Nikolaï von Vessel
Nikolaï von Vessel (en ) ou Nikolaï Vessel, né le  ( dans le calendrier grégorien), à Saint-Pétersbourg et mort le , dans la même ville, est un pédagogue russe, essayiste, littérateur, ethnographe. Il est l'un des fondateurs et le secrétaire de la Société pédagogique de Saint-Pétersbourg en 1869.

Biographie 
En 1863 le père du peintre Mikhaïl Vroubel, Mikhaïl Antonovitch Vroubel (1799—1859), se marie en secondes noces avec Élisabetha Vessel, la sœur de Nikolaï von Vessel. En 1876, devenu l'oncle de Mikhaïl Vroubel par le mariage de sa sœur, von Vessel aidera le jeune peintre, financièrement et moralement, dans ses études mais aussi dans son parcours de bohème lorsqu'il entre à l'académie des beaux arts. 

Nikolaï von Vessel termine ses études moyennes au troisième gymnase de Saint-Pétersbourg en 1851. Puis il étudie les langues orientales à l'université de Saint-Pétersbourg jusqu'en 1855. À partir de 1856, il travaille comme précepteur privé, puis comme expert en pédagogie auprès du ministère de l'éducation nationale de l'Empire russe.

De  1867 à 1874, et de  1884 à 1897, il est membre du comité d'étude; de  1897 à 1900 il est membre du conseil auprès du ministère de l'instruction publique.

Il est également membre du comité pédagogique, au sein de la  Direction générale des établissements d'enseignement militaire de 1874 à 1882 et de 1897 à 1901.
Ensemble avec Iossif Paulson, de  1861 à 1864, il est rédacteur de la revue pédagogique  Le professeur (Outchitel), consacrée surtout aux questions pédagogiques dans l'enseignement.  
De 1864 à 1882, il est rédacteur de la revue Recueil pédagogique et Le mot cordial (Zadouchebnoe slovo) (1885-1900), et encore du Feuillet pédagogique (à partir de 1887).

Il écrit de nombreux articles sur les questions économiques dans Golos (La Voix), journal de Saint-Pétersbourg, dans Novoïé Vrémia (Nouveaux Temps) et d'autres journaux de la métropole.

Activité scientifique en pédagogie 

L'essentiel pour l'enseignement est, pour von Vessel, qu'il soit conforme à la nature de l'élève. L'art de l'enseignement consiste à veiller à ce que l'élève apprenne par lui-même et doit toujours tenir compte de la personnalité de celui qui apprend, dans l'état actuel de l'instruction en tout cas. Von Vessel essaye de justifier et de développer la théorie de l'enseignement générale, dont le but est le plein développement des capacités de chacun, et le résultat la sensibilisation de l'élève à ses propres capacités et au choix d'une profession qui y corresponde. Pour éviter de séparer l'école de la vie réelle, il faut utiliser du matériel scolaire local, comme des manuels conçus en fonction de la région où les cours sont donnés.

Von Vessel propose un programme destiné à améliorer le gymnasium russe. Il participe au développement d'un système démocratique d'éducation publique, comprenant un enseignement général et professionnel. Il défend son programme avec ténacité dans la presse et dans les institutions gouvernementales mais sans beaucoup de succès. Il crée un projet d'enseignement national obligatoire organisé durant 8 ans  pour les enfants, suivi de 4 années d'enseignement moyen. Il estime qu'un vaste réseau d'enseignement doit être constitué sur base d'un enseignement général et considère que la conservation des gymnases classiques est temporaire (à cette époque l'entrée à l'université nécessitait la connaissance des langues anciennes, latin et grec). Il élabore un programme d'amélioration des gymnases russes en 1866.

Publications et travaux 

Von Vessel est l'auteur d'ouvrages sur la théorie et l'histoire de la pédagogie
 Écoles professionnelles et formation en artisanat (1881),
 Enseignement primaire et écoles populaires en Europe occidentale et en Russie (l'École russe 1890—1891),
 Notre école secondaire (1903).
 Essai sur l'enseignement général et le système d'éducation publique en Russie (publié en 1959).

Il commence à publier un Guide de l'enseignement des matières générales en 4 tomes
(1873—1874; 2 tomes sont publiés).

Il traduit et complète les ouvrages de Friedrich Eduard Beneke Psychologie expérimentale à l'éducation et la formation des enfants (1862) et  Lignes directrices pour l'éducation et l'enseignement (1871—1872).

Comme ethnographe, il collectionne les chansons populaires. Ensemble avec le violoniste russe  il compose un recueil intitulé Gousselki (128 berceuses, chansons enfantines, bons mots…, 1879), Chansons d'école (115 chants populaires, littéraires, historiques et militaires destinés aux écoles, 1879).

Références

Voir aussi

Bibliographie 
 Encyclopédie russe de la pédagogie (Российская педагогическая энциклопедия): en deux tomes, Tome . 1. / Гл. ред. /Давыдов, Василий Васильевич (психолог)|В. В. Давыдов. — М.: Grande encyclopédie russe, 1993. — page. 141. — 
 Encyclopédie Brockhaus et Efron (Вессель, Николай Христианович)

Liens externes 
 

Naissance en janvier 1834
Naissance à Saint-Pétersbourg
Pédagogue russe
Essayiste russe
Ethnographe
Décès à Saint-Pétersbourg
Décès en juin 1906
Décès à 72 ans
Nikolaï von Vessel ( en ) ou Nikolaï Vessel , né le ( dans le calendrier grégorien ) , à Saint-Pétersbourg et mort le , dans la même ville , est un pédagogue russe , essayiste , littérateur , ethnographe . Il est l' un de les fondateurs et le secrétaire de la Société pédagogique de Saint-Pétersbourg en Biographie Enle père de le peintre Mikhaïl Vroubel , Mikhaïl Antonovitch Vroubel1859 ) , se marie en secondes noces avec Élisabetha Vessel , la sœur de Nikolaï von Vessel . En devenu l' oncle de Mikhaïl Vroubel par le mariage de sa sœur , von Vessel aidera le jeune peintre , financièrement et moralement , dans ses études mais aussi dans son parcours de bohème lorsqu' il entre à l' académie de les beaux arts . Nikolaï von Vessel termine ses études moyennes à le troisième gymnase de Saint-Pétersbourg en Puis il étudie les langues orientales à l' université de Saint-Pétersbourg jusqu' en À partir de il travaille comme précepteur privé , puis comme expert en pédagogie auprès de le ministère de l' éducation nationale de l' Empire russe . De à et de à il est membre de le comité d' étude ; de àil est membre de le conseil auprès de le ministère de l' instruction publique . Il est également membre de le comité pédagogique , à le sein de la Direction générale de les établissements d' enseignement militaire deàet deà Ensemble avec Iossif Paulson , de à il est rédacteur de la revue pédagogique Le professeur ( Outchitel ) , consacrée surtout à les questions pédagogiques dans l' enseignement . Deà il est rédacteur de la revue Recueil pédagogique et Le mot cordial ( Zadouchebnoe slovo ) et encore de le Feuillet pédagogique ( à partir de Il écrit de nombreux articles sur les questions économiques dans Golos ( La Voix ) , journal de Saint-Pétersbourg , dans Novoïé Vrémia ( Nouveaux Temps ) et d' autres journaux de la métropole . Activité scientifique en pédagogie L' essentiel pour l' enseignement est , pour von Vessel , qu' il soit conforme à la nature de l' élève . L' art de l' enseignement consiste à veiller à ce que l' élève apprenne par lui-même et doit toujours tenir compte de la personnalité de celui qui apprend , dans l' état actuel de l' instruction en tout cas . Von Vessel essaye de justifier et de développer la théorie de l' enseignement générale , dont le but est le plein développement de les capacités de chacun , et le résultat la sensibilisation de l' élève à ses propres capacités et à le choix d' une profession qui y corresponde . Pour éviter de séparer l' école de la vie réelle , il faut utiliser de le matériel scolaire local , comme de les manuels conçus en fonction de la région où les cours sont donnés . Von Vessel propose un programme destiné à améliorer le gymnasium russe . Il participe à le développement d' un système démocratique d' éducation publique , comprenant un enseignement général et professionnel . Il défend son programme avec ténacité dans la presse et dans les institutions gouvernementales mais sans beaucoup de succès . Il crée un projet d' enseignement national obligatoire organisé durantans pour les enfants , suivi deannées d' enseignement moyen . Il estime qu' un vaste réseau d' enseignement doit être constitué sur base d' un enseignement général et considère que la conservation de les gymnases classiques est temporaire ( à cette époque l' entrée à l' université nécessitait la connaissance de les langues anciennes , latin et grec ) . Il élabore un programme d' amélioration de les gymnases russes en Publications et travaux Von Vessel est l' auteur d' ouvrages sur la théorie et l' histoire de la pédagogie Écoles professionnelles et formation en artisanat Enseignement primaire et écoles populaires en Europe occidentale et en Russie ( l' École russe1891 ) , Notre école secondaire Essai sur l' enseignement général et le système d' éducation publique en Russie ( publié en Il commence à publier un Guide de l' enseignement de les matières générales entomes ( 1873—1874 ;tomes sont publiés ) . Il traduit et complète les ouvrages de Friedrich Eduard Beneke Psychologie expérimentale à l' éducation et la formation de les enfantset Lignes directrices pour l' éducation et l' enseignement1872 ) . Comme ethnographe , il collectionne les chansons populaires . Ensemble avec le violoniste russe il compose un recueil intitulé Gousselkiberceuses , chansons enfantines , bons mots … , Chansons d' écolechants populaires , littéraires , historiques et militaires destinés à les écoles , Références Voir aussi Bibliographie Encyclopédie russe de la pédagogie ( Российская педагогическая энциклопедия ) : en deux tomes , Tome \ . / Гл. ред. /Давыдов , Василий Васильевич ( психолог )| В. В. Давыдов . — М.: Grande encyclopédie russe , — page . — Encyclopédie Brockhaus et Efron ( Вессель , Николай Христианович ) Liens externes Naissance en janvier Naissance à Saint-Pétersbourg Pédagogue russe Essayiste russe Ethnographe Décès à Saint-Pétersbourg Décès en juin Décès àans