Act 60 (Vermont law)
"ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶ ಕಾಯಿದೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಾಯಿದೆ 60, ಪ್ರತಿ ಜಿಲ್ಲೆಯೊಳಗಿನ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಚ್ಚದ ನ್ಯಾಯಯುತ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಶಾಸಕಾಂಗವು ಜೂನ್ 1997 ರಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಕಾನೂನಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕಾನೂನು ಬ್ರಿಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ವರ್ಸಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಫ್ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ವರ್ಮೊಂಟ್ನ ಆಗಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಧನಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಸಂವಿಧಾನಿಕ ಎಂದು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಒಟ್ಟು ಆಸ್ತಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಕಾಯಿದೆ 60ರ ನಂತರ ಕಾಯಿದೆ 68 ಮತ್ತು 130 ಜಾರಿಗೆ ಬಂದವು, ಇದು ಕಾಯಿದೆ 60ರಿಂದ ಉಂಟಾದ ಕೆಲವು ಅಸಮತೋಲನಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿತು. ವೆರ್ಮಾಂಟ್ನ ಹೊರಗಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲಾ ನಿಧಿಯನ್ನು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯೊಳಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ ಶಾಲಾ ವೆಚ್ಚದ ಆಯವ್ಯಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುದಾನ ಮತ್ತು ಇತರ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಬರುವ ತೆರಿಗೆಯೇತರ ಆದಾಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ತೆರಿಗೆಯೇತರ ಆದಾಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ತೆರಿಗೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕಾದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. 3. ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಯಿಂದ ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಯಾದ್ಯಂತ ಆಸ್ತಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅರ್ಹ ಆಸ್ತಿಯು ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಒಟ್ಟು ಆಸ್ತಿ ಮೌಲ್ಯದ ಆ ಆಸ್ತಿಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ಒಟ್ಟು ನಿಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ನಿಧಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಆಸ್ತಿಯ ಒಟ್ಟು ಮೌಲ್ಯವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿರುವ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ತೆರಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಘಟಕದ ಮೌಲ್ಯದ ತೆರಿಗೆ ದರಗಳೆರಡೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ನಿಧಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಆಸ್ತಿ ಮೌಲ್ಯದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಬ್ರಿಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ವರ್ಸಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಫ್ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ತಿಳಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಯ ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿಧಿಯ ನಿರ್ಣಯ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಹಣಕಾಸಿನ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಕಾಯಿದೆ 60 ಮತ್ತು ಅದರ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳಾದ ಕಾಯಿದೆ 68 ಮತ್ತು 130, ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಜೆಟ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ, ಅದೇ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದವು. 68ನೇ ಕಾಯಿದೆಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಒಂದು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಧಿಯ ಮೂಲವಿಲ್ಲದ ವೆಚ್ಚದ ಆಯವ್ಯಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆಃ ಫೆಡರಲ್ ನೆರವಿನ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಬಾರದ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗೀಕರಣ ಅನುದಾನದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಬಾರದ ಸಾರಿಗೆ ವೆಚ್ಚಗಳು, ಜಿಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೇತನದಾರರ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ನೀಡಬೇಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಣಕಾಸಿನ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವೆಚ್ಚಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಣಕಾಸಿನ ಮೂಲವಿಲ್ಲದ ವೆಚ್ಚದ ಬಜೆಟ್ನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಪೂರ್ವದಿಂದ ಹನ್ನೆರಡನೇ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದುಃ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬಜೆಟ್ (ಪಟ್ಟಣ, ನಗರ, ಒಕ್ಕೂಟ, ಸಂಯೋಜಿತ) + ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕೊರತೆ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ) = ಒಟ್ಟು ಜಿಲ್ಲಾ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳು ನಂತರಃ ಒಟ್ಟು ಜಿಲ್ಲಾ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳು-(ರಾಜ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಅನುದಾನಗಳು, ಫೆಡರಲ್ ಆದಾಯಗಳು, ಬೋಧನಾ ಆದಾಯಗಳು, ಬಡ್ಡಿ ಆದಾಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) = ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೈಪಿಡಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಅನುದಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು 2012ರ ಹಣಕಾಸು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ (ಹಣಕಾಸು ವರ್ಷ) ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೊತ್ತವು ಸುಮಾರು $1 ಬಿಲಿಯನ್ ಆಗಿತ್ತು, ಇದಕ್ಕೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಗೆ ಆದಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತುಃ ಈ ಮೂಲಗಳು 2012ರ ಹಣಕಾಸು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವೆರ್ಮಾಂಟ್ನಲ್ಲಿನ ವಸತಿ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮೇಲಿನ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದ ಶಾಲಾ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ $364 ಮಿಲಿಯನ್ ಅಂತರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದವು. ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ವರ್ಮೊಂಟ್ ಶಾಸಕಾಂಗವು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಮೂಲ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಅದನ್ನು ಜಿಲ್ಲೆಯು ತನ್ನ ಬಜೆಟ್ಗೆ ಧನಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮೂಲ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ, ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಯು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಚ್ಚದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಚ್ಚದ ಮಟ್ಟವನ್ನು "ಸಮಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಣಿಕೆ" ಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತಿ ಸಮಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೂಕವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ "ಸಮಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಎಣಿಕೆ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ತಲಾ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ರಾಜ್ಯದ ಮೂಲ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಿಂತ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೆಚ್ಚದ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಳವು ಮೂಲ ವಸತಿ ತೆರಿಗೆ ದರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳಲ್ಲಿನ ಶೇಕಡಾವಾರು ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿ ಸಮಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಒಂದೇ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಒಂದೇ ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ರಾಜ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟವು ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆ ದರಗಳನ್ನು (ವೆಚ್ಚದ ಬಜೆಟ್ಗೆ ಹಣ ಒದಗಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕಾದ ಒಟ್ಟು ತೆರಿಗೆಗಳು) ಮತ್ತು (ತೆರಿಗೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವ ಆಸ್ತಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೌಲ್ಯ) ಅನುಪಾತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯಾದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ ಸಮಾನ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ನ್ಯಾಯಯುತ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವು ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಚ್ಚಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ನ್ಯಾಯಯುತ ಪಾಲನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಆಸ್ತಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಆಧಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಕಾಯಿದೆ 60 ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು (ಸಿಎಲ್ಎ) ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾರಾಟ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ನ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಟ್ಟಣಗಳು ಎಷ್ಟು ಪಾವತಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಮನಾಗಿಸಲು ಸಿಎಲ್ಎ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮಾರಾಟದ ಬೆಲೆಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ಸಿಎಲ್ಎ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಲೆಗಳು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ಸಿಎಲ್ಎ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡದ ಆಸ್ತಿಗಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯದ ಮನೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಖರ್ಚು ಕಾಯಿದೆ 68ರ ಕಾಯಿದೆ 60ರ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯಿಂದ ಉಂಟಾದ ಶಾಸನವು ಶ್ರೀಮಂತ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಅತಿಯಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರತಿ ಸಮನಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಶೇಕಡಾ 25ರಷ್ಟು ಮೀರಿದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ದಂಡ ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತೆರಿಗೆ ದರಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ. ಆ ಮಿತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಪ್ರತಿ ಡಾಲರ್ಗೆ, ಜಿಲ್ಲೆಯು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಡಾಲರ್ ಅನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬೇಕು. ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ವೆಚ್ಚದ ಮಿತಿಯು ಬಂಡವಾಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಲ ಸೇವಾ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. 2011 ರಂತೆ, ಕಾಯಿದೆ 60, ವರ್ಮೊಂಟ್ ಕರಪತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಿತಿ ಆದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ ಹೊಂದಿರುವ ತೆರಿಗೆದಾರರಿಗೆ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒದಗಿಸಿದೆ. ಅರ್ಹ ಪಾವತಿದಾರರಿಗೆ ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಮೊತ್ತದಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತುಃ ಮನೆಯ ಆದಾಯವು $90,000 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ಮನೆಯ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮೌಲ್ಯದ ಮೊದಲ $200,000 (ಮನೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಎರಡು ಎಕರೆ) ಮೇಲಿನ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಮನೆಯ ಆದಾಯದ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮೊತ್ತದಿಂದ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮನೆಯ ಆದಾಯವು $90,000ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ, ಮನೆ ನಿವೇಶನದ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಮೌಲ್ಯದ ಮೊದಲ $500,000 ಮೇಲೆ ಮನೆಯ ಆಸ್ತಿಯ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಮನೆಯ ಆದಾಯದ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮೊತ್ತದಿಂದ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮೊತ್ತದಿಂದ ತೆರಿಗೆ ಬಿಲ್ಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು. ಕಾಯಿದೆಗಳು 68 ಮತ್ತು 130 ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳೀಯ ತೆರಿಗೆಗಳಿಗೆ "ಸಮಾನ ಇಳುವರಿ" ಯು ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಹಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಕೆಲವು ಸ್ಕೀ ಪಟ್ಟಣಗಳು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದವು. ಈ "ಗೋಲ್ಡ್ ಟೌನ್ಗಳು" ಆಕ್ಷೇಪಿಸಿದವು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಕ್ಟ್ 68ರಲ್ಲಿರುವ 2003ರ ನಿರ್ಣಯದಿಂದ ತೃಪ್ತಿಪಟ್ಟವು, ಇದು "ಸಮಾನ ಇಳುವರಿಯನ್ನು" ಮುಂದುವರೆಸಿತು ಆದರೆ ಆ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಅಕ್ಷಾಂಶವನ್ನು ನೀಡಿತು. ರಾಜ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸದಸ್ಯ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಬದಲು, ಸಮಾನವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮನ್ನಣೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಾಯಿದೆ 68 ಗುರುತಿಸಿದೆ. 130ನೇ ಕಾಯಿದೆಯು ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಆಡಳಿತ ಘಟಕಗಳು (ಪಟ್ಟಣಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳು) ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿತು. ಇದು ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸರಾಸರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವೆಚ್ಚದ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಣವು ವಿಧಿಸುವ ಹೋಮ್ಸ್ಟೆಡ್ ತೆರಿಗೆ ದರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಕಾನೂನುಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಹಿಂದೆ ಕಡಿಮೆ ಅನುದಾನ ಪಡೆದ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಎರಡನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. ಈ ಹೊರೆಯನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಆಸ್ತಿ ಸಮೃದ್ಧ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅನುಕೂಲಕರ ವೆರ್ಮಾಂಟ್ ಶಾಸಕಾಂಗವು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಲಾರೆನ್ಸ್ ಒ ಪಿಕಸ್ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಟ್ಸ್ ಎಲ್ಎಲ್ಸಿ ಅನ್ನು ಆಸ್ತಿ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪಟ್ಟಣಗಳ ನಡುವೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸಮಾನಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಾನೂನುಗಳು ಬೀರುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಲು ನೇಮಿಸಿತು. ಅವರ ವರದಿಯು ವರ್ಮೊಂಟ್ ಶಾಲಾ ಧನಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು "ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಯಿದೆಗಳು 60 ಮತ್ತು 68ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಕ್ರಮಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, "ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕಂಡ ಕೆಲವು ಪಟ್ಟಣಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕಂಡಿವೆ ಎಂದು ಅದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಕಾನೂನು 60/68 ನ ಕೆಲವು ವಿಮರ್ಶಕರು ಹಣಕಾಸಿನ ಸೂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶ್ರೀಮಂತ ಪಟ್ಟಣಗಳು ನೀಡುವ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಅಸಮಾನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೋವರ್, ವರ್ಮೊಂಟ್ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಗೆ $11 ಮಿಲಿಯನ್ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ 2000 ರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ $2 ಮಿಲಿಯನ್ ಪಡೆಯಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಪಟ್ಟಣವು ಸ್ಥಳೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ಶಾಸನವು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ ಕಾನೂನುಗಳು ಪಟ್ಟಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿತು. ಕಿಲ್ಲಿಂಗ್ಟನ್, ವರ್ಮೊಂಟ್ ತನ್ನ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನುಗಳ ನಿವ್ವಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, 2012ರಲ್ಲಿ ಅದು ತೆರಿಗೆ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಮಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ತನ್ನ ಉಸ್ತುವಾರಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ, 1997ರಲ್ಲಿ 60ನೇ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ರಾಜ್ಯದ ಆಸ್ತಿ ತೆರಿಗೆಯ ಹೊರೆ ಎಷ್ಟು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಸಮಿತಿಯು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 24,2019 ರಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯು ನಿಯೋಜಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತೂಕದ ಅಂಶಗಳ ವರದಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಜನವರಿ 29,2020 ರಂದು, ವರ್ಮೊಂಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಡಾನ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ವರ್ಮೊಂಟ್ ಶಾಸಕಾಂಗಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ವರದಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಧನಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಮಾನ ತೆರಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹಣಕಾಸಿನ ಪೂರ್ವ ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ವರ್ಮೊಂಟ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಗೈಡ್ ಟು ಆಕ್ಟ್ 60/68 ಕಂಪ್ಲೀಟ್ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಆಫ್ ಆಕ್ಟ್ 60 ಕಾಂಪಿಟೀಟ್ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ಆಫ್ ಆಕ್ಟ್ 68 ವರ್ಮೊಂಟ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವರ್ಮೊಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ