<speaker_1> Доброе утро. Садитесь, пожалуйста, мистер Джонсон.
<speaker_2> Благодарю вас, мадам.
<speaker_1> Я прочитал ваше письмо здесь. Казалось, ты очень хорошо учился в школе. Не могли бы вы рассказать мне что-нибудь о своей школьной работе?
<speaker_2> Как вы можете видеть, моими самыми сильными предметами были предметы искусства. Моим лучшим предметом была история, а на втором месте - география. Однако моим любимым предметом была математика, и результаты, которые я получил в контрольной работе по математике, были вполне разумными.
<speaker_1> Это правда. А теперь, ты можешь мне сказать 
почему вы думаете, что эти предметы помогут вам в этой работе?
<speaker_2> Что ж, мадам, я понимаю, что вы производите компьютеры, разрабатываете программное обеспечение и консультируете клиентов по поводу того, как ими пользоваться. Это правильно?
<speaker_1> Правильно.
<speaker_2> И мне говорили, что для работы с компьютерами нужен скорее логический склад ума, чем отличные математические навыки. Я полагаю, это особенно верно, когда речь заходит о написании программ. Поэтому я думаю, что мои результаты показывают, что у меня есть некоторые способности как в логике, так и в математике.

<speaker_1> Итак, вы хотели бы написать материал для компьютеров, не так ли?
<speaker_2> Да, мадам. Это то, что меня больше всего интересует в компьютерах - написание программ, но я думаю, что сама компьютерная индустрия все еще чрезвычайно развивается. Я уверен, что перспективы карьерного роста в этой отрасли были бы очень хорошими, независимо от того, на какую работу я бы пошел.
<speaker_1> Понятно, что ж, спасибо. Мне понравилась наша беседа. Мы будем писать вам.
<speaker_2> Благодарю вас, мадам. Доброе утро.
Во время собеседования при приеме на работу мистер Джонсон рассказывает <speaker_1> о своей школьной успеваемости, своих способностях, которые помогли бы ему на работе, и своих интересах в компьютерной индустрии.