Amy Halberstadt
ಆಮಿ ಜೀನ್ ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಅವರು ಭಾವನೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಮೆರಿಕಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ರಾಲೀದಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಲುಮ್ನಿ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಅಂಡರ್ಗ್ರಾಡ್ಯುಯೇಟ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸೋಶಿಯಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಜರ್ನಲ್ನ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅವರು ನಲ್ವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಸಹ-ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಪದವಿಪೂರ್ವ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಇಬ್ಬರು ಓದುಗರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್, ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಎಮೋಷನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಕೆಗೆ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ (ಎನ್ಐಎಚ್) ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ (ಎನ್ಎಸ್ಎಫ್) ನಿಂದ ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧನಾ ಅನುದಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಎನ್ಎಸ್ಎಫ್-ಅನುದಾನಿತ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆಮಿ ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಡಿಸೆಂಬರ್ 28,1954 ರಂದು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಸಣ್ಣ ಉದ್ಯಮಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ನ್ಯೂ ಹೈಡ್ ಪಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು, 1976 ರಲ್ಲಿ (ಪಿಬಿಕೆ, 1975) ತಮ್ಮ ಬಿಎಸ್ಗಾಗಿ ಕೋಲ್ಗೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 1981 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜುಡಿತ್ ಹಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಜೀವನದವರೆಗೆ ಅವರು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಫೆನ್ಸರ್ ಮತ್ತು ಫೆನ್ಸಿಂಗ್ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಿದ್ದರು, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಬಫಲೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ 1985ರ ಎಂಪೈರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಗೇಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಫಾಯಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಆರನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಪತಿ ಆಂಥೋನಿ ವೆಸ್ಟನ್ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಡರ್ಹಾಮ್ನಲ್ಲಿ ನಗರ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜುಡಿತ್ ಹಾಲ್ ಅವರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಕ್ತಿ/ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಕುಟುಂಬ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುರಿತು ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕುಟುಂಬದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಮೌಖಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್) ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕುಟುಂಬದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಶೈಲಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಎಫ್ಇಕ್ಯೂ) ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಜೂಡಿ ಹಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಕ್ತಿಯಂತಹ ಕ್ರಮಾನುಗತ-ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯೆಂದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮಗ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅವರು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಎಎಸ್ಸಿ) ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಎಸ್ಸಿ ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆಃ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು, ಇತರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದೊಳಗೆ ನಾಲ್ಕು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆಃ ಭಾವನೆಯ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು, ಆ ಭಾವನೆ ಏನೆಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯಂತಹ ಪರಿಸರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಂತಹ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಎಸ್ಸಿ ಘಟಕಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಎಎಸ್ಸಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಯೋಜನೆಗಳು ಪೋಷಕರ ಭಾವನೆಗಳ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ಜೂಲಿ ಡನ್ಸ್ಮೋರ್ (ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಲಾಖೆ, ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಟೆಕ್) ಮತ್ತು ಅಲ್ ಬ್ರ್ಯಾಂಟ್ (ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಯು. ಎನ್. ಸಿ-ಪೆಂಬ್ರೋಕ್) ಅವರು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮತ್ತು ಲುಂಬೀ ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾರತೀಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ಪಡೆದರು. 1000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಬಹು-ಜನಾಂಗೀಯ, ಬಹು-ವರ್ಗದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಯ (ಪಿಬಿಎಸಿಇ) ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಒಂದು ಗುರಿಯಾಗಿತ್ತು. ಪೋಷಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯ ಚರ್ಚೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಾಂಧವ್ಯ, ಭಾವನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪಿಬಿಎಸಿಇಯ ಹಿಂದಿನ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್ ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಭಾವನೆಯ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗಗಳ ಛೇದಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವರು ಯು. ಎನ್. ಸಿ-ಚಾಪೆಲ್ ಹಿಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಫ್ರಾಂಕ್ ಪೋರ್ಟರ್ ಗ್ರಹಾಂ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಡಾ. ಪೆಟ್ರೀಷಿಯಾ ಗ್ಯಾರೆಟ್-ಪೀಟರ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಎನ್. ಎಸ್. ಎಫ್. ನಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಬಹು-ಆಯಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಾಯಂದಿರ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ಪೋಷಣೆ, ತಾಯಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕೋಪ, ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಅಸೂಯೆ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಲಿಂಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ; ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಕ್ತಿ/ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಕುರಿತ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್, ಎ. ಜಿ. (1991). ಆರ್. ಎಸ್. ಫೆಲ್ಡ್ಮನ್ & ಬಿ. ರಿಮೆ, ಸಂಪಾದಕರು, ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ನಾನ್ ವೆರ್ಬಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ (ಎನ್ವೈಃ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್) ಪುಟದಲ್ಲಿ, "ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಸರದ ಕಡೆಗೆಃ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಸಾಮಾಜೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಮಾದರಿ". 106-160 ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಪಾರ್ಕರ್, ಎ. ಇ., ಹಾಲ್ಬರ್ಸ್ಟಾಟ್, ಎ. ಜಿ., ಡನ್ಸ್ಮೋರ್, ಜೆ. ಸಿ., ಟೌನ್ಲಿ, ಜಿ. ಇ., ಬ್ರ್ಯಾಂಟ್, ಎ., ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಜೆ. ಎ., ಮತ್ತು ಬೀಲ್, ಕೆ. ಎಸ್. (ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ). "" "ಭಾವನೆಗಳು ಒಬ್ಬರ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಕಿಟಕಿಯಾಗಿದೆ" ": ಮೂರು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ". ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನ ಮಾನೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹ ನೋಡಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಲಾಖೆ, ನಾರ್ತ್ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಎಫೆಕ್ಟ್ ಬಿಲೀಫ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ಸ್ ಲ್ಯಾಬ್, ನಾರ್ತ್ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸೆಂಟರ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ, ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈನ್ಸ್, ಚಾಪೆಲ್ ಹಿಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ನಾರ್ತ್ ಕೆರೊಲಿನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 1954 ಜನನಗಳು ಜೀವಂತ ಜನರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬ್ರೂಕ್ಲಿನ್ನ ಜನರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನ ನ್ಯೂ ಹೈಡ್ ಪಾರ್ಕ್ನ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಾರ್ತ್ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳೆಯರು