Surface dyslexia
ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅಥವಾ ಓದುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಒಂದು ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಷಲ್ & ನ್ಯೂಕಾಂಬೆ ಅವರ (1973) ಮತ್ತು ಮೆಕಾರ್ಥಿ & ವಾರಿಂಗ್ಟನ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ (1990) ಪ್ರಕಾರ, ಈ ರೀತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳು ಎಡ ಪ್ಯಾರಿಯಲ್ ಅಥವಾ ಟೆಂಪೋರಲ್ ಲೋಬ್ನ ಹಾನಿಯಿಂದಾಗಿ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿನಿಂದ ಹಿಂಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಓದುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳು "ಯಾಟ್ಚೆಟ್" ನಂತಹ ಪದಗಳಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ (ಅಂದರೆ. ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಯು "ಮಿಂಟ್" ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಬಹುದು, ಆದರೆ "ಪಿಂಟ್" ನಂತಹ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಪದವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ ಅದು ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುವ ದ್ವಂದ್ವ ಮಾರ್ಗ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಾಗ ನುರಿತ ಓದುಗರು ಎರಡು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆಃ ನೇರ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ, ಅಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಲ್ಲದ ಮಾರ್ಗ. ಓದುವ ದ್ವಂದ್ವ ಮಾರ್ಗ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪರೋಕ್ಷ (ಅಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಲ್ಲದ) ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಓದುವ ನೇರ (ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್) ಮಾರ್ಗವು ಅಲ್ಲ. ಓದುವ ಪರೋಕ್ಷ ಮಾರ್ಗವು ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಕ್ಷರ-ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಗ್ರ್ಯಾಫೀಮ್-ಟು-ಫೋನೆಮ್ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ನಿಯಮಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಓದುವ ಅಕ್ಷುಣ್ಣ ನೇರ ಮಾರ್ಗದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅನಿಯಮಿತ ಪದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿವೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅನೇಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಓದುವ ದ್ವಂದ್ವ ಮಾರ್ಗ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಲಾ ಮತ್ತು ಕಪಲ್ಸ್ (2015) ನಡೆಸಿದ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಖಿಕ ಓದುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೇರಿತ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ಓದುವ ಮಾದರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಕ್ಸ್ ಪದಗಳಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ದೃಶ್ಯ-ಆರ್ಥೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಅನಿಯಮಿತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಕ್ಷರದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡುವ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅಫಾಸಿಯಾ ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಿಯಾ (ಸ್ಥಿತಿ) ಅಫಾಸಿಯಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.