Scale-step
ಷೆಂಕೇರಿಯನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ಕೇಲ್-ಸ್ಟೆಪ್ () ಒಂದು ತ್ರಿಕೋನವಾಗಿದೆ (ಡಯಾಟೋನಿಕ್ ಸ್ಕೇಲ್ ಡಿಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ) ಇದನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಅಂಗೀಕಾರಕ್ಕೆ (ಕಂಪೋಸಿಂಗ್-ಔಟ್ ತತ್ವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಸಂಘಟಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ, ಷೆಂಕರ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ "ಸ್ವರಮೇಳದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ" ಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ (ಸ್ವರಮೇಳದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ) ಮೂಲವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ದೊಡ್ಡಕ್ಷರದ ರೋಮನ್ ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ಸ್ಕೇಲ್-ಹಂತದ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ (ಇದು ಜಿ ಮೇಜರ್ ನಲ್ಲಿದೆ), ಮೊದಲ ಎರಡು ಅಳತೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಷೆಂಕರ್ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಜಿ ಮೇಜರ್ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು "ಐ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸ್ವರಮೇಳದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಷೆಂಕರ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅಂತಹ ಸ್ವರಮೇಳಗಳ ಲೇಬಲಿಂಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಸ್ವರಗಳ ನಡುವಿನ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿವೇಚಿಸುತ್ತದೆ. ಷೆಂಕರ್ಗೆ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವೃಂದದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸ್ವರಮೇಳಗಳು ಸಮಾನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರು ವಿವರಿಸಿದಂತೆಃ ಇದಲ್ಲದೆ, ಷೆಂಕರ್ ಅವರ ಪ್ರೌಢ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತ್ರಿಕೋನವು ಸ್ಕೇಲ್-ಸ್ಟೆಪ್ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಷೆಂಕರ್ ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸ್ವರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣದ ಹಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅದರ ನಾದದ ತ್ರಿಕೋನದ (ಅಂದರೆ. ಸ್ಕೇಲ್-ಹಂತ I). ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಷೆಂಕೇರಿಯನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ