Julius Petersen (literary scholar)
ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ (5 ನವೆಂಬರ್ 1878-22 ಆಗಸ್ಟ್ 1941) ಒಬ್ಬ ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಬರ್ಲಿನ್ನ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (1949ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು). ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಥಿಯೋಡರ್ ಫಾಂಟೇನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮರುಶೋಧಿಸಲು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಸ್ವತಃ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೆಂದು ವರ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ 1945ರ ನಂತರ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಓದುವ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದದ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ಮನೋಭಾವದಲ್ಲಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ವೈರುಧ್ಯಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಇತ್ತೀಚಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಲೈಫ್ ಪ್ರೊವೆನೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಸ್ಟ್ರಾಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು, ಇದು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅರೆ-ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ನಗರವಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ತಂದೆ, ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ (1835-1909), ಲ್ಯಾಂಡೌ (ಪ್ಫಾಲ್ಜ್) ನ ಹಿರಿಯ ವಕೀಲ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರಾಗಿದ್ದರು, ಜೊತೆಗೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1881 ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ 1883 ರ ನಡುವೆ ಜರ್ಮನ್ ರೀಚ್ಸ್ಟ್ಯಾಗ್ (ಪಾರ್ಲಿಮೆಂಟ್) ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಕಿರಿಯ ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಲೀಪ್ಜಿಗ್ನಲ್ಲಿರುವ "ನಿಕೋಲೈಸ್ಚುಲೆ" ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬವು ಜರ್ಮನ್ ಉಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಐ. ಸ್ಟ್ರಾಫ್ಸೆನಾಟ್ (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ಮೊದಲ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಬೆಂಚ್") ಗೆ ಅವರ ತಂದೆಯ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ನೇಮಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಗಳು ಅವರು 1897 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ಲೌಸನ್ನೆ, ಮ್ಯೂನಿಚ್, ಲೀಪ್ಜಿಗ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1898 ರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಸುಯೆವಿಯಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಸದಸ್ಯತ್ವಕ್ಕೆ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೂ ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಿಂದ ಲೀಪ್ಜಿಗ್ಗೆ ಬದಲಾದರು ಮತ್ತು ಮ್ಯೂನಿಚ್ ಭ್ರಾತೃತ್ವದಿಂದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಲೈಪ್ಜಿಗ್ನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಕೋಸ್ಟರ್, ನಂತರ ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಡಿಲ್ಥೆ, ಹೆನ್ರಿಕ್ ವೋಲ್ಫ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಎರಿಕ್ ಸ್ಮಿತ್ ಇದ್ದರು. ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ಗಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದವರು ಸ್ಮಿತ್, ಇದನ್ನು ಅವರು 1903 ರಲ್ಲಿ "ಷಿಲ್ಲರ್ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಕೃತಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಪಡೆದರು. ಅದರ ನಂತರ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಟ್ಟಾ 'ಸ್ಶೆ ವೆರ್ಲಾಗ್ಸ್ಬುಚ್ಹ್ಯಾಂಡ್ಲಂಗ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂನಿಚ್ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಆಲ್ಜೆಮೈನ್ ಝೈಟಂಗ್ (ಪತ್ರಿಕೆ) ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೂರಕವನ್ನು ಅವರು ಸಂಪಾದಿಸಿದರು. ಅವರು 1909 ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯೂನಿಚ್ನ ಲುಡ್ವಿಗ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಲಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ವಸತಿ (ಪೋಸ್ಟ್-ಡಾಕ್ಟರಲ್ ಪದವಿ) ಪಡೆದರು, ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಆಜೀವ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿಷಯವು "ಜೋಹಾನ್ಸ್ ರೋಥೆ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೌರ್ಯ" ಎಂಬುದಾಗಿತ್ತು. ತರುವಾಯ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡು ಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿಯೋಗ್ರಾಮೇರಿಯನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹರ್ಮನ್ ಪಾಲ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು. ಮುಂದಿನ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪೀಟರ್ಸನ್ "ಪ್ರೈವೇಟ್ಡೋಜೆಂಟ್" (ಬೋಧಕ) ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. 1911 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರ್ಲಿನ್ನ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. 1912 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕನೆಕ್ಟಿಕಟ್ನ ನ್ಯೂ ಹಾವೆನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಆತ ಹತ್ತಿರದ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದ ಕುನೊ ಫ್ರಾಂಕೆ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಗಾಢವಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಅವರು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಗೌರವಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ, 1912ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ 1913ರಲ್ಲಿ, ಬಾಸೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಾಗಿತ್ತು. ಫ್ರಾಂಕ್ಫರ್ಟ್ ಅವರು 1914 ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾದರು, ಈ ಬಾರಿ ಫ್ರಾಂಕ್ಫರ್ಟ್ ಆಮ್ ಮೈನ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ "ಗೋಥೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ [ಅಂದರೆ. ಆಧುನಿಕ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರೊಫೆಸರ್. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಉಳಿದಿರುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳೆರಡೂ ಫ್ರಾಂಕ್ಫರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ನಿರಾಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಮೊದಲ ಮಹಾಯುದ್ಧದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿವೆ. ಅವರು 1914ರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದಾಖಲೆಗಳು ಅವರು 1915 ಮತ್ತು 1921ರ ನಡುವೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ "ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡಿದ್ದರು" ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಸಮಯಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ. (ಬಹುಶಃ) ಮೂರು ಅವಧಿಯ ಬೋಧನೆಯ ನಂತರ ಅವರನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಕರೆಸಲಾಯಿತು. ಅವರನ್ನು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸೂಚನೆಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ 1915 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ "ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು" ಕೈಗೊಳ್ಳಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಆತನ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಂದೂಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಕನಿಷ್ಠ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹತ್ತಿರ ನೆಲೆಸಿರುವ ರೆಜಿಮೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಗ್ಯಾರಿಸನ್ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದು ತನ್ನ ಎರಡು ಸೆಟ್ಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. 1916ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯಷ್ಟು ತಡವಾಗಿ ಅವರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕಡತದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರವು ಸೇರಿದೆಃ "ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜರ್ಮನ್ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ-ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ-ಎರಡೂ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ನಾವು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ". ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಮಿಲಿಟರಿ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ 1916/17 ನ ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ದೂರವಿರಿಸಿದವು. ಅವರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. 1917ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1918ರ ಬಹುಪಾಲು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮತ್ತೆ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದರು, "ಕಿರಿಯ ಅಧಿಕಾರಿ" ಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಿಲಿಟರಿ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ 1914ರಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಂಕ್ಫರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ತನ್ನ ಉದ್ಘಾಟನಾ ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, "ಲಿಟರಟುರ್ಜೆಸ್ಚಿಚ್ಟೆ ಅಲ್ಸ್ ವಿಸ್ಸೆನ್ಶಾಫ್ಟ್" (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತಿಹಾಸ") ಎಂಬ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬಹುದಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಪೀಟರ್ಸನ್, ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಬೋಧಕರ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಶೆರೆರ್, ಎರಿಕ್ ಸ್ಮಿತ್ ಮತ್ತು ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಡಿಲ್ಥೆಯವರ ಬೋಧನಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪೀಟರ್ಸನ್ ತನ್ನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತಾವಾದಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಆರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಯಿಂದ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶವು ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಾಗ, ಇದು ಬರ್ಲಿನ್ನ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಬೋಧನಾ ಪೀಠವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಅವರು 1920/21 ಅವಧಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಹುದ್ದೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ವಿರಾಮದ ನಂತರ, ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಆಗಮನವು ಒಂದು ಹೊಸ ಆರಂಭವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿತುಃ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರ "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮತ್ತು ನವೀನ ಉಪಸ್ಥಿತಿ" ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದರು, ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬರಹಗಾರರನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಮುರಿದರು. ಬಂದ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಅವರ ತೊಂದರೆಗಾಗಿ "ಯೋಗ್ಯವಾದ ಗೌರವಧನ" ದೊರೆಯಬೇಕು ಎಂದೂ ಅವರು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಿದರು. 1923ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಆ ವರ್ಷ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಥಿಯೇಟರ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಸಹ-ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಅವರು 1933 ರವರೆಗೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಹರ್ಮನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ನಿರ್ದೇಶನದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. 1933ರ ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಹರ್ಮನ್ ನಿವೃತ್ತಿಯಾಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಈ ವಿಭಾಗದ ಏಕೈಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು, ಆದರೆ ಹರ್ಮನ್ ಅವರನ್ನು ನಂತರ ಅವರ ಪತ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಥೆರೆಸಿಯೆನ್ಸ್ಟಾಟ್ ಕಾನ್ಸಂಟ್ರೇಶನ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ಗೆ ಗಡೀಪಾರು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ನವೆಂಬರ್ 1942 ರಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಹರ್ಮನ್ ಯೆಹೂದ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅವಧಿಯ ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಗರೋತ್ತರ ಉಪನ್ಯಾಸ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡರು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ಗೋಥೆ ಸೊಸೈಟಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ 1926 ಮತ್ತು 1938ರ ನಡುವೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ 1927 ರಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಚುಗಲ್, 1933 ರಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ಮತ್ತು 1935 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೋನಿಯಾಕ್ಕೆ ಭೇಟಿಗಳು ಸೇರಿದ್ದವು. ಪೀಟರ್ಸನ್ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಯೋಜನೆಯು ಥಿಯೋಡರ್ ಫಾಂಟೇನ್ ಅವರ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಪತ್ತಿನ ವಿಂಗಡಣೆ, ಆರ್ಕೈವಿಂಗ್ ಮತ್ತು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಫಾಂಟೇನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರ ಫಾಂಟೇನ್ ಮತ್ತು ಬರೊಕ್ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರುವಾಯ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸರಾದರು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ರಿಚರ್ಡ್ ಅಲೆವಿನ್, ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಜೋಲೆಸ್, ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಕೇಸರ್, ಫ್ರಿಟ್ಜ್ ಮಾರ್ಟಿನಿ ಮತ್ತು ಎರಿಕ್ ಟ್ರುಂಜ್ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. 1920ರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ "ವಿಧಾನ ವಿವಾದ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವರ ವಕಾಲತ್ತು ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನವೀನವಾಗಿರದೇ ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ಕೈಗೊಂಡ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಲೆಸ್ಸಿಂಗ್, ಗೋಥೆ, ಜೀನ್ ಪಾಲ್ ಮತ್ತು ಷಿಲ್ಲರ್ ಅವರಂತಹ ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿಮೆಗಳ ಕೃತಿಗಳ ವಿವಿಧ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಪೀಟರ್ಸನ್ ರಾಷ್ಟ್ರದ "ಹೊಸ ಜರ್ಮನ್ವಾದಿಗಳಲ್ಲಿ" ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾದರು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದದ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ 1945ರ ನಂತರ, ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜರ್ಮ್ಯಾನಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಳೆದ ರೀತಿಗಾಗಿ ಟೀಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಲಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು 1933ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಗದ್ದಲದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. 1934 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾದ ಯೂಫೋರಿಯನ್ನ ನಿರ್ಮಾಪಕ-ಸಂಪಾದಕರಾದರು, ಅದು ಈಗ ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು "ಡಿಚ್ಟಂಗ್ ಉಂಡ್ ವೋಲ್ಕ್ಸ್ಟಮ್" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತಾವಾದಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. 1934 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅದು ತರುವಾಯ "ಡೈ ಸೆಹ್ನ್ಸುಚ್ಟ್ ನಾಚ್ ಡೆಮ್ ಡ್ರಿಟ್ಟನ್ ರೀಚ್ ಇನ್ ಡ್ಯೂಷರ್ ಸೇಜ್ ಉಂಡ್ ಡಿಚ್ಟಂಗ್" ("ಜರ್ಮನ್ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಾವಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಥರ್ಡ್ ರೀಚ್ಗಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುವುದು") ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಖ್ಯಾತವಾಯಿತು. ಈ ಲೇಖನವು "ಪರೋಪಕಾರಿ ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ದೇವರು ನೀಡಿದ ಧ್ಯೇಯದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯು ಧಾರ್ಮಿಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಒಬ್ಬ "ನಿಜವಾದ ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳವನೋ ಅಲ್ಲವೋ" ಎಂಬ ಚರ್ಚೆಯು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ದ್ವಿಮಾನವಾಗಬಲ್ಲದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅವರು "ನ್ಯಾಶನಲ್ ಸೋಜಿಯಾಲಿಸ್ಟಿಶರ್ ಡ್ಯೂಷರ್ ಡೊಜೆಂಟೆನ್ಬಂಡ್" (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೋಷಿಯಲಿಸ್ಟ್ ಲೆಕ್ಚರರ್ಸ್ ಲೀಗ್") ಬೆಂಬಲಿತ ಸರ್ಕಾರದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗಲಾದರೂ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸೂಚನೆಗಳಿಲ್ಲ. ಹಿಟ್ಲರೈಟ್ಗಳಿಗೆ ಆತ ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನೆಂದು ನಂಬಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಇತರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. 1935ರ ಆಗಸ್ಟ್ 27ರಂದು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಗೋಥೆ ಸೊಸೈಟಿಯ ಐವತ್ತನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಗೋಥೆ ಅವರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಶಾಂತ ಚಿಂತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ತಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯ, ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತಿಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನ" ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ "ಥರ್ಡ್ ರೀಚ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬ ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಅವರು ಈ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು. ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಆಕ್ರಮಣದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದ ಲುಟ್ಜೋ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರನ್ನು ಆತ ಹುರಿದುಂಬಿಸಿದಂತೆಯೇ ಗೋಥೆ ಜರ್ಮನಿಯ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ ಅಧಿಕಾರದ ಪುರುಷರನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಬಹುದೆಂದು ವಿದೇಶ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆತ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದರು. 1945 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಪೀಟರ್ಸನ್ ನಿಧನರಾದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ರಾಜಕೀಯ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಮುಂದೆ ಬರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮುದ್ರಿತ ಪುರಾವೆಗಳು ಇದ್ದವು. ಆದರೆ 1960 ರ ದಶಕದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯು ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಿತ್ತುಃ ಶೀತಲ ಸಮರದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಗಳು ರಾಜಕೀಯ ದ್ವೇಷಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಹಿಟ್ಲರ್ ಅವಧಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ನಿಷೇಧವು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಯಿತು. ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಹಿಟ್ಲರ್ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಆತ ನೀಡಿದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಂಬಲದಿಂದಾಗಿ, ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪೀಟರ್ಸನ್ ಮಾನವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ವಾದಗಳು ಹೊರಬಂದಿವೆ. ಬೀದಿ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಿಗೆ ಯೆಹೂದ್ಯ ವಿರೋಧವು ಕೇವಲ ವಿಷಕಾರಿ ಮಂತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರ್ಕಾರದ ನಂಬಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು 1933ರ ನಂತರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ಅನೇಕ ಯಹೂದಿಗಳು ವಿದೇಶಗಳಿಗೆ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಿದರು. ಇತರರು, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಾಜಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟವಿರಲಿಲ್ಲ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸರ್ಕಾರದ ನಿರ್ದೇಶನದ ಮೇರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಲೆಯಾದರು. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಸರ್ಕಾರದ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದರು. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುವ ಪ್ರಕರಣವೆಂದರೆ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಬೆರೆಂಡ್, ಅವರು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ 1938 ರವರೆಗೆ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಮೂಲಕ ಅಮೆರಿಕಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ನಂತರ, ಬೆರೆಂಡ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಾಗ, ಅವರ ಸಹವರ್ತಿ (ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ) ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿದ್ವಾಂಸ ಫ್ರಾಂಜ್ ಕೋಚ್, ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರು "ಚಳವಳಿಯ" ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಬೆರೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಅವರ ಜನಾಂಗದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸುಗಮ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪುರುಷರನ್ನು" ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಆತನ ಇಬ್ಬರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾದ ರಿಚರ್ಡ್ ಅಲೆವಿನ್ ಮತ್ತು ಷಾರ್ಲೆಟ್ ಜೋಲೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಯಹೂದಿ ಅಥವಾ ಅರ್ಧ-ಯಹೂದಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದರು, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿನ ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ ನಂತರ ದೇಶದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೀಟರ್ಸನ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಹಿಟ್ಲರನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಅವರ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಚಾರದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಂತರ ಇಬ್ಬರೂ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವದ ಹೊರತಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. 1941ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ಸನ್ ನಿಧನರಾದಾಗ, ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅಮೆರಿಕದ ನಿವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದ ಅಲೆವಿನ್, "ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಜರ್ಮನ್" ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾದ "ಜರ್ಮನ್ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಲಿ" ಯಲ್ಲಿ ಸಂತಾಪವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಾಜಿ ಬೋಧಕರ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಜೂಲಿಯಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗಮನವು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಅವಧಿಯ ಮಿಡಲ್ ಹೈ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಸರಿಸುಮಾರು ಹದಿನಾರನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗಿನ ಹೊಸ ಹೈ ಜರ್ಮನ್ (ಆಧುನಿಕ) ಅವಧಿಯ ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೆಲವು ಅತ್ಯಂತ ಅಪ್ರತಿಮ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳ, ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೋಥೆ, ಷಿಲ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಹಾಲ್ಡರ್ಲಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವರ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೃತಿಯಾಗಿತ್ತು. "ಡೈ ವಿಸ್ಸೆನ್ಶಾಫ್ಟ್ ವಾನ್ ಡೆರ್ ಡಿಚ್ಟಂಗ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಐದು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿತ್ತು. "ವರ್ಕ್ ಉಂಡ್ ಡಿಚ್ಟರ್" (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೃತಿಗಳು") ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಎರಡು ಸಂಪುಟಗಳ ಮೊದಲ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು 1939 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಮೂರು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಎರಡನೇ ಸೆಟ್ಗೆ "ಡಿಚ್ಟಂಗ್ ಇನ್ ರೌಮ್ ಉಂಡ್ ಝೀಟ್" (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ಸ್ಪೇಸ್ ಅಂಡ್ ಟೈಮ್ನಲ್ಲಿ ಕವನ") ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಮರಣಹೊಂದಿದಾಗ ಅದು ಇನ್ನೂ ಅಪ್ರಕಟಿತವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ಅಂತಿಮ ವಿವರವಾದ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು 1944 ರಲ್ಲಿ ಮರಣೋತ್ತರವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಎರಿಕ್ ಟ್ರುಂಜ್ ಅವರ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರ ಅಂತ್ಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿ. 1922ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅಂಡ್ ಹ್ಯುಮಾನಿಟೀಸ್ನ ಸಾಮಾನ್ಯ (ಪೂರ್ಣ) ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. 1927ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದರ ಬವೇರಿಯನ್ ಸಮಾನತೆಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಸದಸ್ಯರೂ ಆದರು. 1933ರ ನಂತರ ಹೊಸ ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹಿಟ್ಲರನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂಬುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. 1945ರ ನಂತರ, ಪೀಟರ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ "ಬರ್ಲಿನ್ ಶಾಲೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಸ್ಟ್ರಾಸ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ಬರಹಗಾರರು ಬರ್ಲಿನ್ನಿಂದ ಜನರು ಗಾರ್ಮಿಷ್-ಪಾರ್ಟೆನ್ಕಿರ್ಚೆನ್ (ಜಿಲ್ಲೆ) ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಜರ್ಮನ್