DSRP
ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಎಂಬುದು ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಥಿಯೋರಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಡೆರೆಕ್ ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಈ ನಾಲ್ಕು ಮಾದರಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಆಧಾರವಾಗಿವೆ, ಅವು ಮಾಹಿತಿಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಜನರು ನಾಲ್ಕು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಗಣಿತದ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಿಧಾನವು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ) ಜನರು ಬಳಸುವ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಡೆರೆಕ್ ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಅವರು ರೆಮಿಡಿಯಲ್ ಜೀನಿಯಸ್ ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರದ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಡಿ, ಎಸ್, ಆರ್ ಮತ್ತು ಪಿ ಅನ್ನು "ಚಿಂತನೆಯ ಮಾದರಿಗಳು" ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ವಿಕಸನೀಯ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆಯ ತಾತ್ವಿಕ ಆಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಗಣಿತದ ಔಪಚಾರಿಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ. 2008ರಲ್ಲಿ, ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಯಿತು. 2015ರ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಕಟಿತ ಪುಸ್ತಕ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಮೇಡ್ ಸಿಂಪಲ್ ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯ ನವೀಕೃತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ನಾಲ್ಕು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ರಚನೆಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ರಚನೆಯು ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳೆಂದರೆಃ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು-ಇದು ಒಂದು ಗುರುತನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಘಟನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು-ಇದು ಭಾಗಶಃ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುರುತಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ-ಇದು ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ-ಇದು ಬಿಂದು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹಲವಾರು ನಿಯಮಗಳಿವೆಃ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಚನೆಯು (ಡಿ, ಎಸ್, ಆರ್, ಅಥವಾ ಪಿ) ಇತರ ಮೂರು ರಚನೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಚನೆಯು ಅದರ ಎರಡು ಅಂಶಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವು ಅದರ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾ. ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ಇತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ). ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಒಂದು ಮಾಡ್ಯುಲರ್, ಫ್ರ್ಯಾಕ್ಟಲ್, ನಾನ್ ಲೀನಿಯರ್, ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈ ನಿಯಮಗಳು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ. ನಾಲ್ಕು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ರಚನೆಗಳು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ, ರೇಖೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ, ಸಂಕೀರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಈ ನಾಲ್ಕು ರಚನೆಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಚಿಂತನೆಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಕ್ರಮವು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿಯ ರಚನೆಗಳು ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಜೆರಾಲ್ಡ್ ಮಿಡ್ಗ್ಲೆ ಗಮನಸೆಳೆದರುಃ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ವರ್ನರ್ ಉಲ್ರಿಚ್ನ ಗಡಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಗಡಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ; ಸ್ಟಾಫರ್ಡ್ ಬಿಯರ್ನ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಾದರಿಯು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿಯ "ಎಸ್" ಗೆ ಹೋಲುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೆಸ್ಟೆಡ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳನ್ನು (ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ) ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ; ಜೇ ರೈಟ್ ಫಾರೆಸ್ಟರ್ನ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನವು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯು. ಎಸ್. ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಅದರ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಗುರುತು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಎಲ್ಲವೂ (ಯು. ಎಸ್. ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಇನ್ನೊಂದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಪಕ್ಷದ ("ಗುರುತು") ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಬೇರೆಯದಾಗಿದೆ. ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಸಹ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ-ಇದು ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ-ಅದರ ಸದಸ್ಯತ್ವ, ಶ್ರೇಣಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಬೇರೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ, ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಅಮೆರಿಕದ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳ ಇಡೀ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಇತರ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸುದ್ದಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳು, ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತದಾರರು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಪಕ್ಷದ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ-ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧ. ಪಕ್ಷವು ಇತರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೂ ಆಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮತದಾರ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂಬಂಧದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ಡೆಮಾಕ್ರಟಿಕ್ ಪಕ್ಷವು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗೆಗಿನ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿದೆ-ರಾಜಕೀಯ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಒಂದು ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅನ್ವಯವು ಅದರ ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಧನಗಳ ಮೂಲಕವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಗಣಿತದ ಔಪಚಾರಿಕತೆಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಔಪಚಾರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹೇಳುತ್ತದೆಃ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ಡಿ, ಎಸ್, ಆರ್, ಪಿ) ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಏಜೆಂಟ್ಗಳು (ಮಾಹಿತಿ, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳು) ತಮ್ಮ ಧಾತುರೂಪದ ಜೋಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಐ-ಓ, ಪಿ-ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಎ-ಆರ್, ρ-ವಿ) ರೇಖಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ (:) ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ವಿವಿಧ ಸಹ-ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ, ಜೆ ನಿಂದ ಎನ್ ವರೆಗಿನ ಸಮಯದ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ನಾವು ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ (ಎಸ್ಟಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದಾದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲ್ಕು ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳು ಮಾದರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಂತೆ ಸರಳವಾದ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ತರ್ಕವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ತರ್ಕವು ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹುಗುಣಶೀಲ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದರೊಳಗೆ ದ್ವಿಗುಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಎರಡು ಆಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯು ನಿರಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಚನಾತ್ಮಕತೆ), ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಜ್ಞಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಕಸನೀಯ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆ). ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನದ ಈ ರಚನಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಬಳಕೆದಾರರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಂತರ ಸುತ್ತಲೂ ಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕು ಅಥವಾ ವಿಷಯವನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ ಯ ನಾಲ್ಕು ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದನ್ನಾದರೂ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾದರಿಯು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಬಳಕೆದಾರರು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಳಕೆದಾರರು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತರಾಗುವವರೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವು ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಮೂಲ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಶ ಕುಶಲತೆಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮನಸ್ಥಿತಿ ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಕೇವಲ ಮಾತಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಚಾರಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಮಾದರಿ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಎಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಮೂಲ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಡಿ, ಎಸ್, ಆರ್, ಅಥವಾ ಪಿ ನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿರುವ ವಿವಿಧ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಮೂಲ ಪಟ್ಟಿಗಳು ನಾಲ್ಕು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಇವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಕೆದಾರರು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬಹುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವರ್ಗೀಕರಣ, ವಿಂಗಡಣೆ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಾಕ್ರಟಿಕ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿಯನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ತರ್ಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಬಳಕೆದಾರರು "ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು" ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯ ಪ್ರತಿ ರಚನೆಗೆ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೆಂದರೆಃ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುದು? ಯಾವುದು _ _ ಅಲ್ಲ? ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆಯೇ? ನೀವು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ? ಸಂಬಂಧಗಳು _ _ ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ? ನೀವು ಸಂಬಂಧವೆಂದು ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ? ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು _ _ ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, [ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ]? ನೀವು ಬೇರೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಯೋಚಿಸಬಹುದೇ? ಸ್ಪರ್ಶ ಕುಶಲತೆಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಡಿ, ಎಸ್, ಆರ್ ಮತ್ತು ಪಿ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನದ ಈ ಅಂಶವನ್ನು ವಿಚಾರಗಳ ಭಾಷಿಕವಲ್ಲದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾಷಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ವರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ ಕಲಿಯುವವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮುಂದುವರಿದ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಈ ವಿಧಾನವು ಆರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆಃ ಜನರು ತಾವು ಸೆಳೆಯುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಹಿಂದಿನ ತರ್ಕವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸಂಬಂಧಗಳು) ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕುಗಳ ನಡುವೆ. ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರು ಹೆಚ್ಚು ನಿರರ್ಗಳವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚಿಂತನೆಯು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ ಅಂತರಶಿಕ್ಷಣ ಚಿಂತನೆಯು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ (ಅಂದರೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು) ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ತುಣುಕುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಜನರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಜನರು ಅನೇಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ-ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ ವಿಧಾನವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವು ಅರಿವಿನ ಸಾಧನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ನಂತರದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವು, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದಂತೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಲಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ, ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಧಾನವು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪೀಟರ್ ಸೆಂಗ್ ಅವರು ಮಾಡಿದರು. ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ವಿಎಂಸಿಎಲ್ ಎಂಬ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಭೌತಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯು ಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಆಂಟಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ, ಇದು ತಿಳಿದಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆ ವಿಷಯಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೇಗೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ), ಇದನ್ನು ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ (ತಿಳಿದಿರುವ) ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಭೌತಿಕ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಮುನ್ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಸೂಚನಾ ಸಾಧನವಾಗಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಅರಿವಿನ ರಚನೆಗಳು ಭೌತಿಕ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳೊಳಗೆ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗೆಗಿನ ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ (ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಆಧಾರ) ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ ಮನಸ್ಸು-ದೇಹದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ತಳಮಟ್ಟದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗಳ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ರಚನೆಯನ್ನು ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತ (ಎಸ್ಟಿಇಎಂ) ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್-ಅನುದಾನಿತ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಚಿಂತನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಕ್ಲೌಡ್-ಆಧಾರಿತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ಲೆಕ್ಟಿಕಾಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಡ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ದೃಶ್ಯ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಟೀಕೆಗಳು ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಹೇಳುವಂತೆ, ಡಿ. ಎಸ್. ಆರ್. ಪಿ. ಯು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚಿಂತನೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ಜೆರಾಲ್ಡ್ ಮಿಡ್ಗ್ಲೆ ಅವರು "ಡಿಎಸ್ಆರ್ಪಿ ಮಾದರಿಯು ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇರಲಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ". ಮಿಡ್ಗ್ಲೆ ಏಕೀಕರಣದ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬಹುತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರುಃ "ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಬದಲು, ವಾದಯೋಗ್ಯವಾಗಿ ಅವರು [ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ಮತ್ತು ಇತರರು]. ಅನೇಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರದು ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಂತರ ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಒಳನೋಟಗಳಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅದರ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ವಾದಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು ". ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮಾದರಿ ಡಬಲ್-ಲೂಪ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಫಾಲಸಿ ಆಫ್ ಮಿಸ್ ಪ್ಲೇಸ್ಡ್ ಕಾಂಕ್ರೀಟೆನೆಸ್ ಫಂಕ್ಷನ್ ಮಾದರಿ ಹೈಯರ್ ಆರ್ಡರ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಿಳಿದಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿ ಮೆಟಾಮೋಡೆಲಿಂಗ್ ಮಾದರಿ-ಅವಲಂಬಿತ ವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಮಾದರಿ ಮಾದರಿ ಭಾಷಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಗಳು ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ (ಅರಿವಿನ) ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ರಚನೆ ಚಾರ್ಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನೋಡಿ ಮಾದರಿ ವಿಶ್ವ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಕ್ಯಾಬ್ರೆರಾ ರಿಸರ್ಚ್ ಲ್ಯಾಬ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ