Karen Wynn
ಕರೆನ್ ವೈನ್ ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆನಡಿಯನ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಎಮೆರಿಟಾ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕಿ. ಅವರು ಟೆಕ್ಸಾಸ್ನ ಆಸ್ಟಿನ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಸ್ಕಾಟ್ಚೆವಾನ್ನ ರೆಜಿನಾದಲ್ಲಿರುವ ಕೆನಡಾದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು 3 ದಶಕಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಶಿಶು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು, ಮೊದಲು ಅರಿಝೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ. ಎಜುಕೇಶನ್ ವೈನ್ ಅವರು ಮೆಕ್ಗಿಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಿಂದ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಆಕೆಯ ಮೊದಲ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸ್ಥಾನವು ಅರಿಝೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿತ್ತು. ಅವರು 1999ರಲ್ಲಿ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು. ಕರೆನ್ ವೈನ್ ಅವರು ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಅರಿವಿನ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. 1992 ರಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜರ್ನಲ್ ನೇಚರ್ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಅನೇಕ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು, ಐದು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳು ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಸರಳವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ವಿಧಾನಗಳು ನೇಚರ್ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವರದಿಯಾದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಮೂವತ್ತೆರಡು ಐದು ತಿಂಗಳ ಶಿಶುಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದವು. ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ('1 + 1' ಮತ್ತು '2-1') ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿತ್ತು. 1 + 1 ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ನಂತರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಪರದೆಯ ಮೂಲಕ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣದಂತೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಯೋಗಕಾರರೊಬ್ಬರು ಶಿಶುವಿನ ನೋಟಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಎರಡನೇ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತಂದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಇರಿಸಿದರು (ಶಿಶುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ). 2-1 ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಸಂಭವಿಸಿತು. ಶಿಶುವಿಗೆ ಎರಡು ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಯಿತು, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೂಲಕ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣದಂತೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರಯೋಗಕಾರನು ಶಿಶುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಎರಡೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸೆಟಪ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಶಿಶುಗಳು ಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು (ಸೇರ್ಪಡೆ ಅಥವಾ ವ್ಯವಕಲನ) ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ, ಈ ಅನುಕ್ರಮವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಪರದೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಗೆ ಆರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು, ಒಂದು-ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಎರಡು-ವಸ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ. ನೋಡುವ ಸಮಯವನ್ನು (ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಶಿಶುವು ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಸಮಯವನ್ನು) ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಈ ಪ್ರಯೋಗದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ, ಶಿಶುಗಳು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಘಟನೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತಪ್ಪಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು ವೈನ್ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1 + 1 ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಶಿಶುಗಳು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದಾಗ (ಗಣಿತವು 1 + 1 = 1 ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದಾಗ) ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ (1 + 1 = 2) ಹೆಚ್ಚು ಉದ್ದವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂದು ವೈನ್ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. 2-1 ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಶಿಶುಗಳು ರಿವರ್ಸ್ ಮಾಡಿದರು, ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ (2-1 = 1) ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ (2-1 = 2) ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೋಡಿದರು. ಅಧ್ಯಯನದೊಳಗಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳಿಗೆ 1 + 1 = 2 ಅಥವಾ 3 ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದಾಗ, ಶಿಶುಗಳು ಎರಡು-ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವೈನ್ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಪರಿಣಾಮಗಳು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶಿಶುಗಳು ಸರಳ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನವರು, ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಭೇದಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ತರ್ಕಿಸಲು ಅರಿವಿನ ಯಂತ್ರೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವೈನ್ ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ವೈನ್ ತನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದಾಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಅನೇಕ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಂಶೋಧಕರು ಆಕೆಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು". ವೈನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ತರುವಾಯ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳ ಮೇಲೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ರೀಸಸ್ ಮಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ವಿಷಯದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು, ಅವರು ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳಂತೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ (ಬಿಳಿಬದನೆ, ರೀಸಸ್ ಮಂಗಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ; ನಾಯಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಡಾಗಿ ಬಿಸ್ಕತ್ತುಗಳು) ಭಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು. ವೈನ್ ಅವರ 1992ರ ಅಧ್ಯಯನದ ಟೀಕೆಯು, ನೋಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಾರದು, ಬದಲಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಆದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಲೆಸ್ಲಿ ಬಿ. ಕೋಹೆನ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥರಿನ್ ಎಸ್. ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಅವರ 2002ರ ಅಧ್ಯಯನವು, ಶಿಶುಗಳು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ಪರಿಚಿತತೆಯ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಿರಬಹುದು ಎಂಬ ಸಂಭವನೀಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿತು. ಎರಿಕ್ ಪಿ. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸುಸಾನ್ ಎಮ್. ರಿವೆರಾ ಅವರು ಸಮಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮಾದರಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರು, ಸಂಭಾವ್ಯ/ಅಸಾಧ್ಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದರಿಂದ, ಶಿಶುಗಳು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೋಡಿದರೆ ವಯಸ್ಕರಂತೆಯೇ ಅದೇ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಣಿತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಗಾ ಇಡುವ ಶಿಶುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದಾಗಿ ವೈನ್ನ 1992ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಂದಿವೆ ಎಂಬ ಟೀಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, 2004ರಲ್ಲಿ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ವೈನ್ ಮತ್ತು ಕೊಲೀನ್ ಮೆಕ್ಕ್ರಿಂಕ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವು ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್-ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವೈನ್ ಮಾನವರ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಹ ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ವೈನ್ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ಲೇಖಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಿಲೀ ಹ್ಯಾಮ್ಲಿನ್ ಪ್ರಮುಖ ಲೇಖಕರಾಗಿ ನಡೆಸಿದ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು, 6 ಮತ್ತು 10 ತಿಂಗಳ ಶಿಶುಗಳು ಇತರರ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ವಿಧಾನಗಳು ಶಿಶುಗಳು "ಆರೋಹಿ" ಪಾತ್ರವು ಬೆಟ್ಟವನ್ನು ಏರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಮೂರನೇ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಆರೋಹಿಗೆ ಹಿಂದಿನಿಂದ ತಳ್ಳಿದ "ಸಹಾಯಕ" ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅಥವಾ "ಪ್ರತಿಬಂಧಕ" ದಿಂದ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟರು. ನಂತರ ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಪಾತ್ರದ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ತಲುಪಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಪ್ರಯೋಗದ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು ಅದೇ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆರೋಹಿ ಸಹಾಯಕ (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯೆ) ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ರಿಯೆ) ಅವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದನ್ನು ಕಂಡರು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತಲುಪುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಶಿಶುಗಳು ಸಹಾಯಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಪ್ರತಿ ಪಾತ್ರವು ಆರೋಹಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಡುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ಅಳತೆಗಳು 10 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಿಶುಗಳು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ತತ್ವದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಆರೋಹಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವವರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನೋಡಿದರು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದ್ದರೂ, ಆರು ತಿಂಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಸಮಯವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು. 6 ತಿಂಗಳ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರೂ, ಇತರರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಗಳು ಜೈವಿಕ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಗಮನಾರ್ಹ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಪೀಟರ್ ಸಿಂಗರ್ ಅವರು ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವು "ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್, ಜೀನ್ ಪಿಯಾಜೆಟ್ ಮತ್ತು ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೊಹ್ಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರಂತಹ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಾಕ್ಷತ್ರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಹಿಂದಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಿವೆ, ಮಾನವ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಮ್ಮ ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ". ವೈನ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಶಿಶುಗಳ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಹಿತಾಸಕ್ತಿಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುವ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇರುವವರಿಗಿಂತ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನೈತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯೇಲ್ ನಲ್ಲಿ ವೈನ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಈ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಿತು, ಶಿಶುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಒಲವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುವಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿತು. 2009ರಲ್ಲಿ ಸೈಜ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ದಿ ಸ್ಟಡಿ ಆಫ್ ದಿ ಮೈಂಡ್ನಿಂದ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ ಸೈಜ್ ಫೆಲೋ ಎಂದು ವೈನ್ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಫೆಲೋಶಿಪ್ನ ಭಾಗವಾಗಿ, ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸಾಂತಾ ಬಾರ್ಬರಾದಲ್ಲಿರುವ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಲ್ಕು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. 2005ರಲ್ಲಿ ವೈನ್ ಅವರನ್ನು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಫೆಲೋ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳನ್ನು "ಸಂಶೋಧನೆ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಅನ್ವಯದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿರಂತರವಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ" ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಚಿಂತನೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಪ್ರವರ್ತಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ" 2001 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನಿಂದ ಟ್ರೊಲ್ಯಾಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ವೈನ್ ಪಡೆದರು. ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನದ ಆಂಟೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ನೀಡಿದ 2000ನೇ ಇಸವಿಯಲ್ಲಿ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ ವೈನ್ ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪೂರ್ವಭಾಷಾ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಗಳ ಶಿಶು ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಶಿಶುಗಳು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಬಳಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ. 1997ರಲ್ಲಿ ವೈನ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಮೆಕ್ಕೀನ್ ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸಬ್ಬಟಿಕಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾದ ಕರೆನ್ ವೈನ್, ರೇ ಜ್ಯಾಕೆಂಡಾಫ್ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ ಬ್ಲೂಮ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ 2002ರ ಪುಸ್ತಕ, ಲಾಂಗ್ವೇಜಸ್, ಲಾಜಿಕ್, ಅಂಡ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದರು. ದಿ ಎಮ್ಐಟಿ ಪ್ರೆಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಅರಿವಿನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕರೆನ್ ವೈನ್ ಅವರನ್ನು ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು, ರೇಡಿಯೋ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಸುದ್ದಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಧ್ಯಮದ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಲೇಖನಗಳು ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ (1992); ಲೈಫ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ (1993); ಸೈನ್ಸ್ ನ್ಯೂಸ್, (2002); ಮತ್ತು ಸೈನ್ಸ್ ಡೈಲಿ (2010) ನಲ್ಲಿ ಮುಖಪುಟ ಕಥೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ, ವೈನ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೋರರ್ ಇನ್ ಸೈನ್ಸ್ ಆಫ್ ಬೇಬೀಸ್ (2007) ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಿಬಿಎಸ್ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ, ದಿ ಹ್ಯೂಮನ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ವಿತ್ ಅಲನ್ ಆಲ್ಡಾ (2010) ನಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಶುಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಕುರಿತಾದ ವೈನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆದಿದೆ. ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ, ವೈನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಸೈನ್ಸ್ ಡೈಲಿ (2003); ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ (2007); ಕೆನಡಾದ ಸಿಬಿಸಿ ನ್ಯೂಸ್ (2007); ಮತ್ತು ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ (2010) ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಎನ್ಪಿಆರ್ನ ಆಲ್ ಥಿಂಗ್ಸ್ ಕನ್ಸಿಡರ್ಡ್ (2010); ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ವಿಶೇಷ ವರದಿಯಲ್ಲಿ (2011); ಮತ್ತು ಸಿಬಿಎಸ್ ನ್ಯೂಸ್ನ 60 ಮಿನಿಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (2012) ಕಾಣಬಹುದು. ವೈನ್ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಡಿಸ್ಕವರ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯ ಜನವರಿ 1993ರ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ 1992ರ ಟಾಪ್ 50 ಸೈನ್ಸ್ ಸ್ಟೋರೀಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಹೆಸರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನ್ಯುಮರಿಕಲ್ ಕಾಗ್ನಿಷನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಡಿಷನ್ ಮೋರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಯೇಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ವೆಬ್ ಪೇಜ್ ಕರೆನ್ ವೈನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್ ಪೇಜ್ ಯೇಲ್ ಬುಲೆಟಿನ್ & ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್, "ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಕರೆನ್ ವೈನ್ ಶಿಶುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರವರ್ತಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ", 2001 ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್, "ಅಧ್ಯಯನವು 5 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳು ಸರಳ ಗಣಿತವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ", 1992 ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್, "ಬಿಹೇವಿಯರ್ಃ ಶಿಶುಗಳು ಸಹ ಪಾತ್ರದ ಉತ್ತಮ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರಾಗಬಹುದು", 2007 Education.com, "ಬೇಬೀಸ್ ನೋ ನಂಬರ್ಸ್" ಸೈನ್ಸ್ ನೇಷನ್ ಸ್ಪೆಷಲ್ ರಿಪೋರ್ಟ್, "ಬೇಬೀಸ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್", 2011 1962 ಜನನಗಳು ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೆನಡಿಯನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಹಿಳಾ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಎವಲ್ಯೂಷನರಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು