Match-to-sample task
ಕಲಿತ ಸಂಘಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಳಂಬಿತ ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯ, ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ). ಮೂಲ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅವರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಣ್ಣದ ಬೆಳಕು, ಅಥವಾ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿ) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು 'ಸ್ಯಾಂಪಲ್' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮಾದರಿಯನ್ನು 'ಹೊಂದಿಸುವ' ನಂತರದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಗುರುತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಚೋದಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಿಯಾದ ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಚೋದಕ ಆಯ್ಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹುದೇ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ). ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಡವಳಿಕೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ, ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರು ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಾರಿವಾಳಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣದ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಚೋದಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಶೋಧಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎರಡು ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ (ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯು ಹಸಿರು ಎಂದರೆ ಎಡದಂತಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದರಿಂದ) ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಆವೃತ್ತಿಯು 1980ರ ದಶಕದಿಂದ ಮಾನವ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಅರಿವಿನ ಪರೀಕ್ಷಾ ಬ್ಯಾಟರಿಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯದ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ಹಳದಿ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಚೌಕಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ 4X4 ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮಾದರಿಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಒಂದು ಜೋಡಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಿಂದೆ ನೋಡಿದ ಪ್ರಚೋದನೆಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋಶಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಈ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವು ಸುಮಾರು 5-10 ಸೆಕೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳು ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೆಂದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯೋಚಿಸಲು ಸೀಮಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತರಾಗಿದ್ದರೆ/ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಇದು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವಾಗಿದೆ. ನಿದ್ರೆಯ ಅಭಾವ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿದ್ರೆಯ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವೆಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅನುಕ್ರಮ ಪರೀಕ್ಷಾ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದೆ, ವಿಷಯಗಳು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, 64 ಗಂಟೆಗಳ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮೂರು ಗಂಟೆಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್, ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ನರ ಜಾಲಗಳ ಈವೆಂಟ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿಷಯಕ್ಕೂ ನಿದ್ರೆಯ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಕಡಿತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು ವಿಳಂಬಿತ-ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಇದು ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪಿಎಫ್ಸಿ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಇತರ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿತು. ವಿಳಂಬವಾದ ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಂಬವಾದ ಮ್ಯಾಚ್-ಟು-ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಯದ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಯದ ವಿಳಂಬವಿದೆ. ವಿಳಂಬದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯವು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಹೊಸ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸೇರಿಸುವುದು ವಿಷಯದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಾವು ವಿಳಂಬವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು 'ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಎರಡು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬರಬಹುದು; ಪೂರ್ವಭಾವಿ (ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ) ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ (ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಮೊದಲು). ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಮೆಮೊರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆ ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ