Helen Neville
Helen J. Neville, née le  à Vancouver (Colombie-Britannique) et morte le  à Eugene (Oregon), est une psychologue et neuroscientifique américaine d'origine canadienne. Elle est professeure de psychologie de l'université de l'Oregon.

Biographie 
Helen Neville obtient son diplôme de psychologie à l'université de la Colombie-Britannique, un master à l'université Simon Fraser, et un doctorat en neuropsychologie à l'université Cornell, en soutenant en 1975 une thèse intitulée The development of cerebral specialization in normal and congenitally deaf children : an evoked potential and behavioral study. Elle fait un postdoctorat en neurosciences à l'université de Californie à San Diego. Elle est recrutée comme directrice du laboratoire de neuropsychologie à l'Institut Salk puis en tant que professeure au sein du département de sciences cognitives à l'UCSD, avant de rejoindre l'université de l'Oregon en 1995, où elle est professeure de psychologie et de neurosciences, directrice du laboratoire du développement du cerveau (Brain Development Lab) (1995-2016) et directrice du centre de neurosciences cognitives (1999-2016). 

À partir de 2016, elle est professeure émérite  et directrice honoraire du laboratoire.

Activités de recherches et éditoriales 
Ses recherches portent sur le développement du cerveau humain, notamment la spécialisation cérébrale, la plasticité neuronale du cerveau pendant l'enfance et à l'âge adulte, le rôle des contraintes biologiques et de l'expérience, et la neurolinguistique. Neville utilise des protocoles variés, y compris des mesures physiologiques et comportementales, des mesures électrophysiologiques (ERP), l'imagerie par résonance magnétique et l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMF), ainsi que les méthodes génétiques et épigénétiques. 

Neville a mis en évidence comment des fonctions cérébrales sont en partie fixe et en partie modifiables par l'expérience en fonction des périodes sensibles du développement durant lesquelles les apprentissages interviennent, en observant des enfants sourds, des enfants aveugles, des individues ayant appris une première ou second langue à différents âges, des enfants d'âge différents et sur des habiletés cognitives différentes.  

Ses derniers domaines de recherche incluent aussi les mécanismes neurologiques qui sous-tendent l'acquisition de grammaire chez les adultes, le contrôle attentionnel et la mémoire de travail chez les jeunes enfants.

Publications (sélection)

Articles scientifiques 
  Roeder, B. A., Teder-Sälejärvi, W., Sterr, A., Roesler, R., Hillyard, S. A. et Neville, H. J. (1999), « Improved auditory spatial tuning in blind humans », Nature 400:162-166.
  Bavelier, D. et Neville, H. J. (2002), « Cross-modal plasticity: Where and how? » Nature Reviews Neuroscience 3:443-452.
  Sanders, L. D., Newport, E. L. et Neville, H. J. (2002), « Segmenting nonsense: An event-related potential index of perceived onsets in continuous speech », Nature Neuroscience 5(7):700-703.
  Newman, A. J., Bavelier, D., Corina, D., Jezzard, P. et Neville, H. J. (2002), « A critical period for right hemisphere recruitment in American Sign Language processing », Nature Neuroscience 5(1):76-80.
  Batterink, L. & Neville, H. (2013), « The human brain processes syntax in the absence of conscious awareness », Journal of Neuroscience, 33, 8528-8533. PMCID: PMC3720232.

Ouvrages 
 Altered visual-evoked potentials in congenitally deaf adults, avec Albert Schmidt & Marta Kutas, Amsterdam, Elsevier Biomedical Press, 1983.
 Attention to central and peripheral visual space in a movement detection task : an event-related potential and behavioral study, avec Donald Lawson, Amsterdam, Elsevier Biomedical Press, 1987.
 (dir.) Acquisition of a Magnetic Resonance Imaging System for Research on the Neural Basis of Human Cognition, Oregon University, 2002

Films scientifiques destinés au grand public 
 Human Brain Development Nature and Nurture with Helen Neville
 Changing Brains

Hommages et récompenses 
 2001 : membre de l'Association for Psychological Science
 2012 : docteur honoris causa, université de Georgetown
 2012 : , Association for Psychological Science
 2014 : Académie américaine des arts et des sciences

Références

Annexes

Articles connexes 

 Contrôle attentionnel
 Mémoire de travail
 Plasticité neuronale

Liens externes 

 , sur le site de l'université de l'Oregon

Naissance en mai 1946
Naissance à Vancouver
Étudiant de l'université Cornell
Étudiant de l'Université Simon Fraser
Étudiant de l'Université de la Colombie-Britannique
Professeur à l'université d'Oregon
Neuroscientifique américain
Psychologue américain
Membre de l'Académie américaine des arts et des sciences
Femme neuroscientifique
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Décès à Eugene (Oregon)
Décès à 72 ans
Décès en octobre 2018
Helen J. Neville , née le à Vancouver ( Colombie-Britannique ) et morte le à Eugene ( Oregon ) , est une psychologue et neuroscientifique américaine d' origine canadienne . Elle est professeure de psychologie de l' université de l' Oregon . Biographie Helen Neville obtient son diplôme de psychologie à l' université de la Colombie-Britannique , un master à l' université Simon Fraser , et un doctorat en neuropsychologie à l' université Cornell , en soutenant enune thèse intitulée The development of cerebral specialization in normal and congenitally deaf children \ : an evoked potential and behavioral study . Elle fait un postdoctorat en neurosciences à l' université de Californie à San Diego . Elle est recrutée comme directrice de le laboratoire de neuropsychologie à l' Institut Salk puis en tant que professeure à le sein de le département de sciences cognitives à l' UCSD , avant de rejoindre l' université de l' Oregon en où elle est professeure de psychologie et de neurosciences , directrice de le laboratoire de le développement de le cerveau ( Brain Development Lab ) et directrice de le centre de neurosciences cognitives À partir de elle est professeure émérite et directrice honoraire de le laboratoire . Activités de recherches et éditoriales Ses recherches portent sur le développement de le cerveau humain , notamment la spécialisation cérébrale , la plasticité neuronale de le cerveau pendant l' enfance et à l' âge adulte , le rôle de les contraintes biologiques et de l' expérience , et la neurolinguistique . Neville utilise de les protocoles variés , y compris de les mesures physiologiques et comportementales , de les mesures électrophysiologiques ( ERP ) , l' imagerie par résonance magnétique et l' imagerie par résonance magnétique fonctionnelle ( IRMF ) , ainsi que les méthodes génétiques et épigénétiques . Neville a mis en évidence comment de les fonctions cérébrales sont en partie fixe et en partie modifiables par l' expérience en fonction de les périodes sensibles de le développement durant lesquelles les apprentissages interviennent , en observant de les enfants sourds , de les enfants aveugles , de les individues ayant appris une première ou second langue à différents âges , de les enfants d' âge différents et sur de les habiletés cognitives différentes . Ses derniers domaines de recherche incluent aussi les mécanismes neurologiques qui sous-tendent l' acquisition de grammaire chez les adultes , le contrôle attentionnel et la mémoire de travail chez les jeunes enfants . Publications ( sélection ) Articles scientifiques Roeder , B. A. , Teder-Sälejärvi , W. , Sterr , A. , Roesler , R. , Hillyard , S. A. et Neville , H. J. « Improved auditory spatial tuning in blind humans » , Nature162-166 . Bavelier , D. et Neville , H. J. « Cross-modal plasticity : Where and how ? » Nature Reviews Neuroscience443-452 . Sanders , L. D. , Newport , E. L. et Neville , H. J. « Segmenting nonsense : An event-related potential index of perceived onsets in continuous speech » , Nature Neuroscience7 ) :700-703 . Newman , A. J. , Bavelier , D. , Corina , D. , Jezzard , P. et Neville , H. J. « A critical period for right hemisphere recruitment in American Sign Language processing » , Nature Neuroscience1 ) :76-80 . Batterink , L. & Neville , H. « The human brain processes syntax in the absence of conscious awareness » , Journal of Neuroscience , PMCID : PMC3720232 . Ouvrages Altered visual-evoked potentials in congenitally deaf adults , avec Albert Schmidt & Marta Kutas , Amsterdam , Elsevier Biomedical Press , Attention to central and peripheral visual space in a movement detection task \ : an event-related potential and behavioral study , avec Donald Lawson , Amsterdam , Elsevier Biomedical Press , ( dir . ) Acquisition of a Magnetic Resonance Imaging System for Research on the Neural Basis of Human Cognition , Oregon University , Films scientifiques destinés à le grand public Human Brain Development Nature and Nurture with Helen Neville Changing Brains Hommages et récompenses : membre de l' Association for Psychological Science : docteur honoris causa , université de Georgetown : , Association for Psychological Science : Académie américaine de les arts et de les sciences Références Annexes Articles connexes Contrôle attentionnel Mémoire de travail Plasticité neuronale Liens externes , sur le site de l' université de l' Oregon Naissance en mai Naissance à Vancouver Étudiant de l' université Cornell Étudiant de l' Université Simon Fraser Étudiant de l' Université de la Colombie-Britannique Professeur à l' université d' Oregon Neuroscientifique américain Psychologue américain Membre de l' Académie américaine de les arts et de les sciences Femme neuroscientifique Page sans Infobox SHS souhaitée Décès à Eugene ( Oregon ) Décès àans Décès en octobre