مهارات اللغة
مهارات اللغة (تُعرف أيضًا باسم مهارات اللغة الإنجليزية (ELA) ويقصد بها دراسة وتحسين مهارات اللغة. وقد جرت العادة على أن التقسيمات الأولية في مهارات اللغة هي الأدب واللغة، حيث تشير اللغة في هذه الحالة إلى كل من اللغويات واللغات المحددة. وتعليم مهارات اللغة عادةً يتكون من مزيج من القراءة والكتابة (الإنشاء) والتحدث والاستماع. في المدارس، يتم تدريس مهارات اللغة جنبًا إلى جنب مع العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية.

مهارة القراءة 
القراءة، بحكم تعريفها، هي قدرة ومعرفة اللغة التي تسمح بالفهم عن طريق استيعاب معنى الأحرف المكتوبة أو المطبوعة أو الكلمات أو الجمل. وتتضمن القراءة مجموعة واسعة من النصوص المطبوعة وغير المطبوعة والتي تساعد القارئ على فهم المواد التي يتم قراءتها. كما أن قراءة النصوص التي غالبًا ما يتم تضمينها في المناهج التعليمية تحوي أعمالًا منها الخيالية والواقعية والكلاسيكية وأيضًا المعاصرة. مهارة القراءة تتجاوز عملية استدعاء الكلمات لتصل إلى فهم المعلومات المقدمة في سياق مكتوب أو مرئي.

مهارة الكتابة (الإنشاء) 
وتُعرَّف الكتابة بأنها مزيج من أجزاء أو عناصر منفصلة لتشكل مجتمعةً كُلاً واحدًا وطريقة الجمع بين هذه العناصر أو ربطها. فيما يلي أمثلة على التأليف في مهارات اللغة:

 مهارة أو عمل تأليف عمل أدبي (مثل الروايات والخطب والقصائد)
 مقالة قصيرة، خاصة واحدة مكتوبة كتمرين أكاديمي المقال عبارة عن تركيبة أدبية قصيرة حول موضوع معين أو موضوع معين، وعادة ما يكون في النثر والتحليل بشكل عام أو المضاربة أو التفسيرية.

هناك العديد من أنواع المقالات القصيرة، بما في ذلك:
 مقالة من خمس فقرات
 مقال جدلي
 السبب والنتيجة مقال
 مقال مقارن
 مقالات السرد
 مقالات المعرض
 مقالات مقنعة
 مقالات الكتابة الفنية
 مقالات البحث
 كتب
 المقالات القصيرة
 قصائد

مهارة التحدث 
الخطاب والتبليغ المباشر غالبًا ما يعتبرا مكونين رئيسيين لبرامج مهارات اللغة. وهذا يمكن أن يشمل التأدية الدرامية، وإلقاء الخطب، والأداء الشفوي للشعر، وما شابه ذلك. فالتحدث يعتبر طريقة قَيِّمة لتعزيز مفاهيم الإقناع، وتطوير المهارات اللغوية.

انظر أيضا 

 بلاغة
 الثلاثة روبية
 Trivium (التعليم)

المراجع 

أمية
اتصالات
بلاغة
تصميم الاتصال
تعلم القراءة
تعليم الإنسانيات
تعليم حسب الموضوع
تعليم لغات
قراءة
كتابة
كلام عام
لغة
مهارات حياتية
مهارات اللغة ( تُعرف أيضًا ب اسم مهارات اللغة الإنجليزية ( ELA ) ويقصد ب ها دراسة و تحسين مهارات اللغة . و قد جرت العادة على أن التقسيمات الأولية في مهارات اللغة هي الأدب واللغة ، حيث تشير اللغة في هذه الحالة إلى كل من اللغويات واللغات المحددة . وتعليم مهارات اللغة عادةً يتكون من مزيج من القراءة والكتابة ( الإنشاء ) و التحدث و الاستماع . في المدارس ، يتم تدريس مهارات اللغة جنبًا إلى جنب مع العلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية . مهارة القراءة القراءة ، ب حكم تعريف ها ، هي قدرة و معرفة اللغة التي تسمح ب الفهم عن طريق استيعاب معنى الأحرف المكتوبة أو المطبوعة أو الكلمات أو الجمل . و تتضمن القراءة مجموعة واسعة من النصوص المطبوعة و غير المطبوعة و التي تساعد القارئ على ف هم المواد التي يتم قراءة ها . كما أن قراءة النصوص التي غالبًا ما يتم تضمين ها في المناهج التعليمية تحوي أعمالًا من ها الخيالية والواقعية والكلاسيكية وأيضًا المعاصرة . مهارة القراءة تتجاوز عملية استدعاء الكلمات ل تصل إلى ف هم المعلومات المقدمة في سياق مكتوب أو مرئي . مهارة الكتابة ( الإنشاء ) وتُعرَّف الكتابة ب أن ها مزيج من أجزاء أو عناصر منفصلة ل تشكل مجتمعةً كُلاً واحدًا وطريقة الجمع بين هذه العناصر أو ربط ها . فيما يلي أمثلة على ال تأليف في مهارات اللغة : مهارة أو عمل تأليف عمل أدبي ( مثل الروايات والخطب والقصائد ) مقالة قصيرة ، خاصة واحدة مكتوبة كتمرين أكاديمي المقال عبارة عن تركيبة أدبية قصيرة حول موضوع معين أو موضوع معين ، وعادة ما يكون في النثر و التحليل ب شكل عام أو المضاربة أو التفسيرية . هناك العديد من أنواع المقالات القصيرة ، ب ما في ذلك : مقالة من خمس فقرات مقال جدلي السبب و النتيجة مقال مقال مقارن مقالات السرد مقالات المعرض مقالات مقنعة مقالات الكتابة الفنية مقالات البحث كتب المقالات القصيرة قصائد مهارة التحدث الخطاب والتبليغ المباشر غالبًا ما يعتبرا مكونين رئيسيين لبرامج مهارات اللغة . و هٰذا يمكن أن يشمل التأدية الدرامية ، وإلقاء الخطب ، والأداء الشفوي للشعر ، و ما شاب ه ذلك . ف التحدث يعتبر طريقة قَيِّمة ل تعزيز مفاهيم ال إقناع ، و تطوير المهارات اللغوية . انظر أيضا بلاغة الثلاثة روبية Trivium ( التعليم ) المراجع أمية اتصالات بلاغة تصميم الاتصال تعلم القراءة تعليم الإنسانيات تعليم حسب الموضوع تعليم لغات قراءة كتابة كلام عام لغة مهارات حياتية