Aprendizaje por la práctica
El aprendizaje por la práctica o aprendizaje por la ejercitación y la repetición, o lo que se conoce como aprender haciendo (en inglés: learning by doing; en francés: Apprentissage par la pratique), es un concepto respaldado por la teoría económica, que se refiere a la capacidad que usualmente tienen los trabajadores para mejorar su productividad a través de la práctica y la experiencia, es decir, cuando mejoran sus habilidades y destrezas profesionales a través de la continua repetición del mismo tipo de acciones o de tareas. Así, el aumento de la productividad se logra gracias a las mejoras continuas y graduales en el cómo hacer las cosas en cualquier proceso. Estas mejoras son consecuencia de un aumento de la destreza en la realización de un trabajo manual, o en el descubrimiento de los elementos subyacentes que afectan al resultado de un proceso en calidad o tiempo, o a la organización de las diferentes tareas necesarias para obtener el producto o servicio final. La representación gráfica de la relación entre repetición (tiempo o producción acumulada) y ganancia de productividad queda plasmada en la curva de aprendizaje (Sáenz y Salas, 2013). El aprendizaje por la práctica y la curva de aprendizaje han sido ampliamente tratados en el área de las ciencias económicas y sociales.

Este concepto de aprendizaje a través de la práctica, o sea, aprender mientras se trabaja, ha sido desarrollado y utilizado por Kenneth Joseph Arrow,

Bibliografía 
  Chris Argyris, Donald A. Schön, Apprentissage organisationnel: théorie, méthode, pratique, De Boeck Université, 2002, ISBN 2804180123 y 9782804180126.

  John Dewey, Experience & Education, Simon & Schuster, 2007, ISBN 1416587276 y 9781416587279, 96 páginas.

Referencias

Enlaces externos 
 ¡Cómo aprende nuestro cerebro! (video), espacio digital 'YouTube', sitio digital 'Cultura Curiosa', 10 de enero de 2016.
 César A. Delgado, El cerebro - Cómo memorizamos y aprendemos (video), espacio digital 'YouTube', 31 de mayo de 2010.

 
 

Educación
Economía
Teoría económica
Crecimiento económico

The concept of learning-by-doing has been used by Kenneth Arrow in his design of endogenous growth theory to explain effects of innovation and technical change. Robert Lucas, Jr. (1988) adopted the concept to explain increasing returns to embodied human capital. Yang and Borland (1991) have shown learning-by-doing plays a role in the evolution of countries to greater specialisation in production. In both these cases, learning-by-doing and increasing returns provide an engine for long run growth.

Recently, it has become a popular explaining concept in the evolutionary economics and resource-based view (RBV) of the firm.
El aprendizaje por la práctica o aprendizaje por la ejercitación y la repetición , o lo que se conoce como aprender haciendo ( en inglés : learning by doing ; en francés : Apprentissage par la pratique ) , es un concepto respaldado por la teoría económica , que se refiere a la capacidad que usualmente tienen los trabajadores para mejorar su productividad a través de la práctica y la experiencia , es decir , cuando mejoran sus habilidades y destrezas profesionales a través de la continua repetición del mismo tipo de acciones o de tareas . Así , el aumento de la productividad se logra gracias a las mejoras continuas y graduales en el cómo hacer las cosas en cualquier proceso . Estas mejoras son consecuencia de un aumento de la destreza en la realización de un trabajo manual , o en el descubrimiento de los elementos subyacentes que afectan al resultado de un proceso en calidad o tiempo , o a la organización de las diferentes tareas necesarias para obtener el producto o servicio final . La representación gráfica de la relación entre repetición ( tiempo o producción acumulada ) y ganancia de productividad queda plasmada en la curva de aprendizaje ( Sáenz y Salas , El aprendizaje por la práctica y la curva de aprendizaje han sido ampliamente tratados en el área de las ciencias económicas y sociales . Este concepto de aprendizaje a través de la práctica , o sea , aprender mientras se trabaja , ha sido desarrollado y utilizado por Kenneth Joseph Arrow , Bibliografía Chris Argyris , Donald A. Schön , Apprentissage organisationnel : théorie , méthode , pratique , De Boeck Université , ISBNy John Dewey , Experience & Education , Simon & Schuster , ISBNypáginas . Referencias Enlaces externos ¡ Cómo aprende nuestro cerebro ! ( video ) , espacio digital ' YouTube' , sitio digital ' Cultura Curiosa' ,de enero de César A. Delgado , El cerebro - Cómo memorizamos y aprendemos ( video ) , espacio digital ' YouTube' ,de mayo de Educación Economía Teoría económica Crecimiento económico The concept of learning-by-doing has been used by Kenneth Arrow in his design of endogenous growth theory to explain effects of innovation and technical change . Robert Lucas , Jr.adopted the concept to explain increasing returns to embodied human capital . Yang and Borlandhave shown learning-by-doing plays a role in the evolution of countries to greater specialisation in production . In both these cases , learning-by-doing and increasing returns provide an engine for long run growth . Recently , it has become a popular explaining concept in the evolutionary economics and resource-based view ( RBV ) of the firm .