Argument map
ವಾದದ ನಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ವಾದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಾದದ ರಚನೆಯ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾದದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನ ಮತ್ತು ಆವರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವಿವಾದ ಮತ್ತು ಕಾರಣಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಸಹ-ಆವರಣಗಳು, ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳು, ಪ್ರತಿವಾದಗಳು, ಖಂಡನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲೆಮ್ಮಾಗಳನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸಬಹುದು. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳಿವೆ ಆದರೆ ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಾದದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ನ ಉದ್ದೇಶವು ವಾದಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು, ಹೇಳಲಾಗದ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ವಾದವು ನೀಡುವ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ದುಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸಿನ ನಕ್ಷೆ, ನೋಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ಎರಡು ರೀತಿಯ ನೋಡ್-ಲಿಂಕ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು. ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ವಾದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ, ಕ್ರಿಸ್ ರೀಡ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲೆನ್ ರೋವ್ ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ತೀರ್ಮಾನವು ಮರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿರಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿರಬೇಕೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಒಮ್ಮತವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಒಂದು ವಾದವನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಎನ್. ವಾಲ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯು ಎರಡು ಮೂಲಭೂತ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಃ "ಒಂದು ಘಟಕವು ಬಿಂದುಗಳಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ವಾದದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು (ಪ್ರಮೇಯ ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನ) ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಅಂಶವು ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸೇರುವ ರೇಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಬಾಣಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೇಖೆಯೂ (ಬಾಣ) ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಂದುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಲುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಾಲವು ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾದದಲ್ಲಿನ ತರ್ಕದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. "ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ, ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ ಬಳಸಬೇಕಾದ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆಃ ಅವಲಂಬಿತ ಆವರಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಹ-ಆವರಣಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಂಡ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮೇಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆಃ ಈ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾದವನ್ನು ಲಿಂಕ್ಡ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆವರಣಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಮೇಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಲ್ಲದುಃ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆವರಣಗಳು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದರೂ, ಒಂದು ಪ್ರಮೇಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮೇಯಕ್ಕೆ ಸೇರದ ಹೊರತು ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಹಲವಾರು ಆವರಣಗಳು ಅಥವಾ ಆವರಣಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದಲ್ಲಿ, ವಾದವನ್ನು ಒಮ್ಮುಖ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಒಂದೇ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿಭಿನ್ನ ವಾದದಿಂದ ಇದು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯಂತರ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅಥವಾ ಉಪ-ತೀರ್ಮಾನಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಕ್ಕನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಹಕ್ಕಿನ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಮಧ್ಯಂತರ ತೀರ್ಮಾನಃ ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಹೇಳಿಕೆ 4 ಒಂದು ಮಧ್ಯಂತರ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹೇಳಿಕೆ 5ಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಪ್ರಮೇಯವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಹೇಳಿಕೆ 1. ಈ ರಚನೆಯೊಂದಿಗಿನ ವಾದವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾದ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮಧ್ಯಂತರ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಒಂದೇ ಸರಪಳಿ ಇದ್ದರೆ, ವಾದವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸರಣಿ ವಾದ ಅಥವಾ ಸರಪಳಿ ವಾದ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರಚನೆಗಳನ್ನು ವಾದ ನಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ "ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲೈನ್" ವಿಧಾನದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿವಾದವನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಪೋಷಕ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಅವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಹಸಿರು ಬಾಣವು ಎರಡು ಕಾರಣಗಳು ಈ ವಾದವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಃ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಸಹ ಪ್ರತಿವಾದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಆಕ್ಷೇಪಣೆಗಳು ವಾದವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಾರಣಗಳು ಆಕ್ಷೇಪಣೆಯ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆಃ ಒಂದು ವಾದವನ್ನು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯ ಒಂದು ಲಿಖಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಹಂತಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಮನ್ರೋ ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ಅವರ 1950ರ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಲಾಜಿಕ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆಃ ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಉಳಿಯುವ ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಿ. ಬಾಣಗಳು ಹೇಳಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಒಂದು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರುಃ 1 [ಕಲೆಗಳ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರು ಅದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ], 2 [ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಪ್ರಚಾರದ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಅವು ಬಳಲುತ್ತವೆ]. 3 [ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅಶ್ಲೀಲ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಚಾರದ ಮನವಿಗಳು]: (ಫಾರ್) 4 [ಅಧಿಕೃತ ನಾಜಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಾಕ್ಷಸೀಯತೆಯನ್ನು ನೋಡಿ]. ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು, 5 [ಕಲೆ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಂತ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು], ಏಕೆಂದರೆ 6 [ಕಲಾವಿದನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು]. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿನ ತೀರ್ಮಾನವು ಹೇಳಿಕೆ 2 ಎಂದು ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ಹೇಳಿದರು. ಹೇಳಿಕೆ 4 ಅನ್ನು ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. "ಅಧಿಕೃತ ನಾಜಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಾಕ್ಷಸರನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು". ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆ 1 ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೇಳಿಕೆ 1 ಅನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಿಂದ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 3ನೇ ಹೇಳಿಕೆ ಮತ್ತು 4ನೇ ಹೇಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರು 4ನೇ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು 3ನೇ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಂತೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕಿ ಮರಾಲೀ ಹ್ಯಾರೆಲ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರುಃ ಲೇಖಕರು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಹೇಳಿಕೆಗಳಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ, ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಆವರಣ, ಉಪ-ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ, ಸೂಚಿಸಲಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. (ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇದು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.) ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಪ್ರಮೇಯ (ಗಳಿಂದ) ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ (ಉಪ) ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಬಾಣಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಿ. ತರ್ಕದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಬರಹಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ಅಂತಹ ವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು "ಪ್ರತಿಫಲಿತ ವಾದ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯು, ನಿರ್ಧಾರದ ಮರಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ರಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಸ್ಥಾನವನ್ನು (ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಸಮತೋಲನ) ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧಾರದ ಮರವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು. 1826 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಅನೇಕ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಲಾಜಿಕ್ ನಲ್ಲಿ, ಆರ್ಚ್ಬಿಷಪ್ ರಿಚರ್ಡ್ ವಾಟ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ಮೊದಲ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡಿದರು, "ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಹುಶಃ ವಾದದ ಕೋರ್ಸ್ನ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ, ಅದನ್ನು ಟ್ರೀ ಅಥವಾ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿಭಾಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುವ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ವಿಧಾನವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಸಲಹೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಬಹುಶಃ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾದಗಳಿಗೆ, ಇದು ಆವರಣದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮರುಬರಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಕಾನೂನು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಜಾನ್ ಹೆನ್ರಿ ವಿಗ್ಮೋರ್ 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾನೂನು ವಾದಗಳ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು, ಇದು ಭಾಗಶಃ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಹೆನ್ರಿ ಸಿಡ್ಗ್ವಿಕ್ ಅವರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು, ಅವರು ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಂಗ್ಲೋಫೋನ್ ವಾದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ವಾದವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದಾಗ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಐವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಮನ್ರೋ ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ 1950ರಲ್ಲಿ ವಾದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಒಂದು ರೂಪವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಒಂದು ವಾದವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಈಗಲೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅವರು ಒಮ್ಮುಖ, ವಿಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ಸರಣಿ ವಾದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಸ್ಟೀಫನ್ ಟೌಲ್ಮಿನ್, 1958 ರಲ್ಲಿ ಬರೆದ ತನ್ನ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪುಸ್ತಕ ದಿ ಯೂಸ್ ಆಫ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಾದಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಟೌಲ್ಮಿನ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟೌಲ್ಮಿನ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿದರೂ, ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಾದಗಳಿಗೆ ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ವಿಧಾನವು ಅದರ ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನವಾಯಿತು. ಟೌಲ್ಮಿನ್ ಅವರು ಬಿಯರ್ಡಸ್ಲಿಯ ವಿಧಾನದಿಂದ ಕಾಣೆಯಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಬಿಯರ್ಡ್ಸ್ಲಿಯಲ್ಲಿ, "ಬಾಣಗಳು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತವೆ (ಆದರೆ) ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಕಡಿತದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ತೀರ್ಮಾನದ ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತವಿಲ್ಲ, ಈ ವಾಕ್ಯವೃಂದವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವುದಿಲ್ಲ ". ಟೌಲ್ಮಿನ್ ವಾರಂಟ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಇದು "ತೀರ್ಮಾನದ ಹಿಂದಿನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಅಧಿಕೃತಗೊಳಿಸುವ ಬೆಂಬಲ". ಸ್ಟೀಫನ್ ಎನ್. ಥಾಮಸ್ ಅವರ 1973ರ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ರೀಸನಿಂಗ್ ಇನ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆವರಣವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಾದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಆವರಣಗಳ ನಡುವಿನ ನಿಜವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಇದಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ಜೋಡಿಸಲಾದ ರಚನೆಯ ಪರಿಚಯವು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಕಾಣೆಯಾದ ಅಥವಾ "ಗುಪ್ತ" ಆವರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಥಾಮಸ್ ಅವರು ಚುಕ್ಕೆಗಳುಳ್ಳ ಬಾಣಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸದಿರಲು ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ತೀರ್ಮಾನದ ಪರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿದರು. ಥಾಮಸ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಾದದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಬೆಂಬಲಿಸದ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಮುಂದಿನ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಳಸದ ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು. ಮೈಕೆಲ್ ಸ್ಕ್ರಿವೆನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ 1976 ರ ಪುಸ್ತಕ ರೀಸನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಯರ್ಡ್ಲೆ-ಥಾಮಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. "ಮೊದಲಿಗೆ, statements.after ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ" ಎಂದು ಬಾರ್ಡ್ಸ್ಲೆ ಹೇಳಿದ್ದರೆ, ಸ್ಕ್ರಿವೆನ್ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದನ್ನು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನಂತರ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು. ಕಾಣೆಯಾದ ಆವರಣಗಳನ್ನು (ಹೇಳಲಾಗದ ಊಹೆಗಳು) ಸೇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬದಲು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಸ್ಕ್ರಿವೆನ್ ತನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿವಾದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದನು, ಇದನ್ನು ಟೌಲ್ಮಿನ್ ಖಂಡನೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದನು. ಇದು "ಪರಿಗಣನೆಯ ಸಮತೋಲನ" ವಾದಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಹ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿತು. 1998ರಲ್ಲಿ ರಾಬರ್ಟ್ ಇ. ಹಾರ್ನ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳ ಸರಣಿಯು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಬೆಂಬಲಿತ ವಾದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾನವ-ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂವಹನದ ಪ್ರವರ್ತಕ ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಎಂಜೆಲ್ಬಾರ್ಟ್, ಗುಪ್ತಚರ ವರ್ಧನೆಯ ಕುರಿತಾದ 1962 ರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ತಾಂತ್ರಿಕ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಗುಪ್ತಚರ-ವರ್ಧನೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಾದ-ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನಂತಹ ವಿವರವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರುಃ 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ, ವಾದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೋಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಐಬಿಐಎಸ್ ಸೇರಿವೆ; ಎರಡನೆಯದು ಸಮಸ್ಯೆ-ಆಧಾರಿತ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆನ್-ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟುಯಲ್ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿತು, ಇದು 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವರ್ನರ್ ಕುಂಜ್ ಮತ್ತು ಹೋರ್ಸ್ಟ್ ರಿಟ್ಟೆಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಾದದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. 1990 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಟಿಮ್ ವ್ಯಾನ್ ಗೆಲ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ಆವರಣವನ್ನು ದಂತಕಥೆಯ ಬದಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ವ್ಯಾನ್ ಗೆಲ್ಡರ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ರೀಸನ್! ಏಬಲ್ ಅನ್ನು ನಂತರದ ಎರಡು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, bCisive ಮತ್ತು Rationale ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡವು. 1990 ಮತ್ತು 2000ರ ದಶಕದುದ್ದಕ್ಕೂ, ವಾದದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನೇಕ ಇತರ ತಂತ್ರಾಂಶ ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. 2013ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅಂತಹ 60ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತಂತ್ರಾಂಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು. 2010ರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಬೆಂಬಲಿತ ವಾದದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಆಲಿವರ್ ಶ್ಯೂಯರ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಈ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಏಕ-ಬಳಕೆದಾರ ವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಕನ್ವಿನ್ಸ್ ಮಿ, ಇಲೋಗೋಸ್, ಎಲ್ಎಆರ್ಜಿಒ, ಅಥೇನಾ, ಅರೌಕೇರಿಯಾ ಮತ್ತು ಕಾರ್ನೈಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು; ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಡಿಗಾಲೊ, ಕ್ವೆಸ್ಟ್ಮ್ಯಾಪ್, ಕಾಂಪೆಂಡಿಯಂ, ಬೆಲ್ವೆಡೆರೆ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಟಾಕ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು; ಸಮುದಾಯ ವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಡಿಬೇಟೋಗ್ರಾಫ್ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು. ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಗ್ಡೌನ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಗುಮನ್ ಸೇರಿವೆ. 2020ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವಾಣಿಜ್ಯ ಜಾಲತಾಣವಾದ ಕಿಯಾಲೊ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾದ ವಾದ-ಆಧಾರಿತ ಚರ್ಚೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿವಿಜ್ಞಾನ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇ-ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಾತ್ವಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯದೊಂದಿಗಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ತಾತ್ವಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯದಿಂದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅನೌಪಚಾರಿಕ ತರ್ಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ತಾತ್ವಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿವೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಧಾನವು ತತ್ವಜ್ಞಾನವಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪರಿಣಾಮವು ಕಡಿಮೆ ಇರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯು ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ನಲ್ಲಿನ ಸೂಚನೆಯು ವ್ಯಾಪಾರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಆಧಾರಿತ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಿದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಅಲ್ವಾರೆಜ್ ಅವರ ಮೆಟಾ-ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅಂತಹ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಸುಮಾರು 0.7 ಎಸ್. ಡಿ. ಯ ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ-ಚಿಂತನೆಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ-ಚಿಂತನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿದಾಗ, ವಾದದ ನಕ್ಷೆಗಳು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು "ವಿಪರೀತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಮೀರಿ ಅರಿವಿನ ಹೊರೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಭವಿ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾಪರ್ನಿಂದ ವ್ಯಾಪಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಕಳೆದ ಸಮಯವನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಬದಲು ಕೋರ್ಸ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಇತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವಾದಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾದಾಗ, ಚರ್ಚೆ, ರೂಬ್ರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾದ ಚೌಕಟ್ಟು ಅಥವಾ ವೀ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಂತಹ ಸರಳ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಘಟಕರಂತಹ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಅದರ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಇಂಟರ್ಚೇಂಜ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಇಂಟರ್ಚೇಂಜ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್, ಎಐಎಫ್, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮೃದ್ಧ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಶೋಧನಾ ಗುಂಪುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಡೊಮೇನ್ಗಳ ನಡುವೆ ವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಎ. ಐ. ಎಫ್.-ಆರ್. ಡಿ. ಎಫ್. ಎಂಬುದು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಿವರಣೆ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಯೋಜನೆ (ಆರ್. ಡಿ. ಎಫ್. ಎಸ್.) ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾದ ವಿಸ್ತೃತ ಮೂಲತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ. ಎಐಎಫ್ ಇನ್ನೂ ಚಲಿಸುವ ಗುರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಲೀಗಲ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಇಂಟರ್ಚೇಂಜ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಲೀಗಲ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಇಂಟರ್ಚೇಂಜ್ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ (ಎಲ್ಕೆಐಎಫ್) ಅನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಎಸ್ಟ್ರೆಲ್ಲಾ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀತಿ, ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಮರ್ಥನೀಯ ವಾದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾನದಂಡವಾಗುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್. ಕೆ. ಐ. ಎಫ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ವೆಬ್ ಆಂಟಾಲಜಿ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ (ಒಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್) ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮೂಲ ಆಂಟಾಲಜಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆರ್ಗ್ಡೌನ್ ಆರ್ಗ್ಡೌನ್ ಎಂಬುದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರ್ಕ್ಡೌನ್-ಪ್ರೇರಿತ ಹಗುರವಾದ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವ-ಓದಬಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ವಾದಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆರ್ಗ್ಡೌನ್ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ಕೋಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರ್ಗ್ಡೌನ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ವಾದ ನಕ್ಷೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟೇಶನ್ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ ಆರ್ಗ್ಯುಮೆಂಟೇಶನ್ ಸ್ಕೀಮ್ ಬಯೇಸಿಯನ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸಹಯೋಗದ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಸಂವಾದ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಫ್ಲೋ (ನೀತಿ ಚರ್ಚೆ) ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಭ್ರಾಂತಿಯ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಾದದ ದ್ವಂದ್ವಾತ್ಮಕ ತರ್ಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಡಿಡಕ್ಷನ್ ವಾದದ ನಕ್ಷೆಯಂತಹ ಸಂಕೇತದೊಂದಿಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಾದಗಳು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ರಚನೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಟ್ಯಾಬ್ಲೋ ವಿಕಿಡೇಬೇಟ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಸ್ಟ್ರೈಟ್ ಎಂದು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ; ಇತ್ತೀಚಿನ ಆವೃತ್ತಿಯೆಂದರೆಃ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಾದದ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವುದು. ನಕ್ಷೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ತರ್ಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯ ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು