Mark Bray
ಮಾರ್ಕ್ ಬ್ರೇ ಅವರು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ (ಸಿಇಆರ್ಸಿ) ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಚೇರ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ನೀತಿ ರಚನೆ, ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹಾಂಕಾಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹುದ್ದೆಗೆ ಮರಳುವ ಮೊದಲು, ಬ್ರೇ ಅವರು 2006 ರಿಂದ 2010 ರವರೆಗೆ ಯುನೆಸ್ಕೋ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್ (ಐಐಇಪಿ) ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಬ್ರೇ ಅವರು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್, ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್, ಪಪುವಾ ನ್ಯೂ ಗಿನಿಯಾ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕೀನ್ಯಾ ಮತ್ತು ನೈಜೀರಿಯಾದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಯುರೋಪ್, ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕ, ಆಫ್ರಿಕಾ, ಕೆರಿಬಿಯನ್, ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಪೆಸಿಫಿಕ್ನ 60 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರೇ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಬ್ರೇ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೇರ ಸ್ಥಾನಗಳು 1986 ರಿಂದ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ [1999 ರಿಂದ ಚೇರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್; ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್, 2002-2006] ಯುನೆಸ್ಕೋ-IIEP-ನಿರ್ದೇಶಕ [2006-2010] ವಿಶ್ವ ಬ್ಯಾಂಕ್-ಲಂಡನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೆಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ-ಲೆಕ್ಚರರ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಪಪುವಾ ನ್ಯೂ ಗಿನಿಯಾ-ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಯುಕೆ-ಲೆಕ್ಚರರ್ ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜು, ನೈಜೀರಿಯಾ-ಲೆಕ್ಚರರ್ ಕ್ವಾರಾ ಸ್ಟೇಟ್, ನೈಜೀರಿಯಾಃ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾಂತ್ಯ, ಕೀನ್ಯಾಃ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಇತರ ಪಾತ್ರಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಘಗಳ ವಿಶ್ವ ಮಂಡಳಿ (WCCES)-ಅಧ್ಯಕ್ಷರು 2004-07; ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ 2000-05; ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ 1994-2000. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಂಡ್ ಕಂಪ್ಯಾರಿಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್-ಮೆಂಬರ್ ಕಂಪ್ಯಾರಿಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಏಷ್ಯಾ-ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್ಸ್ ಕಂಪ್ಯಾರಿಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್-ಪ್ರೆಸಿಡೆಂಟ್/ಎಕ್ಸಿಕ್ಯುಟಿವ್ ಕಮಿಟಿ ಕಂಪ್ಯಾರಿಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಇನ್ ಯುರೋಪ್-ಮೆಂಬರ್ ಆಕ್ಟಿವ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಟ್ರಾನ್ಸಿಷನ್-ಪೂರ್ವ ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹಾಂಕಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಮಕಾವುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಹರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಣ್ಣ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು-ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸಣ್ಣ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ 15 ಲಕ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ 28 ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ದೇಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವುದು-ಸಂಶೋಧನೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ (ಪೂರ್ವ-ಪ್ರಾಥಮಿಕದಿಂದ ತೃತೀಯ) ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಗಳಿಂದ (ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ) ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರಕ ಖಾಸಗಿ ಬೋಧನೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮನೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಹಣಕಾಸಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಖಾಸಗೀಕರಣದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ-ಸಂಶೋಧನೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಏಷ್ಯಾ ಪ್ರದೇಶದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಬಿ. ಎ. (ಆನರ್ಸ್) ಎಕನಾಮಿಕ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಕ್ಯಾಸಲ್ ಅಪಾನ್ ಟೈನ್, ಯುಕೆ ಎಂ. ಎಸ್. ಸಿ. ಆಫ್ರಿಕನ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್, ಯುಕೆ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಎಜುಕೇಶನ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಎಡಿನ್ಬರ್ಗ್, ಯುಕೆ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಬ್ರೇ ಅವರು 45 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳು/ಪ್ರಬಂಧಗಳು, 120 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು 80 ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 2009 ನೆರಳು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದುಃ ಯಾವ ಖಾಸಗಿ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಯಾವ ಸರ್ಕಾರಿ ನೀತಿಗಳು?-ಪಿಡಿಎಫ್ ಪ್ಯಾರಿಸ್ಃ ಯುನೆಸ್ಕೋ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್ (ಐಐಇಪಿ) ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಹಾಂಕಾಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಜೀವಂತ ಜನರು ಚೀನೀ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳ ಹುಟ್ಟಿದ ವರ್ಷ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಜೀವಂತ ಜನರು)