Discourse-completion task
ಪ್ರವಚನ-ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು (ಡಿ. ಸಿ. ಟಿ.) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಡಿಸಿಟಿಯು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಈ ವಾದ್ಯವನ್ನು ಮೂಲತಃ ಇ. ಲೆವೆನ್ಸ್ಟನ್ ಅವರ ಕೃತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯವಲ್ಲದ ಹೀಬ್ರೂ ಮಾತನಾಡುವವರ ನಡುವೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಭಾಷಣ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶೋಶಾನಾ ಬ್ಲಮ್-ಕುಲ್ಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ವಾಕ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಭಾಷಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಡಿಸಿಟಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾತ್ರ-ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಡಿಸಿಟಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವಲ್ಲಿ, ಪಾತ್ರ-ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಭಾಷಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಸಂವಾದಕರ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪ್ರವಚನ-ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಸಂವಾದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ-ಘಟನೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂತರದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಸೊಡಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಡಿ. ಸಿ. ಟಿ. ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೊಸೊಡಿಯ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆಸಕ್ತಿಯು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯು, ಡಿಸ್ಕೋರ್ಸ್ ಕಂಪ್ಲೀಷನ್ ಟಾಸ್ಕ್ (ಡಿ. ಸಿ. ಟಿ.) ನಂತಹ ವಿಧಾನಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಡ್ಡ-ಫಲೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾನ್ರೆಲ್, ಫೆಲ್ಡ್ಹೌಸೆನ್ & ಆಸ್ಟ್ರಕ್ (2018) ನಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಡಿಸಿಟಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಗೆ (ರೊಮಾಮ್ಸ್) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಡಿಸಿಟಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವರು ರೊಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಪ್ರೋಸೋಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಡಿಸಿಟಿಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಡಿಸಿಟಿ ವಿಧಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಡಿಸಿಟಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಡಿಸಿಟಿಯು ರೊಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಗದ್ಯಗಳನ್ನು (ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳ ಗದ್ಯಗಳನ್ನು) ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. [ಎನ್. ಬಿ. : ಇಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪಠ್ಯವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಲೇಖನದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ] ರೆಫರೆನ್ಸಸ್ ಫರ್ದರ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಲೆವೆನ್ಸ್ಟನ್, ಇ. (1975). ಕೆನಡಾಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಬಂದ ವಯಸ್ಕರ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಅಂಶಗಳು. ಎಲ್. ಪಾಮರ್ & ಬಿ. ಸ್ಪೋಲ್ಸ್ಕಿ (ಎಡ್ಸ್. ), ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಬಂಧಗಳು 1967-1974. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ಃ ಟೆಸೋಲ್. ಸ್ಪೀಚ್ ಆಕ್ಟ್ ಡಿಸ್ಕೋರ್ಸ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ ಪ್ರಾಗ್ಮಾಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ