Szodang
A  a falusi iskolák megnevezése volt a -korban. A kor vége felé körülbelül  létezett szerte az országban, és bárki nyithatott ilyet. Alapvető konfuciánus klasszikusokat olvastak itt. Az általános iskola elődjének tekinthető Koreában.

Története
A  elődjének a -korban kialakult  (경당) magániskola tekinthető. A  eleinte a vidéki  nemesek fiainak oktatására jött létre, a korszak második felében azonban megváltozott a szerepe, bárki nyithatott ilyen iskolát, és a köznépet is elkezdték oktatni, azonban csak a férfiakat. Rendszerint különböző korú gyerekek tanultak együtt, de nem volt ritka a húsz év fölötti tanuló sem. Konfuciánus klasszikusokat olvastak. Egy-egy könyv befejezésekor a szülők megajándékozták a tanárt, az ajándék általában azukibabbal vagy szójababbal töltött rizssütemény volt. Körülbelül 45 falura jutott egy ilyen falusi iskola, a kor végére  létezett belőlük szerte az országban.

Jegyzetek

Források
  
  
  

Csoszon
Oktatási intézmények
A a falusi iskolák megnevezése volt a -korban . A kor vége felé körülbelül létezett szerte az országban , és bárki nyithatott ilyet . Alapvető konfuciánus klasszikusokat olvastak itt . Az általános iskola elődjének tekinthető Koreában . Története A elődjének a -korban kialakult ( 경당 ) magániskola tekinthető . A eleinte a vidéki nemesek fiainak oktatására jött létre , a korszak második felében azonban megváltozott a szerepe , bárki nyithatott ilyen iskolát , és a köznépet is elkezdték oktatni , azonban csak a férfiakat . Rendszerint különböző korú gyerekek tanultak együtt , de nem volt ritka a húsz év fölötti tanuló sem . Konfuciánus klasszikusokat olvastak . Egy-egy könyv befejezésekor a szülők megajándékozták a tanárt , az ajándék általában azukibabbal vagy szójababbal töltött rizssütemény volt . Körülbelülfalura jutott egy ilyen falusi iskola , a kor végére létezett belőlük szerte az országban . Jegyzetek Források Csoszon Oktatási intézmények