استراتيجية تعليم الأقران
استراتيجية تدريس الأقران تعلم الأقران هو نظام للتدريس يساعد فيه المتعلمون بعضهم البعض يبنى على أساس أن التعليم موجه ومتمركز حول المتعلم مع الأخذ في الاعتبار بيئة التعلم الفعالة التي تركز على اندماج الطالب بشكل كامل في عملية التعلم التعاوني، ويعتمد على قيام المتعلمين بتعليم بعضهم بعضا تحت اشراف المعلم.

خطوات تنفيذها 

 يطرح الطالب الأول سؤالا، والطالب الثاني يفكر ثم يجيب عن السؤال، والطالب الثالث يدون الأفكار وهي عبارة عن تلخيص للسؤال والإجابة.
 يتم تبادل الأدوار بين التلاميذ الثلاثة، ولا مانع من تبادل الأدوار في كل مرة بنفس السؤال أو كل طالب يطرح سؤالا مختلفا من خلال ما حدد لهم البحث فيه.
 تتناقش المجموعة الثلاثية مع بعضها حول الأفكار المتكونة ليعدلوا أو يضيفوا ثم تعرض أمام الجميع.
 دور المعلم الإشراف والتوجيه وتقديم تغذية راجعة للمجموعات.

انظر أيضا 
 استراتيجيات التعليم

مراجع 

بنائية (اجتماع)
تعلم
تعليم
تعليم حسب الطريقة
علم التربية النقدي
فلسفة التربية
استراتيجية تدريس الأقران تعلم الأقران هو نظام للتدريس يساعد في ه المتعلمون بعض هم البعض يبنى على أساس أن التعليم موجه ومتمركز حول المتعلم مع الأخذ في الاعتبار بيئة التعلم الفعالة التي تركز على اندماج الطالب ب شكل كامل في عملية التعلم التعاوني ، و يعتمد على قيام المتعلمين بتعليم بعض هم بعضا تحت اشراف المعلم . خطوات تنفيذ ها يطرح الطالب الأول سؤالا ، والطالب الثاني يفكر ثم يجيب عن السؤال ، والطالب الثالث يدون الأفكار و هي عبارة عن تلخيص للسؤال والإجابة . يتم تبادل الأدوار بين التلاميذ الثلاثة ، و لا مانع من تبادل الأدوار في كل مرة ب نفس السؤال أو كل طالب يطرح سؤالا مختلفا من خلال ما حدد ل هم البحث في ه . تتناقش المجموعة الثلاثية مع بعض ها حول الأفكار المتكونة ليعدلوا أو يضيفوا ثم تعرض أمام الجميع . دور المعلم ال إشراف والتوجيه و تقديم تغذية راجعة ل المجموعات . انظر أيضا استراتيجيات التعليم مراجع بنائية ( اجتماع ) تعلم تعليم تعليم حسب الطريقة علم التربية النقدي فلسفة التربية