<speaker_1> Ты умеешь печатать, Джейн?
<speaker_2> Да, я могу.
<speaker_1> Сколько слов в минуту?
<speaker_2> Около 100 слов в минуту.
<speaker_1> Ru. . . а вы говорите на каких-нибудь иностранных языках?
<speaker_2> Да, я говорю по-испански, а также по-китайски.
<speaker_1> Правда? это очень хорошо. А как насчет французского?
<speaker_2> Нет, я не говорю по-французски. Но я могу говорить по-итальянски, хотя и не очень хорошо.
<speaker_1> . . . Ты можешь начать на следующей неделе?
<speaker_2> На следующей неделе?
<speaker_1> Да, в понедельник.
<speaker_2> 
Ты хочешь сказать, что у меня есть эта работа?
<speaker_1> Да, верно, теперь у тебя есть работа.
<speaker_1> расспрашивает Джейн о ее скорости набора текста и языковых способностях, а затем сообщает ей, что она получает работу.