Suzanne Stiver Lie
ಸುಝೇನ್ ಸ್ಟಿವರ್ ಲೈ (26 ಏಪ್ರಿಲ್ 1934-28 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2018) ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ನಾರ್ವೆಯ ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ನಾರ್ವೆ, ಲಿಥುವೇನಿಯಾ ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೋನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿತು. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಝೇನ್ ಸ್ಟಿವರ್ ಅವರು 1934ರ ಏಪ್ರಿಲ್ 26ರಂದು ಇಂಡಿಯಾನಾದ ಅಲೆನ್ ಕೌಂಟಿಯ ಫೋರ್ಟ್ ವೇನ್ನಲ್ಲಿ ಡೊರೊಥಿ ಐರೀನ್ (ನೀ ಮೆಕ್ಕರ್ಡಿ) ಮತ್ತು ಔಷಧಿಕಾರ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ರೇಮಂಡ್ ಸ್ಟಿವರ್ ಅವರಿಗೆ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು 1952 ರಲ್ಲಿ ಸೌತ್ ಸೈಡ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು 1956 ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋದ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಫೀಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಿಟೆನ್ಬರ್ಗ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ತನ್ನ ಪದವಿಯ ನಂತರ, ಸ್ಟೀವರ್ ಲುಥೆರನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬರ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ಕಳೆದರು. ಆಕೆ 22 ಡಿಸೆಂಬರ್ 1957 ರಂದು ಅಲೆನ್ ಕೌಂಟಿಯಲ್ಲಿ ಕೈ ಓಲಾಫ್ ಲೈ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ಕೈ ಅವರು ವಿಟೆನ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಟೀವರ್ನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿನಿಮಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ನಾರ್ವೆಯ ರಾಯಭಾರಿಯಾಗಲು ಮುಂದಾದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು. ಈ ದಂಪತಿಗಳು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿ. ಸಿ. ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಲೈ ಅಮೆರಿಕನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 1967 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1973 ರಲ್ಲಿ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಮಾಡಿದರು. ತನ್ನ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲೈ ಅವರು ಓಸ್ಲೋದಲ್ಲಿನ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಂತರ 1975 ರವರೆಗೆ ಆಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ನಾರ್ವೆಯ ಅಗ್ರಿಕಲ್ಚರಲ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಪರ್ಯಾಯ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡಲು ನೇಮಕಗೊಂಡರು ಮತ್ತು 1977 ರವರೆಗೆ ಉಳಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಡಿಯಾಕೊನ್ಜೆಮೆಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಲೈ ಅವರನ್ನು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದೆ ಎಂದು ಲೈ ನಂಬಿದ್ದರು. ನಾರ್ವೆಯೊಳಗೆ ಕಡಿಮೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಆಕೆ, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಆಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ವಲಸೆ ಹೋಗುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. 1983ರಲ್ಲಿ, ಅವರು, ಬೆರಿಟ್ ಆಸ್ ಮತ್ತು ಮೇಜರ್ ಬಿರ್ಗಿಟ್ ರೋರ್ಸ್ಲೆಟ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಾರ್ವೆಯ ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. 1989ರಲ್ಲಿ, ಲೈ ಅವರನ್ನು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1991ರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಅವರು 1993 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. 1992ರಲ್ಲಿ, ವಿಲ್ನಿಯಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ವುಮೆನ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೇಂದ್ರವು ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯಾ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿತು. ಲೈ ಮತ್ತು ಆಸ್ ಅವರು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರು. ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾದ ಇತರರಲ್ಲಿ ಲುಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಇಂಗರ್ ಲೊವ್ಕ್ರೋನಾ, ಬಫಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಇಸಾಬೆಲ್ ಮಾರ್ಕಸ್, ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಐಲಿ ನೆನೋಲಾ, ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬ್ರೂಸ್ ನಾರ್ಡ್ಸ್ಟ್ರಾಮ್-ಲೋಯೆಬ್, ಆಡಮ್ ಮಿಕಿವಿಕ್ಜ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಎಲ್ಜ್ಬಿಯೆಟಾ ಪಾಕ್ಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಗೆನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹಿಲ್ಡರ್ ವೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. 1995 ಮತ್ತು 2000 ರ ನಡುವೆ, ಲೈ ಅವರು ಎಸ್ಟೋನಿಯಾದ ಟ್ಯಾಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು, ಆಕೆಯ ಪತಿ ಅಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದರು. 1997 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮತ್ತು ಎಡಾ ಸೆಪ್ ಅವರು ಟ್ಯಾಲಿನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಟಾರ್ಟು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಎನ್ಜಿಒ (ಇಎನ್ಯುಟಿ, ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರ) ಅನ್ನು ಸಹ-ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಲೈ ಅವರು ಕೇಂದ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು, ಇದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಾರ್ಡಿಕ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಮಿನಿಸ್ಟರ್ಸ್ನಿಂದ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಿದರು. ವಲಸಿಗ ಮಹಿಳೆಯರ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೆಲೊಮ್ ಟು ಕಲ್ಚುರರ್ ಕ್ವಿನ್ನೆಲಿಗೆ ಇನ್ವಾಂಡ್ರೆ ಐ ನಾರ್ಜ್ (ಎರಡು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳ ನಡುವೆಃ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ವಲಸಿಗರು) ನಂತಹ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಲೈ ಅವರು ವಲಸಿಗರನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಬಡ ಮಹಿಳೆಯರು ಎಂಬ ರೂಢಮಾದರಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ವಲಸೆ ಬಂದವರು, ನಿರಾಶ್ರಿತರು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಲಸೆ ಹೋಗುವ ಮಹಿಳೆಯರ ವಿಶಾಲ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು. ವಲಸೆ ಮಹಿಳೆಯರು ಗಂಡಂದಿರ ಅನುಬಂಧಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಪುರುಷ ಬ್ರೆಡ್ ವಿನ್ನರ್ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಘಟಕಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದ ವಲಸೆ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು. ವಲಸೆ ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮ ಹೊಸ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯುಗೊಸ್ಲಾವಿಯದ ವಲಸಿಗರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಲೇಖನವೊಂದನ್ನು ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಲೈ ಗಮನಸೆಳೆದರು. 1984ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಲೈ ಮತ್ತು ರೋರ್ಸ್ಲೆಟ್ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿನ ಅಂತರವು ಅವರ ಹಿರಿತನ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದ ಕಾರಣ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದವು. 'ಸ್ಟಾರ್ಮಿಂಗ್ ದಿ ಟವರ್ಃ ವುಮೆನ್ ಇನ್ ದಿ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ವರ್ಲ್ಡ್ "ಎಂಬ ಸಂಕಲನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಇರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ವರ್ಗ, ಜನಾಂಗೀಯತೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಂತಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್, ನಾರ್ವೆ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಅವರ ಪುರುಷ ಸಹವರ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ತಾರತಮ್ಯದ ನೇಮಕ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿವಾಹಿತ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಅಡ್ಡಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ಲೇಖಕರು, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ವಿವಾಹಿತ ಮಹಿಳೆಯರು ಒಂಟಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹಿಳೆಯರು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿವೆ. ಬಣ್ಣದ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಲೆಸ್ಬಿಯನ್ನರು ಒಂದೇ ಜಾಲಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವುದು ಅವರನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅನಾನುಕೂಲಕ್ಕೆ ದೂಡಿದೆ ಎಂದು ಈ ಕೃತಿಯು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಅಂತಿಮ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾನೂನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೀತಿ ಮಂಡಳಿಗಳು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಎದುರಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಂತಹ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬೋಯೆಲ್ ಬರ್ನರ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯು "ಮೂಲಭೂತ" ವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿತ್ತು ಆದರೆ ಜಾಗತಿಕ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಏಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು. 1994ರಲ್ಲಿ, ಲೈ, ಲಿಂಡಾ ಮಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಡಂಕನ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಅವರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕ ಅಥವಾ ಕೆರಿಬಿಯನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರದಿದ್ದರೂ, ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಹದಿನೇಳು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಒಂದೇ ಒಂದು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಮಾನತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಲಿಂಗ ಅಸಮಾನತೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಢಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ, ಸ್ಥಳ (ನಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ) ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೂರ್ವ/ಪಶ್ಚಿಮ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಭಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಲಿಂಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತರಾಗಿದ್ದರು, ಇದು ಕಡಿಮೆ ವೇತನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸಲು ಕಾನೂನು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಕ್ಕೆ ನೀತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗೆ ಏರುವುದರೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ಸ್ಥಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಭದ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಲೈ ಮತ್ತು ರೋರ್ಸ್ಲೆಟ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್ಸ್ ಡೋಟ್ರೆಃ ಎಟ್ ಆರುಂಡ್ರೆ ಮೆಡ್ ಕ್ವಿನ್ನರ್ ಐ ಅಕಾಡೆಮಿಸ್ಕ್ ಉತ್ದಾನಿಂಗ್ (ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್ಸ್ ಡಾಟರ್ಸ್ಃ ಎ ಸೆಂಚುರಿ ಆಫ್ ವುಮೆನ್ ಇನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಎಜುಕೇಶನ್) ಅಕಾಡೆಮಿಯದಲ್ಲಿನ ಮಹಿಳೆಯರ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ದಶಕದ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ. ಕ್ಯಾರಿಂಗ್ ಲಿಂಡಾಸ್ ಸ್ಟೋನ್ಸ್ ಲೈ ಎಂಬ ಸಂಕಲನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಪಾದಕರು ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಸೋವಿಯತ್ ಅವಧಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಬಲವಂತವಾಗಿ ಗಡೀಪಾರು ಮಾಡಿದವರ ಅಥವಾ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟರಾಗಿ ಬದುಕಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದವರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಪುಸ್ತಕ ಇದಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮಹಿಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸ್ತ್ರೀಸಮಾನತಾವಾದಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸ್ಥಳಾಂತರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಅವಧಿಯ ಹುಸಿ-ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಸ್ಟೋನಿಯಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ತಳ್ಳಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿತು. ಡೆತ್ ಅಂಡ್ ಲೆಗಸಿ ಲೈ 28 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2018 ರಂದು ಓಸ್ಲೋದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಲೈ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯಾ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹಾಯವು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿತ್ತು. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ 1934 ಜನನಗಳು 2018 ಸಾವುಗಳು ಫೋರ್ಟ್ ವೇಯ್ನ್, ಇಂಡಿಯಾನಾದ ಜನರು ನಾರ್ವೆಯ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಾರ್ವೆಯ ಮಹಿಳಾ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಹಿಳಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನಾರ್ವೆಗೆ ಅಮೆರಿಕಾದ ವಲಸಿಗರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ನಾರ್ವೆಯ ಮಹಿಳಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಮೆರಿಕಾದ ಮಹಿಳಾ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಓಸ್ಲೋ ವಿಟ್ಟೆನ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು