Ulm School of Design
ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ (ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್) ಜರ್ಮನಿಯ ಉಲ್ಮ್ ಮೂಲದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕಾಲೇಜು. ಇದನ್ನು 1953 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗೆ ಆಯ್ಚರ್-ಶೋಲ್, ಓಟಲ್ ಆಯ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಅವರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಎರಡನೆಯವರು ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ರೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಬೌಹೌಸ್ನ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಕಲೆ, ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಬೌಹೌಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮೀರಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಮಗ್ರ, ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿತು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ರಾಜಕೀಯ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. 1953-1968 ನಿಂದ HfG ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ, ದೃಶ್ಯ ಸಂವಹನ, ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ಕಟ್ಟಡ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಫೌಂಡೇಶನ್ ಉಲ್ಮ್ನ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿ ಇಂದಿಗೂ ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯು 1950 ಮತ್ತು 1960ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ವಿನ್ಯಾಸ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೌಹೌಸ್ಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯ ಇತಿಹಾಸವು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಇದು ವಿಷಯ, ತರಗತಿಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದು 1968ರಲ್ಲಿ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಶಾಲೆಯು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೂ, 'ಉಲ್ಮ್ ಮಾದರಿ' ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಇತಿಹಾಸ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಇತಿಹಾಸ ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ 1945 ಮತ್ತು 1952ರ ನಡುವಿನ ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ವರ್ಷಗಳು ಮಾರ್ಷಲ್ ಯೋಜನೆಯಂತಹ ಭಾರೀ ಪುನರ್ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ಯೋಜನೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಎಚ್ಎಫ್ಜಿಯ ಮೂಲವು ಸಹೋದರ-ಮತ್ತು-ಸಹೋದರಿ ಸ್ಕೋಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಉಪಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಕೋಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಅನ್ನು 1950ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಾದ ಸೋಫಿ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಸ್ಕೋಲ್ ಅವರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, 1943ರಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದಿಗಳು (ನಾಜಿಗಳು) ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಿದ "ವೈಟ್ ರೋಸ್" ಎಂಬ ಪ್ರತಿರೋಧ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1946ರಲ್ಲಿ ಓಟ್ಲ್ ಆಯ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಯುವ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಇಂಗೆ ಸ್ಕೋಲ್ ಅವರು ಮಾನವಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ನಾಜಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದಿಂದ ನೈತಿಕವಾಗಿ ನಾಶವಾದ ಜರ್ಮನ್ ಸಮಾಜದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಆಡಳಿತ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯ ಅಮೇರಿಕನ್ ಹೈ ಕಮಾಂಡ್ನ ಜಾನ್ ಮೆಕ್ಕ್ಲಾಯ್ ಅವರು ಮಿಲಿಯನ್ ಅಂಕಗಳ ಒಳಹರಿವಿನ ಮೂಲಕ ಈ ಯೋಜನೆಗೆ ಧನಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟರ್ ಗ್ರೋಪಿಯಸ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮೂಲಕ, ಫೌಂಡೇಶನ್ ಜರ್ಮನ್ ಫೆಡರಲ್ ಫೈನಾನ್ಷಿಯಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಏಡ್ ಟು ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ನಿಧಿಯಿಂದ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯು 1953ರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಬೌಹೌಸ್ನ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ರೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಆ ವರ್ಷದ ಆಗಸ್ಟ್ 3ರಂದು, ಜೋಸೆಫ್ ಅಲ್ಬರ್ಸ್, ಜೋಹಾನ್ಸ್ ಇಟ್ಟೆನ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟರ್ ಪೀಟರ್ಹಾನ್ಸ್ (ಮಾಜಿ ಬೌಹೌಸ್ ಬೋಧಕರು) ಮತ್ತು ಹೆಲೆನ್ ನೊನ್ನೆ-ಷ್ಮಿಡ್ಟ್ (ಬೌಹೌಸ್ ಪದವೀಧರ) ಅವರನ್ನೊಳಗೊಂಡ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಉಲ್ಮ್ 'ವೋಲ್ಕ್ಷೊಸ್ಕ್ಯೂಲ್' (ವಯಸ್ಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ) ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಬೋಧಕವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗುಗೆಲಾಟ್, ಓಟಲ್ ಐಚರ್, ಥಾಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ, ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ವೊರ್ಡೆಂಬರ್ಜ್-ಗಿಲ್ಡೇವಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಾಲ್ಟರ್ ಝೀಶೆಗ್ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಗಣ್ಯ ಸಂದರ್ಶಕ ಉಪನ್ಯಾಸಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಮೈಸ್ ವ್ಯಾನ್ ಡೆರ್ ರೋಹೆ, ವಾಲ್ಟರ್ ಗ್ರೋಪಿಯಸ್, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೇ ಈಮ್ಸ್, ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಬೇಯರ್, ಜೋಸೆಫ್ ಮುಲ್ಲರ್-ಬ್ರಾಕ್ಮನ್, ರೇನರ್ ಬಾನ್ಹ್ಯಾಮ್, ಬಕ್ಮಿನ್ಸ್ಟರ್ ಫುಲ್ಲರ್, ಹ್ಯೂಗೋ ಹ್ಯಾರಿಂಗ್, ಕೊನ್ರಾಡ್ ವಾಚ್ಸ್ಮನ್, ನಾರ್ಬರ್ಟ್ ವೀನರ್, ರಾಲ್ಫ್ ಎಲಿಸನ್ ಮತ್ತು ಮಿಯಾ ಸೀಗರ್ ಸೇರಿದ್ದರು. ಬೋಧನೆಯು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವನ್ನು ಮೂಲ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ, ದೃಶ್ಯ ಸಂವಹನ, ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ಕಟ್ಟಡ, ಮಾಹಿತಿ (ಇದು 1962 ರವರೆಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು) ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ತಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು, ಇದು 1961 ರವರೆಗೆ 1962 ರಿಂದ ದೃಶ್ಯ ಸಂವಹನ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಯಿತು. 1953ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1955ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2ರಂದು ಉದ್ಘಾಟನೆಯು ನಡೆಯಿತು. ವಿಶಾಲವಾದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ವಸತಿ ನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವರ್ಧಿತ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ರಚನೆಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಕಟ್ಟಡ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಮೊದಲನೆಯದು. ಒಳಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು 1956ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದಾಗಿ ರೆಕ್ಟರ್ ಹುದ್ದೆಗೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು. ಥಾಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿ ಪಡೆದರು. ಬಿಲ್ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ 1957ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೊರೆದರು. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಅವರು ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ "ವೀರೋಚಿತ" ಬೌಹೌಸ್ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಮುಂದುವರಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ-ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಉತ್ಪನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೂಪ-ನೀಡುವಿಕೆಯಾಗಿ ಕಂಡರು. ವಸ್ತುಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ರೂಪ ನೀಡುವ ಕಲಾವಿದ-ವಿನ್ಯಾಸಕನನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದೂ ಸಹ ಬೌಹೌಸ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯ ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಟೋಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯ-ಆಧಾರಿತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಂಡರು. ಸೌಂದರ್ಯದ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಆಧಾರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ವೃತ್ತಿಪರ ವಿನ್ಯಾಸಕರು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ "ಸಂಯೋಜಕರು" ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನ ಬಳಕೆಯ ಸಂದರ್ಭ, ಜೊತೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತತೆ, ಗುರುತು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ನ ಪರಿಗಣನೆಗಳು. ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಅವರ ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ನ "ಕಲಾವಿದ" ಗಮನವನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು "ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿತು, ಇದು ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ-ಚಿಂತನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಅವರ ನಿರ್ಗಮನವು ಹೊಸ ಹಂತವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತುಃ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉದ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ರಚಿಸಲಾದ "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುಂಪುಗಳ" ರಚನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಂದ ಅನೇಕ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಬಂದವು. ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರೌನ್ ಕಂಪನಿಯ ಆಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳು, ಜರ್ಮನ್ ಏರ್ಲೈನ್ ಲುಫ್ಥಾನ್ಸಾದ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಗುರುತು ಮತ್ತು ರೈಲ್ರೋಡ್ ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗ್ಗೆ ಎಲಿವೇಟೆಡ್ ರೈಲುಗಳು ಸೇರಿದ್ದವು. ಈ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಆಯೋಗಗಳು ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತಂದವು ಮತ್ತು ಅದರ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದವು. 1958ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ ಎರಡನ್ನೂ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ವರ್ಷ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಉಲ್ಮ್" ನ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯೂ ಬಂದಿತು, ಇದು ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು ಮತ್ತು 1968ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯು ಮುಚ್ಚುವವರೆಗೂ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. 1960ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಹೋಯಿತು. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹೋರ್ಸ್ಟ್ ರಿಟ್ಟೆಲ್, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹ್ಯಾನೋ ಕೆಸ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸಕ ಬ್ರೂಸ್ ಆರ್ಚರ್ ಅವರಂತಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯವಹಾರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನದ ಪರವಾಗಿದ್ದರು. ಈ ವಿಧಾನವು ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಓಟ್ಲ್ ಆಯ್ಚರ್, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗುಗೆಲಾಟ್, ವಾಲ್ಟರ್ ಝೈಶೆಗ್ ಮತ್ತು ಥಾಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಅಂತಹ ಅತಿಯಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ 'ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ' ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು. ಇದು ಸಂಕೇತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನದಂತಹ ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಎರಡರ ಸಮತೋಲನವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಚರ್ಚೆಯ ಪರಿಣಾಮವು ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಕೃತಿಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಯಶಸ್ವಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ಈ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ 1963ರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಮ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮ್ಯೂನಿಚ್ನ ನ್ಯೂ ಸಮ್ಮ್ಲುಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಮ್ಸ್ಟರ್ಡ್ಯಾಮ್ನ ಸ್ಟೆಡೆಲಿಜ್ಕ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೇಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಚರ್ಚೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ಬದಲಿಗೆ ಒಂದೇ ರೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ದಿಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. 'ಫ್ಯಾಮಿಲಿ' ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯು, 1963ರಲ್ಲಿ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ವಿರುದ್ಧ ಪತ್ರಿಕಾ ದಾಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯು ಅನುದಾನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಬಾಡೆನ್-ವುರ್ಟೆಂಬರ್ಗ್ ಸಂಸತ್ತು ಪದೇ ಪದೇ ಚರ್ಚಿಸಿತು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಾ ಹೋದವು. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯು ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ಗೆ ಸೇರಬೇಕೆಂಬ ಸಂಸತ್ತಿನ ಬೇಡಿಕೆಯು ವಿಫಲವಾದ ನಂತರ, ಫೆಡರಲ್ ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಸ್ಥಿರವಾಯಿತು. ಅನುದಾನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಸ್ಕೂಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸಾಲದಲ್ಲಿತ್ತು. 1968ರಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು. ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ಹಿಂಪಡೆಯಲು ಮತ ಹಾಕಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದೇ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳ ನಡುವೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು 4 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ಸೃಜನಶೀಲ ಯೋಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮೊದಲ ವರ್ಷವನ್ನು ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸ ಕೋರ್ಸ್ (ವೊರ್ಕುರ್ಸ್) ಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿತ್ತು. ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರ್ಷಗಳು ಆಯ್ದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿದ್ದವುಃ ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ, ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ಕಟ್ಟಡ, ದೃಶ್ಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ, ನಂತರ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷವನ್ನು ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ಯೋಜನೆಯು ವಿನ್ಯಾಸದ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾಡಲಾದ ತನಿಖೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಕೋರ್ಸುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು. ಸಂಸ್ಥೆಯು ನೀಡುವ ಐದು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಮೊದಲು ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿತ್ತು. ಕೋರ್ಸ್ನ ವಿಷಯವೆಂದರೆಃ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳುಃ ಸಮ್ಮಿತಿ ಮತ್ತು ಟೋಪೋಲಜಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳುಃ ಮರ, ಲೋಹ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಃ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಬರವಣಿಗೆ, ಭಾಷೆ, ಮುಕ್ತ ಕೈ ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಃ ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಯೋಜನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ. ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ ಇಲಾಖೆ ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ. ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ವಿನ್ಯಾಸಕನನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ಬೋಧನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಗಣನೆಗಳಿಗೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದ ಸೌಂದರ್ಯದ ರೂಪದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳುಃ ಉತ್ಪನ್ನದ ವಿನ್ಯಾಸ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಃ ಫೆರಸ್ ಲೋಹಗಳು, ನಾನ್ ಫೆರಸ್ ಲೋಹಗಳು, ಮರ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ನಿರ್ಮಾಣ ತಂತ್ರಗಳು. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಗಣಿತದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಃ ಗುಂಪು ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು. ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರಃ ಮಾನವ-ಯಂತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರಃ ಚಲನಾತ್ಮಕ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ. ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ. ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ವಿಷುಯಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಮೊದಲಿಗೆ ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ವಿಷುಯಲ್ ಡಿಸೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ 1956/56 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಈ ಹೆಸರನ್ನು ವಿಷುಯಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ದೃಶ್ಯ ವರದಿಗಳು, ಸುದ್ದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಸಹ ಸಂಕೇತಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಈ ಇಲಾಖೆಯು ಮಾಹಿತಿ ಇಲಾಖೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ ಜಾಹೀರಾತು ಉದ್ಯಮದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ದೂರವಿತ್ತು. ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಾಹನ ಮತ್ತು ಪಾದಚಾರಿ ಸಂಚಾರ ಚಿಹ್ನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಉಪಕರಣಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು, ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯದ ದೃಶ್ಯ ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಸಂವಹನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಏಕತೆಯಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಂವಹನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ, ಶಾಲೆಯ ಬೋಧನೆಯು ಬೌಹೌಸ್ನ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಅಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಕನು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಾತ್ಮಕ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದನು. ಬಿಲ್ ಅವರ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಧಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಥಾಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಅವರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತತ್ವಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ, ಶಾಲೆಯು ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು, ಆದರೆ ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಶವಾಗಿ ಬಲವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿತು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲಭೂತ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವು "ಉಲ್ಮ್ ಮಾದರಿ" ಎಂದು ಹೆಸರಾಯಿತು, ಇದು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ವಿನ್ಯಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಖ್ಯಾತಿ ಹರಡಿತು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಪದವೀಧರರು ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಉಲ್ಮ್-ಪ್ರಭಾವಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. 1950ರ ದಶಕದುದ್ದಕ್ಕೂ ಬ್ರೌನ್ ಮಿಡ್ವೇ ಜೊತೆಗಿನ ಸಹಯೋಗ, ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ಮತ್ತು ಬ್ರೌನ್, ಸಹಕಾರದ ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಬ್ರೌನ್ ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಯ ಹೊಸ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಂತೆ ಓಟಲ್ ಆಯ್ಚರ್, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗುಗೆಲಾಟ್ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು. ಹೊಸದಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಬ್ರೌನ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಿದ್ದ ಡೈಟರ್ ರಾಮ್ಸ್, ಮುಂದೆ ಕಾಣುವ ಬ್ರೌನ್ ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಿದರು. ಈ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ "ಬ್ರೌನ್ ಶೈಲಿಯನ್ನು" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಟೋಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೊ ಪ್ರಕಾರ, "ಈ ಶೈಲಿಯು ವೈವಿಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕತೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದ ಒಲಿವೆಟ್ಟಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಬ್ರೌನ್ ಶೈಲಿಯು ಉತ್ಪನ್ನದಲ್ಲಿ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಬ್ರೌನ್-ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಸಹಯೋಗವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ "ಸ್ಟೈಲಿಂಗ್" ಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ" ರೂಪ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಗುರುತಿನ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಸಾಧಾರಣ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪೀಠವಾಗಿತ್ತು. 1953ರಲ್ಲಿ ಉಲ್ಮ್ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗುವವರೆಗೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನವಿರಲಿಲ್ಲ. ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲೆಯ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮುಂದಾಳತ್ವ ವಹಿಸಿತು, ಆ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತುಃ ಜನರ ಬಳಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜ್ಞಾನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ಪರ್ಯಾಯಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು, ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಗಣನೆ, ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಏಕೀಕರಣ, ಸಂಕೇತಶಾಸ್ತ್ರದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಬಂಧ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, "ಉಲ್ಮ್ ಮಾದರಿ" ವಿನ್ಯಾಸ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಭಾಗದ ಆರಂಭಿಕ ಅಡಿಪಾಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಸಿರು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಳಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪರಂಪರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2011 ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್ 2012 ರ ನಡುವೆ ಡಿಸೆನಿ ಹಬ್ ಬಾರ್ಸಿಲೋನಾ ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಡಿಸೈನ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಮ್ ಶಾಲೆಯೂ ಸಹ ನೋಡಿ ಬ್ರೌನ್ ಕೈಗಾರಿಕಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಗಮನಾರ್ಹ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಬೋಧಕರು ಜೋಸೆಫ್ ಅಲ್ಬರ್ಸ್ (1953-55)-ಅತಿಥಿ ಓಟಲ್ ಐಚರ್ (1954-66)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬ್ರೂಸ್ ಆರ್ಚರ್ (1960-62)-ಅತಿಥಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬೆನ್ಸ್ (1954-58,1966)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ (1953-57)-ರೆಕ್ಟರ್; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಗುಯಿ ಬೋನ್ಸೀಪ್ (1955-59)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಡಾ. ಕೇಟ್ ಹ್ಯಾಂಬರ್ಗರ್ (1956-58)-ಅತಿಥಿ ಜೋಹಾನ್ಸ್ ಇಟ್ಟೆನ್ (1954-55)-ಅತಿಥಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕ್ಲೂಜ್ (1962-68)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಲಿಂಡಿಂಗರ್ (1962-68) ಟೋಮಸ್ ಮಾಲ್ಡೋನಾಡೋ (1954-67)-ರೆಕ್ಟರ್; ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬೀಟ್ - ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಫ್ರೀ ಒಟ್ಟೊ (1958-60)-ಅತಿಥಿ ವಾಲ್ಟರ್ ಪೀಟರ್ಹಾನ್ಸ್ (1953-59)-ಅತಿಥಿ ಎಡ್ಗರ್ ರೀಟ್ಜ್ (1963-68)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹಾರ್ಸ್ಟ್ ರಿಟ್ಟೆಲ್ (1958-63)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ವರ್ಡೆಂಬರ್ಜ್-ಗಿಲ್ಡ್ ವಾರ್ಟ್ (1954-62)-ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೊನ್ರಾಡ್ ವಾಚ್ಸ್ಮನ್ (19???) - ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಹಾಟ್ಜೆ ಕ್ಯಾಂಟ್ಜ್ ಎಡ್ ಉಲ್ಮರ್ ಮಾಡೆಲ್, ಮಾಡೆಲ್ ನಾಚ್ ಉಲ್ಮ್ಃ ಹೋಚ್ಶುಲ್ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟಂಗ್ ಉಲ್ಮ್ 1953-1968 = ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ 1953-1968 ಓಸ್ಟ್ಫಿಲ್ಡರ್ನ್, 2003. ಪೇಪರ್ಬ್ಯಾಕ್. 208 ಪುಟಗಳು. ಜೀನ್-ಪಿಯರ್ ಪ್ರೊಟ್ಜೆನ್, ಡೇವಿಡ್ ಜೆ. ಹ್ಯಾರಿಸ್, ಡಿ. ಜೆ. (2010): ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ಃ ಹೋರ್ಸ್ಟ್ ರಿಟ್ಟಲ್ಸ್ ಥಿಯರೀಸ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ ಅಂಡ್ ಪ್ಲಾನಿಂಗ್. ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್, ಗೆರ್ಹಾರ್ಡ್ ಕರ್ಡ್ಸ್ಃ ಡೈ ಅಬ್ಟೀಲುಂಗ್ ಆನ್ ಡೆರ್ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಬೌಯೆನ್ (ಹೋಚ್ಶುಲೆ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟುಂಗ್) ಉಲ್ಮ್. ಕ್ಲಬ್ ಇ. ವಿ. ಉಲ್ಮ್ 2000ದ ಒಂದು ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾನ್ ಜುರ್ ಎಂಟ್ವಿಕ್ಲಂಗ್, ಮತ್ತು ಲೆಹ್ರೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಾಟಿಕೊಫ್ ಉಲ್ಮ್ ಶ್ರೈಫ್ಟೆನ್ರೀಹ್. 60 ಎಸ್. (ಬೆಜುಗ್ಃ) ಇ-ಪುಸ್ತಕಃ http://club-off-ulm.de/Curdes_Die_Abteilung_Bauen_an_der_HFG-Ulm_2001_e-book.pdf ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಲಿಂಡಿಂಗರ್ಃ ಹೋಚ್ಶುಲ್ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟಂಗ್ Ulm.Berlin 1987. 228 ಸೀಟೆನ್, ಮಾರ್ಟಿನ್ ಕ್ರಾಂಪೆನ್, ಗುಂಟರ್ ಹಾರ್ಮನ್ಃ ದಿ ಹೋಚ್ಶುಲ್ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟಂಗ್ ಉಲ್ಮ್-ಆನ್ಫಾಂಜರ್ ಈಸ್ ಅನ್ಅಚ್ಗಿಬಿಜೆನ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಡೆರ್ ಮಾಡರ್ನ್. ಬರ್ಲಿನ್ 2003. 300 ರೂ. ಮಾರ್ಸೆಲಾ ಕ್ವಿಜಾನೊಃ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ. ಉಲ್ಮ್, ಬೌ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ 2002. ರೆನೆ ಸ್ಪಿಟ್ಜ್ಃ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್. ಒಳಾಂಗಣದ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ರಾಜಕೀಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ (1953-1968). ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್/ಲಂಡನ್ 2002. 464 ಸೀಟೆನ್, ರೊಡ್ರಿಗೋ ಒಟಾವಿಯೊ ಡಾ ಸಿಲ್ವಾ ಪೈವಾಃ ಎ ಎಸ್ಕೋಲಾ ಡಿ ಉಲ್ಮ್ (1953-1968). ಅಪ್ಪ್ರಿಸ್, ಕ್ಯುರಿಟಿಬಾ 2023, ISBN 978-65-250-4730-0. ರೊಡ್ರಿಗೋ ಒಟಾವಿಯೊ ಡಾ ಸಿಲ್ವಾ ಪೈವಾಃ 421 ಪ್ಲೇಕೇಟ್ ಡೆರ್ ಹೋಚ್ಶುಲೆ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟಂಗ್ ಉಲ್ಮ್. ಕ್ಲೆಮ್ + ಒಯೆಲ್ಸ್ಚ್ಲಾಗರ್, ಉಲ್ಮ್/ಮನ್ಸ್ಟರ್ 2010, ISBN 978-3-86281-011-6. ರೊಡ್ರಿಗೋ ಒಟಾವಿಯೊ ಡಾ ಸಿಲ್ವಾ ಪೈವಾಃ ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಲ್ ನೋ ಬ್ರೆಜಿಲ್. 2011, ISBN 978-3-943347-13-5. ಮಾರ್ಕಸ್ ಸ್ಟೆಗ್ಮನ್ ಮತ್ತು ರೆನೆ ಝೀಃ ದಾಸ್ ಡಿಸೈನ್ಲೆಕ್ಸಿಕಾನ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ಮೀಡಿಯಾ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್, ಬರ್ಲಿನ್ 2004 ಗೆರ್ಹಾರ್ಡ್ ಕರ್ಡೆಸ್ (ಎಚ್ಆರ್ಎಸ್ಜಿ. ): ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ಉಲ್ಮ್ಃ 21 ರಾಕ್ಬ್ಲಿಕ್. ಬೌಯೆನ್-ಜೆಮೀನ್ಶಾಫ್ಟ್-ಡಾಕ್ಟ್ರಿನ್. ಶ್ರೈಫ್ಟೆನ್ರೇ ಉಲ್ಮ್ ಕ್ಲಬ್ ಆಫ್ ಇ. ವಿ., ಉಲ್ಮ್ 2006. ಎಸ್. 145, ಇ-ಪುಸ್ತಕಃ http://club-off-ulm.de/Curdes_HFG_Ulm-21_Rueckblicke_2006_%20e-book.pdf ಡಾಗ್ಮರ್ ರಿಂಕರ್ (2003): ಪ್ರಬಂಧ "ಉತ್ಪನ್ನದ ವಿನ್ಯಾಸವು ಕಲೆಯಲ್ಲ" ಉಲ್ಮ್ ಮಾದರಿಗಳು-ಮಾದರಿಗಳು ಪೋಸ್ಟ್-ಉಲ್ಮ್ ಉಲ್ಮ್ 1953-1968 ಹೋಚ್ಶುಲ್ ಫರ್ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟಂಗ್. ಕ್ಲಾಸ್ ಕ್ರಿಪೆಂಡಾರ್ಫ್ಃ ದಿ ಸೆಮಾಂಟಿಕ್ ಟರ್ನ್; ಎ ನ್ಯೂ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಫಾರ್ ಡಿಸೈನ್. ಅಧ್ಯಾಯ 9, "ಉಲ್ಮ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್ನಲ್ಲಿ ಬೇರುಗಳು?" ಬೊಕಾ ರಾಟನ್, FL: CRC ಪ್ರೆಸ್ ಟೇಲರ್ & ಫ್ಯಾನ್ಸಿಸ್. 2006 ರಲ್ಲಿ. ಕ್ಲಾಸ್ ಕ್ರಿಪೆಂಡಾರ್ಫ್ಃ ಉಲ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಲ್ಮ್ನ ಹೊರಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು. ಪಿಪಿ. 55-72 ಕಾರ್ಲ್-ಅಚಿಮ್ ಝೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ (Ed.). HfG, ಉಲ್ಮ್; ಡೈ ಅಬ್ಟೀಲುಂಗ್ ಪ್ರೊಡ್ಯೂಕ್ಟ್ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟುಂಗ್; 39 ರಾಕ್ಬ್ಲಿಕ್ಕೆ. ಡಾರ್ಟ್ಮಂಡ್, ಜರ್ಮನಿಃ ವೆರ್ಲಾಗ್ ಡೊರೊಥಿಯಾ ರೋನ್, 2008. ಕಾರ್ಲ್-ಅಚಿಮ್ ಸೆಂಪರ್ (ಎಚ್ಆರ್ಎಸ್ಜಿ. ): ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್, ಡೈ ಅಬ್ಟೀಲುಂಗ್ ಪ್ರೊಡ್ಯೂಕ್ಟ್ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟುಂಗ್, 39 ರಾಕ್ಬ್ಲಿಕ್ಕೆ. ಶ್ರೈಫ್ಟೆನ್ರೇಹ್ ಉಲ್ಮ್ ಕ್ಲಬ್ ಆಫ್ ಇ. ವಿ 2008.220 ಎಸ್. ಡಾರ್ಟ್ಮಂಡ್ಃ ಡೊರೊಥಿಯಾ ರೋನ್ ವೆರ್ಲಾಗ್, 2008. ಬಾರ್ಬರಾ ಸ್ಟೆಂಪೆಲ್, ಸುಸಾನ್ನೆ ಎಪ್ಪಿಂಗರ್ ಕರ್ಡೆಸ್-ರಕ್ಬ್ಲಿಕ್ಕೆಃ ಡೈ ಅಬ್ಟೀಲುಂಗ್ ವಿಸ್ವೆಲ್ಲೆ ಕಮ್ಯೂನಿಕೇಷನ್ ಆನ್ ಡೆರ್ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್, 2010 ಗೆರ್ಡಾ ಮುಲ್ಲರ್-ಕ್ರೌಸ್ಪೆ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ-ಉಲ್ಮ್, 2011: ಡೈ ಗ್ರುಂಡ್ಲೆಹ್ರೆ ವಾನ್ 1953 ರಿಂದ 1960 ರವರೆಗೆ. ಪೀಟರ್ ಶುಬರ್ಟ್, ಮೋನಿಕಾ ಮೌಸ್-ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು, 1960-1968 ರೆನೆ ಸ್ಪಿಟ್ಜ್ಃ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ಐ. ಯು. ಪಿ. ಐ. ಎಫ್. ಜಿ. ಉಲ್ಮ್ 1968-2008. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡಿಸೈನ್ ಫೋರಂ ಐಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್, ದ್ವಿಭಾಷಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್/ಜರ್ಮನ್, ಉಲ್ಮ್ 2012, ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಡೇವಿಡ್ ಓಸ್ವಾಲ್ಡ್, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ವಾಚ್ಸ್ಮನ್, ಪೆಟ್ರಾ ಕೆಲ್ನರ್ (ಎಚ್ಜಿ. ): ರಾಕ್ಬ್ಲಿಕ್. 2015ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ. ಅನ್ನಾ-ಮಾರಿಯಾ ಮೈಸ್ಟರ್ಃ ಪೇಪರ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್ಸ್ಃ ಎಥಿಕ್ಸ್ & ಎಸ್ತೆಟಿಕ್ಸ್ ಅಟ್ ದಿ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್ ಇನ್ "ರಡ್ಡಾರ್ 1: ಫಂಕ್ಷನ್ ಡಿಸೈನ್ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ", ಟಿ & ಪಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್, ಮುಡಾಕ್. 2019ರಲ್ಲಿ ಶೇ. ಅನ್ನಾ-ಮಾರಿಯಾ ಮೈಸ್ಟರ್ಃ ರಾಡಿಕಲ್ ರಿಮೋಟ್ನೆಸ್ಃ ದಿ ಎಚ್. ಎಫ್. ಜಿ ಉಲ್ಮ್ ಆಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಸಿಡೆನ್ಸ್ ಇನ್ "ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪ್ಯಾರಾಡಾಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಸಿಡೆನ್ಸ್", ಆವೃತ್ತಿ. ಇನ್ನೆಸ್ ವೀಜ್ಮನ್. ಲಂಡನ್ಃ ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್ (2013): 89-102. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಮೆನ್ ಇನ್ ಉಲ್ಮ್ ಜರ್ನಲ್ 'ಉಲ್ಮ್' ಐಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್ ಉಲ್ಮ್ ಕ್ಲಬ್ ಕಾಪಿಟ್ಜ್ಕಿ, ಜರ್ಮನಿಯ ಎಚ್ಎಫ್ಜಿ ಉಲ್ಮ್ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಗುಗೆಲಾಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಜರ್ಮನಿಯ ವಿನ್ಯಾಸ ಶಾಲೆಗಳು