Bibliothéconomie et droits de l'homme
La bibliothéconomie et les droits humains sont reliés par la philosophie des professionnels des sciences de l'information ainsi que par la mission des bibliothèques, qui appuient les droits humains tels qu'énumérés dans la Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH), plus particulièrement en ce qui touche la liberté d'opinion et d'expression et le droit à l'information et au savoir.

La philosophie et l'histoire de la bibliothéconomie américaine 
L'American Library Association (ALA), porte-parole national de la profession aux États-Unis, a élaboré des politiques et des initiatives protégeant les droits de la personne en proclamant la liberté intellectuelle, le respect de la vie privée et de la confidentialité ainsi que le droit d'accès universel aux services et aux ressources des bibliothèques sur une base équitable. Le travail quotidien des bibliothécaires contribue donc à la croissance personnelle, à l'enrichissement et au développement des individus et aide ainsi l'avancement des droits humains.

Ces droits de la personne représentent une forme d’éthique professionnelle qui régis la pratique en bibliothéconomie et qui encourage la démocratie, la diversité, l’éducation, la liberté intellectuelle, la préservation de l’information, le bien public, le professionnalisme, le service ainsi que la responsabilité sociale. 

L’accès à l’information est considéré comme la pierre angulaire sur laquelle les droits de la personne reposent puisqu’elle est essentielle à la préservation d’une société informée connaissant ses droits et ce que le gouvernement fait ou non afin de préserver ces-dits droits.

Un accès équitable et gratuit à l’information supporte aussi l’apprentissage continu pour tous, que ce soit pour de l’enrichissement personnel, pour renforcer des compétences personnelles ou pour l’atteinte d’un but particulier, comme la création d’une entreprise, en apprendre davantage sur le développement informatique, la découverte d’une nouvelle culture ou trouver des soins de santé adapte dans une région précise.

La philosophie centrale de la bibliothéconomie est l’accessibilité pour tous à l’information. Il s’agit d’un point marquant dans les actions entreprises par l’ALA au fil des ans. Les professionnels des sciences de l'information et des bibliothèques, ou bibliothécaires, possèdent une longue histoire, tant individuelle que collective, d'engagement vis-à-vis des droits de la personne. En effet, les bibliothécaires ont toujours eu comme mandat de défendre les bibliothèques contre la censure et la discrimination, que ce soit pour les minorités culturelles, les droits des immigrants, les plus démunis, les itinérants, les gens sur l'assistance sociale ou l'assurance emploi, les gens atteints par un handicap physique ou mental, les enfants et les jeunes, la communauté LGBT, les aînés, les analphabètes ou les prisonniers, etc. Les professionnels des sciences de l'information protègent également les droits de la personne en développant des collections, programmes et services pour ces clientèles et en préservant les archives culturelles et historiques des différentes communautés représentées. Les professionnels de l’information tentent de desservir les multiplicités de populations en faisant tomber les barrières, et ce, en engageant des intervenants de différents héritages culturels et langagiers, en offrant du matériel dans plusieurs langues, en proposant des directives en lien avec la littératie (qui fait référence à “l’acquisition et au perfectionnement des compétences d’alphabétisation”, les termes lecture ou écriture ne correspondent pas de façon complète au principe de littératie), et une variété de cours et formations. 

L’adoption par l’ALA, comme une valeur centrale de leur organisation, d’une responsabilité sociale et de la préservation du bien public, suggère que les professionnels de l’information et les bibliothécaires ont la responsabilité de résister aux menaces s’attaquant à la liberté intellectuelle et doivent militer pour des principes plus démocratisés en matière d’accès à l’information et de droits humains. Ils doivent agir par l’entremise d’actions sociales afin de modifier à bases les problèmes de discrimination, de pauvreté et d’itinérance qui sont les principales barrières d’une participation complète et équitable pour tous.

La Déclaration universelle des droits de l'homme et la bibliothéconomie 
De la DUDH (Déclaration universelle des droits de l'homme), les bibliothécaires tirent des idéaux constituant une ligne directrice à la profession. Celle-ci est toutefois plus étroitement associée à l'article 19 de la Charte:

Article 19

«Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit.»

Cet article concerne le droit humain à la liberté d'opinion et d'expression ainsi que le droit à l'accès et au partage de l'information et des idées. Cependant, l'alignement stratégique entre bibliothéconomie et DUDH va bien au-delà de l'article 19.

En effet, les professionnels des sciences de l'information et des bibliothèques protègent aussi d'autres droits de la personne énumérés dans la DUDH, incluant la liberté de religion, de conscience et de la pensée (article 18), la liberté d'association et de rassemblement pacifique (article 20), la confidentialité (articles 1,2, 3 et 6), la vie privée (articles 3 et 12), l'éducation (article 26) ainsi que le droit de participer à la vie culturelle de la communauté (article 27).

Les bibliothécaires protègent et participent donc à la promotion des droits de la personne sur le plan individuel -respectant et protégeant le droit de l'accès à l'information libre et équitable, notamment en fournissant des ressources permettant la croissance et l'enrichissement personnel- et sociétaire. Servant de pierre angulaire à la démocratie, les bibliothécaires aident les gens à trouver l'information pertinente et à améliorer leur niveau de lecture et d'écriture afin que ceux-ci puissent devenir des citoyens informés, participant pleinement à la société. Les bibliothécaires protègent aussi la démocratie en encourageant la transparence politique et gouvernementale, en informant les citoyens de leurs droits et avantages sociaux et en fournissant des lieux de rencontre gratuits pour les membres de la communauté.

Lors de sinistres, les bibliothèques et leurs employés peuvent même servir de plaques tournantes, de centres de communications ou de personnes ressources.

La bibliothéconomie pose ses fondements sur une vision globale de la capacité humaine, contribuant directement aux droits de la personne en valorisant et en soutenant le développement de tous les individus.

Liberté intellectuelle 
Le concept de liberté intellectuelle en bibliothéconomie se rapporte largement à la définition qui en est faite au sein de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme promulguée par les Nations Unis dans le cadre de la résolution 217A en 1948. Il s’agit de la liberté d’opinion et d’expression sans embûches, mais aussi de la liberté d’avoir accès ou de donner des informations ou des idées à autrui par quelconque moyens.

En 1999, l’IFLA adopte une déclaration sur la liberté académique au sein des bibliothèques le 25 mars 1999 aux Pays-Bas, à Hague. Cette déclaration se veut une extension de la déclaration des Nations-Unis, mais dans le domaine de la bibliothéconomie. En date du 10 décembre 2020, la déclaration de l’IFLA a été traduite en trente-trois langues. L’organisation internationale met également à la disposition des bibliothèques mondiales une liste de vérification (disponible depuis 2019, à l’occasion de l’anniversaire des vingt ans de la déclaration) pour évaluer à la fois le degré de liberté d’expression au sein des nations, des regroupements de bibliothèques et des bibliothèques elles-mêmes.

Pour l’IFLA, la liberté intellectuelle s’accorde avec deux concepts interdépendants : la liberté de pensée et le droit de savoir (ou d’avoir accès aux savoirs et de les utiliser librement). Selon Byrne, la liberté de pensée est préliminaire et la base même de la liberté intellectuelle, sans laquelle la démocratie et les individus qui composent la société ne peuvent s’épanouir.

Les bibliothèques contribuent, en principe, à la défense de ces deux concepts à travers la mise en circulation d’informations et d’idées diverses, l’établissement de canaux d’expression sécuritaires, en agissant en tant que facilitateur de l’acquisition et de l’expression des savoirs, en plaçant les intérêts des usagers au-dessus de ceux des employeurs, et plusieurs autres moyens. Les bibliothécaires font aussi en sorte que les savoirs acquis et mis à la disposition des publics soient accompagnés de ressources (dont les bibliothécaires eux-mêmes) permettant la médiation des contenues.

L’adoption par l’IFLA de sa déclaration est aussi l’occasion pour l’American Library Association (ALA) en juin 1999 de produire un guide d’interprétation de sa propre déclaration des droits des bibliothèques avec un accent sur la liberté intellectuelle en milieux académiques. La déclaration stipule, notamment, que les bibliothèques ont pour responsabilités principales de fournir un accès démocratique à ses ressources, défendre et promouvoir les droits à l’accès et à l’opinion de ses usagers, et offrir un espace exempt de toute forme de discrimination.

En milieu académique, l’ALA articule au sein de son guide d’interprétation des moyens pouvant être déployé pour mettre en application sa déclaration. Gratuité des services, promotion de l’expression de soi, normalisation de processus, et maximisation de l’accès à toutes les ressources disponibles sont parmi les éléments maîtres du guide. Le guide soulève également les enjeux de la liberté intellectuelle dans la sphère du numérique, où les enjeux se complexifient en raison, notamment, de la négociation de licences d’accès et d’utilisation auxquelles les ressources numériques sont parfois assujetties.

Notes

Références 

Sciences de l'information et des bibliothèques
La bibliothéconomie et les droits humains sont reliés par la philosophie de les professionnels de les sciences de l' information ainsi que par la mission de les bibliothèques , qui appuient les droits humains tels qu' énumérés dans la Déclaration universelle de les droits de l' homme ( DUDH ) , plus particulièrement en ce qui touche la liberté d' opinion et d' expression et le droit à l' information et à le savoir . La philosophie et l' histoire de la bibliothéconomie américaine L' American Library Association ( ALA ) , porte-parole national de la profession à les États-Unis , a élaboré de les politiques et de les initiatives protégeant les droits de la personne en proclamant la liberté intellectuelle , le respect de la vie privée et de la confidentialité ainsi que le droit d' accès universel à les services et à les ressources de les bibliothèques sur une base équitable . Le travail quotidien de les bibliothécaires contribue donc à la croissance personnelle , à l' enrichissement et à le développement de les individus et aide ainsi l' avancement de les droits humains . Ces droits de la personne représentent une forme d’ éthique professionnelle qui régis la pratique en bibliothéconomie et qui encourage la démocratie , la diversité , l’ éducation , la liberté intellectuelle , la préservation de l’ information , le bien public , le professionnalisme , le service ainsi que la responsabilité sociale . L’ accès à l’ information est considéré comme la pierre angulaire sur laquelle les droits de la personne reposent puisqu’ elle est essentielle à la préservation d’ une société informée connaissant ses droits et ce que le gouvernement fait ou non afin de préserver ces-dits droits . Un accès équitable et gratuit à l’ information supporte aussi l’ apprentissage continu pour tous , que ce soit pour de l’ enrichissement personnel , pour renforcer de les compétences personnelles ou pour l’ atteinte d’ un but particulier , comme la création d’ une entreprise , en apprendre davantage sur le développement informatique , la découverte d’ une nouvelle culture ou trouver de les soins de santé adapte dans une région précise . La philosophie centrale de la bibliothéconomie est l’ accessibilité pour tous à l’ information . Il s’ agit d’ un point marquant dans les actions entreprises par l’ ALA à le fil de les ans . Les professionnels de les sciences de l' information et de les bibliothèques , ou bibliothécaires , possèdent une longue histoire , tant individuelle que collective , d' engagement vis-à-vis de les droits de la personne . En effet , les bibliothécaires ont toujours eu comme mandat de défendre les bibliothèques contre la censure et la discrimination , que ce soit pour les minorités culturelles , les droits de les immigrants , les plus démunis , les itinérants , les gens sur l' assistance sociale ou l' assurance emploi , les gens atteints par un handicap physique ou mental , les enfants et les jeunes , la communauté LGBT , les aînés , les analphabètes ou les prisonniers , etc. Les professionnels de les sciences de l' information protègent également les droits de la personne en développant de les collections , programmes et services pour ces clientèles et en préservant les archives culturelles et historiques de les différentes communautés représentées . Les professionnels de l’ information tentent de desservir les multiplicités de populations en faisant tomber les barrières , et ce , en engageant de les intervenants de différents héritages culturels et langagiers , en offrant de le matériel dans plusieurs langues , en proposant de les directives en lien avec la littératie ( qui fait référence à “l’ acquisition et à le perfectionnement de les compétences d’ alphabétisation ” , les termes lecture ou écriture ne correspondent pas de façon complète à le principe de littératie ) , et une variété de cours et formations . L’ adoption par l’ ALA , comme une valeur centrale de leur organisation , d’ une responsabilité sociale et de la préservation de le bien public , suggère que les professionnels de l’ information et les bibliothécaires ont la responsabilité de résister à les menaces s’ attaquant à la liberté intellectuelle et doivent militer pour de les principes plus démocratisés en matière d’ accès à l’ information et de droits humains . Ils doivent agir par l’ entremise d’ actions sociales afin de modifier à bases les problèmes de discrimination , de pauvreté et d’ itinérance qui sont les principales barrières d’ une participation complète et équitable pour tous . La Déclaration universelle de les droits de l' homme et la bibliothéconomie De la DUDH ( Déclaration universelle de les droits de l' homme ) , les bibliothécaires tirent de les idéaux constituant une ligne directrice à la profession . Celle-ci est toutefois plus étroitement associée à l' articlede la Charte : Article « Tout individu a droit à la liberté d' opinion et d' expression , ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher , de recevoir et de répandre , sans considérations de frontières , les informations et les idées par quelque moyen d' expression que ce soit .» Cet article concerne le droit humain à la liberté d' opinion et d' expression ainsi que le droit à l' accès et à le partage de l' information et de les idées . Cependant , l' alignement stratégique entre bibliothéconomie et DUDH va bien au-delà de l' article En effet , les professionnels de les sciences de l' information et de les bibliothèques protègent aussi d' autres droits de la personne énumérés dans la DUDH , incluant la liberté de religion , de conscience et de la pensée ( article la liberté d' association et de rassemblement pacifique ( article la confidentialité ( articles2 ,et la vie privée ( articleset l' éducation ( articleainsi que le droit de participer à la vie culturelle de la communauté ( article Les bibliothécaires protègent et participent donc à la promotion de les droits de la personne sur le plan individuel -respectant et protégeant le droit de l' accès à l' information libre et équitable , notamment en fournissant de les ressources permettant la croissance et l' enrichissement personnel - et sociétaire . Servant de pierre angulaire à la démocratie , les bibliothécaires aident les gens à trouver l' information pertinente et à améliorer leur niveau de lecture et d' écriture afin que ceux-ci puissent devenir de les citoyens informés , participant pleinement à la société . Les bibliothécaires protègent aussi la démocratie en encourageant la transparence politique et gouvernementale , en informant les citoyens de leurs droits et avantages sociaux et en fournissant de les lieux de rencontre gratuits pour les membres de la communauté . Lors de sinistres , les bibliothèques et leurs employés peuvent même servir de plaques tournantes , de centres de communications ou de personnes ressources . La bibliothéconomie pose ses fondements sur une vision globale de la capacité humaine , contribuant directement à les droits de la personne en valorisant et en soutenant le développement de tous les individus . Liberté intellectuelle Le concept de liberté intellectuelle en bibliothéconomie se rapporte largement à la définition qui en est faite à le sein de la Déclaration Universelle de les Droits de l’ Homme promulguée par les Nations Unis dans le cadre de la résolution en Il s’ agit de la liberté d’ opinion et d’ expression sans embûches , mais aussi de la liberté d’ avoir accès ou de donner de les informations ou de les idées à autrui par quelconque moyens . En l’ IFLA adopte une déclaration sur la liberté académique à le sein de les bibliothèques lemarsaux Pays-Bas , à Hague . Cette déclaration se veut une extension de la déclaration de les Nations-Unis , mais dans le domaine de la bibliothéconomie . En date dudécembre la déclaration de l’ IFLA a été traduite en trente-trois langues . L’ organisation internationale met également à la disposition de les bibliothèques mondiales une liste de vérification ( disponible depuis à l’ occasion de l’ anniversaire de les vingt ans de la déclaration ) pour évaluer à la fois le degré de liberté d’ expression à le sein de les nations , de les regroupements de bibliothèques et de les bibliothèques elles-mêmes . Pour l’ IFLA , la liberté intellectuelle s’ accorde avec deux concepts interdépendants \ : la liberté de pensée et le droit de savoir ( ou d’ avoir accès à les savoirs et de les utiliser librement ) . Selon Byrne , la liberté de pensée est préliminaire et la base même de la liberté intellectuelle , sans laquelle la démocratie et les individus qui composent la société ne peuvent s’ épanouir . Les bibliothèques contribuent , en principe , à la défense de ces deux concepts à travers la mise en circulation d’ informations et d’ idées diverses , l’ établissement de canaux d’ expression sécuritaires , en agissant en tant que facilitateur de l’ acquisition et de l’ expression de les savoirs , en plaçant les intérêts de les usagers au-dessus de ceux de les employeurs , et plusieurs autres moyens . Les bibliothécaires font aussi en sorte que les savoirs acquis et mis à la disposition de les publics soient accompagnés de ressources ( dont les bibliothécaires eux-mêmes ) permettant la médiation de les contenues . L’ adoption par l’ IFLA de sa déclaration est aussi l’ occasion pour l’ American Library Association ( ALA ) en juinde produire un guide d’ interprétation de sa propre déclaration de les droits de les bibliothèques avec un accent sur la liberté intellectuelle en milieux académiques . La déclaration stipule , notamment , que les bibliothèques ont pour responsabilités principales de fournir un accès démocratique à ses ressources , défendre et promouvoir les droits à l’ accès et à l’ opinion de ses usagers , et offrir un espace exempt de toute forme de discrimination . En milieu académique , l’ ALA articule à le sein de son guide d’ interprétation de les moyens pouvant être déployé pour mettre en application sa déclaration . Gratuité de les services , promotion de l’ expression de soi , normalisation de processus , et maximisation de l’ accès à toutes les ressources disponibles sont parmi les éléments maîtres de le guide . Le guide soulève également les enjeux de la liberté intellectuelle dans la sphère de le numérique , où les enjeux se complexifient en raison , notamment , de la négociation de licences d’ accès et d’ utilisation à lesquelles les ressources numériques sont parfois assujetties . Notes Références Sciences de l' information et de les bibliothèques