<speaker_1> Привет, Эмили. Кажется, я сегодня забыла свой учебник грамматики в классе. Я думаю, его забрал один из студентов. У вас есть какие-нибудь их телефонные номера?
<speaker_2> Да. Эм, кому ты хочешь позвонить?
<speaker_1> Ну, Бриттани сидела рядом со мной, так что я сначала позвоню ей. Какой у нее номер?
<speaker_2> Хм, эм. Подожди минутку. [ Хорошо. ] О, вот оно. Это, эм, восемь-восемь-семь-ноль-ноль-ноль-один-девять (870-0019).
<speaker_1> ... ладно, ноль-ноль-один-девять (0019). Понял. Сначала я позвоню ей. 
А как насчет Джеймса?
<speaker_2> Да. Эм, ладно. Это шесть-один-четыре-один-четыре-восемь-ноль (614-1480).
<speaker_1> Ладно, шесть-один-четыре четырнадцать восемнадцать (614-1418), верно?
<speaker_2> Нет, сейчас четырнадцать восемьдесят (1480).
<speaker_1> О, ладно. И, эм, да, эм, эм... Как ее зовут? Ты знаешь, девушка, эм... Ты знаешь.
<speaker_2> Который из них? [ Смущенный смех ... ] Ты имеешь в виду Одри? Девушка, которая тебе действительно нравится?
<speaker_1> Что?
<speaker_2> Я могу сказать, что она тебе нравится.
<speaker_1> Давай. Ты что, шутишь? 
Нет, нет. Я имею в виду, мы как брат и сестра.
<speaker_2> Ах, да, верно, верно. Что ж, если хочешь, вот номер телефона твоей СЕСТРЫ. Это пять-пять-восемь шесть-ноль-один-шесть (558-6016).
<speaker_1> Да, шесть-ноль-один-ноль (6010). Понял. Пока.
<speaker_2> Нет.
<speaker_1> Что?
<speaker_2> Шесть-ноль-один-шесть (6016).
<speaker_1> Шесть-ноль-один-шесть (6016).
<speaker_2> Хорошо. Я надеюсь, твоя сестра не сердится, что ты позвонила.
<speaker_1> Нет проблем.
<speaker_2> Пока.
<speaker_1> Пока.
<speaker_1> спрашивает Эмили о номерах телефонов студентов, потому что <speaker_1> думает, что его учебник грамматики кто-то украл. Эмили сообщает <говорящему_1> номера Бриттани и Джеймса. <speaker_1> также спрашивает номер Одри. Эмили высмеивает <speaker_1>.