Community integration
ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಸಮುದಾಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಯು. ಎಸ್. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ದಶಕಗಳಿಂದ ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯಾಗಿತ್ತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿವೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲರ ನಾಗರಿಕರ ಒಕ್ಕೂಟವು "ಸಮಾಜದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸಬಲೀಕರಣ, ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ" ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ದೇಶಗಳು (ಕೆನಡಾದಂತಹ) ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆಃ "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ" ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ, ಜಾಗತಿಕ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿ. ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಏಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣ ಎಂದರೆ ಶಾಲೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳು. ಬೆಂಗ್ಟ್ ನಿರ್ಜೆ ಮತ್ತು ಯು. ಎಸ್. ನ ದಿವಂಗತ ವುಲ್ಫ್ ವುಲ್ಫೆನ್ಸ್ಬರ್ಗರ್ ಅವರು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವೀಡನ್ನ ಆಂಡರ್ಸ್ ಗುಸ್ಟಾವ್ಸನ್ () ದೈಹಿಕ ಏಕೀಕರಣವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ "ಏಕೀಕರಣ" ಎಂಬ ಪದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ" ಹೋರಾಟವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ನಿಯಮಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಹೊರಗಿಡುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ವಿರೋಧಾಭಾಸ (ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ-ಗುಂಪಿನ ಮಾದರಿ). ಈ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಸಮುದಾಯದ ಬೆಂಬಲದ ಕಡೆಗೆ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸಮುದಾಯದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ-ಗುಂಪಿನ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ರಾಸಿನೋ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ, ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಪರಿಸರ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಮುದಾಯ-ಬೆಂಬಲ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ತ್ರೀಸಮಾನತಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಕುಟುಂಬ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ-ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಚೇಂಜ್ ಟೇಲರ್, ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿನ ಸಮುದಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರದ ಕನಿಷ್ಠ-ನಿರ್ಬಂಧಿತ-ಪರಿಸರ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಸರದ ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. 2014 ರಲ್ಲಿ, ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಆಡಳಿತ ತತ್ವವು ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಓಲ್ಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಓಲ್ಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ನಿರ್ಧಾರದ ಮೊದಲು, ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್, ವಕೀಲ ಡೇವಿಡ್ ಫೆರ್ಲೆಗರ್ ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಕ್ಲಾಸ್ ಆಕ್ಷನ್, ಹಾಲ್ಡರ್ಮನ್ ವಿ. ಪೆನ್ಹರ್ಸ್ಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅಂಡ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿತ್ತು. ಓಲ್ಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ನಿರ್ಧಾರವು ಪೆನ್ಹರ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಲುಪದಿದ್ದರೂ, ಓಲ್ಮ್ಸ್ಟೆಡ್ನಲ್ಲಿನ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು, ಈ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು, ಜನರನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರಿಸುವುದು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿ, ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಿಕೆ) ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೀತಿಗೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ-ಸಂಸ್ಥೆ, ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ-ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅತ್ಯಗತ್ಯ (ಆದರೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ) ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವು ಸಮುದಾಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರವರೆಗೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳು (ಪುನರ್ವಸತಿಯೊಂದಿಗೆ), ಗ್ರಾಮೀಣ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ, ನಗರ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಸ್ಥಳೀಯ ಉದ್ಯಾನವನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಸಮುದಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಸತಿ, ನೆರೆಹೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಂತಹ ಸಮುದಾಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸಮುದಾಯ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಏಕೀಕರಣವು ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವು "ವಿವಿಧ ಸಮುದಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ" ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ರೌನ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದ ನಾಗರಿಕ-ಹಕ್ಕುಗಳ ಚಳವಳಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಶಾಲಾ ಏಕೀಕರಣವು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ಭಾಗಶಃ, ವಿಶೇಷ-ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಏಕೀಕರಣವು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ) ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ (ಆದರೂ ಇದನ್ನು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಶಾಲಾ ಏಕೀಕರಣವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ನೆರವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ-ಸೇವಾ ಇಲಾಖೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ನಂತರದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ (ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ) ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಏಕೀಕರಣದ ಬದಲು, ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ (ಶಿಕ್ಷಣ) ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ವಸತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ವಸತಿ ಯು. ಎಸ್ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಇದು "ಮನೆಯಂತಹ" ವಸತಿಗಳಿಂದ ಸಮುದಾಯ ಮನೆಗಳು, ನೆರೆಹೊರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮನೆ ಮಾಲೀಕತ್ವದಲ್ಲಿವೆ, ಇದು ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಸತಿ ಏಕೀಕರಣವು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಕೈಗೆಟುಕುವ ವಸತಿಗಾಗಿ ಬೆಂಬಲದ ಸುದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯು. ಎಸ್-ಸಂರಕ್ಷಿತ ವರ್ಗಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಸತಿ ಏಕೀಕರಣವು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಭಾಗಶಃ, ಏಕೆಂದರೆ ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನಾಂಗ ಮತ್ತು ವರ್ಗದಿಂದ). ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮಾನತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವಸತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಜನಾಂಗೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿ, ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೂ ಸೇರಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಳ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದವರಲ್ಲಿ ಸೇತುವೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ರೆಡ್ಲೈನಿಂಗ್, 1970 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ ವಸತಿ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯ ಏಕೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, 2000 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ಜೆರ್ರಿಮಾಂಡರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಮೆರಿಕ ಮತ್ತು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿನ ವಸತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು "ಏಕೀಕರಣದ ಆದರ್ಶದ ವಿಮರ್ಶೆ" ಯನ್ನು ಇನ್ಕ್ಲೂಷನ್ ಅಂಡ್ ಡೆಮಾಕ್ರಸಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿ, ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ನ ಮ್ಯಾಡಿಸನ್ನಲ್ಲಿ (ಮ್ಯಾಡಿಸನ್ ಮ್ಯೂಚುವಲ್ ಹೌಸಿಂಗ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಮತ್ತು ಕೋಆಪರೇಟಿವ್) ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಸತಿ ಸಂಘದ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರ-ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಚದುರಿದ-ಸೈಟ್ ವಸತಿಗಳು ವರದಿಯಾಗಿವೆ. ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೈರೀ ಹೌಸಿಂಗ್ ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ (ಡೇವಿಡ್ ವೆಥೆರೋ ವರದಿ ಮಾಡಿದಂತೆ) ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಸತಿ ಮೂಲಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಯು. ಎಸ್. ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಯು. ಎಸ್. ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಲಾಭರಹಿತ ವಸತಿಗಳ ಕುರಿತಾದ ಆರಂಭಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು, ಮಿಶ್ರ-ಆದಾಯದ ವಸತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ "ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ನೆರೆಹೊರೆಗಳಲ್ಲಿ" ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದಾಯದ ಬಾಡಿಗೆದಾರರನ್ನು ಆ ನೆರೆಹೊರೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ಗುಂಪಿನ ಜೀವನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬದಲು. 2013ರಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ವಸತಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದ್ದು, ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ವಸತಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುತ್ತಿವೆ (ಪಾಲಿಸಿ ಲಿಂಕ್). ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯು. ಎಸ್ನ ವಿಕಲಾಂಗತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಂಡಳಿಯು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರದ ವಸತಿ ಕುರಿತು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವರದಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆ ಎಂದರೆ ಪಟ್ಟಣಗಳು, ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಭಾಗವಾಗಿರುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಮನರಂಜನಾ ಏಕೀಕರಣವು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರವೇಶದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಯು. ಎಸ್., ಕೆನಡಾ ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಯಿತು. ಸ್ಥಳೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಕಾರ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ, ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳು, ಸೈಟ್ ಪ್ರವೇಶ, ಗುಂಪಿನ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಯೋಜಿತ" (ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸೇರಲು, ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮುದಾಯದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಕೋರಲಾಯಿತು. ಮನರಂಜನಾ ನಿಧಿಯನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣವು ವೈಎಂಸಿಎಯಂತಹ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮನರಂಜನಾ ಸೇರ್ಪಡೆಯು ಶಿಬಿರ, ನೆರೆಹೊರೆಯ ಕೇಂದ್ರ, ಬಾಲಕಿಯರ ಸಾಫ್ಟ್ಬಾಲ್ ಲೀಗ್, ಶಾಲಾ ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಅಥವಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕ್ಲಬ್ಗಳು, ಸಮುದಾಯ ಗಾಯಕವೃಂದ ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆಟೋ-ಸಂಬಂಧಿತ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಮ್ಯೂಸ್ಮೆಂಟ್-ಪಾರ್ಕ್ ಕಾರ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್, ಕಾರ್ ಶೋಗಳು, ಬೈಕ್ ನೈಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ ಕ್ರೂಸ್-ಇನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲ್-ಕಾರ್ ರೇಸಿಂಗ್ ಸೇರಿವೆ. 1970ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮಹಿಳೆಯರು, ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಉದ್ಯೋಗ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಯಿತು (1978ರ ಒನೊಂಡಾಗಾ ಕೌಂಟಿಯ ಅರ್ಬನ್ ಲೀಗ್ಗೆ ರಾಸಿನೋ); ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಲಿಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತುಃ ಮಹಿಳೆಯರ ವೃತ್ತಿಗಳು (ದಾದಿಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಗಳು) ಮತ್ತು ಪುರುಷರ ವೃತ್ತಿಗಳು (ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಪೊಲೀಸ್, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ). ಮೊದಲ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ (ಬರಾಕ್ ಒಬಾಮಾ), ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ನಾಯಕತ್ವ (ಜುಡಿತ್ ಹ್ಯೂಮನ್) ಮತ್ತು ಸ್ಟೇಟ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮಹಿಳೆಯರ (ಮೆಡೆಲೀನ್ ಆಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಮತ್ತು ಹಿಲರಿ ಕ್ಲಿಂಟನ್) ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ನಾಯಕತ್ವದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ತೀವ್ರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ, ಉದ್ಯೋಗ-ಏಕೀಕರಣ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ಬೆಂಬಲಿತ ಉದ್ಯೋಗವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ನಿಯಮಿತ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಉದ್ಯೋಗ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಏಕೀಕರಣವು ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ನಿಯೋಜನೆಗಳು, ಉದ್ದೇಶಿತ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾದ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 2008ರಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ (1973ರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕಾಯ್ದೆಯ ನಂತರ, 1978ರಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ) 1990ರ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳ ಕಾಯಿದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವು ಪ್ರಮುಖ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡಿತು, ಇದು ಅಂಗವಿಕಲ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಉದ್ಯೋಗಗಳು, ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಿಸಿತು. ಉದ್ಯೋಗ ಏಕೀಕರಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯ ಸೇವೆಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಹೆಚ್ಚು "ನೈಸರ್ಗಿಕ" ಮಾದರಿಗಳ ಮೊದಲು ಉದ್ಯೋಗ ತರಬೇತುದಾರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಡ್ತಿ, ತಾರತಮ್ಯದ ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ಹಂಚಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಪಾಡು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ, ಇಂಟರ್ನ್ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಅನುಭವಗಳು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸಂಬಂಧಗಳು, ತಂಡ-ನಿರ್ಮಾಣ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಪಾತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪರಿಹಾರ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಗಳಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಉದ್ಯೋಗ ಏಕೀಕರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಅರ್ಬನ್ ಲೀಗ್ ಆಫ್ ಒನೊಂಡಾಗಾ ಕೌಂಟಿ, 1978). ಯು. ಎಸ್. ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಉದ್ಯೋಗ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣದ ಸೇವೆಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆಂಬಲಿತ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಆಶ್ರಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು). ಉದ್ಯೋಗ ಏಕೀಕರಣವು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಬಹುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪುಗಳ (ಉದಾ. ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಲ್ಯಾಟಿನೋ ಜನಸಂಖ್ಯೆ), ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಆರ್ಥಿಕತೆ (ಉದಾ. ಉತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಸೇವೆಯವರೆಗೆ), ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನಿರುದ್ಯೋಗ. ನೀತಿಗಳು ಲಿಂಗ, ಜನಾಂಗೀಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶಗಳ ("ಡಬಲ್ ಡಿಸ್ಕ್ರಿಮಿನೇಷನ್", ಪುಟಗಳು. 60-61) ಬಗೆಗಿನ ಅದರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಬಹುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕತೆಯನ್ನು ಈ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವು, ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು (ವಯಸ್ಸು, ತಂಡ, ಏಜೆನ್ಸಿ, ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಏಕೀಕರಣ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಎರಡು ದಶಕಗಳಿಂದ ಸಂಸ್ಥಾನೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಳಂಕ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನೀತಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇತರ ನೀತಿ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ (ಬಹುಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕತೆಯಂತಹ) ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದ ಉಪ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣವು ಬೆಂಬಲಿತ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳವರೆಗೆ, ಕುಟುಂಬದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು (ವಿರುದ್ಧ ಬೆಂಬಲ) ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆ ತರಬೇತಿ, ಶಾಲಾ ಪುನರೇಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯ, ಸಂವೇದನಾ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ), ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಸುದ್ದಿಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ-ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಲೇಖನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ "ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಏಕೀಕರಣ" (ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಂದ), ಸಮಗ್ರ ಆರೈಕೆ (ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳ ಏಕೀಕರಣ), ಅಥವಾ "ಸಮುದಾಯ ಪುನರೇಕೀಕರಣ" (ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಆರೈಕೆಯ ನಂತರ) ಎಂದು ಓದುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪಾಲ್ ಕಾರ್ಲಿಂಗ್ 1980 ಮತ್ತು 1990 ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾದರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೂಡ ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಆರೋಗ್ಯ, ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಲಿಂಗ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮುದಾಯ ಜೀವನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಜೀವನ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವಸತಿ, ಮತ್ತು ವಸತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ) ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 2008ರಲ್ಲಿ, ಜನಪ್ರಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ನೀತಿ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾದ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೊಸೈಟಿಯು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಸಮುದಾಯ ಪುನರೇಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ ಕೇಂದ್ರಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿತು. ನರ-ಮನೋವೈದ್ಯರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರವರೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಮಗ್ರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆಘಾತಕಾರಿ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಜನರನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂದು, ದಿ ಬ್ರೈನ್ ಇಂಜುರಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕಾ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯು. ಎಸ್. ಫೆಡರಲ್ ಉಪಕ್ರಮವು 1985ರಲ್ಲಿ, ಯು. ಎಸ್. ಸರ್ಕಾರವು "ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ" ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಮುದಾಯ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯ-ಏಕೀಕರಣ ಯೋಜನೆಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಿತು. ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್, ಯು. ಎಸ್. ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್) ಮೂಲಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರವು (ಸ್ಟೀವ್ ಟೇಲರ್ ನೇತೃತ್ವದ ಸಿರಾಕ್ಯೂಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಡೇವಿಡ್ ಬ್ರಾಡಾಕ್), ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ (ಕೆ. ಚಾರ್ಲಿ ಲಕಿನ್) ದೊಂದಿಗೆ ಉಪಗುತ್ತಿಗೆ ನೀಡಿತು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವಗಳು (ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಜೀವನ ಕುರಿತ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ, ಲ್ಯಾಕಿನ್ ಮತ್ತು ಜೆ. ಎ. ಸಿರಾಕ್ಯೂಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ರೇಸಿನೋ): ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿ) ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲರಾದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ (ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರು ಸೇರಿದಂತೆ) ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗವಿಕಲರಾದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು (ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು) ಅವರು ಪಡೆಯುವ ಸೇವೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅರ್ಹರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಪೂರ್ಣ ಪೌರತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಭಿನ್ನತೆಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಯು ಉತ್ಪಾದಕ, ಸಮಗ್ರ ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. 1988ರ ಲೀಡರ್ಶಿಪ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಷನ್ (ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಸಮುದಾಯದ ಭಾಗವಾಗುವುದರವರೆಗೆ, ಸ್ಟೀವ್ ಜೆ. ಟೇಲರ್, ನಿರ್ದೇಶಕ; ಜೂಲಿ ಆನ್ ರಾಸಿನೋ, ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ಬಿ. ಶೌಲ್ಟ್ಜ್, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಯೋಜಕ), ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಡಿ. ಸಿ. ಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು, ಇದನ್ನು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್ ರಿಸರ್ಚ್, ಆಫೀಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೆಷಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಟಿವ್ ಸರ್ವೀಸಸ್, ಯು. ಎಸ್. ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಬೀಚ್ ಸೆಂಟರ್ ಆನ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿಸ್ ಅಂಡ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ (ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕಾನ್ಸಾಸ್), ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕನೆಕ್ಟಿಕಟ್), ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ (ವರ್ಜಿನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ), ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ ಕನ್ಸೋರ್ಟಿಯಂ ಆನ್ ಏಜಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿ (ಎಂಟು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಸಂಶೋಧನೆ ಕೆ. ಚಾರ್ಲಿ ಲಕಿನ್, ಆನ್ ಪಿ. ಟರ್ನ್ಬುಲ್ ಮತ್ತು ಎಚ್. ರುಡ್ ಟರ್ನ್ಬುಲ್, ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಬಿಕ್ಲೆನ್ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ ವೆಹ್ಮನ್ ಅವರು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮುದಾಯ ಜೀವನ, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. 2000 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸಮುದಾಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದ ಒಂದು ಅಂಶ, ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗ, ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯದಂತಹ ಇತರ ಆದ್ಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಮೇಲಿನ ಅನೇಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಇನ್ನೂ ಎನ್. ಐ. ಡಿ. ಆರ್. ಆರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್), ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಟೆಂಪಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಂತಹ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದಿವೆ. ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣ ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳು. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಇದು ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 'ಸಾಮಾನ್ಯ' ಅಥವಾ 'ನಿಯಮಿತ' ಮನೆಗಳು ಎಂದರ್ಥ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣ ಎಂದರೆ ಮನರಂಜನೆ, ಉದ್ಯೋಗ, ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮುದಾಯ-ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥಾನೀಕರಣ, ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ, ಸಮುದಾಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಸಹಾಯ ಸೇವೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಮುದಾಯದ ಬೆಂಬಲವು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರಾಹಕ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಸೇವೆಗಳು) ಯು. ಎಸ್. ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ದಿಕ್ಕಾಯಿತು. ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಮಾನವ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಮೌಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ (ನೋಡಿ, ವೋಲ್ಫೆನ್ಸ್ಬರ್ಗರ್, ನಿರ್ಜೆ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕ್-ಮಿಕ್ಕೆಲ್ಸೆನ್). ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣವು ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬೆಸೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವಾ ವೆಚ್ಚಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಸೇವಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣ ಅಧ್ಯಯನಗಳವರೆಗಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಯು. ಎಸ್., ಜರ್ಮನಿ, ಹಂಗೇರಿ, ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಹೆಸ್ಟರ್ ಆಡ್ರಿಯನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೆಂಟರ್), ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಥಾರಿಟಿ, ಕಿಂಗ್ಸ್ ಫಂಡ್ ಕಾಲೇಜ್ (ಲಿನ್ ರಕರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ), ಕ್ಯಾಂಪೇನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಮೆಂಟಲಿ ಹ್ಯಾಂಡಿಕ್ಯಾಪ್ಡ್ (ಲಂಡನ್), ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವೇಲ್ಸ್ ಅಟ್ ಬಾಂಗೋರ್ (ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಪಾಲಿಸಿ ರಿಸರ್ಚ್), ಮತ್ತು ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವೇಲ್ಸ್ (ಮೆಂಟಲ್ ಹ್ಯಾಂಡಿಕ್ಯಾಪ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯುನಿಟ್) ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 1990ರ ಸರಣಿ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಸಂಶೋಧಕರು (ಜೂಲಿ ಆನ್ ರಾಸಿನೋ, ಸಿರಾಕ್ಯೂಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನ (ಡೇವಿಡ್ ಟೋವೆಲ್, ಕಿಂಗ್ಸ್ ಫಂಡ್ ಕಾಲೇಜ್) ಸಮುದಾಯ ಏಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಿದರು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಡನ್ನಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ "ಮೊದಲ ಸಮಗ್ರ ಪೀಳಿಗೆಯ" ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ತತ್ವವೆಂದು ದೃಢಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಚೆಕೊಸ್ಲೊವಾಕಿಯಾ (ಈಗ ಜೆಕ್ ಗಣರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಲೋವಾಕಿಯಾ), ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್, ಜಪಾನ್, ಇಸ್ರೇಲ್, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್, ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಡನ್ನಂತಹ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಸೇವೆಗಳ ಬೆಂಬಲ, ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 1990ರ ದಶಕದಿಂದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡಿದೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಅಮೆರಿಕ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಸ್ವಯಂ-ವಕಾಲತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಯು. ಎಸ್. ಸಾಲದ ಆರ್ಥಿಕ ಮಾಲೀಕತ್ವವನ್ನು ಚೀನಾವು (ಭಾಗಶಃ) ಕೈಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ 19ನೇ ಪರಿಚ್ಛೇದ). ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವೆಂದರೆ "ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಅಂಡ್ ಡಿಸೆಬಿಲಿಟಿಃ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಸರ್ವೀಸಸ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಇನ್ ದಿ ಯುಎಸ್" (ರಾಸಿನೋ, 2014), ಇದು ಉತ್ತರ ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರಾಷ್ಟ್ರ-ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹಕ್ಕುಗಳು