Marine mammal training
ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳ ತರಬೇತಿಯು ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳು, ಓರ್ಕಾಗಳು, ಸಮುದ್ರ ಸಿಂಹಗಳು, ವಾಲ್ರಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳಂತಹ ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿ ತರಬೇತುದಾರರು ಆಪರೆಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಎಂಬ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧಕವು ಆಹಾರದಂತಹ ಕಲಿಯಲಾಗದ ಅಥವಾ ಷರತ್ತು ರಹಿತ ಬಹುಮಾನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಬಲವರ್ಧಕವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧಕದೊಂದಿಗಿನ ಅದರ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ಬಲವರ್ಧಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಕಲಿತ ಅಥವಾ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಬಹುಮಾನವಾಗಿದೆ. ದ್ವಿತೀಯ ಬಲವರ್ಧಕದ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ತರಬೇತುದಾರರಿಂದ ರಬ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ನಂತಹ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಆಡುವುದು. ಅದು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಬಲವರ್ಧಕಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ನೀಡಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ತರಬೇತುದಾರರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬ್ರಿಡ್ಜಿಂಗ್ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವ ಸಂಕೇತ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದ, ತರಬೇತಿ ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್ನಿಂದ ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್, ಅಥವಾ ಬೆರಳಿನ ಒಂದು ಬಿಂದು. ಸೇತುವೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯು ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಕ್ಷಣದ ನಡುವೆ ಸೇತುವೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಕ್ಷಣದ ಬಲವರ್ಧನೆ ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ. ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಆಕಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಸಣ್ಣ ಹಂತ-ಹಂತದ ಕಲಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ತರಬೇತುದಾರರು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಾಣಿಯು ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರೆ, ತರಬೇತುದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಲನರಹಿತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಸಂಕೇತ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಮೂರು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿರಾಮವನ್ನು "ಟೈಮ್-ಔಟ್" ನಂತೆಯೇ ಕನಿಷ್ಠ ಬಲಪಡಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆ (ಎಲ್ಆರ್ಎಸ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತರಬೇತುದಾರರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತರಬೇತಿಯು ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ವಿವರಿಸಿದ ಅನೇಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರಿವಾಳಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಪಾರಿವಾಳ ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆತ ಮತ್ತು ಮರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಕೆಲ್ಲರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಕೆಲವು ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾರಿವಾಳಗಳಿಗೆ ಪರದೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪಣಿಯನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಓಡಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ನಂತರ, ಬ್ರೆಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರು ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ತತ್ವಗಳ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅನ್ವಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. 1944 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಖರೀದಿಸಿದ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಅನಿಮಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸಸ್ (ಎಬಿಇ) ಎಂಬ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು ಜಾಹೀರಾತುಗಳು, ಜಾಹೀರಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಆಪರೆಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. 1950ರಲ್ಲಿ, ಅರ್ಕಾನ್ಸಾಸ್ನ ಹಾಟ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಐಕ್ಯೂ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಪ್ರವಾಸಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಿಎಲ್ಎಸ್ ತೆರೆಯಿತು. ಅರ್ಕಾನ್ಸಾಸ್ನ ಮೃಗಾಲಯ. "ಮೃಗಾಲಯ" ವು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಣ್ಣ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ಗಳನ್ನು ಹೂಪ್ಗೆ ಬೀಳಿಸುವುದರಿಂದ, ಅಥವಾ ಹೋಮ್ ರನ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಚಿಕಣಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಬೇಸ್ಬಾಲ್ ಬ್ಯಾಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 1951 ರಲ್ಲಿ, ಬಿಇಎಸ್ "ಎ ಫೀಲ್ಡ್ ಆಫ್ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಅನಿಮಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಎಂಬ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಧುನಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. 1950ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1960ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಮೈಂಡ್ ಎಂಬ ನಾಯಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಬಿಎಲ್ಎಸ್ ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು ಮತ್ತು ಪೇಟೆಂಟ್ ಪಡೆಯಿತು. 1950ರ ಮತ್ತು 1960ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿಎಲ್ ಮತ್ತು ಎಬಿಇಗಳು ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಮೆರೈನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಲಿಖಿತ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಡಾಲ್ಫಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಬ್ರಿಡ್ಜಿಂಗ್ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬ್ರೆಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. 1955ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರೆಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬರೆದರು. ಇದು ಪ್ರಚೋದನೆ, ಸೇತುವೆ, ಆಕಾರ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಅಳಿವು, ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಇದು ಕಾರ್ಯದ ಗುರಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ಗುರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಸಂಕೇತ ಸೂಚನೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರದ ಪರಿಗಣನೆಗಳಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಎಬಿಇ ತರಬೇತಿ ದಾಖಲೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳು ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಬ್ರೆಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮೊದಲ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಅವರು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಪರೆಂಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಇತರರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಇತರ ಸಾಗರ ಉದ್ಯಾನವನಗಳನ್ನು ಎಬಿಇ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹರಡುವಿಕೆಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು, ಇದು ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತಿ ಉದ್ಯಮವು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಮೆರೈನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಸಾಗರ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಸೇಂಟ್ ಅಗಸ್ಟೀನ್ನಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಜೂನ್ 23,1938 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಉದ್ಯಾನವನವನ್ನು ಮೂಲತಃ ನೀರೊಳಗಿನ ಚಲನಚಿತ್ರ ಸ್ಟುಡಿಯೋ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಗರ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇದು ಜನಪ್ರಿಯ ಪ್ರವಾಸಿ ಆಕರ್ಷಣೆಯಾಯಿತು. ಉದ್ಯಾನವನದ ಸಂದರ್ಶಕರು ವೀಕ್ಷಣಾ ಡೆಕ್ನಿಂದ ಅಥವಾ ಉಪ್ಪುನೀರಿನ ಕೊಳಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಗೋಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮುದ್ರ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಟಾಪ್ ಡೆಕ್ ಶೋ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಆಕರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್ನೋಸ್ ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿವಿಧ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಎತ್ತರದ ಜಿಗಿತಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಕಾರದ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗೆ ಒಳಗಿನ ಟ್ಯೂಬ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮೆರೈನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್, ರಿಂಗ್ಲಿಂಗ್ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬರ್ನಮ್ & ಬೈಲೆಯ್ ಸರ್ಕಸ್ನಿಂದ ಅಡಾಲ್ಫ್ ಫ್ರೊಹ್ನ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ಮಾಜಿ ಸಮುದ್ರ ಸಿಂಹ ತರಬೇತುದಾರನನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಫ್ರೊಹ್ನ್ಗೆ ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವರು 1949ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಫ್ಲಿಪ್ಪಿ ಎಂಬ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಗಂಡು ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಫ್ರೋನ್ ಮೊದಲು ಫ್ಲಿಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಅವನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ತರಬೇತುದಾರನು ಫ್ಲಿಪಿ ಬಳಿ ಉಳಿಯಲು ಸರೋವರದ ಸುತ್ತಲೂ ಸಣ್ಣ ದೋಣಿಯನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದನು. ಫ್ಲಿಪಿ ಬಲ್ಬ್ ಹಾರ್ನ್ ಹಾರಿಸುವುದು, ಗಂಟೆಯನ್ನು ಬಾರಿಸುವುದು, ಧ್ವಜವನ್ನು ಎತ್ತುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದು, ಮಹಿಳೆ ಅಥವಾ ನಾಯಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದ ಸರ್ಫ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹೂಪ್ ಮೂಲಕ ಜಿಗಿಯುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಆರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು. ಮೆರೈನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್ 1951ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಅನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಘೋಷಿಸಿತು. ತರಬೇತಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು, ವಿಧಾನದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯದಿರುವುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವ ಸರ್ಕಸ್ ತರಬೇತಿ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದಾಗಿ ಸಹಾಯಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡದಿರುವುದು ಫ್ರೊನ್ ಅವರ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ತರಬೇತುದಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ, ತಾಳ್ಮೆಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು. ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ಸೀ ಲೈಫ್ ಪಾರ್ಕ್ ಹವಾಯಿ ಮತ್ತು ಸೀವರ್ಲ್ಡ್ನಂತಹ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉದ್ಯಾನವನಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸೀ ಲೈಫ್ ಪಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು 1963ರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪ್ರಿಯೋರ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಮೊದಲ ಪತಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಪ್ರಿಯರ್ ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗಾಗಿ ರೊನಾಲ್ಡ್ ಟರ್ನರ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ತರಬೇತಿ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ತರಬೇತಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಿನ್ನರ್, ಕಿಕೋ ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಬಾಟಲ್ನೋಸ್ ಡಾಲ್ಫಿನ್ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಯಿತು. ಆಕೆಯ ಅನುಭವಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಪ್ರಿಯೋರ್ ಅವರ ಬರಹಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿವೆ. ಸೀವರ್ಲ್ಡ್ಅನ್ನು ಜಾರ್ಜ್ ಮಿಲ್ಲೆ, ಕೆನ್ ನಾರ್ರಿಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. 1964ರಲ್ಲಿ, ಮಿಲ್ಲೆ ಅವರು ಕೆಂಟ್ ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರನ್ನು ಸೀವರ್ಲ್ಡ್ನ ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಎಬಿಇಯವರಾಗಿದ್ದರು. ಬರ್ಗೆಸ್ ಅವರು ಮರಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಮರೀನ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಸ್ನಿಂದ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವರ್ತನೆಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಇದರಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ದಾಖಲೆ-ಕೀಪಿಂಗ್, ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಬರ್ಗೆಸ್ ಶಾಮು ಎಂಬ ಕೊಲೆಗಾರ ತಿಮಿಂಗಿಲಕ್ಕೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಆಪರೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಎರಡು ತಿಂಗಳ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ಶಾಮು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವಳ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯುವುದು, ಅವಳ ಫ್ಲೂಕ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಅವಳ ಹೃದಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಅವಳ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಚುಂಬಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ 15 ಅಡಿ ಗುರಿಯತ್ತ ಜಿಗಿಯುವುದು ಮುಂತಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಬರ್ಗೆಸ್ ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು. ತರಬೇತುದಾರರ ಕೌಶಲ್ಯದ ಬದಲು ಆಪರೆಂಟ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸೀ ವರ್ಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿತ್ತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಡಲ ಸಸ್ತನಿ ತರಬೇತುದಾರರು ಸಮುದ್ರ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದರೂ, ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತರಾಗಲು ಅನುಭವಿ ತರಬೇತುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಲಾಸ್ಕಾ ಫೇರ್ಬ್ಯಾಂಕ್ಸ್ನ ಸಾಗರ ಸಸ್ತನಿ ತರಬೇತಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಸಾಂತಾ ಕ್ರೂಜ್, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಡೆಲವೇರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಡ್ಯೂಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಮನೋವಾದಲ್ಲಿರುವ ಹವಾಯಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಮೈನೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಸಮುದ್ರ ಸಸ್ತನಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಕೆಲವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಕನಿಷ್ಠ 4 ವರ್ಷಗಳ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಮೆರೈನ್ ಅನಿಮಲ್ ಟ್ರೇನರ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಅನ್ನು (ಐಎಂಎಟಿಎ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) 1972 ರಲ್ಲಿ ಸಾಗರ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವವರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ, ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತುದಾರರು ಸಾಗರ ಸಸ್ತನಿಗಳು