Evolving capacities
ವಿಕಾಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಎಂಬುದು ವಯಸ್ಕರು ನೇತೃತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ತಮ್ಮ ಪರವಾಗಿ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸುವ ಮಗು ಅಥವಾ ಯುವಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ, ಅವರನ್ನು ಹಾನಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಜನಪ್ರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ನೇರ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದ ಮೂಲಕ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಬಾಲ್ಯವು ಒಂದೇ, ಸ್ಥಿರವಾದ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅನುಭವವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅವರ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟದ ರಕ್ಷಣೆ, ಪೂರೈಕೆ, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಮಾನ್ಯತೆಯಿಂದ ಇದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸಮಾವೇಶದ ಐದನೇ ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆಃ ಹನ್ನೆರಡನೇ ವಿಧಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆಃ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಧಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಅವರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕ್ರಮೇಣ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಈ ಸಮಾವೇಶವು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಿತಿಯು ಪೋಷಕರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಕಾನೂನು ವಯಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೋರಿದೆ, ಸಂಘಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದ 1 ನೇ ವಿಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಾಗ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ಮೂರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಶಗಳಿವೆ ಎಂದು ಕೆನಡಿಯನ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಏಜೆನ್ಸಿಯು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆಃ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ಯುವಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಗೌರವದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಬೆಳೆಯಬೇಕು, ಮತ್ತು; ವಯಸ್ಕರು ಯುವಜನರನ್ನು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದಾಖಲಾತಿಯು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಈ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಕಾಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದು, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಚಲಾಯಿಸುವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಎರಡನೆಯದು ಮಕ್ಕಳ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತತ್ವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದಲ್ಲಿನ ಇತರ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ವಿಕಸಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿಕಸಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಘನತೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ 5ನೇ ವಿಧಿ ಮತ್ತು 29 (1) ನೇ ವಿಧಿಯ ನಡುವೆ ಒಂದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯೂತ್ ವಾಯ್ಸ್ ಇಂಟರ್ಜೆನರೇಷನಲ್ ಇಕ್ವಿಟಿ ಯೂತ್/ಅಡಲ್ಟ್ ಪಾರ್ಟ್ನರ್ಶಿಪ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಸಿ. ಆರ್. ಸಿ. ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯುನಿಸೆಫ್ ಸಮಾವೇಶದ ಪಠ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಯುವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಯುಗವಾದ ಸಮುದಾಯ ನಿರ್ಮಾಣ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನು ಯುನೆಸ್ಕೋ ಸೇರಿದಂತೆ ಯುನಿಸೆಫ್ ಜಾಲತಾಣ