Keeping All Students Safe Act
ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್ ಅಥವಾ ಕಾಸಾ (,) ಅನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ದುರುಪಯೋಗದಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಕಾಂಗ್ರೆಷನಲ್ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಡಿಸೆಂಬರ್ 9,2007 ರಂದು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾನಿಕಾರಕ ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾಯಿದೆ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಸೆನೆಟ್ ಆರೋಗ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಸೆನೆಟರ್ ಟಾಮ್ ಹಾರ್ಕಿನ್ (ಡಿ-ಐಎ), ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಜಾರ್ಜ್ ಮಿಲ್ಲರ್ (ಡಿ-ಸಿಎ), ಹೌಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ವರ್ಕ್ಫೋರ್ಸ್ ಸಮಿತಿಯ ಶ್ರೇಯಾಂಕದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಗ್ರೆಗ್ ಹಾರ್ಪರ್ (ಆರ್-ಎಂಎಸ್) ಈ ಎರಡು ಮಸೂದೆಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಾಯೋಜಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಶಾಸಕಾಂಗ ಇತಿಹಾಸ ನಿರ್ಬಂಧವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಶ್ಚಲಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ದೇಹ ಅಥವಾ ತಲೆಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸದಂತೆ ತಡೆಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಏಕಾಂತವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಬಂಧಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆ ಕೊಠಡಿಯು ಲಾಕ್ ಆಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಿಂದ ಬಾಗಿಲನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿರಲಿ, ಅಲ್ಲಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊರಹೋಗುವುದನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ತಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 2009ರಲ್ಲಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಕೌಂಟೆಬಿಲಿಟಿ ಆಫೀಸ್ (GAO) ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿತು. ಕಳೆದ ಎರಡು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನೂರಾರು ಆಪಾದಿತ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಜಿ. ಎ. ಓ. ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಘಟನೆಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ಜಿ. ಎ. ಓ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಜಿ. ಎ. ಓ. ಸಂಯಮದಿಂದ 20 ಮಕ್ಕಳ ಸಾವುಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದೆ. ಕೈಗಳು ಮುರಿಯಲು ಕಾರಣವಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಡಕ್ಟ್ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಮೂಗುಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹ GAO ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಹದಿಹರೆಯದವನು ಏಕಾಂತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನೇಣು ಬಿಗಿದುಕೊಂಡು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನೊಬ್ಬ ಕೋಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದನು. ಅಂತಿಮ ಸಂಚಿಕೆಯ ಮೊದಲು, ಅವರು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಸರಾಸರಿ 94 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ 8 ಅಡಿ ಮತ್ತು 8 ಅಡಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ 19 ಬಾರಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಆತನ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಮಗುವನ್ನು 6 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ 75 ಬಾರಿ ಸೀಟಿ ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರುಗಾಗಿ ಏಕಾಂತ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು GAO ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಜಾಲ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ವಕೀಲರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರ ಮಂಡಳಿಯು 2009ರಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿವೆ. 2009ರಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಎನ್. ಡಿ. ಆರ್. ಎನ್. ದಾಖಲಿಸಿದೆ. ಮೇ 19,2009 ರಂದು, ಹೌಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಲೇಬರ್ ಕಮಿಟಿಯು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಜಾರ್ಜ್ ಮಿಲ್ಲರ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ತನ್ನ 14 ವರ್ಷದ ಮಗನನ್ನು ಅವನ 230-ಪೌಂಡ್ ಶಿಕ್ಷಕನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಕೊಲ್ಲಲಾಯಿತು ಎಂದು ಒಬ್ಬ ಸಾಕ್ಷಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ಅವರು ಊಟದ ಬಗ್ಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಯಮದಲ್ಲಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿದರು. ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಸಾಕ್ಷಿ, ತನ್ನ 7 ವರ್ಷದ ಮಗಳು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಆಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮುಖ ಕೆಳಗಿಳಿಸಿದಾಗ ಮೂಗೇಟಿಗೊಳಗಾಗಿದ್ದಳು ಎಂದು ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆಕೆಯ ಮಗುವನ್ನು ನಂತರ ಮತ್ತೆ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಸವೆತವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಯಿತು ಎಂದು ಆಕೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಆಕೆಗೆ ಸಂಯಮದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಏಕಾಂತ ಬಂಧನ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಹಾರ, ನೀರು ಮತ್ತು ಸ್ನಾನಗೃಹದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು. ಜಿ. ಎ. ಓ ತನ್ನ ವರದಿ ಮತ್ತು ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಸಾವು ಮತ್ತು ಗಾಯದ ಅಪಾಯದ ಬಗೆಗಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿತು. ಸರತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ನಿರಾಕರಿಸುವಂತಹ ಸಣ್ಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದುರ್ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಜಿ. ಎ. ಓ. ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮದ ಅಗತ್ಯವಿರಬಹುದು ಎಂದು ಮತ್ತೊಬ್ಬ ವಿಚಾರಣೆಯ ಸಾಕ್ಷಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗುವು ತನಗೆ ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಗಾಯವಾಗುವ ಅಪಾಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಅಪಾಯವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಬೇರೆ ಯಾವುದೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಾಕ್ಷಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು. ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ನಿಂದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದು, ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಾಯದ ಅಪಾಯವಿದೆ. 12 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಯಾವುದೇ ವಯೋಮಾನದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಏಕಾಂತವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸದನವು ಮತ್ತಷ್ಟು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ ಸಹ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, "ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ". ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು, ರಾಜ್ಯ ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತ ಕಾನೂನುಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ. ಆಟಿಸಂ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಿತಿಗಾಗಿ ಜೆಸ್ಸಿಕಾ ಬಟ್ಲರ್ ಅವರ 2012 ರ ವರದಿಯು ರಾಜ್ಯದ ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧದ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದೆ. ಕೇವಲ 14 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ ದೈಹಿಕ ಗಾಯದ ಬೆದರಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಯಮದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿವೆ ಎಂದು ಅದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಕೇವಲ 11 ಮಂದಿ ಮಾತ್ರ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದರು ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಹಾನಿಯ ತುರ್ತು ಬೆದರಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದರು. 27 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇವಲ 12 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ದಿನ ಅಥವಾ ಮರುದಿನ ಅಧಿಸೂಚನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಯಾವುದೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿತನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳ ನಿಖರವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಕೇವಲ ಐದು ರಾಜ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು GAO ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು, ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಲ್ಲಿ, 2007-08 ನಲ್ಲಿ 33,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕರಣಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಅರಿವಿನ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸ್ವಲೀನತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗಮನ ಕೊರತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ರೀಸ್ ಪೀಟರ್ಸನ್ ಹೌಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಲೇಬರ್ ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು. 2009ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ 9ರಂದು, ಸದನದ ವಿಚಾರಣೆಯ ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಜಾರ್ಜ್ ಮಿಲ್ಲರ್ ಅವರು ಮೊದಲ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಮಂಡಿಸಿದರು. ಇದನ್ನು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಮಹಿಳೆ ಕ್ಯಾಥಿ ಮೆಕ್ಮೊರಿಸ್ ರಾಡ್ಜರ್ಸ್ ಸಹ-ಪ್ರಾಯೋಜಕರಾಗಿದ್ದರು. ಸೆನೆಟರ್ ಕ್ರಿಸ್ ಡಾಡ್ ಅವರು ಸೆನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಹವರ್ತಿ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಮಂಡಿಸಿದರು. 2009ರ ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ಗೆ ಎಚ್. ಆರ್. ಸಂಖ್ಯೆ ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. 4247 ಮತ್ತು "ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾನಿಕಾರಕ ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾಯ್ದೆ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆಯು ಎಸ್. 2860 ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದೇ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. 2010ರ ಮಾರ್ಚ್ 3ರಂದು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ ಎಚ್. ಆರ್. 4247 (ಈಗ ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣಗೊಂಡಿದೆ). ಮತವು 262-153 ಆಗಿದ್ದು, 238 ಡೆಮೋಕ್ರಾಟ್ಗಳು ಮತ್ತು 24 ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ನರು ಪರವಾಗಿ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಿದರು. ಈ ಮಸೂದೆಯು ಸೆನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕಾರವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಷ್ಕೃತ ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆ, S.3895 ಅನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 29,2010 ರಂದು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸೆನೆಟರ್ ಡಾಡ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಟರ್ ಬರ್ ಅವರು ಸಹ-ಪ್ರಾಯೋಜಕರಾಗಿದ್ದರು. ಇದು ಸೆನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕಾರವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ಎರಡೂ ಸದನಗಳ ಅಂಗೀಕಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ, ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2010 ರಲ್ಲಿ 111 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. 2011ರಲ್ಲಿ ನಡೆದ 112ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಮಸೂದೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಏಪ್ರಿಲ್ 6,2011 ರಂದು, ಹೌಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ವರ್ಕ್ಫೋರ್ಸ್ ಕಮಿಟಿಯ ಶ್ರೇಯಾಂಕದ ಸದಸ್ಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಜಾರ್ಜ್ ಮಿಲ್ಲರ್ (ಡಿ-ಸಿಎ), ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಗ್ರೆಗ್ ಹಾರ್ಪರ್ (ಆರ್-ಎಂಎಸ್) ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿದ ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 16,2011 ರಂದು, ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಮಿಲ್ಲರ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಮಸೂದೆಯ ಎರಡನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಲ್ಲಿ, ಸೆನೆಟ್ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಸೆನೆಟರ್ ಟಾಮ್ ಹಾರ್ಕಿನ್, ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್, ಎಸ್. 2020 ರ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್ನ ವಿವರಣೆ ಲೇಖನದ ಈ ವಿಭಾಗವು 2011 ರಲ್ಲಿ 112 ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಎರಡು ಹೊಸ ಮಸೂದೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೀಪಿಂಗ್ ಆಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಸೇಫ್ ಆಕ್ಟ್ನ ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಟ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ದೈಹಿಕ ಗಾಯದ ಅಪಾಯ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದಿದ್ದಾಗ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಸಂಯಮವನ್ನು ಸದನದ ಮಸೂದೆಯು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಗಂಭೀರವಾದ ದೈಹಿಕ ಗಾಯದ ತಕ್ಷಣದ ಬೆದರಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಕ್ರಮಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದಿದ್ದರೆ ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆಯು ದೈಹಿಕ ಸಂಯಮವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ಆಸ್ತಿಯ ನಾಶ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಡ್ಡಿ, ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ, ಶಿಸ್ತು ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಅಥವಾ ಏಕಾಂತವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ. ದೈಹಿಕ ಗಾಯದ ತಕ್ಷಣದ ಬೆದರಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸದಿದ್ದರೆ ಸದನದ ಮಸೂದೆಯು ಏಕಾಂತವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಅವರು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಏಕಾಂತ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ). ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಅವರು ಹೊರಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತೆ ಬಾಗಿಲನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ). ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ಬಂಧದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ ಏಕಾಂಗಿತನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ಯಾಂತ್ರಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಲಾಕ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು, ಅಥವಾ ಕುರ್ಚಿಗಳು ಅಥವಾ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಕಟ್ಟುವುದು. ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ. ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳು ನಿರ್ಬಂಧದ 24 ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ದಿನದಂದು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 27 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ/ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ. ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಆಧಾರಿತ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆಯೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತರಬೇತಿ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, 504 ಯೋಜನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಯೋಜನೆಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನಾ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜಿತ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಸಂಯಮವನ್ನು ಇಡುವುದನ್ನು ಎರಡೂ ಮಸೂದೆಗಳು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಮಸೂದೆಗಳಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರವ್ಯಾಪಿ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗ, ಲಿಂಗ, ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಂತಹ ವರ್ಗಗಳಿಂದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆಯು ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಜಿ. ಎ. ಓ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಯಮದಲ್ಲಿ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದ ಅಥವಾ ಗಾಯಗೊಂಡ ಮೌಖಿಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಹಲವಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ವರ್ಧಕ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸೆನೆಟ್ ಮಸೂದೆಯು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಾಜರಾಗಬಹುದಾದ ಡೀಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಡಿಬ್ರೀಫಿಂಗ್ಗಳು ಉದ್ದೇಶಿಸಿವೆ. ಪರಿಚಯದ ಕುರಿತು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಮಿಲ್ಲರ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆ 2011ರಲ್ಲಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗ ಮಿಲ್ಲರ್ ಹೌಸ್ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಪುನಃ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, "2009ರಲ್ಲಿ, ಸರ್ಕಾರಿ ಅಕೌಂಟೆಬಿಲಿಟಿ ಆಫೀಸ್ ತುರ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ಅಪ್ರಶಿಕ್ಷಿತ ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ನಿಂದನೆಗಳ ಆಘಾತಕಾರಿ ಅಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಮಿತಿಗೆ ತಿಳಿಸಿತು. ಈ ಬಲಿಪಶುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರು. ಕೆಲವರು 3 ಮತ್ತು 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದರು. ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತವನ್ನು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ಜಿ. ಎ. ಓ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. .. .. .. ಕಳೆದ ವರ್ಷವೂ ಈ ಭಯಾನಕ ದೌರ್ಜನ್ಯಗಳು ಮುಂದುವರೆದಿದ್ದವು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿನ್ನೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮಾಧ್ಯಮ ವರದಿಯು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ, 4 ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನ ಮಣಿಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಟೇಪ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಡಕ್ಟ್ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಟೇಪ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ ". ಪರಿಚಯದ ಕುರಿತು ಸೆನೆಟರ್ ಹಾರ್ಕಿನ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯು ಸೆನೆಟರ್ ಹಾರ್ಕಿನ್ ಅವರ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿತು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುವ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಮುಖ ಶಾಸನವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಹಾನಿಕಾರಕ ಮತ್ತು ಜೀವಕ್ಕೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. .. .. .. ನಿರ್ಬಂಧ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತ-ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾವುಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಈ ದುರ್ಬಲ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಈ ರೀತಿಯ ದುರುಪಯೋಗದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಶಾಸನವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. .. .. ಈ ಕಾಯಿದೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾದ ದೈಹಿಕ ಗಾಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮೀಪಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ರಾಜ್ಯ-ಅನುಮೋದಿತ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸೆನೆಟರ್ ಹಾರ್ಕಿನ್ ದತ್ತಾಂಶ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, "GAO ಅಧ್ಯಯನವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಯಾವುದೇ ಜಾಲತಾಣ, ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಘಟಕವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾಯಿದೆಯು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು "ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು" ದಾಖಲಿಸುವ ವರದಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ಘಟನೆಗಳು ಮಾರ್ಚ್ 2012 ರಲ್ಲಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಚೇರಿಯು ತನ್ನ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವರದಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿತು. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದರ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 12ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸುಮಾರು ಶೇಕಡಾ 70ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು 38,792 ದೈಹಿಕ ನಿಗ್ರಹದ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದಿವೆ. ಸಿ. ಆರ್. ಡಿ. ಸಿ. ಯು ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಏಕಾಂತತೆಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಸಹ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ. ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಐಡಿಇಎ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 21 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಇದ್ದರು, ಆದರೆ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 44 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಯಮಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು. ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಮಕ್ಕಳು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಏಕಾಂತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು. ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸಲು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳ ಕಾಯಿದೆ S.2020, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುವ ಕಾಯಿದೆಯ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ, ಥಾಮಸ್ ಮೂಲಕ S.2020, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುವ ಕಾಯಿದೆಯ ಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯ, ಥಾಮಸ್ ಮೂಲಕ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಸನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯ ಕಾನೂನು ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ 112 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಶಾಸನ 113 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಶಾಸನ 114 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಶಾಸನ 117 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ 116 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಶಾಸನ 117 ನೇ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಫೆಡರಲ್ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಶಾಸನ