<speaker_1> Добро пожаловать домой, папа.
<speaker_2> О, Эмили. Как у тебя дела сегодня?
<speaker_1> Отлично.
<speaker_2> Хорошо. А как сегодня было в школе?
<speaker_1> Действительно весело.
<speaker_2> Хорошо. И что же ты сделал?
<speaker_1> Мы кое-что сделали.
<speaker_2> Например, какие вещи ты готовил?
<speaker_1> Мы создавали книги.
<speaker_2> Ты создавал книги! Хорошо. А что еще?
<speaker_1> Мы ... мы сделали бумажных кенгуру.
<speaker_2> Ты сделал бумажных кенгуру? Ладно, а что тебе нужно было, чтобы сделать своих бумажных кенгуру? Какой вид 
какие припасы вам понадобились?
<speaker_1> Мы использовали цветные карандаши, бумагу, клей и должны были следовать инструкциям.
<speaker_2> Что ж, хорошо. А чем ты занимался после школы?
<speaker_1> Мы пошли домой, поиграли в игры.
<speaker_2> Так и сделал ... Мама сказала, что ты ходил в младшую среднюю школу.
<speaker_1> Я катался на велосипеде по теннисному корту.
<speaker_2> Ты ходил один?
<speaker_1> Я пошел со всей семьей, и мы пошли с Натаном, Сарой, Рейчел.
<speaker_2> Ты пошел со своими двоюродными братьями.
<speaker_1> И моя мама.
<speaker_2> 
Что ж, это здорово. Что ж, давайте готовиться к ужину.
<speaker_1> Хорошо.
Эмили рассказывает <speaker_2>, своему отцу, о том, что она делала сегодня в школе и после уроков. Эмили мастерила книжки и бумажных кенгуру и каталась на велосипеде по теннисному корту.