Karl Rosengren
ಕಾರ್ಲ್ ಎಸ್. ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ರೋಚೆಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ನೇಮಕಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮೋಟಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಅವರು ರಿಸರ್ಚ್ ಮೆಥಡ್ಸ್ಃ ಫ್ರಮ್ ಥಿಯರಿ ಟು ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್, ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಆಫ್ ಡೆತ್ಃ ಟುವರ್ಡ್ ಎ ಕಾಂಟೆಕ್ಚುಅಲೈಸ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಅಕೌಂಟ್, ಎವಲ್ಯೂಷನ್ ಚಾಲೆಂಜೆಸ್ಃ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟಿಂಗ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಇನ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎಬೌಟ್ ಎವಲ್ಯೂಷನ್, ಮತ್ತು ಇಮ್ಯಾಜಿನಿಂಗ್ ದಿ ಇಂಪಾಸಿಬಲ್ಃ ಮ್ಯಾಜಿಕಲ್, ಸೈಂಟಿಫಿಕ್, ಅಂಡ್ ರಿಲಿಜಿಯಸ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಇನ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಅವರು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಫೆಲೋ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ 1981 ರಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ವೂಸ್ಟರ್ನಿಂದ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ನಂತರ ಅವರು ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು 1989 ರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ತಮ್ಮ ಪೋಸ್ಟ್ಡಾಕ್ಟೊರಲ್ ಫೆಲೋಶಿಪ್ನ ನಂತರ, ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಅವರು ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು, 1992 ರಲ್ಲಿ ಅರ್ಬಾನಾ-ಚಾಂಪೇನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಿನಿಸಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು. 1998 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ, ಕಿನಿಸಿಯಾಲಜಿ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಮನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ಸೈನ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಜಂಟಿ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ 2004ರಲ್ಲಿ ಈ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು. 2008 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು. 2014 ರಲ್ಲಿ, ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು ಮತ್ತು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್-ಮ್ಯಾಡಿಸನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವೈಸ್ಮನ್ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಯಾದರು. 2019 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ರೋಚೆಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ರೊಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ, 2014 ರವರೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವರ್ತನೆಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಶೀಲನಾ ಮಂಡಳಿಯ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಪದವಿಪೂರ್ವ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಿದ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಸಂಶೋಧನಾ ಅನುದಾನ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲೂ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ವಾಯುವ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ 3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಬೋಧಕವರ್ಗದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಕಾರ್ಲ್ ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. ರಿಸರ್ಚ್ ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಎರಡು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಃ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮತ್ತು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಯಂತ್ರಣ. ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಎರಡೂ) ಪ್ರಸ್ತುತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿತು, ಜಾತ್ಯತೀತತೆಯ ಊಹೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿತು ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯುಜೀನ್ ಸಬ್ಬಾಟ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಪಿಯಾಜೆಟ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿತು. ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೇಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. 1994 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳು ಮಾಂತ್ರಿಕತೆಯನ್ನು ಒಂದು ಸಮರ್ಥನೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಅವರ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ವಾಸ್ತವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ 'ಇಮೇಜಿಂಗ್ ದಿ ಇಂಪಾಸಿಬಲ್ಃ ಮ್ಯಾಜಿಕಲ್, ಸೈಂಟಿಫಿಕ್, ಅಂಡ್ ರಿಲಿಜಿಯಸ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಇನ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್' ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅವರು ಸಹ-ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಡೇವಿಡ್ ಶಿಹ್ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು "ಅನೇಕ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು" ಮತ್ತು "ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಮಕ್ಕಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಬಳಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಅವರ ಮೋಟಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವು ಸಮತೋಲನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ನಿಲುವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಸಹ-ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಚಲನೆಯ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಿ. ಓ. ಪಿ ಕ್ರಮಗಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಸಿದ್ಧಾಂತದ (ಜಿ-ಥಿಯರಿ) ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾಪನ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್ ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಅಂಶಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. ಈ ಕೃತಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತುಃ ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆ ದೋಷಗಳು. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು. ಕ್ರಿಯೆ ದೋಷಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಣ್ಣ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು) ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅವರು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ (ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪೋಷಕರ ದಿನಚರಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾನ್ವಯ ಪೋಷಕರ ವರದಿಗಳು). ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಲೇಬಲಿಂಗ್ಗೆ ಮೀರಿಃ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ವರ್ಗಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಇನ್ಪುಟ್ನ ಪಾತ್ರ (1998) ISBN 9780226287072 ಇಮ್ಯಾಜಿನಿಂಗ್ ದಿ ಇಂಪಾಸಿಬಲ್ಃ ಮ್ಯಾಜಿಕಲ್, ಸೈಂಟಿಫಿಕ್, ಅಂಡ್ ರಿಲಿಜಿಯಸ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಇನ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ (2000) ISBN 9780521665872 ಎವಲ್ಯೂಷನ್ ಚಾಲೆಂಜೆಸ್ಃ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟಿಂಗ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಇನ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎವೊಟ್ ಎವಲ್ಯೂಷನ್ (2012) ISBN 9780199730421 ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ ಆಫ್ ಡೆತ್ಃ ಟುವರ್ಡ್ ಎ ಕಾಂಟೆಕ್ಚುಅಲೈಸ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಅಕೌಂಟ್ (2014) ISBN 9781118913918 ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳುಃ ಥಿಯರಿ ಟು ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ (2017) ISBN 9780190201821 ಆಯ್ದ ಲೇಖನಗಳು ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್, ಕೆ. ಕಾಲ ಕಳೆದಂತೆಃ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, 62 (6), 1302-1320. ಡೆಲೋಚೆ, ಜೆ. ಎಸ್., ಪಿಯರೂಟ್ಸಕೋಸ್, ಎಸ್. ಎಲ್., ಉಟಾಲ್, ಡಿ. ಎಚ್., ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್, ಕೆ. ಎಸ್., ಮತ್ತು ಗಾಟ್ಲೀಬ್, ಎ. (1998). ಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, 9 (3), 205-210. ಜೆಲ್ಮನ್, ಎಸ್. ಎ., ಕೊಲೆ, ಜೆ. ಡಿ., ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್, ಕೆ. ಎಸ್., ಹಾರ್ಟ್ಮನ್, ಇ., ಪಪ್ಪಾಸ್, ಎ., ಮತ್ತು ಕೀಲ್, ಎಫ್. ಸಿ. (1998). ಲೇಬಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮೀರಿಃ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ವರ್ಗಗಳ ಸ್ವಾಧೀನದಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಇನ್ಪುಟ್ನ ಪಾತ್ರ. ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನ ಮಾನೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ಐ-157. ಮ್ಯಾಕ್ಅಲಿ, ಇ., ಕೊನೊಪ್ಯಾಕ್, ಜೆ. ಎಫ್., ಮೋಟ್ಲ್, ಆರ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಮೋರಿಸ್, ಕೆ. ಎಸ್., ಡೋರ್ಕ್ಸೆನ್, ಎಸ್. ಇ., ಮತ್ತು ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್, ಕೆ. ಆರ್. (2006). ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟಃ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಪ್ರಭಾವ. ಆನ್ನಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್, 31 (1), 99-103. ಲೆಗೇರ್, ಸಿ. ಎಚ್., ಇವಾನ್ಸ್, ಇ. ಎಂ., ರೋಸೆನ್ಗ್ರೆನ್, ಕೆ. ಎಸ್., ಮತ್ತು ಹ್ಯಾರಿಸ್, ಪಿ. ಎಲ್. (2012). ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾದ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಲೌಕಿಕ ವಿವರಣೆಗಳ ಸಹಬಾಳ್ವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, 83 (3), 779-793. ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ವೂಸ್ಟರ್ ಅಲುಮ್ನಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ಅಲುಮ್ನಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ರೋಚೆಸ್ಟರ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ವರ್ಷದ ಜನನ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ (ಜೀವಂತ ಜನರು)