Serial memory processing
ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಎಂದರೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾನಾಂತರ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅಂಕೆಗಳು) ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ, ವಿವಿಧ ಅವಧಿಯ ವಿಳಂಬದ ನಂತರ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಅವರ ಮೂಲ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿ ಐಟಂ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಬಹುದು. ವಸ್ತುಗಳ ಸರಣಿ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ನಿಖರತೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಬಹುದು. ಅವಲೋಕನ ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರಿಯ ಪ್ರಚೋದಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ನಂತರ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗುರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯವು ಸೆಟ್ ಗಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ರೇಖೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ಹೋಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಸ್ವಯಂ-ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರವಾಗಿರಬಹುದು. ಸ್ವಯಂ-ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಗುರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಥಟ್ಟನೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪುರಾವೆಗಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದ ಇಳಿಜಾರು (ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಗುರಿಯು ಇದ್ದರೆ) ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಇಳಿಜಾರಿನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಇದ್ದರೆ (ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಗುರಿಯು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ, ಸರಾಸರಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ) ಅವರು ಗುರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಅರ್ಧದಾರಿಯಲ್ಲೇ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು (ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ) ಯಾವುದೇ ಗುರಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಕಂಡುಬರದಿದ್ದಾಗ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಹೋಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವವರೆಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಮಗ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪುರಾವೆಗಳು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳೆರಡಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದ ಇಳಿಜಾರು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ವಯಂ-ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲವು ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಯಾವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ನಿಖರತೆಗಾಗಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ಪ್ರಚೋದಕಗಳೆರಡಕ್ಕೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಇದರರ್ಥ ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿನ ದೋಷಗಳು ಸರಣಿ ಸ್ಥಾನದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿದ್ದರೆ ಈ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ (ಉದಾ. ಐದನೇ ಐಟಂ ಅನ್ನು 4 ನೇ ಐಟಂ ಅಥವಾ 6 ನೇ ಐಟಂ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ). ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹತ್ತಿರದ ಸರಣಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಸರಣಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತಪ್ಪಾಗಿ). ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನವು ಕಡಿಮೆ ದೋಷ-ಪೀಡಿತ ಸ್ಥಾನಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮರುಪಡೆಯಬಹುದು. ಪ್ರತ್ಯಯ ಪರಿಣಾಮವು ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಹೀನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮರುಕಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮದಿಂದಾಗಿ ಮೂಲತಃ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದ ಎರಡರಿಂದ ಕೊನೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಿಗೆ ಈ ಅರ್ಥಹೀನ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತ್ಯಯದ ಪರಿಣಾಮವು ವಸ್ತುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ, ಅರ್ಥಹೀನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ, ಅದು ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ಗೆ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ, ಇದು ರೆಸೆನ್ಸಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಶ್ರವಣ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ, ಅರ್ಥಹೀನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದು ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆಯಾದರೆ ಮಾತ್ರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು (ಉದಾ. ಎ, ಕ್ಯೂ) ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಚೋದಕ ಗುಂಪು ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸರಣಿ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಗುಂಪನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಮೂಹವು ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಈಗ ಅವುಗಳ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮರುಪಡೆಯುವ ಸಮಯವು ನಿಧಾನವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ನಿಖರತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕನೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೇಲಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಿಂದ (ಮೂರನೇ ವಸ್ತುವು ಇರುವಲ್ಲಿ) ಕೆಳಗಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯವರೆಗೆ (ನಾಲ್ಕನೇ ವಸ್ತುವು ಇರುವಲ್ಲಿ) ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾರ್ಗವು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಂಪನ್ನು ಅವುಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು, ನಂತರ ಐದು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಳಿದ ಮೂರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಈಗ ಅವುಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಐಟಂ ಅನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದಾಗ, ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ನಿಖರತೆಯು ಅವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸದ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, 1 ನೇ, 4 ನೇ ಮತ್ತು 7 ನೇ (9 ರಲ್ಲಿ) ವಸ್ತುಗಳ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮಯಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೇಗವಾಗಿವೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೂರು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಿರಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಮೊದಲ ಐಟಂ (1 ನೇ, 4 ನೇ ಮತ್ತು 7 ನೇ) ಅನ್ನು ಅವರ "ಗುಂಪಿನ" ಉಳಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮರುಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ದೋಷಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ದೋಷಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಣಿ ಸ್ಥಾನದ ದೋಷಗಳನ್ನು ಈ ಹಿಂದೆ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ದೋಷಗಳು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳಂತಹ ಇತರ ದೋಷಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ "ಪಿ" ಎಂಬ ನಿಜವಾದ ಅಂಶಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ "ಬಿ" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಇವು ಪ್ರತ್ಯಯ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೂ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಇದು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ರೀತಿಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ರಿಸೆನಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಇತರ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಈ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ಪದದ ಉದ್ದ, ಪದದ ಆವರ್ತನ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಿಟಿ. ಇವು ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಿಲಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಾನಸಿಕ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸಿದಾಗ, ಸ್ವಲೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಸರಣಿ ಸ್ಮರಣೆ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯು ಸ್ವಲೀನತೆ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಇತರ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರದ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂರೋ-ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಲ್ ಪ್ರದೇಶ ಎರಡೂ ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗಾಯಗಳು ಸರಣಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಈ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮಧ್ಯದ ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಗಾಯಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟು ಮೆಮೊರಿ ನಷ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ (ಇದನ್ನು ಜಟಿಲ ಕಾರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ). ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗಾಯಗಳು ವಿಳಂಬವಾದ ಸ್ಮರಣೆಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು; ಆ ನಂತರ ಆ ಸ್ಮರಣೆಯು ಕುಸಿಯಿತು. ಇಲಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಗಾಯಗಳು ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿವೆ. ಹಾಗೆಯೇ, ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಕಾರ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ಇಲಿಗಳು ಕಾರ್ಟಿಕೊಸ್ಟೆರಾನ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದವು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇಲಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಲ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗಾಯಗಳು ಎರಡು ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಇಲಿಗಳು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಾಗ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಟಿಕೊಸ್ಟೆರಾನ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆಮೊರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಟಿಕೊಸ್ಟೆರಾನ್ ಎಂಬ ಹಾರ್ಮೋನನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಸರಣಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬಲ ಅರ್ಧಗೋಳದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಎಡ ಅರ್ಧಗೋಳದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪಾರ್ಶ್ವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾದರಿಯೆಂದರೆ ಎಸಿಟಿ-ಆರ್. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಮಾದರಿಯು ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಆಫ್ ಥಾಟ್-ರೇಷನಲ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ಅರಿವಿನ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಸರಣಿ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕೃತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಗಳಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಡಿಕ್ಲರೇಟಿವ್ ಮೆಮೊರಿಯು ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಸ್ಮರಣೆಯು ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ನಂತರದ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಒಂದು ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರರ್ಥ ಸಂಸ್ಕರಣೆಗೆ ಬಳಸಲು ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಈ ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನ ಗಾತ್ರದ ನಡುವಿನ ರೇಖೀಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತದೆಯೋ, ಅಷ್ಟು ದೀರ್ಘವಾದ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಈಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸೀರಿಯಲ್ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಮಾದರಿಗಳು ಸರಣಿ ಸ್ಥಾನದ ದೋಷವನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಅದೇ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಸಿಟಿ-ಆರ್ ಸಹ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ದೋಷಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಲುವ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳ ಅದೇ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಣಿ ಮೆಮೊರಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾದರಿಯು ಐಟಂ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಈ ಮಾದರಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವು ಇದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಮಾದರಿಯು ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಮೆದುಳಿಗೆ ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಮೆಮೊರಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಣಿ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ, ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನ ಗಾತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲ ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ ಎಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತದೆಯೋ, ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಬೈನರಿ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ನಿರ್ಧಾರವು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಉದ್ದೇಶಿತ ವಸ್ತುವು ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಸಮಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಮಾದರಿಯು ಸಮಗ್ರ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಎಲ್ಲಾ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಐಟಂಗಳಲ್ಲಿನ ಗೊಂದಲವು ಐಟಂ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿವಿಜ್ಞಾನದ ಗೊಂದಲವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹಾಗೆಯೇ, ಮೆಮೊರಿ ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಗೊಂದಲವು ಹೆಚ್ಚಿದ ಹೋಲಿಕೆ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಸ್ತುಗಳ ವಿಧಾನವು ಐಟಂ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾನಾಂತರ ಸಂಸ್ಕರಣೆ (ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ) ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಕಲಿಕೆ ಮೆಮೊರಿ ಬಯಾಸಸ್ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.