Robert J. Havighurst
ರಾಬರ್ಟ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ (ಹರ್ಲಾಕ್) (ಜೂನ್ 5,1900-ಜನವರಿ 31,1991) ಒಬ್ಬ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ತನ್ನ 80 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ 90ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ 1991ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಇಂಡಿಯಾನಾದ ರಿಚ್ಮಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ನಿಧನರಾದರು. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಜೂನ್ 1900 ರಲ್ಲಿ ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ನ ಡಿ ಪೆರೆನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರ ತಂದೆ ಫ್ರೀಮನ್ ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ವಿನಿಫ್ರೆಡ್ ವೆಟರ್ ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಇಬ್ಬರೂ ಲಾರೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ಮತ್ತು ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಬಿ. ಎ. ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 1921ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋ ವೆಸ್ಲಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಎಂ. ಎ. ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1922ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ, ಮತ್ತು 1924ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ನಿಂದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಕ್ಯಾಂಟರ್ಬರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1961 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವರು ಎಸ್. ಸಿ. ಗೌರವ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 1962 ರಲ್ಲಿ ಅಡೆಲ್ಫಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ. ಎಲ್. ಎಲ್. ಡಿ 1963 ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋ ವೆಸ್ಲಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ. ಅವರು 1924 ರಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣು ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಅವರು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಡಾಕ್ಟರಲ್ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಹೋಗಿ, ಪರಮಾಣು ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಅವರು 1928 ರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋದರು. ಅವರು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್-ಮ್ಯಾಡಿಸನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. 1940ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಿತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. ಅವರು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಮತ್ತೆ, ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕ "ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ". 1965ರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು 1983ರಲ್ಲಿ ನಿವೃತ್ತರಾದರು. ಅವರನ್ನು ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಡಲ್ಟ್ ಅಂಡ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಹಾಲ್ ಆಫ್ ಫೇಮ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ಗೆ ಮುಂಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ರೊಟ್ಟಿಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1948 ರಿಂದ 1953 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕಿರೀಟ ರತ್ನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಇತ್ತು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಅನೇಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜನನದಿಂದ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದವರೆಗಿನ ಆರು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆಃ ಶೈಶವ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ (ಜನನದಿಂದ 6 ವರ್ಷಗಳು) ಮಧ್ಯ ಬಾಲ್ಯ (6-12 ವರ್ಷಗಳು) ಹದಿಹರೆಯ (13-18 ವರ್ಷಗಳು) ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ (19-30 ವರ್ಷಗಳು) ಮಧ್ಯ ವಯಸ್ಸು (30-60 ವರ್ಷಗಳು) ನಂತರದ ಪರಿಪಕ್ವತೆ (60 ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) ಅಲ್ಲಿಂದ, ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನಿಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮೂರು ಮೂಲಗಳಿವೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದರು. ಅವುಗಳೆಂದರೆಃ ದೈಹಿಕ ಪಕ್ವತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಕಾರ್ಯಗಳುಃ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಮಾತನಾಡುವುದು, ಕರುಳು ಮತ್ತು ಮೂತ್ರವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು, ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವುದು, ಋತುಬಂಧಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳುಃ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಒಬ್ಬರ ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಸಮಾಜದ ಒತ್ತಡಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳುಃ ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾಗರಿಕರಾಗಲು ಕಲಿಯುವುದು. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಯು ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳೆಲ್ಲವೂ ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. 1967ರಿಂದ 1971ರವರೆಗೆ, ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು, ಇದಕ್ಕೆ ಯು. ಎಸ್. ಶಿಕ್ಷಣ ಕಚೇರಿಯಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಅವರು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ನರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಾದ್ಯಂತ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ ಯುವಕರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಧನಸಹಾಯ, ಸ್ಥಳ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಬೋಧಕವರ್ಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಂತಹ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸೂಚಿಸಿವೆ. ಶಿಫಾರಸುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಯೋಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಸೇರಿತ್ತು. 1960ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1970ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ನಗರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ನಲವತ್ತೈದು ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಅಧ್ಯಯನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳು, ಶಾಲಾ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಿಯಾವಾದ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ-ಸಮುದಾಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿತು. ಹತ್ತು ಅಥವಾ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ 1969ರಿಂದ 1970ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. 1977ರಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಎಪ್ಪತ್ತೇಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ನಗರದ ಶಾಲೆಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕವೊಂದನ್ನು ಸಹಸಂಪಾದಿಸಿದರು. "ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನವು ಮಾನವ ಸಂತೋಷದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂತೋಷವು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಾಯಕವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಣದಿಂದ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದುಃ ನಾವು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತಿಹಿಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಾವು ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ, ಅದು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಅದರ ಅಗತ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಗುರುತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಭಯದಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡದ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಏಕ-ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಲ್ಪಡುವ, ತರ್ಕಬದ್ಧ, ದೂರದೃಷ್ಟಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಲ್ಲ, ಪರೋಪಕಾರಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗಾಗಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ". "ಯಶಸ್ವಿ ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ". ಶಿಕ್ಷಣದ ಎರಡು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೆಂದರೆ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. "ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹದ ಕಲೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಬೆಳೆಸಲಾಗಿದೆ". "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮಯವು ಸರಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು 'ಕಲಿಸಬಲ್ಲ ಕ್ಷಣ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಯ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಲಿಕೆ ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ಷಣವು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವನು/ಅವಳು ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದು ". ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು ವಾರ್ನರ್, ಲಾಯ್ಡ್ ಡಬ್ಲ್ಯೂ.; ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ.; ಮತ್ತು ಡೇವಿಸ್, ಆಲಿಸನ್. ಯಾರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು? ಅಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳ ಸವಾಲು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹಾರ್ಪರ್, 1944. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಮತ್ತು ನ್ಯೂಗಾರ್ಟನ್, ಬರ್ನಿಸ್ ಎಲ್. ಫಾದರ್ ಆಫ್ ದಿ ಮ್ಯಾನ್ಃ ಹೌ ಯುವರ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಗೆಟ್ಸ್ ಹಿಸ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಹೌಟನ್, 1947. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ.; ಸ್ಟೀವರ್ಸ್, ಯುಜೀನ್; ಮತ್ತು ಡೆಹಾನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಎಫ್. ಅಮೆರಿಕನ್ ಇಂಡಿಯನ್ ಮತ್ತು ವೈಟ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಃ ಎ ಸೋಷಿಯೋಪ್ಸಿಕೊಲಾಜಿಕಲ್ ಇನ್ವೆಸ್ಟಿಗೇಷನ್. ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 1955. ಗ್ರಾಸ್, ಇರ್ಮಾ; ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಮತ್ತು ಇತರರು. (ಎಡ್ಸ್.) ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 1955. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಮತ್ತು ಡೆಹಾನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಎಫ್. ಪೊಟೆನ್ಷಿಯಲ್ಸ್ ಆಫ್ ವುಮೆನ್ ಇನ್ ದಿ ಮಿಡಲ್ ಇಯರ್ಸ್. ಈಸ್ಟ್ ಲ್ಯಾನ್ಸಿಂಗ್ಃ ಮಿಚಿಗನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್, 1957. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಮತ್ತು ಇತರರು. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು. ಚಿಕಾಗೊಃ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಪ್ರೆಸ್, 1957. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ.; ನ್ಯೂಗಾರ್ಟನ್, ಬರ್ನಿಸ್ ಎಲ್.; ಮತ್ತು ಫಾಕ್, ಜಾಕ್ವೆಲಿನ್ ಎಂ. ರಿವರ್ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ವಿಲೇ, 1962. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ., (ಆವೃತ್ತಿ.). ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಃ ಓದುವ ಪುಸ್ತಕ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಅಲಿನ್ & ಬೇಕನ್, 1967. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಮತ್ತು ಇತರರು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಲಿಟಲ್, ಬ್ರೌನ್, 1968. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ನಿವೃತ್ತಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಃ ಒಂದು ಅಂತರ-ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನ. ವ್ಯಾನ್ ಗೋರ್ಕಮ್, 1969. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ. ಮೆಕ್ಕೇ, 1972. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಟು ಲಿವ್ ಆನ್ ದಿಸ್ ಅರ್ಥ್ಃ ಅಮೆರಿಕನ್ ಇಂಡಿಯನ್ ಎಜುಕೇಶನ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಡಬಲ್ ಡೇ, 1972. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ರಾಬರ್ಟ್ ಜೇಮ್ಸ್ ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಅಟ್ ದಿ ನ್ಯೂಬೆರಿ ಲೈಬ್ರರಿ ಗೈಡ್ ಅಟ್ ದಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಸ್ಪೆಷಲ್ ಕಲೆಕ್ಷನ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೆಂಟರ್ ನಲ್ಲಿ ರಾಬರ್ಟ್ ಜೆ. ಹ್ಯಾವಿಘರ್ಸ್ಟ್ ಪೇಪರ್ಸ್ 1900 ಜನನಗಳು 1991 ಸಾವುಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ನಾನ್-ಫಿಕ್ಷನ್ ಬರಹಗಾರರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಬರಹಗಾರರು ಇಂಡಿಯಾನಾದಲ್ಲಿ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆ ಸಾವುಗಳು ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಸಾವುಗಳು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓಹಿಯೋ ವೆಸ್ಲಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿ ಪೆರೆ, ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ನ ರಿಚ್ಮಂಡ್ನ ಬರಹಗಾರರು, ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಇಂಡಿಯಾನಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಬರಹಗಾರರು ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ನ ಓಹಿಯೋದ ಬರಹಗಾರರು ಅಮೆರಿಕನ್ ಫಿಸಿಕಲ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ವಿಸ್ಕಾನ್ಸಿನ್ ಫೆಲೋಗಳು