History of virtual learning environments in the 1990s
ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, 1990 ರ ದಶಕವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಆಗಮನದಿಂದಾಗಿ. 1980ರ ದಶಕ 1985 ದಿ ಫ್ರೀ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಮೇಲ್ (FrEdMail) ಜಾಲವನ್ನು ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಾದ ಅಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಯವೊನ್ನೆ ಮೇರಿ ಆಂಡ್ರೆಸ್ ಅವರು 1985ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿದರು. 150ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಉಚಿತ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಇಮೇಲ್ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದವು. 1990ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್, ಎನ್. ಜೆ., ಯು. ಎಸ್. ಎ. ಯ ಫಾರ್ಮಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಇಂಕ್. ಡಿ. ಓ. ಎಸ್-ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು 1997ರಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. (2000ರಲ್ಲಿ, ಫಾರ್ಮಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಪೆಡಗಾಗ್ ಸೊಲ್ಯೂಷನ್ಸ್ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. 1983ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಎಂ. ಐ. ಟಿ. ಯಲ್ಲಿನ ಅಥೇನಾ ಯೋಜನೆಯು, ಅನೇಕ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಎಲ್ಇಗಳು ಅಥವಾ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಂತೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಾಣುವ "ಹಂಚಿಕೆಯ ಸೇವೆಗಳ" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ. ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಅನೇಕ ಮಾರಾಟಗಾರರಿಂದ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. 1990ರವರೆಗಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಹೀಗಿದೆಃ ಮುದ್ರಣ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೇಲ್, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆ (ಜೆಫೈರ್), ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ (ಚರ್ಚಿಸಿ), ಆನ್-ಲೈನ್ ಸಲಹಾ (ಒಎಲ್ಸಿ), ಆನ್-ಲೈನ್ ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕ (ಒಎಲ್ಟಿಎ), ಆನ್-ಲೈನ್ ಸಹಾಯ (ಒಎಲ್ಹೆಚ್), ನಿಯೋಜನೆ ವಿನಿಮಯ (ಟರ್ನ್ ಇನ್/ಪಿಕ್ ಅಪ್), ಸಿಸ್ಟಮ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿಯ ದೃಢೀಕರಣ (ಕೆರ್ಬೆರೊಸ್), ಸಿಸ್ಟಮ್ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಹೆಸರಿಸುವಿಕೆ (ಎಚ್ಸಿಒಐಡಿ), ಮತ್ತು ಸೇವಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಮೊಯಿರಾ). ಪಾವೆಲ್ ಕರ್ಟಿಸ್ ಜೆರಾಕ್ಸ್ ಪಿಎಆರ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಮಲ್ಟಿ-ಯೂಸರ್ ಡಂಜಿಯನ್ (ಎಂಯುಡಿ) ಲ್ಯಾಂಬ್ಡಾಮೋವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಕಾಲೇಜ್ ಪಾರ್ಕ್ನ ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಂಟ್ ನಾರ್ಮನ್ ರಚಿಸಿದ ಹೈಪರ್ಕೋರ್ಸ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಮೂಲತಃ ಮೂಲಮಾದರಿಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ತರಗತಿಯಾದ ಅಟ್ & ಟಿ ಟೀಚಿಂಗ್ ಥಿಯೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೈಪರ್ಕಾರ್ಡ್ ತರಹದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿನ್ಪ್ಲಸ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದು, ಒಂದು ಸರ್ವರ್ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕ್ಲೈಂಟ್ ವರ್ಕ್ಸ್ಟೇಷನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಕಲ್ ಏರಿಯಾ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಇದು ಆನ್ಲೈನ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಆನ್ಲೈನ್ ಉಪನ್ಯಾಸ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಗಳು, ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಚಾಟ್ ರೂಮ್ಗಳು, ಅಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಚರ್ಚಾ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು, ಆನ್ಲೈನ್ ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಆನ್ಲೈನ್ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸೀಟಿಂಗ್ ಚಾರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು 1996ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಇಂದಿನವರೆಗೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಯು. ಎಸ್. ನೌಕಾಪಡೆಯ ನೌಕಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಥೆರೆಸೆ ಮ್ಯಾಗೌ ಅವರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಲೇಖನವು ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ (ಐಎಲ್ಎಸ್) ಅನ್ನು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶಾಲ-ಆಧಾರಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಜಾಲಬಂಧದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು" ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಜಾರ್ಜ್ ಮ್ಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜೋ ಕಿಚನ್ಸ್ ಅವರ ವರದಿಯು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (ಸಿಎಮ್ಎಸ್) ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಸಾಫ್ಟ್ಆರ್ಕ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕಿಂತೋಷ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಾಗಿ. 1991ರಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು FrEdMail ಬಳಕೆದಾರರು ಎರಡು ಎನ್. ಎಸ್. ಎಫ್. ಎನ್. ಇ. ಟಿ. ಮಧ್ಯಮ-ಮಟ್ಟದ ಜಾಲ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಗೇಟ್ವೇಗಳ ಮೂಲಕ ಎನ್. ಎಸ್. ಎಫ್. ಎನ್. ಇ. ಟಿ. ಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದರುಃ ಆನ್ ಆರ್ಬರ್, ಎಮ್. ಐ. ಯಲ್ಲಿ ಮೆರಿಟ್/ಮಿಚ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋ, ಸಿಎಯಲ್ಲಿ ಸಿ. ಇ. ಆರ್. ಎಫ್. ನೆಟ್ (ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್). FrEdMail ಚಂದಾದಾರರು ಇಡೀ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮೇಲ್ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ತರಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಕೆ-12 ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ನೆಟ್ವರ್ಕ್, ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ FrEdMail-NSFNET ಗೇಟ್ವೇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿತ್ತು. FrEdMail ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು, ಜೊತೆಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಶಾಸನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅದರ ಉತ್ತುಂಗದಲ್ಲಿ, FrEdMail ಅನ್ನು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ 12,000 ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು 350 ನೋಡ್ಗಳು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದವು. .. 1993ರಲ್ಲಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಾದಾಗ, FrEdMail ಫೌಂಡೇಶನ್ ಗ್ಲೋಬಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ನೆಟ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಆಯಿತು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜಾಲತಾಣವಾದ GlobalSchoolhouse.org ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಗ್ಲೋಬಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ನೆಟ್ಗೆ ಸಿಯು-ಸೀಮೀ ಎಂಬ ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ ವಿಡಿಯೋ-ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅನುದಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. CU-SeeMe ಅನ್ನು ಅನೇಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊ-ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1995 ರಲ್ಲಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ನ್ಯೂಸ್ ನೌ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನೇರ ಪ್ರಸಾರವಾದ ಮೊದಲ ದೂರದರ್ಶನ ಪ್ರಸಾರಕ್ಕಾಗಿ, ವರ್ಲ್ಡ್ ನ್ಯೂಸ್ ನೌ ನಿರೂಪಕ ಕೆವಿನ್ ನ್ಯೂಮನ್ ಮತ್ತು ಯವೊನ್ನೆ ಆಂಡ್ರೆಸ್ ಅವರ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಐಇಎಆರ್ಎನ್ (ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸೋರ್ಸ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್) ಅನ್ನು ಒಂಬತ್ತು ದೇಶಗಳ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಥೀಮ್ ಆಧಾರಿತ ಆನ್ಲೈನ್ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಲು "ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು/ಸುದ್ದಿ ಗುಂಪುಗಳ" ಐಜಿಸಿ/ಎಪಿಸಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮೊದಲ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು TEDS ಕಂಪನಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಪುಟವು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್, ಇಂಕ್ನ ಜಾಕೋಬ್ ಜಿವ್-ಎಲ್ ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಗ್ರೂಪ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (#5,263,869) ಗೆ ಪೇಟೆಂಟ್ಗಾಗಿ ಫೈಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಐಬಿಎಂ 1500 ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ). 1990 ರ ವಿದೇಶಿ ಪೇಟೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಜಾಕೋಬ್ ಜಾವೆಲ್ಸ್ (#3,641,685) ಅವರ 1972 ರ ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು 1993ರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಸಿಡ್ನಿಯಲ್ಲಿರುವ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್, ಇಂಕ್ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು 2000 ಪೇಟೆಂಟ್ ಫೈಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ (#6,988,138) ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಕಲಿಕೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಲವಾರು ಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಕೋರ್ಸ್ ಆಧಾರಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ವೆಬ್ಸ್ಟರ್ & ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ಸ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಲಾಗಿನ್ಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ರಚನೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದೂರದಿಂದಲೇ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಿಂಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕ್ಲೈಂಟ್-ಸರ್ವರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಇಐಇಎಸ್ನ ಗುರು ಮುರ್ರೆ ಟುರೋಫ್, "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಮೀಡಿಯೇಟೆಡ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ರಿಕ್ವೈರ್ಮೆಂಟ್ಸ್ ಫಾರ್ ಗ್ರೂಪ್ ಸಪೋರ್ಟ್", ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಷನಲ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್, 1,85-113 (1991) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು 1974 ರಿಂದ ಹಿಂದಿನ 16 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನಡೆಸಿದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ, ನಂಬಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಗುಂಪುಗಳ ಸಹಯೋಗವು ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ತಮ್ಮ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಿಜ್ಲಿಂಕ್ (ನಂತರ ಇದು ಸಮಾವೇಶವಾಯಿತು) ಎಂಬ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ಲೋರಿಯಾ ಗೆರಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪರ್ಫಾರ್ಮೆನ್ಸ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆಃ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅನ್ವಯದ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ರಿಮೇಕ್ ಮಾಡುವುದು, ಇದು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. 1992ರಲ್ಲಿ ಮಿಚಿಗನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಎಪಿಎ (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಸಿಸ್ಟೆಡ್ ಪರ್ಸನಲೈಸ್ಡ್ ಅಪ್ರೋಚ್) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1992ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ (92 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಟೆಲ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ (ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ) ಮನೆಕೆಲಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅನ್ನು ಜೆಫ್ರಿ ಸ್ಟೀನ್ ಮತ್ತು ರೆಡಾ ಅಥಾನಾಸಿಯೋಸ್ ಅವರು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಸಹಯೋಗ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದ ಲ್ಯಾರಿ ಅಲೆನ್ನ ಬಿಜ್ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಯುಎನ್ಐ-ಸಿ, ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಇದು 2000 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಬಳಕೆದಾರರಾದಿತು) ಪೋರ್ಟಾಕಾಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಆನ್ಲೈನ್ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇ. ಯು. ನ ಕಾಮೆಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದ ಟುಡಿಕ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ. ಎಲ್ಸೆಬೆತ್ ಕಾರ್ಸ್ಗಾರ್ಡ್ ಸೊರೆನ್ಸನ್ ಅವರು ಕೈಗೊಂಡ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೆಲಸ, ಇತರರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರ ಜಾಲತಾಣವು ವಿವರವಾದ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಸಹಯೋಗದ ಕಲಿಕೆ, ಇದನ್ನು ನಜಾದೆನ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನ್ಯಾಟೋ ಎಎಸ್ಐ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಆಂಥೋನಿ ಕೇಯ್ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್-ವೆರ್ಲಾಗ್ () ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಾಕೋಬ್ ಪಾಮ್ ಅವರ ಅವಲೋಕನವು ಸೂಪರ್ ಕಾಮ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಗ್ರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೊನೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಈಗ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮೂಲಭೂತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾತ್ರಗಳು, ಮತದಾನ, ಮುಕ್ತಾಯ ಸಮಯಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮುಂದೂಡಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು. ಓಪನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ (ಯುಕೆ) ಡೆಲ್ಟಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಆಯೋಗದಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದ ಜೆಎನ್ಯುಎಸ್ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಧನಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಂತರ ಮ್ಯಾಕ್ ಸರ್ವರ್ನಲ್ಲಿ (ಸರ್ವರ್ ಪರವಾನಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಎಂದು ಹೆಸರಾಗಿದೆ) ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. (ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಆಗ ಕೆನಡಾದ ಒಂಟಾರಿಯೊದಲ್ಲಿ ಸಾಫ್ಟಾರ್ಕ್ನ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿತ್ತು.) ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಎಸ್ಸಿಇ) ತನ್ನ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಜಾಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್ಸಿಇ ಕನಿಷ್ಠ 1997 ರವರೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೋಮ್ ಪಿಸಿಗಳಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಜಿಯೋಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ ದತ್ತಾಂಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟ್ನರ್ ಎಂಬ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. [ಲರ್ನ್ಫ್ರೇಮ್] ಆಫ್ ಡ್ರೇಪರ್, ಉತಾಹ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸಾಧನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1995 ರಲ್ಲಿ ಪಿನಾಕಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ವಿವಿಧ ಮಾರಾಟಗಾರರಿಂದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿತು. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ನಂತರ, ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಮಿಷನ್ ಡೆಲ್ಟಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. (ಡೆಲ್ಟಾ ಎಂದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೂಲಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.) 30ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಎಲ್ಇಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದವುಗಳೆಂದರೆ ಎಂಟಿಎಸ್, ಜಾನಸ್ ಮತ್ತು ಈಎಸ್ಟಿ. ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಟೂಲ್ಸ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ಸ್ (ಪ್ರೋಟೋ-ವಿಎಲ್ಇಗಳು), ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಡ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಮೀಡಿಯಾ, ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಮಾಡೆಲ್ (ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಐಎಂಎಸ್ನ ಪೂರ್ವಗಾಮಿ) ಗಳಲ್ಲಿ 1985 ರಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಡೆಲ್ಟಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಡಿಇಒಎಸ್ನ್ಯೂಸ್ನಲ್ಲಿ ಲೂಯಿಸ್ ರೋಸೆಲ್ಲೋ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ಯಾವುದೇ ವೆಬ್ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ರೋಮೀಡಿಯಾವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಆಥರ್ವೇರ್ ಇಂಕ್ ಮ್ಯಾಕ್ರೊಮೈಂಡ್/ಪ್ಯಾರಾಕಾಂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಕ್ರೊಮೈಂಡ್ ಅನಿಮೇಷನ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ (ನಿರ್ದೇಶಕ) ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಕಾಂಪ್ 3ಡಿ ಚಿತ್ರಣದಲ್ಲಿ (ಸ್ವಿವೆಲ್ 3ಡಿ) ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದಿದೆ. ವಿಲೀನದ ಕೆಲವೇ ತಿಂಗಳುಗಳ ನಂತರ ಮ್ಯಾಕ್ರೋಮೀಡಿಯಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಸಾಧನಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಪೂರೈಕೆದಾರನಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಯು. ಓ. ಪಿ. ಆನ್ಲೈನ್ನ ಟೆರ್ರಿ ಹೆಡೆಗಾರ್ಡ್, ಯು. ಓ. ಪಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ನ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಹಯೋಗ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಂಯುಡಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಟಿಎಂಐ/ಟಿಎಂಐ-2) ಇ-ಮೇಲ್, ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಶೇರ್ಡ್ ಫೈಲ್ ಸ್ಪೇಸ್ಗಳು, ರಿಯಲ್ ಟೈಮ್ ಚಾಟ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಸ್ಟೆಂಟ್ ಮೆಸೇಜಿಂಗ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಂಯುಡಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಲಿಯಲು ಟಿಎಂಐ ಮುದಲಿಬ್ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಟೆರ್ರಿ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ 16 ನೇ ವಿಶ್ವ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ನಿವ್ವಳ ಆಧಾರಿತ "ವರ್ಚುವಲ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್" ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಆರಂಭಿಕ ಅಂತರ್ಜಾಲ, ಯೂಸ್ನೆಟ್, ಬಿಟ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್ ನಾರ್ತ್ನಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇಮೇಲ್ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೂಸ್ನೆಟ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಃ ಆಂಡರ್ಸನ್, ಟಿ. & ಮೇಸನ್, ಆರ್. (1993). ಬ್ಯಾಂಕಾಕ್ ಯೋಜನೆಃ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೊಸ ಸಾಧನ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 7 (2), 5-18. ಹಂಬರ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಡಿಜಿಟಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸೇವನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ, ಅಬೆರಿಸ್ಟ್ವಿತ್ ತನ್ನ 'ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಯೋಜನಾ ಬೆಂಬಲ ಪರಿಸರ' ವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಂತರಿಕ ನಿಧಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ರ್ಯಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, ಎಂ. ಬಿ., ಸ್ಟಾಟರ್-ಬ್ರೂಕ್ಸ್, ಟಿ. ಜೆ., ಬಾಟ್ ಎಂ. ಎಫ್. & ವಿಟಲ್, ಬಿ. ಆರ್. 'ದಿ ಟಿಪ್ಸ್ಃ ಆನ್ ಐಪಿಎಸ್ಇ ಫಾರ್ ಟೀಚಿಂಗ್', ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಜರ್ನಲ್, 7, (5), ಪಿಪಿ 347-356, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1992. 1993ರಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಕೋರ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್, ಇಂಕ್ನ ಜಾಕೋಬ್ ಜಿವ್-ಎಲ್, ತನ್ನ 1991ರ ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾ, ರಿಮೋಟ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (#5,437,555) (ಪ್ಲಾಟೋ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹಿಂದಿನ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ) ಗಾಗಿ ಪೇಟೆಂಟ್ಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು 1995ರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್, ಇಂಕ್ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು 2000 ಪೇಟೆಂಟ್ ಫೈಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ (#6,988,138) ಪೇಟೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. XT001 ನವೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಶಕ್ತಿ, ದೂರದಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಆಧಾರಿತ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ "ಹೆಗ್ಗುರುತು" ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸ್, ಮುಕ್ತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಿದ ಮೊದಲ "ನೈಜ" ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿವೆ (ಈಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮರೆತುಹೋಗಿವೆ) ಆದರೆ ಅವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಮೊದಲ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಫೀನಿಕ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಒಪ್ಪಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಮಾವೇಶದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಫ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು (ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಜನರಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಂಟೆ ಅಥವಾ ನಿಮಿಷದಿಂದ ಶುಲ್ಕ ವಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ). ಫೀನಿಕ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಥಾಮಸ್ ಬಿಷಪ್ ಅವರು ಅಪೊಲೊ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ಗಾಗಿ "ಅಲೆಕ್ಸ್" ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಬ್ರಾಂಡ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಾವೇಶವು ಫೀನಿಕ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಲೆಕ್ಸ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದಾಖಲಾತಿಯು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ 600 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ಹಾಲ್ ತನ್ನ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತರಬೇತಿ ಸುದ್ದಿಪತ್ರದ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೊದಲ ನಿಯಮಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಜಿಸ್ಕನ್ನು (ಯುಕೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಧನಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಗಳ ಜಂಟಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಮಿತಿ) 1993ರ ಏಪ್ರಿಲ್ 1ರಂದು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಮಿತಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ನೋಡಿ https://web.archive.org/web/20050207072800/http:// www. jisc. ac.uk/ಅನುಕ್ರಮಣಿಕೆ. cfm? ಹೆಸರು = ಇತಿಹಾಸದ ಬಗ್ಗೆ 1993ರಲ್ಲಿ, ಎಎಲ್ಟಿ-ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯನ್ನು-ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಿಟಿಯ ದೇಣಿಗೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಮೈಕೆಲ್ ಹ್ಯಾಮರ್ ಮತ್ತು ಜೇಮ್ಸ್ ಎ. ಚಾಂಪಿ ಅವರು "ರೀಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ದಿ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ಃ ಎ ಮ್ಯಾನಿಫೆಸ್ಟೋ ಫಾರ್ ಬಿಸಿನೆಸ್ ರೆವಲ್ಯೂಷನ್" (ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಪರ್ಕಾಲಿನ್ಸ್, 1993) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯವಹಾರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದಿನಂತೆ ರೀಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಬಿಸಿನೆಸ್ ಪ್ರೊಸೆಸ್ ರೀಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬಿಪಿಆರ್), ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು; ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ರೀಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಇತರ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ವೆಚ್ಚ ಅಥವಾ ಬೆಂಚ್ಮಾರ್ಕಿಂಗ್ನಂತಹ) ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಹರಡಿತು-ಈಗಾಗಲೇ ಯುಕೆ, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಲೇಷ್ಯಾದ ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ತಜ್ಞರು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಿದರು. ಬಿಪಿಆರ್ ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಒಂದು ವಿವಾದಾಸ್ಪದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ-ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕೆಲವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಇಒ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸೆಡಕ್ಟಿವ್ ಆಗಿದ್ದವು. ಬಿಪಿಆರ್ ಒಂದು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಅಂಚನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ-ಚೇಂಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ನ ಮೃದುವಾದ ಆದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಧಾನವು ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ನ ಗಣಿತ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದ ಸ್ಕಾಟ್ ಗ್ರೇ, ದಿ ವೆಬ್ ವರ್ಕ್ಶಾಪ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಓಹಿಯೋ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಥಮೆಟಿಕ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಯೂಸರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಿಲ್ ಡೇವಿಸ್, ಜೆರ್ರಿ ಉಹ್ಲ್, ಬ್ರೂಸ್ ಕಾರ್ಪೆಂಟರ್ ಮತ್ತು ಲೀ ವಾಯಾಂಡ್ ಅವರು ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಥಮೆಟಿಕ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಮ್ಯಾಥ್ಎವೆರಿವೇರ್, ಇಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 1994 ರಲ್ಲಿ, ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಎನ್ಕೆಐ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವು ತನ್ನ ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಆನ್ಲೈನ್, ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಎನ್. ಕೆ. ಐ. ಯ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಎಲ್. ಎಂ. ಎಸ್.) ಇಕೊ ಮೂಲಕ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಎನ್. ಕೆ. ಐ. ಫ್ಜೆರ್ನ್ ಅಂಡರ್ವಿಸಿಂಗ್ಃ ಟು ಡಿಕೇಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಸ್ಟೈನಬಿಲಿಟಿ ಇನ್ ಮಾರ್ಟೆನ್ ಫ್ಲಾಟ್ ಪಾಲ್ಸನ್ ಅವರ ಆನ್ಲೈನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಎಲ್ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಆನ್ಲೈನ್-ಆಧಾರಿತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಆಡಳಿತ, ನೈಜ-ಸಮಯದ ತರಗತಿಯ ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿ. ಡಿ.-ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ದಂತ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿದಂತದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಪೆರಿಯೊಡಾಂಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಯುಸಿಎಲ್ಎಯಲ್ಲಿ ಪೆರಿಯೊಡಾಂಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಟಾರ್ಸನ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಎಂಡೋವ್ಡ್ ಚೇರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೋಟಸ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಇಂಟರೆಸ್ಟ್ ಗ್ರೂಪ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈಗ ಐಬಿಎಂ ಒಡೆತನದ ಲೋಟಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಲೋಟಸ್ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ಆಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಪೇಟೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾದ "ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು" ಐಬಿಎಂ ಈ ಹಿಂದೆ ಹೇಗೆ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಕೊಂಡಿಗಳು. ಸನ್ನಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ 1994ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೂಲಕ ಮನೆಗೆ ಅಸಿಂಕ್ರೋನಸ್ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರು ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸೂಚನಾ ವಿನ್ಯಾಸ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. 1995ರ ಶರತ್ಕಾಲದಿಂದ 1997ರ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ, ನಲವತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು. ಎಸ್ಎಲ್ಎನ್ ಈಗ 3,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬೋಧಕವರ್ಗವನ್ನು, ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ 40 ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ 100,000 ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. WEST 1 ಅನ್ನು WBT ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಬಾಬ್ ಜೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರಿಯಾ ಸ್ಯಾಂಡ್ಲಿನ್ ಅವರು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ಃ ಟ್ರೆಂಡ್ಸ್ ಇನ್ ಅಡಾಪ್ಟಿಂಗ್ ಟು ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್, ಹೈಪರ್ಮೀಡಿಯಾ, ಅಂಡ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಸ್ ಇನ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್" ಅನ್ನು 1997ರಲ್ಲಿ ಮರುಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1994 ರಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯ (ಅವರ ಪುಸ್ತಕದ 3 ನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ): ಅಮೆರಿಕನ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ನಿಂದ ಅಲೆನ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಟೂರ್ಗೈಡ್ನಿಂದ ಕ್ವೆಸ್ಟ್ (ಟೂರ್ಗೈಡ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇನ್ಫೋಟೆಕ್ನಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ.) ಅಸಿಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ನಿಂದ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಟೂಲ್ಬುಕ್, ಕ್ಲಿಕ್ 2 ಲರ್ನ್ ಖರೀದಿಸಿತು, ಅಕೌಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಸಮ್ಟೋಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಲೆಸನ್ ಬಿಲ್ಡರ್ ಖರೀದಿಸಿತು (ಈ ಉತ್ಪನ್ನವು ಎಂದಿಗೂ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ) ಡಿಸ್ಕವರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್, ಇಂಕ್ನಿಂದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಬಿಲ್ಡರ್ನಿಂದ ಟೆನ್ಕೋರ್. ಗ್ಲೋಬಲ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ, ಇಂಕ್ನಿಂದ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಐಕಾನ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ (ಟಿಐಇ). ಹೈಪರ್ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್ನಿಂದ (ಹೈಪರ್ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಉತ್ಪನ್ನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಟಿಬಿಟಿಆಥರ್ ಅನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ) ಮೇಜರ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸೋರ್ಸಸ್ ಕಾರ್ಪ್ನಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ರೋಮೀಡಿಯಾ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ಪರ್ಸನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಥರಿಂಗ್ ಕಿಟ್ (ಪಿಇಎಕೆ) ನಿಂದ ಆಥರ್ವೇರ್. ಪೀಕ್ ಮ್ಯಾಕ್ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯುಒಪಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಚಂಡ ವಾಣಿಜ್ಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ನೀವು 800-989-5353 ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಕನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ನ ರೆಡಾ ಅಥಾನಾಸಿಯೋಸ್ ಯುಒಪಿ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿಯ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಯಶಸ್ಸಿನ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಓಪನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ನೇತೃತ್ವದ ಜಾನಸ್ ಯೋಜನೆಯು 1994ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಡೆಲಿವರೇಬಲ್ 45 ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು, ಇದು AD280 "ವಾಟ್ ಈಸ್ ಯುರೋಪ್", DM863 "ಲಿಸ್ಪ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್" ಮತ್ತು D309 "ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮ್ಮರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಜಾನಸ್ ಯೋಜನೆಯ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ವಿತರಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಮೂರು ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಸಮ್ಮರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಅಂತಿಮ ವರದಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1994: ಜಾನಸ್ ಯೂಸರ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಎಜಿಎಂ ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಡಚ್ ಓಪನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿತು. ಇದು ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತದ ಮೊದಲ ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ನಂತರ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಲರ್ನ್ಟೆಲ್ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು 1999 ರವರೆಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಸುದ್ದಿಪತ್ರದ ಆನ್ಲೈನ್ ಆರ್ಕೈವ್ ಇನ್ನೂ ಪಿಜೆಬಿ ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ಸ್ನ ಬೆಂಬಲದ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಅಥಬಾಸ್ಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (ಕೆನಡಾ) ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೊದಲ ಆನ್ಲೈನ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯುಟಿವ್ ಎಂ. ಬಿ. ಎ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ. ಟೆಲಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಎನ್. ಬಿ. 1993ರಲ್ಲಿ ಡಿ. ಓ. ಎಸ್. ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಎಲ್. ಎಂ. ಎಸ್. ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. 1994ರಲ್ಲಿ WWWಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಎಲ್ಎಂಎಸ್ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು 1995ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಃ ಮೆಕ್ಗ್ರಿಯಲ್, ಆರ್. (1995). ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಜಾಲಗಳಿಗಾಗಿ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದತ್ತಸಂಚಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 9 (1), 27-43. ಕನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ನ ಆನ್ಲೈನ್ ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದು ಮತ್ತು ಯುಒಪಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಂತೆಯೇ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾ, ಹಲವಾರು ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೈರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲು ಕನ್ವೆನ್ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್ನ ಜಿನೀವಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮೊದಲ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿ ವೆಬ್ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ ಲೆವೆನೆಂಟ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಕ್ರೂಪರ್ ಅವರು "ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಃ ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸುರಕ್ಷಿತ, ವಿತರಿಸಿದ ಹೈಪರ್ಮೀಡಿಯಾ ಆಥರಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು" ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. "ಫೀನಿಕ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್" ನಂತರ ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಜೈವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದೊಳಗೆ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರವಾಯಿತು. ಓಹಿಯೋದ ಸ್ವಾಂಟನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಉಪಗ್ರಹ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಡಿಸ್ಕ್ಗಳು, ಹೈಪರ್ಕಾರ್ಡ್, ಕ್ವಿಕ್ಟೈಮ್ ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿತು. ಇಂಟ್ರಾಲರ್ನ್ ಮಧ್ಯಮ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಾಗಿ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊರತಂದಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ, ಅವರಿಗೆ ಮೇಲ್ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಟಫ್ಟ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು (1994) ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ದತ್ತಸಂಚಯವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು, ಇದು ತರುವಾಯ (2003) ಟಫ್ಟ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಾದ ಟಸ್ಕೆ ಎಂದು ಹೆಸರಾಯಿತು. 1997ರಲ್ಲಿ ಎಂ. ವೈ. ಎಸ್. ಕ್ಯೂ. ಎಲ್. ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆವೃತ್ತಿ 3-ಎಚ್. ಎಸ್. ಡಿ. ಬಿ. 3 ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಎಚ್ಎಸ್ಡಿಬಿ4, ಎಚ್ಎಸ್ಡಿಬಿ45, ಟಿ. ಯು. ಎಸ್. ಕೆ. 1 ಮತ್ತು ಈಗ ಟಿ. ಯು. ಎಸ್. ಕೆ. 2 ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಮೂಲಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಅದರ ಆಧಾರವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಸಮಯದಾದ್ಯಂತ ಅದರ ಸರ್ವತ್ರ ಲಭ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿತ್ತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಟಸ್ಕ್ ಕಲಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವಿಷಯ/ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಟಫ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೂರು ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಯು. ಎಸ್., ಆಫ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಭಾರತದ 7 ಪಾಲುದಾರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜುಲೈ 1994: ತರಗತಿಯ ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಆನ್ಲೈನ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಮೊದಲ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಭೆಯನ್ನು ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದ ಪೋರ್ಟೊ ಮ್ಯಾಡ್ರಿನ್ನಲ್ಲಿ ಐಇಎಆರ್ಎನ್ (ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸೋರ್ಸ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್) ನಡೆಸಿತು. 20 ದೇಶಗಳ 120 ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು. ಈ ಸಮ್ಮೇಳನದಿಂದ ಮೊದಲ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಐಇಎಆರ್ಎನ್ ಸಂವಿಧಾನವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜಾಲವನ್ನು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದೆ. 1995ರಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಜೆರಾಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾಡಾಕ್ಸ್, 1995ರ ಜನವರಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟರಿ ಆನ್ ಆರ್ಟ್ ಎಂಬ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಇದು ಅಂತರ್ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಮೊದಲ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿತ್ತು. ಜನವರಿ 1995 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಡೈವರ್ಸಿಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಎಂಯುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಒಒಗಳು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಎಲಿಯಟ್ ಮಾಸಿ ಮತ್ತು ರೆಬೆಕಾ ವೋಲ್ಮನ್ ಅವರು "ದಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್" (ಮಿನ್ನಿಯಾಪೋಲಿಸ್ಃ ಲೇಕ್ವುಡ್ ಬುಕ್ಸ್) ನ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಪಾರ್ಡ್ನರ್ ವೈನ್ ಅವರು ಎಸ್ಎಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಉಚಿತ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು testprep.com ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಬಹುಶಃ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಕೋರ್ಸ್ ಆಗಿದೆ. 1 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಟ್ಗಳನ್ನು 3 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೊದಲ ವಾಣಿಜ್ಯ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್ನ ರಚನೆ, ಪ್ರಕಟಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಐಬಿಟಿಆಥರ್ (ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ಹಾಲ್ನ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ತರಬೇತಿ ಸುದ್ದಿಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಜನವರಿ 1996 ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ). ಈ ಉತ್ಪನ್ನವು ವಿಸಿ-ಬೆಂಬಲಿತ ಡೊಸೆಂಟ್, ಇಂಕ್. ಗೆ ಆಧಾರವಾಯಿತು (1997 ರಲ್ಲಿ ಧನಸಹಾಯ, 2000 ರಲ್ಲಿ ಐಪಿಒ), ಈಗ ಸಮ್ ಟೋಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯುರೋಪಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಮಿಷನ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಟಾಸ್ಕ್ ಫೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಬರುವ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದನ್ನು ಟೆಲಿಮಾಟಿಕ್ಸ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಟಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳಿಂದ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮನೆ, ಉದ್ಯಮ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಎಂ. ಬಿ. ಎ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ತಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಬಹು-ಬೋಧಕ, ಬಹು-ತಂಡ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಬಳಸುವ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್. 1996ರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ (ಐಸಿಐಎಸ್-17, ಎಐಎಸ್-2) ವರದಿ ಮಾಡಲಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ ಅನೇಕ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬಹುದು. ವೊಲ್ವರ್ಹ್ಯಾಂಪ್ಟನ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ Framework|WOLF (ವೊಲ್ವರ್ಹ್ಯಾಂಪ್ಟನ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್) ಅನ್ನು ವೊಲ್ವರ್ಹ್ಯಾಂಪ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬ್ರಾಡ್ನೆಟ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟೀಫನ್ ಮಾಲಿನೆಕ್ಸ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಎಸ್ಎಂಇಗಳಿಗೆ (ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಉದ್ಯಮಗಳು) ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1999ರಲ್ಲಿ, ಡಬ್ಲ್ಯುಒಎಲ್ಎಫ್ಅನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಎಲ್ಇ ಆಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಗ್ರೆನಡಾ ಲರ್ನಿಂಗ್ಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮರುಬ್ರಾಂಡ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲರ್ನ್ವೈಸ್ ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಯುಕೆ ಎಫ್ಇ ಮತ್ತು ಎಚ್ಇ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದರು. WOLF ಇಂದಿಗೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ನೈಸೆನೆಟ್ ಐಸಿಎ ಅನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಮುರ್ರೆ ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ ಅವರು ಕೆನಡಾದ ವ್ಯಾಂಕೋವರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯು. ಬಿ. ಸಿ. ಯ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ವರ್ಧನೆ ನಿಧಿಯಿಂದ $45,000 ಅನುದಾನದೊಂದಿಗೆ ವೆಬ್ಸಿಟಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. 80 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸುವ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಎಲ್ಇ ಆಗಿ ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ & ಲರ್ನಿಂಗ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶದ ಸಾಧನ/ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರುಗಳಾದ ಮೈಕೆಲ್ ಗೇಜ್ ಮತ್ತು ಆರ್ನಾಲ್ಡ್ ಪೈಜರ್ ಅವರು ರೋಚೆಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವೆಬ್ವರ್ಕ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ವಿತರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಫೇರ್ ಮಕ್ಕಳು ರಚಿಸಿದ ಸ್ಥಿರವಾದ ಎಚ್. ಟಿ. ಎಂ. ಎಲ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರು ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಕಾಮೆಂಟ್ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಥ್ರೆಡ್ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿತು. 1996ರಲ್ಲಿ ಕೆವಿನ್ ಸಿ. ಫೇಸ್ಮೇಯರ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಸಂಶೋಧನೆ. ಅಮೆರಿಕದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿದ ದಿ ಫ್ಯೂಚರ್ ಆಫ್ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಫಾರ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. "ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಭವಿಷ್ಯವೇನು" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಚೇರಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ನ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶ್ವೇತಪತ್ರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಶ್ವೇತಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ವರದಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ". ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ 3ರ ಡೆಲ್ಟಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ 30 ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ 104-ಪುಟಗಳ ವರದಿಯನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಮಿಷನ್ ಮೇ 1995ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇಂದು ಅನೇಕರು "ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. (ಈ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಹಾಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ "ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ", "ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ" ಮತ್ತು "ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.) ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಾನಸ್ ಯೋಜನೆಯು ತನ್ನ 3 ವರ್ಷಗಳ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ 1993-1994 ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಜಾನಸ್ ಅಂತಿಮ ವರದಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಟೆಲಿಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ನಾರ್ತ್ ಅಮೇರಿಕಾ ಎಂಬ ವರದಿಯನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಶೋಧನಾ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರವಾದ ನಂತರ 1995ರ ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1995ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಕ್ಸಿಚ್ ಮತ್ತು ಮೇಸನ್ ಅವರು ನಡೆಸಿದ 3 ವಾರಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರವಾಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರಾಟಗಾರರು ಸೇರಿದಂತೆ 20 ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ನಲ್ಲಿ ನವೆಂಬರ್ 1995ರ LIGIS ಸುದ್ದಿಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಲೇಖನವು ಅದರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ವೆಬ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. (ಅದರ ಅಂದಿನ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ಸಿಎಯುಸಿಯುಎಸ್ ವೆಬ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಡಬ್ಲ್ಯುಬಿಟಿಎಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ನಿಂದ ನಂತರ ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಆದ ವೆಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಹ ಇದು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ.) ಡಬ್ಲ್ಯೂಬಿಟಿಎಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಬೋಧಕರು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಇದು ವೈಯಕ್ತೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ನಾರ್ದರ್ನ್ ವರ್ಜಿನಿಯಾ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ (ಎನ್. ವಿ. ಸಿ. ಸಿ) ಯ ಎಕ್ಸ್ಟೆಂಡೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್/ಗ್ರೂಪ್ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಲ್ಕು ಗಣಿತ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಬರವಣಿಗೆ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಸುವ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಬುಕ್ ಇನ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್" (ಇಎಂಒಟಿಇ) ಮೂಲಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಎಂಐಟಿಯಲ್ಲಿ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಬ್ಯಾರೆಟ್ ಅನುದಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮೂಲತಃ 70ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಾಬರ್ಟ್ ಪಾರ್ನೆಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ "ಕಾನ್ಫರ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ" ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಅಸಿಂಕ್ರೋನಸ್ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ವೆಬ್ಟೀಚ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1995ರಲ್ಲಿ ಯುಎನ್ಎಸ್ಡಬ್ಲ್ಯೂನಲ್ಲಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಯುಎನ್ಎಸ್ಡಬ್ಲ್ಯೂನಲ್ಲಿ ಡಾ. ಕ್ರಿಸ್ ಹ್ಯೂಸ್ ಮತ್ತು ಡಾ. ಲಿಂಡ್ಸೆ ಹ್ಯೂಸನ್ ಅವರು ವೆಬ್ಸ್ಟಾರ್ನ ಹಿಂದೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಿಜಿಐ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಆಗಿ ಇದನ್ನು ಆಪಲ್ನ ಹೈಪರ್ಕಾರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. 1996ರ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಪ್ರತಿ ವರ್ಗದ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೂಚನಾ ಮಂಡಳಿ, ಸೆಮಿನಾರ್ ಕೊಠಡಿ ಮತ್ತು ಕಾಫಿ ಶಾಪ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಇಮೇಲ್ ಅಧಿಸೂಚನೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಂತನ ಮಂಥನ, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆ, ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಪೂರ್ವ-ಕ್ರಮಾದೇಶಿತ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದವು. ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅಕ್ಷರಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಔಪಚಾರಿಕ ಚರ್ಚೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 2002ರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೋಲ್ಡ್ ಫ್ಯೂಷನ್ನಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಗುಂಪುಗಳು, ಮತದಾನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಆಡಳಿತ ಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು. ವೆಬ್ ಟೀಚ್ ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೂಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಮಾಡಲಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕಿಂತ ಅಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ವರ್ಚುವಲ್ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನವು ಬೋಧನೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ (ವಿಷಯದ ನಿಬಂಧನೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ) ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು (ವಿಧಾನಗಳನ್ನು) ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಅನೇಕ ಆನ್ಲೈನ್ ಶಾಲೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಬೇಕರ್ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಓಕ್ಸ್ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಯುಸಿಎಲ್ಎ ವಿಸ್ತರಣೆಯಂತಹ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಾಯಕರಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ (ಎಸ್ಸಿಪಿಡಿ, ಹಿಂದೆ ಎಸ್ಐಟಿಎನ್) ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಇದು "ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊದೊಂದಿಗೆ ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಂತರ್ಜಾಲ ವಿತರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ". "ಎನ್. ಸಿ. ಎಸ್. ಎ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಮತ್ತು ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು" ಅನ್ನು ಜೆ. ಕೆ. ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಎಸ್. ಹರ್ಲಿ, ಎಸ್. ಬಿ. ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಜರ್ಮನಿಯ ಡಾರ್ಮ್ಸ್ಟಾಡ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 3ನೇ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿ ವೆಬ್ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎನ್. ಎಂ. ಸ್ಟೀಫನ್ಸ್. ಲೀ ಎ. ನ್ಯೂಬರ್ಗ್, ರಿಚರ್ಡ್ ರೌಸ್ III, ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಕ್ರೂಪರ್ ಅವರು ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾದ ಗ್ರಾಜ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಆನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಅಂಡ್ ಹೈಪರ್ಮೀಡಿಯಾ (1995) ನಲ್ಲಿ "ಇಂಟೆಗ್ರೇಟಿಂಗ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್-ವೈಡ್ ವೆಬ್ ಅಂಡ್ ಮಲ್ಟಿ-ಯೂಸರ್ ಡೊಮೈನ್ಸ್ ಟು ಸಪೋರ್ಟ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ಸ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1995ರ ಮೇಯಿಂದ ಜುಲೈವರೆಗೆ ಜಾರ್ಜ್ ಫ್ಯೂಯೆಲೆನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಗಿಗೆರಿಚ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಬಯೋಮೂನನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಬಯೋಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್" ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಲರ್ನೆಟೆಕ್ 1997ರ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ "ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫರ್ 1997" ಅನ್ನು ಗೆದ್ದರು. ಅಬೆರಿಸ್ಟ್ವಿತ್ ನ ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಮಗ್ರ ರಿಮೋಟ್ ಅಡ್ವೈಸರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರಿಮೋಟ್ ಸಿಟೆಡ್ ಟ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಆಂತರಿಕ ಔಟ್ಲುಕ್ ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಫಂಡಿಂಗ್ನಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ. ರಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, ಎಂ. ಬಿ., ಪಾರ್ಕರ್, ಜಿ. ಆರ್. ಮತ್ತು ಪ್ರೈಸ್, ಡಿ. ಇ. ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ 'ದಿ ರಿಮೋಟ್ ಅಡ್ವೈಸರಿ ಸರ್ವೀಸ್ ಅಟ್ ಅಬೆರಿಸ್ಟ್ವಿತ್', ಐ. ಇ. ಇ. ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಆನ್ ಫ್ರಾಂಟಿಯರ್ಸ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಉತಾಹ್, ಯುಎಸ್ಎ, 6 ಪುಟಗಳು, ನವೆಂಬರ್ 1996. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ (ವಿಸಿಯು) ಸ್ಯೂ ಪಾಲಿಸನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀವ್ ಸಾಲ್ಟ್ಜ್ಬರ್ಗ್, 1995ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಡೆದ "ಪಾರ್ಟ್ನರ್ಶಿಪ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಬ್ಯೂಟೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್" (ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ, ಚಾಪೆಲ್ ಹಿಲ್ ಆಯೋಜಿಸಿದ ಯು. ಎಸ್. ಶಾಲೆಗಳ ಒಕ್ಕೂಟ) ಸಭೆಯಲ್ಲಿ "ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅವರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತ ಶಾಲೆಗಳು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಮೂಲಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ವಿಸಿಯು ಗುಂಪು ಒಕ್ಕೂಟದ ಇನ್ಪುಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಮಾದರಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1995ರ ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು 1996ರ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೂ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಯಿತು. ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಬೀಟಾವನ್ನು 1996ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಂತರ-ವಿತರಣಾ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ವಿಸಿಯುನ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯುಟಿವ್ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪಾಲಿಸನ್ ವಿಸಿಯುನಲ್ಲಿ 1994-1995 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬೆಳೆಯಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿ. ಸಿ. ಯು. ನಲ್ಲಿರುವ ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷಾ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಿಲಬಸ್ ಪ್ರೆಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಎರಡು ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1995 ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಸಂಪುಟ 9, ಸಂಖ್ಯೆ 1) "ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಬ್ಯೂಟೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್" ಮತ್ತು "ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಕ್ರಾಸ್ ದಿ ಕರಿಕ್ಯುಲಮ್-ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಸಾಲ್ಟ್ಜ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸನ್ ಇಬ್ಬರೂ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಗುರುತು (ಕ್ವಶ್ಚನ್ ಮಾರ್ಕ್ ನೋಡಿ) ಮೊದಲ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕ್ಯೂಎಂ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಡಿಓಎಸ್ ಮತ್ತು ವಿಂಡೋಸ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸರ್ಕಲ್ಗಳು ಎಟಿ & ಟಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಿಂದ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸೋರ್ಸ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮನೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಐಇಆರ್ಎನ್) 1996 ದಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಫಾರ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಅರಿಝೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ]. ಈ ಸಾಧನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನವೀನ ಸಂವಾದ ಆಧಾರಿತ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪಾಠಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂದರ್ಭ, ಕೋರ್ಸ್ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. 1996ರಲ್ಲಿ, ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಎನ್ಕೆಐ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ತನ್ನ ಮೂರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಆನ್ಲೈನ್ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಈ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದ್ದು, ಎನ್. ಕೆ. ಐ. ಯ ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಎಲ್. ಎಂ. ಎಸ್.) ಯಾದ ಇಕೊ (ಸೆಸಾಮ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣಗೊಂಡಿದೆ) ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಎನ್. ಕೆ. ಐ. ಫ್ಜೆರ್ನ್ ಅಂಡರ್ವಿಸಿಂಗ್ಃ ಟು ಡಿಕೇಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಸ್ಟೈನಬಿಲಿಟಿ ಇನ್ ಮಾರ್ಟೆನ್ ಫ್ಲಾಟ್ ಪಾಲ್ಸನ್ ಅವರ ಆನ್ಲೈನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. 1996ರಲ್ಲಿ, ಯುಸಿಎಲ್ಎಯ ಜೀವರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊ. ಕ್ರೇಗ್ ಮೆರ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ವಾಕರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವರ್ಚುವಲ್ ಆಫೀಸ್ ಅವರ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಅದನ್ನು ಕೆಲವು ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಕಸ್ಟಮ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು. ಜೆಫ್ ಕಾರ್ನಾಹನ್ ಅವರ ಅಪ್ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿತ್ತು. ಪಿಎಲ್ ಪರ್ಲ್ ಸಿಜಿಐ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ (ಮಿಸ್ಕ್ ಸಿಜಿಐ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ-ಫೈಲ್ ಅಪ್ಲೋಡರ್ 6 ಅನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಆದರೆ ನೋಂದಣಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ) ಇದು ವೆಬ್ ಬ್ರೌಸರ್ ಮೂಲಕ ಫೈಲ್ ಅಪ್ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಮ್ಯಾಟ್ ರೈಟ್ನ WWWBoard, ಒಂದು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ನಂತರ ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಬರೆದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಏನನ್ನಾದರೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧನಗಳು ಇದ್ದವು. ಮೂಲತಃ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ವಿನಂತಿಸಲು ಬೋಧಕರು ವೆಬ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಇಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಸೈಟ್ಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಸುಲಭವಾಯಿತು. ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಇಮೇಲ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1997ರ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಗೆ ಕ್ಲಾಸ್ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಎಂಟು ಬೋಧಕರು ಕ್ಲಾಸ್ ವೆಬ್ ತಾಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು (ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ 1997 ತಾಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ). 1996 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಎರಡನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾದ ಡಾನ್ ಕೇನ್, ಕೋರ್ಸ್ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಕೃಷಿ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ (ಎಆರ್ಎಂಇ) ಹಿರಿಯ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ಸಿಂಡಿ ವ್ಯಾನ್ ಎಸ್ ಅವರನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ದಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಟೂಲ್ಬಾಕ್ಸ್ ಎಂಬ ಉಪಕರಣಗಳ ಸೂಟ್ನ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಮೂಲಭೂತ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ನಂತರ ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೋಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾದವು. ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಪೆರಿಯೋಡಾಂಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು 1996ರಲ್ಲಿ ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡೆಂಟಿಸ್ಟ್ರಿಯೊಳಗೆ ಟಾರ್ಸನ್ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸನ್ ಮೈಕ್ರೋಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ನಿಂದ ಉದಾರವಾದ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಗಳು, ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಕ್ರೆಡಿಟ್ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಪೀರಿಯಾಡೊಂಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಮಗ್ರವಾದ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಆರಂಭಿಕ ಒತ್ತಡವಾಗಿತ್ತು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ 'ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ ದಿ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸೊಸೈಟಿ' ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಗೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕಮಿಷನ್ ಒಪ್ಪುತ್ತದೆ. ಉತಾಹ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇನಿಶಿಯೇಟಿವ್ನ ಅನುದಾನದ ಮೂಲಕ ವೆಬರ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ವೆಬ್ಟೆಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಚಿಟೆಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಯೂ ಪಾಲಿಸನ್ ಮತ್ತು ರಾಬರ್ಟ್ ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು 1996ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಬೀಟಾ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ (ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ) ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು. (ಈ 1997ರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ). ಈ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸುಲಭವಾದ, ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್-ಆಧಾರಿತ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಆಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಬೋಧಕರಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಮಗ್ರವಾದ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲಾಗಿನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಬೋಧಕರು ತಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ತರಗತಿಯೊಳಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಳಸಲು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಚರ್ಚಾ ವೇದಿಕೆಗಳ ಸುಲಭ ಸೆಟಪ್, ಚರ್ಚಾ ವೇದಿಕೆಗೆ ಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಹಂಚಿಕೆ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆ ಪುಟಗಳು, ವಿಷಯ ಲಿಂಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮುಖಪುಟಗಳು. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಮೂಲ ಸಂಕೇತವನ್ನು ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು 1997 ರಲ್ಲಿ ವಿಸಿಯು ಟ್ರೇಡ್ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಿದೆ. ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು "ಎ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್ ಟು ಟೀಚಿಂಗ್ ವಿತ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್" ನಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಸನ್, ಸಾಲ್ಟ್ಜ್ಬರ್ಗ್ ಮತ್ತು ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಬರೆದ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಿಲಬಸ್ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1996ರ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಮತ್ತು ಆವೃತ್ತಿಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕಾಗಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ನೋಡಿ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಸೌತ್ ಯಾರ್ಕ್ಷೈರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಡಾನ್ಕಾಸ್ಟರ್ ಕಾಲೇಜು, "ಫರ್ದರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಕಾಂಪಿಟಿಟಿವ್ನೆಸ್ ಫಂಡ್" ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡ್ ಅನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದು, ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್ ಡೌನಿಂಗ್ "ಕಾಮನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್" ಅನ್ನು ಸುದ್ದಿ ಗುಂಪುಗಳು, ಡಬ್ಲ್ಯುಡಬ್ಲ್ಯುಡಬ್ಲ್ಯೂ ಮತ್ತು ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದೆ, ಇವೆಲ್ಲವೂ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಬಿಡ್ನಿಂದ ಒಂದೇ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್, ದಿನಾಂಕ 4 ಮಾರ್ಚ್ 1996. ಸಂಪೂರ್ಣ ದಾಖಲೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲ ಮತ್ತು ಯುಕೆ ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿತರಣೆಗಾಗಿ ಇಮೇಲ್, ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್, ಸುದ್ದಿ ಗುಂಪುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು 8 ಮೇ 1996-ಪ್ಯಾರಿಸ್, ಫ್ರಾನ್ಸ್ಃ ಮುರ್ರೆ ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ 5 ನೇ ಡಬ್ಲ್ಯುಡಬ್ಲ್ಯುಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೆಬ್ಸಿಟಿ-ಸೆಷನ್ ಪಿಎಸ್ 10, ಪೇಪರ್ ಪಿ 29 ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಕಾಗದಕ್ಕಾಗಿ, ನೋಡಿಃ http://www.ra.ethz.ch/CDstore/www5/www156/overview.htm. ವೆಬ್ಸಿಟಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಗೋಲ್ಡ್ಬರ್ಗ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ಗೆ ಉಚಿತ ಪರವಾನಗಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಸುದ್ದಿ ಬಹಳ ವೇಗವಾಗಿ ಹರಡಿತು ಮತ್ತು 6 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಸುಮಾರು 100 ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವೆಬ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಟ್ ಕಣ್ಣನ್, ಕಾರ್ಲ್ ಟೈಸನ್ ಮತ್ತು ಮೈಕೆಲ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಯುಒಎಲ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ (ಈಗ ವಿಸ್ಯಾಂಪಸ್) ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೋರ್ಸ್ ವಿತರಣಾ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದರು; ಜಾವಾ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸಿಡಿಸಿ ಮುಖ್ಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಟೋ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಯುಒಎಲ್ ಇನ್ಫಾರ್ಮಿಕ್ಸ್ ಓಒ ದತ್ತಸಂಚಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಬ್ರೌಸರ್ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ಆಥರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿತರಣಾ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುಒಎಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅನೇಕ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ (ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿ "ಕ್ಯಾಂಪಸ್" ನಲ್ಲಿ "ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ") ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅನೇಕ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು (ನಿರ್ವಾಹಕ/ಲೇಖಕ/ಬೋಧಕ/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯುಒಎಲ್ನ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅನ್ನು 1997 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಬಾರ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ಟೆಲಿಕ್ಯಾಂಪಸ್ (ಇತರರ ನಡುವೆ) ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯನ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್, ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಆಧಾರಿತ ನಿಯೋಜನೆ ಸಲ್ಲಿಕೆ ಸಾಧನವಾದ "ದಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಆನ್-ಲೈನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್", ಎಸ್. ಸಿ. ಯು, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಜುಲೈ 1996, <ಐ. ಡಿ. 2:// ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರೆಡ್ಬೀನ್. ಕಾಮ್. ಔ/ಲೇಖನಗಳು/ಕಡತಗಳು/ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್/06-<ಐ. ಡಿ. 1> ಎಂಬ ತನ್ನ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಥೀಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಆನ್-ಲೈನ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಸೆಷನ್ ಮಾಡೆಲ್" ಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಪಾಲ್ ಮೆಕ್ಕೀ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ಎ. ಎನ್. ಯು. ಡಿ. ಸಿ. ಎಸ್. ನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಲ್ಲಿಕೆ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಪುಟಗಳೆರಡೂ 1996ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರಬಹುದು). ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಯುಎಂಐಇ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಸೂಚನಾ ಪರಿಸರ) ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಇದು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸದರ್ನ್ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ (ಯುಎಸ್ಕ್ಯೂ) ತನ್ನ ಮೊದಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಓಪನ್ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸರ್ಟಿಫಿಕೇಟ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವೆಬ್ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು, ಸುದ್ದಿ ಗುಂಪುಗಳ (ಎನ್ಎನ್ಟಿಪಿ) ಮೂಲಕ ಆನ್ಲೈನ್ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೆಲಸದ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಲ್ಲಿಕೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶ-ನಿರ್ಮಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಸಿ. ಓ. ಎಸ್. ಇ. ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಜೆ. ಐ. ಎಸ್. ಸಿ. ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಜೆ. ಟಿ. ಎ. ಪಿ.) ನಿಂದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1996ರಿಂದ ಆಗಸ್ಟ್ 1999ರವರೆಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಸಿ. ಓ. ಎಸ್. ಇ. ತನ್ನ ಪರಸ್ಪರ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಜಿಸ್ಕನಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ಜೆಟಿಎಪಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಲಿಬರ್, ಒಲಿವಿಯರ್, ಬ್ರಿಟನ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯೂವಾಯರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕೊಲೋಕ್ವಿಯಾ ಪಿ2ಪಿ ವಿಎಲ್ಇ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಟೂಮೋಲ್ ಯೋಜನೆಗೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಿತು, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರ (ಪಿಎಲ್ಇ) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿದೆ. ಪಿಟ್ಸ್ಕೋ, ಇಂಕ್ ತನ್ನ ಸಿನರ್ಜಿಸ್ಟಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ನವೀಕರಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಆಧಾರಿತ ವರದಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಸೇರಿದೆ. ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್ ಬ್ರಾಡ್ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಬಿ) ಇಂಕ್ ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಒದಗಿಸಿದ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ಡ್ ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೋ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಪಗ್ರಹ ಆಧಾರಿತ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮಲೇಷ್ಯಾ, ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಭಾರತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಆಸ್ಟ್ರೋ ಮೀಸಾಟ್ ಡೈರೆಕ್ಟ್ ಟು ಹೋಮ್ (ಡಿಟಿಎಚ್) ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಸಕ್ರಿಯ ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಂಡೋಸ್ ಪಿಸಿಗಳಿಗೆ ಫಿಲಿಪ್ಸ್ನ ಕ್ಲೆವರ್ಕಾಸ್ಟ್ ವಿಷಯ ವಿತರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಷಯವನ್ನು ತಲುಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟಿಇಎಲ್ಎಸ್ಐ (ಟೆಲಿಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ ಫಾರ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ಸ್) ವಿಎಲ್ಇ ಅನ್ನು ಫಿನ್ಲೆಂಡ್ನ ಔಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೇತೃತ್ವವನ್ನು ಎರಿಕ್ ರೌಸೆಲ್ ವಹಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಡಿಸೆಂಡಮ್ ಆಪ್ಟಿಮಾದವರೆಗೂ ಮುಂದುವರಿಸಲಾಯಿತು. ಮರೀನ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಆಫೀಸ್ (ಎಂಸಿಎಂಎಸ್ಒ) ಡೂಮ್ II ಅನ್ನು ಮರೀನ್ ಡೂಮ್ ಆಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ನಾಲ್ಕು ಜನರ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ತಂಡಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ. ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಪ್ಲ್ಯಾನೆಟ್ 1996ರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ನೋಡಿ-https://web.archive.org/web/20070928043901/http:// ಡಬ್ಲ್ಯೂಡಬ್ಲ್ಯೂ. ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಪ್ಲ್ಯಾನೆಟ್. ಕಾಮ್/ಇನ್ಸೈಡ್/ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು. ಆಸ್ಪ್ ಸ್ಟೀಫನ್ ಡೌನ್ಸ್, ಜೆಫ್ ಮೆಕ್ಲಾಫ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಟೆರ್ರಿ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಎಂ. ಎ. ಯು. ಡಿ (ಮಲ್ಟಿ-ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಯೂಸರ್ ಡೊಮೈನ್) ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆನಡಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೆಮಿನಾರ್ ಅನ್ನು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆನ್ಲೈನ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್, 29 ಜನವರಿ 1996. ಮಿಚಿಗನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. 1997 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ನೋಂದಣಿ, ಪಾವತಿ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಡ್ರಾಪ್ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ಗಳು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಈಗ ಗ್ಯಾರಿ ಮೇನ್ ಮತ್ತು ಕೆವನ್ ಗಾರ್ಟ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಯು. ಕೆ. ಯ ಅಬರ್ಟೆ ಡುಂಡೀ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮಾಲಿಕ್ಯುಲರ್ ಅಂಡ್ ಲೈಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (ವೆಬ್ಟೆಸ್ಟ್) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು, ಸ್ವಯಂ-ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೋಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಲು ಇದನ್ನು ನಂತರ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಗುರುತು ಉತ್ಪನ್ನವೂ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಅಬರ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ಕೃತಿಯನ್ನು ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಕೀನೋಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷಣವಾಗಿ 1997/8 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಫೂಥಿಲ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ETUDES ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಬಿಡುಗಡೆ. ರಿಯಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಎಲ್ಎಂಎಸ್/ಸಿಎಂಎಸ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸರ್ವೀಸ್ ಪ್ರೊವೈಡರ್ ಕಂಪನಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು (ನಂತರ ಅದನ್ನು eCollege.com ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು). WEST (ನಂತರ WBTS ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು) 1996ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ WESTನ ಹೊಸ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು (ನಂತರ ಅದನ್ನು ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು). ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ವರ್ಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆಃ ಬಹು-ಆಯ್ಕೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ "ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ" ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಪ್ರಶ್ನೆ ಬ್ಯಾಂಕ್? ); ಬಹು ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹು ತರಗತಿಗಳ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. 1996ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಎಲ್. ಐ. ಜಿ. ಐ. ಎಸ್. ಗಾಗಿ ಬರೆದ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಟೆಲಿಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಎಂಬ ಲೇಖನವು, ಅಮೆರಿಕದ ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವೆಬ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ನಂತಹ ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಈಗಷ್ಟೇ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಹಲವಾರು ಗ್ರೂಪ್ ವೇರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನೀಡಿದೆ" ಎಂದು ಅದು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್. ಐ. ಜಿ. ಐ. ಎಸ್. ನ ಅದೇ ಆವೃತ್ತಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ಲೇಖನವು, ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್, ತನ್ನ ಅನೇಕ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಮಾಧಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. (http://www.pjb.co.uk/10/FirstClass.htm ಆದರೆ http://www.pjb.co.uk/9/FirstClass.htm ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ) ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಇಂಟ್ರಾನೆಟ್ ಕ್ಲೈಂಟ್ಗಾಗಿ (ಭಾಗ ಸಂಖ್ಯೆ SOF3122) 304-ಪುಟಗಳ ಪಿಡಿಎಫ್ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಸಾಫ್ಟಾರ್ಕ್ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಅನೇಕ ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಸರ್ವರ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಮೈನೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ], ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಬಳಕೆದಾರ. ಫರ್ನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಾಟ್ ಹ್ಯಾಗನ್ (ಜರ್ಮನ್ OU) ತನ್ನ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅನ್ನು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1996 ರಲ್ಲಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಹ್ಯಾಗನ್ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ಲಾಗೇಟರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಬರೆದ LIGIS ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯು "ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ, ಅದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ವಿತರಿಸಲಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ (ಹೆಚ್ಚಿನ "ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ" ವಿಧಾನಗಳು ಬಹುತೇಕವಾಗಿ ಈ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ)-ಆದರೆ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿವೆಃ ಬಳಕೆದಾರ ಸ್ನೇಹಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಂವಹನ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಳಕೆದಾರರ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ (ಪೀರ್ ಕಲಿಕೆ) ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ, ಗುಂಪು-ಕೆಲಸದ (ಸಿಎಸ್ಸಿಡಬ್ಲ್ಯೂ) ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್ ಬೆಂಬಲ, ಹೊಸ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಸುಲಭ ಪ್ರವೇಶ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ". ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ನೆಟ್ ವರ್ಲ್ಡ್ + ಇಂಟರ್ಪಿನಲ್ಲಿ ಎಂಎಸ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ ಅನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಯುಗದ ಒಂದು ಲೇಖನವು ಇ-ಕಲಿಕೆಗೆ ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಊಹಾಪೋಹಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಒಂದು ಲೇಖನವು 1996ನ್ನು "ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವರ್ಷ" ಎಂದು ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಮಾವೇಶಗಳು ನಡೆದವು-ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಡ್-ಮೀಡಿಯಾ ಬೋಸ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ ತುಂಬಿದ ಅಧಿವೇಶನವಿತ್ತು. ವೆಬ್ಸೆಮಿನಾರ್ (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ಎರಿಕ್ ಮಿರಾಗ್ಲಿಯಾ, ಡೌಗ್ ವಿಂಥರ್, ಮತ್ತು ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಗ್ರೂಪ್) (ಈಗ ನಿವೃತ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇಲ್ಲಿ ಸುದ್ದಿ ಬಿಡುಗಡೆ) ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಸಮೃದ್ಧ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ (ಬ್ರೌನ್, ಬರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಮಿರಾಗ್ಲಿಯಾ). (ನಿವೃತ್ತ) ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಥ್ರೆಡ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಸರ. ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯು ಬೋಯಿಂಗ್ ಅನುದಾನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್, ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಗ್ರೂಪ್ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ನಾರ್ದರ್ನ್ ವರ್ಜಿನಿಯಾ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ (ಎನ್ವಿಸಿಸಿ) ಯ ಎಕ್ಸ್ಟೆಂಡೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ನಿಂದ ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಾಲ್ 1996 ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಮಾರ್ಚ್ 1996 ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 35 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲೈರ್ ಅಲ್ಲೈರ್ ಫೋರಮ್ಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೋಲ್ಡ್ಫ್ಯೂಷನ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವೆಬ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. ಫೋರಮ್ಗಳು ಅಂತರ್ಜಾಲ, ಇಂಟ್ರಾನೆಟ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಸಹಯೋಗದ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ-ಸಮೃದ್ಧ ಸರ್ವರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು. ಈಗಾಗಲೇ ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ನೂರಾರು ಪ್ರಮುಖ ಕಂಪನಿಗಳು ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಫೋರಮ್ಗಳು ಅಂತಿಮ-ಬಳಕೆದಾರ ವೆಬ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳ ಹೊಸ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿದೆ. ಬ್ರೂಸ್ ಲ್ಯಾಂಡನ್ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾಗೆ ವಿಎಲ್ಇಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಇದು 1997 ರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ವರದಿಯನ್ನು (ಒಂಬತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ) ಮಾಡಿತು. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಲ್ಯಾಂಡನ್ಲೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ನಂತರ ಇದನ್ನು ಎಡುಟೂಲ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಹರ್ಮನ್ ಮೌರರ್ (ಗ್ರಾಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ) ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಯೂನಿವರ್ಸಲ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್, ಸಂಪುಟದಲ್ಲಿ "ಲೇಟ್ಃ ಎ ಯೂನಿಫೈಡ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ಫಾರ್ ಎ ಯೂನಿಫೈಡ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2, ಇಲ್ಲ. 8 (1996), 580-595. ಮೌರರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಹೈಪರ್-ಜಿ/ಹೈಪರ್ವೇವ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ವಿಷಯ-ರಚನೆಯ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು, ಡಿಜಿಟಲ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು, ಅಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ವೈಟ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಲೇಟ್ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಟೆಕ್ನಿಕಾನ್ ಸೌತ್ ಆಫ್ರಿಕಾ (ಟಿಎಸ್ಎ) ಈಗ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೌತ್ ಆಫ್ರಿಕಾ (ಯುನಿಸಾ) ಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿದ್ದು, 1996 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರದ (ಟಿಎಸ್ಎ ಆನ್ಲೈನ್) ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ನಂತರದ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು (2 ಮತ್ತು 3) ಟಿಎಸ್ಎ ಕೂಲ್ (ಟೆಕ್ನಿಕಾನ್ ಎಸ್ಎ ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್) ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಟಿಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಯುನಿಸಾ ವಿಲೀನಗೊಂಡಾಗ ಆವೃತ್ತಿ 4 ನಿರ್ಮಾಣ ಹಂತದಲ್ಲಿತ್ತು (2004 ನೋಡಿ). 3ನೇ ಆವೃತ್ತಿಯು ವಿಲೀನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 24,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಮ್ಯಾನಿಟೋಬಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ (ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್), ಟಾಪ್ ಕ್ಲಾಸ್, ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಟೂಲ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಅಯೋವಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ "ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವರ್ಗ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ" ಕ್ಲಾಸ್ನೆಟ್ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒರಾಕಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ (ಒಎಲ್ಎ) 75ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತರಬೇತಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಃ ಮುಖಪುಟ, ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್, ಸಹಾಯ, ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರೊಫೈಲ್, ನನ್ನ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಮತ್ತು ವರದಿಗಳು. ಇದು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ಮಾರಾಟಗಾರರ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಎಂಪವರ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ಫ್ರಾಸ್ಟ್ರಕ್ಚರ್ (ಒಎಲ್ಐ) ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು, ಇದು ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಸಂಬಂಧಿತ ದತ್ತಸಂಚಯವನ್ನು ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ಭಂಡಾರವಾಗಿ ಬಳಸಿತು. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಇದು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಬ್ರೋಕರ್ ಎಂಬ ಮಿಡಲ್ವೇರ್ ಪದರವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅದು ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಟೀಮ್ಸ್ಪೇಸ್ನ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಜಂಕ್ಷನ್ ಹಲವಾರು ಮಾಜಿ ಒರಾಕಲ್ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಜಾವಾದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಜಿಸ್ಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಜೆಟಿಎಪಿ) ಸಹ-ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ವಿಎಲ್ಇ ಯು ಯುಕೆಯ ಹಡರ್ಸ್ಫೀಲ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. 1998ರಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಾಂಶದ ಮತ್ತಷ್ಟು [ಪ್ರಸರಣ ಹಂತ] ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಎಂದು ಕೋ-ಮೆಂಟರ್ ಜಾಲತಾಣವು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. 1992ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಬೆರಿಸ್ಟ್ವಿತ್ ನ ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲಾಯಿತು. ರ್ಯಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, ಎಂ. ಬಿ., ಸ್ಟಾಟರ್-ಬ್ರೂಕ್ಸ್, ಟಿ. ಜೆ., ಬಾಟ್ ಎಂ. ಎಫ್. & ವಿಟಲ್, ಬಿ. ಆರ್. 'ದಿ ಟಿಪ್ಸ್ಃ ಆನ್ ಐಪಿಎಸ್ಇ ಫಾರ್ ಟೀಚಿಂಗ್', ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಜರ್ನಲ್, 7, (5), ಪಿಪಿ 347-356, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1992. ಜಾಯಿಂಟ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಕಮಿಟಿ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಿಂದ ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಅಬೆರಿಸ್ಟ್ವಿತ್ನಲ್ಲಿ NEAT-ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಡ್ ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟೈಸ್, ಅಡ್ವೈಸ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯೂಷನ್ಗಾಗಿ £164,000 ಅನುದಾನಿತ ಕೆಲಸ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತರ್ಜಾಲದಾದ್ಯಂತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ-ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ರ್ಯಾಟ್ಕ್ಲಿಫ್, ಎಂ. ಬಿ., ಡೇವಿಸ್, ಟಿ. ಪಿ. & ಪ್ರೈಸ್, ಜಿ. ಎಂ. 'ರಿಮೋಟ್ ಅಡ್ವೈಸರಿ ಸರ್ವೀಸಸ್ಃ ಎ ಎನ್ಇಎಟಿ ಅಪ್ರೋಚ್', ಐ. ಇ. ಇ. ಇ. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ, ಸಂಪುಟ 6, ಸಂಚಿಕೆ 1,16 ಪುಟಗಳು, ಜನವರಿ-ಮಾರ್ಚ್ 1999. ಟಫ್ಟ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಲೇಖನವು ಪ್ರೊಸೀಡಿಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಕಾಂಟ್ರಿಬ್ಯೂಟೆಡ್ ಪೇಪರ್ ಸೆಷನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಘದ ಜೈವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಕಟವಾಗಿದೆ-12 ಜೂನ್ 1996, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಜಾಲಬಂಧದ ಸಂಬಂಧಿತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಧನಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ 1997 1997 ರಲ್ಲಿ ಡೇವಿಡ್ ಕ್ಲಾನ್ಸಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಬ್ರೈನ್ ಪಿಎಲ್ಸಿ, ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿಕೊಂಡಿತು; ಇದು ಇನ್ನೂ ಏಪ್ರಿಲ್ 2007 ರಲ್ಲಿ ಇದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಬ್ರೈನ್ ಬೇಡಿಕೆಯ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಸರೇ ಸೂಚಿಸುವಂತೆ, ಬಳಕೆದಾರ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನದ ಸುತ್ತ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಮೊದಲನೆಯದು. ವೇದಿಕೆಯ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರಕಾರ "ನಿಜವಾದ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ವಿನ್ಯಾಸ". ಬೇಡಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರ ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನದ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಒಂದೇ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳ ಹೋಸ್ಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಬಹು ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಬಳಕೆದಾರರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಬಂಡಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ-ಸುಲಭವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗವಾಗಿ. ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ವೇದಿಕೆ ಏಕೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ಕೈಗೆಟುಕುವ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು. 1997 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೊವನ್ನು ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕರಾದ ಡಾನ್ ಕೇನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀಫನ್ ಗಿಲ್ಫಸ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು 2006 ರಲ್ಲಿ ಡಾನ್ ಕೇನ್ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ 1.5 ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಫಾರ್ಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ದತ್ತಸಂಚಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಉತ್ಪನ್ನವು ಒಂದಾಗಿದೆ. 1997 ರಲ್ಲಿ, ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್-ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಡಿಸೈನ್ ಫಾರ್ ನ್ಯೂ ಮೀಡಿಯಾವನ್ನು ವೇದಿಕೆಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಬ್ಲ್ಯಾಂಚೆಟ್ (ಲರ್ನ್ ಒಂಟಾರಿಯೊ) ನೇತೃತ್ವದ ಕೆನಡಾದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ಪಡೆದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಮೇ 1998 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ಹಾಲ್ "ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಅಡುಗೆ ಪುಸ್ತಕಃ ಆನ್ಲೈನ್ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವೂ" (ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಜಾನ್ ವಿಲೇ) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಆನ್ಲೈನ್ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಾಂಶ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ವಾಣಿಜ್ಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯದ ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ಹಾಲ್ ಅವರು ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು "ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳುಃ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪನಿ ಬದುಕಬಲ್ಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವರದಿಯಲ್ಲಿ 27 ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲಿಯಟ್ ಮಾಸಿ "ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್" ನ ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾನೆ (ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು 1995ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರೆಬೆಕಾ ವೋಲ್ಮನ್ ಸಹ-ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದರು). ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಲಿಯಟ್ ಅವರು "ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು" ಎಂಬ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಬೋಧಿಸುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು "ಆನ್-ಲೈನ್ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಒಂದು ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಅನ್ವಯಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಲ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ, ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ವಿತರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಅನೇಕ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ವೆಬ್-ಬೆಂಬಲಿತ ದೊಡ್ಡ ಉಪನ್ಯಾಸ ಕೋರ್ಸ್ನ ಅಧ್ಯಯನವಾದ ದಿ ವರ್ಡ್ ಅಂಡ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ಆನ್ಲೈನ್ ರಚನಾತ್ಮಕ ಓದುವ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು, ಅಸಿಂಕ್ರೋನಸ್ ವೇದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿತು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರಾಂಶವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತುಃ ಪ್ಯಾನ್ಫೋರಾಃ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಚರ್ಚಾ ಪರಿಸರ; ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್ಃ ಆನ್ಲೈನ್, ತರ್ಕಬದ್ಧ-ಆಧಾರಿತ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೆಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಪರಿಸರ; ಇ-ಫೋಲಿಯೋಃ ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ, ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ, ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಜ್ಞಾನ ದತ್ತಸಂಚಯಗಳು ಖಾಸಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ; ಹೆಲಿಕ್ಸ್ಃ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು RECALLTM: ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ತಾರ್ಕಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲು, ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಹಿಂಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು. ಜೂನ್ 1997 ರಲ್ಲಿ, ಗೊಥಮ್ ಬರಹಗಾರರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವು (www.writingclasses.com) ತನ್ನ ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು; ತರಗತಿಗಳು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ವರ್ಗ ಚರ್ಚಾ ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಚಾಟ್, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವಿಕೆ/ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಗುಂಪು ನಿಯೋಜನೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವಿಕೆ/ಗುಂಪು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕಡತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು 1997ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಡ್ಡಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ಗೆ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ (ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ) ಪರವಾನಗಿ ನೀಡಿತು. ಮ್ಯಾಡ್ಡಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ 1997ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಯೂ ಪಾಲಿಸನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀವ್ ಸಾಲ್ಟ್ಜ್ಬರ್ಗ್ ಅವರು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಕಂಪನಿಯಾಗಿತ್ತು. ಡಬ್ಲ್ಯು. ಸಿ. ಬಿ. ಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಡಬ್ಲ್ಯು. ಸಿ. ಬಿ. ಅಭಿವರ್ಧಕರು ಈ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ. ಆವೃತ್ತಿ 1 ಫೆಬ್ರವರಿ 1997ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು (ಬೀಟಾ ಆವೃತ್ತಿಯು 1996ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನವು ವಿಸಿಯು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 1996ರಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು). ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ. ವಿ2 ಅನ್ನು 1997ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೋರ್ಸ್ ಸೈಟ್ ಗ್ರಾಹಕೀಕರಣವನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಸೆಟ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ" ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೋ, ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡವು. ಇಂಡಿಯಾನಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಅಕೌಂಟಿಂಗ್ ಎಂ. ಬಿ. ಎ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಾಗಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಂಡದ ವಾತಾವರಣವಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ಎಚ್. ಐ. ಸಿ. ಎಸ್. ಎಸ್.-32ರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾದ ಹಳೆಯ ಐ. ಯು. ಪಿ. ಯು. ಐ. ವೆಬ್ಲ್ಯಾಬ್ ತಾಣವನ್ನು ನೋಡಿ. ಲೋಟಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಅನ್ನು ಎನ್ಇಆರ್ಸಿಒಎಂಪಿ 24 ಮಾರ್ಚ್ 1997 ರಂದು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತುಃ ಲೋಟಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕ ಪೀಟರ್ ರಾಥ್ಸ್ಟೈನ್ ಅವರಿಂದ "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಬ್ಯೂಟೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸೊಲ್ಯೂಷನ್ಸ್ಃ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್". ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿಯು ಉದ್ಯಮ-ವರ್ಗದ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ಟಿಎಂಎಸ್ 2 ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ಟಿಎಂಎಸ್ 2 ಅನ್ನು ಅದರ ಬಿಡುಗಡೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯು. ಎಸ್. ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್-ಮೈಯರ್ಸ್ ಸ್ಕ್ವಿಬ್ ಎರಡೂ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡವು. ಬೋಡಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಎಲ್ಇಯನ್ನು ಯು. ಕೆ. ಯ ಲೀಡ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. 1997 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಬೋಡಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಎಲ್ಇ ಯು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಯುಎಸ್ ಪೇಟೆಂಟ್ #6,988,138 ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವೇರಿಯೇಬಲ್-ರೋಲ್ ದೃಢೀಕರಣ/ದೃಢೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೂ ಸೇರಿತ್ತು. 1997ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಿಂದ ಲೀಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಡಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಎಲ್ಇಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ದಾಖಲೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಸಿ. ಓ. ಎಸ್. ಇ. ಯ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಫರ್ಡ್ಶೈರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿ. ಓ. ಎಸ್. ಇ. ವಿಷಯದ ಪ್ರಕಟಣೆ ಮತ್ತು ಮರುಬಳಕೆಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಬೋಧಕರ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವವರ ಉಪ-ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಲೇಖನಕ್ಕಾಗಿ (1997) ನೋಡಿ. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು 1998ರಲ್ಲಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮರುಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. 1997ರ ಅಂತ್ಯದವರೆಗಿನ ಸಿ. ಓ. ಎಸ್. ಇ. ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ನೋಡಿಃ 1998ರ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಜಿಫ್ ಡೇವಿಸ್ $<ಐ. ಡಿ. 1> ಗೆ ಜೆಡ್. ಡಿ. ನೆಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಆರ್ಕೈವ್ ಸಿಸ್ಕೋ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಆರ್ಕೈವ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ 1993 ರಲ್ಲಿ, ಸಿಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಜಾಲಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಜಾಲಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು, ಶಾಲೆಗಳು ಕಾರ್ಯಾರಂಭ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳು ಬೇಕಾಗಿದ್ದವು. ಸಿಸ್ಕೋ ಹಿರಿಯ ಸಲಹಾ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಜಾರ್ಜ್ ವಾರ್ಡ್ ಅವರು ಶಾಲಾ ಜಾಲಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1997ರಲ್ಲಿ ಇದು ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ನೋಡಿ. 1997ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ಸಂಬಂಧಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗಿನಿಂದ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಒಂಬತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ 50 ಯು. ಎಸ್. ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 150 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 10,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಿಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ. ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಲ್ಲಿ 400,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮುಖಾಮುಖಿ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಶೆಫೀಲ್ಡ್ ಮೂಲದ ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್ ಡೌನಿಂಗ್, ಕಂಪನಿ ಮತ್ತು ಹನ್ನೊಂದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಲೇಜುಗಳ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ "ಎಲ್ಇ ಕ್ಲಬ್" ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕಾಗಿ ಡಾ. ಬಾಬ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ಸ್ ಅವರ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆ ವಿವರಣೆ. ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್ ಡೌನಿಂಗ್ ಪ್ರಧಾನ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರನಾಗಿದ್ದ 1995-1997 EU ACTS ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್-ರೆನೈಸಾನ್ಸ್ನಿಂದ "LE" ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಕಾನ್ವೆನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅನ್ನು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಎಜುಕೇಶನ್ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಪಾಲುದಾರರಾಗಲು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಎ. ಎಸ್. ಪಿ. ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಪರವಾನಗಿ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ಗೆ ಸಮಾವೇಶವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಲಹಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಇಂಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆ. ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಬೋಧಕವರ್ಗವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಯೋಜನೆಗಳ ಆನ್ಲೈನ್ ಸಲ್ಲಿಕೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕಾಗಿ ವೆಬ್ಅಸೈನ್ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಯು. ಬಿ. ಸಿ. ಯಿಂದ ಹೊರಬಂದು ನೂರಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಟ್ವೆನ್ (ದಿ ವೆಸ್ಟ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್) ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದು, ಇದು "ನಿಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಾಗ, ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾನೂನು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ". (archive.org ನಿಂದ ಆರ್ಕೈವ್ ಮಾಡಲಾದ ಮುಖಪುಟವನ್ನು ನೋಡಿ) ಫ್ಯೂಚರ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ (FLE) ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಯು ಫಿನ್ಲೆಂಡ್ನ ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ನೋಡಿಃ http://fle.uiah.fi) ಸ್ಟೀಫನ್ ಡೌನ್ಸ್ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆಃ ದಿ ಅಸ್ಸಿನಿಬೊಯಿನ್ ಮಾಡೆಲ್ http://www.westga.edu ~ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್/ಡೌನ್ಸ್22. ಎಚ್. ಟಿ. ಎಂ. ಎಲ್ ಅನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾ ಎನ್. ಎ. ವೆಬ್ 1997ರಲ್ಲಿ. ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪೂರ್ವ-ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗದ ಬರವಣಿಗೆಯ ಯೋಜನೆಯು, ಸಹಯೋಗದ ಬರವಣಿಗೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಫೈಲ್ಮೇಕರ್ ಪ್ರೊ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಜನವರಿ-ಮಾರ್ಚ್ 1997, ನಂತರ ಪೇನ್, ಜೆ ಸ್ಕಾಟ್ ಮತ್ತು ಎನ್. ಎಸ್. ಪೀಟರ್ಸನ್ ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. 2000 ರೂ. ದಿ ಸಿವಿಲ್ ವಾರ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಃ ವರ್ಚುವಲ್ ಸ್ಪೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಆಧಾರಿತ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ 3 (3). ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಟನ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ (ಈಗ ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಟನ್ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) ಅನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 1997 ರಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿ ಎಂ. ಎ. ಯ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ಫೀಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು ನಂತರ ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಟನ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ (ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ) ವಿತರಣೆಯು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಸೌತ್ ಯಾರ್ಕ್ಷೈರ್ನಲ್ಲಿ LETTOL ಕೋರ್ಸ್ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಃ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ವಿತರಣೆ; ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು/ನಿಯೋಜನೆಗಳು, ಚರ್ಚಾಕೂಟ. ಚಾಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಬ್ರೌಸರ್ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು; ವಸ್ತುಗಳ ಬ್ರೌಸರ್ ಆಧಾರಿತ ತಿದ್ದುಪಡಿ; ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರು, ಕಲಿಯುವವರು (ಆಗಿನ) ಸೌತ್ ಯಾರ್ಕ್ಷೈರ್ ಫರ್ದರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಕನ್ಸೋರ್ಟಿಯಂನ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಬೋಧಕರು. ಚಾಪೆಲ್ ಹಿಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ತಂಡವು ಸೇರಿತ್ತು. ಅಂತರ್ಜಾಲದಂತಹ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಜಾಲವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೂರದ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾದ ವೆಬ್-ಬ್ರೌಸರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ಡ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ಬೋಧಕ ಚಾಟ್ ಟೂಲ್ ಸೇರಿವೆ. ಬೋಧಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಎರಡು ಹಂತದ ಪ್ರವೇಶವಿತ್ತು. ಸರಳ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು 1997 ರ ವಸಂತ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಯಿತು. ನಾರ್ಥ್ರಿಡ್ಜ್ನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿನ ವೆಬ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಶೇರ್ವೇರ್ ಚರ್ಚಾ ಮಂಡಳಿಯಾದ ದಿ ಟ್ಯೂರಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಹೈಪರ್ನ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹವಾಯಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕ್ವಿಜ್ಮೇಕರ್ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ರಿಲೇ ಚಾಟ್ (ಐಆರ್ಸಿ) ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಶೇರ್ವೇರ್ ಸೂಟ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ವೆಬ್ಪುಟಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ವರ್ಚುವಲ್ 7ರ ಏಳು ಬೋಧಕವರ್ಗಗಳು 1995ರಲ್ಲಿ ಈ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನೊಂದಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅಬೆರ್ಡೀನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ v.1.2.2b, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1997 (ಪಿಡಿಎಫ್) ಗಾಗಿ ಮೂಲ ನಿರ್ವಾಹಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಯೋಜನೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಅಬೆರ್ಡೀನ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವೆಬ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 1998ರಲ್ಲಿ ಲೈವ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಅನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತದೆ. ಎಮ್. ಇ. ಡಿ. ಸಿ. (ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಪೈಸ್ಲೇ) ಪಯೋನಿಯರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪಯೋನಿಯರ್ ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ನ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ. ಪಯೋನಿಯರ್ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗಿತ್ತುಃ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು (ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ); ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಇಮೇಲ್; ಫೋರಮ್ ಉಪಕರಣಗಳು; ಚಾಟ್ ಉಪಕರಣಗಳು; ಸಮಯಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ/ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್; ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪಯೋನಿಯರ್ನ ಮುಖ್ಯ ಚಾಲಕ ಜಾಕಿ ಗಾಲ್ಬ್ರೈತ್ ಆಗಿದ್ದರು. ಎಂ. ಇ. ಡಿ. ಸಿ. ಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದಾಗ, ಪಯೋನಿಯರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಂಡವು 1998 ರಲ್ಲಿ ಎಸ್. ಸಿ. ಇ. ಟಿ. ಪಿ. ಒನಿಯರ್ ಆದಾಗ ಪಯೋನಿಯರ್ ಅನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಎಸ್. ಸಿ. ಇ. ಟಿ. ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು. ಎಸ್. ಸಿ. ಇ. ಟಿ. ಪಯೋನಿಯರ್ ಅನ್ನು ಗ್ಲ್ಯಾಸ್ಗೋ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ನ ಹಲವಾರು ಇತರ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಎಸ್. ಸಿ. ಇ. ಟಿ. ಯು ಎಸ್. ಸಿ. ಸಿ. ಸಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಸ್ಕಾಟ್ಲೆಂಡ್ ಬಾಬ್ ಜೆನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರಿಯಾ ಸ್ಯಾಂಡ್ಲಿನ್ ಅವರು "ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಟೀಚಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ಃ ಟ್ರೆಂಡ್ಸ್ ಇನ್ ಅಡಾಪ್ಟಿಂಗ್ ಟು ಹೈಪರ್ಟೆಕ್ಸ್ಟ್, ಹೈಪರ್ಮೀಡಿಯಾ, ಅಂಡ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಸ್ ಇನ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್" ಅನ್ನು ಪುನಃ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು-ಇದನ್ನು ಮೊದಲು 1994ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು, ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎರಡೂ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಪಠ್ಯ. ಸ್ಪೀಕೇಸಿ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಕೆಫೆ (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ಟ್ರಾವಿಸ್ ಬಿಯರ್ಡ್, ಡೆನ್ನಿಸ್ ಬೆನೆಟ್, ಎರಿಕ್ ಮಿರಾಗ್ಲಿಯಾ, ಮತ್ತು ಇತರರು) (ಈಗ ನಿವೃತ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯು ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇವು) ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದ ಕೋರ್ಸ್ ವಿತರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಕೀಸಿ ಒಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಇದು ಬೋಧಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖಕರ ಎಲ್ಲಾ ಬರಹಗಳನ್ನು ಕೋರ್ಸ್ ಸ್ಥಳದೊಳಗೆ, ಚರ್ಚೆಯ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಕೌಗರ್ ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಬಾಲ್ (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ರಾಂಡಿ ಲಾಗಿಯರ್, ಪೆಗ್ ಕಾಲಿನ್ಸ್, ಗ್ರೆಗ್ ಟರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಲೋರಿ ಎವೆಲೆತ್-ಬೇಕರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು). ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ದಾಸ್ತಾನು, ಕಲಿಯುವವರ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯು ಒಡಬ್ಲ್ಯೂಎಲ್ (ಆನ್ಲೈನ್ ರೈಟಿಂಗ್ ಲ್ಯಾಬ್) (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ಎರಿಕ್ ಮಿರಾಗ್ಲಿಯಾ, ಗ್ರೆಗ್ ಟರ್ನರ್ ರೆಹಮಾನ್, ಜೆಸ್ಸಿ ವೋಲ್ಫ್, ಮತ್ತು ಡೆನ್ನಿಸ್ ಬೆನೆಟ್) (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯು ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಇನ್ನೂ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ) ಪೀರ್ ಟ್ಯುಟೋರಿಂಗ್ ಇನ್ ರೈಟಿಂಗ್ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯು ಬೋಯಿಂಗ್ ಅನುದಾನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ) ಗಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸರಳವಾದ ಥ್ರೆಡ್ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. OWL ಮಾರ್ಚ್ 2008ರಲ್ಲಿ ಇ-ಟ್ಯುಟೋರಿಂಗ್ ಪರವಾಗಿ ನಿವೃತ್ತರಾದರು. ಜರ್ಮನಿಯ ಕಲೋನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿರ್ಟಸ್ ಯೋಜನೆಯು 1997ರಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಐಎಲ್ಐಎಎಸ್ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಸಮಗ್ರ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ರಚನೆಯ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯು 2 ನವೆಂಬರ್ 1998 ರಂದು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. 2000ರಲ್ಲಿ ಜಿ. ಪಿ. ಎಲ್. ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಐ. ಎಲ್. ಐ. ಎ. ಎಸ್. ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ತಂತ್ರಾಂಶವಾಯಿತು. 1997 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಡಾ. ಫ್ರೆಡ್ ಹಾಫ್ಸ್ಟೆಟರ್ ಅವರು ಡೆಲವೇರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೆರ್ಫ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯು. ಎಸ್. ನ ಮೊದಲ ಪಿಬಿಎಸ್ ಟೆಲಿವಿಇಬ್ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು (ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಾಕ್ಷರತೆಯಲ್ಲಿ) ತಲುಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಸೆರ್ಫ್ ಅನ್ನು ನೂರಾರು ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆರ್ಫ್ "ಸ್ವಯಂ-ಗತಿಯ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಸೂಚನಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು" ಮತ್ತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಸೆರ್ಫ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು 1997 ರಿಂದ 1999 ರವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು (ಕಾಲೇಜ್ & ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮೀಡಿಯಾ ರಿವ್ಯೂ (ಫಾಲ್, 1999), 99-123 ನಿಂದ), ಇದು 1 ರಿಂದ 3 ಆವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸೆರ್ಫ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿವರವಾದ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ (ಯುಎಂಯುಸಿ) ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ ಮೂಲಕ ಕೋರ್ಸ್ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಯುಎಂಯುಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಸ್ಟಮೈಸ್ಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವೆಬ್ಟೈಕೊವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತನ್ನ ಮೊದಲ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಾಲ್ ಮೆಕ್ಕೀ ಏಷ್ಯಾ ಪೆಸಿಫಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಆಪಲ್ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಾಣಿಜ್ಯ, ಸಮಗ್ರ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರವಾದ ಬಿಗ್ಟ್ರೀ ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 1996 ರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಥೀಸಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ವಿವರಿಸಿದ ಮಾದರಿಯೊಂದರಿಂದ ಫೈಲ್ಮೇಕರ್ ಪ್ರೊನೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ-https://web.archive.org/web/20070804083810/http:// www. Redbean. com. au/articles/فائಲುಗಳು/ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್/06-Chapter6.html ಸಬಾ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಈಗ ಇದು ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಫ್ಯೂಚರ್ಮೀಡಿಯಾ (1982ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗೊಂಡಿತು), ಬಿ. ಟಿ. ಗ್ರೂಪ್ ಪಿ. ಎಲ್. ಸಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ಸೋಲ್ಸ್ಟ್ರಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ 1998ರಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. (2001ರ ಎಸ್. ಇ. ಸಿ. ಗೆ ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿ) (ಮಾರ್ಚ್ 1997) ಒಲೆಗ್ ಲಿಬರ್ ಅವರು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಎಕ್ಸೆಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಿಎಎಲ್ 97ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧ "ವ್ಯೂಡೇಟಾ ಅಂಡ್ ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ವೈಡ್ ವೆಬ್ಃ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಆರ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು 1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊಟೆಕ್ಸ್ನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ-ಆಧಾರಿತ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ-ಇದನ್ನು ನಾವು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವೆಬ್ 2 ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ-ಆದರೆ ಇದು 9 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನದು. ಇ-ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಬರ್ ಇನ್ನೂ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಕೆಲವೇ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಈ ಪತ್ರಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್, ಎನ್ಜೆ, ಯುಎಸ್ಎಯ ಫಾರ್ಮಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಇಂಕ್ ತನ್ನ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಇದು 1990 ರಲ್ಲಿ ಡಿಓಎಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. (2000ರಲ್ಲಿ, ಫಾರ್ಮಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಪೆಡಗಾಗ್ ಸೊಲ್ಯೂಷನ್ಸ್ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಿತು). ಎಡುಕಾಮ್ನ ಐಎಂಎಸ್ ಡಿಸೈನ್ ರಿಕ್ವೈರ್ಮೆಂಟ್ಸ್ 19 ಡಿಸೆಂಬರ್ 1997ರ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಿಚ್ಡ್-ಆನ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಃ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಕೋರ್ಸ್ವೇರ್ಗೆ ಒಂದು ಪರಿಚಯವನ್ನು ಕೆಂಟ್ ನಾರ್ಮನ್ ಅವರು ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕಾಲೇಜ್ ಪಾರ್ಕ್, ಎಮ್ಡಿಃ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿ ಫಾರ್ ಆಟೊಮೇಷನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬಾಬ್ ಗಾಡ್ವಿನ್-ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯೂ ಪಾಲಿಸನ್ ಅವರು ಎಡ್ಯುಕಾಮ್ '97ರಲ್ಲಿ "ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು ಇನ್ನೂ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಮ್ಯಾಡ್ಡಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಜಾಲತಾಣವು ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ನ ಅನೇಕ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದೆ. ಟಾಮ್ ಕ್ರೀಡ್ನ "ದಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್" ಎಂಬ ಆನ್ಲೈನ್ ಅಂಕಣವು ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್, ವೆಬ್ಸಿಟಿ, ನೈಸೆನೆಟ್, ನೆಟ್ಫೋರಮ್ ಮತ್ತು ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವರ್ಚುವಲ್-ಯು ಎಂಬ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕೆನಡಾದ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾದ ಸೈಮನ್ ಫ್ರೇಸರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (ಎಸ್ಎಫ್ಯು) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1997ರ ಜೂನ್ 25ರಂದು ಪ್ರಕಟವಾದ ವರ್ಚುವಲ್-ಯು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ಲ್ಯಾನ್ಃ ಇಷ್ಯೂಸ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರೊಸೆಸ್ ಎಂಬ ಡಿಸೈನ್ ಪೇಪರ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಶಾಟ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. 1998 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕೆನಡಾದಾದ್ಯಂತ ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಸ್ಎಫ್ಯು, ಲಾವಲ್, ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಮೆಕ್ಗಿಲ್, ವಿನ್ನಿಪೆಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಗುಯೆಲ್ಫ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವಾಟರ್ಲೂ ಮತ್ತು ಅರೋರಾ ಕಾಲೇಜ್ ಸೇರಿವೆ. (ಮೂಲಃ ದಿ ಪೀಕ್, ಸೈಮನ್ ಫ್ರೇಸರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪತ್ರಿಕೆ, ಸಂಪುಟ 98, ಸಂಚಿಕೆ 6,16 ಫೆಬ್ರವರಿ 1998.) 1997ರ ಮಾರ್ಚ್ 10ರಂದು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾದ ಪತ್ರಿಕಾ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ, "ಡಿ. ಎಲ್. ಜೆ. ಯ ಪರ್ಶಿಂಗ್ ವಿಭಾಗವು ಆನ್-ಲೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಾಲೆಡ್ಜ್ಸಾಫ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ". ನೋಲೆಡ್ಜಾಫ್ಟ್ನ ಎಲ್ಒಐಎಸ್ (ಲರ್ನಿಂಗ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್) ಅನ್ನು ಬ್ರ್ಯಾಂಡನ್ ಹಾಲ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ ದಿ ವೆಬ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಕುಕ್ಬುಕ್ (ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಜಾನ್ ವಿಲೇ, 1997) ನಲ್ಲಿ "ನವೀನ ವೆಬ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಟೂಲ್" ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತುಃ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಯುಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲಿಂಕನ್ ಮತ್ತು ಹಂಬರ್ಸೈಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು (ಯುಎಲ್ಎಚ್) (ನಂತರ ಲಿಂಕನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ) ತನ್ನ "ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್" ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನಂತರ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಎಂಬ ಸ್ಪಿನ್-ಔಟ್ ಕಂಪನಿಯಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು 2003ರಲ್ಲಿ ಸೆರ್ಕೋ ಖರೀದಿಸಿತು. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ತೋರುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಮೂಲದ ದಿನಾಂಕದ ಕೆಲವು ಸೂಚನೆಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ 1 ಮತ್ತು 2 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 97 ರಂದು ನಡೆದ 'ಮೇನೇಜಿಂಗ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ನೋವೇಶನ್' ಕುರಿತ ಜಂಟಿ ಎಸ್. ಆರ್. ಎಚ್. ಇ/ಲಿಂಕನ್ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಅವಲೋಕನ ಸಾಮಗ್ರಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಯುಎಲ್ಎಚ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕಲಿಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಘಟಕದ ವೆಬ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರುವಂತೆ ಬಿಪಿ ಯಿಂದ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಧನಸಹಾಯವು ಬಂದಿತು. ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಪ್ರವೇಶ ನಿಯಂತ್ರಣ (ಆರ್. ಬಿ. ಎ. ಸಿ.) ಕುರಿತ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಕರ್ತವ್ಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಒಂದು ಕುಹ್ನ್ ಪ್ರಬಂಧ; ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಷರತ್ತುಗಳು-ಮತ್ತು ಆರ್. ಬಿ. ಎ. ಸಿ. ಮತ್ತು ಬಹು ಹಂತದ ಭದ್ರತಾ ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರವೇಶ (ಎಂ. ಎಲ್. ಎಸ್./ಎಂ. ಎ. ಸಿ.) ಭದ್ರತಾ ನೀತಿ ಮಾದರಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕುರಿತಾದ ಓಸ್ಬೋರ್ನ್ ಪ್ರಬಂಧ (ಪೋಸ್ಟ್ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ನಲ್ಲಿ); ಆರ್. ಬಿ. ಎ. ಸಿ. ಮತ್ತು ಬಹು ಹಂತದ ಭದ್ರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರೋಲ್ ಲೆಮ್ಮಾ. ಅಲ್ ಸೀಗ್ರೆನ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟ್ ವಾಟ್ವುಡ್ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ "ದಿ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ಃ ವಾಟ್ ವರ್ಕ್ಸ್?" ಚೇರ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ. ರೆನೋ, ಎನ್ವಿ. ಇ. ಆರ್. ಐ. ಸಿ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ರಿಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ ಸರ್ವೀಸ್ ನಂ. ED407029. ಈ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ನೆಬ್ರಸ್ಕಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಲೋಟಸ್ ನೋಟ್ಸ್ನ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಜುಲೈ 1997: ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಡಿಯರಿಂಗ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತನಿಖಾ ಸಮಿತಿಯ ವರದಿಯನ್ನು ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ಅನೇಕ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅದಕ್ಕೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದ ಬೆಂಬಲ ರಚನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು. ವರದಿಯ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಲೀಡ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಏಪ್ರಿಲ್ 1997: ಕೊಲಿಬ್ರಿ ಯೋಜನೆಯು (ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ಸ್ ಲೆರ್ನೆನ್ ಮಿಟ್ಟೆಲ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್-ಬೇಸಿಯರ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ಸ್ಟೆಕ್ನಿಕನ್, ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ವಿತ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಐಟಿ) ಡಾರ್ಟ್ಮಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ 1998 ರಲ್ಲಿ ಫಜಿ ಲಾಜಿಕ್ ಕೋರ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಪ್ರಸಾರವಾಯಿತು. ಕೊಲಿಬ್ರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದ್ದು, ಇದು ಅನೇಕ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬಳಕೆದಾರರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಡಳಿತ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು) ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಇತಿಹಾಸಗಳು, ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಹಕಾರಿ ಆಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಚಾಟ್-ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವಿನಿಮಯಕ್ಕಾಗಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜನವರಿ 1997 ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಕಾಟ್ ಗ್ರೇ, ಟ್ರಿಸಿಯಾ ಗ್ರೇ, ಕೆಂಡೆಲ್ ವೆಲ್ಚ್ ಮತ್ತು ಡೆಬ್ರಾ ವುಡ್ಸ್ ಅವರು ಬಳಕೆದಾರ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾದ ಯೂಸರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ತಂತ್ರವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಅಸಿಂಕ್ರೋನಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 1997ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಕಾಂಪಿಗ್ನೆ (ಯುಟಿಸಿ) ನಲ್ಲಿರುವ ಫ್ರೆಂಚ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯು ಲೋಟಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೊದಲ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್ಲೈನ್ ಪದವಿ, ಡಿಸಿಟ್, ತರಬೇತಿ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟೇಶನ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಈ ಪದವಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದವರು ಪ್ರಾ. ಡೊಮಿನಿಕ್ ಬೌಲಿಯರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾ. ಜೀನ್-ಪಾಲ್ ಬಾರ್ಥೆಸ್. ಇದು 15 ವಿವಿಧ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, ಗಂಭೀರವಾದ ಆಟ ಮತ್ತು ಸಿಡಿ-ರೋಮ್ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ದಾಖಲಾದ 20 ರಿಂದ 25 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು. ಪ್ರತಿ ಎರಡು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದರಿಂದ ಈ ಸ್ವರೂಪವು ಮಿಶ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿತ್ತು. 2007ರವರೆಗೆ 10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ಯಶಸ್ವಿ ಪ್ರಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಯಿತುಃ ಬೋಲಿಯರ್, ಡೊಮಿನಿಕ್.-"ಲೆಸ್ ಚೋಯಿಕ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್ ಸೊಂಟ್ ಡೆಸ್ ಚೋಯಿಕ್ಸ್ ಪೆಡಗೋಗಿಕ್ಸ್ಃ ಲೆಸ್ ಡೈಮೆನ್ಷನ್ ಮಲ್ಟಿಪಲ್ಸ್ ಡಿ ಯುನೆ ಎಕ್ಸ್ಪೀರಿಯೆನ್ಸ್ ಡಿ ಫಾರ್ಮೇಶನ್ ಎ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್", ಸೈನ್ಸಸ್ ಎಟ್ ಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್ ಎಜುಕೇಟಿವ್ಸ್, ಸಂಪುಟ. 8, n ° 3-4/2001, pp. 275-299. 1998ರ ಆಗಸ್ಟ್ 11ರಂದು ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ, ಐ. ಯು. ಪಿ. ಯು. ಐ. ಕ್ಯಾಂಪಸ್, ಪತ್ರಿಕಾ ಪ್ರಕಟಣೆಯೊಂದನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು, "ಈ ವರ್ಷ ಐ. ಯು. ಪಿ. ಯು. ಐ. ನಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರದ ಮೂಲಮಾದರಿ" <ಐ. ಡಿ. 1>:// ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಬ್ಲಾಬ್. ಐ. ಯು. ಐ. ಇ. ಡಿ. ಯು./ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ಸ್/ಆನ್ಕೋರ್ಸ್. ಎನ್. ಆರ್. ಎಚ್. ಟಿ. ಎಂ. ಎಲ್. <ಐ. ಡಿ. 2> ಅನ್ನು 1998ರ ಜುಲೈ 23ರಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಜುಕೇಟರ್ ಕೋರ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್, ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೆಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಲ್ಯಾಬ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಇದು ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್ ಸಿಎಮ್ಎಸ್ನ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಂದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳ ರಚನೆ, ವಿತರಣೆ, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿತು. ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಸೆಂಟರ್] ಆನ್ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಎಕ್ಸಾಮೇಕರ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಎಕ್ಸಾಮೇಕರ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ವೀಡಿಯೊ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಅದು ನಿಜ/ಸುಳ್ಳು, ಖಾಲಿ ಭರ್ತಿ, ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿರಬಹುದು. ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶ್ರೇಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಇಮೇಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಎಕ್ಸಾಮ್ ಮೇಕರ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಕ್ಸಾಮೇಕರ್ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. 1 ಜೂನ್ 1998 ರಂದು, ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಸೆಂಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಪೀರ್ ರಿವ್ಯೂ ಮತ್ತು ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್ ಟೂಲ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು 1998 ರ ಎಎಸ್ಇಇ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಯಿತುಃ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಯು. ಎಸ್. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪೀರ್ ರಿವ್ಯೂ ಎಂಬುದು ವೆಬ್ ಫಾರ್ಮ್ಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು, ಪರಸ್ಪರರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಇನ್ನಷ್ಟು. 2 ನವೆಂಬರ್ 1998 ರಂದು, ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಐಎಲ್ಐಎಎಸ್ ಅನ್ನು ಕಲೋನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ವ್ಯವಹಾರ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ 30ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. 1998ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಲೋಟಸ್ ಡೊಮಿನೊದ ಮೇಲಿರುವ ಫಿಲ್-ಇನ್ ಫಾರ್ಮ್ಗಳ ಒಂದು ಸಮೂಹವಾದ ಟೆಲಿ ಟಾಪ್, ನೆದರ್ಲೆಂಡ್ಸ್ನ ಟ್ವೆಂಟೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕನ್ನು ಕಂಡಿತು. ಇದು ಅಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಮೊದಲ ಇಎಲ್ಒ ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಐಸಿಟಿ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವತಃ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದಾದ ಮೊದಲನೆಯದು. ಈ ಉತ್ಪನ್ನದ ಕೇಂದ್ರವು ಕೇಂದ್ರ ಕಾರ್ಯ-ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ ("ದಿ ರೋಸ್ಟರ್"), ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿ ವಾರವೂ ಹಲವಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಡೆಮೊ ಕೋರ್ಸ್ 1998ರಿಂದ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಯು. ಎನ್. ನೊಂದಿಗೆ ಲಾಗಿನ್ ಮಾಡಬಹುದುಃ docent.test ಮತ್ತು ಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂಃ docent.test. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಇದು ಟೆಲಿಟಾಪ್ನ ಹಳೆಯ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. 1998 ರಿಂದ ನೋಟ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಎಲ್ಒ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರದಂತಹ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. SCORM, IEE-LOM, ಡಬ್ಲಿನ್ ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಎಐಸಿಸಿಗಳಂತಹ ಮುಕ್ತ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು, ಅಲಿ ಜಾಫರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ವೆಬ್ಲ್ಯಾಬ್ ಡೆವಲಪರ್ಗಳು, ಸಂದೇಶ ಫಲಕ, ಪ್ರಕಟಣೆ, ಚಾಟ್, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ಸಿಎಮ್ಎಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ (ಕೇಸ್ #9853) "ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ" ಯನ್ನು ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಆರ್ಟಿಐ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಎಸ್. ಐ. ಎಸ್. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದತ್ತಾಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಗೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಸಿಎನ್ಎಎಂಎಸ್) ಅನ್ನು ಅದರ ಕಾಲದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಸಂಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಉಪಕ್ರಮವಾದ ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ರೋಸ್ಟರ್ಗಳು, ಗ್ರೇಡ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವೇದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಲೆಬಲ್, ದೃಢವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಎಂಜಿನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಿಸ್ಕೋ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಇಂಡಿಯಾನಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ-ಪರ್ಡ್ಯೂ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಇಂಡಿಯಾನಾಪೊಲಿಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಲ್ಯಾಬ್ ಆನ್ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಿತು. (ಆರಂಭಿಕ ತಂತ್ರಾಂಶದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು 1999ರಲ್ಲಿ ದಿ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.) ನೈಸೆನೆಟ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಅಸಿಸ್ಟೆಂಟ್ (ಐಸಿಎ2) ಅನ್ನು ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂದೇಶ ಕಳುಹಿಸುವಿಕೆ, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಹಂಚಿಕೆ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್/ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಹಂಚಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ. ] ತನ್ನ "ನೋವಾ" ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಕ್ಲೈಂಟ್/ಸರ್ವರ್ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ವರ್ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯ, ಬಳಕೆದಾರರು, ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ/ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಆಗಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರಗತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಬಳಕೆದಾರರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ಲೇಬ್ಯಾಕ್ ಎಂಜಿನ್ ಬ್ರೌಸರ್ ಆಧಾರಿತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು, ಅದು SCORM ಲೆವೆಲ್ 2 ಕಂಪ್ಲೈಂಟ್ ಆಗಿದ್ದು, ಪಾಥ್ವೇರ್ನಂತಹ ಥರ್ಡ್-ಪಾರ್ಟಿ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಡಿಸ್ಕವರ್ವೇರ್ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೀವ್ ಗ್ರಿಫಿನ್ (ಕೋಲೆಜಿಸ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್), ಆಂಡಿ ಡೋಯ್ಲ್ (ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಥಾಮ್ಸನ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್), ಬಾಬ್ ಅಲ್ಕಾರ್ನ್ (ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್), ಬ್ರಾಡ್ ಕಾಕ್ಸ್ (ಜಾರ್ಜ್ ಮೇಸನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ), ಫ್ರಾಂಕ್ ಫಾರೆನ್ಸ್ (ಫಾರೆನ್ಸ್ ಇಂಕ್), ಜಾನ್ ಬಾರ್ಕ್ಲಿ (ಎನ್ಐಎಸ್ಟಿ), ಕೆನ್ ಶ್ವೆಲರ್ (ಬ್ಯುನಾ ವಿಸ್ಟಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ), ಕರ್ಸ್ಟನ್ ಬೋನರ್ (ಕೋಲೆಜಿಸ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್), ಮೈಕ್ ಪೆಟ್ಟಿಟ್ (ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್), ನೀಲ್ ನೋರ್ಡ್ (ಐಬಿಎಂ), ಟಾಮ್ ರೋಡ್ಸ್ (ಎನ್ಐಎಸ್ಟಿ), ಟಾಮ್ ವಾಸನ್ (ಯುಎನ್ಸಿ), ಉಡೊ ಶುಯರ್ಮನ್ (ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್) ಸೇರಿದಂತೆ ಐಎಂಎಸ್ ತಾಂತ್ರಿಕ ತಂಡವು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಎಡ್ಯುಕಾಮ್/ಎನ್ಎಲ್ಐಐ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಸ್ಪೆಸಿಫಿಕೇಷನ್ಸ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಆವೃತ್ತಿ 0.5 (29 ಏಪ್ರಿಲ್ 1998) http://aitel.hist.no/prosjekter/ekstern/compnet/Closed/IMS/spec7.doc ನಿಂದ DOC ಆಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಎಲ್ಎಲ್ಸಿ ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೋ ಎಲ್ಎಲ್ಸಿ ಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಇಂಕ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೋ ಉತ್ಪನ್ನದ ಹೆಸರನ್ನು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಕೋರ್ಸ್ಇನ್ಫೋ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್, ಆವೃತ್ತಿ 3 1998ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು. ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ವೈಟ್ಬೋರ್ಡ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗಳು, ಪ್ರವೇಶ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್, ಬೋಧಕರ ನಡುವೆ ಕೋರ್ಸ್ ನಕಲು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಚ್ ಖಾತೆ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಇನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನಲ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಗ್ರೂಪ್ http://www.yale.edu ಫಾಲ್ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ಗಾಗಿ "ಕ್ಲಾಸ್ಸ್" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ. (ಮೂಲ ಸೈಟ್ನ ಒಂದು ಪ್ರತಿಯನ್ನು '99ರ ವಸಂತಕಾಲದ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆರ್ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ) ಎಸ್ಐಎಸ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಿಕೋಲಸ್ ಕ್ರಾಸ್ಬಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ವೆಬ್ಟೆಸ್ಟರ್. ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್-ಡೌನಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ (ಈಗ ಟ್ರೈಬಲ್ ಗ್ರೂಪ್ ಪಿಎಲ್ಸಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ) ಯು ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ, ವೆಬ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಸಹಯೋಗ) ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. (ಭಾಗಶಃ ವಿವರಗಳು, ದಿನಾಂಕ 30/12/1997.) ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವು ಲಿವಿಂಗ್ ಐಟಿ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ದಿ ಶೆಫೀಲ್ಡ್ ಕಾಲೇಜ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್ ಕಾಲೇಜ್ ಅಥವಾ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್-ಡೌನಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು ಇದು 1997 ರಿಂದ ಈ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದೆ. (1999 ರಲ್ಲಿ, ಕಂಪನಿಯು ಈ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ತನ್ನ ಯಶಸ್ವಿ ಟೆಂಡರ್ ಭಾಗವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು, ಇದನ್ನು ತರುವಾಯ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ವೇಲ್ಸ್ನ ನೂರಾರು ಸಾವಿರಾರು ಕಲಿಯುವವರು ಬಳಸಿದರು.) ಟೀಮೂ ಲಿನೊನೆನ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾನಿ ಮುಕ್ಕೊನೆನ್ ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರ-ಸಹಯೋಗದ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫ್ಯೂಚರ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ (ಎಫ್ಎಲ್ಇ) ರಿಸರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಎಫ್ಎಲ್ಇ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. FLE ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ನಂತರ FLE3 ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು" (ಮೇಸನ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಸಿಚ್) ಎಂಬ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಲೇಖನವನ್ನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಸಂಪುಟ 30, ಸಂಖ್ಯೆ 3, ಏಪ್ರಿಲ್ 1998, ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು 1995ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೋಸಿ ಮತ್ತು ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. (ಲೇಖನವು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಇಂಜೆಂಟಾ ಮೂಲಕ). ಕೊಲೊರಾಡೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಆದ CU ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು 1997ರಲ್ಲಿ UKಯ ಶೆಫೀಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ FLISH97 ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಟೆರ್ರಿ ಟೇಲರ್ ಸ್ಟ್ರಾಟ್ ಅವರ ಆನ್ಲೈನ್ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಯು ಆನ್ಲೈನ್ ರಿಯಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಿಂದ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ eCollege.com. ವರ್ಚುವಲ್ ಯು, "ಸಹಯೋಗದ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮಾಡಲಾದ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಪರಿಸರ" ವನ್ನು ಲಿಂಡಾ ಹರಸಿಮ್, ಟಾಮ್ ಕ್ಯಾಲ್ವರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ FLISH97 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಆನ್ಲೈನ್ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. 1994ರಿಂದ ವರ್ಚುವಲ್-ಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಪತ್ರಿಕೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಟಿಎಲ್ ಸಿಲ್ಹೌಟ್ (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್ ರಾಂಡಿ ಲಾಗಿಯರ್, ಪೆಗ್ ಕಾಲಿನ್ಸ್, ಜೋಶ್ ಯೆಡೆಲ್, ಗ್ರೆಗ್ ಟರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಲೋರಿ ಎವೆಲೆತ್-ಬೇಕರ್). ಆನ್ಲೈನ್ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಜನರೇಟರ್. ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಕಸ್ಟಮ್ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ/ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಸಿ. ಟಿ. ಎಲ್. ಸಿಲ್ಹೌಟ್ ಟಿ. ಎಲ್. ಟಿ ಗ್ರೂಪ್ನ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ಲೈಟ್ ಆನ್ಲೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಫ್ಲ್ಯಾಷ್ಲೈಟ್ ಕರೆಂಟ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಇನ್ವೆಂಟರಿ ಐಟಂ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಬೋಧಕರಿಂದ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ನೆಕ್ಸ್ಟ್ಎಡ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಸಿಇಒ ಟೆರ್ರಿ ಹಿಲ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅವರು 1998 ರಲ್ಲಿ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ನೆಲೆಗಳಿಂದ ಜಾಗತಿಕ ಇ-ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಇದರ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಕ್ಲೈಂಟ್/ಪಾಲುದಾರ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಪ್ರಮುಖ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪೂರೈಕೆದಾರರಾದ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸದರ್ನ್ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್. ಪಾಲ್ ಮೆಕ್ಕೀ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಉದ್ಯೋಗಿ ಮತ್ತು ಸಿಟಿಒ ಆಗಿ ನೆಕ್ಸ್ಟ್ಎಡ್ಗೆ ಸೇರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಥೀಸಿಸ್ "ದಿ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್", ಎಸ್ಸಿಯು, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ, ಜುಲೈ 1996, https://web.archive.org/web/20070804083810/http:// ಡಬ್ಲ್ಯೂಡಬ್ಲ್ಯೂಡಬ್ಲ್ಯೂ. ರೆಡಬೀನ್. ಕಾಮ್. ಎಯು/ಲೇಖನಗಳು/ಕಡತಗಳು/ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್/06-Chapter6.html ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ವಿವರಿಸಿದ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. 10, 000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಓಪನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ] ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದಾಖಲಾತಿಗಳು 2004ರಲ್ಲಿ ಆರ್ಎಂಐಟಿಯ ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವವರೆಗೆ ಸೆರ್ಫ್ನ ಸಮಗ್ರ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸೆರ್ಫ್ ಆವೃತ್ತಿಗಳು 1 ರಿಂದ 3 13 ಪದವಿ ಸಿಎಸ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು, 5 ಪದವಿ ಸಿಎಸ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು 3 ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ, ಸಣ್ಣ ಐಟಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದವು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1998: ಇ. ಯು. ಷೆಮಾ ಯೋಜನೆಯು (ವೆಬ್ ಸೈಟ್ ಇನ್ನೂ ಸ್ಟಿರ್ಲಿಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ) ಔಲು ತಂಡದ ಮೂಲಕ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಸಿ. ಎಂ. ಸಿ ತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ "ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ" ವಿಮರ್ಶೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ಇದು ಫಸ್ಟ್ಕ್ಲಾಸ್, ಲರ್ನಿಂಗ್ಸ್ಪೇಸ್, ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ವೆಬ್ಸಿಟಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಬಯಸಿದ ಪ್ರೊಟೊ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಹ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚರ್ಚೆಯಿದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ. .. ಮೇ 1998 ರಲ್ಲಿ, ಟೊರೊಂಟೊದ ಇಂಟರ್ಲಿಂಕ್ಸ್ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ, ಇಂಕ್, ಕೆನಡಿಯನ್ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ಕಾಮರ್ಸ್ಗಾಗಿ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಡಾ. ಗ್ಯಾರಿ ವುಡಿಲ್ ಮತ್ತು ಡಾ. ಕರೆನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಅನ್ನು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಎಎಸ್ಪಿ ಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಚ್ಟಿಎಮ್ಎಲ್ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಮೂಲಭೂತ ಬರವಣಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ನ ಜೆನೆರಿಕ್ ಕೋಡ್ ಪ್ರೊಫಿಸ್ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಆಯಿತು, ನಂತರ ಇದು ಹಲವಾರು ಇತರ ನಿಗಮಗಳಿಗೆ ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆಯಿತು. ನಂತರ ಆಪರೇಟೆಲ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ಆಫ್ ಪೀಟರ್ಬರೋ ಈ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಲರ್ನ್ಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆಪರೇಟೆಲ್ ಅನ್ನು 2012 ರಲ್ಲಿ ಓಪನ್ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಗೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಗ್ಯಾರಿ ವುಡಿಲ್ ಈಗ ಐ5 ರಿಸರ್ಚ್ನ ಸಿಇಒ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ವಿಮಾನ ಉದ್ಯಮ ಸಿಬಿಟಿ ಸಮಿತಿಯು (ಎಐಸಿಸಿ) ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಪಾಥ್ವೇರ್ 3 ಅನ್ನು ತನ್ನ "ಮೊದಲ ಸೂಚನಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ಉತ್ಪನ್ನ" ಎಂದು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಿಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ (ನಂತರ ಕ್ಲಿಕ್ 2 ಲರ್ನ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಮ್ ಟೋಟಲ್ ಆಯಿತು) ಮೆಲಿಯೋರಾ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ನ ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಇಂಜೆನಿಯಮ್ ಎಂಬ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಖರೀದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ಉತ್ಪನ್ನವಾದ ಟೂಲ್ಬುಕ್ II ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್, ಒರಾಕಲ್, ಎಂಎಸ್ ಎಸ್. ಕ್ಯೂ. ಎಲ್ ಸರ್ವರ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಒ. ಡಿ. ಬಿ. ಸಿ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುವ ತರಬೇತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ರಚನೆಯನ್ನು ಅಸಿಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ಟೂಲ್ ಬುಕ್ II ಬೋಧಕ, ಟೂಲ್ ಬುಕ್ II ಸಹಾಯಕ ಅಥವಾ ಅಸಿಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಐಕಾನ್ಆಥರ್ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1998 ರಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಟಿನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಲನ್ ಬ್ಲೇಕ್ ಅವರು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ CoursePackets.com ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. 1998ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೋರ್ಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸುಮಾರು 9,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ಬೆಳೆದಿದೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 1998 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಥ್ಕ್ಲೈಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಫಾರ್ಮಸಿ ತಮ್ಮ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ಡಿಎವಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅಪ್ಲೋಡ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ 1998ರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇ. ಜಿ. WEBDAV: IETF ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಕೊಲಾಬರೇಟಿವ್ ಆಥರಿಂಗ್ ಆನ್ ದಿ ವೆಬ್ IEEE ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್/ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1998, ಪುಟಗಳು 34-40 ಮತ್ತು ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಕೊಲಾಬರೇಟಿವ್ ಆಥರಿಂಗ್ಃ ಇಂಟ್ರೊಡೊಸಿಂಗ್ ವೆಬ್ಡಿಎವಿ] ಬುಲೆಟಿನ್ ಆಫ್ ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸೈನ್ಸ್, ಸಂಪುಟ. 25, ನಂ. 1, ಅಕ್ಟೋಬರ್/ನವೆಂಬರ್ 1998, ಪುಟಗಳು 25-29. ಮೇ 1998 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಹಲವಾರು ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಪರಿಸರಗಳು ಲಭ್ಯವಿದ್ದವು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ಸೈಬರ್ ಪ್ರಾಫ್; ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾದ ಮಲ್ಲಾರ್ಡ್ 3; ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಸಹಯೋಗದ ವಾತಾವರಣವಾದ ನೆಟ್ಲರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ಲೇಸ್; ಲೈವ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಪ್ಲೇಸ್ವೇರ್; ಅರಿಝೋನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪಿಒಎಲ್ಐಎಸ್; ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅಮೇರಿಕಾ, ಇಂಕ್ನ ದಿ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ (ಟಿಎಲ್ಎಂ); ಅಸಿಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಶನ್ನಿಂದ ಟೂಲ್ಬಾಕ್ಸ್ II; ಡಬ್ಲ್ಯುಬಿಟಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳಿಂದ ಟಾಪ್ ಕ್ಲಾಸ್; ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ (ವಿಸಿಐ); ವರ್ಚುವಲ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ಕ್ಲಾಸ್ ರೂಮ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ (ವಿಒಐಸಿಇ), ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಂಒಒ; ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್; ವರ್ಜೀನಿಯಾ ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ವೆಬ್ಸಿಟಿ. (ಮೂಲಃ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಪಟ್ಟಿ, ಅಯೋವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕೊನೆಯದಾಗಿ 13 ಮೇ 1998 ರಂದು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ). ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, ವರ್ಷಾಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು 500 ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರವಾನಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೆಬ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1999 ರಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕಂಪನಿಯಾದ ಫ್ರಂಟರ್, ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಸಹಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ತನ್ನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1999 ರಿಂದ 2001 ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಹುಪಾಲು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಜಾರಿಗೆ ತಂದವು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಜನವರಿ 1999 ರಲ್ಲಿ ಆಸ್ಟಿನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಮೂಲಕ CoursePackets.com ಲೈವ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಬೆಲೆಗಿಂತ ಗಣನೀಯ ರಿಯಾಯಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ಯಾಕ್ಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಈ ಸೇವೆಯು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. 1999ರ ಮೇ ವೇಳೆಗೆ, CoursePackets.com 2000ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು '99ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ "CourseNotes.com" ಎಂದು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ 1999: ಓಸ್ಸಿಡಿಯನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಅನ್ನು ಐರ್ಲೆಂಡ್ನ ಡಬ್ಲಿನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. 6 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಕಂಪನಿಯು ಒಎಲ್ಎಎಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಮೊದಲ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಆಗಿದೆ. ಕಂಪನಿಯು ವೈರ್ಲೆಸ್ ಟೆಲಿಕಾಂ (ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್, ಉಪಗ್ರಹ, ಪ್ರಸಾರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ವೈರ್ಲೆಸ್, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು) ಗಾಗಿ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1999: ಐ. ಇ. ಇ. ಇ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವು ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಎ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ಃ ದಿ ವರ್ಚುವಲ್-ಯು ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು 1993 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ವರ್ಚುವಲ್-ಯು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಶಾಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಇದು "ಬೋಧಕರು ಅಥವಾ ಮಾಡರೇಟರ್ಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಹಕಾರಿ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಳಕೆದಾರ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ". ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು "ಖಾತೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪ್ರವೇಶ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1999 ರಲ್ಲಿ, ಯುಸಿಎಲ್ಎ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡೆಂಟಿಸ್ಟ್ರಿ ಮೀಡಿಯಾ ಸೆಂಟರ್ ಮತ್ತು ಡಾ. ಗ್ಲೆನ್ ಕ್ಲಾರ್ಕ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ (ಐಐಸಿ) ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾದ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಆಧಾರಿತ ರಚನಾ ಸಾಧನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಡಿಡಿಎಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ವರ್ಗ, ಹಿಂದಿನ ಕೋರ್ಸ್ ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ರೋಗಿ/ದಂತವೈದ್ಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ವರ್ಚುವಲ್ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು 1999ರಲ್ಲಿ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡೆಂಟಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ (ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಜಿಟಿ, ಕಾರ್ನಾಹನ್ ಜೆ, ಮ್ಯಾಸನ್ ಪಿ ಮತ್ತು ವಟನಾಬೆ, ಟಿ. ಕೇಸ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್) ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜೆ. ಡೆಂಟ್ ಎಜುಕೇಶನ್. 63:71 (#191) 1999). 1999ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ನಲ್ಲಿ ಲಿಬರ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟನ್ 12 ವಿಭಿನ್ನ ವಿಎಲ್ಇಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಜಂಟಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವಾದ ಫ್ರೇಮ್ವರ್ಕ್ ಫಾರ್ ಪೆಡಗೋಗಿಕಲ್ ಎವಾಲ್ಯುಯೇಷನ್ ಆಫ್ ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎನ್ವಿರಾನ್ಮೆಂಟ್ಸ್ (ಎಂಎಸ್ ವರ್ಡ್ ಫೈಲ್) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದವು. ವರದಿಯು 15 ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೂಲಮಾದರಿಯ ವಿ. ಎಲ್. ಇ. ಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಎಲ್ಇಗಳ ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒದಗಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕದ ಸಾರಾಂಶವಿದೆ. ಆನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ (ಎಸ್. ಐ. ಎಸ್) ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಐ. ಯು. ಪಿ. ಯು. ಐ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಎಲ್ಲಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಿ. ಎಂ. ಎಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಯಿತು (27,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ 6,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೋರ್ಸ್ಗಳು). 1998 ಮತ್ತು 1999ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಕರ್ಟಿನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಡಲ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಜಾಫಾರಿ. ಪಿಡಿಎಫ್ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಡೌಗಿಯಾಮಾಸ್ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದರು. 2000ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ "ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧವು ಒಂದು ಪ್ರಕರಣ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರೀನ್ಶಾಟ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಲೋನ್-ಕ್ಯಾಪಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಿಚಿಗನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ. Desaire2Learn ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಮೂಲತಃ ಯುಎಂಐಇ ಯೋಜನೆಯ (1996 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ) ಉತ್ಪನ್ನವಾದ ಕೋರ್ಸ್ಟೂಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು. ನ್ಯೂ ಸೌತ್ ವೇಲ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಓಮ್ನಿಯಂ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ 11 ದೇಶಗಳ 50 ವಿನ್ಯಾಸ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಜಾಗತಿಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿತು. ಕೆಳಗಿನ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ನೋಡಿಃ ಔಟ್ಲೈನ್, ಸಿಟಿಐಎಡಿ ಜರ್ನಲ್ (ಐಎಸ್ಎಸ್ಎನ್ 1365-4349)-ಸಂಚಿಕೆ 9: ವಿಂಟರ್ 1999/2000-ಪಿಪಿ. 17-24 ಇಸಿಐ-ಎಜುಕೇಶನ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ ಅಂಡ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ (ಐಎಸ್ಎಸ್ಎನ್ 1463-631 ಎಕ್ಸ್ (ಪ್ರಿಂಟ್)/ಐಎಸ್ಎಸ್ಎನ್ 1470-6725 (ಆನ್ಲೈನ್)/01/010103-01) (ಡಿಒಐ 10.1080/14636310120048074)-ಸಂಪುಟ 1, ಸಂಖ್ಯೆ 1:1 ಮೇ 2001-pp. 103-103-ಆನ್ಲೈನ್ ಲೇಖನ ಸ್ಮಾರಕ (ISSN 1320-1115)-ಸಂಖ್ಯೆ 36: ಜೂನ್/ಜುಲೈ 2000-pp. 54-57 ಮತ್ತು ಲೇಖನದ CD-ROM-PDF ನಕಲನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು IDN-ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡಿಸೈನರ್ಸ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್-ಸಂಪುಟ 7, ಸಂಖ್ಯೆ 1: ಜನವರಿ 2000-pp. 49-51-ಲೇಖನದ ಪಿಡಿಎಫ್ ಪ್ರತಿ ಓಮ್ನಿಯಂ ವೆಬ್ಸೈಟ್-ಹಿಸ್ಟರಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1999-ಹೊಚ್ಚ ಹೊಸ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ತನ್ನ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರ 'ಕೋರ್ಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್' ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ 2 + ವರ್ಷಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್, ಆವೃತ್ತಿ 4 ಅನ್ನು 1999 ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಡ್ಡಕ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜೀಸ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ. ಬಿ. ಆವೃತ್ತಿ 4, ಗ್ರೇಡ್ ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಅಸೈನ್ಮೆಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿತು. ಇದೇ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ವೆಬ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಇನ್ ಎ ಬಾಕ್ಸ್ (ವಿಭಾಗ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು) ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಕೋರ್ಸ್ ಬಿಲ್ಡರ್ ಟೂಲ್ಬಾಕ್ಸ್ (ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ವೆಬ್ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಡಬ್ಲ್ಯು. ಸಿ. ಬಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ಕೋರ್ಸ್ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು) ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ವೆಬ್ಸಿಟಿಯನ್ನು ಯೂನಿವರ್ಸಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಖರೀದಿಸಿದೆ. ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಸುಮಾರು 1000 ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳು ವೆಬ್ಕೆಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿವೆ. "ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ಅಕ್ಸೆಸಿಬಿಲಿಟಿ ಸ್ಟಡಿ"] ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ, 7 ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಲಭ್ಯತೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಟೀಫನ್ ಡೌನ್ಸ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ನಲ್ಲಿ ವೆಬ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಕೋರ್ಸ್ಸ್ಃ ದಿ ಅಸ್ಸಿನಿಬೊಯಿನ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೌತ್ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾವು ತನ್ನ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಲಿಕಾ ವೇದಿಕೆಯಾದ ಯುನಿಸೆನೆಟ್ಅನ್ನು 1999ರ ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1998ರ ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಂಡಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ ನಂತರ, 1998 ಮತ್ತು 1999ರಲ್ಲಿ 9 ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ಯುನಿಸನೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಅಪ್ಪೆಲ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ ಮಾಂಬ್ರೆ ಅವರು ಬಿ. ಎಸ್. ಸಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅನ್ನು ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ETUDES 2.3 ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು. ETUDES 2.5 ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಲಿದೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಫೂಥಿಲ್, ಲಾಸ್ಪೊಸಿಟಾಸ್ ಮತ್ತು ಮಿರಾಕೋಸ್ಟಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೌಯಾಮಾ ಶಿನಿಚಿಯ "ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ನೋ ಹೌಃ ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಓವರ್ ದಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್" (ಜಿಸೆನ್ ನೌಹೌ ಇಂಟ-ನೆಟ್ಟೋ ಡಿ ಎನ್ಕಾಕು ಕ್ಯೌಕು/ಕೆನ್ಶು) ಅನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 1999 ರಲ್ಲಿ ಎನ್. ಟಿ. ಟಿ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. .. "(ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ) ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಸ್ತರಣೆಯಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧಿಸುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು, ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವೆಚ್ಚದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೃಢವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ ". ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯವು ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪದವಿವರೆಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಶೆಫೀಲ್ಡ್ ಕಂಪನಿಯಾದ ಫ್ರೆಟ್ವೆಲ್ ಡೌನಿಂಗ್ ತನ್ನ "ಎಲ್ಇ" (ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರ) ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1999ರ ಉತ್ಪನ್ನದ ಅವಲೋಕನ. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ 24 ವಿಎಲ್ಇಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ, ಡಬ್ಲ್ಯುಎಸ್ಯುನಲ್ಲಿ ದತ್ತು ಪಡೆಯುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ 8ರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. (ಗಮನಿಸಿಃ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಕರಡು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.) ಮಾರ್ಷಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ "ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಡೆಲಿವರಿ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ"-1999ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1ರ ಕೊನೆಯ ನವೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ-16 ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಯು. ಎಸ್ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾರ್ಷಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಜಾಲತಾಣದ ಆವೃತ್ತಿ ವೇಬ್ಯಾಕ್ ಮೆಷಿನ್ ಆವೃತ್ತಿ ದಿ ಬ್ರಿಡ್ಜ್ (ಗ್ಯಾರಿ ಬ್ರೌನ್, ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಶೈರಿ, ಡೆನ್ನಿಸ್ ಬೆನೆಟ್, ಗ್ರೆಗ್ ಟರ್ನರ್-ರೆಹಮಾನ್). (ಈಗ ನಿವೃತ್ತರಾದ, ಆದರೆ ಓದಲು ಮಾತ್ರ ಲಭ್ಯವಿರುವ) ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಚರ್ಚೆ, ಫೈಲ್ ಅಪ್ಲೋಡ್, ವೆಬ್ ಲಿಂಕ್ಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು) ರಚಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುವ ತಂಡಗಳಿಗೆ ಉಪ-ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಸೇತುವೆಯು "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರ" ವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅದು ಯಾವುದೇ ಕೋರ್ಸ್ ಕೊಡುಗೆಯ ಹೊರಗಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಇ-ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಒಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಅಧಿಕೃತಗೊಳಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾರ್ದರ್ನ್ ವರ್ಜಿನಿಯಾ ಕಮ್ಯುನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ (ಎನ್. ವಿ. ಸಿ. ಸಿ.) ಯ ಎಕ್ಸ್ಟೆಂಡೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಇ. ಎಲ್. ಐ.) ವಿವಿಧ ಆನ್ಲೈನ್/ಡಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ವೆಬ್-ಆಧಾರಿತ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಅಲ್ಲೈರ್ ಫೋರಮ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ (ಯುಎಂಯುಸಿ) ತನ್ನ ಕಸ್ಟಮೈಸ್ ಮಾಡಿದ ವೆಬ್ಟೈಕೋ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಆವೃತ್ತಿ 2 ಅನ್ನು ಹೊಸ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸಿದೆ. 1999ರ ಶರತ್ಕಾಲದ ವೇಳೆಗೆ, ಯುಎಂಯುಸಿ ಮೂರು ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿ ವೆಬ್ಟೈಕೋ ಸರ್ವರ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 1,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವೆಬ್ಟೈಕೋ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ 26,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದೆ. 1999ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಸಬಿನಾ ಜೆಗರ್, ಫ್ರಾಂಜಿಸ್ಕಾ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋರಿಯನ್ ಗ್ನಾಗಿ ಅವರು ಜುರಿಚ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ 900 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಒಎಲ್ಎಟಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು 1999 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ 900 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 25 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರಿಗೆ ಹಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರು. ಒಎಲ್ಎಟಿಯ ಈ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಲ್ಯಾಂಪ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ, ಇಡೀ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನ ಇ-ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಜಾವಾ ಇ. ಇ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರುನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಐಬಿಎಂನ ಲೋಟಸ್ ಗುಂಪು ಮ್ಯಾಕ್ರೋಮೀಡಿಯಾದ ಪಾಥ್ವೇರ್ 4 ಕಲಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ ಅನ್ನು ನಂತರ ಲೋಟಸ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಎಲ್ಎಂಎಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಖರೀದಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಲೇಖನಕ್ಕಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ಐಸೊಪಿಯಾ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ 1998 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು) 1999 ರಲ್ಲಿ ಅದರ ವೆಬ್ ಆಧಾರಿತ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ತಂತ್ರಾಂಶವಾದ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಐಎಲ್ಎಂಎಸ್) ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಜಾವಾ ಬೀನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ, ಐಸೊಪಿಯಾ "ಬೃಹತ್ ಸ್ಕೇಲೆಬಿಲಿಟಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಬಳಕೆದಾರ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದೆ. ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಐಸೊಪಿಯಾ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. 1999ರಿಂದ ಮತ್ತು 2000ದ ಆರಂಭದಿಂದ 2001ರಲ್ಲಿ ಸನ್ ಮೈಕ್ರೋಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಖರೀದಿಸುವವರೆಗೆ ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಉದ್ಯಮದ ಪ್ರಶಂಸಾಪತ್ರಗಳನ್ನು http://www.isopia.com/the_industry/sys.html ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ. ನಾಲೆಡ್ಜ್ ನ್ಯಾವಿಗೇಟರ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ತನ್ನ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಎಂಜಿನ್ನ ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮೈ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ಲೇಸ್ ಎಂದು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದೆ. ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿಎಯಲ್ಲಿನ ದೊಡ್ಡ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಕಂಪನಿಯು 2001ರಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನ ಹೊಸ ಅವತಾರವು www.coachingplatform.com ಆಗಿ ಬದುಕುತ್ತದೆ. ಕೆನಡಾದ ವ್ಯಾಂಕೋವರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜೂನ್ 17 ರಿಂದ 18 ರವರೆಗೆ "ಕಲಿಕಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮೇಲಿನ ಮೊದಲ ವಾರ್ಷಿಕ ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಸಮ್ಮೇಳನ" ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಟಿಮ್ ಬಾರ್ಕರ್ ಅವರು ಮೂರು ವಿಎಲ್ಇಗಳು (ವೆಬ್ಸಿಟಿ, ಟಾಪ್ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್) ಜೊತೆಗೆ ಈವೆಂಟ್ ವೇರ್ (ವೆಬ್ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಾಟ್), ಸೀಲಿಧ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೀ ಆಫ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ (ಚರ್ಚಾ ಮಂಡಳಿಗಳು), ನೆಟ್ಮೀಟಿಂಗ್ (ವೈಟ್ಬೋರ್ಡ್, ಚಾಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ) ಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ "ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ವರ್ಚುವಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ಃ ಎ ವೆಬ್ಸಿಟಿ ಫಿಸಿಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್" ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ), ಇನ್ಸ್ಪಿರೇಷನ್ (ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್) ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ/ಬರಹಗಾರರ ಸಹಾಯಕ (ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡ್ ಬರವಣಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಟಿಮ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಮ್ಮೇಳನವು ಮೊದಲ ವಿಎಲ್ಇ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮೈಲಿಗಲ್ಲನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 700 ಹಾಜರಾತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲತಃ 50 ರಿಂದ 100 ರ ನಡುವೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ. ಸಮ್ಮೇಳನದ ದಿನಾಂಕಕ್ಕೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾರಣ ನೋಂದಣಿಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕಾಯಿತು. 5 ಡಿಸೆಂಬರ್ 1999: ರಾಂಡಿ ಗ್ರೇಬ್ನರ್ ಅವರ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪ್ರಬಂಧವಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಥ್ರೂ ಶೇರ್ಡ್ ರಿಸೋರ್ಸಸ್ ದಿ ಬೆನ್ವಿಕ್ ಯೋಜನೆಯು 1999 ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು. ವಿವಿಧ ವರ್ಚುವಲ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳನ್ನು ಮಾನದಂಡಗೊಳಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು (ಅಂದರೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮಟ್ಟದ ದೂರ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳು) ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ಬೆನ್ವಿಕ್ ಜಾಲತಾಣವು ಹಲವಾರು ಉಪಯುಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 2002ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸ್ಥಗಿತಗೊಂಡಿತು. ಇದು ವಿಎಲ್ಇಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇ-ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮಾನದಂಡವಾಗಿಸುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ವಿಎಲ್ಇಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸೇವೆಗಳು. ಜಿನೀವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಡೆನ್ನಿಸ್ ಸಿಚ್ರಿಟ್ಜಿಸ್ ಅವರು "ರೀಇಂಜಿನೀರಿಂಗ್ ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" (ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಎಸಿಎಂ ಸಂಪುಟ) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಾರೆ. 42, ಸಂಚಿಕೆ 6, ಜೂನ್ 1999). "ಇದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಓದಲೇಬೇಕಾದ ಲೇಖನ" ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವಿಮರ್ಶಕನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ನಂತರ "ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ, ಸಿಚ್ರಿಟ್ಸಿಸ್ ವಿವರಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಹೊಂದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮ್ಯಾಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಸಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಕೊಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರ್ಪೊರೇಷನ್ ರೀಡ್180 ಎಂಬ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿಡಿ-ರಾಮ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೀಡ್180 ಅನ್ನು ರವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸೆಷನ್ಗಳನ್ನು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮಾನವ-ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಇತಿಹಾಸ