North Carolina House Bill 11
ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ 11 (ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11) ಅನ್ನು, "ನೋ ಪೋಸ್ಟ್-ಸೆಕೆಂಡರಿ ಎಜುಕೇಶನ್/ಇಲ್ಲೀಗಲ್ ಏಲಿಯನ್ಸ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ಲೀವ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅವರು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯ ಮುಂದೆ ತಂದರು. ಈ ಮಸೂದೆಯನ್ನು 2011ರ ಜನವರಿ 31ರಂದು ಮಂಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅದು ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲು ಮಸೂದೆಯು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಬಂಧನೆಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮಸೂದೆಯಾದ ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11 ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು "ಅಕ್ರಮ ವಿದೇಶಿಯರು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಕಾಯಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಉದ್ದೇಶದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಮಸೂದೆಯು "ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲೇಜು ಸಮಾನಾಂತರ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು" ರಾಜ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಜಿ. ಎಸ್. ಅನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ 115ಡಿ-1, ಮಸೂದೆಯು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರನ್ನು ಮಾತ್ರ "ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಮಸೂದೆಯ 2 ಮತ್ತು 3ನೇ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕಾನೂನು ಎರಡು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆಃ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ, ಅವಧಿ ಅಥವಾ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ (ಅವರು ವಲಸೆ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಹಾಜರಾಗಬಹುದು) ದಾಖಲಾತಿ ಪಡೆದಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಎನ್. ಸಿ. ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ಘಟಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತರಗತಿಯ ಯಾವುದೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ". ಮಸೂದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಂತರ, ಪ್ರಸ್ತುತ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಈ ಹಿಂದೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಕಾನೂನನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಸೆಕ್ಷನ್ 4 ಹೇಳುತ್ತದೆ; ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅನುಮತಿ ಇದೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ 2010ರ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಜನಗಣತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು 9,535,483 ಆಗಿತ್ತು. ಆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ, 800,120 ಜನರು ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಅಥವಾ ಲ್ಯಾಟಿನೋ. 2009ರಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 30.6% ರಷ್ಟು ಜನರು ನಾಗರಿಕರಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ವಲಸೆ ನೀತಿ ಸಂಸ್ಥೆ (ಎಂಪಿಐ) ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, 2000 ಅಥವಾ ನಂತರದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ವಲಸೆ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 11.8% ನಾಗರಿಕರು ಎಂದು ಎಂಪಿಐ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಈ ದತ್ತಾಂಶವು ಲ್ಯಾಟಿನೋ ಮೂಲದ ವಲಸಿಗರ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿ. ರಾಜಕೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ವಿಭಜನೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹಲವಾರು ನೀತಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಶಾಸಕಾಂಗದ ಇತಿಹಾಸ ಜನವರಿ 27,2011 ರಂದು, ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ಲೀವ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯಲ್ಲಿ NCHB 11 ಅನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಈ ಮಸೂದೆಯು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಜನವರಿ 31,2011 ರಂದು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಿತಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಎನ್ಸಿಎಚ್ಬಿ 11 ಅನ್ನು ಹೌಸ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾದ ಲ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ವಿಲಿಯಂ ಕರೆಂಟ್, ಜಾನ್ ಫೇರ್ಕ್ಲಾತ್, ಡೇಲ್ ಫೋಲ್ವೆಲ್, ಫಿಲಿಪ್ ಫ್ರೈ, ಡೇವಿಡ್ ಗೈಸ್, ಮೈಕ್ ಹ್ಯಾಗರ್, ಡಿ. ಕ್ರೇಗ್ ಹಾರ್ನ್, ಫ್ರಾಂಕ್ ಇಲರ್, ಡಾನ್ ಇಂಗಲ್, ಬರ್ಟ್ ಜೋನ್ಸ್, ಜೊನಾಥನ್ ಜೋರ್ಡಾನ್, ಜೇಮ್ಸ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ಡನ್, ಬಿಲ್ ಮೆಕ್ಗೀ, ಶೆರ್ಲಿ ರಾಂಡ್ಲ್ಮನ್, ನಾರ್ಮನ್ ಸ್ಯಾಂಡರ್ಸನ್, ಮಿಚೆಲ್ ಸೆಟ್ಜರ್, ಜಾನ್ ಟೊರ್ಬೆಟ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾರಿ ವಾರೆನ್ ಸಹ-ಪ್ರಾಯೋಜಕರಾಗಿದ್ದರು. ಈ ಮಸೂದೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸದನ ಸಮಿತಿಯ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ ". ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ 1183 2005ರಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ 1183ನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾದ ರಿಕ್ ಗ್ಲೇಜಿಯರ್, ಪಾಲ್ ಲ್ಯೂಬ್ಕೆ, ಜೆಫ್ ಬಾರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಸೌಲ್ಸ್ ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿದ ಈ ಮಸೂದೆಯು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೂರು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ ರಾಜ್ಯದೊಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ದರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು "ಎನ್. ಸಿ. ಯೊಳಗಿನ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆದಿರಬೇಕು, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಸತತವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಎನ್. ಸಿ. ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ವಲಸೆ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅಫಿಡವಿಟ್ ಸಲ್ಲಿಸಿರಬೇಕು". ಎನ್ಸಿಎಚ್ಬಿ 11ಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ನೀತಿ ಉಪಕ್ರಮವಾದ ಈ ಮಸೂದೆಯು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೇವಲ ಆರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ನೀತಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಇದು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಬಹುಮತವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೇಶ ನೀತಿಗಳು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲಿನ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೀತಿಯು ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಿದೆ, ಸಂಕುಚಿತ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣವಾದ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು, "ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲು", ಹೆಚ್ಚಿದ ಪ್ರವೇಶ ನೀತಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವವರೆಗೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ (ಎನ್ಸಿಸಿಸಿಎಸ್) ಮಾಜಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಎಚ್. ಲ್ಯಾಂಕಾಸ್ಟರ್ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯದ 58 ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು "ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಬಾಗಿಲು ನೀತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದರು. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 883,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ರಾಜ್ಯದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ-ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ, ಲ್ಯಾಟಿನೋಗಳು ದಾಖಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 3.5% ರಷ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಘಾತೀಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, NCCCS ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ನೀತಿಯಾದ 23 N.C.A.C 02C. 0301 "ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ, ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನಾ ಆಯೋಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಃ" ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಪದವೀಧರನಾಗಿದ್ದರೆ, ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಅಥವಾ ಯು. ಎಸ್. ಅನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾಗರಿಕರು ". ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಯು. ಎನ್. ಸಿ.) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಂತೆಯೇ ನೀತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಯು. ಎನ್. ಸಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೀತಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಗಳು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ ". ಯು. ಎನ್. ಸಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಪದವೀಧರರಾಗಿರಬೇಕು, ಪ್ರವೇಶ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಬೋಧನಾ ದರಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಬೇಕು". ತುಲನಾತ್ಮಕ ನೀತಿಗಳುಃ ಇತರ ರಾಜ್ಯಗಳ ಟ್ಯೂಷನ್ ಇಕ್ವಿಟಿ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಅನೇಕ ರಾಜ್ಯಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಟ್ಯೂಷನ್ ಇಕ್ವಿಟಿ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೋಧನಾ ಇಕ್ವಿಟಿ ಕಾನೂನುಗಳು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾಜ್ಯದೊಳಗಿನ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಪದವಿ ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ದರಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬೋಧನಾ ಇಕ್ವಿಟಿ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಾಜ್ಯಗಳು ಟೈಪ್ 1 ಅಥವಾ "ಪ್ರವೇಶ/ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದ" ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದಿವೆ. ಎನ್ಸಿಸಿಸಿಎಸ್ ಟೈಪ್ 1 ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಟೈಪ್ 1 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಲಸೆ ಸ್ಥಿತಿಯ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲ; ಅರ್ಜಿದಾರನು ರಾಜ್ಯದೊಳಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿವಾಸವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅದೇ ಅರ್ಹತಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಟೈಪ್ 1 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಇಲಿನಾಯ್ಸ್, ನ್ಯೂ ಮೆಕ್ಸಿಕೋ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಸೇರಿವೆ. ಟೈಪ್ 1 ನೀತಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಕಾರ್ಯಪಡೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ತೆರಿಗೆ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲ್ಯಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರ ಮೇಲಿನ ಖರ್ಚು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಟೈಪ್ 1 ನೀತಿಗಳು ತೆರಿಗೆದಾರರ ಮೇಲಿನ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ದಾಖಲಾತಿಯ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಭರಿಸಲು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಹೆಚ್ಚಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಟೈಪ್ 2 ರಾಜ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ (ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅರಿಝೋನಾ, ಕೊಲೊರಾಡೋ, ಫ್ಲೋರಿಡಾ, ಜಾರ್ಜಿಯಾ ಮತ್ತು ವರ್ಜಿನಿಯಾಗಳು ಸೇರಿವೆ). ಇಲ್ಲಿ, ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ರಾಜ್ಯದೊಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ದರಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿ, ಟೈಪ್ 2 ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ದಾಖಲಾತಿಯ ಮೇಲೆ "ಸಾಧಾರಣ" ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ತೆರಿಗೆ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ವೆಚ್ಚಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಾಧಾರಣ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ 2 ನೀತಿಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಪರಿಶೀಲನಾ ಮಾನದಂಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಕಾಲೇಜುಗಳು ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಭರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗೆ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದರೆ ತೆರಿಗೆದಾರರ ಹೊರೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಟೈಪ್ 3 ರಾಜ್ಯಗಳು (ಎನ್ಸಿಸಿಸಿಎಸ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣ ಕೆರೊಲಿನಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ) ಯಾವುದೇ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ-ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಂತರದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತವೆ. "ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲದ" ರಾಜ್ಯಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ದರಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ತೆರಿಗೆ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಸಂಬಳಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಟೈಪ್ 3 ರಾಜ್ಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಗಳ ಮೇಲೆ ದಾವೆಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾಃ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಪ್ರಕಾರ 3 ರಾಜ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಪ್ರಕಾರ 3 ನೀತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, NCHB 11 ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಎನ್. ಸಿ. ಸಿ. ಸಿ. ಎಸ್. ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ "ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲು" ನೀತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಪ್ರವೇಶ ನೀತಿಯನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಗಣನೀಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ತನ್ನ ಧ್ಯೇಯವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ರಾಜ್ಯವು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನೀತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದರಿಂದ ಕಾನೂನು ಸವಾಲುಗಳ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ನೀತಿ ಬದಲಾವಣೆ. ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೇಶ ನೀತಿಯೊಂದಿಗೆ (ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚದ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ-ನಂತರದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು ಪ್ರವೇಶ) ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾವು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಕಡಿಮೆ ಅಪರಾಧ ದರಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ತೆರಿಗೆ ಆದಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಉಂಟಾಗುವ ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ರಾಜ್ಯವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11ರ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11ರ ಬೆಂಬಲವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೌಸ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ನರಿಂದ ಬಂದಿದೆ. ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಜಾರ್ಜ್ ಕ್ಲೀವ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹತ್ತೊಂಬತ್ತು ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಸಹ-ಪ್ರಾಯೋಜಕರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಇತರ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಹೌಸ್ ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ನರಿಂದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹಲವಾರು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಶಾಸನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಕಾನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಪಾರ್ಟಿ ಸೇರಿದೆ. ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಸರ್ಕಾರದ ಮೂಲಭೂತ ಆದರ್ಶದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಗುಂಪು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11ಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಗೆ ಆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ತನ್ನ ಅಂಗಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದೆ. ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಮಸೂದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವು ರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ರಾಜ್ಯವು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಕಾನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನ್ ಪಾರ್ಟಿ ನಂಬುತ್ತದೆ. ಅಮೆರಿಕನ್ಸ್ ಫಾರ್ ಲೀಗಲ್ ಇಮಿಗ್ರೇಷನ್ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಆಕ್ಷನ್ ಕಮಿಟಿ (ಎಎಲ್ಐಪಿಎಸಿ) ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ವಲಸೆ ವಿರೋಧಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ವಿಲಿಯಂ ಗೀನ್ ಅವರು ಅಲಿಪಾಕ್ನ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದು, ಗಡಿ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಕಠಿಣ ವಲಸೆ ಜಾರಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಕ್ರಮ ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಾದಾನದ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಲಸೆ ನೀತಿ ಚರ್ಚೆಯ ಫೆಡರಲ್ ಫ್ರಂಟ್ನಲ್ಲಿ ALIPAC ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗೀನ್ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ, NCHB 11 ಅನ್ನು ಹಾದುಹೋಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11ಕ್ಕೆ ವಿರೋಧಃ ಎನ್. ಸಿ. ಎಚ್. ಬಿ. 11ನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಎತ್ತಿವೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಡ್ರೀಮ್ ತಂಡವು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ವಲಸಿಗರ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿರುವ ವಲಸಿಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಿತ್ರರ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಎನ್. ಸಿ. ಡ್ರೀಮ್ ತಂಡವು ಅಡೆಲಾಂಟೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಕ್ಕೂಟದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆ-12 ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಎನ್. ಸಿ. ಡ್ರೀಮ್ ತಂಡದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಡ್ರೀಮ್ ಆಕ್ಟ್ (ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ರಿಲೀಫ್ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಫಾರ್ ಏಲಿಯನ್ ಮೈನರ್ಸ್) ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಡ್ರೀಮ್ ಆಕ್ಟ್ ಫೆಡರಲ್ ಶಾಸನವಾಗಿದ್ದು ಅದು 2010 ರಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾಯಿತು. ಡ್ರೀಮ್ ಆಕ್ಟ್ ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲೆರಹಿತ ಯುವಕರಿಗೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪೌರತ್ವವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವರು ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನೈತಿಕ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನದಂಡಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಉತ್ತರದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಿವಿಲ್ ಲಿಬರ್ಟೀಸ್ ಯೂನಿಯನ್ (ಎಸಿಎಲ್ಯು) ಸಹ ಎನ್ಸಿಎಚ್ಬಿ 11 ಅನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ, ಎನ್ಸಿಎಚ್ಬಿ 11 ಜನಾಂಗೀಯ ಪ್ರೊಫೈಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಯಸುವ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅನಗತ್ಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಸಿಎಲ್ಯು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಸಂವಿಧಾನದ ಹದಿನಾಲ್ಕನೇ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಸಮಾನ ರಕ್ಷಣಾ ಷರತ್ತನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಈ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಸಿಎಲ್ಯು ವಾದಿಸುತ್ತದೆ. "ಶಿಕ್ಷಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯಾಗಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಪ್ಲೈಯರ್ ವಿ. ಡೋದಲ್ಲಿನ 1982ರ ಯು. ಎಸ್. ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ "ಕೆಟ್ಟ ಹಣಕಾಸಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿ" ಎಂದು ಎಸಿಎಲ್ಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಸ್ಟೇಟ್ ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಕಾಲೇಜುಗಳ ವರದಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಎನ್ಸಿಸಿಸಿಎಸ್ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗೆ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸುವ ಪ್ರತಿ ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ 1,650 ಡಾಲರ್ ಗಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅವರು ಎನ್. ಎಚ್. ಬಿ. 11ರ ವಿರುದ್ಧ ಮತ ಚಲಾಯಿಸುವಂತೆ ಶಾಸಕರನ್ನು ಕೋರಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಸೂದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಇತರ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಚರ್ಚೆಯು ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಾದ್ಯಂತ, ವಿವಿಧ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾವು ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕಲ್ಯಾಣಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತನ್ನ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಹರಿದಿದೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಹೌಸ್ ಬಿಲ್ 11 ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತ್ತೀಚಿನ ನೀತಿ ಉಪಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಈ ಮಸೂದೆಯು ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದ್ದರೂ, ರಾಜ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಶಾಸಕಾಂಗ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಾಗ, ಅದರ ಪರಿಚಯವು ಕೇವಲ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ದಾಖಲೆರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ಕುರಿತಾದ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನೀತಿಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.