Margaret Naumburg
ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ನಂಬರ್ಗ್ (ಮೇ 14,1890-ಫೆಬ್ರವರಿ 26,1983) ಅಮೆರಿಕಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞೆ, ಶಿಕ್ಷಕಿ, ಕಲಾವಿದೆ, ಲೇಖಕಿ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಆಕೆ ತನ್ನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರಿತ ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟರು. ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಗರದ ವಾಲ್ಡೆನ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ನೌಮ್ಬರ್ಗ್ ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ವಸ್ಸಾರ್ ಮತ್ತು ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜಾನ್ ಡ್ಯೂಯಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಲಂಡನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1914ರಲ್ಲಿ ನೌಮ್ಬರ್ಗ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. ಅವರು "ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಸ್ಕೂಲ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ನಂತರ 1915 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಡೆನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಹತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಮ್ಮ ಅನುಕೂಲಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುರ್ಗ್ ನಂಬಿದ್ದರು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು ಎಂದರೆ ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ಶಿಕ್ಷಣವು ಮೇಲ್ಮೈ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಜವಾದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದ ಕಾರಣ, ಮಾನವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಅದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಮಗುವನ್ನು ಚುರುಕಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಲೂಯಿಸ್ ಮಮ್ಫೋರ್ಡ್, ಹೆಂಡ್ರಿಕ್ ವ್ಯಾನ್ ಲೂನ್, ಆಕೆಯ ಸಹೋದರಿ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೇನ್ ಮತ್ತು ಅರ್ನೆಸ್ಟ್ ಬ್ಲೋಚ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವಾಲ್ಡನ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ನಂಬರ್ಗ್ 1916ರಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರ ವಾಲ್ಡೋ ಫ್ರಾಂಕ್ನನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು, ಅವರೊಂದಿಗೆ 1922ರಲ್ಲಿ ಥಾಮಸ್ ಎಂಬ ಮಗನನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು 1924ರಲ್ಲಿ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅವರು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1928 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1940ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ನಂಬರ್ಗ್ನದ್ದಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂಬರ್ಗ್ ನಂತರ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಏಜೆಂಟ್ ಆಗಿ ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅನನ್ಯಳಾಗಿದ್ದಳು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಡೈನಾಮಿಕಲಿ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಫ್ರಾಯ್ಡಿಯನ್ theory.The ಡೈನಾಮಿಕ್ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ್ದು ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆದರು. ಈ ವಿಧಾನವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಮುಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಹಕರಿಂದ "ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಿತ್ರಣದ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು" ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಂಬರ್ಗ್ ಅವರು ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿಯನ್ನು ಮನೋಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ಅವರು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಂಕೇತಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಜಂಗಿಯನ್ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹ್ಯಾರಿ ಸ್ಟಾಕ್ ಸುಲ್ಲಿವಾನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜಂಗ್ ಅವರ ಕೃತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನೌಮ್ಬರ್ಗ್, ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಆಂತರಿಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಕಲೆಯ ಏಕೈಕ ಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುರ್ಗ್ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಕನಸಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಬೋಧನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸರಳ ಅಥವಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಕೆಗೆ ಸಂಶಯವಿತ್ತು. "ಕಲಾ ಬೋಧನೆಗಳು ವಾಡಿಕೆಯಾದಾಗ ಅದು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನೌಬರ್ಗ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ (ನೌಬರ್ಗ್, 1973, ಪುಟ 137). ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಎಂಬುದು ನಂಬರ್ಗ್ನ ಆಯ್ಕೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿತ್ತು. ನೌಮ್ಬರ್ಗ್ ದೊಡ್ಡ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗೆ ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತು, ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ನೀಲಿಬಣ್ಣವನ್ನು, ತೃಪ್ತಿಯಾಗುವವರೆಗೆ ಪುಟದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪುಟದಿಂದ ಆರಂಭದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಎತ್ತಬಾರದು ಎಂದು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರ ಡ್ರಾಯರ್ಗೆ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ನಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ರೂಪವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಪುಟವನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅಥವಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಟ್ ರಚಿಸುವಾಗ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರನ್ನು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹರಿಯುವ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಬಂಧಕವಾಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕೈಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಇದು ಆತ್ಮದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಮೆದುಳಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಕೆಯ ಸಹೋದರಿ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೇನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಿ ಆಕೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಡೈನಾಮಿಕಲಿ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ಮೂಲಭೂತ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಅನೇಕವೇಳೆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ತಲುಪಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಂತೆ, ಚಿತ್ರಗಳು ಕನಸುಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಹಗಲು ಕನಸುಗಳು, ಭಯಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆನಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬಹುದು. ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ನೌಮ್ಬರ್ಗ್ಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಏನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ರಾಹಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಂಬರ್ಗ್ ಕಲೆಯನ್ನು ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾದಾಗ, ಅವರು ಬದಲಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಕಲಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ದೇಶನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಮೇರಿಕನ್ ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ (ಎಟಿಎ) ಆಕೆಗೆ ಮೊದಲ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಜೀವಮಾನದ ಸದಸ್ಯತ್ವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗೌರವದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಕಲೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು. 1971ರಲ್ಲಿ ಆಕೆಗೆ ಈ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. 1969 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಲಾಬಿ ಮಾಡಿದರು. ನಂಬರ್ಗ್ ತನ್ನ ಎಂಭತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದಳು. ಆಕೆ 1983ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ 92ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ದಿ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ಃ ಡಯಲಾಗ್ಸ್ ಇನ್ ಮಾಡರ್ನ್ ಎಜುಕೇಶನ್. 1928). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಕೋರ್ಟ್, ಬ್ರೇಸ್. ಡಿಜಿಟೈಸ್ಡ್ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 29,2007. ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ "ಮುಕ್ತ" ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ, ಪ್ರಕಾಶಕ ಕೂಲಿಡ್ಜ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, 1947-ಆರ್ಟ್ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಕ್ ಆರ್ಟ್ಃ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಅರ್ಥ (1950) ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಆರ್ಟ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಕಾರ್ಯಃ ರೋಗಿಯ ರೋರ್ಶಾಕ್ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಕಲಾ ನಿರ್ಮಾಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ, ಅಡಾಲ್ಫ್ ಜಿ. ವೋಲ್ಟ್ಮನ್., ಪ್ರಕಟಿತ 1953 ಡೈನಾಮಿಕಲಿ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿಃ ಇಟ್ಸ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್. 1966). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಗ್ರೂನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಾಟನ್. 1987 ರಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಪ್ರಕಟವಾದ ಚಿಕಾಗೊಃ ಮ್ಯಾಗ್ನೋಲಿಯಾ ಸ್ಟ್ರೀಟ್, ಆನ್ ಇಂಟ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಟು ಆರ್ಟ್ ಥೆರಪಿಃ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಫ್ರೀ ಆರ್ಟ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಶನ್ ಆಫ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಪ್ರಾಬ್ಲಮ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ಸ್ ಆಸ್ ಮೀನ್ಸ್ ಆಫ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸಿಸ್ ಅಂಡ್ ಥೆರಪಿ (ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ 1950 ಮತ್ತು 1973 ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ನಂಬರ್ಗ್ ಅವರಿಂದ). ನೋಲನ್ ಡಿ. ಸಿ. ಲೆವಿಸ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯ ಮುನ್ನುಡಿ, ಎಮ್. ಡಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೆಸ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 73-78074 ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಕಾರ್ಲ್ ಜಂಗ್ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಆಡಮ್ಸನ್ ಆಡ್ರಿಯನ್ ಹಿಲ್ ಎಡಿತ್ ಕ್ರಾಮರ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಮೂಲಗಳು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ನೌಮ್ಬರ್ಗ್ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಯಹೂದಿಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 1890 ಜನನಗಳು 1961 ಸಾವುಗಳು ವಾಸ್ಸರ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಲಂಡನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕಾದ ವಲಸಿಗರು ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕಾದ ವಲಸಿಗರು