Excellence and equity
ಸಮಕಾಲೀನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಆದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; "ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ". ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಾನತೆಯು ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡಲು ಬಳಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಾನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಸ್ವಯಂ-ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಎರಡು ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ನಡುವಿನ ರಾಜಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕವೇಳೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮರು-ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅಥವಾ ಸರಮಾಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕರೋಲ್ ಆನ್ ಟಾಮ್ಲಿನ್ಸನ್ ಅವರಂತಹ ಕೆಲವು ವಿದ್ವಾಂಸರಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಮತೋಲನವಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪ್ರವೇಶದಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪದದ ಕೆಲವು ಬಳಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಟಾಮ್ಲಿನ್ಸನ್ ಅವರಂತಹ ಲೇಖಕರು ಅನ್ವಯಿಸಿದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಟಾಮ್ಲಿನ್ಸನ್ ಅವರಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಅನಿವಾರ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಸಮಾನತೆಯಿಂದ ಸೂಚಿತವಾದ ಸಮಾನತೆಯ ನಿರಾಕರಣೆಯು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಸಮಾನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮಾನತೆಯಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಯಾದ ಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಇದು ಯೋಗ್ಯತೆಯ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ನವ-ಉದಾರವಾದಿ ನಿರೂಪಣೆ ಎರಡಕ್ಕೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವಂತೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಆದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಇವನ್ನೂ ನೋಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಾನತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು