Richard Arum
ರಿಚರ್ಡ್ ಆರಮ್ (ಜನನ 1963) ಅಮೆರಿಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆ, ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತು, ಜನಾಂಗ ಮತ್ತು ಕೆ-12 ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅರುಮ್ ಬಿ. ಎ. ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಟಫ್ಟ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಎಂ. ಎಡ್. ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಿಂದ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಮತ್ತು ಬರ್ಕ್ಲಿಯ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ. ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇರ್ವಿನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಎರಡನೇ ಡೀನ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬಿಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಂಡಾ ಗೇಟ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಹವರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅರುಮ್ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಸಿಎಲ್ಎ ಲಾಂಗಿಟ್ಯೂಡಿನಲ್ ಸ್ಟಡಿಯಲ್ಲಿನ ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿವೆ, ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ 2005-2013 ನಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. ಸಿಎಲ್ಎ ಲಾಂಗಿಟ್ಯೂಡಿನಲ್ ಸ್ಟಡಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದ್ದು, "2,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಯುವ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅವರು ಕಾಲೇಜಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವಾಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪದವಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿದರು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಆಡ್ರಿಫ್ಟ್ಃ ಕಾಲೇಜ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಕಲಿಕೆ (ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 2011) ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಕಾಲೇಜಿನ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅದರ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಆಸ್ಪೈರಿಂಗ್ ಅಡಲ್ಟ್ಸ್ ಅಡ್ರಿಫ್ಟ್ಃ ಟೆಂಟೇಟಿವ್ ಟ್ರಾನ್ಸಿಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ಕಾಲೇಜ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ಸ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಅಡ್ರಿಫ್ಟ್ನ ಮುಂದಿನ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2014 ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅರುಮ್ ಈ ಎರಡೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವರ್ಜೀನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ಜೋಸಿಪಾ ರೋಕ್ಸಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಕೆ-12 ಎಜುಕೇಶನ್ ಅರುಮ್ ಅವರು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಪುಸ್ತಕವಾದ ಜಡ್ಡಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸಿಪ್ಲಿನ್ಃ ದಿ ಕ್ರೈಸಿಸ್ ಆಫ್ ಮೋರಲ್ ಅಥಾರಿಟಿ ಇನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ (ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2003) ನ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದುಃ ವಿದೇಶದಿಂದ ಪಾಠಗಳು (ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2012), ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಂಪಾದಿತ ಸಂಪುಟ. ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಒಂದು ಘಟಕವಾದ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸಿಟಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಅವರು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. 2011 ರಿಂದ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸುತ್ತ ಹದಿಹರೆಯದವರ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಕುರಿತು ಬಹು-ನಗರ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯಾದ ಕನೆಕ್ಟಿಂಗ್ ಯೂತ್ನ ಪ್ರಧಾನ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಅರುಮ್ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಶಾಲೆಗಳು (ಎನ್ವೈಸಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮತ್ತು ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ಒಂದು) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೇಂದ್ರಿತ, ಪೀರ್-ಬೆಂಬಲಿತ ಕಲಿಕೆ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಈ ಅಂಶಗಳು ಯುವ ಪಥಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಆರಮ್, ರಿಚರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜೋಸಿಪಾ ರೋಕ್ಸಾ ಎಂಬ ಆಯ್ದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು. ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ವಯಸ್ಕರುಃ ಕಾಲೇಜು ಪದವೀಧರರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳು. ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 2014. () ಆರಮ್, ರಿಚರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಸ್ಸಾ ವೆಲೆಜ್, ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದುಃ ವಿದೇಶಗಳಿಂದ ಪಾಠಗಳು. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್, ಸಿಎಃ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2012. ಆರಮ್, ರಿಚರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜೋಸಿಪಾ ರೋಕ್ಸಾ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಮಿತವ್ಯಯಃ ಕಾಲೇಜು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಕಲಿಕೆ. ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 2011. () ಶಾವಿಟ್, ಯೋಸಿ, ರಿಚರ್ಡ್ ಅರುಮ್, ಮತ್ತು ಆಡಮ್ ಗಮೋರನ್, ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಣಃ ಒಂದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್, ಸಿಎಃ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2007. ಆರಮ್, ರಿಚರ್ಡ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟರ್ ಮುಲ್ಲರ್, ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗದ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಃ ಸ್ವಯಂ ಉದ್ಯೋಗದ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ. ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್, NJ: ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2004. ಐರೀನಿ ಬೀಟ್ಟಿ, ರಿಚರ್ಡ್ ಪಿಟ್, ಜೆನ್ನಿಫರ್ ಥಾಂಪ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಡ್ರಾ ವೇ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆರಮ್ ರಿಚರ್ಡ್. ಶಾಲಾ ಶಿಸ್ತನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದುಃ ಅಮೆರಿಕನ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಅಧಿಕಾರದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್, ಎಮ್ಎಃ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 2003. ಲೇಖನಗಳು ರೋಕ್ಸಾ, ಜೋಸಿಪಾ ಮತ್ತು ರಿಚರ್ಡ್ ಆರಮ್. "ಲೈಫ್ ಆಫ್ಟರ್ ಕಾಲೇಜ್ಃ ದಿ ಚಾಲೆಂಜಿಂಗ್ ಟ್ರಾನ್ಸಿಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಅಕಾಡೆಮಿಕಲಿ ಆಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಕೊಹಾರ್ಟ್". ಚೇಂಜ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಜುಲೈ/ಆಗಸ್ಟ್ (2012). ರೋಕ್ಸಾ, ಜೋಸಿಪಾ ಮತ್ತು ರಿಚರ್ಡ್ ಆರಮ್. "ದಿ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಫ್ ಅಂಡರ್ಗ್ರಾಡ್ಯುಯೇಟ್ ಲರ್ನಿಂಗ್". ಚೇಂಜ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ಮಾರ್ಚ್/ಏಪ್ರಿಲ್ (2011). ಸ್ಟೀವನ್ಸ್, ಮಿಚೆಲ್, ಎಲಿಜಬೆತ್ ಆರ್ಮ್ಸ್ಟ್ರಾಂಗ್ ಮತ್ತು ರಿಚರ್ಡ್ ಆರಮ್. "ಸೀವ್, ಇನ್ಕ್ಯುಬೇಟರ್, ಟೆಂಪಲ್, ಹಬ್ಃ ಎಂಪಿರಿಕಲ್ ಅಂಡ್ ಥಿಯರಿಟಿಕಲ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸಸ್ ಇನ್ ದಿ ಸೋಷಿಯಾಲಜಿ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್", ವಾರ್ಷಿಕ ರಿವ್ಯೂ ಆಫ್ ಸೋಷಿಯಾಲಜಿ 34 (2008): 127-152. ಗ್ಯಾರಿ ಲಾಫ್ರೀ, ಕ್ರಿಮಿನಾಲಜಿ 44:1,73-103 (2006) ಅರುಮ್, ರಿಚರ್ಡ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ "ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತ್ತು ವೈಟ್ ಸೆರೆವಾಸ ದರಗಳ ಮೇಲೆ ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಶಾಲೆಗಳ ಪರಿಣಾಮ, 1970 ರಿಂದ 1990". "ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳುಃ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಆಯಾಮಗಳು", ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ 26 (2000): 395-418. ಆರಮ್, ರಿಚರ್ಡ್. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆಯೇ? ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೋಷಿಯಲಾಜಿಕಲ್ ರಿವ್ಯೂ 61 (1996): 29-46. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ರಿಚರ್ಡ್ ಆರಮ್, ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್ ವಿಟೇ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, 2014 ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಇರ್ವಿನ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಪುರುಷ ಬರಹಗಾರರು 1963 ಜನನಗಳು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಟಫ್ಟ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯುಸಿ ಬರ್ಕ್ಲಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಲೆಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ