نظرية روجر سبيري


تجارب روجر سبيري المنقسمة على الدماغ 

في الخمسينيات والستينيات، أجرى روجر سبيري تجارب على القطط والقرود والبشر لدراسة الاختلافات الوظيفية بين نصفي الدماغ في الولايات المتحدة. للقيام بذلك، درس الجسم الثفني ، وهو عبارة عن حزمة كبيرة من الخلايا العصبية التي تربط بين نصفي الدماغ. قطع سبيري الجسم الثفني في القطط والقرود لدراسة وظيفة كل جانب من الدماغ. وجد أنه إذا لم يكونا نصفي الدماغ متصلين، فإنهما يعملان بشكل مستقل عن بعضهما البعض، والذي يسميه الدماغ المنفصل. مكن العقل المنفصل الحيوانات من حفظ ضعف المعلومات. في وقت لاحق، اختبر سبيري نفس الفكرة لدى البشر مع الجسم الثفني كعلاج للصرع، وهو اضطراب نوبات الصرع. وجد أن نصفي الدماغ في أدمغة الإنسان لها وظائف مختلفة. نصف الكرة الأيسر يفسر اللغة ولكن ليس اليمين. شارك سبيري جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب في عام 1981 لأبحاثه المنفصلة عن الدماغ

دراسة سبيري الأولى 
درس سبيري أيضًا جوانب أخرى من وظائف الدماغ واتصالاته في الثدييات والبشر، ما وراء العقول المنقسمة، في أربعينيات وخمسينيات القرن العشرين. في عام 1963 ، طور فرضية الانجذاب الكيميائي، التي اعتبرت أن المحاور، وهي عملية طويلة تشبه الألياف في خلايا الدماغ، متصلة بأعضائها المستهدفة بعلامات كيميائية خاصة. أوضح هذا كيف يمكن أن تتطور الأجهزة العصبية المعقدة من مجموعة من الأعصاب الفردية. ثم درس سبيري أنماط الدماغ في الضفادع والقطط والقرود والمتطوعين من البشر. أجرى سبيري الكثير من أبحاثه حول الدماغ المقسم في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا، أو كالتيك، في باسادينا، كاليفورنيا، حيث انتقل في عام 1954.

بداية التجربة على القطط والقرود والبشر 
بدأ سبيري بحثه عن انقسام الدماغ في أواخر الخمسينات لتحديد وظيفة الجسم الثفني . وأشار إلى أن البشر الذين يعانون من قطع الجسم الثفني لم يظهروا أي اختلاف كبير في الوظيفة عن البشر الذين يعانون من الجسم الثفني السليم، على الرغم من أن نصفي المخ لا يمكنهم الاتصال بسبب قطع الجسم الثفني . افترض سبيري أنه يجب أن تكون هناك عواقب كبيرة من قطع بنية الدماغ، حيث أن الجسم الثفني يربط بين نصفي الدماغ، وكان كبيرًا، ويجب أن يكون له وظيفة مهمة. بدأ سبيري في تصميم التجارب لتوثيق آثار الجسم الثفني المقطوع. في ذلك الوقت، كان يعلم أن كل نصف الكرة الدماغية مسؤول عن الحركة والرؤية على الجانب الآخر من الجسم، لذلك فإن نصف الكرة الأيمن مسؤول عن العين اليسرى والعكس صحيح. لذلك، صمم سبيري تجارب يمكنه من خلالها مراقبة ما رآه كل عين بعناية، وبالتالي ما هي المعلومات التي ستذهب إلى نصف الكرة الدماغية.

جرب سبيري القطط والقرود والبشر . بدأت تجاربه مع القطط المنقسمة الدماغ. أغلق أحد أعينهم وقدم لهم كتلتين مختلفتين، إحداها تحتوي على طعام تحتها. بعد ذلك، قام بتحويل رقعة العين إلى العين الأخرى للقط ووضع الطعام تحت الكتلة الأخرى. حفظت القطة تلك الأحداث بشكل منفصل ولم تستطع التمييز بين الكتل بعيون مفتوحة. بعد ذلك، أجرى سبيري تجربة مماثلة في القرود، لكنه جعلها تستخدم كلتا العينين في نفس الوقت، وهو أمر ممكن بسبب أجهزة العرض الخاصة ومرشحات الضوء. يحفظ القرود المنقسمة الدماغ سيناريوهين متنافيين في نفس الوقت يحفظ القرد العادي أحدهما. خلص سبيري إلى أنه مع الجسم الثفني المقطوع، لا يمكن لنصفي الكرة الدماغية الاتصال ويعمل كل منهما بمثابة الدماغ الوحيد.

انتقل سبيري إلى المتطوعين من البشر الذين يعانون من قطع الجسم الثفني . لقد أظهر كلمة لأحد العيون ووجد أن الأشخاص ذوي الدماغ المقسم لا يمكنهم تذكر الكلمة التي يرونها إلا بالعين اليمنى. بعد ذلك، أظهر سبيري للمشاركين شيئين مختلفين، أحدهما لعينهما اليسرى فقط والآخر بالعين اليمنى فقط، ثم طلب منهما رسم ما شاهدوه. رسم جميع المشاركين ما شاهدوه بعينهم اليسرى ووصفوا ما شاهدوه بعينهم اليمنى. وخلص سبيري إلى أن النصف الأيسر من الدماغ يمكنه التعرف على الكلام وتحليله، بينما لا يستطيع النصف الأيمن من الدماغ.

في الستينيات من القرن الماضي، عندما أجرى سبيري أبحاثه حول الدماغ المنقسمة على البشر، كان العديد من العلماء يدرسون التخصيص الجانبي للدماغ، وهي فكرة أن نصف الكرة الدماغية أفضل في أداء بعض الوظائف من النصف الآخر من نصف الكرة الأرضية. ومع ذلك، لم يعرف الباحثون المهام التي كان كل جانب من الدماغ مسؤولاً عنها، أو ما إذا كان كل نصف الكرة الغربي يعمل بشكل مستقل عن الآخر.

يصف سبيري بحثه في القطط في مقال «التنظيم السلوكي والسلوك» المنشور عام 1961. لاختبار كيفية تأثير قطع الجسم الثفني على الثدييات، قطع سبيري الجسم الثفني للقطط المتعددة وجعلهم يقومون ببعض المهام التي تنطوي على رؤيتهم واستجابة لتحفيز بصري. بعد قطع الجسم الثفني لكل قطط قام بتغطية إحدى عيني القطة لمراقبة العين التي يمكن للقط رؤيتها. يمكن لـ سبيري تبديل رقعة العين من عين إلى أخرى، اعتمادًا على المجال البصري الذي أراد أن تستخدمه القطة. بعد ذلك، أظهر سبيري للقطط كتلتين خشبيتين بتصميمات مختلفة وصليب ودائرة. وضع سبيري الطعام للقط تحت إحدى الكتل. علم القطط أنه عندما رأوا الكتل بعين واحدة، على سبيل المثال، العين اليمنى، كان الطعام تحت الكتلة الدائرية، ولكن عندما رأوها بالعين اليسرى، كان الطعام تحت الكتلة بصليب. علّم سبيري القطط للتمييز بين هذين الجسمين بمخالبهم، ودفع الكتلة الخشبية الصحيحة بعيدًا للحصول على الطعام.

عندما أزال سبيري رقعة العين وتمكن القطط من الرؤية بكلتا العينين، أجرى نفس التجربة. عندما تمكنت القطط من استخدام كلتا العينين، ترددت، ثم اختارت كلتا الكتل بالتساوي تقريبًا. تتصل العين اليمنى بنصف الكرة الأيسر والعين اليسرى تتصل بنصف الكرة الأيمن. اشتبه سبيري أنه منذ قطع الجسم الثفنيفي تلك القطط، لا يمكن لنصفي الكرة الأرضية الاتصال. إذا كان نصفي الكرة الأرضية غير قادرين على الاتصال وذهبت المعلومات من عين واحدة فقط إلى نصف الكرة الدماغية، فإن نصف الكرة الدماغية فقط سيتذكر أي كتلة تحتوي عادةً على طعام تحته. من ذلك، خلص سبيري إلى أن القطط تذكرت سيناريوهين مختلفين مع نصفي الكرة الأرضية المختلفين. كان يشك في أن القطط لديها عقلان مختلفان من الناحية الفنية، حيث لا يمكن لنصف الكرة الأرضية أن يتفاعل ويتصرف كما لو كان الآخر غير موجود.

التجربة على القرود 
أجرى سبيري تجربة مماثلة مع القرود، حيث قام أيضًا بقص الجسم الثفني. أراد اختبار ما إذا كان كلا نصفي الكرة الدماغية يمكن أن يعملوا في نفس الوقت، على الرغم من عدم اتصالهما. يتطلب ذلك فصل الحقول البصرية، أو التأكد من أن العين اليمنى ترى دائرة، بينما ترى العين اليسرى صليبًا، كما هو الحال في تجربة القطط، ولكن بدون رقعة العين وسترى كلتا العينين شيئًا في نفس الوقت بدلاً من التبادل بين العيون المفتوحة. حل سبيري ذلك باستخدام جهازي عرض تم وضعهما جنبًا إلى جنب بزاوية وأظهرت صورًا حصرية متبادلة. على سبيل المثال، أظهر جهاز العرض على اليمين دائرة على اليسار وصليبًا على اليمين، في حين أظهر جهاز العرض على اليسار صليبًا على اليسار ودائرة على اليمين. وضع سبيري مرشحات ضوئية خاصة أمام كل عين من عيون القرود. قامت مرشحات الضوء بذلك حتى ترى كل عين الصور من جهاز عرض واحد فقط. وهذا يعني أن إحدى العينين رأيت الدائرة على اليمين والصليب على اليسار، بينما شاهدت العين الأخرى الصليب على اليمين والدائرة على اليسار. من تجاربه مع القطط، عرف سبيري أنه لم يكن هناك تبادل للمعلومات من نصفي الكرة الأيمن والأيسر، لذلك جعل القرود تتذكر سيناريوهين مختلفين في نفس الوقت.

شاهدت العين اليسرى سيناريو حيث سيتم تشتيت الطعام عندما ضغط القرد على الزر المقابل للصليب، بينما شاهدت العين اليمنى سيناريو حيث سيتم تشتيت الطعام عندما ضغط القرد على زر مقابل دائرة. في النهاية، كان نفس الزر، لكن العينين رأته بشكل مختلف بسبب جهازين للعرض ومرشحات ضوئية خاصة. وخلص سبيري إلى أن كلا نصفي المخ كانا يتعلمان مشكلتين مختلفتين وعكسيتين في نفس الوقت. وأشار إلى أن القرود المنقسمة الدماغ تعلمت مشكلتين في الوقت الذي يستغرقه قرد عادي لتعلم واحد، وهو ما دعم الافتراض بأن نصفي الكرة الأرضية لا يتواصلان وأن كل واحد كان يعمل بمثابة الدماغ الوحيد. يبدو أن ذلك من فوائد قطع الجسم الثفنيوتساءل سبيري عما إذا كانت هناك عيوب في الإجراء.

المجموعة التالية من تجارب سبيري على البشر 
أجرى سبيري المجموعة التالية من التجارب على المتطوعين من البشر، الذين لديهم الجسم الثفنيتم قطعه سابقًا بسبب عوامل خارجية، مثل الصرع. طلب سبيري من المتطوعين إجراء اختبارات متعددة. من تجاربه السابقة مع القطط والقرود، عرف سبيري أن نصف الدماغ، والعكس الآخر، من الدماغ سيحلل فقط المعلومات من عين واحدة ولن يتمكن نصفي الكرة الدماغية من التواصل مع بعضهم البعض بما رأوه. طلب من المشاركين أن ينظروا إلى شاشة بيضاء مع نقطة سوداء في المنتصف. كانت النقطة السوداء نقطة التقسيم لمجالات الرؤية بالنسبة للشخص، لذلك قام نصف الكرة الأيمن من الدماغ بتحليل كل شيء إلى يسار النقطة وقام نصف الكرة الأيسر من الدماغ بتحليل كل ما ظهر على يمين النقطة. بعد ذلك، أظهر سبيري للمشاركين كلمة على جانب واحد من النقطة السوداء لمدة تقل عن ثانية وطلب منهم إخباره بما رأوه. عندما رأى المشاركون الكلمة بأعينهم اليمنى، حللها نصف المخ الأيسر وتمكنوا من قول ما رأوه. ومع ذلك، إذا رأى المشاركون الكلمة بأعينهم اليسرى، تمت معالجتها عن طريق النصف الأيمن، فلن يتمكنوا من تذكر ما هي الكلمة. وخلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر يمكن أن يتعرف على اللغة ويفصح عنها، بينما لا يستطيع الشخص الأيمن التعرف عليها، حيث قام سبيري بإجراء المجموعة التالية من التجارب على المتطوعين من البشر، الجسم الثفنيتم قطعه سابقًا بسبب عوامل خارجية، مثل الصرع. طلب سبيري من المتطوعين إجراء اختبارات متعددة. من تجاربه السابقة مع القطط والقرود، عرف سبيري أن نصف الدماغ، والعكس الآخر، من الدماغ سيحلل فقط المعلومات من عين واحدة ولن يتمكن نصفي الكرة الأرضية من التواصل مع بعضهم البعض بما رأوه. طلب من المشاركين أن ينظروا إلى شاشة بيضاء مع نقطة سوداء في المنتصف. كانت النقطة السوداء نقطة التقسيم لمجالات الرؤية بالنسبة للشخص، لذلك قام نصف الكرة الأيمن من الدماغ بتحليل كل شيء إلى يسار النقطة وقام نصف الكرة الأيسر من الدماغ بتحليل كل ما ظهر على يمين النقطة. بعد ذلك، أظهر سبيري للمشاركين كلمة على جانب واحد من النقطة السوداء لمدة تقل عن ثانية وطلب منهم إخباره بما رأوه. عندما رأى المشاركون الكلمة بأعينهم اليمنى، حللها نصف المخ الأيسر وتمكنوا من قول ما رأوه. ومع ذلك، إذا رأى المشاركون الكلمة بأعينهم اليسرى، تمت معالجتها عن طريق النصف الأيمن، فلن يتمكنوا من تذكر ما هي الكلمة. وخلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر يمكنه التعرف على اللغة والتعبير عنها، بينما لا يستطيع النصف الأيمن ذلك.

ثم اختبر سبيري وظيفة نصف الكرة الأيمن. سأل المشاركين في نفس التجربة التي لا تستطيع تذكر الكلمة لأنها كانت في المجال البصري الأيسر لإغلاق أعينهم ورسم الكائن بيدهم اليسرى، التي يتم تشغيلها من النصف الأيمن من الكرة الدماغية، حيث قدم الكلمة. يمكن لمعظم الناس رسم صورة الكلمة التي يرونها والتعرف عليها. لاحظ سبيري أيضًا أنه إذا عرض الكلمة على نفس المجال البصري مرتين، فسيعرفها الشخص على أنها كلمة يرونها، ولكن إذا أظهرها في الحقول البصرية المختلفة، فلن يعرف المشاركون أنهم رأوا الكلمة قبل. وخلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر مسؤول ليس فقط عن توضيح اللغة، ولكن أيضًا عن فهمها وتذكرها ، بينما يمكن لنصف الكرة الأيمن فقط التعرف على الكلمات ، لكنها لم تكن قادرة على التعبير عنها. وقد دعم ذلك الفكرة المعروفة سابقًا بأن مركز اللغة كان في نصف الكرة الأيسر.

أجرى سبيري تجربة أخرى مماثلة في البشر لمزيد من دراسة قدرة نصف الكرة الأيمن على التعرف على الكلمات. خلال تلك التجربة ، طلب سبيري من المتطوعين وضع يدهم اليسرى في صندوق بأدوات مختلفة لا يمكنهم رؤيتها. بعد ذلك ، رأى المشاركون كلمة تصف أحد الأشياء الموجودة في المربع في مجال رؤيتهم اليسرى فقط. أشار سبيري إلى أن معظم المشاركين ثم التقطوا الشيء المطلوب من الصندوق دون رؤيته ، ولكن إذا طلب سبيري منهم اسم الكائن ، فلن يستطيعوا قول ذلك ولم يعرفوا لماذا كانوا يحملون هذا الشيء. أدى ذلك إلى استنتاج سبيري أن النصف الأيمن من الكرة لديه بعض القدرة على التعرف على اللغة ، ولكن لا يوجد النطق المنطوق ، مما يعني أن النصف الأيمن يمكن أن يتعرف على كلمة أو يقرأها ، لكنه لا يستطيع نطق هذه الكلمة ، لذلك لن يتمكن الشخص من قول أو معرفة ما كان عليه.

السلسلة الأخيرة من التجارب 
في سلسلته الأخيرة من التجارب على البشر ، أظهر سبيري جسمًا واحدًا للعين اليمنى للمشاركين وجسمًا آخر لعينهم اليسرى. طلب سبيري من المتطوعين رسم ما رأوه بيدهم اليسرى فقط بعيون مغلقة. قام جميع المشاركين برسم الجسم الذي رأوه بأعينهم اليسرى ، والتي يتحكم فيها النصف الأيمن من الكرة الأرضية ، ووصفوا الشيء الذي رأوه بالعين اليمنى ، والذي يتحكم فيه النصف الأيسر من الكرة الاخرى . وهذا يدعم فرضية سبيري بأن نصفي المخ يعملان بشكل منفصل كدماغين مختلفين ولا يعترفان بوجود نصف الكرة الأرضية الآخر ، لأن وصف الكائن لا يتطابق مع الرسم. وخلص سبيري إلى أنه على الرغم من عدم وجود علامات واضحة على الإعاقة في الأشخاص الذين يعانون من قطع الجسم الثفني لم يتواصل نصفي الكرة الدماغية، لذا فقد أضر بوظائف الدماغ الكاملة.

جائزة نوبل 

حصل سبيري على جائزة نوبل في الفسيولوجيا أو الطب لعام 1981 عن أبحاثه حول الدماغ المقسم. اكتشف سبيري أن نصف الكرة الأيسر من الدماغ مسؤول عن فهم اللغة والتعبير عنها ، في حين أن النصف الأيمن من الكرة الدماغية يمكن أن يتعرف على كلمة ، لكنه لا يستطيع التعبير عنها. كرر العديد من الباحثين تجارب لدراسة انقسام الدماغ والانقسام الجانبي للوظيفة.

اسئلة الاختبار 
قام بعض العلماء بأبتكار اسئلة متوقفة على عدة اختيارات ليعرف الشخص اى جزء من ذهنه يعمل أكثر
وهي اسئلة أختيار من متعدد
ولها ثلاثة اختيارات، احداهما للنصف الأيمن والاخر للنصف الايسر والثالث للنصفين معا، أو التوسط بينهم.
وفي نهاية الاختبار يتم جمع النقاط
وقد لوحظ ان لا يعمل احدجى النصفين فقط دون الآخر
ولكن الفرق بين هو ان إحدى النصفين يعمل أكثر من الآخر، ربما الاختلاف كبير فيكون إحدى النصفين مسيطر، أو الاختلاف طفيف فيكون النصفان متوازنان.
وهذا المقياس لا علاقه له بالذكاء ولكنه فقط يمثل نسبة النشاط بين النصفين وليست قيمة النشاط.

وظائف الجانب الأيمن 

	عاطفي
	روحاني
	بصري
	تفكيري

وظائف الجانب الأيسر 

	تحليلي
	لغوى
	شفهي
 منطقي

المراجع 

مخ
تجارب روجر سبيري المنقسمة على الدماغ في الخمسينيات والستينيات ، أجرى روجر سبيري تجارب على القطط والقرود و البشر ل دراسة الاختلافات الوظيفية بين نصفي الدماغ في الولايات المتحدة . ل القيام ب ذٰلك ، درس الجسم الثفني ، و هو عبارة عن حزمة كبيرة من الخلايا العصبية التي تربط بين نصفي الدماغ . قطع سبيري الجسم الثفني في القطط والقرود ل دراسة وظيفة كل جانب من الدماغ . وجد أن ه إذا لم يكونا نصفي الدماغ متصلين ، فإنهما يعملان ب شكل مستقل عن بعض هما البعض ، و الذي يسمي ه الدماغ المنفصل . مكن العقل المنفصل ال حيوانات من حفظ ضعف المعلومات . في وقت لاحق ، اختبر سبيري نفس الفكرة لدى البشر مع الجسم الثفني كعلاج للصرع ، و هو اضطراب نوبات الصرع . وجد أن نصفي الدماغ في أدمغة الإنسان ل ها وظائف مختلفة . نصف الكرة الأيسر يفسر اللغة و لٰكن ليس اليمين . شارك سبيري جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب في عاملأبحاثه المنفصلة عن الدماغ دراسة سبيري الأولى درس سبيري أيضًا جوانب أخرى من وظائف الدماغ واتصالات ه في الثدييات و البشر ، ما وراء العقول المنقسمة ، في أربعينيات وخمسينيات القرن العشرين . في عام ، طور فرضية الانجذاب الكيميائي ، التي اعتبرت أن المحاور ، و هي عملية طويلة تشبه الألياف في خلايا الدماغ ، متصلة بأعضائ ها المستهدفة بعلامات كيميائية خاصة . أوضح هذا كيف يمكن أن تتطور الأجهزة العصبية المعقدة من مجموعة من الأعصاب الفردية . ثم درس سبيري أنماط الدماغ في الضفادع والقطط والقرود والمتطوعين من البشر . أجرى سبيري الكثير من أبحاثه حول الدماغ المقسم في معهد كاليفورنيا ل التكنولوجيا ، أو كالتيك ، في باسادي نا ، كاليفورنيا ، حيث انتقل في عام بداية التجربة على القطط والقرود و البشر بدأ سبيري بحث ه عن انقسام الدماغ في أواخر الخمسينات ل تحديد وظيفة الجسم الثفني \ . و أشار إلى أن البشر الذين يعانون من قطع الجسم الثفني لم يظهروا أي اختلاف كبير في الوظيفة عن البشر الذين يعانون من الجسم الثفني السليم ، على الرغم من أن نصفي المخ لا يمكن هم الاتصال ب سبب قطع الجسم الثفني \ . افترض سبيري أن ه يجب أن تكون هناك عواقب كبيرة من قطع بنية الدماغ ، حيث أن الجسم الثفني يربط بين نصفي الدماغ ، و كان كبيرًا ، و يجب أن يكون ل ه وظيفة مهمة . بدأ سبيري في تصميم التجارب ل توثيق آثار الجسم الثفني المقطوع . في ذلك الوقت ، كان يعلم أن كل نصف الكرة الدماغية مسؤول عن الحركة و الرؤية على الجانب الآخر من الجسم ، ل ذٰلك ف إن نصف الكرة ال أيمن مسؤول عن العين ال يسرى و العكس صحيح . ل ذٰلك ، صمم سبيري تجارب يمكن ه من خلال ها مراقبة ما رآه كل عين ب عناية ، و ب التالي ما هي المعلومات التي ستذهب إلى نصف الكرة الدماغية . جرب سبيري القطط والقرود والبشر\ . بدأت تجاربه مع القطط المنقسمة الدماغ . أغلق أحد أعين هم و قدم ل هم كتلتين مختلفتين ، إحدا ها تحتوي على طعام تحت ها . بعد ذلك ، قام ب تحويل رقعة العين إلى العين الأخرى للقط و وضع الطعام تحت الكتلة الأخرى . حفظت القطة تلك الأحداث ب شكل منفصل و لم تستطع التمييز بين الكتل بعيون مفتوحة . بعد ذلك ، أجرى سبيري تجربة مماثلة في القرود ، لٰكن ه جعل ها تستخدم كلتا العينين في نفس الوقت ، و هو أمر ممكن ب سبب أجهزة العرض الخاصة ومرشحات الضوء . يحفظ القرود المنقسمة الدماغ سيناريوهين متنافيين في نفس الوقت يحفظ القرد العادي أحد هما . خلص سبيري إلى أن ه مع الجسم الثفني المقطوع ، لا يمكن لنصفي الكرة الدماغية الاتصال و يعمل كل من هما ب مثابة الدماغ الوحيد . انتقل سبيري إلى المتطوعين من البشر الذين يعانون من قطع الجسم الثفني \ . لقد أظهر كلمة ل أحد العيون ووجد أن الأشخاص ذوي الدماغ المقسم لا يمكن هم تذكر الكلمة التي يرون ها إلا ب العين اليمنى . بعد ذلك ، أظهر سبيري للمشاركين شيئين مختلفين ، أحد هما ل عين هما ال يسرى فقط و الآخر ب العين اليمنى فقط ، ثم طلب من هما رسم ما شاهدو ه . رسم جميع المشاركين ما شاهدو ه بعين هم ال يسرى ووصفوا ما شاهدو ه بعين هم اليمنى . و خلص سبيري إلى أن النصف الأيسر من الدماغ يمكن ه التعرف على الكلام وتحليل ه ، بينما لا يستطيع النصف ال أيمن من الدماغ . في الستينيات من القرن الماضي ، عندما أجرى سبيري أبحاثه حول الدماغ المنقسمة على البشر ، كان العديد من العلماء يدرسون التخصيص الجانبي للدماغ ، و هي فكرة أن نصف الكرة الدماغية أفضل في أداء بعض الوظائف من النصف الآخر من نصف الكرة الأرضية . و مع ذلك ، لم يعرف الباحثون المهام التي كان كل جانب من الدماغ مسؤولاً عن ها ، أو ما إذا كان كل نصف الكرة الغربي يعمل ب شكل مستقل عن الآخر . يصف سبيري بحث ه في القطط في مقال « التنظيم السلوكي والسلوك » المنشور عام ل اختبار كيفية تأثير قطع الجسم الثفني على الثدييات ، قطع سبيري الجسم الثفني للقطط المتعددة وجعلهم يقومون ب بعض المهام التي تنطوي على رؤية هم و استجابة ل تحفيز بصري . بعد قطع الجسم الثفني ل كل قطط قام ب تغطية إحدى عيني القطة ل مراقبة العين التي يمكن للقط رؤية ها . يمكن لـ سبيري تبديل رقعة العين من عين إلى أخرى ، اعتمادًا على المجال البصري الذي أراد أن تستخدم ه القطة . بعد ذلك ، أظهر سبيري للقطط كتلتين خشبيتين بتصميمات مختلفة وصليب ودائرة . وضع سبيري الطعام للقط تحت إحدى الكتل . علم القطط أن ه عندما رأوا الكتل ب عين واحدة ، على سبيل المثال ، العين اليمنى ، كان الطعام تحت الكتلة الدائرية ، و لٰكن عندما رأو ها ب العين ال يسرى ، كان الطعام تحت الكتلة بصليب . علّم سبيري القطط للتمييز بين هذين الجسمين بمخالب هم ، و دفع الكتلة الخشبية الصحيحة بعيدًا ل الحصول على الطعام . عندما أزال سبيري رقعة العين وتمكن القطط من الرؤية بكلتا العينين ، أجرى نفس التجربة . عندما تمكنت القطط من استخدام كلتا العينين ، ترددت ، ثم اختارت كلتا الكتل بالتساوي تقريبًا . تتصل العين اليمنى ب نصف الكرة الأيسر و العين ال يسرى تتصل ب نصف الكرة ال أيمن . اشتبه سبيري أن ه منذ قطع الجسم الثفنيفي تلك القطط ، لا يمكن لنصفي الكرة الأرضية الاتصال . إذا كان نصفي الكرة الأرضية غير قادرين على الاتصال وذهبت المعلومات من عين واحدة فقط إلى نصف الكرة الدماغية ، ف إن نصف الكرة الدماغية فقط سيتذكر أي كتلة تحتوي عادةً على طعام تحت ه . من ذلك ، خلص سبيري إلى أن القطط ت ذكرت سيناريوهين مختلفين مع نصفي الكرة الأرضية ال مختلفين . كان يشك في أن القطط لدي ها عقلان مختلفان من الناحية الفنية ، حيث لا يمكن لنصف الكرة الأرضية أن يتفاعل ويتصرف كما لو كان الآخر غير موجود . التجربة على القرود أجرى سبيري تجربة مماثلة مع القرود ، حيث قام أيضًا بقص الجسم الثفني . أراد اختبار ما إذا كان كلا نصفي الكرة الدماغية يمكن أن يعملوا في نفس الوقت ، على الرغم من عدم اتصال هما . يتطلب ذلك فصل الحقول البصرية ، أو التأكد من أن العين اليمنى ترى دائرة ، بينما ترى العين ال يسرى صليبًا ، كما هو الحال في تجربة القطط ، و لٰكن ب دون رقعة العين وس ترى كلتا العينين شيئًا في نفس الوقت بدلاً من التبادل بين العيون المفتوحة . حل سبيري ذلك ب استخدام جهازي عرض تم وضع هما جنبًا إلى جنب بزاوية و أظهرت صورًا حصرية متبادلة . على سبيل المثال ، أظهر جهاز العرض على اليمين دائرة على اليسار وصليبًا على اليمين ، في حين أظهر جهاز العرض على اليسار صليبًا على اليسار ودائرة على اليمين . وضع سبيري مرشحات ضوئية خاصة أمام كل عين من عيون القرود . قامت مرشحات الضوء ب ذٰلك حتى ترى كل عين الصور من جهاز عرض واحد فقط . و هٰذا يعني أن إحدى العينين رأيت الدائرة على اليمين و الصليب على اليسار ، بينما شاهدت العين الأخرى الصليب على اليمين والدائرة على اليسار . من تجاربه مع القطط ، عرف سبيري أن ه لم يكن هناك تبادل ل المعلومات من نصفي الكرة ال أيمن والأيسر ، ل ذٰلك جعل القرود تتذكر سيناريوهين مختلفين في نفس الوقت . شاهدت العين ال يسرى سيناريو حيث س يتم تشتيت الطعام عندما ضغط القرد على الزر المقابل للصليب ، بينما شاهدت العين اليمنى سيناريو حيث س يتم تشتيت الطعام عندما ضغط القرد على زر مقابل دائرة . في النهاية ، كان نفس الزر ، لكن العينين رأت ه ب شكل مختلف ب سبب جهازين ل العرض ومرشحات ضوئية خاصة . و خلص سبيري إلى أن كلا نصفي المخ كانا يتعلمان مشكلتين مختلفتين وعكسيتين في نفس الوقت . و أشار إلى أن القرود المنقسمة الدماغ تعلمت مشكلتين في الوقت الذي يستغرق ه قرد عادي لتعلم واحد ، و هو ما دعم الافتراض ب أن نصفي الكرة الأرضية لا يتواصلان و أن كل واحد كان يعمل ب مثابة الدماغ الوحيد . يبدو أن ذلك من فوائد قطع الجسم الثفنيو تساءل سبيري عن ما إذا كانت هناك عيوب في الإجراء . المجموعة التالية من تجارب سبيري على البشر أجرى سبيري المجموعة التالية من التجارب على المتطوعين من البشر ، الذين لدي هم الجسم الثفنيتم قطع ه سابقًا ب سبب عوامل خارجية ، مثل الصرع . طلب سبيري من المتطوعين إجراء اختبارات متعددة . من تجاربه السابقة مع القطط والقرود ، عرف سبيري أن نصف الدماغ ، و العكس الآخر ، من الدماغ سيحلل فقط المعلومات من عين واحدة و لن يتمكن نصفي الكرة الدماغية من ا التواصل مع بعض هم البعض ب ما رأوه . طلب من المشاركين أن ينظروا إلى شاشة بيضاء مع نقطة سوداء في المنتصف . كانت النقطة السوداء نقطة التقسيم لمجالات الرؤية ب النسبة ل الشخص ، ل ذٰلك قام نصف الكرة ال أيمن من الدماغ ب تحليل كل شيء إلى يسار النقطة و قام نصف الكرة الأيسر من الدماغ ب تحليل كل ما ظهر على يمين النقطة . بعد ذلك ، أظهر سبيري للمشاركين كلمة على جانب واحد من النقطة السوداء ل مدة تقل عن ثانية و طلب من هم إخبار ه ب ما رأوه . عندما رأى المشاركون الكلمة بأعين هم اليمنى ، حلل ها نصف المخ الأيسر وتمكنوا من قول ما رأوه . و مع ذلك ، إذا رأى المشاركون الكلمة بأعين هم ال يسرى ، تمت معالجة ها عن طريق النصف ال أيمن ، ف لن يتمكنوا من تذكر ما هي الكلمة . و خلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر يمكن أن يتعرف على اللغة ويفصح عن ها ، بينما لا يستطيع الشخص ال أيمن التعرف علي ها ، حيث قام سبيري ب إجراء المجموعة التالية من التجارب على المتطوعين من البشر ، الجسم الثفنيتم قطع ه سابقًا ب سبب عوامل خارجية ، مثل الصرع . طلب سبيري من المتطوعين إجراء اختبارات متعددة . من تجاربه السابقة مع القطط والقرود ، عرف سبيري أن نصف الدماغ ، و العكس الآخر ، من الدماغ سيحلل فقط المعلومات من عين واحدة و لن يتمكن نصفي الكرة الأرضية من ا التواصل مع بعض هم البعض ب ما رأوه . طلب من المشاركين أن ينظروا إلى شاشة بيضاء مع نقطة سوداء في المنتصف . كانت النقطة السوداء نقطة التقسيم لمجالات الرؤية ب النسبة ل الشخص ، ل ذٰلك قام نصف الكرة ال أيمن من الدماغ ب تحليل كل شيء إلى يسار النقطة و قام نصف الكرة الأيسر من الدماغ ب تحليل كل ما ظهر على يمين النقطة . بعد ذلك ، أظهر سبيري للمشاركين كلمة على جانب واحد من النقطة السوداء ل مدة تقل عن ثانية و طلب من هم إخبار ه ب ما رأوه . عندما رأى المشاركون الكلمة بأعين هم اليمنى ، حلل ها نصف المخ الأيسر وتمكنوا من قول ما رأوه . و مع ذلك ، إذا رأى المشاركون الكلمة بأعين هم ال يسرى ، تمت معالجة ها عن طريق النصف ال أيمن ، ف لن يتمكنوا من تذكر ما هي الكلمة . و خلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر يمكن ه التعرف على اللغة و التعبير عن ها ، بينما لا يستطيع النصف ال أيمن ذلك . ثم اختبر سبيري وظيفة نصف الكرة ال أيمن . سأل المشاركين في نفس التجربة التي لا تستطيع تذكر الكلمة لأن ها كانت في المجال البصري الأيسر ل إغلاق أعين هم ورسم الكائن بيد هم ال يسرى ، التي يتم تشغيل ها من النصف ال أيمن من الكرة الدماغية ، حيث قدم الكلمة . يمكن ل معظم الناس رسم صورة الكلمة التي يرون ها والتعرف علي ها . لاحظ سبيري أيضًا أن ه إذا عرض الكلمة على نفس المجال البصري مرتين ، فسيعرف ها الشخص على أن ها كلمة يرون ها ، و لٰكن إذا أظهر ها في الحقول البصرية المختلفة ، ف لن يعرف المشاركون أن هم رأوا الكلمة قبل . و خلص سبيري إلى أن نصف الكرة الأيسر مسؤول ليس فقط عن توضيح اللغة ، و لٰكن أيضًا عن فهم ها وتذكر ها ، بينما يمكن لنصف الكرة ال أيمن فقط التعرف على الكلمات ، لٰكن ها لم تكن قادرة على التعبير عن ها . و قد دعم ذلك الفكرة المعروفة سابقًا ب أن مركز اللغة كان في نصف الكرة الأيسر . أجرى سبيري تجربة أخرى مماثلة في البشر ل مزيد من دراسة قدرة نصف الكرة ال أيمن على التعرف على الكلمات . خلال تلك التجربة ، طلب سبيري من المتطوعين وضع يدهم ال يسرى في صندوق بأدوات مختلفة لا يمكن هم رؤية ها . بعد ذلك ، رأى المشاركون كلمة تصف أحد الأشياء الموجودة في المربع في مجال رؤية هم ال يسرى فقط . أشار سبيري إلى أن معظم المشاركين ثم التقطوا الشيء المطلوب من الصندوق دون رؤية ه ، و لٰكن إذا طلب سبيري من هم اسم الكائن ، ف لن يستطيعوا قول ذلك و لم يعرفوا لماذا كانوا يحملون هذا الشيء . أدى ذلك إلى استنتاج سبيري أن النصف ال أيمن من الكرة لدي ه بعض القدرة على التعرف على اللغة ، و لٰكن لا يوجد النطق المنطوق ، مما يعني أن النصف ال أيمن يمكن أن يتعرف على كلمة أو يقرأ ها ، لٰكن ه لا يستطيع نطق هذه الكلمة ، ل ذٰلك لن يتمكن الشخص من قول أو معرفة ما كان علي ه . ال سلسلة الأخيرة من التجارب في سلسلة ه الأخيرة من التجارب على البشر ، أظهر سبيري جسمًا واحدًا للعين اليمنى للمشاركين وجسمًا آخر لعين هم ال يسرى . طلب سبيري من المتطوعين رسم ما رأوه بيد هم ال يسرى فقط بعيون مغلقة . قام جميع المشاركين ب رسم الجسم الذي رأوه بأعين هم ال يسرى ، و التي يتحكم في ها النصف ال أيمن من الكرة الأرضية ، ووصفوا الشيء الذي رأوه ب العين اليمنى ، و الذي يتحكم في ه النصف الأيسر من الكرة الاخرى \ . و هٰذا يدعم فرضية سبيري ب أن نصفي المخ يعملان ب شكل منفصل كدماغين مختلفين و لا يعترفان ب وجود نصف الكرة الأرضية الآخر ، لأن وصف الكائن لا يتطابق مع الرسم . و خلص سبيري إلى أن ه على الرغم من عدم وجود علامات واضحة على الإعاقة في الأشخاص الذين يعانون من قطع الجسم الثفني لم يتواصل نصفي الكرة الدماغية ، لذا ف قد أضر بوظائف الدماغ الكاملة . جائزة نوبل حصل سبيري على جائزة نوبل في الفسيولوجيا أو الطب لعامعن أبحاثه حول الدماغ المقسم . اكتشف سبيري أن نصف الكرة الأيسر من الدماغ مسؤول عن ف هم اللغة و التعبير عن ها ، في حين أن النصف ال أيمن من الكرة الدماغية يمكن أن يتعرف على كلمة ، لٰكن ه لا يستطيع التعبير عن ها . كرر العديد من الباحثين تجارب ل دراسة انقسام الدماغ والانقسام الجانبي للوظيفة . اسئلة ال اختبار قام بعض العلماء ب ابتكار اسئلة متوقفة على عدة اختيارات ل يعرف الشخص اى جزء من ذهنه يعمل أكثر و هي اسئلة أختيار من متعدد و ل ها ثلاثة اختيارات ، احدى هما للنصف ال أيمن والاخر للنصف الايسر و الثالث للنصفين معا ، أو التوسط بين هم . و في نهاية ال اختبار يتم جمع النقاط و قد لوحظ ان لا يعمل احدجى النصفين فقط دون الآخر و لٰكن الفرق بين هو ان إحدى النصفين يعمل أكثر من الآخر ، ربما الاختلاف كبير فيكون إحدى النصفين مسيطر ، أو الاختلاف طفيف فيكون النصفان متوازنان . و هٰذا المقياس لا علاق ه ل ه بالذكاء و لٰكن ه فقط يمثل نسبة النشاط بين النصفين و ليست قيمة النشاط . وظائف الجانب ال أيمن عاطفي روحاني بصري تفكير ي وظائف الجانب الأيسر تحليلي لغوى شفهي منطقي المراجع مخ