Federal Direct Student Loan Program
ವಿಲಿಯಂ ಡಿ. ಫೋರ್ಡ್ ಫೆಡರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಎಫ್ಡಿಎಲ್ಪಿ, ಎಫ್ಡಿಎಸ್ಎಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) "ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಬಡ್ಡಿಯ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಲದಾತನು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಹಣಕಾಸು ಸಂಸ್ಥೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಾಗಿದೆ ". ಇದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವಿನ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಏಕೈಕ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕರಿಗೆ ಇದು ಅವರು ಅನುಭವಿಸುವ ಮೊದಲ ಹಣಕಾಸಿನ ಬಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸರಾಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು 19.4 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಒಂದು ದಶಕ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಮಿಚಿಗನ್ನ ಯು. ಎಸ್. ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ನ ಮಾಜಿ ಸದಸ್ಯ ವಿಲಿಯಂ ಡಿ. ಫೋರ್ಡ್ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. 2010ರ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರಸ್ಯ ಕಾಯ್ದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಂತರ, ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಏಕೈಕ ಸರ್ಕಾರಿ ಬೆಂಬಲಿತ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಹಿಂದಿನ ಫೆಡರಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಲೋನ್ (ಎಫ್ಎಫ್ಇಎಲ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು, ಇದು "ಖಾತರಿ ಸಾಲಗಳನ್ನು" ನೀಡಿತು-ಸಾಲಗಳು ಖಾಸಗಿ ಸಾಲದಾತರಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದಿವೆ ಆದರೆ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಖಾತರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತೆರಿಗೆದಾರರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಎಫ್. ಎಫ್. ಇ. ಎಲ್. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಫೆಡರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸುಮಾರು 1.50 ಲಕ್ಷ ಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸಾಲದ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಡಿಫಾಲ್ಟ್ಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣದೊಂದಿಗೆ ಏರುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಬೇಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಜಾರ್ಜ್ ಎಚ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಬುಷ್ ಅವರು ನೇರ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು, 1992 ರ 1965 ರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯ್ದೆಯ ಮರು ದೃಢೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾನೂನಾಗಿ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು. ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಬಿಲ್ ಕ್ಲಿಂಟನ್ 1993ರ ಆಮ್ನಿಬಸ್ ಬಜೆಟ್ ಸಾಮರಸ್ಯ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಕಾನೂನಾಗಿ ಸಹಿ ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನೇರ ಸಾಲ ನೀಡುವ ಹಂತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಆದಾಗ್ಯೂ 1994ರಲ್ಲಿ 104ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನೇರ ಸಾಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಶಾಸನವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. ಫೆಡರಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನೇರ ಸಾಲಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯವು 2005ರಲ್ಲಿ $12.6 ಶತಕೋಟಿಯಿಂದ 2008ರಲ್ಲಿ $17.8 ಶತಕೋಟಿಗೆ ಏರಿತು. ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಬರಾಕ್ ಒಬಾಮಾ ಅವರು 2010ರ ಜುಲೈ ವೇಳೆಗೆ ನೇರ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಸಾಲಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಿದರು. 2010ರ ಜುಲೈ 1ರಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುವಂತೆ ನೇರ ಸಾಲಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದನ್ನು 2010ರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರಸ್ಯ ಕಾಯ್ದೆಯಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. 1940 ರಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 500,000 ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮಾತ್ರ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ 1970 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಆ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸುಮಾರು 7.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಆಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಈಗ 2018 ರಲ್ಲಿ ಆ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸುಮಾರು 14 ಮಿಲಿಯನ್ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. 1970ರಿಂದ, ಶೇಕಡ 80ರಷ್ಟು ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ಹಣದುಬ್ಬರ-ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಕಾಲೇಜು ವೆಚ್ಚಗಳು ಗಗನಕ್ಕೇರುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ವೇತನ ಹೆಚ್ಚಳದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೆರವು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇತರ ದೇಶಗಳು ಸಹ ಸರ್ಕಾರಿ-ಪ್ರಾಯೋಜಿತ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಈಗ ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಸತತವಾಗಿ 183 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶೇಕಡಾ 0 ಬಡ್ಡಿಯ ಸಾಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಸರ್ಕಾರಿ ಸಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ), ಅವರು ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಆದಾಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಲವನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಬಹುದು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು 2005ರ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಚುನಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಬರ್ ಪಕ್ಷದ ಭರವಸೆಯಾಗಿತ್ತು. ಸಾಲಗಳ ವಿಧಗಳು ನಾಲ್ಕು ರೀತಿಯ ನೇರ ಸಾಲಗಳಿವೆಃ ನೇರ ಪ್ಲಸ್ ಸಾಲಃ ನೇರ ಪ್ಲಸ್ ಸಾಲವು ಫೆಡರಲ್ ಸಾಲವಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಪದವೀಧರ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪಾವತಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಒಳಪಡದ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದು. ನೇರ ಪ್ಲಸ್ ಸಾಲವು ಹಣಕಾಸಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಲವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಹತೆಯನ್ನು ಶಾಲೆಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಹಿ ಹಾಕಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಲು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕ ಪ್ಲಸ್ ಸಾಲದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕೊಠಡಿ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ನಂತರ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಶುಲ್ಕಗಳಿಗೆ ಸಾಲವನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಾಲೆಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಬಹುದು. ನೇರ ಅನುದಾನಃ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಸಂಸ್ಥೆ, ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಭರಿಸಲು ಅರ್ಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೇರ ಅನುದಾನಿತ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಾಲವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಹರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಶಾಲೆಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಸಾಲದ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಪಾವತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಆರು ತಿಂಗಳ ಗ್ರೇಸ್ ಅವಧಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೇರ ಅನುದಾನರಹಿತಃ ಅನುದಾನಿತ ಸಾಲಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಈ ಫೆಡರಲ್ ಸಾಲಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಣಕಾಸಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಾಲದ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಪಾವತಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಪಾವತಿಸದಿರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಬಡ್ಡಿಯು ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೇರ ಏಕೀಕರಣಃ ಈ ಸಾಲಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಚ್ಚವಿಲ್ಲದೆ ಅನೇಕ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಲವಾಗಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅನೇಕ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಅನೇಕ ಮಾಸಿಕ ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮಾಸಿಕ ಪಾವತಿಯಾಗಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಲಗಳ ಸರಾಸರಿ ದರದಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬಡ್ಡಿದರಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಡ್ಡಿ ದರವು ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿದರಗಳ ತೂಕದ ಸರಾಸರಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಹತ್ತಿರದ 1/8% ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಗಾತ್ರವು ಪ್ರಸ್ತುತ, $1.2 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಮೊತ್ತದ ಮೂಲಧನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ನೇರ ಸಾಲಗಳ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿಯು ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿದೆ (34.5 ದಶಲಕ್ಷ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಲ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ). 2019ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, 32.1 ದಶಲಕ್ಷ ಫಲಾನುಭವಿಗಳಿಗೆ 657 ಶತಕೋಟಿ $ನಷ್ಟು ನೇರ ಸಾಲ ಯೋಜನೆ ಸಾಲಗಳು ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿದ್ದವು. ಬಾಕಿ ಇರುವ ಸಾಲದ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಏಡ್ ಆಫೀಸ್ (ಎಫ್ಎಸ್ಎ), 2009ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ $1.5 ಲಕ್ಷ ಕೋಟಿ ಸಾಲಗಳು ಬಾಕಿ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. 10 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಲದ ಯೋಜನೆಯು ಸಾಲದ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ 230% ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಲ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಲ್ಲಿ 130% ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು. 2019ರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲವು ಇದುವರೆಗಿನ ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಲದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲವು ಅಡಮಾನ ಸಾಲದ ನಂತರ ಎರಡನೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಗ್ರಾಹಕ ಸಾಲದ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದ ಕ್ಷಮೆಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ಕಾರವು ಈ ದೊಡ್ಡ ಬಾಕಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದವು ಎಂದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವಾ ಸಾಲದ ಕ್ಷಮೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಲದ ಕ್ಷಮೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವಾ ಸಾಲದ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, 8,90,516 ಸಾಲಗಾರರು ಮತ್ತು 41,221 ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಗಳಿವೆ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 423 ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸುಮಾರು $12.3 ಮಿಲಿಯನ್ ಕ್ಷಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಲಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿತು, ಉಳಿದ ನೂರಾರು ಮಿಲಿಯನ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಬಿಡಲಾಯಿತು. ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಾಜ್ಯಗಳು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಫ್ಲೋರಿಡಾ, ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಗಳು ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದ ($340 ಶತಕೋಟಿ) ಶೇಕಡಾ 20ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ಫೆಡರಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಲೋನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಾಗಿ ಎಫ್ಎಸ್ಎ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಾಲದ ಬಂಡವಾಳದ ಬಾಕಿಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕುಗ್ಗುತ್ತಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಹೊಸ ಸಾಲಗಳು ಈಗ ಎಫ್. ಡಿ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಪಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ. ಎಫ್. ಡಿ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಪಿ. ಸಾಲದ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ ಬಾಕಿಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೊಸ ಸಾಲಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಈಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳಿಗೆ ಏಕೈಕ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಹಣದುಬ್ಬರಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು ವೇಗವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಸಾಲದ ಬಾಕಿಗಳ ತ್ವರಿತ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆಯ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಲ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬಡ್ಡಿದರದ ಸಾಲಗಳನ್ನು ನೀಡುವಾಗ ಸರ್ಕಾರವು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಅಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಅಪರಾಧವು. ಇದು ವಿಳಂಬ ಪಾವತಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಬ್ಯೂರೋಗಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೆಡಿಟ್ ಸ್ಕೋರ್ಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಾಲಗಾರನು 270 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಅಗತ್ಯ ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ವಿಫಲವಾದಾಗ ಸಾಲ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡದೇ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಲವನ್ನು ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡದಿದ್ದಾಗ, ಅಸಲು ಮತ್ತು ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಣಾ ವೆಚ್ಚವೂ ಇರುತ್ತದೆ. 44. 7 ದಶಲಕ್ಷ ಸಾಲಗಾರರ ಒಟ್ಟು 15.6 ಲಕ್ಷ ಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ ಸಾಲದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ದರವು 11.4% ಆಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ವರದಿಗಳಿಂದ 2018ರಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾದ ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, 2023ರ ವೇಳೆಗೆ ಶೇಕಡಾ 40ರಷ್ಟು ಸಾಲಗಾರರು ತಮ್ಮ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. 19 ವರ್ಷಗಳ ಸರಾಸರಿ ಮರುಪಾವತಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ 2,50,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಲವನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಬಾಕಿ ಇರುವ 1.5 ಲಕ್ಷ ಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ IV ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಅನರ್ಹಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳ ಪಾವತಿಯು ಪಾವತಿಗಳ ನಡುವೆ ಬರುವ ಯಾವುದೇ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಲದ ಪಾವತಿಗಳ ನಡುವೆ ಬಡ್ಡಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದರೆ, ಸಾಲದಾತನು ಸಾಲದ ಅಸಲು ಬಾಕಿ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಚಿತ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಬಂಡವಾಳ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಸಲು ಬಾಕಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಡ್ಡಿಯ ಪಾವತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾಲದ ಒಟ್ಟಾರೆ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ಯೂ ಚಾರಿಟಬಲ್ ಟ್ರಸ್ಟ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮರುಪಾವತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಸಾಲಗಾರರ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2018 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಡಿಫಾಲ್ಟ್ ಆಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಸಾಲಗಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ 8 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಸಾಲಗಾರರ 5 ರಲ್ಲಿ 1 ಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗ್ರೇಸ್ ಅವಧಿಯೊಳಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಹಿಂದೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಪರಿಣಾಮಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಸಾಲ, ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳಿಗೆ ಅನರ್ಹತೆ, ವೇತನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಗ್ರಹ ಶುಲ್ಕಗಳು, ಫೆಡರಲ್ ಆದಾಯ ತೆರಿಗೆ ಮರುಪಾವತಿ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಇತರ ಫೆಡರಲ್ ನೆರವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಡಿಫಾಲ್ಟ್ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ತೆರಿಗೆದಾರರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಸರ್ಕಾರವು 2016 ರಲ್ಲಿ $600 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳ ವೆಚ್ಚವು $1 ಶತಕೋಟಿಯನ್ನು ಮೀರುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ, 1980ರ ದಶಕದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದ 1997ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು, ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಐದನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಜನರು ಈ ಹಿಂದೆ ಗ್ಯಾರಂಟಿಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ಟಾಫರ್ಡ್ ಸಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಲ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ದೃಢಪಡಿಸಿದೆ. ಫ್ರೆಶ್ಮೆನ್ ಕೇವಲ $2625, ಸೋಫೋಮೋರ್ಗಳಿಗೆ $3500, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷಕ್ಕೆ $5500 ಅನ್ನು ಮೇಲಾಧಾರ ಅಥವಾ ಸಾಲವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಲ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಈಗ ಫ್ರೆಶ್ಮೆನ್ $5500, ಸೋಫೋಮೋರ್ಸ್ $6500 ಮತ್ತು ಕಿರಿಯರು $7500 ಸಾಲ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪರಿಹಾರಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದಿಂದಾಗಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಲ ಮರುಪಾವತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬಾಕಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಬಡ್ಡಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು. ಯುಎಸ್. ಸೆನೆಟರ್ ರಿಚರ್ಡ್ ಬ್ಲೂಮೆಂಥಾಲ್, "ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದ ಬಡ್ಡಿದರವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಶೇಕಡಾ 3.4ಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ $1 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಸಾಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಳಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು. ಈಗ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿನ ವೈಫಲ್ಯವು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಆರ್ಥಿಕ ಚೇತರಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ". ಆದಾಯದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಾಲವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಉನ್ನತ ಕಲಿಕೆಯ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. "ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸರ್ಕಾರಿ ನಿಯಂತ್ರಕರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ದಕ್ಷತೆಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಕೋರಿದ್ದಾರೆಃ ಕಾಲೇಜಿನ ವೆಚ್ಚ ಎಷ್ಟು? ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ? ಎಷ್ಟು ಪದವೀಧರರು? ಅವರು ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ? ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಅಳತೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒಳಹರಿವು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ outcomes.Students ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳದ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಬಳದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಕೇವಲ ಪದವೀಧರರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತವೆ ". ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. 2020ರ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಚುನಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಾದ ಬರ್ನಿ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಲಿಜಬೆತ್ ವಾರೆನ್ ಇಬ್ಬರೂ ಸಾಲದ ಕ್ಷಮೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಸೆನೆಟರ್ ಬರ್ನೀ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬಾಕಿ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ $1.6 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರೆ, ಸೆನೆಟರ್ ಎಲಿಜಬೆತ್ ವಾರೆನ್ $640 ಬಿಲಿಯನ್ ಸಾಲವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಸಾಲ ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಇಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲದ ಶೇಕಡಾ 45ರಷ್ಟನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶೇಕಡಾ 40ರಷ್ಟು ಸಾಲಗಳನ್ನು ಪದವಿ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇಲಾಖೆ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲವನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿದರೂ, ಅದು ಬೆಳೆಯುವ ದರವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಗಳು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಲವನ್ನು ಸಹ ಕ್ಷಮಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಾಫರ್ಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಬ್ಸಿಡಿ ಸಾಲವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಟೀಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದರ ರಚನೆಯು 1965ರಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಮಧ್ಯಮ-ಆದಾಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯರ್ಥವಾದ ಸಬ್ಸಿಡಿಯಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಳಿತಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉಳಿತಾಯ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರವು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅಗ್ಗದ ಸಾಲಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದುಬಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಲವನ್ನು ಮರುಪಾವತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಕಡಿಮೆ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫೆಡರಲ್ ಹಣಕಾಸು ನೆರವು ಕಡಿಮೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ನೆರವಿನಿಂದ ಅನನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಏಡ್ ಸ್ಟಡಿ (ಎನ್ಪಿಎಸ್ಎಎಸ್) ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಫೆಡರಲ್ ನೆರವು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಕಡಿಮೆ-ಆದಾಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಖಾಸಗಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಮತ್ತು ಲಾಭರಹಿತ 2-ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಒಲವು ತೋರಿವೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಫೆಡರಲ್ ಅನುದಾನದ ಹಂಚಿಕೆಯು ಖಾಸಗಿ ಬಾಕಲಾರಿಯೇಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ ಫೆಡರಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಶೇಕಡಾ 49ರಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ಗುಂಪಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಮೂರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಾತ್ರ ಫೆಡರಲ್ ಅನುದಾನ ನೆರವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಖಾಸಗಿ ಬಾಕಲಾರಿಯೇಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಈ ನೆರವನ್ನು ಪಡೆದರು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಲದ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಾಲಗಳ ದೊಡ್ಡ ಬಂಡವಾಳವು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಯು. ಎಸ್. ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್. ಶಿಕ್ಷಣದಃ ನೇರ ಸಾಲಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳು