Herman Schneider
ಹರ್ಮನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ (1872-ಮಾರ್ಚ್ 28,1939), ಎಂಜಿನಿಯರ್, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಲೆಹೈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಯು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಹಲವಾರು ಯಶಸ್ವಿ ಲೆಹೈ ಪದವೀಧರರು ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಗಮನಿಸಿದರು. ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರ ಸಂದರ್ಶನಗಳ ಮೂಲಕ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಅವರು ಸಹಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು (1901). ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ನೆಗೀ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್, ಈಗ ಕಾರ್ನೆಗೀ ಮೆಲಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಲೆಹೈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ನ ಸಹಕಾರ ಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1903ರಲ್ಲಿ ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ನನ್ನು ತಮ್ಮ ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ನೇಮಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ, 1906ರಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಆ ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಕಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಮತಿ ನೀಡಿತು. ಉದ್ಯಮವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹಳತಾಗುವ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಟ್ಟಡದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವೆಚ್ಚವೂ ಇತ್ತು. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಊಹಿಸಿದರು. ನಂತರ ಕೈಗಾರಿಕಾ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಿವಿಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಇತ್ತು. ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶ್ರೇಣಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಷ್ನೇಯ್ಡರ್, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಡೀನ್ (1906-1928) ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೂಲಕ ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ (1929-32) ಏರಿದರು, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಹಕಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಬಲವನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಅವರು ಸಹಕಾರಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ವಕೀಲರಾಗಿದ್ದರು. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಸೇವೆಯು ಆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಖ್ಯಾತಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ಮನ್ನಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಈಶಾನ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ತಮ್ಮ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅನುಸರಿಸಿತು, 1922ರಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಹೊಸ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. 1919 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಆಂಟಿಯೋಕ್ ಕಾಲೇಜು ಸಹಕಾರದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಉದಾರ ಕಲೆಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತ್ತು, ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನೇಕರು ಸಹಕಾರವನ್ನು "ಆಂಟಿಯೋಕ್ ಯೋಜನೆ" ಎಂದು ಕರೆದರು. 1926ರಲ್ಲಿ, ಡೀನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರು ಮೊದಲ ಸಮಾವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸಹಕಾರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸಂಘವನ್ನು (ಎಸಿಸಿ) ರಚಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹಿಡಿತ ಸಾಧಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ವಾರ್ಷಿಕ ಸಮಾವೇಶಗಳು ನಡೆದವು. 1929ರಲ್ಲಿ, ಈಗ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಎ. ಎಸ್. ಇ. ಇ.) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ದಿ ಪ್ರಮೋಷನ್ ಆಫ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಎ. ಸಿ. ಸಿ. ಯ ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಸಹಕಾರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗವನ್ನು ರಚಿಸಿತು. ಹೊಸ ಜನರಲ್ ಮೋಟಾರ್ಸ್ ನೇಮಕಾತಿದಾರರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ 1926ರಲ್ಲಿ ಜನರಲ್ ಮೋಟಾರ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಜಿಎಂಐ) ಅನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಶಾಲೆಗೆ ನಂತರ ಕೆಟೆರಿಂಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1965ರಲ್ಲಿ, ದಿ ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಇಂಟರ್ನ್ಶಿಪ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ (ಸಿಇಐಎ) ಸಹಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಡೀನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ "ದಿ ಡೀನ್ ಹರ್ಮನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವಾರ್ಡ್" ಅನ್ನು ರಚಿಸಿತು. ಬೋಧಕವರ್ಗ ಅಥವಾ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದ ಕಾರಣ ಪಿಟ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿದ್ದವರನ್ನು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸಹಕಾರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದರು, ಅದನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ವಿಲಿಯಂ ಡಬ್ನಿ ಓದಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಡಬ್ನಿಗೆ ಬಂದರು, ಮತ್ತು ಜನರು ಆತನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಅಥವಾ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಗಳಿಸಲು ಬಯಸಿದರು. ಡಬ್ನಿ ಟೆನ್ನೆಸ್ಸಿಯಿಂದ ಬಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅದು ಎಜಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ. ಅವರು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರ ಆಳವಾದ ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪದವಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕೇವಲ ಡೀನ್ ಆಗಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ನನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು, ಏಕೆಂದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಒಂದು ಸ್ಥಾನವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಮೂಲ ಡೀನ್ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಮಿಲಿಕ್ರಾನ್ ಆಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ಟೂಲ್ ಮತ್ತು ಡೈ ಅಂಗಡಿಗಳು ಈ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದವು, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಮತ್ತು ನಂತರ ಉತ್ತಮ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದವು ಎಂಬುದು ಇದರ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅವರಿಗೆ ಸಂಬಳ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯು ಈಗ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು-ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗಣಿತ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ x ತಿಂಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದರು. ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟವು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದಾದ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಪಡೆದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬಹುಶಃ ತಮ್ಮ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಪಾವತಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ-ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮನಸ್ಸು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿಯಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪುರುಷರಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿಯು ಯಂತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಯಂತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿತ್ತು. ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ತನ್ನ ಡೀನ್ಶಿಪ್ನಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದನು, ಆದರೆ ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಹಿಕ್ಸ್ ಅವರು 1920 ರಲ್ಲಿ ತೊರೆದಾಗ ಡಬ್ನಿಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾದರು. ಈಗ ಇಂಟರ್ನ್ಶಿಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಹಿಕ್ಸ್ ಹೊರಟುಹೋದಾಗ, ಸಾಕಷ್ಟು ಆತಂಕವಿತ್ತು. ಹಿಕ್ಸ್ ಅವರು ವಾಣಿಜ್ಯ (ವ್ಯವಹಾರ) ವಿಭಾಗದ ಡೀನ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಪರಸ್ಪರರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಮನವೊಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮಧ್ಯಂತರ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದರು, ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ರೀತಿಯ ಮುಂದುವರಿದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾದರು. ಸಮಯಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಹೆಚ್ಚು ಹಣವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಹಲವಾರು ಪುರುಷರು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡಿದರು ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪುರಸಭೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿ ನೋಡಿದರು, ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೇಯಾಂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಟುಹೋದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಈ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಾರ್ಚ್ 28,1939 ರಂದು ಓಹಿಯೋದ ಸಿನ್ಸಿನಾಟಿಯಲ್ಲಿ 67 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಡೀನ್ಶಿಪ್ಗೆ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ನ ಆರೋಹಣದ ಕಥೆಯು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ವಿಲಿಯಂ ಡಬ್ನಿಯ ಅಪ್ರಕಟಿತ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದು ಬ್ಲೆಜೆನ್ ಹಾಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಆರ್ಚೀಸ್ ಮತ್ತು ಅಪರೂಪದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಓದಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಾಜಕೀಯದ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಯಾತನೆಗಳ ಕಥೆಯನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನಿರ್ದೇಶಕರ ಮಂಡಳಿಯ ಟೈಪ್ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಥಿಯೊಸೊಫಿ, ಸಂಪುಟ. 43, ನಂ. 5, ಮಾರ್ಚ್, 1955 (ಪುಟಗಳು 218-225) ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರುಃ ಹರ್ಮನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ 1872-1939. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಡೀನ್ ಹರ್ಮನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್ ಅವರು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಸಹ-ಆಶಾವಾದಿಯಾಗಿದ್ದರುಃ ಹರ್ಮನ್ ಷ್ನೇಯ್ಡರ್, ಕೋ-ಆಪ್ನ ಸ್ಥಾಪಕ 1872 ಜನನಗಳು 1939 ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು