Architectural educator
ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದರೆ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವೃತ್ತಿಪರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ತಂತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನಿರ್ಮಿತ ಪರಿಸರದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಲುದಾರರ ಗುಂಪುಗಳೆರಡನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ವೃತ್ತಿಯ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ದೃಢೀಕರಣ ಅಥವಾ ಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶಾಲ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಾಗರಿಕರು ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಲೀಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಸಿಎಸ್ಎ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಎಸಿಎ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಇಎಎಇಗಳಂತಹ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಘಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸವು ಫ್ರಾಂಕ್ ಲಾಯ್ಡ್ ರೈಟ್ ಮತ್ತು ಲೆ ಕಾರ್ಬೂಸಿಯರ್ನಂತಹ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾರತೀಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಅನುಪಮಾ ಕುಂಡೂ ಅವರ ಕೆಲಸದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹ್ಯೂರಿಸಮ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕಸ್ ವಿಟ್ರುವಿಯಸ್ ಪೋಲಿಯೊ (ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ. ಪೂ. 40) ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ "ಉನ್ನತ ಕ್ರಮ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡಿ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚುರಾ (ಆನ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್, ಇನ್ ಟೆನ್ ಬುಕ್ಸ್) ಎಂಬ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಟ್ರುವಿಯಸ್ ಅವರು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಹ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಿದರು. ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಸಹ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶದ ಪಠ್ಯೇತರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಕಾಲೀನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ (ಶ್ಲೇಯರ್ಮೇಚರ್ನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ): ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಿಸರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾಗರಿಕರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಪಟ್ಟಿ ಕೆಲವು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರುಃ ಇಯಾನ್ ಬೋರ್ಡೆನ್ ಬೀಟ್ರಿಜ್ ಕೊಲೋಮಿನಾ ಮಜಹರುಲ್ ಇಸ್ಲಾಂ ಯೂಜೀನ್ ಪಂಡಾಲ ಬಾಲಕೃಷ್ಣ ದೋಶಿ ದೆಬೊರಾ ಹೊವಾರ್ಡ್ ಅನುಪಮಾ ಕುಂಡೂ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಣ