Geraldine McDonald
ಜೆರಾಲ್ಡಿನ್ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ (13 ಮೇ 1926-26 ನವೆಂಬರ್ 2018) ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಪರವಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು. ಆರಂಭಿಕ ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ನಂತರ, ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾವೊರಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ತಮ್ಮ ನಂತರದ ವೃತ್ತಿಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮೆಂಟಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ, ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಅವರು ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ 1926ರ ಮೇ 13ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಾಯಿ, ಅಲ್ಮಾ (), ಕ್ಲೆರಿಕಲ್ ಕೆಲಸಗಾರರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಂದೆ, ಜೆರಾಲ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆಕೆ ಹಟೈಟೈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಆಕೆ ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಡಕ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಈಸ್ಟ್ ಗರ್ಲ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು. ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಮೊದಲ ವರ್ಷ 1939 ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಯಿತು. ಆಕೆ 13 ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಾಗ ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಇದರರ್ಥ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ತನ್ನ ಒತ್ತಡದ ಮನೆ ಜೀವನದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಕೆ ತನ್ನ 16ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಡ್ಯುನೆಡಿನ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಆರಂಭಿಸಿದರು. ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಸುಸಾನ್ ಸದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಐಸಾಕ್ಸ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಅವರು ಹಟ್ ವ್ಯಾಲಿ ಮೆಮೋರಿಯಲ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1944 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ನ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ತಾನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ "ಯುವತಿಯರನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು "ಮದುವೆಗೆ ಮೊದಲು ಸಮಯವನ್ನು ತುಂಬಲು ಮತ್ತು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಹುಡುಕಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿದ್ದರು" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. 1948 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಿವಾಹವಾದರು; ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಲಂಡನ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಆಕೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಪತಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೂರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಯುವ ತಾಯಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಕೆಲ್ಬರ್ನ್ ಪ್ಲೇ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ವಕಾಲತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ಲೇ ಸೆಂಟರ್ಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಯಕತ್ವದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನಃ 1960 ರಿಂದ 1970 ರವರೆಗೆ 1959 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಜವಳಿ ಕುರಿತ ಶಾಲಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಯು ಅಂಡ್ ಯುವರ್ ಕ್ಲೋತ್ಸ್ ಎಂಬ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಕೊಲಂಬೊ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ 1960ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಕುಟುಂಬವು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆದಿದೆ. ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ ಅವರು ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಫ್ರೀ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಮರಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. 1969 ರಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಅವರು ವೈನುಯೋಮಾಟಾದಲ್ಲಿನ ಆಟದ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಮಾವೊರಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, "ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು ಕ್ಯೂಇಐಐ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು 1976 ರಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ಪ್ರಬಂಧವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾವೊರಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಟೆ ರಿಯೋ ಮಾವೊರಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗಮನಾರ್ಹ ಮಹಿಳೆಯರಾದ ಇರಿಟಾನಾ ತಾವಿವಿರಂಗಿ ಮತ್ತು ರೋಸ್ ಪೆರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಕೆಯ ಮದುವೆಯು ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರು ಮಾವೊರಿ ಮದರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (1973) ಮತ್ತು ಆನ್ ಅರ್ಲಿ ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ (1975) ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇವೆರಡನ್ನೂ ಇಂದಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 1960ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, "ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಿಂಧುತ್ವಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮನ್ನಣೆ ದೊರೆತಿದೆಯೆಂದರೆ, ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ಲಭ್ಯವಿರುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಂಘವನ್ನು ಸೇರಿದರು. ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಮಾವೊರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಬದಲು ಆನುವಂಶಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳ ("ಪೂರ್ಣ-ರಕ್ತದ", "ಅರ್ಧ-ಜಾತಿ") ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾವೊರಿಗಳ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾವೊರಿ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿ ಬದುಕಿದ್ದ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾವೊರಿ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಥವಾ ನಗರ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಸೇರಿದೆಃ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬುಡಕಟ್ಟು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಕುಟುಂಬ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ. ಅವರು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾವೊರಿ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು. ವಕಾಲತ್ತು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಃ 1970ರ ದಶಕ ಮತ್ತು 1980ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ 1973ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ (NZCER) ಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಸೇರಿದರು. ಅವರು 1974 ರಲ್ಲಿ ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಘಟಕದ ಸ್ಥಾಪಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. 1975 ರಲ್ಲಿ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಹಿಳಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ ಮಹಿಳಾ ಸಮಿತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗಾಗಿ ಲಿಂಗಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. 1977ರಿಂದ 1992ರವರೆಗೆ ಆಕೆ NZCERನ ಸಹಾಯಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. 1979ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಸಂಘದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. 1985ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಸಂಸತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಅರ್ಲಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಫೋರಂನಲ್ಲಿ ಅವರು, ವೇದಿಕೆಯು "ಕೇಕ್ನ ಪಾಲನ್ನು ಬಯಸುವುದು, ದೊಡ್ಡ ಕೇಕ್ನ ಅಗತ್ಯತೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 1977 ರಿಂದ 1980 ರವರೆಗೆ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಸೇವಾ ಆಯೋಗದ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ವೆಚ್ಚಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಸರ್ಕಾರವು ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕೆಂದು ಗುಂಪು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರವು ಈ ಶಿಫಾರಸನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿತು. 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾಲ್ಕು "ಜಾಯಿನಿಂಗ್ ಇನ್" ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. 1979 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮೆಂಟಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಾದರು ಮತ್ತು 1986 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. 1981 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್-ಹೇಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ಹೋದರು, ಮತ್ತು 1984 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್/ಯುಎಸ್ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮಂಡಳಿಗೆ ಸೇರಿದರು. ನಂತರದ ಜೀವನಃ 1990ರ ದಶಕದ ನಂತರ 1990ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಫ್ಯೂಚರ್ ಡೈರೆಕ್ಷನ್ಸ್ ಅರ್ಲಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ಗುಂಪಿನ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷವು ನಂತರ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. 1992 ರಲ್ಲಿ ಅವರು NZCER ನಿಂದ ನಿವೃತ್ತರಾದರು, ಆದರೆ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಮತ್ತು ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅರೆಕಾಲಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡರು. ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಫ್ಲಿನ್ ಪರಿಣಾಮದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾದರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. 2000 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ತಾರತಮ್ಯದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. 1993ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪಡೆದರು. 1994ರಲ್ಲಿ ಆಕೆಯನ್ನು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1997ರ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಗೌರವಗಳಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ನೀಡಿದ ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಆಫ್ ದಿ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ಮೆರಿಟ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಜೆರಾಲ್ಡಿನ್ ಮೆಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್, ನ್ಯಾಷನಲ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ 1926 ಜನನಗಳು 2018 ಸಾವುಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ನಗರದ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ಮೆರಿಟ್ ಪೀಪಲ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಈಸ್ಟ್ ಗರ್ಲ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಜನರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವೆಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡ್ಯುನೆಡಿನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಜನರು