Vilnius Girls' Gymnasium
ವಿಲ್ನಿಯಸ್ ಗರ್ಲ್ಸ್ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದಾಗ ವಿಲ್ನಿಯಸ್ನಲ್ಲಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿತ್ತು. ಇದನ್ನು 1860 ರಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಮಾರಿಯಾ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಚೇರಿಯ ನಿಧಿಯಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇದನ್ನು ರಶೀಕರಣದ ಸಾಧನವಾಗಿ ನೋಡಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 1862ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 58 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದ್ದರು. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇದನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಯಾಗಿ ಮರುಸಂಘಟಿಸಲು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ರಮೇಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು ಮತ್ತು 1912ರಲ್ಲಿ 831ಕ್ಕೆ ತಲುಪಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕುಲೀನ ವರ್ಗದ ಪುತ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಇತಿಹಾಸ ಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದಶಕ 1858ರಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಕಾನೂನುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಸಹ ಆಫೀಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪ್ರೆಸ್ ಮಾರಿಯಾ ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿತು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯು 1858ರ ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿಲ್ನಾ ಗವರ್ನರ್-ಜನರಲ್, ಗವರ್ನರೇಟ್-ಜನರಲ್ನಲ್ಲಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಥಳೀಯ ಶ್ರೀಮಂತರು ಮತ್ತು ನಗರದ ನಿವಾಸಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಿಲ್ನಿಯಸ್, ಕೌನಾಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೊಡ್ನೋದಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ 3,000 ರಷ್ಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಮಾರಿಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಚೇರಿಯು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು. 1860ರ ಜನವರಿ 1ರಂದು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಯಹೂದಿ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಈ ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು 1861ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ನೋಬಲ್ಸ್ನಿಂದ ಬಂದವರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಜಿಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ರಿಯಾಯಿತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ (ಉದಾ. ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಪೋಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೋವರ್ನೆಸ್ ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈಸ್ಟರ್ನ್ ಆರ್ಥೋಡಾಕ್ಸ್ ಅಲ್ಲ), ವಿಲ್ನಿಯಸ್ನಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಯು 1860ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 89 ಮತ್ತು 1862ರಲ್ಲಿ 58 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರಾಶಾದಾಯಕ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದಾಗಿ, ಎಂಪ್ರೆಸ್ ಮಾರಿಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಚೇರಿಯು ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿ ಮರುಸಂಘಟಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾಜಿಮೋವ್ ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ ಏಕೈಕ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡಲು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ರಶ್ಯೀಕರಣದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. 1863ರ ದಂಗೆಯ ನಂತರ, ಹೊಸ ಗವರ್ನರ್-ಜನರಲ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮುರಾವಿಯೋವ್-ವಿಲೆನ್ಸ್ಕಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲೆಗಳಂತೆಯೇ ಬಾಲಕಿಯರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮರುಸಂಘಟಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪೋಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಒಂದು ವಿಷಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು. ರುಸೀಕರಣದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಳಹರಿವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1867ರಲ್ಲಿ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಕಡಿಮೆ ದಾಖಲಾತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಯಾಗಿ ಮರುಸಂಘಟಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಆದರೆ ರಶ್ಯೀಕರಣದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಯಹೂದಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆಳೆದಾಗ, ಸ್ಥಳೀಯ ಯಹೂದಿ ಸಮುದಾಯಗಳು ಜುದಾಯಿಸಂ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಮಾರಿಯಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಚೇರಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವ ತರಗತಿಗಳನ್ನು 1870-1871 ನಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವರು ಹಣಕಾಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡಿದರು. ವಿಲ್ನಿಯಸ್, ಕೌನಾಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೊಡ್ನೋ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಪಾಲಿಯಾಕೊವ್ 2,400 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಆಸ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಲಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾದ ಕಾರಣ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಅರ್ಜಿದಾರರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯು 1885ರಲ್ಲಿ 358 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 1896ರಲ್ಲಿ 452 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಯಹೂದಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಯಹೂದಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯಹೂದಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು. 1903 ರಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ಲುಕಿಷ್ಕೆಸ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ (ಗೆಡಿಮಿನಾಸ್ ಅವೆನ್ಯೂದಲ್ಲಿರುವ ಇಂದಿನ ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಅಂಡ್ ಥಿಯೇಟರ್) ಎದುರು ಹೊಸದಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಮೀಸಲಾದ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು. 1873ರಲ್ಲಿ, ವಿಲ್ನಿಯಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಾರಿನ್ಸ್ಕಿ ಹೈಯರ್ ವುಮೆನ್ಸ್ ಸ್ಕೂಲ್ () ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಇದು ಏಳನೇ ವರ್ಷದ ಶಾಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಬೋಧನಾ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 1905ರ ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿಲ್ನಾ ಗವರ್ನರೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹೊಸ ಖಾಸಗಿ ಬಾಲಕಿಯರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬಾಲಕಿಯರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಬಾಲಕಿಯರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಥವಾ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ. 1870ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದವು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಗಣಿತ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇತರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯು ಸಮರ್ಪಿತ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿತು. 1876 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, 12 ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಎಂಟು ಮಂದಿ ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸಿದರು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಚುನಾಯಿತರು (ಫ್ರೆಂಚ್, ಜರ್ಮನ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹವು) ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಕ್ಷಕರು, ದಾದಿಯರು ಅಥವಾ ಕಲಾವಿದರಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದ್ದ ಸೀಮಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಈಸ್ಟರ್ನ್ ಆರ್ಥೋಡಾಕ್ಸ್ ಮಹಿಳೆಯರು ಮಾತ್ರ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು; ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಮಹಿಳೆಯರು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. 1905ರ ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಬಾಲಕರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳು, ಬಾಲಕಿಯರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಗಳು, ರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ಪುರುಷರ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತಾಧಿಕಾರಿಗೆ ಜಂಟಿ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರು. ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಧರ್ಮ ಅಥವಾ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರವೇಶ ನೀಡುವಂತೆ ಅರ್ಜಿಯು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಈ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಲಿಥುವೇನಿಯನ್, ಪೋಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಹೀಬ್ರೂ ಭಾಷೆಗಳ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಈ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಲಿಸುವ ಈ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾತೃಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ಸಹ ಬಯಸಿದ್ದರು. ಪೋಷಕರು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಅವರು ಕೇಳಿದರು. ಈ ಬೇಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಪೋಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸಿದರು. ಪೋಲರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1906 ರಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿದರು; ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಪಾಠಗಳು ಮಾರ್ಚ್ 1912 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಲಿಥುವೇನಿಯಾದ ರಾಜಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆ ಮತ್ತು ಲಿಯೆಟುವೊಸ್ ಯುಕಿನಿಂಕಾಸ್ ಮತ್ತು ಲಿಯೆಟುವೊಸ್ ಜಿನಿಯೋಸ್ ಮರಿಜಾ ಪಿಯೆಸೆಕೈಟೆ-ಸ್ಲಾಪೆಲೀನೆ ಅವರ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಕಾಶಕರಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಫೆಲಿಸಿಜಾ ಬೊರ್ಟ್ಕೆವಿಸಿಯೆನೆ, ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯ ಮಾಲೀಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಕ ಬ್ರಾನಿಸ್ಲಾವಾ ಸ್ಮೈಟೆ-ಬಿರ್ಜಿಸ್ಕಿಯೆನೆ, ಲಿಥುವೇನಿಯಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ ಮೈಕೋಲಾಸ್ ಬಿರ್ಜಿಸ್ಕ ಅವರ ಪತ್ನಿ.