Achievement Test in English Composition
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆ, ನಂತರ ಎಸ್ಎಟಿ II: ಬರವಣಿಗೆ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶದ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾಲೇಜ್ ಎಂಟ್ರನ್ಸ್ ಎಕ್ಸಾಮಿನೇಷನ್ ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾದ ಒಂದು ಗಂಟೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಇದು ಕಾಲೇಜು ಮಂಡಳಿಯ ಯಾವುದೇ ಸಾಧನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇತರ ಸಾಧನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಂತೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಆಯ್ದ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೂರ್ವ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಐವಿ ಲೀಗ್ನಂತಹ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೇಶ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1969 ರಲ್ಲಿ, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ಸನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಟಫ್ಟ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಜೊತೆಗೆ ಅರ್ಜಿದಾರರ ಆಯ್ಕೆಯ ಇತರ ಎರಡು ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದವು. ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಮತ್ತು ರೆನ್ಸೆಲೇರ್ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಂತಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಶಾಲೆಗಳಿಗೂ ಸಹ ಗಣಿತದ ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. 1971ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕೇಳಬಹುದಾದ ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಬಹು-ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತ ಭಾಗಗಳನ್ನು, ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ, ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಎರಡನೆಯದು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿಸಲು ಅದನ್ನು ಮರುಹೆಸರಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ; ಮೂರನೆಯದು ದೋಷದ ಯಾವ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಪದವಿನ್ಯಾಸ, ವ್ಯಾಕರಣ, ಬಳಕೆ) ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ; ನಾಲ್ಕನೇಯದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ಪಠ್ಯ ಪರ್ಯಾಯಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಪರ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ಮತ್ತು ಐದನೇಯದು ವ್ಯಾಕರಣದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಕೇವಲ ಬಹು-ಆಯ್ಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಬೇಕೇ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರಬಂಧ ಘಟಕವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕೇ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1900ರಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಕಾಲೇಜ್ ಎಂಟ್ರನ್ಸ್ ಎಕ್ಸಾಮಿನೇಷನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಟಿತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಪುಟಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು-ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು; ಈ ಉತ್ತರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಂಡಳಿಯು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದೆಃ "ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೂ ಪುಸ್ತಕದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ". ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದ ನಂತರ, ಪ್ರಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪದ ಆರಂಭಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು 1950ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬಳಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು. 1963 ರಿಂದ 1971 ರವರೆಗೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಒಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ಪರೀಕ್ಷಾ ದಿನಾಂಕದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1971-72 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದಿತು, ಕೆಲವು ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಪ್ರಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಯಾವ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿಲ್ಲ. 1977 ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಘಟಕವನ್ನು ಮರು-ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಮತ್ತೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಗಂಟೆ ಅವಧಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿತ್ತು. 1990ರಲ್ಲಿ, ಎಸ್. ಎ. ಟಿ. ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಬದಲು, ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಘಟಕವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯಿತ್ತು. ಪ್ರಬಂಧ ಘಟಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಪರವಾಗಿ ವಾದವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. 1976ರಲ್ಲಿ ಅಯೋವಾದ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಳಿದಂತೆ, "ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ". ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದುವುದರ ವಿರುದ್ಧದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಾದಗಳೆಂದರೆ, ಗುಣಮಟ್ಟದ ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಇಪ್ಪತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ಮಾಡುವುದು ಕಾಲೇಜು ಮಂಡಳಿಗೆ ನಡೆಸಲು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ನಿಯಮವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ 200 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದು, ಗರಿಷ್ಠ 800 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಯಿತು. 1971ರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಾಸರಿ ಅಂಕ 512 ಆಗಿತ್ತು. 750 ಅಂಕಗಳು 99ನೇ ಪ್ರತಿಶತ, 700 96ನೇ ಪ್ರತಿಶತ, 600 78ನೇ ಪ್ರತಿಶತ, 500 47ನೇ ಪ್ರತಿಶತ ಮತ್ತು 400 15ನೇ ಪ್ರತಿಶತವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. 1994ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಎಸ್ಎಟಿ II ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಎಸ್ಎಟಿ II: ರೈಟಿಂಗ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಬಂಧ ಘಟಕವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು. ನಂತರ 2005ರಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆ/ಬರವಣಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಎಸ್. ಎ. ಟಿ. ಯಲ್ಲಿಯೇ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದ ಸಾಧನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆ/ಎಸ್. ಎ. ಟಿ. II ಈಗ ಇಲ್ಲ. ಎಸ್. ಎ. ಟಿ. ಎಸ್. ಎ. ಟಿ ವಿಷಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪಿ. ಎಸ್. ಎ. ಟಿ./ಎನ್. ಎಂ. ಎಸ್. ಕ್ಯೂ. ಟಿ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.