Digital textbook
ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಒಂದು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪಠ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಇ-ಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇ-ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಇ-ಪಠ್ಯಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಅವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮುಖಾಮುಖಿ ತರಗತಿ, ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪದವಿ ಅಥವಾ ಬೃಹತ್ ಮುಕ್ತ ಆನ್ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳಿಗೆ (ಎಂ. ಓ. ಓ. ಸಿ. ಗಳು) ಪಠ್ಯಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಭೌತಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಂತೆಯೇ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅವಧಿಗೆ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಜೀವಮಾನದ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ಲಭ್ಯವಿರುವಾಗ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಧನದ ಮೂಲಕ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು. ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ಬಳಕೆದಾರರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಥರ್ಡ್ ಪಾರ್ಟಿ ಹೋಸ್ಟಿಂಗ್ ಪ್ರೊವೈಡರ್ ಅಥವಾ "ಡಿಜಿಟಲ್ ಬುಕ್ಶೆಲ್ಫ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಅನುಷ್ಠಾನ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ. ಅವರು ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ನವೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅಗ್ಗವಾಗಿರಬಹುದು. ಮುಕ್ತ ಮೂಲ ಇ-ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ, ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಇ-ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಘಟಕವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ, 2015ರ ವೇಳೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಫೆಡರಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಕಮಿಷನ್ 2017 ರ ವೇಳೆಗೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೂ ಇ-ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇ-ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನೇಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬಲವಾದ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಧನಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಕ್ಷರತೆಯವರೆಗೆ, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳವರೆಗೆ ಅನೇಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಅಂಶಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯ, ಪುಸ್ತಕದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಸ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. 2009ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ಲೀನ್ಟೆಕ್ ಗ್ರೂಪ್ ಎಲ್ಎಲ್ಸಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನವು ಇ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸುವ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯು 22.5 ಭೌತಿಕ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಇದು ಪರಿಸರ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. 2021 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪೂರೈಕೆದಾರ ವೈಟಲ್ಸೋರ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಅದರ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ನಲ್ಲಿ 1 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಿವೆ. ಸಾಧನಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ಅಥವಾ ಇ-ರೀಡರ್ನಂತಹ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನದ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಈಗ "ಒನ್-ಟು-ಒನ್" ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೂ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅಥವಾ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು (ಮೆಮೊರಿ ಅಥವಾ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ನಂತಹ) ಪೂರೈಸುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಪ್ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒನ್-ಟು-ಒನ್ ಮಾದರಿಯು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಬ್ರಿಂಗ್ ಯುವರ್ ಓನ್ ಡಿವೈಸ್ (ಬಿ. ವೈ. ಓ. ಡಿ) ಅಥವಾ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಬ್ರಿಂಗ್ ಯುವರ್ ಓನ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ (ಬಿ. ವೈ. ಓ. ಟಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಯ ಸಾಧನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಿ. ವೈ. ಓ. ಡಿ. ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನಗಳು ಒಂದು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಇ-ರೀಡರ್ ಅಥವಾ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಫೋನ್ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೂಡ ಬಿ. ವೈ. ಓ. ಡಿ ವಿಧಾನವು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರಾಟದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಂಬೆಡೆಡ್ ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಲಿಂಕ್ಗಳಂತಹ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು, ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಟಚ್ಸ್ಕ್ರೀನ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುದ್ರಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅಥವಾ ಉತ್ತಮವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣವು ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೈ-ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್ ಡಿಸ್ಪ್ಲೇಗಳು ಅಥವಾ ಟೆಕ್ಸ್ಟ್-ಟು-ಸ್ಪೀಚ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಬಳಸುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕೀಯಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ವಿಷಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಮೂಲದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮುಕ್ತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಉಚಿತ (ಉಚಿತ) ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಲು, ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನವೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ (ಉಚಿತ) ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶದ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಲೇಖನಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಒಂದು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮುಕ್ತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮುಕ್ತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕೈಗೆಟುಕುವ ದರದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸವಾಲನ್ನು ಒಡ್ಡುತ್ತವೆ. ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯ ಸಂಪಾದಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಮೂಲಗಳಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಸಹ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಇತರ ಮಾದರಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿವೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅವು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ನವೀಕರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಅಥವಾ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿವೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅಪಾಯಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರವಾನಗಿ ಅಥವಾ ನವೀಕರಣ ಶುಲ್ಕಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2013ರಲ್ಲಿ, ಎಲ್. ಎ. ಯುನಿಫೈಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ತನ್ನ ಒನ್-ಟು-ಒನ್ ಐಪ್ಯಾಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಪರವಾನಗಿ ನೀಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ $60 ದಶಲಕ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅನೇಕ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿವೆಯಾದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಬೌಕರ್ ಮಾರ್ಕೆಟ್ ರಿಸರ್ಚ್ನ ಅಂಕಿ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, 2013ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶೇಕಡಾ 3ರಷ್ಟು ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಠ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದರು. ಬಹು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬಲವಾದ ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರು ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಲಿಕೆ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಧಾರಣದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಮಾಹಿತಿಯಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಜಿಟಲ್ ಅಥವಾ ಮುದ್ರಿತ ಪಠ್ಯಗಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆರಂಭಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಇ-ಬುಕ್ ಬುಕ್ ಲೆಸ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಕಾಮನ್ಸ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಅಂಡ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಉಚಿತ ವರ್ಸಸ್ ಲಿಬ್ರೆ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಇಬುಕ್ಸ್ ಸೂಕ್ತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮೊಬೈಲ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.