В 1930—1931 гг. по приглашению исполкома Мордовской автономной области и по заданию Института методов школьной работы провёл исследования в Мордовии этноязыковой ситуации, состояния народного образования и культуры в мордовских селах в условиях русско-эрзянского и русско-мокшанского двуязычия.
1930—1931 иетнестэ тердезель Мордовской автономной областев, косо Школасо тонавтнема методонь институтонь меремань коряс ютавтсь Мордовиява этнокелень ситуациянь коряс исследования, раськень тонавтомань аштемадо-молемадо, велень культурадо, се таркатнева косо тевс нолдавить кавто кельть: рузонь ды эрзянь, рузонь-мокшонь.