Academic fencing
ಜರ್ಮನಿ, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ, ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಲಾಟ್ವಿಯಾ, ಎಸ್ಟೋನಿಯಾ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಲ್ಜಿಯಂ, ಲಿಥುವೇನಿಯಾ ಮತ್ತು ಪೋಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಗಮಗಳು (ಫೆನ್ಸಿಂಗ್) ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಇಬ್ಬರು ಪುರುಷ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುವ ಎಪೀ ಹೋರಾಟವಾಗಿದೆ. 16ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪದವು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ 'ಆಯಾಮ' ಎಂದರ್ಥ) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಫೆನ್ಸರ್ಗಳ ನಡುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೂರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಟೆಕ್ನಿಕ್ ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್, ಮೆನ್ಸೂರ್, ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವೂ ಅಲ್ಲ, ಕ್ರೀಡೆಯೂ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ; ಹೀಗಾಗಿ, ಮೆನ್ಸರ್ ಪಂದ್ಯಾವಳಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಜೇತರು ಅಥವಾ ಸೋತವರು ಯಾರೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಕ್ರೀಡಾ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಮೈದಾನವನ್ನು ನಿಗದಿತ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಕಾರರು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು (ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆಯಾದ್ದರಿಂದ) ಅಥವಾ ತೋಳು, ಮುಂಡ ಮತ್ತು ಗಂಟಲಿನ ಮೇಲೆ ಲಘು-ಬಟ್ಟೆಯ ರಕ್ಷಾಕವಚವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಫೆನ್ಸರ್ಗಳನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಮೇಲ್ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾಡಿಂಗ್, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಆರ್ಮ್, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ (ಗೌಂಟ್ಲೆಟ್) ಮತ್ತು ಗಂಟಲುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮೂಗಿನ ರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಕ್ಕಿನ ಕನ್ನಡಕಗಳಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ, ಮೂಗಿನ ರಕ್ಷಾಕವಚವು ಅಪರೂಪವಾಗಿದೆ. ಎದುರಾಳಿಗಳು ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಯ ಮುಖ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ತೋಳಿನ ಉದ್ದದಲ್ಲಿ ಬೇಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಫ್ಲಿನ್ಚಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಡೋಡ್ಜಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಗುರಿಯು ಗಾಯವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಗಾಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಹೋರಾಟವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಇಬ್ಬರು ವೈದ್ಯರು (ಪ್ರತಿ ಎದುರಾಳಿಗೆ ಒಬ್ಬರು) ಇರುತ್ತಾರೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಅಥವಾ ಪೌಕಾಂಟೆನ್, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಮೆನ್ಸರ್ಸ್ಚ್ಲಾಗರ್ (ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಷ್ಲಾಗರ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಇದು ಎರಡು ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಆಯುಧವೆಂದರೆ ಬುಟ್ಟಿ-ರೀತಿಯ ಕಾವಲುಗಾರನೊಂದಿಗಿನ ಕೊರ್ಬ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್. ಕೆಲವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಗ್ಲೋಕೆನ್ಷ್ಲಾಗರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಗಂಟೆಯ ಆಕಾರದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳೆಂದರೆ ಲೀಪ್ಜಿಗ್, ಬರ್ಲಿನ್, ಗ್ರೀಫ್ಸ್ವಾಲ್ಡ್, ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್, ಥರಾಂಡ್ಟ್ (ಈಗ ಟೆಕ್ನಿಷೆ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಾಟ್ ಡ್ರೆಸ್ಡೆನ್ನ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಫಾರೆಸ್ಟ್ರಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ), ಹ್ಯಾಲೆ ಆನ್ ದಿ ಸಾಲೆ, ಫ್ರಾಂಕ್ಫರ್ಟ್-ಆನ್-ಡರ್-ಓಡೆರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೀಬರ್ಗ್. ಜೆನಾದಲ್ಲಿ, ಕೊರ್ಬ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಕೆನ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ ಎರಡನ್ನೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ನಗರಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗ್ಲೋಕೆನ್ಷ್ಲಾಗರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಪೂರ್ವದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು ಆದರೆ ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು. ಹೊಡೆತದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗಾಯವನ್ನು "ಸ್ಮೈಟ್" (ಜರ್ಮನ್ ಷ್ಮಿಸ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಪೂರ್ವಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಗೌರವದ ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದು, ಉತ್ತಮ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದಾಗಿ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೊರಗಿನವರಿಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, 20ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಮೆನ್ಸುರೆನ್ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳು ಹಣೆಯ ಎಡಭಾಗದ ದೇವಾಲಯದ ಮೇಲೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಕೆನ್ನೆಯ ಮತ್ತು ಗಲ್ಲದ ಮೇಲಿನ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳು ಇಂದು ಅಪರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪಘಾತಗಳಿಂದಲೂ ಆಗುತ್ತವೆ. 15ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ದ್ವಂದ್ವ ಕತ್ತಿಯು (ರೇಪಿಯರ್) ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ಕುಲೀನರ ಉಡುಪಿನ ನಿಯಮಿತ ಭಾಗವಾಯಿತು. ಪವಿತ್ರ ರೋಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಯಿತು. ಆಧುನಿಕ ಯುಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಜಗಳ ಮತ್ತು ಹೋರಾಟಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಯಮಿತ ಉದ್ಯೋಗಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಶ್ರೀಮಂತವರ್ಗ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರಕ್ಕೂ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ಉಳಿದ ಜನರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದು ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ಇದಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಉತ್ಸವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ (ರೆನ್ಕಂಟ್ರೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ "ಮೀಟಿಂಗ್" ಅಥವಾ "ಕಾಂಬ್ಯಾಟ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ), ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾಮೆಂಟ್ (ಫ್ರೆಂಚ್ "ಹೌ") ಎಂಬ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಬಳಸಿದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ನಾಗರಿಕ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳಂತೆಯೇ ಇದ್ದವು, ಮೊದಲಿಗೆ ರೇಪಿಯರ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಣ್ಣ ಖಡ್ಗ (ಆಸ್ಥಾನದ ಕತ್ತಿ, ಉಡುಗೆ ಕತ್ತಿ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಎಲ್ 'ಎಪೀ ಡಿ ಕೋರ್, ಜರ್ಮನ್ ಕೋಸ್ಟಮ್ಡೆಜೆನ್, ಗ್ಯಾಲಂಟೆರಿಡೆಜೆನ್), ಇದನ್ನು ಉಡುಪಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನವು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿತ್ತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ 16 ಮತ್ತು 17ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ (1618-1648), ಜರ್ಮನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನವು ಕ್ರೂರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೊಲ್ಲುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ. ನಾಗರಿಕತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಯೆಂದರೆ "ನಿಯಂತ್ರಿತ" ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಪರಿಚಯವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಮೊದಲ ದಾಖಲೆಗಳು 17ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಜಗಳವನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಕಾರ್ಟೆಲ್ಟ್ರಾಗರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೋರಾಟಗಾರನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ "ಸೆಕೆಂಡ್" ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ದೈಹಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು. ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ರೀತಿಯ ತೀರ್ಪುಗಾರರು ಇದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಗಾಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಯಿತು. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ), ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಫ್ಯಾಷನ್ನಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹ ಹೆಚ್ಚು ನಿಷೇಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು. ನಿಯಂತ್ರಿತ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು, ಆದರೂ ಅದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 18ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ವೇಗದ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಒತ್ತಡದ ಬೇಲಿಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ತರಬೇತಿ ಅಸ್ತ್ರವಾಗಿ ಫಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಫೆನ್ಸರ್ಗಳು ಬ್ಲೇಡ್ನ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಹಾಳೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ("ಬ್ಲಾಸಮ್", ಫ್ರೆಂಚ್ ಫ್ಲೂರೆಟ್) ಗುಬ್ಬಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಿಂದುವನ್ನು ಮಸುಕುಗೊಳಿಸಿದರು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲವು ಫೆನ್ಸರ್ಗಳು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳಿಗೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಫಾಯಿಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಜರ್ಮನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಸ್ಟೊಸ್ಮೆನ್ಸರ್ ("ಥ್ರಸ್ಟಿಂಗ್ ಮೆನ್ಸರ್") ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಹಾರಿಸುವ ಪ್ಯಾರಿಸರ್ ("ಪ್ಯಾರಿಸಿಯನ್") ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಉಡುಗೆ ಖಡ್ಗವನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡದ ಬೇಲಿಗೆ ಪ್ಯಾರಿಸರ್ ಏಕೈಕ ಅಸ್ತ್ರವಾಯಿತು. ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಒತ್ತಡದ ಮೇಲೆ ಬೇಲಿ ಹಾಕುವುದು ತುಂಬಾ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶ್ವಾಸಕೋಶವನ್ನು ಚುಚ್ಚಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ (ಲುಂಗೆನ್ಫುಷರ್) ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದರು, ಇದು ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಿತು ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1760ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ-ಚಳುವಳಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿತ್ತು. ಇಲ್ಲಿ ಗೊಟ್ಟಿಂಗರ್ ಹೈಬರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಕೊರ್ಬ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ನ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಕಟ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಶಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವ ಜರ್ಮನಿಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಟ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಗ್ಲೋಕೆನ್ಷ್ಲಾಗರ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು. ಥ್ರಸ್ಟ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ (ಪ್ಯಾರಿಸರ್ ಬಳಸಿ) ಮತ್ತು ಕಟ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ (ಕೊರ್ಬ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ ಅಥವಾ ಗ್ಲೋಕೆನ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ ಬಳಸಿ) 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಆದ್ಯತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು. ಮ್ಯೂನಿಚ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಳು ನೆಲೆಸಿದ್ದ ಎರಡು ಪಟ್ಟಣಗಳಾದ ಜೆನಾ, ಎರ್ಲ್ಯಾಂಜೆನ್, ವುರ್ಜ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಇಂಗೋಲ್ಸ್ಟಾಡ್/ಲ್ಯಾಂಡ್ಷಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಥ್ರಸ್ಟ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು. ಕೊನೆಯ ಒತ್ತಡದ ಮೆನ್ಸೂರ್ 1860ರಲ್ಲಿ ವುರ್ಜ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ಎಂದು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಪೂರ್ವಾರ್ಧದವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೇಲಿಯನ್ನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬೇಲಿಗಳು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದವು. ಔಪಚಾರಿಕ ಅವಮಾನವಿಲ್ಲದೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೋರಾಟ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಪಿಸ್ತೂಲ್ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಈ ಘಟನೆಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರುಪದ್ರವವಾಗಿದ್ದವು. ಒಬ್ಬ ಸ್ಪರ್ಧಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಇಂಚು ಉದ್ದದ ಗಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಹನಿ ರಕ್ತವನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಹೋರಾಟವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಆ ರೀತಿಯ ಸುಮಾರು 10 ರಿಂದ 30 ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ಹೋರಾಡಿರುವುದು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ. 1860 ಮತ್ತು 1866ರ ನಡುವೆ ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್, ಜೆನಾ ಮತ್ತು ವುರ್ಜ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಅಂದಾಜು 100 ಮೆನ್ಸರ್ ಪಂದ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಜರ್ಮನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಫ್ರಿಟ್ಜ್ ಬ್ಯಾಕ್ಮಿಸ್ಟರ್ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 20ನೇ ಮತ್ತು 21ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕ್ಲೈಷ್ (ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮ್ಯಾನ್ ಷಾಫ್ಟ್ ಬ್ರಾಂಡೆನ್ಬರ್ಗ್ ಬರ್ಲಿನ್) 70 ಮಂದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲದವರೊಂದಿಗಿನ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳಿಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, "ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಸೇಬರ್" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಯಿತು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇಬರ್ನಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೊರ್ಬ್ಸ್ಕ್ಲಾಗರ್ನಂತೆಯೇ ಬಾಗಿದ ಬ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ಹಿಲ್ಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಭಾರೀ ಆಯುಧವಾಗಿತ್ತು. 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಪೂರ್ವಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 18ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಿಂದ ಹೋರಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂಬಿದ್ದರು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮುಖಭಾವ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ತರಬೇತಿಯಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘಗಳು ತಮ್ಮ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದವು. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಕೆಲವು ಶಾಂತಿಯುತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ನೋಯಿಸಲು ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಹಾರವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಅವಮಾನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗೌರವವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಕೇವಲ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ಗೆ ಸವಾಲಾಗಿ ನೋಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪದಗುಚ್ಛವು ಡಮ್ಮರ್ ಜುಂಜ್ ("ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಬಾಯ್" ಗಾಗಿ ಜರ್ಮನ್) ಆಗಿತ್ತು. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಹಾರವು ಅತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿತ್ತು. 1850ರ ಸುಮಾರಿಗೆ, ಬೆಸ್ಟಿಮುಂಗ್ಸ್ಮೆನ್ಸರ್ (ಜರ್ಮನ್ ಬೆಸ್ಟಿಮೆನ್ ಎಂದರೆ "ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ", "ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ" ಅಥವಾ "ನಿರ್ಧರಿಸಿ") ಅನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಾದ್ಯಂತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರರ್ಥ ಮೆನ್ಸೂರ್ನ ಎದುರಾಳಿಗಳನ್ನು ಅವರ ನಿಗಮಗಳ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಅಧಿಕಾರಿಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು (ಕನ್ಸೆನಿಯರ್) ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಗಮಗಳ ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಸಮಾನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಎದುರಾಳಿಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದ್ದು, ಎರಡೂ ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂದಿಗೂ ಇದನ್ನು ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಪದದ ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು, ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಆಧುನಿಕ ಮೆನ್ಸೂರ್ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ದ್ವಂದ್ವ ರೂಪವು ಆಧುನಿಕ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಆಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು. 1884 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸ್ಯಾಟರ್ಡೇ ರಿವ್ಯೂ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿವರಿಸಿದೆಃ ಜರ್ಮನ್ ಶ್ಲಾಗರ್ ಕದನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನವು ಬ್ಯಾಕ್-ಸ್ವೋರ್ಡಿಂಗ್ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಎಡಗೈಯನ್ನು ಸೇಬರ್ ಆಟದಂತೆಯೇ ದೇಹದ ಹಿಂದೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ಯಾಂಟ್ನ ಸೊಂಟಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಎಡಗೈಯಿಂದ ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಯುಧವು ಉದ್ದವಾದ, ಕಿರಿದಾದ ಬ್ಲೇಡ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅರ್ಥಹೀನ ರ್ಯಾಪಿಯರ್ನಂತೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಜವಾದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ (ಎಂಟು ಇಂಚುಗಳು) ಉದ್ದದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಐದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳವರೆಗೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಮೊಂಡಾದ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಸ್ಟೌಟರ್ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖವಾಡವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಿಂಗಲ್-ಸ್ಟಿಕ್ ಮುಖವಾಡದಂತಿದೆ, ಆದರೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಹುತೇಕ ಮೊಣಕಾಲುಗಳವರೆಗೆ ಬರುವ ಪ್ಯಾಡ್ಡ್ ಚರ್ಮದ ಉಡುಪನ್ನು ದೇಹವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಲಗೈಯನ್ನು ಗೌಂಟ್ಲೆಟ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ತೋಳಿನೊಳಗೆ ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಉದ್ದನೆಯ ರಗ್ಬಿ ಫುಟ್ಬಾಲ್ಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ನಿಜವಾದ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾದ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ; ಬಲ ಮಣಿಕಟ್ಟನ್ನು ಅಂಚಿನ ಉಂಗುರದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರೇಷ್ಮೆ ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತೋಳು, ಪೂರ್ವದ ಪೇಟದಂತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕತ್ತರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ದೇಹವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡಕದ ಬದಲಿಗೆ ಬಲವಾದ ತಂತಿ ಬಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕಬ್ಬಿಣದ ಕನ್ನಡಕಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಥರ್ಡ್ ರೀಚ್ನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದಿ ನಾಯಕತ್ವವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೇಲಿಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. 1930 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೊನೆಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಹೋದರರ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವೆಂದರೆ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಎಂದು ಅವರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದರು. ನಾಜಿ ಒತ್ತಡ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ ಮತ್ತು ಭ್ರಾತೃತ್ವಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬೇಕಾಯಿತು, ಕಾಮ್ರೇಡ್ಶಿಪ್ಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಇವು ಹಿಂದಿನ ಭ್ರಾತೃತ್ವಗಳ ನಡುವೆ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಅನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು, ಆದರೆ ನಾಜಿ ರಹಸ್ಯ ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಪತ್ತೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಜರ್ಮನಿಯ ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಹಬೆರ್ಟಿಯಾ ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಎಸ್ಸಿ-ಕಾಮ್ರೇಡ್ಶಿಪ್ ಹರ್ಮನ್ ಲೋನ್ಸ್. ಅಲ್ಲಿ, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಮೆನ್ಸೂರ್ "ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳು" ಮುಂದುವರೆದವು ಮತ್ತು 1941 ರಿಂದ ತೀವ್ರಗೊಂಡವು, ಅಂತಹ 100 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫ್ರೀಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸಿದವು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಹಿಂದೆ ಅಮಾನತುಗೊಂಡಿದ್ದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭ್ರಾತೃತ್ವಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಾಜಿ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಂದುವರಿಸದಿದ್ದರೆ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂದು, ಮೆನ್ಸೂರ್ ಅನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 400 ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ಟೂಡೆಂಟೆನ್ವರ್ಬಿನ್ಡಂಗ್ ಭ್ರಾತೃತ್ವಗಳು, ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಪ್ಸ್, ಬರ್ಸ್ಚೆನ್ಶಾಫ್ಟೆನ್, ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಮನ್ಶಾಫ್ಟೆನ್, ಟರ್ನರ್ಶಾಫ್ಟೆನ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಗರ್ಶಾಫ್ಟೆನ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪೋಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೆನ್ಜುರಾವನ್ನು ಈಗಲೂ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಅದರ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ಕುಸಿಯಿತು. ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೂ, ರಕ್ಷಣಾ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವದ ಗುರುತುಗಳು ಬಹುತೇಕ ಕೇಳಿರದವು. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕಾದ ಪ್ರವಾಸಿ ಮಾರ್ಕ್ ಟ್ವೈನ್ ಅವರು ಎ ಟ್ರ್ಯಾಂಪ್ ಅಬ್ರಾಡ್ (1880) ನ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ಗೆ ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಥ್ರೀ ಮೆನ್ ಆನ್ ದಿ ಬಮ್ಮೆಲ್ (1900) ನಲ್ಲಿ, ಜೆರೋಮ್ ಕೆ. ಜೆರೋಮ್ ಅವರು ಜರ್ಮನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು "ಜರ್ಮನ್ ಮೆನ್ಸರ್" ಅನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವು ಜರ್ಮನ್ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಈ ಸಂಪ್ರದಾಯಕ್ಕೆ ತೀವ್ರ ಅಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಜಾರ್ಜ್ ಮ್ಯಾಕ್ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಫ್ರೇಸರ್ ಅವರ ರಾಯಲ್ ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ (1970) ನಲ್ಲಿ, ನಾಯಕ ಹ್ಯಾರಿ ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ಮ್ಯಾನ್ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ರಾಜಕುಮಾರನ ವೇಷದ ಭಾಗವಾಗಿ ಶ್ಲಾಗರ್ನೊಂದಿಗೆ ಗಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹೆನ್ರಿಕ್ ಮಾನ್ ಅವರ ಮ್ಯಾನ್ ಆಫ್ ಸ್ಟ್ರಾ (ಡೆರ್ ಅನ್ಟರ್ಟಾನ್) ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಅನ್ನಿ ಪೋರ್ಟರ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ ಶಿಪ್ ಆಫ್ ಫೂಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಮೆನ್ಸರ್ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಪುರುಷತ್ವದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ. ರಾಬರ್ಟ್ ಹೈನ್ಲೀನ್ ಅವರ ಸ್ಟಾರ್ಶಿಪ್ ಟ್ರೂಪರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೂಟ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಜರ್ಮನ್ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮೆನ್ಸರ್ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಡ್ರಿಲ್ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ಬ್ರೂಡರ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ (ಆಧುನಿಕ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಹೈನ್ಲೀನ್ಸ್ ಗ್ಲೋರಿ ರೋಡ್ನ ನಾಯಕ ಇ. ಸಿ. ಗಾರ್ಡನ್, ಹೈಡೆಲ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಲು ದ್ವಂದ್ವದ ಗಾಯದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಯಾನ್ ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್ರ ಜೇಮ್ಸ್ ಬಾಂಡ್ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಸೂಪರ್ವಿಲೇನ್ ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್ ಸ್ಟಾವ್ರೊ ಬ್ಲೋಫೆಲ್ಡ್ನ ಕಣ್ಣಿನ ಕೆಳಗೆ ದ್ವಂದ್ವದ ಗಾಯವಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದಿ ಮೆನ್ಸರ್ ಹಲವಾರು ಜರ್ಮನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿಃ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ವೆಸ್ಟ್ಮಾರ್-ಐನರ್ ವಾನ್ ವೀಲೆನ್ ("ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ವೆಸ್ಟ್ಮಾರ್-ಒನ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನಿ"), 1933 ಡೆರ್ ಅನ್ಟರ್ಟಾನ್, 1951 ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯ ಹೊರಗಿನ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ದಿ ಲೈಫ್ ಅಂಡ್ ಡೆತ್ ಆಫ್ ಕರ್ನಲ್ ಬ್ಲಿಂಪ್, 1943 ರಾಯಲ್ ಫ್ಲ್ಯಾಶ್, 1975 ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಗಾಥಾ ಕ್ರಿಸ್ಟೀಸ್ ಪಾಯ್ರೊಟ್ನ ಸೀಸನ್ ಮೂರರಲ್ಲಿ "ದಿ ಮಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಚೆಸ್ಟ್" ನ ಆರಂಭಿಕ ದೃಶ್ಯವು ಮೆನ್ಸರ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪುರುಷರು ಹೋರಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಂಚಿಕೆಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಫೆನ್ಸರ್ಗಳು ಜರ್ಮನ್ ಬದಲಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಫೆನ್ಸರ್ ಮಹಿಳೆಯ ಮೇಲೆ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕಿದ್ದಾನೆ. ರೋಲ್ಡ್ ಡಹ್ಲ್ ಅವರ ಟೇಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಅನ್ಎಕ್ಸ್ಪೆಕ್ಟೆಡ್, "ದಿ ವೋರ್ಪಲ್ ಬ್ಲೇಡ್" ನ 77ನೇ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಕಥೆಯು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ, ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪಾತ್ರಗಳು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅನೇಕ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಲೇಖನವನ್ನು (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಜರ್ಮನ್ ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದುಃ ಮೆನ್ಸೂರ್ (ಸ್ಟೂಡೆಂಟೆನ್ವರ್ಬಿನ್ಡಂಗ್) ಡ್ಯುಯಲಿಂಗ್ ಸ್ಕಾರ್ಸ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ರೆಫೆರೆನ್ಸಸ್ ರೆಫೆರೆನ್ಸಸ್ (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಹರ್ಮನ್ ರಿಂಕ್ಃ ಡೈ ಮೆನ್ಸೂರ್, ಐನ್ ವೆಸೆಂಟ್ಲಿಚೆಸ್ ಮೆರ್ಕ್ಮಲ್ ಡೆಸ್ ವೆರ್ಬ್ಯಾಂಡೆಸ್. ರಲ್ಲಿಃ ರಾಲ್ಫ್-ಜೋಚಿಮ್ ಬಾಮ್ (ಎಚ್ಆರ್ಎಸ್ಜಿ. ): "ನಾವು ಉಣ್ಣೆ ಮನುಷ್ಯರೇ, ನಾವು ಉಣ್ಣೆ ಮನುಷ್ಯರೇ!" ಡಾಯ್ಚ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ 1848ರ ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಸೈಡ್ಲರ್, ಬರ್ಲಿನ್ 1998. ಪುಟಗಳು 383-402 ಹರ್ಮನ್ ರಿಂಕ್ಃ ವೊಮ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟಿಸ್ಚೆನ್ ಫೆಚ್ಟೆನ್ ಬಿಸ್ ಜುರ್ ಮೆನ್ಸೂರ್. ರಲ್ಲಿಃ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬಚ್ ಡೆಸ್ ಕೋಸ್ನರ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಸ್ಟುಡೆಂಟನ್. ವರ್ಬ್ಯಾಂಡ್ ಆಲ್ಟರ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಇ. ವಿ. ಸಂಪುಟ I. ವುರ್ಜ್ಬರ್ಗ್ 1985 (6. ಆವೃತ್ತಿ), ಪುಟಗಳು 151-171 ಮಾರ್ಟಿನ್ ಬಿಯಾಸ್ಟೋಕ್ಃ ಡುಯೆಲ್ ಉಂಡ್ ಮೆನ್ಸೂರ್ ಇಮ್ ಕೈಸೆರಿಚ್ (ಆಮ್ ಬಿಸ್ಪಿಯೆಲ್ ಡೆರ್ ಟುಬಿಂಗರ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಫ್ರಾಂಕೋನಿಯಾ, ರೆನಾನಿಯಾ, ಸುಯೆವಿಯಾ ಉಂಡ್ ಬೊರುಸ್ಸಿಯಾ ಝ್ವಿಷೆನ್ 1871 ಮತ್ತು 1895). ಎಸ್ಎಚ್-ವೆರ್ಲಾಗ್, ವೈರೋ 1995. ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಸಿಯಸ್ಃ ಡ್ಯೂಷೆನ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್. ಅವರು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಬರ್ಲಿನ್ 1898 (2. ಆವೃತ್ತಿ 1926) ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ಜರ್ಮನಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘಗಳು ಕಾಲೇಜು ಕ್ರೀಡೆಗಳು ರಕ್ತ ಕ್ರೀಡೆಗಳು