. Данная презентация знакомит детей со стихотворением Льва Рахлиса, уральского поэта, его биографией. Презентацию можно использовать на уроках чтения и русского языка.

title: Презентация Л.Рахлис "Я жил в лесу однажды летом"


file_name: Угадай мелодию.rar

intro:
Архив включает в себя:
1. Игра "Угадай мелодию.
2. Инструкция использования.
3. Ответы на игру.
4. Картинки, которые используются в игре.
5. Песни, которые используются в игре (минусы+оригиналы).

В феврале 2019 года в МАОУ "СОШ №2" прошла игра "Зарничка" среди 5-ых классов. Игра "Угадай мелодию" заняла своё место в этом мероприятии.
"Зарничка" состояла из станций: 1) Армейская; 2) УГАДАЙ МЕЛОДИЮ; 3) Шифровальная; 4) Историческая.

title: Игра "Угадай мелодию". Для мероприятия во время месячника военно-патриотической подготовки 2019


extracted_text:
\
�
�� ��
Rar!###; s#########
�� �������
C sA
?
� ��Ѱ� ��� � � � � � � ����� ���
#D
##=(##X# #(# #`K#
@ #� � �?���m#fBH
t
l#$.## :###=&k # XN#5L# ###
�� ��
.docx##
\
@0
G# ~ J[ r R [ s|
a#À##=
�� � � �� � � � � ??��� V #� �?���
�� �Έ ���
�� � �
e
+ " #kc # T
#p
�
B> ŀ  A> `
� �
� � ��
j
Ԁ� Ԁ�
# ? s
��
}h>
�
7Q

��� ��� �� ��⠢�

� �
pO###Pь #T## ,F %#
hCo 5
Ѯ� � � � �� � �
^p
6ES
���� �
# I' Q #E şh T oT9# ql
[L 3HS#
3Qlc
� �
� � � �� �
WA ~# @ !
Y#H � � � � � �� � � � ��ƍ���
#@ I >M x pq l#
G ^ ^ UuF
� � � � ��
#8# x2#S� #??
�
&e# r_ \I L*O
� Ƌ � ii� �
?�����##
# K *q T
"\ ##
� �� � ��� � �� � �
�
~ W#
2
� ��� �� � � �䣀### 2   #
# #)
#5
�� � �??���
I c
]P Z
# u #?? #
# #^* #
?
Q
c
� � � ���� � � �
M Ho #
��� � � � ����� �� � ��
U |
:=dV
H (J
��
#
: a&
hq (cid:127) # #
Q
oS
���� �� � � ���� � �
& CJ jm4Ň#LkD$)e!,WOA ?
# #i:f
� ���
^ #n~ w
mN&&#
� � � ��� �
�� � �
U# ^=o rAL># /; r g
%H+ (cid:127) W# ## ?
�� ��� �� �� ��
�� � �� �� �� � � � �
K
+
{5
wZ Kw \# #
�� � � � � � � � ??���U #
#}eÍFF$ #� ��??��<##v
� ��
!
� � �� � ��� ��� �
� � � � ��
#
��� �� �?�)##
�� �� ���
TL##=T�
#
#j
�� � ���� � ����
?#C{?#"R
r #u
� ��� � � � � � �
1# r%bmask W #?
2# `_^v ;# #R# # A
�
���� � � � � � ��
d
2#
� � �� �
J.y3 jn
0Z{b
��� ��� �� � �� �
#
[A# c
hGYy
3
% (cid:127)# S## E E = ms R5z
q1b
CH #J
( +z G  ># e h
#
#H
d a # 4 # d
C@#o}}##+.;!
� � ??��g$
Ÿ# ,C
#.1 ĭ ig
� �
m# 5 #
#$j6C
��� � �� ���Ƞ���
u
#
##)### aP #FŒ
�
ˈ� ���
'8#t} !
#
� � Ʀ � � �� � � � �� � �� �
0 w #1^ . FM
#/ #o b:W @
��� �
yA^ RJ#fQQ
1# #
� � � ���ɓ� � ��
)
# H& m#
�� �ϧ � �� � �� �
b +
R
*| <
� � � ?a~$
�ƾ� �
1 xq l #,*
�� �� �� �
k2 %+3#Y
#
?"H
I ~9#D #h#Y R Q cU9s`p
Sa # }?
� 䯅��#~<<2 1�
��
^ A##
�
�
) ���� �
Xx v? >
� � �
`#x$#)(cid:0)m
�
� � ˑ�� � � �� �
#u Pq## B
�� � �� � < V##Cz 2 op 0% Q
� �
Wão p#1. # PP
]0c;# yh
?���l
8 x
2
C
al)
� � ��� �
k^J ^'8S#
��
?B
##
� ������� �� � ���
f (
��� �� ��� � � ԑ
x R 4 |
[
7#
*# ?m
\Х
���##� � �� ��
�� �
EB
< ##
#$# H4#)>H P| #sp
� ��
, A *A #O$#p
R d+
�� � ?��#
8E
� �
) s"3#
?��& N
Q
�έ � � ա�
8=^
.
� �� �� ����
&
# ##v J
�� � � �
��� � ?�C <
� ��� � � �ԗ � � � �
� �
I#^2 # 3Mr6&#
�� �
G}#
� � � � � � ��ː Ȧ �
/ 0*) _@ S
�� �
# !
(cid:127)dRG?#
f!8 #!## b ~$ 5 k(k F kK^
�
#c O #
��կ��
, ^ #S # ]P
w {
ľ
� � � � � �� � ��� � �� �� � ��� �� � � � � �� � � �
O @ 6ab Ы O
���??��n
�� �� � ���
�� � ��� �Π � � �|�� |
#?
#
���� � �� �� ??����
��� �� �
G
��ձ � � ��� Ʊ� � � � �� �� �� � � ��
#��
Ç# #
# v # Yt #
�� �� ��� �����

g
��� � � � � � �� � � ��� �
0 mjs
?#
�� � �� �� � ��
k, m2
e
#i AAB
� �??��?TI %'@ 9 |
� � �
)sw}t(
|
# # # |
��
Y }< c
?l E
_S^s` A
/#va
Mvh f L #2
q D4B"#
8#
}
# X
0
7( { # `z
; # r&
F#
D^
# j
>
J\5
$ _> N o $w #
�
#B
# #p @
##o
lx
G
s � � � ��
v k v
� �� ���
##
�� � � �� �
# n
{
�
#M
QJ A U
� �
#3#[ UX>
� ��Σ � � � � � � ��
#k : f ZA s xU J
� � �
sc|#x*N [ ### !
ju# J##xq4 X't= # e< # 7
� � � � ��� � � ��� � �� �
# '
f s J`i
#K( & TJ##b4f/
(# ŞR}OF6/## # \ # #
�� � �ϭ� �
58 *#NZo
� � ��
+;"2B/
�
P (
�� �� ��?��[##: ;Z +#
��� � �� �
K
)_# qw
� � � ��
#P r $

ư � � ���
Z )#) Yd# #
�
xB0*
3o
�� �� �� � �� � ��
#
FA#
���
##n
#d
�� � �� �
)# x#Y
�� �����
;
� �
��
# 9 #XX#
#Z #g`## &% ^
####]X
#jh##
s_ #
� � ��� �
gP##S@ z HH#xx#
[
# ##
#?##
�
��
��
Cl(O5 [C#ZzzJ#[q
)o ;
v R S##s ( *V > #
��ϡ���� � � � � ���
S C 0 V y(cid:127)
?
|D# .
�� � � � ��
�ə�
�� � ����� � � �
# TT $C #
7 w ~RQ "
 ##D5
� � � � ��� � �� � �
� � � � ��� ˣ�
W
� � � ���� � � �� �� �
7 (cid:127)Z #
#O #s`
#
T# ###\[ _U # ##
h' I
�� � ��Ԉ �� ��� ��
#
�� � ��� � ��� ��
#
#qw #
# n
ZP#
# ��� ��� �
#d#
#+
@ L c
#v#
Xz (cid:127) ## ####
� � � ��� �� ��
f#&Ff
"
������� ���
��
8+##
� � ����� ��� �� � ��
a(cid:127)
] 0O
5�� ?5 b[ r#_ #(#
'8V
�� � �� ��� �� �
6
#
G} #
�� � �� �?| #d
8K= \
�
` o
��
#`tu"  #
& 8g'
T T
#
� �
S#_# #~ /#/#g
g 0V #a
; :
# #
r#
uC
*#
� �� � ��� �膗�>
�� � �� � �� � �� ��� � ��
�� �
;
#n V#1SR
#8 c
t
P d
y S
���
^
���2
?
#!#!G G`eEe
###"0 ##
� �� � � � �?&f6 ?
� ���� ���� � �
lc ?# ?
� �� ���
˃�� ? r#
5#`m; 6 # eVGf
� � � �� � � �� ���� � �� �� �� ��?�D
��
#
����
I s g WC
�����
*7
ӿ
A#@(cid:127) r
� � �
##
\ #G
&$#)G X
BRbr
#7
T3
|
#
��� � �� � �
�
��� �� �� �
##
#
#0O #o d<##,.### ####>#
�
E
�
X(.# 6]f
� �� � ��
sb v4I #
5[
e8 #
#
#gQ"ySiTJ
�� � �� ��
#Q _
_##>#c&
� � � ��
| #4 (
#^
� � � � � �
#CO" ' w m: # } ?
��
@a#[m S |&k#
\l= M&
)O_ S ~M
�� �� ��� � � � ��� S#
w
ϳ���� ��� �� � ����� � � ��Ѱ � �� ??�#
7 | ~
�� � �� ��
mu v!{z#)}#$A#H
�
pz{ #L# 2 +#1
� � � �� Ǎ ��� �� � �
?��p
絃�
����
[.Ż###W +i P
� ��� � � � ��� � � � � ����� �� ��� � �
(cid:127)y
� � � � �
@ # P F h
}
#@hZ
� � ��
4!
g# p X dI}
!#) # V ({e M 7
2 {
@ # #W ,
B{
��� � �� �
## #h#
c# ^
<# s# @ # #
� �
��� � � � � Ժ�� � ��Դ�
� ��� �
[!# >
}. wc E rr9 T
** #
�� ��� � � � � � ��� � � �
��� ?����~S o
#
s
#o #` j#
� �Վ ѯ
B@ J
#
A
#
.?
I #
Y
# PzN }(cid:153) {D # f
�� � � � ��� ��
a
o#
�
zI # 1n{D  g{o~ #
� �� ��
ZJ(
� �
K
#+
� ��� �� � �
] #i #zY*#
7#
�� � �� Ӿ �� �� ?|j?
# r#
# Ђ
+kT
? � � ?�GD(##s
Zd g
�� � � �
q# D # #%# ] <^#] z f
b j#
;|f#xl
�ȼ Ȅ��
##
2# #  I ## ###>{ a & #WL
� �� � ���� �ر!
� � � ��
} ]
� � �� � ���� � ��� ˔�Յ�� � � � ��
|
*#O
I
� � �� � � � �
n | Č(cid:127)
� � � � ?�c#|# 1q
e qk+ * # #hx
�� ǰ�� �
`
� ƈ � �� ��� � � ��
o~: w$~ #
#= t
��Ǔ��� �� � � ��� � � �� �� Ϊ� ���
# gq #?
V3
9#j
j#
��� � ȼ� ��� �� �� ����� ��� � � � �
v
_#
## \ d # %#I+Ð
kK
� �ԙ� ?�# / #c
� � �� � � ��� �ȼ
贾 e## li#
#
PO
�� ��� ��� � ��� � � � � �� � ��� ������
%
#zJ ##
8
�� � � � � � � � �� ��
IJ
� �� ��� � ʱ ���
=&
E
h c?
� � � � �� � ���� ��
#4#
�� �
1 !
gK\
N #h
##{
IgR # >#mP# ( # #4C { #B . ~# F #s =#B (n #m
� � � � � � � � � � � �
# l4Hq E03
#.h 5#
� ��� � �� ���� � ��
L S
� � �� �
wvx j3> Kvr"
#N
�� � �
# Q;iR
�� �� �
c px+
iPu#
+<�
# X #
W
� � �� ��� � �� � �?e
#�
ke y}
+ J?
U�� � � ��
:j # 76ц
)8#^ /0
� ��� � ���� �
yg p'
X3 .,nNL
??WX��٧�# . #
� � ��� � �
; bHo s +
7
�
��� �� � � � ��
�
### "w:#=j A /L
� � � ��� � ���
p t #;#
�� �� �� � � ��� � � � �
]8
b#j
�
% ]#b##4
o
� � �
:# cJ # H
�
� � ���柶 Y ?#?< [yD,o
� ���
#˙P= *
0 # 8 N Hnz%6} y
��� � � � ���� � �� ����Ԑ�
#T v "
# # R 9
����?# #L#d�
~*@[!$ J #e# 14cbIl7#=
E
(' {
��� �� �� � � � � � � �� �
: |
����
IfP#i
d#@
��� � �� ���
#7 #
A OG
#`#Z
8 RQh _% . #t * m
����
� ����
!
� �� � � ?���# *r
 e #
b#(cid:130)_l
x  ��
%J @
.#7V ØXA##$###p S#N#/#
� �� � ��� ��
�
'?^ ##
�
d
G
��� � �� ��� �� #tR
� ��
# /(S
/#
2
Qj �� �� �� � � � �� ��� �� � � � � �
d(#
+
r
D#
s
? . qq'#
u B : 9 w
#:
��� ��� �� �
� �� �� �� � �� � � � � � �
4
4 y
� � � � � Ȃ �� � �� �� ?��]_w C
%S # 5 # z6& # J"m
� �
WT #"!#_274 #k #rj
� �� � �
��
]
� � � � � �� � �??
m # j ] #
.{4 ~#
� � ��
G !2 ##9VM
B p
&^3`
R #
#
d
t
Ku H` `N<=?Mˉ Ir Roq
� � �
� � � ��� ��
G D w a+ l % m#Kf Z h #s
� �� �
# # k n_ B;] YKT# U
I;P D
qU
� � ��� � � �
� � ���� � ���
� �� � � � � �
4 [C {J .} f q
��� � ��
\ #I["J T #Zy
6 #s# ipd
g PJ
'#rF
C
�� �ѧ�� � � �
9 H }~ `y#Q
�
���� � �� �� � ��
#Fb 6u
Z #��
>
?1��8
� � � �
U % 1& N#]m U\ #z!#
� �
����� �� ��
B1
# {k
� ��� �� �?�fT
.#j
z
���ǲ� ?��1JyW c
���� ΅ � �� �� � �||
�� � � � ��� � Ό� � � �� � ��� � � � � ɰ�� � ���
Z?
# 4(cid:127) SN :
1
K
� � ����
k U 3#
� �� � ���� � � Ϝ� ��
� ϱ�� � � �� � � � � � ����
l
;? w m
|
|
[V H #
� � � �� � �� ?#c [##
� � ��� � �
f;U x# (cid:127) # #
H# o ~
Ў## 2
C mm
� ٬����h
����� �� �
� � �
D
]h
{!
� �� �ȥ
T' [,
ſ
#
� ����� � �� � � �� ی�#W$' # 8
b # R72p
wR#X
���� ? D
7
!n# V#P
m+#vM 5
��� �
8 F9! K
h _& 4 J $
q # a d ']< Sґ`
>#
; #
| >
Ť
t K# Z
N<
#&##*#|#
_
�Π�
v ##
#
��Ͻ � � � � ���� � � � �� � � ���ԍ� ����� ��� ��� �
' ? !F%
h{# # oD# uu3
���� � � ������ � �� ���???
?���ژ
�
��
a
#
�� �
P
G I <# 28
# T6
� � �� � �
##HN=Ym^ 7 b
��
OE$ >#[[
w>
#vBw n
�� �斝�3H #
) YlJ }{E#?to
G
#$ 3
x y f
� ��� �� � �� � �� ���
м[
� �� � ���� �� � �竵
eY #
A )
J h
U
#
?,
V
#
P � � � � � ��٧|
~ # c NE =!
� � � ���� �� ��Ƌ�
@1
%K K8 # '
� �� �� � � � � ��
y9x
7\D 3 # e /
w * I
#0(|
vjI0
Z#
#
�� �� � ?�Gd #H#
� ��� �� �
ô
#
\
�� � � �
a# ;>: E N
�� �� ?�+ l7
� �
r
� � � � � � � � ��� � ���
Q Q 2 8 L ##q < @#] }# (cid:127) Z [
�� ��
xr#b�
#Q
� �
q # >*#[ w1V[
LbLW # k # # )
�
� � � � � ��
�� �
8O, h
#
� � � � �� ���
t1yE~ F m # C
9
� �
�
�� �� : u#Ҽ ZT#[ F
? ## ?
#;uM 2#] caX`u
� � � ���� 藝 n Q# v ^UKoМ| O#< l
U # W[ N 97 U#
|D6
� � �?�#
�� ��ĩĩ�� � � � �� � � �� � � �� � � �� � � ��
[ a#) N
AC a O
C #P Q
�� � ??� g Yy�
(+ W{
E i =
( � �� � � � �
� � �
8
� � � � ���� � #g
^
% =Pi s3s y# #
?�@gd).
Q 'a] ]
�� � �� � � � � � ��� � �ʄ���� � ���� ��
N F J#q E #gk#^ k }# t,;# <
����� � � �� � � ����?�o [ž
� � ��� �
$# u5
H #
`# *i
� �����
� �� ���� σ �� ��� � �� �
,#
:#5 k
�� �� � � � � �� � � �
W Y # Q.FH 0
'uQ* ]k#
d s_D
� ��� �
"
� �� ��
# 8 B f #
# e ;
"C##b;(2E
N3
Q## 7K
F
|
/# ##
\ H@ #% i A G
c
���� �� � ԕ �
e B## _ #
�
M## ~{#"i# Gs*~V # ` # #Q r #j n =#
� � � � � � � �
A 8
� �� �
_ #
e
(
Q #p` ��� �� � ��
� �
3 w4f GB|$
� ��Ɍ� � � �� � � � ����� � �� ��
^ ?
� ��
#Ғ
W# _#
vÆ 3
> ^## s u
V r# x d#W ~ [y }z#
�� � � �� �� � �� ϋ� �
K
} S J
V #DC
2# h /
N
� ����� � � ���
@ )
6\v
��
 #_
} k
# #>z p(cid:127)
�
>2LJ hVx# b)W0
��
#
��
# � ������
)7#oW
#} #n (cid:127) @t
�
Y
��
#

��� ��� ��� �� �� � � ��Ѩ��
#,# ņ D
a#
a
H# D#c# MQ
Ͼ �� ��� ����
?? ?
E8)
j!
� � � ��
###2#Ra = t "
� � �ɸ� � �� � ������ � ���� � � ��� � � � ��
]$ # ӫZ
#r a#
 �� qV"z( T T # f
?
z�� ��??�_ѝ
. g#
FGJe,
t#ЯKJ+s d
2i# #
� � � � ��� �� �� ɨ � � �� �
Cr
� �� 䆚�o _ #gk #~ [P
�� � �٦�W v
A6
� ���� � �� �
#H &
# \ L# #
d' = g# w
p IlV
� � � � �� �
�
#7=[f ##K{ ##
�� � � � � �� �� ����
! .# i q g#
� �� � ��� � �
# 1#g
� ��� ��?ŨFJ?
� �� �
i~#
T # 17##3 /#
k` r R}
$ #Ax4# &
q
` k4]#:Lw_
#]#
S#(cid:127) s
^
<
p ( t _ S
8# #
� �� � �� � � �
��� � �� � � � �� � κ� � ��� �� �
C}
ӟ #
����� � پ
4
##  )
b# #g
�
� � � ��?�#   =A
� � ���� ���� ?R#~
O##/R \#" ( R
� � �
ň(cid:127)a (cid:127)#O
# L '### +
#R m u� � �
##$ #s
� ��� �� � �� � ������� � � �� � ۹)
8 m# b &nRU$~q2
==
(Xe +
##N #
KR
?
a
� ����� �����
��� � ��� � � �� �
{p 2#># 6
F
c\ & #/
��� � �� �� �
~
*[
: v
W r
ы e
#a_ a?
U #W
_ ğ(cid:127)
�� � ���
#,#
A �� �� �� ˧ � �
� ����� � � �� �
_ #\ l
# # 8 )##qK
## ,#qU
P8_
T[z
��
�� �� �� � ?Ģ
6# v
�� � � � � �� �� � � �
����
�� �� �� �� ���� � �
_ o;X
5 p #p4 &p#7
9 w _# ^ .
#f&1
Y+
A
#
a
2
l{
)# l
]
`
k � �Ԁ���� � �� � � �� � � � ���
[ f#
� �� � �
L
���
E9# N)# V9 _9
���
X a*
## Z#2 *mUB
Mq# x L
��� ����
_`
Sv'c6?|(
�?D
G
�
OdVU
� ��
#IFF#
!:#M #
��� ���
+T+
# 9? #B?�
��� ��բ� �� ��� ��� �� �� ��� � �� �� �� �� � �
3
u
J{ Ж ?
�
w}4D zUk#AR Y [ #. r #  + 6AeO fn
nL
� � � � � � � �
k eQa
4
xZ
� ��
J
z
0B
o
#$
#
X"H � ��� � � ���� ��� ����
S_ Z)O #L
6(cid:127)
i}q 1+
� �
T
X E:
y
tK
(cid:127) O
t #
ZK#
� �
& [ js b7O7
�� �� � �� �
^ ?
#/
; #U
�� �� �� ���
#lK7 9x
�� � �� ���銘 i 7T� �?�# NŖ **qs ]
�
$= |
#n
� �� �� ?��
H
SZ g :
�� زa
m#hq<
�� �� � ���� � � �
b
� ��� � ��
� �
N#.'4w< 80 |
8 C
� �� ��� �
$ah
xu
LA$ eъIY5~3
� �
n# #,NEb
� � ��
' kZ
յ
2#C# M
Ѳ�� �� � � ?����vj 1hh
3w
#
� �
�q # UZ#"
# iA #
�� � ��
#+
G M
8
�� �
#˙
y.[
�� ��
5#
�� ��� � ������ � �
��� �
?o
#<> pa##O< 0# N ###b#1
S=
# 7 !
� ��� � ��� �
e#W (
#
#3 y
� �� � ��� ��� �� 䆢/
$
u k
, 8# #L #RF3
\ i
� � �
`#(cid:127) dqK6 # 2 [
� ��
B^ T{D
GB
��� �� � �
) I z#(R!# #
� ��� �睻
V## # `
��� � � �� � �� � �
�
YY L 7#
� �� � � � � � � �
Wc
sJ#IP(cid:127)# @
�� ��� � � � �� յ 嘓#
�î
Y
�Ի��� � ��� � �
ه����?
� �
9e0 i lc9[
ƞ � � ?#^U`# / @k;I #b #
? # I W
( j IåYA##OP @"M##j
eEK or #_ # #f C5 ](# S9J^ Q4
25Ю [ f ?
9 k# B##c# #
�� � �� ��� � �
>#
� � �� � �
F L
7 N
� �
lQ# n #Jx+
_ T#
��
��
0
� ���� � ��� � �
I#+p ##
� �� � 咃 8Z7 I� � }�� �م
# P
���� ��� � � � �
;
59 J !0ŀt f 5Y d #
Ec^'
� � � � ��� � ��� � � �
0K U l #
nB % Ei~ 3
W #
qx3
� ?�_}�ٚ#Y4
�� ���� ��� ȁ�� �� �
#z
iJ
Q
�� � � �
#0# # "\ Ow#;
### q#a @`
RA
?��
{ r## 3 {#3xZ 3
� �
� �aa��
]ì##oL � �ӷ� � ɉ��
K0mz O
�� ��� �˒ ���
:
� �
y#>Y #! G
A
� � �� �
hBy @x  (#
0 ##(cid:127)>#
z N
� � ���
#
K
� � ��� �
Yo] v# a2
� ���� Ռ � � ��� � � �
1 I C t
# lEr r SY8
= b � �
Ħ##
C ###b` 91X i^H u5B
��� � �
# щE(cid:127)
� ��� � �
{v ! b^yuw �
O# *FU"
? ?�� ��b\}
l[
� � � ��
���� � � � �
## [ w#
/#t:
�� � � �� � � Ѣ� � � �� � � �
� Ӽ��� ���� � � � � �
v 5p# N c#: ? #Fyb A  #
#d< h BA'
T D R#
# 5 z<
9 u 7: }{D#
� � � ���� � ��
: ~Y9M
@0 r#
�� �
?/ H#
� ��
&?
A
## Ć U w&N ;5{# #
� �� ��
#
~(ft ?I# :<
� � �� �
## < #
o?Os;
# #:4pU
�
������ �� ��
�
� � ��� � � � ��
* > [??
>z(
4gA
)#
M6 # 2`F s
� ��
�� �� � �
� �ȕ ��
q#
� � �� �
)5
2 g#
��՟ � ��� � �
gBĜ #
f
#r [ vplm j#
� �
�
�� �
9f #E(cid:127)7 c!B2
�� � ��� �
! 2n
8BE
# #x%#v D\J#
��
� �� � ����� �� ���� � � ��虰����}ٚ#C !
YHx N
Tf
Fo*z $(cid:127)
� � � � � �� � � � � �� ?����#R
%R,#w# Z Vy t uT , G# C# Yv S t
��� � � �
�
?g Xy%D#
���� � � � ��� �� � �� �
="#Mv
#
\
�� � � ��� ��� Ԃ�� ��� ���
g
a * m
B
#*#' 'pf##,# # 6v #s, H
k��?�
jK
#Xp
����ȕ� � � �� � � ��� � ʌ �� �� � ���
#c;O
�� ��
�
?�DC Xiz}
K A
#
�� ��Ɗ� ��擰 ?KK�
# #h (# #
R
� �
Ζ� ?z��ڤ��x#?? u S#gV
�
f
#_} # [
#/t
���
o
## I2 #
j"
0}
U M k
4V9
* #
\6^#
(+ + .U
> +{ (
l #P#r
G
\(J 7
o
t;
� � �
6.lo # CY^ /
��� �55 �ƺ� � ɧ�Յ �� ��??S," # �
G Q
 I
#
#
A
}##x
� ���
� �
)r)c, fw x
�� ������ � � � �
5} 1& e R ;
(cid:133)E
���� �� � �� ��� � � � �
\
R G f 88
� � � � ��� � �� �
/ ^l
] V
I DpV � �� � � � ���
C j#
� �� ʣ�� � � �
[
f # # f
#K ,r ! ##Ŋ#3
XC#2 4
I
� ���� � ��� �� � � �
4 #n
� ���� � ?���f#{ #S#�
拎���#_ r
.
k P
| 0 m :#1#OI J1U&(cid:127)
�
�� ���

# #
���� �� � �� �
* E
� � � �
��� ���
# T # # dmlrR_`j
���
f7~Z
m f
fG
�� � � � �
#  4c| $
##Ar
��� � � � �
# =Q' N$ g*Y _$R^ m0
� �� ��� )e##I#

file_name: игра Лото по составу слова.rar

description:
\
�
�� ��
Rar!###; s#########
�� �������
C sA
?
� ��Ѱ� ��� � � � � � � ����� ���
#D
##=(##X# #(# #`K#
@ #� � �?���m#fBH
t
l#$.## :###=&k # XN#5L# ###
�� ��
.docx##
\
@0
G# ~ J[ r R [ s|
a#À##=
�� � � �� � � � � ??��� V #� �?���
�� �Έ ���
�� � �
e
+ " #kc # T
#p
�
B> ŀ  A> `
� �
� � ��
j
Ԁ� Ԁ�
# ? s
��
}h>
�
7Q

��� ��� �� ��⠢�

� �
pO###Pь #T## ,F %#
hC<i 3@
�� �� �Ӷ�

�
#
� ��
#
>o 5
Ѯ� � � � �� � �
^p
6ES
���� �
# I' Q #E şh T oT9# ql
[L 3HS#
3Qlc
� �
� � � �� �
WA ~# @ !
Y#H

description:
� � � � � �� � � � ��ƍ���
#@ I >M x pq l#
G ^ ^ UuF
� � � � ��
#8# x2#S� #??
�
&e# r_ \I L*O
� Ƌ � ii� �
?�����##
# K *q T
"\ ##
� �� � ��� � �� � �
�
~ W#
2
� ��� �� � � �䣀### 2   #
# #)
#5
�� � �??���
I c
]P Z
# u #?? #
# #^* #
?
Q
c
� � � ���� � � �
M Ho #
��� � � � ����� �� � ��
U <f
����
�
"#z TLŲi#r
����� ��� � � �� � � � �
D z # p
� � ��� �
Pr\%n K 3
+y S^a I
#M KS#< qPcJ
#k m #f A >|
:=dV
H (J
��
#
:

description:
� � ?�GD(##s
Zd g
�� � � �
q# D # #%#

description:
] <^#] z f
b j#
;|f#xl
�ȼ Ȅ��
##
2# #  I ## ###>{ a & #WL
� �� � ���� �ر!
� � � ��
} ]
� � �� � ���� � ��� ˔�Յ�� � � � ��
|
*#O
I
� � �� � � � �
n | Č(cid:127)
� � � � ?�c#|# 1q
e qk+ * # #hx
�� ǰ�� �
`
� ƈ � �� ��� � � ��
o~: w$~ #
#= t
��Ǔ��� �� � � ��� � � �� �� Ϊ� ���
# gq #?
V3
9#j
j#
��� � ȼ� ��� �� �� ����� ��� � � � �
v
_#
## \ d # %#I+Ð
kK
� �ԙ� ?�# / #c
� � �� � � ��� �ȼ
贾 e## li#
#
PO
�� ��� ��� � ��� � � � � �� � ��� ������
%
#zJ ##
8
�� � � � � � � � �� ��
IJ
� �� ��� � ʱ ���
=&
E
h c?
� � � � �� � ���� ��
#<G2k #n # V p
#
�
+C#9 ?
�� � � �� � � � � �
=
#m8
I ## 2 ### 3 u
i
� �� �� �
Q#a
fp
q
g
hk # "#s
# v o # ] #} . g
Kl { w # W#
K.k
[
#V
W
b }G N
CFM6 #"
_
## A( ` ;
A
' 5k# k
U#% fp #
{# ,nT #

 |
���� � � � �
# l Q PS #=
# C
3d
g #

description:
� �� � �
YS $μ
��� ��� � �� �
%
� �Ն�� �� � �� �
6 #E#M f. ł
0 ]
\D#
u#z 8#Y� ���
>4#
�� �
1 !
gK\
N #h
##{
IgR # >#mP# ( # #4C { #B . ~# F #s =#B (n #m
� � � � � � � � � � � �
# l4Hq E03
#.h 5#
� ��� � �� ���� � ��
L S
� � �� �
wvx j3> Kvr"
#N
�� � �
# Q;iR
�� �� �
c px+
iPu#
+<�
#

description:
� ���� 藝 n Q# v ^UKoМ| O#< l
U <V
.
�� ����
� � � � ��
S
?�����w6
K K# b #Qk
t
� � � �
#6F2># W[ N 97 U#
|D6
� � �?�#
�� ��ĩĩ�� � � � �� � � �� � � �� � � �� � � ��
[ a#) N
AC a O
C #P Q
�� � ??� g Yy�
(+ W{
E i =
(

description:
��� �� � ��
� �
3 w4f GB|$
� ��Ɍ� � � �� � � � ����� � �� ��
^ ?
� ��
#Ғ
W# _#
vÆ 3
> ^## s u
V r# x d<s a zH J #
� ?Z":&t2U< @ I 8
|
� ��� � � � � � � � �� ���� � �ȱ�
# y&
[CC)# #
y
B #" ~
rO{+\P K
� � � �� � � � � � �� �
y  O / ~ 0t
5#
^
#

description:
9 1 MWZT
�� ��
ha
� � � �
�� � �
�
� � ?��;
?�p4# a#$ \ hu [&#\ ] #Q
� � ���� ���� �� � �
#
dz / m6
z<o
�� ��
%
8#Fs# Z
�
� ��?��B#
�YqIb#J T#,#"a 8
� ��� ��� � ?L
|Qg
# i
�� � � � �
?p
�
{#F"
Dl Ax +{ {y2 #,\9# %_UP
�� � ʅ�
�
# ^
I #+ +#
z
����� � ���� �ԕ�
C Y
I
# L J u x
� �� � � � � ��� � � �� � ��� � � � � �?
Y# 4#ni
R^ >#W ~ [y }z#
�� � � �� �� � �� ϋ� �
K
} S J
V #DC
2# h /
N
� ����� � � ���
@ )
6\v
��
 #_
} k
# #>z p(cid:127)
�
>2LJ hVx# b)W0
��
#
��
#

description:
E:
y
tK
(cid:127) O
t #
ZK#
� �
& [ js b7O7
�� �� � �� �
^ ?
#/
; #U
�� �� �� ���
#lK7 9x
�� � �� ���銘 i 7T� �?�# NŖ **qs ]
�
$= |
#n
� �� �� ?��
H
SZ g :
�� زa
m#hq<
�� �� � ���� � � �
b
� ��� � ��
� �
N#.'4w< 80 |
8 C
� �� ��� �
$ah
xu
LA$ eъIY5~3
� �
n# #,NEb
� � ��
' kZ
յ
2#C# M
Ѳ�� �� � � ?����vj 1hh
3w
#
� �
�q # UZ#"
# iA #
�� � ��
#+
G M
8
�� �
#˙
y.[
�� ��
5#
�� ��� � ������ � �
��� �
?o
#<> pa##O< 0# N ###b#1
S=
# 7 !
� ��� � ��� �
e#W (
#
#3 y
� �� � ��� ��� �� 䆢/
$
u k
, 8# #L #RF3
\ i
� � �
`#(cid:127) d<d7}T
#
Ծ�
}" ;
g
�� � � ?"#{ (cid:127)F #
� � �� � ��
�� ��� ��� � �� � �
S " sL9
H V
 luT
����
08/
VtA 0Ar0o xG
2ҭ
1$ ž p;
�� � �� ������ �
&,
� �� � ����� ��
e
^<
�� � Ǹ �
fR#mz h
#l#
ym
%S
Pt
`(cid:127)
� �� ���� � �
} }u ~+j!<"<|
dG
� ��� � �� �� �� � �� �� ��貌�
{
#
e #
!
�� �� ��� �� � �
ӯ g q
Є
e

description:
� ��� � ���� �
(cid:127) !
�# q
#% oQ
� � �
>qK6 # 2 [
� ��
B^ T{D
GB
��� �� � �
) I z#(R!# #
� ��� �睻
V##

description:
r## 3 {#3xZ 3
� �
� �aa��
]ì##oL

description:
#
���� �� � �� �
* E
� � � �
��� ���
# T # # dmlrR_`j
���
f7~Z
m f
fG
�� � � � �
#  4c| $
##Ar
��� � � � �
# =Q' N$ g*Y _$R^ m0
� �� ��� )e##I#
<e
U

description:
� ���� � � �?���(
r m #
## F
� �� � �
��� �� � � � ��� � �� �� �� �� � �� ��� ?#v #A# ###
J
%/&d# #
�� �
x
#mp
� �� ɥ �� ������ � � �� �
��� � � �
d #
����� Ƚ � ��� �
{
SX Ţ a
Б #
], R33I
## ~R nR ]
q #9 g A
}r8 1{ S
[ #
Gl
�� � ��
;
# _S 0 C#Y5os@
# Ӧ(cid:127)O
#K
;9
# | j
� � ���
)g #K

description:
� �� �� �
g

u z1##
�ʣ� ��� �
� �
0 )lEf #
#A

intro:
Очень важно в начальной школе организовать учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы на каждом уроке ребёнку предлагались задания и упражнения, соответствующие его возрастным особенностям. Это может быть дидактическая игра.
 Дидактическая игра активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания.
Предлагаемая автором дидактическая игра по русскому языку «Лото по составу слова» предназначена для проверки и закрепления знаний учащихся начальной школы. Она способствует развитию общеучебных умений и навыков, повышению познавательной активности, формированию у учащихся умений оперировать с понятиями, что является немаловажным для успешного обучения в среднем звене.
В правилах игры даны подробные методические рекомендации по её проведению.

title: Игра "Лото по составу слова" (русский язык 2-3 класс)


file_name: Коваленко. Элемент урока.zip

intro: Использование таблиц Excel на уроке физики в 8 классе для демонстрации зависимости силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении. Обучающиеся проводят самостоятельно эксперимент с оборудованием для лабораторных работ на парте по парам, а затем результаты вносят в таблицу и автоматически строится график.

title: Элемент урока физики "Исследование зависимости силы тока от напряжения" (8 класс)


file_name: 23. Цикл с параметром.rar

intro: Представлен полный комплект материалов к открытому уроку по теме "Цикл с заданным числом повторений" (третий урок в теме Алгоритмическая конструкция "повторение"), который прошёл в рамках семинара «Современные формы и методы оценивания образовательных результатов школьников по информатике». Учащиеся работают с интерактивной доской, в группах / парах, в том числе и на практической части урока. Для данного мероприятия мною составлен нестандартный лист самооценки учащихся. Так же предусмотрено задание для гостей.

title: Цикл с параметром


file_name: разработка раздела программы.rar

intro:
Программа курса ОБЖ 8 класса предусматривает изучение раздела «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
Данный раздел, разработанный с помощью  ИКТ может иметь  несколько значений для формирования знаний уч-ся, для активации их познавательной деятельности:
- поможет добиться от учащихся качественного усвоения знаний в области предмета, активизировать творческо-поисковую деятельность
-направлен  на формирование познавательных интересов, способностей к самообразованию, потребности в самосовершенствовании, развитие ИКТ-компетентности.
Отличие данного раздела программы состоит в том, что изучение темы каждого урока сопровождается мультимедийной презентацией, печатной продукцией, буклетами.

title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ОБЖ  «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ» (II ступень обучения, 8 класс


file_name: урок русского языка 2 кл.rar

intro:
Сегодня у нас немного необычный урок. Мы отправимся с вами в сказочное путешествие.  Для того, чтобы стать путешественниками, вы должны быть старательными, внимательными и очень активными. Вы готовы? Тогда покажите это своей мимикой. Итак,   мы отправляемся.

                     …Направо мы пойдём –
                    К словам с безударной гласной придём.
                    Прямо мы пойдём –
                    В гости к парным согласным зайдём.
                    Налево пойдём –
                    С непроизносимыми согласными
                    урок проведём.

title: Урок -презентация "Правописание безударных гласных" ( 2 класс, русский язык)


file_name: Прощание с 1 классом.rar

intro:
У каждого в жизни единственный раз
	Бывает свой первый, свой памятный класс.
	И первый учебник, и первый урок
	И первый заливистый школьный звонок,
	И первый наставник, ваш первый учитель,
	Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.
         Есть веселая страна под названьем школа.
	И для нас она одна, мы даем вам слово.
	Здесь учились, мучились, пели, танцевали,
	Научились многому и умнее стали.
	Нанесем страну на глобус, подберем ей место,
	Назовем ее мы - Государство Детства.

title: Презентация "Прощание  с 1 классом" ( классный час, 1 класс)


file_name: тесты новые.rar

intro: Тесты по предмету "Устройство, техническое обслуживание  и ремонт автомобиля", позволяют проводить промежуточную аттестацию студентов по профессии "Автомеханик",  а также закреплять изученный материал по одной из пройденных тем на уроке. Тесты включают в себя полное устройство автомобиля и используются как раздаточный материал.

title: Тесты "Устройство и техническое обслуживание  автомобиля"


extracted_text:
ϐ
Rar!### s#########ðt  S# %###'###7P 0vYN#3.# ###
�� ρ� �� �� ��
לz P` / ##
�
    ## 8 LM## ##_ # a x###
�� � � ����� � �
���� �� �
� �� �
��K�K
KK?
n# , ,N#
�
� �
��
! ^8 ]O® fjj ŋ #}# @%t#$ #G], Kh
������ ������ ��� ��������
� �
P

�

�
���

�
.odt#
##� #� � � �
��
mE ML% k
� � � � � ��� � �
# b "* # ``
�� ���
�
sF# Xă
� ���� ���� � � ��� �
#S k # ??# ?
� ��
C(cid:127) W #S' wF e,D
� ���
x??
/H# \
���
#R.
�� � � ����ƚ �� � �
#} # Cd
# . D #sTŁ "5 #~V#,#
� ��
��� �
L p| ��
� �� �
� � �
  :r #L1 H w !
� �
g4LN {F .s Y " mN2 e
� �����ϑ�
ӓҮ #
� ���
'
�� �� � � �� � ��� �?�Е f#n##z U
� � � � �
tSX> ># 8 "9tB
����
���� � �
�
�� � � � � ���
8jKqP## f## z# H} (# _f #
�� �
O #}V PNb '# _D V'#5 #_dq# ĳ
�
#t V\,N z 4 # q#] @6 g # w u Ӱ
�
<5#*"n #Njle# # e8 d q]A
�� � �
��
�
� � � ��
��
���
#
� �� � ��� �
n `7 v
X
� � �� �
�� � � �
� � ������
Y#ҙ<# ï |# (cid:127) _?
�
#O#( x˛0
�� �
+
[~
%mU $ #z +0 m##F#k #FuP  F O N C#
��
�� ��� � ����
% Q~#
��
��
t ## Y4& ?)
��� �� �
K# $`# #
� ��� �ӷ� � � � �� �� ��
�
�� � � � � 瞝�! ZN:#/ n #
� �
+
����
�
,
9# #
#?
��
U z#
/q g i
� � �� � ��� �� ���
�
#c `
� �� ��
h H# R f6& #
K5 ;X q ## S #
�� � � �
���☍ � 絀�a{ ### # #r ,##b 0 K 9i &
�Ͻ ��
E } # p##
�� �
;##p" d; #=Д ;
� � ��
� ��� � � �
gx{Nl#
���
o@N}
蚿
� ���
G Ct
�
`S
� #c# #|
�� �� �
�
���
#
�� ��� �
�
# SO# (cid:127) # ,#T#sU #n
>
� �� �ڵ
C g
�� � ���� �
o x #K #
Y E3#ER#S.Hi[ J
P # =C
##Iq)Z <6R#rQY | W
ߔT
�
� �
����
��� � �� �� �
�� � � � �
K
g*A Ay `#]
ߒ,F}C< #� ?#ڪ����I +P ;: #
� � ���� � �
� � ��
� �ϲ#
#
�
# #2 #?#2W_ #6# k #
s < #
���� � ��
� � � ��� � �� �
5 ? # M
q .Č,b/ SS
~� ڂ
� ��� �� �� �� �� �
� �� �� � �� ��
7 9# n1Cu" w \l Ӓ
�� �� � ��
� ڹ�a
w 6j ,j
���
,N#
��
#*# #
8
? # \
; 0 x#
iG
�
� �
:2 #M#e V #S#/A
:R
�� � �� �� � �ׂ���K
"
�� � ����
8N n' 4
  # m wX #9N] e Gg
��� ���
u � � �� ���
�
xBN =# C F#
ђ
F
��� � ��� ��� � �ƙ���
2v e
\
q7
2V}
�
�
� � � �
��
b X## nd " ) mMh#;]#Ru# t&##wZ 9#l: ## ??@
� � ���� �
� ������
T8#< n ~U##(cid:127)# R }
# #
��� �� ��� � �� �
' ? P I
��Φ��� � �
�
� �
� ���
L
g[*Q
| #
F #)9" t
� �� � � ���
$ . = z @
�� � �� ������ �� ��
# # Tvw 2  # < A
z >#
��� �
� 88 � ��
? 3## fQ (cid:127)\ # Iz
"r9#: wc#s]!
�
? ?��� יW)6#C =?�
� �� i ,� ��߄O' ## 3 L %|ҏg x # v
�� � Ɗ� ��
� �� � �
� � � �� � � � �?e9.4
C. F #O %z n' #a ђ
��� ���� �
# x #
� ��
�� �
� � ��
T Y #|Q! ) 1#B # D#>
#3 a z@ % 9#7#V# m
����
�� ��Ɛ������
vi1
)2V#
� �� Ϙ� Ǜ�� � � � �
UY & Q
�� � ?�A
� ��
# G 2## Pz B
� � �
Z6 *6 \ mhs`*ia
,Z� ���٩���kW*^ #mbf #
aw4fJ
F yi T ] M'l w T#R.[3kz
� � �
�� ��� �� � �
ˑ��� ##
���� �� ��� ��
" _5#w } R 2uL2 #
�ʦ� � ��㗭�T f#
�
� �� ���
� �� � �
�ɕ�� � 賘 9.
gF y
�� �� ���ߢa #; #
��
��
� ��
��� �
: #
~ 0
�
Ѐ
� � ���� � � � �� �� ��
#4 W d U s} !*
y!
i6 #.4C t &N
� ϙ
V )JT# c #_ lj 8.I
�� ��
� �
����
H
# ## {M 2l#_$##QGOIMW
��
DG io g
ȇ� �Ο �� ��� �� � �
# b { ,!
# �
` IO2H_ 1 o E j / % Y
� � � �� � �� � �� ��
k T&) 1
� ��
M< %# > <) q%37W^ `##T
� � �
�
�
��
e.~ ::����� ��
��
# #G:#
?�o # N #, E # K
� � � � �� Ώ ��� � �
��
# 7 (##
e+ t"#ў
� �� ��
ooP# " [ ` ' E #/1! 'b w# ? !
�� �� � � � ��
�
�� � ������
;h?
# ӕZ (cid:127) D
� #6#T H m  w
��� ���
�? ?��_# (cid:127) ##X,## U ##
� � �� � �� ��� � � ��
# #6n e *
 # !d
� � �
� ��
� ?�\ { #V & ] q#N
�� �� � � ��
��
�� � ��� ��� ��
b D #
� � � � �
pz 8[ 2^ # #a# _ # +o W
� � ��
6 Z0
�
���� ��� �� � � � �� � �
3
�� �
#> (cid:127) )#_ d#3
n ####q:# l# =
����
# F } *2 _ T ~> uO#n5 #(cid:127) 5 o45
aŨv#a# D dI[#VV V s
��� �� 泙�\XD
d m� ֳ�#s =#n#N
� � ��� �
��Կ � � �
� � ���
c` 6~#
�����
�� �
C7
�
�
,
4#\ T 7
�� � �� � �? ?� #?\ |# ~6#T
� �
k Nu
�� � ���� � ��� � � � � �? S���
���� ��
) ;
u ( :U d q
� ���
?
S
=Q 96 3 # s# #@d
� � ���� �� � �
U 9U
� � � � �
(##G h # rS `
� � �SSS�
c b_
:^l^I
�ب��E}?�# #% #<;#( x #k  t a 5?h # 5 !#W#/ ,{ 5
$
� �� � ���� � ��
#] } "#
8 je
� ��� �
##cr2#
��� ��
G |
� �
s t/t##Vy#{ #%M k t #j# L#. &
���
�
#?S I
�
ll, G*2U %m#
�
# A26y
�
� � ��
��� �
%=b
����
綬
# Q`u #
� ����?�n7 #
� ���
%2WM w~#n
�
i^ #q#b i[ b # [dV  ŭt SK P% č ## H #
T | cN O (cid:127),QQ d #3
� ��
ζ ��
Κ
� � ��� ��� �� �� �� �
� � � �
d# K@ = uN o %# # 1
e
$ � ����
7 ##
gH_*_G #Q #
� � ���� ����� �� �
n #j :2J! WM
��
��� �
��
1#e ##C#d XB #
�� �� ����
�
D
N ct## #ÊH}#:,[G
� �
�
�� �
� ��
�� �� �
#e#F B# 0 #Y[6 #
���
� ɬ � յ
��
� � ������ � ��� � �� �˦
��
�
Pe
�� � ���
6R y # > ### nTK#v AL $ (cid:127) #V
� � ���ʇ �
OF"=qP #?# f]÷Ӝ6 1 :
�
U y
u@ #v\x # p
��� � ��
� �� � � ��
! 0 ( #+ Y.viR;
�
� � � �
?G d f# # +<~ # L #(#d s#
� �
� �
�
#T Lx# N Y1V
�� ���
PQ
� �� ��
���
0WT
? ?�SK#
##
N3O !**#
# # c/
���
l ]h x # # # _ #
uQ G ^#d 'q%Cb(cid:127)#Ji??U
��څ�# ŝ|�
�
d } ?$G 0#(k P ' ,# ## %aC  t6  0 # #p /k#~ #$i
���
��
� � �
?### 3#!# C # ##
� �
��
aY^$5 xh
� ���� ��
N GpGa #6[vv
�
��
��� � � � � �緟
��
� �
#O# # P##l #x `# Pa#B
�
�� � ���
fp
`H #
�� �� �� �
�
�
����
� � � �� � � ���
#N #K t! (cid:127)#)# #
} M #b ~ &4
��
� � �
� � �� � ��
���� � ��� ��� �� �
����� �� ��
L# O}
�Ά��
�
Ņ =o# 8f+  # :0I r+B |
�
�� � �
�� � �
# { #W #### R#4# m g
0 |
�䗭
іbf
#
O
�
7?
�
� Ͼ� �� � ���� �
# # ]
���� � � �Β�
@@
M D Sf
� � �
;V\p
��� �� � ��
@ ( p
f n# #Q e# Gel Y xa v#r &
� � �
� ? U !��
� � �� � �� � � ���
( c =
"LiZ`z p 0) )\ #
A,x ,[ tQ  # # Q # ӌF Ü
� � ���
�#,, PU YQ >PE p Fc 5 # 0#.RO I
Ł` #_ b&= # [ %+##u #$ w
dN��
#G` #k
�� �� �
?���Y*��
� ���� ��� �
ˢ� �
#wXdyxp # u
� � � �� �
���
e#g F
� ���
F i1?# N#
�
� � �
�
� ���
� �
q! VB#4d%F
�
# � �
%# ## Ase ;+3 J b / E s#4# B]
��� ��
t
$# O#_##X# XY& # ( I#d\p
� � � � �
� � �
� �� �
�
P kC##X a#
�� �� �� �
4 ` ## %K
�
�
������
B#G
���� �� �� � ց �
+ ( 6 .
9 a � �
� �
��
�
#EYE#S 6 T4# ##Z
� � �
��� �
� �
: ? g 8##/] G u0 #fO6 , c?#
َ# #I ~ y I
��
�
�
� � � � ��Ƨ �
2mH $#L
@ ~au 9%d
��
� � ���� ���� �� � �
7 #
#
j ## Vi(+
m
W
\ j #
��� � � ڡ�#y#1 8#p !# %##*~ # A b 6R w. z :
��� � �
� � � �� � � Φ� �� � � ������� �
����
G# F 7
�
# 9~ #B#Y K+
�� ��
? k|f
( _1e
_|M]r � �� �� �
#H' oQ#.# L F % L % |
�� �� � � �� ��
�
J <# B# r O ##
� ��
� ����
� �
#Iy~ # t
���� � � �� � �
m @c 9
D j ##*# .U,#ß #
� )3X X N #%##) # #K p # ëv KWy d
� � � � �
� � ��
�� �ƴ� �
: o~
?z
��� �
]M ANk 9 01
�� � ��� �
qL
# a#
a
y # K
kc hd # Sg# nDeJ V
��
� ���ښI#! ##(cid:127)�
�沪��#S s |
�� �
��� �� � �
�� �
{#Gt& Nx G
����� ��� � ?�l6
AN #?(cid:0) # U3
�� ��� ���� ���� � � ��
6
#
� �
� �
KO}#@el *  O &#
� � � �
~> /Q c N#wS*K#BX?~zWh
�� �
�� � � ���� � ��
q # # M
����� �� � �
��
# 4 ј >? E # 9( ? n Q5Q#ad # #<
� �
##
5 XC ^#<##C
?�M'
�� �� � ?#cvp [7�
�� ������ ��
�
&# 0k_Dg9#$# o
gd lWa
���� � ߍD> NP# B# M
� � ���
�
7=##
� � � � � �
#e ,
y 5
�� � �� Ǹ � � � � � �
�� �� �����
???
?## l 6# } #l!P #a _
ao1?
P . E6
�ϊ� �
+ #
�� �� ��� � �
o8 ]e ,
� �
� � ���� �
W
�� *?8
5%f > M`#
(cid:127) # G� � ��
��?e }# # 6
�
D ~#` C 7 uT N
� �� � � ���
��� ��� �� ��
B#b # z
� � � �
��� � �� ��� ��� � � ��
i " Ţ#
r
w+a Od6
�
��
��� � �
3 Y% | [
c##.;hM:!
��
� � ����
Q g# ³
ǫ �
�� � �䚶) #
r D <#[ I g*
� �
� ��
aI "+# ` `nJ#r
� �� �� �� � � � ? ?�77 # { ##(cid:127)2
�
# XU# : # $# y y! ? #
^
��^
^
� ��
�(v ^
< Jf w h2
�� � � � � ��
�
#I
%## f MKA4 # ~# _5 ҙ
����
#
� �� ��
�
%Z $#b## t. B pJ$ # # ##
� �� � � �? ?�5# = r @|
� � �� ��
# = /R fw U
߅��S
��� ��
: D
�� � �
#
(cid:127) # 7 U#(cid:0)## y !/k"Ge n q # "}(cid:127)G 5b w) " x
���
#7_
�� � � ���� ���
#
Ц y
#Kg с #!
� �� � �
fs #vS#
ÂI\ 1 #. Q K
�� � �� � ��
�� ����� � ��� �
� � ��� ��
� � � ��
JQ
� �� �
#��
���
ZI
�
S 07 #H'#A\ ?!
�
�� �� �
���
¨jjqL> # # I zy iv(h
�� � �� � �
T] 1M33o
'#
X
߭#T��
� ��� � �� � ��
#
_ ? 3 V, YD
�
�� �� �
# # � ��� �� ��
_ I
LN N# ?# � � �
� � � � �
# q N#Q#? # j# M #, T # n Al# eR#T [r KI# #Rv#
� �� � � � �
� ���ƾ�
� �
� � ��� � �
�
H A +#f
/ #| c *]
� � �
@
# v/
�
�
��Ǟ��
�� ��
/# |
��� � � � ��� � � ��
# m# ,Q �� � �
! # # QКJ
��� �� �� ��
#Ϊ�� 摴�#G V� ��؇/PF# a
@5[�岔
�
� �
R ##* ?
##Z
 S
��
� Φ�� �
J [ *t`s;# W [..S &
�
��
~#4* 6:#3 e? #&.#Pp4 ##`[(
� �
� ��Ȼ�
< nRR # v SR
�� ��
� � � ���
��
��
s#k _HkxV#IW[
�
� ��� �
a ?
PĞ#hSR #l ( < # 9 # 8
� �� ��
�
P# ` s #K\ (##
ڎ�#
#ҿ�
� � �
:7# B
��� � � �
�
5 2' V #Z" :r2 X# : @# 9 'Жh i
Ϸ�� � � � ��� ��
# # 5 ]#
(cid:127)> rM KH4!
H9A4A 1 a#
�� � � �
�
# 8Qm~
�� ��
�� �
���
��
&Ae] #N ~I #U#~m +1
�
� ��� �
�� � �䶎#QΔ@#g G Tv#8`5 S#%0
���
� � � � � � �
## b7# # W vo " L 3
��
���
� �
Oèa
' K
#G
��
Ӄ � � � �
#
h g ? Hg9>NZ #6"# ###{VI( 70^ # ##k S
� �# � ��� �
.6 ge
�
��
� � � � ��� ���
~< # # O5
�
G
�� ��� � ��
# (
#
�� �
3#6 =
� �� � � �
颓 6'# n@ / # @P #
# ;|buwy#;t
��
���ȫ
F$w# 1 #
� � �� � �� � �
/^   c K � �
�� �� ��
� �
� � � �
�
= bn% h %OT ;U q \l #(cid:127)[ m##d # _ (cid:127)?wBQ
� �� ��
N}Z] (cid:127)Zh 2 n
� � � � �� � � �� ����{y H
% # # k ? w j l q
?6
� � Ʀ���濯# T# b# %1K##9 # fs #}: #
�� ��� �� � � � �
� � ��
zY j oq gB L #9#
��� �
ǁ�
� �� � �����
c j5#
# S3`Aw ^Ps# 3 M]^! *
q| H
���
�� �
�� � �� �����
gC5 T c#
� �ل##
�
#
�
�
)M 8)z
� �
# [E $#N u h# K ^ "' f
�� �� � �� � �� ��

a aT. # j# #G#GW
� � ��
���
� ����� �
� �� �
j 0 $ 5BV &K
��
�
R# ;"(
� ��ץi##~
��
�
[#R #;Q'W#E( #
� �
�� �� ��
#\ # #)#> 4 Gv
IT# O
� ���
(cid:127)# # ##
� � �����
 Z [#N
�
��� ���� �� �
v s ?
#
�ղ� ���� � � ��� ������
#C C2 ##
| (cid:127) #
D
� � ��
g # 4' ##k + #z 3#>I#
�� � �
�
##銩.� ��
6 ei# E
?�*
� ? ?����
��
{ ˛ec # dR
��� �� � ��
×
v U O
� � �ǰ��� �
6 #l = B# ## K aC VV
� � �
� �
� � � � � � �
?. L[ @ DM ## ') X 96# {#0
�
���� E�� \H #m#
�
��� � �
# * �?{
�������� ���
תF S??
� ������� ��� � �� � �պ��
�
/ #A | ?
># j UN{ #' W
� � � � �� � � � �
� ���
#
# ' )# ' j # L F b, )CL #
wO#@#t
� �
�
c*
sw
� ���
L:NJ` 4# 1 #

file_name: ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАНЕНИЯХ.rar

description:
%# > <) q%37W^ `##T
� � �
�
�
��
e.~

description:
#6#T H m <W # ?uc Y F i Xa b # 6%#TG @7 V ?a# @?(cid:0)9WxU
�
��
?�
� ���
� � �
7#, z $
##z@ŪL 8kVx i(cid:154)#&. #
: OZMHfM S(
wI a V# 0H#
�
�� ����� �� � ����
Y T(!
# x e|
� ��� �
#S#9%
���� �?����T#zӝ(cid:127) <?3:�
�� �㸓#�
w
? ?�2
��� � ��� ��� � � �
T . # gx?
:
'
)kU v
H %
�
[#z y7 wA u?
9 N? zq2 v*z7n nK ^#5#7b soq K
]^u #s 5#O#x
�� �
� ���
��� � ����
+v 5
� ��
� �
�
�
� ?����T O a 2#
� �� � �
#9
����
�ʷ��
�� � ��
� � � �� �
� ��� � � ��� �
O% #0\* +b
�� �� � ��� � ?���fZ
� � � � � � �
�
# #
G#x#.,s�
���
�
x
�
d #C"(cid:127) D I# j#\
� �
ve j ###w #g # ~
��
���
�
_"#
#r4l #ex}W
�� � ��� ��� ��� �
.q
N
## +G
��� ������ � �
? l R ub` * # zmN C?
;
TWq ^
7
� � � � ����� ��
�
# L * ##K
� �� �
# > w
��� ���
�? ?��_# (cid:127) ##X,## U ##
� � �� � �� ��� � � ��
# #6n e *
 # !d
� � �
� ��
� ?�\ { #V & ] q#N
�� �� � � ��
��
�� � ��� ��� ��
b D #
� � � � �
pz 8[ 2^ # #a# _ # +o W
� � ��
6 Z0
�
���� ��� �� � � � �� � �
3
�� �
#> (cid:127) )#_ d#3
n ####q:# l# =
����
# F } *2 _ T ~> uO#n5 #(cid:127) 5 o45
aŨv#a# D dI[#VV V s
��� �� 泙�\XD
d m� ֳ�#s =#n#N
� � ��� �
��Կ � � �
� � ���
c` 6~#
�����
�� �
C7
�
�
,
4#\ T 7
�� � �� � �? ?� #?\ |# ~6#T
� �
k Nu
�� � ���� � ��� � � � � �? S���
���� ��
) ;
u ( :U d q
� ���
?
S
=Q 96

description:
3 # s# #@d
� � ���� �� � �
U 9U
� � � � �
(##G h # rS `
� � �SSS�
c b_
:^l^I
�ب��E}?�# #% #<;#( x #k  t a 5?h # 5 !#W<t
� � �
� � �
� �
� �
��� � �
4 Ï< ;
����� �� � � ���� � �� �
= = (cid:127)#
g } }
ј

description:
�� � � � � � � � �� ��� ��
j U }# = } {^ # ?]
�ɖ�� � ɼ �
�� ��� � � � ��
' L : pg
E
4 # G #qH X
ױ#
� �
��� �� � � �� �
\ '3 k \ N f#y L x¸H
�� �
F o8 TYH } #
� �
T lO # @
�� �
02K(cid:127) I# *p
�� � ��� �� �
)
�
2 l
� � ����
� �� �����
#>#/ ,{ 5
$
� �� � ���� � ��
#] } "#
8 je
� ��� �
##cr2#
��� ��
G |
� �
s t/t##Vy#{ #%M k t #j# L#. &
���
�
#?S I
�
ll, G*2U %m#
�
# A26y
�
� � ��
��� �
%=b
����
綬
# Q`u #
� ����?�n7 #
� ���
%2WM w~#n
�
i^ #q#b i[ b # [dV  ŭt SK P<a
�� � � �
� �� � �

description:
� �
�?���� י# # <si#7 Y Vж# x2Su8#S# # s:@
�
�� ��
� � � �� ��
� � � ��
\ b j#>% č ## H #
T | cN O (cid:127),QQ d #3
� ��
ζ ��
Κ
� � ��� ��� �� �� �� �
� � � �
d# K@ = uN o %# # 1
e
$

description:
� ����
7 ##
gH_*_G #Q #
� � ����

description:
Ͼ� �� � ���� �
# # ]
���� � � �Β�
@@
M D Sf
� � �
;V\p
��� �� � ��
@ ( p
f n# #Q e# Gel Y xa v#r &
� � �
� ? U !��
� � �� � �� � � ���
( c =
"LiZ`z p 0) )\ #
A,x ,[ tQ <y
� � �� �� �
8 q#P

description:
� �
; '#
� � �
#Y # ' r5# D^ # # K;
�
�� �� � � ��
� ��� ��
W e
?#E #
��
#`s f#^#I #in#
Ȉ
`E X 6 # # d# /# #4X% SFEO # #
��Ǘ�� �� � ��� � � � �� �� � �� �
eF \T o r
��
\B + f
�
hX M# H ##
� �� ��
#Rkt
� � � � �
� �

description:
� � � � � �� � � � � �偅
� �� � � ��
� � � � �
# 0 # du p v##z7b,b ##t B ? ( a *#nP # 0` * => # # Q # ӌF Ü
� � ���
�#,, PU YQ >PE p Fc 5 # 0#.RO I
Ł` #_ b&= # [ %+##u #$ w
dN��
#G` #k
�� �� �
?���Y*��
� ���� ��� �
ˢ� �
#wXdyxp # u
� � � �� �
���
e#g F
� ���
F i1?# N#
�
� � �
�
� ���
� �
q! VB#4d%F
�
#

description:
� �
� �
��
�
#EYE#S 6 T4# ##Z
� � �
��� �
� �
: ? g 8##/] G u0 #fO6 , c?#
َ# #I ~ y I
��
�
�
� � � � ��Ƨ �
2mH $#L
@ ~au 9%d
��
� � ���� ���� �� � �
7 #
#
j ## Vi(+
m
W
\ j #
��� � � ڡ�#y#1<b l h w #(cid:127)| _
� � �� �
� ��

�� � � � �
#Ct 2j# # #W| y#~(cid:127)UC8 X  /P l # ## U |p
� �
��
?�#v c
� ��� ��� � �
[ & N!

description:
�
��� ��� �
(cid:127) ' d
� � � �� ��� �
u 7x# # j # 'o ###7
K#X ;= # R z
�� �
� � �� �� �
?�(cid:127)Y> 8#p !# %##*~ # A b 6R w. z :
��� � �
� � � �� � � Φ� �� � � ������� �
����
G# F 7
�
# 9~ #B#Y K+
�� ��
? k|f
( _1e
_|M]r

description:
�
qL
# a#
a
y # K
kc hd # Sg# nDeJ V
��
� ���ښI#! ##(cid:127)�
�沪��#S s |
�� �
��� �� � �
�� �
{#Gt& Nx G
����� ��� � ?�l6
AN #?(cid:0) # U3
�� ��� ���� ���� � � ��
6
#
� �
� �
KO}#@el *  O &#
� � � �
~> /Q c N#wS*K#BX?~zWh
�� �
�� � � ���� � ��
q # # M
����� �� � �
��
# 4 ј >?<HE #
�� �
� � � � �
V ##h i 6 ,` p# # 'о ż
�� � � �
�
E(j 5#5f # )< B QDS ~+ d y3 _ p *nVL }'   . > E # 9( ? n Q5Q#ad # #<
� �
##
5 XC ^#<##C
?�M'
�� �� � ?#cvp [7�
�� ������ ��
�
&# 0k_Dg9#$# o
gd lWa
���� � ߍD> NP# B# M
� � ���
�
7=##
� � � � � �
#e ,
y 5
�� � �� Ǹ � � � � � �
�� �� �����
???
?## l 6# } #l!P #a _
ao1?
P . E6
�ϊ� �
+ #
�� �� ��� � �
o8 ]e ,
� �
� � ���� �
W
�� *?8
5%f > M`#
(cid:127) # G� � ��
��?e }# # 6
�
D ~#` C 7 uT N
� �� � � ���
��� ��� �� ��
B#b # z
� � � �
��� � �� ��� ��� � � ��
i " Ţ#
r
w+a Od6
�
��
��� � �
3 Y% |

description:
[
c##.;hM:!
��
� � ����
Q g# ³
ǫ �
�� � �䚶) #
r D <#[ I g*
� �
� ��
aI "+# ` `nJ#r
� �� �� �� � � � ? ?�77 # { ##(cid:127)2
�
# XU# : # $# y y! ? #
^
��^
^
� ��
�(v ^
<h# ### = (cid:127)#m9U*
��� � � �� � � �
h
+# 7 ## l # , 5|
� ���� �� � ��
����
�� �� �
L^y !vT `
?#k #z? e 3& j #
���
�
� ��
�
�
� � � � ��� �
< #.
��� �Ƶ� � �
� � �ɡ
a# y [ Ws "4 Z j% #
� �� � � ��
w d5 ##o.6 $ I U,X| 3j
JSg#H y$4 Z ~B # < b
� � �� � � �� � � � �
�
Z P#
� �Υ� � ���� �
3
�� �
# ##G# # b
�� � �� � �
�� � 㤆 8z
F o? # Y d!
#Vv5,
ȗ˦ � ��
4k ! ZF#
� ʡ��
p~PO ~#
# ) & 9 #2
? ?��L j = L [ 0 # W
�� � � � � �� � �� � � � �堃
� �ԝ
�� � � � �
cMbR* S OM#6 ? w &. K #?
x 6P a $

description:
��ƣ��#?% e� ό 絻�q
��� �� �
/ gB mnNa
��� � �
# R
�� ��� �
&# Ad
zG
��� � � ��� � �
!/ @ E
s # O[j
���
#p#h p 0 #v Ac #?
� � �� �
�
#
�
Ȝ�
wQ#5e #
� � ���� ��?� PxU IKp*X#(cid:127)
V # : #} p */0 l F
����
� ��
+X]hc#  *GW
� � � � ���
#A###
� �Ա�ר�>< Jf w h2
�� � � � � ��
�
#I
%## f MKA4 # ~# _5 ҙ
����
#
� �� ��
�
%Z $#b## t. B pJ$ # # ##
� �� � � �? ?�5# = r @|
� � �� ��
# = /R fw U
߅��S
��� ��
: D
�� � �
#
(cid:127) # 7 U#(cid:0)## y !/k"Ge n q # "}(cid:127)G 5b w) " x
���
#7_
�� � � ���� ���
#
Ц y
#Kg с #!
� �� � �
fs #vS#
ÂI\ 1 #. Q K
�� � �� � ��
�� ����� � ��� �
� � ��� ��
� � � ��
JQ
� �� �
#��
���
ZI
�
S 07 #H'#A\ ?!
�
�� �� �
���
¨jjqL> # # I zy iv(h
�� � �� � �
T] 1M33o
'#
X
߭#T��
� ��� � �� � ��
#
_ ? 3 V, YD
�
�� �� �
# #

description:
� ��� �� ��
_ I
LN N# ?#

description:
� � �
� � � � �
# q N#Q#? # j# M #, T # <P Q
ӏΤ �� � ��

description:
� ��� ��� � �?�6;c EN #X ##'? #
@
#im K
� �
ss #_i = #? T x Ĵ\ 1>n Al# eR#T [r KI# #Rv#
� �� � � � �
� ���ƾ�
� �
� � ��� � �
�
H A +#f
/ #| c *]
� � �
@
# v/
�
�
��Ǟ��
�� ��
/# |
��� � � � ��� � � ��
# m# ,Q

description:
( <q+D C 8 |
��� � ڝz f #
�� �
� � ��
? #
�� �
�
� ��� ��
+B l;H W## z 2`
�� �
� �� 浔?T
?Ot#(g !H #X##/#" o k
� � � � � � �Ϡ� ��
� ���� �
}Y #x
�� ��
%# # ZYIs= #J
��
vMo#E
� � � �
] ЄB 0# # #Tx G# 7S F # $ !
��� �
%
� ���� �
1# ŸI D P 0. ' j%4# m
� �
���� ���
#
��� �
� �
k{ lg{ #
�
� � � � � �
Z P/p 4 #7 ## #BÖ
� �� � �
' #AN #G p
# h#2
vyI '# ?(cid:127)s # ' ##jU # # ~ )#;J"
� � � �
� � �
� �
?�M
��
� �
� �
D V) 8i EU#x ?9#g 0
?
�� ο����� � � ���
�
R #s !
#�

description:
�
� � � � �صm P# ; `
�
� � Ջ ��
##p>< # 9 # 8
� �� ��
�
P# ` s #K\ (## <fB # S J
���� �� ?���Mx ߑ#%
� �
# 7##
@ v
?�m!; 7 "
� � ��� � �
L~ _ #5ĝo Z# H
&ʛ� ��?g Gq #G%
���
� � �
� � �
m H5 #`P 6 x #^y ; 'S= s % y <# x rJ =, #
o a x ,/ # #K Y9#
# #' U # Y
� ��
q r##$# 8q #
XY' ##VtK# f # y
� �
�� � � � �� �
� � ��� �
�
� � � �� �� � �
� �� �� �� �
� ɵ �
�� �
��� � � �� �� ڡ�¸ ?# I
* W # n ]
ե
��� � � �� � �� � � �
# ( # 7B: # #, ##.#i (
� � �ծ�� �� # # s]# ?#j# M'# Z[) #
�� �
�
� �
�
�
�
�
_
��
  C/\# VV L[f $#U#E##X f
� � ��� �##�
Q
�� ��
r\
ǖ
|�

description:
�
Dp 7+3 # #u
� � ����
� � � ��
( # 9%
� �� ��� � � ? ?��C8Fl#~��ظI ;# #p 1 #|#;
\ # #
8 2
�
� � �� � �
��
(! #oH 6#x#>
ڎ�#
#ҿ�
� � �
:7# B
��� � � �
�
5 2' V #Z" :r2 X# : @# 9 'Жh i
Ϸ�� � � � ��� ��
# # 5 ]#
(cid:127)> rM KH4!
H9A4A 1 a#
�� � � �
�
# 8Qm~
�� ��
�� �
���
��
&Ae] #N ~I #U#~m +1
�
� ��� �
�� � �䶎#QΔ@#g G Tv#8`5 S#%0
���
� � � � � � �
## b7# # W vo " L 3
��
���
� �
Oèa
' K
#G
��
Ӄ

description: E��

description:
\H #m#
�
��� � �
# *

description:
�?{
�������� ���
תF S??
� ������� ��� � �� � �պ��
�
/ #A | ?
># j UN{ #' W
� � � � �� � � � �
� ���
#
# ' )# ' j # L F b, )CL #
wO#@#t
� �
�
c*
sw
� ���
L:NJ` 4# 1 # <T / x
� � � � δ� �� �� � � � �
v ^ë O# ,O M

description:
�
# f # ~3 #
� �� �
_K~x# ]8#!   { #
���� Χ� � �� � ��� �
�� �� � � � �#
#
k <1 Qm #» zS ###
� �
�
� � ���
y` 8 ^#s t?
ZC 3  5# v#6! V T#
?�_ D u0 q7` \ o F'# # Ez A ` D; 5:V .
� � �
�
?.}# OP _ iy
� � � � � ��
� �� � ���
� �
� � �

description:
fyO v \ V D [8 #
� �� �� � � �� ڨ�E (cid:127)F ]
� �� ��??���# s #j
� � �߄�# A l6ea8i$+
� Η�
������ �� �
s [ o#(cid:127) a |{u@
� �

description:
� �
| 8 Myŵ
�� � � � �
? n A 2 #[Z
���
cV# ` BM?o #
�� �
�� 鶈 r \� �?.{

description:
�
�
  Bj[ |
���� � �� �
= z \ #MZ # = w `?
���� � ��
_ F IKO o* S#7A [$
� ����� � ������ � ���ʢ
% a
�� �
# ##(cid:127) , B ? ##
q :
� �� �� � �� �� �� � � �
�� ����
, A x# a z7
�
# &
� �
�
� ��
��
� � ?�] y Xr
�� � ����
## r #
�� � �� �� ʴ� � � � � � ���
K# L 0 # H 3
#cAPf ~ q
� �� ��� ����
sx
#hw? #Ҡ( # k2
� �
�
#_ b ? # X z# ^i #U #yA 2]:Q # &4x
� � �
�
�

description:
�� � �
b _

description:
��� �
w 0p? A
� ���
(cid:127)9#
��� ��߭��## ?
#
� ��� � ���
m RO
={#@##

intro:
ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАНЕНИЯХ
Преподаватель-организатор ОБЖ  Дегтярёв А.И.
Задание.
Подготовьте сообщение на тему «Последовательность оказания первой помощи при ранении».
ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАНЕНИЯХ
       Рана — это открытое повреждение с нарушением целостности кожных покровов и видимых слизистых оболочек. Основные признаки раны: зияние (расхождение краев раны вследствие сократительной способности кожи), боль (реакция нервных окончаний на повреждение организма) и кровотечение.
Для скорейшего заживления раны, предупреждения попадания в нее микробов и травмирования поврежденных тканей необходимо соблюдать следующие основные правила оказания первой помощи:

title: Методическая разработка урока по ОБЖ. ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАНЕНИЯХ . (11 класс)


file_name: Межпредметные связи по математике при подготовке к ЕГЭ.rar

intro: Особенностью КИМов по предмету: «Математика» является наличие задач прикладного характера, в которых прослеживается межпредметная связь с рядом дисциплин: физикой, химией, биологией, экономикой и т. д. Данные задания не являются типовыми ни для математики; ни для физики, химии, биологии, поскольку для решения данных задач необходим как математический аппарат (интерпретация графиков, работа с диаграммами, понимание прикладного значения производной, вероятности), так и понятийный аппарат дисциплин естественнонаучного и социально-экономического профиля. Предлагая учащемуся задачу прикладного характера, ещё раз напоминаем какие  знания или понятия других дисциплин необходимо использовать для решения подобных задач.

title: Презентация и статья по математике 11 класс


file_name: _мір Архидеясы - копия.rar

intro:
қандастарымыздың қазақ тіліне деген құрметін арттыру, қазақ тілінің табиғи қалпын сақтау қажет.
Тіл – қай ұлтта, қай елде болмасын қастерлі, құдіретті ұғым. Ол әр адамның бойына ана сүтімен дарып, қалыптасады.
Менің ана тілім – қасиетті қазақ тілі. Қазақ тілі – түркі тілдерінің ішіндегі ең таза, әрі бай тіл.
«Ана тілі – халық боп жасағаннан бері жан - дүниеміздің айнасы, өсіп - өніп түрлене беретін, мәңгі құламайтын бәйтерегі

title: Өмір архидеясы


file_name: Методичка сулейманова.zip

intro: данный материал представляет собой технологию изготовления с детьми  машины фиат на занятиях по техническому творчеству учреждениях дополнительного образования. Технология изготовления поделок из бумаги расписана в данной методической разработке. Данный материал представляет интерес у детей младшего  школьного возраста потому что изготовляемая машина не статична

title: Модель механической игрушки "Машина ФИАТ"


file_name: отк урок.zip

intro:
ЦЕЛИ:   * познакомить со стихотворениями А.А.Блока "Вербочки", Л.А.Чарской "Дивные звуки", Е.А.Благининой "Черемуха"";
           * формировать осмысленность и выразительность чтения, воссоздающее воображение;
           * совершенствовать поисковый способ чтения;
           * учить передавать настроение праздника,
           *учить выявлять причинно-следственные связи, идею произведения;
           * развивать умение составлять высказывание о прочитанном произведении;
             * воспитывать нравственно-этические ориентиры, соблюдение народных традиций, интерес к чтению.
Задачи: Обучающие:
            -учить детей анализировать литературное произведение;
            - формировать умение грамотно, выразительно читать произведение.
              Развивающие:
            - развивать умение анализировать стихотворения;
            - способствовать развитию познавательных интересов, целостного восприятия учениками изучаемого материала;
            - развивать коммуникативные умения учащихся, умение работать с текстом.
            - сопоставлять факты, анализировать, отстаивать свою точку зрения.
              Воспитательные:
            - воспитывать любовь к поэзии;
            - развивать культуру речи, взаимоотношения и речевой этикет.

title: Художественный образ весны в произведениях русских классиков: А.Блок "Вербочки";


file_name: Урок.  Потребитель и его права.rar

intro: Урок обществознания "Потребитель и его права" для 9-го класса разработан в соответствии с технологией критического мышления. За основу взят учебник Обществознание. 9 класс  Л. Н. Боголюбов; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. К разработке прилагаются приложения и презентация.

title: Разработка урока  обществознания "Потребитель и его права" (9 класс обществознание)


file_name: Классный час Волшебный мир кулис.rar

intro: Материал организован для того, чтобы помочь обучающимся попасть в мир театра. С этой целью подобрала несколько упражнений, чтобы окунуть детей в мир актёра, театра. Интересно прошёл практикум "Спектакль экспромтом". Дети очень довольны. Мероприятие прошло очень организовано, интересно. А упражнения помогли в чтении стихов на уроке литературы.

title: Классный час на тему: "Волшебный мир кулис"


file_name: Международный день школьных библиотек -2018.rar

intro: Презентация в виде фотоотчёта о проведённых мероприятиях, приуроченных к празднованию Международного дня школьных бибилиотек. Материал предназначен для широкого круга педагогов, библиотекарей, обучающихся и их родителей. Рекомендую использовать данный перечень мероприятий для проведения этого праздника в вашей школе. Желаю вам удачи!

библиотека

group: Управление

title: Международный день школьных библиотек


file_name: интеллектуальная игра для старшеклассников.rar

intro: Интеллектуальная  игра для старшеклассников "Кто хочет стать отличником?". Игра объединяет в себе фронтальную проверку знаний учащихся по математике, физике, химии, биологии, географии. Основная цель - формирование знаний об окружающем мире комплексно, в единстве и гармонии.  Игра построена в виде четырех этапов, на каждом из которых игроки команд зарабатывают баллы. Система оценки - рейтинговая. баллы переводятся в оценки по шкале, представленной в материале. игра сопровождается презентацией.


file_name: выпускной праздник в 4 классе.zip

intro: Данный материал предназначен для учителей выпускных четвёртых классов. Сценарий праздника расчитан для двух классов. Материал содержит песни, стихи, частушки, инсценировки, пожелания для родителей и учеников, а также шуточный прогноз для выпускников на будущее. Праздник проходит в непринуждённой, семейной обстановке и надолго сохранится в памяти выпускников и их родителей.

title: Выпускной праздник в 4 классе


file_name: Рынок труда и занятость населения.zip

intro:
Разработка урока географии по теме «Рынок труда и занятость населения» с использованием городской периодической печати очень актуальна в настоящее время. Ведь учащиеся, оканчивая школу, стоят перед выбором жизненного пути - выбором профессии. Урок носит профориентационную направленность. К сожалению, не все выпускники правильно выбирают свой путь и,  получив среднее или высшее образование, остаются не востребованными в современном обществе. Цель современного урока заключается в приобщении ребят к активному поиску своего места в жизни путём проектной деятельности. Важным этапом работы при подготовке данного урока является анализ учащимися городской периодической печати и выяснения, специалисты каких профессий требуются в нашем городе, и какие требования предъявляет сейчас работодатель специалисту.
	Также на уроке проводится анкетирование учащихся, с целью помощи с выбором будущей профессии. Я считаю урок очень полезным, урок, который побуждает задуматься.

title: Презентация и конспект урока " Рынок труда и занятость населения"


file_name: Склонение имён прилагательных и имён существительных. Закрепление. 4 класс.rar

intro:
Конспект урока по русскому языку
«Склонение имён прилагательных и имён существительных. Закрепление»
4 класс.
УМК «Школа России»; учебник «Русский язык» 2 часть. Т.Г.Рамзаева

Цель:
- формировать понятие о склонении имён прилагательных
Задачи:
совершенствовать знания о склонении имён прилагательных;
развивать умения правильной постановки вопросов к имени прилагательному и сопоставления окончаний имён прилагательных с именами существительными;
развивать умения употреблять прилагательные в устной и письменной речи;
воспитывать любовь к русскому языку;
воспитывать любовь к малой Родине- Камчатскому краю.
- Личностные УУД: способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.

title: Конспект урока по русскому языку на тему "Склонение имён прилагательных и имён существительных. Закрепление" 4 класс


file_name: изгиб гитары.rar

intro:
Презентация подготовлена в помощь учителям музыки и обучающимся 8 класса.
Цель: осознание связи музыки с жизнью (жизнь – источник музыки) на знакомстве с одним из видов отечественной музыкальной культуры – авторской песни.
Задачи:
- помочь обучающимся раскрыть понимание авторской песни как духовно – нравственного камертона, как лирически – исповедальных, романтических песен;
- познакомить обучающихся с творчеством одного из представителей авторской песни - О. Митяевым;
- ощутить интонации песни с помощью художественного восприятия;
- определить грани воздействия авторской песни на человека и ответить на вопрос: в чем же ценность авторской песни;
- расширять представление обучающихся о роли авторской песни в жизни человека в прошлом и настоящем.

title: Караоке-презентация по музыке "Изгиб гитары" (8 класс)


file_name: род. собрание.rar

intro:
Не секрет, что характер взаимоотношений родителей с ребёнком оказывает существенное влияние на его развитие.
Подборка методических материалов включает презентацию «Высказывания великих людей о воспитании» и Тест «Какой вы родитель?»
Содержание теста: Оцените особенности Вашего общения. Часто ли Вы употребляете следующие по смыслу выражения?

title: Методические материалы к родительскому собранию


intro:
Цель мероприятия: формировать патриотическое воспитание, привить чувство любви и гордости за свою Отчизну.
Задачи мероприятия: познакомить с народным творчеством, сформировать эмоциональный образ своей страны, организовать работу на внеклассном занятии через сотрудничество с учащимися.
Оборудование: плакаты на тему «Родина» набор для аппликации флага Российской Федерации, записи песен «Во поле березка стояла», «Частушки», « Моя Россия», презентация к занятию на тему «Своя земля и в горсти мила».

title: Семинар "Своя земля и в горсти мила" ( 4 класс)


file_name: математика 2 кл.rar

intro:
Цель :
             закрепить вычислительные умения и навыки сложения и вычитания           двузначных чисел; знание авторской и народной сказок.
Задачи:
обучающие : закрепить вычислительные умения и навыки сложения и вычитания двузначных чисел, вырабатывать навыки различных приёмов устного счёта, подготавливать учащихся к новому материалу – изучение таблицы умножения; закрепить понятия авторская и народная сказка; выявить читательский опыт детей  - знание сказок.

развивающие : развивать умения пользоваться математическим языком, переводить одни единицы длины в другие, находить Р многоугольника; развивать логическое мышление, внимание, интерес  к математике и чтению; повторить знания геометрического материала;

воспитывающие : воспитывать чувство коллективизма, любви к литературе, математике, воспитание толерантного пространства в классе.
Оборудование:
для учителя – ноутбук, мультимедийный проектор, презентация в программе Power Point; телевизор + ДВД.

title: Открытый  урок-презентация " Сложение и вычитание двухзначных чисел. Обобщающий урок." ( 2 класс, математика)


file_name: проект попугай 17.rar

intro:
Познавательный проект с элементами исследования.
По комплектности: межпредметный.
По характеру контактов: частично – явный.
По продолжительности: долгосрочный, выполнялся во внеурочное время.
Цель проекта:Развитие наблюдательности, интереса к природе, развитие познавательных процессов, исследовательских навыков.
Знакомство с конкретным представителем волнистых попугайчиков.
Знакомство с методами научного познания: наблюдение, эксперимент.
Формирование умения работать с разными типами справочной литературы.
Ознакомление с различными технологиями, материалами.
Данная работа вовлекает участника в активный познавательный процесс по изучению правил ухода и содержания домашнего питомца. Учащийся учатся работать со справочной литературой , отбирать и систематизировать материал, работать с ПК.
Данный проект можно использовать на уроках ознакомления с окружающим миром, классных часах о птицах.

title: Исследовательская работа "Мой любимец Рома" ( окружающий мир, 3 класс)


file_name: Лабораторная работа.zip

intro: Лабораторная работа по теме: "Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины его нити" в 9 классе выполняется с использованием программы Excel. Очень удобно для построения графиков, выяснения зависимостей. Можно вставить данный материал в ход выполнения работы.

title: Лабораторная работа по теме: "Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины его нити" (9 класс)


file_name: презентация ПАСХА-ПРАЗДНИК ПРАЗДНИКОВ.zip

intro: Пасха – праздник светлого христова воскресения, который отмечается с радостью и торжеством. В России пасху называли велик день, светлый день. Этот праздник символизирует победу добра над злом, жизни над смертью. В этот день весь православный мир отмечает воскресение Иисуса Христа из мертвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти он воскрес из мертвых. На пасху разрешалось всем (мужчинам, мальчикам, парням) звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное  настроение.

title: Презентация "Пасха – праздник праздников"


file_name: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.rar

intro:
Проектная и исследовательская деятельность обучающихся на уроках математики. Проект "Зона отдыха школы"
Задачи данной деятельности:
1.Предоставить учащимся практику в разработке достаточно большого проекта
2.Показать использование знаний в области математики, экономики, дизайна на практике.
 В работе представлены 7 проектов: "Социологический опрос", "Планировка зоны отдыха", "Цветники", "Водоемы", "Беседка, альпинарий", "Смета проекта", "Макет проекта"
Ученики разрабатывают проект зоны отдыха школы. Создают проект и макет зоны отдыха.
Представляют его педагогическому коллективу и ученикам школы для дальнейшего внедрения его в жизнь

title: « Проектная и исследовательская деятельность  обучающихся на уроках  математики»


file_name: Презентация по математике на тему Числа от 1 до 100. Устные приёмы сложения и вычитания.zip

intro:
Цели урока:

-учебные: закрепление навыков устного сложения и вычитания двухзначных чисел с переходом через десяток;

-развивающие: развивать математическую речь и логическое мышление;

-воспитывающие: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, интерес к предмету, дружеские отношения.

Задачи:

-создавать условия для проявления познавательной активности учащихся;

-отрабатывать вычислительные навыки;

-упражняться в решении задач и примеров

title: Презентация по математике на тему «Числа от 1 до 100. Устные приёмы сложения и вычитания»