Religious education in Kerala
ಕೇರಳದಲ್ಲಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಗುರುಕುಲದ ಪ್ರಾಚೀನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಹಿಂದೂ ಧರ್ಮ, ಬೌದ್ಧ ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಜೈನ ಧರ್ಮದಂತಹ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭಾರತೀಯ ಧರ್ಮಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿತ್ತು. ಕಡಲ ವ್ಯಾಪಾರದ ಆರಂಭಿಕ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕೇರಳದಲ್ಲಿ ಅಬ್ರಹಾಮಿಕ್ ಧರ್ಮಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಬೌದ್ಧಧರ್ಮವು ಮಲಯಾಳಂ ಭಾಷೆಗೆ ನಮೋಸ್ತು ಜಿನತಮ್, ಎಝುತು ಪಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಲ್ಲಿಕೂಡಮ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಮದರಸಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಭಾರತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ನಂತರ ಒತ್ತುಪಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಲ್ಲಿ ದಾರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿವಿಧ ಮದರಸಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಆಧುನಿಕ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಸುಧಾ ನಂಬೂದಿರಿ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, 1972 ರಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪುಳಾ ದಿವಾಕರ್ ನಂಬೂದಿರಿ ಪಾಡ್ ಮತ್ತು ಪಿ. ಮಾಧವ್ಜಿ ಅವರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅಲುವಾದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ವೈದಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪಾಠಶಾಲೆ (ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಾಲೆ) ತಂತ್ರ ವಿದ್ಯಾಪೀಠವು ಕೇರಳದ ದೇವಾಲಯ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿತು, ಇದು ಕೇರಳದ ದೇವಾಲಯದ ಆಚರಣೆಗಳ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗುರುಕುಲಂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆದಿ ಶಂಕರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜಾತಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆಯ ಪೂರ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಹತ್ತು ಹುಡುಗರನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿದ್ಯಾಪೀಠಂ ಪ್ರವೇಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬೂದಿರಿಪಾಡ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಚೆನ್ನ ನಾರಾಯಣನ್ ನಂಪೂದಿರಿ ಬರೆದ ತಂತ್ರ ಸಮುಚಯಂ, ವೇದಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆ, ವಾಸ್ತು ಶಾಸ್ತ್ರ, ಜ್ಯೋತಿಷ, ಯೋಗ ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ದೇವಾಲಯದ ಆಚರಣೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಜ್ಜಯಿನಿಯ ಮಹರ್ಷಿ ಸಂದಿಪಾಣಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇದ ವಿದ್ಯಾ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನದಿಂದ ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರರತ್ನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಟ್ಟದ ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದೇವಾಲಯದ ಅರ್ಚಕರು ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬಡ್ತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಧರ್ಮವು ಕೇರಳದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿದೆ. ಎಳುಥು ಪಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಲ್ಲಿಕೂಡಮ್ ಎಂಬ ಹೆಸರುಗಳ ಮೂಲವು ಬೌದ್ಧಧರ್ಮದ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ. 18ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ, ಕೇರಳದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸುಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧನನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಲು ನಮೋಸ್ತು ಜಿನತಮ್ (ನಮೋತು ಚಿನತಮ್) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇರಳದ ಲಿಪಿಯನ್ನು ನಾನಮ್ ಮನಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಪಾಲಿ ಪದ್ಯಗಳಾದ ನಾನಮ್, ಮೋನಮ್, ಎಟ್ಟಣಂ, ತುವಾನಂ, ಜೀನಂ, ಎನ್ನಾನಂ, ತಾನಂ ಮತ್ತು ಉಮ್ನಮ್ಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು, ಎಂಟು ಉದಾತ್ತ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಃ ಸರಿಯಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸರಿಯಾದ ಗುರಿ, ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಿಯೆ, ಸರಿಯಾದ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಸರಿಯಾದ ಗಮನ, ಸರಿಯಾದ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಯತ್ನ. 1815ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ನಿವಾಸಿ ಕರ್ನಲ್ ಜಾನ್ ಮುನ್ರೋ ಅವರು ಕೊಟ್ಟಾಯಂನಲ್ಲಿ ಜಾಕೋಬೈಟ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಪುರೋಹಿತರ ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸೆಮಿನರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಲು ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಮಿಷನರಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿಂದ, ಚರ್ಚ್ ಮಿಷನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಮತ್ತು ಪುಥೆನ್ಕುಟ್ಟುಕರ್ನ ಸೇಂಟ್ ಥಾಮಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಅಥವಾ ನ್ಯೂ ಅಲಿಜಿಯನ್ಸ್ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸೇಂಟ್ ಥಾಮಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಪ್ಯಾರಿಷ್ಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸಮುದಾಯದ ಒಡೆತನದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ನಂತರ ತಿರುವಾಂಕೂರ್ ದಿವಾನ್ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು. ಕೂನಮ್ಮಾವುವಿನ ಸೇಂಟ್ ಜೋಸೆಫ್ ಎಲ್ಪಿ ಶಾಲೆಯು ಬಾಲಕಿಯರ ಮೊದಲ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೇರಳದ ಮೊದಲ ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಅನ್ನು 1868 ರಲ್ಲಿ ಬಿದಿರಿನ-ಮ್ಯಾಟ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮದರ್ ಎಲಿಸ್ವಾ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅವರು ನಂತರ ಬಾಲಕಿಯರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಕೆ. ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಬಶೀರ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಕೇರಳವು ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಮದರಸಾ (ಮಲಯಾಳಂಃ ಒಥುಪಲ್ಲಿ/ಪಲ್ಲಿ ದಾರ್) ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಧಾರ್ಮಿಕವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಸ್ಲಿಂ ಸಮುದಾಯಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಪ್ಪಿಲಾಗಳು, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮುಸ್ಲಿಮರಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಮದರಸಾಗಳು ಮಸೀದಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಇಮಾಮ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಮದರಸಾಗಳು ವಸತಿ ರಹಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಮಸೀದಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಸ್ಲಿಂ ಗ್ರಾಮ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ವಸತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಪಲ್ಲಿ ದಾರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಭಾರತದ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮದರಸಾಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ನಂತರ, ಮದರಸಾಗಳು ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಗಳ ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಅಖಿಲ ಕೇರಳ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಮೊದಲ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ; ತರುವಾಯ, ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ನಂಬಿಕೆಗಳ ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮುಂದೆ ಬಂದವುಃ ಸಮಗ್ರ ಕೇರಳ ಇಸ್ಲಾಂ ಮಠ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಸ ಮಂಡಳಿ (ಎಸ್ಕೆಐಎಂವಿಬಿ), ದಕ್ಷಿಣ ಕೇರಳ ಇಸ್ಲಾಂ ಮಠ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಸ ಮಂಡಳಿ (ಡಿಕೆಐಎಂವಿಬಿ), ಸಮಗ್ರ ಕೇರಳ ಸುನ್ನಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಸ ಮಂಡಳಿ (ಎಸ್ಕೆಎಸ್ವಿಬಿ) ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಕೇರಳ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿ (ಎಸ್ಕೆಐಇಬಿ). ಅವೆಲ್ಲವೂ ಅಹ್ಲ್ ಅಸ್-ಸುನ್ನಾದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ಆದರೆ ಕೇರಳ ನದ್ವತುಲ್ ಮುಜಾಹಿದ್ದೀನ್ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಂಡಳಿ (ಕೆಎನ್ಎಂ) ಮತ್ತು ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ (ಸಿಐಇಆರ್) ಅಹ್ಲ್-ಇ ಹದೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ. ಮಜ್ಲಿಸ್ ಅಲ್ ತಾ 'ಅಲಿಮ್ ಅಲ್ ಇಸ್ಲಾಮಿ ಕೇರಳ (ಮಜ್ಲಿಸ್) ಜಮಾತ್-ಎ-ಇಸ್ಲಾಮಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಕೇರಳ ಸರ್ಕಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮದರಸಾ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಕೇರಳ ಮದರಸಾಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮದರಸಾ ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಂಯೋಜಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ತ ಕೇರಳ ಇಸ್ಲಾಂ ಮಠ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಂಡಳಿಯು (ಎಸ್. ಕೆ. ಐ. ಎಂ. ವಿ. ಬಿ) ಅತಿದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದು, ಶೇಕಡಾ 80ರಷ್ಟು ಮದರಸಾಗಳು ಕೇರಳದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತವೆ. 20ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ, ಕೇರಳದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರೇಬಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ಕೇರಳದಲ್ಲಿ ಅಲ್ ಜಾಮಿಯಾ ಇಸ್ಲಾಮಿಯಾ ಮತ್ತು ದಾರುಲ್ ಹುದಾ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಸೇರಿದಂತೆ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ಸಮಗ್ರ ಕೇರಳ ಸುನ್ನಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಂಡಳಿಯು ಎಸ್ಕೆಎಸ್ವಿಬಿ ಸುಮಾರು ಹತ್ತು ಸಾವಿರ ಮದರಸಾಗಳ ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೇರಳದ ಸುಮಾರು ಒಂದು ದಶಲಕ್ಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಐವತ್ತು ಸಾವಿರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದ್ದಾರೆ. ಇದು ಕೇರಳದ ಕೋಳಿಕ್ಕೋಡ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ದೆಹಲಿ, ಮುಂಬೈ, ಕೋಲ್ಕತಾ, ಬಂಗಾಳ ಮತ್ತು ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೇರಳದಲ್ಲಿ ಕೇರಳ ಧರ್ಮದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇರಳ ಯುಕ್ತಿವಾದಿ ಸಂಘಮ್ ಡಿಂಕೋಯಿಸಂ ಬಾಸೆಲ್ ಇವಾಂಜೆಲಿಕಲ್ ಮಿಷನ್ ಪಾರ್ಸಿ ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ತಲಸ್ಸೆರಿ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಡಾ. ಎ. ಆಂಟನಿ, ಭಾರತೀಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. ಎನ್. ಪಿ., ನೋಷನ್ ಪ್ರೆಸ್, 2016. ಮೊಹಮ್ಮದ್, ಯು. ಕೇರಳ ಮುಸ್ಲಿಮರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಬಲೀಕರಣಃ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಭಾರತ, ಭಾರತೀಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ, 2007. ಪಿ. ಪಿ. 69 ಸಮಕಾಲೀನ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕತೆ, ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವ. ಭಾರತ, ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್, 2021. ಸಿಕಂದ್, ಯೋಗಿಂದರ್. ನಂಬುವವರ ಬುರುಜುಗಳು-ಮದರಸಾಗಳು ಮತ್ತು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ. ಭಾರತ, ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಬುಕ್ಸ್ ಇಂಡಿಯಾ, 2005. ಪಿ. ಪಿ. 129 ಕೇರಳದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಅಧ್ಯಯನಃ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಆಯೋಗದ ವರದಿ, 1980-81. ಭಾರತ, ಕೇರಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರ, 1982. ಕೇರಳದ ಉನ್ನತ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಕಲಿಕಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮದ್ರಸಾಗಳು, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೇರಳದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಶಾಲೆಗಳು