Personality development disorder
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ; ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಐಸಿಡಿ-10 ಅಥವಾ ಡಿಎಸ್ಎಂ-IV ನಂತಹ ಯಾವುದೇ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತ್ತೀಚಿನ ಡಿಎಸ್ಎಂ-5ರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಜರ್ಮನಿಯ ಕೆಲವು ಲೇಖಕರು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯದ ಅಪಾಯದ ಅಂಶ ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇನ್ನೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು 10 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೊರತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಮಾಜ ವಿರೋಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಉಂಟಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಡಿಎಸ್ಎಂ-IV ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಆಡಮ್ & ಬ್ರೆಥಾಪ್ಟ್-ಪೀಟರ್ಸ್ (2010) ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಮುನ್ನರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಆರಂಭಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ವಿವರಣೆ ವಯಸ್ಕರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಂತೆಯೇ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರಂತರ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಾದರಿಗಳು ವಿಶಾಲ ಶ್ರೇಣಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ತೊಂದರೆ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು). ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು (ಪರ್ಸೊನ್ಲಿಚ್ಕೀಟ್ಸೆಂಟ್ವಿಕ್ಲುಂಗ್ಸ್ಟೋರಂಗ್) ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸ್ಪಿಲ್ & ಸ್ಪಿಲ್ (1987) ಬಳಸಿದರು. ಆಡಮ್ & ಬ್ರೆಥಾಪ್ಟ್-ಪೀಟರ್ಸ್ (2010) ಈ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಕಾರಣ ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಂತೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿವೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಬಹು-ನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳಷ್ಟೇ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. (ರು) ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು) ಅನೇಕವೇಳೆ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು. ಬಹು-ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಮಾತ್ರ ಬಹು-ಆಯಾಮದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಕಾರಣಗಳುಃ ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್; ಸಂಶೋಧಕರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ಆನುವಂಶಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದ ಆಘಾತ ಮೌಖಿಕ ನಿಂದನೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ ಗೆಳೆಯರ ಅಪಾಯದ ಅಂಶಗಳುಃ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಇಂದಿನವರೆಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು; ಕೌಟುಂಬಿಕ ಇತಿಹಾಸ, ನಿಂದನೀಯ ಇತಿಹಾಸ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನೀಡಬೇಕು. ಸಂಪೂರ್ಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವೂ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳುಃ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿಧಗಳನ್ನು ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎ, ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಬಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಸಿ ಎಂಬ 3 ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಮೂಹಗಳಿವೆ. ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಎ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನೆ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಸ್ಕಿಜಾಯ್ಡ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಜೋಟಿಪಲ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಬಿಃ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಚಿಂತನೆ/ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅತಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ನಾಟಕೀಯತೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮೂಹವು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಬಾರ್ಡರ್ಲೈನ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಹಿಸ್ಟ್ರಿಯೋನಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಸಿಃ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಭಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಸಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಅವಲಂಬಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯಃ ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ನಿಮಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಅವರು ದೈಹಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಮನೋವೈದ್ಯರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಡಿಎಸ್ಎಂನಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಆಡಮ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಥಾಪ್ಟ್-ಪೀಟರ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ (ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ತೀವ್ರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಒಳನೋಟ ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳು/ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬದಲಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಬಹು-ಆಯಾಮದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಆಡಮ್ & ಬ್ರೆಥಾಪ್ಟ್-ಪೀಟರ್ಸ್, 2010). ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಎಲ್ಲಾ ದುರ್ಬಲ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳೆರಡೂ ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಜೊತೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರ ಜೊತೆಗೆ ಶಾಲಾ ಪರಿಸರವೂ ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಅಂಶಗಳು ಸಹ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರಬಹುದು. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ-ಗಾಯಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾದಾಗ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಬಾರ್ಡರ್ಲೈನ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್) ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಥೆರಪಿ, ಮಿಲ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 2006). ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಟ್ರೈಡ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಲಿಟರೇಚರ್ ಬ್ಲೀಬರ್ಗ್, ಇ. (2004) ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಃ ಒಂದು ಸಂಬಂಧದ ವಿಧಾನ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಗಿಲ್ಡ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್. () ಫ್ರೀಮನ್, ಎ. (2007). ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಹೊಬೋಕೆನ್, NJ: ವಿಲೇ. () ಕೆರ್ನ್ಬರ್ಗ್, ಪಿ.; ವೀನರ್, ಎ. & ಬಾರ್ಡೆನ್ಸ್ಟೈನ್, ಕೆ. (2000). ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಬೇಸಿಕ್ ಬುಕ್ಸ್. () ಮಿಲ್ಲರ್, ಎ.; ರಾಥಸ್, ಜೆ.; ಲೈನ್ಹನ್, ಎಂ. & ಸ್ವೆನ್ಸನ್, ಸಿ. (2006). ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಡಯಲೆಕ್ಟಿಕಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಥೆರಪಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್, ಎನ್ವೈಃ ಗಿಲ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರೆಸ್ () ಸ್ಪೀಲ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. & ಸ್ಪೀಲ್, ಜಿ. (1987). ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಮುನ್ಚೆನ್, ಬಾಸೆಲ್ಃ ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್ ರೀನ್ಹಾರ್ಡ್. ವರ್ಸೊನೆನ್, ಎಫ್. & ಟ್ಯೂನಿಯರ್, ಎಸ್. (2008). ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳವರೆಗೆ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ, ಸಂಪುಟ 23, ಪೂರಕ 2, ಎಸ್98 (16ನೇ ಎಇಪಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್-ಅಮೂರ್ತ ಪುಸ್ತಕ, 16ನೇ ಎಇಪಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್). https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/personality-disorders/symptoms-causes/syc-20354463 #: ~: ಪಠ್ಯ = ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ% 20 ರೂಪಗಳು% 20 ಸಮಯದಲ್ಲಿ% 20 ಬಾಲ್ಯದ% 2C% 20 ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ,% 20 ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ% 20 ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ% 20 ನಿಮ್ಮ% 20 ಮನೋಧರ್ಮ. https://www.apa.org/topics/personality-disorders/causes ಬಾಲ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು