Martha's Vineyard Summer Institute
ಮಾರ್ಥಾಸ್ ವೈನ್ಯಾರ್ಡ್ ಸಮ್ಮರ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮೊದಲ ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು 1878ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1906ರ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು. ಇದು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ಕಾಟೇಜ್ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತ್ತು, ಕಾಟೇಜ್ ಸಿಟಿಯು ಮಾರ್ಥಾಸ್ ವೈನ್ಯಾರ್ಡ್ ದ್ವೀಪದ ಪೂರ್ವ ತುದಿಯ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ವುಡ್ಸ್ ಹೋಲ್ನಿಂದ ಇದೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಜ್ಞಾನ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಮೂರು ರೀತಿಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿತು. ಅದರ ಕಾರ್ಯವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾವನೆಯ ಪ್ರವಾಹವು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿತ್ತು. ತರುವಾಯ, ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಬದಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೋಸ್ಟನ್ನ ಗರ್ಲ್ಸ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ನ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರಾಗಿದ್ದ ಕರ್ನಲ್ ಹೋಮರ್ ಬಿ. ಸ್ಪ್ರಾಗ್, ಪಿಎಚ್ಡಿ ಈ ಉದ್ಯಮದ ಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ವರ್ಷಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಶಾಲೆಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ತಂದರು. ಅವರು ಈ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಇತರರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತಂದರು ಮತ್ತು ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ಕಾನೂನುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸುವವರೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಶಾಶ್ವತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಯಿತು. ಅವರು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಾಗುವಷ್ಟು ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿನಾರು ಪಠಣಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಇದು ಕೆಲವು ಬೋಸ್ಟನ್ನ ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ವಿಶೇಷ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಅದರ ಮೊದಲ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ 75 ಅಥವಾ 80 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದ್ದರು. ಪೆನಿಕೀಸ್ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪ್ರಕೃತಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುವ ಅದರ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತಿದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡವಾದ "ಅಗಾಸಿಜ್ ಹಾಲ್" ಅನ್ನು 1882 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆ ವರ್ಷದ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ರಾಗ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿ ಯುರೋಪಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದರು. ಸ್ಪ್ರಾಗ್ 1878ರಿಂದ 1882ರವರೆಗೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ನ ವಿದ್ವಾಂಸರಾದ ಡಾ. ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ ರಾಲ್ಫ್ ಅವರು 1882ರಿಂದ 1887ರವರೆಗೆ ಈ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದರು. ರಾಲ್ಫ್ನ ನಂತರ ವಿಲಿಯಂ ಅಗಸ್ಟಸ್ ಮೌರಿ ಬಂದರು. ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಶೇಷ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡದ ಕಟ್ಟಡವು ಪ್ರೊ. ಬೆಂಜಮಿನ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಪುಟ್ನಮ್ ಅವರ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಅವರು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುಮಾಸ್ತ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಗಿದ್ದರು. 1886ರಲ್ಲಿ, ಮೌರಿ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಧಿವೇಶನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳ ಚಾಲನೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗಾಗಿ ಅದು ಸುಮಾರು ರೂ. ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಕಾಗದವನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಈ ಸಾಲವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಸುಮಾರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಯಿತು. ಮುಂದಿನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಳಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಲವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲಾಯಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು 7,500 ರಿಂದ 10,000 ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1905 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶಾಲೆಗಳು ತೆರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಸೇವೆಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಮಾನ್ಯತೆ ಬಂದಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಟೇಜ್ ಸಿಟಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಪೊರೇಟರ್ಗಳು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಿದರು. ನೈಜ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಎಲ್ಲಾ ಬಿಲ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಮೌರಿಯನ್ನು ಏಜೆಂಟ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಖರೀದಿದಾರರು ಕಂಡುಬರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದು ಉಳಿತಾಯ ಬ್ಯಾಂಕಿನ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಹೋಯಿತು, ಅದು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅಡಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. 1906ರ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬಿಲ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಲಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯವಹಾರವು ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡಿತು. 1888ರಲ್ಲಿ ಪರಿಷ್ಕೃತ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಏಜೆಂಟ್ ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಎಡ್ಸನ್ ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮೆಥಡ್ಸ್". ಈ ಇಲಾಖೆಯು, ಅಂದಿನಿಂದ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಯು. ಎಸ್. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ 12-15 ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವಾರಗಳ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ವಿಷಯಗಳು ಹೀಗಿವೆಃ ಅಂಕಗಣಿತ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಭಾಷೆ, ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಲೇಖನಾ ಕೌಶಲ್ಯ, ದೈಹಿಕ ಪರಿಶ್ರಮ, ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಸಂಗೀತ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮೆಥಡ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ದೈನಂದಿನ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೀಡಿತು. ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಫಿಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಕೆಫೆಯ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು 1880ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾದ ಅಡುಗೆಮನೆ ಮತ್ತು ಊಟದ ಕೋಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. 1890ರಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಇತರ ವಸತಿಗಳಿಗೆ ವಸತಿ ನಿಲಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದೇಶಕರು ಆಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಅಳತೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು-ಒಟ್ಟು ಐದು-ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಕೆಫೆಯು ಕ್ಲಾಪ್ ಬೋರ್ಡ್ ಆಗಿತ್ತು. ಸಂಸ್ಥೆಯ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲು ದಂಡೆಯನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಿ ಓಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬಿತ್ತಲಾಯಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, 1889 ಮತ್ತು 1894 ರ ನಡುವೆ, ಆಸ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಮಾರು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಈ ಶಾಶ್ವತ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ earnings.No ಬೋಧನಾ ಹಣದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಾವತಿಸಲಾಯಿತು. 1894ರ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಸ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನವು ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ, ಶಾಲೆಯು ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಅದರ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ವೇಗವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುಣಮಟ್ಟ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ. 1888ರಲ್ಲಿ, ಹಾಜರಿದ್ದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸರಾಸರಿ ವಾರ್ಷಿಕ ವೇತನವು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿತ್ತು. ನಂತರ, ಸಣ್ಣ ಸಂಬಳವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು, ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ಗಳಂತಹ ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸರಾಸರಿ ವಾರ್ಷಿಕ ವೇತನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಾ ಹೋದ ಕಾರಣ, ಅದು 1894ರಲ್ಲಿ ಮುಗಿಯಿತು ಮತ್ತು 1904ರಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತು. ಈ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಕನಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಿಂದ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿತ್ತು. 1894ರಲ್ಲಿ, 35 ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ 700ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಗ್ಗೆ 1 ಗಂಟೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 2 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಈಜು ಮತ್ತು ಊಟದ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಮಾರ್ಥಾಸ್ ವೈನ್ಯಾರ್ಡ್ 1878 ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು 1906 ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ಡ್ಯೂಕ್ಸ್ ಕೌಂಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಓಕ್ ಬ್ಲಫ್ಸ್, ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳು